第一篇：大學(xué),我們御風(fēng)飛翔,

大學(xué),我們御風(fēng)飛翔，各位老師,同學(xué)大家好: 今天我演講的題目是:”大學(xué),我們御風(fēng)飛翔”

人生如夢(mèng),歲月如歌.同所有的生命一樣,我們?cè)跁r(shí)光的軌道中跋涉,譜寫(xiě)著 屬于自己的人生篇章.回想初進(jìn)大學(xué)時(shí),那個(gè)稚嫩的少年,懵懂無(wú)知,彷徨無(wú)措,帶著迷茫的眼光打量著一切.但大學(xué)時(shí)光是忙碌的,匆匆的,當(dāng)我們還沒(méi)回過(guò)神時(shí),它已經(jīng)被許多必須要做的`已經(jīng)做過(guò)的和將來(lái)要做的事情充斥著.忙碌而充實(shí),充足而精彩.第一次在面對(duì)外國(guó)人時(shí)說(shuō)出了英語(yǔ);第

一次跳起了”恰恰”和”倫巴”;第一次做了兼職拿了人生第一筆薪水;第一次聆聽(tīng)學(xué)者的論壇和哲人的教誨;第一次感受到了友情的偉大;也第一次深刻體會(huì)到了集體的力量.無(wú)數(shù)的第一次,構(gòu)成了一段段多彩的歲月,也造就了日漸成熟的我們.這時(shí)回望我們身后的學(xué)校,她是如此的親切,如此的生動(dòng).她沒(méi)有深厚的歷史沉淀供我們體味;也沒(méi)有太多聲名顯赫的學(xué)術(shù)前輩讓我們仰慕;更沒(méi)有歷史悠久的石碑;痕跡斑駁的建筑令我們肅然起敬.但,這些并不影響我們對(duì)她,孩子對(duì)母親般的無(wú)限眷戀和熱愛(ài).永遠(yuǎn)都忘不了咱們學(xué)校50年校慶那天,記得那天正當(dāng)我們端坐在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)聽(tīng)來(lái)賓的賀詞時(shí),天下起了小雨,在那個(gè)陰冷的日子里,我們很多同學(xué)都病了,但那天,誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng),誰(shuí)也沒(méi)有倒下.當(dāng)聽(tīng)著來(lái)自清華,北大乃至外國(guó)大學(xué)的賀信時(shí),那時(shí)的我們是光榮的,驕傲的,來(lái)自?xún)?nèi)心的激動(dòng)

和熱情早已把寒冷驅(qū)散得一干二凈.在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我認(rèn)識(shí)了一個(gè)從財(cái)院畢業(yè)的學(xué)姐,當(dāng)她知道我是財(cái)院的在校學(xué)生時(shí),她激動(dòng)的問(wèn)我:”學(xué)校怎么樣了 學(xué)校現(xiàn)在變的怎么樣了 “我自豪的告訴她說(shuō):”變了,我們的學(xué)校變美了,大了,我們的新校區(qū)比老校區(qū)要大得多,那里新蓋了教學(xué)樓,教研樓,還有音樂(lè)噴泉.我們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改建了,我們有了燈光球場(chǎng),還有了球場(chǎng).而且學(xué)校正在向教育部申報(bào),再過(guò)不久,我們要變成’財(cái)經(jīng)大學(xué)’了.”

聽(tīng)了這些她欣喜地說(shuō):”真的 真的變了嗎 那我一定要回去看看,一定要去!” 是的!我們的學(xué)校在發(fā)生著一場(chǎng)翻天覆地的變化:教學(xué)環(huán)境變了,嶄新的教學(xué)樓,現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施,優(yōu)美的校園環(huán)境;師資隊(duì)伍加強(qiáng)了:高學(xué)歷,高職稱(chēng)的青年教師走上了講臺(tái),壯大了我們的師資隊(duì)伍;學(xué)校管理變了:不斷完善的激勵(lì)或約束機(jī)制,使得學(xué)校工作變得更加科學(xué),更加高效.但有些東西沒(méi)變,一些咱們學(xué)校最傳統(tǒng) 的精髓沒(méi)有變:求實(shí)創(chuàng)新的校風(fēng)沒(méi)有變;刻苦鉆研的學(xué)風(fēng)沒(méi)有變;我們對(duì)老師的教育熱情沒(méi)有變;同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴求沒(méi)有變.我想我們是幸福的,哦,不!我們一定是幸福的!因?yàn)槲覀?不僅有著一個(gè)可以自由揮灑的青春,我們還有一個(gè)同樣充滿(mǎn)生機(jī),充滿(mǎn)活力的學(xué)校;我們是自豪的,因?yàn)槲覀兠恳淮蔚氖斋@和成績(jī)都是學(xué)校一次又一次進(jìn)步的源泉;我們是充實(shí)的,因?yàn)槲覀兒蛯W(xué)校一起在不斷的探索跋涉中體味到了成功的快樂(lè)和激情!天高任鳥(niǎo)飛,海闊憑魚(yú)躍!在這片廣闊的天地間,探索,追求,無(wú)止境!相信我,春天已經(jīng)來(lái)到,讓我們?cè)谀敲髅牡拇汗庀潞臀覀兊膶W(xué)校一起, 御風(fēng)飛翔!

第二篇：演講稿：大學(xué),我們御風(fēng)飛翔

尊敬的各位老師,同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是:“大學(xué),我們御風(fēng)飛翔”

人生如夢(mèng),歲月如歌。

同所有的生命一樣,我們?cè)跁r(shí)光的軌道中跋涉,譜寫(xiě)著 屬于自己的人生篇章。回想初進(jìn)大學(xué)時(shí),那個(gè)稚嫩的少年,懵懂無(wú)知,彷徨無(wú)措,帶著迷茫的眼光打量著一切。但大學(xué)時(shí)光是忙碌的,匆匆的,當(dāng)我們還沒(méi)回過(guò)神時(shí),它已經(jīng)被許多必須要做的——已經(jīng)做過(guò)的和將來(lái)要做的事情充斥著。忙碌而充實(shí),充足而精彩。

第一次在面對(duì)外國(guó)人時(shí)說(shuō)出了英語(yǔ);第一次跳起了“恰恰”和“倫巴”;第一次做了兼職拿了人生第一筆薪水;第一次聆聽(tīng)學(xué)者的論壇和哲人的教誨;第一次感受到了友情的偉大;也第一次深刻體會(huì)到了集體的力量。

無(wú)數(shù)的第一次,構(gòu)成了一段段多彩的歲月,也造就了日漸成熟的我們。這時(shí)回望我們身后的學(xué)校,她是如此的親切,如此的生動(dòng)。

她沒(méi)有深厚的歷史沉淀供我們體味;也沒(méi)有太多聲名顯赫的學(xué)術(shù)前輩讓我們仰慕;更沒(méi)有歷史悠久的石碑;痕跡斑駁的建筑令我們肅然起敬。

但,這些并不影響我們對(duì)她,孩子對(duì)母親般的無(wú)限眷戀和熱愛(ài)。

永遠(yuǎn)都忘不了咱們學(xué)校50年校慶那天,記得那天正當(dāng)我們端坐在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)聽(tīng)來(lái)賓的賀詞時(shí),天下起了小雨,在那個(gè)陰冷的日子里,我們很多同學(xué)都病了,但那天,誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng),誰(shuí)也沒(méi)有倒下。當(dāng)聽(tīng)著來(lái)自清華,北大乃至外國(guó)大學(xué)的賀信時(shí),那時(shí)的我們是光榮的,驕傲的,來(lái)自?xún)?nèi)心的激動(dòng)和熱情早已把寒冷驅(qū)散得一干二凈。

在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我認(rèn)識(shí)了一個(gè)從財(cái)院畢業(yè)的學(xué)姐,當(dāng)她知道我是財(cái)院的在校學(xué)生時(shí),她激動(dòng)的問(wèn)我:“學(xué)校怎么樣了 學(xué)校現(xiàn)在變的怎么樣了 ”我自豪的告訴她說(shuō):“變了,我們的學(xué)校變美了,大了,我們的新校區(qū)比老校區(qū)要大得多,那里新蓋了教學(xué)樓,教研樓,還有音樂(lè)噴泉。我們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改建了,我們有了燈光球場(chǎng),還有了網(wǎng)球場(chǎng)。而且學(xué)校正在向教育部申報(bào),再過(guò)不久,我們要變成'財(cái)經(jīng)大學(xué)'了。”

聽(tīng)了這些她欣喜地說(shuō):“真的 真的變了嗎 那我一定要回去看看,一定要去!”

是的!我們的學(xué)校在發(fā)生著一場(chǎng)翻天覆地的變化:教學(xué)環(huán)境變了,嶄新的教學(xué)樓,現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施,優(yōu)美的校園環(huán)境;師資隊(duì)伍加強(qiáng)了:高學(xué)歷,高職稱(chēng)的青年教師走上了講臺(tái),壯大了我們的師資隊(duì)伍;學(xué)校管理變了:不斷完善的激勵(lì)或約束機(jī)制,使得學(xué)校工作變得更加科學(xué),更加高效。

但有些東西沒(méi)變,一些咱們學(xué)校最傳統(tǒng)的精髓沒(méi)有變:求實(shí)創(chuàng)新的校風(fēng)沒(méi)有變;刻苦鉆研的學(xué)風(fēng)沒(méi)有變;我們對(duì)老師的教育熱情沒(méi)有變;同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴求沒(méi)有變。我想我們是幸福的,哦,不!我們一定是幸福的!因?yàn)槲覀?不僅有著一個(gè)可以自由揮灑的青春,我們還有一個(gè)同樣充滿(mǎn)生機(jī),充滿(mǎn)活力的學(xué)校;我們是自豪的,因?yàn)槲覀兠恳淮蔚氖斋@和成績(jī)都是學(xué)校一次又一次進(jìn)步的源泉;我們是充實(shí)的,因?yàn)槲覀兒蛯W(xué)校一起在不斷的探索跋涉中體味到了成功的快樂(lè)和激情!

天高任鳥(niǎo)飛,海闊憑魚(yú)躍!在這片廣闊的天地間,探索,追求,無(wú)止境!相信我,春天已經(jīng)來(lái)到,讓我們?cè)谀敲髅牡拇汗庀潞臀覀兊膶W(xué)校一起,御風(fēng)飛翔!

我的演講完畢，謝謝大家!

第三篇：中國(guó)正處新時(shí)代風(fēng)口,如何定位自己,御風(fēng)飛翔!

中國(guó)正處新時(shí)代風(fēng)口，如何定位自己，御風(fēng)飛翔！

三國(guó)官渡之戰(zhàn)僵持時(shí)期，曹操信心不足，寫(xiě)信給謀士荀彧商議退守許都。荀彧回信堅(jiān)決反對(duì)，并認(rèn)為曹操在以一比十的不利條件下依然穩(wěn)住局面，迫使袁紹半年不能進(jìn)得半分，這表明事情將會(huì)發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，正是出奇制勝的大好時(shí)機(jī)。荀彧還提醒曹操，千萬(wàn)不可坐失良機(jī)。最終，曹操采納荀彧建議，出奇制勝打贏了官渡之戰(zhàn)并一舉奠定曹操統(tǒng)一北方的戰(zhàn)略基礎(chǔ)，開(kāi)創(chuàng)了一片鴻基偉業(yè)。曹操，因此成為三國(guó)時(shí)期最強(qiáng)大的弄潮兒！

當(dāng)前中國(guó)發(fā)展形勢(shì)，相比官渡之戰(zhàn)的曹操局勢(shì)要好上太多，但就事物發(fā)展階段的時(shí)機(jī)性質(zhì)而言，與曹操寫(xiě)信給荀彧時(shí)卻有些相似，即當(dāng)前中國(guó)處于形勢(shì)明朗前夜，處于新的大場(chǎng)面開(kāi)啟的黎明時(shí)分。此時(shí)之中國(guó)，誰(shuí)能開(kāi)拓創(chuàng)新出奇招，誰(shuí)就將制勝。

有此判斷，主要是基于歷史發(fā)展規(guī)律、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律、中國(guó)所處的發(fā)展周期和中國(guó)經(jīng)濟(jì)所處發(fā)展階段四個(gè)方面的視角觀(guān)察，是從宏觀(guān)到微觀(guān)的系統(tǒng)思考后得出的結(jié)論。下面，就對(duì)此進(jìn)行一下闡釋。

事物發(fā)展規(guī)律視角

縱觀(guān)人類(lèi)世界事物發(fā)展規(guī)律，總是呈現(xiàn)出螺旋式上升的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

對(duì)此，馬克思在哲學(xué)層面就曾指出，物質(zhì)世界的各種事物、現(xiàn)象都是一個(gè)矛盾體系，是包含著相互對(duì)立方面的整體。事物自身的發(fā)展，就是事物中對(duì)立面的展開(kāi)，在對(duì)立面又斗爭(zhēng)又統(tǒng)一中，實(shí)現(xiàn)由低級(jí)到高級(jí)的辯證發(fā)展運(yùn)動(dòng)，其基本方向、總趨勢(shì)是前進(jìn)的、上升的，是一個(gè)螺旋式或波浪式的曲折前進(jìn)的過(guò)程。列寧也認(rèn)為，事物發(fā)展是無(wú)限的，因而螺旋式的辯證運(yùn)動(dòng)也不是一個(gè)封閉的，而是一個(gè)無(wú)限發(fā)展的辯證鏈條。

這一對(duì)事物運(yùn)行的基本原理，在中國(guó)古代的《易經(jīng)》思想中體現(xiàn)得更加淋漓盡致。那個(gè)最為經(jīng)典的陰陽(yáng)魚(yú)中的魚(yú)眼位置，蘊(yùn)含的就是陰中有陽(yáng)，陽(yáng)中有陰。在《三十六計(jì)》第一計(jì)中的那句“陰在陽(yáng)之內(nèi)，不在陽(yáng)之對(duì)。太陽(yáng)，太陰”更是闡明了陰陽(yáng)轉(zhuǎn)換之理：陰在陽(yáng)之內(nèi)，反過(guò)來(lái)陽(yáng)也就在陰之內(nèi)，陽(yáng)老則陰，陰極則陽(yáng)，否極泰來(lái)。通俗地講，就是風(fēng)險(xiǎn)總是在一片大好形勢(shì)下隱藏，機(jī)會(huì)總在一片黯淡中浮現(xiàn)。早晨天將拂曉，必有一陣最黑暗的時(shí)刻，這就是所謂物極必反、危中有機(jī)的普遍事物規(guī)律。只是，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，經(jīng)常是終結(jié)在了轉(zhuǎn)機(jī)之前。

人之所以與其他動(dòng)物不同，根本區(qū)別在于人具有主觀(guān)思考的能動(dòng)性，并能根據(jù)事物的發(fā)展規(guī)律，采取逆周期、創(chuàng)新性的手段實(shí)現(xiàn)趨利避害的可持續(xù)發(fā)展。體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中，在局面最不明朗的時(shí)期，誰(shuí)能創(chuàng)造性地找到突破點(diǎn)，并能據(jù)此點(diǎn)發(fā)展自己，誰(shuí)就將成為下一個(gè)周期的領(lǐng)導(dǎo)者、弄潮兒，曹操如是，你我如是。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律視角

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有很強(qiáng)的周期波動(dòng)性，這種周期性是建立在事物興起、成長(zhǎng)、成熟及衰退的生命周期之上的。一方面，作為生產(chǎn)者、消費(fèi)者的人，就存在從生命開(kāi)始到終結(jié)的周期；另一方面，人主導(dǎo)的任何事物，也會(huì)根據(jù)現(xiàn)實(shí)世界變化總體呈現(xiàn)出四階段周期的同構(gòu)性。事物正常發(fā)展的四階段周期的規(guī)律性不可改變，但人和事物生命周期的差異性及萬(wàn)物生命周期一定程度的可調(diào)控性，給了人趨利避害、掌控格局的機(jī)會(huì)。抓住這一機(jī)會(huì)的人，就是智者、能者、強(qiáng)者、領(lǐng)導(dǎo)者。

在我看來(lái)，考慮到人和事物發(fā)展周期的差異性，我們可以通過(guò)創(chuàng)新來(lái)獲得對(duì)新事物發(fā)展周期的掌控，可以根據(jù)外部環(huán)境調(diào)整事物的狀態(tài)來(lái)獲得事物更長(zhǎng)時(shí)間的成長(zhǎng)、成熟周期，以避免事物的過(guò)快、過(guò)早衰落。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)行為中，人的可持續(xù)成長(zhǎng)與進(jìn)步是借助自己所掌控的資源，通過(guò)不斷尋找新的宿主來(lái)實(shí)現(xiàn)的。譬如，官員的宿主就是不同級(jí)別的政府單位，他需要借助權(quán)力來(lái)管理、發(fā)展好所轄區(qū)域以獲更多進(jìn)步機(jī)會(huì)；企業(yè)家的宿主是企業(yè)，他需要借助自己掌握的資本、技術(shù)等資源，管理、發(fā)展好自己投資的企業(yè)以獲得更大發(fā)展機(jī)會(huì)；企業(yè)的宿主是產(chǎn)品，企業(yè)只有不斷推出滿(mǎn)足市場(chǎng)的新產(chǎn)品、新服務(wù)，才能獲得市場(chǎng)青睞而不斷盈利發(fā)展。在此邏輯中，作為唯一具有主觀(guān)能動(dòng)性的人，需要不斷進(jìn)行模式創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新······通過(guò)創(chuàng)新來(lái)獲得掌握更多資源的機(jī)會(huì)，從而通過(guò)不斷掌控更多宿主資源來(lái)實(shí)現(xiàn)發(fā)展上的突破。

這就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，誰(shuí)掌握了這種規(guī)律，誰(shuí)就將成為新時(shí)代的弄潮兒。特別是在困難階段，若能通過(guò)創(chuàng)新探尋出新的機(jī)會(huì)點(diǎn)，那么一旦市場(chǎng)進(jìn)入爆發(fā)趨勢(shì)之中，就像在底部抄底買(mǎi)了股票一樣，在未來(lái)會(huì)獲得巨大利益。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律下，弄潮兒是如何煉成的呢？在我看來(lái)，直白點(diǎn)說(shuō)，就是通過(guò)掌握市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律，借助發(fā)現(xiàn)隱藏在大多數(shù)人視線(xiàn)之外的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，通過(guò)滿(mǎn)足這些需求才得以修煉成功。你是不是那個(gè)未來(lái)的弄潮兒，也許是該認(rèn)真審視一下自己及周?chē)h(huán)境的時(shí)間了！

中國(guó)所處的發(fā)展周期視角 自工業(yè)革命，人類(lèi)的發(fā)展速度發(fā)生了根本性變化，全球化進(jìn)程也因此大大加快。1815年，英國(guó)擊敗法國(guó)拿破侖王朝確立全球帝國(guó)帝國(guó)地位，自此世界格局發(fā)展就出現(xiàn)了一個(gè)大約100年左右的大循環(huán)周期。從1815到第一次世界大戰(zhàn)的1914年正好100年，1914年之后一直到1945年二戰(zhàn)結(jié)束，這次世界政治經(jīng)濟(jì)秩序大重組才算完成。從1914年到2008年的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)也近百年，2008年后世界再次進(jìn)入新的政治經(jīng)濟(jì)秩序大重組周期。上世紀(jì)的那次秩序重組是列強(qiáng)爭(zhēng)奪殖民地背景下的熱戰(zhàn)爭(zhēng)，而本世紀(jì)的大重組則由于核平衡、聯(lián)合國(guó)、兩次世界大戰(zhàn)的教訓(xùn)等因素作用，將會(huì)呈現(xiàn)出博弈中發(fā)展、發(fā)展中博弈的重組進(jìn)程。

自1911年清朝覆滅以來(lái)，中國(guó)一直有一個(gè)大約35年左右的發(fā)展大周期，即每隔35年左右，中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)秩序就會(huì)發(fā)生一次大重組，每次大重組后就將迎來(lái)新的發(fā)展階段。1912年中華民國(guó)成立，中國(guó)進(jìn)入新的發(fā)展階段，一直到1945年抗戰(zhàn)勝利，這是第一個(gè)周期，為時(shí)34年。第一個(gè)周期后，接著是數(shù)年“內(nèi)戰(zhàn)式”重組，1949年新中國(guó)誕生，中國(guó)進(jìn)入一個(gè)蓬勃發(fā)展階段，一直到1978年改革開(kāi)放，這是第二個(gè)周期，為時(shí)33年；從1978年改革開(kāi)放開(kāi)始，中國(guó)進(jìn)入新一輪高速發(fā)展階段，一直到2013年十八屆三中全會(huì)的《決定》確立中國(guó)新一個(gè)發(fā)展階段的改革方向和目標(biāo)，這第三個(gè)周期，為時(shí)34年。從2013年開(kāi)始算起，我們已經(jīng)進(jìn)入了第四個(gè)35年周期，周期結(jié)束將在2048年前后。

如果再仔細(xì)觀(guān)察，會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)從1912年開(kāi)始的大周期與1914年一戰(zhàn)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)幾乎重合，接下來(lái)中國(guó)發(fā)展周期與世界發(fā)展周期也幾乎重合。1945年二戰(zhàn)結(jié)束，我國(guó)與世界周期的起點(diǎn)相同；1979年第二次石油危機(jī)終結(jié)西方經(jīng)濟(jì)二戰(zhàn)后的第一個(gè)景氣周期，中國(guó)從1978年確立改革開(kāi)放，進(jìn)入新的發(fā)展周期，兩者也幾乎重合；2008年全球金融危機(jī)結(jié)束二戰(zhàn)后西方第二個(gè)景氣周期，中國(guó)經(jīng)濟(jì)2011年開(kāi)始主動(dòng)降速換擋，時(shí)間點(diǎn)也幾乎重合。

上述的重合意味著，中國(guó)的第四個(gè)35年發(fā)展大周期恰好與西方的百年大周期重合，西方同樣有大約35年的發(fā)展到周期，現(xiàn)階段我們正處在新周期的開(kāi)頭階段。在我看來(lái)，這個(gè)35年左右的大周期，頭5年是關(guān)鍵階段，誰(shuí)在這一時(shí)期掌握主動(dòng)誰(shuí)就有望在接下來(lái)的30年大發(fā)展周期中掌握發(fā)展的主動(dòng)。無(wú)論是國(guó)家、企業(yè)或個(gè)人，都逃不開(kāi)這樣的大周期。正所謂時(shí)勢(shì)造英雄，誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)這種周期中的大勢(shì)，誰(shuí)就是未來(lái)30年的英雄！

中國(guó)經(jīng)濟(jì)所處的發(fā)展階段

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一般都經(jīng)歷這樣的發(fā)展階段：基礎(chǔ)工業(yè)化階段、立足于基礎(chǔ)工業(yè)化的制造業(yè)爆發(fā)階段、產(chǎn)業(yè)升級(jí)進(jìn)程中的中高端制造業(yè)發(fā)展階段和后工業(yè)化時(shí)代的消費(fèi)化、資產(chǎn)證券化主導(dǎo)階段。縱觀(guān)西方發(fā)達(dá)國(guó)家，基本都經(jīng)歷了這樣的階段，只是國(guó)家大小不同存在周期差異而已。

中國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)階段處于什么發(fā)展階段呢？準(zhǔn)確地說(shuō)，中國(guó)是剛過(guò)第二階段，正處第三階段的開(kāi)頭。

第三階段的發(fā)展具有三個(gè)很明顯特征： 一是創(chuàng)新在新領(lǐng)域的高速增長(zhǎng)，這一點(diǎn)在科技企業(yè)中尤其凸顯，中國(guó)華為最近兩年的高增長(zhǎng)凸顯領(lǐng)先地位；

二是生產(chǎn)率的快速提升，這主要源于機(jī)械化和智能化的發(fā)展及生產(chǎn)工藝的改進(jìn)所帶來(lái)的產(chǎn)品附加值大幅增長(zhǎng)；

三是消費(fèi)的快速增長(zhǎng)，這源于人均GDP提升后公眾收入的提升。

當(dāng)然，中國(guó)由于具有后發(fā)優(yōu)勢(shì)，所以很多進(jìn)程都是同時(shí)發(fā)生的，譬如資產(chǎn)快速證券化中國(guó)也正在高速進(jìn)行著。

對(duì)應(yīng)中國(guó)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)在第三發(fā)展階段具有如下可持續(xù)發(fā)展的要素：

一、中國(guó)人均生產(chǎn)率有很大提升空間。中國(guó)雖已是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，但人均GDP才7000多美元，這一方面表明我國(guó)生產(chǎn)率還很低，另一方面說(shuō)明生產(chǎn)率還有很大提升空間，這種空間本身就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間。譬如，過(guò)去100人完成的工作，通過(guò)機(jī)械化、智能化后一兩個(gè)人負(fù)責(zé)巡視機(jī)器即可完成，如此人均生產(chǎn)率自然有大幅提升空間。

二、中國(guó)城市化進(jìn)程能帶來(lái)巨大市場(chǎng)需求。我們都知道，城市化進(jìn)程會(huì)帶來(lái)大量的基礎(chǔ)建設(shè)需求，會(huì)帶來(lái)新的就業(yè)機(jī)會(huì)，會(huì)深化社會(huì)大生產(chǎn)分工。我國(guó)現(xiàn)城市戶(hù)籍人口只占總?cè)丝诘?9.9%，算上鄉(xiāng)鎮(zhèn)城鎮(zhèn)化率也才56.1%，發(fā)達(dá)國(guó)家城市化率普遍高于70%，我國(guó)實(shí)際城市化率距發(fā)到家有30%左右的差距。由此可見(jiàn)，我國(guó)城市化進(jìn)程至少將持續(xù)二十年以上，這個(gè)進(jìn)程必然會(huì)帶來(lái)大量新的市場(chǎng)需求，會(huì)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>

三、中國(guó)中西部基礎(chǔ)設(shè)施依然有巨大發(fā)展空間。看中國(guó)東部城市，中國(guó)似乎已是發(fā)達(dá)國(guó)家，但如果到中國(guó)中、西部看看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有太多貧窮落后的地方，這些地方的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、社會(huì)分工的深化，都是經(jīng)濟(jì)發(fā)展未來(lái)發(fā)展的巨大空間。

四、中國(guó)在產(chǎn)業(yè)升級(jí)，產(chǎn)品技術(shù)含量、工藝和品牌附加值方面依然有很大的提升空間。中國(guó)科技在迅猛發(fā)展，中國(guó)的生產(chǎn)工藝在不斷提升，中國(guó)的品牌建設(shè)在不斷推動(dòng)，這些都是提升產(chǎn)品附加值、提高單個(gè)產(chǎn)品利潤(rùn)的手段，中國(guó)商品在這些方面依然有巨大提升空間，這種空間的提升就是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展空間。

五、中國(guó)“一帶一路”戰(zhàn)略正在貫通歐、亞、非三大洲，三大洲的經(jīng)濟(jì)融合將給中國(guó)帶來(lái)巨大的發(fā)展空間。

過(guò)去，我國(guó)經(jīng)貿(mào)出口的主要目標(biāo)市場(chǎng)是西方發(fā)達(dá)國(guó)家，是通過(guò)海洋向西方進(jìn)行出口貿(mào)易，然后通過(guò)出口帶動(dòng)內(nèi)部投資以獲得發(fā)展。未來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展增長(zhǎng)最大的空間來(lái)自于內(nèi)需內(nèi)貿(mào)和向西面發(fā)展的方向。我國(guó)提出“一帶一路”戰(zhàn)略，將會(huì)從陸地上將沿線(xiàn)國(guó)家連起來(lái)，如此歐亞非大陸的工業(yè)生產(chǎn)、社會(huì)服務(wù)大分工將會(huì)更加細(xì)化，這個(gè)細(xì)化的過(guò)程會(huì)帶來(lái)大量新需求，是未來(lái)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

在我看來(lái)，今天的我們正處在新時(shí)代大飛越的風(fēng)口，這是個(gè)只要你看準(zhǔn)風(fēng)口并且主動(dòng)張開(kāi)雙臂就能飛的年代。在這個(gè)年代，人生最大的悲劇不是你不曾處在時(shí)代風(fēng)口，而是你處在時(shí)代風(fēng)口卻不自知；人生最大的悲劇不是你站在風(fēng)口不自知，而是在張開(kāi)雙臂就能飛的年代里你卻做著甩手抱怨的傻事。在新時(shí)代起風(fēng)的前夜，我們要做的不是抱怨、懈怠，而是努力向前，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)！等我們老了，當(dāng)子孫問(wèn)起我們?cè)谥腥A民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中我們都做過(guò)什么的時(shí)候，我們可以理直氣壯地跟他們講我們“那個(gè)時(shí)代的故事”。一個(gè)底氣十足的答案，顯然比一個(gè)吞吞吐吐答案來(lái)得舒爽！

第四篇：御風(fēng)而上讀后感

登高必自卑，行遠(yuǎn)必自邇

——讀《御風(fēng)而上》有感

五一期間，我讀了嚴(yán)長(zhǎng)壽的《御風(fēng)而上》，讀后感觸很深。如果一定要拿這次閱讀過(guò)程做個(gè)比喻，那么我覺(jué)得這更像是一場(chǎng)心靈旅行。筆者用平實(shí)的筆觸寫(xiě)下了他對(duì)我們年青一代人的殷切期望。

起初，我很難想見(jiàn)，一個(gè)從來(lái)都沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的人，是如何一步一步地是從一個(gè)普通的傳達(dá)小弟做起，當(dāng)上了美國(guó)運(yùn)通公司的總經(jīng)理，青年總裁協(xié)會(huì)亞太區(qū)副總裁乃至1992年世界研習(xí)會(huì)主席的。

后來(lái)，我想，一定是他異于常人的勇氣和魄力，才會(huì)督促著他一步一步地從前進(jìn)，最后完成了從小弟變成了總裁蛻變。他締造的傳奇激勵(lì)著我們，他珍貴的的人生感悟也在熏陶著我們。現(xiàn)在，讓我們一起踏著這陣風(fēng)，去細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)他對(duì)我們的孜孜教誨。

他的成功并非總是一帆風(fēng)順的。他所經(jīng)歷的坎坷與艱辛也遠(yuǎn)比你我想象的要多得多。那么他又是如何在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，占得自己的一席之地呢？

俗話(huà)說(shuō)，逆風(fēng)的方向更適合飛翔。我覺(jué)得他成功的關(guān)鍵是他對(duì)自己的準(zhǔn)確定位。雖然，他沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，并且自認(rèn)自己是一個(gè)普通的人，但是他并沒(méi)有因此而自卑。相反，在很小的時(shí)候，他就找到了人生的方向。無(wú)論從事多么低等的工作，他都始終堅(jiān)信，要讓別人看得起自己，就必須自己先看得起自己。那時(shí)候，他還是一個(gè)普通的傳達(dá)小弟，每天做的事不過(guò)是枯燥的端茶，送水，收垃圾??可是，他從未看輕過(guò)自己。雖然是小弟，但他還是每天堅(jiān)持穿著西裝褲，打著領(lǐng)帶上班。也許在別人看來(lái)，這就是多此一舉，可是他卻不以為然。

為了爭(zhēng)取更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他主動(dòng)去收集別人不愿意做的事，不想做的事，并把他們?nèi)珨堅(jiān)诹松砩希?dāng)做是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同事做不完的事，他就主動(dòng)去幫忙，同事不想加班，他就主動(dòng)站出來(lái)說(shuō)要幫忙加班。他的“垃圾桶哲學(xué)”不但幫助他成為了辦公室里最受歡迎的人，還幫助他學(xué)到了許多的技巧。他就是這樣快樂(lè)而又積極地吸取著養(yǎng)分。

他的努力一直被主管看見(jiàn)，也因此有了機(jī)會(huì)慢慢升遷，從國(guó)際領(lǐng)隊(duì)、業(yè)務(wù)代表、一直到業(yè)務(wù)助理。每一次角色的轉(zhuǎn)換，伴之而來(lái)的是不同的責(zé)任的變化。他接受著層層蛻變。有段時(shí)間，因?yàn)楣ぷ髟颍泻芏鄷r(shí)候要去國(guó)外開(kāi)會(huì)。看著

一個(gè)個(gè)人高馬大，他頓時(shí)感覺(jué)自己比別人矮了一大截。在與其他人的交流中，他也經(jīng)常遇困窘的情況。別人在交談時(shí)，他似乎永遠(yuǎn)也插不上話(huà)，而當(dāng)他一講話(huà)，熱烈的場(chǎng)面就開(kāi)始冷了下來(lái)。當(dāng)時(shí)，他覺(jué)得被處處排斥，所有的人都看不起他。

可是，這種消極的心態(tài)，并沒(méi)有持續(xù)太久。因?yàn)椋覀兌忌钤谏鐣?huì)中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行著交流。我們應(yīng)該主動(dòng)去接受社會(huì)。后來(lái)他學(xué)會(huì)了調(diào)整。開(kāi)始懂了，不論處在什么環(huán)境，要在別人接受你之前你必須先學(xué)會(huì)接受別人，了解別人。所以，以后每次開(kāi)會(huì)前，除了公務(wù)上的準(zhǔn)備，他也會(huì)做一些其他的準(zhǔn)備。漸漸地那種被排斥的感覺(jué)沒(méi)有了。主動(dòng)溝通，主動(dòng)授權(quán)，待人以誠(chéng)為本，這也是他用經(jīng)歷告訴我的一個(gè)寶貴的建議。

他的經(jīng)歷也許并不足以為奇，但正是他的經(jīng)歷告訴了我們每一個(gè)年輕人，只要你愿意腳踏實(shí)地，只要你愿意用你的雙手去努力拼搏，去追尋自己的夢(mèng)的足跡。那么總有那么一天，你會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

整一本書(shū)并沒(méi)有太多華麗的辭藻，也沒(méi)有太多粉飾的話(huà)語(yǔ)。有的只是平實(shí)的語(yǔ)言。我想正是他這一份赤子之心時(shí)刻激勵(lì)著我們，鼓舞著我們，努力向前，去追逐自己的夢(mèng)。

其中，有一句話(huà)，我的印象特別深刻——其實(shí)，大部分人都知道自己的問(wèn)題，也知道解決的方法，只是缺乏去完成的動(dòng)力和勇氣。

不知道為什么，我對(duì)這句話(huà)很有共鳴。我想我也許也是那個(gè)渴求突破，卻又害怕突破的人吧。我是個(gè)理想主義者，對(duì)于每一件事，我都會(huì)做很詳盡的計(jì)劃，我總是有太多的設(shè)想，卻最后每每因?yàn)橛?jì)劃的牽涉面太大而很少真正做到。渴求突破，卻又害怕突破。踏入一個(gè)陌生之境，我的內(nèi)心總會(huì)充斥著兩種不同的聲音。一種是渴求突破，渴求嘗試，急切而又熱烈的規(guī)劃著未來(lái)的生活，而另一種卻是害怕失敗，害怕改變帶來(lái)的種種不習(xí)慣。所以有時(shí)會(huì)不敢去嘗試新鮮事物。

看了這本書(shū)后，我有了啟發(fā)。其實(shí)很多事情，重在嘗試。不管結(jié)果是好還是壞，只要我曾經(jīng)參與其中，并也全力以赴，對(duì)我而言就是最大的意義。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，都不免會(huì)遇到挑戰(zhàn)。但最重要的不是成敗，而是這期間的心理建設(shè)，還有一個(gè)面對(duì)“結(jié)果”的準(zhǔn)備。我們必須保持清晰的頭腦而不受外界的干擾。同時(shí)，我們也必須學(xué)會(huì)安定，毀譽(yù)聽(tīng)之于人。但最重要的是，必須認(rèn)識(shí)到每一件事的失敗，除了自己的努力之外，還有一個(gè)不可掌控的情況，就是大環(huán)境的影響。

有的時(shí)候，并不是你付出了努力就一定會(huì)有收獲。只要，你報(bào)最大的希望，盡最大的努力去做了，那么就不會(huì)有悔恨了。

第五篇：御風(fēng)萬(wàn)里

《御風(fēng)萬(wàn)里》教學(xué)設(shè)計(jì)

黃陂區(qū)祁家灣四黃中學(xué)

易穎

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、分析、比較，能夠分辨樂(lè)曲中四個(gè)音樂(lè)創(chuàng)作素材所屬的民族及其風(fēng)格特點(diǎn)。

2、能哼唱作品中漢族、蒙古族兩個(gè)民族民歌主題，并能聽(tīng)辨出樂(lè)曲中四個(gè)民歌主題。

3、能夠體會(huì)和感受樂(lè)曲蘊(yùn)含的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)

能哼唱作品中漢族、蒙古族兩個(gè)民族民歌主題，并能聽(tīng)辨出樂(lè)曲中四個(gè)民歌主題。

三、教學(xué)難點(diǎn)

體會(huì)樂(lè)曲中蘊(yùn)含的情感。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）視頻導(dǎo)入。

播放香港回歸盛況實(shí)錄視頻，配以《御風(fēng)萬(wàn)里》中的一個(gè)片段，采用“視聽(tīng)結(jié)合”的方式讓學(xué)生感受香港回歸這一大事件在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生的轟動(dòng)，體會(huì)人們無(wú)比歡愉的心情。

（二）熟悉四首民歌的主題旋律。

1、聆聽(tīng)樂(lè)曲《黃河船夫曲》主題

聽(tīng)《黃河船夫曲》，思考:你知道這是哪個(gè)民族的民歌嗎？

學(xué)唱歌曲，總結(jié)特點(diǎn)。

同一曲調(diào)不斷反復(fù)，朗朗上口，豪邁壯闊。

用代表黃河的黃色表示旋律線(xiàn)條。

播放《御風(fēng)萬(wàn)里》聽(tīng)到《黃河船夫曲》旋律請(qǐng)舉起左手。

2、聆聽(tīng)樂(lè)曲《嘎達(dá)梅林》主題

生學(xué)唱主題。

用代表草原的綠色表示旋律線(xiàn)條。

播放《御風(fēng)萬(wàn)里》聽(tīng)到《嘎達(dá)梅林》主題時(shí)揮動(dòng)右手。

3、聆聽(tīng)樂(lè)曲《囊瑪》主題

生學(xué)唱主題。

用代表藍(lán)天的藍(lán)色表示旋律線(xiàn)條。

播放《御風(fēng)萬(wàn)里》聽(tīng)到《囊瑪》主題時(shí)拍手。

4、聆聽(tīng)樂(lè)曲《哈薩克族民歌》主題

生學(xué)唱主題。

用代表葡萄的紫色表示旋律線(xiàn)條。

播放《御風(fēng)萬(wàn)里》聽(tīng)到《哈薩克族民歌》主題時(shí)拍腿。

（三）聽(tīng)辨旋律

1、將學(xué)生分為四組，每組負(fù)責(zé)聽(tīng)辯一個(gè)旋律，聽(tīng)到自己組別的旋律請(qǐng)舉手示意。

2、將四個(gè)主題編號(hào)，聽(tīng)到哪個(gè)旋律主題，就用手指出示編號(hào)示意。

（四）聽(tīng)辨樂(lè)器

識(shí)別每個(gè)民歌主題首次出現(xiàn)時(shí)候的主奏樂(lè)器。

（五）完整聆聽(tīng)。

體會(huì)樂(lè)曲后半段所表現(xiàn)出的興奮而熱烈的狂歡之聲。

（六）課堂小結(jié)

交響序曲《御風(fēng)萬(wàn)里》是為了慶祝香港回歸而作，從樂(lè)曲中我們感受到這響徹大江南北的歡騰。祖國(guó)的富強(qiáng)統(tǒng)一，是我們每一個(gè)中華兒女共同的心愿。

五、教學(xué)反思

新課程理念下的音樂(lè)課堂，不是教師自我展現(xiàn)才藝的舞臺(tái)、師教生從的課堂，而是以學(xué)生為主，師生共營(yíng)的課堂。在本節(jié)課教學(xué)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生循序漸進(jìn)，重在參與，重在過(guò)程。在開(kāi)放式提問(wèn)題與體驗(yàn)式教學(xué)法的實(shí)踐中，以發(fā)展、激勵(lì)、發(fā)現(xiàn)為指導(dǎo)思想，努力讓學(xué)生在音樂(lè)課堂中得到快樂(lè)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)能力，陶冶性情。

從某種意義上來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是不能“教”的，音樂(lè)的非語(yǔ)義性與不確定性決定了其教學(xué)機(jī)制主要不是依靠講授和詮釋的方式來(lái)進(jìn)行。根據(jù)蘇霍姆林斯基所說(shuō)：讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起青少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件。致使我們?cè)谝魳?lè)欣賞課中必須重視體驗(yàn)式的教學(xué)法，讓學(xué)生在參與體驗(yàn)中，感受到音樂(lè)情緒帶給自己的影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣與調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。反之，以大量的語(yǔ)言去講解音樂(lè)的特點(diǎn)、情感內(nèi)涵、曲式結(jié)構(gòu)等，盡管你講得多么精彩，語(yǔ)句修飾得多么華麗，結(jié)果都會(huì)成為學(xué)生的耳邊風(fēng)、紙上談兵罷了。