第一篇：稅收實務(wù)課改教案

《稅收實務(wù)》教案

案例導(dǎo)入

某化妝品廠為增值稅一般納稅人，2012年8月份發(fā)生經(jīng)濟業(yè)務(wù)如下：

（1）銷售化妝品取得不含稅收入60萬元；

（2）購入原材料一批，取得增值稅專用發(fā)票注明的價款為20萬元，增值稅額34000元；（3）為職工搞福利發(fā)放化妝品，價值60000元，（不含稅售價），成本價35000元。

（4）企業(yè)將化妝品作為禮品送給關(guān)系戶，不含稅售價為15000元。

要求根據(jù)以上資料，計算該化妝品廠當(dāng)月應(yīng)繳納的增值稅，并填制納稅申報表進行網(wǎng)上報稅。同時進行有關(guān)涉稅會計核算（填制憑證、登記有關(guān)賬簿）。

任務(wù)二 一般納稅人應(yīng)納稅額的計算

我國現(xiàn)行增值稅一般納稅人適用的計稅方法為規(guī)范的購進扣稅法，其應(yīng)納增值稅為銷項稅額抵扣進項稅額的余額

當(dāng)期應(yīng)納稅額＝當(dāng)期銷項稅額－當(dāng)期進項稅額

一、銷項稅額的計算 銷項稅額＝銷售額×稅率

1、銷售額的一般規(guī)定

銷項稅額是指一般納稅人銷售貨物或提供應(yīng)稅勞務(wù)，按照銷售額或營業(yè)額和規(guī)定的稅率計算并向購買方收取的增值稅額。? 銷項稅額的計算公式是：

銷項稅額=銷售額×稅率

? 銷售額是納稅人銷售貨物或者提供應(yīng)稅勞務(wù)向購買方收取的全部價款和價外費用，包括價款、價外費用和應(yīng)征消費稅的貨物的消費稅稅金。

? 價外費用，指在價外向購買方收取的手續(xù)費、補貼、基金、集資費、返還利潤、獎勵費、違約金、滯納金、延期付款利息、賠償金、代收款項、代墊款項、包裝費、包裝物租金、儲備費、優(yōu)質(zhì)費、運輸裝卸費以及其他各種性質(zhì)的價外收費。上述價外費用無論會計上如何核算，都應(yīng)并入銷售額征稅。

? 注意：價外費用都視為含稅價。? 上述價外費用不包括：

? 向購買方收取的銷項稅額。

? 受托加工應(yīng)征消費稅的貨物，由受托方代收代繳的消費稅。

即：受托加工貨物，提供加工勞務(wù)，應(yīng)征收增值稅，受托方作為扣繳義務(wù)人，有代收代繳消費稅的義務(wù)，稅金不包括在銷售額之內(nèi)。

? 符合兩個條件的代墊運費：運費發(fā)票開具給購貨方，納稅人已經(jīng)將發(fā)票轉(zhuǎn)交給購貨方。

【例1】某一般納稅人本期銷售電視機，取得不含稅銷售額1000元。計算銷項稅額。

2.價款和稅款合并收取情況下的銷售額

一般納稅人銷售貨物或者提供應(yīng)稅勞務(wù)，采用銷售額和銷項稅額合并定價方法的，其銷售額為含增值稅銷項稅額的含稅銷售額，這時應(yīng)把含稅銷售額換算成不含稅銷售額計稅。

不含稅銷售額=含稅銷售額÷（1+稅率）

【例2】某一般納稅人本期銷售電視機，取得含稅銷售額1170元。計算銷項稅額。

【例3】某公司為增值稅一般納稅人，2009年3月銷售鋼材一批，增值稅專用發(fā)

票上注明的銷售額25萬元，銷項稅額為4.25萬元，另外開出一張普通發(fā)票，收取包裝費2340元。計算該公司3月份增值稅銷售額是多少？ 3.核定計稅價格

納稅人銷售貨物或應(yīng)稅勞務(wù)的價格明顯偏低且無正當(dāng)理由的，或者是納稅人發(fā)生了視同銷售貨物的行為，而無銷售額的，主管稅務(wù)機關(guān)有權(quán)核定其銷售額。其順序依次為：⑴按納稅人最近時期同類貨物的平均銷售價格確定；⑵按其他納稅人最近時期同類貨物的平均銷售價格確定；⑶按組成計稅價格確定。組成計稅價格的公式為：

組成計稅價格=成本×（1+成本利潤率）

公式中的成本指產(chǎn)品的生產(chǎn)成本或商品的實際采購成本。成本利潤率，統(tǒng)一確定為10％

如果貨物屬于應(yīng)稅消費品，則組成計稅價格=成本×（1+成本利潤率）+消費稅 或==成本×（1+成本利潤率）/1-消費稅稅率

【例4】某電視機廠將本期研制生產(chǎn)的新型號電視機3臺用于職工集體福利。由于是新產(chǎn)品，無同類電視機的銷售價格。三臺電視機的總成本8 000元。計算組成計稅價格。

【例5】某化妝品廠將本期研制生產(chǎn)的新型化妝品一批用于職工集體福利。由于是新產(chǎn)品，無同類化妝品的銷售價格。該批化妝品的總成本15 000元。化妝品消費稅稅率為30%，成本利潤率為5%。計算組成計稅價格。

二、進項稅額的計算

進項稅額是為生產(chǎn)應(yīng)稅項目而購進貨物或接受應(yīng)稅勞務(wù)所支付或負擔(dān)的增值稅稅額，其中不包括用于生產(chǎn)非應(yīng)稅項目而購進貨物或者應(yīng)稅勞務(wù)所支付或承擔(dān)的增值稅額。

1、準予抵扣的進項稅額范圍

? 納稅人購進貨物或者接受應(yīng)稅勞務(wù)（簡稱購進貨物或者應(yīng)稅勞務(wù)）支付或者負擔(dān)的下列進項稅額準予從銷項稅額中抵扣：

①從銷售方取得的增值稅專用發(fā)票上注明的增值稅稅額。

②從海關(guān)取得的海關(guān)進口增值稅專用繳款書上（關(guān)稅完稅憑證）注明的增值稅稅額。

③按扣除率計算進項稅額，準予從銷項稅額中抵扣。一般納稅人從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者手中購進免稅農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，或從小規(guī)模納稅人手中購買農(nóng)業(yè)產(chǎn)品。進項稅額=買價×13％ ④ 運輸費用

一般納稅人外購或銷售貨物所支付的鐵路運輸費用（代墊費用除外），根據(jù)運費結(jié)算單據(jù)。

進項稅額=運輸費用金額×扣除率（7%）注意：運輸費用金額只包括運輸票據(jù)中注明的運費和建設(shè)基金，不包括保險費，裝卸費等雜費。

2、不得抵扣的進項稅額 ①用于非增值稅應(yīng)稅項目、免征增值稅項目、集體福利或者個人消費的購進貨物或者應(yīng)稅勞務(wù)。

但不包括既用于增值稅應(yīng)稅項目（不含免征增值稅項目）也用于非增值稅應(yīng)稅項目、免征增值稅項目、集體福利或者個人消費的固定資產(chǎn)。

解釋：外購貨物用于非應(yīng)稅項目，集體福利，個人消費不屬于視同銷售，不征收增值稅銷項稅，同樣，對于購進貨物所支付的進項稅也不可以抵扣。抵扣，本質(zhì)是抵扣銷項稅額，有增值，才可以抵扣。

同樣，用于免稅項目，即免征增值稅銷項稅，所以，也沒有增值稅銷項稅額。②非正常損失的購進貨物及相關(guān)的應(yīng)稅勞務(wù)。

③非正常損失的在產(chǎn)品、產(chǎn)成品所耗用的購進貨物或者應(yīng)稅勞務(wù)。解釋：購進貨物發(fā)生非正常損失，貨物無法加工成產(chǎn)成品銷售，所以無銷項稅額，無增值，也不可以抵扣進項稅。

同樣貨物加工成產(chǎn)品，如果產(chǎn)品發(fā)生非正常損失，也無法出售，無銷項稅，無增值，對應(yīng)購進貨物發(fā)生的進項稅也不可以抵扣。

注意：非正常損失指因管理不善造成貨物被盜竊、發(fā)生霉?fàn)€變質(zhì)等損失。新的稅法中非正常損失不包括自然災(zāi)害損失。由此，自然災(zāi)害損失如何處理，目前有爭議。

④國務(wù)院財政、稅務(wù)主管部門規(guī)定的納稅人自用消費品，包括納稅人自用的應(yīng)征消費稅的摩托車、汽車、游艇。

⑤上述各項規(guī)定貨物的運輸費用和銷售免稅貨物的運輸費用。

⑥納稅人購進貨物或者應(yīng)稅勞務(wù)，取得的增值稅扣稅憑證不符合法律、行政法規(guī)或者國務(wù)院稅務(wù)主管部門有關(guān)規(guī)定的，其進項稅額不得從銷項稅額中抵扣。【例6】某企業(yè)購進原材料一批，取得的專用發(fā)票注明價款10 000元，增值稅1 700元，同時支付鐵路部門運輸費用200元，其中包括保險費20元。計算該企業(yè)可以抵扣的進項稅額。

【例7】某企業(yè)為增值稅一般納稅人，2009年3月該企業(yè)外購原材料一批，支付貨款200萬元，增值稅進項稅額34萬元，同時取得增值稅專用發(fā)票；銷售貨物一批，開具增值稅專用發(fā)票，注明貨款280萬元，增值稅銷項稅47.6萬元。計算該企業(yè)3月份應(yīng)納的增值稅。

第二篇：稅收實務(wù)教案

第一章 稅收理論基礎(chǔ)

第二章 稅收制度

一、稅收制度的構(gòu)成要素

一、納稅人

二、課稅對象

三、稅率

一般說來，稅率可劃分為比例稅率、定額稅率和累進稅率三類。

四、計稅依據(jù)

五、納稅義務(wù)發(fā)生時間

六、納稅地點

七、納稅環(huán)節(jié)

八、納稅期限

納稅期限有兩層含義：

（一）結(jié)算期限

（二）繳款期限

九、稅收優(yōu)惠

十、加成加倍征收

十一、違章處理 二

稅制分類

一、按課稅對象的性質(zhì)進行分類

按課稅對象的性質(zhì)，可將稅收分為流轉(zhuǎn)稅、所得稅、財產(chǎn)稅、行為目的稅、資源稅。

二、按稅負能否轉(zhuǎn)嫁進行分類

按稅負能否轉(zhuǎn)嫁進行分類，可將稅收分為直接稅和間接稅。

三、按稅收管理權(quán)限進行分類

四、按計稅標(biāo)準分類

五、按稅收與價格的關(guān)系分類

六、按稅收收入形態(tài)來分類

七、按是否具有獨立的計稅依據(jù)進行分類

八、按存續(xù)時間的長短進行分類

九、按是否具有特殊目的分類

十、按照稅收負擔(dān)的確定方式分類 三

稅制理論

一、流轉(zhuǎn)稅概論

（一）定義

（二）分類

（三）特點

（四）制度設(shè)計

二、所得稅概論

（一）定義

1、所得的定義

實踐中有以下幾個計稅難點：（1）關(guān)于實物所得。（2）轉(zhuǎn)移所得。（3）推定所得。（4）資本利得。

（二）分類

所得稅可分為個人所得稅、企業(yè)所得稅（國外稱為公司所得稅）、社會保障稅、資本利得稅、超額利潤稅等。

（三）特點

1、計算征管較為復(fù)雜。

2、稅負不易轉(zhuǎn)嫁出去。

3、存在經(jīng)濟上的重復(fù)征稅。

（四）個人所得稅具體制度設(shè)計

（五）公司所得稅稅制設(shè)計

（六）社會保障稅稅制設(shè)計

（七）資本利得稅的設(shè)計

（八）超額利潤稅的設(shè)計

三、財產(chǎn)稅概論

（一）定義

（二）分類

按照課稅財產(chǎn)的范圍不同，財產(chǎn)稅分為一般財產(chǎn)稅和特別財產(chǎn)稅。按照應(yīng)稅財產(chǎn)的不同運動形態(tài)，分為靜態(tài)財產(chǎn)稅和動態(tài)財產(chǎn)稅。按照課稅權(quán)行使的連續(xù)性，財產(chǎn)稅可分為經(jīng)常財產(chǎn)稅和臨時財產(chǎn)稅。

（三）特點

（四）稅制設(shè)計

四、行為目的稅概論

（一）定義

（二）分類

（三）特點

（四）稅制設(shè)計

五、資源稅概論

（一）定義

（二）特點

（三）稅制設(shè)計 ●練習(xí)題

1、稅制構(gòu)成要素有哪些？

2、超額累進稅率與全額累進稅率有何區(qū)別？

二、稅收的分類

按照不同的標(biāo)準可將稅收分為不同的種類：

（一）按課稅對象的性質(zhì)分： 流轉(zhuǎn)稅

2所得稅

3財產(chǎn)稅 資源稅 行為稅 1 流轉(zhuǎn)稅

定義——以生產(chǎn)流通過程中的商品流轉(zhuǎn)額和非商品流轉(zhuǎn)額為課稅對象征收的稅。例如：銷售額是商品流轉(zhuǎn)額，咨詢公司的營業(yè)收入是非商品流轉(zhuǎn)額。

流轉(zhuǎn)稅的特點：1）以商品經(jīng)濟為前提；2）流轉(zhuǎn)稅與企業(yè)成本高低、盈利與否沒有關(guān)系；3）稅負會影響價格，進而影響企業(yè)競爭力；4）流轉(zhuǎn)稅容易轉(zhuǎn)嫁。

2.所得稅

——以納稅人的所得額或收益額為對象征收的稅。種類：企業(yè)所得稅、個人所得稅和社會保險稅 征收方法：分類所得、綜合所得

特點：1）稅源較廣，稅負有彈性；2）稅負難以轉(zhuǎn)嫁；3）征收和管理較復(fù)雜。3.財產(chǎn)稅

定義；以納稅人所擁有和支配的財產(chǎn)為征稅對象。

種類：1）對財產(chǎn)持有的課征，即對一定時期中所擁有和支配的財產(chǎn)數(shù)量或價值進行征稅，如：房產(chǎn)稅等；

2）對財產(chǎn)轉(zhuǎn)讓的課征，對財產(chǎn)所有權(quán)發(fā)生變更時進行征稅。如：遺產(chǎn)與贈與稅。

特點：1）調(diào)節(jié)貧富差距；2）稅負難以轉(zhuǎn)嫁；3）難以對全部財產(chǎn)征收；4）分稅制下設(shè)為地方稅。.資源稅

定義—以自然資源為對象開征的稅。特點：1）根據(jù)受益原則征收。

2）調(diào)節(jié)級差收入；

3）保護資源，防止濫用資源。5.行為稅

定義——對納稅人的特定行為對征稅對象。特點： 稅源較為分散 2 稅種設(shè)置靈活。

（二）按征收權(quán)限分類 中央稅：以中央政府為課稅主體的稅種，稅收收入歸屬于中央財政。如：關(guān)稅、消費稅等 2 地方稅：以地方政府為課稅主體的稅種，稅收收入歸屬于地方財政。如： 共享稅：中央統(tǒng)一立法，稅收收入由中央和地方按一定比例共享支配的稅種。如：增值稅、證券交易印花稅。

（三）按計稅依據(jù)分類

從價稅：以征稅對象的價格或價值為計稅標(biāo)準的稅種，與征稅對象的價格有直接的關(guān)系。

從量稅：以征稅對象的自然實物量為計稅標(biāo)準的稅種，征稅對象的價格變動不會影響稅收收入。

（四）按稅負能否轉(zhuǎn)嫁

直接稅：稅負不能轉(zhuǎn)嫁的稅種，納稅人與負稅人合一。如：財產(chǎn)稅、所得稅。間接稅：稅負能夠轉(zhuǎn)嫁的稅種。納稅人與負稅人兩者分離。如：流轉(zhuǎn)稅

（五）按稅收與價格 的關(guān)系

價內(nèi)稅：稅金包含在價格之內(nèi)的稅種。如：營業(yè)稅、消費稅等 價外稅：稅金作為商品價格外的附加部分的稅種。如增值稅。

第6章 城市建設(shè)維護稅及教育費附加

概念 征稅對象 納稅義務(wù)人

稅收實務(wù)（稅率、計稅依據(jù)）案例

一、概念

二、征稅對象及范圍

以實際交納的“三稅”為征稅對象 城市維護建設(shè)稅在全國范圍內(nèi)征收

三、納稅義務(wù)人 在征稅范圍內(nèi)繳納增值稅、消費稅、營業(yè)稅的單位和個人。

各種性質(zhì)的企業(yè)和行政單位、事業(yè)單位、軍事單位、社會團體、其他單位及個體工商戶及其他個人。

四、稅收實務(wù)（稅收優(yōu)惠）隨“三稅”減免而減免 隨“三稅”退庫而退庫

對“三稅”實行先征后返（財政部）、先征后退（稅務(wù)局）、即征即退辦法的，除另有規(guī)定外，一律不退（返）城建稅。

出口產(chǎn)品退增值稅、消費稅的、不退還城建稅。

海關(guān)對進口產(chǎn)品代征的增值稅、消費稅，不征城建稅

四、稅收實務(wù)（計算）

應(yīng)納稅額=納稅義務(wù)人實際繳納的增值稅、消費稅、營業(yè)稅之和×適用稅率

課堂練習(xí)

1、城建稅的計稅依據(jù)是什么？

2、違反三稅有關(guān)稅法加收的滯納金和罰款是否加入計稅依據(jù)？

3、某單位是運輸單位，繳納什么稅？需要繳納城市維護建設(shè)稅嗎？

課堂練習(xí)

某縣城為生產(chǎn)企業(yè)增值稅一般納稅義務(wù)人。本期進口材料一批，向海關(guān)繳納進口環(huán)節(jié)增值稅10萬。本期在國內(nèi)銷售產(chǎn)品繳納增值稅30萬、消費稅50萬，超過納稅期限，被罰滯納金1萬；本期進口乙產(chǎn)品一批，按規(guī)定退回增值稅5萬。本期企業(yè)應(yīng)繳納城建稅為（）萬元。A.4.55

B.4

C.4.25

D.5.6 課堂練習(xí)

某鎮(zhèn)一酒廠，某年10月份實際繳納消費稅32250元，繳納增值稅27800元，計算該酒廠當(dāng)月應(yīng)繳納的城建稅。課堂練習(xí)

某市大型商貿(mào)公司為增值稅一般納稅義務(wù)人。某年12月加工化妝品一批，委托方提供原材料不含稅金額86萬，加工結(jié)束后收取加工費含稅金額46.8萬。該化妝品在當(dāng)?shù)責(zé)o同類產(chǎn)品市場價格，計算該公司加工環(huán)節(jié)代收代繳消費稅及城建稅。

答案：

（1）組成計稅價格=［86+46.8/（1+17%）］/（1-30%）=180萬元 代扣代繳的消費稅稅額=180×30%=54萬元

（2）代扣代繳的城建稅稅額

=54×7%=3.78萬元 總結(jié)： 概念

納稅義務(wù)人 計稅依據(jù) 稅率 口訣

作業(yè)：實訓(xùn)部分

稅收征管制度

●本章教學(xué)內(nèi)容：稅收征管制度的含義、包含的內(nèi)容 ●教學(xué)目的：使學(xué)生理解稅收征管制度的具體規(guī)定。●本章重點：稅收保全、稅收強制實行

●本章難點：稅收保全、稅收強制實行的區(qū)別

第一節(jié)

稅務(wù)登記

稅務(wù)登記是稅務(wù)機關(guān)對納稅人的經(jīng)濟活動進行登記，并據(jù)此對納稅人實施稅務(wù)管理的一項法定制度。

一、稅務(wù)登記類型

二、稅務(wù)登記證的用途 第二節(jié)

賬簿、憑證管理

一、帳簿、憑證設(shè)置

二、賬簿、憑證管理

三、發(fā)票管理

第三節(jié)

納稅申報

一、納稅申報方式

二、延期申報

三、報告表的主要內(nèi)容

四、應(yīng)報送的資料 第四節(jié)

稅款征收 一、一般規(guī)定

二、關(guān)聯(lián)交易的稅款征收

三、處罰規(guī)定

（一）扣押

（二）稅收保全

（三）稅收強制執(zhí)行

（四）其他規(guī)定

四、稅款退還

五、稅款追征

第五節(jié)

稅務(wù)檢查

一、稅務(wù)機關(guān)的檢查權(quán)限

二、對稅務(wù)機關(guān)和人員的要求 第六節(jié)

法律責(zé)任 一、一般違章

二、偷稅

三、欠稅

四、騙取出口退稅

五、抗稅

六、其他違法行為

七、稅收爭議的處理 ●練習(xí)題

1、什么是偷稅？

2、稅收保全與強制實行的區(qū)別是什么？

第三篇：營改增會計及稅收實務(wù)練習(xí)題

一、單選題

1、增值稅屬于哪種稅收類型（）。

A.所得稅類B.流轉(zhuǎn)稅類 C.財產(chǎn)稅類 D.資源稅類

2、提供有形動產(chǎn)租賃服務(wù)的稅率為（）。

A.11%B.6%C.13%D.17%

3、一般納稅人提供財政部和國家稅務(wù)總局規(guī)定的特定應(yīng)稅服務(wù)，可以選擇適用簡易計稅方法計稅，但一經(jīng)選擇，（）個月內(nèi)不得變更。

A.六個月B.12個月 C.24個月 D.36個月

4、購買農(nóng)產(chǎn)品的買價，是指納稅人購進農(nóng)產(chǎn)品在農(nóng)產(chǎn)品收購發(fā)票或者銷售發(fā)票上注明的價款和按照規(guī)定繳納的（）。A.契稅 B.農(nóng)業(yè)稅 C.煙葉稅 D.煙草稅

5、購進農(nóng)產(chǎn)品，取得農(nóng)產(chǎn)品銷售發(fā)票注明買價1000元，則增值稅進項稅額為（）元。A.130元 B.170元 C.115元 D.145.30元

6、已抵扣進項稅額的購進貨物.接受加工修理修配勞務(wù)或者應(yīng)稅服務(wù)，而用于非增值稅應(yīng)稅勞務(wù)的，應(yīng)當(dāng)將該進項稅額從當(dāng)期進項稅額中扣減；無法確定該進項稅額的，按照（）計算應(yīng)扣減的進項稅額。

A.會計成本 B.預(yù)計成本 C.實際成本 D.預(yù)算成本

7、組成計稅價格中的成本利潤率由（）確定。

A.主管市級國家稅務(wù)局 B.主管省級國家稅務(wù)局 C.國家稅務(wù)總局 D.財政部

8、納稅人未簽訂書面合同或者書面合同未確定付款日期的，為（）的當(dāng)天。

A.應(yīng)稅服務(wù)完成 B.實際收到價款 C.應(yīng)稅服務(wù)提供的首日 D.雙方協(xié)商付訖款項

9、營改增納稅人A和B于1月1日簽訂合同，約定2月1日提供應(yīng)稅服務(wù)，同時約定12月1日支付款項，A至12月31日仍未收到款項，則A增值稅納稅義務(wù)發(fā)生時間為（）。

A.1月1日 B.2月1日 C.12月1日 D.12月31日

10、營改增納稅人A和B于1月1日簽訂合同，約定2月1日提供應(yīng)稅服務(wù)，但未約定何時付款，A于11月30日應(yīng)稅服務(wù)完成后仍未收到款項，則A增值稅納稅義務(wù)發(fā)生時間為（）。

A.1月1日 B.2月1日 C.11月30日 D.由主管稅務(wù)機關(guān)確定

11、營改增后，提供交通運輸業(yè)服務(wù)，稅率為（）。

A.17%B.3%C.11%D.13%

12、小規(guī)模納稅人提供應(yīng)稅服務(wù)征收率為（）。

A.17%B.3%C.11%D.13%

13、遠洋運輸?shù)墓庾鈽I(yè)務(wù)，適用稅率是（）。

A.17%B.3%C.11%D.13%

14、試點納稅人實施前的應(yīng)稅服務(wù)銷售額的換算公式是（）。

A.應(yīng)稅服務(wù)年銷售額=連續(xù)不超過12個月應(yīng)稅服務(wù)營業(yè)額合計÷（1+3%）

B.應(yīng)稅服務(wù)年銷售額=連續(xù)不超過12個月應(yīng)稅服務(wù)營業(yè)額合計÷（1+6%）

C.應(yīng)稅服務(wù)年銷售額=連續(xù)不超過12個月應(yīng)稅服務(wù)營業(yè)額合計÷（1+11%）

D.應(yīng)稅服務(wù)年銷售額=連續(xù)不超過12個月應(yīng)稅服務(wù)營業(yè)額合計÷（1+17%）

15、營改增改革試點后，應(yīng)稅服務(wù)的增值稅優(yōu)惠政策根據(jù)具體形式的不同主要不包括()方式。

A.直接減稅B.免稅C.即征即退D.達到起征點納稅

16、試點納稅人中的一般納稅人提供管道運輸服務(wù)，稅務(wù)機關(guān)對其增值稅實際稅負超過()的部分實行增值稅即征即退。

A.3%B.4%C.5%D.6%

17、鑒證咨詢服務(wù)不包括()。

A.認證服務(wù)B.鑒證服務(wù)C.咨詢服務(wù)D.培訓(xùn)服務(wù)

18、在中華人民共和國境內(nèi)銷售貨物或者提供加工.修理修配勞務(wù)以及進口貨物的（），為增值稅的納稅義務(wù)人。

A.單位和個人B.社團組織和單位C.企業(yè)和單位D.社團組織和個人

19、增值稅是以商品生產(chǎn)流通和應(yīng)稅勞務(wù)各個環(huán)節(jié)所創(chuàng)造的（）為征稅對象的一種稅。

A.銷售額B.經(jīng)營額C.增值額D.利潤

20、營改增的范圍不包括（）。

A.軌道交通運輸B.航空公司出租飛機，配備操作人員

C.出租車公司收取的管理費用（出租車屬于出租車司機）

D.單位和個人從事的快遞業(yè)務(wù)

21、下列屬于零稅率項目的是（）

A.資質(zhì)完備的國際運輸服務(wù)B.工程.礦產(chǎn)資源在境外的工程勘察勘探服務(wù)

C.會議展覽地點在境外的會議展覽服務(wù)D.存儲地點在境外的倉儲服務(wù)

22、下列應(yīng)代扣代繳增值稅的是（）。

A.勞務(wù)接受方機構(gòu)所在地為試點地區(qū)，而境內(nèi)代理人機構(gòu)所在地也是試點地區(qū)

B.勞務(wù)接受方機構(gòu)所在地為試點地區(qū)，而境內(nèi)代理人機構(gòu)所在地為非試點地區(qū)

C.勞務(wù)接受方機構(gòu)所在地為非試點地區(qū)，而境內(nèi)代理人機構(gòu)所在地為試點地區(qū)

D.勞務(wù)接受方機構(gòu)所在地為非試點地區(qū)，沒有境內(nèi)代理人

23、用來計算銷項稅額的銷售額不包括（）。

A.全部價款B.價外向購買方收取的手續(xù)費C.延期付款利息D.代為收取的政府性基金

24、支付給試點納稅人的且未取得增值稅專用發(fā)票的稅務(wù)處理正確的是（）。

A.可以抵扣進項稅額，不得差額計稅B.不可以抵扣進項稅額，但可以差額計稅

C.可以抵扣進項稅額，同時差額計稅D.不得抵扣進項稅額；也不得差額計稅

25、申報抵扣進項稅的抵扣憑證不包括（）。

A.增值稅專用發(fā)票B.購買農(nóng)產(chǎn)品取得的農(nóng)產(chǎn)品收購發(fā)票

C.從海關(guān)取得的海關(guān)進口增值稅專用繳款書上注明的增值稅額

D.從小規(guī)模納稅人處取得的合法購進憑證

26、有關(guān)增值稅納稅義務(wù)發(fā)生時間的說法，不正確的是（）。

A.納稅人提供應(yīng)稅服務(wù)并收訖銷售款項或者取得索取銷售款項憑據(jù)的當(dāng)天

B.先開具發(fā)票的，為開具發(fā)票的當(dāng)天

C.未簽訂書面合同或者書面合同未確定付款日期的，為應(yīng)稅服務(wù)完成的當(dāng)天

D.納稅人提供有形動產(chǎn)租賃服務(wù)采取預(yù)收款方式的，其納稅義務(wù)發(fā)生時間為提供應(yīng)稅勞務(wù)的當(dāng)天

27、處于“應(yīng)交稅費－應(yīng)交增值稅”貸方的是（）。

A.應(yīng)交稅費－應(yīng)交增值稅（進項稅額）B.應(yīng)交稅費－應(yīng)交增值稅（進項稅額轉(zhuǎn)出）

C.應(yīng)交稅費－應(yīng)交增值稅（營改增遞減的銷項稅額）

D.應(yīng)交稅費－應(yīng)交增值稅（出口抵減內(nèi)銷產(chǎn)品應(yīng)納稅額）

28、下列不適用６％稅率的有（）。

A.物流輔助服務(wù)B.文化創(chuàng)意服務(wù)C.交通運輸業(yè)D.信息技術(shù)服務(wù)

29、下列屬于本次營改增中的交通運輸業(yè)的是（）。

A.鐵路運輸B.軌道交通運輸C.航空運輸?shù)母勺鈽I(yè)務(wù)D.遠洋運輸?shù)墓庾鈽I(yè)務(wù)

30、用來計算銷項稅額的銷售額不包含（）。

A.免稅數(shù)額B.減稅扣除C.扣除前數(shù)額D.增值稅額

31、從2004年7月開始，在部分地區(qū)進行（）增值稅的試點。

A.生產(chǎn)型B.收入型C.消費型D.貿(mào)易型

32、目前我國增值稅實行（）抵扣制度。

A.按需B.隨機C.順序D.憑票

33、國務(wù)院常務(wù)會議決定從2012年1月1日起，在（）率先開展深化增值稅制度改革試點，逐步將征收營業(yè)稅的行業(yè)改為征收增值稅。

A.上海B.北京C.廣州D.深圳

34、圖紙審核服務(wù).環(huán)境評估服務(wù).醫(yī)療事故鑒定服務(wù)，按照（）征收增值稅。

A.鑒證服務(wù)B.文化服務(wù)C.創(chuàng)意服務(wù)D.設(shè)計服務(wù)

35、代理記賬服務(wù)按照（）征收增值稅。

A.技術(shù)服務(wù)B.咨詢服務(wù)C.創(chuàng)意服務(wù)D.設(shè)計服務(wù)

36、網(wǎng)站對非自有的網(wǎng)絡(luò)游戲提供的網(wǎng)絡(luò)運營服務(wù)按照（）征收增值稅。

A.信息系統(tǒng)服務(wù)B.文化創(chuàng)意服務(wù)C.港口碼頭服務(wù)D.鑒證咨詢服務(wù)

37、納稅人于本地區(qū)試點實施之日前提供改征增值稅的營業(yè)稅應(yīng)稅服務(wù)并開具發(fā)票后，如發(fā)生服務(wù)中止.折讓.開票有誤等，且不符合發(fā)票作廢條件的，應(yīng)開具紅字普通發(fā)票，不得開具紅字專用發(fā)票和紅字貨運專用發(fā)票。對于需重新開具發(fā)票的，應(yīng)開具（）。

A.增值稅普通發(fā)票B.增值稅專用發(fā)票C.增值稅貨運專用發(fā)票D.營業(yè)稅普通發(fā)票

38、試點地區(qū)提供增值稅零稅率應(yīng)稅服務(wù)并認定為增值稅一般納稅人的單位和個人，在營業(yè)稅改征增值稅試點以后提供的零稅率應(yīng)稅服務(wù)，適用增值稅零稅率，實行（）辦法，并不得開具增值稅專用發(fā)票。

A.直接退稅B.先征后返C.先征后退D.免抵退39、2013年某月營改增試點A公司向境外提供研發(fā)服務(wù)，取得外匯收入美元20萬元，當(dāng)月為研發(fā)購入材料的進項稅額為5萬元人民幣，當(dāng)月沒有國內(nèi)應(yīng)稅服務(wù)收入，匯率為美元兌人民幣1:6.5。當(dāng)月應(yīng)退稅額為（）。

A.4萬元B.5萬元C.6萬元D.7萬元

40、在總機構(gòu)應(yīng)當(dāng)匯總計算時，非營改增試點地區(qū)分支機構(gòu)發(fā)生《應(yīng)稅服務(wù)范圍注釋》所列業(yè)務(wù)的銷售額，計算公式為（）。

A.銷售額＝應(yīng)稅服務(wù)的營業(yè)額

B.銷售額＝應(yīng)稅服務(wù)的營業(yè)額÷（1＋增值稅適用稅率）

C.銷售額＝應(yīng)稅服務(wù)的營業(yè)額÷（1＋營業(yè)稅適用稅率）

D.銷售額＝應(yīng)稅服務(wù)的營業(yè)額÷（1-營業(yè)稅適用稅率）

二、多選題

1、下列哪些（）屬于增值稅防偽稅控專用設(shè)備。

A.金稅卡 B.IC卡 C.讀卡器 D.打印機

2、某市人民政府公開拍賣公車，取得收入1000萬元，應(yīng)申報繳納（）。

A.增值稅 B.城市維護建設(shè)稅 C.企業(yè)所得稅 D.車輛購置稅

3、營改增一般納稅人可能適用下列哪種稅率或征收率（）。

A.17% B.11% C.6% D.3%

4、下列（）情形取得的增值稅進項稅額不得抵扣。

A.甲公司購進小汽車用于總經(jīng)理辦公 B.乙公司購進游艇用于接待客戶游玩

C.丙汽車出租公司購入小汽車用于出租

D.丁汽車運輸公司購入小汽車用于市內(nèi)出租車經(jīng)營

5、應(yīng)稅服務(wù)的年應(yīng)征增值稅銷售額超過（）規(guī)定標(biāo)準的納稅人為一般納稅人，未超過規(guī)定標(biāo)準的納稅人為小規(guī)模納稅人。

A.直接主管稅務(wù)機關(guān) B.省級主管稅務(wù)機關(guān) C.財政部 D.國家稅務(wù)總局

6、兩個或者兩個以上的納稅人，經(jīng)（）批準可以視為一個納稅人合并納稅。

A.財政部 B.國家稅務(wù)總局 C.省級國家稅務(wù)局 D.市級國家稅務(wù)局

7、有償提供應(yīng)稅服務(wù)的有償，是指取得（）。

A.貨幣 B.勞務(wù) C.貨物 D.其他經(jīng)濟利益

8、在境內(nèi)提供應(yīng)稅服務(wù)，是指應(yīng)稅服務(wù)（）或者（）在境內(nèi)。

A.提供方 B.接受方 C.購買方 D.銷售方

9、下列進項稅額準予從銷項稅額中抵扣（）。

A.從銷售方或者提供方取得的增值稅專用發(fā)票上注明的增值稅額。

B.從海關(guān)取得的海關(guān)進口增值稅專用繳款書上注明的增值稅額。

C.購進農(nóng)產(chǎn)品，除取得增值稅專用發(fā)票或者海關(guān)進口增值稅專用繳款書外，按照農(nóng)

產(chǎn)品收購發(fā)票或者銷售發(fā)票上注明的農(nóng)產(chǎn)品買價和13%的扣除率計算的進項稅額。

D.接受交通運輸業(yè)服務(wù)，除取得增值稅專用發(fā)票外，按照運輸費用結(jié)算單據(jù)上注明的運輸費用金額和7%的扣除率計算的進項稅額。

10、增值稅扣稅憑證，是指（）。

A.增值稅專用發(fā)票 B.海關(guān)進口增值稅專用繳款書

C.農(nóng)產(chǎn)品收購發(fā)票和農(nóng)產(chǎn)品銷售發(fā)票

D.運輸費用結(jié)算單據(jù)和通用繳款書

11、用于適用（）的購進貨物.接受加工修理修配勞務(wù)或者應(yīng)稅服務(wù)不得抵扣增值稅進項稅額。A.簡易計稅方法計稅項目

B.非增值稅應(yīng)稅項目 C.免征增值稅項目D.集體福利或者個人消費

12、自用的應(yīng)征消費稅的（）的進項稅額不得抵扣，但作為提供交通運輸業(yè)服務(wù)的運輸工具和租賃服務(wù)標(biāo)的物的除外。

A.摩托車 B.汽車 C.游艇 D.實木地板

13、非增值稅應(yīng)稅項目，是指（）。

A.非增值稅應(yīng)稅勞務(wù)

B.轉(zhuǎn)讓無形資產(chǎn)（專利技術(shù).非專利技術(shù).商譽.商標(biāo).著作權(quán)除外）

C.銷售不動產(chǎn) D.不動產(chǎn)在建工程

14、不動產(chǎn)，是指不能移動或者移動后會引起性質(zhì).形狀改變的財產(chǎn)，包括（）。

A.建筑物 B.構(gòu)筑物 C.土地 D.其他土地附著物

15、技術(shù)咨詢服務(wù)，是指對特定技術(shù)項目提供（）和專業(yè)知識咨詢等業(yè)務(wù)活動。

A.可行性論證 B.技術(shù)預(yù)測 C.專題技術(shù)調(diào)查 D.分析評價報告

16、下列適用增值稅零稅率的是（）。

A.試點納稅人提供的往返臺灣的交通運輸服務(wù)以及在臺灣提供的交通運輸服務(wù)

B.試點納稅人提供的往返香港的交通運輸服務(wù)以及在香港提供的交通運輸服務(wù)

C.試點納稅人提供的往返澳門的交通運輸服務(wù)以及在澳門提供的交通運輸服務(wù)

D.與我國政府達成雙邊運輸免稅安排的國家和地區(qū)的單位或者個人，向境內(nèi)單位或者個人提供的國際運輸服務(wù)

17、下列運輸費可以抵扣進項稅額的是（）。

A.委托試點地區(qū)運輸公司（一般納稅人）運輸貨物，取得增值稅專用發(fā)票

B.委托試點地區(qū)運輸公司（小規(guī)模納稅人）運輸貨物，取得稅局代開的增值稅專用發(fā)票C.委托試點地區(qū)運輸公司（一般納稅人）運輸貨物，取得運費結(jié)算單據(jù)

D.委托非試點地區(qū)運輸公司運輸貨物，取得運費結(jié)算單據(jù)

18、納稅人在增值稅專用發(fā)票的使用上應(yīng)特別關(guān)注（）。

A.試點納稅人提供的應(yīng)稅服務(wù)適用銷售額特別規(guī)定的，如果在試點區(qū)域購買應(yīng)稅服務(wù)，不索取增值稅專用發(fā)票等扣稅憑證，不得適用銷售額特別處理規(guī)定。

B.對于取得的進項稅額扣稅憑證，納稅人需在規(guī)定期限內(nèi)進行認證

C.當(dāng)月認證的發(fā)票，未通過認證.比對的，不得作為進項稅額進行抵扣。

D.增值稅專用發(fā)票.海關(guān)進口增值稅專用繳款書.運輸費用結(jié)算單據(jù)都有必須在發(fā)票

開具之日起180天內(nèi)認證.抵扣的時限規(guī)定。

19、進項稅可以抵扣的是（）。

A.某電梯廠購入材料用于生產(chǎn)電梯，該電梯用于銷售

B.某電梯廠購入材料用于生產(chǎn)電梯，該電梯用于本企業(yè)修建大樓

C.某企業(yè)購入面粉，將其作為福利分發(fā)給本廠職工

D.某企業(yè)購入材料，用于進行專利權(quán)的研發(fā)

20、不得抵扣增值稅進項稅額的應(yīng)用項目包括（）。

A.簡易計稅方法計稅項目B.非增值稅應(yīng)稅項目C.免征增值稅項目

D.集體福利或者個人消費的購進貨物

三、判斷題

1、一般納稅人提供應(yīng)稅服務(wù)必須適用一般計稅方法計稅。（）

2、研發(fā)服務(wù)屬于非增值稅應(yīng)稅勞務(wù)。（）

3、為工廠提供包車服務(wù)屬于本次營改增的應(yīng)稅服務(wù)范圍。（）

4、丟失的購進貨物其增值稅進項稅額不得抵扣。（）

5、用一般計稅方法的納稅人，兼營簡易計稅方法計稅項目.非增值稅應(yīng)稅勞務(wù).免征增值稅項目而無法劃分不得抵扣的進項稅額，不采取清算方式。（）

6、納稅人提供應(yīng)稅服務(wù)的價格明顯偏低或者偏高且不具有合理商業(yè)目的的，或者發(fā)生視同提供應(yīng)稅服務(wù)而無銷售額的，主管稅務(wù)機關(guān)有權(quán)按照任一種辦法確定銷售額。（）

7、納稅人收訖銷售款項，是指納稅人提供應(yīng)稅服務(wù)之前或者完成后收到款項。（）

8、納稅人發(fā)生視同提供應(yīng)稅服務(wù)的，其納稅義務(wù)發(fā)生時間為應(yīng)稅服務(wù)完成的當(dāng)天。（）

9、增值稅扣繳義務(wù)發(fā)生時間為納稅人增值稅納稅義務(wù)發(fā)生的當(dāng)天。（）

10、扣繳義務(wù)人應(yīng)當(dāng)向納稅人的主管稅務(wù)機關(guān)申報繳納其扣繳的稅款。（）

11、納稅人初次購買增值稅稅控系統(tǒng)設(shè)備支付的費用及繳納的技術(shù)維護費是不允許在增值稅應(yīng)納稅額中全額抵減。（）

12、增值稅一般納稅人的應(yīng)納稅額的計算公式為：應(yīng)納稅額=當(dāng)期銷項稅額－當(dāng)期進項稅額（）

13、文化創(chuàng)意服務(wù)包括設(shè)計服務(wù).商標(biāo)所有權(quán)轉(zhuǎn)讓服務(wù).知識產(chǎn)權(quán)服務(wù).廣告服務(wù)和會議展覽服務(wù)。（）

14、按照現(xiàn)行增值稅政策，納稅人取得的中央財政補貼，不屬于增值稅應(yīng)稅收入，不征收增值稅。（）

15、勞務(wù)派遣服務(wù)屬于本次營改增的應(yīng)稅服務(wù)范圍。（）

第四篇：課改物理學(xué)教案

牛頓第一定律教案

（一）引入新課

開門見山，闡述課題：前面幾章學(xué)習(xí)了運動和力基礎(chǔ)知識，這一章開始我們研究力和運動的關(guān)系。第一節(jié)課我們來學(xué)習(xí)牛頓第一定律。

（二）進行新課

教師活動：多媒體播放古代人勞動的漫畫：

邊播放邊說，人推車走，不推車停，由此看來必須有力作用在物體上，物體才運動，沒有力作用在物體上，物體就不運動——這是兩千多年前亞里士多德說的，不是我說的。是這樣嗎？

學(xué)生活動：學(xué)生觀看漫畫：人推著車子，汗流俠背，推車的人放下車，一邊擦汗，一邊嘆氣。通過看漫畫思考問題。

教師活動：下面你就利用桌子上的器材來研究一下這個問題。讓學(xué)生利用桌子上的器材，自主設(shè)計實驗，分別研究： l、力推物動，力撤物停。

2、力撤物不停。

教師巡回指導(dǎo)，提出問題：物體的運動是不是一定需要力？ 學(xué)生活動：利用桌子上的器材：小車、小球、毛巾、玻璃板、斜槽、刻度尺。做實驗：

1、桌子上鋪毛巾，小車放在毛巾上，推它就動，不推就停。

2、撤去毛巾，讓小車在桌面上，推一下小車，小車運動一段才停下來。

教師活動：你還能舉出其他的例子來說明這個問題嗎？ 剛才的兩個實驗為什么會出現(xiàn)兩種現(xiàn)象呢？矛盾出在哪呢？

學(xué)生活動：學(xué)生舉例討論，比如：自行車蹬一段時間后停止蹬車，自行車會滑行一段距離；溜冰；冰面上踢出去的冰塊。等等。

點評：通過舉例進一步理解物體的運動不需要力來維持。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生進行實驗對比。通過對比實驗可以進行邏輯推理，如果接觸面非常光滑沒有摩擦，那小球會怎樣？ 學(xué)生活動：用小球做對比實驗

A、使斜槽和桌面吻合，讓小球從斜槽上滾下，標(biāo)出滾動距離。B、在桌面上放玻璃板，使斜槽和玻璃板吻合，讓小球從同樣的高度滾下，標(biāo)出滾動的距離。

對比發(fā)現(xiàn)，接觸面越光滑，滾動距離越遠。［總結(jié)得出］小球運動停下來的原因是摩擦力。如果接觸面非常光滑小球會永不停止。

點評：

1、對比實驗，找出問題的本質(zhì)．從而理解物體的運動和力的關(guān)系．

2、在對比實驗的基礎(chǔ)上進行合理的邏輯推理． 教師活動：在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，結(jié)合實驗進一步總結(jié)：（并板書）物體的運動是不需要力來維持的。（力撤物停的原因是因為摩擦力。如果沒有摩擦力，運動的物體會一直運動下去）。最早發(fā)現(xiàn)這一問題的科學(xué)家是伽利略。伽利略是怎么研究這個問題的呢？

教師活動：邊介紹邊用多媒體播放伽利略的理想實驗。要動態(tài)出以下效果：

（1）對稱斜面，沒有摩擦小球滾到等高。

（2）減小另一側(cè)斜面傾角，小球從同一位置釋放要滾到等高，滾動距離就會越遠。

（3）把另側(cè)斜面放平，小球要到等高，就會一直滾下去。根據(jù)這一現(xiàn)象伽利略得出了什么樣的結(jié)論？ 學(xué)生活動：觀察并回答提出的問題： 運動的物體如果不受力物體將勻速運動下去。

點評：通過觀察伽利略的理想實驗，啟發(fā)學(xué)生在研究科學(xué)問題時大膽的設(shè)想和科學(xué)的推理都是很有必要的。教師活動：用氣墊導(dǎo)軌消除摩擦。讓滑塊在導(dǎo)軌上滑動，利用光電門測出滑塊在不同位置的速度。

學(xué)生活動：學(xué)生記錄數(shù)據(jù)并比較。確信他的正確性。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生認識、總結(jié)力和運動的關(guān)系。讓學(xué)生閱讀課文找出： l、伽利略的觀點。

2、笛卡兒的補充和完善。

3、牛頓第一定律。

對比三個人的觀點，他們都是敘述力和運動關(guān)系的，誰的更全面？ 學(xué)生活動：閱讀課文，回答問題。

1、伽利略：物體不受力時，運動的物體一直作勻速直線運動。

2、笛卡兒：物體不受力時，物體將永遠保持靜止或運動狀態(tài)。

教師活動：既然牛頓第一定律是最完善的，那么它從幾個方面闡述了力和運動的關(guān)系？ 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，進一步總結(jié)：力不是維持物體運動狀態(tài)的原因，力是改變運動狀態(tài)的原因。

運動狀態(tài)是指什么？

學(xué)生討論回答：兩個方面：不受力時，物體保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)；受力時，力迫使它改變運動狀態(tài)。運動狀態(tài)：速度的大小和方向。

點評：培養(yǎng)學(xué)生理解問題時能力。

教師活動：牛頓第一定律可不可以用實驗來驗證？ 什么時候可以看作不受力并舉例說明。

學(xué)生活動：學(xué)生回答不能。因為不受力作用的物體是不存在的。受力但合力為零時。比如：冰面上的滑動的冰塊。冰壺球。點評：培養(yǎng)學(xué)生刨根問底的嚴謹態(tài)度。教師活動：牛頓定律又叫慣性定律，慣性是指什么？ 你又怎樣理解這種性質(zhì)呢？舉例說明。

因為這是一個新概念，學(xué)生剛接受可能不是很好理解。通過實驗來進一步的理解。

在小車上放一高的木塊，讓小車在光滑的玻璃上運動，前面固定一物塊，當(dāng)車運動到物塊時被擋住，車上的木塊前傾。為什么？ 再如，人站在勻速行使的車廂內(nèi)豎直向上跳起，仍會落到原地。這都是慣性。

再讓學(xué)生舉例，學(xué)生就必然入門了。

學(xué)生活動：學(xué)生觀察并思考，再進一步理解慣性：是指物體具有保持原來運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)。教師活動：列舉慣性利用和危害的事例。

點評：通過生活中的例子進一步理解慣性。教師活動：進一步總結(jié)：物體不受力時將保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，理解時可認為不受力和合力為零效果是一樣的，如果某個方向不受力，那么在這個方向物體也會保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。培養(yǎng)學(xué)生靈活運用物理規(guī)律解決問題的能力。

教師活動：一切物體都具有保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)，當(dāng)力使它改變這種狀態(tài)時，它就會有抵抗運動狀態(tài)改變的的“本領(lǐng)”。這個本領(lǐng)與什么有關(guān)呢？比如貨車啟動時，由靜止到運動得需要一段時間，是空車好啟動還是滿載時？你還能舉出什么例子來？ 學(xué)生活動：學(xué)生思考

比如騎自行車，單人時和帶人時的感覺相比。從實例可看出，運動狀態(tài)變化的難易程度與質(zhì)量有關(guān)。教師演示：彈簧穿過一細線與兩質(zhì)量不同的小車相連，剪斷細線，觀察小車的運動。

點評：通過生活中的一些例子理解慣性大小與質(zhì)量有關(guān)．

（三）課堂總結(jié)、點評 教師活動：讓學(xué)生概括總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容。請一個同學(xué)到黑板上總結(jié)，其他同學(xué)在筆記本上總結(jié)，然后請同學(xué)評價黑板上的小結(jié)內(nèi)容。學(xué)生活動：認真總結(jié)概括本節(jié)內(nèi)容，并把自己這節(jié)課的體會寫下來、比較黑板上的小結(jié)和自己的小結(jié)，看誰的更好，好在什么地方。點評：總結(jié)課堂內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)能力。教師要放開，計學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，允許內(nèi)容的順序不同，從而構(gòu)建他們自己的知識框架。

（四）實例探究 ☆對慣性的理解

1、被踢出去的冰塊在摩擦力可以忽略的冰面上運動受沒受向前的力？為什么能夠向前運動？

2、船在水中勻速行駛，一人站在船尾向上豎直跳起，它會落入水中嗎？為什么？

3、為什么跳遠運動員要助跑才能跳的遠些？

4、在一向北勻速直線行駛的火車車廂中，一小球靜止在水平桌面上，當(dāng)坐在桌旁的人看到小球向南滾動時，火車做什么運動？

第五篇：貓課改教案

篇一：貓新課改教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)內(nèi)容分析

《貓》選自人教版七年級下冊第六單元的一篇講讀課文。這個單元編選了《貓》、《斑羚飛渡》、《華南虎》、《馬》、《狼》共五篇描寫人類的生存伙伴—動物的文章。這些文章不僅反映了人對動物的認識，對人和自然關(guān)系的思考，還試圖從動物世界里折射出人類的生活軌跡，閃爍著理性的光輝。《貓》以平常的題材表現(xiàn)出獨到的見解、深刻的思想。記敘的是作者三次養(yǎng)貓的故事，三次養(yǎng)貓情趣不同，情感也在不斷變化：快樂而辛酸；快樂而憤恨；可憐而悔恨。作者用樸實無華的言辭將三次養(yǎng)貓的故事娓娓道來，意境深遠、含蓄，留給人深深的思考。可以說是一首“弱者的挽歌，人性的牧歌”。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識能力目標(biāo)：整體感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)文章細節(jié)描寫和對比手法的運用。

2.方法過程目標(biāo)：通過品讀文本和小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生抓住重點信息，概括文章的能力。學(xué)會品味文章優(yōu)美的語言，體會作者思想感情，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；將獨立思考和小組合作結(jié)合，既能彰顯學(xué)生的個性，又培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神。

3.情感態(tài)度價值觀：學(xué)習(xí)作者同情、憐愛弱小的思想感情，教給學(xué)生客觀公正，寬容仁愛、關(guān)愛弱小的處事原則。（根據(jù)以上分析我確定本課的教學(xué)重點和難點是）

三、學(xué)習(xí)者特征分析

這篇文章故事性強，情節(jié)跌宕起伏，三起三落，容易調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為本文的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。根據(jù)學(xué)生特點以及教學(xué)實踐經(jīng)驗，七年級的學(xué)生仍較多地沿襲小學(xué)保留下來的喜愛誦讀的習(xí)慣，這正是本課加強誦讀教學(xué)的一個便利條件。但本文蘊含的世態(tài)人情較深奧，七年級學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定的難度，需要教師適當(dāng)點撥，應(yīng)該讓學(xué)生多誦讀、多體會、多談自己的看法。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對人物描寫已經(jīng)基本掌握，但對于細節(jié)描寫的了解較少。通過本文，可以培養(yǎng)學(xué)生在細節(jié)方面的鑒賞能力。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計

誦讀法：新課標(biāo)要求各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀，以利于他們積累、體驗、培養(yǎng)語感。復(fù)述法：教師提示學(xué)生概括時要抓住課文文中的關(guān)鍵詞，而且緊扣重點，做到詳略得當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生清晰，流暢，有條理地表達。

討論法：我在課上采取“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自主進入文本，讀出感受，發(fā)現(xiàn)問題，通過小組合作交流探討解決問題。

利用多媒體手段輔助教學(xué)：擴大教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生通過直接感知，促進對知識的理解和鞏固，符合教育學(xué)中的自覺性和直觀性原則。

五、教學(xué)重點及難點

六、課堂互動

師生角色扮演（教師扮演今日說法主持人，學(xué)生們分別扮演鄭振鐸，三妹，張嫂，觀眾）師：這只小貓不僅引起了同學(xué)們的關(guān)注，還引起了中央電視臺今

分角色，揣摩人物心理，為把握人物情感做鋪墊

日說法欄目組的關(guān)注，因為這只小貓身上發(fā)生 了三起命案。好，我是 中央電視臺今日說法的 主持人，昨晚做了一個 夢，一只遍體鱗傷的小 貓向我哭訴，我要把著

名作家鄭振鐸告上法

庭，而且要求我代表它 提幾個問題，現(xiàn)在我已 來到鄭振鐸家中，下面 呢，我來采訪幾個被告。（教師一次對學(xué)生扮演 的三妹，張嫂，鄭振鐸 及觀眾進行采訪。）

對三妹的提問：

對鄭振鐸提問：

1、聽說你十分喜歡小動物，尤其是喜歡小貓，是不是？

你家里曾經(jīng)養(yǎng)過幾只貓，是不是很喜歡他們？

2、為什么不喜歡第三只貓？

3、可是小貓活著只是為了讓人類感到開心么？

1、你是否確定是小貓殺死了芙蓉鳥，你有沒有親眼看（觀眾朋友們，由于主人的偏見，一只小

貓慘死了，這無疑是一件人間悲劇，面對這樣的事，觀眾朋友們是怎樣的看法呢？現(xiàn)在我來采訪幾位觀眾）血的教訓(xùn)：無論做什么事情，到？

2、那你憑什么判斷他是罪魁禍首呢？

3、當(dāng)你看到小貓在嚼著東西的時候，你是怎樣去想的，又是怎樣去做的？

4、可憐的小貓無緣無故遭到了毒打，再也沒有回來？你是怎么想的？

千萬不要憑個人的好惡、死心、偏見加以處置，否則就會出差錯，造成無法補救的嚴重的過失。

五、文本研讀，閱讀訓(xùn)練。

1、下面重點看文中抒發(fā)作者懺悔之情的句子（學(xué)生齊讀，要求讀出作者感情）

2、個別學(xué)生朗讀（播放背景音樂）

3、分組討論： A、我的什么過失使我的良心受傷了（用原文回答）表達了我怎樣的品格？

B、第二只貓丟失時，作者寫道“自此，我家好久不養(yǎng)貓。”第三只貓死后，作者寫道“自此，我家永不養(yǎng)貓”，試體會這兩句話的思想感情有什么不同？

C、寫前兩只貓有什么作用？

七、課堂總結(jié) 通過學(xué)習(xí)本課你有哪些收獲？

八、課外拓展 在生活中，你是不是也曾經(jīng)錯怪別人或被別人誤解呢？把事情的經(jīng)過說給其他同學(xué)聽聽，并和同學(xué)們討論一下，怎樣才能減少彼此之間的誤解？

對張嫂提問：

1、聽小貓說，是你把它帶回家的，覺得它很可憐，你能不能說說當(dāng)時的情況？

2、不過，當(dāng)“芙蓉鳥”事件發(fā)生后，為什么沒有站

提問：

1、你對這件事有什么看法？

2、你剛剛聽了鄭振鐸先生的懺悔，你覺得小貓在天堂會原諒他么？（謝謝這幾位觀眾朋友，通過這個事例，我們應(yīng)該得到這么一個血的教訓(xùn)）給小貓求情呢？

我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。表達了

“我”真誠、善良、知錯就改的品格。

前一句表現(xiàn)了失去所愛之物后內(nèi)心的氣憤，后一句抒發(fā)了自己傷害無辜后，內(nèi)心充滿內(nèi)疚悔恨之情。

前兩只貓與第三只貓形成了鮮明的對比，襯托出后者命運的悲慘，也更突出

1、善待生命，同情弱小，關(guān)愛動物。

2、明白做人的道理：

研讀課文，感受文章主旨

感悟課文，概括文章主旨

篇二：鄭振《貓》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1.教給學(xué)生客觀公正、寬容仁愛、關(guān)愛弱小的待人處事原則和方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、善于觀察生活、積累生活的習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)本文的寫作，著重揣摩動物描寫和直抒胸臆的抒情文字。

教學(xué)重點

整體感知課文，品味文章深情，體會作者抒發(fā)的情感。

教學(xué)難點

注意細節(jié)描寫對刻畫形象的作用，理解故事中所包含的深刻哲理。

教學(xué)準備

1、學(xué)生：提前預(yù)習(xí)，弄懂“讀一讀，寫一寫”中詞語的意思，思考課后練習(xí)一。

2、教師：多媒體資料。

課時安排

1課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、交待作者并板書課題。

2、（讀導(dǎo)語質(zhì)疑）養(yǎng)貓誠然有樂，又怎么會悲傷甚至懊悔呢？讓我們一塊進入文本，看看本文究竟講了一個什么故事。

二、整體感悟

1、故事中一共出現(xiàn)了幾只貓？如果說它們是在給我們演出，哪只是主角，哪只是配角，哪只是跑龍?zhí)椎模浚ㄕn件出示問題----初讀領(lǐng)略）

明確：一共出現(xiàn)了四只貓，主要寫了前三只，重點寫第三只。這篇文章就是寫的鄭振鐸先生家里三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷。（閱讀要仔細，不能粗心）

2、那我們一起來找一找，這三只小貓各自的來歷、外形、性情、在家中的地位和各自最后的結(jié)局。（請同學(xué)們匯報預(yù)習(xí)成果，再多媒體出示表格）來歷 外形 性情 家中地位 結(jié)局

第一只 隔壁要的 花白的毛，白雪球似的，后來消瘦了，毛也污澀了 很活潑

后來懶惰

郁悶 相伴的小侶 病亡

第二只 舅舅家要的 渾身黃色 更有趣

更活潑 親愛的同伴 被人捉走

第三只 門外拾來的 毛色花白，并不好看，又很瘦

后來毛被燒脫好幾塊，更難看 不活潑

天生憂郁

懶惰 大家都不大喜歡它

在家中若有若無

可厭 被我屈打至死

3、文章開頭寫“我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡”，既然這樣，那我們刪去寫前兩只貓的文字可以嗎？（課件出示問題----思考把握）

文章開頭寫“我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡”，這句話其實是我們?nèi)牡男形木€索。三次養(yǎng)貓的故事層層推進，又環(huán)環(huán)相扣。寫花白貓、小黃貓是為詳寫第三只貓(可憐貓)作必要的鋪墊，并與第三只貓形成鮮明的對比。這種布局，有利于更好地刻畫形象、凸現(xiàn)中心。

三、分析體會

1、你們喜歡哪只貓，為什么？請結(jié)合文中的語句說說你的理由。（課件展示優(yōu)美語句）

第一只是活潑可愛的小貓。

找找文中描寫我對第一只小貓的情感態(tài)度的句子，組成學(xué)習(xí)小組討論分析并準備匯報。

○1讀“我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時的光陰，那時 太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂”，——可以體味到“我”的愉悅之情。

○2“我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶!” ——“我”為花白貓的病死而難過、酸辛。人一旦對自己喜愛的東西產(chǎn)生了感情，就會為它的不幸而難過。

（板書）

第二只更活潑更有趣。

找找文中描寫我對第二只小貓的情感態(tài)度的句子

○3“我也悵然的，憤恨的，在詛罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人。”——“我”失貓的悵然，對惡人的憤恨!這些損人利己的人實在可恨！④“自此，我家好久不養(yǎng)貓。”——突然間失去了一個親愛的同伴，一種失落感久久縈繞在心，缺德的人太氣人了，叫人恨恨難消，養(yǎng)貓固然快樂，可是亡失的痛苦更讓人難受，干脆不養(yǎng)了。

（板書）

第三只是可憐的小貓。（找出文中描寫每只小貓的句子，品讀分析再得出其特點）第三只小貓——來得可憐：在冬天的早晨發(fā)現(xiàn)被人遺棄的它，幾乎為冬寒與饑餓所殺。

活得可憐：（見上表）

去得可憐：受了冤苦，遭我毒打而屈死。

2、分析探究文中描寫我對第三只小貓的情感態(tài)度的句子。（課件出示問題——析疑探究）

○1“我”為什么暴怒，揮舞大棒虐待可憐貓?

因為我認為是它咬死的芙蓉鳥。

○2“我”根據(jù)什么判定芙蓉鳥是第三只貓咬死的？

“那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳到桌子上對鳥籠凝望著。”

○3“凝望”是何意?(目不轉(zhuǎn)睛地看)可憐貓究竟為什么要“凝望”鳥籠呢?想當(dāng)初，那只可憐貓就像一個孩子，被人拋棄，無家可歸，在冬天的早晨，幾乎為冬寒與饑餓所殺。它憂郁，它不活潑，可能是由于生活上什么不幸，或許是失去了親愛的父母吧。它常常對鳥籠凝望著，也許是在羨慕鳥兒的美麗、天倫之樂，而悲嘆自己的悲慘經(jīng)歷和孤苦伶仃的生活吧??

④誰是咬死“我”的芙蓉鳥的真兇?證據(jù)何在?

兇惡的黑貓。“逃”：做賊心虛。“銜著”：鐵證如山。

○5于是“我”的態(tài)度如何？——體味第３０

段（課件展示——品讀感悟），扣“十分難過” “良心受傷”深入到“妄下斷語”(沒有事實根據(jù)地做出判定)，體會“針”的含義。

○6 “自此，我家永不養(yǎng)貓。”——一種負罪感永遠不能消除，一見到貓就觸發(fā)了自己靈魂的傷痛，覺得永遠愧對這類生命。

（板書）

四、感悟升華

同學(xué)們，我們的故事講完了。不過，這個故事似乎太過于沉重。讓我們讀了心里有種壓抑。不過，既然是故事，就像表演一樣，咱們能不能也來當(dāng)一當(dāng)導(dǎo)演，在故事表演的過程中喊停，然后告訴你的演員，怎樣能避免他們即將上演的悲劇，好嗎？（課件出示學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)小組比賽，選代表匯報板書）

1、第一、二只貓的亡失悲劇——略講

eg：事不關(guān)己，莫不不關(guān)心的周家的丫頭；不顧別人，自私自利的“不知名的奪去小貓的人” ??

2、第三只貓身世之謎——盡量不講，提及就讓感興趣的同學(xué)仿寫《丑小鴨》

3、第三只貓的生活處事態(tài)度——在不合理的社會中，弱小者總是飽嘗著生活的不幸，不受歡迎的人往往會成為冤案的犧牲品；人的個性需要自我完善，才能避免不幸。

4、對“我”妄下斷語打死可憐貓的事——凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實；對人對事不存偏見私心，要寬容、要仁愛，要同情弱小者。

五、拓展訓(xùn)練

1、共唱《讓世界充滿愛》（屏幕展示歌詞，配樂齊唱）

2、習(xí)作練筆《生活中，假如我們這樣做??》

板書設(shè)計：

第一次養(yǎng)貓——難過、酸辛

第二次養(yǎng)貓——悵然、憤恨

第三次養(yǎng)貓——受傷、愧疚

篇三：貓 優(yōu)秀教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位

2、體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。

3、形成關(guān)愛動物、善待生命的情感。

教學(xué)重點：在整體感知課文的基礎(chǔ)上，體會作者抒發(fā)的思想感情。教學(xué)難點：揣摩字里行間理解蘊涵的人生哲理 課時安排：2課時

一、導(dǎo)入新課，并了解作者

播放生活中的關(guān)于貓的卡通形象，欣賞可愛漂亮的貓，觸發(fā)學(xué)生愛的情感。

貓是大家都很熟悉的一種小動物。很多家庭因為貓惹人喜愛而養(yǎng)它。我國著名作家鄭振鐸先生，他家也曾養(yǎng)過三只小貓。今天，我們一起來學(xué)習(xí)鄭振鐸先生的散文《貓》。

鄭振鐸，(1898—1958)，福建長樂縣人。現(xiàn)代作家、文學(xué)家，我國新文化運動的倡導(dǎo)者之一。新中國成立后，曾擔(dān)任中國科學(xué)院考古研究所所長、全國作協(xié)理事等職。1958年10月率中國文化代表團前往阿富汗等國進行友好訪問時，因飛機失事不幸遇難。他的主要著作有《中國歷史參考圖譜》《中國俗文學(xué)史》《歐行日記》《海燕》《山中雜記》等。

觀看一組小貓照片，讓學(xué)生說說喜歡哪只，為什么？

二、朗讀課文，感知文意，劃出字詞。

相稱(chan)郁(yù)悶 一縷(lǚ)娛(yú)樂 污澀(sa)慫恿（sǒngyǒng）婢女（bì）蜷(quán)伏 懲戒（ch?ng）悵然（chàng）

三、整體感知

2、通過這三只貓的比較，你們更關(guān)注哪只貓？為什么是第三只貓？（學(xué)生發(fā)表自己的觀點）

3、默讀15~34段思考，在第三只貓身上發(fā)生了什么事？涉及到幾個人物？他們都是如何對待貓的？

四、課堂互動

師生角色扮演（教師扮演今日說法主持人，學(xué)生們分別扮演鄭振鐸，三妹，張嫂，觀眾）師：這只小貓不僅引起了同學(xué)們的關(guān)注，還引起了中央電視臺今日說法欄目組的關(guān)注，因為這只小貓身上發(fā)生了三起命案。好，我是中央電視臺今日說法的主持人，昨晚做了一個夢，一只遍體鱗傷的小貓向我哭訴，我要把著名作家鄭振鐸告上法庭，而且要求我代表它提幾個問題，現(xiàn)在我已來到鄭振鐸家中，下面呢，我來采訪幾個被告。（教師一次對學(xué)生扮演的三妹，張嫂，鄭振鐸及觀眾進行采訪。）

對三妹的提問：

1、聽說你十分喜歡小動物，尤其是喜歡小貓，是不是？你家里曾經(jīng)養(yǎng)過幾只貓，是不是很喜歡他們？

2、為什么不喜歡第三只貓？

3、可是小貓活著只是為了讓人類感到開心么？ 對張嫂提問：

1、聽小貓說，是你把它帶回家的，覺得它很可憐，你能不能說說當(dāng)時的情況？

2、不過，當(dāng)“芙蓉鳥”事件發(fā)生后，為什么沒有站出來給小貓求情呢？ 對鄭振鐸提問：

1、你是否確定是小貓殺死了芙蓉鳥，你有沒有親眼看到？

2、那你憑什么判斷他是罪魁禍首呢？

3、當(dāng)你看到小貓在嚼著東西的時候，你是怎樣去想的，又是怎樣去做的？

4、可憐的小貓無緣無故遭到了毒打，再也沒有回來？你是怎么想的？（觀眾朋友們，由于主人的偏見，一只小貓慘死了，這無疑是一件人間悲劇，面對這樣的事，觀眾朋友們是怎樣的看法呢？現(xiàn)在我來采訪幾位觀眾）提問：

1、你對這件事有什么看法？

2、你剛剛聽了鄭振鐸先生的懺悔，你覺得小貓在天堂會原諒他么？（謝謝這幾位觀眾朋友，通過這個事例，我們應(yīng)該得到這么一個血的教訓(xùn)）

血的教訓(xùn)：無論做什么事情，千萬不要憑個人的好惡、死心、偏見加以處置，否則就會出差錯，造成無法補救的嚴重的過失。

五、文本研讀，閱讀訓(xùn)練。

1、下面重點看文中抒發(fā)作者懺悔之情的句子（學(xué)生齊讀，要求讀出作者感情）

2、個別學(xué)生朗讀（播放背景音樂）

3、分組討論：

A、我的什么過失使我的良心受傷了（用原文回答）表達了我怎樣的品格？

我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。表達了

“我”真誠、善良、知錯就改的品格。

B、第二只貓丟失時，作者寫道“自此，我家好久不養(yǎng)貓。”第三只貓死后，作者寫道“自此，我家永不養(yǎng)貓”，試體會這兩句話的思想感情有什么不同？

前一句表現(xiàn)了失去所愛之物后內(nèi)心的氣憤，后一句抒發(fā)了自己傷害無辜后，內(nèi)心充滿內(nèi)疚悔恨之情。

C、寫前兩只貓有什么作用？

前兩只貓與第三只貓形成了鮮明的對比，襯托出后者命運的悲慘，也更突出

“我”的過失之大，悔恨之深。

四、課堂總結(jié)

通過學(xué)習(xí)本課你有哪些收獲？

1、善待生命，同情弱小，關(guān)愛動物。

2、明白做人的道理：

面對缺乏正義的事，不應(yīng)不聞不問，要勇于站出制止，學(xué)會做一個正直有社會責(zé)任感的人。

人們應(yīng)平等公正地待人接物，不能主觀臆測，妄下斷語，以致傷害無辜。

對缺乏正義的事，不應(yīng)不聞不問，要勇于站出制止，學(xué)會做一個正直有社會責(zé)任感的人。

七、課外拓展

在生活中，你是不是也曾經(jīng)錯怪別人或被別人誤解呢？把事情的經(jīng)過說給其他同學(xué)聽聽，并和同學(xué)們討論一下，怎樣才能減少彼此之間的誤解？

五、教師寄語

懂得尊重和善待他人，你將收獲更多。讓我們都滿懷寬容，滿懷平等

對待一切生命吧！