第一篇：教師批改作業(yè)要求

教師批改作業(yè)要求

批改學(xué)生作業(yè)，是教師在教學(xué)中一項(xiàng)十分繁雜的工作。但這項(xiàng)工作最能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度，有利于教師及時(shí)地調(diào)節(jié)數(shù)學(xué)。為此，對(duì)教師批改學(xué)生作業(yè)如下要求：

1、按照教學(xué)常規(guī)中各學(xué)科設(shè)置的作業(yè)，在現(xiàn)有的教學(xué)資料（練習(xí)冊(cè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練）中，選一種比較實(shí)用的工具書作為全批全改的作業(yè)（同時(shí)可作為上級(jí)檢查時(shí)的晚上作業(yè)）批改要求按“作業(yè)批改要求”執(zhí)行。要求做到全批全改，不允許作業(yè)讓學(xué)生批改。

2、作業(yè)必須及時(shí)批改，對(duì)學(xué)生作業(yè)批改后，要寫出批閱日期，批改作業(yè)均用紅筆。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真按時(shí)獨(dú)立整潔地完成作業(yè)，對(duì)無(wú)故缺作業(yè)的學(xué)生要及時(shí)批評(píng)教育和補(bǔ)做，抄襲、馬虎的要重做。

4、凡錯(cuò)題，均要求學(xué)生及時(shí)訂正，教師對(duì)訂正的作業(yè)同樣要進(jìn)行批改，標(biāo)上批改等級(jí)，標(biāo)上批改日期。

5、每項(xiàng)作業(yè)批改后，特別測(cè)驗(yàn)、考試，要作出簡(jiǎn)要的記錄（批改手冊(cè)），及時(shí)地進(jìn)行講評(píng)。

6、對(duì)書寫整潔、解題具有獨(dú)到之處的學(xué)生，教師要有針對(duì)性的批注與激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，教師的批語(yǔ)，書寫要工整。

7、批改時(shí)，盡可能查找作業(yè)中的錯(cuò)處，進(jìn)行圈劃。圈劃要有規(guī)范，自成體系，一目了然。

8、學(xué)生習(xí)作，教師要精批細(xì)致，改造句子，理清層次，根據(jù)作文內(nèi)容寫出眉批，總批

9、教師對(duì)書寫認(rèn)真、卷面干凈、質(zhì)量高的作業(yè)，應(yīng)及時(shí)地在學(xué)生中進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

10、單元考試卷要全批全改，留作檢查資料。要求同上。

11、校內(nèi)同一時(shí)間舉行質(zhì)量檢測(cè)。相當(dāng)于月考。教師批改后留存?zhèn)錂z。

我校第一教學(xué)段至少提前10天結(jié)課，第二教學(xué)段提前15天結(jié)課。L留下充足時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，迎接市級(jí)質(zhì)量分析。

第二篇：教師備課、上課、批改作業(yè)要求

教師備課要求

備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證，其基本要求是：

1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)（或大綱）

《課程標(biāo)準(zhǔn)》（或《大綱》）是教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》（或《大綱》），明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。

2、鉆研教材（或材料）深入鉆研教材，通過(guò)感知教材——理解教材—掌握教材的過(guò)程，著重把握施教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容在整體安排中的地位和作用，明確和突出重點(diǎn)，適當(dāng)分散難點(diǎn)，做到內(nèi)容、目標(biāo)心中有數(shù)，合理安排。

3、了解學(xué)生

備課要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，力求全面了解學(xué)生思想狀況和興趣態(tài)度，了解學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能水平，了解學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，注意學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，以利于因材施教，提高教學(xué)實(shí)效性。

4、設(shè)計(jì)課堂整體思路

在編寫教案前對(duì)整堂課的教學(xué)應(yīng)有總體的設(shè)計(jì)，這是個(gè)頭腦預(yù)演過(guò)程，是精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案的前奏，很有實(shí)際意義。總體思路應(yīng)考慮目標(biāo)、內(nèi)容、條件等各因素彼此協(xié)調(diào)平衡，要考慮教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的合理組合，要有彈性，便于整體把握。

5、編寫教案

教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案，可以有多種表現(xiàn)形式。其內(nèi)容一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具及學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等。

——對(duì)教案主要環(huán)節(jié)的基本要求（1）教學(xué)目標(biāo)

目標(biāo)的設(shè)置與陳述應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的角度出發(fā)，要從結(jié)果性目標(biāo)和體驗(yàn)性目標(biāo)相結(jié)合的角度確立知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三位一體的目標(biāo)體系，要選擇合理的目標(biāo)定位，要根據(jù)學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”制定明確、具體、可操作性強(qiáng)的當(dāng)前行為目標(biāo)，切忌大、空，不切實(shí)際。（2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

從確立的目標(biāo)出發(fā)，認(rèn)真鉆研教材，分清每項(xiàng)具體內(nèi)容的主次，確定閃光點(diǎn)，放在突出地位。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，找準(zhǔn)疑點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

（3）教學(xué)準(zhǔn)備

為創(chuàng)設(shè)情境，保證教學(xué)效果，教師要根據(jù)現(xiàn)有條件，恰當(dāng)選用教具，合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，必要的演示、操作、實(shí)驗(yàn)，教師要提前試做，并依據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要布置（檢查）學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)具，以切實(shí)保證課堂教學(xué)的實(shí)際效果。要注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

（4）教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程是教案的核心部分。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)要重點(diǎn)突出以下幾個(gè)方面：

①導(dǎo)入環(huán)節(jié)

導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要是通過(guò)教師巧妙的“導(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生全身心的“入”，要求通過(guò)適當(dāng)內(nèi)容或簡(jiǎn)短語(yǔ)言，把學(xué)生盡快有效地引入問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

導(dǎo)入起點(diǎn)要以學(xué)生的接受能力為標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵看導(dǎo)入設(shè)計(jì)是否讓學(xué)生盡快入境，是否服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，教案中應(yīng)明顯體現(xiàn)創(chuàng)設(shè)的情境，導(dǎo)入語(yǔ)言及提出的問(wèn)題。

②問(wèn)題設(shè)計(jì)

問(wèn)題的設(shè)計(jì)要具體、明確、適宜。要有啟發(fā)性、層次性、條理性、探究性，有一定的思考價(jià)值和思維廣度（即發(fā)散性、開放性）。切忌“滿堂問(wèn)”或“以問(wèn)代講”。設(shè)計(jì)的問(wèn)題要明確反映在教案上，以防止提問(wèn)的隨意性。此外，教師還應(yīng)創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題以及如何篩選問(wèn)題。教案中要突出引導(dǎo)的方法。

③學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程

教學(xué)設(shè)計(jì)要把落腳點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程上，對(duì)學(xué)生在獲取知識(shí)、方法的過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題、困難要有充分的估計(jì)和對(duì)策。教案中應(yīng)突出師生活動(dòng)的內(nèi)容、形式、時(shí)間、空間的安排以及對(duì)重難點(diǎn)的處理，（對(duì)于教材中已有的內(nèi)容及已經(jīng)內(nèi)化的部分，如數(shù)學(xué)學(xué)科的單元教學(xué)要求、例題、課后練習(xí)題，語(yǔ)文學(xué)科的每課書的教學(xué)要求、字詞、問(wèn)題答案等，則不必抄寫在教案上，只需標(biāo)明在參考書或教材中的頁(yè)號(hào)）要重點(diǎn)體現(xiàn)教法和學(xué)法。

④練習(xí)設(shè)計(jì)

要根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容要精，要有針對(duì)性和適當(dāng)?shù)奶荻取?yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)。要緊緊圍繞教學(xué)重難點(diǎn)，使練習(xí)真正起到鞏固、深化的作用。鼓勵(lì)教師自己設(shè)計(jì)具有實(shí)效性、開放性、體驗(yàn)性的多樣化的課堂練習(xí)。

（5）板書設(shè)計(jì)

板書是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的綱目。課時(shí)板書設(shè)計(jì)包括分板書和整體板書，要突出學(xué)科特點(diǎn)，要充分體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、知識(shí)網(wǎng)點(diǎn)和活動(dòng)主線。板書設(shè)計(jì)要做到巧妙、精煉、準(zhǔn)確、條理清楚。布局要合理、美觀，力求多樣化。語(yǔ)文、品德、外語(yǔ)、社會(huì)、自然、勞動(dòng)學(xué)科和綜合實(shí)踐活動(dòng)要求每課書要有板書設(shè)計(jì)。數(shù)學(xué)課要求新授、復(fù)習(xí)課有板書設(shè)計(jì)（練習(xí)課除外）。

（6）教學(xué)后記

教學(xué)后記要重點(diǎn)寫自己教學(xué)過(guò)程的得與失，教后的體會(huì)與認(rèn)識(shí)，以及對(duì)教學(xué)效果的自我評(píng)價(jià)和原因分析。避免應(yīng)付式的空話、套話，要注重教學(xué)后記的質(zhì)量，根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際情況，不刻意要求每節(jié)課必寫，如語(yǔ)文課。

——部分學(xué)科備課的重點(diǎn)要求

（1）作文

每學(xué)期大作文5篇，要有“指導(dǎo)”和“講評(píng)”備課。作文指導(dǎo)備課要結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn)，寫清習(xí)作要求和習(xí)作重點(diǎn)，有指導(dǎo)過(guò)程和方法，要給學(xué)生以充分構(gòu)思與交流的時(shí)間，提倡教師寫下水文。講評(píng)備課應(yīng)包括：整體情況分析、教師精批的內(nèi)容、集體評(píng)議、進(jìn)行修改幾個(gè)部分。

小作文每學(xué)期不少于8篇，以片段練習(xí)為主。習(xí)作內(nèi)容可以和閱讀教學(xué)有機(jī)結(jié)合，通過(guò)語(yǔ)文課堂作業(yè)的形式布置，不單設(shè)小作文備課。教師要注重口頭作文的訓(xùn)練。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科：復(fù)習(xí)課板書應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

（3）英語(yǔ)學(xué)科：要有必要的情景創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)設(shè)計(jì)。

（4）品德學(xué)科：不要求在教案中反映出“重、難點(diǎn)”環(huán)節(jié)。

（5）綜合實(shí)踐活動(dòng)課：在目標(biāo)確立時(shí)應(yīng)區(qū)別于學(xué)科課程，要把側(cè)重點(diǎn)放在能力、情感、行為習(xí)慣、非智力因素方面。

（6）信息技術(shù)學(xué)科：教案中要體現(xiàn)師生的雙邊活動(dòng)，教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)方法的選擇應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上

教師上課要求

一、教師儀容端莊，情感真摯熱情，教態(tài)親切和藹，既要尊重學(xué)生，又要嚴(yán)格要求。

二、課前準(zhǔn)備要充分。（包括備課、檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備等）

三、教師要用普通話進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)語(yǔ)言要精煉，課堂講解要生動(dòng)易懂，要面向全體，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，因材施教，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

四、要按計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，環(huán)節(jié)齊全，克服教學(xué)的隨意性，努力提高課堂40分鐘的質(zhì)量，自然課要搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，體育課集中訓(xùn)練時(shí)間不得少于25分鐘，體現(xiàn)出規(guī)范化的教學(xué)程序。各科都要注意直觀和實(shí)物教學(xué)，注重利用各種教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。

五、上課鈴響后教師要走進(jìn)教室，不準(zhǔn)延時(shí)，不準(zhǔn)擅離課堂，不準(zhǔn)坐著講課。

六、上課期間不會(huì)客、不抽煙、不接聽電話，嚴(yán)禁其他教師來(lái)干擾、不可中斷正常的教學(xué)工作。對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要注意教育方法，不準(zhǔn)停課處理，不準(zhǔn)逐出課堂。

七、板書要規(guī)范，書寫無(wú)錯(cuò)別字，要照顧學(xué)生的視力，注重簡(jiǎn)筆畫在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。

八、師生之間養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，課前課后互相問(wèn)好，讓學(xué)生在欣賞教育中健康成長(zhǎng)。

九、按時(shí)下課，嚴(yán)禁因?yàn)橥咸糜绊懴乱还?jié)的正常上課。

第三篇：教師批改作業(yè)制度

教師批閱作業(yè)制度

教師布置適量作業(yè)，對(duì)學(xué)生所交作業(yè)及時(shí)、認(rèn)真批改，是鞏固學(xué)生學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的一個(gè)重要手段，也是檢驗(yàn)教學(xué)效果必不可少的重要手段。為確保批閱作業(yè)的質(zhì)量，現(xiàn)擬訂教師批閱作業(yè)檢查制度如下：

l、各科作業(yè)要做到有布置有檢查，狠抓落實(shí)。作業(yè)形式可靈活多樣，實(shí)行分層布置。[分基本題（必作）和綜合題（選作）]，對(duì)優(yōu)生可適當(dāng)增加作業(yè)量、難度等。對(duì)困難學(xué)生可適當(dāng)減少。節(jié)假日作業(yè)要適量。

2、作業(yè)批改要保質(zhì)保量，保證按本班人數(shù)收齊。全批全改，批改要有日期，有“√”符號(hào)，有評(píng)價(jià)，作文必須有旁批 眉批 錯(cuò)字別字要提示。

3、教師必須及時(shí)填好作業(yè)批改記錄。對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，屬于共性的，應(yīng)在下堂課進(jìn)行講評(píng)、訂正。或利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行集體輔導(dǎo)，對(duì)差生應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，或有針對(duì)性地進(jìn)行面批。還必須經(jīng)常將批改作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與班主任聯(lián)系。

4、次數(shù)以周課節(jié)次為依據(jù)，每學(xué)期由教導(dǎo)處組織進(jìn)行學(xué)生作業(yè)情況交流。

5、教師應(yīng)經(jīng)常下班進(jìn)行輔導(dǎo)，并及時(shí)批改作業(yè)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)作好記錄，對(duì)于出現(xiàn)的共性問(wèn)題，應(yīng)于下堂課進(jìn)行講評(píng)、糾正。

檢查及處理方案：

1、該項(xiàng)工作由張香芬老師負(fù)責(zé)，由學(xué)生會(huì)秘書處協(xié)助。

2、采取平時(shí)抽查與常規(guī)檢查相結(jié)合，每?jī)芍軝z查一次。

3、對(duì)作業(yè)不能按要求批改的，一經(jīng)查出，要提出批評(píng)。

4、每?jī)芍軝z查后及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，對(duì)于做作業(yè)態(tài)度認(rèn)真的同學(xué)要進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)同學(xué)們相互學(xué)習(xí)。

教務(wù)處

2013年10月29日

第四篇：檢查批改作業(yè)的要求專題

檢查批改作業(yè)的要求

一、作業(yè)是鞏固知識(shí)，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)和手段，必須十分重視，做到精心設(shè)計(jì)，要求明確，布置清楚。

二、作業(yè)要根據(jù)教學(xué)要求，教材內(nèi)容做到重點(diǎn)突出，形式多樣，富于思考，做到少而精，切忌多而濫，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。

三、作業(yè)分為課內(nèi)和課外，口頭和書面、實(shí)踐操作作業(yè)等。課內(nèi)作業(yè)當(dāng)堂完成，課外作業(yè)要注意深度和廣度。作業(yè)要求不能一刀切，要有基本題和提高題。

四、嚴(yán)格控制作業(yè)量，當(dāng)天無(wú)課的學(xué)科不準(zhǔn)留作業(yè)，當(dāng)天各學(xué)科作業(yè)累計(jì)總量不得超過(guò)1.5小時(shí)。布置作業(yè)努力做到“三不練”，即知識(shí)覆蓋面不大的題目不練，不能培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)智力的題目不練，不緊扣課標(biāo)和教學(xué)要求的題目不練。

五、對(duì)學(xué)生作業(yè)要要求格式正確，書寫工整，寫出課題日期和題號(hào)。

六、要教育學(xué)生愛護(hù)作業(yè)本，不允許在本子內(nèi)亂畫亂寫。不允許在同一本內(nèi)做兩種以上作業(yè)。學(xué)期結(jié)束前，用完的作業(yè)要整理出來(lái)評(píng)比。

七、凡書面作業(yè)要及時(shí)批改，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)訂正。普遍問(wèn)題集體講，個(gè)別的要面批面改。一般要求語(yǔ)文作業(yè)在教完另一課之前批改，每次作文要在另一篇作文寫出前批改好。數(shù)學(xué)作業(yè)在教下一課之前批

改好。

八、嚴(yán)禁學(xué)生批閱或其他非科任教師批閱。

九、學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時(shí)完成者，要加強(qiáng)教育、指導(dǎo)。對(duì)認(rèn)真完成作業(yè)或有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)。對(duì)書寫工整、字體美觀的作業(yè)適當(dāng)加分。對(duì)錯(cuò)誤率高或書寫不認(rèn)真的要及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)。

十、作文批改可采用詳批與略批相結(jié)合的辦法。

詳批：總數(shù)的三分之一。要求：先通覽后細(xì)致加眉批、總批。略批：總數(shù)的三分之二。要求：通覽全文，劃出別字、病句，適當(dāng)提高精批與略批，輪換進(jìn)行。

十一、使用統(tǒng)一作業(yè)批改符號(hào)。作文中的批改符號(hào)遵循上級(jí)有關(guān)規(guī)定。

十二、作業(yè)批改使用等級(jí)制、獎(jiǎng)勵(lì)加評(píng)語(yǔ)，分優(yōu)良中差四個(gè)等級(jí)不準(zhǔn)分?jǐn)?shù)量化。

十三、教師批改作業(yè)的語(yǔ)言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，要使學(xué)生認(rèn)得出、看得懂。

十四、嚴(yán)禁科任教師拖發(fā)作業(yè)

第五篇：教師批改作業(yè)100條優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)

贊賞式：對(duì)學(xué)生表示由衷地贊美和賞識(shí)。

1、我忍不住要多看兩遍，真好！

2、你真棒！最近學(xué)得真棒！

3、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！

4、祝賀你每次都考一百分！

5、就這樣做下去，孩子！

6、喜歡你的認(rèn)真勁兒！

7、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！

8、我發(fā)現(xiàn)你的成績(jī)又提高了！

9、今天我太高興了，因?yàn)榭吹搅四愕淖魑?10喜歡你的語(yǔ)言，樸素而富含哲理。推薦給大家！

肯定式：對(duì)學(xué)生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關(guān)注和肯定。

1、這一次做得不錯(cuò)，再努力些就會(huì)更棒！

2、孩子，你在努力！我能感覺到！

3、這就是耕耘后的收獲！

4、這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好！

5、有進(jìn)步啦！

6、孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興！

7、字跡美觀，頁(yè)面整潔！

8、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫!

9、作業(yè)挺多，你還能寫這么好，這就叫堅(jiān)持！

10、我知道你昨天生病了，沒想到作業(yè)還能做這么好！

批評(píng)式：直接點(diǎn)明作業(yè)中存在的問(wèn)題，促其改正。

1、學(xué)習(xí)退步，我會(huì)注意你！

2、你沒有認(rèn)真完成！

3、放松要求了吧??

4、為什么總有錯(cuò)字？我等待你的回答！

5、這不是你的水平！

6、認(rèn)真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！

7、驕兵必?cái)。?/p>

8、你的朋友們快超過(guò)你啦，還不努力！

9、后面沒有前面認(rèn)真，“持之以恒”！

10、不可以對(duì)自己降低要求！因?yàn)槟隳茏龅礁茫〖?lì)式：激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生，使其奮發(fā)。

1、加油！超過(guò)別人！

2、放飛夢(mèng)想，突破渴望！

3、讓大伙兒看到更出色的你！

4、相信你能做得更好！

5、加油！加油！加油！！

6、對(duì)，希望你更專注些，再把目標(biāo)定得高些！

7、你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧！你會(huì)做得更好！

8、下次要拿第一哦！

9、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！

10、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！說(shuō)理式：通過(guò)說(shuō)明道理，幫助其戰(zhàn)勝困難，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)狀態(tài)。

1、失敗乃成功之母，別泄氣！

2、一份耕耘，一份收獲！

3、對(duì)自己的要求有多高，就能達(dá)到多高的水平！

4、你的汗水不會(huì)白流，你的努力也不會(huì)白費(fèi)！

5、別人能做到的，你也能！

6、不要辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)你的希望啊！

7、你是全班同學(xué)的榜樣，你覺得該怎么做？

8、作業(yè)是鞏固知識(shí)的必要途徑，必須用心完成!

9、從容面對(duì)失敗，就有超越自己的底氣！

10、孩子，懂得珍惜就會(huì)擁有更多！

導(dǎo)行式：直接指導(dǎo)學(xué)生行為，幫助其學(xué)習(xí)進(jìn)步！

1、看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀！

2、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！

3、再加把勁！

4、不要嘆息時(shí)間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它！

5、要結(jié)合自己生活實(shí)際談感受。

6、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會(huì)有收獲！

7、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識(shí)！

8、選擇一些文學(xué)類讀物，對(duì)你的語(yǔ)言表達(dá)會(huì)有好處！

9、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會(huì)更欣賞你的韌性！

10、沒有規(guī)矩，不成方圓，對(duì)吧？

指導(dǎo)式：對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

1、詳略不得當(dāng)！

2、你應(yīng)該概括得更全面些！加油！

3、語(yǔ)言可以更活潑些！

4、嘗試用景物描寫來(lái)表達(dá)自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會(huì)！

5、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！

6、字要寫正，不出格。

7、我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以

商量一下。

8、眼到，心到，手到。你能做到！

9、沉住氣，看清楚，寫準(zhǔn)確！你能做到！

10、大小一致，行款整齊。談心式：與學(xué)生交流思想，增進(jìn)情感，促進(jìn)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

1、給自己一個(gè)笑臉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。

2、今天我看到你寫作時(shí)專注的神情，被你感動(dòng)！你從第一頁(yè)翻起，便會(huì)看到自己的進(jìn)步！

3、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！

4、我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行！

5、字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)！

6、太喜歡你的語(yǔ)言，細(xì)膩，柔軟又富有韌性！

7、你讓我送給他一個(gè)微笑，對(duì)嗎？孩子。

8、鼓勵(lì)，對(duì)你很重要，我記住了！謝謝你！

9、你能感覺到老師對(duì)你的期待嗎？

10、用你的努力，給我一個(gè)鼓勵(lì)，讓我們一起沖！總結(jié)式：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容、形式，進(jìn)行總結(jié)。

1、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。

2、讀史可以明智，你寫得好！

3、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會(huì)了一句。

4、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！

5、駁論，有助思維，你做得好！

6、勤奮地學(xué)習(xí)，獲得成功，你做到了，我很高興！

7、是的，有時(shí)，一首歌也能給人很大的啟迪！

8、人性的真善美！

9、寫得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！

10、“馬上做”而不是“慢慢來(lái)”，你說(shuō)得對(duì)！互動(dòng)式：讓學(xué)生感受到老師在和他們共同努力，共同成長(zhǎng)。

1、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。

2、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！

3、向你學(xué)習(xí)！

4、看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來(lái)啟發(fā)。

5、共同努力，共同進(jìn)步！

6、你的努力給我力量！

7、我喜歡你對(duì)學(xué)習(xí)的專注，它能影響我！

8、從你身上，我學(xué)到了默默無(wú)聞地奮斗！

9、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！10、富有童趣的語(yǔ)言，讓我變得年輕！

1、思路的走向要合乎數(shù)學(xué)信息的脈絡(luò)！

2、對(duì)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，缺什么也別缺心眼兒！

3、數(shù)學(xué)靈感是潛心探索與發(fā)現(xiàn)的產(chǎn)物！

4、數(shù)學(xué)本身就是一門科學(xué)！

5、方法與策略要具備或符合一定的方向性！

6、世上沒有后悔藥！

7、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要有一定的膽識(shí)！

8、人往高處走！

9、數(shù)學(xué)也需要聯(lián)想！

10、學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)！

11、用心探索，才能獲得成功的體驗(yàn)！

12、失之毫厘，往往謬以千里！

13、做錯(cuò)了不要緊，要緊的是能不能找出 做錯(cuò)的原因！

14、知其然，更要知其所以然！

15、理解是確保無(wú)誤的基礎(chǔ)！

15、對(duì)待作業(yè)再專心一些，你的收獲會(huì)更多！

17、學(xué)習(xí)是一種不懈的追求！

18、只有經(jīng)過(guò)自己的探索、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，你才會(huì)真正感受數(shù)學(xué)的奧妙與魅力！

19、數(shù)學(xué)一樣需要靈感！

20、計(jì)算錯(cuò)誤，結(jié)論就會(huì)錯(cuò)誤！

21、學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，賴于自己努力的程度！

22、書山有路勤為徑！

23、理解----是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的金鑰匙！

24、改變觀察與思維的角度，你的眼前將 會(huì)出現(xiàn)一片新的天空！

25、學(xué)習(xí)是快樂(lè)的！

26、專心聽講是實(shí)現(xiàn)課堂效率最大化的前提條件！

27、天上不會(huì)掉餡餅！

28、老師是不會(huì)喜歡不用心對(duì)待作業(yè)的孩子的！

29、聰明的孩子是最可愛的，比如你！30、專心致志，方能有效！

31、你能學(xué)會(huì)表面積的計(jì)算方法，老師很高興！

32、練習(xí)的目的之一，就是在練習(xí)的過(guò)程 中得到新的收獲！

33、知識(shí)和智慧是最寶貴的財(cái)富！

34、興趣是最好的老師，數(shù)學(xué)同樣如此！

35、少壯不努力，老大徒傷悲！

36、繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！

37、學(xué)習(xí)是幸福的！

38、方法與算理都應(yīng)心知肚明！

39、業(yè)精于勤，學(xué)成于思！

40、數(shù)學(xué)可以使你的頭腦更靈活！

41、正確的方法是自己想出來(lái)的！

42、相信你，本學(xué)期的目標(biāo)你已經(jīng)確定了！

43、理解是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ)！

44、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)人的學(xué)業(yè)水平至 關(guān)重要！

45、眼和耳是最重要的接受信息的器官！

46、興趣與熱情是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的發(fā)動(dòng)機(jī)！

47、每天都應(yīng)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧與反思！

48、記住：學(xué)習(xí)就應(yīng)該力爭(zhēng)上游！

49、學(xué)貴有恒！

50、經(jīng)常反思，可以構(gòu)建自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)！

51、看到你專注的神情，老師很是欣慰！

52、有追求，才有動(dòng)力！

53、努力是成功之父！

54、能夠在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得某些結(jié) 論，才真正達(dá)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的！

55、如果能用心去思考，你就會(huì)真正感受 數(shù)學(xué)的精彩！

56、每天都應(yīng)有新的收獲，都應(yīng)是新的開端！

57、自主探索，是重要的數(shù)學(xué)能力之一！

58、對(duì)數(shù)與數(shù)的計(jì)算，要有一種能夠迅速 做出判斷的感覺！

59、努力才有好成績(jī)！

60、記住：學(xué)習(xí)的態(tài)度可以決定一個(gè)人的前途！61、自查是一種重要的數(shù)學(xué)能力！

62、有目標(biāo)，才有勁頭！63、“想學(xué)”比什么都重要！

64、過(guò)程比結(jié)果更能反映一個(gè)人的數(shù)學(xué)才能！65、驕兵必?cái)。?/p>

66、記住：數(shù)學(xué)可以使你的思路更開闊！

67、用心去發(fā)現(xiàn)，你就回感到數(shù)學(xué)是無(wú)比 精彩的！68、學(xué)而不思則罔！69、學(xué)習(xí)是沒有終點(diǎn)的！

70、“會(huì)學(xué)”比“苦學(xué)”要高明得多！71、聰明的孩子才可愛！

72、靈活的思維方法，緣自靈活的思維方式！

73、拓展你的思路，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)更廣 闊的天地！74、學(xué)習(xí)要有自信心和自覺性！

75、記住：成功的喜悅總是光顧那些勇于 拼搏的人！76、數(shù)學(xué)可以使人綻放智慧的火花！77、未來(lái)靠自己去創(chuàng)造！

78、有了積極的心態(tài)，學(xué)習(xí)就會(huì)變成快樂(lè) 的事情！79、天才出自勤奮和靈活的思想方法！80、數(shù)學(xué)的神氣魅力就在于探索與發(fā)現(xiàn)！

1、專心聽講加上用心思考，是學(xué)好數(shù)學(xué) 的必要條件！

2、每次作業(yè)，都是一個(gè)自我檢查的機(jī)會(huì)！

3、成敗往往取決于態(tài)度！

4、掉隊(duì)是危險(xiǎn)的！

5、作業(yè)的認(rèn)真程度往往反映一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度！

6、粗心大意，往往與成功失之交臂！

7、體積單位表示的實(shí)際意義可以聯(lián)系實(shí) 物去理解！

8、積極向上的心態(tài)，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的！

9、記住：聰明的孩子才討人喜歡！

10、好習(xí)慣要做到持之以恒！

11、你這次沒再隨便涂改，看來(lái)是想好了 再做的！

12、對(duì)待數(shù)學(xué)要處處留心！

13、每次作業(yè)，其實(shí)都是你的一幅作品！

14、美好的明天要靠自己去創(chuàng)造！

15、回顧與反思是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的方 法與途徑！

16、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任！

17、對(duì)待數(shù)學(xué)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能錯(cuò)過(guò)！

18、學(xué)習(xí)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)！

19、數(shù)學(xué)可以通天下

20、記住：數(shù)學(xué)可以使人更靈活！

21、注意：馬虎不得“分”！

22、有效的學(xué)習(xí)方法，可以使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變 得更輕松！

23、有志者，事競(jìng)成！

24、數(shù)學(xué)是神秘而有趣的！

25、失敗并不可怕，可怕的是搞不清失敗 的原因！

26、數(shù)學(xué)方法只有真正理解它的來(lái)歷，才能靈活運(yùn)用！

27、“精益求精”是數(shù)學(xué)的一貫追求！

28、數(shù)學(xué)是把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化！

29、知識(shí)可以改變命運(yùn)！

30、“畫蛇添足”往往弄巧成拙！

31、粗心大意是數(shù)學(xué)的大忌！

32、好好學(xué)習(xí)，才能天天向上！

33、注意：優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)Q于良好的態(tài)度！

34、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)才更有效！

35、有目標(biāo)，更要有行動(dòng)！

36、聽懂，才能更好的理解！

37、你喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)才會(huì)喜歡你！

38、將探索與發(fā)現(xiàn)進(jìn)行到底！

39、“理解”萬(wàn)歲！

40、抬頭聽講，老師會(huì)感到你臉上表現(xiàn)出 很多信息！

41、你的書面猶如你的名字一樣潔凈！

42、注意：離開了靈活性，數(shù)學(xué)就失去了 生命力！數(shù)學(xué)規(guī)律要用心去發(fā)現(xiàn)！反思是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要一環(huán)！

有序的思考，可以使你做出快速反應(yīng)！

數(shù)學(xué)正如一座高峰，就看你有無(wú)攀登 的勇氣！只有打好基礎(chǔ)，才能輕松面對(duì)今后的 學(xué)習(xí)任務(wù)！好習(xí)慣需要用心去培養(yǎng)！

你對(duì)有些計(jì)算結(jié)果的處理頗具創(chuàng)造性！注意：細(xì)節(jié)往往反映一個(gè)人的數(shù)學(xué)水平！把數(shù)學(xué)當(dāng)朋友，你將得益匪淺！提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更有價(jià)值！善于動(dòng)腦的孩子，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)！只有想不到的，沒有做不到的！成功與勤奮是孿生兄弟！“功”到自然“成”！

智慧之樹要用汗水來(lái)澆灌！知識(shí)就是力量！

從作業(yè)的優(yōu)劣，可以反映一個(gè)人當(dāng)時(shí) 的心態(tài)！謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！舉例是一種有效的數(shù)學(xué)方法！專心才能無(wú)誤！

獨(dú)立思考并完成作業(yè)，學(xué)習(xí)才會(huì)更有效！學(xué)過(guò)的知識(shí)要靈活運(yùn)用！

優(yōu)秀的成績(jī)是報(bào)答父母最好的禮物！注意：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來(lái)不得半點(diǎn)兒馬虎！專心聽講是用功的表現(xiàn)之一！

數(shù)學(xué)水平往往是從細(xì)節(jié)中反映出來(lái)的！數(shù)學(xué)處處皆學(xué)問(wèn)，你說(shuō)呢？ 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格！

我們周圍有很多例子，可以幫助我們 解決數(shù)學(xué)問(wèn)題！成績(jī)是自己用心“做”出來(lái)的！人貴有志！

數(shù)學(xué)知識(shí)是有聯(lián)系的！老師真為你著急！

勤于思考，才能更有成效！

數(shù)學(xué)的魅力，就在于探索與發(fā)現(xiàn)！你近期的表現(xiàn)，有點(diǎn)兒讓人失望！做數(shù)學(xué)要留心觀察、思考與發(fā)現(xiàn)！

1、理解題意，才能得出正確的結(jié)論！

2、頭腦要清醒！

3、數(shù)學(xué)知識(shí)必須經(jīng)過(guò)自己的再創(chuàng)造，才能 真正領(lǐng)會(huì)！

4、有效的方法和靈活的思維，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的！

5、你的失誤，往往讓人懷疑你的數(shù)學(xué)水平！

6、你做重了題，難道就沒有感覺嗎？

7、上課要專心聽講！

8、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任！

9、靈活的思維方法，可以使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化！

10、只有不斷地追求，才能登上數(shù)學(xué)的頂峰！

11、經(jīng)常回顧與反思，對(duì)于理解和掌握數(shù)學(xué)方法很有幫助！

12、上課專心聽講與用心思考，就是用功 的最好表現(xiàn)！

13、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，首先要做一個(gè)“思想者”！

14、相信你能把字寫得再規(guī)范一些！

15、理解是記憶的前提！

16、上課時(shí)，坐姿要端正！

17、注意保持“一尺一寸一拳頭”！

18、粗心大意是數(shù)學(xué)的大敵！

19、戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，就能戰(zhàn)勝一切！20、學(xué)習(xí)是一種自覺的行為！

21、有志，更要有智！

22、記住某些格式與要求，也是必不可少的！

23、注意：頭腦簡(jiǎn)單，數(shù)學(xué)就不簡(jiǎn)單了！

24、數(shù)學(xué)的靈活性，緣于積極的思考！

25、丟三落四是粗心大意的表現(xiàn)！

26、把每次作業(yè)當(dāng)成檢驗(yàn)自己對(duì)相關(guān)數(shù)學(xué) 知識(shí)的理解與應(yīng)用水平，你的成績(jī)就 會(huì)很優(yōu)秀！

27、注意：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！

28、做作業(yè)，一要獨(dú)立思考，二要獨(dú)立完成！

29、計(jì)算也要靈活！30、失誤緣自用心不夠?qū)Ｗⅲ?/p>

31、要想取得進(jìn)步，首先要注意專心聽講！

32、假設(shè)法也是一種不錯(cuò)的數(shù)學(xué)方法！

33、學(xué)習(xí)要有自信心！

34、學(xué)會(huì)思考，才能真正地掌握數(shù)學(xué)方法！

35、數(shù)學(xué)需要嚴(yán)密！

36、多一些回顧與反思，你就會(huì)變得聰明 起來(lái)！

37、經(jīng)常反思與回顧，你的成績(jī)肯定會(huì)有 很大進(jìn)步！

38、用心才能理解！

39、“會(huì)學(xué)”比“學(xué)會(huì)”更重要！

40、多動(dòng)腦，才能把數(shù)學(xué)知識(shí)變成自己的東西！