第一篇：教師之歌(詩(shī)朗誦)（范文）

教師之歌

——為嚴(yán)老師八十華誕慶典而作

余學(xué)峰

（男）我，是春天的花朵，帶來(lái)百草的芬芳，（女）我，是夏日的森林，回蕩夜鶯的歌唱，（男）我，是秋日的夜空，閃爍神秘的星光，（女）我，是冬日的雪花，飄灑著晶瑩的理想。（男）我是畫家的調(diào)色盤，（女）我是攝影師的取景框，（男）我是如歌的行板，（女）我是詩(shī)人筆下的詩(shī)行。（合）不，我就是我，——我是田野的耕夫，——我是大地的鋤娘！

（男）當(dāng)春天的犁鏵驚醒休眠的蠻荒，破殼的思想植入肥沃的溫床；（女）當(dāng)夏日的蟬鳴驅(qū)趕著天心的驕陽(yáng)，灑落的汗水滋潤(rùn)著智慧拔節(jié)的聲響；（男）當(dāng)高揚(yáng)的連枷拍擊著秋天的稻場(chǎng)，飽滿的果實(shí)充實(shí)著知識(shí)的糧倉(cāng)；（女）當(dāng)漫天的飛雪包裹著沉睡的書窗，發(fā)酵的夢(mèng)田醞釀著創(chuàng)造的醇香。（男）我是耕夫，（女）我是鋤娘；（男）我是南國(guó)的青芒果，（女）我是北方的紅高粱；（男）我是西部待開發(fā)的土地，（女）我是東海揚(yáng)帆的風(fēng)檣。

（男）我是礦工的镢頭，我是镢頭下的金礦；（女）我是勞動(dòng)的號(hào)子，我是號(hào)子里的樂(lè)章；（男）我是霓裳舞者，我是舞者的霓裳；（女）我是思想者的沉思，我是沉思者的思想。（合）不，我什么都不是，——我是大地待放的花蕾，——我是杏壇脆嫩的瓜秧！

（男）當(dāng)語(yǔ)言碰撞著語(yǔ)言，頭腦激蕩著求索的回響；（女）當(dāng)思想搏擊著思想，心靈迸發(fā)出睿智的火光；（男）當(dāng)長(zhǎng)風(fēng)鼓動(dòng)云帆，小船才能乘風(fēng)破浪；（女）

（男）當(dāng)春風(fēng)吹拂冰封的大地，泥土才能播弄芬芳；（女）當(dāng)知識(shí)沖刷心靈的河床，甘泉才會(huì)匯成海洋；（男）當(dāng)汗水潤(rùn)澤板結(jié)的大腦，白紙才能寫出華章；（女）當(dāng)爭(zhēng)鳴響徹沉寂的課堂，思想才能展現(xiàn)輝煌。（男）我，是山間的清溪，流淌著大海的渴望；（女）我，是待放的小花，飽含著春天的遐想。（男）我，是不羈的風(fēng)，在天地間自由闖蕩；（女）我，是大海的波濤，要托起明天的遠(yuǎn)航。（男）我是試駕的耕牛，我是耕牛搖響的鈴鐺；（女）我是試啼的雄雞，我是雄雞黎明的啼唱；（男）我是拍打翅膀的小鳥，（女）我是草地尋歡的羔羊；（男）我是課堂的莊稼漢，（女）我是山里的教書匠！（合）不，我什么都不是，——我是混沌初開的盤古，——我是新時(shí)代的羲皇！

（男）五千年，先人寫下多優(yōu)秀的篇章，（女）五千年，腳下是怎樣肥沃的土壤！（男）五千年，是誰(shuí)在傳遞著文明？（女）五千年，是誰(shuí)在驅(qū)趕著愚昧之狼？（男）父輩沉重的腳步，曾在貧困中彷徨，長(zhǎng)滿老繭的手，寫不出生活的富康；（女）母親彎曲的脊梁，撐起幾代人的希望，汗水浸泡著土地，到老困守貧瘠的山梁。（男）多少幸福在愚昧中老去？

多少無(wú)知在大地上游蕩？（女）多少留守兒童期盼著打工的父母？

多少失學(xué)少年在校門外守望著課堂？

（男）勤勞不一定能驅(qū)走貧窮，知識(shí)才是富裕的保障；

（女）精明也許是另一種愚昧，知識(shí)才是通向文明的橋梁！

（男）愚昧不應(yīng)該是大山的標(biāo)簽，（女）清貧也不應(yīng)該是教師的肖像。

（男）是否還有人說(shuō)，生活太爽，老師不曬太陽(yáng)；（女）是否還有人說(shuō)，工資太高，老師坐吃皇糧？（男）你是否知道——

老師批改作業(yè)時(shí)，你正在打麻將？

（女）你是否知道——

老師含飯進(jìn)課堂，你正醉倒在酒桌上？

（男）你舒天大鼾的時(shí)候，是否想得起老師熬紅的眼眶？

（女）你忙著減肥的時(shí)候，是否想起老師那清瘦的模樣？

（男）你可以相信文盲也能發(fā)財(cái)，可是有幾個(gè)暴發(fā)戶能出將入相？

（女）老師在你眼中如牛如馬，你要老師把你家的逆子當(dāng)?shù)?dāng)娘？

（男）請(qǐng)問(wèn)：哪個(gè)飛黃騰達(dá)的人不是教師培養(yǎng)？（女）請(qǐng)問(wèn)：哪個(gè)文明社會(huì)，老師不是高高在上？（男）請(qǐng)記住一句話——

愛(ài)子重先生，行孝敬爹娘！（女）請(qǐng)記住一句話——

不尊重老師的人，永遠(yuǎn)就是那個(gè)熊樣！

（男）學(xué)生的輝煌，是老師最美的詩(shī)行，（女）天底下最美的歌喉，應(yīng)該對(duì)老師吟唱。（男）老師，釀造智慧的瓊漿，（女）教育，承載著國(guó)家的興亡。（合）知識(shí)需要傳承，需要?jiǎng)?chuàng)造，歷史呼喚著我們迎難而上！（男）不要細(xì)數(shù)五千年的文明，五千年的文明早已成為過(guò)往；（女）不要再炫耀四大發(fā)明，四大發(fā)明只是昔日的輝煌。（男）眼前的山更陡，腳下的路更長(zhǎng)；（女）身上的擔(dān)子更重，前面的風(fēng)雨更狂。（男）歷史需要我們書寫，（女）未來(lái)需要我們擔(dān)當(dāng)！

（男）一方熱土，孕育著華夏的智商，三尺講臺(tái)，馳騁著我們的理想，（女）板結(jié)的土地需要松土施肥，蒙昧的天空需要點(diǎn)燃知識(shí)的曙光！（男）沙漠需要雨水，才能生出希望；（女）大地需要春風(fēng)，才能披上新裝；（男）田野需要耕耘，才能結(jié)出碩果；（女）幼苗需要呵護(hù)，才能長(zhǎng)成棟梁。（男）我，是那沙漠的清泉，（女）我，是那冬日的暖陽(yáng)，（男）我是那發(fā)芽的種子，（女）我是那育苗的花房。（合）不，我不是我，——我是文明之火，——我是希望之光！

（女）也許我幼稚，幼稚是成熟的前奏；

（男）也許我膚淺，膚淺是深刻的希望；（女）也許我婉約，婉約是另類的陽(yáng)剛；（男）也許我偏激，偏激是獨(dú)立的張揚(yáng)。（女）這時(shí)代，讓我們放飛理想，（男）這季節(jié)，令我們血脈噴張！

（女）這講臺(tái)雖小，它能容納我們的想象，（男）這天地夠大，它能包容我們的瘋狂。（女）來(lái)吧朋友，年輕的歌喉激昂，（合）讓我們和著時(shí)代的節(jié)拍，合奏生命的交響！

賀恩師嚴(yán)世明先生八十華誕

方禮剛

一別蕓窗四十年，師恩似水送航船 當(dāng)時(shí)籬畔猶承露，今日芝蘭競(jìng)比妍 問(wèn)道盈門如獲璧，談詩(shī)忘我?guī)壮上?期頤漫作云山主，靜看巴源入大川

第二篇：廉潔之歌詩(shī)朗誦

廉 潔 之 歌

作者:張奉寶

朗誦者：（周兵 胡運(yùn)平王昌兆 林曉岑 高惠芬 陳誠(chéng)）

采來(lái)泰山之禾 掬來(lái)東海之波 我要為

我要為廉潔引吭高歌

廉潔 是生命的本色 廉潔 乃是樸素之歌 廉潔 是為官之本 廉潔 有做人之樂(lè)

廉潔奉公 是共產(chǎn)黨過(guò)去的取勝之道 大公無(wú)私 本該是共產(chǎn)黨人的高尚品格

人活 要活的有尊嚴(yán) 人死 要死的有其所

人 不能像小丑一樣茍茍且且

更不能 像貪官那樣擔(dān)驚受怕般茍活 活 就要活出精彩 活 就要活出人格

我愛(ài) 松的高潔 它給人以挺拔的魂魄 我愛(ài) 蘭的清幽 它給人以高雅的性格

我期盼 生活得轟轟烈烈 我夢(mèng)想 事業(yè)將紅紅火火 我年輕的血液里

流淌著先輩們的圣潔 我澎湃的激情里 滾燙著英雄們的血色

廉潔喲廉潔 該怎樣永葆先烈們當(dāng)初的遺志 廉潔喲廉潔 該怎樣不辜負(fù)起先哲們的囑托

清晨，我仰望那噴薄而出的朝陽(yáng)火 夜晚，我凝視那滿天繁星中的北斗河 我深深地懂得 我的權(quán)利是人民給的

我時(shí)刻地銘記 我的薪酬是納稅人的血汗所得

廉生明 公生威 廉 則吏不敢慢 公 則民不敢欺 其身正，不令而行 其身歪，雖令不從

有廉 才有道德的底線 有潔 才有高貴的品格

透過(guò)廉潔，我仿佛看見不同的解說(shuō) 理想說(shuō)，廉潔和成功并肩戰(zhàn)斗 青春說(shuō)，廉潔和美麗一起定格 家庭說(shuō)，廉潔是家庭幸福的溫床 事業(yè)說(shuō)，廉潔是基業(yè)長(zhǎng)青的戰(zhàn)歌 道德說(shuō)，廉潔是道德良知的體現(xiàn) 時(shí)代說(shuō)，廉潔是為官起碼的準(zhǔn)則

廉潔喲廉潔，你是時(shí)代呼喚的最強(qiáng)音 廉潔喲廉潔，你是人們祈盼的真魂魄

你 像一朵鮮花綻放在枝頭 卻 開在每個(gè)老百姓的心窩 你 像一個(gè)美麗妙曼的少女 向人們展示著唯美的傳說(shuō) 你 是腐敗者最仇恨的敵人 他會(huì)被你的大氣凜然所震懾

你 是惡勢(shì)力的眼中釘肉中刺 他們會(huì)對(duì)你百般刁難橫加指責(zé)

然而 正義的力量終將戰(zhàn)勝邪惡

真理的聲音 必定在遼闊的大地上響徹

有時(shí)，你是無(wú)形的，像清風(fēng)幾屢 有時(shí)，你是有形的，如山清水澈 無(wú)形的，都記在老百姓的心坎 有形的，卻流淌于歷史的長(zhǎng)河

有的人，心靈的土地堆滿垃圾 有的人，感情的河床物產(chǎn)豐澤

有的人，被金錢的貪欲迷漫了雙眼 有的人，讓正義的吶喊常在耳邊響著 有的人，伴隨鐵窗悔斷清腸 有的人，安享天年清風(fēng)放歌 都是自己雙手 釀制的酒 都是自己雙腳 走出來(lái)的路 自己釀制的酒 要自己來(lái)喝 自己走過(guò)的路 要自己來(lái)選擇 人生的路啊 可惜不能重新來(lái)過(guò) 年輪逝去哦 可惜不能再開倒車

廉潔喲廉潔，你像春天一樣向我們走來(lái)

廉潔喲廉潔，你給人們帶來(lái)一片希望的色澤

我從曾國(guó)藩的居官四敗“昏、傲、貪、詐”里領(lǐng)悟你 我在先行者孫中山的“天下為公”里和你見過(guò)

我隱約聽見和珅貪鄙一生富可敵國(guó)最后落得白帛結(jié)束性命的悲歌

我從文強(qiáng)、陳良宇、成克杰之流的下場(chǎng)里看見貪官們的結(jié)果

我們依稀記得毛澤東和我們一起不吃肉 周恩來(lái)只吃一碗面條就開始他繁重的工作 我們仿佛看見焦裕祿穿著補(bǔ)丁衣服訪貧問(wèn)苦 雷鋒把節(jié)約箱帶在身邊走遍祖國(guó)的山川大河

廉潔 就是領(lǐng)導(dǎo)樹立不貪不占的高風(fēng)亮節(jié) 廉潔 就是醫(yī)生不拿不要患者的紅包塞責(zé) 廉潔 就是摒棄用人為親的關(guān)系網(wǎng)

廉潔 就是演藝界沒(méi)有令人齷齪的潛規(guī)則 廉潔 就是公平正義比太陽(yáng)還要有光輝 廉潔 就是到處都有民主和自由的綠色 讓人民說(shuō)，他們是為百姓辦事的好領(lǐng)導(dǎo) 讓歷史說(shuō)，他們是無(wú)愧于時(shí)代的領(lǐng)跑者

“手莫伸 伸手必被捉 歷覽古今多少事 成由謙遜敗由奢”

讓我們牢記一代開國(guó)元?jiǎng)椎膸熣f(shuō) 廉潔 才能讓人對(duì)你產(chǎn)生敬畏 廉潔 才能使代代江山永不變色

我們 要讓心靈和外表一樣美麗 我們 要讓精神和物質(zhì)一樣光澤 勞動(dòng)、創(chuàng)造、進(jìn)步---追求務(wù)實(shí)本色 廉潔、自律、向上---養(yǎng)成高貴品格 讓我們?yōu)榱疂嵎罟怕暩吒?/p>

書寫社會(huì)和諧、家家幸福的美麗祥和 讓我們?yōu)樨澸E枉法者猛敲警鐘

切莫陷入人民群眾天羅地網(wǎng)的汪洋大河 讓我們 把時(shí)代的彩筆緊握在手 描繪新時(shí)代的美景譜寫跨世紀(jì)的凱歌

讓我們 在九百六十萬(wàn)平方公里的土地上 迎接波瀾壯闊、繼往開來(lái)----嶄新的生活

第三篇：詩(shī)朗誦-贊美之歌

先聲藥業(yè)的贊美之歌

A：這里是一片孕育著希望的熱土

B：到處充滿著激情與活力

C：這里正進(jìn)行著一項(xiàng)造福社會(huì)的偉業(yè)

D：為了患者的期待，解除病痛

A：歲月匆匆，韶華流逝

B：彈指一揮間

C：一處嶄新的制藥企業(yè)屹然崛起在東北之地，這就是我們的先聲藥業(yè) D：從此，遼源故鄉(xiāng)的傳說(shuō)又增添了一段創(chuàng)業(yè)的佳話

A：讓我們翻開歷史，回眸往事

B：2008年新廠區(qū)建設(shè)落成的激動(dòng)至今猶奮

C：納稅大戶、高新企業(yè)、先進(jìn)企業(yè)、信用單位

D：那是我們?cè)鴵碛羞^(guò)的光榮的昨天

A：依達(dá)拉奉已經(jīng)不再是獨(dú)家生產(chǎn)，明天的路我們?cè)撛鯓幼撸?/p>

B：擺在先聲人面前的是無(wú)數(shù)個(gè)路口,何去何從關(guān)系著企業(yè)明天的成敗 C：領(lǐng)導(dǎo)者睿智而犀利的目光撥開陰云，刺破蒼穹

D：智囊團(tuán)科學(xué)而冷靜的思考換來(lái)新項(xiàng)目的論證上馬

A：三類新藥左乙拉西坦與鹽酸決奈達(dá)隆進(jìn)駐博大

B：這可是又一個(gè)重磅級(jí)炸彈

C：時(shí)間就是金錢，誰(shuí)先仿制誰(shuí)就能占領(lǐng)市場(chǎng)

D：各個(gè)部門齊心協(xié)力，研發(fā)試驗(yàn)如火如荼，A：技術(shù)精,質(zhì)量?jī)?yōu),這是旗幟與方向

B：時(shí)間短,投資省,這是目標(biāo)與要求

C：做實(shí)驗(yàn)，抓生產(chǎn)，夜以繼日

D：人員緊，任務(wù)重，全力以赴

A：面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和困難

B：我們無(wú)所畏懼，勇往直前

C：當(dāng)普藥走向市場(chǎng)

D：新產(chǎn)品中試成功

A：我們流淚了

B：這是激動(dòng)的淚，成功的淚，幸福的淚

C：國(guó)內(nèi)一流的工藝和設(shè)備，標(biāo)準(zhǔn)化的流程管理，體現(xiàn)著企業(yè)的實(shí)力，昭示著廣闊的發(fā)展前景

D：公司領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，知人善任，聚八方之賢組成一支不平凡的團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績(jī)

A：這支團(tuán)隊(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、與時(shí)俱進(jìn)

B：這支團(tuán)隊(duì)文明誠(chéng)信、勇于奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏

C：巍峨的廠房，高高的旗幟，聳立著我們的萬(wàn)丈豪情

D：一支支針劑，一粒粒藥片，編織著我們成真的美夢(mèng)

A：資產(chǎn)長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊，長(zhǎng)成了今天的三個(gè)億

B：利稅翻啊翻啊，翻成了今年的八千萬(wàn)

C：人家說(shuō)：先聲真行

D：我們總是謙遜的低下頭

A：人家說(shuō)：先聲人，歇歇腳吧

B：我們擺擺手：不！還有更加輝煌的事業(yè)等著開創(chuàng)

C：勇哉！先聲人，你就象展翅的雄鷹，奮力搏擊，笑傲蒼穹

D：壯哉！先聲人，你就像出海的蛟龍，一路歡歌，風(fēng)起云涌

A：燃燒激情，為家鄉(xiāng)添彩

B：超越未來(lái)，為祖國(guó)增光

C：先聲人壯志凌云

D：先聲人無(wú)比豪邁

A：迎著朝霞，先聲藥業(yè)笑迎市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的潮汐

B：向著太陽(yáng)，先聲藥業(yè)搏擊著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的巨浪

合：讓我們用嘹亮的歌喉，滿腔熱情的同唱一首贊美的歌

第四篇：詩(shī)朗誦 青春之歌

一）

人生最美好的時(shí)光

就是青春

青春爽朗、青春坦蕩

少年人歡笑著走進(jìn)青春 笑臉與陽(yáng)光一樣燦爛

老年人告別了青春 回過(guò)頭來(lái)寄青春以希望

人，會(huì)老去 但青春不會(huì)凋亡 就像那不會(huì)睡去的太陽(yáng) 明朝又會(huì)躍上山岡

人們向往青春 心中流動(dòng)著熱血一腔 澎湃的熱血 象黃河長(zhǎng)江一樣奔流 永遠(yuǎn)的浩浩蕩蕩 青春的麗影隨處可見 隨處可見的還有青春的奔忙 在繁華的城市 有青春涌動(dòng)的跡象

在我們的礦山 有青春挺直的脊梁

在熱鬧的校園

有青春在知識(shí)的海洋中翱翔

我愛(ài)校園朗朗的書聲，像濃縮了真愛(ài)的平仄，那曲折的校園小路，更像是快樂(lè)腳印的集合。

我們追求最青春的律動(dòng)和強(qiáng)健的體魄，我們追求成長(zhǎng)中的純美，堅(jiān)強(qiáng)里的光芒。

無(wú)數(shù)前輩 給我們樹立了榜樣 他們付出努力付出艱辛 甚至付出多彩的青春

忘不了孫中山 忘不了毛澤東 忘不了鄧小平忘不了無(wú)數(shù)仁人志士

忘不了抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 忘不了抗美援朝 忘不了越南反擊戰(zhàn)

忘不了建設(shè)祖國(guó)讓祖國(guó)富強(qiáng)的 ——千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)青春的印象

告別了昨天 歷史還在不斷地流淌 各條戰(zhàn)線 需要再創(chuàng)新的輝煌

（二）新世紀(jì)的戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響 今天的祖國(guó) 更需要無(wú)數(shù)的棟梁

無(wú)悔的青春

就當(dāng)為祖國(guó)的高樓大廈添磚加瓦

青春會(huì)思考 就不會(huì)沉淪

青春會(huì)奮斗 就會(huì)永遠(yuǎn)閃光

有了堅(jiān)定的信念 走向未來(lái)世界的腳步 就會(huì)邁得有力、鏗鏘

青春是朝陽(yáng) 青春是江河的浪

青春是四季的花 青春是枝頭的果

青春已脫去孩童的稚氣 逐步走向成熟 踏著節(jié)拍走四方

青春有愛(ài) 就把愛(ài)獻(xiàn)給人類 獻(xiàn)給美好的礦山 獻(xiàn)給可愛(ài)的祖國(guó)

（三）歷史滾滾的車輪 碾過(guò)了秋冬春夏 東方的旭日 依然每日噴薄出光芒

青春多夢(mèng) 插上理想的翅膀 就可以飛躍萬(wàn)水千山

青春充滿了活力 給生命注射了力量

也給這個(gè)世界帶來(lái)無(wú)限的希望

我們年輕，可以自比成嬌艷的花朵 于怒放中完成高尚的品德和自身的修養(yǎng)

我們年輕，愿做沙漠里孤獨(dú)的綠洲 在干涸里延伸生機(jī)盎然的不懈求索

我們拒絕蒼老，告別發(fā)黃的日歷

讓新鮮的血液描紅生命及青春的每一個(gè)角落

我們拒絕落后，拋開煩惱和懶惰

把人生的亮點(diǎn)閃耀在拼搏奮進(jìn)的每一個(gè)場(chǎng)合

青年朋友們 青春的號(hào)角已經(jīng)吹響 《青春之歌》 青春的鑼鼓聲震云河

讓我們舉起右手 以青春的名義宣誓： 我們自己就是一首青春之歌。

第五篇：校慶詩(shī)朗誦--龍江之歌

校慶詩(shī)朗誦--龍江之歌

（郭曉偉）當(dāng)/黎明的光亮/穿透/厚重的云層，我們/看到了----希望！．．（張 俊）當(dāng)/鮮紅的太陽(yáng)/從海面/噴薄而起，我們/看到了----希望!．．（盛菊云）當(dāng)/綠樹搖曳出/含笑的花蕾，我們/看到了----希望!（王 娟）當(dāng)/春天流動(dòng)著/悅耳的鳥鳴，(合)我們看到了----希望！．．

（郭曉偉）從/楚雄四中/到龍江中學(xué),我們?cè)谶@里/播種著希望。（盛菊云）希望是火，點(diǎn)亮我們心中的燈；（王 娟）希望是燈，指引我們前行的路；（張 俊）希望是路，引領(lǐng)我們/闊步向前。．．．．

(合)今天，是您三十歲的生日，（盛菊云）湛藍(lán)的天空/寫滿陽(yáng)光，優(yōu)美的校園/洋溢著喜悅的馨香，（張 俊）四方學(xué)子/歡聚一堂，各地來(lái)賓/送來(lái)吉祥，．．（王 娟）讓我們/緊偎在您的身旁,回首您/拼搏奮進(jìn)的崢嶸歲月, ．．．．展望您/如詩(shī)如畫的壯麗篇章。．．．．

（張 俊）花開花落,幾度寒暑,三十年的時(shí)光,彈指一揮間,（王娟 盛菊云）從1980到2010，30個(gè)/清晰的年輪，記錄了/歲月的/滄桑,寄托著/殷殷的/希望。．．（郭曉偉 張俊）從1980到2010，30個(gè)/清晰的年輪，銘記了/自豪/和驕傲,鐫刻著/歲月的/榮光！．．

(女合)三十年，足以使/一棵柔嫩的小樹/枝繁葉茂； ．．．．(男合)三十年，足以使/蹣跚學(xué)步的幼兒/與我們/比肩。．．

(合)我們不會(huì)忘記，．．（王 娟）人民政府的殷切關(guān)懷，教育局黨委的高度重視，（郭曉偉）兄弟學(xué)校的關(guān)心幫助，社會(huì)各界的大力支持，(合)我們更不能忘記，．．．（盛菊云）一鋤一鏟,承載著/龍江前輩的夢(mèng)想,（張 俊）一磚一瓦,銘刻著/師生/艱苦建校的滄桑。．．（王 娟）滄海桑田,知識(shí)的星火/在這里代代相傳，．．．．（郭曉偉）燃燒激情,校園處處洋溢著/知識(shí)的稻香，．．

（王 娟）你們,以無(wú)畏的勇氣開拓進(jìn)取, ．．．．（郭曉偉）你們,以無(wú)限的忠誠(chéng)執(zhí)著追求, ．．．．（盛菊云）你們,播下科學(xué)/和文明的種子, ．．（張 俊）你們,孵化未來(lái)/和民族的希望.．．

(合)是你們,讓龍江中學(xué)/舊貌換新顏，是你們,讓龍江中學(xué)/成為/楚雄教育界/閃爍的/新星。．．

(男領(lǐng)誦)三十年，我們?cè)谶@里/揮汗耕耘，．．．．(女領(lǐng)誦)三十年啊，我們?cè)谶@里/澆灌希望。．．．．(男合)這里的/每一棵花草/都聆聽過(guò)/我們/年少的/夢(mèng)想，．．(女合)這里的/每一寸土地/都留下了/我們/成長(zhǎng)的/足跡。．．

（王娟）從/州級(jí)文明學(xué)校/到/省級(jí)文明學(xué)校，凝聚著/多少/龍江人．．．．的心血。．．(女合)一步/一個(gè)腳印，一步/一段歷史!（郭曉偉）從/市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題/到/省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題，機(jī)遇/與挑戰(zhàn)并存,．．創(chuàng)新/與繼承同在。

(男合)一步/一個(gè)腳印，一步/一段輝煌!．．

（王 娟）寒來(lái)暑往，年復(fù)一年,我們/苦練教學(xué)基本功，（張 俊）從/組織教學(xué)、普通話、三筆字到簡(jiǎn)筆畫

（盛菊云）從/一支粉筆、一本教材，到聲、光、電融于一體的/多媒體教學(xué)。

(男 合)我們/乘/課程改革的東風(fēng)，與學(xué)生/同成長(zhǎng)，．．．（郭曉偉）從/傳統(tǒng)教學(xué)/到/洋思經(jīng)驗(yàn)，從/杜郎口模式/到/龍江教學(xué)．．．．方式，．．(女 合)我們/沐浴/教育科研之雨露，與時(shí)代/共進(jìn)步。．．．（盛菊云）從/單一的傳統(tǒng)例會(huì)/到/豐富多彩的/周末大課堂,（張 俊）校本教研的模式,在這里/延展。．．（王 娟）海納百川，有容乃大。

這里/連續(xù)五年/留下了中國(guó)地大支教團(tuán)的身影，(合)是你們,為龍江的發(fā)展/注入了/新的/活力。．．

（郭曉偉）中西結(jié)合，兼收并蓄，這里/留下了三位外籍教師的足跡，(合)是你們，為龍江中學(xué)的/英語(yǔ)教學(xué)/插上了/翅膀。．．

（盛菊云）構(gòu)建/適合教師/發(fā)展的管理，是/我們的理念； ．．（張 俊）用/先進(jìn)的思想/武裝自己，是/我們的追求； ．．（王 娟）用/科學(xué)的方法/教導(dǎo)學(xué)生，是/我們的目標(biāo)； ．．（郭曉偉）用/豐富的校園文化/感染師生,是/我們的方向。．．（張 俊）我們時(shí)刻謹(jǐn)記： ．．．．．．(女合)熱愛(ài)教育，是我們/事業(yè)的/天職，．．(男合)敬業(yè)奉獻(xiàn)，是我們/道德的/根基。．．

（王 娟）創(chuàng)造/適合學(xué)生/成長(zhǎng)的教育，是學(xué)校/對(duì)社會(huì)的/莊嚴(yán)承諾，．．．．（郭曉偉）志愿者社團(tuán)，讓/學(xué)生們/體驗(yàn)了/人人為我，我為人人的/和諧真諦；

（盛菊云）文學(xué)社團(tuán)，讓/學(xué)生們/穿越時(shí)空，和哲人對(duì)話，陶冶了/高尚的情操；

（張 俊）特長(zhǎng)生社團(tuán)，讓/學(xué)生們的個(gè)性/得到張揚(yáng)，青春/插上/翅膀。．．

（王 娟）春/華/秋/實(shí)，這里/是培育/楚雄州/高考文科狀元的熱土； ．．．．．．．．．（郭曉偉）天/道/酬/勤，這里/也是楚雄州/中考狀元的故鄉(xiāng)； ．．．．．．．．．（盛菊云）厚/積/薄/發(fā)，這里/還有高考600分/零的突破； ．．．．．．．．．．（張 俊）發(fā)/憤/圖/強(qiáng)，這里/連續(xù)兩年/有農(nóng)村娃/走進(jìn)北體大。．．．．．．．．．．

(男領(lǐng)誦)今天，在您三十歲生日/到來(lái)之際，(合)我們，龍江中學(xué)的全體教師，（王 娟）向社會(huì)、（郭曉偉）向家長(zhǎng)、（盛菊云）向全體學(xué)生

(合)莊嚴(yán)宣誓：愛(ài)生、樂(lè)教、博學(xué)、求真，．．．．．．．．．．．．．．．．(四個(gè)領(lǐng)誦)我們/將以實(shí)際行動(dòng)，履行/人民教師的承諾： ．．(女合)做一秉紅燭，燃燒自己，照亮別人，照亮自己；(男合)做一只春蠶，奉獻(xiàn)自己，回饋社會(huì)，體現(xiàn)價(jià)值。

(女領(lǐng)誦)愿/每一朵/希望的花兒/在這里/開得/更艷，．．(男領(lǐng)誦)愿/每一首/希望的歌兒/在這里/唱得/更響！．．

（合）愿/每一朵/希望的花兒/在這里/開得/更艷，．．愿/每一首/希望的歌兒/在這里/唱得/更響！更/響！．．．．．