第一篇：廉潔之歌詩朗誦1

王主任廉政警鐘時刻鳴響。

廉潔，是春天的竹張建青： 綠影婆娑歷史，我們嚴厲的師長；

歷經風雨守住正氣的節我們，歷史一脈的延長。： 張書記：

一種奉獻的精神，送溫暖，辦實事

張建青：，解糾紛，添歡樂

它濃縮了路西人的追求，； 合：

它融進了路西人的激情 武書記郭主任：

廉潔，是夏天的蓮今天我們路西人 婷婷玉立以廉潔為紀,秉公守法.出淤泥而纖塵不染八項規定,建鋼鐵長城 陳主任以廉潔為基，一心為民

廉潔，是崖畔的松真抓實干，筑路西夢想 凌霜傲雪武書記：

巍然挺立在人間為民官，想民事，張書記知民意，解民憂。

廉潔，是山澗的王主任： 清涼沁鋼鐵的誓言記在心里

滋潤著人們的心百姓的事情裝進心中。劉部長陳主任： 廉潔一本本民情日志

一種高尚的情操一次次入戶走訪

一種信仰的力量

： 路西的上空

李書記：，弘揚人間正氣，胸懷一輪皓月。，石主任

守護心靈凈土，； 沐浴一路清風。

郭主任： ： 讓我們帶著廉潔出發吧

用心靈呼喚廉潔，用行動詮釋廉潔

用風采踐行廉潔，榮靜穎：

“公生明，廉生威。”。先人警句震撼心房；

照鏡子 正衣冠 洗洗澡 治治病：

泉

脾

房

：

是，到處飄蕩著關注民生的歡

執政為民是我們工作的出

發點和落腳點 榮靜穎：

內強素質 外樹形象 作風優良、業務精通

張建青：

歌

到處傳誦著關愛居民的光榮

劉部長：

在陰雨連綿的日子里，我們惦記著貧困戶的安危。在漫天飄雪的日子里

我們牽掛著低保戶的冷暖

李書記：

我們

頭頂著“為人民服務”的宗旨理念

心系著轄區二萬多百姓的辛酸冷暖 男合：

哪里有困難，哪里就有我們；

哪里有需求，哪里就有我們。陳主任：

三伏天我們撐起一片綠蔭送出絲絲涼意

三九天我們捧出滾燙的愛心送去冬日暖陽

全合： 我們是民生道路上的開拓者，我們是文明和諧的創建者。石主任：

想群眾所想，急群眾所急。克己奉公是我們的天職 廉潔自律是我們不變的諾言

劉部長：合：

武書記：王主任：合：

陳主任：張書記：郭主任：工青婦聯，兢兢業業； 民政優撫，勤勤懇懇；

文化衛生，孜孜以求； 安全生產，忙忙碌碌。

我們

高舉廉潔自律、清政廉潔的大旗，共筑拒腐防變的堅強防線，廉政教育樹正氣，作風建設促發展。

街道思廉，社區倡廉，高奏廉政文化“六進”曲，唱響“群眾路線”主旋律；我們用辛勤和汗水創造出一項項驕人的業績。

我們用進取和奉獻譜寫著一首首動人的篇章

脊梁永遠挺立，思想永遠昂揚。

優良的服務處處涌現 我們激動，我們驕傲

臘梅抗擊嚴寒，才會傲然開放，雄鷹搏擊狂風，才能自由飛翔，反腐倡廉常抓不懈，才能使我們“肌體” 健壯。

石主任：

我們是人民的公仆，我們有一個共同的名字——路西

劉部長：

郭主任：女合：

里！男合：

全合：

輝煌！

我們深知，廉潔方能聚人，律己方能服人，身正方能帶人，無私方能感人。

兩袖清風走光明大道。勤政為民書壯麗篇章

讓我們放開歌喉，贊美和諧廉政的春風吧，路西的夢想在你我的行動讓我們張開雙臂，擁抱和諧廉政的春風吧，路西的未來將是一片燦爛輝煌！

路西的未來將是一片燦爛

第二篇：廉潔之歌詩朗誦

廉 潔 之 歌

作者:張奉寶

朗誦者：（周兵 胡運平王昌兆 林曉岑 高惠芬 陳誠）

采來泰山之禾 掬來東海之波 我要為

我要為廉潔引吭高歌

廉潔 是生命的本色 廉潔 乃是樸素之歌 廉潔 是為官之本 廉潔 有做人之樂

廉潔奉公 是共產黨過去的取勝之道 大公無私 本該是共產黨人的高尚品格

人活 要活的有尊嚴 人死 要死的有其所

人 不能像小丑一樣茍茍且且

更不能 像貪官那樣擔驚受怕般茍活 活 就要活出精彩 活 就要活出人格

我愛 松的高潔 它給人以挺拔的魂魄 我愛 蘭的清幽 它給人以高雅的性格

我期盼 生活得轟轟烈烈 我夢想 事業將紅紅火火 我年輕的血液里

流淌著先輩們的圣潔 我澎湃的激情里 滾燙著英雄們的血色

廉潔喲廉潔 該怎樣永葆先烈們當初的遺志 廉潔喲廉潔 該怎樣不辜負起先哲們的囑托

清晨，我仰望那噴薄而出的朝陽火 夜晚，我凝視那滿天繁星中的北斗河 我深深地懂得 我的權利是人民給的

我時刻地銘記 我的薪酬是納稅人的血汗所得

廉生明 公生威 廉 則吏不敢慢 公 則民不敢欺 其身正，不令而行 其身歪，雖令不從

有廉 才有道德的底線 有潔 才有高貴的品格

透過廉潔，我仿佛看見不同的解說 理想說，廉潔和成功并肩戰斗 青春說，廉潔和美麗一起定格 家庭說，廉潔是家庭幸福的溫床 事業說，廉潔是基業長青的戰歌 道德說，廉潔是道德良知的體現 時代說，廉潔是為官起碼的準則

廉潔喲廉潔，你是時代呼喚的最強音 廉潔喲廉潔，你是人們祈盼的真魂魄

你 像一朵鮮花綻放在枝頭 卻 開在每個老百姓的心窩 你 像一個美麗妙曼的少女 向人們展示著唯美的傳說 你 是腐敗者最仇恨的敵人 他會被你的大氣凜然所震懾

你 是惡勢力的眼中釘肉中刺 他們會對你百般刁難橫加指責

然而 正義的力量終將戰勝邪惡

真理的聲音 必定在遼闊的大地上響徹

有時，你是無形的，像清風幾屢 有時，你是有形的，如山清水澈 無形的，都記在老百姓的心坎 有形的，卻流淌于歷史的長河

有的人，心靈的土地堆滿垃圾 有的人，感情的河床物產豐澤

有的人，被金錢的貪欲迷漫了雙眼 有的人，讓正義的吶喊常在耳邊響著 有的人，伴隨鐵窗悔斷清腸 有的人，安享天年清風放歌 都是自己雙手 釀制的酒 都是自己雙腳 走出來的路 自己釀制的酒 要自己來喝 自己走過的路 要自己來選擇 人生的路啊 可惜不能重新來過 年輪逝去哦 可惜不能再開倒車

廉潔喲廉潔，你像春天一樣向我們走來

廉潔喲廉潔，你給人們帶來一片希望的色澤

我從曾國藩的居官四敗“昏、傲、貪、詐”里領悟你 我在先行者孫中山的“天下為公”里和你見過

我隱約聽見和珅貪鄙一生富可敵國最后落得白帛結束性命的悲歌

我從文強、陳良宇、成克杰之流的下場里看見貪官們的結果

我們依稀記得毛澤東和我們一起不吃肉 周恩來只吃一碗面條就開始他繁重的工作 我們仿佛看見焦裕祿穿著補丁衣服訪貧問苦 雷鋒把節約箱帶在身邊走遍祖國的山川大河

廉潔 就是領導樹立不貪不占的高風亮節 廉潔 就是醫生不拿不要患者的紅包塞責 廉潔 就是摒棄用人為親的關系網

廉潔 就是演藝界沒有令人齷齪的潛規則 廉潔 就是公平正義比太陽還要有光輝 廉潔 就是到處都有民主和自由的綠色 讓人民說，他們是為百姓辦事的好領導 讓歷史說，他們是無愧于時代的領跑者

“手莫伸 伸手必被捉 歷覽古今多少事 成由謙遜敗由奢”

讓我們牢記一代開國元勛的師說 廉潔 才能讓人對你產生敬畏 廉潔 才能使代代江山永不變色

我們 要讓心靈和外表一樣美麗 我們 要讓精神和物質一樣光澤 勞動、創造、進步---追求務實本色 廉潔、自律、向上---養成高貴品格 讓我們為廉潔奉公放聲高歌

書寫社會和諧、家家幸福的美麗祥和 讓我們為貪贓枉法者猛敲警鐘

切莫陷入人民群眾天羅地網的汪洋大河 讓我們 把時代的彩筆緊握在手 描繪新時代的美景譜寫跨世紀的凱歌

讓我們 在九百六十萬平方公里的土地上 迎接波瀾壯闊、繼往開來----嶄新的生活

第三篇：詩朗誦-贊美之歌

先聲藥業的贊美之歌

A：這里是一片孕育著希望的熱土

B：到處充滿著激情與活力

C：這里正進行著一項造福社會的偉業

D：為了患者的期待，解除病痛

A：歲月匆匆，韶華流逝

B：彈指一揮間

C：一處嶄新的制藥企業屹然崛起在東北之地，這就是我們的先聲藥業 D：從此，遼源故鄉的傳說又增添了一段創業的佳話

A：讓我們翻開歷史，回眸往事

B：2008年新廠區建設落成的激動至今猶奮

C：納稅大戶、高新企業、先進企業、信用單位

D：那是我們曾擁有過的光榮的昨天

A：依達拉奉已經不再是獨家生產，明天的路我們該怎樣走？

B：擺在先聲人面前的是無數個路口,何去何從關系著企業明天的成敗 C：領導者睿智而犀利的目光撥開陰云，刺破蒼穹

D：智囊團科學而冷靜的思考換來新項目的論證上馬

A：三類新藥左乙拉西坦與鹽酸決奈達隆進駐博大

B：這可是又一個重磅級炸彈

C：時間就是金錢，誰先仿制誰就能占領市場

D：各個部門齊心協力，研發試驗如火如荼，A：技術精,質量優,這是旗幟與方向

B：時間短,投資省,這是目標與要求

C：做實驗，抓生產，夜以繼日

D：人員緊，任務重，全力以赴

A：面對風險和困難

B：我們無所畏懼，勇往直前

C：當普藥走向市場

D：新產品中試成功

A：我們流淚了

B：這是激動的淚，成功的淚，幸福的淚

C：國內一流的工藝和設備，標準化的流程管理，體現著企業的實力，昭示著廣闊的發展前景

D：公司領導高瞻遠矚，知人善任，聚八方之賢組成一支不平凡的團隊，創造出了不平凡的業績

A：這支團隊愛崗敬業、團結協作、與時俱進

B：這支團隊文明誠信、勇于奉獻、頑強拼搏

C：巍峨的廠房，高高的旗幟，聳立著我們的萬丈豪情

D：一支支針劑，一粒粒藥片，編織著我們成真的美夢

A：資產長啊長啊，長成了今天的三個億

B：利稅翻啊翻啊，翻成了今年的八千萬

C：人家說：先聲真行

D：我們總是謙遜的低下頭

A：人家說：先聲人，歇歇腳吧

B：我們擺擺手：不！還有更加輝煌的事業等著開創

C：勇哉！先聲人，你就象展翅的雄鷹，奮力搏擊，笑傲蒼穹

D：壯哉！先聲人，你就像出海的蛟龍，一路歡歌，風起云涌

A：燃燒激情，為家鄉添彩

B：超越未來，為祖國增光

C：先聲人壯志凌云

D：先聲人無比豪邁

A：迎著朝霞，先聲藥業笑迎市場經濟的潮汐

B：向著太陽，先聲藥業搏擊著市場競爭的巨浪

合：讓我們用嘹亮的歌喉，滿腔熱情的同唱一首贊美的歌

第四篇：詩朗誦 青春之歌

一）

人生最美好的時光

就是青春

青春爽朗、青春坦蕩

少年人歡笑著走進青春 笑臉與陽光一樣燦爛

老年人告別了青春 回過頭來寄青春以希望

人，會老去 但青春不會凋亡 就像那不會睡去的太陽 明朝又會躍上山岡

人們向往青春 心中流動著熱血一腔 澎湃的熱血 象黃河長江一樣奔流 永遠的浩浩蕩蕩 青春的麗影隨處可見 隨處可見的還有青春的奔忙 在繁華的城市 有青春涌動的跡象

在我們的礦山 有青春挺直的脊梁

在熱鬧的校園

有青春在知識的海洋中翱翔

我愛校園朗朗的書聲，像濃縮了真愛的平仄，那曲折的校園小路，更像是快樂腳印的集合。

我們追求最青春的律動和強健的體魄，我們追求成長中的純美，堅強里的光芒。

無數前輩 給我們樹立了榜樣 他們付出努力付出艱辛 甚至付出多彩的青春

忘不了孫中山 忘不了毛澤東 忘不了鄧小平忘不了無數仁人志士

忘不了抗日戰爭 忘不了抗美援朝 忘不了越南反擊戰

忘不了建設祖國讓祖國富強的 ——千千萬萬個青春的印象

告別了昨天 歷史還在不斷地流淌 各條戰線 需要再創新的輝煌

（二）新世紀的戰鼓已經敲響 今天的祖國 更需要無數的棟梁

無悔的青春

就當為祖國的高樓大廈添磚加瓦

青春會思考 就不會沉淪

青春會奮斗 就會永遠閃光

有了堅定的信念 走向未來世界的腳步 就會邁得有力、鏗鏘

青春是朝陽 青春是江河的浪

青春是四季的花 青春是枝頭的果

青春已脫去孩童的稚氣 逐步走向成熟 踏著節拍走四方

青春有愛 就把愛獻給人類 獻給美好的礦山 獻給可愛的祖國

（三）歷史滾滾的車輪 碾過了秋冬春夏 東方的旭日 依然每日噴薄出光芒

青春多夢 插上理想的翅膀 就可以飛躍萬水千山

青春充滿了活力 給生命注射了力量

也給這個世界帶來無限的希望

我們年輕，可以自比成嬌艷的花朵 于怒放中完成高尚的品德和自身的修養

我們年輕，愿做沙漠里孤獨的綠洲 在干涸里延伸生機盎然的不懈求索

我們拒絕蒼老，告別發黃的日歷

讓新鮮的血液描紅生命及青春的每一個角落

我們拒絕落后，拋開煩惱和懶惰

把人生的亮點閃耀在拼搏奮進的每一個場合

青年朋友們 青春的號角已經吹響 《青春之歌》 青春的鑼鼓聲震云河

讓我們舉起右手 以青春的名義宣誓： 我們自己就是一首青春之歌。

第五篇：教師之歌(詩朗誦)（范文）

教師之歌

——為嚴老師八十華誕慶典而作

余學峰

（男）我，是春天的花朵，帶來百草的芬芳，（女）我，是夏日的森林，回蕩夜鶯的歌唱，（男）我，是秋日的夜空，閃爍神秘的星光，（女）我，是冬日的雪花，飄灑著晶瑩的理想。（男）我是畫家的調色盤，（女）我是攝影師的取景框，（男）我是如歌的行板，（女）我是詩人筆下的詩行。（合）不，我就是我，——我是田野的耕夫，——我是大地的鋤娘！

（男）當春天的犁鏵驚醒休眠的蠻荒，破殼的思想植入肥沃的溫床；（女）當夏日的蟬鳴驅趕著天心的驕陽，灑落的汗水滋潤著智慧拔節的聲響；（男）當高揚的連枷拍擊著秋天的稻場，飽滿的果實充實著知識的糧倉；（女）當漫天的飛雪包裹著沉睡的書窗，發酵的夢田醞釀著創造的醇香。（男）我是耕夫，（女）我是鋤娘；（男）我是南國的青芒果，（女）我是北方的紅高粱；（男）我是西部待開發的土地，（女）我是東海揚帆的風檣。

（男）我是礦工的镢頭，我是镢頭下的金礦；（女）我是勞動的號子，我是號子里的樂章；（男）我是霓裳舞者，我是舞者的霓裳；（女）我是思想者的沉思，我是沉思者的思想。（合）不，我什么都不是，——我是大地待放的花蕾，——我是杏壇脆嫩的瓜秧！

（男）當語言碰撞著語言，頭腦激蕩著求索的回響；（女）當思想搏擊著思想，心靈迸發出睿智的火光；（男）當長風鼓動云帆，小船才能乘風破浪；（女）

（男）當春風吹拂冰封的大地，泥土才能播弄芬芳；（女）當知識沖刷心靈的河床，甘泉才會匯成海洋；（男）當汗水潤澤板結的大腦，白紙才能寫出華章；（女）當爭鳴響徹沉寂的課堂，思想才能展現輝煌。（男）我，是山間的清溪，流淌著大海的渴望；（女）我，是待放的小花，飽含著春天的遐想。（男）我，是不羈的風，在天地間自由闖蕩；（女）我，是大海的波濤，要托起明天的遠航。（男）我是試駕的耕牛，我是耕牛搖響的鈴鐺；（女）我是試啼的雄雞，我是雄雞黎明的啼唱；（男）我是拍打翅膀的小鳥，（女）我是草地尋歡的羔羊；（男）我是課堂的莊稼漢，（女）我是山里的教書匠！（合）不，我什么都不是，——我是混沌初開的盤古，——我是新時代的羲皇！

（男）五千年，先人寫下多優秀的篇章，（女）五千年，腳下是怎樣肥沃的土壤！（男）五千年，是誰在傳遞著文明？（女）五千年，是誰在驅趕著愚昧之狼？（男）父輩沉重的腳步，曾在貧困中彷徨，長滿老繭的手，寫不出生活的富康；（女）母親彎曲的脊梁，撐起幾代人的希望，汗水浸泡著土地，到老困守貧瘠的山梁。（男）多少幸福在愚昧中老去？

多少無知在大地上游蕩？（女）多少留守兒童期盼著打工的父母？

多少失學少年在校門外守望著課堂？

（男）勤勞不一定能驅走貧窮，知識才是富裕的保障；

（女）精明也許是另一種愚昧，知識才是通向文明的橋梁！

（男）愚昧不應該是大山的標簽，（女）清貧也不應該是教師的肖像。

（男）是否還有人說，生活太爽，老師不曬太陽；（女）是否還有人說，工資太高，老師坐吃皇糧？（男）你是否知道——

老師批改作業時，你正在打麻將？

（女）你是否知道——

老師含飯進課堂，你正醉倒在酒桌上？

（男）你舒天大鼾的時候，是否想得起老師熬紅的眼眶？

（女）你忙著減肥的時候，是否想起老師那清瘦的模樣？

（男）你可以相信文盲也能發財，可是有幾個暴發戶能出將入相？

（女）老師在你眼中如牛如馬，你要老師把你家的逆子當爹當娘？

（男）請問：哪個飛黃騰達的人不是教師培養？（女）請問：哪個文明社會，老師不是高高在上？（男）請記住一句話——

愛子重先生，行孝敬爹娘！（女）請記住一句話——

不尊重老師的人，永遠就是那個熊樣！

（男）學生的輝煌，是老師最美的詩行，（女）天底下最美的歌喉，應該對老師吟唱。（男）老師，釀造智慧的瓊漿，（女）教育，承載著國家的興亡。（合）知識需要傳承，需要創造，歷史呼喚著我們迎難而上！（男）不要細數五千年的文明，五千年的文明早已成為過往；（女）不要再炫耀四大發明，四大發明只是昔日的輝煌。（男）眼前的山更陡，腳下的路更長；（女）身上的擔子更重，前面的風雨更狂。（男）歷史需要我們書寫，（女）未來需要我們擔當！

（男）一方熱土，孕育著華夏的智商，三尺講臺，馳騁著我們的理想，（女）板結的土地需要松土施肥，蒙昧的天空需要點燃知識的曙光！（男）沙漠需要雨水，才能生出希望；（女）大地需要春風，才能披上新裝；（男）田野需要耕耘，才能結出碩果；（女）幼苗需要呵護，才能長成棟梁。（男）我，是那沙漠的清泉，（女）我，是那冬日的暖陽，（男）我是那發芽的種子，（女）我是那育苗的花房。（合）不，我不是我，——我是文明之火，——我是希望之光！

（女）也許我幼稚，幼稚是成熟的前奏；

（男）也許我膚淺，膚淺是深刻的希望；（女）也許我婉約，婉約是另類的陽剛；（男）也許我偏激，偏激是獨立的張揚。（女）這時代，讓我們放飛理想，（男）這季節，令我們血脈噴張！

（女）這講臺雖小，它能容納我們的想象，（男）這天地夠大，它能包容我們的瘋狂。（女）來吧朋友，年輕的歌喉激昂，（合）讓我們和著時代的節拍，合奏生命的交響！

賀恩師嚴世明先生八十華誕

方禮剛

一別蕓窗四十年，師恩似水送航船 當時籬畔猶承露，今日芝蘭競比妍 問道盈門如獲璧，談詩忘我幾成仙 期頤漫作云山主，靜看巴源入大川