第一篇：學新守則新規范

“學新守則新規范 做新時代合格小學生” ——七年級主題班會

一、活動設計理念：

社會發展對人才培養提出了更高的要求，教育必須對學生的終身發展負責。國家教育部新頒布的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》是對新時期小學生日常行為規范的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進身心發展起著重要的作用?！兑幏丁返陌l布，是教育系統加強青少年學生思想道德建設的一項重要措施。我班組織學生開展“學新守則新規范 做新時代合格小學生”的活動，讓學生在生動活潑的班級活動中受到教育，養成良好的行為習慣，符合學生的年齡特點，有利于學生的終身發展。

二、簡介：抓住學生學習行為規范為中心，通過小品、歌舞、講故事、詩朗誦、快板、問答等多種形式，陶冶學生的文明品格。

三、班會目的

1、學習《守則》、《規范》的內容，幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展

2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

四、班準備：

1、準備《守則》、《規范》為內容的題目

2、印發《守則》、《規范》，組織學生學習

3、根據《守則》、《規范》的有關內容，寫演講稿

4、排練與遵守《守則》、《規范》相關的節目

五、活動形式：小品、歌舞、講故事、詩朗誦、快板、競答

六、班會過程

（一）揭示主題

班主任：同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規則，國家教育部今年秋天頒布了新的《守則》、《規范》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的一代新人，今天，我們班將開展“學新守則新規范 做新時代合格小學生”的活動，我預祝你們今天的主題班會取得圓滿成功，下面請XX、XX兩位同學上臺為我們主持活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

甲己：老師，同學們，大家好，我班主題班會“學新守則新規范 做新時代合格小學生”的主題班會現在開始

甲：《守則》、《規范》是新時期小學生必備的素質，己：學守則，守規范，是我們每個小學生良好行為習慣的開端，下面請聽朗誦《中小學生守則》

甲：這段時間我們經常學習《守則》、《規范》，我相信同學們對其中的內容相當了解，己：這樣吧，下面我們進行一個有關《守則》、《規范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，（知識競答）

1、新的規范增加了符合時代特征的哪7個方面的內容：誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網絡文明、安全自護、遠離毒品

2、小學生日常行為規范的第1條內容是什么？

3、新《小學生守則》的第六條內容是什么？

4、現行的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》是教育部分別于哪年哪月頒發的？

5、請說出五種文明用語

6、交通方面應該注意哪些事項？

甲：我們的隊員真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，己：然而，說起來容易做起來難，有的小朋友卻做不到這一點，你們瞧，這兒就有這么一位，-------小品《明明的早上》

情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學路上還要媽媽給他背書包

甲；明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規范》要求我們自己的事情自己做，下面請聽聽朗誦《種下一個好習慣》，A：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣，種下一種習慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運?！泵總€人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！

B：我做完作業就幫家長做事――這是愛勞動的好習慣。

C：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習慣

D：我每天早晨都到室外進行體育鍛煉――這是愛運動的好習慣

E：媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節約的好習慣

F：課堂上我能嚴格要求自己――這是遵守紀律的好習慣

齊：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。

己：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規范》，甲：要做規范的學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，我們班的學生把想說的話編成兒歌，甲：退一步，海闊天空，己：讓一讓，我們的世界會更加美好，甲：請把我的歌還回你的家，己：請把你的微笑留下，請欣賞歌舞《歌聲與微笑》

甲：規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊的小事做起，從舉手投足的細微之處做起

己：通過規范的學習，我們的隊員們在養成良好的習慣方面取得了很大的進步，你們想知道他們的故事嗎？（隊員介紹班級中某某同學）

甲：一段時間以來，我們很多隊員在遵守規范方面取得了較大的進步，還涌現出許多好人好事，下面宣布規范章獲得者，請在場的輔導員老師給這些同學頒發獎章（班主任給獲得獎章的同學頒發獎章）

己：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神

甲：有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂

己：鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步

甲：讓我們的素質及文明展現在一言一行中，下面請欣賞《校園文明歌》

己：在人民軍隊的發展史上，有一首非常有名、人人都會唱的軍歌，叫《三大紀律八項注意》。這首歌伴隨著人民軍隊的發展壯大，個個牢記，代代相傳，深入人心，久唱不衰。

甲：今天，在我們的校園里，也有這樣的一首歌，請欣賞新《中小學生守則》歌

己：在校園里，我們是遵守規范的學生

甲：在家庭中，我們是遵守規范的孩子

甲己：在社會上，我們更是自覺遵守規范的小公民，是遵守社會公德的小模范，是文明的小使者

己：今天，我們班全體同學在這里鄭重宣誓：（全班學生起立，主持人領呼，全體齊呼）學守則，守規范，做文明規范的好學生

甲：下面請輔導員講話

首先我祝賀你們今天的主題班會取得了圓滿成功，老師相信，在今后的生活中，學習中，你們能用自己的實際行動更好地實現自己的諾言，有信心嗎？

師：我相信

生：（齊）我相信，我能行！

第二篇：守婦女兒童調查報告新

守婦女兒童調查報告

摘要：一個家庭中父母與孩子的關系就像是三元色，有了紅黃藍三色才能描繪出大自然中的斑斕，缺少了其中的任何一色，再好的畫筆也無法繪出這個世界中的任何一角。為了討生活，農民工離開了農村，離開了家，他們走進了城市，開始了城市角落里的農民工生活。這樣，在農村的家里就留下了許多得不到很好照顧的正處于生長發育的孩子。這些孩子有的跟著爺爺、奶奶生活，有的依靠外公、外婆度日，還有的不得不看伯伯、叔叔的臉色吃飯。這些脫離父母直接監護的、留下來守家護院的孩子，就是今天的留守兒童。前言：留守兒童是中國長期的城鄉二元體系松動的一群“制度性孤兒”一方面：他們的父母到城里打工拼命掙錢，爭取或獲得了另一種生存方式；另一方面，他們又因為在城市里，無立錐之地，無法將他們的子女帶進城里，留在自己的身邊。同時為了生活，他們不能夠輕易的離開自己的工作，不能輕易的離開城市，就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中，留守兒童雖然有父母，但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現實。

關鍵詞：留守兒童父母心理教育

“爸爸，你知道嗎？自從你和媽媽走后，我一個人整天面對著這空蕩蕩的屋子有多么的寂寞，有多么的傷心，我無數遍的在心里念著：“你們快回來吧！別丟下我一個人?！边@句話我不能通過電話傳達給你們，只能在筆記本里一遍遍寫著，數著你們回家的日子?！币晃怀跞?的女生在日記中這樣寫到。讀到這樣的一段話，我們的心就像被一根細線緊緊的揪著。我們這個小團隊里有好多伙伴在他們小時候爸爸媽媽也是外出打工。從小學開始就開始做寄宿生，每到周末回到家總是獨自面對著這一室的清冷。也許是這樣的感同身受讓我們選擇了留守婦女兒童這個課題進行調查。開始了在福建省為期十二的調查，希望這些孩子們能得到更多的關愛。

在我們走訪過的那些家庭里，大多數情況是父母兩人都出去打工留下孩子和老人相依為命。只有極少部分的家庭是父親出去打工，把還沒周歲的孩子和妻子留在家中。在我們拜訪的那些家庭里最為讓人震撼的是那對還沒有足月的雙胞胎。小小的，像極了一只剛出生沒多久得小貓，他們的雙眼還沒有睜開。我們走到房間看到的第一幕是媽媽側躺在床的一側，雙眼緊緊的注視著還在深眠中的孩子。瞳孔中關愛已經溢滿了整個房間。根據和雙胞胎奶奶的交談中我們了解到孩子的父親已經外出打工去了。也許他們的爸爸會錯過孩子的第一次睜眼，看不到

孩子的第一張笑臉，聽不到孩子叫第一聲爸爸，但是為了緩解由于新增了兩個孩子的家庭生活緊張的局面，他選擇了外出打工，留下了不足月的孩子與剛生產完身體還很虛弱的妻子。前幾天在妹妹的暑假作業上看到這樣一篇文章，文章的題目叫做《做客》，文章的內容寫的是在一個偏遠的農村里有一群特殊的孩子，他們的爸爸媽媽都外出打工了，已經好些年沒有回家。村里的經濟，交通，通訊設施都很落后，他們甚至已經忘記了爸爸媽媽的聲音，每次想起爸爸媽媽只能抱著爸爸媽媽的照片一遍遍的撫摸，就好像在輕撫爸爸媽媽的臉龐一樣深深的記住爸爸媽媽的摸樣。有一名記者來到了這個村落，他被這些孩子的純真深深地觸動了，用自己的相機拍了一段視頻。讓孩子們對著鏡頭說出想對爸爸媽媽說的話，希望通過電視、網絡讓這些孩子的爸爸媽媽能夠看到。但所有的孩子都興奮的說完了話，卻見一個女孩站在那，一動不動。最后在旁邊孩子的鼓動下，對著攝像頭說出了一句話“爸爸媽媽我可以到你們家做客嗎？”“做客”這兩個字從一個女孩嘴里吐出，孩子對父母的思念之情是顯而易見的，更能體現出孩子由于多年未見父母，對父母之間產生的疏離感，她只是單純的只是想以做客的方式回到爸爸媽媽身邊，看看爸爸媽媽并不想打擾爸爸媽媽的生活。留守兒童因為長時間的遠離父母，維系在他們身上的也許別人看到的只有血緣關系，經過我們的這些日子的走訪發現這些孩子在身體和心理發育上比那些正常家庭的孩子更容易產生問題。

一、留守兒童存在嚴重的“親情饑渴”

親情的撫慰與關懷對孩子的成長起著至關重要的作用。當地的留守兒童中大部分正處于身心迅速發展的時期，對自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認識，同時也面臨許多方面的問題和煩惱，需要有渠道傾訴，有親人安慰。但由于留守兒童的父母長年在外務工，有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個電話、寫一封信、見一次面，以此維系親情很難勾通思想，傾聽煩惱，給孩子予以足夠的關懷。有的父母多年不與孩子見面，至使孩子遺忘了父母的相貌，更談不上有何親情。

二、心理封閉和情感世界問題。

據調查顯示，留守兒童監護人對留守子女的心理健康問題介入較少，關注不夠。由于遠離父母，缺少了起碼的與父母交流的機會，而監護人又無暇顧及他們的情感變化，這對留守子女的心理健康極為不利，常引發種種心理病癥，如感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消極。

三、留守兒童的身體素質不是很好

在走訪的這幾天，記憶深刻的是：我們和一個男孩進行大約有一個多小時的談話。剛看到他時以為他還是個小學生，后面同過了解才知道他居然已經是準備跨入校園的高中生了。因為爸爸媽媽不在家，爺爺奶奶有過分的寵愛孩子不舍得罵。男孩暑假很少呆在家里，經常都是和朋友去外面的玩，玩野了就忘了回家吃飯。他在和我們說話的時候一直不敢看著我們，而且經常回避我們的提問，原因可能是：對于我們的到來有些唐突了，或者是孩子自身有些自卑的心理害怕與陌生相處。

四、過于的早熟，必須承受更多煩惱。

那個畫面現在依然久久的在我的腦海里回放。那是一張小女孩墊著腳晾衣服的畫面。清晨的陽光傾灑在小女孩的臉上，那是一張并不白皙卻散發出奪目光彩的臉，那雙眼睛流露出的是不屬于她這個的年齡的剛毅，我們被這個小身影吸引住了，久久不能動蕩，直到小女孩晾完衣服我們才反應過來，同時把頭轉向了在這個小村莊居住了二十年的隊友。他告訴我們這個孩子的爸爸媽媽在她狠小的時候已經外出打工了，留下了小女孩和體弱多病得奶奶，小女孩從小的就必須的學會做家務，照顧奶奶和小弟弟。在這樣的環境中她不得不學會自立，不得不比同齡的孩子早熟。在同齡孩子都在依附在爸爸媽媽身上撒嬌時，她就得學會洗一家人的衣服，學會給奶奶熬藥，學會哄自己的小弟弟。還是孩子就必須像一個大人一樣扛起身上的責任。也許是身有體會吧！自己本身就沒有一個快樂的童年，當別人在開心的笑的時候，我卻經常躲在被窩里哭。還好這些日子都過去了。真的希望這些孩子能夠快樂，不希望他們在自己還是孩子的時候就得學會去承受大人的煩惱，背負她背不動的責任。

對于以上幾個問題我的分析原因及建議

調查發現集留守兒童監護人大多數是老年人，年紀較大，文化層次不高，有的是文盲或半文盲，他們不知道從心理上關心孩子、照顧孩子，不能在學習上給予幫助和指導，在教育態度、教育方法上還是老一套，與孩子在交流溝通上存在困難。當地留守兒童大致存在以上問題，當然還有更多的問題需要我們用心去發現。這些看似簡單的問題卻是我們不容忽視的，留守兒童問題已經不僅僅是一個教育方面的問題，它已逐步變為一個社會問題。這一問題的解決有待以家庭、學校、社會及政府各方面共同努力，協調合作。對此，我有以下建議：

一、家庭方面

目前多數農民文化程度不高，他們誤以為教育孩子是學校的事，家長只要給錢給物當好“后勤部長”就可以了，至于讀書是學校和老師及兒童自己的事情，家長是沒有什么責任的，他們一般認為兒童學習成績的好壞是由兒童個人的素質決定的。家長應該改變這些不正確的思想，明確教育子女是自己的應盡之責，家長自身文化水平的高低并不影響對子女的教育。即使在外地務工，也要把教育孩子的那份責任承擔起來，與學校、社會形成合力，把教育孩子的工作做好。應主動與子女的任課老師、村主任聯系，加強溝通。向老師說明自己的情況，了解子女的發展變化，共同商討教育孩子的策略和方法，這樣才不致于使“留守兒童”的家庭教育方面出現盲區。家長還應加強與“監護人”聯系及親子間的溝通。及時掌握孩子的學業、品行及身體健康狀況，并通過各種方式對孩子的學習和生活進行指導，要求“監護人”一定要保證孩子充分的學習時間，一定要囑咐其對孩子的嚴格要求，加強生活和學業的監護。

另一方面，應采取多種方式，注意與孩子的溝通交流。溝通的時間間隔越短越好，保證熟悉孩子的生活、教育情況以及孩子的心理變化;溝通內容力求全面、細致，溝通中父母要明示他們對孩子的愛與厚望，希望孩子能理解他們的家境與現狀，通過溝通以了解孩子的生活、學習、情感變化;溝通方式可以多樣化，除電話外，可采用書信等進行交流。每一個孩子都是一塊無暇的“翡翠”，只要心里裝有父母和親人的愛，他們就有積極向上的原動力，就會學得更棒，做得更好

二、學校方面

（1）建立健全留守兒童檔案

及時向監護人和外出務工家長通報其成長情況，形成學校、家庭共同教育的局面。教師應承擔起家長或監護人的部分責任，多與留守兒童交流談心，提高親密信賴程度，給予更多關愛和正面引導。

（2）營造健康向上的校園文化氛圍。積極開展形式多樣的教育活動，有序的培養學生的文明習慣，組織學生廣泛參加社會實踐活動，把鄉土文化引進課堂，形成有地方特色的校園文化氛圍。建立和推行中小學生綜合素質評價體系，把評價過程變成教育引導的過程，對學生產生約束力，實現由紀律和自律的轉變，為留守兒童營造一個寬松和諧的學習環境。在學校舉辦的活動中，多把機會留給留守學生，幫助他們走出自閉的心理障礙，幫助他們改正不良的行為習慣，樹立正確地人生觀和價值觀。

（3）、開展心理咨詢活動。重視心理健康教育課，建立心理咨詢輔導站。特別是班主任要及時發現孩子的心理問題，與由心理障礙的學生進行交流。及時排除他們心理上存在的問題。幫他們養成健康的，積極向上的心態。

三、社會方面

（1）擴大社會的宣傳，充分發揮主流媒體以及各種宣傳媒體陣地的作用，讓他們宣傳保護兒童的方針政策、法律措施，另外，也要宣傳我們在解決留守兒童好的經驗和好的辦法。同時，還要表揚留守兒童的先進分子和留守兒童的先進家庭，以他們的經驗做法，把他們動員起來。這樣就可以動員全社會的人，都來關注我們農村留守兒童，切實把他們的事情辦好。我想這個問題就能得到解決。

（2）第二項工作，制定相關的政策。農村留守兒童因為隨著我們工業的發展和城鎮化建設的進程，一些流動人口很多是城市的問題，所以出現了留守兒童。我認為它是一個相當長的歷史時期存在的一個社會問題，所以我們要從法律政策的層面，從機制、體制的層面來給它解決。

（3）凈化社會環境，加強對學校周邊環境的監督管理力度，尤其是網吧、游戲廳、錄像廳等，這些不良社會環境對自制力比較差的兒童存在著很大的吸引力，容易誤入歧途。

總之，留守兒童問題是一個綜合性問題，既牽涉到教育方面，也關乎心理、社會、法律、經濟等方面。這些問題如果不能得到及時的解決，影響的不僅僅是孩子的成長，同時也影響到他們的父母能否在外安心的工作，更遠的會影響到社會的安全和穩定。因此，農村留守兒童教育及成長的根本出路就在于全社會能認識到這一問題的嚴重性和重要性，從而使大家自發自覺的來關愛、幫助、支持留守兒童，提高農村教育水平，為留守兒童的健康成長創造一個良好的社會環境，讓祖國的花朵飽含著生機，期待著怒放的那一天。

第三篇：學新守則新規范說課稿呂琴

學《新守則新規范》隊會說課稿

一、活動設計理念

社會發展對人才培養提出了更高的要求，教育必須對學生的終身發展負責。國家教育部新頒布的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》是對新時期小學生日常行為規范的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進身心發展起著重要的作用?！兑幏丁返陌l布，是教育系統加強青少年學生思想道德建設的一項重要措施。我班組織學生開展“學新守則新規范 做新時代合格小學生”的活動，讓學生在生動活潑的班級活動中受到教育，養成良好的行為習慣，符合學生的年齡特點，有利于學生的終身發展。

二、活動目的1、學習《守則》、《規范》的內容，幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展

2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

三、活動準備：

1、準備《守則》、《規范》為內容的題目

2、印發《守則》、《規范》，組織學生學習

3、根據《守則》、《規范》的有關內容，寫演講稿

4、排練與遵守《守則》、《規范》相關的節目

四、活動過程

（一）揭示主題

播放《新守則新規范》歌曲導入。

班主任：同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規則，國家教育部今年秋天頒布了新的《守則》、《規范》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的一代新人，今天，我們班將開展“學新守則新規范 做新時代合格小學生”的活動，我預祝你們今天的主題班會取得圓滿成功，下面請秦靖超、蘇秋源兩位同學上臺為我們主持活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

（二）知識競賽

甲乙：老師，同學們，大家好，四（4）班主題班會“學新守則新規范 做新時代合格小學生”的主題班會現在開始。

甲：《守則》、《規范》是新時期小學生必備的素質。乙：學守則，守規范，是我們每個小學生良好行為習慣的開端，下面請聽朗誦《中小學生守則》。

甲：這段時間我們經常學習《守則》、《規范》，我相信同學們對其中的內容相當了解。

乙：這樣吧，下面我們進行一個有關《守則》、《規范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，（知識競答）

1、新的規范增加了符合時代特征的哪7個方面的內容：誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網絡文明、安全自護、遠離毒品

2、小學生日常行為規范的第1條內容是什么？

3、新《小學生守則》的第六條內容是什么？

4、現行的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》是教育部分別于哪年哪月頒發的？

5、請說出五種文明用語。

6、交通方面應該注意哪些事項？

小結：評出一名回答得最好的同學給予獎勵。

（三）情景劇

乙：然而，說起來容易做起來難，有的小朋友卻做不到這一點，你們瞧，這兒就有這么一位，-------小品《明明的早上》

情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學路上還要媽媽給他背書包。

（四）詩朗誦

甲；明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規范》要求我們自己的事情自己做，下面請聽聽朗誦《種下一個好習慣》，A：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣，種下一種習慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運?！泵總€人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！

B：我做完作業就幫家長做事――這是愛勞動的好習慣。

C：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習慣

D：我每天早晨都到室外進行體育鍛煉――這是愛運動的好習慣 E：媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節約的好習慣

F：課堂上我能嚴格要求自己――這是遵守紀律的好習慣

齊：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。

乙：看來，我們班的同學在日常生活中都能學新守則新規范，做新時代合格小學生的內容相當了解，甲：要做規范的學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，四4班的學生把想說的話編成兒歌，請欣賞快板《小小學生》。

甲：退一步，海闊天空，乙：讓一讓，我們的世界會更加美好，甲：請把我的歌還回你的家，（五）歌舞《歌聲與微笑》等。

乙：請把你的微笑留下，請欣賞歌舞《歌聲與微笑》

甲：規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊的小事做起，從舉手投足的細微之處做起。

乙：通過規范的學習，我們的隊員們在養成良好的習慣方面取得了很大的進步，你們想知道他們的故事嗎？（隊員介紹班級中某某同學）

乙：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神。

甲：有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

乙：鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

乙：在校園里，我們是遵守規范的學生。

甲：在家庭中，我們是遵守規范的孩子。

甲乙：在社會上，我們更是自覺遵守規范的小公民，是遵守社會公德的小模范，是文明的小使者。

（六）總結宣誓。

乙：今天，我們四4的全體同學在這里鄭重宣誓：（全班學生起立，主持人領呼，全體齊呼）學守則，守規范，做文明規范的好學生。

五、說活動小結

同學們，今天對《新守則新規范》的學習，只是讓我們明確了新時期對小學生日常行為規范的基本要求，對我們樹立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進身心發展起著重要的作用。我們一定要在今后的生活中時時以《新守則新規范》要求自己，做一個新時代合格的小學生。

六、說活動反思：

通過這樣一堂內容豐富、形式多樣的活動課，教育隊員們努力做一名新時代合格的小學生。另外，隊會課也為孩子們提供了展示自己才華的平臺，對他們的健康成長也是大有好處的，寓教于樂，達到了預期的目的。只是準備的時間有些短，在個別節目表演時不夠暢，算是一個小小的遺憾。

第四篇：見義勇為新規范

見義勇為新規范

2012年11月6日，山東省政府辦公廳下發《山東省見義勇為獎勵和保護條例》。其中規定，見義勇為受益人，應對見義勇為人員及其家庭成員表達謝意、予以慰藉。此規定一出，引發了社會大眾熱議。

相關評論

《山東出臺規定：見義勇為受益人須答謝恩人》：“道德的歸道德、法律的歸法律”。盡管呼喚受益人“學會感恩”已成為全社會的輿論共識，但將道德范疇的東西提升到法律層面，以立法形式加以強制的做法卻極為不妥，其中存在明顯的概念混淆和權力僭越等問題。11月6日，省政府辦公廳下發《山東省見義勇為獎勵和保護條例》，12月1日起正式實施。2001年4月6日山東省第九屆人民代表大會常務委員會第二十次會議通過的《山東省見義勇為保護條例》同時廢止?！稐l例》中明確規定，見義勇為受益人應當對見義勇為人員及其家庭成員表達謝意、予以慰藉。同時，各級政府及部門應對見義勇為人員及其家庭、子女在基本生活、教育、就業、醫療、住房等方面給予優先照顧。

《山東規定對見義勇為者表謝意政府應有所為有所不為》：“受益人應對見義勇為者及其家人表達謝意、予以慰藉”的規定并不具有可操作性。試問：倘若見義勇為者“不辭而別”，受益者該向誰去感謝呢？反之，要是受益者因受到驚嚇或害怕經濟補償而選擇“逃遁”，難道每次都得像婁底尋覓“關我屁事”的被救者那樣，出動大量警力“全城搜捕”嗎，那該占用多少公共資源啊？

參考解析

在五千年光輝燦爛的中華文明之中，對于見義勇為者的受益人而言，需對見義勇為者表達感謝自屬自然之理，無需強調。但是，在11月6日，山東省政府辦公廳下發《山東省見義勇為獎勵和保護條例》卻將這種道德義務納入政府條例之中。其規定，見義勇為受益人，應對見義勇為人員及其家庭成員表達謝意、予以慰藉。不少人初次聽到該新聞時不禁會有所疑問：向自己的恩人表達感謝是中華文化中最為樸實的道德義務，甚至無須宣傳而人盡皆知，為何政府竟要以立法的形式將其法律化呢？這確實值得我們深思。政府此舉確實有其深刻的社會原因與政策動因，其主要包括以下兩點。

第一，現實中受益人對于見義勇為者的冷漠與不感恩現象頻現。盡管向自己的恩人表達感謝是中華文化中最為樸實的道德義務，但是受益人事后一走了之，甚至對自己的恩人惡語相向的事件近來卻屢屢見諸報端，確實讓人寒心。這種事件的頻繁發生直接會影響到普通民眾進行見義勇為的積極性?！坝⑿哿餮至鳒I”的現實窘境讓不少人在他人面臨危險時選擇明哲保身，而不是挺身而出。這直接導致了正氣不揚的道德環境的惡化。而社會普通民眾也有要求對受益人向見義勇為者進行感恩的現實愿望。

第二，強化受益人的感恩意識以及全社會的道德觀念，弘揚正確的價值觀。正是因為在社會轉型階段中存在的諸多中受益人對于見義勇為者的冷漠與不感恩現象導致了正氣不揚、英雄流淚的現狀，所以本著弘揚正確的道德價值觀的基本政策動因，省政府才會選擇在政府立法中強化受益人的感恩意識以及全社會的道德觀念，以鼓勵普通民眾敢于樂于見義勇為。不過，盡管存在現實的社會需求與良好的政策愿景，但此舉也存在著一些不妥之處，似需在適用時細加斟酌。

第一，將道德意識法律化，將道德義務轉變為法律義務，不甚妥當。我們知道，道德的歸道德，法律的歸法律是社會的一般共識，也是法學界的基本常識。即便是我們處在一個社會主義法治化的階段，但這也不意味著任何問題都在法律的調節范圍之內，都需要運用法律手段予以解決。換言之，法律也有其局限性，也有其調節的對象與范圍。就受益人向見義勇為者表達謝意而言，這明顯是一種道德義務。如果受益人不履行，其后果就是會受到其內在良心、外在的媒體社會輿論、社會道德的譴責與批評，而非受到法律法規的制裁。但是，一旦將其法律義務化，則意味著如果受益人不履行該義務，則見義勇為者則可以要求相應的政府部門予以處罰懲戒，甚至強制履行。如此一來，本屬于道德良心調節的行為卻受到法律的強制監管，其力度雖強化，但卻有違法治精神，是典型的法律萬能主義的體現。

第二，其是否具有可操作性與實踐性值得再探討。即便是將受益人向見義勇為者表達謝意法律化，但其是否具有可操作性與實踐性確實值得再探討?，F實中，見義勇為者可能會選擇一走了之，不愿刻意接受該謝意；受益人可能會一走了之，讓該義務之履行變得很難實現；等等。因此，雖然規定了該義務，但其在實踐中究竟是否可以得到有效履行，值得我們思考。第三，其性質是倡導性的原則還是具有適用可能性的具體規則需要再研究。在法律法規的規定中，既有倡導性的原則，也有具有適用可能性的具體規則。就受益人向見義勇為者表達謝意而言，其究竟屬于倡導性的原則還是具有適用可能性的具體規則，條例中并沒有明確提示，因此在適用時是否可以為見義勇為者直接援用，可能需要法學者與實務工作者進行進一步的法理探討。

既然其已經規定在法律之中，我們認為，應當從如下幾點進一步完善受益人對見義勇為者感恩的機制。

第一，明確該規定為倡導性規范，不具有法律強制性。既然向自己的恩人表達感謝是中華文化中最為樸實的道德義務，尚無納入法律法規之中的必要，所以我們不妨認定該規定只是倡導性規范，意在弘揚中華民族的傳統美德，作為普通市民日常行為的垂范，但是并不具有法律的強制性。

第二，強化媒體輿論宣傳力度，弘揚正確的道德價值觀。既然向自己的恩人表達感謝是一種道德義務，那就自然應當通過內在良心、外在的媒體社會輿論、社會道德來進行約束與監督。針對目前存在的受益人對于見義勇為者的冷漠與不感恩現象，我們政府與媒體應當強

化媒體輿論宣傳力度，弘揚正確的道德價值觀，將社會主義榮辱觀等優秀的價值理念通過媒體宣傳與道德課程的修養等方式貫徹下去，從而推動整個社會的道德水平。

第三，采用其他替代性的措施獎勵政策補償見義勇為者。我們看到，政府在立法時，還對見義勇為者在社會保障等方面提供了較為全面的措施獎勵政策，這就可以為鼓勵普通民眾敢于樂于見義勇為提供堅實的物質保障與政策支持。因此，采用其他替代性的措施獎勵政策補償見義勇為者應當成為政府保障見義勇為者權益的必然選擇，合情合理合法。

總的來說，山東省政府辦公廳下發的《山東省見義勇為獎勵和保護條例》中規定，“見義勇為受益人，應對見義勇為人員及其家庭成員表達謝意、予以慰藉”，其主觀愿景雖很好，其實際實施的效果如何尚待斟酌。因此，應當采取更為穩妥的方式，大力倡導見義勇為精神，強化媒體輿論宣傳力度以弘揚正確的道德價值觀以及采用其他替代性的措施獎勵政策補償見義勇為者等方面切實保障見義勇為者的合法權益，推動全社會道德觀念的提升與社會正氣的弘揚。

第五篇：學新守則新規范主題班參考

學新守則新規范主題班參考

活動設計理念：

社會發展對人才培養提出了更高的要求，教育必須對學生的終身發展負責。國家教育部新頒布的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》是對新時期小學生日常行為規范的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進身心發展起著重要的作用。《規范》的發布，是教育系統加強青少年學生思想道德建設的一項重要措施。我班組織學生開展“學新守則新規范 做新時代合格小學生”的活動，讓學生在生動活潑的班級活動中受到教育，養成良好的行為習慣，符合學生的年齡特點，有利于學生的終身發展。

活動目的:

1、學習《守則》、《規范》的內容，幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。

2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。

活動準備：

1、準備《守則》、《規范》為內容的題目

2、印發《守則》、《規范》，組織學生學習

3、根據《守則》、《規范》的有關內容，寫演講稿

4、排練與遵守《守則》、《規范》相關的節目

活動形式：主題班會

活動內容：小品、歌舞、講故事、詩朗誦、快板、競答

活動過程：

（一）揭示主題。

同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規則，國家教育部今年秋天頒布了新的《守則》、《規范》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的一代新人，今天，我們班將開展“學新守則新規范 做新時代合格小學生”的活動，我預祝你們今天的主題班會取得圓滿成功，下面請主持人上臺為我們主持活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

甲己：老師，同學們，大家好！“學新守則新規范 做新時代合格小學生”的主題班會現在開始。主持人：《守則》、《規范》是新時期小學生必備的素質，學守則，守規范，是我們每個小學生良好行為習慣的開端，下面請聽朗誦《中小學生守則》，這段時間我們經常學習《守則》、《規范》，我相信同學們對其中的內容相當了解，這樣吧，下面我們進行一個有關《守則》、《規范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，（知識競答）

1、新的規范增加了符合時代特征的哪7個方面的內容：誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網絡文明、安全自護、遠離毒品。新小學生守則小故事

2、小學生日常行為規范的第1條內容是什么？

3、新《小學生守則》的第六條內容是什么？

4、現行的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》是教育部分別于哪年哪月頒發的？

5、請說出五種文明用語。

6、交通方面應該注意哪些事項？

主持人：我們的隊員真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時新小學生守則小故事

間去學、去背，然而，說起來容易做起來難，有的小朋友卻做不到這一點，你們瞧，這兒就有這么一位，-------小品《明明的早上》（情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學路上還要媽媽給他背書包。）

甲；明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規范》要求我們自己的事情自己做，下面請聽聽朗誦《種下一個好習慣》，A：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣，種下一種習慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運。”每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！

B：我做完作業就幫家長做事――這是愛勞動的好習慣。

C：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習慣

D：我每天早晨都到室外進行體育鍛煉――這是愛運動的好習慣

E：媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節約的好習慣

F：課堂上我能嚴格要求自己――這是遵守紀律的好習慣

齊：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。

主持人：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規范》，要做規范的學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，二2班的學生把想說的話編成兒歌，請欣賞快板《小小學生》。退一步，海闊天空，己：讓一讓，我們的世界會更加美好，甲：請把我的歌還回你的家，己：請把你的微笑留下，請欣賞歌舞《歌聲與微笑》，規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊的小事做起，從舉手投足的細微之處做起，通過規范的學習，我們的隊員們在養成良好的習慣方面取得了很大的進步，你們想知道他們的故事嗎？（隊員介紹班級中某某同學）一段時間以來，我們很多隊員在遵守規范方面取得了較大的進步，還涌現出許多好人好事，下面宣布規范章獲得者，請在場的輔導員老師給這些同學頒發獎章（班主任給獲得獎章的同學頒發獎章）。

主持人：順手撿起的.是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步，讓我們的素質及文明展現在一言一行中，下面請欣賞《校園文明歌》。

主持人：在人民軍隊的發展史上，有一首非常有名、人人都會唱的軍歌，叫《三大紀律八項注意》。這首歌伴隨著人民軍隊的發展壯大，個個牢記，代代相傳，深入人心，久唱不衰。

主持人：今天，在我們的校園里，也有這樣的一首歌，請欣賞新《中小學生守則》歌。

主持人：在校園里，我們是遵守規范的學生，在家庭中，我們是遵守規范的孩子，在社會上，我們更是自覺遵守規范的小公民，是遵守社會公德的小模范，是文明的小使者。今天，我們班的全體同學在這里鄭重宣誓：（全班學生起立，主持人領呼，全體齊呼）學守則，守規范，做文明規范的好學生。主持人：下面請輔導員講話。

師：首先我祝賀你們今天的主題班會取得了圓滿成功，老師相信，在今后的生活中，學習中，你們能用自己的實際行動更好地實現自己的諾言，有信心嗎？

師：我相信

生：（齊）我相信，我能行！

甲己：主題班會到此結束，謝謝大家！