第一篇：2015.9大二班圍棋工作計劃.

吉鎮佳佳幼兒園2015-2016學年度第一學期

圍棋工作計劃

經過兩年的學習，我班幼兒已對圍棋初級內容如：吃子、提子、圍棋器具的認識、眼的形狀、輸贏的判斷、連接、分段、虎口等學習有初步的掌握，在晨間進行圍棋活動有助于幼兒記憶力的鍛煉，主要提高幼兒的興趣。并且形成了一種常態的學習和培訓。但仍有不足如：圍棋知識幼兒無法在下棋時得到很好的運用、孩子處于最初的吃子階段對圍空的概念缺乏、教師不能做到直接指導。接下來是本學期我班幼兒的圍棋目標：

一、圍棋國學

在課余時間為幼兒準備圍棋兒歌、圍棋格言、圍棋禮儀、圍棋故事、圍棋名人傳、圍棋故事、圍棋歷史等內容，豐富業余生活的同時感受圍棋文化。

二、做題

為了了解幼兒對教學內容的掌握情況，本學期要求幼兒做題程度必須提高。并且堅持反復做題加深印象。

具體安排：

1、九月——速成圍棋中級1-6章

2、十月——速成圍棋中級7-13章

3、十一月——速成圍棋中級14-19章

4、十二月——速成圍棋中級20-24章

5、一月——速成圍棋中級總結

三、下棋

對弈在每天都要進行，對弈的形式可由老師自行安排。講解內容循序漸進、遞進務必讓幼兒已喜歡并熱愛圍棋為出發點去學習、下棋。指導幼兒建立圍空的概念，知道為了贏棋而練習圍空的感覺。利用多媒體教學設計新穎的教學，讓孩子真正掌握內容并運用在實戰中。利用圍觀的形式教師講解讓幼兒提高下棋的興趣。

具體目標：

1、每日每人必下一盤棋。

2、講課時間不要過多，讓幼兒多嘗試在下棋中運用學到的知識。

3、下棋時幼兒之間能交流自己的想法。

4、幼兒間的比賽活動循環進行。

四、打譜

為了讓幼兒有全局意識。本學期還要在打譜練習方面要加大力度。在教學安排中多設計打譜練習，給孩子們充分的時間去打譜，找到正確的位置開始。由易到難使孩子們知道“金角銀邊草肚皮的”的實際意義。反復打譜熟練掌握。

具體目標：

1、九月——練習入門-10級布局中全部的打譜內容。

2、十月——練習10級-5級布局中全部的打譜內容。

3、十一月——練習5級-1級布局中全部的打譜內容。

4、十二月——練習1級-初段布局中全部的打譜內容。

5、一月——回顧打譜全部內容、反復記憶。

本學期圍棋活動的開展一定要加大力度，在班級各位老師的支持下共同提高本班幼兒學習圍棋的積極性，為以后的圍棋教學奠定基礎、總結經驗、分享體會、共同成長。

教師：許琳琳班級：大三班 王平肖揚時間：2015.9

第二篇：幼兒園大二班工作計劃

幼兒園大二班第二學期班主任工作計劃

白楊中心幼兒園

馬德孝

在經過大班第一學期的學習、生活后，我們一起迎來幼兒園的最后一學期。根據本班實際情況我們擬定了本學期的班級計劃。

一、班級概況：

優勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛生習慣、進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發言。

弱勢：由于大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。

個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環節上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。

二、班級工作總目標：

針對上學期幼兒出現的問題，并圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：

1、規范幼兒一日常規。

2、培養幼兒良好的學習、生活習慣，增強幼兒規則意識。

3、家園配合，做好幼小銜接工作。

三、具體要求與措施：

1、規范幼兒一日常規。

本學期，我們班級老師將積極交流，達成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規抓好。

（1）學習常規：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創設和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。

（2）生活常規：良好生活常規的形成能促進幼兒的身體正常發育，心理健康成長。因此，規范幼兒的生活常規，也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習慣、自理能力已經形成，現在的目標是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、飲水等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經常性地教育，以利于良好習慣的形成。

（3）安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經常對幼兒進行口頭教育外，還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護方法，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現身說法、討論一些不安全行為將導致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事故的發生。

同時，我們將與幼兒一起制定活動的規則，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規則，努力實現自我管理。此外，在這個階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學習做一些為集體服務的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式，為班級分發碗盤勺，督促小朋友遵守活動規則、借還物品等。

2、培養幼兒良好的學習習慣、生活習慣。

好的學習習慣對一個人來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

(一)獨立生活能力：

1、通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

2、培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自 我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么 并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

(二)培養孩子良好的學習習慣：

首先，請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

3、班級活動創新

一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：

(1)注重區域活動的創新

本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。

(2)注重環境創設的創新

環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。此外將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大4班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長。

(3)教師自身的經營

班級教師能齊心協作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。也就是說，老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次，老師開一次班級會議，將一星期中看到的、發現的問題進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。

四、衛生保健讓家長滿意。

幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，如何能保證幼兒健康地成長呢?我們想從以下幾個方面來開展：

1.本學期我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。

2、搞好班級衛生工作。教室物品擺放整齊;教室四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

3、培養幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。

教育幼兒要注意個人的衛生，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。堅決杜絕傳染病的流行。

4、加強幼兒的安全意識教育。

活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

五、家長工作：

幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1>2的強大合力。本學期，我們將采取以下措施做好家長工作：

1、做好家園聯系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學內容。通過“家長園地”、“家園聯系單”等多種途徑，促使家園教育協調一致。

2、及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區提出善意的建議。使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

4、要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

以上是本學期的班務計劃，我們三位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學期。

第三篇：大二班安全工作計劃

大二班安全工作計劃

2017—2018學年第二學期

新的學期，新的開始。在隨著幼兒年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂了班級安全工作計劃：

首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級老師在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1.配班老師積極配合主班老師的工作，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。

2.每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。

3.做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

4.盥洗時，老師應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5.教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。

其次，教育團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

6.午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

7.嚴格執行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯系好，并及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。

8.對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

9.利用家園聯系冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯系。

具體實施的措施

（一）培養幼兒良好的個人衛生習慣。

讓幼兒了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規范。遵守社會公德，愛公物，做一個健康、快樂的幼兒

（二）培養幼兒的交通安全意識。

1.教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時坐穩，坐好。不坐“三無”車輛。

2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨遍坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

（三）培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

1.防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）掌握火災發生時正確的自救方法。

2．用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3．防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

(四)其它安全方面。

1.教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

2.教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。

3.離園接送時，兩位工作人員都必須在場，一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。

第四篇：大二班家長工作計劃

大二班家長工作計劃

2017—2018學第二學期

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。

現代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。

一、指導思想

繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》，以我園的《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發展。

二、工作目標

倡導家園合作，實現家園共育，促進幼兒素質的提高，強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。

三、工作措施

1.加強教師自身的教育素養，提高家長工作的藝術性。

(1)結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。

(2)組織家長工作經驗交流，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2.加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。

(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。

(2)做好家訪工作，入園后進行不定期家訪。

(3)組織并改進家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習。

3.注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。

(1)發揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

(2)開展內容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為密切。

4.注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經驗與信息;報道幼兒園活動動態及成果;而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。

(2)豐富《家長園地》的形式、內容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。

第五篇：大二班班務工作計劃

大二班班務工作計劃

2011年3月——2011年6月

執筆：李亞婷

本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,也是很關鍵的一學期。再過幾個月,他們將離開幼兒園，進入小學學習和生活，如何使他們盡快適應順利過渡，充滿自信地走進小學的課堂，是本學期的工作重點。另外，本學期將舉行大型的六一慶祝活動，本班是全園的藝術班，做好幼小銜接的同時，在六一活動中展示藝術班的風采也是本學期的重點之一，下面將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、情況分析

這學期本班幼兒50名，其中藝術團成員：35名，由于上學期擔任本班的舞蹈教師所以和藝術班的幼兒比較熟悉。經過上個學期的學習，這部分幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，由于大多數為女孩子，所以這部分孩子的常規習慣比較好，在體能、語言表達、社會交往、表現力等方面較為突出。剩下15名幼兒均為男孩。通過與馮老師交流，初步了解到，這部分孩子，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，但這部分孩子存在較明顯的個體差異，特別在常規方面，有3-4名幼兒，自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期本班老師也有較大變動。由4位老師（李莉、馮玥、郭茜和我）組成新的搭檔，其中除了馮老師曾經是原大二班老師，對孩子比較了解以外，我和李老師、郭老師對現在大二班的孩子來說都是“新老師”，及時觀察和分析新集體成員，是我們要做的首要任務。所以，我們要盡快地觀察了解孩子們的情況，積極思考在這個新集體中，如何盡快地培養幼兒生活學習的良好常規，如何盡可能地開展各種豐富有趣的活動來促進他們全面的進步和成長。另一方面，老師們要多交流溝通，由于郭茜老師是才畢業的新老師，對幼兒一日生活活動的組織和該年齡段幼兒的年齡特點還不是很熟悉，班級的其它成員都要幫助和指導新教師更好的完成工作。針對班級事務和幼兒情況要做出統一的、合理的、富有教育智慧的應對，李莉老師是我們這個團隊的“老教師”有豐富的工作經驗，在生活保育方面要多和李老師交流溝通，制定適合本班幼兒的保育方案，促進班級工作更好的開展。

二、工作目標及措施

1、身體發展方面

教師組織幼兒，積極開展各類體育活動，幼兒能有精神按節奏進行靈活、協調、快速地跳躍、鉆爬、攀登活動；保證每日操節活動中走、跑、跳的姿勢及全身動作的速度和力量；在春夏季鍛煉中，組織幼兒學習踢毽和顛球的技能技巧；藝術班注重培養幼兒身體的柔韌性，肌肉控制能力和動作的協調性。養成良好的飲食習慣，懂得簡單的營養知識；養成個人愛清潔、講衛生的好習慣。

2、重視課程的深入和均衡發展，適當補充和豐富幼兒感興趣的學習內容.具體措施如下：合理運用和整合教材資源。本期所選的配套課程有《幼兒園活動整合課程》、《情景互動式數學課程》《奧爾夫音樂課程》。根據本班幼兒的特點，深入開展豐富的學習活動。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒學前閱讀、學前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。如：在語言學習方面會有適當的漢字學習；增加幼兒聽、說、讀、寫的機會。引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，進行生成教育活動；鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過各種活動和游戲得到滿足。

3、充分利用環境、游戲的影響來輔助教學和發展幼兒社會能力。

創設便于兒童參與和操作的有效環境。這學期，我們在活動室墻面布置和區角創設方面更重視幼兒的游戲性和參與性，創設真正屬于孩子的環境。盡可能讓孩子在活動室里自由，充分地游戲。為幼兒提供參與活動的場地、空間和材料。比如，創設的美術區的兒童作品展示墻，吸引幼兒關注和分享自己和他人的美術作品，拓展想像力；表演區；有效的利用教室的空間，讓幼兒能夠在不影響別人的情況下，愉快進行的表演游戲。創游游戲中將幼兒的生活經驗與游戲相結合，在游戲中我們開設“迪斯尼美發美容中心”，收集孩子們去迪斯尼樂園時購買的發飾，裝飾品，讓幼兒愉快游戲的同時學會與同伴分享。

4、合理安排幼兒學習和游戲的時間，讓幼兒度過最后的幼兒園快樂時光。本學期，將開展大型的慶六一活動，本班是全園的藝術班，當然要拿出高質量，高水準的節目。但是，本班正處于幼小銜接的關鍵時期，在保證節目質量的同時也要保證幼兒每天的學習和游戲。所以教師要合理安排幼兒一日生活，爭取做到兩不誤。

三、做好班務管理，增進與家長的合作交流，用愛的教育爭取來自家庭的支持與配合。

進入大班下學期的學習生活后，家長們就很自然地關注兒童的下一步發展，關心幼兒園畢業后，孩子進入小學能否適應。這就是通常說的如何進行幼小銜接。這個工作，確實需要我們老師認真思考，也需要我們爭取來自家長的建議和指導。能通過互動的方式形成一種習慣責任，因為教育不光是老師的，家長也是高明的教育家，這學期的活動中會有許多小任務，要及時向家長介紹幼兒園教育的方向和內容，爭取配合，支持幼兒完成任務。

四、本期每月工作重點如下

3月：學期第一個月，建立幼兒在園四大活動（生活、運動、游戲、學習）的良好常規和習慣。做好幼兒生活能力的指導培養，讓幼兒學會做好自我保護和增強安全意識。

具體做好：班集的環境布置和區角設置，組織幼兒積極參與區角及各類游戲。組織幼兒學習新早操。掌握隊列隊形的變化和有次序的收放早操器械。

開展整合課程《牙齒咔咔咔》。開展數學和音樂的分組教學活動。

六一活動安排：

1、收集各種表演資料，確定節目類型。

2、收集整理節目音樂、服裝等資料。

3、確定節目內容、名稱、完成音樂制作

4月：按時開展教學及各項游戲活動，幫助幼兒學習各種學習能力或方法經驗。具體做好：豐富區角材料和游戲材料；重點指導幼兒參加各類區角游戲。開展形式多樣的教育教學活動，加強幼兒學前閱讀訓練，注重學習習慣的培養。合理安排六一節目排練時間,注意動靜交替，讓幼兒愉快的練習和游戲。

開展主題活動：《相反國》

5月：本月重點是六一慶祝活動。天氣逐漸變熱，在保證幼兒較好完成節目排練的同時要加強幼兒的生活護理。

具體做到：提醒幼兒多喝水，注意排練時間，關注肥胖多汗的幼兒，提高幼兒午睡質量。

開展主題活動：《小工具大妙用》

6月：開展豐富的幼小銜接活動，為幼兒進入小學學習生活打好基礎。

開始有目的、有系統地學習；在生活方面，克服依賴性，培養幼兒的獨立性，提高自理能力；在學習上，克服隨意、被動傾向，朝自覺、主動的方面發展。通過教育、游戲、競賽、參觀等活動的有機結合幫助幼兒能夠順利、自然的適應小學生活。

開展主題活動《再見了，幼兒園》。

拍畢業照，舉行大班畢業典禮。

五、班務工作要做到細致和統一。

班集事務很細小，很具體，這需要班級成員都要做一個有心人。定期開班務會，針對班集具體情況做好分析、尋找相應的解決措施。保育工作做為最常態的工作，四位教師要通力合作，以李老師為主，另三位老師積極配合與支持地開展工作，對兒童的情況，家長的情況要加強交流與溝通；兒童每日出勤及疾病情況做好詢問記錄，對兒童各項常規和習慣的培養要一致；做好家園宣傳，通過博客、家園欄及增設特別關注欄及時地向家長們介紹兒童在園活動情況及需要家庭配合的地方，來增進家園的聯系和共育。

總之，在新的一學期，我們4為老師將相互取長補短，互相學習，爭取在愉快的工作氛圍中將班級工作順利有序的開展，在工作中不斷提高，不斷改進，陪伴幼兒愉快的度過最后的幼兒園生活。