第一篇：爭做雷鋒式的好少年班會簡案

《爭做雷鋒式的好少年》班會簡案

一、活動目的:

1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習的熱情。

2、利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

二、活動準備:

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、雷鋒故事。

3、班級調查。

三、活動過程

馬欣雨：三月，陽光明媚。三月，萬物復蘇。三月，春風送暖。三月，大地換新顏。同學們，你們知道三月五日，是什么日子嗎？

全班答：學雷鋒活動日。

馬欣雨： 1962年3月，《中國青年報》發表了毛澤東同志“向雷鋒同志”學習的題詞，從那以后，每年的３月５日便定為學雷鋒活動日。多少年來，雷鋒精神代代流傳，我們小學生更應該向雷鋒同志學習，做新時期的“活雷鋒”。四年級（４）班《爭做雷鋒式的好少年》主題班會現在開始。

首先，請

同學為我們講述雷鋒的生平。

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。一九六o年，雷鋒參加了解放軍。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。團營嘉獎多次，被評為節約標兵，沈陽部隊工程兵領導機關授予他“模范共青團員”稱號。一九六二年八月十五日，雷鋒同志不幸因公殉職，年僅二十二歲。由于他熱心輔導少年先鋒隊，共青團中央特決定追認他為“全國優秀少先隊輔導員”。雷鋒同志是毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德等老一輩無產階級革命家為我們樹立的一個精神境界非常高尚的偉大典型，是社會主義時期一代新人的典范，是全黨全軍全國人民學習的好榜樣。

馬欣雨：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽故事《件件暖著戰友的心》

對待同志要像春天般的溫暖”，雷鋒同志遵循這句名言，像烈火一樣到處暖著戰友們的心。戰友的衣服臟了，雷鋒就利用空隙時間，給洗好疊平放在背包上；同志們的被子該拆洗了，雷鋒就給拆洗干凈，做好放在鋪上。雷鋒所在的班里、排里還常常發生這樣的事：一個戰友出車去了，床頭丟下一些臟衣服或破襪子，可是回來的時候，贓衣服已經洗得干干凈凈，破襪子補得整整齊齊。問是誰干的，誰也不承認。這個秘密，終于在一天夜里被揭曉了。這天夜里，部隊搞緊急集合訓練。同班戰友小韓的棉褲，在緊急集合中被汽車電瓶里的硫酸燒了一片小洞。他回來很晚，又累又困，鉆進被窩就睡著了。夜里雷鋒帶班回到班里，看到有的同志蹬開了被子，露出了腿腳，便輕手輕腳地過去給蓋好。這時，他發現了小韓棉褲上燒的一片小洞，心想：天氣這樣冷，明天早晨可不能讓小韓穿這樣的棉褲去出操、出車。雷鋒便輕輕地拿起小韓的棉褲，想給補一補，可一時又找不到合適的補丁布，他琢磨了半天，發現自己棉帽里的襯布很合適，便拆下來，一針一線地把小韓的棉褲縫補好，又輕輕蓋在小韓身上。第二天，出完早操回來，大家圍著火爐烤火時，小韓才發現自己的棉褲已經補好了，便驚奇地叫起來：“這是誰給我補的褲子了”大家你看看我，我瞅瞅你，都搖頭說不知道。過了一會兒，一個在夜間見到雷鋒在燈下補褲子的同志告訴小韓說：“雷鋒給你補褲子，半宿都沒睡覺啊！”“又是你……”小韓一把抓住了雷鋒的手。“這點小事，瞧你大驚小怪的。”雷鋒放下了小韓的手，拿起煤塊往爐里添。小韓望著越燒越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。

《雨夜送親人》

一天，雷鋒正在駐地附近的車場上擦洗汽車，突然陰云聚攏，下起了雨。他連忙拉開帆布蓋車，一抬頭，發現公路上有個婦女，帶著兩個孩子，懷里抱著個小的，手里拉著個大的，肩上還背個包袱，“叭嘰叭嘰”蹚著泥水，在大雨中吃力地走著。雷鋒跳下車來，迎上前去一打聽，原來這婦女姓紀，是從哈爾濱來，從車站走到這里，要到樟子溝去。她發愁地對雷鋒說：“兄弟呀，叫雨澆的，我都迷糊了，往哪走是正路呢？”雷鋒聽了，看看又快黑了、還下這么大的雨，怎么走 啊！就說：“大嫂，你在這等等……”便連忙跑回宿舍，拿來自己的雨衣給那婦女披上，接過孩子來替她抱著，冒著風雨送他們回家，一路上，又是風，又是雨，那孩子冷得直打哆嗦，他又脫下了自己的衣服給孩子穿上。一直走了將近兩個小時，才把他們送到家，那婦女感激他說：“兄弟，我們一輩子也忘不了你送我們母子的情意啊！”雷鋒說：“軍民是一家，何必說這個……”風雨一直沒停，天也黑了。那婦女和她家里的人，再三動他住下，等第二夭晴了再走。雷鋒想，刮風下雨算什么，一定得趕回部隊，明天還要照常出車呢，就辭別了他們，又渾身濕淋淋地冒著風雨連夜跑了回來。

《革命的“傻子”》

一個星期天，雷鋒上街理發，看到滿街的人民群眾都在歡慶和平人民公社的誕生。雷鋒看到這種情形，心想：我能為人民公社做點什么呢？想到這，便立刻跑到儲蓄所，將他多年節約儲蓄的二百元錢取出，來到公社，對公社黨委辦公室的同志說：“這是我對人民的一點心意，請收下吧！”公社辦公室的同志，一看又發楞又受感動，呆呆地望了半夭、才說：“你的心意收下了，但是，這錢不能收，給你家親人寄去吧！雷鋒一聽，熱淚奪眶而出，他說：“新中國就是我的家，黨和人民就是我的親人，我的一切都是黨和人民給的，這錢也是人民的，就讓它為人民的事業發揮點作用吧!”最后在雷鋒的再三懇求下，公社的同志實在無法謝絕這深情厚意，才答應收下一半。這一百元錢數目并不太大，但它卻成了人民一筆永遠用不完的精神財富。事隔不久，遼陽地區遭受水災，雷鋒又馬上寫封慰問信，連同剩下的那一百元錢一并寄給了災區人民，消息傳出，人們無不感動稱贊，可是也有人認為這是“傻人”做“傻事”。雷鋒聽到后在日記中寫道：“我把省吃儉用積存的一百元錢,寄給了遼陽災區人民,有人說我是‘傻子’，是不對的。我要做一個有利于人民、有利于國家的人,如果說這是‘傻子’，那我是心甘情愿做這樣的‘傻子’的,革命需要這樣的‘傻子’，建設也需要這樣的‘傻子’”。

馬欣雨：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？

小組討論，全班交流。

馬欣雨：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》（多人上）

（1）人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

（2）一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

（3）一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

（4）自己活著就是為了使別人活得更好。

（5）青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

（6）對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

馬欣雨：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在四（４）班的集體中。請看小品。

小品《值日生》

小品《腳扭了》

馬欣雨：同學們，看完了小品你們有什么看法？

（同學回答）

馬欣雨：謝謝同學們的討論。只要我們少一點私心，不斤斤計較，班級一定更美好。現在我們一起靜下心來，回想發生在我們身邊的事。

當我們學習上遇到困難，有人幫我們解惑答疑；

當我們不小心摔跤了，有人將我們扶起；

當我們搬不動重的東西時，有人伸出援助之手；

當我們下雨時忘了帶傘，有人與我們分享傘下的空間；

當我們上課時病痛難忍，有人在一旁安慰---

這些不都是雷鋒精神嗎？看來雷鋒就在我們身邊。請聽

同學的詩朗誦《雷鋒和我們在一起》。

乘著溫暖的春風，我們四處尋覓，啊，終于找到了，終于找到了。

雷鋒叔叔原來就和我們在一起。

他和誠實的孩子在一起，他和勤勞的孩子在一起，他和愛學習的孩子在一起，他和關心別人的孩子在一起。

他就和我們在一起。

馬欣雨：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，讓我們敞開心靈，關愛他人，讓我們一起唱響雷鋒之歌。

（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）

馬欣雨：下面請班主任老師講話。

老師總結：同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。希望同學們也像雷鋒一樣，做一個有愛心的人。

馬欣雨：四（４)中隊主題班會《做雷鋒式的好少年》到此結束。

第二篇：雷鋒式好少年事跡材料

雷鋒式好少年事跡材料

——記倉屋榜小學四年級學生張媛媛

在倉屋榜小學，有一位嬌小玲瓏的女孩，她臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，可愛，聰明，陽光是對她最好的概括。她充滿愛心，自強自律，品學兼優，全面發展，以自己的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。

開學初，老師安排同學收拾講臺擦黑板，很多同學低下了頭，生怕老師選到自己，而這個時候張媛媛卻舉起了手：老師，選我。我愿意為大家做事。從此后，教室前的講臺上，書本擺放的整整齊齊，講桌抹得干干凈凈，連一個小小的粉筆頭都沒有。

在家里，張媛媛是個懂得感恩的好孩子。因她在家里孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜。媽媽照顧一家人很辛苦，晚上她端來熱水為媽媽洗腳，一雙小手撫摸著媽媽的腳，說：“媽媽，您為我操勞了這么多年，辛苦了。”體貼的話語讓媽媽感動流淚。爸爸為一家人生活勞碌奔忙。她默默記在心里，每周總要給爸爸打個電話，提醒爸爸注意身體，讓爸爸不要惦念家里。她總是認真聽天氣預報，如果天氣有異常變化，她趕緊給爸爸打電話，提醒爸爸及時加減衣服，每每讓爸爸在人前驕傲和自豪。爺爺奶奶年紀大了，細心的她常常陪老人聊天，還給身體不便的奶奶洗頭，用自己省下的零錢為老人買來可口的點心。晚上，做完作業的她，為爺爺捶背，讓老人開心。平時她堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服、紅領巾、書包樣樣行。有時老家有事，媽媽需要回去操辦，她就自己一人在家，做飯學習，把家里整理得井井有條。百善孝為先。她孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。

“伸伸手，還給大家一片干凈。”在課間，在學校，在大街，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。她還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水她告訴奶奶要澆花；洗衣服的水沖馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。汶川大地震發生后，作為中隊長她組織全班 獻出愛心，把儲錢罐里的錢全部捐出。上學期一個中午，張媛媛在去上學的路上，看到路旁有一個小紙卷，撿起來一看，里面包著六十多元錢。她想失主一定非常著急。她想了想，來到學校保安室，把錢交給了門警。后來才知道，是一位同學帶的服裝費用，不小心掏掉了。張媛媛同學拾金不昧，受到了大家的一致贊揚。

雙休日在家，她常帶著幾位小伙伴主動做好事。幫自己家和鄰居家打掃院子，給鄰居阿姨帶小妹妹，路過門前的老爺爺車子拉不動了，她趕緊上去推幾把。門前的小路因為下雨而泥濘，張媛媛就和小伙伴一起搬來磚頭，拖來碎石墊在上面，給過路的人帶來很大的方便。

在同學心中，張媛媛同學更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，她都會伸出熱情之手，畢晶謹同學學習上有困難，她主動要求和她做同桌，在學習上與她結對，幫助鼓勵她。姜明月的水彩筆沒帶，她會主動遞過去一支；前邊同學座位下臟了，她會幫著一起清理干凈；同桌的題不會做了，她啟發同桌一起分析。

如今，張媛媛同學正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，一路高歌向前，她用她的正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲助人為樂的歌；她用她的天使般的微笑和善良的心感染和影響著越來越多的人，不愧是一名雷鋒式的好少年。我們相信，張媛媛同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的日子，她的生活一定會更精彩。

第三篇：雷鋒式好少年事跡材料

雷鋒式好少年事跡材料

熱愛班級，做文明的好兒童。

在學校里，金翠是一個很有班級榮譽感的孩子，班級事務上她從不落后，打掃衛生，擦桌子，拖地，樣樣能干。還經常幫助小組長收發作業，樂于助人，從不做有害于班級的事情，作為老師的小助手.她常常告訴同學，拒絕零食，節約每一分錢。看到旁邊的劉新吉同學學習困難，主動承擔起做他的小幫手，小老師。上課時監督他，按時完成作業，不懂的問題，及時給他講解。現在，在她的帶動下，他的學習積極性高了，上課時也能積極發言了。看到他的進步，金翠同學真的感覺很幸福。她把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，當成自己的幸福！幫助別人，自己收獲了幸福。

第四篇：雷鋒式好少年事跡材料

她是三年級六班的徐佳啟，是一個樂于助人的人，她經常喜歡幫助別人，只要別人有困難，她就會主動幫助解決，她是一個處處為別人著想的人，她就是徐嘉啟，今年九歲了。

有一次，我和她還有四個人一起去公園游玩。進了公園，我們就到溜冰場溜冰。大家穿好溜冰鞋就溜了起來。

就在這個時候，一個小女孩在溜冰的時候，不小心摔倒在地上，好久都沒站起來。我想一定是摔的很厲害，她馬上想溜過去扶那小女孩。我一把拉住她說：“我們多一事不如少一事，別去了，否則會給人家誤會的”。她對我說：“你說的不對，幫助別人是我們小學生應盡的義務，我們一定要幫助別人去解決困難!”我還想再勸說，可是她已溜出去來到那位小朋友身邊用雙手把那位小朋友扶了起來。并親切地問小妹妹，摔疼了沒有。她還說：“不要怕摔跤，繼續溜冰，相信你很快能掌握溜冰的技巧，你要對自己有信心，這樣你溜冰就一定會成功的!”那位小女孩點點頭，繼續開始了溜冰。

我要一直樂于助人，給一二年級的小朋友們做一個好榜樣。

第五篇：雷鋒式好少年事跡材料

雷鋒式好少年事跡材料

——xxx縣xx中學xxx同學個人事跡

我叫xxx，是xx縣xx中學x年級x班學生。現擔任物理課代表職務，班級財政部長。幾年來，在老師的精心教導和培育下，我在學習上積極努力，刻苦鉆研；在工作中，敢于負責，勤勤懇懇。老師和同學一致認為我在日常學習生活當中各項都很優秀，在班里也總能起到帶頭模范作用，得到了老師同學的一致好評，這與我平時的好習慣是分不開的，正因為平時優秀習慣的養成，才有了我各項的優秀表現。

在2010年獲得城關小學 “優秀少先隊員”稱號，在2008年6月獲得城關小學校級“三好學生”稱號，在2008年12月獲學校數學競賽二等獎，在2010年6月獲學校數學競賽三等獎，在2010年11月獲學校作文競賽三等獎，在2011年4月獲學校作文競賽三等獎，在2008年12月我撰寫的《老虎枕頭》一文在“全國教育科學‘十一五’規劃教育部重點課題分課題‘中小學語文個性化教學實驗研究’”課題組舉辦的第二屆中小學生個性化作文大賽中榮獲小中組二等獎，我的作文《保護大自然》在迎奧運全國小學生金牌作文大賽中榮獲國家級優等獎，并獲“銅牌小作家”榮譽稱號；在天祝劍橋英語學校學習期間，在2012年2月榮獲“劍橋英語優秀明星” 稱號；在2011年11月獲學校數學競賽三等獎，在2011年10月獲學校英語競賽三等獎，在2012年3月被評為學期“成績優異者”，在2012年6月被評為“成績優異者”，在2012年9月被評為學期“成績優異者”，2013年3月被評為學期“成績優異者”，在2013年5月作文競賽二等獎，在2013年5月被評為校級三好學生。

一、思想品德方面：

我平時思想品德方面表現優異，思想健康向上，不沉迷網絡，積極進取，思想端正，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活習慣，樂于助人，關心國家大事。并且我一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。在學校，我樂于助人，哪位同學需要幫助，我都會伸出援助之手，例如我班的住校生吳生維同學由于回家不變，在開學初我會幫助他包好各科作業本皮子，他生病了我會陪他一起去看醫生，有一次他沒墨水了，我用自己的零花錢幫他買了墨水，總之只要同學有困難我就沖在最前面；在學校我會主動撿拾垃圾，得到了老師的好評，并帶動我班的同學都主動撿拾垃圾，保護我們的校園。在家里，我除了做好自己的事，還幫母親做一些力所能及的事情，是爸爸媽媽的好孩子；在社會上，我總是會利用假期與同學結伴看望孤寡老人，在雷鋒紀念日積極參加學校組織的各種活動，并得到大家的好評。

二、學習方面：

學習成績我在班里名列前茅，在年級里也是毫不落后，這優異的成績是源于我平時的努力認真。我總是課前就做好預習工作，記下在預習中遇到的問題，做到帶著問題聽講，有目的的聽講。平時在課上也認真的聽老師講課，留心每一個細節，認真做好課上的筆記，以此來將知識條理化，并且可以作為復習的依據。在課后，我會認真完成各科作業，并且在完成作業之后能做好復習工作，將自己的知識鞏固。在物理實驗課上我積極動手做實驗，不但提高我的動手能力，而且培養了我嚴謹的科學實驗態度，為以后的發展打好基礎，這也是我學習的一個特殊途徑。無論是主科還是副科，我都能夠認真聽講，積極思考。有時候，我感到學習上有困惑時，就認真總結近期學習情況，并與老師交流，聽取老師的建議，及時解決學習中的問題，遇到和困難我不言放棄。另外，我還努力讓自己德智體美勞全面發展，積極參加體育運動，增強自己的體質，使自己擁有健康的身體，快樂的學習、健康成長。

三、對班集的貢獻。

作為八年級三班的財政部長，我努力做好老師的好幫手，管理好班費記好帳，做到有票可查，每學期向全班公布收支情況，做到公開透明。我嚴格要求自己不亂花錢，不私自挪用班費，得到了老師和同學的好評。另外，作為物理課代表我在學習上起到模范帶頭作用，勤于思考，勇于探索，熱愛科學，同時利用課余時間幫助學習有困難的同學，和他們共同進步不斷提高。每天按時收發作業，不拖拉。

四、再接再厲，勇創輝煌

我深知，榮譽的取得與老師的辛勤培養和幫助是分不開的。今后，我將再接再厲，堅持不懈，讓學習成績百尺竿頭，更進一步；在生活中，堅持自主自立，做好自己份內的事，幫父母做力所能極的家務活，為父母分憂，讓他們安心工作；在工作上，繼續發揚不怕苦、不怕累的優良傳統，做到以身作則，發揮好班干部的帶頭作用，為班級工作貢獻自己的一份力量，為同學們的共同進步盡一份自己的心意。

有一位偉人說過：“人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。”所以我必須擠壓自己，爭取更上一層樓，無愧于自己所得到的榮譽。” 相信我會保持我一貫的優良作風，并把它帶到同學中去，做一名德、智、體、美、勞全面發展的優秀中學生。人正因為有了堅定的夢想，才會收獲碩果累累，正因為有了執著的追求，才會更加相信自己。榮譽只代表過去，如今，我要憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。我要用我的正直與善良為歌，以陽光 和快樂為曲，彈奏出一曲質樸的暖人心扉的青春樂章；