第一篇：學校二0一0年教育工作總結(jié)[范文]

高壩店鎮(zhèn)中心學校二0一0年教育工作匯報

2010年，我鎮(zhèn)教育工作在縣教體局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照“德育為首，質(zhì)量立校，安全育人”的工作思路，圍繞教體局年初制定的工作目標，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面抓好立德樹人工作，積極實施“雙高普九”工作，努力提高教育教學質(zhì)量，認真做好安全穩(wěn)定工作，集思廣益，群策群力。進一步整合資源，均衡發(fā)展，舉全鎮(zhèn)教師之力，奮力拼搏，開拓進取，較好地完成了本年度各項工作任務。現(xiàn)就主要工作完成情況向考核組匯報如下：

一、創(chuàng)先爭優(yōu)活動成效顯著

為深入貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神，鞏固和發(fā)展學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，扎實推進服務型基層黨組織和黨員隊伍建設，全面提高學校黨建工作水平，從2010年6月開始，中心校在全鎮(zhèn)中小學黨員教師中大力開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。

通過“創(chuàng)先爭優(yōu)做楷模”、“樹立黨員新形象”、“黨員聽評課”和“優(yōu)秀教育教學成果評選”等活動的開展，使廣大黨員教師堅定了“四心”：即對事業(yè)的忠心、對學校的熱心、對學生的愛心、對同事的誠心，爭做“四種楷模”：即終身學習的楷模、職業(yè)道德的楷模、遵紀守法的楷模、科研興校的楷模，達到“三個提高”：即學校黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力有新的提高；教師的政治覺悟、理論素養(yǎng)和教學能力有新的提高；學校為師生服務的水平、教育教學水平和質(zhì)量有新的提高。

活動中，各校結(jié)合實際，確定活動載體，使活動內(nèi)容豐富多彩。其中，高壩中心校以“有諾必踐”為活動載體，高壩一中以“爭當優(yōu)秀教師，爭創(chuàng)名牌學校”為活動載體，高壩二中以“四爭活動：即爭做先進共產(chǎn)黨員、爭做教學名師、爭育四有新人、爭創(chuàng)五好支部”為活動載體，過風樓小學以“立足崗位做貢獻，創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒”為活動載體，興年小學以“蛋奶飄香溢滿園，創(chuàng)先爭優(yōu)為人民”為活動載體。

活動中，有六名年輕教師加入了中國共產(chǎn)黨，壯大了教師黨員隊伍。高壩二中支部創(chuàng)建為縣級“標桿支部”。

二、精神文明建設進一步加強

一年來，全鎮(zhèn)中小學以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為依據(jù)，深入貫徹落實胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀重要講話，開展立德樹人工作，精神文明建設進一步加強。

一是健全德育工作機構(gòu)，制定切合實際的德育工作實施方案。中心校制定了【2010】4號文件，即《高壩店鎮(zhèn)中心學校關(guān)于印發(fā)<2010年德育工作實施方案>的通知》，各片校也制定了切合實際的實施方案，并根據(jù)方案扎實開展各項活動。二是大力加強班主任隊伍建設，提高班主任工作水平。積極探索學校德育工作相互銜接的途徑和方法，構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡。三是深入開展弘揚和培育民族精神教育活動，突出抓好學生道德實踐、創(chuàng)新實踐工作，提高學校德育工作水平。進一步整合安全教育、法制教育、環(huán)境教育、生理健康教育、毒品和艾滋病預防教育等專題教育資源，努力構(gòu)建綜合性、實踐性、體驗性、活動性德育課程體系。今年3月份，評選推薦三好學生，市級1人，縣級13人；評選推薦優(yōu)秀班干部，市級2人，縣級1人。5月份，高壩一中、高壩二中在第五屆全國少年兒童書信大賽商洛賽區(qū)中獲得市、縣優(yōu)秀組織單位獎，李小田等10名同學的參賽作品獲得市縣級獎。6月份，全省學生實踐活動作文大獎賽，全鎮(zhèn)上報學生作品21篇。在2009年全國中學生語文能力競賽中，一中參加80人，獲獎國家級3人，縣級17人；二中參加79人，獲獎國家級3人，縣級17人。四是學校文化建設成績突出。在校園文化建設已有的基礎(chǔ)上，進一步加強物質(zhì)文化，傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化，挖掘?qū)W校的辦學歷史和人文精神，實現(xiàn)學校

物質(zhì)文化和師生精神文化的統(tǒng)一，形成了各具特色的學校文化。高壩一中以“翠竹”精神為主題，制作安裝了主題雕塑、大型中華燈、不銹鋼花壇護欄、讀書臺、文化石等。新建了階梯式文化長廊、賞竹苑、賞竹亭、翠竹文化墻，編印了校本教材。今年五月份，商洛市教育局召開學校文化建設現(xiàn)場會，高壩一中作為參觀點，受到了與會領(lǐng)導的一致好評，并隨后被商洛市教育局評為“學校文化建設先進單位”。高壩二中以“階梯文化”為主題，修建了主題雕塑，安裝了電子顯示屏，新修了旗桿，栽植了各種名貴花木，安裝了廣場燈，裝修了宣傳畫，裝飾了四周圍墻和文化長廊。中心學校以“小草”精神為主題，過風樓小學以基石精神為主題，也成為學校文化建設的亮點學校。

三、“雙高普九”工作順利通過省驗

1月11日，歷時兩年，投入資金800多萬元，花費了全鎮(zhèn)廣大干部群眾無數(shù)心血的“雙高普九”創(chuàng)建工作終于通過了省政府督導團的評估驗收。在2010年的創(chuàng)建工作中，我們一是認真做好校點布局調(diào)整工作。在2009年撤并的基礎(chǔ)上，10年秋季撤掉了寬坪溝教學點、椿樹溝教學點，把涼水井小學、南家垤小學的五六年級合并到了中心學校、過風樓小學，把寶潔小學、北河小學的五六年級合并到了過風樓小學，使全鎮(zhèn)的校點由雙高普九前的29所優(yōu)化整合為19所，其中中學兩所，完全小學5所，初小及教學點12所。二是全面消除土木結(jié)構(gòu)校舍。2009至2010年兩年，我鎮(zhèn)拆除土木結(jié)構(gòu)校舍2424平方米，新建磚混校舍2448平方米，（其中過風樓小學磚混結(jié)構(gòu)448平方米、西溝初小磚木結(jié)構(gòu)212平方米、北河小學磚木結(jié)構(gòu)482平方米。寺溝口小學磚混結(jié)構(gòu)608平方米，棟青初小磚混結(jié)構(gòu)500平方米，寬坪溝初小磚混結(jié)構(gòu)168平方米），三是努力完成鎮(zhèn)中心幼兒園建設。按照“雙高普九”目標要求，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要建成一所中心幼兒園。根據(jù)這一要求，我鎮(zhèn)中心學校把幼兒園建設同學校生活設施改造工程結(jié)合起來，從09年春季開始實施3層1500平方米中心幼兒園

建設工程，到10年5月份建成。暑期安裝了設施，布臵了教室，九月份，開園招生。中心幼兒園的建成，為我鎮(zhèn)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展、縱深發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。四是千方百計完成部室建配工作。按要求，我鎮(zhèn)兩所中學要達到“二十室一部”，中心學校要達到“十八室一部”，完全小學要達到“九室一部”，初小要有科技活動室、綜合室、衛(wèi)生箱。而學校的用房普遍緊張，要騰出來這么多的房子，可不是一件容易的事，怎么辦？各校按照教學用房—部室用房—生活用房—教師住房的順序進行調(diào)整，再緊張、再困難，也要想辦法騰出來。正是因為全體師生都以主人翁的態(tài)度，把學校的事情看成自己的事情，團結(jié)一致，齊心協(xié)力，才完成調(diào)整用房的艱巨任務。其次完成了是設備設施的安裝、布臵。部室的建成，為素質(zhì)教育的實施，提供了場所。五是全面完成檔案建設。從5月份到8月份，歷時四個月，建好了近三年的各類檔案。六是眾志成城，搞好災后重建工作。“7〃23”水災，使我鎮(zhèn)學校遭受特大損失。全鎮(zhèn)19所學校，不同程度受災16所。其中胡嶺初小兩層18間教學樓整體被泥石流沖毀，學校完全報廢；一中、二中、駱駝巷、石橋、興年小學等受災嚴重。全鎮(zhèn)所有學校因災造成的直接經(jīng)濟損失大約474.8萬元。正是“雙高普九”創(chuàng)建的時候，這樣的打擊幾乎讓大家失去了信心。在黨和政府的支持下，在社會各界人士的鼎力資助下，全鎮(zhèn)各校迅速開展災后重建工作。截至驗收前，水毀學校廁所、灶房和飲水工程全部恢復，校園及操場堆積的沙石不僅全面清理，而且像一中、二中還硬化了操場，一中還做了塑膠跑道，沖毀的路堤、圍墻也已全部修復。這些學校不但恢復了以往的容顏，而且比以前更漂亮！水毀工程的修復是全鎮(zhèn)人民齊心協(xié)力戰(zhàn)勝自然災害的結(jié)果，更是廣大干部群眾期盼驗收順利通過大干實干的結(jié)果！

現(xiàn)在“雙高普九”工作已通過省政府的驗收，我鎮(zhèn)的辦學條件也得到了徹底改變，全鎮(zhèn)人民將享受到高質(zhì)量、高水平的九年義務教育。

四、教育質(zhì)量穩(wěn)步提高

教育質(zhì)量是學校的生命線，也是學校的中心工作。為此，中心校狠抓了四項工作。一是制訂了中心校2號文件，即《高壩店鎮(zhèn)中小學教學質(zhì)量考評辦法》。每學期對部分年級進行質(zhì)量檢測，并獎懲兌現(xiàn)到位，促進全鎮(zhèn)中小學教育質(zhì)量的提高。二是推進學校精細化管理，認真落實《教育教學管理暫行辦法》和“兩個常規(guī)管理”有關(guān)規(guī)定，加強學校校風、學風建設和制度建設，加強監(jiān)督檢查力度。利用五月份和十月份對各校各學科作業(yè)批改、教案備寫情況進行了全面檢查，使教學過程管理走向科學化、經(jīng)常化、規(guī)范化。三是努力推進學校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作。加強體、．．音、美課堂教學，深入開展陽光體育運動，各校根據(jù)各自的實際,推廣中小學校園集體舞，確保學生每天鍛煉一小時。加強中小學生衛(wèi)生健康教育和心理健康教育，切實提高中小學藝術(shù)課程開課率和教學質(zhì)量。四是抓好教學成果的評選、推薦、上報工作。一年來，全鎮(zhèn)累計上報教師論文、優(yōu)秀教案、教學案例、課件等300多份（篇）。

2010年我鎮(zhèn)中小學適齡兒童入學率、鞏固率，均達到上級要求標準，小學畢業(yè)生全科合格率達97%，初中畢業(yè)生全科合格率逐年增長，中考成績一年一個臺階。10我鎮(zhèn)兩所中學共向山陽中學輸送新生62人（其中一中35，二中27），10年夏季八年級全縣組織教學質(zhì)量檢測，高壩一中思品獲全縣第3名，地理獲全縣第5名，高壩二中生物獲全縣第6名。

五、教師隊伍健康發(fā)展

一是進一步加強教師師德師風建設，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師學習了《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，進一步提高了教師的法律、法規(guī)意識。二是繼續(xù)抓好“新課程大講堂”和“陽光師訓”活動，組織開展中小學骨干教師培訓、校本培訓、VSO英語教師培訓、班主任培

訓、心理健康教育培訓和中小學教師教育技術(shù)能力培訓，提高教師的教學綜合素質(zhì)。一年來，中小學教師培訓，省級8人，市級15人，縣級15人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)校本培訓，中小學243人。三是鼓勵教師參加函授、電大等學習，提高學歷水平。四是做好教師資格認定、考試等工作，搞好教師職稱的評聘、績效工資的發(fā)放，提高教師工作積極性。五是加強領(lǐng)導班子建設。開展“好班子”創(chuàng)建活動，認真落實創(chuàng)建“好班子”活動中的各項工作與措施，真正把領(lǐng)導班子凝聚成一個團結(jié)、堅強的核心整體，使領(lǐng)導班子科學管理，發(fā)展理念好；干事創(chuàng)業(yè)、工作業(yè)績好；團結(jié)和諧，自身建設好；清正廉潔，作風形象好。六是加強教育工會工作。充分發(fā)揮工會的橋梁紐帶作用，建立和完善學校教代會制度，充分發(fā)揮教職工民主監(jiān)督和民主管理作用，兩所中學都召開了教代會。

在今年暑期教師會上，鎮(zhèn)政府表彰了4個教育工作先進集體，11名優(yōu)秀教師，8名先進教育工作者，6名優(yōu)秀班主任。中心校孫仁富同志今年7月還被評為為商洛市教學名師。

六、教育大局安全穩(wěn)定

安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預防為主的方針，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實。一是思想認識進一步提高。始終把安全工作作為搞好教育教學工作的重要保障，作到思想不松，力度不減，精神不散，不斷延伸安全教育渠道，拓寬安全教育內(nèi)容，細化安全管理，保證了全鎮(zhèn)教育大局安全穩(wěn)定。二是安全責任進一步落實。中心校與轄區(qū)學校、學校與各處室及班級、班級與學生家長，層層簽訂了安全管理目標責任書，明確職責，分層落實，分級把關(guān)，細化到人，不留空檔。三是安全管理進一步細化。中心校把安全工作列入“一票否決”內(nèi)容之一，學校安全工作有部署，有檢查，有落實，有記錄，形成了科學合理有序的管理網(wǎng)絡。四是安全教育進一步加強。安全課做到了有教師、上課表、進課堂、有教案、有作業(yè)，有考核。各校還結(jié)合各自實際，開展了形式多樣的安全教育活動，增強了師生的安全意識，豐富了師生的安全知識和安全防范常識。五是安全檢查進一步細化。堅持學校周查、中心校月查制度，并召開專題會議，解決突出問題，使學校安全工作步步為營，層層推進，及時消除安全隱患，有效防止了不安全事故的發(fā)生。六是及時化解矛盾，扎實細致做好教師的思想工作，確保了教師隊伍的平安穩(wěn)定。在今年縣教育局召開的春季教育工作會上，高壩中心校被評為2009年度安全工作“先進單位”，頒發(fā)了獎牌。

七、教育督導、教研教改、信息技術(shù)、財務等工作和諧推進 教育督導： 12月13日至16日，中心校對寶潔初小、石橋初小、駱駝巷初小、涼水井初小教育發(fā)展水平情況進行了綜合督導評估，并將督評結(jié)果上報縣督導室。

教研教改：教師積極參加教研教改，一年來，上報教案設計47份；素質(zhì)教育論文76篇；教育敘事、教學反思、教育隨筆、經(jīng)驗總結(jié)等42篇；優(yōu)秀教案53份；教師征文12篇；課件15份；錄像課2節(jié)；教具5件。其中獲省級獎16份，獲市級獎13份，獲縣級獎169份。今年9月中心校被縣教育局評為“教育科研工作先進集體”，高壩一中被縣教育局評為“科研興校明星學校”，同時被縣教研室命名為“校本教研示范學校”，高壩中心校（校本部）也被縣教研室命名為“校本教研示范學校”。12月13日，按照《山陽縣中小學教育教學工作評估實施方案》，對石頭梁小學進行了調(diào)研評估。

信息技術(shù)教育：高壩一中、高壩二中、中心學校配備了電子備課室、微機室、多媒體室；過風樓小學配備了微機室、多媒體室；中心學校、一中、二中、石頭梁小學建起了校園局域網(wǎng)，川道完全小學入網(wǎng)率100%，實現(xiàn)了資源共享和辦公自動化。

標準化寄宿制學校學校建設：高壩一中、石頭梁小學創(chuàng)建“AA”制，高壩二中、中心學校、過風樓小學創(chuàng)建“A”制，所有材料都已上報教育局。

財務工作：中心校對各校“兩免一補”資金和生均公用經(jīng)費 的使用，嚴格按照上級規(guī)定執(zhí)行，要求各校的會計帳目要做到日清月結(jié)，實行“收支兩條線”管理。為此，中心校制訂了《高壩店鎮(zhèn)中心學校財務管理辦法》，建立了按期報帳制度，定期對各校的帳務進行檢查，杜絕了胡支濫花現(xiàn)象，確保把有限的教育經(jīng)費用在刀刃上。

蛋奶工程：扎實做好營養(yǎng)餐“蛋奶工程”工作，使全鎮(zhèn)7所小學，2所中學2321名學生感受到了黨的溫暖和關(guān)懷。

社會救助：7.23水災之后，組織全鎮(zhèn)教師捐款47800元，慰問受災教師6人 2200元，“一幫一”結(jié)對扶貧幫困323名困難群眾。

成績屬于過去，在總結(jié)工作的同時，我們也發(fā)現(xiàn)還有很多不足之處。如教學質(zhì)量還不能令人十分滿意，師資水平還需進一步提高，師德師風建設還要加強，全鎮(zhèn)教育發(fā)展還不平衡等等工作，還需要我們今后繼續(xù)努力。相信在局黨委的正確領(lǐng)導下，我們將會進一步強化質(zhì)量意識，強化管理責任，揚長避短、務實工作、開拓創(chuàng)新，為高壩教育的發(fā)展做出應有的貢獻。

第二篇：2015年學校教育工作總結(jié)

2015年教育工作總結(jié)

某某區(qū)某某中學

2015年，我校的教育教學工作能深入貫徹落實黨的十八屆四中、五全會精神，全面貫徹黨的教育方針，在各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞上級的統(tǒng)一部署，堅持以推進義務教育均衡發(fā)展為目標，以規(guī)范辦學行為深入實施素質(zhì)教育為重點，規(guī)范管理，解放思想，深化改革，開拓創(chuàng)新，進一步加強學校各項工作的管理，進一步加強教師隊伍建設，進一步推動我校教育改革和發(fā)展，進一步提升我校教育的綜合水平。全校師生勤奮進取，全面貫徹黨的教育方針，嚴管理、強服務，堅持“德育為先，強化素質(zhì)，嚴格管理，開拓進取”的治校方針，以“嚴、勤、禮、活”為校風，以“文明、勤奮、守紀、進取”為校訓，以“愛、嚴、勤、禮、實、新”為教風。堅持“以人為本，以德治校、依法辦學”的辦學理念和“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人〞的育人宗旨,積極開展和深化課堂教學改革和教學研究，全面提高學生素質(zhì)和教學質(zhì)量，學校各項工作有序、穩(wěn)步推進，教師、學生教學相長。

第一部分：工作回顧

回顧2015年，我校主要做了以下幾方面的工作：

一、加強教師隊伍建設，提高教師競爭意識。

1、提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，倡導敬業(yè)奉獻精神。

在加強學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和師德建設過程中，要求全體教師樹立全局意識，發(fā)揚團隊精神和協(xié)作精神；做到增強宗旨意識，堅定正確的理想信念；增強服務意識，切實轉(zhuǎn)變教育觀念和工作作風；增強職能意識，提高工作能力和工作水平；增強創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性地開展工作；增強法律意識和自律意識，依法執(zhí)教，嚴于律已，慎獨內(nèi)省，見賢思齊。用發(fā)自內(nèi)心的真愛去感染學生，善于用“角色換位”的情感體驗去想學生之所想，不唯分數(shù)成績評價對待學生，體現(xiàn)“育人”的教育宗旨。

2、進行量化考核，提高教師競爭意識。

學校以教學為中心，教學以質(zhì)量為根本。對教師而言，質(zhì)量主要體現(xiàn)在成績上，落實在待遇上，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。為此學校在學期初對教師績效工資分配實施方案在原來方案的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行了修改，進一步加大了獎優(yōu)力度，使分配權(quán)重向教學第一線傾斜，激發(fā)教師的工作熱情，充分調(diào)動了全體教職工工作的積極性、主動性，提高教師的競爭意識。

３、加強學習，提高素質(zhì)。學校十分重視教師師德修養(yǎng)的提高，結(jié)合上級要求，經(jīng)常組織教師開展師德學習，學習《師德規(guī)范》和教師職業(yè)道德“十要十不要”，加強師德修養(yǎng)，為人師表，以好的行為影響和感染學生，教書育人。對師德優(yōu)秀的教師進行表彰獎勵，樹立榜樣。一年來，良好師德蔚然成風。同時，繼續(xù)開展社會公德、職業(yè)道德教育活動和普法教育活動，提高教師法制意識，增強依法治校、依法執(zhí)教的自覺性。

二、優(yōu)化細化教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量。

1、規(guī)范備課管理。

2、加強課堂教學管理。

3、督查作業(yè)的布置與批改。

4、認真進行考核與評定。

5、重視起始年級的管理工作。

6、精心組織多種多樣的競賽活動，提高學生的學習興趣。

三、積極開展教研活動，深化課堂教學改革。

1、積極組織教師參加市、區(qū)、校開展的各類教研活動。

2、加強教研組建設，定期開展教研組活動。

3、加大青年教師培養(yǎng)力度，為年輕教師提供學習的機會。同時，學校通過“青年教師匯報課”制度來促進青年教師的成長，以提高教師的整體素質(zhì)

四、強化教師崗位培訓，提升教師的整體素質(zhì)。

1、以教研組為單位組織教師繼續(xù)學習新課程改革的先進理念。

2、創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會。

3、認真組織好教師參加各級各類業(yè)務培訓、活動和交流。

４、鼓勵進修，提高水平。我們積極鼓勵教師參加高學歷進修和繼續(xù)教育，提高學歷層次，提高業(yè)務水平和工作能力，教師各項素質(zhì)有了進一步的提高。

本我校教師參加各種各類培訓多。有1人次的英特爾培訓課程、72人次的職務培訓、12人次的骨干教師工作坊研修、3人次中層干部培訓、2人次校長培訓、72人次公需科目培訓、9人次的英語、化學、電腦、音樂、數(shù)學培訓、3人次實驗員培訓、3人次班主任培訓、1人次辦公公文培訓、72人次校本培訓等等，使老師們的業(yè)務水平得到提高，為提高教學質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

五、做好教科研工作，促進我校教科研水平的提高。

為促進教師不斷反思、總結(jié)教學經(jīng)驗，學校要求教師每期撰寫一篇教學論文，由教導處整理結(jié)集。同時，積極組織教師參加省、市、區(qū)各級教科研部門開展的各類教育教學論文評選活動，并有多人次獲得了獎勵。

六、及早部署中考，同心協(xié)力，再創(chuàng)佳績。

中考成績是一個學校教學教學質(zhì)量的窗口,九年級教學工作始終是學校教學工作的重點，為使我校2015年中考再創(chuàng)佳績，我校能及早部署，狠抓九年級教學工作，取得了好效果。

七、認真抓好新生和畢業(yè)班管理，切實抓好招、送生管理工作。學校招送生工作切實按照上級教育主管部門的工作布置和工作要求，各項工作合規(guī)合法，做到家長開心、社會肯定，收到良好社會效果。2015年我校升學任務為213人，實際升學218人，升學率102.35%，升學率超過區(qū)下達的升學率；報考任務為213人，實際報考224人，報考率105.2%，報考率超過區(qū)下達的報考率。

八、切實規(guī)范學校的辦學行為。

我校認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，法律法規(guī)和政策，認真落實《義務教育法》，學校不設重點班，沒有選拔性的考試行為。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時，按照省規(guī)定安排作息時間，沒有違規(guī)補課和教育亂收費現(xiàn)象。同時，學校能積極開展大課間活動，陶冶師生的性情。

九、抓好安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園。

學校在創(chuàng)建“平安校園”工作中，能加強組織領(lǐng)導，落實工作職責，樹立安全“全員”意識。積極優(yōu)化育人環(huán)境，圍繞創(chuàng)建平安學校這個中心，建設平安校園。加強宣傳教育，提升安全文明素質(zhì)。強化安全管理，切實落實監(jiān)管機制。強化“警校共育”，努力推進綜合治理。深入安全排查，加大隱患整治力度。加強學習培訓，不斷提高師生安全素質(zhì)。做到“四個結(jié)合”，扎實提高自我保護能力。一是堅持文明行為規(guī)范教育與安全教育相結(jié)合。二是課堂教學與課外活動相結(jié)合。三是正面教育與事故警示教育相結(jié)合。四是日常教育與應急預案演練相結(jié)合。能加強食品衛(wèi)生安全的管理。學校對食品衛(wèi)生、安全飲水等進行有效監(jiān)管。學校嚴把食品采購關(guān)，杜絕“三無”、過期、變質(zhì)食品進入校園，飯?zhí)脧臉I(yè)人員持健康證上崗，從各環(huán)節(jié)保障師生的飲食衛(wèi)生安全。

通過開展創(chuàng)建平安學校活動，我校教學秩序好，師生養(yǎng)成了良好的行為習慣,營造了良好的班風、校風和學風，學校無財產(chǎn)損失，沒有發(fā)生各種安全事故，校園每天都整潔美觀，學生積極進取，教師愛崗敬業(yè)。學校變得平安、文明、和諧，真正成為平安校園。

十、認真做好學生法制教育工作。

2015年，我校學生的法制教育活動以預防教育為主，促進學生全面發(fā)展，促進學生良好品德的形成，結(jié)合實際情況，有目的、有計劃地開展法制教育，提高了學生的法制意識，促進了他們遵紀守法的意識，從而提高了學生的整體素質(zhì)。認真做好德育工作。

學校重視德育工作，堅持以愛國主義為主線，以素質(zhì)教育為主旨，以文明習慣養(yǎng)成教育為重點，以行為規(guī)范達標為目標，強化德育教育。學校通過各種形式，拓寬德育視野，增加了教育內(nèi)涵，激勵了全體學生勤奮學習，立志成才，使學生尚品質(zhì)、有愛心、負責任，做好事，學會文明合作，學會自律自強，更好地培養(yǎng)學生的道德素質(zhì)和人文情懷，喚醒感恩之心，激勵求學之志。

十二、穩(wěn)步推進課改工作。

我校在教學工作中，結(jié)合實際，穩(wěn)步推進課改工作。要求教師充分相信和尊重每一位學生，真正做到“放手”，放下“師道尊嚴”。運用高效互動課堂教學法，把課堂還給學生，讓學生在小組合作、討論、交流、展示等環(huán)節(jié)中，全面、深度參與學習活動，釋放學生學習的潛能，讓學生自主發(fā)展，和諧發(fā)展。

第二部分：主要工作實效

1、隊伍建設出現(xiàn)新局面。廣大教師都安教樂教，樂于奉獻。學校領(lǐng)導班子建設得到加強，職責分工明確，工作的主動性增強。

2、依法治校、民主治校工作邁出新步伐。學校管理做到公開、民主、科學、社會滿意度高。

3、狠抓教育教學工作，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。2015年中考學校取得了較好的成績（參考人數(shù)88人，上重點線36人，最高分678分，升學平均分463.3分，升學平均分居全區(qū)面上中學第二位）。

4、體衛(wèi)藝工作取得了新成效。我校認真貫徹落實《學校體育工作條例》，不斷提高學校體育工作水平，我校師生能積極參加各種藝術(shù)競賽活動，并取得了好的成績。學校積極實施陽光體育，學生每天有一小時體育鍛煉時間，學校舉辦冬季田徑運動會和校園足球賽，積極參加上級舉辦的各項體藝活動，并取得較好成績。學校田徑隊參加某某區(qū)教育局舉辦的2015年中小學生田徑運動會獲得團體第三名，學校男教工籃球隊獲得2015年教工籃球賽乙組的第三名。學校足球隊參加某某區(qū)首屆中小學生校園足球賽聯(lián)賽，男子獲得初中乙組冠軍，女子獲得第二名。學生參加我市公安消防支隊某某區(qū)大隊和某某區(qū)教育局聯(lián)合舉辦某某區(qū)“消防有我”少兒手繪報大賽，獲得一等獎1人，獲得二等獎1人，獲得三等獎1人，獲得優(yōu)勝獎1人。《國家健康標準》優(yōu)良率達標。

5、安全工作有了新舉措。學校高度重視安全工作，師生的安全意識增強，學校加強了保衛(wèi)工作的力度，延伸了管理的時間和范圍，校園周邊環(huán)境的治理有了較大效果，本學期學校未發(fā)生安全責任事故。

6、校園環(huán)境有了新變化。學校的校容校貌發(fā)生了較大變化，做到美化、凈化、綠化、文化。

7、積極籌集資金，不斷完善教學設施。

8、認真做好黨建工作，增強了黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

9、德育工作穩(wěn)步發(fā)展，學校教學秩序良好。德育工作效果好，師生違法犯罪率為零。

10、積極推進平安校園建設工作，學校真正成為平安校園。

11、積極做好團隊工作，團隊工作成績好。

12、積極推進義務教育發(fā)展基本均衡區(qū)建設，2015年6月24日順利通過了省義務教育發(fā)展基本均衡區(qū)的督導驗收。第三部分：存在問題和努力的方向

一、存在的問題 我校的教育教學工作，在上級黨委政府及教育部門的關(guān)心支持下，在全校廣大師生的共同努力下，取得了好的成效，但我校的整體教育辦學水平還有待進一步提高。同時，青年教師的經(jīng)驗不足，少數(shù)教師工作的積極性及主動性仍有待加強。教師隊伍整體專業(yè)水平不高，對課改認識不足，高效課堂還停留在嘗試階段，學校校本研修剛剛起步，不夠成熟。

二、努力的方向

今后，我校將狠抓學校的各項工作管理，整體推進素質(zhì)教育，進一步推動學校教育改革和發(fā)展，為促進我校教育事業(yè)大發(fā)展,全力提升教育教學質(zhì)量，促進教育公平做出更大的貢獻。

某某區(qū)某某中學

2016年1月

第三篇：學校教育科研工作總結(jié)

沐浴課改 走科研興校之路

教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。加強教科研是推動教育改革與發(fā)展的需要，是全面提高教育教學質(zhì)量的需要，是教育決策科學化、高效化的需要，是提高教師素質(zhì)創(chuàng)造價值的需要。以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，我校站在一個制高點，以更深遠、更開闊的視野去審視教科研。我們領(lǐng)悟到，以教研活動為切入點，以實施課題研究為突破口，切實有效地做好教科研工作,促進學校教育教學的發(fā)展

一、加強組織領(lǐng)導

切實保障教科研地位

《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：“各級領(lǐng)導和教育行政部門要把教育科研和管理信息工作擺到十分重要的位置。”我們非常慶幸，慶幸有一個成熟的領(lǐng)導班子，班子成員富有時代意識、科研意識、協(xié)作意識和改革意識，善于審時度勢，作出科學決策，以明確的辦學理念為學校發(fā)展定位，并帶領(lǐng)學校群體執(zhí)著地追求的教育理想。在辦學思路上，我們牢固樹立“科研興校、科研強師”的意識，將教科研工作納入學校五年規(guī)劃、學工作計劃。學期初的教務計劃中，我們始終把教科研工作作為一個重點項目，進行具體詳盡的安排。從研究方向、研究專題、研究方法及科研組織上提出明確要求，使全校教師有章可循。

1、領(lǐng)導身體力行

激發(fā)教科研活力

為了保證學校教科研工作的落實，我校成立了教科研領(lǐng)導小組，由校長任組長，副校長、教導處主任、教研組長等為成員，全面負責全校教科研的領(lǐng)導及管理工作：成立教科研重點課題研究小組，對于學校教科研重點立項課題，組織專人進行研究。如：我們學校校長馬凱良同志親自掛帥，擔任課題主持人承擔鐵嶺市“十三五”規(guī)劃課題《信息技術(shù)與學科整合的時效性研究》工作；副校長田克忠擔任課題主持人承擔《小學數(shù)學課堂教學小組合作學習實踐研究》工作；政工主任胡忠凱承擔縣級規(guī)劃課題《家長會策略改進研究》工作。校領(lǐng)導身體力行，大大激發(fā)了全體教師科研熱情高漲，并積極參與。同時充分加強教研組備課組建設，發(fā)揮它們在教科研中的作用。

2、加強管理措施

鞏固教科研實效

在組織管理上，學校采取了以下幾項措施：一是制定《教科研發(fā)展規(guī)劃》、《教科研工作方案》及《教科研獎勵辦法》，在學校經(jīng)費非常緊缺的情況下，保證教科研經(jīng)費的開支。二是組織教師參加教科研培訓，使我們對科研方法、研究過程，資料理論、論文撰寫有了初步的了解。三是明確提出五個“一”工程，即：每位教師參加或承擔一個課題研究；每學期讀一本教育理論專著；執(zhí)教一節(jié)相關(guān)課題研究的公開課；完成一本讀書心得筆記；撰寫一篇教科研論文。四是要求教學學科組長申報自己的小課題，結(jié)合教學中遇到的困惑，做到提出問題-研究問題-解決問題-推廣經(jīng)驗。五是要求各教研組、備課組制定教科研計劃要做到“四定”（即定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容）。我們要求教師努力更新觀念，在教學實踐中，不斷研究探索、發(fā)現(xiàn)，注重個人反思，不斷總結(jié)提升，撰寫論文等環(huán)節(jié)的體驗。每學年學校要對教師的教研工作考評一次，記入教學業(yè)務考核，考評結(jié)果作為聘任、晉職、評優(yōu)、提干的重要依據(jù)甚至必備條件。這些措施的實施，提高了教育科研工作的地位，極大地調(diào)動了教師開展教科研的積極性，鞏固了教科研的實效。

二、創(chuàng)建學習型校園

努力營造教科研氛圍

北大校長蔣夢麟說過：“有真學術(shù)，才有真教育，有真學問家，才有真教育家。”面向未來，為學生提供充分滿足發(fā)展需要的教育，我們不可一日停止學習。我們倡導教師要成為“學習型群體”，從辨證統(tǒng)一的觀點來看：個人的自我超越可以促進學校的自我超越，學校的自我超越也可以強化個人的自我超越。我們提出“學習是教師教育生命之源”！讓學習成為學校發(fā)展的源動力。

1、率先垂范，校長成為首席學習官。

學校行政領(lǐng)導都積極投身教科研，校長親自參與課題研究方案的制訂、課題研究的操作實施以及階段小結(jié)、論文撰寫等各項工作。校領(lǐng)導的身先垂范，極大地帶動和促進了教科研工作的開展。

2、創(chuàng)設文化，營造良好的學習環(huán)境。

學校制訂了教師學習制度，要求教師每人每月寫一篇教學隨筆，每學期交一篇教學論文。特別是在本學期，學校還專門完善了閱覽室，豐富各類報刊、雜志，制訂了閱覽制度，為教師創(chuàng)設更好的學習環(huán)境。要求教師加強學習，作好摘錄，寫好讀后感與案例分析。并在每學期結(jié)束時，對教師的學習研究情況進行總結(jié)，按照制定的學習制度和考核獎懲制度給予先進的教師激勵。

3、以校為本，搭建教師學習的平臺。

首先建立系統(tǒng)的學習組織，以校長為中心的行政領(lǐng)導學習系統(tǒng)，以教研組為單位的教師學習系統(tǒng)。以骨干教師為龍頭學習系統(tǒng)等。這些組織又相互聯(lián)系、溝通，交融。其次大力加強校本培訓，以提高全體教師的素質(zhì)為目標，立足于學校的現(xiàn)有條件，開展各種形式的校本培訓活動。我們認為，學習一定要為實踐服務，從實踐抓住學習的契機。

三、立足校本課程

扎實開展教科研活動 開展以校為本的研究，是課改的一項重要任務，目的是促進教師發(fā)展，推進課改。建立與新課程相適應的教科研制度，是當前學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展的現(xiàn)實要求與緊迫任務。新課程理念告訴我們，教師即研究，教學即研究。首先我們將教科研定位在應用性研究上，把新課程理念轉(zhuǎn)化為日常教學行為研究的目標，然后讓教師從自身教學實踐中提煉出最感興趣、急需解決的問題。面對問題，選擇主攻方向和目標，形成改革和探索的主題，最后將研究主題轉(zhuǎn)化為課題研究。其次，我們將校本研究的方法定位在行動研究，幫助教師提升課題研究的能力。再次，我們運用典型現(xiàn)身說法，引導教師感悟到：從教學的實際問題出發(fā)，解決問題的過程就是行動研究過程，就是課題研究的過程。

1、學習引領(lǐng)，提高課題研究的認識

教材改革應有利于引導學生利用已有的知識與經(jīng)驗，主動探索知識的發(fā)生與發(fā)展，同時也應用利于教師創(chuàng)造性地進行教學。教學方法的選擇應符合課程標準的要求，體現(xiàn)學生身心發(fā)展特點，反映社會、政治、經(jīng)濟、科技的發(fā)展需求；教材內(nèi)容的組織應多樣生動，有利于學生探索。這些精神旨在落實素質(zhì)教育，面向?qū)W生的生活世界和社會現(xiàn)實，以學生為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。為貫徹落實這些精神，學校思考著如何結(jié)合我校的實際情況，利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢，引領(lǐng)教師走進新課程??2016年10月，我校申報的《現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學整合的時效性研究》被批準該課題為鐵嶺市教育科學“十三五”規(guī)劃課題。現(xiàn)代教育技術(shù)與學科整合，充分利用多媒體教學資源，實現(xiàn)網(wǎng)絡共享，體現(xiàn)了新的課程意識。豐富絢麗的色彩、富于情感的動畫、逼真的場景視頻、優(yōu)美的歌曲、生動的人物形象等而成為教師、教材和其他教學材料所無法替代的一種獨特的課程資源。信息技術(shù)和學科之間的兼容性、互補性、拓展性、同一性、協(xié)調(diào)性、滲透性等關(guān)系，表明兩者整合有著廣闊的空間和實驗基礎(chǔ)。

2、創(chuàng)新機制，營造研究氛圍

學校將課題研究工作確定為重點工作并列為學校重要議事日程，讓教師產(chǎn)生出在科研課題指導下對學習和研究的理性感悟—讓學習充滿研究，讓研究充滿思想，讓教學充滿智慧、讓課堂充滿活力。

①目標導向機制。學校成立課題實驗領(lǐng)導小組，校長馬凱良同志任組長，學校要求教師人人成為“課題中人”，在課題研究中逐步實現(xiàn)自己發(fā)展目標：工作3年以內(nèi)成為普通適應型教師，從教學實踐中提煉自己的研究課題；工作5年以上成為學科骨干型教師，在任教的學科內(nèi)有研究課題，并有一定的研究成果；工作8年以上成為學科帶頭型教師，科研成果在省、市交流或獲獎；并要求每位成員要在目標導向下，結(jié)合學科教學內(nèi)容及校園文化內(nèi)容開展行為研究。②活動運行機制。學校課題組通過建立活動運行機制，讓全員“動”起來，讓骨干“亮”起來。一是開展“一師一優(yōu)課一課一名師”活動，人人都有課例，都參與到備課、說課、上課、評課中去。二是“教學開放日”活動，教學向?qū)W生家長開放，請家長聽課、評課，甚至和學生一起上課。“教學開放日”中教師上課達18節(jié)。三是骨干教師觀摩課。四是評選優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文。五是請進來教，送出去學。這些活動，讓教師在教中學、學中練、練中比、鍛煉新人、培養(yǎng)骨干。骨干教師脫穎而出后，組織他們參加省、市、縣組織的培訓學習，成為學校教科研的“領(lǐng)頭雁”。

四、注重反思總結(jié)，教科研活動成效初顯

在全體教師的共同努力下，近兩年來，學校教科研工作取得很大進展，收到可喜的成效。

1、推進了基礎(chǔ)教育課程改革

課題研究中，我校構(gòu)建了“小組合作學習的課堂教學模式”，其特點是：以“基礎(chǔ)為根、激情為先、創(chuàng)新為魂、學生為本”，鼓勵學生在合作交流、探索發(fā)現(xiàn)、自主創(chuàng)新中學習，用自己喜歡的方式學習。這樣的課堂是生命化的現(xiàn)代課堂，充盈著生命的氣息、創(chuàng)造的活力。課堂成為孩子們心靈交融、智慧碰撞、個性張揚、童真釋放的樂園；孩子們在課堂上體驗生命成長的愉悅，享受充滿愛意的幫助，喚醒蟄伏沉睡的創(chuàng)造潛能。這樣的課堂模式正是新課改倡導的“自主、合作、探索”的學習課堂，強調(diào)以學生為本，把學生從被動的地位中解放出來，使之成為課堂學習的主體。從而，課堂由“知者”的對話變?yōu)椤爸钦摺钡慕涣鳌?/p>

2、促進了教師專業(yè)發(fā)展

教科研帶給了教師研究的良機，搭建了成長的平臺，提供專業(yè)發(fā)展的空間。課題研究真正使教師成為學習者、研究者、思想者、實踐者。教師們學習現(xiàn)代教育思想、學習現(xiàn)代教育技術(shù)、研究學生、研究課堂、研究自我，在學習中思考、在實踐中思考、在思考中學習、在思考中實踐、在思考中產(chǎn)生新思想。教師們增強了學習自覺性，樹立了先進教育理念，轉(zhuǎn)變了角色行為，養(yǎng)成了反思習慣，提高了科研能力。2016年以來，學校有3個課題（其中省級1個、市級1個、縣級1個）正在研究之中。不少教師的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀教案在國家省、市活動中獲獎并出版。省級優(yōu)秀教師1名、市級骨干教師3名、縣級骨干教師12名。

十三五以來，我校的教育科科研工作雖然取得了一些成果，但也存在許多不足，一是教師缺乏專業(yè)化培訓。二是對所承擔的課題研究層面還不夠深入。三是還不能夠徹底解決教育教學中遇到的問題。四是研究成果經(jīng)驗推廣時期不夠成熟。總之，我們要把握教科研方向，形成自己的辦學特色。充分發(fā)揮教科研的理論指導作用，積極探索用先進的教育理論和教育技術(shù)，提高學校的教育教學效益和辦學水平，形成學校的主研方向和辦學特色。以課題為龍頭，以實驗班為基地，形成多渠道、多層面、多梯度的課題研究網(wǎng)絡，建設一支專兼結(jié)合，業(yè)務精良高素質(zhì)的教育科研骨干隊伍。大力倡導和實施科研興教、科研興校、科研強師、科研助學工程。以創(chuàng)新教育為動力，全面推進素質(zhì)教育，大力普及現(xiàn)代教育理論，現(xiàn)代教育模式和現(xiàn)代教育技術(shù)，以建設學校特色為重點，凸現(xiàn)學校優(yōu)勢，發(fā)掘辦學潛能，促進辦學特色化。

“千里之行始于足下。”迎著課程改革的春風，八面城九年一貫制學校的教科研之路將越走越寬闊！明天會更美好！

八面城鎮(zhèn)九年一貫制學校

2017年9月

第四篇：學校教育管理工作總結(jié)

學校教育管理工作總結(jié)

期末的鐘聲已敲響,回顧本學期的工作,本學期我校在上級領(lǐng)導的正確指導下,全面貫徹黨的教育方針,大力推進了素質(zhì)教育,認真完成了各種教育教學任務,現(xiàn)將本學期的具體工作總結(jié)如下：

一．以鄧小平理論,“三個代表”重要思想為指導，以學校發(fā)展為主題，以加強師資隊伍建設和新課程改革為重點，切實加強校本教研，提高教師整體素質(zhì)，提升施教水平。按照“發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項工作要有新舉措”的要求，進一步更新觀念，與時具進。堅持教書育人、環(huán)境育人、服務育人、管理育人，著力推進了教育創(chuàng)新，深入實施了素質(zhì)教育，全面提高了教育教學質(zhì)量。

二．深化了課程改革，加強了師德行風建設和師資隊伍建設。樹立了“以學生發(fā)展為本，和學生一起成長”的辦學思想，樹立了“教書育人，育人為本；德智體美，德育為首”的辦學理念。在理念引領(lǐng)下，努力把學校辦成了一個班子硬、師資強、質(zhì)量高；校園優(yōu)美、校風淳樸；家長傾心、學生安心、社會放心的學校。

1． 加強作好了教師隊伍建設，努力建設了一支學習型、團結(jié)型、廉政型、服務型、有創(chuàng)新能力，奮發(fā)向上的領(lǐng)導

班子和一支師德高尚，業(yè)務精良，具有改意識，具有新的課程理念，具備執(zhí)行新課程能力的教師隊伍。

2． 本學期我校加強了學校管理，做到了立足學校、立足教師、立足課堂。建立了補差制度、幫扶制度和獎懲制度。3． 把安全工作放到了工作的重中之重，牢固樹立了“安全無小事，責任重于泰山”的思想意識，加強了師生的安全知識教育。做好了防火、防盜檢查，做到了警鐘長鳴，杜絕了事故隱患的發(fā)生，確保了師生安全，學校安寧。4． 堅持了以教育科研為先導，扎實推進了課程改革。開展好了每周一次教研活動，鼓勵了教師積極參與學校課題研究，以課題牽動了課改，以科研指導了課改。5． 加強了體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作，注重全校師生群體體育活動的開展，規(guī)范了體育課、兩操，積極開展了形式多樣的小型體育活動。爭創(chuàng)了農(nóng)村小學體育衛(wèi)生工作的一流水平。

6． 加強了校本培訓和校本教研的實效性和針對性，充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，繼續(xù)探索與新課程相適應的教學方法和教學模式。使用校本教研與課改、科研、教師素質(zhì)的提高有機結(jié)合了起來。

7． 大力推進了信息技術(shù)教育，提高了學生的信息技術(shù)應用技能。進一步提高了電化教育的實施水平和電教設備的使用率，從而加快了信息技術(shù)與學科課程整合。

8． 加強了校園文化建設，倡導了健康文明、奮發(fā)進取的校園風尚，注重了校園人文氛圍的營造和教育內(nèi)涵的蓄養(yǎng)。加強了校園文化建設與管理，構(gòu)建學生精神文明教育的新時空。

三． 主要工作內(nèi)容及采取的措施

1． 加強班子建設，努力造就了一支講學習、講團結(jié)、講奉獻、懂管理的領(lǐng)導集體。

2． 加強教師隊伍建設，努力創(chuàng)建了一支師德高尚，業(yè)務精湛的教師群體。

3． 德育為本，探索德育新途徑，增強了德育工作的主動性、針對性和實效性。

4． 深化課程改革，加強教學常規(guī)管理，提高了教育質(zhì)量。5． 以提高教師整體素質(zhì)為目的，深入開展了校本培訓。6． 開展了讀書活動，打造了學習性校園。

7． 作好了安全穩(wěn)定工作，為教育持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設了良好的環(huán)境。

總之，一學期已經(jīng)結(jié)束，各種工作任務都已基本完成，但難免有一些不足之處，在以后的工作中我校要吸取經(jīng)驗，在教育部門的正確領(lǐng)導下，團結(jié)一心、求真務實、不斷創(chuàng)新、努力工作，查漏補缺。把工作做得更好。

格古小學

2012年1月4日

第五篇：學校教育教學工作總結(jié)

棣花中學2014-2015學第一學期

教育教學工作總結(jié)

本我校教師在上級教育部門和總校領(lǐng)導班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質(zhì)量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則、理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)，加強教師隊伍建設，調(diào)動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結(jié)協(xié)作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導班子建設，充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的主導作用

這學期以來，我校領(lǐng)導班子團結(jié)一致。深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領(lǐng)導班子成員的直接指導下，全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領(lǐng)導班子有強烈的事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務大，所以領(lǐng)導班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握了教學第一手材料，為課堂教學做好了依據(jù)，在領(lǐng)導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀師資 師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務學習，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對教學沒興趣。因此一年來經(jīng)過學校領(lǐng)導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學我校成立了德育工作領(lǐng)導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容；

5、要求教師認真上好品德社會課，強調(diào)教師應細致耐心做好后進生、頑皮生 的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開 展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。

四、狠抓教育教學。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：

（1）、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務處；

（2）、做好學籍管理工作；

（3）、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學年，教務處每月底進行一次教學常規(guī)檢查。

不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教務處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生；

（4）、以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。本學年狠抓學生早讀及自習、班主任跟文明班級的評比，效果非常好；

（5）、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當中，及時的把我校教師帶到四大隊小學進行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動，并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍；

（6）、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學習先學后教、當堂訓練的授課形式。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、及時召開家長會，就學生要注意的學習、安全等，要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育親合力。

2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪的方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。

3、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录逃龑W生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

六、堅持財務制度：

⒈學校嚴格按照三局文件標準規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行《義務教育學校財務管理制度》。

⒉學校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節(jié)約，努力改善學生的學習環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

⒊學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。4.學校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。

七、存在問題：

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學，存在問題還是有的：

第一，學生校外學習環(huán)境差，學習主動性不高，家長對子女管理不夠位；

第二，教師隊伍中，個別教師思想不到位，教學熱情不高； 第三，學校領(lǐng)導管理能力有待更加提高；

回首過去，壓力重重；面對未來，信心滿滿。我們堅信，在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體師生的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為丹鳳的教育工作努力譜寫教育新篇！