第一篇：2018法律碩士考研法理學(xué)重難點詳解(十九)

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

2018法律碩士考研法理學(xué)重難點詳

解（十九）

法律程序

1、文中談到法律程序的作用較粗淺的，現(xiàn)作一定的解釋和深化。

程序存在正當(dāng)程序與非正當(dāng)程序之分。現(xiàn)代國家都把正當(dāng)程序作為法律原則確定下來。正當(dāng)程序有什么作用呢?

1.正當(dāng)程序是對Power的一種約束機制。實體法的控權(quán)功能有所減弱，程序控權(quán)的功能大大增強。表現(xiàn)在：

(1)正當(dāng)程序通過抑制(權(quán)力的隨意性與任意性)、分工(訴訟程序中，法官、陪審員、原告、被告、辯護人、公訴人等各種角色分工，他們各司其職，相互配合相互牽制)等功能對Power進行制約。

(2)正當(dāng)程序是進行理性選擇的有效措施。正當(dāng)程序能加強法官的理性思考，為法官開闊視野、打開思路，從而避免單一思維的局限性。兼聽則明、理性推演有助于判決的理性化。

(3)正當(dāng)程序還是判決結(jié)論成立的前提。正當(dāng)程序下作出的判決結(jié)論，對原被告有一種強烈的感染作用。

2.正當(dāng)程序是對權(quán)利的重要保障。權(quán)利保障主要依靠正當(dāng)程序。它是促使權(quán)利義務(wù)實現(xiàn)的必要條件，通過對權(quán)力的約束和控制來保障人權(quán)。

3.正當(dāng)程序能彌補實體規(guī)則的不足。實體法隨著社會復(fù)雜程度的加深，日益變得模糊化，自由裁量權(quán)擴大。

4.正當(dāng)程序是制度設(shè)計的基石。在現(xiàn)代政治、法律系統(tǒng)中，程序問題占據(jù)重要的樞紐地位。立法、執(zhí)法、司法以及法律權(quán)威的樹立，都需要正當(dāng)程序的保障。缺乏程序的法律或制度，無異于道德或政策。法律固然需要國家強制力來作保證，但這種強制力必須遵守法定程序，以人們可以預(yù)見的程序展開。把價值問題轉(zhuǎn)換成程序問題來處理，是明智的選擇。

中國為什么沒有走上法治的道路?法治文明或政治文明的關(guān)鍵在于兩點：一是作為制度因素的程序，一是作為人事因素的法律職業(yè)共同體。但，人的因素若是在沒有程序制度的條件下會是什么情形?中國歷史對此早已作出了回答：廉潔奉公、克盡職守的司法官在法律道德化的環(huán)境下，不是根據(jù)法律程序辦案，因此，清官判案仍然屬于人治范疇。沒有正當(dāng)程序的制度性保障，中國必然擺脫不了人治的傳統(tǒng)，即使有成千上萬的包拯、海瑞，中國也不會發(fā)展到民主與法治的社會。

2、在

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通過刑訊逼供這個非理性程序可能會取得有效證據(jù)，這對查明案件具有充分的“結(jié)果有效性”，將兇手繩之以法，但此種非人道的程序是不能接受的。“毒樹果理論”，通過不法行為獲得的證據(jù)(哪怕是有效的證據(jù))都應(yīng)排除而不被采納。

第三，平等對待與中立。對立的雙方平等參與、對話溝通，充分交流相關(guān)信息和證據(jù)。回避是民訴、刑訴、行政訴訟中普遍確認的程序原則。

第四，公開(透明)。一切骯臟的事情都是在陰暗的角落里完成的，害怕陽光。相反，正義的事業(yè)需要陽光的照耀。秘密審判是反人道的程序，暗箱操作被現(xiàn)代程序法所拋棄。

第五，對立面的設(shè)置與聽政程序。聽取各方當(dāng)事人的意見是正當(dāng)程序的一個重要形式要件。它來源于英國古老的“自然公正原則”，據(jù)說，這一原則可以追溯到伊甸園，上帝在對偷吃禁果的亞當(dāng)、夏娃作處理前，還征詢過他們的意見。

第六，程序的“不可逆性”與判決結(jié)果的確定性。在程序中根據(jù)事實和正當(dāng)理由作出的最終決定，具有權(quán)威性。“一事不再理”就是指程序的不可逆性。除非進入少數(shù)再審或上訴程序，否則這個結(jié)果是不能變更的。連法官也不能宣稱已經(jīng)完成的程序不算數(shù)而要求從頭再來。

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最好的方法——教與學(xué)相輔相成，不懂方法的輔導(dǎo)班不是好的輔導(dǎo)班！我們否定只懂得依靠名師招攬學(xué)生的傳統(tǒng)忽悠式輔導(dǎo)班，我們追求給予學(xué)生本質(zhì)需求的最高標(biāo)準(zhǔn)滿足：考研最高分。我們給予學(xué)生的不僅僅是最應(yīng)試知識，更是如何最高效有效獲取知識的方法和途徑。“沒有方法的輔導(dǎo)班，不是好的輔導(dǎo)班”！

最好的環(huán)境——60人小班精英教學(xué)模式，讓你與輔導(dǎo)名師零距離接觸！

我們承諾專業(yè)課60人小班教學(xué)，零距離與各校教授名師互動；有的輔導(dǎo)班雖然也有名師授課，但卻是四五百人擠在一起上大課，號稱“擠破頭的輔導(dǎo)班”。“超過100人的輔導(dǎo)班，不是好的輔導(dǎo)班”，小班才能出精品，小班才能出效果，凱程就是小班，就是精品！

最好的管理——為考生服務(wù)，為學(xué)員引路

我們推薦考研集訓(xùn)營管理教學(xué)模式，我們認為中國教育界所總結(jié)出的“高三住校封閉教學(xué)”模式是最高效的應(yīng)試輔導(dǎo)模式，凱程集訓(xùn)營就是這種理念下的考研輔導(dǎo)產(chǎn)物。學(xué)生入住集訓(xùn)營，每日在宿舍、食堂和教室間三點一線，可以最大程度避免外界干擾，集中精力進行考研復(fù)習(xí)！

最好的公共課——考名校得高分，必須同時注重公共課

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我們的學(xué)生目標(biāo)都是211或985法碩名校，那么只注重專業(yè)課輔導(dǎo)而忽視公共課輔導(dǎo)，學(xué)生考試結(jié)果非常容易“折戟考場”！凱程英語與政治堅持聘請考研界頂尖一流老師授課，政治超豪華陣容：張鑫、李海洋、盧營，英語超豪華陣容：白子墨、靳姝、惠新華！

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1、法碩輔導(dǎo)刑法第一人、凱程法碩教研室主任、北大刑法學(xué)教授陳永生老師的2018刑法導(dǎo)學(xué)課；

2、法碩輔導(dǎo)法理學(xué)第一人、凱程法碩教研室副主任、北大法理學(xué)博士陳璐瓊老師的2018法理學(xué)導(dǎo)學(xué)課；

3、凱程集訓(xùn)營校長王哲老師2018核心考研方法課；

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凱程法碩推薦名師陣容——這些老師的課程需要聽，親，你“造”么？ 刑法學(xué)：

陳永生：北京大學(xué)法學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，法學(xué)博士，知名法碩輔導(dǎo)專家。莊乾龍：中國政法大學(xué)法學(xué)博士，知名法律培訓(xùn)老師。

民法學(xué)：

朱虎，中國人民大學(xué)法學(xué)院副教授，具有豐富的教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗，講課生動而富有激情，善于把握法碩考研的重點、難點，被稱為民法領(lǐng)域里的青年才俊。

岳業(yè)鵬：中國人民大學(xué)法學(xué)博士，人大民商事法律科學(xué)研究中心研究人員，北京化工大學(xué)文法學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。

周洪江：畢業(yè)于清華大學(xué)，某高校教師，多年的法律培訓(xùn)授課經(jīng)驗，好評如潮。

法理學(xué)：

白斌：中財法學(xué)院副教授，法學(xué)博士，授課非常生動，應(yīng)試性極強。

陳璐瓊：北京大學(xué)法學(xué)博士，國內(nèi)知名法碩老師，重點突出，特別受到廣大考生喜愛。

憲法學(xué)：

胡錦光：中國人民大學(xué)憲政與行政法治研究中心主任、教授、博士生導(dǎo)師 王旭：中國人民大學(xué)法學(xué)院副教授，權(quán)威法律碩士名師，核心專家。

王里萬：中國人民大學(xué) 法學(xué)博士，導(dǎo)師胡錦光，年輕實力派輔導(dǎo)名師，授課條理清楚，講解考點準(zhǔn)確到位，參與教材編寫，教學(xué)經(jīng)驗豐富。

法制史：

馬志冰：中國政法大學(xué)法學(xué)院法律史研究所所長，中國政法大學(xué)監(jiān)獄史學(xué)研究中心主任，法碩名師。

高仰光：中國人民大學(xué)法學(xué)院副教授，深受人大學(xué)子喜愛的法制史老師。

第二篇：2018法律碩士考研法理學(xué)重難點詳解(八-九)

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2018法律碩士考研法理學(xué)重難點詳

解（八-九）

1.權(quán)利的要素及其局限性

權(quán)利與義務(wù)的概念是法學(xué)中的核心概念，法律規(guī)范的重心就是權(quán)利的分配和義務(wù)的設(shè)定。對于權(quán)利的理解可以從多個角度入手，如教材中列舉了八種要素。當(dāng)然，也有其他關(guān)于權(quán)利要素的概括的，如六要素、五要素等等。可以說，上述種種權(quán)利的定義或釋義說明權(quán)利現(xiàn)象確實包含多種屬性、多種要素，每個定義或釋義都揭示出了權(quán)利的某個或某些要素，包含對權(quán)利的正確認識。但同時，由于它們忽略了權(quán)利屬性的多樣細膩感以及這些屬性的內(nèi)在統(tǒng)一性，以致割裂了各種屬性之間的有機聯(lián)系，割裂了對象的整體性，過于強調(diào)某一要素，致使其他要素成為盲區(qū)。因此，我們在理解權(quán)利(和義務(wù))的內(nèi)涵時，既要看到其包含著多種屬性及各自的側(cè)重點，又要看到單從一個角度分析的局限性。

2.一般權(quán)利和義務(wù)與特殊權(quán)利和義務(wù)

對于這種分類，我們可以從分析權(quán)利的角度入手。一般權(quán)利亦稱“對世權(quán)利”，其特點是權(quán)利主體沒有特定的義務(wù)人與之相對，而以一般人(社會上的每個人)作為可能的義務(wù)人。如你享有房屋所有權(quán)，那么這時與你的權(quán)利相對應(yīng)的義務(wù)人的是誰呢?我們說，所有權(quán)就是一種“對世權(quán)”，它意味著除了你本人外，任何人都不能侵犯你的所有權(quán)。這時，義務(wù)人就是世界上、社會上的每個人，而不是特定某個人。

特殊權(quán)利亦稱“相對權(quán)利”、“對人權(quán)利”或“特定權(quán)利”，其特點是權(quán)利主體有特定的義務(wù)人與之相對，權(quán)利主體可以要求義務(wù)人作出一定行為或抑制一定行為。如你跟對方簽定的合同中，有要求對方交付貨物的權(quán)利，那么這時對方就是義務(wù)人，你的權(quán)利是相對于合同另一方來說的，故是“相對權(quán)利”，此時，義務(wù)人也是確定的、特定的。

3.凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

般的違法行為的構(gòu)成要件往往包括四個方面：即主體、主觀方面、客體、客觀方面。其中的主觀方面和客觀方面就是本章節(jié)中所講的法律行為的內(nèi)在方面和外在方面。因此，作為一般理論的法理學(xué)中關(guān)于法律行為的理解，必須與具體性質(zhì)的行為相結(jié)合。

2.單方法律行為與雙方法律行為

這是法律行為的一種基本分類。所謂單方法律行為，就是只要有一方當(dāng)事人的意思表示或一方的行動就可以成立的法律行為。如訂立遺囑，只要求立遺囑的人單方面作出決定，這個遺囑就能成立，而不需要繼承人作出任何意思表示。而雙方法律行為則不同，它必須要求雙方當(dāng)事人的意思表示一致才能成立。最明顯的是訂立合同，它必須由合同雙方協(xié)商一致后，這份合同才能成立。只有一方當(dāng)事人的意思表示，就不可能成立一個合同。

3.積極行為與消極行為

需要說明的是，在法學(xué)中，所謂的“積極”與“消極”跟我們平常理解的含義不同。它并不含有任何價值的褒貶或正負，而是指稱“作為”與“不作為”兩種行為方式。所謂積極行為，就是主動的去做;而消極行為就是不去做。

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第三篇：2018法律碩士考研法理學(xué)重難點詳解(一-三)（最終版）

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2018法律碩士考研法理學(xué)重難點詳

解（一-三）

1.法學(xué)的研究對象

法學(xué)是一門社會科學(xué)，它是以法律現(xiàn)象為研究對象。法律現(xiàn)象是一個抽象的概念，如果具體地說，?法學(xué)的研究對象和范圍主要包括：

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碩名師。

高仰光：中國人民大學(xué)法學(xué)院副教授，深受人大學(xué)子喜愛的法制史老師。

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第四篇：考研各科重難點

貨幣銀行學(xué) 國際金融

數(shù)學(xué)三

書籍：《高等數(shù)學(xué)》（同濟6版）《線性代數(shù)》（同濟5版）《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》（浙大四版）

復(fù)習(xí)教材：《高等數(shù)學(xué)18講》（張宇）、《李永樂復(fù)習(xí)全書》、《李永樂660題》（今年直接命中數(shù)三選擇填空）、《10年真題試卷》（試卷集，套題訓(xùn)練的）、《李永樂模擬400題》（上下兩冊，每冊5套試卷）

高數(shù)的上冊必須重視！！高數(shù)上冊涵蓋了微積分基本原理，尤其是1、2、3、4、5章，之后都是微積分的應(yīng)用。例如2013年數(shù)學(xué)三考察了無窮區(qū)間中的羅爾定理，必須要把無窮大極限轉(zhuǎn)化成一個確定的數(shù)值，就用到了極限描述語言（第一章），否則一個大題幾乎是沒分的，而高數(shù)第一章很多人以為就是算極限，那就錯了。高數(shù)第一章是高數(shù)部分最難的，也是整一個考研數(shù)學(xué)最難的地方，需要掌握極限描述語言、極限的基本性質(zhì)、無窮大小的定義、極限的基本運算（次之）、極限基本定理（介值和零點定理）、閉區(qū)間連續(xù)函數(shù)有界定理等等。每一個都可能是選擇題和大題里的關(guān)鍵步驟。高數(shù)第一章的所有定理證明必須一一過關(guān)，對照教材答案反復(fù)操練，直到弄清原理，找到數(shù)學(xué)的感覺。得第一章者得考研數(shù)學(xué)。

三本教材看完后，《高數(shù)18講》和線性代數(shù)、概率論的視頻，三者同時進行。《高等數(shù)學(xué)18講》被譽為是海天里考研數(shù)學(xué)的圣經(jīng)，我在參加考研時，幾乎90%以上的高數(shù)題在18講中均有題型，尤其是泰勒公式的運用，今年張宇老師命中了原題，中值定理證明中開閉有別的證明法則的論述尤為精辟，每一個例題都要做下去，不會做就抄著做，弄懂，回頭不會的題做第二遍，那本書挺薄的，做做挺快。線性代數(shù)和概率論我用的是海天的視頻，跟著老師做筆記，很快就能拿下。

差不多5月開始就要進入復(fù)習(xí)全書的狀態(tài)了，復(fù)習(xí)全書我只做了一遍，但是要精做，每一道題會做的直接過，不會做的，找原因，找考點，做批注，學(xué)會總結(jié)解題思路。我記得復(fù)習(xí)全是我一共做了4個月，而有些人1個月就能做完，所以復(fù)習(xí)效果可想而知。在做復(fù)習(xí)全書的同時配合做李永樂的660，660都是選擇和填空，難度較大，很適合數(shù)三的童鞋，也一樣要精做，弄懂每一個選項的出題思路。

9月份起開始練真題（當(dāng)然也要配合復(fù)習(xí)全書看一看、知識點過一過，不過此時的重點已經(jīng)不是復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)了），我記得一開始做真題時因為真題相對比較簡單，但成績并不好，我大概每一個星期做1套左右，給自己限時3個小時，除了11年的141分，其他都在130左右徘徊。有些同學(xué)會問已經(jīng)能考這么高了么？實際情況是只要你按照前面步驟踏踏實實，肯定可以。原因其實是在于計算能力不過關(guān)，因為考研數(shù)學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)里大題的一個小題一般是5分，而答案的正確與否占到2-3分，在北京這種批卷相當(dāng)嚴的考區(qū)中，答案錯就全錯。大概到10月底左右，數(shù)學(xué)的測試結(jié)果基本在135左右。

11月開始真題停，開始做李永樂400題（上），這套題難度相當(dāng)大，當(dāng)時我被打擊的體無完膚，不僅對概念的理解需要相當(dāng)深入，計算量非常大，同時一個題融進了3-4個考點，當(dāng)然不是3個小時做的，而是每天做半套試卷左右。差不多上冊練完的時候，再把錯題做一遍，計算量大的做一遍。之后再做真題，有了質(zhì)的提升，除了06年140-之外，其余都是140+，高的有147,150都出現(xiàn)過。

12月真題一般停了，然后開始做李永樂的400題（下），難度和上冊差不多，也是一樣的方法。差不多一個星期就做完了。然后回過去再過真題，這次做真題是要做有疑惑、做錯的、思路和答案不相符合的。因為真題的出題思路每年都差不多，今年考完后很多同學(xué)在說1

3年的完全不按常規(guī)，實際上是基礎(chǔ)不扎實，沒有踏實的復(fù)習(xí)所有的知識點，形成不了知識體系而已。真題是個很好的工具，在自己不會的題上寫思路、做批注。有些經(jīng)典的題反復(fù)做。接著就上考場了，其實考研數(shù)學(xué)三的正常完成時間是在2個小時-2個半小時，所以速度一定要放慢，肯定來得及，我有點心急，每次都做的太快，其實這是不可取的。數(shù)學(xué)一、二要滿打滿算的來做，今年一個數(shù)一的136分（對數(shù)一來說很高）的考生就是滿打滿算做了3個小時。考試的時候輕松點就好，就是在杭州考天氣不太好，太冷了，考前稍微運動一下，熱身也很關(guān)鍵，否則進去人會跟冰塊一樣。

下面是給2014同學(xué)的幾個關(guān)于考研數(shù)學(xué)的疑惑和誤區(qū)：

1、要不要報班？

關(guān)于考研數(shù)學(xué)我認為沒有必要報面授班，買視頻就可以，提高效率。

2、報班后考研機構(gòu)發(fā)的資料要不要看？

大致過一下就行，沒必要多看，浪費時間，李永樂的復(fù)習(xí)全書和張宇老師的18講上全都有，就算題目變，題型也是一樣的，老師有明確說重點的再做一做就行。

3、復(fù)習(xí)全書是否要做2遍以上？

沒必要，按上面精做就行，一遍通關(guān)。否則浪費時間。

4、教材不重要？

高數(shù)第一章、第二章、第三章、第五章非常重要，其它順利過下來就行，我當(dāng)初是線性代數(shù)和概率論隨便過了一下。高數(shù)下冊直接沒看書，因為都是計算的，但是級數(shù)那邊還是要做做題，建議級數(shù)把判斂和冪級數(shù)求和精做。一定要控制時間。

5、求極限用羅比達法則？

一般考研數(shù)學(xué)命題組出的試卷，求極限用羅比達都是錯的，或者是求不出的，參照《高數(shù)18講》第一講，泰勒公式的求極限，可以讓你口算大題極限。今年有原題命中，說明該書的確是圣經(jīng)。

6、應(yīng)用數(shù)學(xué)可以忽略？

絕對不可以，數(shù)學(xué)一、二側(cè)重物理應(yīng)用（這個不太懂）、數(shù)學(xué)三側(cè)重經(jīng)濟應(yīng)用，一般數(shù)學(xué)三的經(jīng)濟應(yīng)用參照高鴻業(yè)的《微觀經(jīng)濟學(xué)》第五章成本論的課后習(xí)題就行，需要知道價格需求彈性、收入需求彈性、固定成本、可變成本、平均成本、邊際成本、總成本、總收益、平均收益、邊際收益、邊際利潤、平均利潤、總利潤、經(jīng)濟利潤、會計利潤、正常利潤之間的相互關(guān)系。一般這種題目都是用拉格朗日數(shù)乘法做的，一般不需要提前判斷函數(shù)的擬凹性，相對比較簡單，是送分題，但是基本概念不知道就會亂來。填空題考察彈性較多，求解彈性的題要熟悉全微分的知識。偏一點的話會涉及差分方程，不過只要知道基本計算就可以。

7、數(shù)學(xué)不用背？

當(dāng)然，靠理解為主，需要背的我說一下：求導(dǎo)公式、積分公式、微分方程的求解、差分方程的求解、基本函數(shù)的泰勒展開式、統(tǒng)計量及其性質(zhì)，能背下來的就不要去推導(dǎo)，否則浪費時間。

8、重視高數(shù)，輕視線代和概率？

線代和概率重在計算，但是線性代數(shù)前后銜接慎密，秩這個概念可以聯(lián)系正本書的知識點，所以線代中對秩的理解尤為重要，并且學(xué)線代的時候要會舉一反三，一般性質(zhì)都有很多條，一個定理的背后可能涉及行列式、向量組的秩、特征值、二次型等性質(zhì)都是有可能的。概率重在計算，一般大題會出二維離散、二維連續(xù)、參數(shù)估計三種題型，每年基本不會變，但是計算量卻年年增加。

9、考研數(shù)學(xué)哪些技巧？

求極限的泰勒公式運用、（不）定積分的計算方法（不過這個是靠練出來的，自然會有感覺，有奇偶變換、全局替換、三角換元、分部一類換元等等）。好像沒了，我記得自己考試的時

候只有泰勒公式這個勉強算作技巧吧，其它都是再基礎(chǔ)不過的概念和計算了。

10、考研數(shù)學(xué)的時間是不是要花很多？

前期即6月份前，大量投入！6月后逐漸減少，9月后一般在上午，做真題的話就三個小時，不做的話1-2個小時就可以了。

考研復(fù)習(xí)講求的是效率，沒時間給你去做無用功，什么看幾遍，做好幾遍全都是沒用的，一遍過關(guān)就行，古人有云：一鼓作氣、再而衰、三而竭，可想而知多做幾遍會犧牲其它科目的時間！最后祝2014年的童鞋們?nèi)〉煤贸煽児瑥?fù)習(xí)好好加油！

數(shù)學(xué)基本題要多練，熟能生巧縮短做題時間

1，基礎(chǔ)階段：7月之前全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，基本概念，基本理論，基本方法，書用大學(xué)

用書就行，書后面的練習(xí)題不用全做，做教材上的例題，以及章末的習(xí)題，李永樂的《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)過關(guān)660題》

2，強化階段：7—11月底，把握整體，形成體系，總結(jié)主要內(nèi)容，常考題型，方法，重點，難點，《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》李永樂，《數(shù)學(xué)考研歷年真題分類解析》

3，沖刺階段：12月開始，實戰(zhàn)演練，查缺補漏《李永樂數(shù)學(xué)最后沖刺6+2》《歷年試卷》

第五篇：考研數(shù)學(xué)——高等數(shù)學(xué)重難點

給人改變未來的力量

考研數(shù)學(xué)——高等數(shù)學(xué)重難點

不管對數(shù)學(xué)

一、數(shù)學(xué)二還是數(shù)學(xué)三的考生，高等數(shù)學(xué)都是考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的重中之重。首先，從分值上，數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)三的高等數(shù)學(xué)都占到了56%，數(shù)學(xué)二更是占到了78%，說得高數(shù)者得天下一點一不為過;其次，從內(nèi)容上，高等數(shù)學(xué)的考點多，難點也多，不同考生之間的差別也是最大的，對于復(fù)習(xí)情況比較好的同學(xué)來說，線性代數(shù)和概率論與數(shù)理統(tǒng)計這兩科基本上是可以做到不丟分的，考生之間拉開差距的地方往往就在高等數(shù)學(xué)。為了便于廣大考生復(fù)習(xí)，中公考研數(shù)學(xué)研究院李擂老師總結(jié)了高等數(shù)學(xué)各個章節(jié)的主要重點與難點，以供大家參考：

第一章 函數(shù)、極限與連續(xù)

主要考點：求極限或已知極限確定原式中的常數(shù);討論函數(shù)的連續(xù)性，判斷間斷點的類型;無窮小階的比較;討論連續(xù)函數(shù)在給定區(qū)間上零點的個數(shù)，或確定方程在給定區(qū)間上有無實根。這一部分更多的會以選擇題，填空題，或者作為構(gòu)成大題的一個部件來考核，復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是要對這些概念有本質(zhì)的理解，在此基礎(chǔ)上找習(xí)題強化。

第二章 一元函數(shù)微分學(xué)

主要考點：求給定函數(shù)的導(dǎo)數(shù)與微分(包括高階導(dǎo)數(shù))，隱函數(shù)和由參數(shù)方程所確定的函數(shù)求導(dǎo)，分段函數(shù)和帶有絕對值的函數(shù)可導(dǎo)性的討論;利用洛比達法則求不定式極限;討論函數(shù)極值，方程的根，證明函數(shù)不等式;利用羅爾定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理和泰勒中值定理證明有關(guān)命題;幾何、物理、經(jīng)濟等方面的最大值、最小值應(yīng)用問題;利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性態(tài)和描繪函數(shù)圖形，求曲線漸近線。這一部分的試題綜合性、靈活性較強，在考題中各種類型(選擇、填空、解答)的題目都有出現(xiàn)，考查方式比較多樣，其中中值定理證明和不等式證明部分是高等數(shù)學(xué)中難度最大的題型之一，需要引起考生重視。

第三章 一元函數(shù)積分學(xué)

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主要考點：計算不定積分、定積分及廣義積分;關(guān)于變上限積分的題：如求導(dǎo)、求極限等;有關(guān)積分中值定理和積分性質(zhì)的證明題;定積分應(yīng)用題：計算面積，旋轉(zhuǎn)體體積，平面曲線弧長，旋轉(zhuǎn)面面積，壓力，引力，變力作功等。這一部分主要以計算應(yīng)用題出現(xiàn)，只需多加練習(xí)即可。

第四章 向量代數(shù)和空間解析幾何

主要考點：向量的運算;求直線方程，平面方程;判定平面與直線間平行、垂直的關(guān)系，求夾角;旋轉(zhuǎn)曲面與柱面的方程。這一部分的難度在考研數(shù)學(xué)中應(yīng)該是相對簡單的，找輔導(dǎo)書上的習(xí)題練習(xí)，需要做到快速正確的求解。

第五章 多元函數(shù)的微分學(xué)

主要考點：判定一個二元函數(shù)在一點是否連續(xù)，偏導(dǎo)數(shù)是否存在、是否可微;求多元函數(shù)(特別是含有抽象函數(shù))的一階、二階偏導(dǎo)數(shù)，求隱函數(shù)的一階、二階偏導(dǎo)數(shù);求二元、三元函數(shù)的方向?qū)?shù)和梯度;求曲面的切平面和法線，求空間曲線的切線與法平面;多元函數(shù)的極值或條件極值在幾何、物理與經(jīng)濟上的應(yīng)用題;求一個二元連續(xù)函數(shù)在一個有界平面區(qū)域上的最大值和最小值。這部分應(yīng)用題多要用到其他領(lǐng)域的知識，在復(fù)習(xí)時要引起注意，可以找一些題目做做，找找這類題目的感覺。

第六章 多元函數(shù)的積分學(xué)

主要內(nèi)容：二重、三重積分在各種坐標(biāo)下的計算，累次積分交換次序;第一型曲線積分、曲面積分計算;第二型(對坐標(biāo))曲線積分的計算，格林公式，斯托克斯公式及其應(yīng)用;第二型(對坐標(biāo))曲面積分的計算，高斯公式及其應(yīng)用;梯度、散度、旋度的綜合計算;重積分，線面積分應(yīng)用;求面積，體積，重量，重心，引力，變力作功等。

第七章 微分方程

主要考點：求典型類型的一階微分方程的通解或特解：這類問題首先是判別方程類型，求線性常系數(shù)齊次和非齊次方程的特解或通解;根據(jù)實際問題或給定的條件建立微分方程并求解;綜合題，常見的是以下內(nèi)容的綜合：變上限定積分，變積分域的重積分，線積分與路徑無關(guān)，全微分的充要條件，偏導(dǎo)數(shù)等。

第八章 級數(shù)

主要考點：級數(shù)收斂性的定義與性質(zhì);正項級數(shù)判別法;絕對收斂與條件收斂;交錯級數(shù)的萊布尼茲判別法;冪級數(shù)的收斂半徑與收斂域;冪級數(shù)求和;冪級數(shù)展開;傅里葉級數(shù);綜合應(yīng)用題。這一部分的試題抽象性較強，考生容易在概念的理解和常見性質(zhì)的運用上出現(xiàn)問題;

同時，冪級數(shù)部分需要綜合極限、導(dǎo)數(shù)和積分的計算方法，對考生綜合能力是一個較大的挑戰(zhàn)。

總之，數(shù)學(xué)要想考高分，考生必須認真系統(tǒng)地按照考試大綱的要求全面復(fù)習(xí)，掌握數(shù)學(xué)的基本概念、基本方法和基本定理。只要能夠踏踏實實打好基礎(chǔ)，同時針對考研的要求進行足質(zhì)足量的練習(xí)，就能夠在最后的考試中取得比較好的成績。

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