第一篇：安徽省蚌埠鐵路中學2018屆高三上學期期中物理試卷

安徽蚌埠鐵路中學2018屆高三上學期期中物理試卷

考試時間：90分鐘 試卷分值：100分

一、單選題(本大題共9小題，共36分)1.汽車以10m/s的速度在馬路上勻速行駛，駕駛員發現正前方15m處的斑馬線上有行人，于是剎車禮讓，汽車恰好停在斑馬線前，假設駕駛員反應時間為0.5s，汽車運動的v-t圖如圖所示，則汽車的加速度大小為（）

A.20m/s B.6m/s C.5m/s D.4m/s 【答案】C 【解析】設勻減速直線運動所用的時間為t，根據v-t圖象的面積代表物體通過的位移可得： 15m=10m/s×0.5s+×10m/s×t，解得t=2s，所以勻減速運動的加速度為：，則汽車的加速度大小為5m/s2．故選C．

2.一物體從h高處做自由落體運動，經時間t到達地面，落地速度為v，那么當物體下落時間為時，物體的速度和距離地面的高度分別是（）A.，B.，C.，D.，【答案】C 【解析】根據v=gt，可知在和t末的速度比為1：3，所以在末的速度為；根據公式，2222可知在和t內的位移比為1：9，所以內的位移為，離地面的高度為，故C正確，ABD錯誤； 故選C。

3.一物體在幾個力的作用下處于平衡狀態，若保持其它力不變，而將其中一個力大小不變、方向逆時針旋轉180°，則物體所受合力的變化情況是（）A.合力的大小先變大后變小 B.合力的大小先變小后變大 C.合力的方向逆時針轉90° D.合力的方向逆時針轉180° 【答案】C 【解析】物體在幾個力的作用下處于平衡狀態，則有其中某一個力而其余力的合力大小相等，方向相反，將其中一個力大小不變、方向逆時針旋轉180°，則物體所受合力一直變大，合力的方向逆時針轉90°，故C正確，ABD錯誤； 故選C。

4.如圖所示，一個人站在電梯中相對電梯靜止不動，下列運動過程中，人處于超重狀態的是（）

A.電梯勻速上升 B.電梯加速下降 C.電梯減速下降 D.電梯減速上升 【答案】C 【解析】電梯勻速上升時，加速度為零；人不超重也不失重；故A錯誤；電梯加速下降時，加速度向下，故人失重，故B錯誤；電梯減速下降時，加速度向上，故人超重；故C正確；電梯減速上升時，加速度向下，故人失重，故D錯誤；故選C．

點睛：本題考查超重與失重的性質，注意明確加速度向上有兩種可能：加速向上或減速向下；而加速度向下可能是加速向下或減速向上．

5.如圖所示，小物體P放在水平圓盤上隨圓盤一起轉動，下列關于小物體所受摩擦力f的敘述正確的是（）

A.圓盤勻速轉動時，摩擦力f等于零 B.圓盤轉動時，摩擦力f方向總是指向軸O C.當物體P到軸O距離一定時，摩擦力f的大小跟圓盤轉動的角速度成正比 D.當圓盤勻速轉動時，摩擦力f的大小跟物體P到軸O的距離成正比 【答案】D 【解析】只有當木塊P隨圓盤一起繞過O點的豎直軸勻速轉動時，P受到的靜摩擦力提供向心力，f的方向才指向圓心，若圓盤不是勻速轉動，摩擦力f方向不是指向軸O，故A、B錯誤； 當物體P到軸O距離一定時，f=mrω2，f∝ω2，摩擦力f的大小跟圓盤轉動的角速度平方成正比，故C錯誤；

當圓盤勻速轉動時，轉速n一定，f=4離成正比，故D正確； 故選D。

6.美國地球物理專家通過計算可知，因為日本的地震導致地球自轉快了1.6μs（1s的百萬分之一），通過理論分析下列說法正確的是（）

A.地球赤道上物體的重力將不變 B.地球赤道上物體的重力會略變大 C.地球同步衛星的高度略調小 D.地球同步衛星的高度略調大 【答案】C 【解析】試題分析：據題，日本的地震導致地球自轉快了1.6μs，地球自轉的周期變小．以赤道地面的物體來分析：由于地球自轉的周期變小，在地面上的物體隨地球自轉所需的向心力會增大，而“向心力”等于“地球對物體的萬有引力減去地面對物體的支持力”，萬有引力的大小不變，所以必然是地面對物體的支持力減小．地面對物體的支持力大小等于物體受到的“重力”，所以是物體的“重力”減小了．故A正確，B錯誤．對地球同步衛星而言，衛星的運行周期等于地球的自轉周期．地球自轉的周期T變小了，由開普勒第三定律可知，衛星的軌道半徑R減小，衛星的高度要減小些，故C正確，D錯誤．故選AC。考點：萬有引力定律的應用

【名師點睛】本題是信息題，我們要從題目中找出與所求解問題相關的物理信息，再根據物理知識解答；對地球同步衛星而言，衛星的運行周期等于地球的自轉周期，由開普勒第三定律可以得出衛星的高度的變化。

7.如圖所示，小車的質量為M，人的質量為m，且M＞m，人用恒力F拉繩，若不計滑輪與繩的質量，人與車保持相對靜止，在光滑的水平面上從靜止出發，向左前進距離s時的速度為v，則此過程中，下列說法正確的是（）

nmr，f∝r，即摩擦力f的大小跟物體P到軸O的距

2A.人做的功為Fs B.車給人的摩擦力對人做功

2Fs C.繩對小車的拉力做功Mv D.此過程中，繩對小車做功的功率為Fv 【答案】B 【解析】由圖可知，人與車一起向左移動s，則人拉的繩子的繩頭相對于人的位移是2s，所以人做的功等于2Fs．故A錯誤；設向左為正方向，將人與車看做一整體分析，設他們的加速度大小為a，則有：2F=（M+m）a，再對人分析，假設車對人的摩擦力方向向右，則：F-f=ma 聯立以上兩式可得車對人的摩擦力大小為：擦力為，所以車給人的摩擦力對人做功

；根據牛頓第三定律可知，車對人的摩

．故B正確；

繩子對小車做的功與人對小車的摩擦力做的功的和等于小車增加的動能，所以繩對小車的拉力做功不等于Mv．故C錯誤；此過程中，小車的速度小于v（最后的一點除外），所以此過程中，繩對小車做功的功率小于Fv．故D錯誤．故選B.點睛：遇到連接體問題要靈活運用整體法與隔離法，一般采用先整體后隔離的思想；遇到涉及靜摩擦力問題，先設出摩擦力方向，再利用公式解出摩擦力，若為正值則方向與假設的方向相同，若外負值則相反．

8.如圖所示，一個質量為m，均勻的細鏈條長為L，置于光滑水平桌面上，用手按住一端，使長部分垂在桌面下，（桌面高度大于鏈條長度），則鏈條上端剛離開桌面時的動能為（）2

A.0 B.mgL C.mgL D.mgL 【答案】D

故選D。

9.以下幾種運動形式在任何相等的時間內，物體動量的變化不相等的運動是（）A.勻變速直線運動 B.平拋運動 C.自由落體運動 D.勻速圓周運動 【答案】D 【解析】由相等時間內，物體動量的變化總是相等，由動量定理Ft=Δp知，作用力F一定為恒力，則物體必須做勻變速運動，而勻速圓周運動是變加速運動，故有勻速圓周運動的物體動量的變化不相等，故D正確，ABC錯誤，故選D。

二、多選題(本大題共3小題，共12分)10.如圖所示，兩個質量分別為m1=4kg、m2=1kg的物體置于光滑的水平面上，中間用輕質彈簧秤連接，兩個大小分別為F1=30N、F2=20N的水平拉力分別作用在m1、m2上，則達到穩定狀態后，下列說法正確的是（）

A.彈簧秤的示數是25N B.彈簧秤的示數是22N C.在突然撤去F1的瞬間，m1的加速度大小為5.5m/s2 D.在突然撤去F2的瞬間，m2的加速度大小為1.5m/s 【答案】BC

2...............【點睛】本題考查牛頓第二定律關于連接體問題的應用，要注意明確整體法與隔離法的正確應用，正確選擇研究對象，根據牛頓第二定律進行分析即可正確求解．

11.已知引力常量G和下列某組數據就能計算出地球的質量，這組數據是（）A.地球繞太陽運行的周期及地球與太陽之間的距離 B.月球繞地球運行的周期及月球與地球的半徑 C.人造地球衛星在地面附近繞行的速度及運行周期

D.若不考慮地球自轉，已知地球的半徑及地球表面重力加速度 【答案】CD 【解析】試題分析：地球繞太陽運行的周期及地球與太陽間距離根據萬有引力提供圓周運動向心力，可以計算中心天體太陽的質量，而不可以計算環繞天體地球的質量，故A錯誤；根據萬有引力提供圓周運動向心力，可得中心天體地球的質量，所以B可以計算出地球的質量M，選項B正確；已知地面附近繞行的人造衛星的速度及運行周期，根據可知，根據周期與繞行速度可以求得衛星軌道半徑，再根據B分析知可以求得中心天，體地球的質量M，故C正確；不考慮地球自轉，在地球表面重力與萬有引力相等有，可得地球質量，若考慮地球自轉，則上述表達式不成立，故可知D錯誤．故選BC。

考點：萬有引力定律的應用

12.如圖所示，箱子放在水平地面上，箱內有一質量為m的鐵球以速度v向左壁碰去，來回碰幾次后停下來，而箱子始終靜止，則整個過程中（）

A.鐵球對箱子的沖量為零 B.鐵球和箱子受到的沖量大小相等 C.箱子對鐵球的沖量為mv，向右 D.摩擦力對箱子的沖量為mv，向右 【答案】CD 【解析】A、箱子在水平方向上受到兩個力作用，球隊對箱子的作用力和地面對箱子的摩擦力，二力始終等值方向，其合力始終為零，故箱子始終靜止．因此，鐵球對箱子的沖量與摩擦力對箱子的沖量等值反向，合沖量為零，故A錯誤；

B、根據動量定理，鐵球受到的沖量為I=0-mv=-mv，而箱子受到的沖量始終為零．故B錯誤； C、根據動量定理，箱子對鐵球的沖量為I=0-mv=-mv，負號表示方向向右．故C正確；D、箱子對鐵球的沖量mv，向右，根據牛頓第三定律，鐵球對箱子的沖量為mv，向左．又因為摩擦力與鐵球對箱子的作用力等值反向，所以摩擦力對箱子的沖量為mv，向右．故D正確； 故CD正確；

三、實驗題探究題(本大題共3小題，共20分，每空2分)13.如圖所示，是某同學在做“研究勻加速直線運動”的實驗中得到的紙帶，在紙帶上選取了A、B、C、D、E等5個計數點，每相鄰兩個計數點之間還有4個點沒畫出來，其相鄰點間距離如圖所示．(單位：厘米)

(1)打點計時器從打下A點到打下C點的時間內，小車的平均速度是 ______ m/s（小數點后保留兩位有效數字），這條紙帶的 ______（左或右）端與小車相連．

(2)兩計數點間的時間間隔著用T表示，則小車運動的加速度的計算式a= ______（逐差法，用s和T表示）．其大小為 ______ m/s（小數點后保留兩位有效數字）． 【答案】(1).0.40(2).左(3).(4).0.80

2【解析】(1)每相鄰兩個計數點之間還有4個點沒畫出來，所以相鄰的計數點間的時間間隔T=0.1s，則打點計時器從打下A點到打下B點所用的時間是0.1s，打點計時器從打下A點到打下C點的時間內，小車的平均速度這條紙帶的左端與小車相連.(2)由于每相鄰兩個計數點間還有4個點沒有畫出，所以相鄰的計數點間的時間間隔T=0.1s，設A到B之間的距離為x1，以后各段分別為x2、x3、x4，根據勻變速直線運動的推論公式△x=aT可以求出加速度的大小，得：x3-x1=2a1T ,x4-x2=2a2T ,為了更加準確的求解加速度，我們對二個加速度取平均值,得

.2

;由紙帶數據，可知，【點睛】要提高應用勻變速直線的規律以及推論解答實驗問題的能力，在平時練習中要加強基礎知識的理解與應用．

14.某同學設計了一個驗證牛頓第二定律的實驗，下面圖甲為其設計的實驗裝置簡圖．

(1)如圖乙所示，為該同學做某次實驗得到的紙帶，可以判斷出這條紙帶的運動方向是 ______ ．（選“向左”或“向右”）

(2)如圖丙所示，為該同學根據紙帶上的測量數據進行分析處理后所描繪出來的實驗圖線示意圖．設圖中直線 的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓第二定律成立． 則：小車受到沙桶的拉力大小為 ______ N；小車的質量大小為 ______ kg． 【答案】(1).向左(2).1/k(3).b/k 【解析】(1)小車受到沙桶的拉力作用做勻加速運動，單位時間內位移增加，可以判斷出這條紙帶的運動方向是向左運動；(2)由牛頓第二定律得質量大小為，則有，小車受到沙桶的拉力大小為，小車的15.如圖所示為一小球做平拋運動的閃光照片的一部分，圖中背景方格的邊長均為5cm，如果取g=10m/s，那么： 2

(1)閃光的時間間隔是 ______ s；

(2)小球做平拋運動的初速度的大小 ______ m/s；

(3)小球經過C點時的速度大小是 ______ m/s．（結果可以保留根式）【答案】(1).0.1(2).1.5(3).【解析】（1）在豎直方向上有：△h=gT2，其中△h=（5-3）×5cm=10cm，代入求得：T=0.1s；（2）水平方向勻速運動，有s=v0t，其中s=3l=15cm，t=T=0.1s，代入解得

（3）根據勻變速直線運動中，時間中點的瞬時速度等于該過程的平均速度，在B點有，所以小球經過C點時，四、計算題(本大題共3小題，共32分 10+12+10)16.天文觀測中發現宇宙中存在著“雙星”，所謂雙星，是兩顆質量相近，分別為m1和m2的恒星，它們的距離為r，而r遠遠小于它們跟其它天體之間的距離，這樣的雙星將繞著它們的連線上的某點O作勻速圓周運動．求：(1)這兩顆星到O點的距離r1、r2各是多大(2)雙星的周期． 【答案】（1）【解析】（1）如圖，（2），C點時的速度大小

設雙星中質量為m1的天體軌道半徑為r1，質量為m2的天體軌道半徑為r2，據萬有引力定律和牛頓第二定律，得

----①

----②

r1+r2=r----③ 由①②③聯立解得：，（2）再由得運行的周期

17.如圖所示，一根輕彈簧左端固定于豎直墻上，右端被質量m=1kg可視為質點的小物塊壓縮而處于靜止狀態，且彈簧與物塊不栓接，彈簧原長小于光滑平臺的長度．在平臺的右端有一傳送帶，AB長L=5m，物塊與傳送帶間的動摩擦因數μ1=0.2，與傳送帶相鄰的粗糙水平面BC長s=1.5m，它與物塊間的動摩擦因數μ2=0.3，在C點右側有一半徑為R的光滑豎直圓弧與BC平滑連接，圓弧對應的圓心角為θ=120°，在圓弧的最高點F處有一固定擋板，物塊撞上擋板后會以原速率反彈回來．若傳送帶以v=5m/s的速率順時針轉動，不考慮物塊滑上和滑下傳送帶的機械能損失．當彈簧儲存的Ep=18J能量全部釋放時，小物塊恰能滑到與圓心等高的E點，取g=10m/s．

(1)求右側圓弧的軌道半徑為R；(2)求小物塊最終停下時與C點的距離；

(3)若傳送帶的速度大小可調，欲使小物塊與擋板只碰一次，且碰后不脫離軌道，求傳送帶速度的可調節范圍．

2【答案】（1）0.8m（2）（3），可知：

【解析】試題分析：（1）物塊被彈簧彈出，由因為由：得到：因為，故物塊滑上傳送帶后先減速物塊與傳送帶相對滑動過程中，，，的速度滑上水平面BC，物塊滑，故物塊與傳送帶同速后相對靜止，最后物塊以離傳送帶后恰到E點，由動能定理可知：代入數據整理可以得到：。

（2）設物塊從E點返回至B點的速度為，由得到，因為，故物塊會再次滑上傳送帶，物塊在恒定摩擦力的作用下先減速至0再反向加速，由運動的對稱性可知其以相同的速率離開傳送帶，設最終停在距C點x處，由，得到：

.（3）設傳送帶速度為時物塊能恰到F點，在F點滿足 從B到F過程中由動能定理可知：解得：

設傳送帶速度為時，物塊撞擋板后返回能再次上滑恰到E點，由：解得：

若物塊在傳送帶上一直加速運動，由知其到B點的最大速度

綜合上述分析可知，只要傳送帶速度考點：牛頓第二定律、動能定理

就滿足條件。

【名師點睛】本題主要考查了牛頓第二定律、動能定理、圓周運動向心力公式的直接應用，此題難度較大，牽涉的運動模型較多，物體情境復雜，關鍵是按照運動的過程逐步分析求解。18.如圖所示，質量為M=3kg的平板小車靜止在光滑的水平面上，小車平板面離地面的高度h=1.8m，有一質量m=1kg的小物塊（可視為質點）以v0=5m/s從小車左端滑上小車，在小車上運動2s后，從小車右端飛出，最后落在水平地面上，測得滑塊滑上小車到落地過程中的水平位移大小為s=8.2m，重力加速度為g=10m/s．求：(1)滑塊剛離開小車時的速度；(2)小車的末速度及小車的長度．

【答案】（1）2m/s（2）1m/s 6m 【解析】（1）設滑塊剛離開小車時的速度，滑塊剛離開小車后做平拋運動，則有

滑塊滑上小車做勻減速運動，則有解得，（2）設小車的末速度為，滑塊剛離開小車的過程中，滑塊與小車為系統，動量守恒，則有

解得 小車的長度

第二篇：安徽省蚌埠鐵路中學2018屆高三上學期期中歷史試卷

蚌埠鐵中2017-2018學第一學期期中檢測試卷

高三歷史

考試時間：90分鐘試卷分值：100分

一、選擇題（每題3分，共60分）

1.古代雅典人……有著和現代人非常不同的關于“個人自由”“個人權利”的觀念。…一旦個人自由與共同體的利益——也就是與民主政治發生沖突，個人的自由就會受到壓制。這反映出在古代雅典

A.自由和權利與現代人完全不同 B.城邦集體利益高于個人自由 C.民主政治與個人自由根本對立 D.公民平等參與城邦集體事務 【答案】B 【解析】試題分析：尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過仔細閱讀材料并結合所學知識不難發現，自由和權利與現代人并非完全不同，民主政治與個人自由也并非根本對立，公民的卻能平等參與城邦集體事務，但材料強調的卻是共同的利益、集體的利益高于個人的自由，所以綜上所述本題答案只能是B。

考點：古代希臘、羅馬的政治制度?雅典民主政治?古代雅典城邦集體利益高于個人自由 【名師點睛】在做此類試題時首先審準題目的設問明確答題的方向，其次審清題目的時間和空間信息，因為其實好多選擇題都是在設問、時間和空間等信息上設置陷阱，特別注意有些隱性的時空信息，必要時可以用筆畫出來。然后正確理解有關概念的含義、注意歷史事件之間的內在聯系，全面分析和把握影響歷史發展的各種因素、在做題時要準確把握題干與備選項之間的邏輯關系。

2.古羅馬法學家蓋尤斯記述過一個案例：有人砍伐了鄰居家的葡萄樹，被告上法庭，原告雖提供了確鑿證據，卻輸掉了官司。原因是原告在法庭辯論中把“葡萄樹”說成了“葡萄”而《十二銅表法》只規定了非法砍伐他人“樹木”應處以罰金。該案例說明當時在羅馬 A.不重視私有財產的保護 B.法律具有形式主義特征 C.審判程序缺乏公正性 D.審判結果取決于對法律的解釋 【答案】B 【解析】試題解析：

本題主要考查羅馬法律，旨在考查分析比較相關所學的能力。題干中因“《十二銅表法》只規定了非法砍伐他人“樹木”應處以罰金”而使原告輸掉了官司，表明了此時期的羅馬法律注重形式，缺乏靈活變通，這也是公民法的局限性，所以正確的B項，CDA項不符合題目要求。3.1840年12月11日，迫于形勢，負責在廣東交涉的琦善在致英國代表義津的照會中同意，此后英國給中方的信函不再使用“諭”“稟”文體。這表明 A.中國主權的喪失 B.天朝體制逐步崩潰 C.中西方地位平等 D.西方凌駕于清政府之上 【答案】B 【解析】清政府同意此后英國給中方的信函不再使用“諭”“稟”文體，說明清政府不再以天朝上國自居，英國不是中國的藩屬國，天朝體制逐步崩潰。故答案為B項。這種變化與中國主權無關，排除A項；CD項不符合材料主旨，排除。

點睛：在天朝上國體制下，清政府以宗主國自居，其他國家均是中國的藩屬國，給中方的信函要使用“諭”“稟”等帶有下級向上級請示意味的文體。清政府同意不再使用，說明清政府的天朝體制逐步崩潰。

4.清道光末年梁廷枏（楠）撰寫的《夷氛聞記》描述了英國議會決議出兵中國的場景：“顧通國商民皆不欲啟釁東粵，且用兵勢將加稅也，議數日不決。終以眾喙洶洶，人持一見，隨以求和爭戰兩事，詣其所事羅占土神祠鬮卜，將決焉，得戰鬮三，于是專意稱兵。”該記述反映出作者對

A.英國政治體制己經有相當了解 B.場景的描述與事實相一致 C.鴉片戰爭的原因缺乏深刻認識 D.英國社情民意有清醒認識 【答案】C

考點：近代中國思想解放潮流·新思想萌發·鴉片戰爭認識

5.曾國藩指出：“咸豐九年（1859年），洋人來換合約，僧忠親王誘而擊沉其船，天下稱快；十年，夷人復至……京師不守，幾喪天下。”這次“換約”事件 A.使列強侵略勢力逐步深人中國內地 B.推動列強掀起瓜分中國狂潮 C.導致清政府成為列強侵華工具 D.促使清政府允許外企合法化 【答案】A 【解析】這次“換約”事件屬于第二次鴉片戰爭的組成部分。第二次鴉片戰爭后，列強侵略勢力逐步深人中國內地。故答案為A項。《馬關條約》的簽訂，推動列強掀起瓜分中國的狂潮，排除B項；《辛丑條約》的簽訂，導致清政府成為列強侵華工具，排除C項；《馬關條約》允許各國在中國投資辦廠，促使清政府允許外企合法化，排除D項。

點睛：第二次鴉片戰爭簽訂的《天津條約》增開長江流域的鎮江、南京、九江、漢口為通商口岸，允許外國軍艦和商船在長江各口岸通航，使列強侵略勢力逐步深入中國內地。本題的解答主要是根據材料信息確定屬于第二次鴉片戰爭，由這次戰爭的影響來確定答案。6.全面抗戰時期，日本把奪取武漢作為其解決中國事件的戰略決策，傾其全力以摧毀中國軍隊主力并奪取武漢。然而當時的國際輿論在會戰結束后認為：武漢的失陷于中國無重大影響。這反映出

A.武漢會戰粉碎了日本的速戰速決計劃 B.日本進攻武漢是侵華軍事行動上的重大失誤 C.中國抗戰獲得了國際輿論的廣泛支持 D.中國通過武漢會戰實現了原定戰略計劃 【答案】D 【解析】 武漢會戰使日本幾乎是傾其全力以摧毀中國軍隊主力的計劃徹底破產，迫使中國屈服的企圖化為泡影。中國堅守殲敵為上、守土在次的作戰原則，雖然失去了武漢，但卻實現了原定戰略計劃，達到了消耗敵軍、掩護戰略撤退、粉碎日軍攻勢能力的目標。當時的國際輿論認為：武漢的失陷于中國抗戰無重大影響，武漢會戰之后，日軍已無力再發動強大攻勢，中日雙方力量平衡的局面開始出現，中國的抗日戰爭由戰略防御轉入戰略相持。故D正確；淞滬會戰粉碎了日本的速戰速決計劃，A錯；B不符合材料；材料無法體現國際輿論對中國的廣泛支持，排除D。

7.1943年秋季，為悼念某位抗日將領朱德、彭德懷的挽聯是：“將略冠軍門，日寇幾回遭重創。英魂羈緬境，國人無處不哀思”。參加本次抗日的軍隊隸屬于 A.八路軍 B.新四軍 C.國民革命軍 D.東北抗日聯軍 【答案】C 【解析】試題分析：據材料提到，1943年秋季……“將略冠軍門，日寇幾回遭重創。英魂羈緬境，國人無處不哀思”，結合所學知識可知，這反映了國民革命軍戴安瀾將軍的事跡，故C正確。戴安瀾將軍，不屬于八路軍，故A錯誤。戴安瀾將軍，不屬于新四軍，故B錯誤。戴安瀾將軍，也不屬于東北抗日聯軍，故D錯誤。

考點：近代中國反侵略、求民主的潮流·抗日戰爭·戴安瀾將軍

【名師點睛】戴安瀾，國民革命軍第五軍第200師師長，著名抗日將領，七七事變爆發后，戴安瀾任第73旅旅長，先后參加了保定、漕河、臺兒莊、中條山諸役。1938年，在臺兒莊對日作戰中，晉升為第89師副師長，參加武漢會戰。1939年1月，升任中國第一支機械化部隊——第5軍200師師長。1941年赴緬甸作戰，1942年5月26日在緬甸北部茅邦村殉國。他在抗日戰爭中戰功顯赫，抗戰勝利后追認為革命烈士。

8.下面是英國農民、工人和資產階級人口比重變化示意圖，這反映了

A.議會改革的必要性 B.農村經濟的衰敗 C.商業資產階級迅速崛起 D.無產階級革命條件成熟 【答案】A 【解析】試題分析：據材料數據，結合所學知識可知，1830年左右，英國農民數量減少，、工人和資產階級增加，當時1832年英國進行議會改革，故A正確。農民數量減少不等于農村經濟的衰敗，故B排除。當時工業資產階級迅速崛起，故C排除。當時仍然是資本主義發展為主流，無產階級革命條件不成熟，故D排除。

考點：近代西方資本主義政治制度的確立與發展·英國君主立憲制的建立·議會改革 9.隋唐時期，皇帝常常要攜宮廷到洛陽“就食”。682年關中地區饑荒，唐高宗讓太子留守長安，自己率宮廷到洛陽“就食”，因為情況緊急，出行倉促，隨從人員竟有半途餓死者。這種現象

A.導致唐朝開始由盛轉衰 B.反映出土地兼并的嚴重 C.推動政治中心逐漸東移 D.推動經濟重心逐漸南移 【答案】C 【解析】“皇帝常常要攜宮廷到洛陽‘就食’”，是因為關中地區農業生產遭到破壞，洛陽地區農業發展較為穩定。這種現象將會導致統治者將都城遷到洛陽，即推動政治中心逐漸東移。故答案為C項。A項不符合材料主旨，排除；B項材料不能反映，排除；這種現象與經濟重心南移沒有關系，排除D項。

10.宋代是中國古代經濟立法最為活躍的時期之一。土地買賣、土地所有權是宋朝法律的重要內容，史稱“官中條令，惟（田產）交易一事最為詳盡”。這反映了宋代 A.稅制發生重大調整 B.土地私有不斷深化 C.自耕小農發展壯大 D.經濟結構面臨轉型 【答案】B 【解析】根據材料中的“土地買賣、土地所有權是宋朝法律的重要內容，史稱‘官中條令，惟（田產）交易一事最為詳盡’”，說明宋朝時期通過立法保護土地私有和土地買賣。故答案為B項。材料沒有反映稅制的變化，排除A項；CD項材料不能反映，排除。

點睛：宋朝對土地買賣實行“不抑兼并”的政策，順應了土地私有化的發展趨勢，使土地私有制漸趨成熟，促進了租佃制的發展，從而推動了農業生產效率的提高和商品經濟的繁榮。11.1871年時，湖南、湖北的茶葉種植面積，較10年前增加了50%，有些地方以種茶取代種植其他作物，如平江“向種紅薯之處，悉以種茶”瀏陽地區“以素所植麻，拔而植茶”造成這一現象的主要原因是

A.列強侵略的勢力深入到長江中游地區 B.兩湖地區的茶葉種植技術取得重大突破 C.第二次鴉片戰爭后農產品出口獲利多 D.中國卷人世界市場后自然經濟逐步解體 【答案】C 【解析】材料中的“有些地方以種茶取代種植其他作物”，是因為茶葉出口受到西方歡迎，出口農產品獲利較多，從而出現材料中的現象。故答案為C項。AB項材料沒有反映，排除；D項不符合材料主旨，材料只針對種茶面積的擴大，排除。

12.據學者統計，從南北朝到元末的近千年中，東南地區有記載的虎患僅6起；到明清時期，東南地區的虎患記載則多達514起，幾乎平均每年發生一次。這反映了明清時期東南地區 A.人口增長與耕地矛盾突出 B.生態環境逐步好轉 C.已逐步成為全國經濟中心 D.文化教育水平提高 【答案】A 【解析】明清時期人口增多，墾荒增多導致虎患增多，反映的本質問題是人口增長與耕地矛盾突出，選A是符合題意的，正確；生態環境逐步惡化而非好轉，選項B不符合題意，排除；材料不涉及經濟中心方面的信息，選項C不符合題意，排除；材料不涉及文化教育，選項D不符合題意，排除；故本題選A。

13.1897年，有人指出：“中國創行西法已數十年，皆屬皮毛，空言無補。至今兩年來，忽大為變動，如郵政、銀行、鐵路，直見施行，今天津亦有小輪，風氣之開，人力誠難阻隔也。”產生上述變化的主要原因是 A.維新變法運動迅速興起 B.政府大力扶持官督商辦企業 C.列強對華資本輸出減少 D.政府放寬了興辦實業的限制 【答案】D 【解析】由材料時間“1897年”并結合所學知識可知，材料現象發生在甲午戰爭之后，1895年《馬關條約》簽訂后清政府為賠償日本，放寬了對民間設廠的限制，故答案為D。維新變法運動發生在1898年，故排除A項，B項是在洋務運動期間。C項與史實不符合，甲午戰爭后，列強侵華以資本輸出為主，商品輸出為輔。

【考點定位】近代中國經濟結構的變動與資本主義的曲折發展·晚清中國經濟結構的變化和民族工業的興起·民族工業的初步發展

點睛：本題主要考查學生閱讀材料和分析問題的能力。材料提供了時間，降低了題目的難度，但后邊的材料又為學生解題設置了一重障礙，它沒有直接提及民族資本主義經濟得到很好發展，這也是出題者智慧的一種體現。

14.“農民們寧愿在自己私人的土地上辛勤勞作，因為在那里，他們可以按照自己認為最好的方式耕種，然后在公開市場上以他們所能得到的最高價格，而不是政府為集體農莊生產的農產品制定的低價格出售他們的任何商品。因此，私人土地雖然只占總耕地面積的3%到5%，卻生產了25%到30%的蘇聯農產品。”以上現象客觀上反映了 A.單一公有制的產生 B.新經濟政策的成效 C.斯大林模式的弊端 D.余糧收集制的擴大 【答案】C 【解析】材料中反映的是蘇聯公有制的弊端，可以看出蘇聯并不是單一的公有制，保留了一定的私人土地，所以A選項排出；B選項錯誤，材料反映的是斯大林模式的弊端，不是新經濟政策的內容；C選項說法正確；D選項與此無關。

15.1932年，羅斯福競選基金的25%來自銀行家和經紀人的捐助。1936年，羅斯福第二次競選，由25%下降到4%。羅斯福曾說：“有組織的大財團，在美國歷史上……緊緊抱成一團，反對一個總統候選人，這還是第一次！”導致上述現象的原因是 A.簽署《全國勞工關系法》 B.政府成立農業調整署 C.放棄金本位制使美元貶值 D.大力推行“以工代賑 【答案】A 【解析】材料表明，羅斯福失去大量的壟斷資產階級的支持，聯系所學可知，這主要是因為新政中的某些措施觸犯了壟斷資產階級的利益，有利于勞工利益保障，引起了壟斷資產階級的強烈不滿，《全國勞工關系法》作出工人最低工資以及最多勞動時間的限制，一定程度觸犯了壟斷資產階級的利益，有利于勞工利益保障，在四個選項中只有A項涉及資產階級的利益讓步，而B、C、D項沒有直接涉及到損害壟斷資產階級的利益，故A正確，B、C、D項排除。點睛：本題考查羅斯福新政中保障工人利益的措施的認識，實際是對羅斯福新政實質的認識，羅斯福新政實質是資本主義生產關系的調整，采取的有利于勞工利益保障的措施的根本目的是穩定社會秩序，鞏固資產階級統治。

16.戰國時期，針對當時的社會動蕩，某學派提出：“仁人之事者，必務求興天下之利，除天下之害。然當今之時，天下之害，孰為大？曰：若大國之攻小國也，大家之亂小家也；強之劫弱，眾之暴寡，詐之謀愚，貴之敖賤，此天下之害也。”該思想屬于 A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家 【答案】B 【解析】試題分析：本題考查春秋戰國時期的諸子百家。材料“若大國之攻小國也，大家之亂小家也；強之劫弱，眾之暴寡，詐之謀愚，貴之敖賤，此天下之害也”體現了墨家“兼愛”、“非攻”的思想主張，故B項正確。A、C、D三項的思想主張均與材料信息不符，故排除。所以答案選B。

考點：中國傳統文化主流思想的演變·春秋戰國時期的百家爭鳴·墨家思想 17.下列各選項中，中外名著創作于同一世紀的是 A.顧炎武《天下郡國利病書》與洛克《政府論》 B.郭守敬《授時歷》與牛頓《自然哲學的數學原理》 C.曹雪芹《紅樓夢》與薄伽丘《十日談》 D.關漢卿《竇娥冤》與莎士比亞《哈姆雷特》 【答案】A..................考點：中國傳統文化主流思想的演變·明清之際的儒學思想·顧炎武 18.下列史實中，所列中國古代思想發展的史實發生在下圖所示時期的是

A.儒家思想成為統治者推崇的正統思想 B.儒家學者積極復興儒家思想 C.程朱理學成為統治者推崇的官方哲學 D.出現了進步的民主啟蒙思想 【答案】B 【解析】根據圖中所示都城“開封”，可以判斷這一時期是北宋；A項是漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”；C項南宋之后，程朱理學成為統治者推崇的官方哲學；D項是明末清初，黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家的思想帶有民主啟蒙思想；A、C、D不符合題意，排除；北宋儒家學者積極復興儒學，形成理學思想，故選B。

19.近代某畫家的油畫中這樣描繪：畫面中央矗立著天主教堂，它的塔尖直指天空；畫面下方是一群卑微的人，正在河邊工作；右邊是幽靜的小鎮和高高的拱橋；天上的云彩和落日似乎在保佑著教堂和小鎮。這一切讓人顯得格外渺小。有學者認為，該畫充滿對自然的贊美，富有宗教神秘感。據此判斷這幅畫屬于 A.浪漫主義流派 B.現實主義流派 C.印象主義流派 D.現代主義流派 【答案】A 【解析】由題目中的信息“該畫充滿對自然的贊美”可知，該幅美術作品屬于積極追尋理想世界的浪漫主義美術作品，故B項正確；題目中沒有涉及注重表現社會現實，不屬于現實主義流派，故A項錯誤；題目中未涉及醉心于光和色的研究，不屬于印象主義流派，故C項錯誤；題目中沒有涉及反傳統和反理性，不屬于現代主義流派，故D項錯誤。

20.下圖是學者辛向陽綜合考慮“社會穩定”“經濟業績”“科技進步”“思想發展”和“疆域變化”等因素繪成的《中國歷代興衰圖》（局部）。以下對①、②、③、④各朝代特點描述正確的是

A.①-社會穩定、思想發展、疆域廣闊 B.②-科技落后、經濟發展、疆域廣闊 C.③-社會動蕩、思想停滯、科技落后 D.④-社會隱定、經濟停滯、思想活躍 【答案】A 【解析】根據題干和所學知識可知，①為唐朝，是我國古代史上的鼎盛時期之一，國土面積遼闊，經濟發展繁榮穩定，出現了貞觀之治、開元盛世等局面，社會文化開放包容，A項正確。②為北宋時期，此時中國處于分裂狀態，北宋疆域稱不上廣闊；但經濟文化發展繁榮，四大發明中有三種發明取得劃時代的進步，B項錯誤。③為南宋時期，分裂割據動蕩，以朱熹等人為代表的理學思想達到成熟期，指南針亦廣泛運用于航海，C項錯誤。④為清朝，大一統王朝較為穩定，農耕經濟高度發展，但思想專制，D項錯誤。綜上所述，本題正確答案為A。

二、材料題（40分）

21.材料一在古代中國，從男尊女卑的觀念出發，統治者制定了一整套法律、倫理道德的原則，用以規范和限制女性的行為……中國古代把“主內”作為對女性的角色定位，把相夫教子作為女性的天職……

——摘編自《中國古代社會女性的獨特貢獻》

材料二19世紀末，中產階級的女性地位發生了變化，人們對中產階級女性的主要期待不再是做家務，而是做母親。書刊雜志和社會輿論都在宣傳這樣一種觀念：母親應該關心全家人的身心健康……人們也期待著母親們能夠保留傳統的美德和保持女性的特點。油畫《貝爾利一家》中……作為丈夫和父親的男人坐在桌子前的椅子上，這暗示著他是與事業和家外的世界相連的；而作為妻子和母親的女人站在孩子們中間，則表明她處于“主內”地位。

——《19世紀英國中產階級家庭文化探析》

材料三“口紅效應”這一20世紀30年代提出的理論也在海外媒體上不斷亮相。所謂“口紅效應”是指在美國，每當經濟不景氣時，口紅的銷量反而會直線上升。……在經濟不景氣的情況下，人們仍然會有強烈的消費欲望，所以會轉而購買比較廉價的商品。尤其是戰爭期間，政府和傳媒都鼓勵婦女們涂抹著口紅進入工廠或軍隊，唇間一抹亮麗的紅色成了鼓舞士氣的法寶。由于大工廠多轉產戰備物質，各個時裝公司紛紛承擔起口紅生產的任務，這保證了口紅在戰爭期間的供應。美國海軍特地開辦培訓課程，讓女兵們學習如何快速完美地化妝，同時還規定，從軍女性的口紅顏色必須與她們制服上紅色臂章和帽子上紅色細繩相搭配

——《美麗與禁忌：口紅的歷史》

（1）根據材料一、二，概括古代中國女性與近代西方女性的地位和職責，并結合所學知識，分別指出二者社會地位和職責形成的背景。

（2）根據材料三，指出美國“口紅效應”出現的原因。綜合上述材料并結合所學知識，談談女性地位與社會發展的關系。

【答案】（1）地位：處于從屬和被支配地位。職責：“主內”，照顧家庭、相夫教子。

背景：中國：以農業為主導的自然經濟長期存在；儒家和理學思想宣傳倫理道德，女性地位受到壓制。

西方：文藝復興等推動了歐洲思想解放；工業革命的開展，加速了社會與家庭的分工。（2）原因：為刺激經濟復蘇，美國政府采取鼓勵消費的政策；為提振危機后人們的精神；美國軍方為提振士氣，要求女兵化妝；等等。關系：女性地位與社會發展密切相關，一定時期的社會政治、經濟和文化發展狀況決定了女性的社會地位；她們的地位也會隨著社會文明的進步而得到不斷的提高；女性社會地位的提高也將推動人類文明的進步。

【解析】試題分析：（1）概括古代中國女性與近代西方女性的地位和職責。對于古代中國女性與近代西方女性的地位，通過與古代中國和近代西方男子地位的對比，可知女性地位是處于從屬和被支配地位；對于古代中國女性與近代西方女性的職責，從材料一“中國古代把“主內”作為對女性的角色定位，把相夫教子作為女性的天職”和材料二“而作為妻子和母親的女人站在孩子們中間，則表明她處于“主內”地位”，可知婦女的職責是“主內”，照顧家庭、相夫教子；第二小問背景，結合古代中國和近代西方在經濟、思想觀念等方面的傳統因素和時代特征分別總結形成的背景。

（2）對于美國“口紅效應”出現的原因，從材料三“在經濟不景氣的情況下，人們仍然會有強烈的消費欲望，所以會轉而購買比較廉價的商品”“唇間一抹亮麗的紅色成了鼓舞士氣的法寶”“美國海軍特地開辦培訓課程”可知，原因為刺激經濟復蘇，美國政府采取鼓勵消費的政策，為提振危機后人們的精神，美國軍方為提振士氣，要求女兵化妝等。關于女性地位與社會發展的關系，可以從影響婦女地位變化的因素、婦女地位發生變化的影響等方面總結分析。

考點：中國傳統文化主流思想的演變·宋明理學·影響；資本主義世界市場的形成和發展·工業革命·影響；世界資本主義經濟政策的調整·1929～1933年資本主義世界經濟的危機·影響

【名師點睛】概括類材料解析題在解答時要根據材料，對材料內容劃分層次，逐層分析，特別是一些關鍵詞，把握每一層次的要點。然后對要點進行歸納總結，確定哪些是題目要求回答的，再根據所問來回答。結合所學知識說明型材料解析題，往往材料主題只是一根引線，需要回答的內容從材料中難以歸納得出，主要是根據教材相關內容回答。這一類試題必須明確材料的指向，弄清材料主題指向教材的那一部分內容，再看題目所問，然后根據教材相關內容回答。本題故“概括古代中國女性與近代西方女性的地位和職責”和“美國口紅效應出現的原因”，即可通過以上方法作出回答。至于背景和和“與社會發展的關系”，要結合所學知識，根據當時的有關社會狀況回答。

22.閱讀材料，完成下列要求。

材料：“文官”一詞在中國古已有之。《后漢書·禮儀制》中就有：“立春，遣使者貴束帛以賜文官。”而早在春秋戰國時期我國就有了職業文官。如春秋時的管仲、百里奚，戰國時各諸侯國國王所重用的大批能言善辮之士等。秦始皇統一中國以后，建立了一整套管理政府官員的制度，這就是中國古代的文官制度。在兩千余年的封建社會中，中國的文官制度經過不斷的發展變化的，日趨成熟。特別是隋唐以后，封建政府錄用官員所采取的公開考試、擇優授職科舉制度，更使中國的文官制度臻于完美，形成了一整套關于文官的錄取、任用、考核、回避、階制、獎懲、撫恤、待遇、退休、保障及激勵的規范與制度。……中國古代發達的文官制度對東方鄰國也產生過深刻影響。如與中國一水之隔的扶桑日本。早在唐代，中國的典章制度即已傾倒日本朝野。西方資本主義國家文官制度決不是中國古代文官制度的簡單再現。

——摘自戴小明《論中國古代文官制度》

（1）根據材料并結合所學知識，分析中國古代文官制度的特點。（2）根據材料并結合所學知識，分析中國古代文官制度出現的原因。

【答案】(1)特點：起源早，不斷發展；功能完備，制度完善，自成系統；以官、紳、教三位一體為核心，具有孤立性、保守性與專制性；影響深刻，范圍廣。

(2)原因：深受儒家思想的影響；專制主義中央集權的需要；科舉制度日益完備；地方武力割據的歷史教訓。

【解析】本題考查中國古代文官制度的特點和出現的原因。中國古代文官制度起源早，制度不斷完善，自成系統，影響深遠。中國文官制度的出現原因，同中國的儒家思想、專制主義中央集權制度和科舉制等有關。

（1）中國古代文官制度的特點，可以根據材料中的“早在春秋戰國時期我國就有了職業文官”“在兩千余年的封建社會中，中國的文官制度經過不斷的發展變化，日趨成熟”“更使中國的文官制度臻于完美，形成了一整套關于文官的錄取、任用、考核、回避、階制、獎懲、撫恤、待遇、退休、保障及激勵的規范與制度”“中國古代發達的文官制度對東方鄰國也產生過深刻影響”等信息歸納總結得出。

（2）中國古代文官制度出現的原因，應當聯系所學有關內容，從儒家思想的影響、專制主義中央集權的需要、科舉制度日益完備和地方武力割據的歷史教訓等方面來回答。

第三篇：安徽省蚌埠市鐵路中學2015屆高三上學期期中考試數學(理)試卷

2014-2015學年安徽省蚌埠市鐵路中學高三（上）期中數學試卷

（理科）

一、選擇題（本大題共10小題，每小題5分，共50分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是正確的）

1．若全集U=R，集合A={x||2x+3|＜5}，B={x|y=log3（x+2）}，則?U（A∩B）=（）

A． {x|x≤﹣4或x≥1} B． {x|x＜﹣4或x＞1} C． {x|x＜﹣2或x＞1} D． {x|x≤﹣2或x≥1}

2．以下說法錯誤的是（）

A． 命題“若x﹣3x+2=0，則x=1”的逆否命題是“若x≠1，則x﹣3x+2≠0” B． “x=1”是“x﹣3x+2=0”的充分不必要條件

C． 若p∧q為假命題，則p，q均為假命題

D． 若命題p：?x0∈R，使得x0+x0+1＜0，則﹁p：?x∈R，都有x+x+1≥0

3．已知對任意x∈R，恒有f（﹣x）=﹣f（x），g（﹣x）=g（x），且當x＞0時，f′（x）＞0，g′（x）＞0，則當x＜0時有（）

A． f′（x）＞0，g′（x）＞0 B． f′（x）＞0，g′（x）＜0 C． f′（x）＜0，g′（x）＞0 D． f′（x）＜0，g′（x）＜0

4．已知平面上三點A、B、C滿足，，則

22的值等于（）

A． 25 B． ﹣25 C． 24 D． ﹣24

5．函數y=sin（2x﹣）在區間的簡圖是（）

A． B．

C． D．

6．已知函數y=f（x）是定義在R上的奇函數，且f（2+x）=f（2﹣x），則f（4）=（）

A． 4 B． 2 C． 0 D． 不確定

7．已知直線y=x+1與曲線y=ln（x+a）相切，則a的值為（）

A． 1 B． 2 C． ﹣1 D． ﹣2

8．已知向量，滿足=（2，0），D為BC邊的中點，則

=（）

．△ABC，=2+2，﹣6，A． 2 B． 4 C． 6 D． 8

9．△ABC中，A= A． 4+3

10．設f（x）=asin2x+bcos2x，其中a＞0，b＞0，若f（x）≤|f（立，則 ①f（②|f（）=0；）|＜|f（）|；）|對一切x∈R恒成，BC=3，則△ABC的周長為（））+3 B．

4sin（B+）+3 C． 6sin（B+）+3 D． 6sin（B+）sin（B+③f（x）既不是奇函數也不是偶函數； ④f（x）的單調遞增區間是

（k∈Z）；

⑤存在經過點（a，b）的直線與函數f（x）的圖象不相交．

以上結論正確的是（）

A． ①②④ B． ①③ C． ①③④ D． ①②④⑤

二、填空題（本大題共5小題，每小題5分，共25分.請把正確答案填在題中橫線上）11．已知向量=（sinθ，﹣2），=（1，cosθ），且，則sin2θ+cosθ的值

2為

．

12．已知f（x）為奇函數，g（x）=f（x）+9，g（﹣2）=3，則f（2）=

．

13．已知p：，q：（x﹣a）（x﹣a﹣1）＞0，若p是￢q的充分不必要條件，則實數a的取值范圍是

．

14．如圖，△ABC中，AB=AC=2，BC=于

．，點D 在BC邊上，∠ADC=45°，則AD的長度等

15．已知定義在R上的偶函數滿足：f（x+4）=f（x）+f（2），且當x∈[0，2]時，y=f（x）單調遞減，給出以下四個命題： ①f（2）=0；

②x=﹣4為函數y=f（x）圖象的一條對稱軸； ③函數y=f（x）在[8，10]單調遞增；

④若方程f（x）=m在[﹣6，﹣2]上的兩根為x1，x2，則x1+x2=﹣8． 上述命題中所有正確命題的序號為

．

三、解答題（本大題共6小題，共75分.解答時應寫出必要的文字說明、證明過程或演算步驟）

16．已知集合A={x∈R|log2（6x+12）≥log2（x+3x+2）}，B={x|2（?RB）．

17．已知=（1，2），=（2，1）．（1）求向量在向量方向上的投影．

（2）若（m+n）⊥（﹣）（m，n∈R），求m+n+2m的最小值．

18．已知函數f（x）=2+k?2，k∈R．

（1）若函數f（x）為奇函數，求實數k的值．

（2）若對任意的x∈[0，+∞）都有f（x）＞2成立，求實數k的取值范圍．

19．已知函數f（x）=（1）當x∈[﹣，sin2x﹣cosx﹣，（x∈R）

]時，求函數f（x）的最小值和最大值；，f（C）=0，若向量=

2﹣xx

﹣x

222

＜4}．求：A∩

x（2）設△ABC的內角A，B，C的對應邊分別為a，b，c，且c=（1，sinA）與向量=（2，sinB）共線，求a，b的值．

20．已知函數f（x）=，其中，=（cosωx﹣． sinωx，2sinωx），其中ω＞0，若f（x）相鄰兩對稱軸間的距離不小于（Ⅰ）求ω的取值范圍；

（Ⅱ）在△ABC中，a，b，c分別是角A，B，C的對邊，a==1，求△ABC的面積．

2，b+c=3，當ω最大時，f（A）21．已知f（x）=xlnx，g（x）=﹣x+ax﹣3．

（1）求函數f（x）在[t，t+2]（t＞0）上的最小值；（2）對一切x∈（0，+∞），2f（x）≥g（x）恒成立，求實數a的取值范圍；（3）證明：對一切x∈（0，+∞），都有

成立．

2014-2015學年安徽省蚌埠市鐵路中學高三（上）期中數

學試卷（理科）

參考答案與試題解析

一、選擇題（本大題共10小題，每小題5分，共50分.在每小題給出的四個選項中，只有一項是正確的）

1．若全集U=R，集合A={x||2x+3|＜5}，B={x|y=log3（x+2）}，則?U（A∩B）=（）

A． {x|x≤﹣4或x≥1} B． {x|x＜﹣4或x＞1} C． {x|x＜﹣2或x＞1} D． {x|x≤﹣2或x≥1}

考點： 交、并、補集的混合運算． 專題： 計算題．

分析： 求出集合A中絕對值不等式的解集，確定出集合A，根據集合B中對數函數的真數大于0，列出關于x的不等式，求出不等式的解集，確定出集合B，找出兩集合的公共解集，確定出兩集合的交集，根據全集為R，求出交集的補集即可．

解答： 解：由集合A中的不等式|2x+3|＜5變形得：﹣5＜2x+3＜5，可化為：，解得：﹣4＜x＜1，∴集合A={x|﹣4＜x＜1}，由集合B中的函數y=log3（x+2）有意義，得到x+2＞0，解得：x＞﹣2，∴集合B={x|x＞﹣2}，∴A∩B={x|﹣2＜x＜1}，又全集U=R，則CU（A∩B）={x|x≤﹣2或x≥1}． 故選D 點評： 此題屬于以絕對值不等式的解法及對數函數的定義域為平臺，考查了交、并、補集的混合運算，是高考中常考的基本題型，學生在求補集時注意全集的范圍．

2．以下說法錯誤的是（）

A． 命題“若x﹣3x+2=0，則x=1”的逆否命題是“若x≠1，則x﹣3x+2≠0” B． “x=1”是“x﹣3x+2=0”的充分不必要條件

C． 若p∧q為假命題，則p，q均為假命題

D． 若命題p：?x0∈R，使得x0+x0+1＜0，則﹁p：?x∈R，都有x+x+1≥0

考點： 四種命題． 專題： 簡易邏輯．

分析： 寫出原命題的逆否命題，可判斷A；根據充要條件的定義，可判斷B；根據復合命題真假判斷的真值表，可判斷C；根據特稱命題的否定方法，可判斷D． 2

222

解答： 解：命題“若x﹣3x+2=0，則x=1”的逆否命題是“若x≠1，則x﹣3x+2≠0”，故A正確；

“x=1”時，“x﹣3x+2=0”成立，故“x=1”是“x﹣3x+2=0”的充分條件； 22“x﹣3x+2=0”時，“x=1或x=2”，即“x=1”不一定成立，故“x=1”是“x﹣3x+2=0”的不必要條件，故B正確；

若p∧q為假命題，則p，q存在至少一個假命題，不一定全為假命題，故C錯誤； 命題p：?x0∈R，使得x0+x0+1＜0，則﹁p：?x∈R，都有x+x+1≥0，故D正確； 故選：C 點評： 本題考查的知識點是四種命題，充要條件，復合命題，特稱命題，是簡單邏輯的綜合考查，難度不大，屬于基礎題．

3．已知對任意x∈R，恒有f（﹣x）=﹣f（x），g（﹣x）=g（x），且當x＞0時，f′（x）＞0，g′（x）＞0，則當x＜0時有（）

A． f′（x）＞0，g′（x）＞0 B． f′（x）＞0，g′（x）＜0 C． f′（x）＜0，g′（x）＞0 D． f′（x）＜0，g′（x）＜0

考點： 函數奇偶性的性質；導數的幾何意義． 專題： 計算題；壓軸題．

分析： 由已知對任意x∈R，恒有f（﹣x）=﹣f（x），g（﹣x）=g（x），知f（x）為奇函數，g（x）為偶函數，又由當x＞0時，f′（x）＞0，g′（x）＞0，可得在區間（0，+∞）上f（x），g（x）均為增函數，然后結合奇函數、偶函數的性質不難得到答案． 解答： 解：由f（﹣x）=﹣f（x），g（﹣x）=g（x），知f（x）為奇函數，g（x）為偶函數． 又x＞0時，f′（x）＞0，g′（x）＞0，知在區間（0，+∞）上f（x），g（x）均為增函數 由奇、偶函數的性質知，在區間（﹣∞，0）上f（x）為增函數，g（x）為減函數 則當x＜0時，f′（x）＞0，g′（x）＜0． 故選B 點評： 奇函數在關于原點對稱的區間上的單調性相同，偶函數在關于原點對稱的區間上的單調性相反，這是函數奇偶性與函數單調性綜合問題的一個最關鍵的粘合點，故要熟練掌握．

222

2224．已知平面上三點A、B、C滿足，，則的值等于（）

A． 25 B． ﹣25 C． 24 D． ﹣24

考點：平面向量數量積的運算． 專題： 向量法．

分析： 通過勾股定理判斷出∠B=90，利用向量垂直的充要條件求出的運算法則及向量的運算律求出值． 解答： 解：∵，，利用向量

∴∴∠B=90° ∴===﹣

=﹣25 故選B 點評： 本題考查勾股定理、向量垂直的充要條件、向量的運算法則、向量的運算律．

5．函數y=sin（2x﹣）在區間的簡圖是（）

A． B．

C． D．

考點： 函數y=Asin（ωx+φ）的圖象變換． 專題： 作圖題．

分析： 將x=π代入到函數解析式中求出函數值，可排除B，D，然后將x=析式中求出函數值，可排除C，進而可得答案． 解答： 解：，排除C．，排除B、D，代入到函數解故選A．

點評： 本題主要考查三角函數的圖象．對于正弦、余弦函數的圖象和性質要熟練掌握，這是高考的必考點．

6．已知函數y=f（x）是定義在R上的奇函數，且f（2+x）=f（2﹣x），則f（4）=（）

A． 4 B． 2 C． 0 D． 不確定

考點： 函數奇偶性的性質． 專題： 函數的性質及應用．

分析： 由于函數y=f（x）是定義在R上的奇函數，可得f（0）=0．根據f（2+x）=f（2﹣x），可得f（4）=f（0）即可得出．

解答： 解：∵函數y=f（x）是定義在R上的奇函數，∴f（0）=0．

又∵f（2+x）=f（2﹣x），∴f（4）=f（0）=0． 故選：C．

點評： 本題考查了函數奇偶性、對稱性，屬于基礎題．

7．已知直線y=x+1與曲線y=ln（x+a）相切，則a的值為（）

A． 1 B． 2 C． ﹣1 D． ﹣2

考點： 利用導數研究曲線上某點切線方程． 專題： 計算題．

分析： 由y=ln（x+a），得，由直線y=x﹣1與曲線y=ln（x+a）相切，得，所以切點是（1﹣a，0），由此能求出實數a． 解答： 解：∵y=ln（x+a），∴，∵直線y=x﹣1與曲線y=ln（x+a）相切，∴切線斜率是1，則y'=1，∴，x=1﹣a，y=ln1=0，所以切點是（1﹣a，0），∵切點（1﹣a，0）在切線y=x+1上，所以0=1﹣a+1，解得a=2． 故選B．

點評： 本題考查利用導數求曲線的切線方程的應用，是基礎題．解題時要認真審題，仔細解答．

8．已知向量，滿足=（2，0），D為BC邊的中點，則

=（）

．△ABC，=2+2，﹣6，A． 2 B． 4 C． 6 D． 8

考點：平面向量的坐標運算；向量的模． 專題： 計算題．

分析： 表示出，代入向量，然后求出，即可． 解答： 解：因為D為BC邊的中點，所以=

=（）=2﹣2=（1，﹣）

故選A．

點評： 本題考查平面向量的坐標運算，向量的模，考查計算能力，是基礎題．

9．△ABC中，A= A． 4，BC=3，則△ABC的周長為（））+3 B．

4sin（B+）+3 C． 6sin（B+）+3 D． 6sin（B+）sin（B++3

考點： 正弦定理． 專題： 計算題．

分析： 根據正弦定理分別求得AC和AB，最后三邊相加整理即可得到答案．

解答： 解：根據正弦定理∴AC==2sinB，AB=sinB+3cosB+，=3cosB+

sinB+3=6sin（B+）+3

sinB ∴△ABC的周長為2故選D．

點評： 本題主要考查了正弦定理的應用．屬基礎題．

10．設f（x）=asin2x+bcos2x，其中a＞0，b＞0，若f（x）≤|f（立，則 ①f（②|f（）=0；）|＜|f（）|；）|對一切x∈R恒成③f（x）既不是奇函數也不是偶函數； ④f（x）的單調遞增區間是

（k∈Z）；

⑤存在經過點（a，b）的直線與函數f（x）的圖象不相交．

以上結論正確的是（）

A． ①②④ B． ①③ C． ①③④ D． ①②④⑤

考點： 三角函數中的恒等變換應用；復合三角函數的單調性． 專題： 計算題；三角函數的圖像與性質．

分析： 先將f（x）=asin2x+bcos2x，a＞0，b＞0，變形為f（x）=再由f（x）≤|f（sin（2x+?），）|對一切x∈R恒成立得a，b之間的關系，然后順次判斷命題真假．

sin（2x+?），）|=

=|asin

+bcos

|=|

+|，解答： 解：①f（x）=asin2x+bcos2x=由f（x）≤|f（即=|）|對一切x∈R恒成立得|f（+|，b． 兩邊平方整理得：a=∴f（x）=①f（②|f（bsin2x+bcos2x=2bsin（2x+）=2bsin（）|=|f（+）．）=0，故①正確；，故②錯誤；）|=2bsin③f（﹣x）≠±f（x），故③正確； ④∵b＞0，由2kπ﹣得，kπ﹣≤x≤kπ+

≤2x+

≤2kπ+

（k∈Z），kπ+

]（k

（k∈Z），即f（x）的單調遞增區間是[kπ﹣∈Z），故④錯誤；

⑤∵a=b＞0，要經過點（a，b）的直線與函數f（x）的圖象不相交，則此直線與x軸平行，又f（x）的振幅為2b＞b，∴直線必與函數f（x）的圖象有交點，故⑤錯誤． 綜上所述，結論正確的是①③． 故選B． 點評： 本題考查三角函數中的恒等變換應用，考查復合三角函數的單調性，求得f（x）=2bsin（2x+）是難點，也是關鍵，考查推理分析與運算能力，屬于難題．

二、填空題（本大題共5小題，每小題5分，共25分.請把正確答案填在題中橫線上）11．已知向量=（sinθ，﹣2），=（1，cosθ），且

考點： 數量積判斷兩個平面向量的垂直關系． 專題：平面向量及應用．，則sin2θ+cosθ的值為 1 ．

2分析： 由題意可得tanθ=2，而sin2θ+cosθ=以cosθ，代入tanθ=2可得答案． 解答： 解：由題意可得

=sinθ﹣2cosθ=0，即tanθ=

=2，22，分子分母同除

所以sin2θ+cosθ=2

====1 故答案為：1 點評： 本題考查三角函數的運算，把函數化為正切函數是解決問題的關鍵，屬基礎題．

12．已知f（x）為奇函數，g（x）=f（x）+9，g（﹣2）=3，則f（2）= 6 ．

考點： 函數奇偶性的性質． 專題： 計算題．

分析： 將等式中的x用2代替；利用奇函數的定義及g（﹣2）=3，求出f（2）的值． 解答： 解：∵g（﹣2）=f（﹣2）+9 ∵f（x）為奇函數 ∴f（﹣2）=﹣f（2）∴g（﹣2）=﹣f（2）+9 ∵g（﹣2）=3 所以f（2）=6 故答案為6 點評： 本題考查奇函數的定義：對于定義域中的任意x都有f（﹣x）=﹣f（x）

13．已知p：數a的取值范圍是，q：（x﹣a）（x﹣a﹣1）＞0，若p是￢q的充分不必要條件，則實

．

考點： 必要條件、充分條件與充要條件的判斷；命題的否定；一元二次不等式的解法．

分析： 由已知可得：p：，q：x＜a，或x＞a+1，再由求命題否定的方法求出q，?結合充要條件的判定方法，不難給出答案． 解答： 解：∵p：，q：（x﹣a）（x﹣a﹣1）＞0，∴q：x＜a，或x＞a+1 ∴q：a≤x≤a+1 ?又∵p是q的充分不必要條件，∴ ?解得：

則實數a的取值范圍是故答案為：

點評： 判斷充要條件的方法是：

①若p?q為真命題且q?p為假命題，則命題p是命題q的充分不必要條件； ②若p?q為假命題且q?p為真命題，則命題p是命題q的必要不充分條件； ③若p?q為真命題且q?p為真命題，則命題p是命題q的充要條件；

④若p?q為假命題且q?p為假命題，則命題p是命題q的即不充分也不必要條件．

⑤判斷命題p與命題q所表示的范圍，再根據“誰大誰必要，誰小誰充分”的原則，判斷命題p與命題q的關系．

14．如圖，△ABC中，AB=AC=2，BC=，點D 在BC邊上，∠ADC=45°，則AD的長度等于 ．

考點： 解三角形．

專題： 計算題；壓軸題．

分析： 由A向BC作垂線，垂足為E，根據三角形為等腰三角形求得BE，進而再Rt△ABE中，利用BE和AB的長求得B，則AE可求得，然后在Rt△ADE中利用AE和∠ADC求得AD． 解答： 解：由A向BC作垂線，垂足為E，∵AB=AC ∴BE=BC=∵AB=2 ∴cosB==

∴B=30°

∴AE=BE?tan30°=1 ∵∠ADC=45° ∴AD==

故答案為：

點評： 本題主要考查了解三角形問題．考查了學生分析問題和解決問題的能力．

15．已知定義在R上的偶函數滿足：f（x+4）=f（x）+f（2），且當x∈[0，2]時，y=f（x）單調遞減，給出以下四個命題： ①f（2）=0；

②x=﹣4為函數y=f（x）圖象的一條對稱軸； ③函數y=f（x）在[8，10]單調遞增；

④若方程f（x）=m在[﹣6，﹣2]上的兩根為x1，x2，則x1+x2=﹣8． 上述命題中所有正確命題的序號為 ①②④ ．

考點： 命題的真假判斷與應用；函數單調性的判斷與證明；函數奇偶性的性質． 專題： 計算題．

分析： 根據f（x）是定義在R上的偶函數，及在f（x+4）=f（x）+f（2），中令x=﹣2可得f（﹣2）=f（2）=0，從而有f（x+4）=f（x），故得函數f（x）是周期為4的周期函數，再結合y=f（x）單調遞減、奇偶性畫出函數f（x）的簡圖，最后利用從圖中可以得出正確的結論．

解答： 解：∵f（x）是定義在R上的偶函數，∴f（﹣x）=f（x），可得f（﹣2）=f（2），在f（x+4）=f（x）+f（2），中令x=﹣2得 f（2）=f（﹣2）+f（2），∴f（﹣2）=f（2）=0，∴f（x+4）=f（x），∴函數f（x）是周期為4的周期函數，又當x∈[0，2]時，y=f（x）單調遞減，結合函數的奇偶性畫出函數f（x）的簡圖，如圖所示． 從圖中可以得出：

②x=﹣4為函數y=f（x）圖象的一條對稱軸； ③函數y=f（x）在[8，10]單調遞減；

④若方程f（x）=m在[﹣6，﹣2]上的兩根為x1，x2，則x1+x2=﹣8． 故答案為：①②④．

點評： 本題考查函數奇偶性的性質，函數奇偶性的判斷，考查學生的綜合分析與轉化能力，屬于難題．

三、解答題（本大題共6小題，共75分.解答時應寫出必要的文字說明、證明過程或演算步驟）

16．已知集合A={x∈R|log2（6x+12）≥log2（x+3x+2）}，B={x|2（?RB）．

考點： 交、并、補集的混合運算． 專題： 計算題；函數的性質及應用．

2＜4}．求：A∩

x分析： 由B={x|，得A={x|﹣1＜x≤5}，由}={x|﹣1＜x＜3}．知CRB={x|x≤﹣1，或x≥3}．由此能求出A∩CRB．

解答：（本小題滿分12分）解：由，得，…（3分）

解得：﹣1≤x≤5．

即A={x|﹣1＜x≤5}．…（6分）B={x|由}={x|，得x﹣3＜2x，2}，解得﹣1＜x＜3．

即B={x|﹣1＜x＜3}．…（9分）

∴CRB={x|x≤﹣1，或x≥3}．

∴A∩CRB={x|3≤x≤5}．…（12分）

點評： 本題考查集合的交、并、補集的混合運算，是基礎題．解題時要認真審題，注意對數函數和指數函數的性質的靈活運用．

17．已知=（1，2），=（2，1）．（1）求向量在向量方向上的投影．

（2）若（m+n）⊥（﹣）（m，n∈R），求m+n+2m的最小值．

考點：平面向量數量積的運算． 專題： 計算題；平面向量及應用．

分析：（1）求出向量a，b的數量積和向量b的模，再由投影定義，即可得到所求；（2）運用向量垂直的條件及向量的數量積和模的公式，化簡得到m=n，再由二次函數的最值，即可得到．

22解答： 解：（1）設與向量的夾角為θ，由題意知向量在向量方向上的投影為 ||cosθ==

=

；

（2）∵（m+n）⊥（﹣），（m+n）?（﹣）=0，即5m+4n﹣4m﹣5n=0，∴m=n．

∴m+n+2m=2m+2m=2（m+）﹣≥﹣，222

當且僅當m=n=﹣時取等號，∴m+n+2m的最小值為﹣．

點評： 本題考查向量的數量積的坐標表示和向量的模及投影的定義，考查向量垂直的條件，同時考查二次函數的最值，屬于中檔題．

18．已知函數f（x）=2+k?2，k∈R．

（1）若函數f（x）為奇函數，求實數k的值．

（2）若對任意的x∈[0，+∞）都有f（x）＞2成立，求實數k的取值范圍．

考點： 函數恒成立問題． 專題： 函數的性質及應用．

分析：（1）根據函數f（x）為奇函數，建立條件關系即可求實數k的值． 22x﹣x

﹣x（2）若對任意的x∈[0，+∞）都有f（x）＞2成立，進行轉化即可求實數k的取值范圍．

x﹣x解答： 解：（1）∵f（x）=2+k?2是奇函數，∴f（0）=0，即1+k=0，∴k=﹣1．

（2）∵x∈[0，+∞），均有f（x）＞2，x﹣x﹣x2x即2+k?2＞2成立，k＞1﹣2，2x∴對x≥0恒成立，∴k＞[1﹣（2）]max．

2x∵y=1﹣（2）在[0，+∞）上是減函數，2x∴[1﹣（2）]max=1﹣1=0，∴k＞0．

點評： 本題主要考查函數奇偶性的判斷以及函數恒成立問題，利用指數函數的運算性質是解決本題的關鍵．

19．已知函數f（x）=（1）當x∈[﹣，sin2x﹣cosx﹣，（x∈R）

]時，求函數f（x）的最小值和最大值；，f（C）=0，若向量=

2﹣x

﹣x（2）設△ABC的內角A，B，C的對應邊分別為a，b，c，且c=（1，sinA）與向量=（2，sinB）共線，求a，b的值．

考點： 余弦定理；兩角和與差的正弦函數；二倍角的余弦． 專題： 綜合題；解三角形．

分析：（1）利用三角函數的恒等變換化簡函數f（x）的解析式，根據變量x的取值范圍可求出最小值和最大值；

（2）根據C的范圍和f（C）=0可求出角C的值，再根據兩個向量共線的性質可得sinB﹣2sinA=0，再由正弦定理可得b=2a，最后再由余弦定理得到a與b的等式，解方程組可求出a，b的值．

解答： 解：（1）函數f（x）=﹣1，∵x∈[﹣∴2x﹣，∈[﹣]，sin2x﹣cosx﹣=

sin2x﹣cos2x﹣1=sin（2x﹣）

]則sin（2x﹣）∈[﹣，1] ∴函數f（x）的最小值為﹣（2）∵f（C）=sin（2C﹣又∵0＜C＜π，﹣＜2C﹣

﹣1和最大值0；）﹣1=0，即 sin（2C﹣＜，∴2C﹣

=）=1，∴C=

．

∵向量=（1，sinA）與=（2，sinB）共線，∴sinB﹣2sinA=0． 由正弦定理∵c=，得 b=2a，①

2，由余弦定理得3=a+b﹣2abcos，②

解方程組①②，得 a=1，b=2．

點評： 本題主要考查了兩角和與差的逆用，以及余弦定理的應用，同時考查了運算求解的能力，屬于中檔題．

20．已知函數f（x）=，其中，=（cosωx﹣． sinωx，2sinωx），其中ω＞0，若f（x）相鄰兩對稱軸間的距離不小于（Ⅰ）求ω的取值范圍；

（Ⅱ）在△ABC中，a，b，c分別是角A，B，C的對邊，a=，b+c=3，當ω最大時，f（A）=1，求△ABC的面積．

考點： 由y=Asin（ωx+φ）的部分圖象確定其解析式；平面向量數量積的運算；解三角形．

專題： 計算題．

分析：（I）利用向量的數量積的坐標表示及二倍角公式對函數整理可得，根據周期公式可得兩對稱軸間的距離即為，從而有，根據正弦函數的性質相鄰

代入可求ω的取值范圍．

（Ⅱ）由（Ⅰ）可知ω的最大值為1，由f（A）=1可得，結合已知可得22，由余弦定理知可得b+c﹣bc=3，又b+c=3聯立方程可求b，c，代入面積公式可求 也可用配方法

求得bc=2，直接代入面積公式可求

解答： 解：（Ⅰ）f（x）=cosωx?sinωx=cos2ωx+∵ω＞0 ∴函數f（x）的周期T=，由題意可知sin2ωx=，解得0＜ω≤1，即ω的取值范圍是{ω|0＜ω≤1}（Ⅱ）由（Ⅰ）可知ω的最大值為1，∴∵f（A）=1 ∴而∴2A+∴A= π，由余弦定理知cosA=∴b+c﹣bc=3，又b+c=3 聯立解得∴S△ABC= 22

（或用配方法∵∴bc=2 ∴

．

點評： 本題綜合考查了向量的數量積的坐標表示，由函數的部分圖象的性質求解函數的解析式，正弦函數的周期公式，由三角函數值求解角，余弦定理及三角形的面積公式等知識的綜合，綜合的知識比較多，解法靈活，要求考生熟練掌握基礎知識并能靈活運用知識進行解題．

21．已知f（x）=xlnx，g（x）=﹣x+ax﹣3．

（1）求函數f（x）在[t，t+2]（t＞0）上的最小值；（2）對一切x∈（0，+∞），2f（x）≥g（x）恒成立，求實數a的取值范圍；（3）證明：對一切x∈（0，+∞），都有

成立．

考點： 利用導數求閉區間上函數的最值；利用導數研究函數的單調性． 專題： 計算題；壓軸題．

分析：（1）對函數求導，根據導函數與0的關系寫出函數的單調性和區間，討論所給的區間和求出的單調區間之間的關系，在不同條件下做出函數的最值．

（2）根據兩個函數的不等關系恒成立，先求出兩個函數的最值，利用最值思想解決，主要看兩個函數的最大值和最小值之間的關系，得到結果．

（3）要證明不等式成立，問題等價于證明可知f（x）=xlnx（x∈（0，+∞））的最小值是解答： 解：（1）f'（x）=lnx+1，當當①②③，構造新函數，得到結論．，由（1），f'（x）＜0，f（x）單調遞減，f'（x）＞0，f（x）單調遞增．，t無解；，即，即

時，；

時，f（x）在[t，t+2]上單調遞增，f（x）min=f（t）=tlnt；

∴．

（2）2xlnx≥﹣x+ax﹣3，則2，設，則，x∈（0，1），h'（x）＜0，h（x）單調遞減，x∈（1，+∞），h'（x）＞0，h（x）單調遞增，所以h（x）min=h（1）=4 因為對一切x∈（0，+∞），2f（x）≥g（x）恒成立，所以a≤h（x）min=4；

（3）問題等價于證明由（1）可知f（x）=xlnx（x∈（0，+∞））的最小值是，當且僅當

時取到

設，則，易得，當且僅當x=1時取到，從而對一切x∈（0，+∞），都有

成立．

點評： 不同考查利用導數研究函數的最值，利用最值解決函數的恒成立思想，不同解題的關鍵是構造新函數，利用新函數的性質解決問題．

第四篇：四川省內江鐵路中學2018-2019學年高三上學期入學考試歷史試卷

2018學內江鐵中高三歷史入學測試

一、單選題（48分）

1．伯羅奔尼撒戰爭中，雅典在鎮壓了同盟城邦米提林暴動后，在憤怒驅使下，雅典人決定把米提林全體成年男子處以死刑，把婦女和未成年人變為奴隸。后冷靜下來，對這個決定感到震驚，才決定重新召開公民大會討論解決辦法。這表明雅典 A． 理性主義深入人心

B． 民主決策帶有感情色彩 C． 城邦利益居于首位

D． 公民人身自由遭到侵犯

2．公元前．31年，伯利克里宣稱“貧窮也不再是障礙物，任何人都可以有益于國家，不管他的境況有多黯淡。”伯利克里為了消除這種“障礙”采取的措施是 A． 按財產多少把公民分成四個等級

B． 給擔任公職的公民發放津貼 C． 以抽簽方式組成“五百人會議”

D． 對野心家實施“陶片放逐法”

3．古希臘雕塑家所有的雕塑作品都是在公共場所擺放，不用于裝飾私人房屋。與雕塑作品一樣，古希臘所有的建筑杰作也都是公共性的，希臘人的私人居所卻簡陋而樸素。這反映了在古代希臘

A． 公民以城邦的公共生活為中心

B． 城邦藝術作品主要服務于貴族 C． 人文主義精神尚處于萌芽時期

D． 民主政治限制了公民個體意識

4．《查士丁尼法典》記載：有人雇傭金匠打造戒指，雙方適用買賣契約還是雇傭契約？如果顧客提供金料，就是雇傭契約，如果金匠提供金料則是買賣契約。這說明羅馬法 A． 體現公平公正的原則

B． 強調私有財產的神圣性 C． 注重形式而忽視內容

D． 力圖保護消費者的權益

5．公元l世紀，羅馬百科全書編纂者塞爾蘇斯曾說：“羅馬法學昌明時期，解釋法律不拘泥于文字，而按法律的精神為之。”據此可知

A． 當時對羅馬法的法律解釋具有主觀性

B． 萬民法突破了公民法的形式主義 C． 羅馬法官擁有司法判決的自由裁量權

D． 當時的法律條文滯后于社會發展 6．公元前5世紀，羅馬的《十二銅表法》規定：“期滿，債務人不還債的，債權人得拘捕之，押其到長官前，申請執行。”這體現的是

A． 擴大統治基礎 B． 限制貴族權力C． 維護平民利益D． 保護私有財產

7．中央電視臺播出的大型電視紀錄片《大國崛起》的解說詞中寫道：17世紀的英國“在歷史性的轉變中搶了先機，已經率先到達了現代文明的入口處……在下兩個世紀里，它將傲視全球。英國“搶占了先機”和“傲視全球”的典型表現分別是 A． 確立了君主立憲制，通過工業革命成為最發達的工業國 B． 通過新航路的開辟，推動資本主義的迅速發展 C． 率先完成工業革命，確立了霸主和世界殖民霸主的地位 D． 確立了君主立憲制，通過《航海條例》加強了海外貿易

8．（題文）1871年的《德意志帝國憲法》規定：“帝國立法權由聯邦議會和帝國議會行使之。帝國法律應取得兩個議會必要的和充分的多數的同意。”這說明此憲法 A． 體現了共和主義原則

B． 規定了中央集權制統治 C． 具有民主政治的色彩

D． 確立了權力制衡的原則

9．制度和籠子的關系經常被用來說明民主制度建設狀況。下列關于該關系的描述符合德意志帝國政體特點的是

A． “國家權力的尾巴是逐漸收起來的，制度籠子的形成也是漸進的。” B． “國家權力公然站在制度的籠子之上，馴服了人民。” C． “制度籠子的形成歷經反復，最終成功奠定了穩定政體。” D． “國家設計了完美的制度籠子，將權力徹底馴服。”

10．法蘭西第三共和國憲法是法國憲法史上絕無僅有的最簡單、最經驗主義的一部憲法。它一無序言，二無理論說明，所有法律都僅限于分別闡述各個機構的選舉組成職權以及它們相互間的關系。這一現象反映了當時

A． 資產階級民主的虛偽性

B． 法國人高效務實的風格 C． 民眾毫無任何民主權利

D． 法國政治環境的特殊性

11． 1902年，美國總統決定提名霍姆斯為聯邦最高法院大法官。霍姆斯 A． 任期6年，可連任

B． 任職需要參議院批準 C． 被授予最高立法權

D． 由選民按每州兩名選出

12．下圖為反映羅斯福新政的一幅漫畫，畫中羅斯福總統被視為新政醫生，試圖拯救生病的“山姆大叔”，旁邊站著一名護士。根據美國的政治體制和羅斯福新政的有關知識判斷，漫畫中的“護士”應是

A． 大法官 B． 州政府 C． 國會 D． 副總統

二、非選擇題（52分）13．閱讀材料，完成下列要求。

材料一中國古代法制在法的規范中也體現禮教價值觀，“依法斷案”也是“合禮裁判”。在司法實踐中往往會遇到違法而合禮教或不違法而違背禮教的行為，即“法外之情”和“法外之非”。“八議”制度是中國古代法制中的一項重要制度。所謂“八議”，是指親（皇親國戚）、故（皇帝的故舊）、貴（上層貴族官僚）、功等八種人的犯罪，司法機關不得自行處理，要先交大臣“議罪”，再奏請皇帝最終裁決。古代的訴訟雖然也收集使用物證人證，但更重視口供，以口供作為定案的主要根據。在通常情況下，沒有認罪的口供是不能定案的，這就必然導致刑訊逼供一…。在中央，秦漢的廷尉、唐宋明清的刑部，一般都要受制于丞相、內閣等中央行政中樞；在地方，秦以后由郡守、縣令等各級地方行政機關掌握。

——摘編自王繼堯《論中國古代司法制度的演變及特點》

材料二公元前449年羅馬頒布《十二銅表法》，公開了訴訟程序、債務、家庭關系、財產繼承等方面規定。到公元前3世紀中葉，羅馬法律統稱為公民法，內容側重于國家事務和法律程序等方面。由共和國到帝國的過程中，羅馬法更為注重調解貿易及財產等經濟和民事糾紛，以自然法觀念指導，認為人人生而平等，都有資格享有某些基本權利。在帝國時期，法律逐漸影響到國家和個人生活各個領域，規范了行政行為，調節了大量商業糾紛和債務、繼承等個人財產關系。羅馬帝國滅亡后，對羅馬法的研究在中世紀和文藝復興時期兩度掀起熱潮。羅馬法成為近代資產階級法學的淵源和近現代法律的先驅。——摘編自朱漢國主編《歷史》

（1）根據材料一并結合所學知識，概括指出我國古代司法審判制度的特點。（8分）

（2）根據材料二并結合近代西方發展歷程，分析說明羅馬法的思想內容對西方資產階級法學影響深遠的原因。（6分）

（3）綜合上述材料，談談你對人類社會政治文明發展的認識。（4分）

14．閱讀材料，完成下列要求。材料一：中國兩千年之政，秦政也。所謂皇權專制的中央集權制就在中央與地方的關系中，權力集中于中央，在中央的權力結構中將群臣的權力集中于皇帝。這樣就形成“惟以一人治天下”的局面。的確到了清代，無論是皇權的專制還是中央集權的程度都達到了前所未有的高峰。材料二：

（1）根據材料一并結合所學知識，概括古代中國政治體制的特點，并指出清朝皇權專制達到頂峰的表現。（6分）

（2）根據材料二并結合所學知識，指出英美兩國的政體并分析其主要不同。（10分）

15．閱讀材料，回答問題。

材料“妥協”一詞在中國近代政治語境中常以貶義的形式出現，意為無原則地讓步、退縮，“資產階級的軟弱性、妥協性”被看作是辛亥革命失敗的重要原因。然而，西方近代資產階級革命和民主憲政的實踐卻顯示出，沒有一定程度上的相互妥協與利益讓渡，他們的歷史發展就無法淌過深水區和激流區。

要求：試以近代歐美國家民主政治的實踐為例，闡述以上觀點。（要求至少以兩個國家為例，論述充分、表達清晰）（18分）2019屆高三（上）歷史入學考試答案

一：選擇題（48分，每個4分）

1---5 BBAAB

6---10 DACBD

11—12 BC 二：材料題（52分）

13.（18分）【答案】（1）特點：禮法合一，禮教是指導審判的重要原則；貴族、官員享有司法特權；皇帝掌握最終司法裁決權；以口供作為定案的主要依據，刑訊逼供；司法從屬于行政機關，不具有獨立性。（8分）

（2）原因：法規成文，內容豐富，體系完備，法律規范涉及國家、社會和個人生活的各個領域，同時突出法律程序建設，為后世法制建設和法治實踐提供經驗借鑒。保護物權（私有制），注重調解貿易及財產等經濟和民事糾紛，適應近代資本主義工商業發展要求。崇尚理性、法治，倡行公正、平等的自然法思想超越時代限制，為近代資產階級反對君主專權和宗教特權提供了思想武器。（6分）

（3）認識：法律制度是政治文明的重要內容，法治是政治文明進步的重要表現；政治文明受到經濟、政治及思想文化等多種因素的影響；不同國家、地區和不同民族的政治文明往往各有其特色；政治文明在批判繼承中發展進步等。（4分）

14.（16分）【答案】（1）特點：皇權專制；中央集權。表現：設軍權處，軍機大臣跪受筆錄，軍國大事均由皇帝裁決。（6分）

（2）政體：英國：君主立憲制；美國：總統制民主共和制。（4分）

不同：國家元首權力不同，英國國王“統而不治”，美國總統掌握行政大權；政府與議會關系不同，英國內閣對議會負責，美國總統與聯邦政府不對國會負責，但受國會制約。（6分）15.（18分）【答案】觀點：妥協在歐美國家民主政治進程中起到重要作用 論證：

例一：英國資產階級革命過程中的斯圖亞特王朝復辟和光榮革命都體現了妥協

英國資產階級革命的前期也經歷了轟轟烈烈的暴力革命，革命過程曲折反復。而后期則以妥協的方式探索出一條適合英國國情的轉型道路。克倫威爾死后，英國政局動蕩，資產階級為了維護社會秩序，保護革命成果，選擇讓斯圖亞特王朝重掌政權。這體現了一定的妥協。由于請回來的國王缺乏妥協精神，損害了資產階級的利益，又有了后來的光榮革命。光榮革命體現了資產階級與封建勢力的相互妥協。（舉議會改革的例子或政體特點的例子亦可）例二：美國《1787年憲法》 美國1787年制憲會議上充滿了矛盾，如聯邦政府與州政府分權和矛盾、大州與小州的矛盾、南方州與北方州的矛盾。最終通過實行聯邦制、議員分配比例、奴隸人口計算等方法調和了各方矛盾。體現了各方的妥協 例三：法國1875憲法的制定

法國共和之路過程曲折，充滿暴力。1875年憲法得以通過，體現了共和派與君主派的妥協，承認共和，這是君主派的妥協，而賦予總統以大權，這又體現了共和派的妥協。正是雙方的妥協才使得憲法得以簽定，共和體制確立下來。（任舉兩個國家例子）

第五篇：蚌埠鐵路中學2009-2010學第一學期地理組工作總結

新年的鐘聲剛剛敲響，意味著需要對XX年～2009學第一學期的工作進行盤點、總結。就教研組本學期的工作而言，可以用“繼承創新”一詞來概括。即在原有的基礎上發展、創新，結合過去成功的經驗，如組織校本培訓，開展校內公開課，利用網絡媒體，結合教學實際，參與教學討論與思考，加強校內外教研，通過走出去、請進來的方式提高了教師業務水平，并取得了一些可喜的成績。

本學期本組的工作主要圍繞下列幾個方面進行展開：

1、圍繞“教壇新星”評選，開展教學大練兵：

本學期利用蚌埠市第四屆“教壇新星”評比和安徽省第三屆“教壇新星”預選賽機會，在地理組全組內組織了教學基本功大練兵活動。并于XX年年9月底和10月初分兩批次對全組八位同志進行考評，采取無記名方式打分比賽，最終推出韋軍老師參與校內“教壇新星”角逐。在隨后的校內各科比賽中韋軍老師再次脫穎而出，取得了參與蚌埠市第四屆“教壇新星”的稱號。在整個過程中，全組老師多次采取隨堂聽課的方式對韋軍老師予以幫助，從教學方式、內容挖掘、語言組織等各方面提出個人見解。

2、積極組織教學公開課：

本學期本組除了規定要求的全員大練兵活動外，在XX年年11、12月又安排了每位老師上了一節教學研討課——尤其值得提出的是周健老師和高繼紅老師，雖然周老師已經評聘為高級教師，還有一兩年就要退休，但他仍堅持給大家上課；高繼紅老師雖說不是地理專業畢業，但她非常熱愛現在的地理教學工作，主動要求每學期至少上一節校內公開課，并且發揮特長，板圖結合教學非常出彩——這次研討課對于課件并未作出硬性要求，但每位老師都準備了多媒體課件組織教學（.ppt），并于課后組織集中研討。研討原則是以鼓勵為主，提出個人見解，在務實求真的環境中來討論一節課的優缺點，對于見仁見智的問題原則上不作糾纏，鼓勵多種方式呈現、多種形式并存。

3、結合校內實際，開展校本培訓：

由于校內外活動的安排原因，本學期本組的校本培訓推遲到2009年元月10日，才由韋軍老師和陳燦紅老師分別組織了名為《新課程教學探討》和《用“教壇新星”評選指導本組教研活動》的專題講座。（材料略）

4、開展教學研討，抓好單元備課：

以單元備課為抓手，加強備課組的教研活動。具體安排見下表。

備課年級

周次

日期

負責人

地點

初一

八

XX年.10.18

李晉

校備課室

十六

XX年.12.1

3初二

八

XX年.10.08

高繼紅

十四

XX年.11.29

高一

九

XX年.10.2

5韋軍

十七

XX年.12.20

高二

七

XX年.10.1

1陳燦紅

十三

XX年.11.2

2高三

七

XX年.10.11

顧軼群

十三

XX年.11.22、除此以外，本組還通過開展地震知識宣傳、組織常規教學聽課、積極參加蚌埠市教研活動等方式提高教學的實際操作能力，并組織教學理論學習、試題編制等形式提高理論水平，繼續推進高中課改，在新課改的教學過程中不斷積累經驗和知識，及時發現不足，相互探討、共同提高。、