第一篇：社區教育工作管理制度

社區教育工作管理制度

為落實社區教育工作方案，有效推進社區教育可持續發展，社區教育管理辦公室特制定如下工作管理制度：

一、督導檢查制度

社區教育辦公室每年兩次對基層工作進行全面督察、調研、指導。內容主要包括有關社區教育的宣傳、檔案、制度和保障、隊伍及建設、基地和網絡、教育資源整合利用、各類人群培訓及成效等方面的工作情況。

二、宣傳教育制度

1、每年開展大型社區教育宣傳活動不得少于兩次。向社區居民宣傳理念的同時，要重點向居民介紹年度內所進行的各教育培訓的計劃、地點、時間、學習方式等，擴大參與面。

2、每月上報一次信息。

3、各社區要有固定的社區教育宣傳標語、宣傳櫥窗、板報或專欄，定期向轄區居民介紹相關知識。宣傳內容要有記載。

三、隊伍管理制度

1、例會制度

定期召開專職管理人員、專兼職教師、志愿者會議，布置下一階段工作內容。

2、工作公開制度

各項工作施行量化管理，定期予以公布，年終進行考核。

四、資金使用制度 設社區教育經費投入記錄本，不少項。

五、檔案管理制度

檔案要規范。各社區分別建立社區教育檔案，爭取實現與國家標準接軌。

六、常規工作管理制度

各社區建立規格統一的工作原始記錄本。活動事前要有方案，事后要附小結。

第二篇：社區教育工作自查報告

社區教育工作自查報告

黨的十七大明確提出：要“建設全民學習、終身學習的學習型社會”和“促進社會和諧”的奮斗目標，因此為了構建終身制教育體系及和諧有序的運行機制，促進學習型社區的形成，我們深入開展社區教育活動，不斷提升市民的綜合素質。社區教育工作就是我國經濟和社會發展中的一項長期基本國策，是一項有全社會共同參與的綜合系統工程，只有學校、家庭、社會三者教育的有機結合，才能培養和塑造一代新人。一年來，在區委區政府領導下，xxx街道積極開展社區教育活動，認真貫徹落實{中華人民共和國教育法}和{中國教育改革和發展綱要}文件精神，緊密結合形勢、突出重點、講究實效，以建立學習型家庭、學習型社區，構建終身教育為目標，促進地區兩個文明建設的不斷發展，下面將一年來社區教育情況匯報如下：

一、社區教育工作現狀：

1、社區概況

xxx街道現有人口740000人，外來人口1009人，下崗職工 980人，在職人員28260人，老年人口4886人，未成年人1071人，單親 64人，特困家庭313人，殘疾人251人，占地面積1.57平方公里。

2、社區教育組織機構

3、社區教育管理人員及專兼職教師情況

xxx街道現有18名專職教師，志愿者563人，“五老”隊伍52人，關協會員67人，關心角39個，自愿參加報告團、輔導團、幫教團、科普團的老同志1066人，社區教育基地17處。

4、社區教育場地及設施

幾年來，街道黨委重視對文化教育事業的投入，尤其注重對辦公用房和活動室的建設，2001年至2007年建設基礎設施共投入100余萬元，其中辦事處投入24萬元人民幣，增加辦公和活動用房1520平方米。

2002年至2007年建辦公用房和活動室1520平方米，電業等八個社區全部改善了辦公條件和活動場地。2007年，辦事處為嘉興、xxx、電業等八個社區安裝了體育健身器材。每年組織大型文化活動如“七一”建黨紀念日文藝匯演，“八一”軍民聯歡會，“六一”兒童節演唱會及多種形式的乘涼晚會，而且為了配合十七大的召開，我街還多次組織了文藝演出、報告會，書畫展等式豐富多彩的文化活動。在寒、暑假校外活動等都需要一定的資金投入，每年投入資金17萬元。今年以來由于區民政局加大對社區辦公用房及五室的投資力度，實現每社區達到400平方米以上的目標，我街各社區于今年底前完成了上述目標。

二、辦好社區科普大學及家長學校，促進學習型家庭的形成。

我們在挖掘社區外部資源，創建學習型社區，拓寬教育渠道，實現終身教育的工作中，努力辦好不同同學校，為各類人員服務。電業社區的老年大學始建于2004年的市社區科普大學電業分校，設心理學、疾病防治等8門主課，已累計授課196次，392課時，受眾近萬人，被市科協評為十大樣板學校之一；針對青少年特點創辦的三一大課堂，構建起社區、學校、家庭三位一體的未成年人思想道德教育網絡；創辦“母親課堂”、“父親課堂”，有1300多人次家長參加學習，提高了母親、父親們的自身素質。“母親課堂”的成功經驗得到了國家文明委以及省市有關部門的認可，并被推廣到其它社區。吉林路社區在今年暑假期間請來了遼寧省未成年人心理教育研究中心高級研究員，沈陽美麗人生咨詢中心主任楊子教師為孩子家長講課，主題是《培育好子女做合格的家長》，給家長上了一堂生動的育人教育課。為創辦家長學校。提高家長素質，鐵廈社區也積極利用科普大學、老年人大學、關心下一代協會等組織載體，結合各個時期的形勢需要和不同年齡、層次居民的需求，廣泛開展“三個代表”重要思想和“公民道德建設綱要”的學習；開展“社會公德、家庭美德、職業道德”學習；開展市民文明公約學習樹立社會主義榮辱觀，使居民的文明意識、思想道德水準得到了提高。對于社區青少年，鐵廈社區每年暑假聘請東北大學學生，擔任校外輔導員，為社區特困戶子女輔導文化課，為加強青少年思想道德建設，社區還組織開展了“頌偉人，話改革”演講，“平安健康、守法向上”主題宣誓活動，“遠離網吧，遠離黃、賭、毒”的百名學生簽名活動，組織學生宣傳文明出行活動等有意義的活動，使青少年的思想素養得到進一步提高。

兩年來的社區教育工作實踐讓我們感到：積極創辦各類學校如市民學校、老年大學、辦家長學校等，確實是一項切實可行的辦學途徑，為創辦家長學校，提高家長素質，省委社區特請教育專家開展兒童心理學講座，受到家長歡迎，聽課達200多人次；為更好地創辦市文明學校，街道黨委特制訂了切實可行的教學計劃。街道和社區定期開課，每年5-6次，受教育人數達3500人次，提高了居民文明道德水平；社區創辦了市民法律常識課，去年以來，上法制課20余次，受教育達2000余人，由于法治思想深入人心，兩年來我街道無青少年犯罪案件發生。

榜樣的力量是無窮的，我街在開辦各種家長學校的同時，還樹立許多各方面的典型，目前創建學習和諧社區的典型有30多人，電業社區的代表人物：趙何寧（龍鳳雙胞胎）兩歲沒了母親，十幾年來與繼母友好相處在，在家孝敬父母，在校學習成績優秀。被和平區關協樹為學《綱要》小楷模。電業社區居民丁世來（獲百戶文明家庭，和平區7戶）堅持多年無償幫助，熱心社區工作，體現了老有所為、老有所樂、老有所想的精神。鐵廈社區居民張新利，熱愛自己工作，吃苦耐勞、全心全意為居民服務，（居民家暖氣壞了管其它閑事也管），被樹為文明職工。我街最近還評出了爭做和諧十佳評選活動，即：最佳科普檔案示范戶：丁世來，最佳護花使者：陳金玉，最佳身殘志堅志愿者：郭德平，最佳敬老婦女：張姝，最佳恩愛夫妻：劉慶山、李知，最佳自強自力下崗女工：吳翠云，最佳體育家庭：楊廣安（自制體育器材20多種）,最佳革命傳統報告員：鄔云龍、張海余（遼沈戰役、黑山阻擊戰）。用典型的力量調動廣大居民的積極性，以提升全民素質。我街還舉行“文明家庭”競賽，文明家庭達95%以上，還通過開展和諧樓道、和諧庭院的評比，以及“文明祭祀”、“文明出行”、“鄰居節”等豐富多彩的創新載體活動，通過寓教于樂，文化先導，達到提升了社區居民的思想道德素質和生活品位。

三、學校、家庭、社會教育三結合，培養和塑造一代新人。

教育是一項全民工程，學校教育應與家庭教育、社會教育有機結合起來，才能產生更大的效應。如何引領中小學生參與社區教育，我們從文化入手開展豐富多彩的文體活動。在面向中小學教育過程中，通過社區教育，把學校與家庭和社會緊密結合，兩假期間，本著“學校放假，社區開學”，組織中小學生開展“告別網吧“簽字儀式并對學生進行交通安全知識教育。今年暑假，我們還請來和平交警二隊張易斌同志為100多名中小學生及家長宣講《交通安全法》及相關常識。使孩子和家長懂得快樂是在安全中產生的。

xxx街社區根據老干部資源多的特點，創辦了青年活動基地，學雷鋒基地及少年之家。xxx街社區的學雷鋒基地建于2002年3月5日，在xxx社區這個有著光榮傳統的社區里，住著雷鋒同志的戰友、《雷鋒的故事》的作者、第一個演雷鋒、第一個說雷鋒、第一個采訪雷鋒的老一輩革命家。在區關工委的倡導下，2002年3月與和平二校組建了雷鋒中隊，并由社區內沈政第一干休所的老干部陳廣生同志任雷鋒中隊校外輔導員，今年年初社區參加了學校雷鋒中隊交接儀式活動，現雷鋒中隊為xxx街社區和平二校五年三中隊。

鐵廈社區，電業社區也是采取了社校掛鉤、對口聯誼，根據社區青少年所在學校的實際情況與振興二校五年一班、社區對口聯誼協議書，經常保持聯系，使學校和社區擰成一個教育網、改變過去只由學校單一教育管理的方式，從多方面關心學生的思想品德教育，注重培養孩子們做一代有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義新人。特別是每到寒暑假期間，社區能主動到學校與學校領導溝通、征求意見、制定假期活動計劃，學生把每人一份參加社會活動的反饋意見單交到社區，積極配合學校在社區內搞一些有意義的活動，組織孩子們參加社會實踐。學校教育是書本教育，而社區教育則是讓學生走入社會大課堂，不同的側重點，但如果做好，對學生的發展則起了深遠的影響。由于我街各社區寒暑假活動組織的正規有序，每次寒暑假有很多學生都能主動參加各社區活動，特殊表現出色的還給學校寫去表揚信，予以鼓勵。為了給孩子們營造更多更好的活動空間，我們本著單位共建共享的原則，我街及各社區還為中小學生將提供給活動室、電業社區還利用自身優勢開放振興二校電教室、體育館和班級教室，鐵廈社區利用鐵路游泳館作為青少年教育活動基地，舉辦了形式多樣，內容全新的各種活動。

我街采取經常性、系列性相結合，充分利用雙休日、節假日及寒暑假進行活動，并根據孩子們的特點和不同愛好，讓各社區成立了課外活動小組8個，如學雷鋒小組、書法學習小組、繪畫學習小組、科普活動小組、花卉種植護林小分隊、紅領巾助殘小分隊、文體活動小組、環保巡邏衛士小分隊，提高學生的動手與實踐能力。

一分耕耘，一分收獲，一分付出，一分回報。振興二校五年一班被評為王燼美英雄中隊。社區每年組織開展豐富多彩的活動，投入活動經費上千元之多確保活動開展，使青少年的思想道德、文化素質有較大提高。在元旦春節王燼美英雄中隊以趙何寧同學為首，主動來到社區將平時省下的零用錢購買了慰問品、賀年卡、紀念片等送到軍烈屬家中進行慰問，貼對聯、搞聯歡活動；鄒挽婷同學帶領學雷鋒小組來到獨居老人魏雪箴家打掃衛生，擦玻璃、刷廚房、收拾屋子。魏老被孩子們深深感動，由衷感嘆新一代孩子愛心教育的成功。孩子們更是從中得到了鍛煉。

四、充分發揮社區教育和德育基地作用，擴大志愿者隊伍。

在今年暑假的8月15日，我街根據青教辦的部署，組織100余名學生及部分家長學習了新《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》知識競賽活動。通過這次活動，使廣大青少年充分了解了有關法律法規的內容，懂得了怎樣預防和杜絕犯罪。

寒假期間，我街道和各社區還組織了“喜迎奧運會“等讀書征文活動。xxx街社區請來抗日老戰士佟希文為孩子講故事，作報告。省委社區請來市”五老“百人報告團成員董春芳為孩子們講解《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，通過上述針對性的教育，使孩子們對歷史和法律有了深刻的了解。

xxx社區與沈政一干、省軍區三干建立了德育基地互阻互動的學習制度，使青少年受到了革命傳統教育和愛國主義思想教育，培育了一批又一批具有民族精神和愛國主義精神的青少年，受教育人數達2000多人次，形成青少年德育工作的優勢。

電業社區在這方面也非常突出：方興未艾的黨員義工服務活動，協助區街成功組織了“沈陽市?迎奧運、學雷鋒、樹新風——社區志愿服務和諧行動?啟動儀式”；社區還利用雙休日、節假日重點對孩子們進行革命傳統教育和愛國主義教育，“六一”兒童節，由革命傳統報告員鄔云龍、張海余給孩子們做題為：“愛我中華”主題報告，張老用他親自參加遼沈戰役情景，特別是“黑山阻擊戰”的英雄故事教育孩子們，當同學們聽到張老講述到一個班20幾個人只剩下他一個人，仍然堅持戰斗，守住了陣地時大家都流下了淚水，使孩子們明白了今日的幸福生活是無數革命先烈用鮮血換來的，他們現在無憂無慮的生活、學習，是因為有了中國共產黨和有中國特色的社會主義制度。“八一”建軍節我們又組織小記者團對優撫對象參加過抗美援朝戰爭的老功臣進行采訪。“九一八”組織學生們參加社區舉辦的“勿忘九一八，振興我中華”的繡字簽名活動。為了體現社區與駐街單位振興二校實行聯手共建、資源共享原則，將愛國教育展板主動無償提供給振興二校在全校進行展覽，使更多的學生受到教育。

街道自愿者活動的開展，即調動了居民的積極性，又發揮其優勢，對學生的教育與成長起到了良好的作用，現在街道及各社區已經形成了講道德，懂文明，樹新風做文明青少年的新風尚。

五、加強專、兼職教師自身建設，開展各類教育培訓活動

宣傳教育廣泛，形式多樣，每年定期社區干部共同學習社區教育類文件，條例、法規、綱要等，為提高專業教師專業知識，去年街道在暑假安排了教師每人寫一篇社區教育的論文，今年8月，辦事處舉辦了社區干部培訓，其中包括社區教育培訓、文化體育培訓、社區教育檔案管理及制度培訓等，并且有針對性學習了全國教育工作會議精神。今年9月，我街都在各社區開展社區教育宣傳月活動，充分利用廣播、畫廊、板報、墻報等形式，宣傳社區教育，終身教育的重大意義，街道每年都對社區教育工作中做出突出的先進集體、先進個人進行表彰。

六、以文化活動為載體開展社區教育活動

社區教育是一項系統工程，如何吸引居民參與社區教育，我們從文化活動入手，開展豐富多彩的文體活動，在面向中小學生的教育過程中，通過社區教育，把學校家庭、社會教育緊密結合在一起共同促進了青少年的健康成長。如：兩假期間，我們本著“學校放假，社區開學”的原則，在每次暑假放假的第一天，都組織中小學生到社區報到，并開展各種活動。對學生進行假期安全交通，安全防范知識教育，讓孩子們首先認識到快樂是在安全中產生，使家長從中受到啟示。去今兩暑期間，街道還根據青教辦的工作安排，積極參加區里組織的各項活動。我街道結合當前形勢，開展了豐富多彩的文化活動。活動內容有科普知識講座，書法美術、革命傳統教育、法制教育等，各社區還開展了學生的實踐活動。如電業社區開展“社區是我家建設靠大家”活動，體現老少共建美好家園，利用學生減負下來的休息時間，參加社區實踐活動組織，清理樓道內的小張貼4次（由于學生年齡小，每小組內協骨干居民負責）共計有學生500人次參加，共清理小張貼2萬余張。今年夏天天氣比較干旱，社區就組織青少年參加澆樹的活動，開始都是人工澆水，每天清晨不僅同學們爭著澆水，也把家長帶來參加勞動，特別是鄒挽婷同學的家長看孩子小拎水費勁，自己就親自參戰，拎水不敢勁就拿來大膠皮管澆水，在他們的帶領下上至80多歲的老人，下至8～9歲的學生都積極參加綠地、花壇、澆水整理工作，現已有80多人主動認養樹木，表現比較突出的有張巍護林小分隊，美化了社區環境，也使他們從植樹中受到了鍛煉。在年初大雪過后，組織振興二校的教師和學生們參加除雪活動，學生們都踴躍的參加，全年共組織清雪6次，共計360名師生參加。勞動中在社區書記的帶領下，同學們從不怕苦和累，振興二校的張巍、趙何寧、鄒挽婷、等同學先后被社區評為典型。他們的先進事跡不僅給反饋到學校，還在社區組織的總結表彰會上受到嘉獎。使同學們學有榜樣，他們的行為深受廣大居民的贊揚。唱響了社區的四季歌即：冬之雪、秋之美，夏之綠、春之潔。使青少年的思想道德、文化素質有較大提高。

為了占領文化陣地，豐富同學們的業余文化生活，調動同學們的積極性，充分發揮展示發揮他們的特長，我街在春節、六一兒童節、建黨八十六周年、八一建軍節、國慶節等重大節日，舉行了8場大型文娛演出，振興二校的王聰慧同學自編自演的少兒節目，134中學劉倩楠同學自編舞蹈、健身操：“好日子”和“走進新時代”節目以及街道老年合唱團演唱，中山音樂角的精彩表演，受居民的喜愛。通過各種形式多樣的活動活躍了孩子們文化生活，大大激發了青少年參加社區活動的積極性，凝聚了人心，提升了民氣，帶動了街道整體工作的提升。

兩暑以來，街道和社區共組織各種文化體育比賽25次、圖片展18次；展出作品68件；召開座談會18次；聯歡會28次；舉辦趣味運動會10次；參加活動人數達2800人次，舉辦各種報告、講座20次；受教育人數達1890人次。在活動中，社區居民整體素質在不斷提升。

七、充分發揮社區專、兼職教師的作用，提升社區教育質量。

xxx街道在社區教育工作中充分調動社區教師的積極性，在社區教師搞經濟調查的情況下，轉變思路，調整方向，定期培訓，為社區教師創造了有利條件和爭取寬松時間，使其在寒、暑假中發揮最大作用。在社區教師的大力支持和社區文化專干的積極配合下，教育水平大幅提高，作品質量明顯進步，活動效果整體提升，在社區教育工作中，社區教師將成為今后工作中的中流砥柱。宣傳教育廣泛，形式多樣，每年定期組織社區干部共同學習社區教育文件、條例、法規、綱要等，為提高專業教師專業知識，去年街道在暑期安排了教師每人寫一篇社區教育的論文，辦事處分別舉辦了兩次專業培訓，其中包括社區教育培訓、文化體育培訓、社區教育檔案管理及制度培訓等，并且有針對性的學習了全國教育工作會議精神。通過培訓，社區成員對社區教育認識明確，認同度達90%以上。每年9月我們都在各社區開展宣傳月活動，充分利用廣播、畫廊、板報、墻報等形式，宣傳社區教育、終身教育的重大意義，街道每年都對社區教育工作中做出突出貢獻的先進集體、先進個人進行表彰。

八、挖掘社區外部資源、創建學習型社區

我們在挖掘社區教育資源，拓寬教育渠道，創建學習社區，實現終身教育的過程中，努力辦好不同層次的學校，為各類人群服務，如xxx街社區根據老干部資源多的特點，辦好青少年活動站，他們與和平二校五年四班形成共建，定期為孩子們組織各種有益活動，如趣味運動會、講革命傳統故事，書畫展，除陋習樹新風，做文明青少年活動，促進了學習型家庭，學習型社區的形成。

根據社區老年人的特點，xxx街社區、光榮西社區的老年大學、太極拳（劍）隊，老年健身操隊，老年合唱團，光榮西社區老年合唱團吸引了70多名老年人，每次活動練歌時活動室內（70多平方米）座無虛席，還開展了老年保健知識講座、法律知識講座，使老年人老有所樂、老有所學、老有所為。

兩年來，結合實際，實行社區和學校班級掛鉤和家庭結合，xxx街社區與和平二校五年四班共建達成協議，寒暑假參加各種公益活動，并主辦各類比賽，學生活動情況，假期結束反饋給班主任，受到家長、學校、學生的歡迎。

九、建立“未保法”維權站，搞好三法教育

根據和平區未成年人保護工作委員會、和平區精神文明建設辦公室聯合發出的《關于進一步加強未成年人保護工作的意見》的精神，我們街道對各社區開展了調查，摸清了本區內的孤兒、單親子女、病殘兒童、貧困家庭 子女情況，在對青少年普遍教育的同時，我街還十分注重對特殊群體，特別是單親和殘疾人家庭的孩子的關愛，一方面大力倡導互幫互助，另一方面為家中困難單親的同學辦理最低生活保障，電業社區的戴樂同學，前幾年因父親進監獄，母親離家出走，只剩下她與年邁的奶奶在一起生活，我們對她給予特殊的關愛，為她送學習用品、生活用品等，經常過問她的生活和學習情況，使其父安心在監獄改造。父親出獄后，得知在服刑期間社區給予孩子的關懷、照顧后幾次來到街道表示感謝。我街道不僅重視對弱式群體的關注，對不良行為的未成年人，更是對其進行了道德理想教育、紀律法制教育等。自制開展了宣傳周、宣傳月活動。現已成立8個維權站，已經掛牌的是xxx社區維權站。今年暑假的8月15日，街道根據區青教部的部署，組織了50多名學生及部分學生家長開展了學習新的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》知識講座。通過宣傳活動，使廣大青少年充分了解了“三法”，懂得了怎樣預防犯罪、怎樣保護自己的權益。

十、建立社區再就業咨詢服務，為失業人員辦實事

由于市場經濟不斷向縱深發展，企業轉軌企業失業人員流向社會，給社區帶來了新的工作，社區成立工作咨詢站，為下崗失業人員咨詢、聯系家政服務。兩年來為下崗失業人員安排家政服務、市場賣貨共200余人次，失業人員再就業人數累計增加 915人。

目前存在的問題：

對專、兼職教育人員培訓次數不多。

今后工作設想：

1、深入宣傳社區教育，樹立全社會每個成員終身學習服務的思想，開拓視野，探索求新。

2、夯實教育志愿隊伍，充分發揮社區教師的才能，造就一支基本滿足需要的社區教育志愿隊伍。

3、繼續開展創建學習型家庭活動和學習型社區活動。

4、加大教育投入，建設街道社區教育活動中心。

第三篇：社區教育工作實施方案

贛榆縣黑林鎮社區教育工作實施方案

為培養、提高全鎮農民的文化素質、職業技能和農技水平，切實增強群眾致富本領，全力推進新農村建設，經鎮黨委、政府研究，決定對社區教育工作提出如下方案：

一、指導思想

全面貫徹落實黨的教育方針，以黨的十七大精神為指導，認真實施科教興鎮和可持續發展戰略，充分利用和開發社區內各類教育資源，努力實現學校、社會、家庭的協調發展，立足社區，輻射周邊，不斷提高社區成員的整體素質和生活質量，努力促進全鎮經濟社會各項事業協調發展。

二、總體目標

1、推動終身教育的廣泛開展。以內容豐富、形式多樣的培訓活動，滿足社區成員終身教育需求，改善學習環境，營造學習氛圍，大力促進學習型社會的形成。

2、強化社區教育服務功能。加大投入，加快社區教育中心建設，以此為載體，服務社區成員學習培訓需求，努力促進社區的物質文明、精神文明、政治文明建設，創建服務完善、社會和諧、崇尚公德、居民素質較高的社區。

3、謀求教育培訓內容和形式的多樣化。根據社區成員的特點和需求，重點強化文化道德教育、職業技能教育、農業生產技術培訓，嚴格教師聘任和課程設置，規范教育教學行為，融文化知識傳授和技

能實習鍛煉于一體，促使實踐能力提高，推動學習型行政村、學習型企業、學習型家庭、學習型組織的創建。力爭通過5年努力使全鎮45周歲以下群眾80%受到輪訓。

三、工作重點

1、以中心成教校為主體，各單位、各部門密切配合，形成人人參與的教育運行機制。

2、政府統籌，教育主管部門牽頭，形成學歷教育與非學歷教育，常日制教育與非常日制教育相互補充，多層次、多形式的社區教育模式。

3、加大政府投入，拓寬社區教育的經費渠道，努力創建社區教育的經費保障機制。

四、主要措施

1、加強組織領導，充分發揮政府及部門統籌協調功能。

鎮成立“社區教育工作領導小組”，由鎮長任組長，分管鎮長任副組長，宣傳、教育、科技、民政、司法、團委、婦聯、老干部、文廣中心、農林中心、人力資源中心等部門負責人為成員，下設社區教育辦公室(設在鎮成人教育中心校)，由鎮分管鎮長任辦公室主任，成教校校長任辦公室副主任，形成鎮、村(居)社區為一體的教育網絡。領導小組負責制定符合本社區的社區教育發展規劃和實施計劃，根據本社區成員接受教育的現狀和要求，統籌社區內各類教育資源，充分發揮其功能和作用；提供社區教育保障條件及有關政策支持，創建有利于社區教育健康發展的環境。辦公室負責規劃、計劃和教育教學工

作的具體實施。

2、加強制度和隊伍建設，保障社區教育實驗工作的順利開展。建立和完善社區教育的規章制度，包括職業資格制度、崗位培訓和繼續教育制度、職業教育制度、現代社會教育制度、老年人教育制度、殘疾人教育制度以及娛樂休閑教育制度，使社區教育逐步納入制度化、規范化軌道。因地制宜建立一支以專職人員為骨干，兼職教師為主體，專兼結合，適應社區需要，富有社區特色的管理隊伍和教師隊伍。專職人員以現有的社區教育中心(鎮成教校)內行政管理人員和教師為主，兼職教師以聘請社區內外的專家、學者、教師、企業家、模范人物等。

3、加大宣傳力度，形成良好的社區教育氛圍。

鎮社區教育中心要充分利用各種宣傳媒體，通過各種渠道大力宣傳開展社區教育的意義，尤其要宣傳各地涌現出來的先進典型，聯合機關、企事業單位、村(居)委會舉辦各種文體活動，使社區教育逐步深入人心，提高社區成員參與社區教育的積極性、自覺性。

4、整合優化社區教育資源，大力開展豐富多采的社區教育活動。在鎮黨委政府的領導下，加強社區內各類教育資源的統籌規劃。一是充分利用社區學校的人力資源、物質資源和現代網絡科技資源，利用開放日、家校聯誼會向社區成員全方位進行咨詢服務；二是社區各企業、農科教結合示范園向學校開放，成為學校實驗學習基地；三是加大社區內文化娛樂設施、革命傳統教育基地等人文資源的開發，向社區全體人員開放。通過整合社區內教育資源，大力開展豐富多采的社區教育活動。根據我鎮鎮情，社區教育除正常的學校教育和公民文化教育外(含閑暇教育、藝術教育、生活情趣教育)，重點放在社區成員、返鄉農民工實用技術的教育培訓上，即公民技能教育，圍繞優化農村產業結構調整，提升農業產業化的經營水平，開辟農民增收新途徑的要求，我鎮把培養農村致富骨干和促進農村勞動力有序轉移作為社區教育工作的重點，積極開展對鄉村基層干部、農村科技骨干、農村經紀人等教育培訓，努力提高農村致富帶頭人科學文化水平，不斷增強參與市場競爭力的能力。利用鎮成教校教育的優勢，拓寬向蘇南勞動力轉移的通道，向全鎮定期發布勞動力轉移信息，開展勞動力轉移對口培訓班(主要面向應往屆初高中畢業生)，積極推動全鎮勞動力有序轉移，促進全鎮農村經濟與社會協調發展。

2009年2月

第四篇：健康教育工作管理制度

健康教育工作管理制度

1、建立社區健康教育網絡，制定健康教育工作計劃，定期召開例會，依據社區主要健康問題，開展健康教育工作。

2、建立健康教育宣傳板報、櫥窗，定期推出新的有關各種疾病的科普知識，倡導健康的生活方式。

3、根據中心的計劃，大力推行社區健康促進工作，開展多種形式的社區健康教育。

4、針對不同人群的常見病、多發病開展健康知識講座，解答居民最關心的健康問題。

5、發放各種健康教育手冊、書籍、宣傳普及防病知識。使居民健康知識知曉率和健康行為形成率達到健康教育目標考核要求。

6、開通社區健康服務咨詢熱線，提供健康心理和醫療咨詢等服務。

7、利用居委會，定期針對不同人群進行健康教育知識講座。

8、健康知識宣傳欄或板報定期更換內容。

9、免費為轄區內居民建立健康檔案進行分類管理。

10、認真填寫并妥善保管各類有關健康及管理的各種資料。

第五篇：藝術教育工作管理制度

體育衛生、藝術教育校內外活動制度

泊頭市齊橋鎮齊橋小學

1、認真貫徹執行國家及上級主管部門關于體育健康、藝術教育的有關規定，開足學科，上滿學時，嚴格控制學生在校時間，合理安排學生的體育鍛煉時間和休息時間。

2、建立領導組織，分工明確，責任到人。加強師資隊伍建設，積極開展自學培訓及外出學習活動，不斷提高教師專業能力。

3、堅持上好“兩操”、“兩活”，積極開展第二課堂活動，多渠道、多層次對學生進行體育、健康及藝術培養和教育。

4、每學年第一學期對新生做全面身體檢查，并詳細記錄。健全學生健康檔案，發現學生患傳染病要隔離，上學要復診。

5、加強衛生管理，室內外衛生分片包干、定人、定崗、專人負責，堅持衛生管理經常化。

6、每學期開展一次大型競技比賽活動，每年舉辦一次校園藝術節，通過各種活動，鍛煉學生體魄，培養兒童藝術情趣和素質。

7、積極參加各級各類體育比賽和藝術活動，讓師生在活動中開闊眼界，增強信心，提高素質，進學生全面發展。

8、學校領導關心指導體育衛生及藝術教育工作，校長負總責，政教主任分工管理，并及時進行總結評比、交流經驗。把開展此項工作情況作為考核任課教師和班主任的重要依據之一。

藝術教育工作規章制度

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為了進一步加快我校藝術教育事業的發展進度，提升學生的藝術修養和審美情趣，創建活躍的，充滿藝術氣息的校園文化環境，營造校園濃厚的藝術氛圍，也為了更新藝術教育工作理念，提高藝術教育科研水平挖掘學科育人價值，促進師生的共同發展，規范我校的藝術教育工作，特制定相關規章制度。

一、工作職責：

1、校長室：總體規劃學校藝術工作，由藝術總指導對藝術常規工作進行指導與監督。制定學校藝術工作計劃及工作總結。

2、藝術教研組：在校長、藝術總指導的領導帶領下嚴格執行管理細則，由教研組長制定教研組藝術工作計劃及工作總結，帶領組員進行藝術工作研究。

3、藝術教師：嚴格執行工作細則，根據學校藝術工作計劃，制定個人教學計劃，開展藝術教學工作，對自己所帶班級的藝術教學質量，所帶團隊質量負責。

二、工作細則：

1、以提高興趣為主要目標，認真備課，提高教學活動質量。

2、有效組織課堂教學，做好評價工作。

3、建立學校舞蹈團、合唱團、樂隊、美術文學社團，每學期開學初由學生自愿報名，班主任推薦，由藝術教師選拔組建。

4、定期、定點進行訓練，做好記錄，及時反饋學生的訓練情況。

5、每學期積極承擔校內外各項比賽、演出任務，爭取好成績。

6、發揮團隊的藝術優勢，帶動學校各類藝術活動的開展，活躍校園藝術性文化。

7、每學期對學校的櫥窗、走廊進行整體規劃布置，美化校園環境。

8、積極指導班級文化環境建設，提升班級環境建設的藝術品位。

學校藝術教育活動制度

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1、課內、課外、校外藝術活動做到規范化。

2、課外、校外藝術活動要有計劃、有師資、有措施。做到活動前有計劃，活動中有措施、活動后有總結。

3、因地制宜，成立各種藝術興趣小組，面向全體學生，鼓勵學生積極參與。

4、學校每年舉辦系列活動或綜合性的藝術節。

5、積極參加上級主管部門組織的學生文藝匯演。

6、學校藝術活動積極與校園文化建設、社區建設相結合，組織學生參與美化校園與社區文化環境建設的活動。

學校藝術團隊訓練制度

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為了發展學校藝術教育特色，成立合唱、舞蹈、書法、繪畫藝術團隊。為了加強對藝術團隊的管理，特制定以下制度。

1、每學年要制定訓練計劃，開學第三周安排好一學期的訓練進度。

2、各藝術隊按進度、定時間、有計劃地進行訓練。并填寫好訓練記錄本，學期結束上交學校。

3、每次訓練，教師要做好出勤記錄，對于無故缺席的學生要及時了解情況，加強教育，保證學生訓練的出勤率。

4、學期結束，教師對學生的學習態度、訓練情況、出勤有一個綜合評價，并發放訓練成績冊。

5、每個藝術團隊每學期可通過外出參賽的錄象或學校組織的演出進行展示活動，為學生搭建展示的舞臺。每學期組織一次學生作品展覽或才藝展示，并組織好參觀活動。

6、指導老師組織學生參加各類比賽和活動要注意圖片及音像資料的積累。

藝術教育考核制度

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1、對學校整體藝術教育的教學水平，每年依據國家教委下達的評估體系自評一次。

2、對專職藝教教師的教學質量，課外活動情況每學期考評一次。

3、對學生的學習成績，由教師每學期作一次考評。

4、對教師的專業技能每學年進行一次考評。

5、對參與校園藝術節的活動的節目進行評優，給指導教師在教師考核中予以加分。

藝術教育成果獎勵制度

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1、藝教教師課內教學質量根據學校抽查結果，按學校對專業技術干部考核標準，依成績大小同其它課教師一樣予以獎勵。

2、對組織校內藝術活動成績突出的個人，按每次制定的活動方案予以獎勵。

3、對組織學生參加學校以上級別的藝術活動比賽，按取得的名次和級別，按照本校競賽獎勵標準獎勵。

4、對因輔導學生課外藝術活動并取得良好成績的輔導老師，在專業技術干部考核里總分中加記特殊貢獻分，記分多少按學校規定辦理。

藝術教育實施制度

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一、堅持發展和提高藝術教育的質量，保持我校的藝術特色，書畫藝術、舞蹈隊、合唱團活動的開展

二、學校的藝術興趣小組占學校活動小組的比例不少于40%。藝術興趣小組的老師每學期寫好教學日志。同時，一學期召開一次作品展示會，和一次現場書畫比賽。

三、每年召開一次 “多彩校園”藝術節活動。

四、堅持器樂進課堂，三年級以上同學以豎笛為抓手，讓同學們學會一樣小樂器的演奏方法，培養學生對器樂的熱愛。

五、每學期積累與藝術教育工作相關的資料。

六、成立小學藝術教育領導小組，負責管理學校藝術教育工作，使藝術教育規范化、制度化。

七、每月安排一次藝術教育廣播，以培養同學們對藝術的興趣。

八、學校的藝術團隊經常走向社會，面向社區，為附近孤老和居民演出，在社區中建立一定的知名度,同時培養同學們的愛心和為社會奉獻的一種精神。

興趣小組教學工作制度

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我校本著“一切為學生的終生發展奠基”的理念，始終把藝術等特長教育作為推進學校素質教育的有力抓手，切實有效地開展以藝輔德、以藝益智、以藝養性的各項工作，讓藝術等特長滲透到教育的各個環節。特制定學校興趣小組教學常規如下：

一、領導小組。組 長：韓海波

副組長：李洪強 馬芳芳 成 員：藝術組指導教師。

二、檔案資料。

由高振負責整理活動方案、照片、記錄等檔案的收集整理工作。

三、常規活動內容。

每周組織一次器樂、舞蹈、合唱、書法、剪紙、粘貼、棋類、戲曲、籃球、足球、乒乓球、閱讀興趣小組等訓練活動，每月組織一小制作、手抄報、唱歌、書法、繪畫等比賽、一次多媒體藝術觀賞，每學期組織一次藝術展示表演，提升學生藝術素養。

四、興趣、藝術教師職責要求。

加強興趣小組活動的計劃、備課、上課，認真制定學期藝術工作計劃，認真備課上課，認真做好每周學一首歌，認真負責收集每月多媒體觀賞資料，并做好電子存檔工作。協助興趣活動小組工作。

大課間活動要求和評比制度

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一、大課間要求 1.共同活動部分

在眼保健操音樂響起后，各班學生在室內跟著音樂節奏做眼睛保健操。

2．分組活動部分

（1）3-6年級學生必須在9：30帶隊來到操場，且在各班指定的活動區域內活動；1-2年級在“七彩陽光”音樂響起后，由老師帶領在指定的活動區域內活動。

（2）3-6年級學生跟音樂節奏依次做“七彩陽光”廣播操、六合拳、跑操活動。

（3）1-2年級學生在老師帶領下練習隊列和走操。3.分裂式部分

（1）在音樂的陪伴下，按著指定的路線走回教室。

（2）要求隊伍整齊，精神飽滿，步符節拍，愉快地步入教室。

二、評比條例

1.評比教師由體育組教師輪流值日，檢查小組由紅領巾服務崗學生組成。

2.檢查時間是每周一至周五的大課間活動時間。

3.檢查的內容包括，各班參加活動的人數；著裝整齊情況；三個部分活動的質量。依據每天檢查的記錄，周末匯總，排出名次。

藝術教育環境建設評比制度

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我校充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。

1、綠化、美化校園，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。

2、校園內建有文化墻、文化長廊、文化窗、校徽、校歌、特色班隊報、校園廣播“八項設施”，為校園文化活動提供必要的條件。

3、對校園人文環境進行精心設計，充分發揮學生的主體性，鼓勵學生積極參與校園環境的設計、維護和創造。

4、要要充分利用各種媒介體現教育理念，如張貼、懸掛杰出人物的畫像和格言，制作、設計介紹家鄉自然風光、風土人情、建設成就的圖片和文字，繪制、創作學生喜愛、健康的卡通人物形象等，引導學生勤奮學習、健康生活、養成良好行為習慣，引導愛家鄉的情感，培養良好的思想品德。

5、要繼續發揮校園廣播站、網絡的作用，不斷拓展校園文化建設的渠道和空間。

校園環境建設評比管理制度

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為了加強校園綠化美化管理，確保校園環境優美、整潔，為廣大師生提供一個良好的學習、工作、生活環境，結合我校實際情況，制定如下管理評比制度。

一、組建領導小組，加強管理意識。為保證校園植物生長的繁茂、美觀，由校園總務處承擔綠化養護任務，負責綠化規劃、設計、種植工作，并應適時松土、灌溉、施肥、修剪和防治病蟲害（師生協助）。

二、各處室各班級要把各自的綠化衛生責任區管理好，及時清除垃圾、雜草、雜物等。

三、校園及周邊地區的樹木，任何人無權擅自砍伐、挪移。

四、任何個人不得擅自修剪校內的樹木、綠籬。

五、任何個人不得隨意占用、侵害綠地，不得在綠地內挖坑取土、堆放雜物、排放污物、損害樹木草皮。

六、綠地內不得設置有礙景觀的建筑物和其他設施，禁止停放各種車輛。

七、為保護樹木、綠籬、綠地，嚴禁在校園內焚燒樹葉、垃圾。

“每天活動一小時”校園體育活動制度

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為了貫徹落實：“健康第一”的精神，為了保證學生在校期間體育活動的時間在1個小時以上，切實讓每個學生都參加體育鍛煉，提高身心健康水平，學校校務會、教導處、體育衛生組、班主任和課任老師通過協調和磋商，制定了齊橋小學1小時體育課外活動制定。此制度要求各班主任老師、任課老師、體育委員及學生們密切配合，在每天的課外活動的時間里，認真執行。

一、領導小組，加強檢查、監督力度。

二、嚴格按照我校制定的“每天活動一小時”校園體育活動方案執行活動。即：大課間活動35分鐘，午后第二個大課間班級特色體育空間25分鐘。小課間按年級活動區域，學生自行安排時間進行踢毽、跳繩等體育活動。

三、各班主任、體育教師要及時進行督導，并記錄學生的活動情況。