第一篇：‘我的大學_我主宰’系列活動_...

“記錄瞬間的永恒”攝影比賽 主辦單位：農學院團委承辦單位：農學院團委學生會宣傳部

策

劃

方

案

2011年3月10日

活動主題：“用眼睛發現美麗，用相機記錄真實”

活動內容：自備攝影作品、作品獨白稿件和攝影作品解說ppt。每位同學上臺先作簡短自我介紹（時間控制15秒以內），再進入比賽內容（自備攝影作品、作品獨白稿件和攝影作品解說ppt）。活動主旨: 為了活躍校園文化生活，促進校園文化建設，培養廣大同學的攝影興趣，提高藝術修養和攝影藝術水平，反映大學校園真實生活，展現當代大學生的個性與風采，提高大學生的實踐力、創新力以及想象力。希望通過本次比賽，提升學生的審美情趣和藝術修養

有關比賽事宜安排如下：

一、時間：（待定）

預賽：2011年3月15日（海選）復賽: 2011年3月20日 決賽：2011年3月30日

二、地點：

復賽 ：主樓229 決賽 ：東區禮堂

三、主辦單位：農學院團委

承辦單位：農學院團委宣傳部

四、作品內容：主題為“用眼睛發現美麗，用相機記錄真實”，自行命題攝影作品名稱，攝影內容要求健康積

極向上，并且攝影作品須呈現出自己的理想、生活或自己想反映的事情。

五、作品要求：

（1）、思想健康，積極向上且有青春氣息，有

較好的精神面貌，有一定思想深度。內容充實、生動、重點突出。

（2）、拍攝畫面清晰連貫，有一定放任拍攝和

剪輯技巧

（3）、原創性。觀念獨特，形式新穎，勇于挑

戰表演和拍攝較大難度的表現方式。

（4）、時間長度：9分鐘以內

（5）、作品以DV攝像機、照相機、手機為主要

拍攝工具，以電腦為主要制作、編輯工具

六、參賽人員：農學院2010級學生

七、觀賽人員：參賽者及其親友團

八、工作人員： 預賽：

總協調人：

協調人員： 禮 儀：女工部 主 持 人： 照 相：記者團 計時人員： 成績登記： 決賽：

總協調人：

協調人員： 禮 儀：女工部 主 持 人： 照 相：記者團 計時人員： 成績登記：

九、評委：

初賽： 復賽：

決賽：

十、獎項設置：

（頒發獎狀，進入決賽的所有選手每人附贈）一等獎：一名 二等獎：二名 三等獎：三名 優秀獎：七名

特殊獎項：“最佳劇情獎” “最佳風采獎”各一名。

十一、比賽流程：

比賽前由團委學生會宣傳部對大一新生進行宣傳，并進行初選預賽，通過預賽的20名參賽選手進行抽簽，決定比賽順序，進入復賽。復賽通過的15名選手進行抽簽，決定比賽順序，進入決賽。初賽：

1、組織各位選手進行自己的作品展示（包括攝影作品，攝影獨白）。

2、然后由評委選出20名選手進入復賽。復賽：

（一）比賽形式： 復賽分為三部分：

1、攝影作品獨白（1分30秒）

2、攝影作品PPT解說（包括拍攝此作品的原因，過程）（2分鐘）

3、攝影作品展示（7分鐘以內）

（二）復賽流程：

1、開場白

2、主持人介紹出席“用眼睛發現美麗，用相機記錄真實”攝影比賽比賽的各位評委。

3、主持人宣布：“用眼睛發現美麗，用相機記錄真實”攝影比賽復賽現在開始，并宣布評分標準及注意事項。

4、主持人宣布攝影比賽預賽正式開始：

請1號選手上臺比賽??攝影作品展示完畢（時間為9分鐘，獨白一分30秒分鐘，PPT展示2分，攝影作品七分鐘以內），由計時員進行計時，提醒選手。

5、每名選手攝影作品呈現完畢后評委進行評分、計分員計分、主持人報上一名選手得分，如此依順序向下，直到一半比賽完畢完畢。

6、中場休息10分鐘。

7、比賽繼續進行，流程如上。

8、請評委進行點評。

9、主持人宣布攝影比賽進入決賽的人員名單（取前15名）。

10、主持人宣布“用眼睛發現美麗，用相機記錄真實”攝影比賽復賽賽到此結束。決賽 ：

1、開場白

2、主持人介紹出席“用眼睛發現美麗，用相機記錄真實”攝影比賽比賽的各位評委。

3、主持人宣布：“用眼睛發現美麗，用相機記錄真實”攝影比賽決賽現在開始，并宣布評分標準及注意事項。

4、請1號選手上臺演講??攝影作品展示完畢（時間為9分鐘，獨白一分30秒分鐘，PPT展示2分，攝影作品七分鐘以內），由計時員進行計時，提醒選手。

5、每名選手比賽完畢后評委進行評分、計分員計分、主持人報上一名選手得分，如此依順序向下，直到比賽完畢。

6、中場休息10分鐘。

7、比賽繼續進行，流程如上，直至所有選手比賽完畢。

8、請評委對獲獎選手進行頒獎。

9、請評委進行點評。

10、主持人宣布：“用眼睛發現美麗，用相機記錄真實”攝影比賽決賽到此結束。賽后工作：

1、舉辦優秀作品展（照片類型），包括網上攝影展（影片類型發表于彩虹網）

2、舉辦頒獎儀式

十二、評分標準：

評分采用10分制，計分采用取平均分的方法。

評分細則如下：（十分制）

（一）、印象分：（1分）衣著整潔（0.5分）禮貌大方（0.5分）

（二）、獨白（1分）語言流暢（0.5分）文采適當（0.5分）

（三）ppt解說：（3分）

主題突出（0.5分）

內容積極（0.5分）

解說流暢，有感情（1分）

Ppt制作品質優秀（0.5分）文采適當（0.5分）

（四）、攝影作品：（5分）

1、作品創意獨特，構思新穎（2分）

2、內容充實、生動、突出主題（2分）

3、畫面音質清晰，剪輯流暢（1分）

十三、賽程安排：

1、所有選手先進行抽簽，決定比賽順序；3月27日在主樓229進行復賽選拔。

2、所有選手先進行抽簽，決定比賽順序；4月5日在東區禮堂進行決賽。

十四、注意事項：

1、觀眾注意現場秩序，保持會場秩序。

2、超過規定時間，按每20秒扣0.1分的標準進行扣分。（復賽為10分鐘，決賽為10分鐘）

3、演講時要盡量脫稿。

希望在團委學生會宣傳部的努力下，各個部室的積極配合下，這次“用眼睛發現美麗，用相機記錄真實”攝影比賽比賽能圓滿成功，讓這次比賽成為農學院學生工作一道亮麗的風景，讓我們團委學生會成為同學們心目中先進的團體。

十五、預算: 條幅:50*1=50元 膠帶(大):1*4=4元 雙面膠;1.5*4=6元 證書：6*15=90元

筆：15*1=15元

臺簽紙：2*10=20元 共計：185元

農學院團委宣傳部

2011年3月 10日

第二篇：我的快樂我主宰

我的快樂我主宰

我把我自己比作是一張帆，我要努力的掌握帆的方向。我把我自己比作是一張白紙。我要時時刻刻的向白紙上添加顏色。我把自己看做我自己，我要時長的炫出我自己。

—題記

在這個大千的世界中，我有健全的大腦，我有矯健的身軀，我有健康的身體。我也許沒有比別人少什么。但是在我的內心深處，我卻比別人多一些莫名奇妙的東西。那就是我我自己獨特的個性。

每逢六月的時候對于一些學子來說它是一個灰色的季節。一年前的六月對我來說也不例外。十二年的日復一日，年復一年的學習，只是為了六月的一次考試。而我卻因為自己的原因發生了失誤。我落榜啦。當時我很恨我自己。恨我自己為什么只有在那個時候有事情。恨我自己為什么在平時的時候不好好的學知識。恨我自己為什么沒有聰明的大腦……

人嗎？就是一種感性的動物。面對挫折就有一種無法忍受的痛苦感覺。痛苦是痛苦，但如果你用你獨有的辦法放松一下的話，就會發現有另一片更寬更亮的天地。

歷年都有一些人因為灰色的六月帶給他的不好的消息而抑郁身亡，或有一些消極的想法。我不但沒有犯那樣的錯誤。還用我自己獨特的排遣方法找到了另一個天地。我想我們雖說已經到了成年人的年齡，但是我們在父母的眼中都是孩子，我們沒有離開過父母的羽翼。基于這種想法。我一個人帶這自己需要的東西。坐上了開往沈陽的火車。那是我第一次離開父母，我感覺到害怕。但是在陌生的火車上沒有退路我必須勇敢的面對。我用我的勇敢征服了我自己。我順利的到達沈陽啦。到了那里再也沒有熟悉的臉龐熟悉的地界啦，我很迷茫我的前方是什么。我要干什么。終于有一天的，有一位年邁的老奶奶發現了我。她和我說了一會的話。了解了我的情況。她說“孩子，你是勇敢的。雖說你有過失敗但是你卻知道怎樣的調節失敗的壓抑。春天是美麗的，但是我卻不知道……我陪老奶奶好長的時間。我認識到生活的一個真諦……

現在我的帆我感覺我在掌握。現在我感覺我的白紙上已經有了五彩的顏色。我現在也感覺我是真正的沒有人可以取代的我自己。

一個人的一生沒有什么大不了的只要你自己能順著自己的道路走好每一步路，那樣結果無論如何你都是最偉大的。

第三篇：我的大學生活我主宰

尊敬的老師，親愛的同學們：

我演講的題目是《我的大學生活我主宰》

與父母作別，只身上大學。同朋友相送，留下的全是感動。07年對于我來說是特別的。汗水與喜悅交織，迷惘與光明相伴。似乎高考的緊張氣氛還未完全淡去，我以漫步于大學校園，告別了稚幼，重整旗鼓，蓄勢待發，準備踏上新的征程。

有人說：“不同的大學有著各自的輝煌。”的確，邁進校門時我便感受到，歷史的悠久讓校園透著濃濃的書香氣，花紅草綠又為我們平添了一份溫馨。學者鴻儒往來于此，更讓學校有了一層厚重感。在次學習，我感受到了淡定，執著。新的面孔，新的道路，一切都是陌生，陌生即未知，然而我有信心，用自己的努力，創造一個輝煌，打造一個奇跡。

To see a world in a grain of sand

And heaven in a wild flower

Hold infitiny in the palm of your hand

“一沙一世界，一花一天堂，把握手心里的就是無限。”大學生活是我掌心的財富，然而我也知道時間像流沙，一去不再，為了不讓大學生活淡然無色，我要用心勾勒每一筆。

可以平凡但不可以平庸，知識是心靈活躍的音符，學校為我們提供了如此好的條件，我定會潛心學習，涉獵群書，用知識豐富自己。

但我也明白，大學與過去的任一時期都不同，它并不是要求我們要一板一眼的學習，而且還要積極的參加活動，所以我會去嘗試，挑戰自己的極限，挖掘自己的潛能。

大學不是終點，而是一個起點，我渴望登上更高的平臺，所以我會堅定不移的學習。我最喜歡的一句話是“一切機會都是留給有準備的人的。”我們留下的每一個腳印都是我們成長的足跡，相信四年，我會有所改變。

親愛的同學，我們天南地北相聚于此，相信我們會結下深厚的友誼，用我們的努力為我們的學校付出。

最后我希望：Everyone has a colourful future and dreams come ture.THANK YOU

第四篇：我的幸福我主宰詩歌

幾年前愛著那個人，那是我第一次認真愛。

相遇、相知、相戀、相許、相愛……

分別---重逢---再戀

直至沉默的離開

這些年愛過、痛過、哭過

想著 忘了

真正愛過又怎可忘記

真正愛過又怎舍得忘記

不能夠忘記愛情

忘記愛侶

也至少忘記當初為何在一起

時間真的是最好的良藥

思念的痛在心里反復糾纏

一份感情等不到瓜落蒂熟的時候

學會遺忘

學會挑剔

學會擺渡

學會對他失望

于是一切都像過往云煙

愛過

藏在心中

痛過

藏在心中

愛著

卻不知道

未來的未來怎樣

愛著

享福著

藏在心中

對于感情

我學會了低調處理

安靜的享受

明

離開你以后

似乎很久了

不知道幸福的味道是什么

沉寂了很久

也兜轉了好幾圈

一直都漂蕩

現在我想說

我不知道幸福會來的方向在哪

但是有一個人一直在我身邊

我感覺到很踏實

愛，藏在心中就好

轟轟烈烈的愛未必才識驚天動地的豬給的愛讓我體會到了什么是細水長流

很清晰

很爽朗

很溫柔

很甜美

我很感動

也很珍惜

但愿有情人能等到天長地久

愛

不一定說出來

愛

藏在心間細細品味

那是一種難以言表的美好

我的幸福我知道

我的幸福我主宰

第五篇：教師演講稿：我的課堂我做主我的人生我主宰

教師演講稿：我的課堂我做主我的人生我主宰

教師演講稿：我的課堂我做主我的人生我主宰

尊敬的各位領導，各位老師大家下午好：

今天我演講的題目是《我的課堂我做主，我的人生我主宰》。

2013年，新課改走進了我們的校園，邁入了我們的課堂，回首走過幾年的課改之路，我感受頗深。

感謝新課改讓我把課堂還給了學生，讓學生學會了小組合作，讓學生學會了展示。我們建立了學習小組，既有合作又有競爭，打造了小組團隊精神,不同層次的學生在課堂中都有獲到成功的機會。原來的英語課堂，我講，學生記，我教，學生聽，感覺自己在唱獨角戲。對于英語單詞和句子的學習，也是單一的我領讀，學生跟讀，甚至有些孩子怕發音不正確，羞于開口。而如今的英語課堂上學生們不再羞澀，看到的是他們充滿自信的笑容，聽到的是他們瑯瑯的英語讀書聲。小組長起到了很好的帶頭作用，分配任務，角色，布置作業。學生們各顯其能，樂在其中。小組展示形式也多種多樣，有歌謠，游戲，角色扮演，模仿秀，自編英語小話劇等等，看著他們自創的這些展示形式，心里不免有些感動。新課改讓學生們都能主動地參與到學習中來，真正的由原來的“要我學”變成了“我要學”。

感謝新課改讓我把課堂還給了學生，轉變了我的角色，我們學會了尊重、賞識、鼓勵學生。課堂是學生表現的地方，不是我們老師表演的舞臺。在課堂上學生是自己的主人，他們或站或立的聽，說，玩，演，構建了和諧、愉悅的鮮活課堂。我們真正成為了“導師”，成為學生構建知識的引路人，讓學生真正感受到“我的課堂我做主”、“我的人生我主宰”!當每一個學生回答完自己的問題時，其他所有同學都必須為回答問題學生鼓掌，教師也要給予及時評價，建立他們的自信心。

最后，讓我們再次感謝新課改，讓我的課堂變枯燥為有趣，變呆板為靈活，讓學生真正體會到“我的課堂我做主”“我的人生我主宰”。