第一篇：樹愛國之心,立報國之志

樹愛國之心，立報國之志

每個人的心中都有一個神圣的名字，不容侵犯，不容褻瀆。這個名字就像是一面飄揚的旗幟，讓每個熱愛它的人，都擁有著同樣高貴的靈魂，這個名字，就叫“祖國”。

記得小時候，我們用稚嫩的童音歷數著四大發(fā)明，那神情是自豪的；記得小時候，我們舉著小手，面對著冉冉升起的五星紅旗，那情景是莊嚴的；記得小時候，我們用清澈的雙眼仰望著人民英雄紀念碑，那眼神是倔強的。我們驕傲，我們有著上下五千年的文明史。我們自豪，我們生在如此奮發(fā)頑強的民族。然而，歷史的烏云也曾籠罩過這片古老文明而又落后的土地，歷史的狂風也曾搖撼過這個多災多難而又奮起的民族。

歷史的風，吹翻起91年前的那一頁。1919年5月4日，北京3000多名學生代表沖破軍警的阻撓，云集在天安門，打出“還我青島”、“廢除二十一條”、“外爭主權，內懲國賊”的口號。那是熱血的激昂，在中國近現代史上留下的重彩。

我們也不會忘記，那冰雪覆蓋的1935年，那悲痛歲月里的冰冷的日子。當日本侵略者的鐵蹄肆無忌憚地踐踏中國的領土，是前輩們用鮮血和身軀捍衛(wèi)了祖國的尊嚴。1935年12月9日，北平學生爆發(fā)了聲勢浩大的抗日運動，在中國青年運動史上寫下了光輝的篇章。

而今天，我們站在這里，以青年人特有的激情頌出對祖國的驕傲和對先輩的崇敬。

朋友們，當你佇足在雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當你止步于滾滾東去的黃河之邊，當你靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當你注視著冉冉升起的五星紅旗時。你的心中，是否感慨難平，是否熱情奔涌，是否激情澎湃？

審視今天，我們已經進入了一個以“80后” 年輕人為主體的新時代，我們該怎樣描述80后出生的這一代呢？他們曾是媒體口中“垮掉的一代”，他們曾是讓國人發(fā)愁的獨生子女，他們，也曾叛逆、迷茫，也曾讓人憂慮、擔心。擔心他們，在嬌寵環(huán)境中長大，沒有經歷過艱苦，不懂得責任，擔心他們能否靠得住，能否用他們稚嫩的肩膀承擔起明天的太陽？可就在近幾年接二連三的自然災害和突發(fā)事件面前，我們年輕一代以優(yōu)良的素質和嶄新的風貌，消除了人們的疑慮：從簽名反對“藏獨”到爭當北京奧運志愿者，從護衛(wèi)奧運圣火到積極抗震救災??特別是面對汶川、玉樹地震，以“80后”年輕人為主體的志愿者們，憑借他們極大的熱情、堅強的意志和專業(yè)的技能，成為抗震救災前線上最亮麗的風景。大災有大愛的吶喊，回蕩在每個人的心胸，在不可抵擋的自然災害面前，全世界真切地感受到了中國“80后”大學生強烈的責任心、事業(yè)心和愛國心。

就讓我們把真心獻給祖國，盡一份赤子之情；把智慧獻給祖國，與成功攜手而行；把青春獻給祖國，會獲得生命的永恒。樹愛國之心，立報國之志，讓我們用熱血和生命譜寫一曲曲愛黨愛國的贊歌吧!年輕的朋友們，哦不，年輕的戰(zhàn)友們，前進的號角已經吹響，未來在向我們召喚，歷史將會永遠銘記住我們的身影，前進吧，前進吧，讓我們釋放青春的能量，點燃創(chuàng)業(yè)的夢想。樹愛國之心，立報國之志！

——計算機0803_劉旭

第二篇：樹愛國之心,立報國之志

樹愛國之心，立報國之志

市坪民族中學舉行“12.9”紀念活動

為紀念“12.9”學生愛國運動76周年，弘揚青年學生的愛國精神，12月2日，市坪民族中學舉行了以“樹愛國之心，立報國之志”為主題的“12.9”紀念活動。活動由詩歌朗誦、廣播體操比賽和新團員宣誓三部分組成。鄉(xiāng)人民政府副鄉(xiāng)長岳禮，鄉(xiāng)黨政辦主任潘周彬出席了紀念活動。

12月2日上午8點，市坪民族中學紀念“12.9”運動76周年活動正式開始，由市坪民族中學團委，語文教研組、體藝衛(wèi)教研組共同承辦的詩歌朗誦首先拉開帷幕。高亢有力的呼喊，莊嚴誠摯的誓言，在活動中同學們盡情表達對1935年“12.9”熱血青年的敬仰與贊美，對祖**親的熱愛，對未來生活的無限憧憬，感受和學習了先烈們保家衛(wèi)國、敢為人先，舍生取義、不怕犧牲的崇高精神。增強了學生的愛國主義熱情，堅定了報國的信心和決心。

詩歌朗誦開始前，副鄉(xiāng)長岳禮作了熱情洋溢的講話，他鼓勵廣大青少年牢記歷史，發(fā)奮圖強，為祖國的建設貢獻自己的一份力量。通過激烈的角逐，八（5）班的《祝福您，親愛的祖國》獲得一等獎，七（1）班的《我的祖國》、九（1）班的《祖國啊》獲得二等獎，七

（3）班的《我驕傲，我是中國人》、八（6）班的《市坪民族中學贊歌》、九（5）班的《雪花飄進1935》獲得三等獎。

下午還進行了廣播體操比賽，自信的中學生們充分展現了自己的風采，整齊的隊列、優(yōu)雅的動作、激昂的口號，伴隨著優(yōu)美而歡快的節(jié)奏聲，將紀念活動推向了高潮，評委和老師們齊聲叫好，最終七（1）班奪得一等獎，八（5）班、九（5）班獲得二等獎，九（6）班、八

（6）班、七（5）班獲得三等獎。

在最后進行的新團員入團儀式上，所有新老團員莊嚴宣誓，共同緬懷 “一二?九”運動中的英勇壯舉，感受先烈們的赤子之心，增強了同學們的責任感和使命感，激發(fā)了同學們的愛國熱情。活動結束后，同學們紛紛表示，要將先烈們的精神運用到日常的學習生活中，為祖國的繁榮富強努力學習，為中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。

第三篇：樹愛國之心 立報國之志

樹愛國之心 立報國之志

教學目標：

1、以交流展示活動的形式培養(yǎng)學生課外閱讀興趣。

2、通過學生圍繞主題選擇材料的過程去踐行閱讀方法，學會篩選整理資料。

3、對學生進行愛國主義教育。教學準備：

學生自主準備相關資料，節(jié)目。課件。交流展示過程：

一、背誦經典《滿江紅》開課

主持人甲： 今天我們課前不唱歌了，請班上的經典誦讀“小能手”們背一篇詩詞，大伙兒說好嗎？

——-那我們來給大家朗誦《滿江紅》吧！

主持人甲：大家說說他們剛才背的是一首 什么內容的詩詞呢？（愛國詩詞）

主持人甲：愛國——今天我們課外閱讀交流展示的主題就是“樹愛國之心，立報國之志”（手勢指黑板打課件）二：知“七子”知識競賽

1、知識競賽

主持人乙：是啊《滿江紅》這首詩詞是氣壯山河，傳誦千古的愛國詩篇。主持人乙：知道作者是誰嗎？齊：岳飛。

主持人乙：岳飛在詩中表現了他驅逐外敵，恢復河山的雄心壯志。主持人丙：說道驅逐外敵，恢復山河，讓我想起了祖**的“七子”也曾被外敵侵占。

主持人丙：接下來我們來進行我知“七子”歷史的知識競賽吧！主持人丁：講競賽規(guī)則 組織第一輪與第二輪的搶答題

主持人丙：組織第一輪與第二輪的指定答題

（課件拍掌答對一個響一次，在黑板上貼喜洋洋圖片）3.談體會

主持人甲： 通過知識競賽大會兒對“七子”離開母親的歷史有所了解。那么請同學們想想“七子”為什么會離開母親呢？

（國家貧窮落后，政府腐敗無能）

三、盼回歸

主持人甲：（邊說邊打課件，是的，由于這樣，”七子”離開了母親，母親時刻牽掛著他們。他們時刻企盼回歸）

主持人乙： 孩子是母親的心頭肉，“七子”的離去，母親無比悲痛。她企盼著“七子”回歸。

——請聽詩朗誦《企盼回歸》（誦讀）

主持人丙：母親對七子魂牽夢縈。“七子”在渴望歸航的等待中停下抗爭的腳步嗎？ 沒有！停止過奮斗嗎？沒有。主持人丙：在苦難和機遇中，他們……他們……

主持人丙： 是啊！“七子”雖然離開了母親的懷抱，可他們的心依然是中國心。聽，他們正在那兒述說著心聲呢？

——朗誦、歌表演《我的中國心》

主持人丙：“七子”把對祖國的思念化作了一縷一縷的鄉(xiāng)愁。——三人朗誦表演《鄉(xiāng)愁》

四、頌輝煌

主持人 乙： “七子”想歸航，僅憑一顆中國心就行了嗎？————齊。不行。

主持人乙： 大家說對了，因為“七子”的離開，不是因為缺少一顆中國心，而是因為什么呢？

——齊：因為國家當時貧窮落后，政府軟弱無能

主持人乙：那也就是說“七子”的回歸必要條件是什么呢？

——齊：國家強大

主持人丙：祖國為了成為屹立世界的東方巨人，披星戴月用智慧和膽略創(chuàng)造了一個又一個輝煌（課件）同學們。你知道多少呢? —— 學生舉手發(fā)言

主持人丙： 祖國逐步強大，“七子”陸續(xù)回歸，這鐵的事實證明了什么？ 祖國 —強大了，繁榮了。（出示課件）

主持人丙：來，我們歌唱偉大的祖國吧！

——齊唱《歌唱祖國》 五.釣魚島事件 主持人丁：同學們，當今中日之間有一個最揪人的事件是什么？ ——釣魚島事件（課件）

主持人丁： 釣魚島到底是誰的領土——中國

主持人丁：可日本無理取鬧硬說是他們的？主權不可退讓，釣魚島自古以來就是中國的固有領土。請看視頻。主持人甲：為了祖國每一寸圣神的土地，主持人齊說 ：少年中國說：“少年強則國強。”

主持人甲：我們作為祖國的未來，新世紀的接班人，從現在開始，就應該逐步把自己

主持人齊說 ：做強做大。

主持人甲：那落實到行動中到底該怎樣做呢？（課件）

六、愛國見行動（課件）一組 表演快板兒《學習篇》 一個人說，先聽我們來講吧 二組表演《勵志篇》

一人說 ： 去去去 要先立志，有了志向，才有學習的動力呢。來，伙伴們，我們給大家說一段吧 三組表演《誠信篇》

一人說 ： 嗨，我也想到了一點，社會和諧需要誠信。我的組員在哪里？起來，給大家說道說道吧！

主持人丙： 剛才，同學們利用板塊“三字經”的形式講了學習，立志，誠信以此報效祖國，主持人甲： “天下興亡，匹夫有責”——國運興，家業(yè)旺。

——全班齊接著說快板兒：《愛國篇》

七、總結

主持人乙： 通過這次班會活動，大家應該明白了國家繁榮，民

族幸福安康（打課件配音樂）

主持人甲： 同學們，歷史的接力棒將來傳到我們手中，我們是祖國的未來的建設者，一定要

主持人齊說 ：樹愛國之心，立報國之志。主持人丙： 時刻準備著，主持人齊說 ：為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。6.2班樹愛國之心 立報國之志課外閱讀交流展示活動到此結束。

《樹愛國之心 立報國之志》課例評析

《樹愛國之心 立報國之志》，這是一堂以專題形式開展的課外閱讀交流展示課。“無需揚鞭自奮蹄。”這堂課不論是交流展示形式的設計，還是每個小主題的選擇，以及評價機制，都能有效的激發(fā)起學生自主課外閱讀的興趣。1任務激發(fā)課外閱讀興趣

教師把對學生課外閱讀情況的檢查設計成了一堂交流展示課，這既具有了趣味性又顯得正式。而交流展示的內容自己準備，這就是非 完成不可的任務。有了任務就有了壓力，壓力產生動力。學生一定會主動積極地按要求去課外閱讀。

2、每個環(huán)節(jié)主題的設定就是向學生推薦讀物。

這堂課圍繞課題設計了：知“七子”知識競賽，盼回歸，頌輝煌，釣魚島事件，愛國見行動五個小主題。這種設計其實就是以歸類方式激勵學生進行大量的課外閱讀。

3、交流展示的形式多樣，抓住了學生爭強好勝的心里激發(fā)閱讀興趣。

小學生不甘落后，表現欲強。這堂課交流展示的形式有詩歌朗誦，有知識競賽，有快板兒，有歌唱，有圍繞主題的交流匯報（頌輝煌、釣魚島事件）。每種形式都能滿足學生的好勝心，表現欲，都能讓學生展露才華。他們能不去認真閱讀精心準備嗎？

4、評價激勵機制也能培養(yǎng)課外閱讀興趣。

一開課，主持人說：“課前不唱歌了，讓班上的經典誦讀能手們給大伙兒背一段吧”這看似一句很平常的話，它卻是對經典誦讀優(yōu)秀者的鼓勵、肯定與贊揚。它能給學生自信，也能調動其他學生的嫉妒心，有效地培養(yǎng)學生課外閱讀興趣。又如：知“七子”知識競賽獲勝者獎勵他們喜歡的動畫人物喜洋洋圖片，小學生愛熱鬧，又絕對的好勝，不甘人后，為了課堂上多得一個圖片為組爭光，不主動去尋找、閱讀、背誦與“七子”有關的內容才怪呢！

5、在活動準備階段，促進學生主動踐行了讀書方法。

與主題有關的內容很多，哪些才是最恰當的呢？學生在閱讀過程 中定會用上瀏覽、略讀、跳讀、精讀的方法。在篩選資料的過程中，學生會因找到了一個又一個內容而興奮，讀書的熱情也會越來越高漲。

6、促進了學生廣泛閱讀，在厚積薄發(fā)中培養(yǎng)閱讀興趣。一堂活動課是否生動，是否成功，主持人的風格，主持人的臺詞起著決定性的作用。為了成功，主持人肯定會通過網絡或其他途徑搜索不少范文，拜讀范文激活靈感，寫出精彩的臺詞。當他們讀者自己的創(chuàng)作，成就感油然而生。這種因成就帶來的幸福與快樂又將激發(fā)學生持久性閱讀的興趣。

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這堂寓教于樂的課外閱讀交流展示課充分利用了小學生好變現，不服輸的年齡特點，培養(yǎng)了他們課外閱讀的興趣，促進了他們好讀書。

第四篇：一二九演講稿：樹愛國之心，立報國之志

各位老師、同學：

大家好！今天我演講的題目是《樹愛國之心，立報國之志》。

歷史的車輪緩緩地向前轉動著，在經歷了無數次痛苦與磨難后，它依然不屈不繞滾滾向前！

我，一位新世紀的中學生，今天站在這里，真是為了紀念這無數次愛國運動中的一次──“一二·九”青年運動，緬懷那些在運動中英勇獻身的烈士們，弘揚先烈的愛國主義精神，激勵當代青年樹愛國之心，立報國之志。

75年前，當日本侵略者的鐵蹄肆無忌憚地踐踏中國的領土，而國民黨反動政府無恥地采取不抵抗政策之時，我們的前輩用鮮血和身軀捍衛(wèi)了祖國的尊嚴。

1935年12月9日，北平學生爆發(fā)了聲勢浩大的抗日運動，在中國青年運動史上寫下了光輝的篇章。75年后的今天，我們站在這里，以青年人特有的激情頌出對祖國的驕傲和對革命先輩的崇敬。“天下興亡，匹夫有責”。

無論是古代的屈原，還是近代的秋瑾、魯迅，只要是中華兒女、炎黃子孫都深深地懂得這個最簡單的道理：愛戀自己重于斯、大于斯的故鄉(xiāng)和祖國，是中華民族世世代代共同的感情。

真是這種感情，激發(fā)了中華兒女酷愛自由，堅韌勇敢的個性，使他們?yōu)榱藸幦—毩ⅰ⒆杂伞⑿腋６B強地戰(zhàn)斗，一次又一次地把自己從強權壓迫的桎梏中解放出來：正是這種感情，賦予中華兒女巨大的精神力量和無窮的創(chuàng)造力，使中華民族屹立在世界之林。

“一二·九”運動告訴我們，一切愛國者都把祖國的利益看得重于一切。“一二·九”運動告訴我們，個人的理想、前途與祖國的命運是緊密相連、休戚相關的。

杰出的音樂家拉赫瑪尼諾夫說過：“如果你失去了祖國，你便失去了自己。”“唇亡而齒寒”，作了亡國奴，連人格和自由都得不到，還談什么個人利益與幸福呢？！“位卑未敢忘國憂”，前人為我們留下的寶貴的精神遺產，決不能在我們手中失去！

誠然，我們的祖國還不先進，還處于發(fā)展中。然而，愛國是不以祖國富裕為前提的。“窮目益堅，不墜青云之志”。我們偉大的社會主義中國，今天正邁著堅實的步伐不斷向發(fā)展。

2011年奧運會的成功舉辦，足以證明，我們的步伐已經邁開，我們的國家正在強大。祖國現代化的發(fā)展，正需要大批現代化的專業(yè)人才，祖國正期待著我們新一代的學生，需要我們發(fā)揚崇高的愛國主義精神，確立改變中國面貌的“青云之志”，掌握富國強國的現代化知識和技術。

“江山代有才人出”。我們的祖國過去哺育了多少杰出人物，如燦爛群星。今天，她仍將造就無數愛國英才，層出不窮。

同學們，讓我們以“一二·九”運動的青年學生為榜樣，“樹愛國之心，立報國之志”。以鋼一般的意志，火一樣的熱情，投身到我們偉大的社會主義祖國現代化建設的熱嘲中來吧。

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：樹愛國之心,立報國之志

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好！今天我要演講的題目是：樹愛國之心，立報國之志。

俗話說得好 “有志者，事競成”，立志是成功的動力, 任何人都是先立志后成才的。毛澤東是中國革命和中國人民的旗幟。他從少年時代就立下了宏偉大志。他用那寬闊的大手引導著中國人民前進。從南湖的一條小漁船到排山倒海的解放戰(zhàn)爭，中國人民終于匯聚在那面繡了鐮刀錘頭的旗幟下，劈開混沌，撥云見日，中國人民打破了手上的鐵銬，用雙手鑄造成新的萬里長城。鄧小平繪出了改革開放的藍圖，向中國人民講述著“春天的故事”，敲響了新時代的鑼鼓。神州大地發(fā)生了前所未有的滄桑巨變，正走向繁榮富強。他們都是是中國人民的光輝旗幟，是我們的立志成才,報效祖國的榜樣。

作為21世紀的大學生，我們肩上肩負著建設祖國的重擔。為此，我們更應立好志，每個人都有一份屬于自己的志向，也許遠大、也許平凡，但無論怎樣我們都應該將自己的志向立足于報效祖國上。要做到這一點，一顆熾熱的愛國之心必不可少。雷鋒說：我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。

將自己的志向根植于祖國的未來建設，和報效祖國聯系在一起是崇高的，也是必須的。就好像樹木有了根才能蒼翠茂盛，鳥兒有了巢才能安心自在一樣，我們有了報效祖國的遠大志向后才會更有奮斗的動力和激情。那作為大學生的我們又應怎樣以自己的行動來實現我們遠大的志向呢？

現在的我們都渴望收獲才華，渴望搏擊信息大潮。胡適先生說過：“學問是鑄器的工具，放棄了學問，便摧毀了自己。”然而，現在我們校園中越來越多地出現有悖于學校主流文化的現象，卻不由得讓我們重新進行了思考。

在課堂上沉浸在電腦世界、手機世界里的同學們，你們是否想過每天收獲了什么？在校園的幽僻處，總有幾個‘人約黃昏后’，動情處他們竟會旁若無人。此外，在宿舍里的‘騰云駕霧’，‘快活似神仙’，考場中的照抄作弊，熄燈后的大呼小叫。作為跨世紀的新一代青年就是這樣的嗎？

不，我們絕不是這樣的。我們是創(chuàng)新的一代，我們是有責任的一代。我們牢記自己對國家、對社會、對家庭的責任，我們深知作為學生報效祖國的最好方式，就是勤奮讀書，在成人、成才、成功的道路上穩(wěn)步邁進。人人都渴望成功，可成功女神并不垂青所有的人。只有付出艱辛的努力，才能結出豐碩的果實。匡衡與蘇秦的勤奮讀書已傳為千古佳話，鑿壁偷光與引錐刺股激勵著數以億計的中華兒女勤奮苦讀。人能走多遠，不要問雙腳，要問意志；人能攀多高，不要問雙手，要問志向。有志登山頂，無志站山腳。只要我們堅定信念，我們就一定能成功。

面對新世紀的機遇與挑戰(zhàn)，我們要努力學習現代科學文化知識，既要打好知識基礎，又要不斷更新知識；既要注重學問上的深造，又要加強能力上的提高，立志使自己成為適應未來激烈競爭的高素質人才。要真正做到遵紀守法、誠實守信、助人為樂、見義勇為、一心為公、樂于奉獻、樹立全心全意為人民服務的思想和集體主義精神。一滴水代表著大海的本質，一件小事折射出一個人的修養(yǎng)。我們要全面提高自己的修養(yǎng)，必須從一點一滴的小事而且是善事做起，學會做人，立志把自己培養(yǎng)成為一位對社會有益的人 在新的世紀里，中華民族將在完成祖國統(tǒng)一和建立富強民主文明的社會主義現代化國家的基礎上實現偉大復興。這是新世紀向中華民族的號召！這是中華民族面向新世紀的宣言！把真心獻給祖國，盡一份赤子之情；把聰明才智獻給祖國，我們會和成功攜手而行；把青春獻給祖國，我們會獲得生命的永恒！

奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》書中寫道；人的一生可能燃燒也可能腐朽。我渴望燃燒起來。是的，燃燒起來，同學們，樹愛國之心，立報國之志，讓生命之光燃燒起來吧！讓我們以鋼一般的意志，火一般的熱情，投身到我們偉大的社會主義現代化建設中來吧！

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。請從現在努力，從我做起，從點點滴滴做起，立志成才，報效祖國，為弘揚民族精神，為振興中華而發(fā)奮讀書吧！

謝謝！