第一篇：四六級口語考試技巧

大學英語四六級口語考試的技巧1.要有充分的心理準備。

四六級能考優秀，未必口語能拿到B等甚至C等。這很正常，四六級是個綜合測試，并不說明你英語學習中的每一部分都盡善盡美了，而口語尤有可能與其拉開距離。總覺得一個大學生到了外面就是代表其所在的大學，應該有個良好的風貌，所以要表現的超脫一點，瀟灑一點，哪怕作不到榮辱不驚，至少也得是泰然自若。

大學英語四六級口語考試的技巧2.口語考試之前要熱身。

口語考試之前，會對所有考生進行隨機分組，通常三個人一組，會給一定時間讓你們交流，這就是所謂熱身。你的對手來自全省各地，有各種不同的學習經歷，即使作為一般朋友聊天也會有所收獲。大家都是英語愛好者，都是英語學習的佼佼者，應該有不少的共同語言。我當時的伙伴一個是有工作經驗的研究生，一個是低我一級的小女孩。我們無論從性格、閱歷、人生目標等都截然不同，雖然他們兩個口語一般，我們還是聊的很開心，因為了解到的是兩個與自己完全不同的人，也是兩個完全不同的世界。

每個人的口語都有自己的特色，很少考生是完全標準的發音，于是要在給定的時間內盡可能的熟悉伙伴的發音特點，基本了解他們的性格，對他們針對話題可能作出的反應最好心中有點數。因為最后一個部分有可能是你平時考慮不到的問題，或者準備時沒有預演過的，但你不能表現的吃驚，更不能對別人的論點表示吃驚。所以你對他們的了解就很重要了。

大學英語四六級口語考試的技巧3.關于主考老師。

由兩名老師主考，老師們以女的居多，如果近幾年躋身英語教育的男老師仍然為數不多的話，你的兩位主考老師有可能都是女的。老師們不會很冷漠，你會覺得他們有一種類似體現職業道德的微笑，我當時就是這么感覺的，不管如何，會在一定程度上消除你的緊張心理。

在你任何時刻的陳述當中，他們都有可能打斷你，問你問題，一定不要緊張，這是你進一步展示個人魅力的機會。所謂避免問題發生的人，不如讓問題發生然后解決問題的人更得賞識，就是這個道理。如果實在緊張，干脆不要把他們當作老師好了，他們與你的接觸僅僅是這幾分鐘而已，之后你們就是完全的陌路人，把他們當作英語角的幾個陌生朋友，當作路上向你問路的老外，大膽的隨機應付吧!

大學英語四六級口語考試的技巧4.如何自我介紹。

這個是得準備的，既然有準備的機會。一開始就是個自我介紹，最好有特色一點，生動一點，因為這關系到第一印象的問題，你在第一時間內所展現出來的個性特征很可能在主考老師的心里持續到最后一分鐘。即使你在之后的環節做的非常優秀，把你們三個人在老師心中的印象重新排序仍是有些困難的，雖然不是沒有可能。

雖然是有時間準備的東西，盡量不要弄的過分蕪雜、冗長，那就適得其反了。控制在所給定的時間之內。不要為了使用上某些也許會增光添彩的語句而使本該簡短的文字變得復雜，夸張，不自然。不要在自我介紹中撒謊，不要特意把自己塑造成一個優秀大學生的樣子，要真實。真實的才是動人的。一個人的相貌，打扮，談吐，神情一定會以很快的速度向外界傳達關于這個人的信息，所以不要在這么短的時間之內撒這么一個絲毫不保險的大謊，否則必有所失。

眼神不要那么游離，要真切，自然。老師們是否真的會因為這個而在分數上有所體現，我不知道，只是我自己喜歡一個初次見面的人表現的很自信的樣子。至于幽默感，如果我是老師，我不希望面前的孩子表現的過于幽默，也許過分了就不是幽默，而是滑稽，搞笑，緊張時候的自我安慰，讓別人感覺奇怪的行為了。大學英語四六級口語考試的技巧5.一定要專心。

其實專心應該是從始至終的，最好能做到悉心傾聽每一個partner的發言，所謂有備無患，免得突然叫到你了，你卻手足無措。我考試的時候遇見的那位研究生，是位南方人，口語基本上在初中水平，大概是在最后一個部分，他根本說不出來什么，反而開始說一些很個人的，絕對無關的東西，比如我的口語不好，我來只是鍛煉一下之類，然后老師就突然把目光轉向我這邊，讓我開始論述我的部分。其實我該是最后一個，幸虧當時頗有趣味的聽著那位仁兄的發言，不然就可能意識不到順序已經打亂了，已經輪到我了。當然這樣的情況般情況下不會發生，不過老師讓你針對別人的發言作出評論也是可能的，一切皆有可能，考試的時候不要分心。

大學英語四六級口語考試的技巧6.回答問題要注意。

要學會對問題進行開放性解釋，不要只給出簡單的答案。這個也許是個很個人的問題，是個習慣問題。但考試是有時間限定的，老師也許會示意你做進一步闡述，所以見到問題的時候就應該有比較完善的，綜合個方面因素的理解。也不要給出讓人過于吃驚的回答，尤其不要拿出新生代人物對一切都毫不在乎的態度，最好是表現的成熟一點，有條理，有邏輯有道理。都大學生了，而且已經不是懵懂的大一新人，不要在一些簡單問題上顯得那么幼稚和無知。

大學英語四六級口語考試的技巧7.學會與同伴有一致意見。

要懂得如何配合。懂得如何通過合作達到成事的目的。最后一個部分主要是考察這個能力。討論的時候不要對對手表示出不屑，冷漠，甚至粗暴等等的不良個性。也不要霸道的占據討論的大部分時間，那不是成功的表現。要學會主導一段談話，學會引導別人，使最后的結論水到渠成。這樣才是高手。不要到最后還在爭論不休，學會如何收場。也不要時間不到就全都沉默了，那就一損俱損了。

第二篇：口語考試技巧

１． 保持目光接觸

中國考生回答問題時，往往眼瞼下垂，這是一種東方人很喜歡的表情，但在歐洲人民和美國人看來，這是失去信心的表示。在雅思口語考試時，請與考官保持目光接觸，以便交流，這比較符合西方人的溝通習慣。２． 不要自己說英語很差

有些考生英語并不壞，但是當他開始自我介紹時卻這樣自謙，我的英文不是很好......提醒你，即使你的英語真的不好，但是也不要自己說出來，更應該表露出足夠的自信。

３． 仔細聽問題，快速反應

許多考生在考試時，因為聽覺不靈敏，不能快速反應。建議你找一個朋友，進行雅思口語測試的現場模式，熟悉環境，這可以鍛煉聽力和反應，而且還培養了現場的眼神交流等細節。

４． 不要不懂裝懂

有些考生考試時沒有聽懂問題，但是他不想公開表示自己沒有聽懂，所以試著猜問題，試著去回答。這樣做，存在風險，因為如果問題回答錯誤，考官會認定你的聽力很差。事實上，要求考官重復或確認測試非常正常，所以，遇到這樣的情況，你可以大大方方地說對不起，請再說一遍。５． 適當使用停頓技巧

遇到難以馬上回答的問題，適當停止非常重要。例如：

問：你喜歡唱歌嗎?答：唱歌?嗯，我不是很熱衷于唱歌，但我喜歡聽音樂做的事。看，重復問題，這也是技巧停頓的方法。

６． 不要背答案

當考生背書回答問題時，考官很容易就會發現。背書是一種投機，不能真實地反映考生的英語口語，同時也會導致考官的懷疑。所以，要認真練習口語，注意語速不要太快，語調自然起伏，避免單一。

第三篇：大學英語四六級口語考試要求

大學英語四、六級考試口語考試(CET Spoken English Test，簡稱 CET-SET)用于考察大學生運用英語進行口頭交際的能力。CET-SET 報考對象為獲得全國大學英語四、六級證書且成績達到一定分數線的在校大學生。

教育部規定，四級筆試550分、六級520分以上的考生可以報名參加口試。

2、考試時間及地點： 四、六級口語考試為一年兩次，分別在5月和11月。考試地點在考生報名的考點，具體考場在考生報名后隨機編組確定。

3、報名流程：

全國大學英語四、六級考試委員會根據教育部主管部門的文件規定，在有關城市設立若干個考點。考生到所在考試中心指定的考點報名并參加考試，報名時須隨身攜帶身份證、二寸報名照一張及報名費用。

注意事項

考生須攜帶本人的準考證和身份證準時到規定的候考室報到，逾時 15 分鐘不得進考場。

考生如發現準考證上的姓名有誤，請在正式開考前將修改后的準考證交給主考，由主考按身份證上的姓名核對并簽名確認。

如中途無故退場，將作自動放棄考試處理，成績一律記為不合格。

自備飲料；不得攜帶手機、拷機等通訊工具進入候考室。

考生須在候考室等候參加考試，在候考期間未經同意不得隨意離開候考室。

考試期間，必須遵守考場紀律，服從管理人員安排。

考試結束時，必須將準考證交給主考，同時記下自己的準考證號。

考試結束后，必須立即離開考區。

4、考試形式及試題構成：

CET-SET 考試采用面對面的形式，每場考試由 2 名主考和 3(或 4)名考生組成 CET-SET 考試分三部分：

第一部分是考生和 CET 授權的主考進行交談，采用問答的形式。時間約 5 分鐘。包括考生自我介紹、回答問題等。

第二部分包括 1.5 分鐘的考生個人發言和 4.5 分鐘的小組討論。時間共約 10 分鐘。

第三部分由主考再次提問以進一步確定考生的口頭交際能力，由主考老師進一步提問。時間約 5 分鐘。

5、考試成績及合格證書：

口語考試成績合格者由教育部高等教育司發給證書，證書分為 A、B、C 三個等級，C等以上者將獲得由教育部高教司頒發的注有CET Spoken English Test成績等級的 CET 證書，成績低于 C 等的不發給證書。

大學英語四、六級考試口語考試能力等級標準如下：

等級 等級描述

A 等 能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難

B 等 能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際

C 等 能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際

D 等 尚不具有英語口頭交際能力

6、評分標準

CET-SET 主考在評分時使用以下標準：

a.準確性 指考生的語音、語調以及所使用的語法和詞匯的準確程度

b.語言范圍 指考生使用的詞匯和語法結構的復雜程度和范圍

c.話語的長短 指考生對整個考試中的交際所作的貢獻、講話的多少

d.連貫性 指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發言

e.靈活性 指考生應付不同情景和話題的能力

f.適切性 指考生根據不同場合選用適當確切的語言的能力

二、備考指導

1、準備一個有特色的自我介紹，給老師留下好印象。

考試一開始就是個自我介紹，最好有特色一點，因為這關系到給老師的第一印象，你在第一時間內所展現出來的個性特征很可能在主考老師的心里持續到最后一分鐘。如果不能給老師留下好印象，即使你在之后的環節做的非常優秀，把你們同組的三個人在老師心中的印象重新排序仍是有些困難的。所有一個有特色的自我介紹十分重要。

2、對當前的熱門或和學習相關的話題要有所準備和熟悉。比如奧運會，世博，低碳，環保等。

3、與老師交流一定要專心。

和老師的交流一般比較簡單，但要專心，因為老師的提問一般是針對你的陳述引出來的問題，所以不要因為緊張而亂了方寸。

4、加強口語交流練習，表述內容要有條理。

平時練習時，最好是多看和多練一下歷年的口語考試題目，可以找周圍朋友或是社交活動的時候跟搭檔練習一下找找感覺。每周都參與的話相信你的口語考試定能順利通關。

第四篇：托福口語考試技巧

一、口語百搭題目：

經本人仔細研究近幾年機經得到的百搭口語題目（99%以上1、2口語題都可以通過改變以下題目獲得。）

***注意***

以下我給出的題目請大家仔細寫出細節，比如鳥兒在歌唱，比如飯店裝璜吸引人，等等。因為口語模板說是重復，其實質上都是細節的重復【這一點是關鍵！關鍵中的關鍵！再怎么強調都不過分！】。只要將6道題每個寫足100字，然后將600字牢記于心，就一定能將口語1、2搞定。甚至寫作題目也可以搞定大部分。

1、你喜歡和有什么樣特點的人在一起，為什么。

方向：幽默的人。（無論同學、老師、父母、朋友、長輩、晚輩或者你最喜歡的人都可以用這條涵蓋。）

2、你最喜歡的交通工具，為什么。

方向：car。（涵蓋一切交通類題目和科技數碼改變生活類題目。）

3、你最喜歡的游戲，為什么。

方向：籃球。（涵蓋一切活動、學習【在籃球中學習團隊合作】、和最喜歡做的一件事，休息時做的事情。可以和最喜歡的人一起打籃球。）

4、你最喜歡的日子，為什么。

方向：春節。（涵蓋一切有關習俗、節日、記憶最深刻、過的最豐富多彩、最喜歡的日子。

【你可以在最喜歡的日子里和最喜歡的人一起打籃球】）

5、你最喜歡的地點，為什么。

方向：某家餐廳。（涵蓋一切有關地點、或者推薦別人去的地方，或者自己最喜歡去的地方，或者你認為最有特色的一個地方。可以和朋友一起去餐廳。）

6、你印象最深的一件事，為什么。

方向：參加學生會競選。（涵蓋一切有關挑戰，戰勝自己，自己最成功的一件事，或者最失敗的一件事，記憶最深刻的一件事等等。）

基本上以上6個題目就包含了一切生活類型的題目，每一種類型都是百搭，大家辛苦一下背1200字還是不難的。

PS：貌似還有兩次考了關于“一本書”的話題。這個也可以獨立出來作為一個題目。就是“你最喜歡的一本書及其原因”。盡管遇到的不多，但是如果你有時間，就多準備這一道題，也有好處。

【其實，這道題也可以和“書的幽默語言”“或者是最喜歡的人送的”“或者教給你如何團隊合作”“或者經常在某家24小時餐廳看書”相交叉。】

最后再強調一遍，口語中【細節】才是關鍵的關鍵！！

另外，如果能偷聽到別人講的題目，也是關鍵的關鍵。本人考試中間休息時就聽到了口語1、2全部題目。

二、偷聽口語1、2題的詳細操作方法

1、前提：在一個普通的學校報名考試。不要去專業的外語學院，比如X外啊之類的專業學校考托福。因為那種學校的設備一般都是非常豪華的，同時隔音隔光效果都做的非常完善，老師也會經常巡邏，導致你沒有任何方法觀察到你旁邊人的屏幕或者他的托福進程。推薦：

寧波大學。一大群人在一個學校網吧一樣的地方考試，而且旁邊的隔板是磨砂玻璃但都不寬，對面的隔板還是透明，可以輕易的看到不遠處同學的屏幕。總之對于整體時間的把握和控制上都很有利。【具體大學介紹參加專業版塊】

2、其次，你要慢一點走進考場。大概在中后期時候進入考場，可以保證你周圍坐著

一、兩個正在做閱讀的孩子。當然，你也可以中期就進考場，那時你需要仔細把握好周圍同學做題的速度和大概完成時間。

3、第三，你和旁邊人的做題時間基本上處于以下狀態：你做閱讀最后一篇最后的題目時，她開始聽力。你做聽力第三篇時，她已經做完了在休息。在這我要說明一點，如果你旁邊這個人是個變態，她可能根本不休息，直接進行口語。但也沒關系，因為口語之前還有很長的directions，而且不能跳過。你乘機把握時間將聽力聽完或者留在聽力答題某一部分的最后一道題放在那就等她開始。

如果你旁邊坐的是正常人，那么在她休息完重新開始而且聽完sample和directions后，你恰好聽力結束。

4、第四，聽力之前有個sample要你講你的家鄉，注意！！這不是真正的聽力題。新手經常會把這個誤認為是聽力然后興沖沖的記下來。這種行為很SB，不推薦。甚至有時因為那個人的話筒不太好，多重復了幾遍，新手將重復的東東也都記下來了。這種行為更SB……我就不說啥了。

等sample結束的時候，還有一個挺長的directions，大概持續1分鐘左右，然后才開始真正的題目。你要用余光仔細觀察對方的動作，如果出現用“鉛筆”這么一個動作，就說明她馬上要開始說了！！一定要豎起耳朵。

5、第五，偷聽，是一門藝術。新手們經常想要聽她講的全部，這是絕對錯誤的觀念……因為偷聽口語，不是練托福聽力，你不要想聽懂她講的一切。遇到口語不好的人，你偷聽她說英語簡直是對自己耳朵的強J。

聽“重要的內容”，其實指的就是“第一句話”。一般托福口語的第一句話都會主動點題，比如“my favourite game is …”，只要聽到這里，你就得到了口語的精華。

6、第六，聽到第一、第二道題，就足夠了，你還要出去上廁所，出去喝紅牛，出去吃巧克力、面包。所以，仔細聽到第二道題的第二句話，你就可以離開考場。如果沒猜錯的話，你當時應該還有7、8分鐘左右的休息時間。好好休息，將聽來的考題在廁所炫耀一番，積攢一下人品，一會會考得更加理想。

7、第七，8分鐘內仔細考慮要講的內容。將一條條資料在腦中列出來，先試著講一遍，一遍足夠了。然后回到考場，humble的告訴老師，開始吧。然后老師過來輸入密碼，接著開始口語考試。

8、第八，到了關鍵的一步。口語的directions是相當長的，而且還有一個可以不跳過的試音階段。有了這兩個幫助，準備時間就會更加充分。利用這一個時間段，將聽來的題目在草稿紙上詳細的列出提綱，甚至你可以將你想說的每句話都寫下來，一會照著讀就可以。只要sample開始的時候，你不要隨便試音，他便會一直重復重復。

9、第九，順水推舟進行口語啦。心中一定要帶著感激之情，感謝上天給你這個機會，感謝報名了這么一個好學校，感謝旁邊坐的GG，感謝昨天幫我指路的MM……（怨念）

10、當然，作弊可恥。作弊什么的最討厭了……但是，面對著ETS將托福無故漲價，面對著Obama對于輪胎多征的哪一半稅，面對著美帝國恣意壓迫，我只覺得，我的腰桿挺的更直了！我作弊，我自豪。

三、還想講一下，我這里有很多托福考試的資料，比如Barron，比如delta，比如OG，比如單詞本之類等等……如果寧波大學的同學幫我找到那個MM，我愿免費相送所有相關資料！

第五篇：大學英語四六級口語考試什么樣4

大學英語四六級口語考試什么樣

為進一步推動我國大學英語教學，適應國家改革開放的需要，使大學生更加重視英語口語學習，獲得更強的英語口語交際能力，經教育部高等教育司批準，全國大學英語四、六級考試委員會自1999年起開始施行大學英語四、六級考試口語考試(CETSpoken English Test，簡稱CET-SET)。

四、六級考試口語考試的每場考試都由兩名主考主持、3名考生參加，時間為20分鐘。

考試由3部分組成。

第一部分主要是“熱身”練習，先由每位考生作一個簡短的自我介紹，目的是使考生進入良好的應考狀態，以利發揮自己的英語口語水平；然后，主考對每位考生逐一提問，所提的問題根據每次考試的話題而定，每位考生回答一個問題。時間約5分鐘。

第二部分是考試的重點部分，主要考核考生用英語進行連貫的口頭表達的能力，以及傳達信息、發表意見、參與討論和進行辯論等口頭交際能力。主考先向每位考生提供文字或圖片等形式的提示信息，讓考生準備1分鐘，然后要求每位考生就所給信息作1分半鐘時間的發言，此后，主考要求考生根據發言的內容，就規定的話題進行小組討論，盡量取得一致意見。時間共約10分鐘。

第三部分由主考再次提問以進一步確定考生的口頭交際能力。時間約5分鐘。

考試內容

一、語言功能

CET-SET考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據其在考試中的表現進行測定。考生需要掌握的語言功能和意念在《大學英語教學大綱》中已明確列出。以下作為舉例列舉其中部分語言功能和意念。

1、友好往來：問候，介紹，告別和告辭，祝愿和祝賀，感謝和應答，道歉和應答，提議、邀請和應答。

2、相互交流：開始交談，繼續交談態度，愿意，希望，意向，決心，責任，能力，允許，禁止，同意和不同意，否定，喜歡和不喜歡，偏愛，責怪和抱怨，判斷、決定和意見。勸說命令，勸告和建議，承諾，提醒。感情焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。存在存在和不存在，有和沒有。空間描述位置，方向，運動，距離。時間時刻，時段，時間關系，頻度，時序。發表意見和看法，詢問意見和看法，發表意見和看法，對意見和看法的反應，同意，不同意，要求澄清，澄清意見和看法。爭辯，討論，討論觀點，反駁論點，提出進一步論證，勸說和對勸說的反應。

二、輸入信息

CET-SET考試運用以下兩種形式的輸入信息來產生信息差：

1.畫面提示(如圖片、圖表、照片等)；2.文字提示。

口語考試成績與證書

大學英語四、六級考試口語考試分為A、B、C、D四個等級。

A等：能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難。

B等：能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際。C等：能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際。

D等：尚不具有英語口頭交際能力。

大學英語四、六級考試口語考試成績合格者由教育部高等教育司發給證書。證書分為三個等級：A等、B等和C等。考試成績為D等者不發給證書