第一篇：獨店學區教學管理制度

獨店學區教學管理制度

為全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，堅持以教學為中心，促進學校教學工作的規范化、精細化，全面提高全體學生的綜合素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的合格人才。

一、總則

1.教學工作是學校一切工作的中心，學校的一切工作都要服從和服務于這個中心。學校校長要加強對教學工作的調研和指導，認真抓好教學常規管理，深入開展課程改革，保障教學工作經費，保證教學環境的優化。

2.教學工作的主要任務是：全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，使每個學生都獲得具有終身學習的基礎知識、基本技能、創新意識和實踐能力，具有科學素養、人文素養和環保意識，具有健壯的體魄和良好的素質，養成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

3.教師是履行教育教學職責的專業人員，應忠誠于人民的教育事業，切實履行《中華人民共和國教師法》所規定的義務，認真遵守教師職業道德規范，以身作則、為人師表。

教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者。必須不斷更新教學觀念，為學生學習創設良好的環境，建立民主、平等、和諧的師生關系，設計具有開放性，探究性的問題，給學生自主探究的機會，讓學生在動手實踐、自主探究、合作交流中獲取和應用知識，得到發展。

4.備課、上課、作業批改、課外輔導等是教學的基本環節，應環環扣緊、環環落實。教學改革、教學的藝術性和創造性應體現在上述各個環節之中。

5.課程之間要統籌兼顧，相互配合，按照學科教學計劃的要求整體實施，以實現人才培養目標。學科之間要協調統一，避免學生過重的課業負擔。

6.學校必須實行國家教學計劃和課程標準，開足國家規定的課程，授課表及作息時間必須符合上級的規定要求，保證所開課程的教學時間。應充分利用學校和當地的教育資源，積極開發校本課程。校本課程要有教師、有教材、有課時、抓落實，有特色、重實效。

二、常規教學規范要求

（一）教學計劃

1.教師每學期初要認真制訂所教學科的教學計劃，整體考慮教學工作。制定計劃之前，必須認真研讀課程標準和全部教材，認真分析學生現狀，全面了解學校教學工作計劃。

2.學科教學計劃主要內容包括：①課程標準對本冊教材的要求：②學情分析;③教材分析；④教學目標；⑤優生、潛能生輔導安排；⑥具體措施；⑦探究的教研課題及作法；⑧進度安排。特別強調的是進度安排要具體到周及節次，20人以下的小班額教學計劃中，學情分析要具體到人。

（二）備課

3.備好課是上好課的前提，是保證教學質量的關鍵。在上課前，教師必須認真備好課，做出“一絲不茍，精細琢磨”。不備課而上課應按瀆職處理，不認真備課應予以批評。

4.備課要達到下列要求：

6.實行超前一周備課制度和教案審批登記制度，學校應經常檢查教師備課的情況和教案，堅持周查月評期考核，并將檢查情況記入教師檔案，納入績效考核。

（三）上課

7.教師按授課表上課，帶教案進教室，不得擅自調課、改課、請人代課或缺課。

8.課前應做好上課的充分準備，準備好教案及需用的資料、教具、儀器、電教設備等。上課鈴響即進入課堂，做到上課不遲到，下課不拖堂；課內不吸煙，不接打電話，中途不離開教室。

9.上課時，教師不得穿拖鞋、背心，不準戴圍巾、帽子、手套、口罩上課，不得在課堂上喝茶、抽煙。不準帶小孩進教室。無特殊情況教師須站立講課，做到精神飽滿，舉止端莊，衣著整潔，不坐著授課。

10.堅持用普通話教學，音量適中，表述準確、清楚。正確講授教材，不允許有任何科學知識的錯誤，不講有違黨和國家政策的話，不傳播有害學生身心健康的思想。

11.尊重學生，關心愛護學生，建立民主平等、和諧的師生關系。平等公正對待每一個學生，不體罰或變相體罰學生，不諷刺、挖苦甚至孤立學困生等特殊學生，做到教態親切，具有親和力；語言親切，具有吸引力；行為親切，具有感召力；幽默風趣，具有凝聚力。

12.注重教學衛生，講課頻率適中，板書字體工整，正確規范，大小適度。及時糾正學生的坐立、讀書、寫字姿勢及表達方式等方面的錯誤，培養學生良好的學習習慣，保證教學衛生。

13.科學安排教學過程。全身心投入，上好每一堂課，提高課堂教學效益。課堂教學中，注重學習情景的創設，充分調動學生的積極性；注重實踐與操作，培養學生的動手能力；注重自主探究，培-4

字、語文配套練習冊、數學配套練習冊，三年級以上的英語練習冊、科學練習冊，應納入學生正式作業范圍之列。

（3）作業交閱規范：語文作業（練習冊）按課收交批閱，數學作業按課時、練習冊按練習收交批閱，英語作業按課時交閱，練習冊按課交閱，作文、周記間周做交批閱，每學期合計不得少于16篇，寫話每周1篇，科學作業及練習冊、品德作業均按課交閱，大楷每周3篇（只寫大字不帶小字），小楷2篇（鋼筆書寫），寫字與語文課內容統一，每周交閱一次。教師批閱作業統一使用紅色鋼筆，嚴禁用圓珠筆或蘸筆，批閱要求分數（或等次）加批語（眉批和總批），字跡工整。標明日期和交閱次數。

（五）課外輔導

19.課外輔導是課堂教學的補充，是因材施教的手段，是培優抓差的有效途徑。課外輔導的任務是明確學習任務，指導學生自學，解答學生疑問。通過輔導，使學困生逐步樹立學習信心，得到轉化，迎頭趕上，使優等生擴大知識面更好地發展，帶動中間狀態的學生。課外輔導要以個別輔導為主，盡量避免集體講課的做法，更不得采取大量抄題做題，加重學生課業負擔。

（六）檢測考試

20.檢測考試是檢查教學效果的手段。要重視對學生的平時考查，通過課堂提問，作業批改等途徑，檢查教學效果。基礎學科原則上教師每單元檢測一次，要有成績記載。期中和期末考試，應在學區統一安排組織下進行，命好試題，嚴明考紀，端正考風，規范考試，評好試卷。非基礎學科每學期期末考核一次，學科類課程（品德、科學），學校安排組織考試，活動類課程（音樂、美術、體育）和綜合實踐課（信息技術）由學校安排，科任教師組織考核，各門課程均要有考試成績或考核等次結果。

每名教師每學期上一節公開課，骨干教師上一節觀摩示范課。每名教師每期上一節考評課，由全體教師進行量化打分評價，結果作為教師本期課堂教學水平的考核結果。

（四）學生作業學校要堅持周抽查月檢查期考核。

即每周隨即抽查各年級一至二科作業，每月對學生作業全面檢查一次，抽查檢查都要有詳細的記錄，期末進行全面匯總考核。

（五）基礎學科科任教師要堅持單元（章節）過關檢測。中期、期末學區統一組織考試，期末考試成績按及格率、優秀率和人均分三項各占一定權重考核教師和學校，非基礎課每期由學校安排組織，期末檢測考核一次。

（六）考核獎懲。

學區堅持對學校工作不定期抽查和定期檢查。定期檢查每學期不少于3次，中考前查啟動，中考后查進展。期末前抓考核，對抽查檢查中發現常規教學中存在的各類問題，視情節輕重分別對責任人給予誡勉談話、通報批評、經濟處罰、停職反省等進行處理。期末考核結果作為學校責任目標考核的依據，落實責任目標考核獎罰。

四、檢測考試

（一）檢測考試紀律：

1、全體考生由帶隊教師統一帶隊提前半小時至達規定的考點學校，考前20分鐘預備，由考點負責人集合學生，清點監考教師和考生人數，組織按考試秩序冊花插考場，強調考試紀律及要求。

2、按編排的考場順序，考生提前5分鐘進入考場。考生進入考場不得攜帶與考試有關的書籍、紙張，進入考場不得高聲喧嘩吵鬧，由監考教師組織對號入座（無考號和座號時，必須異校花插入座），靜坐等待分發試卷。

10、評卷人員和評卷時間由考務領導小組根據需要和實際情況確定通知。

11、抽組的評卷人員必須按時到達指定地點，參加評卷工作。

12、評卷要認真負責，客觀公正，做到不重不漏不出差錯。

13、登分統計匯總安排專人包干，在規定時間、地點統一拆封，按校分開，登分統計，最后匯總。

14、審卷：登分統計結束后，學區指定工作責任心強，政治可靠，業務精干的教師逐級逐人審卷。查出問題，按教學事故追究當事人的責任，并在人事安排時作適當調整。

（四）缺崗處理

17、凡被安排的監考、評卷人員遲到10分鐘，扣發工資30元，雇人頂崗，無故曠職，扣發1.5天工資日值，并通報批評。

第二篇：獨店學區精準扶貧大數據核對緊急通知

精準扶貧大數據平臺核對緊急通知 各學校： 根據縣局及鎮政府關于大數據平臺核對的緊急通知要求，現就核對工作通知如下：

一、核對辦法 1.在鎮級用戶核對學生信息。核對內容包括學生姓名、身份證號碼、在校生狀況、幫扶措施中的教育扶貧。注意不能刪除或增加學生，學生姓名和身份證若有誤，核實后記載上報學區，學區上報鎮政府核實以后才能修改。若其它信息有誤，核實準確后可以修改。網址：http://118.180.24.22:8081/JZFP-web/index.jsp 鎮級用戶名：jzfp620822004000 密碼：ddz@2015 2.若鎮級用戶核對確實是學生，但系統幫扶措施欄中的這名學生信息有誤，就要進入村級用戶進行修改，具體操作方法如下： ①登陸村級用戶，點擊展開，輸入該學生姓名或身份證號查找。②查找出該戶后，點擊幫扶措施欄，再點擊教育扶貧欄，然后修改這名學生相關信息。3.若鎮級用戶核對確實是學生，但系統幫扶措施欄中找不到這名學生，就要進入村級用戶進行新增，具體操作方法如下： ①登陸村級用戶，點擊展開，輸入該學生姓名或身份證號查找。②查找出該戶后，點擊新增欄，再點擊教育扶貧欄，然后錄入信息，錄入完成檢查無誤后點擊保存。

二、任務分配 獨店中小：薛家莊村、景村、張鰲坡、馮家堡

吊街中小：吊街村

馬家塄小學：馬家塄村、張坡村、東夏村 瓦玉新源小學：瓦玉村、中慶村 白峪初小：白峪村 大戶彭初小：大戶彭村 何屯坡小學：何屯坡村 龍翻頭初小：龍翻頭村 溝溝王初小：溝溝王村 秋峰小學：秋射村 姚李小學：姚李村 廟背初小：廟背村 崖瑤初小：崖瑤村 林王初小：林王村 告王小學：告王村

三、幾點要求 1.各校要進入大數據平臺對2016年第一季度學生信息進行全面核查，以縣局提供的全縣各級各類城區學校學生及本鄉鎮學生為準，核實學生信息，確保學生信息準確無誤。然后在學區下發的2015精準扶貧十四表、十七冊的基礎上核對造冊2016年第一季度學前、小學、高中、中職、大學（除初中）學生信息，將電子花名冊、統計表以學校命名于6月13日發學區，學區審查統計上報縣局。

2.精準扶貧大數據平臺將于6月10日關閉，并且已經和國務院精準扶貧大數據平臺對接，若因工作失誤造成學生信息維護錯誤，更改將非常困難，因此各校必須以大局為重，高度重視，認真核查學生信息，精準統計，按時完成各項工作任務，不得出現虛報不實

數據。各類表冊必須經校長親自審查，若出現失誤，責任自負。

3.學區負責配合縣教育局及獨店鎮政府落實工作任務。附：村級用戶賬號及密碼

第三篇：學區管理制度

學區管理制度

學區內教育教學實行統一管理。學區內管理要達到“七個統一”：教師配置統一、課程計劃統一、教學進度統一、集體備課統一、質量檢測統一、校本培訓統一、教師待遇統一。通過學區化的統一管理，發揮學區內優質學校的中心輻射作用和帶頭作用，幫助薄弱學校發展，達到教育資源的全面均衡。

1、實施學區教育教學聯動管理機制

積極探索思考學區化的“大學校”概念，探索學區教育教學管理聯動機制，實行學區校長聯席例會制度。通過校長聯席會議，共同探討學區的教育教學管理工作，以促進學區教育教學質量的整體提高，實施學區的統一管理，合理分配學區內的教育資源，做到“七個統一”。

成立學區學科中心備課組制度。由學區內學科帶頭人、骨干教師和優秀教師組成學區學科中心備課組，結合學區的實際指導學區的學科教學工作、教研工作，定期開展活動，備課及研究成果學區共享，帶動教師教學能力的整體提高，優化學區師資力量。同時，強化教研部門的指導，教研員及時對各學區進行調研和指導，使這項工作科學地開展。

建立和完善學區調研監測制度。學區定期組織對教育均衡發展工作進行調查、研究、論證，研究學區教育均衡發展工作的理論、思路，制定均衡發展工作的措施和發展規劃。對學校的辦學條件、教師水平、管理水平和教學質量等方面進行跟蹤評價，及時糾正均衡發展工作的偏差，總結經驗，指導學區教育均衡發展工作的穩步推進。

2、實施管理援助，提高被幫扶學校的管理水平

實施促進學校管理的“對口幫扶”制度。優質學校的各科教研組每月對所扶薄弱學校進行一次教研指導，開展兩次集體備課活動；優質學校要利用本校的資源優勢，幫助被幫扶學校開發校本課程、開展校本培訓，提供必要的人力和物力支持。

實行領導干部學區聽評課制度。明確學校各級領導干部的學區教學指導職責，實行以本校為主、兼顧各校的辦法，規定各級領導干部學期聽評課的節數，同時規定到學區內其他學校聽評課的節數，按學期檢查、公布完成情況，并納入考核管理。

3、實施教師援助，推動教師整體水平提高

實施提升教師素質的“支教結對子”制度。建立優質學校的優秀教師對幫扶學校的支教制度。每所優質學校每學年安排四位以上的優秀教師對幫扶學校進行對口幫扶，在幫扶學校每位優秀教師要收一名徒弟；上一堂示范課，指導徒弟上兩節公開課、完成一篇教學論文；每所優質學校每學期每學科至少安排一位優秀教師到幫扶學校上一堂公開示范課,開展一次公開教學活；優質學校與幫扶學校每學期開展兩次以上同年級同學科的備課活動。

建立學科教學指導員制度。學區內各學科聘用優秀教師作為學科教學的指導員，指導員除正常教學工作外，安排對學區內其他同科教師進行多種形式的指導，包括聽課、導課、評課、交流等，適當增加指導員的結構工資。

實行學區內教學公開制度。學區內各校互相公開課堂教學，學區內教師可隨時到各校聽課、參加教學活動，加強教師間的業務交流，促進教師業務素質的共同提高。

4、建立學區化科研制度。

結合新課改廣泛開展課程內容整合研究、課堂教學效率研究和教學模式創新研究，每所學校都要有科研課題，針對本校、本學區教育教學實際和學生實際，以學科改革為突破，以科研促創新，探索具有本校、本學區特色的發展途徑，增強教科研課題的針對性和實效性，發揮教科研在提高教育教學質量中的龍頭作用，努力形成“校校有課題，人人在參與”的科研局面。

5、學區內教育資源共享

學區物質教育資源共享制度。學區內各校圖書館、體育

館、實驗室、電教室，多功能教室及其他功能教室和專用教室共享，各校教學設備、儀器、圖書等實行共享；學校在每學期做好物資資源的使用計劃，對資源使用情況上報學區校長聯席會議，統一規劃，統籌安排；學校館室對社區開放，休息日、節假日應限時對本學區學生開放。

學區課程資源共享制度。學校應依據國家課程標準，開全學科開滿課時，根據學校實際開發校本課程，所有課程學區內共享，學校間實現課程互補。課程的教材、教案、輔助資料、教具等資源學區內各校共同使用。各學校在開學前將本校課程計劃上交學區校聯會，由學區統籌安排。鼓勵學區同學科教師進行課程開發，其他教師有義務幫助完善課程、改進教學。

學區人力資源共享制度。每一所學校有為其它學校提供人力資源的義務。學區內各校實行教師的合理流動，開展教師結對子活動、教師指導員制度、教師跨校兼課等制度，實現人力資源的共享。

6、加強信息技術交流，創建網上“互動校園”

充分運用現代信息技術，加強教育信息交流，實現在更大的程度上拓展幫扶活動的范圍，做到幫扶學校之間在教育教學管理、教研活動、備課活動上資源共享，達到幫扶與交流全方位、全天候。

7、學校財務公開，定期公示，歡迎全體教師和廣大群眾監督執行

第四篇：獨山鎮村干部管理制度

獨山鎮村干部管理制度

一、日常工作制度

1、學習制度

每周三村支部書記、村主任到鎮政府參加集中點名學習，無特殊情況，不得請假。由黨政辦負責考勤，每季度公布一次出勤率。固定時間以外的點名以黨政辦通知為準。全年累計遲到、早退10次，缺勤5次以上，給予嚴肅批評。各村建立健全每周四的村兩委干部例會學習制度，傳達鎮工作安排和會議精神，安排部署下周工作，并作好會議和學習記錄。黨委將不定期進行檢查、抽查。

2、會議制度

村干部在參加會議時，應自覺遵守會場紀律，開會時保持會場安靜，做好記錄，不做與會議無關的事情，手機關閉或調至振動位置，不得在會場接聽、撥打電話。

3、坐、值班辦公制度

各村兩委干部實行輪流坐班和值班制度，處理村上日常事務和群眾來訪。坐班和值班時應保證有兩名村干部，并分別由村支部書記、副書記和村主任、村主任助理負責，其余未值班的村干部保持通訊暢通。每季度制定一次值班表，報黨政辦備案，鎮黨政辦將定期和不定期檢查坐、值班到位情況，檢查結果將在會上通報，并納入年終目標考核。做到重要工作及時處理，如遇重特大突發事件，村干部要在規定時間內趕到現場處理，在第一時間內向黨委、政府匯報，凡發生重特大事件村干部未到現場妥處的，將追究主要責任人的 1

相關責任。

4、請銷假制度

村干部因事因病請假，不能參加學習、會議，須向鎮黨委負責人請假。其余時間村支部書記、村主任、副書記、村主任助理因事外出3天以內，由各村聯系領導批準，請假3天以上，需具備書面請假手續，經鎮黨委書記或鎮長同意，交黨政辦備案。其他村兩委干部請假，需經村支部書記批準。村干部全年請假累計不得超過30天。

5、民主議事制度

計劃生育對象、低保對象、貧困戶扶持對象、殘疾人專項補助對象、助學對象的確定等重大事項，由村支部書記、副書記、村主任、村主任助理、婦女主任、村文書召開村務工作會議共同研究決定。村務工作會議無法確定時，召開支委和村民議事小組直至村民代表會議討論決定，特別重大的事情如項目征地拆遷、村集體資產處理等，必須召開村民議事小組或村民代表會議研究決定。村文書必須做好每一次的會議記錄并歸檔，會議記錄應包括參會人員、待議事項、議定結果等全面情況。

（1）村民代表會制度。村民代表會議設代表40-60人，村民代表按5-15戶推選1人。村民代表會議負責討論決定村的重大事項或村民會議授權的事項。推選5-7人村民議事小組和3-5人村民理財小組成員，名單報鎮黨委備案。

（2）理財小組理財制度。理財小組對村財政的收入和支出情況，按季度進行審計，審計后再公布上墻。

6、公章管理制度

村委會公章實行專人管理，公章保管者要確保公章的安全，對因保管不當而造成公章遺失的視其情節給予處理。

加蓋公章必須做好登記，詳細記明蓋章內容及研究決定的會議名稱或領導姓名。一般情況的證明、報表蓋章，由負責人簽字同意；涉及到村集體資產處置、個人與集體之間的經濟利益以及各種合同協議等重大事項的相關材料蓋章，先召開村兩委工作會議或村民議事小組會議或村民代表會議討論通過后，由村支部書記、村主任簽字同意方能蓋章。

村委會公章需嚴格管理，規范使用，決不允許利用加蓋公章進行亂收費。對未按公章管理規定使用公章，由此造成的后果由涉及的當事人承擔。

二、述職、述廉制度

村干部術職述廉每年年底進行一次。參加會議的人員由村干部、黨員代表、村民代表組成，村黨支部書記、村主任向參會人員報告一年來的主要工作進展、所取得的成效、廉潔自律情況，存在的主要問題及第二年工作計劃，同時進行群眾滿意度測評。

三、財務制度

實行村帳鎮管制度，各村嚴格執行“獨山鎮村財務管理辦法”，嚴格禁止亂收費，一旦發現，按照有關法律、法規從嚴處理。

四、獎懲制度

1、實行村干部崗位工作目標考核制度。按年初各村與鎮上簽定的目標責任書內容，黨委將會同有關部門，每季度對各村農業、行政、安全、維穩、基層組織建設、黨風廉政建

設等工作運行情況進行督查，年終再進行一次全面考核。將季度督查情況和年終考核情況與每年一次的村干部民主測評情況進行綜合考評，所得分為該村當的目標考核綜合得分。綜合考評結果將作為村干部獎勵報酬兌現的主要依據。目標考核較好的，由黨委政府給予一定的獎勵；目標考核較差的，視其情況給予誡免談話、限期整改、通報批評；連續兩年考核不合格的村干部堅決調整或責令其辭職。

2、按時完成黨委政府安排布置的每項工作，按要求及時上報鎮上的各類材料、報表。未及時完成和上報的，在限期完成、上報的情況下，凡超時1次，扣支部書記、村主任基本報酬10元/次，并納入年終目標考核。

第五篇：獨店司法所2011工作計劃

獨店司法所2011工作計劃

2011年，我所將在縣司法局和鎮黨委政府的正確領導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹落實“十七大”精神，突出構建和諧社會這條主線，扎實實施“六五”普法，切實抓好司法行政工作，提高司法行政干部的執法能力，為全面建設小康社會創造和諧穩定的社會環境和公正高效的法治環境。主要做好以下幾方面的工作：

一、把握重點，發揮優勢，全面推進司法行政工作發展。

1、努力加強人民調解工作，充分發揮第一道防線的作用。按照上級的要求，切實抓好調解會的組織建設，采取以會代訓等形式對人民調解員進行培訓，切實提高調解員的素質。

2、切實做好安置幫教和社區矯正工作，減少重新違法犯罪。要進一步做好銜接、回訪工作，確定幫教類別，實行動態管理，建立幫教、矯正檔案。

3、抓好普法依法治理工作，推進基層民主法制建設。我們要突出做好以下幾方面的工作：一是領導干部學法用法上要有新進展，建立領導干部學法用法上的各項制度。二是要在農村和農民用法上要有新發展。結合獨店鎮社會主義新農村建設的具體情況，開展“法律進校園”、“送法進村入戶”活動。三是采取宣傳畫、宣傳板報、法制課等多種形式開展法制宣傳教育，擴大法制宣傳的覆蓋面和影響力。

4、加大法律援助宣傳力度，積極為農民提供法律咨詢和服務。

二、圍繞中心，服務大局，爭取黨委政府的支持。我們將按照“上為黨委政府分憂，下為人民群眾解難”的原則，在工作中搶抓主動，勤匯報，特別是在平安創建和社會穩定維護上沖到第一線，加強與各部門的溝通和協作，解決好每個具體的問題，努力維護社會穩定。

三、加強學習培訓，完善自身隊伍建設。內強素質、外樹形象，努力打造一支政治穩定、業務精通、作風優良、執法公正的司法干部隊伍。

1、加強思想政治教育，提高政治素質。要認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀深刻內涵，特別是要把領會“十七大”精神實質作為當前和今后一段時期內的主要任務，運用科學的理論來武裝頭腦；要加強廉政知識學習，認真貫徹黨風廉政責任制，自覺遵守各項規章制度，運用勤政廉政的思想來警醒頭腦。在基層大力開展爭先創優活動，大張旗鼓地表彰先進、激勵斗志，營造一種奮發有為、積極向上的良好精神風貌。

2、進一步加強專業素質教育。要結合自己的實際，按“干什么學什么，缺什么補什么”的原則，有針對性、有計劃進行各種業務學習。

四、積極完成上級與黨委政府的其它各項工作。