第一篇：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目(一)

加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目

（一）--明陽(yáng)天下拓展培訓(xùn)

團(tuán)隊(duì)凝聚力是團(tuán)隊(duì)生存的基礎(chǔ)，是維持團(tuán)隊(duì)存在的必要條件。無(wú)論哪個(gè)企業(yè)，都想打造一個(gè)凝聚力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，而一支優(yōu)秀的隊(duì)伍必然也是具備很高的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目以復(fù)雜性、艱巨性為特征，對(duì)于改善學(xué)員的合作意識(shí)和受訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力有很強(qiáng)的針對(duì)性,能很好地增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高團(tuán)結(jié)合作意識(shí)與溝通能力，利于企業(yè)打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取、富有激情的工作團(tuán)隊(duì)。下面為大家介紹幾個(gè)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的項(xiàng)目：

畢業(yè)墻：

在波濤洶涌的大海上，我們的商船被炮彈擊中，船在半小時(shí)后將會(huì)沉沒，團(tuán)隊(duì)的所有成員的生命將受到威脅。這時(shí)有一艘過(guò)往船只趕過(guò)來(lái)營(yíng)救，可是船上沒有任何營(yíng)救設(shè)施，船員們只有靠自身的力量翻越4米多高的船身，獲得解救。

畢業(yè)墻項(xiàng)目訓(xùn)練的目的：團(tuán)隊(duì)中角色的合理運(yùn)用，組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要大家的努力，通過(guò)相互的鼓勵(lì)和支持增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人奉獻(xiàn)精神(甘為人梯)，及鍛煉在集體中解決與處理問題的能力，促進(jìn)集體的合作性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力無(wú)異于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

沙漠取水：

由于長(zhǎng)時(shí)間的作戰(zhàn)，小分隊(duì)面臨著彈盡糧絕的困難，小分隊(duì)在行進(jìn)的途中，找到一處水源，但水源周圍被敵軍用地雷包圍，因此，所有隊(duì)員要規(guī)定時(shí)間之內(nèi)，協(xié)助工兵將水取出，補(bǔ)充給養(yǎng)。

隊(duì)伍中所有學(xué)員利用兩根十五米長(zhǎng)的繩子，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)取得在直徑五米的雷區(qū)中的水源。在緊張的時(shí)刻，在不接觸地面的條件下，只有高效率、能迅速達(dá)成共識(shí)、并勇于嘗試的團(tuán)隊(duì)才能險(xiǎn)中取勝。

沙漠取水項(xiàng)目目標(biāo)：打破思維定式，提高創(chuàng)新思維能力；提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)能力，合理利用資源的能力。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的溝通能力，組織，協(xié)作，協(xié)調(diào)的技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)感。

無(wú)軌列車：

一支考古探險(xiǎn)小分隊(duì)，在深山中發(fā)現(xiàn)上古時(shí)的一座山洞。據(jù)傳說(shuō)里面有神奇的寶藏，可要進(jìn)入必須先通過(guò)一片 “神秘”沼澤的考驗(yàn)。

所有隊(duì)員的左右腳都分別站在左右二塊木板上，在身體的任何部位不接觸地面的情況下，依靠全隊(duì)的力量，齊心協(xié)力從起點(diǎn)抵達(dá)終點(diǎn)。寓意著團(tuán)隊(duì)融為一體，想火車一樣奮勇前進(jìn)。本拓展項(xiàng)目需要使用兩塊長(zhǎng)約5~8米左右，安裝有10組提繩的長(zhǎng)條木 板，要求團(tuán)隊(duì)成員左右腳分別站在長(zhǎng)條木板上并手握提繩，然后開始行走一定的距離。

無(wú)軌列車主要是鍛煉團(tuán)隊(duì)成員之間的統(tǒng)一配合和統(tǒng)一協(xié)調(diào)性，目標(biāo)一致，明白凝聚力對(duì)于解決問題的重要性；感受個(gè)人目標(biāo)有賴于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；懂得執(zhí)行時(shí)團(tuán)隊(duì)中統(tǒng)一命令很關(guān)鍵。

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第二篇：團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展訓(xùn)練

湖南千龍湖尚行企業(yè)管理顧問有限公司-長(zhǎng)沙尚行拓展

團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展訓(xùn)練

2018年2月拓展訓(xùn)練的活動(dòng)策劃方案

活動(dòng)時(shí)間：2018年2月7日上午7：00—下午5：00 活動(dòng)地點(diǎn)：大京水庫(kù)京峰園賓館拓展訓(xùn)練基地 活動(dòng)對(duì)象：公司全體成員

活動(dòng)組織者：綜合部及培訓(xùn)中心

活動(dòng)目的：通過(guò)拓展的項(xiàng)目訓(xùn)練，激發(fā)員工的工作熱情，培養(yǎng)員工的良好心態(tài)，積極的面對(duì)困難，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作概念。活動(dòng)過(guò)程：

1、7：30集合，出發(fā) 2、8：30抵達(dá)大京水庫(kù)訓(xùn)練基地

3、上午游戲活動(dòng)：

（1）體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)入《快樂王國(guó)組建》時(shí)長(zhǎng)：1小時(shí)

游戲說(shuō)明：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是幫助參訓(xùn)學(xué)員快速融入體驗(yàn)式培訓(xùn)的重要一環(huán)，幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)即將面臨的培訓(xùn)形式，通過(guò)各種形式的互動(dòng)式游戲來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)員參與的積極性，對(duì)學(xué)員的參訓(xùn)心態(tài)調(diào)整起著非常關(guān)鍵的作用。

（2）信任背摔 時(shí)長(zhǎng)：1.5小時(shí)

游戲說(shuō)明：每一位伙伴必須要從1.5米高的高臺(tái)上向后倒在由自己伙伴組成的“保護(hù)網(wǎng)”上，所有的責(zé)任與安全均在我們團(tuán)隊(duì)的手中……（推薦理由，難度并不大，這是一個(gè)個(gè)人挑戰(zhàn)與團(tuán)隊(duì)相結(jié)合的項(xiàng)目，精典拓展項(xiàng)目之一）（3）高空斷橋 時(shí)長(zhǎng)：1小時(shí)

游戲說(shuō)明：也許在地面上我們每一個(gè)優(yōu)秀的伙伴都可以輕輕跳越過(guò)70公分，抓住頭頂?shù)摹靶腋！保钱?dāng)我們站在8米的高空，一個(gè)搖曳的平臺(tái)上的時(shí)候，你還勇敢的向前跳嗎？

4、餐前大PK與午餐 11：30-2:00

5、下午游戲活動(dòng)：團(tuán)隊(duì)熱身項(xiàng)目 2:00-5:00 買湯圓、仙人指路、共同進(jìn)退 游戲目的：通過(guò)個(gè)人挑戰(zhàn)樹立團(tuán)隊(duì)成員的自信，同時(shí)通過(guò)團(tuán)隊(duì)信任的建立和明確溝通在團(tuán)隊(duì)中的作用切入團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的責(zé)任意識(shí)。

6、留影、總結(jié)、發(fā)放證書 返回 5:00-5:30 活動(dòng)預(yù)算：野外訓(xùn)練130元/人 總計(jì)5330元 注意事項(xiàng)

1.學(xué)員需要作好充足的思想準(zhǔn)備，積極參與每項(xiàng)訓(xùn)練培訓(xùn)，發(fā)揮自己的最大努力完成目標(biāo)。

2.團(tuán)結(jié)互助，主動(dòng)溝通和交流培訓(xùn)體驗(yàn)和感受。

3.注意環(huán)保，所有垃圾都投放到垃圾桶或指定的放置地點(diǎn)。4.患有心臟疾病、高血壓、哮喘、傳染病處于病發(fā)期的學(xué)員不得參加訓(xùn)練；但如果受訓(xùn)期間病情得到有效控制或在康復(fù)期的學(xué)員可以在培訓(xùn)師指導(dǎo)下參與訓(xùn)練。

5.訓(xùn)練期間，任何學(xué)員不得吸煙；飲酒；賭博以及使用毒品及其他違禁止藥品

6.訓(xùn)練期間；在無(wú)培訓(xùn)師指導(dǎo)的情況下，學(xué)員不得擅自攀登訓(xùn)練設(shè)施或從湖南千龍湖尚行企業(yè)管理顧問有限公司-長(zhǎng)沙尚行拓展

事其他危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)。

7.訓(xùn)練期間；除特殊情況下向培訓(xùn)師請(qǐng)假外，學(xué)員不得離開培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，如確有急事需要離開或終止訓(xùn)練，必須先向培訓(xùn)師請(qǐng)假，并經(jīng)過(guò)培訓(xùn)師和公司方負(fù)責(zé)人同意后方可離開。

8.學(xué)員隨身攜帶的貴重物品和現(xiàn)金自行保管，或寄放到值班教練處。★ 學(xué)員自帶物品清單

1、學(xué)員請(qǐng)穿運(yùn)動(dòng)鞋或登山徒步鞋及休閑運(yùn)動(dòng)類服裝

2、個(gè)人必備藥品及筆等個(gè)人用具。注：（1）由提供統(tǒng)一服裝、橫幅、基本藥品、水及免費(fèi)照相

（2）由統(tǒng)一為員工購(gòu)買保險(xiǎn)

（3）由提供資深的培訓(xùn)老師4名

第三篇：團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展課程

湖南千龍湖尚行企業(yè)管理顧問有限公司--尚行拓展

團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展課程

課程背景：

面對(duì)日益復(fù)雜激烈的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)的進(jìn)步發(fā)展需要一種既能鼓勵(lì)個(gè)人聰明才智的充分展現(xiàn)，又能實(shí)現(xiàn)群體創(chuàng)造能力的和諧文化觀。群體和諧的文化強(qiáng)調(diào)平等哲學(xué)、團(tuán)隊(duì)精神、民主管理，使人的發(fā)展目的和任務(wù)超越純粹功利目的和工具價(jià)值理性的層次，使企業(yè)效益和人性開展得以平衡和諧，使人的全面發(fā)展的意義和社會(huì)價(jià)值更加深遠(yuǎn)

課程核心內(nèi)容：

體驗(yàn)式培訓(xùn)最通用的手段是進(jìn)入角色。一是進(jìn)入不同的工作角色：在充當(dāng)角色的過(guò)程中，領(lǐng)悟角色的所思所想，也體會(huì)角色的酸甜苦辣。培訓(xùn)過(guò)程中,公司中原有的行政界限被打破,角色互換使得上下級(jí)充分了解、體驗(yàn)對(duì)方崗位的感受，加深理解，縮短距離。

二是回歸自我：很多培訓(xùn)開始應(yīng)用測(cè)評(píng)手段來(lái)使受訓(xùn)者先行了解自己，并力求使學(xué)員回歸本我。很多人在艱難中摸索自己的職業(yè)道路，但如果你了解了自己的目標(biāo)、方向就會(huì)明確，道路也就不會(huì)那么曲折了。所以，體驗(yàn)很容易使人找到正確的方向。

課程收益：

幫助企業(yè)建立積極健康融洽的人際交往氛圍，互相關(guān)心照顧，精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)風(fēng)格;

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)群策群力、調(diào)查研究，認(rèn)真計(jì)劃，尋求解決問題的有效方法和手段;

挑戰(zhàn)極限，增強(qiáng)意志力，堅(jiān)韌性和毅力，煥發(fā)潛能和克服困難的勇氣;

幫助團(tuán)隊(duì)理清角色，合理分配和運(yùn)用資源。強(qiáng)化參加者的團(tuán)隊(duì)角色意識(shí);

理解個(gè)體與團(tuán)隊(duì)、小團(tuán)隊(duì)與大團(tuán)隊(duì)的關(guān)系;培養(yǎng)參加者在面臨不同局面、不同環(huán)境和不同階段時(shí)始終保持團(tuán)隊(duì)合作的精神和堅(jiān)持不懈的意志;

推動(dòng)和諧企業(yè)發(fā)展，促進(jìn)和諧行業(yè)建立，在和諧中發(fā)展，在和諧中做強(qiáng)，為和諧團(tuán)隊(duì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：拓展增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

拓展增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力 的5月天氣就開始炎熱了，海量存儲(chǔ)設(shè)備有限公司40名中層管理人員來(lái)到明陽(yáng)天下拓展基地開展了為期一天的戶外拓展。

海量存儲(chǔ)設(shè)備有限公司參加此次拓展訓(xùn)練的學(xué)員主要有：中層管理崗位的資深員工。這批學(xué)員在拓展訓(xùn)練的要求是打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)、員工潛能激發(fā)挑戰(zhàn)自我。明陽(yáng)天下拓展公司的培訓(xùn)師針對(duì)打造高效團(tuán)隊(duì)、激發(fā)員工潛能制定了破冰、共同進(jìn)退、盲人方陣、空中抓杠、合力制勝七巧板、畢業(yè)墻這幾個(gè)經(jīng)典的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。

一開始的分組破冰拓展項(xiàng)目迅速打破了學(xué)員間的隔閡，明陽(yáng)天下拓展公司的拓展培訓(xùn)師組織小組起隊(duì)名、畫隊(duì)旗、唱隊(duì)歌，各組伙伴，積極、主動(dòng)參與小組活動(dòng)，展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，振奮團(tuán)隊(duì)士氣，為接下來(lái)的拓展項(xiàng)目挑戰(zhàn)做好心理準(zhǔn)備。

在挑戰(zhàn)共同進(jìn)退、合力制勝七巧板、畢業(yè)墻等團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中海量存儲(chǔ)設(shè)備有限公司學(xué)員，團(tuán)隊(duì)伙伴們打破常規(guī)，奇思妙想，以有限的資源創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)奇跡，充分展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。

特別在畢業(yè)墻項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)伙伴面對(duì)高墻不畏困難，以集體智慧挑戰(zhàn)不可能，加上伙伴們勇于奉獻(xiàn)的精神，以雙手作為基柱，奮力托舉，創(chuàng)造奇跡這是必然。團(tuán)隊(duì)伙伴經(jīng)過(guò)畢業(yè)墻后深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量，也希望他們將這種精神帶到日常工作中，為同事、為企業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

晚上，海量存儲(chǔ)設(shè)備有限公司的伙伴們還開展了別開生面的晚會(huì)，每個(gè)人積極參與，唱歌、跳舞，盡顯個(gè)人風(fēng)采，整個(gè)拓展基地充滿了海量存儲(chǔ)設(shè)備有限公司伙伴們的歡聲笑語(yǔ)。

本文轉(zhuǎn)自明陽(yáng)天下拓展官網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

第五篇：拓展訓(xùn)練項(xiàng)目

拓展訓(xùn)練項(xiàng)目 高空項(xiàng)目（1）高空斷橋

性質(zhì)：個(gè)人挑戰(zhàn)為主方的項(xiàng)目，它屬于搞心理沖擊的高空通過(guò)類項(xiàng)目，整個(gè)過(guò)程需獨(dú)立完成。“斷橋一小步，人生一大步”濃縮了這個(gè)活動(dòng)的精華。

場(chǎng)地器械：8~12米高的連接號(hào)“路繩”的專項(xiàng)訓(xùn)練架，足夠數(shù)量的鐵索、安全帶、扁帶與頭盔，2段分別略長(zhǎng)和略短于上方鋼纜到橋面距離的動(dòng)力繩，上升器一把、止墜器一把，護(hù)腿板2副。學(xué)習(xí)目的：

1、培養(yǎng)克服恐懼、勇于面對(duì)困難的態(tài)度。

2、學(xué)習(xí)自我說(shuō)服與自我激勵(lì)，認(rèn)識(shí)鼓勵(lì)他人與獲取鼓勵(lì)的重要性。

3、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的方法。

4、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)面對(duì)困難時(shí)互助精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

5、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，觀察并分析團(tuán)隊(duì)角色與整體統(tǒng)籌。

6、學(xué)習(xí)分析風(fēng)險(xiǎn)和化解風(fēng)險(xiǎn)的能力。（2）空中單杠

性質(zhì)：個(gè)人挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目，它屬于高心理沖擊的高空跳躍類項(xiàng)目，整個(gè)過(guò)程需獨(dú)立完成。機(jī)會(huì)就在眼前，經(jīng)過(guò)努力縱身一躍抓向它，不管是否抓住都無(wú)怨無(wú)悔。

場(chǎng)地器械：足夠大的場(chǎng)地和海綿墊，8~12米高的專項(xiàng)訓(xùn)練架，足夠數(shù)量的鐵索、全身式和半身式安全帶、扁帶與頭盔，動(dòng)力繩2根，8字環(huán)2個(gè)。

學(xué)習(xí)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生克服恐懼、用于挑戰(zhàn)的信心并在其中激發(fā)個(gè)人的潛能。

2、學(xué)習(xí)用積極的心態(tài)去爭(zhēng)取和獲得機(jī)會(huì)。

3、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，面對(duì)困難時(shí)互相鼓勵(lì)，互相幫助。

4、學(xué)會(huì)目標(biāo)管理與自我說(shuō)服。

5、學(xué)習(xí)對(duì)分析風(fēng)險(xiǎn)和把握能力的機(jī)會(huì)。（3）垂直天梯

項(xiàng)目性質(zhì)：垂直天梯又叫巨人梯，這是一個(gè)以2~3人共同挑戰(zhàn)并和團(tuán)隊(duì)配合相結(jié)合的項(xiàng)目。項(xiàng)目具有一定的難度和心理沖擊力，相對(duì)需要消耗較大的體力。想要獲得新高，就需要互相幫助，既要甘為人梯，也要用于探索。最重要的是不能忘記同路人，互相支持與互相感恩可以讓大家一起前進(jìn)和提高

場(chǎng)地器械：8~12米高的組合訓(xùn)練架或?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練架，不小于25米長(zhǎng)的動(dòng)力繩2~3條，足夠數(shù)量的鐵鎖，可以供兩組學(xué)生是有那個(gè)的安全帶與頭盔；用與保護(hù)的扁帶、鐵鎖和8字環(huán)2~3套，手套6副。學(xué)習(xí)目的：

1、全力以赴、合理分工、互相鼓勵(lì)、充滿信心、克服心理障礙是是想目標(biāo)的保障。

2、培養(yǎng)學(xué)生的互相協(xié)作、不離不棄的共同體意思。

3、體會(huì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部人員合理搭配對(duì)實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)的價(jià)值。

4、了解階段性目標(biāo)對(duì)于實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)的重要意義。

5、學(xué)會(huì)共同探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與彼此傳授經(jīng)驗(yàn)對(duì)提高整體工作效率的重要性。

6、珍惜別人的幫助，懂得感恩是能夠繼續(xù)前進(jìn)的無(wú)形助力。

（4）合力過(guò)橋

項(xiàng)目性質(zhì)：這是一個(gè)典型的個(gè)人挑戰(zhàn)與團(tuán)隊(duì)合作相結(jié)合的項(xiàng)目，個(gè)人挑戰(zhàn)的成敗除了自身的努力外，團(tuán)隊(duì)的支持起著至關(guān)重要的作用，想要成功最佳的方法就是融入團(tuán)隊(duì)。相信隊(duì)友，目標(biāo)一致，互相配合，不怕困難才是獲得的關(guān)鍵。合力過(guò)橋也經(jīng)常作為拓展訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)組建初期的項(xiàng)目讓學(xué)員投入其中，感受生活中的每一部都與許多默默支持自己的人分不開。

學(xué)習(xí)目的：

1、訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的互相信任。

2、增強(qiáng)學(xué)員克服恐懼，勇往直前，挑戰(zhàn)自我，激發(fā)潛能的勇氣。

3、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和面對(duì)困難時(shí)互相幫助的精神。

4、培養(yǎng)學(xué)員換位思考的意識(shí)。

5、以積極的心態(tài)去爭(zhēng)取和獲得前進(jìn)的動(dòng)力。

6、挑戰(zhàn)順序與團(tuán)隊(duì)的組織方法的關(guān)系。

中低空項(xiàng)目（1）信任背摔

項(xiàng)目性質(zhì)：信任背摔是最為經(jīng)典的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目之一，倒向“人床”的瞬間是本能的突破，也是人性的釋懷。彼此的信任來(lái)源于彼此 責(zé)任和關(guān)愛，以及團(tuán)隊(duì)的支持是個(gè)人敢于挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。

場(chǎng)地器械：1.4~1.6米的標(biāo)準(zhǔn)背摔臺(tái)，背摔繩一根，海綿墊一塊。學(xué)習(xí)目的：

1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的相互信任。

2、增強(qiáng)學(xué)生挑戰(zhàn)自我的勇氣和良好的心理素質(zhì)。

3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、互相幫助以及團(tuán)隊(duì)責(zé)任感。

4、通過(guò)挑戰(zhàn)懂得突破本能的重要意義。

5、感悟制度的制定與保障對(duì)完成任務(wù)的價(jià)值。

6、培養(yǎng)學(xué)生換位思考的意識(shí)。（2）求生墻

求生墻也叫海難逃生，因?yàn)榻?jīng)常將它安排為最后一項(xiàng)活動(dòng)，因此，也叫畢業(yè)墻或勝利墻。這個(gè)活動(dòng)可以讓我們懂得個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系，為了能不夠失去任何一名親密的伙伴，只有團(tuán)隊(duì)獲得勝利才是真正的勝利。

場(chǎng)地器械：高度4米以上，款3米左右的求生墻一面，墻后平臺(tái)低于墻頭1米左右，平臺(tái)必須帶有圍欄堅(jiān)固；300*200*30里面的侯海綿墊兩塊。

學(xué)習(xí)目的：

1、提高危急時(shí)刻的生存技能。

2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部及團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作能力。

3、民主與有效的討論、合理與快速的決策、科學(xué)與創(chuàng)新的方案。

4、認(rèn)同差異，合理分工，學(xué)習(xí)最有配置資源。

5、感受團(tuán)隊(duì)成功的魅力與快樂。（3）電網(wǎng)

項(xiàng)目性質(zhì)：電網(wǎng)有時(shí)也叫蜘蛛網(wǎng)，這是一個(gè)著名的戶外游戲活動(dòng)，是幻想和挑戰(zhàn)的完美融合。被用來(lái)創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、學(xué)習(xí)沖突處理技巧、培養(yǎng)溝通能力。活動(dòng)中每個(gè)人都需要做最大努力，否則某人的放松將會(huì)給別人造成更大的麻煩，甚至?xí)屗腥饲肮ΡM棄。

場(chǎng)地器械：平坦場(chǎng)地，專用電網(wǎng)設(shè)施或利用固定立柱（樹樁）臨時(shí)編織，掛一張寬3米、高1.5米的繩網(wǎng)，網(wǎng)內(nèi)設(shè)有用于學(xué)生通過(guò)的網(wǎng)眼，數(shù)量為學(xué)生人數(shù)的120%，在較低處留2個(gè)相對(duì)好通過(guò)的網(wǎng)眼。眼罩2個(gè)。

學(xué)習(xí)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生合理計(jì)劃、有效組織、統(tǒng)一行動(dòng)、親密協(xié)作意識(shí)。

2、增強(qiáng)學(xué)生充分利用資源和對(duì)資源的配置能力。

3、認(rèn)識(shí)很里分工與服從組織安排的重要性。

4、培養(yǎng)溝通能力、科學(xué)決策方法和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。

5、合理節(jié)約時(shí)間的意義和作用。（4）罐頭鞋

項(xiàng)目性質(zhì)：罐頭鞋是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作應(yīng)對(duì)困難的挑戰(zhàn)性項(xiàng)目，活動(dòng)中部分人員需要消耗較大的體能。活動(dòng)中的部分人的付出精神對(duì)于全體人員的挑戰(zhàn)成功起著至關(guān)重要的作用，其中的細(xì)節(jié)也祖業(yè)讓我們回味無(wú)

窮。場(chǎng)地器械：

長(zhǎng)20米、寬3米的平地。分別涂成紅、黃、綠、三種顏色的大汽油桶；長(zhǎng)3.5米，寬0.28~0.3米，厚0.07米黃花松木板兩塊，每塊木板1/3部分分別涂成紅、綠、黃三種顏色；目標(biāo)設(shè)置旗一面。學(xué)習(xí)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)決策和高效執(zhí)行能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生相互溝通的意識(shí)，提高克服溝通障礙的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生在解決問題時(shí)合理分配人力資源、分工協(xié)作能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)思考能力。（5）法柜騎兵

項(xiàng)目性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作為主的項(xiàng)目

場(chǎng)地器械：一根4米左右的長(zhǎng)繩栓在兩棵樹上，離地80厘米左右。海綿墊一塊。

學(xué)習(xí)目的：

1、培養(yǎng)共同挑戰(zhàn)困難的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2、建立團(tuán)隊(duì)成員間的相互信任和互相支持。

3、打破團(tuán)隊(duì)成員間的身體行為堅(jiān)冰，能夠很好地利用自身的身體進(jìn)行合作。

4、積極地溝通和協(xié)作，在有限的時(shí)間內(nèi)完成看似不可能的任務(wù)。（6）足夠高

項(xiàng)目性質(zhì)：這是一個(gè)所有成員都需要積極參與的活動(dòng)，活動(dòng)中層疊而

上一只只腳托起的希望，挑戰(zhàn)的是勇氣和智慧。許多學(xué)生在參加完這個(gè)活動(dòng)后都認(rèn)為這是一個(gè)看似理念不強(qiáng)但是卻極具凝聚力的活動(dòng)，這是最能體現(xiàn)每一個(gè)體最團(tuán)隊(duì)都極具價(jià)值的活動(dòng)。

場(chǎng)地器械：一塊20平方方米的場(chǎng)地，2.5米的高空掛有一個(gè)隔標(biāo)志物，或者有2.5米高的室內(nèi)平地一塊，兩塊長(zhǎng)2米寬1米左右的海綿墊。

學(xué)習(xí)目的：

1、培養(yǎng)共同戰(zhàn)勝困難完成任務(wù)的精神。

2、簡(jiǎn)歷團(tuán)隊(duì)成員間的相互信任和互相支持。

3、打破團(tuán)隊(duì)成員間的身體行為堅(jiān)冰，能夠很好的利用自身的身體資源。

4、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)從不同層次思考問題的能力，學(xué)會(huì)分工合作。

5、學(xué)會(huì)通過(guò)不斷探索與學(xué)習(xí)并能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作有戰(zhàn)斗力地完成活動(dòng)。（7）交叉繩

項(xiàng)目性質(zhì)：交叉繩是利用高空訓(xùn)練架進(jìn)行聯(lián)系的中低空項(xiàng)目，看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)卻是一個(gè)有輕松到緊張?jiān)俚捷p松的過(guò)程，突破其中最關(guān)鍵的一個(gè)點(diǎn)，一切又回到了它的起點(diǎn)。

場(chǎng)地器械：平坦場(chǎng)地，利用高空訓(xùn)練架的固定立柱，離地30厘米到2米高交叉的兩根靜力繩或長(zhǎng)扁帶，下設(shè)對(duì)快海綿墊。學(xué)習(xí)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、克服困難的精神。

2、增強(qiáng)學(xué)生化解危機(jī)、應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生用積極的心態(tài)克服恐懼，在關(guān)鍵時(shí)刻堅(jiān)持不

懈的精神。

4、通過(guò)團(tuán)隊(duì)間的鼓勵(lì)和幫助，獲得經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步。（8）孤島求生

項(xiàng)目性質(zhì)：孤島求生是針對(duì)企業(yè)管理設(shè)計(jì)的最經(jīng)典的項(xiàng)目之一，看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)所蘊(yùn)含的道理、揭示的問題和對(duì)人的震撼能夠讓我們回味無(wú)窮。在孤島上發(fā)生的場(chǎng)景，在生活中隨處可見，但愿我們以此為鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)真實(shí)生活有所幫助。

場(chǎng)地器械：三座孤島或者12個(gè)60厘米*60厘米*25厘米的木箱組成的孤島、25厘米見方的木箱一個(gè)、兩塊木板、一個(gè)塑料桶、5個(gè)羽毛球、任務(wù)書一套、A4白紙兩張、生雞蛋兩個(gè)、筷子兩雙、一段50厘米透明膠帶纏在筷子上、一支筆、5個(gè)眼罩。

學(xué)習(xí)目的：

1、學(xué)習(xí)層級(jí)之間、部門之間以及不同角色人員的有效溝通。

2、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力，換位思考領(lǐng)導(dǎo)角色的任務(wù)與方法。

3、學(xué)習(xí)突破思維定式的意識(shí)，陪阿姨那個(gè)創(chuàng)新與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

4、感受信任與合作對(duì)于完成任務(wù)的重要性，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的整體意識(shí)。

5、學(xué)習(xí)時(shí)間管理80/20法則。