第一篇：備戰(zhàn)2019高考：晨讀晚練通關(guān)提分(十一)

備戰(zhàn)2019高考：晨讀晚練通關(guān)提分

（十一）第11周 自然

大自然是一曲曲最動聽的歌，是一首首最抒情的詩，是一個個既古老而更新鮮的故事。我們都有過親近自然、認識自然、感受自然的經(jīng)歷。但由于人類的活動，使大自然遭到不該有的破壞。隨著人們認識的進步，大家都在呼吁愛護自然，保護自然。高考以“自然”為立意的作文，旨在引導(dǎo)學(xué)生去觀察自然的美麗、感受自然重要，意識到人與自然的關(guān)系。

第1天

晨 讀

【精彩段落】

一、精彩開頭

類型1 細微入筆，和風(fēng)細雨

當(dāng)清晨的第一縷金光撒像大地，走在陽光燦爛的小路上，不經(jīng)意地一瞥，一朵花瓣，在枝頭滑落，伴隨著幾片落葉，飄飄揚揚地落在地上，微風(fēng)輕輕吹拂，將它們帶到了那遙遠的天邊……（《面對自然》）

小鳥在廣袤的天空中自由地飛翔；蜜蜂在花叢中翩翩起舞，不停地忙碌著；在風(fēng)的吹動下，花兒們像無數(shù)微笑著的小臉；不停地搖曳著“身軀”，享受著風(fēng)給它們帶來的清爽。（《自然之美》）

類型

2、對比開頭，警醒有力

朋友，當(dāng)你過著快樂祥和的生活的時候，你可曾想到我們的生存環(huán)境正一步步的惡化？當(dāng)你打掃自己的美麗的庭院的時候，你可曾想到我們的周圍隨處可見的白色垃圾？當(dāng)你充分享受春日里和煦陽光的時候，可曾想到南極上空已經(jīng)失去了臭氧層的庇護？（《綠色家園》）在這個瞬息萬變的世界里，有太多的冷漠與無助，然而，從小便穿梭在鋼筋水泥筑成的石頭森林的你，是否曾將自己扔進那片奇妙無窮的大自然，拋開所有的世俗與功利，去真切地體會一下生命最原始的精彩?（《感悟自然》）

二、精彩結(jié)尾

類型

1、總結(jié)全篇，完整自然

閉上眼睛，靜靜地冥想，心靈與自然僅僅依偎，慢慢相容，感受自然帶給我們的久違的幸福，臉龐漾起一朵甜美的笑容。（《自然所給予我們的》）

不管生活是酸、是甜、是苦、是咸，看一看美麗的大自然，我的生活便充滿了情趣。細細品味自然，我發(fā)現(xiàn)一切是如此色彩斑斕；細細感悟生活，我發(fā)現(xiàn)世界是如此美麗。（《品味自然》）

類型2 發(fā)出號召，警鐘長鳴 “亡羊補牢未晚”，我們要向所有的人敲響警鐘，我們大聲疾呼，我們只有一個地球！我們一定要保護家園，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該刻不容緩地行動起來，不讓污染案的悲劇重演，我們要把這個世界充滿綠色。（《讓我們的地球充滿綠色》）

我們也要從小事做起，來愛護我們的環(huán)境，減少噪音；減少汽車尾氣的排放；減少一次性筷子。一次性紙杯。一次性塑料袋的使用；加強環(huán)境保護的宣傳。讓我們攜起手來，保護我們共同的家園——地球！（《保護我們的家園》）

三、精彩片段

1．讓我們對陽光、雨露、空氣……對一切的一切道謝，和夜晚的星星說晚安，和螞蟻分享你的快樂，和落葉承擔(dān)憂愁與悲傷，從微風(fēng)中感受蝴蝶的心情。讓我們把繁花似錦的春天掬留在心靈的深處，把它當(dāng)作自己最簡單的幸福守候。（《感謝自然》）

2.第一絲清風(fēng)拂過，是萬木吐翠的春；第一縷陽光灑下，是魚躍荷開的夏；第一片金黃鋪開，是五谷豐登的秋；第一瓣雪花飄下，是凜冽蕭條的冬，這是一個溫馨的季節(jié)。自然，將我的世界裝扮得格外美麗。（《自然的恩賜》）【亮點素材】

1.我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。——愛迪生 2.只有順從自然，才能駕馭自然。——培根 3.我不是不愛人類，而是更愛大自然。——拜倫

4.大自然從來不欺騙我們，欺騙我們的永遠是我們自己。——盧梭 5.只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然。——達爾文

6.自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。——雨果 7.大自然的每一個領(lǐng)域都是美妙絕倫的。——亞里士多德 8.天行有常，不為堯存，不為桀亡。——荀子

9.非但不能強制自然，還要順從自然。——埃斯庫羅斯 10.只有按照自然所啟示的經(jīng)驗來生活。——叔本華

【范文賞讀】 下雨了

1801年，夏

天黑壓壓的，空氣很悶。雨，已很久沒有下了。黃河邊上一個不知名的小村莊里，正緊鑼密鼓地進行著一場法事。圣臺上，披頭散發(fā)身著黑衣的巫師將手中的寶劍亂舞一陣，念念有詞“吉時已到，向河神獻禮……”臺下黑壓壓的一片善男信女們紛紛跪下，磕頭有聲，喊成一片：“求河神賞雨！求河神賞雨！”幾個壯漢走到河邊，將岸上的“貢品”推入河中。一瞬間，十來頭牛羊、數(shù)不盡的珍寶以及一對早已五花大綁的童男童女被河水吞噬了…… 不久，下雨了。

村民們正為籌備下一次的“貢品”而忙碌著。那時，人類臣服于自然。1901年，夏

江南某小巷。大雨突然而至。“下雨了，下雨了。”孩子們歡快地叫著，不顧大人的叫罵，光著腳，冒著雨就沖出了家門。他們你推我一下，我拍你一下，濕漉漉地抱成一團。這時不知從哪家門里竄出好多只大白鵝，興奮地撲打著翅膀“嘎嘎”地叫著。一個打著油傘穿著紅綢小褂的小姑娘也從那扇門里飛奔出來，焦急地對那些趕著大白鵝玩耍的小伙伴喊：“喂，快幫忙抓我的鵝，回頭我謝你們。”趕鵝游戲變成了抓鵝游戲。童稚的笑聲配上嘩啦啦的雨聲奏出了一曲美妙的和諧之歌。那時，人和自然是朋友。2001年，夏

走在大街上的我被沒有征兆的一場小雨淋得渾身濕漉漉的。急忙奔回家，換上一套干凈衣服，又隨手抽出一條毛巾擦干頭發(fā)。一會兒，頭發(fā)干了，可是那條干凈的毛巾卻變得黑糊糊的了。

離家不遠的那一個大煙囪，正冒著一股股的黑煙。我下意識地關(guān)上窗戶。此時，人類正在破壞自然。2101年，夏

某市市長正發(fā)表電視講話：“據(jù)可靠消息，未來幾天內(nèi)將會降暴雨，請市民們做好防汛準備。沒有重大事情一律不許出門。學(xué)校、醫(yī)院等都將放假，直到雨期過后。政府將為市民免費提供防毒面具，凡被雨水淋到的人，可撥打免費電話……政府將派專人進行醫(yī)治……” 自然開始對人類實施可怕的報復(fù)……

大自然是人類最忠實的朋友，最親密的伙伴，但它也會成為人類最可怕的敵人，最強大的對手。人類也許會永遠幸福地生活在這顆藍色的星球上，但也許會在一片狼藉中走向滅亡。而結(jié)局的選擇，恰恰就在人類自己手中。

請保護自然，創(chuàng)造一個人與自然和諧相處的美好家園。

晚 練

【技法點撥】

巧設(shè)線索，妙串文章

——作文構(gòu)思技巧之線索

好的文章，常常有一條線索貫穿全文。線索，可以把文章內(nèi)容有機地連綴起來，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴謹。哪些事物可以作為文章的線索呢？ 1.以感情為線索。

文章是表達作者情感的。有不少的文章在敘事時，就是以人物的某種感情或感情變化為線索的。以某種感情變化串聯(lián)起材料組成文章，完成主題的表達。例：楊朔的《荔枝蜜》就是這樣的文章。“不大喜歡、不大舒服——不覺動了情——贊美——夢變蜜蜂”這是一條感情變化的線索。2.以“物”為線索。

物件在文中有時起象征或點明中心思想的作用，與情節(jié)的展開有密切的關(guān)系。因此，不少文章是以“物”為線索的。例《松樹的風(fēng)格》，作者對松樹的特征作了充分的描繪之后，進一步指出它的象征意義，寫物實際上是在寫人、寫事或抒發(fā)某種感情。3.以事件為線索

以事件為線索的記敘文要求把事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚。這樣，人們才能弄清事情的來龍去脈，并進而理解文章蘊涵的意義，同時，敘事過程中涉及的人、景、物，也都應(yīng)緊扣中心事件展開適當(dāng)?shù)拿鑼憽＠骸断掠炅恕芬晃模囊浴跋掠辍边@一中心事件為線索來逐步展開，串聯(lián)起幾個片段，結(jié)構(gòu)全篇。【學(xué)以致用】

請以“自然”為話題，寫一段文字，要求設(shè)置某一線索串聯(lián)全文。只寫出文章思路即可。精彩呈現(xiàn)：

地球是一個活躍著生命的精靈，這里有美妙的大氣層，有冷暖適宜的氣候，有清新濕潤的空氣，鳥獸魚蟲上演著自由的生活，花草樹木散發(fā)著醉人的芳香，那濃濃的綠蔭給人以撫慰和舒暢……可以說，這便是人與自然之間的和諧篇章了。然而，隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，人類將越來越多的污染拋給了哺育他們的成長的母親——自然。黑煙籠罩的天空中不見了鷹擊長空的雄姿，污濁不堪的河水終結(jié)了魚翔淺底的身影，與日俱增的人口使城市變得臃腫不堪，各種現(xiàn)代化的機械爭著吵著要主宰這個世界。終于有一天，大自然負荷不了如此的傷害，他發(fā)怒了。于是，氣候變異，水土流失，溫室效應(yīng)，臭氧層空洞，水資源短缺，沙塵暴，非典等接踵而至。人類終于領(lǐng)略了它的報復(fù)，于是人類開始思索人與自然不和諧給他們帶來的危害。

第2天

晨 讀

【精彩段落】

一、精彩開頭

類型1 歌詞引路，旋律開篇

“窗外的麻雀，在電線桿上多嘴，你說這一句，很有夏天的感覺。手中的鉛筆，在紙上來來回回，我用幾行字形容你是我的誰……”周杰倫那獨具風(fēng)格的音質(zhì)，讓我感到生活的滋味，每一個音符在我的心中消融，消融……（《自然的遐想》）“池塘邊的柳樹上，知了在聲聲叫著夏天……”我恍然大悟，我要尋覓的正是這樣的感覺，因為在我們這個地盤日益擴張、噪聲喧鬧不息的城市里，夏蟬的叫聲正在趨于消失。（《呼喚蟬聲》）

類型2 總領(lǐng)全文，提挈全篇

我愛自然，因為春天的生機盎然，因為夏天的綠意勃發(fā)，因為秋天的安寧沉靜，因為冬天的萬物萌生。（《我愛自然》）

走進大自然，就有一種格外親近的感覺。日月星辰，江河湖泊，山岡田野，花草樹木，這些美麗的自然風(fēng)光，無不使人產(chǎn)生聯(lián)綿的遐想。我們與大自然朝夕相處，與大自然相依為命。（《親近自然》）

二、精彩結(jié)尾

類型1 闡釋題旨，揭示中心

“敬畏”便是一種距離美，是一種“可遠觀而不可褻玩”的莊嚴。“敬畏”便是永不停止的學(xué)習(xí)與思考。“敬畏”卻不是單純地回到人類的“童年”，而是在理解尊敬的基礎(chǔ)上尋求共存，是對生命的尊敬和生生不息的祈愿。（《敬畏自然》）

感恩，一個千古話題，它長存不息，延續(xù)至今。我們在大自然的羽翼下生活和工作，歡笑著成長，大自然是美麗的，大自然是無私的，大自然給予我們一切。讓我們用一顆感恩的心去面對大自然，擁抱大自然吧！（《感恩》）類型2 詩句結(jié)尾，錦上添花 “竹外桃花三兩枝”，是人們感謝大自然賜予了生命。“接天蓮葉無窮碧”，是人們感謝大自然賜予了生命的活力。“霜葉紅于二月花”，是人們感謝大自然賜予了生命平息的機會。“暗香浮動月黃昏”，是人們感謝大自然賜予了享受生命的權(quán)利。

春、夏、秋、冬，一季一季的變更，一個生命一個生命的輪回，一段文學(xué)史的創(chuàng)新……（《贈予自然的禮物》）

三、精彩片段

1．將精神寄托于自然，雖未置身其中卻可以體會到它的存在；將心靈寄托于廣闊的天地，雖不能觸及終點卻可體會到真正的自我。將外界的自然與心中的自然和諧一體，豈不美哉？（《與自然相融》）

2．梭羅在瓦爾登湖畔建造他簡陋的木屋時，他應(yīng)當(dāng)是快樂的。一個擁有高學(xué)識的人，一個在旁人眼中完全可以過上舒適生活的梭羅，卻偏偏要追求他的理想生活，《瓦爾登湖》就是他精神世界的具體表現(xiàn)。（《寄托山水》）

4.我感謝每一束陽光，感謝她沐浴在我身上，給我希望；我感謝每一場雨，感謝它為我洗去心靈的浮躁與塵埃，給我平和的心境；我感謝輕撫我臉龐的微風(fēng)，我感謝世間萬物用生命為我演繹的人間真理。（《感謝自然》）【亮點素材】

1.陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”的情境中覓得了閑適淡遠；王維在“明月松間照，清泉石上流”的意境中找到了靜謐空靈；朱自清在月下荷塘的朦朧之美中偷得了片刻的寧靜與歡愉；李樂薇在“煙霧之中、星點之下、月影之側(cè)的空中樓閣”里建構(gòu)了自己的精神家園；陳毅在“大雪壓青松，青松挺且直”的意象里表達了一個共產(chǎn)黨員的特有情懷；毛澤東在“鷹擊長空，魚翔淺底”、“萬類霜天競自由”的爛漫畫卷里表現(xiàn)出革命家的睿智與豪放…

【點評】大自然不但是我們的生存空間，而且是我們精神寄托的伊甸園。2.2018年新春伊始，我國大部分地區(qū)連續(xù)遭遇大霧天氣，時間長、范圍廣，給人們的生活、出行帶來了很大不便。多地高速公路、機場處于封閉狀態(tài)，部分城市空氣重度污染，pm2.5監(jiān)測指數(shù)接近或達到頂峰數(shù)值。專家稱，陰霾天氣的出現(xiàn)，除自然原因外，污染物更是罪魁禍首。

【點評】減少污染，還自然以清新，也讓我們?nèi)祟愐姷矫髅牡乃{天。

【范文賞讀】

柔柔的風(fēng)，甜甜的雨

“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”當(dāng)?shù)拇阂忾_始在大街小巷悄然流淌起來，隨心所欲地涂抹著第一抹新綠的時候，春天的第一場雨就迫不及待地來到了人間。淅淅瀝瀝的，猶如斷線的珍珠，牽動著我的心弦。

霏霏細雨，絲絲縷縷。獨自漫步于河邊的小徑，風(fēng)兒拂面而來，夾雜著調(diào)皮的雨點，吹散了我愁亂的思緒。我就像出籠的鳥兒，盡情地享受著大自然的愛撫——那母親般的溫柔與呵護。我呼吸著大自然的氣息，微微濕潤的泥土醞釀著花的味道，有一種沁人心脾的芳香。春雨的洗禮，讓河畔不知名的野花竟也有了一種攝人心魄的誘惑力，猶如少女的嬌羞，超凡脫俗，恐怕連那花中之王牡丹也要遜色三分。

微風(fēng)拂面，河邊的楊柳吟出了絲絲白茫茫、虛飄飄、說也說不清、道也道不明的飛絮，漫天飛舞的柳絮，被調(diào)皮的雨點兒繞在脖子上，飄落在水面上，盡情地嬉戲著……

魚兒也不再寂寞，你追我趕，在屬于自己的世界里自由自在地暢游。折下一枝柳條，逗逗那快活的魚兒，魚兒似乎被這突如其來的干擾嚇壞了，劃出一道美麗的弧線，“撲通”一聲跳起又迅速地落入水中，把一塊明鏡打得支離破碎。我想起了李樂薇的《我的空中樓閣》中的一句話：“無須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。”的確，大自然的美是無窮無盡的，而每個人，只不過是這幅巨畫上的一點色彩罷了。

既然世界這么美好，那么，我們有何理由不去用心感受它呢？在整日為事業(yè)拼搏、為生活奔波的忙碌之后，我們是否也應(yīng)該多親近大自然，去領(lǐng)略大自然無窮無盡的美呢？

涼涼的雨絲拉回了我的思緒。感謝大自然，感謝它賜予我們的美景，感謝它給予我們生命的啟迪。我仿佛看到絢麗的彩虹在向我招手。站在柔柔風(fēng)中，任憑那甜甜的雨兒不斷地落下……

晚 練

【技法點撥】

融情于景，物我相融

——寫景技法指導(dǎo)

王國維《人間詞話》說得好：“一切景語皆情語。”只有對景物付諸感情，寫出的景才會充滿情味，才能打動人。怎樣才能做到融情于景，物我相融呢？

1.運用修辭，讓景物有情。大自然中的景致是沒有情感的，但只要我們運用擬人的手法，便可化無情為有情，讓景物“活“起來，讓作文“舞”起來。如朱自清筆下的小草“偷偷地從土里鉆出來”，便如孩子般頑皮；花兒“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”，便像人一樣有好勝心理。老舍筆下的薄雪“忽然害了羞”，讓我們看到了姑娘般的嬌美；水因水藻而“不忍得凍上”，讓我們體會到了水的萬般柔情。

2.斟酌詞句，讓語言含情。馬致遠在《天凈沙?秋思》中僅用“枯”、“老”、“昏”、“瘦”等字，就讓人悲從中來；何其芳在《秋天》中寫“秋天游戲在漁船上”，其中“游戲”一詞，也讓我們受到了做游戲般的輕松、自在和歡樂。老舍寫山坡上的小村莊的房頂上的雪，著一“臥”字，那安詳?shù)那閼B(tài)就恍如在我們眼前，作家對其喜愛、贊美之情便不言而喻了。作文時，要力求用好每一個形容詞，使景物神態(tài)畢現(xiàn)；要力求用準每一個動詞，使景物活靈活現(xiàn)。

只要仔細觀察，認真思考，相信描摹大自然美景的作文就會從你的筆下流出來！【學(xué)以致用】

春夏秋冬，花草樹木，烏獸蟲魚，在大自然中，它們正以不同的姿態(tài)呈現(xiàn)在我們眼前，它們不僅有自己專屬的名字，而且有各自不同的習(xí)性。請自選某種景物，寫一段融情于景的文字，不少于200字。精彩呈現(xiàn)：

風(fēng)，逐漸停了。窗外，藍色的天空，白色的大地，柔和的夕陽多出一絲陰柔。凌亂飄落的小雪花兒被那夕陽的照射顯得閃閃發(fā)亮，猶如一顆顆晶瑩剔透的寶石，慢慢的，夕陽變得無精打采，風(fēng)微微刮起，烏云密布，天空由藍變黃，漸漸的，夕陽消失了，那點點余暉還存在著，黃黃的，仿佛并不是那天空陰沉沉的顏色，因為它害怕消失，害怕黑暗，用盡最后一絲力氣來留存這殘留的光芒，它需要溫暖，它不肯失去，他需要和諧，他害怕孤單。

第3天

晨 讀

【精彩段落】

一、精彩開頭

類型1 抒情開篇，奠定基調(diào)

大自然，你是那清晨薄霧中起舞的少女，讓人在不經(jīng)意間一回頭，便目睹了她的芳容；你是那意氣風(fēng)發(fā)的少年，讓人輕輕地一擦肩，便領(lǐng)略了你的瀟灑；你是那夜暮里走來的老人，讓人稍稍湊近，便感知了你的莊重。（《最美的風(fēng)景》）

大海，你是地球上面積最遼闊的地方，你以博大的胸懷聞名于世，任何事物在你面前都黯然失色。你那粗獷、豪放不加掩飾的性格令人折服，你那奔騰不倦的生命力也使我嘆為觀止。《海》

類型2 擬人起筆，情韻悠長

入山，微風(fēng)拂面，一陣涼意沁人心田，我心中蕩起莫名的激動，像是就要見到久違的朋友。在山間，仿佛聽到大山凝重的呼吸，我的心也和它一起跳動。我知道大山在給我講那永遠不變的故事……（《自然之聲》）

天上的云哭了，是灰塵奪走它潔白的外衣，侵入她的身體；海里的水哭了，是工廠的廢水污染他的肌膚，融入他的血液；山上的樹哭了，是人類看中它的價值，伐走它的枝干！（《自然的哭泣》）

二、精彩結(jié)尾

類型1 筆鋒突轉(zhuǎn)，警示有力

（1）環(huán)顧四周,忽覺這土地已非昔日的秋土,初冬已不經(jīng)意地走進了這片土地。寒風(fēng)怒吼著,大地沉沉的,呼呼風(fēng)嘯聲令人毛骨悚然。我無權(quán)控制冬季將會怎樣去改變這個地方的面貌,但我也不會為此而為冬季抱不平,我只能為那雋永而短暫的秋天感到惋惜!（《逝去的美麗》）（2）冰雪初融、鳥語花香早已成為歷史，四季的優(yōu)雅與純潔完全被取代了，然而滿天飛的廢氣和人們咳嗽中的唾液卻取代了這一切的美好。，面對這樣的一切，人們依然會無所謂的過著自己的日子嗎？（《美麗不再》）類型2 提出措施，簡潔實用

（1）雖然我們個人做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應(yīng)有的回報。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。（《環(huán)保從我開始》）（2）“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木青。”如果每個人都從身邊做起，還地球健康，那么當(dāng)耳邊殘忍的回聲消逝時，回蕩在人間的一定是與自然共同譜寫的美麗樂章！（《善待地球》）

三、精彩片段

1．當(dāng)蕭瑟的西風(fēng)將天空洗滌得愈加渺遠，當(dāng)青絲般的草兒被搖曳得株株枯黃，當(dāng)田塍畦間的孩子望著一群南飛的大雁，我才驚嘆于秋的到來！人啊，總在不經(jīng)意間錯過這黃葉如花，繁星熠熠。（《落葉情思》）

2．春天的鳥唱，夏天的蛙鳴，秋天的蟬吟，冬天的無聲勝有聲，這是屬于大自然獨有的旋律。

有時讓人歡欣鼓舞，有時讓人心潮澎湃，有時讓人心曠神怡，有時讓人黯然傷神。這是屬于大自然的旋律獨有的魅力。（《自然的旋律》）

3.藍天上飛翔的鳥兒，展翅翱翔的雄鷹。它們都用自己最親切的語言表達自己對大自然的喜愛，用最柔美的歌聲表達對大自然的感謝，感謝大自然給了自己生命，感謝大自然給了自己一個美好幸福的家園。（《感謝有你》）

4.知了是大自然的詩人，不知疲倦地歌頌著大自然；樹林是大自然的作家，伸展著繁茂的枝葉描寫著大自然。不需要激昂的文字和冗長的章節(jié)。夏日里的大自然總有著詩一般的韻律。（《自然的樂章》）【亮點素材】

1、綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻 【出處】唐·孟浩然《過故人莊》 【鑒賞】“綠樹村邊合”一句漫收近境，綠樹環(huán)抱，顯得自成一統(tǒng)，別有天地；“青山郭外斜”句輕宕筆鋒，郭外的青山依依相伴，則又讓村莊不顯得孤獨，并展示了一片開闊的遠景。軒窗一開，就讓外景映入了戶內(nèi)，更給人以心曠神怡之感。于是，讀者不僅能領(lǐng)略到更強烈的農(nóng)村風(fēng)味、勞動生產(chǎn)的氣息，甚至仿佛可以嗅到場圃上的泥土味，看到莊稼的成長和收獲，乃至地區(qū)和季節(jié)的特征。

2、寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺潺。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。【出處】唐·王維《輞川閑居贈裴秀才迪》

【鑒賞】蒼翠的寒山、緩緩的秋水，寥寥十字，勾勒出一幅有色彩，有音響，動靜結(jié)合的畫面。而年事已高和意態(tài)安閑的主人公，在柴門之外，倚杖臨風(fēng)，聽晚樹鳴蟬、寒山泉水，看渡頭落日、墟里孤煙，那安逸的神態(tài)，瀟灑的閑情，讓忙忙碌碌的現(xiàn)代人心目不已。

【范文賞讀】 一滴清淚

愿我的感激與無奈化作一滴清淚，滴入母親的血脈，滌清母親身上的污漬，贖回我們所有的罪過。——題記

一束陽光柔柔地灑在小河邊的枯草上，我獨坐于此，蒿草般的思緒淹沒了鼻前濃濃的晚秋氣息真真切切的痛卻如刀一般刺在我的心上……

當(dāng)我從襁褓中掙脫時，母親曾多么的興奮、喜悅，臉上洋溢著世上最親最美的笑顏：小河歌唱，楊柳輕舞，山清水秀，鳥語花香……我撲進母親的懷中，用臉蹭她的胸脯；用小腳在她身上亂蹬；扯她衣服上的美艷的花草……但她卻從不生氣，總是給我以最快樂的回應(yīng)。她讓我的童年在寧靜溫馨、充滿快樂的氛圍中度過。童年的這段美好時光造就了我健康、豁達的性格。

那時，母親充滿朝氣而又寬厚慈愛，我盡情享受著如大海般博大，如晨露般純潔的母愛。然而，漸漸地我卻嗅到了一股腥臭正浸入母親的血液。我親眼看到小河的流水由清而黃，由黃而黑；我親眼看到可憐的小魚艱難地游到水邊，無助地乞求人們的哀憐；我親眼看到污物垃圾成了小河無奈的“食品”……可悲的是，地球村里的人們?nèi)栽谪澙返厣踔怜偪竦丶橙≈赣H的血液，殘害著母親的身軀：有的揮舞著世界上最鋒利的器械，砍倒了母親的“手指”；有的用龐大而有力的機器毫不痛惜地挖掉了母親的“眼球”。人啊，唯恐勒索不盡母親的一點可憐的積蓄……于是，我看到母親急劇地衰老了。她囁嚅著，顫抖著，卻說不出一句話來。

母親瘋了。她怒吼著，掀起了巨浪，淹沒了工廠農(nóng)田；她攜著沙塵，席卷了都市村莊；她舉著火把，點燃了森林草原；她悲泣不休，雙眼充滿了辛酸……

我愿將自己紛亂的思緒化作一滴清淚，滴入無言的小河，愿將這滴清淚融入母親的血液，滌清母親身上的污漬……

晚 練

【技法點撥】 作文寫作技法

——巧用比喻、擬人

在描寫景物的文章中，適當(dāng)運用比喻、擬人，能把景物描寫得更加生動。運用擬人，不僅可以使描寫的事物生動形象，而且能鮮明地表現(xiàn)作者對所描寫的事物的感情。如高考滿分作文《落紅》中的一個片段：

呵！又是一個春光明媚的早晨，我看見頭頂上的牡丹雍容華貴，荷花含英咀華，玫瑰羞答答地微笑。萬物競相生長，但見蜂蝶嬉戲，鳥語互答，每一朵花都是一朵生命，都是一朵落紅的歸宿，一“朵”春泥的重生。我奉獻了我自己，我應(yīng)該含著微笑安靜地休息了，不管花知不知我，我知道我知花。讓人們微笑就是它的功勞，為自然增添生趣就是它的奉獻。作者巧妙地以“落紅”自述的方式，運用擬人手法展現(xiàn)花落歸根，化為春泥去孕育、呵護、滋潤未來的花，隱含不忘舊恩，知恩圖報之意，意蘊綿長悠遠。

比喻淺顯易懂，能使所描寫的景物更美麗動人，給讀者留下深刻而鮮明的印象。如下面片段：

春天，她像童話里的仙女。山頂?shù)哪劬G色的落葉松，像仙女的紗巾。山間的綠樹，像仙女的綠袍微笑安靜地休息了，不管花知不知我，我知道我知花。讓人們微笑就是它的功勞，為自然增添生趣就是它的奉獻。

作者巧妙地以“落紅”自述的方式，運用擬人手法展現(xiàn)花落歸根，化為春泥去孕育、呵護、滋潤未來的花，隱含不忘舊恩，知恩圖報之意，意蘊綿長悠遠。

比喻淺顯易懂，能使所描寫的景物更美麗動人，給讀者留下深刻而鮮明的印象。如下面片段：

春天，她像童話里的仙女。山頂?shù)哪劬G色的落葉松，像仙女的紗巾。山間的綠樹，像仙女的綠袍

其間盛開的白色梨花，就像點綴在綠袍上的花朵。山下的櫻桃花叢就像仙女的花裙。山腳下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黃色繡花鞋。

這里的比喻淺顯易懂，并且把比喻和擬人結(jié)合在一塊來使用，就更增加了文章的生動性和趣味性，同時，也較好地表達了小作者對春天的喜愛之情。【學(xué)以致用】

運用比喻或擬人手法寫一段文字,描寫自然景物，不少于300字。精彩呈現(xiàn)：

炎炎的太陽，高懸在世界的當(dāng)空。紅的光如火箭般射到地面，地面著火了，反射出油一般在沸煎的火焰來。蒸騰，窒塞，酷烈，奇悶，簡直要使人們底細胞與纖維，由顫抖而炸裂了。

菩提樹下，清涼而且寂靜；蠅和蜂飛到蔭下時，它們的嗚聲也似乎變得分外的溫柔；油綠色的青草，不雜一點金黃，鮮潔可愛，一望平鋪著，全無波動；修長的花莖兀立著，也不動顫，似乎已經(jīng)人了迷夢；菩提樹的矮枝上面懸著無數(shù)黃花的小束，也靜止著，好像已經(jīng)死去。每一呼吸，芳香就沁人了肺腑，而肺腑也欣然吸人芳香。遠遠的地方，在河流那邊，直到地平線上，一切都是燦爛輝煌；不時有微風(fēng)掠過，吹皺了平野，加強著光明；一層光輝的薄霧籠罩著整個田間。

鳥聲寂然，在酷熱的正午，鳥向來是不歌唱的；可是，紡織娘的呵呵鳴聲卻遍于四野。聽著這熱烈的生之鳴奏，使得安靜地坐在清幽的蔭下的人們感覺著十分的愉悅；它使人們沉倦欲睡，同時，又勾引著深幻的夢想。

第二篇：【步步高】備戰(zhàn)2016年高考語文 晨讀晚練 第23周 激情與夢想2

激情與夢想

晨 讀 篇

日積月累

讀一讀，積累下列成語

目迷五色

【釋義】比喻事物措綜復(fù)雜，不易分辨清楚。

【例句】很多復(fù)雜的問題，比如我國出租車行業(yè)的問題，可能會一時之間令人目迷五色，難以清晰、透徹地認識其本質(zhì)。

目無全牛

【釋義】比喻技術(shù)熟練到了得心應(yīng)手的境地。

【例句】簡單題多梳理思路，遇到難題才不會手忙腳亂，按部就班的分塊解決每一部分，多鍛煉思維的邏輯性才能做到目無全牛，條理清晰。

沐猴而冠

【釋義】常用來諷刺投靠惡勢力竊據(jù)權(quán)位的人。

【例句】而李士群、葉吉卿這一對“政治夫婦”的關(guān)系，頗似汪精衛(wèi)與陳璧君，后來李在汪偽政府中沐猴而冠，事無大小，莫不受制于葉吉卿。

南轅北轍

【釋義】比喻行動和目的正好相反。

【例句】王國榮說，人們經(jīng)常所說的夫妻之間互補是指，自己想擁有但沒有，而配偶卻具備，這是一種欣賞，而并非性格南轅北轍。

滿腦肥腸

【釋義】 形容不勞而食的人吃得很飽，養(yǎng)得很胖。

【例句】雖然不認識你，但你樸素的衣著、厚厚的眼鏡片、花白的頭發(fā)打動了我，和我印象中滿腦肥腸的基層官員形象大相徑庭，我相信你不是一個貪官。古韻尋音

賀新郎·甚矣吾衰矣

辛棄疾

邑中園亭，仆皆為賦此詞。一日，獨坐停云，水聲山色，競來相娛。意溪山欲援例者，遂作數(shù)語，庶幾仿佛淵明思親友之意云。

甚矣吾衰矣。悵平生、交游零落，只今馀幾！白發(fā)空垂三千丈，一笑人間萬事。問何物、能令公喜？我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是。情與貌，略相似。

一尊搔首東窗里。想淵明《停云》詩就，此時風(fēng)味。江左沉酣求名者，豈識濁醪妙理。回首叫、云飛風(fēng)起。不恨古人吾不見，恨古人不見吾狂耳。知我者，二三子。

【譯文】我已經(jīng)很衰老了。平生曾經(jīng)一同出游的朋友零落四方，如今還剩下多少？真令人惆悵。這么多年只是白白老去而已，功名未竟，對世間萬事也慢慢淡泊了。還有什么能真正讓我感到快樂？我看那青山瀟灑多姿，想必青山看我也是一樣。不論情懷還是外貌，都非常相似。把酒一尊，在窗前吟詩，怡然自得。想來當(dāng)年陶淵明寫成《停云》之時也是這樣的感覺吧。江南那些醉中都渴求功名的人，又怎能體會到飲酒的真諦？在酒酣之際，回頭朗吟長嘯，云氣會翻飛，狂風(fēng)會驟起。不恨我不能見到疏狂的前人，只恨前人不能見到我的疏狂而已。了解我的，還是那幾個朋友。

【賞析】正如此詞自注所述，辛棄疾的這首《賀新郎》詞，乃是仿陶淵明《停云》“思親友”之意而作，抒寫了作者罷職閑居時的寂寞與苦悶的心情。據(jù)鄧廣銘《稼軒詞編年箋注》考證，此詞約作于宋寧宗慶元四年（1198）左右。此時辛棄疾被投閑置散又已四年。他在信州鉛山（今屬江西）東期思渡瓢泉旁筑了新居，其中有“停云堂”，即取陶淵明《停云》詩意。感悟經(jīng)典

送李愿歸盤谷序

太行之陽有盤谷。盤谷之間，泉甘而土肥，草木叢茂，居民鮮少。或曰：“謂其環(huán)兩山之間，故曰‘盤’。”或曰：“是谷也，宅幽而勢阻，隱者之所盤旋。”友人李愿居之。

愿之言曰：“人之稱大丈夫者，我知之矣：利澤施于人，名聲昭于時，坐于廟朝，進退百官，而佐天子出令；其在外，則樹旗旄，羅弓矢，武夫前呵，從者塞途，供給之人，各執(zhí)其物，夾道而疾馳。喜有賞，怒有刑。才畯滿前，道古今而譽盛德，入耳而不煩。曲眉豐頰，清聲而便體，秀外而惠中，飄輕裾，翳16長袖，粉白黛綠者，列屋而閑居，妒寵而負恃，爭妍而取憐。大丈夫之遇知于天子、用力于當(dāng)世者之所為也。吾非惡此而逃之，是有命焉，不可幸而致也。

窮居而野處，升高而望遠，坐茂樹以終日，濯清泉以自潔。采于山，美可茹；釣于水，鮮可食。起居無時，惟適之安。與其有譽于前，孰若無毀于其后；與其有樂于身，孰若無憂于其心。車服不維，刀鋸不加，理亂不知，黜陟不聞。大丈夫不遇于時者之所為也，我則行之。

伺候于公卿之門，奔走于形勢之途，足將進而趑趄，口將言而囁嚅，處污穢而不羞，觸刑辟而誅戮，徼幸于萬一，老死而后止者，其于為人，賢不肖何如也？”

昌黎韓愈聞其言而壯之，與之酒而為之歌曰：“盤之中，維子之宮；盤之土，維子之稼；盤之泉，可濯可沿；盤之阻，誰爭子所？窈而深，廓其有容；繚而曲，如往而復(fù)。嗟盤之樂兮，樂且無央；虎豹遠跡兮，蛟龍遁藏；鬼神守護兮，呵禁不祥。飲且食兮壽而康，無不足兮奚所望！膏吾車兮秣吾馬，從子于盤兮，終吾生以徜徉！”

【譯文】太行山的南面有個（山谷叫）盤谷。盤谷那地方，泉水甘甜，土地肥沃，草木繁茂，居民很少。有人說：“因為盤谷盤繞在兩山之間，所以名叫‘盤’。”也有人說：“這個山谷位置幽僻而地勢險阻，是隱者所盤旋的地方（所以叫‘盤’。）”我的朋友李愿住在這里。

李愿說：“人被稱為大丈夫的情況，我知道了。（一種情況是：）在朝廷上，（他）任免百官，輔佐天子發(fā)布政令；在朝廷外，就樹起旗幟，陳設(shè)弓箭，衛(wèi)兵在前喝道，侍從塞滿道路，仆役們拿著他所需物品，夾道奔馳。（他）高興起來就隨意賞賜，發(fā)起怒來就任意處罰。才能出眾的人聚集他的跟前，說古道今贊譽他的大德，他聽入耳中而不厭煩。（他的家妓）眉毛彎曲，面頰豐滿，聲音清脆，體態(tài)輕盈，外貌秀麗，內(nèi)心聰慧，（跳起舞來）輕薄的衣襟飄然而動，長長的衣袖遮掩面容。（他的）白粉搽臉，青黛畫眉的姬妾，在排列的房屋中清閑地住著，自恃美麗，妒忌別的姬妾得寵；爭著比美，求取他的憐愛。（這就是）被天子寵遇賞識、掌握了當(dāng)代權(quán)力的大丈夫的所作所為。我并非討厭這些而躲避這種情況，這是命中注定的，是不能僥幸得到的。

（另一種情況是：他）居住在窮荒山野的地方，可以登高望遠，可以整日坐在繁茂的樹下，可以用清泉洗滌以自我潔凈。從山上采來的水果，甜美可食：從水中釣來的魚蝦，鮮嫩可口。作息沒有定時，只求安定舒適。與其當(dāng)面受到稱贊，哪里比得上背后不受毀謗；與其身體受到享樂，哪里比得上心中沒有憂慮。不受官職的約束，也不受刑罰的懲處。既不了解國家的治亂，也不打聽官吏的升降。（這就是）不被時代賞識的大丈夫的所作所為，我就去做這樣的事。

（還有一種人，他）在達官顯貴的門下侍候，在通往權(quán)勢的路上奔走，想舉腳走路又不敢走，想開口說話又不敢說，處于污濁卑下的地位而不覺得羞恥，觸犯了刑法就要被誅殺，希望有獲得成功的萬分之一的機會，直到老死而后停止（追求）。這樣的人在為人方面是好還是不好呢？”

昌黎韓愈聽了李愿的話，認為他講得有氣魄，與他斟上酒，并為他作了一首歌，歌詞說：“盤谷之中，是您的府宮。盤谷的土，可以種禾黍。盤谷的泉，可以洗滌，可以溯沿。盤谷險阻，誰會爭您的住所？盤谷曲折幽深，空闊廣大可以容身；盤谷環(huán)繞彎曲，往前走卻回到了原處。盤谷快樂啊，快樂無央；虎豹遠離啊，蛟龍躲藏；鬼神守護啊，禁絕不祥。有吃有喝啊，長壽安康；沒有不滿足的事啊，還有什么奢望？給我的車軸加油啊，用飼料喂飽我的馬，跟隨您到盤谷去啊，終我一生要在那里自由自在地游逛。” 文苑漫步

屋 檐 三 境 夢天嵐

雨水或者冰凌沿著頭頂?shù)拈芡咛氏聛砘驋熘l(xiāng)村的童年就是矮矮地覓一處干禾——坐著或者躺著，任那斷金碎玉般的聲音在耳畔不停地叩響，像叩響那扇不曾開啟的童真之門。

這大抵是一種境界。

假若一條狗躥到你面前，你毫不客氣地一腳踹開，那狗就汪汪叫著躲到別人的屋檐下，不消一盞茶的工夫，又會搖著尾巴回來。然后你起身拍拍屁股上沾著的草屑，一副漫不經(jīng)心的樣子，那狗就低了眉怯怯地看著你。這時的屋檐自然得就像窗外司空見慣的風(fēng)景，你也懶得放在心上。

梧桐葉落了又落，油菜花黃了又黃，一盞老眼昏花的桐油燈依舊滋滋地亮。一扇大門靜靜地候在屋檐下，開或者關(guān)似無關(guān)緊要。時間倒像個無事生非的頑童，或無端地抽走幾塊青瓦，或惡作劇地抹上幾筆滄桑，惟有郁郁蔥蔥的藤藤蔓蔓長長地爬上屋檐，你就不知不覺地生出一種攀比，于是決定揣上幾塊瓦片出門，因為你還不懂得滄桑的滋味。

一顆不安分的心哪里還容得下片刻的依戀之情，屋檐就像個沉默的老人以一種深邃的目光送走你倉促而又燦爛的背影。待你驀然一驚回過頭來望上一眼，屋檐就越發(fā)矮了，那斜斜地棱棱角角就越發(fā)模糊了，看不見了，惟有前方的路一片清晰。

在有風(fēng)有雨有酸有甜有辣的日子里，越來越多的人將你淹沒，越來越多的事物將你困擾，你彷徨你失意你迷惑你無奈你身不由已，偶爾你也會躲在某個無人的角落里汪汪地叫上幾聲。此刻的屋檐便是一種奢望，一種涌動不止抓肝撓肺的情緒。

這大抵也算一種境界。

漸漸地，在屬于你的詞匯里不再有“假如”二字。生命需要像屋檐一樣的港灣，寂寂地泊著白天和黑夜，讓原本屬于你的自由你的夢想在無聊的張望中悄然無聲地滋長??當(dāng)你遙遙地恍恍惚惚又看到自家的屋檐，那個古老的童話式的寓言已在跌宕的血脈里坍塌，可你依舊離滄桑很遠。因而你懂得了生命更需要像天空一樣的寬廣，大地一樣的遼闊，讓你的太陽炙烤著你，讓你的月亮濯洗著你，讓世俗的塵埃不斷覆蓋又不斷擦亮你，遠方的路程才是人生的真諦。

路總是漫無邊際地長。春天風(fēng)也似的跑了，火爆爆的夏天已遠走他鄉(xiāng)，踉踉蹌蹌的秋正一步步滑向深谷，冬天的霜雪預(yù)謀著就要爬上你的額際??你的屋檐呢？

哦，這就是你的屋檐，你一臉的自豪——你的屋檐很高，這是你窮盡一生的高度！

此刻，你正穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囟俗谀衬辰帜衬澈哪炒贝髽抢铮m然構(gòu)不成現(xiàn)代都市里的一道別具一格的風(fēng)景，但堅硬的水泥結(jié)構(gòu)已使你不在乎任何一場突如其來的大風(fēng)大雨。

你已經(jīng)很少出門，你將所有歷經(jīng)的滄桑鎖進記憶的檀木匣子里，間或搬一條小椅坐到黃昏的陽臺上，看雁來雁遠云卷云舒，看如血的夕陽怎樣一步步邁下對面的山崗。

這——又何嘗不是另一種境界？！

是啊，每次仰首，你渾濁的雙瞳看到的或者已不再是現(xiàn)在或者從前的屋檐，但相信每一次仰首已成為你生命中永遠的從容。素材積累

一位青年滿懷煩惱地去找一位智者。他大學(xué)畢業(yè)后，曾豪情萬丈地為自己樹立了許多目標，可是幾年下來，依然一事無成。他找到智者時，智者正在河邊小屋里讀書。智者微笑著聽完青年的傾訴，對他說：“來，你先幫我燒壺開水！”

青年看見墻角放著一把極大的水壺，旁邊是一個小火灶，可是沒發(fā)現(xiàn)柴火，于是便出去找。他在外面拾了一些枯枝回來，裝滿一壺水，放在灶臺上，在灶內(nèi)放了些柴火便燒了起來。可是由于壺太大，那捆柴火燒盡了，水也沒開。于是他跑出去繼續(xù)找柴火，等找到了足夠的柴火回來，那壺水已涼得差不多了。這回他學(xué)聰明了，沒有急于點火，而是再次出去找了些柴火。由于柴火準備得足，水不一會兒就燒開了。

智者忽然問他：“如果沒有足夠的柴火，你該怎樣把水燒開？”

青年想了一會兒，搖搖頭。智者說：“如果那樣，就把壺里的水倒掉一些！”

青年若有所思地點了點頭。智者接著說：“你一開始躊躇滿志，樹立了太多的目標，就像這個大壺裝的水太多一樣，而你又沒有足夠多的柴火，所以不能把水燒開。要想把水燒開，你或者倒出一些水，或者先去準備柴火！”

在拍賣會上，有18棟面積相同、結(jié)構(gòu)一樣的別墅竟拍出18種價格，最高的98萬元，最低的48萬元。那棟價格最高的到底好在何處？原來站在這棟房子的窗口，波光浩渺的湖可以盡收眼底，而其他的房子就沒有這個優(yōu)勢，多出來的50萬元，原來是一窗風(fēng)景的價格。你是否發(fā)現(xiàn)這樣一種道理，在這個世界上真正值錢的大多是那些不相干的東西。有時人類所追求的往往也是這些額外的不相干的東西。

人生的意趣確實全在那些不相干的事情上，確實全在那些看似無關(guān)的東西上面。人與人之間的較量有時也是這樣，不是你擁有的實實在在的某種東西的較量，不是金錢、權(quán)力、房子的較量，而是與此無關(guān)的激情和夢想的較量，就像湖畔的那幾棟房子，最終值錢的是那窗戶所含的風(fēng)景。

晚 練 篇

1．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

A．在食品安全問題日益復(fù)雜的背景下，食品加工企業(yè)和監(jiān)管部門應(yīng)加強合作，社會各界也應(yīng)該積極參與，雙管齊下，把食品安全風(fēng)險降至最低。．．．．B．英國《金融時報》指出，2013年的中國經(jīng)濟增速超過了預(yù)定目標，中國經(jīng)濟在主動調(diào)控的背景下取得了增長，這樣的成績可圈可點。．．．．C．近日，一則消息被炒得沸反盈天：著名品牌賽百味、星巴克出售的食物，含有名為“偶氮甲酰胺”．．．．的食品添加劑，這種添加劑也被用于制作瑜伽墊和鞋底。

D．臺灣著名作家三毛曾言：心之何如，猶似萬丈迷津，遙亙千里，其中并無舟子可以渡人，除了自渡，他人望塵莫及。．．．．【答案】B 【解析】

考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。2．下列句子沒有語病的一句是：（）

A．具有兩千多年悠久歷史的蜀繡，以其針法嚴謹、針腳平齊、色彩明快聞名于世，一直都是新老顧客備受青睞的手工藝品。

B．近日，某中學(xué)將“向?qū)W生回敬鞠躬問好”寫進了修訂后的《教師守則》，學(xué)校認為，師生見面時互相鞠躬闖好會使校園氣氛更為和諧。

C．川菜歷史悠久，在八大菜系中擁有一席之地。我們要不斷創(chuàng)新，博采眾長，提高飲食文化建設(shè)，讓整個產(chǎn)業(yè)健康、持久地發(fā)展下去。

D．為全面推進素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)校的運動水平，成都七中召開了圍繞“我運動、我健康、我快樂”為主題的第三十四屆畝徑運動會。

【答案】B 【解析】 試題分析：此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細分析病句的類型，如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。A 語序不當(dāng)。應(yīng)將“備受”調(diào)到“新老顧客”前。C 搭配不當(dāng)、應(yīng)為“加 強建設(shè)”D 句式雜糅、應(yīng)為；“圍繞?主題 ”或“以?主題 ”。所以選B。考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。

3．把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當(dāng)?shù)囊欢卧挕＃ㄖ粚懶蛱枺?分）

①雪落在城外，也落在城內(nèi)。

②溫暖的房間里。有人用湯匙慢慢攪動一杯蜜汁。③隔著結(jié)冰的河流，對岸是華燈燦爛的城市。

④杯勺碰響的和聲里，濃濃淡淡的花香沖逸開來，喚起多少鮮艷的回憶。⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀。⑥這是白天從養(yǎng)蜂人那里買來的。

答：。【答案】312654 【解析】

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。4．下列成語中，與漫畫《始料不及》寓意相同的是（3分）

A．人無遠慮，必有近憂 B．旁觀者清，當(dāng)局者迷 C．不入虎穴，焉得虎子 D．艱難困苦，玉汝于成 【答案】A 【解析】

試題分析：本題解答時首先要清楚所給四個選項中成語的含義，然后結(jié)合漫畫寓意判斷出正確答案。人無遠慮，必有近憂：人如果沒有長遠的謀劃，就會有即將到來的憂患。邏輯上是，人之所以有今日之憂，是因為以前沒有考慮得長遠。也可理解為，人一直沒有長遠的考慮，那憂患一定近在眼前。旁觀者清，當(dāng)局者迷：比喻一件事情的當(dāng)事人往往因為對利害得失考慮得太多，認識不全面，反而不及旁觀的人看得清楚。不入虎穴，焉得虎子： 比喻不冒危險，就不能成事。今也用來比喻不經(jīng)歷最艱苦的實踐，就不能取得真知。艱難困苦，玉汝于成：艱難困苦的磨練，能助人成就大器。多用于艱難困苦條件下。本題所給漫畫表現(xiàn)了一只老鼠只顧貪圖眼前的食物，不考慮自己的退路，而飽食過度，無法從瓶中出來，正與成語“人無遠慮，必有近憂”意思吻合，所以答案應(yīng)為A項。

考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

5．為激勵廣大同學(xué)沖刺高三，高66級部準備在宣傳窗內(nèi)張貼一幅勵志對聯(lián)，請你參考給出的上聯(lián)，擬寫一個合適的下聯(lián)。（3分）

上聯(lián)：聞雞起舞劍指名校顯英雄本色

下聯(lián)：

【答案】（1）凌云逐月馬踏長安展我輩風(fēng)流（2）焚膏繼晷志存高遠露我輩鋒芒（3）磨杵成針蟾宮折桂抒青春豪情（只要字數(shù)一致、句意通暢，就可酌情給分，不必嚴格對仗）【解析】

考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。6．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）子曰：“為政以德。”（《論語》）（2），此時無聲勝有聲。，鐵騎突出刀槍鳴。（白居易《琵琶行》）（3）故木受繩則直，金就礪則利。（荀子《勸學(xué)》）

（4）青山隔送行，疏林不做美。夕陽古道無人語。（王實甫《長亭送別》）（5），而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立。（蘇軾《赤壁賦》）（6）人生得意須盡歡。，千金散盡還復(fù)來。（李白《將進酒》）

【答案】（1）譬如北辰 居其所而眾星共之（2）別有幽愁暗恨生 銀瓶乍破水漿迸（3）君子博學(xué)而日參省乎己 則知明而行無過矣（4）淡煙暮靄相遮蔽 禾黍秋風(fēng)聽馬嘶（5）浩浩乎如憑虛御風(fēng) 羽化而登仙（6）莫使金樽空對月 天生我材必有用 【解析】

試題分析：此類“名句默寫”題目要注意通假字與較難字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。此題中易出錯的字有：幽、乍、己、知、暮、靄、蔽、嘶、御、樽、材。考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

第三篇：【步步高】備戰(zhàn)2016年高考語文 晨讀晚練 第21周 標準與角度1

標準與角度

廬山需要近觀，近觀其清溪怪石、七彩洞巖千姿百態(tài)；廬山需要遙望，遙望其煙云環(huán)繞，水霧繚撥。麥田需要近觀，近觀朵朵麥穗飽滿欲墜；麥田需要遙望，遙望滾滾的麥浪，向藍天潑撒金黃。生活需要近觀，陽光的絢麗，小鳥的歡鳴，路人的微笑，點點的細節(jié)讓生活那么快樂美好；生活需要遙望，當(dāng)你站在命運的山巔上，遙看那曾經(jīng)讓你無比痛苦的挫傷——原來它們是那么渺小。

晨 讀

篇

日積月累

讀一讀，積累下列成語

玲瓏剔透

【釋義】形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細巧。也比喻人精明靈活。

【例句】城內(nèi)不僅有玲瓏剔透的亭臺樓閣，還有雕刻精美的西式拱廊，點綴以太湖奇石和歐式長明燈，華美異常，讓人流連忘返。

另辟蹊徑

【釋義】比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法。

【例句】除了上述提到的中山證券和國聯(lián)證券之外，湘財證券、天風(fēng)證券等在互聯(lián)網(wǎng)證券業(yè)務(wù)發(fā)展方面另辟蹊徑的券商也在其中。

另起爐灶

【釋義】比喻放棄原來的，另外從頭做起。

【例句】據(jù)周德文了解，70%左右的“二代”選擇接班或在父輩基礎(chǔ)上再創(chuàng)業(yè)，20%左右的“二代”另起爐灶，10%左右的“二代”無力接班。

龍飛鳳舞

【釋義】原形容山勢的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢有力，靈活舒展。

【例句】如夢如幻的水簾洞橫貫飛瀑，如詩如畫的七彩林側(cè)映清潭，千姿百態(tài)的巨星石點綴幽谷，龍飛鳳舞的分流水延綿山間。

旅進旅退

【釋義】形容跟著大家走，自己沒有什么主張。

【例句】沈歸愚尚書，服官數(shù)十年，旅進旅退，毫無建樹，高宗徒以其捉刀之故，獨寵著不衰。古韻尋音

玉樓春·尊前擬把歸期說

歐陽修

尊前擬把歸期說。未語春容先慘咽。人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。離歌且莫翻新闋。一曲能教腸寸結(jié)。直須看盡洛城花，始共春風(fēng)容易別。

【譯文】樽前擬把歸期說定，一杯心切情切，欲說時佳人無語滴淚，如春風(fēng)嫵媚的嬌容，先自凄哀低咽。啊，人生自是有情，情到深處癡絕，這凄凄別恨不關(guān)涉——樓頭的清風(fēng)，中天的明月。餞別的酒宴前，莫再演唱新的一闋，清歌一曲，已讓人愁腸寸寸郁結(jié)。啊，此時只需要把滿城牡丹看盡，你與我同游相攜，這樣才會——少些滯重的傷感，淡然無憾地與歸去的春風(fēng)辭別。

【賞析】此詞詠嘆離別，于傷別中蘊含平易而深刻的人生體驗。上片，尊前傷別，芳容慘咽，而轉(zhuǎn)入人生的沉思：“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。”中天明月、樓臺清風(fēng)原本無情，與人事了無關(guān)涉，只因情癡人眼中觀之，遂皆成傷心斷腸之物，所謂“情之所鐘，正在我輩”。下片，離歌一曲，愁腸寸結(jié)，離別的憂傷極哀極沉，卻于結(jié)處揚起：“直須看盡洛城花，始共春風(fēng)容易別。”只有飽嘗愛戀的歡娛，分別才沒有遺憾，正如同賞看盡洛陽牡丹，才容易送別春風(fēng)歸去，將人生別離的深情癡推宕放懷遣性的疏放。當(dāng)然，這豪宕放縱仍難托盡悲沉，花畢竟有“盡”，人終是要“別”，詞人只是以遣玩的意興暫時掙脫傷別的沉重罷了。感悟經(jīng)典

司馬錯與張儀爭論于秦惠王前，司馬錯欲伐蜀，張儀曰：“不如伐韓。”王曰：“請聞其說。” 對曰：“親魏善楚，下兵三川，塞轘轅、緱氏之口，當(dāng)屯留之道，魏絕南陽，楚臨南鄭，秦攻新城宜陽，以臨二周之郊，誅周主之罪，侵楚魏之地。周自知不救，九鼎寶器必出。據(jù)九鼎，按圖籍，挾天子以令天下，天下莫敢不聽，此王業(yè)也。今夫蜀，西辟之國也，而戎狄之長也，敝兵勞眾不足以成名，得其地不足以為利。臣聞：‘爭名者于朝，爭利者于市。’今三川、周室，天下之市朝也，而王不爭焉，顧爭于戎狄，去王業(yè)遠矣。”

司馬錯曰：“不然。臣聞之：‘欲富國者，務(wù)廣其地；欲強兵者，務(wù)富其民；欲王者，務(wù)博其德。三資者備，而王隨之矣。’今王之地小民貧，故臣愿從事于易。夫蜀，西僻之國也，而戎狄之長也，而有桀紂之亂。以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。取其地足以廣國也，得其財足以富民，繕兵不傷眾，而彼已服矣。故拔一國，而天下不以為暴；利盡西海，諸侯不以為貪。是我一舉而名實兩附，而又有禁暴止亂之名。今攻韓劫天子，劫天子，惡名也，而未必利也，又有不義之名。而攻天下之所不欲，危！臣請謁其故：周，天下之宗室也；韓，周之與國也。周自知失九鼎，韓自知亡三川，則必將二國并力合謀，以因于齊、趙而求解乎楚、魏。以鼎與楚，以地與魏，王不能禁。此臣所謂危，不如伐蜀之完也。”

惠王曰：“善！寡人聽子。”卒起兵伐蜀，十月取之，遂定蜀，蜀主更號為侯，而使陳莊30相蜀。蜀既屬，秦益強富厚，輕諸侯。

【譯文】司馬錯和張儀在秦惠王面前進行了一場爭論。司馬錯要攻打蜀國，張儀說：“不如攻打韓國。”秦惠王說：“請你們說說各自的見解，讓我聽聽。”

張儀回答說：“應(yīng)先與魏、楚兩國表示親善，然后出兵三川，堵塞轅、緱氏兩個隘口，擋住通向屯留的路，讓魏國出兵切斷南陽的通路，楚國派兵逼近南鄭，而秦國的軍隊則攻擊新城和宜陽，兵臨二周的近郊，聲討周君的罪行，（隨后）乘機侵占楚、魏兩國的土地。周王室知道已經(jīng)不能拯救自身，一定會交出九鼎和寶器。我們占有了九鼎，掌握地圖和戶籍，挾持周天子，用他的名義來號令天下，天下沒有敢于違抗的，這就能建立王業(yè)了。如今，蜀國是西邊偏僻（落后）的國家，戎狄為首領(lǐng)。攻打蜀國，會使士兵疲憊，使百姓勞苦，卻不能以此來建立名望；即使奪取了那里的土地，也算不得什么利益。我聽說：‘爭名的要在朝廷上爭，爭利的要在市場上爭。’現(xiàn)在的三川地區(qū)和周王室，正是整個天下的大市場和朝廷，大王不去爭奪，反而與那些野蠻的人爭奪名利，這就離帝王之業(yè)遠了。”

司馬錯說：“不對。我聽到過這樣的話：‘想使國家富庶，一定要擴大他的領(lǐng)地，想使軍隊強大的一定讓他的百姓富足，想建立王業(yè)的一定要廣布他的恩德。這三個條件具備了，那么，王業(yè)就會隨之實現(xiàn)了。’現(xiàn)在大王的土地少，百姓貧困，所以我希望大王先從容易辦的事做起。蜀國是西邊偏僻的國家，以戎狄為首領(lǐng)，而且有像桀、紂一樣的禍亂。用秦國的軍隊前往攻打，就如同用豺狼驅(qū)趕羊群一樣。得到它的土地，能夠擴大秦國的疆域;得到它的財富，能夠使百姓富足，整治軍隊又不傷害百姓，蜀國已經(jīng)歸服了。因此，奪取了蜀國，但天下人不認為我們暴虐；取盡了蜀國的財富，諸侯國也不認為我們貪婪。這就是說，我們用兵一次，就能名利雙收，還能得到除暴、平亂的好名聲。如果現(xiàn)在去攻打韓國，脅迫周天子，脅迫周天子必然招致壞名聲，而且不一定有利，又有不義的名聲。去進攻天下人都不希望進攻的地方，這是很危險的！請允許我講明這個緣故：周王室，現(xiàn)在還是天下的宗室；韓國，是周國的友好鄰邦。如果周天子自己知道要失去九鼎，韓王自己知道要喪失三川，那么，兩國一定會聯(lián)合起來，共同采取對策，依靠齊國和趙國，并且向楚、魏兩國求援，以解除危難。把九鼎送給楚國，把土地送給魏國，大王是不能阻止的。這就是我所說的危險，不如攻打蜀國那樣萬無一失。”

秦惠王說：“很對。我采納你的意見。”結(jié)果，出兵進攻蜀國。十月奪取了那里的土地，然后平定了蜀國。蜀國的君主改稱為侯，秦國派遣陳莊去輔佐蜀侯。蜀國歸附以后，秦國就更加強大富庶，看不起其他諸侯國了。文苑漫步

請功報告 肖光

我在蘭光商場做秘書。

前天夜里，商場抓住一個盜賊。經(jīng)公安部門審訊，盜賊竟是一個全國通緝的殺人犯。上級領(lǐng)導(dǎo)擬對勇擒罪犯的有功人員進行表彰，要求商場寫一份請功報告，領(lǐng)導(dǎo)就把這副重擔(dān)交給了我。

經(jīng)過一天的奮戰(zhàn)，我的報告寫成了。沒想交到經(jīng)理那兒，馬上被打了回來說是不夠全面。于是我再訪當(dāng)事人和目擊者，又熬了一夜，遂成第二稿。這次經(jīng)理只字未批，便將報告原樣退回。我可真傻眼了，連大報紙都上過了，這么份小小的請功報告咋就這么難寫？我去請教商場的“老筆桿子”辦公室M主任。“你怎么連A經(jīng)理都沒提呀？”M主任草草翻完稿子，目光從眼鏡框上直射過來。“他當(dāng)時不在場。”我說。“當(dāng)時那么亂，誰能保證他不在場？說不定還打了一拳呢！再說你只突出了小B．小C，那集體主義精神還要不要提倡？”

M主任的一番話，使我茅塞頓開。我立即鋪紙?zhí)峁P，重新構(gòu)思，寫了第三稿。其中就有這樣的段落：

??小B一拳打掉歹徒明晃晃的匕首，小C一個“鴛鴦腿”，將他掀翻在地。小D．小E猛撲上去，一人扭住歹徒的一只胳膊，小F死死地摁歹徒的兩條腿，在歹徒抬頭想咬人的一剎那，老G和老Q兩雙大手像鷹撲一般插向歹徒的喉嚨和頭發(fā)。歹徒困獸猶斗，作垂死掙扎。小C和老Q先后被他踹倒在地。在歹徒眼看就要逃竄的千鈞一發(fā)之際，伴隨一聲斷喝“哪里走”，一只大腳就有力地踏在歹徒的胸口上。眾人一看，原來是年逾半百的A經(jīng)理。

“把他捆起來！”A經(jīng)理當(dāng)機立斷地下了命令，小N和小Z迅速找來一條二米長的繩子。早已魂飛魄散的歹徒，見狀只好乖乖就擒。A經(jīng)理威嚴地再次下命令，令小X、小F將歹徒押上商場的一輛小車。司機小W懷著對歹徒的一腔仇恨，開足馬力，猛地向公安機關(guān)疾駛而去??

“蓋上公章，迅速上報！”A經(jīng)理看完后果斷的說道。

我聽了，長長地舒了一口氣。作文立意

這是一個帶有濃厚思辨性質(zhì)的關(guān)系型話題，與我們的工作、生活、學(xué)習(xí)、價值取向、人生態(tài)度等息息相關(guān)。

有時從同一個標準出發(fā)，會讓我們找到相同的角度來思考問題，比如，想要取得成功就必須努力并持之以恒。有時同樣一個標準卻折射出不同的角度：物質(zhì)上我們要知足常樂，精神上則是不知足常樂；對人是馬列主義，對己是自由主義。有時從不同的角度看問題，卻常常會得出不同的標準，這就是所謂的“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”。所以，有人認為逆境不“逆”、“丑”也是美；有人為偶然的不幸郁郁寡歡，失去了生命的歡樂，而有人即便是泰山壓頂，也為了大家的幸福去創(chuàng)造自己的快樂。有時從不同的角度去思考，竟然可以殊途同歸，得出相同的標準，原來，生活是苦是甜都只是人們的一種感受。

這就要求我們在對待“苦”與“樂”、“榮”與“辱”、“美”與“丑”、“成”與“敗”、“逆”與“順”、“得”與“失”、“禍”與“福”、“利”與“弊”等這些問題時，或先定標準，然后找出標準與角度之間的內(nèi)在聯(lián)系，或先選角度，然后看角度與標準之間的邏輯關(guān)系，本來，“答案是豐富多彩的”。但不管怎樣，最終要表現(xiàn)的應(yīng)該是以集體、民族、或國家利益為重的奉獻精神，超越時代和社會、積極進取的人生態(tài)度。

晚 練 篇

1．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．3月1日，云南省昆明火車站發(fā)生一起震古爍今的暴力恐怖案件，造成29人遇難，113人受傷。習(xí)．．．．習(xí)近平總書記第一時間作出重要指示，要求全力救治受傷群眾，依法嚴懲暴恐分子。

B．歲月留給我們的總是推陳出新的昭示和啟迪，當(dāng)我們再看黃公望那幅聲名遠揚的《富春山居圖》，．．．．除了畫中令人沉醉的美景之外，自然能體會到畫外人的波折坎坷。

C．2013年鋼鐵行業(yè)利潤率雖悄然反彈，但日漸式微，仍創(chuàng)近年次低點，預(yù)計在行業(yè)整合的背景下，2014．．．．年將會繼續(xù)好轉(zhuǎn)，且機遇與風(fēng)險并存。

D．微信、二維碼、云報紙以及便捷性手持移動終端大眾傳播功能的拓展，集中指向移動互聯(lián)時代，將新時代下兩會中的“隨時、隨地、隨意”的精髓表現(xiàn)的惟妙惟肖。．．．．【答案】C 【解析】

試題分析：注意常見的成語錯誤類型：望文生義、重復(fù)、褒貶不當(dāng)、用錯對象、矛盾。做題時根據(jù)語境分析，一般三個錯誤的類型不會一樣，所以可以用排除法確定成語的錯誤類型，錯誤選項，同時，注意多義詞語的積累記憶。C．日漸式微：逐漸沒落，銷聲匿跡。泛指事物或人逐步的衰落。A．爍：光亮的樣子。震動古代，顯耀當(dāng)世。形容事業(yè)或功績非常偉大。改為“慘絕人寰”或“駭人聽聞”。B．推陳出新：推：除掉，去除，淘汰；陳：陳舊的；新：好的、新的。掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）不合語境，改為“歷久彌新”。D．惟妙惟肖：惟：文言語氣詞，這里有“真”或“特別”的意思。妙：美妙，漂亮。肖：相像，逼真。詞義：形容描寫或模仿得非常逼真、傳神。不合語境。改為“淋漓盡致”，淋漓：形容濕淋淋往下滴，比喻盡情，酣暢；盡致：達到極點，形容文章、談話等詳盡徹底，發(fā)揮充分，也形容暴露的很徹底。

考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。2．下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A．盡管災(zāi)區(qū)各級財政都有困難，但各個部門還是積極籌措資金，采取發(fā)放補助等方式，提高干部群眾的經(jīng)濟狀況，緩解他們的生活問題。

B．“網(wǎng)絡(luò)問政”制度的設(shè)立，不僅有利于政府隨時接受輿論監(jiān)督，提高行政效率，而且有助于民眾更加便捷地參政議政，維護自身的權(quán)利。

C．2008年底，由13家部委聯(lián)合制定的指導(dǎo)中國乳業(yè)未來發(fā)展的《奶業(yè)整頓和振興規(guī)劃綱要》的出臺，這是在深入分析我國乳業(yè)發(fā)展情況后，對振興我國奶業(yè)發(fā)展提出的總體規(guī)劃。

D．劉效祖的散曲創(chuàng)作，雖然具有曠達灑脫、質(zhì)樸通俗、清新活潑等特點，但是其善用“俳體”中“短柱體”的特點，也值得一提。

【答案】B 【解析】

考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。

3．依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

①多讀如果徹底 ②少讀如果徹底 ③多讀而不求甚解 ④少讀而不求甚解 ⑤世間許多人讀書只為裝點門面 ⑥世間許多讀書人只為裝點門面 A．②③⑤ B．①③⑥ C．②④⑤ D．①④⑥ 【答案】A 【解析】

試題分析：語段開始“多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥”，仔細體會就會品味出作者要強調(diào)的是“少讀”，而不是“多讀”。第一處橫線后“必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)”一句，與“少讀如果徹底”內(nèi)容銜接緊密，語意貫通。第二個橫線處后面的語句“譬如漫游‘十里洋場’，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸”，喻只求多，暗含“多讀而不求甚解”之意，選“少讀而不求甚解”則解釋不通。第三處橫線后的語句是“如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴”，這是對那種只以讀書為裝點門面之人的諷刺和批評。⑤⑥兩句的區(qū)別在于：⑤句中有“許多人讀書”，著眼點是讀書這件事；⑥句中有“許多讀書人”，對象是人。從上下文來看，作者主要對“以多為貴”的讀書方法進行批評，所以應(yīng)選“世間許多人讀書只為裝點門面”一句。

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

4．在下列一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。（6分）

司馬談把先秦諸子劃分為“六家”，劉歆在此基礎(chǔ)上進一步劃分為“十家”。這對春秋戰(zhàn)國思想的研究是有貢獻的，但應(yīng)指出，①。如楊朱學(xué)派在當(dāng)時影響頗大，而且楊朱與老子、莊子不同，其觀點立場更不一樣，不宜列入道家，應(yīng)是獨立的一家。還應(yīng)指出，隨著社會的發(fā)展變化，②。據(jù)韓非所說，孔子死后儒家分為八派。在儒家八派中，影響較大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是簡單地繼承孔子，而是各有發(fā)展。

【答案】①這些劃分并不完全正確（科學(xué)、合理等）②同一家分化出來的不同流派在繼承中發(fā)展。評分建議：一點 2 分，意思對即可。【解析】

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E 5．仿照下面餐飲行業(yè)“俏江南”老總張?zhí)m說成都的一句話，以另外兩個行業(yè)從業(yè)者的口吻說一句贊美成都的話。（4分）

餐飲業(yè)人士：成都是水煮魚，征服全球人的胃。

歷史學(xué)家： 文學(xué)家：

【答案】歷史學(xué)家：成都是琥珀，深藏歲月的足印。文學(xué)家：成都是詩歌，撫慰漂泊的心。（每句2分，句式修辭1分，內(nèi)容符合行業(yè)特點1分；共4分）【解析】

試題分析：仿寫要求結(jié)構(gòu)一致，修辭相同，意脈相承，內(nèi)容相關(guān)，風(fēng)格近似，品位高雅，符合事理理邏輯。備考中應(yīng)以閱讀為基礎(chǔ)，增加材料儲備，同時勤于練習(xí)，了解并掌握各種句式特點，熟悉并熟練運用常見的修辭手法，總結(jié)并掌握各種題型的解答方法，在訓(xùn)練中不斷提高自己的語言運用能力。考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。6．請補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）《論語·為政》載：“子曰：‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆’。”荀子在《勸學(xué)》中對于“思”與“學(xué)”持有類似的主見：。

（2）李白《蜀道難》中描寫“劍關(guān)”的詩句是：“，萬夫莫開。（3）淚眼憂民方為圣，血書寫盡史書來，杜甫在《登高》中深情傾吐自己的憂國傷時之

情：。

【答案】

（1）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（2）劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開（3）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯 【解析】

考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

第四篇：高考百日沖刺提分建議

高考沖刺提分建議

在經(jīng)過高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)之后，同一班級的同學(xué)之間成績差距悄然增大。那么在距離高考40天的時候，成績并不出色的學(xué)生同學(xué)們究竟應(yīng)該以何種方式做最后沖刺呢？

這里和大家一起努力，分享一下作戰(zhàn)計劃。

從學(xué)生到考生，轉(zhuǎn)換角色

高中的前五個學(xué)期，大家所扮演的都是“學(xué)生”角色。在這一期間，最主要的任務(wù)是打基礎(chǔ)，盡可能多的學(xué)習(xí)各科知識。而進入高三下學(xué)期，就是一個需要快速轉(zhuǎn)變角色的時候，需要將自身從“學(xué)生”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱忌薄＿@就意味著，我們現(xiàn)階段最主要的任務(wù)已經(jīng)從“學(xué)習(xí)”變成了“考試”，誰能在這場轉(zhuǎn)變中贏得先機，誰就在高考的賽跑中搶先一步。

同學(xué)們請回過頭仔細思考自己的學(xué)習(xí)方式，自己究竟是“被動吸收”型，還是“主動出擊”型？

在平時的教學(xué)中，我所能見到的學(xué)生中，只有極少數(shù)在主動鉆研試題，有獨立思考習(xí)慣。那么這種以題為線索，進而串聯(lián)所有知識點的習(xí)慣，就會讓他們逐漸完成向“考生”的轉(zhuǎn)化。而率先完成這種轉(zhuǎn)化的人，就成了我們口中的尖子生。

從做“題”到“做”題，調(diào)整思路

高考，是所有學(xué)生十二年求學(xué)生涯中相當(dāng)重要的一次考試。同時兼具高競爭、高利害、高風(fēng)險的大規(guī)模選拔性考試，盡管政策變化告訴我們今年高考難度相較于以往，將不會有提升，但是為了選拔優(yōu)秀人才，命題人一定不會將750分統(tǒng)統(tǒng)送給考生，那么，難點、綜合點、易錯點都將是高考數(shù)學(xué)可能會具備的特點。

一位“考生”應(yīng)該具有怎樣的“做題”思路？我認為，應(yīng)該是根據(jù)題目所給條件，找出通到結(jié)果的捷徑。

具體說來，題目給出了什么信息？需要我們求什么？要想求得這個結(jié)果，上一步前提是什么？將所有信息羅列出來之后，再看這一前提的滿足條件還缺什么，然后列出滿足這一條件的必要前提，直到題目條件能夠代入。這就是利用題目本身求解的過程，也才是考生真正要做的事。

作為一個合格的考生還需要注意一定要抓住考試的本質(zhì)，在考場上始終要保持中立態(tài)度，即試題問什么，我們答什么。尤其是數(shù)、理、化及英語的選擇題，如果題干沒有涉及，大家

切勿發(fā)揮想象力。舉個例子，在做英語閱讀時，很多答案看似沒有道理，卻是正確選項。因此不要憑借“生活經(jīng)驗”和“主觀推測”去做推斷。

對于理科而言，解答題做題思路主要包括以下三種：

第一，順著題干意思，尋求問題與條件之間的差異點，如何才能將問題和答案保持一致

第二，尋求達成所求條件與題設(shè)相關(guān)的必要信息

第三，嚴格按照題目字面意思分析解題

切記考試考查的不僅是能力，還有思維。其實很多學(xué)生的學(xué)習(xí)能力并不弱，彼此間的能力差距也不大。畢竟能力無非表現(xiàn)在知識點掌握，題目理解和解答清晰度。尖子生與普通生的區(qū)別更多在于思維，能夠脫穎而出的學(xué)生一定擁有成熟的解題思維。

相信，很多同學(xué)就會問，解題考查的是什么？是不是把所有題歸類，做好總結(jié)后就一定能考得理想呢？答案是否定的，可以告訴大家，數(shù)學(xué)經(jīng)常能考取140分左右的學(xué)生，他們在數(shù)學(xué)歸納總結(jié)所花的時間絕對會比同學(xué)們想象的要少很多。可是，為什么他們可以輕松獲得理想分數(shù)，而大多數(shù)同學(xué)要為100分或者120分花費心思？其實只有一個原因，那些”140分”的學(xué)生經(jīng)過長期練習(xí)，其數(shù)學(xué)思維已經(jīng)足夠引導(dǎo)他們解決常規(guī)問題，就像“條件反射”一般，所以考試的時候，他們并不需要花過多的時間去思考。

把錯題做“對”，曲徑通幽

很多學(xué)生在做錯題目后第一時間想的并不是自己為什么錯了，而是希望去看正確答案。可是，正確答案真的那么重要么？一道不知如何下手的題，若不去理會錯誤在哪里，只是一味追求所謂正解。那么我很負責(zé)地說，除非是過目不忘的天才，否則，下次多半還是會錯。因為正解是別人的，而自己做錯了，證明思維有誤。追求標準答案，似乎可以在短時間內(nèi)避免重蹈覆轍，可是卻改變不了屬于自己的思維習(xí)慣，下次見到仍會下意識按照之前的錯誤思路去思考。

學(xué)習(xí)沒有捷徑，但是考試有捷徑。當(dāng)大家用屬于自己的思維習(xí)慣成功解出多道題時，就會形成答題習(xí)慣，從而實現(xiàn)快速做題的目的。因此，做題很重要，做題的方式也很重要。

另外，請同學(xué)們在平時小測、練習(xí)結(jié)束后，思考錯題、忘題的原因。不僅是要找到與題直接相關(guān)的知識點，還需要包括周邊內(nèi)容。如此一來，通過做題，完全可以將高中各學(xué)科知識點串聯(lián)，形成知識體系。

在掌握知識點之后，請按照自己最初的思路進行思考。比照錯題，一步一步修正原先的錯誤做法，直到將這個做法調(diào)整到可以解出這道題為止。一個循環(huán)下來，考生將不會形成奇怪、曲折的思路。因為每一步都是自己琢磨的，都是自己“原創(chuàng)”的。將很多小錯誤刪除、更新后，才是查看答案的時間。請仔細比較，自己的解法與標準答案解法究竟有何差別。如此一來，在一道錯題上至少會收獲兩種不同思路。一旦經(jīng)歷了多次訓(xùn)練，無論是自己的，還是“截取”他人的，你都會發(fā)現(xiàn)自己思維能力有很明顯的提升。

長此以往，腦子里面的想法也就漸漸多了起來，積累到一定程度，也就真切的變成了屬于自己的思維。而此時，我們對于每一道題的想法和思路，也一定會比之前多很多。

如果能認真地對待上面所提出的建議，那么考生會擁有扎實的基礎(chǔ)和良好的解題思維。經(jīng)過40天的堅持，那么在高考大戰(zhàn)中打一場漂亮的勝仗指日可待。

第五篇：備戰(zhàn)2010高考：議論文復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座(十一)

備戰(zhàn)2010高考：議論文復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座

（十一）第十一周：認識議論文的基本結(jié)構(gòu)

教學(xué)過程：

一、文題

閱讀下面的材料，按要求作文。

在熱帶叢林里，人們用一種奇特的狩獵方法捕捉猴子：在地上安裝一個小木盒子，把猴子愛吃的食物放在里面。木盒子上開有一個小口，剛好夠猴子把前爪伸進去，由于洞口太小，猴子緊緊抓住食物，爪子握成拳頭后就無法從洞中抽出來了，這時人只管不慌不忙地來收獲獵物，根本不應(yīng)擔(dān)心它會跑掉。

想想看，猴子真夠傻的，只要放下已經(jīng)到手的食物，就可以溜之大吉，可它們偏偏不。

請根據(jù)以上材料，自選角度，聯(lián)系生活實際，寫一篇文章。

注意：

1、立意自定；

2、文體自選；題目自擬；4不少于800字。

二、運用結(jié)構(gòu)模式的重要性

請分析下面這一篇文章，說說它的論證結(jié)構(gòu)。

放棄誘惑

人生在世總是有著這樣或那樣的誘惑，使我們落到別人的陷阱中。人一時的貪念足以毀掉自己的一生。

猴子因為貪吃木盒子中的食物，就掉進了獵人的陷阱。但由于自己的貪欲不愿放手，最終還是落到獵人的手中。

人何嘗又不是這樣呢？因為自己的貪欲，不懂得放棄對自己有害的事物，最終還是被別人利用或傷害了自己。正所謂，大棄大得，小棄小得，不棄不得。不懂舍棄，就不會得到。有人嘗說股市交易中，投資人必須要有一雙精明的眼睛和一顆清醒的腦袋。我們每一個人都知道股票是一種高收益，高風(fēng)險的投資，稍有差錯可以把自己輸?shù)膬A家蕩產(chǎn)。炒股票的人總是以利益為自己投資的首要前提。當(dāng)股票上升的時候，他們懂得加大資金去投資，當(dāng)股票下降時，他們懂得放棄手中的股權(quán)。股票是一種智慧的競爭，有人可以找出規(guī)律，讓自己飛黃騰達。但有些人為了能發(fā)財，卻輕易相信別人所說的，導(dǎo)致自己血本無歸，有人卻一直握住那些已經(jīng)輸?shù)墓善保偛辉阜艞墶?/p>

人生也如此，每一個人都要用一雙慧眼去看清楚，在面前的是好是壞，不要總是因為自己的貪心而導(dǎo)致自己受傷。懂得放棄誘惑，才能明確人生的一切。

人看見鳥在天空中自由的飛翔，非常羨慕這種自由。的確在人看來鳥是自由的，因為鳥所面對的誘惑比人所面對的要簡單。人在紅塵中，所要面對來自各個方面的誘惑。因此，我們必須學(xué)會放棄誘惑。

人總是喜歡在自己肩上加上負擔(dān)，不輕易放下，這只能稱為是“執(zhí)著”。許多的人執(zhí)著自己的“名與利”“成與敗”，這一切都使他們沒有抵抗誘惑的能力。只要對自己有利，他們都會去爭取。直到自己受到傷害時，才會懂得當(dāng)時的自己為什么會這么傻。為什么會受到這樣誘惑的引誘，不懂得放棄。

因此，人面對誘惑就必須學(xué)會放棄。在仕途中，懂得放棄權(quán)力的誘惑，就能得到寧靜與淡泊；在淘金的過程中，懂得放棄對金錢的誘惑，就能得到安心和快樂；在人生的路途中，懂得放棄別人所給的誘惑，就能得到充實與經(jīng)驗。

所以我們必須學(xué)會放棄誘惑，不要像猴子一樣，落到獵人們的手中。

三、認識三種議論文基本結(jié)構(gòu)模式

盲目的執(zhí)著等于貪心

人生有太多的不如意事發(fā)生在我們的身邊，我們試過苦難，我們遭受過挫折，我們面對過困難，我們執(zhí)著于事情，對最后有的人卻逃不過挫折給帶來的痛苦而崩潰了，而有些人卻還盲目的執(zhí)著于過去的成功，一直認為執(zhí)著就能成功。什么是執(zhí)著？怎么能讓人一知時之間失去所有的理智，讓人過分追求，而有的人成功了，有的人失敗了…… 執(zhí)著只是對于某種東西的強烈追求，追求要得到的結(jié)果，如果是得不到想要的結(jié)果，人卻很無知，總是在無謂的事情里繞圈，想得問題很偏激，其實只要想另外的一面，答案就可以很容易得到，只是得到結(jié)果那一刻的心情把你清晰的心思擾亂了，盲目的執(zhí)著者。其實有時，執(zhí)著就是貪心的表現(xiàn)……

人，為什么會為此而執(zhí)著？為什么會這樣執(zhí)著？為什么執(zhí)著的讓人失去所有的理智？

一切都怪前途太光明的錯，一切都怪貪心的錯，一切都過于容易滿足的錯…… 人，是個很奇怪的東西，他（她）可以用“喜怒哀樂”來展現(xiàn)他（她）的心情，人，也很拼搏，為者自己，為著后代，他（她）們堅持不懈，但人也很貪心，對著自己，卻只想得到滿足的心情，卻又不懂得滿足。為什么有大多數(shù)報刊都說道：大學(xué)生要尋工作難？大學(xué)生前途很渺茫？都是因為他（她）們的貪婪的心，他（她）們以為是大學(xué)畢業(yè)的，就椅子執(zhí)著著為自己找一份高薪水的工作，從而他（她）們放棄了很多機會，直到最后，卻因為之前的貪心而失去了一次又一次為社會奉獻的機會。貪心的執(zhí)著讓他（她）們忘記了當(dāng)初老師教我為人好事的道理，凡事都要從小事做起……

我們應(yīng)該怎么樣學(xué)會去執(zhí)著一切錯誤的選擇呢？就如猴子那樣，它因為貪心，所以走進了獵人的圈套，獵人看出了它貪心的心理，就算沒有綁住它也可以很容易的得到它。猴子因為食物，它本來可以逃跑的，可是它卻沒有這樣做，如果它放棄食物，它就有逃之夭夭。原來人的貪心也一樣，大學(xué)生們不要放過任何機會，不要以身價去看待職業(yè)的好壞，從小做起，重要的不是薪水，而是你可以奉獻社會的經(jīng)過，學(xué)會滿足，人的貪心就可以慢慢減小。

放棄與擁有

我們放棄了一件事，似乎也就失去了擁有的機會。是這樣的嗎？一個孩子，發(fā)現(xiàn)了一片花紙，急忙踩住，彎腰去揀，可怎么也揀不起來，只因為他踩得太緊了。只有輕輕移開腳，他才能擁有花朵。他不知道放棄往往等同于擁有。

世界上有太多美好的東西，我們不能件件都擁有。有些，我們只能無奈的選擇放棄。但你可曾看到，上帝在關(guān)了一扇“擁有”的門時，卻開了其他的窗。比爾?蓋茨放棄了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，艱苦創(chuàng)業(yè)，他擁有了財富；居里夫婦放棄了對鐳制法專利的申請，將制鐳的技術(shù)無償提供給全人類，他們擁有了全世界的尊敬。還有許許多多的人，放棄了生命，擁有了偉大；放棄了舒適的生活，擁有了理想。放棄了許多，也就擁有了許多。

但我們該如何放棄，放棄什么？像胡長清、陳希同一樣，放棄了共產(chǎn)黨的黨性，去擁有財富？像秦澮，洪天疇、吳三桂、汪精衛(wèi)一樣，放棄了人格、尊嚴、良知……去擁有他們想要的一切？不能，絕對不能。擁有，有擁有的原則；放棄，有放棄的標準。生活在當(dāng)代，我們應(yīng)該擁有的，是一顆熱忱、懂得愛——愛國、愛人、愛世界的心；應(yīng)該放棄的，是被銅臭沾染、被榮耀迷惑、被貪念充塞的心。

如何放棄，怎樣擁有呢？雨果說過，世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空。而人心，比天空海洋還要寬闊。而人心，比海洋天空還要寬闊。一切的欲望，都由人心產(chǎn)生。只要我們倘開寬闊的心胸，海洋、天空頓時呈現(xiàn)在我們眼前。應(yīng)該放棄的，勇于放棄；應(yīng)該擁有的，努力爭取。放棄，往往等同于擁有，卻又高于擁有。擁有，很容易；放棄，卻需要極大的勇氣——敢于言敗的勇氣、寬闊的胸懷，甚至犧牲一切的精神。

我們善于擁有，勇于放棄。我們有擁有的標準，才能在短暫人生中，在充滿成功與失敗、滿溢著誘惑的生活中，做一個無愧于國家人們、無愧于自己良心的人。

正確對待“取”與“舍”

“取”與“舍”，一對活冤家，“取”，替你拿來東西，而“舍”，卻替你拿走東西。現(xiàn)實中，往往遇到多個事物在誘惑著我們。此時，我們應(yīng)學(xué)會正確對待“取”與“舍”。

正確對待“取”與“舍”，能減少我們身上的包袱。好的事物很多，我們不可能每一樣都想得到，每一件事都去做，因為這樣，我們會很累。“取”能保留最有價值的東西，“舍”能丟掉其他對你不那么重要的東西。愛迪生，年少時喜歡到書店去看書，不管是科普類、文學(xué)類還是其他類的書籍都喜歡看，有回，一位年長者對他說：“雖然這些書都很有價值，但是你應(yīng)該放棄一些書籍，去認真研讀你最喜歡的書，這樣，你才能輕松，取得發(fā)展。”這以后，他便專心讀科學(xué)類的書籍，使他在科學(xué)方面有很大的了解，也為他以后能在發(fā)明界取得一次次成功提供了強大的后盾。愛迪生，他正確對待“取”與“舍”，使他不因要看各類書籍而花上大量的時間，更重要的是使他能更專一去做最有意義的事。我們應(yīng)正確對待“取”與“舍”，畢竟挖十口淺井，不如挖一口深井呀。正確對待“取”與“舍”，能成就自己的夢想。事物，都具有誘惑性。我們應(yīng)正確對待“取”與“舍”來權(quán)衡它們，來完成，實現(xiàn)自己的夢想。岳飛，曾屢屢打敗金兵，別人贈送美女、財物于慰問，他回絕了，皇帝想替他立家室，他謝絕，因為他一心想報國，一心想打退金兵。岳飛的取舍，成就了他報國、為國效力的夢想，也使他真正的成為了民族英雄。正確對待“取”與“舍”，能使我們有一條明朗的道路通向成功。因此，我們應(yīng)正確對待“取”與“舍”。

正確對待“取”與“舍”，是能夠犧牲小我，成就大我的前提。在個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)該怎么辦？我們要正確對待“取”與“舍”。邱少云烈火燒身，黃繼光用胸膛堵槍口，王二小引敵人入包圍……他們在個人與國家利益發(fā)生沖突時，首先考慮的是國家的利益，也因為有很多這樣的人，中國才能解放，才能抗戰(zhàn)勝利，才能發(fā)展……為此，當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，不要讓自私的浪潮沖走你的良知，要正確對待“取”與“舍”。

“取”與“舍”，或許我們很難忍痛割愛，但“魚”與“熊掌”不可兼得。我們應(yīng)正確對待“取”與“舍”。

四、本周學(xué)習(xí)重點：并列式結(jié)構(gòu)（并列式分解論點）

用心雕琢心中的天使

愿乘輪船，感受船頭浪花飛滾，體會生命的堅強；愿坐汽車，看著路旁微笑著的花朵，感受心中的天使；愿搭飛機，望著窗外云卷云舒，領(lǐng)略生命的寬容。用心雕琢心中的天使——用心雕琢心中的堅強，自信和寬容。

用心雕琢心中充滿堅強的天使，史鐵生曾經(jīng)說過“困難的本質(zhì)對于人的傷害是一樣的，如果不去尋找意義，生命就真的沒有意義了。“他二十一歲因病殘疾，大半生坐在輪椅上，晚年還受盡疾病的折磨，著名的《病隙碎談》也是花了近四年的時間辛苦完成的。然而身體的病痛打敗他了嗎？沒有，堅強的史鐵生還被認為是近代最愛笑的作家之一。只有筑起心中堅強的墻，才能戰(zhàn)勝困難和挫折，取得成功。

用心雕琢心中充滿自信的天使。永遠忘不了那個熟悉的身影。哥哥的稱呼對于別人或許再平常不過，但對于他，一聲哥哥的呼喚使他瘦小的肩膀上扛起一份責(zé)任——照顧一個毫無血緣關(guān)系的妹妹和重病的父親。可生命的重擔(dān)并沒有壓垮他，他微笑地撐起了一切，自信的邁著人生的每一步路。今天的他，依然瘦小，但他的背影卻從來是這般高大。看，他微笑著邁著自信的步子走向領(lǐng)獎臺，他就是2006年CCTV感動中國的十大人物之一——洪戰(zhàn)輝。自信是風(fēng)，自信是帆，促使你的成功之船到達彼岸。心中有自信，世界便會充滿希望，鳥語花香。

用心雕琢心中充滿寬容的天使。徐霞客一生好游歷，51歲時決定去西南地區(qū)考察，于是約了三位朋友。第一位朋友死去，第二位因受不了苦離他而去，第三位朋友拿了他的錢財跑了，但徐霞客不但繼續(xù)完成了他的考察，更是不計較和原諒了他的兩位朋友。古詩云“宰相肚里能撐船”，大概就是在說徐霞客這類人吧！在關(guān)鍵時間能退一步想想，寬容他人，其實也是寬容了自己。何必斤斤計較，苦了自己，也苦了別人，心存寬容，生命會更美麗。

灼灼月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最燦的；片片紅葉，我拾一片最紅的；萋萋芳草，我采一束最美的；漫漫人生，我雕琢心中的最重要的天使——堅強，自信和寬容天使。（20+20+5—1=44）

四、本周作文題。

歷史，是一個過程，打開歷史教科書，很多歷史人物、歷史事件會迎面而來。你可能對某一個歷史人物、歷史事件特別關(guān)注，有自己的感受與看法。請以“面對歷史”為話題寫一篇議論文，立意自定，題目自擬，運用并列式結(jié)構(gòu)，不少于800字。