第一篇：寄宿制小學學校工作計劃2014.2[小編推薦]

石泊小學2014年秋學校工作計劃

新的學年，新的學期，我校工作堅持以科學發展觀為指導，堅持“提升質量、樹立形象”工作主線不動搖，進一步強化學校管理、改善辦學條件、加強隊伍建設、推進課程改革、落實素質教育、突出辦學特色，加快教育發展步伐。

一、改善辦學條件，提高辦學設施水平

1、充實和利用學校的教學設備。加強教學設備設施的管理和使用，建立一套管理機制，積極增加學生桌椅、圖書、自然儀器、音體美勞器材、教學用具的數量。

2、加強校園文化建設。以創建文明學校、綠色學校為載體，推進校園文化景觀和文化形態建設，營造濃厚的育人氛圍；立足本校實際，特色教育切入點，充分發揮學校的自身的辦學優勢，不斷深化辦學特色的內涵。

二、提升教育質量，深化素質教育內涵

1、樹立正確的質量觀。質量是學校的生命線，是教育的永恒主題。全體教師務必引起高度重視，切實增強事業心和責任感，加強教學管理，規范教師的工作行為，為學生終身的學習與發展夯實基礎。同時，要樹立全面發展的質量觀和人才觀，用新的教育理念來審視教育質量，把素質教育貫穿于教育的全過程，實現教育的內涵發展。

2、落實課程計劃。加強課程管理，落實課程計劃，是全面提高教學質量的前提。要采取有效措施，保證教師按照課程表上課，促進課程計劃全面實施。特別是體育、藝術、音樂、校本課程、綜合實踐活動課程要向常態化、規范化發展，確保課程計劃全面有效的實施。

3、提高課堂教學質量。全體領導深入課堂，堅持聽課，參加教研。

4、加強教學常規管理。教學常規管理是規范和優化教師教學行為的準繩，是學校教學管理中常抓不懈的重要工作。緊緊抓住備課、上課、輔導、作業、考查等教學環節，切實加強過程管理，規范教師行為。要切實做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“細”，質量要“高”，切實提高教學效果；要合理安排學生作息時間和活動總量，嚴禁占用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課，減輕學生過重的課業負擔，促進學生健康成長。

6、深化校本教研。要在學期初制訂好教研工作計劃，而且在安排教研內容時，要立足本校實際，針對突出教學問題進行研討，提高校本教研實效。

7、加強教學質量監控。要根據上級要求，定期和不定期地對教師教學質量管理進行檢查與指導，發現問題，敦促整改，教學質量穩步提高。要積極探索教師不斷提高和學生不斷發展的多元評價體系，發揮考試與評價的檢測、反饋、導向、激勵、調控功能，促進學校、教師、學生發展。

三、堅持育人為本，增強德育實效性

1、拓寬德育教育渠道。進一步加強對學生信念教育、感恩教育、心理健康教育，將基本道德規范、養成教育深化、細化、常態化。開展貼近生活實際、內容豐富、形式活潑的少先大隊活動，切實增強德育實效性。

2、加強班主任工作。班主任是提高教育教學質量的重要保證，是實現德育實效性的關健因素。建立和完善班主任崗位責任制和工作激勵機制，加強班主任的學習和培訓，引導班主作正確處理“德”與“智”的關 系，做到既教書又育人，形成積極向上的良好班風。

3、規范學生管理。隨著社會發展，青少年學生的思想活躍，給學校教育提出了新的挑戰。積極探索新時期學生管理的新辦法，本著貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，尊重學生成長和認知規律，對學生教育做到入情入理入微，嚴禁體罰和變相體罰學生，為促進學生身心的健康成長創設良好的環境。

4、加強心理健康教育。充分認識心理健康教育的重要性，推進學校心理健康教育。根據學生的心理特點和身心發展規律進行心理教育，培養學生樂觀向上的心理品質，特別是針對單親家庭、經濟困難家庭、留守兒童存在的心理問題，要有針對性地開展心理健康教育和輔導，著重加強青少年生命教育、挫折教育、感恩教育；要關心教師的工作、學習和生活，主動為教師排憂解難，減輕精神緊張和心理壓力，發揮教師在教育教學中的人格魅力。

5、加強學生的養成教育和法紀教育。堅持不懈地貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，要重視習慣養成的反復訓練，針對新形勢下青少年成長的特點，多渠道、多層面地開展形式多樣的教育活動。重視德育教育活動的針對性和實效性，如每周的“升國旗儀式”、“班隊活動”、“早會課”都要有計劃、有專題、有目的地進行強化教育；學校建立“紅領巾廣播站”、設置好人好事表彰欄、班級設置“文明行為記錄本”，使學生自覺規范自己的行為；要經常性地開展專題教育活動，如征文、書畫、演講、講故事、詩朗誦、歌詠、科技小制作等比賽活動。

四、強化隊伍建設，提高師資素質 認真貫徹落實教體局《關于進一步加強中小學教師隊伍建設的實施意見》，把激勵人、發展人、成就人放在一切工作的首位，全力打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍。

1、加強師德師風建設。以新修訂的《中小學教師職業道德規范》為準則，建立健全師德考核與激勵機制，引導和激勵廣大教師加強自身修養，樹立高尚品德，不斷增強學識魅力和人格魅力，做為人師表、教書育人的楷模。教育和引導教師認真做好本職工作，精心備課，認真上課、批改作業，自覺做好教育教學工作；教育和引導教師面向全體學生，尊重學生人格，關注每一位學生成長，提高教書育人水平，要堅決制止和依法處理從事有償家教、體罰和變相體罰學生等行為。

2、加強業務培訓。按照基礎教育課程改革的要求,繼續開展教師教育教學能力提升培訓，通過集中培訓、在崗研修、網絡學習等方式，開展教師專業技能（教學設計）競賽活動，全面提升教師的專業素養和實施新課程水平，積極創造條件促使一批教師成為各級各類業務骨干。要針對目前小學非語數教師缺乏的狀況，合理地做好教師的任課安排。

3、搭建成長平臺。扎實開展多樣的讀書活動、教學評優和教師論壇等活動，促進教師不斷學習、實踐、反思、總結、提升，提高教師業務素質；組織各種互教互學及對話研討活動，開展課堂教學研討活動，為教師提供學習研討的機會，提高教師教學水平；加強骨干教師（學科帶頭人）的管理與培養，促進骨干教師、學科帶頭人脫穎而出。

4、加強關愛教師工作。切實可行關心教職工的工作和生活，積極改善他們的辦公、吃、住等條件，維護教師的權益，深入開展送溫暖、幫扶 特困教職工活動，進一步健全學校教代會制度，全面實行校務公開，充分發揮教師的工作積極性，讓他們感受到大家庭的溫暖。

五、規范學校管理，創建和諧學校

1、加強學校領導班子建設。學校領導班子要加強理論學習，不斷提高自身素養和管理水平。要增進團結，要做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。要正確處理好個人利益與集體的關系，校長應是教師行為的表率。校長、教導要認真履行各自的職責，做到相互溝通、積極配合，而不相互怨恨猜忌、斤斤計較。努力形成心往一處想、勁往一處使的和諧工作氛圍。

2、進一步完善管理制度。不斷更新管理理念，創新管理制度。一方面，構建和完善各項管理制度，另一面要嚴格執行制度，不能讓制度成為擺設，束之高閣。嚴格按照制度要求，不折不扣地落實，從而規范教職工的工作行為。

3、加強教學過程管理。認真落實《寄宿制小學教學常規管理辦法》，細化管理辦法，落實管理機制，實行檔案管理、全程管理與監控教學行為，不斷提升管理水平。特別是要對教師課堂教學、作業批改、教育科研的工作過程性監控，提高教師工作責任心，促進教學質量的提高。嚴格落實寄宿制小學績效考評辦法，對師德欠佳和工作應付了事的教師要及時勸誡和處理；要根據教師的個性和特長，結合本校實際安排工作，做到人盡其才，充分調動教師工作的積極性。

4、加強財務管理。嚴格按照關于義務教育階段不向學生收取任何費用的規定，嚴禁巧立名目，擅自收費；嚴格執行收費公示制度，加強收支 規范化管理；健全學校經費稽查制度；切實加強各類支出的預算管理和控制，較大宗物資采購應進行公開采購（投標），使有限資金發揮最大的效益。

5、強化校務公開工作。要根據教體局校務公開實施意見精神，做好對內和對外公開欄內容的調整。同時根據十大公開內容，切實做好校務公開工作。對外公開的內容有：（1）、收費事項；（2）、招生辦班情況；（3）、涉及學生利益。對內公開的內容有：（1）、學校發展規劃重大決定；（2）、領導班子廉潔自律；（3）、職稱評聘獎懲事項；（4）、科研項目申報和管理；（5）、財務收支資產管理。要進一步完善校務公開工作領導小組和監督小組，指定專人負責校務公開工作的具體實施；進一步健全校務公開內部管理制度和材料管理，所有公開材料要有備份，并歸類存檔，方便查閱和監督檢查；要堅持即時公開和定期公開相結合的原則，決不能弄虛作假，杜絕公開流于形式或假公開，發揮民主管理效應。

6、深化平安校園建設。堅持做到安全教育制度化，安全檢查經常化，防范演練規范化。要認真貫徹落實《平安校園創建及管理辦法》，強化校園治安綜合治理，要加強校園及周邊環境的整治，優化未成年人成長環境，定期與不定期開展學校周邊治安綜合治理專項整治活動；要切實落實普法教育規劃，做到普法工作計劃、教材、課時、師資“四落實”，切實提高師生的法制觀念、法律意識和安全意識，增強學生遵紀守法觀念和自我保護意識，預防和減少青少年違法犯罪；要加強“創安”組織建設，配備兼職保衛干部，制定創安活動計劃；要積極推行一周安全提醒活動，利用周一升旗儀式，強調安全事項，對學生進行食品衛生安全、交通安全、消防 安全等方面教育，要積極開展地震逃生、溺水急救、消防疏散、臺風應急等演練，提高師生自防、自救、互救、互助能力。防患于未然；要落實班級點名制度，對缺席學生教師應在第一時間與家長取得聯系；層層簽定責任狀，切實落實安全責任制。

第二篇：石梁寄宿制小學學校工作計劃

石 梁 寄 宿 制 小 學

2011——2012學年教育教學工作計劃

新的學年，新的學期，我校工作堅持以科學發展觀為指導，堅持“提升質量、樹立形象”工作主線不動搖，以開展“教師隊伍建設年”活動為契機，進一步強化學校管理、改善辦學條件、加強隊伍建設、推進課程改革、落實素質教育、突出辦學特色，加快教育發展步伐。

一、改善辦學條件，提高辦學設施水平

1、充實和利用學校的教學設備。各校要加強教學設備設施的管理和使用，目前，教師一張嘴巴，一條粉筆上課的現象仍然存在。各校要建立一套管理機制，切實抓好圖書、自然儀器、體音美勞器材、教學用具、現代信息技術教育等資源的管理與使用，使現有教育資源發揮最大的效益。

2、加強校園文化建設。要以創建文明學校、綠色學校為載體，推進校園文化景觀和文化形態建設，營造濃厚的育人氛圍；立足本校實際，因校制宜，選準特色教育切入點，深入發掘學校及周邊教育資源，充分發揮學校的自身的辦學優勢，不斷深化辦學特色的內涵。

二、提升教育質量，深化素質教育內涵

1、樹立正確的質量觀。質量是學校的生命線，是教育的永恒主題。全體教師務必引起高度重視，切實增強事業心和責任感，加強教學管理，規范教師的工作行為，為學生終身的學習與發展夯實基礎。同時，要樹立全面發展的質量觀和人才觀，用新的教育理念來審視教育質量，把素質教育貫穿于教育的全過程，實現教育的內涵發展。

2、落實課程計劃。加強課程管理，落實課程計劃，是全面提高教學質量的前提。要采取有效措施，保證教師按照課程表上課，促進課程計劃全面實施。特別是體育、藝術、音樂、校本課程、綜合實踐活動課程要向常態化、規范化發展，確保課程計劃全面有效的實施。

3、提高課堂教學質量。要圍繞“兩讀”（讀懂課標，讀透教材），聚 1

焦課堂，突出“有效”，繼續開展各個學科課堂教學專題研討活動、人人上“達標課”及各種形式的課堂教學研討活動，引導教師轉變教學觀念，轉變教學方式，優化教學過程，努力實現課堂教學效益的最大化。特別要開展以“立足規范管理，促進常態實施”為主題的校本課程和綜合實踐活動，提高校本課程和綜合實踐活動課程實施水平。

4、加強教學常規管理。教學常規管理是規范和優化教師教學行為的準繩，是學校教學管理中常抓不懈的重要工作。緊緊抓住備課、上課、輔導、作業、考查等教學環節，切實加強過程管理，規范教師行為。要切實做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“細”，質量要“高”，切實提高教學效果；要合理安排學生作息時間和活動總量，嚴禁占用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課，減輕學生過重的課業負擔，促進學生健康成長。

6、深化校本教研。要在學期初制訂好教研工作計劃，而且在安排教研內容時，要立足本校實際，針對突出教學問題進行研討，提高校本教研實效。

7、加強教學質量監控。要根據《石梁寄宿制小學常規管理辦法》的要求，定期和不定期地對教師教學質量管理進行檢查與指導，發現問題，敦促整改，教學質量穩步提高。要積極探索教師不斷提高和學生不斷發展的多元評價體系，發揮考試與評價的檢測、反饋、導向、激勵、調控功能，促進學校、教師、學生發展。

三、堅持育人為本，增強德育實效性

1、拓寬德育教育渠道。進一步加強對學生信念教育、感恩教育、心理健康教育，將基本道德規范、養成教育深化、細化、常態化。開展貼近生活實際、內容豐富、形式活潑的少先大隊活動，切實增強德育實效性。

2、加強班主任工作。班主任是提高教育教學質量的重要保證，是實現德育實效性的關健因素。建立和完善班主任崗位責任制和工作激勵機制，要加強班主任的學習和培訓，引導班主作正確處理“德”與“智”的關系，做到既教書又育人，形成積極向上的良好班風。

3、規范學生管理。隨著社會發展，青少年學生的思想活躍，給學校教育提出了新的挑戰。各校要積極探索新時期學生管理的新辦法，本著貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，尊重學生成長和認知規律，對學生教育做到入情入理入微，嚴禁體罰和變相體罰學生，為促進學生身心的健康成長創設良好的環境。

4、加強心理健康教育。各校要充分認識心理健康教育的重要性，推進學校心理健康教育。要根據學生的心理特點和身心發展規律進行心理教育，培養學生樂觀向上的心理品質，特別是針對單親家庭、經濟困難家庭、留守兒童存在的心理問題，要有針對性地開展心理健康教育和輔導，著重加強青少年生命教育、挫折教育、感恩教育；要關心教師的工作、學習和生活，主動為教師排憂解難，減輕精神緊張和心理壓力，發揮教師在教育教學中的人格魅力。

5、加強學生的養成教育和法紀教育。堅持不懈地貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，要重視習慣養成的反復訓練，應針對新形勢下青少年成長的特點，多渠道、多層面地開展形式多樣的教育活動。要重視德育教育活動的針對性和實效性，如每周的“升國旗儀式”、“班隊活動”、“早會課”都要有計劃、有專題、有目的地進行強化教育；學校要建立“紅領巾廣播站”、設置好人好事表彰欄、班級設置“文明行為記錄本”，使學生自覺規范自己的行為；要經常性地開展專題教育活動，如征文、書畫、演講、講故事、詩朗誦、歌詠、科技小制作等比賽活動。

四、強化隊伍建設，提高師資素質

要以開展“教師隊伍建設年”活動為契機，認真貫徹落實市政府《關于進一步加強中小學教師隊伍建設的實施意見》，把激勵人、發展人、成就人放在一切工作的首位，全力打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍。

1、加強師德師風建設。要以新修訂的《中小學教師職業道德規范》

為準則，建立健全師德考核與激勵機制，引導和激勵廣大教師加強自身修養，樹立高尚品德，不斷增強學識魅力和人格魅力，做為人師表、教書育人的楷模。教育和引導教師認真做好本職工作，精心備課，認真上課、批改作業，自覺做好教育教學工作；教育和引導教師面向全體學生，尊重學生人格，關注每一位學生成長，提高教書育人水平，要堅決制止和依法處理從事有償家教、體罰和變相體罰學生等行為。

2、加強業務培訓。要按照基礎教育課程改革的要求,繼續開展教師教育教學能力提升培訓，通過集中培訓、在崗研修、網絡學習等方式，開展教師專業技能（教學設計）競賽活動，全面提升教師的專業素養和實施新課程水平，積極創造條件促使一批教師成為各級各類業務骨干。要針對目前小學非語數教師缺乏的狀況，合理地做好教師的任課安排。

3、搭建成長平臺。要扎實開展多樣的讀書活動、教學評優和教師論壇等活動，促進教師不斷學習、實踐、反思、總結、提升，提高教師業務素質；要組織各種互教互學及對話研討活動，開展課堂教學研討活動，為教師提供學習研討的機會，提高教師教學水平；要加強骨干教師（學科帶頭人）的管理與培養，促進骨干教師、學科帶頭人脫穎而出。

4、加強關愛教師工作。要切實可行關心教職工的工作和生活，積極改善他們的辦公、吃、住等條件，要維護教師的權益，深入開展送溫暖、幫扶特困教職工活動，進一步健全學校教代會制度，全面實行校務公開，充分發揮教師的工作積極性，讓他們感受到大家庭的溫暖。

五、規范學校管理，創建和諧學校

1、加強學校領導班子建設。學校領導班子要加強理論學習，不斷提高自身素養和管理水平。要增進團結，要做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。要正確處理好個人利益與集體的關系，校長應是教師行為的表率。校長、教導要認真履行各自的職責，做到相互溝通、積極配合，而不相互怨恨猜忌、斤斤計較。努力形成心往一處想、勁往一處使的和諧工作氛圍。

2、進一步完善管理制度。各校要不斷更新管理理念，創新管理制度。一方面，要構建和完善各項管理制度，另一面要嚴格執行制度，不能讓制度成為擺設，束之高閣。各校應嚴格按照制度要求，不折不扣地落實，從而規范教職工的工作行為。

3、加強教學過程管理。要認真落實《石梁寄宿制小學教學常規管理辦法》，細化管理辦法，落實管理機制，實行檔案管理、全程管理與監控教學行為，不斷提升管理水平。特別是要對教師課堂教學、作業批改、教育科研的工作過程性監控，提高教師工作責任心，促進教學質量的提高。嚴格落實石梁寄宿住制小學績效考評辦法，對師德欠佳和工作應付了事的教師要及時勸誡和處理；要根據教師的個性和特長，結合本校實際安排工作，做到人盡其才，充分調動教師工作的積極性。

4、加強財務管理。要嚴格按照南安市關于義務教育階段不向學生收取任何費用的規定，嚴禁巧立名目，擅自收費；嚴格執行收費公示制度，要加強收支規范化管理；健全學校經費稽查制度，堅持“一支筆”審批制度；切實加強各類支出的預算管理和控制，較大宗物資采購應進行公開采購（投標），使有限資金發揮最大的效益。

5、落實扶貧助困制度。要進一步關注扶持弱勢群體，幫助貧困生完成義務教育階段學業。各校要嚴格經費的管理，不得挪用、截留，要設立專門項目，確保每一分錢都用在學生的身上，真正發揮扶貧助學的作用。

6、繼續完善教代會民主監督制度。要執行《教職工代表大會工作規范》，全面推行二級教代會制度，加強民主管理，擴大師生員工的知情權、參與權、選擇權、監督權，充分發揮教職工參政議證的作用；要進一步完善校務公開、收費公示制度，增強其針對性和實效性；加強黨政工共建“教工之家”工作。

5、強化校務公開工作。要根據市教育局校務公開實施意見精神，做好對內和對外公開欄內容的調整。同時根據十大公開內容，切實做好校務公開工作。對外公開的內容有：（1）、收費事項；（2）、招生辦班情況；（3）、涉及學生利益。對內公開的內容有：（1）、學校發展規劃重大決定；（2）、領導班子廉潔自律；（3）、職稱評聘獎懲事項；（4）、科研項目中報和管理；

（5）、財務收支資產管理；（6）、工程招標物資管理；（7）、涉及教職工利益。要進一步完善校務公開工作領導小組和監督小組，指定專人負責校務公開工作的具體實施；進一步健全校務公開內部管理制度和材料管理，所有公開材料要有備份，并歸類存檔，方便查閱和監督檢查；要堅持即時公開和定期公開相結合的原則，決不能弄虛作假，杜絕公開流于形式或假公開，發揮民主管理效應。

7、深化平安校園建設。堅持做到安全教育制度化，安全檢查經常化，防范演練規范化。要認真貫徹落實《平安校園創建及管理辦法》，強化校園治安綜合治理，要加強校園及周邊環境的整治，優化未成年人成長環境，定期與不定期開展學校周邊治安綜合治理專項整治活動；要切實落實普法教育規劃，做到普法工作計劃、教材、課時、師資“四落實”，切實提高師生的法制觀念、法律意識和安全意識，增強學生遵紀守法觀念和自我保護意識，預防和減少青少年違法犯罪；要加強“創安”組織建設，配備兼職保衛干部，制定創安活動計劃；要積極推行一周安全提醒活動，利用周一升旗儀式，強調安全事項，對學生進行食品衛生安全、交通安全、消防安全等方面教育，要積極開展地震逃生、溺水急救、消防疏散、臺風應急等演練，提高師生自防、自救、互救、互助能力。防患于未然；要落實班級點名制度，對缺席學生教師應在第一時間與家長取得聯系；層層簽定責任狀，切實落實安全責任制。

石梁寄宿制小學

2011年9月

第三篇：寄宿制小學學校工作計劃2012.9[范文模版]

學 校 工 作 計 劃

（2015——2016學第二學期）

保 家 寄 宿 制 小 學

2016.1

保家寄宿制小學2015—2016學年第二學期工作計劃

新的學年，新的學期，我校工作堅持以科學發展觀為指導，堅持“提升質量、樹立形象”工作主線不動搖，以開展“教師隊伍建設年”活動為契機，進一步強化學校管理、改善辦學條件、加強隊伍建設、推進課程改革、落實素質教育、突出辦學特色，加快教育發展步伐。

一、改善辦學條件，提高辦學設施水平

1、充實和利用學校的教學設備。加強教學設備設施的管理和使用，目前，教師一張嘴巴，一條粉筆上課的現象仍然存在。建立一套管理機制，切實抓好圖書、自然儀器、音體美勞器材、教學用具、現代信息技術教育等資源的管理與使用，使現有教育資源發揮最大的效益。

2、加強校園文化建設。以創建文明學校、綠色學校為載體，推進校園文化景觀和文化形態建設，營造濃厚的育人氛圍；立足本校實際，因校制宜，選準特色教育切入點，深入發掘學校及周邊教育資源，充分發揮學校的自身的辦學優勢，不斷深化辦學特色的內涵。

二、提升教育質量，深化素質教育內涵

1、樹立正確的質量觀。質量是學校的生命線，是教育的永恒主題。全體教師務必引起高度重視，切實增強事業心和責任感，加強教學管理，規范教師的工作行為，為學生終身的學習與發展夯實基礎。同時，要樹立全面發展的質量觀和人才觀，用新的教育理念來審視教育質量，把素質教育貫穿于教育的全過程，實現教育的內涵發展。

2、落實課程計劃。加強課程管理，落實課程計劃，是全面提高教學質量的前提。要采取有效措施，保證教師按照課程表上課，促進課程計劃 全面實施。特別是體育、藝術、音樂、校本課程、綜合實踐活動課程要向常態化、規范化發展，確保課程計劃全面有效的實施。

3、提高課堂教學質量。要圍繞“兩讀”（讀懂課標，讀透教材），聚焦課堂，突出“有效”，繼續開展各個學科課堂教學專題研討活動、人人上“達標課”及各種形式的課堂教學研討活動，引導教師轉變教學觀念，轉變教學方式，優化教學過程，努力實現課堂教學效益的最大化。特別要開展以“立足規范管理，促進常態實施”為主題的校本課程和綜合實踐活動，提高校本課程和綜合實踐活動課程實施水平。

4、加強教學常規管理。教學常規管理是規范和優化教師教學行為的準繩，是學校教學管理中常抓不懈的重要工作。緊緊抓住備課、上課、輔導、作業、考查等教學環節，切實加強過程管理，規范教師行為。要切實做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“細”，質量要“高”，切實提高教學效果；要合理安排學生作息時間和活動總量，減輕學生過重的課業負擔，促進學生健康成長。

6、深化校本教研。要在學期初制訂好教研工作計劃，而且在安排教研內容時，要立足本校實際，針對突出教學問題進行研討，提高校本教研實效。

7、加強教學質量監控。要根據《寄宿制小學常規管理辦法》的要求，定期和不定期地對教師教學質量管理進行檢查與指導，發現問題，敦促整改，教學質量穩步提高。要積極探索教師不斷提高和學生不斷發展的多元評價體系，發揮考試與評價的檢測、反饋、導向、激勵、調控功能，促進 學校、教師、學生發展。

三、堅持育人為本，增強德育實效性

1、拓寬德育教育渠道。進一步加強對學生信念教育、感恩教育、心理健康教育，將基本道德規范、養成教育深化、細化、常態化。開展貼近生活實際、內容豐富、形式活潑的少先大隊活動，切實增強德育實效性。

2、加強班主任工作。班主任是提高教育教學質量的重要保證，是實現德育實效性的關健因素。建立和完善班主任崗位責任制和工作激勵機制，加強班主任的學習和培訓，引導班主作正確處理“德”與“智”的關系，做到既教書又育人，形成積極向上的良好班風。

3、規范學生管理。隨著社會發展，青少年學生的思想活躍，給學校教育提出了新的挑戰。積極探索新時期學生管理的新辦法，本著貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，尊重學生成長和認知規律，對學生教育做到入情入理入微，嚴禁體罰和變相體罰學生，為促進學生身心的健康成長創設良好的環境。

4、加強心理健康教育。充分認識心理健康教育的重要性，推進學校心理健康教育。根據學生的心理特點和身心發展規律進行心理教育，培養學生樂觀向上的心理品質，特別是針對單親家庭、經濟困難家庭、留守兒童存在的心理問題，要有針對性地開展心理健康教育和輔導，著重加強青少年生命教育、挫折教育、感恩教育；要關心教師的工作、學習和生活，主動為教師排憂解難，減輕精神緊張和心理壓力，發揮教師在教育教學中的人格魅力。

5、加強學生的養成教育和法紀教育。堅持不懈地貫徹落實《小學生 守則》和《小學生日常行為規范》，要重視習慣養成的反復訓練，針對新形勢下青少年成長的特點，多渠道、多層面地開展形式多樣的教育活動。重視德育教育活動的針對性和實效性，如每周的“升國旗儀式”、“班隊活動”都要有計劃、有專題、有目的地進行強化教育；學校設置好人好事表彰欄、班級設置“文明行為記錄本”，使學生自覺規范自己的行為；要經常性地開展專題教育活動，如征文、書畫、演講、講故事、詩朗誦、歌詠、科技小制作等比賽活動。

四、強化隊伍建設，提高師資素質

以開展教師隊伍建設活動，認真貫徹落實《關于進一步加強中小學教師隊伍建設的實施意見》，把激勵人、發展人、成就人放在一切工作的首位，全力打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍。

1、加強師德師風建設。以新修訂的《中小學教師職業道德規范》為準則，建立健全師德考核與激勵機制，引導和激勵廣大教師加強自身修養，樹立高尚品德，不斷增強學識魅力和人格魅力，做為人師表、教書育人的楷模。教育和引導教師認真做好本職工作，精心備課，認真上課、批改作業，自覺做好教育教學工作；教育和引導教師面向全體學生，尊重學生人格，關注每一位學生成長，提高教書育人水平，要堅決制止和依法處理體罰和變相體罰學生等行為。

2、加強業務培訓。開展教師專業技能（教學設計）競賽活動，全面提升教師的專業素養和生本教育水平，積極創造條件促使一批教師成為各級各類業務骨干。要針對目前小學非語數教師缺乏的狀況，合理地做好教師的任課安排。

3、搭建成長平臺。扎實開展多樣的讀書活動、教學評優和教師論壇等活動，促進教師不斷學習、實踐、反思、總結、提升，提高教師業務素質；組織各種互教互學及對話研討活動，開展課堂教學研討活動，為教師提供學習研討的機會，提高教師教學水平；加強骨干教師（學科帶頭人）的管理與培養，促進骨干教師、學科帶頭人脫穎而出。

4、加強關愛教師工作。切實可行關心教職工的工作和生活，積極改善條件，維護教師的權益，充分發揮教師的工作積極性，讓他們感受到大家庭的溫暖。

五、規范學校管理，創建和諧學校

1、加強學校領導班子建設。學校領導班子要加強理論學習，不斷提高自身素養和管理水平。要增進團結，要做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。要正確處理好個人利益與集體的關系，校長應是教師行為的表率。校長、教導要認真履行各自的職責，做到相互溝通、積極配合，而不相互怨恨猜忌、斤斤計較。努力形成心往一處想、勁往一處使的和諧工作氛圍。

2、進一步完善管理制度。不斷更新管理理念，創新管理制度。一方面，構建和完善各項管理制度，另一面要嚴格執行制度，不能讓制度成為擺設，束之高閣。嚴格按照制度要求，不折不扣地落實，從而規范教職工的工作行為。

3、加強教學過程管理。認真落實《寄宿制小學教學常規管理辦法》，細化管理辦法，落實管理機制，實行檔案管理、全程管理與監控教學行為，不斷提升管理水平。特別是要對教師課堂教學、作業批改、教育科研的工 作過程性監控，提高教師工作責任心，促進教學質量的提高。嚴格落實寄宿制小學績效考評辦法，對師德欠佳和工作應付了事的教師要及時勸誡和處理；要根據教師的個性和特長，結合本校實際安排工作，做到人盡其才，充分調動教師工作的積極性。

4、加強財務管理。嚴格按照關于義務教育階段不向學生收取任何費用的規定；嚴格執行收費公示制度，加強收支規范化管理。

5、深化平安校園建設。堅持做到安全教育制度化，安全檢查經常化，防范演練規范化。要認真貫徹落實《平安校園創建及管理辦法》，強化校園治安綜合治理，要加強校園及周邊環境的整治，優化未成年人成長環境，定期與不定期開展學校周邊治安綜合治理專項整治活動；要切實落實普法教育規劃，切實提高師生的法制觀念、法律意識和安全意識，增強學生遵紀守法觀念和自我保護意識，預防和減少青少年違法犯罪；要積極推行一周安全提醒活動，利用周一升旗儀式，強調安全事項，對學生進行食品衛生安全、交通安全、消防安全等方面教育，要積極開展地震逃生、溺水急救、消防疏散等演練，提高師生自防、自救、互救、互助能力。防患于未然；要落實班級點名制度，對缺席學生教師應在第一時間與家長取得聯系；層層簽定責任狀，切實落實安全責任制。

6、少先隊做好廉政文化進校園活動，開設廉政教育課。

保家寄宿制小學

2016年1月

第四篇：小學寄宿制學校簡介

野豬溝寄宿制學校簡介（2014.9）

野豬溝寄宿制學校位于我旗西南部，距林東鎮30公里，校園占地總面積48944平方米，生均占地面積175.43平方米，校舍建筑總面積6970平方米，生均24.98平方米，綠化面積18837.0平方米，生均67.52平方米，學校被評為：家長滿意學校；德育示范基地；自治區勤工儉學先進單位；

學校有一支愛崗敬業、積極奉獻、素質精良、爭創一流的教師隊伍，我校班級總數13個，學生總數279+52人（小學13個班279人，幼兒園2個班48+4人）住宿生279+52人；現在崗教職工總數68人，專任教師34人，高級教師11人，中級教師31人，初級教師11人，本科25*人，全日制本科6*人；專科12*人，全日制專科7*人，中師13*人；市級教學能手1人旗級學科帶頭人1*人；

圖書總量8424*，生均27*冊，圖書室1個，21平方米，閱覽室1個，63*平方米，微機室1個，近幾年來，野豬溝寄宿制學校堅持正確的辦學方向，認真貫徹執行國家的教育方針，依法治教，深化教育改革，優化學校管理，積極推進素質教育，面向全體學生，全面提高教育教學質量。以勤學善導，團結進取為校訓，已形成了創建安全、衛生整潔、文明和諧的校園，學校在管理、教育教學和科研方面取得可喜的成績。我校發展目標是：以“一流的教育觀念，一流的校園環境，創一流的教學質量和一流的管理水平”，堅持“尚德、樂知、陽光、和諧”的教育理念，把我校辦成一所更具農村特色的一流寄宿制學校。

第五篇：貴南縣第二寄宿制小學2013年學校工作計劃[定稿]

貴南縣第二寄宿制小學2013—2014學年

第二學期工作計劃

俗語說“良好的開頭是成功的一半”，我校借著上學期各項工作所取得的優異成績，嚴格按照《中小學管理制度匯編》的相關規定，堅持以“教學為中心，安全第一”的原則，緊緊圍繞我縣“提高教學質量”這一主題，狠抓學校常規管理，堅持教學育人，服務育人，管理育人，進一步提高管理水平和教育質量，力爭高標準、高質量完成本學期的各項工作任務。特擬定以下工作計劃：

一、優化教學管理，提高教學質量

質量是興校之本，是學校的生命線。本學期我校的教學管理工作繼續圍繞“提高教學質量”這一中心開展工作，對教學工作的管理，堅持過程管理和目標管理相結合的管理方式。基本要求有：

1、確立以學生為本的質量關。教學管理處領導成員要堅持深入一線，到教師中去，到學生中去，落實教學管理。校領導不僅要上好自己的課，還要不定期進行聽課，了解學生成績的升降情況、思想變化動態，班級各項措施落實的跟蹤反饋情況；要進一步強化教學常規的精細化管理，堅持抓在平時，抓好每個環節，抓好備課、日常檢查、教學成果檢測等重要環節；建立嚴格的教學常規管理制度，對教育教學工作進行全程監督，及時發現問題，及時糾正偏差，落實整

改措施，做到堂堂清，日日清，月月清，促進“優秀生拔尖，中等生提高，學困生轉化”；針對不同課型，采取多樣化的教學模式，充分利用我校多媒體教學資源，努力提高課堂教學的效率，全面提高教育教學質量。

2、繼續以《教師教學技能大練兵活動》實施方案為方向，加大校本培訓力度，積極開展教師業務技能培訓活動，進一步提高教師的業務工作能力，強調教師研究教材、改進教法，苦練基本功，特別要求參加過省內外培訓的老師在課堂中大膽嘗試新課改的教學要求、模式和方法。

3、切實加強“三研活動”。著力抓好各年級組公開課、示范課工作，認真開展集體備課、評課、聽課等活動，引導教師研究教材，研究學生，改進教法，使課堂教學更加符合學生的認知規律和年齡特征，教務處根據本校實際制定出一套切實可行的教務工作計劃。

二、切實加強學校安全與維穩工作

牢固樹立安全第一的思想，按照“預防在先、發現在早、處理在校”的原則，健全我校安全維穩工作領導機構，把學校安全維穩工作擺在教育工作的突出位置，列入重要議事日程，逐級簽訂責任書，將目標和任務做到責任到位、領導到位、措施到位、工作到位，把安全維穩工作做為各處室、年級組、班級、后勤工作人員、保育員、門衛、保安人員年終考核的重要依據;后勤處要切實抓好食堂食品衛生，配合衛

生防疫部門，做好食堂達標升級工作，嚴防食物中毒和食源性疾病的發生;德育處要建立健全學校安全穩定應急預案，全面提高安全管理水平和應急能力，強化保安人員管理和進出人員登記等安全管理工作，組織師生開展安全教育和自我保護知識教育，每學期至少組織1次防災教育和安全逃生演練，提高學生應變突發事件的能力。同時，確保各項安全維穩措施落到實處，切實維護安定團結的大好局面，努力創建和諧校園、平安校園。

三、進一步加大師資隊伍建設力度

本學期學校將著力探索新時期教師專業發展新的實現方式，有效促進全體教師完善專業知識結構，提升專業技能，努力造就一支師德高尚，業務精湛，結構合理，樂于奉獻的高素質專業化教師隊伍，增強我校的綜合實力。具體做到：

1、健全和完善有效的教師繼續教育培訓體系；

2、建立優秀學科研修組織；

3、打造一支州、縣級學科帶頭人、骨干教師組成的蓬

勃進取隊伍；

4、加大班主任校內培訓力度。

四、狠抓養成教育、打造校園文化

1、進一步彌補“一校一品”不足之處，使得在傳承民族文化、培養學生特長、豐富校園文化生活方面發揮積極作用。

2、開設課外興趣小組第二課堂。每天特設1小時的課

外活動時間，豐富學生的課外知識，鍛煉學生強健的氣魄，確保學生能在輕松、和諧、愉快中度過緊張的學習生活。

3、結合創建民族團結先進區工作，充分利用各種有利契機，加大對學生愛國主義教育、感恩勵志教育、生活習慣養成教育的培養力度，爭取培養出一批德才兼備的人才。

4、繼續創辦《扎西啦》校刊，展示全校師生的精神風貌，搭建師生寫作平臺。

五、以黨的群眾路線教育實踐活動為切入點，加強五個組織建設，推進民主管理

1、加強黨、團支部、少隊建設，發揮各支部的堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，繼續開展“創先爭優”活動。在支部內大力開展黨、團史教育，標桿樹立學習活動，民主懇談活動，在黨員中開展黨員“蹲點一個班級”、“幫助一個學生”活動。黨、團教師要經常深入到學生中教育后進生，幫扶貧困生，積極開展“幫扶結對”活動。

2、加強學校工會、婦委會建設。發揮工會、婦委會的橋梁紐帶作用，傾聽教師呼聲，解決教師疾苦，為教師送去溫暖。工會、婦委會制定出一套切實可行的學期計劃，力爭在重大活動中充分發揮組織作用。

六、完善后勤管理，提高經費運轉效率

后勤工作要牢固樹立“服務教學，服務師生”的自覺意識，強化服務意識，提高工作效率，保證學校教育教學工作

有序高效進行。

（一）、要加強學校的財務管理。

1、進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到職責明確，帳物相符，數量、價格準確；

2、完備購物申請，進出庫手續，保管責任到人。確保每學年初和每學期末總務和教務分別按書面形式向教職工公開財務預算情況及公示支出情況。

3、學校各項支出必須執行“一支筆審批，一個部門管理，一本帳登記”制度。

4、實行各處室、各班級、學生公寓樓、食堂公物實行登記管理，力求兌現損壞賠償制度。

（二）、要嚴格杜絕“三無”產品進入校園，加強每月假對食堂食品衛生安全的檢查力度。

（三）、要加強各處室、教學樓、學生公寓樓、實驗樓、食堂餐廳的常規管理，從管理中求節約。積極倡導節能減排理念，加強對用水、用電、辦公用品、打印耗材的管理，各處室實行登記制，減少不必要的浪費。

總之，新學期新氣象，前景喜人，任重道遠。讓我們在上級主管部門的指導及校領導班子的帶領下，群策群力，拓寬思路，腳踏實地的開展工作，在新學期不斷前進，為二小的明天不懈努力。