第一篇：“紅色管理”——管理學上的一次突破與創新(下)

“紅色管理”——管理學上的一次突破與創新（下）

“紅色管理”——管理學上的一次突破與創新（下）

來源: 轉自互聯網

時間: 2010年04月22日

中國的管理現狀

在信息化和全球化的背景下，中國這個世界第一人口大國，持續成功地推進了市場化改革和高速工業化進程，經濟連續20余年保持高速增長。現在，中國的現代化進程已經進入到工業化中期階段，中國的基本經濟國情也已經從農業大國轉變為工業大國。我們接下來面臨的任務是繼續推進工業化進程，使中國這個工業大國發展成為工業強國，最終實現工業化。

世界各國的現代化進程表明，在工業化的實現過程中，尤其是在工業化的中后期階段，工業化的推進不僅僅取決于技術創新和技術進步，還取決于管理創新和科學化的程度。隨著工業化進程的推進，企業規模日益增大，所面臨的管理問題變得逐漸復雜起來，對管理的科學化、規范化的要求日益增強，企業管理創新和科學化成為企業生存和發展的基礎。

現在，這個過程又在進入工業化中期階段的中國重演。一方面，長期處于壟斷地位的我國大型國有企業，面臨國外大型跨國公司的激烈競爭，需要建立符合市場經濟體制要求的科學的管理體系；另一方面，我國很多中小民營企業逐漸成長為大型企業集團，對管理科學化和規范化提出了要求。如何建立科學化的管理模式，成為中國企業面臨的重大問題，而這個問題的解決與否，又直接對中國工業化進程有著重要的影響。

改革開放20年來，西方許多先進的管理理論和經驗紛紛落戶于中國各大知名大學的講堂，為中國培養和造就了一大批現代管理精英，為中國經濟的國際化發展起到了很好的推進作用。同時，世界上各大咨詢公司也開始大舉進入中國，通過市場化的方式為企業、事業單位、甚至政府機構進行各類管理的咨詢和培訓。曾幾何時，管理咨詢、管理培訓成為各級管理領導者“時尚的話題，但是，在付出高昂的學費和代價以后，“海歸熱、“M BA熱、“管理咨詢熱等等熱潮漸漸消退，現代的各級領導者和企業家逐漸進入了理性管理的階段，開始在認真品味國際大師的教誨的同時，結合中國市場經濟發展特有的現實和中國傳統文化的現實，來尋求合理的解決之道。這就對未來中國企業管理創新和科學化提出了新的挑戰。在復雜、變革、不確定的環境下，中國企業正在進行著一系列的創新。與我國企業推進管理科學化進程相適應，我國管理學術界同樣面臨如何推進我國管理科學化進程、提升我國管理科學研究水平、構建我國管理學科學理論和方法論體系的任務。

“紅色管理博采眾長，是在“美國式管理、“日本式管理、“中國式管理的基礎上，針對現代企業發展過程中存的各類管理問題，從中國共產黨的歷史經驗中總結出來的具有中國特色管理理論。“紅色管理理論的出現，不僅是對中國共產黨先進理論的傳承與借鑒，也將完善我國管理思想的理論體系，為我國企業的創新與科學化注入蓬勃的生機。

為什么要構建“紅色管理”理論體系

首先，“自主創新先從理論創新開始。

胡錦濤同志強調“自主創新能力是國家競爭力的核心……一個國家只有擁有強大的自主創新能力，才能在激烈的國際競爭中把握先機，贏得主動，這一重要講話，發出了建設創新型國家的動員令，引起海內外廣泛關注，這一重大戰略決策，準確把握我國經濟社會發展的現狀，準確把握世界科技發展的趨勢和國際競爭的態勢，深刻反映了當今世界和中國不斷發展變化的客觀要求。

而“自主創新應先從理論創新開始。創新是一個廣泛的概念，包括理論創新、制度創新、科技創新等。在全面的創新體系中，科技創新是決定性的，制度創新是保障，理論創新則是其他一切創新的基礎和先導。理論源于實踐，又反作用于實踐，是對客觀世界本質的規律性認識，具有揭示事物、預見未來的功能。人們通過理論從而把握客觀事物的規律，就是使自己擺脫盲目狀態，使自己的活動具有規律性。因此，理論往往成為各種實踐活動的先導。理論創新，也是觀念創新，而觀念的變化又是引起社會變化的強大力量。創新是中國共產黨永葆生機和活力的源泉，是實現“三個代表的根本要求。黨要始終走在時代前列，保持強大的創造力、凝聚力和戰斗力，領導人民進行偉大的社會主義事業，就必須不斷地進行各方面的創新。

在知識經濟漸趨主導地位的背景下，在全球范圍內形成的智能經濟與物質經濟形態的分工格局中，發達國家所擁有的競爭優勢，已經不僅僅是傳統技術層面上的優勢，而是表現依靠技術、知識、人才、制度等綜合要素創新形成的智能經濟競爭優勢。因此，我們提倡理論創新，在觀念上轉換思維，有了科學的理論指導，才能在社會生產實踐中認清方向，才能在知識層面的競爭中立于不敗之地，才能有利于提高國家的核心競爭力。

其次，構建“紅色管理理論就是落實科學發展觀的具體行動。

中國共產黨提出的科學發展觀，是中國共產黨對社會主義市場經濟條件下經濟社會發展規律在認識上的重要升華，是中國共產黨執政理念的一個飛躍。這一科學發展觀是在堅持毛澤東、鄧小平和江澤民同志關于發展的重要思想，充分肯定新時期特別是中共十三屆四中全會以來我國舉世矚目的發展成就的基礎上，從新世紀新階段的實際出發，適應現代化建設需要，努力把握發展的客觀規律，汲取人類關于發展的有益成果，著眼于豐富發展內涵、創新發展觀念、開拓發展思路、破解發展難題提出來的，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

應當看到，在領導和推進改革開放和現代化建設的實踐中，中國共產黨已經形成了指導社會主義現代化建設的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗，以經濟建設為中心，發展是硬道理，發展是黨執政興國的第一要務，這些重要觀念已日益深入人心，也是“紅色管理理論體系的重要組成部分。“紅色管理理論正是中國共產黨關于這個重大問題的理論、方針的集中體現，進一步指明了新世紀新階段我國現代化建設的發展道路、發展模式和發展戰略。樹立和落實科學發展觀是貫徹落實“三個代表重要思想的具體體現，是全面建設小康社會的必然要求，是妥善應對我國經濟社會發展關鍵時期可能遇到的各種風險和挑戰的正確選擇，是提高黨的執政能力和執政水平的迫切需要。

推廣“紅色管理理論，促進國家發展社會進步

我國經濟社會發展還不夠全面，城鄉二元經濟結構局面亟待改變，地區發展很不平衡，經濟的快速增長對資源、環境的壓力日益加大。大力推廣“紅色管理理論，有利于妥善處理當前各方面突出矛盾、協調好各種利益關系，實現國家的全面、協調、可持續的發展。

首先，推廣“紅色管理理論，有利于建設有中國特色社會主義事業的發展。建設有中國特色的社會主義的偉大事業，強調走自己的路，不把書本當教條，不照搬外國模式，以中國共產黨的“紅色管理理論為指導，以實踐作為檢驗真理的惟一標準，解放思想，實事求是，從實際出發，建設有中國特色的社會主義。同時，通過不斷的社會實踐，“紅色管理理論才能得以進一步的完善和充實，以豐富我黨建設中國特色社會主義道路的理論，以科學的態度來強化和堅定全國人民堅持走中國特色社會主義道路的信心。

其次，推廣“紅色管理理論，有利于提升中國共產黨的執政能力。提高中國共產黨的執政能力必須尊重客觀規律。規律，是事物發展進程中所固有的本質的、必然的、穩定的聯系，是事物發展的必然趨勢。規律具有客觀性，它不以人的意志為轉移，但可以為人們所認識和利用。毛澤東同志曾說過，“不論做什么事，不懂得那件事的情形，它的性質，它和它以外的事情的關聯，就不知道那件事的規律，就不知道如何去做，就不能做好那件事。這說明，遵循規律，就能提升能力，就能進步，就能成功；違背規律，就會削弱能力，就會倒退，就會失敗。因此，只有深刻認識、準確把握、自覺運用客觀規律，特別是深刻認識和自覺運用共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，才能把握歷史發展的趨勢和走向，有效地提高黨的執政能力，出色地完成黨所肩負的歷史使命。

而“紅色管理”理論正是在對客觀規律的系統分析上建立的思想體系，在全面推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程中，我們應當運用“紅色管理理論，不斷增強遵循規律、運用規律的自覺性和堅定性，只有遵循規律、運用規律，按客觀規律辦事，才能減少失誤，少走彎路，提高中國共產黨的執政能力。

第三，推廣“紅色管理理論，有利于傳承和發揚“紅色文化。中國共產黨的建立，馬克思主義先進文化思想在中國的傳播標志著紅色文化的產生。在中國共產黨領導的革命斗爭、民族解放戰爭中，紅色文化同當時的政治、軍事和經濟社會生活內容相融合而逐步形成。“紅色管理”理論是在充分研究中國共產黨自建立以來的革命斗爭歷史的基礎上確立的理論體系，對“紅色文化的深層次內涵做以透徹的挖掘和提煉，本質上是對“紅色文化的繼承和借鑒，也必將有利于將“紅色文化的精髓和精神發揚光大，把革命傳統教育落實在管理中去。

第四，推廣“紅色管理理論，有利于中國企業管理實踐的改善。管理思想始終在指導著我們的管理實踐，也是解決企業生存基礎與發展方向問題的理論。就目前的情況而言，我國企業采用的管理理論還主要是源自于西方，其主要理論框架，與理論觀點、方法、程序等都是基于西方企業的實踐提煉升華形成的。而西方企業的這種實踐所處的社會環境、文化與人文背景、經濟與社會發展階段等都與我們目前的情況存在較大的差異。這種差異必然要在理論的應用過程與實際應用效果上顯現出來，由于應用的宏觀環境不確定因素過多，進行環境分析時分析結果的信度與效度都比較低，參考價值大打折扣。

而“紅色管理是由我國國情決定的特有的管理理論，是我國管理理論創新的精華，與我國管理實踐的科學化、國外管理理論的本土化、我國管理理論的國際化發展方向是相一致的，“紅色管理體系的確立必將為中國企業管理實踐的改善提供堅實的依據和明確的路線導航。

第二篇：社會管理創新突破

一、充分發揮社區及社會組織的作用

要把社區作為創新社會管理最基本的單元和系統，結合推進社區扁平化建設，大力推廣“一委一居一站一辦”的社區管理架構，健全和完善以社區黨組織為核心、居民自治組織為主體，管理服務站和綜治辦為依托的管理服務保障體系，不斷完善社區管理體制和組織網絡，提升社區服務管理的信息化、規范化、精細化和服務化水平。加速推進“感知新區公共安全（技防城）工程”建設，確保三年內全區主要街道路面、要害部位、復雜場所技防覆蓋率達100%，居民小區監控系統安裝率達100%，老小區安防改造達100%，農村小技防入戶率達80%。不斷整合各類社會組織資源，政府科學引導社會團體、行業組織、中介機構、志愿者團體等各類社會組織加強自身建設、增強服務社會能力，主動參與社會管理和平安建設。

二、加強對流動人口和特殊人群的服務管理

繼續完善新區自己的人口管理服務平臺，實現對區域內所有人口底數清、情況明、管得住、服務好。要通過實施流動人口居住證制度，把公共服務由戶籍人口逐步向常住人口擴展。對全區出租房進行賓館式管理，探索實踐“以出租房為單位，辦證服務大廳為總臺，專管員為服務員，嚴把外來人口入住關、居住關和出口關”的外來流動人口管理服務新模式。同時，通過開展勞動技能、公民道德、法律知識、計劃生育、防范邪教等有關培訓，設立“司法信箱”、網站、QQ群等媒介，為“新市民”提供全方位服務。要探索建立特殊人群綜合管理服務平臺，要建立健全對服刑在教人員、刑滿釋放解教人員、社會閑散人員特別是青少年以及吸毒人員等高危人群的常態化幫教管控機制，及時出臺促進特殊人群就業和社會保障的相關政策，加大特殊人群

動態管理服務力度，推動教育改造與安置幫教工作雙延伸。對特殊人群的幫教管理，要有措施、有方法、有體系，應在有利于解決他們的實際困難、促進他們的發展上下功夫，尤其是應當致力于建構和完善幫助其更好地融入社會的機制制度，從根本上化解社會矛盾。

三、暢通群眾訴求表達渠道，積極化解社會矛盾

社會矛盾化解要遵循“一個三”和“五個一”。“一個三”是全區建立三級排調機制，一是建立社區初級排調機制。由社區干部組成社區矛盾糾紛調處小組，每周一定為街道干部下社區“接待日”，轉移工作重心，變群眾上訪為干部下訪，做到化解矛盾于萌芽、于基層。二是建立街道二級排調機制。社區無法調處解決的矛盾，由街道信訪協調相關部門組成工作組予以調處，調處結果報街道辦公室及區信訪辦備案。三是建立區三級排調機制。對全區性重大的社會矛盾糾紛和不穩定因素，由黨工委、管委會分管領導親自調度，由信訪辦協調相關部門予以調處，做到矛盾不出區，爭取在區內予以消化解決。

“五個一”，明確一個目標，即“第一時間發現、第一時間介入、第一時間化解”；推廣一個協會，即“居民自我管理、自我服務、自我化解矛盾”的社區“和事佬”協會；建設一個中心，即社會矛盾糾紛調解和事中心；構建一個體系，即建立由人民調解、行政調解、司法調解、“和事佬”協會民主調解、警民聯調、訴調銜接、行業協會調解、名人調解等組成的綜合性、立體式調解體系。要暢通群眾訴求表達渠道，搭建公安微博、法院微博、檢察微博、司法行政微博等“政法微博”和“政府官方微博”等多種形式的溝通對話平臺，堅持公開為先、服務為本,尊重群眾、順應民意,使政府與網民溝通變得更加暢通有效,使回應社會關切變得更加及時主動,使服務群眾變得更加便捷高效。努力做到訴求合理的解決問題到位、訴求無理的思想教育到位、生活困難的幫扶救助到位。

四、完善應急預案體系，加強危機處理能力

要進一步加強應急管理機制建設，健全完善突發事件監測預警機制、信息報告和信息共享機制、風險評估和事故調查機制、應急處置救援機制、社會動員和參與機制，以及信息發布和輿論引導機制。要進一步加強應急預案體系建設，提高預案的針對性和有效性。要加強全民風險防范和應急處置能力建設，依法落實風險和突發事件隱患排查監控責任，實現對各類風險隱患治理的制度化、規范化、常態化。要進一步提高各級領導干部對突發事件的應對處置能力，領導干部要學會正確運用媒體，積極引導社會輿論、幫助政府發現問題，要提高變媒體輿論為政府決策參考和輿論支撐、化“危”為“機”的能力。

第三篇：管理創新與創新管理

大膽創新學生管理工作，不斷改革學生管理方法與思路，在健全學生管理措施的同時，進一步提高工作人員業務素質。尤其在薛國強博士為首的新的領導班子的領導下，學生管理工作進一步得到健全與完善，以十六大精神為指導思想，以創新學生工作為工作重心，緊緊圍繞學校“以教學為中心”的工作重心，著重抓好以下幾項工作：

一、大膽創新，勇于實踐，獨辟創新管理思路

積極探索，大膽實踐，努力強化學生管理創新是我院管理上的一套起色的新思路。在以院長胡列博士的為首的學院領導下，推出一套新的創新理念，獨特的教學方針，大膽的求實創業精神，使學校工作全面運轉并大度化轉色，尤其學生管理工作有了明顯的提高。

1）制度上的完善與全面化創新

在薛國強博士的帶領下，全院學生管理工作起色很快，形式見好，學風、校風、班風都有著明顯的變化。尤其學院各系別的劃分與專業的歸納管理在一定程度上促進了學生管理部門的專業化、細致化，多樣化，在堅持學院大方針的基礎上，各系不同層次的推出了自己的一套管理模式，學生違紀、查房、學會的量化考核制度等一系列管理制度的出臺，使管理工作更加合理化、全面化，完全拖開了傳統管理模式，邁出了新的管理臺階。

2）管理模式的創新（下面正在考慮）

二、管理干部建設，加速管理創新

學院注重基層干部的階梯培養，因此干部的管理建設要加速的正規化，在大膽創新的同時，不斷加強干部的素質培養與業務水平的進一步提高。

1）提高輔導員業務素質的創新

輔導員業務素質的提高，是我院管理上的大膽的創新，提高輔導員的業務素質的提高也成為我們工作的首要中心任務。

繼續做好輔導員的選留工作，進一步改善隊伍的年齡和知識結構。加強理論學習和業務培訓，提高隊伍的整體素質。在全院學生中樹立并推行實施輔導員“形象工程”，讓學生在心目中認識輔導員的所在，積極在干部當中開展“新時期輔導員應具備哪些素質”的研討活動，雙向互動，有針對性地解決學生輔導隊伍存在的問題，內強素質，外樹形象。完善考核機制，建立自我評價、學生評價、任課教師評價、學院領導評價、同事同行評價、職能部門評價相結合的立體評價模式，最大限度地調動學生輔導員工作積極性。

（1）我們始終把牢固樹立愛崗敬業精神作為前提。要求熟悉輔導員職責深知輔導員工作艱辛的基礎上熱愛輔導員工作。搞好“四講”：講責任，身為一二百學生之師責任重大；講感情，深受家長重托學生尊重將心比心；講奉獻，為社會為國家培養人才苦中有樂；講未來，享桃李滿天下之芬芳其價難沽。其四是把好培養關。做到“三個結合”：把對輔導員經常性的教育和嚴格的考核結合起來；把個人的愿望、目標同實際的政績結合起來，把對在校學生的管理教育同對畢業后學生的成長調查結合起來。使輔導員愛崗敬業有方向——政績，有“助燃劑”——學生成長成才反饋信息。讓輔導員在自身經歷“四步曲”（剛上任時覺得“行”，干一段時間以后覺得“難”，深入反思覺得“淺”，越干越覺得“重”）中懂得自己的任務，懂得自己的責任，懂得自己的奉獻，進入越干越有味的狀態。

（2）把切實培養艱苦深入作風作為保證。做人的工作是實打實的工作，來不得半點“虛”，摻不得一星點“假”。做學生的管理教育工作更是如此。我們認為并強調愛崗敬業的突出標志之一就是作風要艱苦深入。艱苦，著重是實事求是，老老實實，扎扎實實。深入，著重是：心入，想同學之所想；身入，生活在同學之中；言入，講的話同學們愿意接受。為此，我們要求輔導員必須堅持做到“三個一”，即：每天應到宿舍教室“轉一轉”，每周應主動找幾名同學“聊一聊”，每半月至少深入同學中和他們“玩一玩”。在“轉”中發現問題，在“聊”中交流思想，在“玩”中加深感情。對新輔導員則加上：第一學年必須住在輔導室，第一學期必須和每個學生談一次心，第一周內必須叫出每一個同學的名字。實踐證明：艱苦深入不僅僅是輔導員應具備的優良作風，更重要的是他是我們做好各項工作的重要保證。

（3）把自覺提高理論修養的水平作為關鍵。多數輔導員以前學的是工科知識，人文知識面比較窄，在這之前又缺乏思想工作和管理工作的專門訓練。因此提高輔導員的理論修養水平是提高輔導員自身素質的一個關鍵點。針對輔導員工作的需要和特點，我們專門組織輔導員業務培訓，我們認為要解決好三個問題。其一知識面要“寬”。尤其要注意打實哲學功底，要有廣博一點的歷史知識，要注重對社會現實的研究了解，要懂一點高教發展史和文學藝術等等。其二要“專”。從學科分類上講，主要應對“管理學”和“思想政治工作”要專。專有兩層含義，一是指要作為一門專門的學問去學。二是指要結合工作實際去研究，努力成為本職工作的“專才”。其三要“渾”，抓住作為輔導員（這是立足點）怎樣做好大學生的管理教育（這是著眼點），從方法論這個層面深入進去，把各方面的理論知識全面化、專業化，使管理水平上一個大的臺階。

2）學生干部紀要的創新

學生干部是學生管理的一個橋梁，培養他們的素質與能力的提高，完全影響著我們的管理工作，因此對學生干部工作學校一直放在培養首要任務去抓，去年的第一期學生干部集訓隊的集訓，整體上壯大了學生管理隊伍，并且從培訓當中脫穎出一部分出色的干部，在各個班級、學生會、院團委擔任最要職務，使他們在思想上、行動上、學習上都著明顯的提高，在學生當中有著很好的形象與較大的影響力，干部的培養把學生管理工作至于最高境界。

認真抓好學生骨干隊伍建設。加強學生干部隊伍建設，認真做好各類學生干部的選拔、培養、教育和管理工作，充分發揮學生干部的帶頭作用。指導和支持團支部和學生社團組織開展形式多樣的、適合學生特點的活動，充分調動和發揮學生的“三自”作用，搞好“推優入黨”工作。配合學生黨支部，做好學生入黨積極分子的培養、教育工作和黨員發展工作，加強對學生黨員的教育和管理，發揮學生黨員的先鋒模范作用。

（1）注重班級和宿舍建設，指導學生班級和宿舍開展爭先創優活動，把學生班級和宿舍建設成為團結向上、積極進取，充滿朝氣和活力的集體。

（2）堅持不懈地對學生進行法制教育和道德教育，提高學生的法制觀念和文明自律意識，引導學生注重個人修養，養成良好的生活作風和習慣，自覺遵守法律、法規和校規、校紀，積極維護社會和校園秩序，做一名高素質、高品位的合格大學生。

（3）全面負責學生信息庫建設，切實搞好綜合測評，確保公開、公平、公正。認真做好獎學金、三好學生、優秀學生干部等評優獎勵工作，及時表彰先進。積極做好后進生的轉化工作，對違紀學生進行批評教育，并按照學校規定進行處理。做好學生的學年鑒定和學籍、檔案管理工作。認真搞好學生貸款、勤工助學、減免學費、困難補助發放等工作，確保貧困學生順利完成學業。關心學生的身心健康，幫助學生提高心理素質，引導學生健康成長。

發動學生基層組織，抓好校園文化建設。校園文化建設是學生思想教育的有效載體和重要內容，學生組織在加大人力、物力投入，進行重點建設和規劃，充分發揮校園文化的育人功能，營造良好的育人氛圍。在不斷提高學生干部的同時，在提高學生的政治意識、法制意識、責任意識、安全意識和自律意識，加強對學生管理的進一步升華。堅持“規范化、品牌化、特色化”的原則，在學生組織下大力開展形式多樣、風格迥異、層次豐富的社區文化活動，努力把學生公寓建設成為融“思想教育、行為指導、生活服務、文化活動”等功能為一體的教育基地，使其真正成為青年學生豐富生活、陶冶情操的樂園，鍛煉健身、增強體質的場所和凝聚人心、融洽情感的驛站。

高舉健康、高雅、積極、向上的旗幟，充分調動學院和各種學生組織的積極性，建立多形式的文化服務機制、多元化的文化投入機制、多門類的文化發展機制和激勵機制，廣泛開展內容生動豐富、形式新穎多樣的文化活動，寓教育于學習之中、于競賽之中、于娛樂之中，努力從不同側面、不同層次為學生提供展示、鍛煉、表現、提高自我的舞臺，陶冶學生情操，培養學生的創新精神，提高學生的社會適應能力。這是我院教書育人的具體方針，也是我們管理部門的綜合提高。

3）全心全意為學生服務的態度和方法的創新

全心全意為學生服務是我們工作的方針與實際指南，主動關心學生的思想、學習、生活和健康，經常深入學生，掌握學生的思想動態，滿腔熱情地幫助學生解決學習、生活中的困難和成長中的各種煩惱。充分把握和利用新生入學、畢業離校、軍訓、慶典活動、重大事件等教育環節和契機，進行有針對性的教育，做好日常思想政治工作。關心學生成(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)才和發展。及時了解學生的學習狀況，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，嚴格學習紀律，自覺養成嚴謹求實、勤奮好學的學風。采取靈活多樣、行之有效的形式，大力開展課外科技文化活動和社會實踐活動，指導學生搞好學生網站建設，努力為不同特點的學生的發展提供多樣性的機會和舞臺，著力培養學生的科學精神和創新能力，促進學生素質的全面提高。

時時深入學生周圍，了解學生內在矛盾，實際問題，幫助和解決問題，爭取多跑宿舍、多談心、多關心、多講一些入微的思想、社會形式等方面的知識，激發他們的生活趣味性，生活的積極主動性，對生活、學習產生一種樂趣，這是我們學院管理與服務精神的更進一步的提高與展示。

第四篇：管理創新與創新管理

大膽創新學生管理工作，不斷改革學生管理方法與思路，在健全學生管理措施的同時，進一步提高工作人員業務素質。尤其在薛國強博士為首的新的領導班子的領導下，學生管理工作進一步得到健全與完善，以十六大精神為指導思想，以創新學生工作為工作重心，緊緊圍繞學校“以教學為中心”的工作重心，著重抓好以下幾項工作：

一、大膽創新，勇于實踐，獨辟創新管理思路積極探索，大膽實踐，努力強化學生管理創新是我院管理上的一套起色的新思路。在以院長胡列博士的為首的學院領導下，推出一套新的創新理念，獨特的教學方針，大膽的求實創業精神，使學校工作全面運轉并大度化轉色，尤其學生管理工作有了明顯的提高。1）制度上的完善與全面化創新在薛國強博士的帶領下，全院學生管理工作起色很快，形式見好，學風、校風、班風都有著明顯的變化。尤其學院各系別的劃分與專業的歸納管理在一定程度上促進了學生管理部門的專業化、細致化，多樣化，在堅持學院大方針的基礎上，各系不同層次的推出了自己的一套管理模式，學生違紀、查房、學會的量化考核制度等一系列管理制度的出臺，使管理工作更加合理化、全面化，完全拖開了傳統管理模式，邁出了新的管理臺階。2）管理模式的創新（下面正在考慮）

二、管理干部建設，加速管理創新學院注重基層干部的階梯培養，因此干部的管理建設要加速的正規化，在大膽創新的同時，不斷加強干部的素質培養與業務水平的進一步提高。1）提高輔導員業務素質的創新輔導員業務素質的提高，是我院管理上的大膽的創新，提高輔導員的業務素質的提高也成為我們工作的首要中心任務。繼續做好輔導員的選留工作，進一步改善隊伍的年齡和知識結構。加強理論學習和業務培訓，提高隊伍的整體素質。在全院學生中樹立并推行實施輔導員“形象工程”，讓學生在心目中認識輔導員的所在，積極在干部當中開展“新時期輔導員應具備哪些素質”的研討活動，雙向互動，有針對性地解決學生輔導隊伍存在的問題，內強素質，外樹形象。完善考核機制，建立自我評價、學生評價、任課教師評價、學院領導評價、同事同行評價、職能部門評價相結合的立體評價模式，最大限度地調動學生輔導員工作積極性。（1）我們始終把牢固樹立愛崗敬業精神作為前提。要求熟悉輔導員職責深知輔導員工作艱辛的基礎上熱愛輔導員工作。搞好“四講”：講責任，身為一二百學生之師責任重大；講感情，深受家長重托學生尊重將心比心；講奉獻，為社會為國家培養人才苦中有樂；講未來，享桃李滿天下之芬芳其價難沽。其四是把好培養關。做到“三個結合”：把對輔導員經常性的教育和嚴格的考核結合起來；把個人的愿望、目標同實際的政績結合起來，把對在校學生的管理教育同對畢業后學生的成長調查結合起來。使輔導員愛崗敬業有方向——政績，有“助燃劑”——學生成長成才反饋信息。讓輔導員在自身經歷“四步曲”（剛上任時覺得“行”，干一段時間以后覺得“難”，深入反思覺得“淺”，越干越覺得“重”）中懂得自己的任務，懂得自己的責任，懂得自己的奉獻，進入越干越有味的狀態。（2）把切實培養艱苦深入作風作為保證。做人的工作是實打實的工作，來不得半點“虛”，摻不得一星點“假”。做學生的管理教育工作更是如此。我們認為并強調愛崗敬業的突出標志之一就是作風要艱苦深入。艱苦，著重是實事求是，老老實實，扎扎實實。深入，著重是：心入，想同學之所想；身入，生活在同學之中；言入，講的話同學們愿意接受。為此，我們要求輔導員必須堅持做到“三個一”，即：每天應到宿舍教室“轉一轉”，每周應主動找幾名同學“聊一聊”，每半月至少深入同學中和他們“玩一玩”。在“轉”中發現問題，在“聊”中交流思想，在“玩”中加深感情。對新輔導員則加上：第一學年必須住在輔導室，第一學期必須和每個學生談一次心，第一周內必須叫出每一個同學的名字。實踐證明：艱苦深入不僅僅是輔導員應具備的優良作風，更重要的是他是我們做好各項工作的重要保證。（3）把自覺提高理論修養的水平作為關鍵。多數輔導員以前學的是工科知識，人文知識面比較窄，在這之前又缺乏思想工作和管理工作的專門訓練。因此提高輔導員的理論修養水平是提高輔導員自身素質的一個關鍵點。針對輔導員工作的需要和特點，我們專門組織輔導員業務培訓，我們認為要解決好三個問題。其一知識面要“寬”。尤其要注意打實哲學功底，要有廣博一點的歷史知識，要注重對社會現實的研究了解，要懂一點高教發展史和文學藝術等等。其二要“專”。從學科分類上講，主要應對“管理學”和“思想政治工作”要專。專有兩層含義，一是指要作為一門專門的學問去學。二是指要結合工作實際去研究，努力成為本職工作的“專才”。

第五篇：創新社會管理 實現城市建設新突破

創新社會管理 實現城市建設新突破

隨著我市城市環境的不斷改善和人們的城市意識的不斷提高，市民的城市文明意識漸趨形成，這為城市管理工作帶來了諸多便利，但也對城市管理綜合執法工作提出了新的要求和挑戰。創新城市管理手段，全面提高城市管理水平，是政府和各相關機構作為城市綜合執法與城市管理的主力軍所應努力的方向，我認為主要是從以下幾個方面著手：

一、以人為本，建立和諧城管理念，營造寬松城市管理環境。

近幾年來，在城市管理中，最大的難題就是對臨時性攤點的管理。妥善處理此類重點問題，應積極采取疏堵結合、以疏為主的辦法，明確位置、提出要求、規定時間，可以在每年的八、九月開辟“綠色通道”，實行跟蹤管理，及時消除對市容環境的影響，不僅起到緩和管與被管的對立關系，減少執法阻力，而且因其親和力大，吸引顧客維持生計，減輕政府的就業壓力。

二、導之以行，切實提高市民素質，形成全民參與良好氛圍。

首先，要切實加強道德素質培養。社會公德作為道德素質的最基本內容，在維持公共生活秩序，調節人與人、人與社會、人與環境關系方面發揮著重要作用。其次，要不斷提高市民法律素質。政府應發揮助推器的作用，將城管法規與其他法律法規一起普及，為城市管理營造良好的法制環境。另外，還要繼續加大宣傳力度，提高宣傳廣度、深度和密度，在全社會形成城市環境人人有責的共識，為城市管理創造良好的輿論環境。

三、明確責任，完善法規，建立齊抓共管的城管機制。

城市管理需要社會各界及各級各部門的參與和支持。一方面，要落實“門前三包”責任制，通過把落實城管責任與辦理相關手續結合起來等手段，實現既擴大就業又無害環境。另一方面，各部門要減少對城市管理工作的行政干預。同時，還要進一步加強法制建設，將影響城市管理的各種因素盡可能地納入，形成適應城市發展的法制體系，以此建立起長效機制。

四、提升效能，依托技術，加速推進“數字城管”建設。

城市管理工作要主動告別傳統管理模式，向信息化、科學化要效能，以智能化、精細化管理提升城市綜合管理效能，實現由“小城管”向“大城管”，由小服務向大服務，由小平臺向大平臺的轉變，進而實現城市的“科學、嚴格、精細、長效”管理。

總之，城管要得到社會全民認可，文明執法是必須長期堅持最基本的要求，也是需要我們不斷探索完善的一門課題，相信在全體城管人的共同努力下，我們的遠大目標一定能實現。