第一篇：長征組歌教案

<長征組歌 > 教案

【教學目標】

1.欣賞、體會歌詞精當的語言，領悟兩首歌詞蘊含的豐富感情；

2.了解紅軍在長征中所表現出的大無畏的英雄氣概和革命的樂觀主義精神，讓學生懂得今天的幸福生活來之不易，培養學生熱愛祖國，熱愛人民軍隊，熱愛偉大領袖的思想感情。

【教學重點】體會關鍵詞語的含義及其飽含的深情，感悟詩句所表達的思想感情。

【教學難點】 理解歌詞中心句的含義及其表達作用。【教學時數】2課時 【教學過程】

第一課時

一、創設情境，導入新課

同學們，通過我們對毛澤東同志的《七律·長征》這首詩的學習，讓我們深切的感受到了紅軍在長征中所表現出的大無畏的英雄氣概和革命的樂觀主義精神。為了紀念長征，為了銘記我們民族精神的瑰寶——長征的精神，我們的肖華先生，也是曾參與長征并在長征中擔任第一軍團組織部長，第二師政委，（1955年被授予上將軍銜）在1965年抱病寫作完成了12首長征組詩《紅軍不怕遠征難》，同年，北京軍區戰友文工團作曲家選擇其中的10首譜成了《長征組曲》，生動形象的再現了紅軍長征的壯闊場面，展示了紅軍在長征艱難的環境中所表現出的大無畏的英雄氣概和革命的樂觀主義精神（教師板書課題）

二、檢查預習，整體感知 1.給下列加點的字注音

黔境（）皚皚（）草毯（）泥氈（）七律（）2.教師播放《四渡赤水》視頻資料，了解背景 【教師補充】：毛澤東曾說，四渡赤水是他一生中的“得意之筆四渡赤水戰役，是毛澤東根據情況的變化，指揮中央紅軍巧妙地穿插于國民黨軍重兵集團之間，靈活地變換作戰方向，調動和迷惑敵人，創造戰機，在運動中殲滅了大量國民黨軍，牢牢地掌握戰場的主動權，取得了戰略轉移中具有決定意義的勝利，這是中國工農紅軍戰爭史上以少勝多變被動為主動的光輝戰例。（毛澤東運用一系列的戰略戰術，取得了一個又一個的勝利：如在“反圍剿”戰斗中，采用了“誘敵深入，集中兵力，各個擊破”“先打弱敵，在運動戰中各個殲滅”等戰術；在“四渡赤水”、“巧渡金沙江”中運用“調虎離山”之計；“國內革命戰爭”中，運用“蘑菇戰斗”、“運動戰”等；“淮海戰役”中用“甕中捉鱉”戰術；“遼沈戰役”中用了“關門打狗”之計……）4.學生對照書下注釋，了解全詩大意。

5.誦讀詩歌：聽錄音——跟讀——自讀——齊讀

三、自主活動，指導自學

(1)這首詩展示了紅軍長征途中遇到的哪些困難？

【明確】嚴酷的自然環境——橫斷山，路難行。天如火，水似銀

殘酷的社會環境——國民黨軍的圍追堵截

(2)面對這些困難，毛主席領導了紅軍展開了哪些戰斗？ 【明確】四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、巧渡金沙江(3)你覺得這首詩的中心句是哪一句？ 【明確】“毛澤東用兵真如神”——在表現了紅軍戰士在艱難環境中的革命樂觀主義精神，贊揚了毛主席用兵如神的軍事藝術。

(4)詩歌小結：這首詩描寫紅軍在路途難行、敵軍重兵圍困下，依靠毛主席的正確指揮，演出了四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的話劇，徹底擺脫了敵人的圍追堵截，表現了紅軍戰士在艱難環境中的革命樂觀主義精神，贊揚了毛主席用兵如神的軍事藝術。

四、合作探究，交流展示

1.《四渡赤水出奇兵》用詞非常準確生動，請你從敵人、紅軍兩方面各找出一些用得好的動詞，分析其作用或妙處。

【明確】“壓”寫敵軍來勢洶洶，“棄”、“丟”寫敵人狼狽不堪、望風而逃，前后對比鮮明，反襯我軍的神勇；“出、飛渡、臨、逼、趕、襲”寫紅軍作戰機動靈活，“毛主席用兵真如神”；“走”古義是跑，這里既說明紅軍徒步長征的艱難，又寫出紅軍運動的快捷；“飛”寫出紅軍再渡烏江天險的神速。2.這首歌詞也恰當運用了多種修辭手法，請你找一找，并任選一種舉例并談談其表達作用。

【明確】①“橫斷山，路難行，天如火來水似銀。”用比喻、夸張極寫紅軍轉戰川黔邊境所遇到的嚴酷的自然環境。

②“親人送水來解渴，軍民魚水一家人。”把軍民關系比作魚水關系，說明紅軍和人民群眾之間相互依存的深厚情誼。

③反復吟唱“橫斷山，路難行”，強調突出紅軍行軍的艱難。

第二課時

一、檢查復習

1.指名背誦《四渡赤水》;2.學生課后收集過雪山草地的資料，描繪精彩片段，要求同學尊重原作，尊重歷史真實。

二、了解背景，整體感知

1.教師播放《過雪山草地》背景視頻； 2.學生對照書下注釋，了解全詩大意；

3.誦讀詩歌：聽錄音——跟讀——自讀——齊讀

三、自主活動，指導自學

(1)紅軍在過雪山草地時遇到了哪些困難？ 【明確】環境惡劣、饑寒交迫，生存危機。

(2)面對這些困難，紅軍戰士是如何看待這些困難的？

【明確】“紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。”用夸張手法突出了紅軍敢于戰勝一切困難的英雄氣概。

(3)你覺得這首歌詞的中心句是哪一句？

【明確】“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”。因為官兵能同甘共苦，充滿著革命的理想，有著堅定的共產主義信念。同時也點明了紅軍過雪山草地無往而不勝的根本原因。

(4)詩歌小結：這首詩描寫了紅軍在百困交加的情況下，翻雪山，穿過草地的驚世創舉，表現了紅軍戰士的革命樂觀主義精神和堅定的共產主義信念。

四、合作探究，交流展示 1.《過雪山草地》也恰當運用了多種修辭手法，請你找一找，并任選一種舉例并談談其表達作用。

【明確】①“紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。”用夸張手法突出了紅軍敢于戰勝一切困難的英雄氣概。②“雪山低頭迎遠客”（不直說紅軍戰士把高聳的雪山踩在腳底下）“低頭”、“迎”把雪山擬人化，寫出紅軍不畏艱難、豪邁樂觀的氣概和征服雪山的喜悅之情。③“草毯泥氈扎營盤”，“毯”、“氈”用比喻精練生動地展現了過草地時艱難困苦的情景，突出了紅軍在惡劣環境中的革命樂觀主義精神和“不怕難”的鋼鐵意志。④“風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅。” 用對偶充分表現了紅軍饑寒交迫的處境，一個“更”字，一個“越”字，再次突現了紅軍“不怕難”的精神。

2.比較《四渡赤水》《過雪山草地》在內容上和寫法上的異同。【相同】

(1)都通過中心句直接表達主題；

(2)均由兩部分組成，都對紅軍所遇的困難作了描繪，都用整齊集中的三言句描繪紅軍所處的險惡處境，渲染了一種緊張、激烈或莊嚴、殘酷的氣氛，對紅軍起到了烘托作用。都通過自然環境的惡劣來襯托紅軍戰士在艱難環境中的大無畏精神和革命樂觀主義精神。；③句式都長短交錯，整齊中略有變化：都以七言為主，整齊的句式、表現了一種壯闊的場面、宏大的氣勢，表現了紅軍從容不迫、英勇無畏的精神和樂觀豪邁的情懷；

(3)句式相對整齊，韻腳和諧，表現了一種壯闊的場面、宏大的氣勢，表現了紅軍從容不迫、英勇無畏的精神和樂觀豪邁的情懷；

【不同】(1)《過雪山草地》主要是表現自然環境的惡劣，紅軍饑寒交迫、生存危機之嚴重；《四渡赤水出奇兵》中則既表現了自然環境的惡劣，也寫了敵軍的兇猛攻擊。(2)《四渡赤水》表現紅軍戰士在艱難環境中的大無畏精神和革命樂觀主義精神的同時側重贊揚了毛主席用兵如神的軍事藝術；《過雪山草地》主要是表現紅軍戰士在艱難環境中的大無畏精神和革命樂觀主義精神同時，側重表現了紅軍戰士的革命樂觀主義精神和堅定的共產主義信念，也解釋了紅軍過雪山草地無往而不勝的根本原因。

五、拓展延伸

1.紅軍長征途中翻越了夾金山、夢筆山、岷山等若干大雪山。這些雪山海拔高，山頂終年白雪覆蓋，空氣稀薄，氣候復雜多變；草地主要指四川松潘的毛爾蓋草地，上面泥潭、沼澤遍布，且被草蔓遮蓋，極具隱蔽性，一不小心，人畜就可能遭滅頂之災。紅軍長征途中前有殺敵，后有追兵，空中有敵機盤旋，紅軍指戰員連續行軍作戰，缺少衣食，藥品奇缺，許多戰士尤其是傷病員都倒在了雪山草地。雪山草地，是長征途中最難走的一段道路。2.比較閱讀

丁甘如（長征時任紅三十一軍第九師師部測繪員，后任成都軍區司令部副參謀長、顧問。1961年晉升為少將軍銜）

過雪山草地

萬苦艱辛出重圍，又入雪山荒原地；饑腹奇寒旦可忍，難捱高原氣體稀。三軍肝膽硬如鐵，經得狂風暴雨侵；饑寒交迫不掛齒，全靠主義照征程。神兵飛奪臘子口，會師陜甘挫追敵；日寇深入民族危，為求解放戰到底。

悼戰友

三過草地苦難熬，雨夜棲身牛糞房；篝邊戰友長辭去，別前鞠躬淚含眸。

第二篇：長征組歌教案

《長征組歌》兩首

張春霞

一、學習目標

1．知識目標：了解《長征組歌》的寫作背景；品評歌詞概括性語言的表現力；了解清新動人的優美曲調；學習和掌握擬人、對偶的修辭手法。

2．能力目標：培養學生的想像力和概括能力；通過學習，了解歌詞融會長征途中各地民間音樂和工農紅軍歌曲的發展。

3．情感目標：激發學生學唱長征組歌的熱情和積極性。通過學唱，讓學生了解中國的歷史、了解毛主席領導的英明和偉大，激發熱愛毛主席、共產黨的感情。

二、.重點難點

1．熟讀、背誦，激發學生展開想像，再現詩歌的畫面，理解作者的寫作意圖。2．理解歌詞的內容，分析用詞的概括性和準確性。

3．從歌詞中領悟毛主席用兵如神和紅軍長征所表現的大無畏英雄氣概。

第一課時《四渡赤水出奇兵》

教學要點

1.了解有關蕭華的文學常識和《長征組歌》的創作背景。

2.了解長征和四渡赤水的歷史知識。

3.理解詩歌主題和作者的思想感情，體會紅軍戰士的英勇無畏與樂觀豪邁。

4.學習革命前輩的優良傳統，珍惜今天的幸福生活。

教學過程

一、創設情境，導入新課

1．播放電視《長征組歌》演唱片段。

2．導入；同學們，剛才我們觀看了蕭華作詞，晨耕、生茂、唐軻、遇秋作曲的《長征組歌·紅軍不怕遠征難》片段。這是蕭華同志在1965年為紀念紅軍長征勝利30周年的佳作，北京部隊戰友歌舞團當年首演于北京。全曲由十個樂章組成：①告別②突破封鎖線③遵義會議放光輝④四渡赤水出奇兵⑤飛渡大渡河⑥過雪山草地⑦到吳起鎮⑧祝捷⑨報喜⑩大會師。這部大型聲樂作品，采用領唱、重唱、齊唱、合唱及樂隊的表現形成，融匯長征沿途各地民間音樂和工農紅軍歌曲而加以發展，藝術地再現了紅軍長征途中若干重大歷史事件，構成一部宏偉壯麗的英雄史詩，塑造了中國工農紅軍的光輝形象，熱情謳歌了中國共產黨和人民軍隊的偉大勝利。

今天我們學習其中的《四渡赤水出奇兵》。

二、作者簡介

蕭華（1916—1985），江西興國人。1930年參加紅軍并加入中國共產黨。曾任第四軍的團政委、總政治部青年部長、少共國際師政委。長征中任第一軍團組織部長、第二師政委。1955年被授予上將軍銜。是中共第八、十一、十二屆中央委員。1965年，他抱病寫作完成了12首長征組詩《紅軍不怕遠征難》。

三、解題

土地革命戰爭時期，中央紅軍長征中在川黔滇的赤水河流域，同國民黨軍進行了運動戰，四渡赤水，打亂了敵人的追剿計劃，然后急行軍渡過金沙江，擺脫數十萬國民黨軍的圍追堵截，取得戰略轉移中決定性的勝利。《四渡赤水出奇兵》

是長征途中毛澤東指揮紅軍四次渡過赤水河，牽著敵人走，調敵人的兵力出云南，為紅軍北上擺脫敵人圍追堵截的得意之作，因為用兵出神入化，所以說“出奇兵”。

四、朗讀詩歌，體會情感

聽范讀，學生自由朗讀，感受語言，體味情感。

五、學習《四渡赤水出奇兵》 ㈠、思考問題：

1、歌詞內容包括哪兩部分？歌詞的中心句是哪句？

2、紅軍面臨的困境有哪些？紅軍克敵制勝、戰勝困難的原因是什么？對這些困境的渲染有什么作用？

3、哪些內容表現了毛主席的用兵如神？這首歌詞表現了怎樣的主題？ 學生討論、交流明確：

1、歌詞內容可分為兩部分：

第一部分（第1—5行），表現紅軍在橫斷山脈行軍的艱難和親人送水解渴的軍民魚水深情。

第二部分（第6—17行），表現中央紅軍四渡赤水，巧妙穿插，同國民黨軍隊進行了一場出色的運動戰，贊揚毛主席用兵如神。這一部分分兩層。第一層（6——9行），描寫紅軍在幾十萬國民黨軍圍、追、堵、截下面臨的艱難處境。第二層（10—17行），展現紅軍在赤水河流域巧妙調動敵軍最終擺脫其圍追堵截而進行的幾次重大戰斗畫面，贊揚毛主席用兵如神。歌詞的中心句是最后一句，“毛主席用兵真如神”一句水到渠成，畫龍點睛地盛贊了毛主席用兵如神的軍事藝術。

2、紅軍面臨的困境：①自然環境的惡劣（橫斷山/路難行/天如火/水似銀）

②敵軍的兇猛攻擊（橫斷山/路難行/敵重兵/壓黔境）紅軍克敵制勝的原因：毛主席用兵如神，紅軍戰士在艱難環境中的革命樂觀主義精神，還有人民群眾的擁戴和支持。對這些困

境的渲染為后文突出紅軍的神勇作了鋪墊。

3、四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、襲（巧渡）金沙（江）等，展現紅軍在赤水河流域巧妙調動敵軍最終擺脫其圍追堵截而進行的幾次重大戰斗畫面，贊揚毛主席用兵如神。

主題：表現了紅軍戰士在艱難環境中的革命樂觀主義精神，贊揚了毛主席用兵如神的軍事藝術。

（二）、品味語言

1、自由朗讀歌詞,找出喜歡的句子,交流喜歡的原因。喜歡的詩句： 例如：“橫斷山，路難行，天如火，水似銀。”（極寫紅軍轉戰川黔邊境所遇到的嚴酷的自然環境。）

“親人送水來解渴，軍民魚水一家人。”（寫沿途人民群眾對工農紅軍的支持和擁戴，交代了紅軍四渡赤水、克敵制勝的群眾基礎。）

再如：“天如火，水似銀”，用比喻生動再現天氣的酷熱和缺水的景象，從而渲染紅軍行軍的艱辛。

再如：“橫斷山，路難行，敵重兵，壓黔境”，再現紅軍不僅面臨嚴酷的環境，而且處于被幾十萬敵軍圍追堵截的艱難處境，從一個“壓”字即可看出來。

“戰士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵。”這兩句突出了四渡赤水河戰役中紅軍巧妙運動、出奇制勝的特點。

從第10――16行，這幾行文字生動形象的在讀者面前展現了一場場敵我之間的運動戰。讓人深刻的感受到紅軍戰士的頑強、勇敢、機智的英雄形象，也表現了毛澤東用兵如神的軍事家的風采。

2、賞析

（1）、《四渡赤水出奇兵》用詞非常準確生動，請你從敵人、紅軍兩方面各找出一些用得好的動詞，分析其作用或妙處。

〖參考〗“壓”寫敵軍來勢洶洶，“棄”、“丟”寫敵人狼狽不堪、望風而逃，前后對比鮮明，反襯我軍的神勇；“出、飛渡、臨、逼、趕、襲”寫紅軍作戰機動靈活，“毛主席用兵真如神”；“走”古義是跑，這里既說明紅軍徒步長征的艱難，又寫出紅軍運動的快捷，表現了紅軍的大無畏精神；“飛”寫出紅軍再渡烏江天險的神速。

（2）、這首歌詞都恰當運用了多種修辭手法，請你任選一種舉例說明并談談其表達作用。〖參考〗

①“橫斷山，路難行，天如火來水似銀。”用比喻、夸張極寫紅軍轉戰川黔邊境所遇到的嚴酷的自然環境。

②“親人送水來解渴，軍民魚水一家人。”把軍民關系比作魚水關系，說明紅軍和人民群眾之間相互依存的深厚情誼。

③反復吟唱“橫斷山，路難行”，強調突出紅軍行軍的艱難。

（三）、小結

1、中心意思

這首詩描寫紅軍在路途難行、敵軍重兵圍困下，依靠毛主席的正確指揮，演出了四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的活劇，徹底擺脫了敵人的圍追堵截，表現了紅軍戰士在艱難環境中的革命樂觀主義精神，贊揚了毛主席用兵如神的軍事藝術。

2、寫作特點

歌詞長短相間，適當反復，語言高度概括，巧用動詞。還多處運用貼切的比喻。增強了表達效果。

六、布置作業

背誦課文，學唱這首歌。

第二課時《過雪山草地》

教學要點

1.了解紅軍爬雪山、過草地的歷史背景。

2.理解詩歌的主題和作者的思想感情。

3.學習革命前輩不怕艱苦的優良傳統，培養戰勝各種困難的意志。

教學過程

一、檢查背誦

二、創設情境

1、播放中央電視臺為慶祝中國共產黨成立80周年而播出的電視連續劇《長征》中爬雪山、過草地的片斷。

海拔高，山頂終年白雪覆蓋，空氣稀薄，氣候復雜多變；草地主要指四川松潘的毛爾蓋草地，上面泥潭、沼澤遍布，且被草蔓遮蓋，極具隱蔽性，一不小心，人畜就可能遭滅頂之災。紅軍長征途中前有殺敵，后有追兵，空中有敵機盤旋，紅軍指戰員連續行軍作戰，缺少衣食，藥品奇缺，許多戰士尤其是傷病員都倒在了雪山草地。雪山草地，是長征途中最難走的一段道路。

2、出示詩作：丁甘如（長征時任紅三十一軍第九師師部測繪員，援西軍司令部作戰參謀。后任成都軍區司令部副參謀長、顧問。1961年晉升為少將軍銜）詩作：

《過雪山草地》

萬苦艱辛出重圍，又入雪山荒原地；饑腹奇寒旦可忍，難捱高原氣體稀。三軍肝膽硬如鐵，經得狂風暴雨侵；饑寒交迫不掛齒，全靠主義照征程。神兵飛奪臘子口，會師陜甘挫追敵；日寇深入民族危，為求解放戰到底。

《悼戰友》

三過草地苦難熬，雨夜棲身牛糞房；

篝邊戰友長辭去，別前鞠躬淚含眸。

三、朗讀歌詞

找出中心句：“官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”

四、學習《過雪山草地》

1、自學思考：歌詞內容可以分為哪兩部分？

第一部分（1—4行），描寫紅軍過雪山草地時遇到的極大困難。

第二部分（5—12行），描寫紅軍戰天斗地、以野菜充饑的頑強斗志，表現了紅 軍戰士力量的源泉。

2、品味語言，體會修辭方法的作用。

①“紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。”用夸張手法突出了紅軍敢于戰勝一切困難的英雄氣概。

②“雪山低頭迎遠客”，（不直接說紅軍戰士把高聳的雪山踩在腳底下，）“低頭”、“迎”把雪山擬人化，寫出紅軍不畏艱難、豪邁樂觀的氣概和征服雪山的喜悅之情。

③“草毯泥氈扎營盤”，“毯”、“氈”用比喻精練生動地展現了過草地時艱難困苦的情景，突出了紅軍在惡劣環境中的革命樂觀主義精神和“不怕難”的鋼鐵意志。

④“風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅。” 用對偶充分表現了紅軍饑寒交迫的處境，一個“更”字，一個“越”字，再次突現了紅軍“不怕難”的精神。

五、小結

《過雪山草地》這首歌描寫了紅軍戰士在百困交加的情況下，翻越雪山、穿過草地的驚世壯舉，表現了紅軍的革命樂觀主義精神和堅定的共產主義信念。

六、學唱這首歌。

七、拓展延伸

1、這兩首歌詞有異曲同工之美，說一說它們在寫法上有哪些共同特點？

〖參考〗①都通過中心句直接表達主題；②均由兩部分組成，都對紅軍所遇的困難作了描繪，以此襯托紅軍將士的高貴品質；③句式都長短交錯，整齊中略有變化：都以七言為主，整齊的句式、和諧的韻腳，表現了一種壯

闊的場面、宏大的氣勢，表現了紅軍從容不迫、英勇無畏的精神和樂觀豪邁的情懷；都用整齊集中的三言句描繪紅軍所處的險惡處境，渲染了一種緊張、激烈或莊嚴、殘酷的氣氛，對紅軍起到了烘托作用。[不同：《過雪山草地》主要是表現自然環境的惡劣，紅軍饑寒交迫、生存危機之嚴重；《四渡赤水出奇兵》中則既表現了自然環境的惡劣，也寫了敵軍的兇猛攻擊。]

2、人們說，改革開放是一次新長征，你對這話怎么理解？當前應怎樣發揚長征精神呢？各人談談自己的看法。學生交流、明確：

說改革開放是一次新長征，可以從以下幾個方面來理解：一是處于歷史轉折時期，二是氣勢宏偉壯麗，三是任重道遠，四是影響深廣。

當前應怎樣發揚長征精神，可以從大處著眼，面對強敵時，必須發揚長征精神，審時度勢，正確決策，一往無前，也可以聯系本地經濟文化建設來談，還可以聯系本人實際來談體會。

八、布置作業

（一）背誦課文

（二）賞析

到吳起鎮 鑼鼓響，秧歌起。黃河唱，長城喜。臘子口上降神兵，百丈懸崖當云梯。六盤山上紅旗展，勢如破竹掃敵騎。陜甘軍民傳喜訊，征師勝利到吳起。南北兄弟手攜手，擴大前進根據地。

1． 給下列加點字注音：

降神兵（）掃敵騎（）手攜手（）2． 概括一下這首歌詞表達的思想感情。

表達了紅軍戰士經過千辛萬苦，勝利到達吳起鎮大會師的喜悅與自豪之情。3． 這首歌詞開頭的兩句連用4個三字短語，表達了怎樣的思想感情？你認為該用怎樣的語氣誦讀？（4個三字短語激昂、歡快，表達出軍民同慶勝利的喜悅與自豪之情。宜用歡快、自豪的語氣來讀。）

（三）“調虎離山”是我國古代用兵“三十六計”之一。你還能寫出“三十六計”中其他計策嗎？請寫出4個。（苦肉計、聲東擊西、打草驚蛇、連環計、圍魏救趙等）

第三篇：《長征組歌》教案

總第課時

《長征組歌》教學研究案

教學目標：

1、理解歌詞中關鍵詞句的含義及其表達作用。

2、體會歌詞中表現毛主席用兵如神，紅軍戰士過雪山，涉草地的艱難及其所表現出的鋼鐵意志。

教學重點：理解歌詞中心句。

教學難點：體會歌詞的氣勢美和音樂美。教學時數：二課時 教學過程：

第一課時 四渡赤水出奇兵

一、情境導入

本文選自《長征組歌·紅軍不怕遠征難》，1965年為紀念紅軍長征勝利30周年而作，北京部隊戰友歌舞團當年首演于北京。全曲由十個樂章組成：①告別②突破封鎖線③遵義會議放光輝④四渡赤水出奇兵⑤飛渡大渡河⑥過雪山草地⑦到吳起鎮⑧祝捷⑨報喜⑩大會師。這部大型聲樂作品，采用領唱、重唱、齊唱、合唱及樂隊的表現形成，融匯長征沿途各地民間音樂和工農紅軍歌曲，藝術地再現了紅軍長征途中若干重大歷史事件，構成一部宏偉壯麗的英雄史詩，塑造了中國工農紅軍的光輝形象，熱情謳歌了中國共產黨和人民軍隊的偉大勝利。

作者簡介：蕭華，江西興國人。1930年參加紅軍并加入中國共產黨。曾任第四軍的團政委、總政治部青年部長、少共國際師政委。長征中任第一軍團組織部長、第二師政委。1955年被授予上將軍銜。是中共第八、十一、十二屆中共委員。

二、朗讀詩歌，體會情感，正音、正字、釋意

1、正音 皚 ái 黔qián 氈zhān 草毯 tǎn 扎zhā

2、辨形 黔─鈴 皚─鎧 錘─捶

3、釋義

調虎離山：比喻為了便于乘機行事，想法子引誘有關的人離開原來的地方。

千錘百煉：比喻多次的斗爭和考驗。

三、整體感知

1、紅軍面臨的困境有哪些？用課文中的原句回答。

（1）橫斷山，路難行，天如火,水似銀。（2）橫斷山，路難行，敵重兵，壓黔境。

對這些困境的渲染有什么作用？（為后文突出紅軍的神勇作了鋪墊）

2、歌詞內容包括哪兩部分？歌詞的中心句是哪句？ 第一部分（第1—6行），表現紅軍在橫斷山脈行軍的艱難和親人送水解渴的軍民魚水深情。

第二部分（第7—18行），表現中央紅軍四渡赤水，巧妙穿插，同國民黨軍隊進行了一場出色的運動戰，贊揚毛主席用兵如神。這一部分分兩層。

第一層（7——10行），描寫紅軍在幾十萬國民黨軍圍、追、堵、截下面臨的艱難處境。第二層（10—17行），展現紅軍在赤水河流域巧妙調動敵軍最終擺脫其圍追堵截而進行的幾次重大戰斗畫面，贊揚毛主席用兵如神。歌詞的中心句是最后一句，“毛主席用兵真如神”一句水到渠成，畫龍點睛地盛贊了毛主席用兵如神的軍事藝術。

四、品味語言

學生找出自己喜歡的詩句，交流體會。

如“橫斷山，路難行。天如火,水似銀。”（極寫紅軍轉戰川黔邊境所遇到的嚴酷的自然環境。）

如“親人送水來解渴，軍民魚水一家人。”（寫沿途人民群眾對工農紅軍的支持和擁戴，交代了紅軍四渡赤水、克敵制勝的群眾基礎。）

五、課堂小結

1、中心意思

這首詩描寫紅軍在路途難行、敵軍重兵圍困下，依靠毛主席的正確指揮，演出了四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的活劇，徹底擺脫了敵人的圍追堵截，表現了紅軍戰士在艱難環境中的革命樂觀主義精神，贊揚了毛主席用兵如神的軍事藝術。

2、寫作特點

歌詞長短相間，適當反復，語言高度概括，巧用動詞。還多處運用貼切的比喻。增強 了表達效果。

六、布置作業：背誦課文

第二課時 過雪山草地

一、檢查背誦

二、朗讀歌詞

三、整體感知

1、找出中心句：“官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”

2、歌詞內容可以分為哪兩部分？

第一部分（1—4行），描寫紅軍過雪山草地時遇到的極大困難。第二部分（5—12行），描寫紅軍戰天斗地、以野菜充饑的頑強斗志，表現了紅軍戰士力量的源泉。

四、合作探究：

1、紅軍戰士過雪山草地時所遇到的自然環境怎么樣？所面臨的生活狀況怎么樣？這樣寫有什么作用？

（1）雪皚皚，野茫茫，高原寒；

（2）炊斷糧；

（3）為下文描寫部隊戰勝困難作鋪墊，襯托了戰士頑強的意志、堅強的毅力以及革命戰斗的精神。

2、“雪山低頭迎遠客，草毯泥氈扎營盤“運用哪些修辭手法？有什么作用？

（1）擬人、比喻、對偶

（2）用語形象、生動歌頌了紅軍英勇無畏的革命戰斗精神，又與詩的首句相呼應。

3、“風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅”運用了什么修辭手法？有什么作用？

對偶的手法。句式整齊，充分再現了紅軍戰士饑寒交迫的處境和藐視困難的精神。過雪山草地時天氣變化無常，紅軍戰士穿著單衣，糧袋中已粒米皆無，許多戰士饑寒交迫犧牲在行軍途中，但是，一個“更”字，一個“越“字，再次突現了紅軍不怕難的精神。

4、結合有關詩句談談紅軍為什么能夠“翻越雪山”“走過草地”？

（千錘百煉不怕難 最后一句）

5、人們說，改革開放是一次新長征，你對這話怎么理解？當前應怎樣發揚長征精神呢？各人談談自己的看法。

學生交流、明確：說改革開放是一次新長征，可以從以下幾個方面來理解：一是處于歷史轉折時期，二是氣勢宏偉壯麗，三是任重道遠，四是影響深廣。

當前應怎樣發揚長征精神，可以從大處著眼，面對強敵時，必須發揚長征精神，審時度勢，正確決策，一往無前，也可以聯系本地經濟文化建設來談，還可以聯系本人實際來談體會。

五、課堂小結：

這首歌描寫了紅軍戰士在百困交加的情況下，翻越雪山、穿過草地的驚世壯舉，表現了紅軍的革命樂觀主義精神和堅定的共產主義信念。

六、布置作業：背誦課文。

第四篇：二 《長征組歌》兩首 教案

二 《長征組歌》兩首 教案

四渡赤水出奇兵 過雪山草地 蕭華

【三維目標】 知識與能力

體會歌詞中表現出的毛主席的用兵如神，紅軍戰士過雪山、涉草地的艱難及其鋼鐵意志。過程與方法

１.體會歌詞語言的高度概括、用詞的準確生動。２．體會歌詞使用的比喻、反復等修辭手法。情感、態度與價值觀

體會歌詞的氣勢美和音樂美。【教學重難點】

理解歌詞中關鍵詞句的含義及其表達作用，體會歌詞的氣勢美和音樂美。【教學法】

引導誦讀法 【課時】2課時

第一課時

【課時目標】

學習《四渡赤水出奇兵》

【合作·探究·展示】

1、導入

本文選自《長征組歌·紅軍不怕遠征難》，1965年為紀念紅軍長征勝利30周年而作，北京部隊戰友歌舞團當年首演于北京。全曲由十個樂章組成：①告別②突破封鎖線③遵義會議放光輝④四渡赤水出奇兵⑤飛渡大渡河⑥過雪山草地⑦到吳起鎮⑧祝捷⑨報喜⑩大會師。這部大型聲樂作品，采用領唱、重唱、齊唱、合唱及樂隊的表現形成，融匯長征沿途各地民間音樂和工農紅軍歌曲而加以發避孕藥，藝術地再現了紅軍長征途中若干重大歷史事件，構成一部宏偉壯麗的英雄史詩，塑造了中國工農紅軍的光輝形象，熱情謳歌了中國共產黨和人民軍隊的偉大勝利。

2、作者簡介：

蕭華，江西興國人。1930年參加紅軍并加入中國共產黨。曾任第四軍的團政委、總政治部青年部長、少共國際師政委。長征中任第一軍團組織部長、第二師政委。1955年被授予上將軍銜。是中共第八、十一、十二屆中共委員。

3、背景資料：

毛澤東曾說，四渡赤水是他一生中的“得意之筆”。四渡赤水戰役，是毛澤東根據情況的變化，指揮中央紅軍巧妙地穿插于國民黨軍重兵集團之間，靈活地變換作戰方向，調動和迷惑敵人，創造戰機，在運動中殲滅了大量國民黨軍，牢牢地掌握戰場的主動權，取得了戰略轉移中具有決定意義的勝利，這是中國工農紅軍戰爭史上以少勝多變被動為主動的光輝戰例。（毛澤東運用一系列的戰略戰術，取得了一個又一個的勝利：如在“反圍剿”戰斗中，采用了“誘敵深入，集中兵力，各個擊破”“先打弱敵，在運動戰中各個殲滅”等戰術；在“四渡赤水”、“巧渡金沙江”中運用“調虎離山”之計；“國內革命戰爭”中，運用“蘑菇戰斗”、“運動戰”等；“淮海戰役”中用“甕中捉鱉”戰術；“遼沈戰役”中用了“關門打狗”之計??）

4、朗讀詩歌，體會情感 學習《四渡赤水出奇兵》 ㈠思考問題：

1、歌詞內容包括哪兩部分？歌詞的中心句是哪句？

2、說說你最喜歡的詩句，為什么？ 學生討論、交流明確：

《四渡赤水出奇兵》是長征組歌中的第四曲。歌詞內容可分為兩部分。

第一部分（第1—5行），表現紅軍在橫斷山脈行軍的艱難和親人送水解渴的軍民魚水深情。第二部分（第6—17行），表現中央紅軍四渡赤水，巧妙穿插，同國民黨軍隊進行了一場出色的運動戰，贊揚毛主席用兵如神。這一部分分兩層。第一層（6——9行），描寫紅軍在幾十萬國民黨軍圍、追、堵、截下面臨的艱難處境。第二層（10—17行），展現紅軍在赤水河流域巧妙調動敵軍最終擺脫其圍追堵截而進行的幾次重大戰斗畫面，贊揚毛主席用兵如神。

歌詞的中心句是最后一句，“毛主席用兵真如神”一句水到渠成，畫龍點睛地盛贊了毛主席用兵如神的軍事藝術。㈡品味語言

1、《四渡赤水出奇兵》用詞非常準確生動，請你從敵人、紅軍兩方面各找出一些用得好的動詞，分析其作用或妙處。

〖參考〗“壓”寫敵軍來勢洶洶，“棄”、“丟”寫敵人狼狽不堪、望風而逃，前后對比鮮明，反襯我軍的神勇；“出、飛渡、臨、逼、趕、襲”寫紅軍作戰機動靈活，“毛主席用兵真如神”；“走”古義是跑，這里既說明紅軍徒步長征的艱難，又寫出紅軍運動的快捷；“飛”寫出紅軍再渡烏江天險的神速。

2、這首歌詞都恰當運用了多種修辭手法，請你任選一種舉例說明并談談其表達作用。〖參考〗《四渡赤水出奇兵》：

①“橫斷山，路難行，天如火來水似銀。”用比喻、夸張極寫紅軍轉戰川黔邊境所遇到的嚴酷的自然環境。

②“親人送水來解渴，軍民魚水一家人。”把軍民關系比作魚水關系，說明紅軍和人民群眾之間相互依存的深厚情誼。

③反復吟唱“橫斷山，路難行”，強調突出紅軍行軍的艱難。㈢學生當堂背誦課文。小結

1、中心意思

這首詩描寫紅軍在路途難行、敵軍重兵圍困下，依靠毛主席的正確指揮，演出了四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的話劇，徹底擺脫了敵人的圍追堵截，表現了紅軍戰士在艱難環境中的革命樂觀主義精神，贊揚了毛主席用兵如神的軍事藝術。

2、寫作特點

歌詞長短相間，適當反復，語言高度概括，巧用動詞。還多處運用貼切的比喻。增強了表達效果。布置作業

背誦課文，學唱《長征組歌》

第二課時

【課時目標】 學習《過雪山草地》 【合作·探究·展示】

一、檢查背誦

二、講故事、看錄像

學生課后收集紅軍四渡赤水、過雪山草地的資料，描繪精彩片段，要求同學尊重原作，尊歷史真實。

教師可以利用影像資料，播放中央電視臺為慶祝中國共產黨成立80周年而播出的電視連續劇《長征》，還可以收看音樂藝術片《長征組歌》。

三、朗讀歌詞

找出中心句：“官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”

四、學習《過雪山草地》

探究：

1、歌詞內容可以分為哪兩部分？

第一部分（1—4行），描寫紅軍過雪山草地時遇到的極大困難。

第二部分（5—12行），描寫紅軍戰天斗地、以野菜充饑的頑強斗志，表現了紅軍戰士力量的源泉。

2、品味語言，體會修辭方法的作用。

①“紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。”用夸張手法突出了紅軍敢于戰勝一切困難的英雄氣概。

②“雪山低頭迎遠客”，（不直接說紅軍戰士把高聳的雪山踩在腳底下，）“低頭”、“迎”把雪山擬人化，寫出紅軍不畏艱難、豪邁樂觀的氣概和征服雪山的喜悅之情。

③“草毯泥氈扎營盤”，“毯”、“氈”用比喻精練生動地展現了過草地時艱難困苦的情景，突出了紅軍在惡劣環境中的革命樂觀主義精神和“不怕難”的鋼鐵意志。

④“風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅。” 用對偶充分表現了紅軍饑寒交迫的處境，一個“更”字，一個“越”字，再次突現了紅軍“不怕難”的精神。

五、小結

《過雪山草地》這首歌描寫了紅軍戰士在百困交加的情況下，翻越雪山、穿過草地的驚世壯舉，表現了紅軍的革命樂觀主義精神和堅定的共產主義信念。

六、拓展延伸

1、紅軍長征途中翻越了夾金山、夢筆山、岷山等若干大雪山。這些雪山海拔高，山頂終年白雪覆蓋，空氣稀薄，氣候復雜多變；草地主要指四川松潘的毛爾蓋草地，上面泥潭、沼澤遍布，且被草蔓遮蓋，極具隱蔽性，一不小心，人畜就可能遭滅頂之災。紅軍長征途中前有殺敵，后有追兵，空中有敵機盤旋，紅軍指戰員連續行軍作戰，缺少衣食，藥品奇缺，許多戰士尤其是傷病員都倒在了雪山草地。雪山草地，是長征途中最難走的一段道路。丁甘如（長征時任紅三十一軍第九師師部測繪員，援西軍司令部作戰參謀。后任成都軍區司令部副參謀長、顧問。1961年晉升為少將軍銜）詩作：

《過雪山草地》

萬苦艱辛出重圍，又入雪山荒原地；饑腹奇寒旦可忍，難捱高原氣體稀。三軍肝膽硬如鐵，經得狂風暴雨侵；饑寒交迫不掛齒，全靠主義照征程。神兵飛奪臘子口，會師陜甘挫追敵；日寇深入民族危，為求解放戰到底。

《悼戰友》 三過草地苦難熬，雨夜棲身牛糞房； 篝邊戰友長辭去，別前鞠躬淚含眸。

2、這兩首歌詞有異曲同工之美，說一說它們在寫法上有哪些共同特點？

〖參考〗①都通過中心句直接表達主題；②均由兩部分組成，都對紅軍所遇的困難作了描繪，以此襯托紅軍將士的高貴品質；③句式都長短交錯，整齊中略有變化：都以七言為主，整齊的句式、和諧的韻腳，表現了一種壯闊的場面、宏大的氣勢，表現了紅軍從容不迫、英勇無畏的精神和樂觀豪邁的情懷；都用整齊集中的三言句描繪紅軍所處的險惡處境，渲染了一種緊張、激烈或莊嚴、殘酷的氣氛，對紅軍起到了烘托作用。[不同：《過雪山草地》主要是表現自然環境的惡劣，紅軍饑寒交迫、生存危機之嚴重；《四渡赤水出奇兵》中則既表現了自然環境的惡劣，也寫了敵軍的兇猛攻擊。]

3、人們說，改革開放是一次新長征，你對這話怎么理解？當前應怎樣發揚長征精神呢？各人談談自己的看法。

學生交流、明確：

說改革開放是一次新長征，可以從以下幾個方面來理解：一是處于歷史轉折時期，二是氣勢宏偉壯麗，三是任重道遠，四是影響深廣。

當前應怎樣發揚長征精神，可以從大處著眼，面對強敵時，必須發揚長征精神，審時度勢，正確決策，一往無前，也可以聯系本地經濟文化建設來談，還可以聯系本人實際來談體會。【反饋檢測】

1.給下列加點的字注音。壓黔鏡（）乘勝（）雪皚皚（）泥氈（）．．．．2.解釋下列句子中加點詞語的意思并造句。(1)調虎離山襲金沙 ．．．．(2)毛主席用兵真如神 ．．．．．3.“橫斷山，路難行”這兩句反復出現有怎樣的表達效果?

4.“天如火來水似銀”這句歌詞用了什么修辭方法?有什么作用?

5.品味下列加點詞在句中的表達作用。①兵臨貴陽逼昆明 ．②調虎離山襲金沙 ．6.歌詞為了凸現主題，往往有中心句。請寫出這兩首歌詞的中心句： 《四渡赤水出奇兵》： 《過雪山草地》：

過雪山草地 雪皚皚，野茫茫。高原寒，炊斷糧。

紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。雪山低頭迎遠客，草毯泥氈扎營盤。風雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅。官兵一致同甘苦，革命理想高于天。

7.你估計這首歌在唱的時候，高潮應出現在哪里？請說說理由。

8.紅軍在過雪山時遇到了哪些困難？請各用兩個字概括。他們又是靠什么克服了這些困難？

9.過雪山草地是艱難的，但歌詞中說“雪山低頭迎遠客”，你是怎么理解的？

10.如果需要建一座紅軍過雪山草地紀念碑，請你在紀念碑上寫一段話。

1.略 2.略 3.突出紅軍在橫斷山脈行軍的艱難。4.比喻，形象地寫出紅軍轉戰川黔邊境所遇到的嚴酷的自然環境。5.①逼：形象地展開了紅軍以凌厲之勢對昆明造成的威逼震懾之勢。②襲：生動地表現了紅軍出奇不意巧渡金沙江的情景。6.《四渡赤水出奇兵》的中心句是“毛主席用兵真如神”。《過雪山草地》的中心句是“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”（或“革命理想高于天”）。7.紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。因為這兩句最能體現這首歌的主題。8.雪大、天寒、缺糧。憑官兵共同的堅定的理想信念。9.用擬人的修辭方法襯托了紅軍官兵蔑視困難，勇于克服困難的信念和革命樂觀主義精神。10.提示：可圍繞理想、信念、戰勝困難等方面寫，也可從留給后世的影響來寫。

第五篇：長征組歌方案

《長征組歌》尚義縣宣傳及啟動方案

策劃單位：文化部文化藝術人才中心

主辦單位：中國傳統文化促進會

尚義縣人民政府

承辦單位：青島德瑞雅文化傳媒有限公司

河北省張家口市尚義縣職業高中

協辦單位：待定

活動名稱《長征組歌》大型愛國主義思想教育

一、活動背景

80年前，中國工農紅軍第一、二、四方面軍，經過艱苦卓絕的萬里長征，在甘肅會寧會師，粉碎了國民黨反動派妄想消滅共產黨和紅軍的圖謀，實現了紅軍北上抗日的戰略大轉移。紅軍長征的勝利，是中國革命史上的的一項偉大壯舉，是中國共產黨領導的中國工農紅軍創造的人間奇跡。它不僅挽救了中國共產黨和紅軍，保存了紅軍隊伍和革命力量，使我們黨和革命事業轉危為安，而且在這場遠征中產生出來的偉大精神--長征精神，永遠銘刻在中國革命的豐碑上和全國人民的心理。

1964年，為紀念紅軍長征勝利30周年，時任解放軍總政治部主任，曾參加過長征的肖華將軍回顧他在長征中的真實經歷、歷時半年，完成了12首形象鮮明、感情真摯的史詩。隨后，晨耕、生茂、唐柯、遇秋等作曲家，選擇其中十首譜成組歌，分別描述了10個環環相扣的戰斗生活場面，并巧妙的把各地區民間曲調與紅軍傳統曲調融合在一起，最終匯成一部主題鮮明、內容豐富、形式新穎、風格獨特的大型聲樂套曲---《長征組歌》。

1975年，為紀念長征勝利40周年，當時主持軍委工作的鄧小平同志不顧“四人幫”的阻撓，決定復排《長征組歌》。偉大的長征再一次振奮了民族精神、激勵了革命斗志，《長征組歌》再次響起讓人們看到一絲光明，相信希望就在前方。

二、活動目的及意義

進入二十一世紀以來，人們尤其是青少年這一代人對80年前中國史無前例的偉大長征的歷史、背景、意義及長征精神淡忘了許多.......許多.......。我們有義務讓孩子們了解、認知長征的歷史。當年，年輕的紅軍戰士不怕吃苦、不怕犧牲、拋頭顱、灑熱血為的是什么？為的是推翻舊社會，建立新中國的革命信仰和為實現共產主義的偉大理想。為的是我們今天的幸福生活，如何培養當代青少年愛國主義信仰和實現中華民族復興的偉大理想。是我們全社會共同的責任。

今天我們重訪長征路，帶領孩子們訪紅軍長征的足跡，觀萬水千山、大渡河、赤水河、雪山草地等。聆聽當地革命老人講述紅軍長征英雄的故事。接受長征英雄主義和愛國思想教育。讓孩子們體驗長征時期，年輕的紅軍戰士穿草鞋、爬雪山、過草地、吃樹皮、吃草根的革命意志和不怕艱苦、不怕流血犧牲的長征精神。讓孩子們感悟到今天我們刻苦學習科學文化知識是為什么？是為了振興民族精神和中國夢：是為了擔負起實現中華民族偉大復興的重任而努力奮斗。讓孩子們真正懂得今天的幸福生活是無數革命先烈用生命和鮮血換來的。從小把孩子們培養成有理想、有信仰、有意志、有品德的共產主義事業接班人。

《長征組歌》少年版大型愛國主義思想教育活動的推出，有利于青少年英雄主義和愛國主義思想教育，有利于發揚長征精神和艱苦奮斗的精神，有利于激勵青少年刻苦學習和健康成長，有利于培養青少年愛國主義思想情操和實現中華民族偉大復興的夢想。

本次活動自2014年--2019年歷時五年，在全國中小學及中等院校開展革命傳統教育和愛國主義思想教育，近5000萬青少年受到長征英雄主義和愛國主義教育。對培育和踐行社會主義核心價值觀在青少年當中生根發芽和實現中華民族偉大復興的中國夢，有著極其重要的現實意義。

三、總體內容

《長征組歌》-大型愛國主義思想教育活動將以系列活動的形式開展，核心內容是紀念長征80周年、培養當代青少年愛國主義信仰和實現中華民族復興的偉大理想，把孩子們培養成有理想、有信仰、有意志、有品德的共產主義事業接班人。活動以“重訪長征路 誓做接班人”為主題的長征精神體驗活動。開展愛國主義思想教育講座和長征知識問答及以閱讀、問答、集郵、網絡、體驗、實踐等多種形式讓青少年“了解長征 認知長征”。此活動時間長、覆蓋面廣、意義重大。是新世紀青少年愛國主義思想教育典范，具有里程碑意義。

活動主題

重訪長征路

誓做接班人

首席支持單位：

文化部文化藝術人才中心

活動對象

（一）年齡在6-16歲中小學、職高、中專、大專在校學生及海外華僑、香港、澳門、臺灣青少年均可參加。

（二）以學校為單位組織報名，登陸全國組委會官方網站和國家青少年藝術人才網報名

四、活動內容

（一）中小學校組織長征知識問答和愛國主義講座

（二）長征知識閱讀、問答、短文征集（讀后感、寄語均可100字以內）

（三）以“重訪長征路 誓做接班人”為主題的長征精神體驗活動。

（四）成果展示、現場直通車、頒獎晚會

（五）10月1日將進入北京水立方進行面向全國演出

五、活動總體方案

1.前期準備

（一）由張家口市尚義縣職業高中組織人員，在文化部人才藝術中心專家指導下練習其中五首《長征組歌》的系列歌曲。并組織人員場地。邀請本地區領導、嘉賓、媒體。

（二）由中國傳統文化促進會和青島德瑞雅文化傳媒有限公司，組織服裝，邀請媒體及文化部相關領導。

2.前期準備

? 嘉賓資料收集

啟動儀式前一個月前開始征集與參加代表，具體流程如下：

針對舉辦地實際情況和舉辦地意見，收集可能出席的相應政府領導、相關電視、網絡、報紙等媒體資料及聯系人、企業界代表資料。

? 舉辦地相關單位資料收集

舉辦地應向組委會提供舉辦地相關教育和經濟方面資料。具體內容有：舉辦地本次活動宣傳重點，相關企事業單位及準備本次活動新聞采訪人員名單及方向。

? 邀請嘉賓

舉辦地內的企業、專家、政府官員及本地媒體由舉辦地政府有關部門主要負責。文化部藝術人才中心、中國傳統文化促進會、青島德瑞雅文化傳媒有限公司負責邀請文化部官員、專家及區域外媒體參與。

? 匯總和準備材料

啟動儀式前各方準備好宣傳材料，并于啟動儀式開幕前準備好資料。宣傳材料應包括：活動舉辦日期、主辦方、承辦方、舉辦地情況、活動舉辦意義和目的。有能力的情況下，應制作一份全面介紹舉辦地整體發展或形象的報告材料一份，由舉辦地相關單位負責，承辦單位進行協助。對確定媒體發布。

3.前期組織

地區主辦方最遲于啟動儀式開幕3天前設立會務組，負責啟動儀式參加人員的接待工作。接待工作主要有五個方面：簽到接待、食宿、交通、場館、參觀陪同安排。主要接待工作由舉辦地政府相關單位負責。組委會最遲于論壇開幕1天前進駐組織委員會辦公室（辦公室地點盡可能靠近啟動儀式現場或主要住所）調度各項接待活動。

簽到接待：舉辦地相關部門應于啟動儀式開幕2日前解決征集接送與會人員車輛的問題。重要領導和專家代表要逐個敲定到達時間，并在不遲于到達時間15分鐘前抵達機場或車站接站。設立組委會接待臺，力爭24小時接通電話，方便為開車嘉賓電話指路。在接站人員陪同嘉賓抵達預定賓館后要第一時間登記到達嘉賓的資料，并發放啟動儀式資料，安排嘉賓入住。如有條件，應在賓館門口設立水牌，公示活動時間地點、接送車輛、帶隊人及其聯系方式。接待室應保持和舉辦地政府相關單位的聯系，在嘉賓入住當天就應聲明報銷范圍，隨時為嘉賓報銷差旅費用并隨時解決其他問題。啟動儀式結束后，接待組核驗嘉賓所退房卡，并認真收集嘉賓遺失物品，并聯系嘉賓設法歸還。

食宿：舉辦地相關部門應當在核實所有嘉賓抵達時間之后立即解決住宿地方，并同時解決賓館進餐問題，和賓館及時結清賬目。如有個別嘉賓不能及時確定抵達時期，就應于不遲于啟動儀式開幕前1天徹底敲定所有住宿問題，絕對保障嘉賓參會期間有地方吃住。確定吃住問題后組委會應及時確保用餐券制作完工，在嘉賓抵達賓館時及時發放。

交通與參觀陪同：舉辦地相關部門應在不遲于啟動儀式開幕1天前解決接送嘉賓參會的常用車輛。并同時解決預定參觀的企、事業單位或學校的陪同工作（參觀企、事業單位或學校在參觀時委派至少一人陪同嘉賓，組委會應派出至少一人全程陪同參觀嘉賓）。

場館：舉辦地相關部門最遲應于啟動儀式開幕前3天確定啟動儀式場地，并向文化部藝術人才中心、中國傳統文化促進會、青島德瑞雅文化傳媒有限公司發出通知。場地涵蓋：新聞發布會場地、啟動儀式場地等。組委會最遲于啟動儀式開幕前1天布置完所有場地并通過驗收。還應安排現場維護人員。

4.新聞發布會

啟動儀式開幕當天，在舉辦地舉行活動的新聞發布會，邀請舉辦地新聞辦人員主持，文化部藝術人才中心、中國傳統文化促進會等活動負責人和舉辦地相關負責人，舉辦地政府部門、教育部門、宣傳部門應派員參會。文化部藝術人才中心負責人和舉辦地政府負責人向媒體介紹活動安排和舉辦本次活動成果，并接受媒體提問。

5.啟動儀式

啟動儀式當天，邀請所有重要領導參加。領導包括文化部藝術人才中心領導，中國傳統文化促進會領導，本縣主要領導，教育部門主要領導，啟動儀式根據天氣和各地偏好放置室內或室外。

啟動儀式流程大致如下：

1）主持人宣布啟動儀式開始，并介紹嘉賓 2）由組委會負責人宣布啟動儀式組織情況和流程。3）文化部藝術人才中心領導致辭。4）中國傳統文化促進會領導致辭 5）舉辦地主要領導致辭 6）教育部門領導致辭并宣布開幕

6.對話會和推介會

對話會和推介會應于啟動儀式結束后進行，其目的是為了給在啟動儀式上互相了解的專家、政府、企業、媒體各方以互相交流的平臺。其中對話會、推介會的主體是本地政府，專家，企業界與媒體對話會、推介會。主要是政府和企業界關于推進本地區經濟發展和傳統文化教育而進行的推介和洽談（最好有對本地區做出推介的宣傳性材料）。

對話會、推介會主體要求采用雙方平等對話的形式，可參考濟南食品文化節“紅與黑的對話”研討會的組織形式，也可部分參考美國大選的一些具體設計，大致應有由主持人組織本地政府官員和專家同另一方先進行各自觀點的陳述和展示（在展示中推介地方發展情況及招商引資或對周邊地區影響等工作）。政府和企業界的資料應當于對話會、推介會1天前發至媒體參會人員手中。其主要流程如下：

1）主持人介紹參會嘉賓。

2）企業界或政府管理者代表闡述本地區發展的觀點、工作、業績等情況。3）主持人應關注媒體的隨時提問，在相應話題告一段落時注意節奏及時掌控進度。

推介會由于涉及政府工作細節，將采取展示-提問和溝通階段依次進行。根據產業推介的特殊性，推介會可采用不公開的形式開展。具體流程有：

1）舉辦地深入介紹當地政府對本地區發展做出的工作和努力及近遠期規劃。

2）與會本地重要企業做產業和技術展示。3）本地重要企業推介自身。

4）進入溝通階段，對有意向采訪企業的媒體進行洽談。

7.成果發布

可考慮網上發布或現場發布。如現場發布，應有活動負責人與舉辦地相關負責人參加，在對話會、推介會進行到溝通階段時進行。主持人宣布開始-公布《長征組歌》活動的最終方式及辦法-公布《長征組歌》進程中產生的社會影響與政府效應-宣布具體演出時間和演出地點-答記者問。

六、活動時間、地點安排

進京時間：2015年9月30日（水立方）。啟動時間：2015年7月1日（尚義縣城內）

七、活動現場和后期宣傳

1.提前做好宣傳計劃。對于宣傳做出整體規劃，并嚴格付諸實施。

視活動規模邀請媒體。重點邀請的媒體有兩大類：舉辦地地方媒體。文

化類媒體可視情況邀請、網絡媒體有承辦方自行發布（包含當地啟動儀

式和進京演出的文稿和圖片宣傳），發布網站主要為：

人民網+新華網+鳳凰網+央視網+光明網+新華報業網+中國新聞網+中國

廣播網+中國青年網+大公網+中國網+中國日報網+ 中華網+中國創

新網+中國企 業新聞網+消費日報網+中原網+中國商報網等

2.充分發揮傳統宣傳方式，可以以幕布和地方報紙媒體廣告方式宣傳活動。并由承辦方和舉辦地相關部門共同進行活動推廣。

3.在推介活動中，有承辦方進行網絡媒體報道，同時還應該進行后續報道，力爭把活動效應宣傳到最好。

4.活動過程中，各媒體要及時發布活動進程，借用本次活動，地方政府可組織媒體對本縣要推介的情況進行集體采訪會。5.活動后，注意總結具體活動成果，并注意發布后續成果。

第一階段：活動現場

活動現場放置《長征組歌》大型愛國主義思想教育活動宣傳幕布或易拉寶。有條件的話，力爭地方相關部門在車站的幕布宣傳。同時力爭在涉及學校、企業、政府官網上進行宣傳。

第二階段：活動進行期

闡明本次活動在尚義縣的思想教育和政府工作成果，并做深入后續報道。由國內一些較大型網站以軟文的形式大力推廣尚義縣在全國的形象和影響力。

八、安全預案

1.啟動儀式和對話推介會

活動需向消防部門、公安部門上報安全預案，明晰安全出口。防擁擠、防糾紛等。過程中如出現騷亂，參與現場服務的成員將進行調解，并準備采取安全預案。

2.參觀過程

領導、專家、企業高管組團參觀時，應有承辦方、舉辦地相關人員、參觀地相關人員至少各派一人隨行，負責安全，了解參觀地構造和安全通道，并隨時注意參觀人員安全。

3.整體工作

（１）組委會對現場工作人員進行相關的安全教育。（２）活動過程中如出現騷亂，參與現場服務的成員將進行調解，并通知組委會。（３）活動過程中如出現人員受傷, 參與現場服務的成員將聯系附近醫院和衛生院；如果傷勢嚴重，將撥打“120”急救電話。

（４）活動過程中如出現火災參與現場服務的成員將立即撥打“119”急救電話，同時引導現場觀眾疏散。

九、合作分工

鑒于《長征組歌》-大型愛國教育活動是文化部藝術人才中心、中國傳統文化促進會和尚義縣人民政府相關部門的聯合活動，文化部藝術人才中心和尚義縣人民政府應存在協同分工的工作關系。在合作過程中，文化部藝術人才中心和尚義縣人民政府都應利用自身的有利條件為本次活動的舉辦創造最優條件。出于兩所單位不同的性質和地位，文化部藝術人才中心和尚義縣人民政府承擔的工作不盡相同。

文化部藝術人才中心是文化部下屬單位，在中央政府資源和藝術人才資源資源上更優，在重要活動舉辦上也具有較高水平。因此，邀文化部藝術人才中心負責邀請文化部藝術人才中心領導、歌唱家、藝術家等，聯系重要行業媒體、活動宣傳升華等主要任務。同時協助尚義縣人民政府做好現場疏導、活動接待等工作。

尚義縣人民政府作為活動的承辦地負責機構，應主要負責活動的活動接待、現場維護、嘉賓食宿差旅、場地提供、活動準備設備制作、現場配套設施提供、聯系當地媒體企業等工作。活動組織由合作雙方共同負責。

十、推廣效果

通過舉辦《長征組歌》大型愛國主義思想教育活動，可以有效的宣傳尚義縣地方的政治、經濟、文化。廣泛擴大尚義縣的知名度，尚義縣的經濟發展也能借此機會得到廣泛交流，這就推動了尚義縣經濟發展中與其他地區的聯動。這一聯動將擴大尚義縣的產業鏈和資金鏈，為尚義縣經濟的快速壯大起到強勁的推動作用。此外，推動地方政府、專家、企業的對話，為尚義縣經濟發展三方自覺進行本地區經濟的可持續發展和監管提供了重要的契機。必將為尚義縣經濟發展提供更多的政策、資金、技術支持，將大大有利于尚義縣經濟的建設和規劃。進而對尚義縣經濟發展產生巨大的經濟、政治和社會效應。望縣委、縣政府各級領導和各級有關部門、企事業單位能高度重視此次機遇，為推廣尚義縣在全國的知名度做出積極努力和貢獻，為尚義縣今后的良性循環發展打下良好夯實的基礎。