第一篇：遼寧省丹東七中七年級英語上冊期末復(fù)習(xí)專項

遼寧省丹東七中七年級英語上冊期末復(fù)習(xí)專項教案 人

教新目標版

一． 單詞歸類記憶(一).名詞.1.文具: 鋼筆, 鉛筆, 鉛筆盒, 鉛筆刀, 書本, 橡皮, 尺子, 雙肩背包, 字典, 筆記本 2.球類(ball): 足球, 排球, 籃球, 網(wǎng)球, 乒乓球, 棒球, 球拍

注:打球用動詞play + 球類運動名詞(前面不能有冠詞 a, an, the)踢足 打排球，打籃球，打網(wǎng)球，打乒乓球，打棒球 3.三餐飯: 早餐, 午餐 , 晚餐

注 :吃飯用動詞have(/eat)+ 三餐飯(前面不能有冠詞a, an, the)吃早餐, 吃午餐，吃晚餐 4,電影(movie): 喜劇片, 記錄片, 恐怖片, 動作片, 卡通片, 愛情片 5.樂器: 吉他, 鋼琴, 鼓, 喇叭, 小提琴

注: 玩樂器用動詞play + the +樂器(前面要有定冠詞the)彈吉他, 彈 鋼琴, 敲鼓, 吹喇叭, 拉小提琴 6.水果(fruit): 香蕉, 橙子, 草莓, 梨, 蘋果, 沙拉 7:蔬菜(vegetable): 西紅柿, 花椰菜, 胡蘿卜 8.食物(food): 漢堡包, 炸薯條, 冰淇淋，用心

愛心

專心 蛋，雞肉, 甜食

9.家具(furniture): 桌子, 椅子, 床, 梳妝臺, 書柜, 沙發(fā) 10.人物(people): 祖父, 祖母, 祖父母, 爸爸, 媽媽, 父母親, 叔/舅 姨/姑, 女兒 姐/妹, 兒子, 兄/弟, 堂/表兄弟姐妹 11.物品(thing): 時鐘, 電話, 身份證, 手表, 電腦, 電子游戲, 戒指, 圖畫/照片, 照片/相片, 鬧鐘, 錄象帶, 書桌, 收藏品, 12.衣服(clothes): 帽子, 褲子, 短襪, 男襯衫, T恤衫，短褲，毛衣, 鞋, 裙子 13.顏色(color): 黑色, 白色, 紅色, 綠色, 黃色, 橙色, 注:.顏色的單詞既可以為名詞也可以為形容詞.14.月份(month): 一月, 二月, 三月, 四月, 五月, 六月, 七月, 八月, 九月, 十月, 十一月, 十二月，注：日期：月份+日期（序數(shù)詞）如：January first一月一日，July ninth 七月七日

15星期(week)：

星期一，星期二，星期三 星期四，星期五，星期六，星期日(二)形容詞

用心

愛心

專心 1.良好的2.令人感興趣的,3.美妙的, 4.無聊的 5.有趣的 6.困難的, 7.輕松的,8.健康的, 9.大的, 10.小的11.可怕的12.令人激動的 13.好玩的/有趣的 14.悲傷的,15.高興的 16.最喜愛的17.成功的,18.最好的 19.忙的, 20.累的.二．短語分類 two yuan

1、名詞短語 birthday party

a good price date of birth(=birthday)a photo of your family speech contest

a set of keys

school trip all night School Day an ID card

basketball game an eraser

an alarm clock

an e-mail address 價格合適 an hour 你家人的照片 first name

一串鑰匙

last name/ family name

整夜 phone number 一張身份證

pencil case 一塊鉛筆擦

pencil sharpener 一只鬧鐘

computer game

一個電子郵箱

soccer ball

一個小時 math book

名字

tennis racket 姓氏 French fries

電話號碼 ice cream

鉛筆盒 some tomatoes

鉛筆刀 some photos

電腦游戲 some chicken 英式足球

some broccoli 數(shù)學(xué)書 healthy food 網(wǎng)球拍 bag for sports 炸薯條 two dollars

冰淇淋

用心

愛心

專心 幾個西紅柿 music teacher 一些／幾張相片

2、動詞短語 一些雞肉 play computer games 一些花椰菜 play basketball

健康食品 play ping-pong /table tenni運動包

兩美元 兩元(人民幣)生日聚會 生日 演講比賽

郊游, 校游 作息日，校日 籃球賽

volleyball game Music Festival Art Festival

fifteen years old Beijing Opera

action movies movie star

TV star Chinese history favorite actor interesting thing English club

art club chess club music club basketball club swimming club running star kung fu

rock band

lost and found video tape Chinese teacher 用心

愛心s play volleyball play baseball play tennis

play soccer/football play chess

play the violin play the piano play the drums play the trumpet 排球賽 音樂節(jié) 藝術(shù)節(jié)

15歲 京劇

動作片 電影明星

電視明星 中國歷史

最喜歡的演員 有趣的東西 英語俱樂部 藝術(shù)俱樂部 國際象棋俱樂部 音樂俱樂部 籃球俱樂部 游泳俱樂部 賽跑明星 徒手功夫 搖滾樂隊 失物招領(lǐng) 錄象帶

專心

語文老師 音樂教師

玩電腦游戲 打籃球 打乒乓球 打排球 打棒球 打網(wǎng)球 踢足球 下棋

拉小提琴 彈鋼琴 打鼓

吹喇叭

play the guitar play／do sports

play with sb.go to a movie

go to an action movie go to a comedy go to a thriller go to a documentary go to school go to bed go to work

go home get home

get up have/eat chicken have/eat breakfast have/eat lunch

have/eat dinner(supper)have.forbreakfast/lunch/dinner have a look at have math

take / have a shower take the bus 用心

愛心take sb.to …

take sth to sb.bring sth.to sb.watch sth.on TV

watch TV

watch a baketball game see my friend see a comedy see a thriller

read a book/read books look at

call sb．a(chǎn)t 347-2365

come and see for yourself join the chess club join the English club 彈吉他

做運動

和某人一起玩 看電影 看動作片 看喜劇片 看恐怖片 看記錄片 去上學(xué) 去睡覺

去上班 回家 到家 起床 吃雞肉… 吃早飯 吃午飯 吃晚飯

早(午晚)餐吃 看一看 上數(shù)學(xué)課 淋浴，洗澡 乘公共汽車

專心

帶/送某人到

把…拿(去)給某人 把…帶(來)給某人 在電視上觀看 看電視 看籃球賽 看望我的朋友 看喜劇片 看恐怖片 看書 看…

給某人打347-2365 親自來看看

參加國際象棋俱樂部 參加英語俱樂部

be in the music festival be on sale be good with speak English do Chinese kung fu do one’s homework brush one’s teeth work very long hours listen to sb.learn about buy from the store help… with tell sb.(about)sth.thanks for thanks a lot thank you very much

3、介詞短語

at five-thirty at six on Sunday morning

on the morning of December 25th

on May 2nd

on Monday /Tuesday 用心

愛心on weekends on School Day in the evening in the afternoon in the morning in April in 2007

in June, 1998 on the sofa on the floor on the wall

behind the door

next to the bookcase under the chair

under one’s bed 參加音樂節(jié)活動 大廉銷 ,大減價 與… … 相處融洽 說英語 打中國功夫 做作業(yè) 刷牙

工作很長時間 聽某人講話 了解

從商店里買東西 幫助

告訴某人某事

為…感謝

非常感謝

非常感謝

在五點三十分 在六點鐘 在星期天上午

在12月25號的上午

在五月二日

在周一（在周二）

專心

在（每個）周末 在校慶慶祝日 在晚上 在下午

在上午，在早上 在四月 在2007年 在1998年6月 在沙發(fā)上 在地板 在墻上 在門后 在書柜旁邊 在椅子下 在某人的床下 in one’s school in the drawer in the picture in the backpack in the class in China in red in Chinese in English before breakfast after breakfast after class after school

at home at school at work

4、其他短語 every day a little lots of = a lot

Here you are you're welcome of

用心

愛心what /how about what kind of what color

what time how much

how many

how old

三．重點句型 1.A: Hi!你好！2.A: Hello!你好！

3.A:How do you do!你好！4.A:Goodmorning/afternoonevening!

早上好/下午好/晚上好！

在某人的學(xué)校里 在抽屜里 在圖上 在背包里 在班上 在中國

穿著紅色衣服 用漢語 用英語 早飯前 早飯后 下課后

放學(xué)后 在家 在學(xué)校 在工作 每天 一點

許多,大量

給你

不客氣 怎么樣

專心

什么種類 什么顏色

幾點，什么時候

多少錢，多少(后接可數(shù)名詞)多少(后接不可數(shù)名詞)幾歲

B: Hi!你好！B: Hello!你好！

B: How do you do!你好！

B:Goodmorning/afternoon/evening!早上好/下午好/晚上好！

用心

愛心專心8

5.A: What’s your(/his)name? 你的（/他的）名字是什么？ B: My(/His)name is Bill.你的（/他的）名字是比爾 練習(xí): Her name is Helen.(就畫線部分提問)

6.A: How are you? 你好嗎? B: I’m fine(/Fine), thanks(/thank you).And you? 我很好,謝謝.你呢? A: I’m OK.我很好.練習(xí): I’m fine.(就畫線部分提問)

7.A : What’s his telephone number? 他的電話號碼是什么? B: It’s 8715678.是8715678.練習(xí)：My telephone number is 8905789.(就畫線部分提問)

8.A: What’s this(/that)in English? 這個(/那個)用英語怎么說? B: It’s a pencil.它是一支鉛筆

練習(xí)：That is an eraser.(就畫線部分提問)

9.A : What are these(/those)? 這些(/那些)是什么? B: They’re shoes.它們是鞋子

練習(xí)：Those are dictionaries.(就畫線部分提問)

.10.(1)A: what color is it(/this shirt)? 它(/這件襯衫)是什么顏色? B: It’s yellow.它是黃色的

練習(xí)：That sweater is blue.(就畫線部分提問)

(2)A : What color are they(/these tomatoes)? 它們(/這些西紅柿)是什么顏色的? B: They’re red.它們是紅色的

練習(xí)：These shoes are white.(就畫線部分提問)

11.(1)A: Where’s my backpack? 我的背包在哪里? B: It’s under the table.它在桌子底下.練習(xí)：His ruler is on the dresser.(就畫線部分提問)

(2)A: Where are his books? 他的書在哪里? B: They’re on the sofa.它們在沙發(fā)上.練習(xí)：Her pencils are in the drawer.(就畫線部分提問)

12(1).A : Is this(/that)her dictionary? 這(/那)是她的詞典嗎? B: Yes, it is./ No, it isn’t.是的./不是..練習(xí)： This is her baseball.(改為一般疑問并作否定回答)

(2)A: Are these(/those)her watches?這些(/那些)是她的手表嗎? B: Yes, they are../ No, they aren’t.是的/不是.練習(xí)：Those are her watches.(改為一般疑問句并作肯定回答)

13.練習(xí)：(1)This is my dictionary.(改為復(fù)數(shù)句)

練習(xí)：(2)Those are their watches.(改為單數(shù)句)

14.(1)A: Do you(/they)have a basketball ? 你有一個籃球嗎? B:Yes, I(/they)do./No, I(/they)don’t.是的,我(/他們)有.不, 我(/他們)

沒有.練習(xí)：I have a tennis racket.(改為一般疑問句作肯定回答)

(2)A:Does he(/she)have a volleyball? 他(/她)有一個排球嗎? B:Yes, he(/she)does./No, he(/she)doesn’t.是的,他(/她)有.不, 他(/她)沒有.練習(xí)：Xie Haifeng has six apples.改為一般疑問并作否定回答)

15.(1)A: How much is this skirt? 這件裙子多少錢? B:It’s eight dollars.八美元.練習(xí)：That black sweater is twenty-eight yuan.(就畫線部分提問)

(2)A: How much are these pants? 這些(/條)褲子多少錢? B: They’re nine dollars.九美元.練習(xí)：Those yellow pants are thirty-nine dollars.(就畫線部分提問)16.(1)A: When is your birthday? 你的生日是什么時候? B:It’s October twelfth.是十月二日.(2)A:when is Huang Feihong’s birthday? 黃飛鴻的生日是什么時候? B:His birthday is December second.他的生日是十二月十二日.練習(xí)：Wei Ming’s birthday is September ninth(就畫線部分提問)

17.(1)A : How old are you? 你多少歲了? =(What’s your age?)B: I’m fifteen.我十五歲.(2)A: How old is she? 她多少歲了? =(What’s her age?)B: She is thirteen.(/ Thirteen)她十三歲.練習(xí)：He is twelve.(就畫線部分提問)

18.A: What kind of movies do you like ? 你喜歡什么類型的電影? B: I like thrillers and action movies.我喜歡恐怖片和動作片.練習(xí)：Lian Chunhua likes comedies and documentaries.(就畫線部分提問)

19.A: Can you swim? 你會游泳嗎? B : Yes, I can./ No, I can’t.是的,我會./不,我不會.練習(xí)：He can dance.(改為一般疑問并作否定回答)

20.A;What can he do? 他會做什么? B: He can play the guitar.他會彈吉他.練習(xí)：Deng Gaopin can play basketball.(就畫線部分提問)

22(1).A: What time do you usually get up?你通常什么時候起床? B: I usually get up at five o’clock..我通常五點起床.(2).A : What time does she usually have breakfast? 她通常什么時候吃早餐? B: She usually has breakfast at 6:00.她通常六點吃早餐.練習(xí)：Lin Hai goes to school at 6:30.(就畫線部分提問)

23.A: What”s your favorite subject? 你最喜歡的科目是什么? B: My favorite subject is science.我最喜歡的科目是科學(xué).練習(xí)：Bill’s favorite subject is math..(就畫線部分提問)

24.A: Who is your English teacher? 誰是你的英語老師? B: Mr Pang is my English teacher.龐老師是我的英語老師

練習(xí)：Mrs Tang is their math teacher.(就畫線部分提問)

25.A: Why do you like English? 你為什么喜歡英語? B: Because it’s interesting.因為它有趣.練習(xí)：She likes comedies because they’re funny.(就畫線部分提問)

21.A:What club do you want to join? 你想加入什么俱樂部? B:I want to join the art club.我想加入藝術(shù)俱樂部.26.A:Can I help you?(/What can I do for you?)我可以幫你嗎?！(/有什么可以效勞的嗎?)B: Yes, please.是的 27.A:Thank you.(/ Thanks.)謝謝.B: You’re welcome.別客氣 四．語法

（一）名詞

<1>名詞語法: 名詞有可數(shù)與不可數(shù)之分，不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)，可數(shù)名詞有復(fù)數(shù)。（1）．可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)規(guī)則如下: 1.以 o 結(jié)尾的詞,只有tomato加es.tomato-tomatoes西紅柿

2.以 s, sh, ch, x等結(jié)尾的詞加es.bus-buses公共汽車, watch-watches手表 class-classes班級/課, address-addresses地址, wish-wishes愿望, speech-speeches演講

3.以輔音字母加 y 結(jié)尾的,把改為 I 再加es.strawerry-strawerries草莓, city-cities城市comedy-comedies喜劇, documentary-documentarie記錄片, party-parties 聚會dictionary-dictionaries 字典, family-families 家庭, hobby-hobbies 愛好 4．另外: tooth-teeth 牙齒, life-lives 生活.5.其他的可數(shù)名詞只加s（2）不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù).1.broccoli 花椰菜, 2.French fries 炸薯條, 3.ice 冰,4.ice cream 冰淇淋, 5.salad 沙拉, 6.chicken 雞肉.<2>名詞所有格(意為”……的”,相當于of)1.單數(shù)名詞加 ’s , 如: Mike’s father 邁可的爸爸, Mary’s pears 瑪麗的梨 2.以 s 結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞加’ , 如: the teachers’ room 老師們的房間

3.(1)兩人共有的,在最后一個名詞加 ’s，如: Lucy and Mary’s father 露絲和麗麗的爸爸(2)兩人各自所有的,兩個都加 ’s , 如: Lucy’s and Mary’s books 露絲的書和麗麗的書(二)形容詞

(1)形容詞可作定語,形容詞(定語)+ 名詞, 如:good boy 好男孩, favorite subject最喜歡的科目(2)形容詞可與 be(am, is, are)連用作定語, be(am, is, are)+ 形容詞(表語)如: He is happy.他很高興.(三)代詞

1.人稱代詞 人稱 單數(shù) 復(fù)數(shù)

第一人稱 主格: I 我 we 我們

賓格: me 我 us 我們

第二人稱 主格: you 你 you 你們

賓格: you 你 you 你們

第三人稱 主格: he他, she她 , it它 they 他(她 ,它)們 賓格: him他, her她, it 它 them 他(她 ,它)們 注: 主格作主語,賓格作賓語,其中主格與動詞be(am, is, are)的連用如下: I am 我是 We are 我們是 You are 你是 You are 你們是 He is 他是

She is 她是 They are 他(她,它)們是 It is 它是

另外: are 是 is 的復(fù)數(shù),主語是復(fù)數(shù)與 are 連用 , 主語是單數(shù)與 is 連用.2.形容詞性的物主代詞

單數(shù) 復(fù)數(shù)

第一人稱 my 我的 our 我們的 第二人稱 your 你的 your 你們的

第三人稱 his 他的, her 她的, its 它的 their 他(她 ,它)們的

注:形容詞性的物主代詞(只作定語)+名詞, 如: 1.my book 我的書, 2.her hat 她的帽子 3.指示代詞

this這個(的復(fù)數(shù)是)these 這些(近指), that 那個(的復(fù)數(shù)是)those那些(遠指)

（四）冠詞：

1.不定冠詞(表示泛指):（1）a用于輔音音素開頭的單詞前 如：a boy 一個男孩，a teacher一個老師（2）an用于元音音素開頭的單詞前 , 如：1.an orange 一個橙子, 2.an apple 一個蘋果3.an eraser 一塊橡皮, 4.an egg 一個雞蛋, 5.an English girl 一個英國女孩, 6.an answer 一個答案, 7.an aunt 一個阿姨, 8.an uncle 一個叔叔, 9.an alarm clock 一個鬧鐘, 11.an art festival 一個藝術(shù)節(jié),12.an action movie 一部動作片, 13.an actor 一個演員, 14.an email 一封電子郵件, 15 an address 一個地址, 16.an opera 一部戲劇, 17.an interesting book 一本有趣的書, 18.an exciting movie 一部激動人心的電影 2.定冠詞

the(表示特指)相當于 this(這個), that(那個),these(這些), those(那些)如: the sweater 這(/那)件毛衣, the skirts 這些(/ 那些)裙子(五)動詞

1.時態(tài):一般現(xiàn)在時:(1)表示現(xiàn)在的狀態(tài), 如: 1.He is twelve 他十二歲.2.She is at school.她在學(xué)校.(2)表示經(jīng)常的或習(xí)慣性的動作, 如 :She goes to school at 6:30 every day.他每天6:30去學(xué)校.(3)表示主語具備的性格和能力, 如: He likes strawberries, 他喜歡草莓.They speak English.他們說英語.2.動詞be(am, is, are),句型如下:(1)肯定句: 主語 + be(am, is ,are)+………例: He is a student.他是個學(xué)生.(2)否定句: 主語 + be(am, is ,are)+ not………

He is not a student.他不是學(xué)生.(3)一般疑問句: A: Be(Am, Is ,Are)+ 主語 +…….? Is he a student?他是學(xué)生嗎? B: Yes,主語+be(am,is are)./No, 主語+be(am,is are)+not.Yes,he is.是的,/No,he isn’t.不是.3.實義動詞

（1）當主語是第三人稱單數(shù)時,謂語動詞用第三人稱單數(shù),其變化規(guī)則如下: 1.以 o 結(jié)尾的詞加es.do-does做, go-goes 去

2.以 s, sh , ch, x等結(jié)尾的詞加es.watch-watches觀看, teacher-teaches教, brush-brushes刷

3.以輔音字母加 y 結(jié)尾的,把y改為i再加es.study-studies學(xué)習(xí)4.另外: have-has有/吃

5.其他動詞的第三人稱單數(shù)加s.meet-meets見面, ask-asks問, look-looks看, spell-spells拼, call-calls打電話, know-knows知道, take-takes拿走, bring-brings帶來, need-needs需要, play-plays玩, buy-buys買， sound-sounds聽起來, like-likes喜歡, love-loves喜歡, see-sees看見, afford-affords買得起, eat-eats吃, run-runs跑, help-helps幫助，want-wants想, come-comes來, sell-selll賣, find-finds找到, dance-dances跳舞, swim-swims游泳, sing-sings唱歌, paint-paints畫, speak-speaks說, draw-draws畫, get up-gets up起床, start-starts開始, write-writes寫, tell-tells告訴, work-works工作（2）主語是第三人稱單數(shù)的句型：

1肯定句：主語（第三人稱單數(shù)）+ 動詞的第三人稱單數(shù)+……

2.否定句: 主語（第三人稱單數(shù)）+ does not(=doesn’t)+ 動詞原形+…… 3.一般疑問句:A: Does + 主語（第三人稱單數(shù)）+動詞原形+……? B:Yes, 主語 does./ No, 主語doesn’t.注: 第三人稱單數(shù)為第三人稱的單個的人或物

(如he /Li Ming, she / Xie Li, it / the sweater)如:1.He likes apples.他喜歡蘋果.2.He doesn’t like apples.他不喜歡蘋果.3.A: Does he like apples? 他喜歡蘋果嗎? B: Yes, he does./ No, he doesn’t 是的,他喜歡./不,他不喜歡.（3）主語是非第三人稱單數(shù)的句型：

1.肯定句：主語（非第三人稱單數(shù)）+動詞原形+……

2.否定句: 主語（非第三人稱單數(shù)）+ do not(=don’t)+動詞原形+… … 3.一般疑問句: A: Do + 主語（非第三人稱單數(shù)）+動詞原形+……? B: Yes, 主語 do./ No, 主語don’t.如: 1.They like apples.他們喜歡蘋果.2.They don’t like apples.他們不喜歡蘋果.3.A: Do they like apples? 他們喜歡蘋果嗎? B: Yes, they do./No, they don’t 是的,他們喜歡./不,他們不喜歡

第二篇：【秋新教材】遼寧省丹東七中七年級語文上冊《山市》教案 新人教版

【2012秋新教材】遼寧省丹東七中七年級語文上冊《山市》教案

新人教版

教學(xué)目標：

1、知識與技能

①識記重點字音和字義。②掌握誦讀要領(lǐng)。③想像“山市”奇景。

2、過程與方法

①學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。②師生互動、交流和對話。

3、情感態(tài)度與價值觀

學(xué)會進行“再造性想像”，欣賞、品味文言文。【教學(xué)重點】

①識記重點字音和字義。②掌握誦讀要領(lǐng)。【教學(xué)難點】

學(xué)會進行“再造性想像”，欣賞、品味文言文。【教學(xué)方法】

以多媒體渲染情境，營造氛圍，以問題引入，以誦讀和思考貫穿整個教學(xué)過程。學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，師生互動、交流和對話。【教學(xué)程序】

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，感覺到秋天已經(jīng)來到了嗎？天空中秋風(fēng)颯颯，秋雨瀟瀟，田野里枯枝顫抖，黃葉飄零，一派秋的莊嚴。是啊，秋天的滿地落紅，冬日的漫天飛雪，春時的嫩芽嬌花，夏季的綠樹濃蔭，這些自然現(xiàn)象我們每個人每年都能看到。可是有一種美麗神奇的自然現(xiàn)象卻好多年都難得一見，多數(shù)人一生都無緣看到。這種自然現(xiàn)象就是海市蜃樓。幸好清代有一位寫狐寫鬼的文學(xué)家蒲松齡，根據(jù)目擊者的敘述描繪了一次這樣的景觀——山市（山市蜃樓），彌補了我們不得一見的遺憾。今天，讓我們走進《山市》這篇課文，通過文字描述來欣賞一下這種奇特的景觀。

板書題目作者，學(xué)生記住有關(guān)作者的文學(xué)常識。

二、誦讀施標： 1．初讀感知階段：

○1師范讀，要求學(xué)生認真聽讀，標劃生字詞，并聽出師故意讀錯的生字。然后打出電子詞典，指定一學(xué)生領(lǐng)讀生字。

○2學(xué)生自由朗讀2至3遍，力爭讀得聲音飽滿，通暢無阻。讀完之后，試著用一句話概括全文內(nèi)容。2．自主學(xué)習(xí)階段： 老師先學(xué)了這篇課文，覺得這篇課文的目標可以有這兩個。大家看同意嗎？ 打出目標：

1．通過反復(fù)誦讀理解文意，并能根據(jù)文字想象畫面。

2．了解有關(guān)的科學(xué)知識。○3師布置自學(xué)任務(wù)，出示自學(xué)指導(dǎo)：

結(jié)合注釋默讀課文，理解詞句意思，思考想象“山市”的初生、發(fā)展、高潮三幅畫面。比一比誰理解得快。時間8分鐘。

3．討論反饋階段：

○4師生、生生之間以做游戲的形式來檢查詞句理解情況。游戲：

甲：我來問，你來答。某詞的意思是什么？ 乙：這個問題難不倒我。??

師與一學(xué)生合作舉例。如： 師：我來問，你來答。

山市高潮時出現(xiàn)的“危樓”是不是指“快倒的樓”？

生：這個問題難不倒我，“危樓”指的是“高樓”，它還站得好好的。師：這座高樓是幾間的幾層的？里面的人在干什么？

生：五間的、數(shù)不清幾層的。里面的人有的靠著，有的站著，干什么的都有呢！師：它是怎么一步步消失的？

生：先漸低再漸如常樓漸如高舍，又倏忽如拳如豆消失了。師：“危樓”一詞在哪詩里還學(xué)過？

生：李白的《夜宿山寺》“危樓高百尺”。??

然后學(xué)生之間熱鬧游戲，快樂掌握。師巡回聽聽。

○5請學(xué)生根據(jù)文中幾個表示時間的詞語來描繪自己想象中的畫面。一兩名學(xué)生描繪出畫面。師借機描繪：

你不經(jīng)意地一抬頭，看到不遠處，突地出現(xiàn)青塔白樓，樓閣殿堂，街道里巷，并且車水馬龍，人來人往。然后一陣大風(fēng)，塵土飛揚，煙霧彌漫，只剩下那座高樓，燈光點點，人影屑屑，可是只一會兒，樓漸低，減低，直至如拳如豆消失不見。的確是很神奇啊！

這么美好的景觀，我們得用同樣美的朗讀讀出來。引入下一階段。4．深化領(lǐng)悟階段：

下面請同學(xué)們在理解文意的基礎(chǔ)上美讀課文——投入感情，放飛想象，如醉如癡，物我兩忘。

5．激趣探究階段：

○6激發(fā)學(xué)生探究興趣，師生共同想辦法探索“山市”成因。

師引導(dǎo)：這樣的美景，古人卻給它起了個瘆人的名字“鬼市”，為什么？ 學(xué)生回答。師點撥引導(dǎo)：古時科學(xué)技術(shù)不發(fā)達，人們對所看到的現(xiàn)象無法做出解釋。另外，多年的迷信思想的控制，葉使人們相信真有所謂鬼神。可是現(xiàn)在，科學(xué)的巨手早已揭開了這種景觀的神秘面紗。同學(xué)們，我們通過什么方式可以了到更多海市蜃樓的知識呢？

學(xué)生七嘴八舌獻計獻策，然后明確：可以通過查字典、上網(wǎng)、《物理》課本、《十萬個為什么》等資料。

學(xué)生快快行動，查字典，看誰先查到誰讀出來。

師引導(dǎo)：你明白這種現(xiàn)象是怎么回事了嗎？這個解釋遠遠不能滿足我們的求知欲。同學(xué)們，要做明白人，就必須自己動手，探索研究。

那么，交給大家一個光榮的任務(wù)：六人一組，課下查閱資料，得到海市蜃樓的有關(guān)知識。然后整理成文，給蒲松齡寫一封信。

三、作業(yè)布置：

請學(xué)生查閱資料后給蒲松齡寫一封信，解釋“山市”的科學(xué)成因。板書設(shè)計：

要求學(xué)生記下板書上的幾讀，用于以后的文言文學(xué)習(xí)。

山市

蒲松齡 初讀： 大聲讀： 默讀： 想象讀： 美讀： 背讀：

教學(xué)反思：

為了解蒲松齡及《聊齋志異》和掌握課文字詞兩大塊內(nèi)容，至于山市形成的原因，則簡單帶過，不再糾纏了。

上課伊始，我簡單了解了一下學(xué)生預(yù)習(xí)的情況。從反映來看，學(xué)生只是簡單地解決了幾個字詞，連課文讀過三遍以上的人都沒有。于是，又強調(diào)了一遍預(yù)習(xí)的要求。板書題目及作者后，問學(xué)生是否了解。學(xué)生又很茫然。于是，向?qū)W生介紹了蒲松齡的生平，告訴學(xué)生，名松齡與字留仙的關(guān)系，向?qū)W生解釋“聊齋、志、異”的意思，特別告訴學(xué)生“異”指“奇異的事”，不僅指那些狐仙鬼怪故事，而且也指日常生活中人們解釋不了的奇怪的事。學(xué)生們對這些內(nèi)容比較感興趣。之后，再讓學(xué)生依次起來翻譯，我呢再適當補充強調(diào)。一節(jié)課就這樣結(jié)束了。明天的第二課時也是基本圍繞字詞句鞏固開展教學(xué)活動了。

第三篇：七年級上冊期末復(fù)習(xí)

七年級（上）思想品德期末復(fù)習(xí)提綱

第一單元走進中學(xué)

1.1我上中學(xué)了

1、中學(xué)生活新變化：

（1）學(xué)習(xí)科目增多；（2）學(xué)習(xí)難度加大；

（3）自主管理要求高；（4）社團活動更豐富多彩。

2、如何盡快適應(yīng)新生活：

（1）自覺遵守規(guī)章制度；

（2）盡快建立新的人際關(guān)系；

（3）主動迎接學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)。

（4）把中學(xué)當作我們?nèi)松囊粋€新起點.1．2認識新伙伴

1、閉鎖心理的概念

這種將自己閉鎖起來、抗拒與外界接觸的心里狀態(tài)被稱為閉鎖心理。

2、閉鎖心理的特征：

（1）自我封閉，抗拒與外界接觸；（2）自卑，缺乏自信（3）渴求友情的人際溫暖。

3、閉鎖心理的危害：

（1）對人的心理健康有消極的影響。

（2）如果任其發(fā)展，容易形成自我封閉、孤僻冷漠的性格，將他人的關(guān)懷、友情拒之門外。

（3）如果總是對別人懷有戒備之心，就像一把“心鎖”，會鎖緊我們通向友誼的大門。

（4）不利于建立良好的人際關(guān)系。

4、怎樣克服閉鎖心理？

（1）養(yǎng)成熱情開朗的性格。

（2）人際交往是雙向的，“來而不往非禮也”。如果我們渴望人與人之間的關(guān)切溫暖，就要拿出自己的真誠、信任；如果我們想獲得理解，就要坦露自己的真實想法，如果我們敞開心扉，主動伸出溫暖友愛的手，一定會有一雙同樣真摯的手向我們伸過來。

5、在新集體中，與同學(xué)正確的交往方式有哪些？（結(jié)識新伙伴的方法）

（1）熱情開朗；（2）主動交流；（3）關(guān)心他人；（4）方式恰當。

6、熱情開朗的性格的作用：（為什么要養(yǎng)成熱情開朗的性格？）

①熱情開朗的態(tài)度，對人的生理、心理產(chǎn)生積極的影響；

②熱情開朗的人，容易被人接受，建立良好的人際關(guān)系；

③同時也能在集體營造融洽的人際氛圍，自己也會感到滿足和快樂。

7、（補充了解）怎樣培養(yǎng)熱情開朗的性格？

（1）可以嘗試每天保持一種好心情；

（2）對老師、對同學(xué)態(tài)度友好；

（3）與人交往主動、豁達，不斤斤計較個人得失。

8、（補充了解）怎樣建立真正的友誼？

（1）友誼要靠真誠和寬容“播種”；（2）友誼要靠平等與尊重“護理”；

（3）友誼要靠信任與奉獻“澆灌”；（4）善交益友，不交損友，樂交諍友。

1．3融入新集體

1、什么是集體？

集體是指許多人集合起來的有組織的整體。

2、個人和集體的關(guān)系？

個人和集體是不可分割的，個人離不開集體，集體也不能缺少個人。

3、為什么學(xué)校是我們成長的園地，是我們?nèi)松牡诙€家?

（1）學(xué)校為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足我們的心理需求。

（2）在學(xué)校，我們拓展了視野、獲得了知識，增長了才干；

（3）在學(xué)校，我們找到了新朋友、學(xué)會了悅納自己；

（4）在學(xué)校，同學(xué)與老師平等相處，同學(xué)之間充滿友愛，生活在活力四射的學(xué)校里，我們感到幸福和快樂。

4、集體榮譽感的含義 ：

集體榮譽感是一種熱愛集體、關(guān)心集體興衰成敗的道德情感。

5、集體榮譽感的作用：

（1）它是一種積極的心里品質(zhì)，是推動個人為集體的事業(yè)奮發(fā)努力，作出貢獻的強大精神動力。

（2）集體榮譽感會給我們帶來自豪感和歸屬感。(3)班集體每一個成員都具有集體榮譽感，我們的班集體就具有向心力和親和力。

6、良好班集體的目標（標準）：

把我們的班級建設(shè)成為團結(jié)友愛、積極向上的良好班集體。

7、要實現(xiàn)良好班集體的目標，我們要怎么做？

我們要做到同學(xué)之間、師生之間融洽溫暖，彼此尊重，互相幫助，遵守紀律，共同創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績。

8、如何建設(shè)良好班集體？

（1）主動參與班集體活動（2）自覺遵守班集體規(guī)則

（3）增強班集體的凝聚力（4）各盡所能，發(fā)揮所長，為班集體的建設(shè)增添光彩。（補充了解）

1、增強集體榮譽感

(1)原因：集體的榮譽會給人帶來自豪感、產(chǎn)生歸屬感，形成向心力、親和力。

(2)做法：把自己的一言一行和集體榮譽、利益聯(lián)系起來，把集體的榮譽看作高于個人的榮譽，為集體的成功而感到自豪，為集體的挫折或失敗感到苦惱；熱愛自己的集體，決不以損害集體的利益來獲取個人的名利。

2、讓個性在集體中張揚

(1)原因：一個優(yōu)秀的班集體，是由個性各異的人組成的。各人的優(yōu)點、特長越能夠充分發(fā)揮，集體就越堅強、團結(jié)和優(yōu)秀。

(2)做法：自覺遵守集體紀律，服從集體利益，主動地提出自己的建議，發(fā)揮自己的特長，堅持自己的興趣，張揚自己的個性。

第二單元認識自我2.1悅納自己

1、如何正確認識自己？

正確認識自己要用全面的、發(fā)展的眼光來看待自己。

2、觀察和認識自己包括三個方面（從哪些方面來觀察和認識自己？）：

(1)外在的體征；(2)內(nèi)在的精神世界；(3)自己在集體中的地位。

3、認識自己的方式（途徑）：（1）自我評價；（2）他人評價；（3）與他人比較。

4、如何做到悅納自己？

悅納自己就是欣然地接受自己，可從三方面去努力：

①客觀地評價自己②欣賞自己的優(yōu)點③接受自己的不足。

5、不恰當評價自我的影響：

不恰當?shù)淖晕以u價對于個人的健成長是不利的。過低的評價容易使我自卑，評價過高容易使我們產(chǎn)生自負。

6、悅納自我的重要性：

悅納自我是心理健康的表現(xiàn)。當你快樂的接受了自己，你的整個心胸就會舒展和開放，同時你會發(fā)現(xiàn)，你也更加容易接受他人了。

7、如何完善你自己？

①發(fā)揚優(yōu)點。要找出自己的長處和優(yōu)點，強化它，發(fā)揚它；

②克服缺點。要找出自己的缺點和不足，克服它，改善它；

③追求進步。青春期是我們?nèi)烁窈湍芰焖俪砷L的時期，我們要學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己，培養(yǎng)自己開放的胸襟，不斷進步，實現(xiàn)自我完善。

2.2調(diào)控情緒

1、情緒的含義：

情緒是一種內(nèi)心體驗，喜怒哀懼等都是伴隨著我們生活經(jīng)歷過程中自然而然所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗，這些體驗就是情緒。

2、情緒的特點：情緒具有多樣性和復(fù)雜性

3、情緒的類型(1)按內(nèi)容：喜 怒 哀 懼；（2）按性質(zhì)：積極情緒、消極情緒。

（積極情緒和消極情緒分別有什么影響？ 見《全頻道》24頁）

4、情緒需要調(diào)適，情緒可以調(diào)適。

5、為什么情緒需要調(diào)適？

情緒是我們自覺失衡的主觀感受，它往往伴隨著某種生理變化。因此，不論何種情緒，均需調(diào)適。

6、情緒調(diào)控的方法：

（1）輸入自我調(diào)控的意識（自我暗示法）；

（2）轉(zhuǎn)換角度看問題（注意轉(zhuǎn)移法）；

（3）用行動調(diào)控自己的情緒（合理發(fā)泄法）。

7、情緒與心態(tài)的關(guān)系：

情緒與人的心態(tài)緊密相連，樂觀的人看事物都是從好的方面去想。即是遇到挫折和困難，只要用一種樂觀向上的心態(tài)去積極面對，眼前的事物就如朗朗明月。

8、樂觀健康的心態(tài)的作用：

樂觀健康的心態(tài)有助于我們找到良好的自我感覺，建立有價值的人際關(guān)系，獲得成功的人生。

9、如何培養(yǎng)（保持）樂觀健康的心態(tài)?

①樹立積極健康的生活態(tài)度；②勇敢面對挫折和失敗；③學(xué)會愛和感恩。

2.3感受青春

1、青春期的含義： 青春期是指青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時期，是童年向成年過渡的時期，也是人生觀和世界觀逐步形成的時期。

2、（青春的喜悅）青春期我們的身體、心理發(fā)生了那些變化？

（1）我們的身高和體重迅速增長，嗓音也發(fā)生了變化，第二性征出現(xiàn)，我們感受到了身體生長的力量；

（2）我們的感覺特別敏銳發(fā)達；

（3）我們的興趣特別廣泛；

（4）我們的思維特別活躍；

（5）我們的性意識開始萌動，對異性產(chǎn)生了別樣的感覺。

3、青春期給我們帶來的煩惱有哪些？（課本）

4、面對的青春的煩惱，你有哪些方法可以讓我們快樂的渡過青春期？

（1）可以向父母、老師、親友、社會尋求幫助；

（2）學(xué)會當自己的心里醫(yī)生，如聽音樂、打球，轉(zhuǎn)移自己的不良習(xí)慣；

（3）在感到孤獨的時候，與同學(xué)聊聊天或給朋友寫信等。

5、如何珍惜青春，做青春的主人？

（1）開放自己的心靈世界；(2)努力充實自己；(3)從生活小事做起。

6、如何開放自己的心靈世界？

（1）多與父母、老師和同學(xué)溝通，真誠的溝通可以加深理解，分享歡樂，宣泄煩惱，調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀開朗的心情；

（2）不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要多讀健康有益的書，讀書可以增長知識，提高個人修養(yǎng)；

（3）多運動，運動有助于身心協(xié)調(diào)；

（4）多做好事，做好事可以使人身心愉悅。

7、青春的意義？(為什么要珍惜青春)

青春短暫，但青春給予我們激情，青春給予我們力量，青春給予我們思考，青春給予我們勇氣，青春給予我們夢想，讓我們珍惜短暫的青春，讓青春由于我們的奉獻而更加燦爛、輝煌和美麗。

第三單元學(xué)會交往

3.1我和父母

1.家的類型及共同之處

類型：核心家庭大家庭單親家庭收養(yǎng)家庭重組家庭

共同之處：都有親人之間的相互關(guān)愛，都有溫暖的血緣親情。

2.家的意義：

（1）家為我們提供物質(zhì)生活的保障。

（2）家是我們情感的歸宿

（3）家是人生的港灣。

3.我們?yōu)槭裁匆㈨樃改福浚ㄐ㈨樃改傅脑蛴心男浚?/p>

（⑴天下父母無不疼愛自己的子女，這是一種天然的情感。子女是父母生命的延續(xù)、情感的歸屬、希望的寄托。

⑵孝敬父母的中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的本分，是社會的基本道德要求。

⑶成年子女要承擔贍養(yǎng)父母的義務(wù)，這是法律規(guī)定。

4.孝敬在不同階段內(nèi)容不同。在少年時期，孝敬父母有哪些表現(xiàn)？

主要表現(xiàn)在對父母的體諒、關(guān)心，盡可能為父母分擔生活的壓力和苦惱，讓父母為自己的良好行為高興、驕傲，不使父母為自己的錯誤行為憂慮、煩惱。

（在父母年老時要承擔贍養(yǎng)父母的義務(wù)，不僅是道德要求，也是法律規(guī)定）

5.“愛的沖突”產(chǎn)生的原因：

當我們從幼稚走向成熟，我們的視野逐漸開闊，能力逐漸增強，獨立性逐漸顯現(xiàn)，對父母慣常的關(guān)切、要求、管教可能越來越不以為然，有時還會產(chǎn)生抵觸情緒。在這種情況下，“代溝”就出現(xiàn)了，“愛的沖突”發(fā)生了。

6.“愛的沖突”的危害性：

使父母憂心，使自己煩惱，使家庭氣氛緊張，消極后果顯而易見。

7.怎樣化解“愛的沖突”？

化解“愛的沖突”辦法很多，歸結(jié)起來就是雙方的理解與溝通。

（1）時刻記住父母的良苦用心，發(fā)生矛盾時不鬧對立；

（2）經(jīng)常與父母談心，讓他們了解自己的學(xué)校生活和朋友關(guān)系；

（3）有事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是父母不大放心的事情，不要自作主張；

（4）做了錯事主動檢討，不逃避責(zé)任；

⑸對父母作出的承諾要說到做到，在父母面前建立信用；

⑹了解父母的工作，體諒他們的難處和面對的壓力；

⑺學(xué)習(xí)父母的良好品德，在生活中幫助父母，精神上支持父母，做父母的朋友

學(xué)會換位思考。

⑻發(fā)現(xiàn)父母言行有誤，敢于指出，耐心說服糾正，在家庭生活中也能堅持正確原則。

3.2師生情誼

1、老師的作用

（1）人生不能缺少教育，教育不能缺少老師

（2）老師是文化知識的傳播者；是我們道德人格形成的導(dǎo)師；是我們心靈的保健醫(yī)生；是我們的朋友；是我們的榜樣。

2、新型的師生關(guān)系：

民主、平等、和諧，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。

3、我們應(yīng)該怎樣對待老師？

（1）尊重與信任老師，正確對待老師的表揚與批評。

（2）理解與體諒老師，當老師做錯了某些事，我們也應(yīng)善意指出。

（3）關(guān)心和幫助老師，和老師做朋友。

3．3文明交往

1、交往是人的基本需要：

（1）每個人都是社會的一員，社會交往是人類必不可少的活動。（交往的必然性）

（2）交往對成長有著重要作用：通過社會交往獲得知識、友誼、信任、肯定，從而找到自己在社會中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感。

2、交往藝術(shù)須學(xué)習(xí)

（1）尊重是交往的前提：尊重他人，平等待人，才能獲得別人的尊重，只有懂得尊重他人的人，才能獲得他人的信任和友誼

（2）禮貌是交往的“通行證”：禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的表現(xiàn)形式；禮貌表現(xiàn)出一個人的文化內(nèi)涵和良好修養(yǎng)；禮貌能夠增添一個人的風(fēng)采和魅力； 禮貌是文明社會必不可少的交往方式。

3、如何看待網(wǎng)絡(luò)交往？（進行網(wǎng)絡(luò)交往時應(yīng)注意哪些事項？）p64

（1）自己上網(wǎng)，應(yīng)自覺規(guī)范上網(wǎng)行為，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，有網(wǎng)絡(luò)道德，做文明上網(wǎng)人。（2）對網(wǎng)上信息要有分辨能力，避免輕信盲從（3）提高安全防范意識（4）提高抗誘惑能力

4、沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害?

造成精神頹廢、荒廢學(xué)業(yè)、影響身心健康、造成經(jīng)濟負擔、造成交往能力障礙、有的走上違法犯罪道路。

5、網(wǎng)絡(luò)交往并不是一無是處，青少年沒必要遠離網(wǎng)絡(luò)。（第三次大聯(lián)考試卷考題）

因為網(wǎng)絡(luò)交往存在利弊兼有的兩面性，網(wǎng)絡(luò)存在不可知的風(fēng)險，也給予我們無限的可能性，青少年不能因為網(wǎng)絡(luò)具有弊端就遠離網(wǎng)絡(luò)，而要節(jié)制上網(wǎng)。

第四單元學(xué)會學(xué)習(xí)

4.1培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念

l、學(xué)習(xí)的含義是什么

學(xué)習(xí)是個人經(jīng)過練習(xí)，由不會到會，由不能到能的過程。

2、學(xué)習(xí)的類型和特點

（1）學(xué)習(xí)活動的類型：語文學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)、解決問題學(xué)習(xí)、品德學(xué)習(xí)

（2）學(xué)校學(xué)習(xí)的特點：①學(xué)習(xí)內(nèi)容：系統(tǒng)地掌握知識和培養(yǎng)能力；②學(xué)習(xí)方式：在老師指導(dǎo)下進行；③學(xué)習(xí)時間：相對集中；④學(xué)習(xí)目標：為未來服務(wù)社會做準備。

（3）初中學(xué)習(xí)的重要性：初中三年的學(xué)習(xí)是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活將使我們終身受益。

3、做學(xué)習(xí)的主人：

（1）樹立正確的學(xué)習(xí)動機，把自己的學(xué)習(xí)動機與國家與集體的利益聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)的動力就會更強大更持久。

（2）自主參與學(xué)習(xí)活動。

（3）培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

4、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念對個人和國家有哪些意義？

⑴對個人：

①學(xué)習(xí)是我們自身成長的需要。

②學(xué)習(xí)是我們在未來提高生活質(zhì)量的需要。

⑵對國家： 學(xué)習(xí)是國家、民族發(fā)展和強盛的前提條件。

5、樹立終身學(xué)習(xí)新觀念

聯(lián)合國提出：“學(xué)會學(xué)習(xí)”、終身學(xué)習(xí)”；

中國：倡導(dǎo)建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。

4．2掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法

1、學(xué)習(xí)方法的重要性：

(1)掌握學(xué)習(xí)方法，可以節(jié)省學(xué)習(xí)時間和提高學(xué)習(xí)效率，(2)可以提升自信心

(3)學(xué)習(xí)方法不管是在現(xiàn)在還是在未來都很重要。

2、最基本的學(xué)習(xí)方法：(1)做好學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排時間；(2)集中注意力；（3）培養(yǎng)記憶力；(4)學(xué)會收集、整理、運用信息；（5）善于運用互聯(lián)網(wǎng)進行學(xué)習(xí)。

3、探索適合自己的學(xué)習(xí)方法：(1)每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，在不同的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)方法都會有所不同；（2)我們不能照搬別人的方法，應(yīng)該根據(jù)自己的性格特點，理解問題的思維特點去探索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4．3養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、習(xí)慣的含義：人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為；

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的含義：在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好與不良之分：

①良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用：有利于提高學(xué)習(xí)效率，獲得優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績，塑造健康人格，使人受益終生；

②不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害性：造成學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)效果不佳，嚴重者還可能產(chǎn)生厭學(xué)，荒廢學(xué)業(yè)，導(dǎo)致可能會助長生活中的消極因素，貽害無窮．

③良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)：

學(xué)習(xí)有目標，有計劃；能夠集中精神，排除干擾；不依賴他人，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)；愛動腦筋，愛觀察，愛提問；有適合自己的學(xué)習(xí)方法；經(jīng)常使用工具書、參考書；喜歡閱讀，適當上網(wǎng)，拓寬知識面；經(jīng)常與同學(xué)討論問題；今日事，今日畢；等等。

④不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)：

學(xué)習(xí)時間不固定，邊吃邊讀、邊玩邊讀；上課開小差，精神不集中；課后不復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)不自覺；愛面子，不懂不會也不問；做作業(yè)前不看書，做作業(yè)不相信自己總要找人對答案才放心；作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分數(shù)就扔到一邊，不認真分析、檢查；平時不復(fù)習(xí)，考前“開夜車”；等等。

4、如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣需要制定明確、具體、可行的計劃；

(2)糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法：①用監(jiān)督法來提醒自己；②用暗示方法提醒自己；③用日記法來管束自己。

第四篇：七年級英語期末復(fù)習(xí)Ⅰ

七年級英語期末復(fù)習(xí)Ⅰ

單項選擇

1.---How many ________ in the tree?---There are two.A.bird are there B.birds is there C.birds are there D.birds are their 2.Mr Smith can speak ________ Chinese, but not ________.A.some;much B.a little;many C.some;any D.little;much 3.---Thanks a lot.---_________.A.You are right B.That’s right C.That’s all right D.All right 4.---________ skirt is this?---It’s ___________.A.Who’s;Lucy B.Whose;Lucy’s C.What;Lucy D.Which;Lucy’s 5.There are many apples on the table.Please give me some big _________.A.apple B.one C.ones D.the apples 6.Mr Johnson usually goes to the hospital ________.A.by his car B.by the black car C.by car D.by the new car 7.Does your brother play ping-pong __________?

A.on every afternoonB.every afternoon C.in every afternoonD.at every afternoon 8.________ do you usually come to school?

A.How B.What C.Which D.How much 9.Are we all in _________?

A.the same class B.a same class C.the same classes D.same classes 10.---Don’t you usually come to school by bike?

---_________.But I sometimes walk.A.Yes, I do B.No, I don’t C.Yes, I do D.No, I don’t 11.Susan likes _______.A.singing B.sing C.singsD.sang 12.Some of ______ can speak English.A.themB.theirs C.they D.their13.What ____ Tom and his mother like ?A.doesB.do C.is D.are 14.Where _____ your English teacher from?A.doesB.isC.doD.are 15.Tom can ______ some vegetables at the market.A.buys B.buying C.buy D.to buy16.Kate _____ Chinese ______ Monday.A.have, on B.has, inC.has, onD.there is, on 17.A bakery _____ cakes and bread.A.sell B.buying C.buy D.sells18.What’s your hobby? My hobby is ______ model plane.A.makeing B.make C.makingD.made 19.Please fill _____ the form.A.inB.on C.to.D.with 20.The first class _______ at 8:00 am.A.begin B.is beginC.begins D.is beginning 21.---_______ is the school library?

---It’s next to the playground.A.What B.WhereC.How D.When 22.Is there a bank _______ your neighborhood?

A.in B.on C.with D.to 23.It’s interesting to take a walk through the _________.A.hospital B.library C.park D.river 24.---It’s a place to get money.What is it?

---It’s a _______.A.hotelB.bank C.home D.park 25.---Is there a library near where you live?---____________.A.Yes, there is.B.No, there is.C.Yes, it is.D.No, it isn’t 26.---What is the opposite of clean?

---________.A.Small B.Dirty C.Large D.Busy 27.Which kind of animals have long legs and neck?

A.Pandas B.Penguins C.Giraffes.D.dogs 28.Do you ever play _________ pandas?

A.with B.toC.and D.or 29.He’d like ________ on a vacation.A.goB.to go C.going D.went 30.Is there _______ in today’s newspaper?

A.important something B.everything important C.anything importantD.important anything 31.Her mother is ________ English teacher.She works in our school.A.aB.the C.an D./ 32.They are going to help some farmers ___________ their work.A.for B.at C.with D.to 33._______ your uncle __________ his work?

A.Is, like B.Does, like C.Does, likes D.Do, likes 34.Young people like this season _____ it is good for sports.A.because B.so C.but D.and 35.I don’t have __________ read, but I’d like __________.A.any, a few B.any, few C.some, a little D.any, a little 36.---Can’t you hear __________?---No, I can hear ___________.A.anything, nothingB.anything, anythingC.something, nothingD.something, something37.---Did you go to the park on Sunday morning?

---________, I went there in the afternoon.A.Yes B.No C.Sure D.Sorry 38.---You look tired.---Oh, I studied _________ the math test.A.on B.at C.for D.in

39.I had a ________ weekend.I did a lot of things.How tired I am!

A.free B.busy C.good D.bad 40.She often buys some CDs ___________ Sunday.A.at B.in C.on D.with

41.An old friend of my sister’s always helps my brother and _____ with _____ English.A.I, our B.me, our C.me, ourselves D.me, my 42.Wang Lin _______ very popular.He is the captain of the basketball team.A.isB.are C.has D.have 43.She’s a little bit ________.She doesn’t like talking with others.A.heavy B.thin C.quiet D.nice 44.I have new image and nobody ________ me.A.see B.sees C.know D.knows 45.Do you know the boy ______ the funny glasses.A.on B.at C.with D.to 46.Rita _______ long hair last week.But she has short hair now.A.have B.has C.had D.having 47.I don’t think he’s so great, but my mom _________.A.doB.does C.isD.are 48.Let’s _______.I want to buy a new T-shirt.A.go swimming B.go to the movies C.go shopping D.go to the beach 49.My hat is black.It ________ a cat.A.look like B.looks like C.like D.likes50.I like _______ chess.How about you?

A.play B.playing C.plays D.played 51.I have a new pair of shoes.________ black and white.A.It isB.They are C.These are D.This is 52.I like _________ very much.They are from Australia.A.pandas B.giraffes C.koala bears D.dolphins 53.What would you like _______ your pizza?

A.on B.in C.from D.to 54.What is Mary like? She ________.A.is medium heightB.has curly hair C.has a medium build D.is funny 55.I don’t like _________ weather because it’s too cold.A.sunny B.snowy C.warm D.hot 56.What will you do ________ vacation?

A.on B.in C.to D.of 57.He _______ English very well.A.tells B.talks C.speaks D.says 58.Tony is always late ________ school because he gets up ________ 7:00.A.at, for B.at, at C.for, at D.for, for 59.I like fried chicken so I always think it is _________.A.deliciousB.expensive C.terrible D.cheap 60.I broke my leg yesterday ______ I didn’t run for exercise in the morning.A.orB.but C.because D.so 61.He is friendly and most of his classmates like to discuss ______ him.A.by B.on C.with D.and

62.---Yesterday, I watched a movie Harry Potter.I don’t love it.How about you?

---I do too B.I don’t too C.I don’t either D.I do either 63.Tom studies at our school.He is a ________ boy.A.fifteen-year-old B.fifteen-years-old C.fifteen year old D.fifteen years old 64.---Do you like to watch Hero?

---Yes.I enjoy ________ action movies.A.watch B.watches C.to watch D.watching 65.They don’t have to _____ their school uniforms.A.dress B.have on C.wear D.put on 66.Don’t watch TV _________ school nights.A.at B.in C./ D.on 67.We can’t ________ late for class.A.arrive in B.arrive at C.get to D.arrive 68.You can’t eat _____ outside.A.at B./ C.in D.on 69.There are too _________ rules in the school.A.many B.much C.a lot of D.some 70.Be home ________ 8 o’clock on Saturday.A.by B.to C.on D.in 71.Students can’t _________ music in the hallways.A.listen B.hear C.listen toD.hear to 72.________ at ten o’clock in the evening.A.Go to bed B.Goes to bed C.Gets up D.Get up 73.A kid ______ breakfast every morning, because it’s good for his health.A.have toB.has to C.has to have D.has to has 74.Don’t go into the classroom without the _________.A.doctor B.assistant C.teacher D.clerk 75.She _______ this book last week.A.read B.reads C.readed D.is reading 76.When _______ your birthday?A.is B.was C.were D.are

77.There are a lot of students in the classroom.Some are reading.________ are writing.A.OtherB.The otherC.anotherD.Others 78.I have to leave here now.Can you take a photo _______ me?A.withB.ofC.byD.on 79.13.It’s very cold in this room.Why don’t you _________ your coat?A.take offB.wearC.put onD.take to 80.---Hello, ___________?---This is Peter.A.What’s this?B.Who’s this?C.Who are you?D.What are you?

第五篇：【2012秋新教材】遼寧省丹東七中七年級語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)題 新人教版

【2012秋新教材】遼寧省丹東七中七年級語文上冊期末復(fù)習(xí)題 新

人教版

一、積累與運用（20分）

1、根據(jù)語境及拼音在橫線上填入恰當?shù)淖帧＃?分）

多姿多彩的語文世界，陶yě()了我們愛美的心靈，duàn（）煉了我們發(fā)現(xiàn)美的眼力，為我們展現(xiàn)一個色彩斑 lán()的天地，這里有美的景物，美的情感，美的語言┅┅

2、“腹有詩書氣自華”，請你根據(jù)要求填空。（選填5句）

（1）《錢塘湖春行》一詩中寫詩人被美麗的春色所陶醉，留連忘返的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）浩瀚詩海，思鄉(xiāng)是詩人筆下永恒的主題，王灣在《次北固山下》吟詠“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，滿蘊思鄉(xiāng)的淚水。

（3）《觀書有感》中，比喻不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達到新境界的兩句詩是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）孟浩然的《過故人莊》一詩中，寫出農(nóng)家優(yōu)美風(fēng)光的兩句詩是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）大教育家孔子用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”形象地論述了學(xué)與思的關(guān)系。（6）書上學(xué)到的知識必須親自實踐才能深刻理解，正如陸游所說“＿＿＿＿＿＿＿＿。”（7）《龜雖壽》中，作者用“老驥伏櫪，志在千里”來表現(xiàn)作者＿＿＿＿＿＿＿的情懷。３、下面歇后語中要填的都是中國古典文學(xué)名著里的人物。（選做兩題）（2分）

＿＿＿借荊州————有借無還

＿＿＿進曹營――――一言不發(fā)

＿＿＿＿＿＿照鏡子―――――里外不是人

4、探究下面的材枓，說說你能獲得什么啟示。（2分）

伊索寓言中《農(nóng)夫和鶴》說的是：一個農(nóng)夫在他剛播種的耕地上，張著羅網(wǎng)，許多來吃種子的鸛雀都被捉住了，當中還包括一只鶴。鶴的腿被網(wǎng)弄斷了，它哀求農(nóng)夫饒它一命：“主人呀，請你把我放了吧!我折斷了腿，也夠你可憐我的了，而且我并不是鸛雀，我是一只鶴，是一只性情溫柔的鳥兒呀!你瞧，我多么孝敬我的父母，我天天為他們工作，再看看我的羽毛，和鸛鳥也完全不一樣呢!”農(nóng)夫大笑說：“你說的話也許不錯，可是我只知道，你是和這些強盜似的鸛雀一起被捉到的，所以你應(yīng)當和它們得到同樣的命運。”

我的啟示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、為了把“跟著課本游紹興”旅游品牌及魯迅故里等王牌景區(qū)做成中國文化旅游精品，1月10開始，紹興魯迅故里將通過央視《媒體廣場》欄目，向全國觀眾問“早安”，請你為之設(shè)計一份精彩的廣告詞（時間在10秒鐘左右）。（3分）

____________________________________________________________________。

二、閱讀理解

（一）老師的淚（13分）

初二時，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。

用心

愛心

專心 1

老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺上講藍藍的天，青青的草，像一片白云飄來飄去，輕盈極了。她有一雙大而明亮的眼睛，笑時，便成了甜甜的彎月······

“齊玉。”楊老師叫我。我發(fā)怔。

“為什么走神？”她停止講課，走到我面前。

云飄到我眼前······可我仍愣愣的。“我，我喜歡看你的眼睛。”我說。同學(xué)們爆發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，（a）美麗的眼中似乎還有淚水——她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢。

“你——你請出去。”

我懊喪地走出了教室。她從沒發(fā)過火，這一次一定真生氣了。

第二天，楊老師叫我們寫周記。我花整整一個晚上，把心中的苦水傾倒出來：“美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人

知道。那時我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現(xiàn)在我長大了，是個男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個孩子，需要愛護，需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文老師。因為，她像媽媽。”

不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進她的房間，只見她眼睛紅紅的。

“原諒老師，好嗎？” 淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。

她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個姑娘的故事：

“一個小姑娘上中學(xué)時，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個人。當小姑娘絕望時，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無微不至的關(guān)懷。后來，小姑娘考上了師范大學(xué)，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：“媽媽，我還沒報答您呀！”老師卻含笑地笑了一句：‘給你未來的學(xué)生吧······’”

（b）楊老師淚水盈盈。我明白了：“楊老師，你也······”

她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個男子漢，對嗎？” 我嗚咽著點點頭。

“你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對待整個世界，真的。笑一笑，你笑一笑。” 我咧了咧嘴。

“我會幫助你的——像我的老師一樣。”她眼中突然滾出了淚水，灑落在我的額頭上。“記住你是個男子漢，做個樂觀正直的人！”我狠狠地點點頭。

在以后的日子里，我覺得我額上有著圣潔的印跡。我永遠也忘不了。

6． 文章開頭說“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師”，其實，“我”喜歡語文老師的原因是。〔2分〕

7．第2、3自然段對老師外貌的描寫，目的是表現(xiàn)老師____的外表和____的心靈。〔2分〕 8．文中多處寫老師的“淚”，細膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情感。請你簡要回答，橫線（a）處的“淚”表現(xiàn)了楊老師此時怎樣的心理？橫線（b）處的“淚表現(xiàn)了楊老師對恩師怎樣的情感？〔4分〕 答：（a）處：________________（b）處:

用心

愛心

專心 2

9． 最后一段“我覺得我額上有著圣潔的印跡”一句中，“額上有著圣潔的印跡”指的是〔2分〕（1）；（2）10． 文中楊老師對“我”說“男子漢是笑著對待整個世界，真的”。請你結(jié)合自己的生活感受，簡要談?wù)剬@句話的理解或體會。〔3分〕

答：

（二）愛如茉莉（11分）

那是一個漂浮著桔黃色光影的美麗黃昏，我從一本纏綿悱惻、蕩氣回腸的愛情小說中抬起酸腫的眼睛，不禁對著一旁修剪茉莉花的母親沖口說：“媽媽，你愛爸爸嗎？”

媽媽先是一愣，繼而微微紅了臉，嗔怪道：“死丫頭，問些什么莫名其妙的問題！”

我見從媽媽的口中誘不出什么秘密，便改變了問話的方式：“媽，那你說真愛像什么？”媽媽尋思了一會兒，隨手指著那幾株平淡無奇的茉莉花說：“就像茉莉吧。”我差點笑出來，但一看到媽媽一本正經(jīng)的眼睛，趕忙把很是輕視的一句話“這也叫做愛”咽了回去。

此后不久，在爸爸出差歸來的前一個晚上，媽媽得急病住進了醫(yī)院。第二天早晨，媽媽用去虛弱的聲音對我說：“映兒，本來我答應(yīng)你爸爸今天包餃子給他吃，現(xiàn)在看來不行了，你呆會就買點現(xiàn)在的煮給他吃，要等他吃完了再告訴他我進了醫(yī)院，不然他會吃不下肚的。” 然而爸爸并沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，他直奔到醫(yī)院，此后，他每天都去醫(yī)院。

一個清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當我推開病房門，不禁被跳入眼簾的情景驚住了：媽媽睡在床上，嘴邊掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。（1）初升的太陽從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。是我驚醒了爸爸。（2）他睡眼朦朧地抬起頭，輕輕放下媽媽的手然后躡手躡腳地走到門口，把我攔了出去。

望者爸爸憔悴的臉和布滿血絲的眼睛，我不禁心疼地問：“爸爸，你怎么不在陪床上睡？” 爸爸邊打呵欠邊說：“我夜里睡得很沉，你媽媽有事又不肯叫醒我。這樣睡，她一動我就驚醒了。”

爸爸去買早點，我悄悄溜進病房，把一大把茉莉花松松散散地插進空罐頭瓶里，一股清香頓時彌漫進來。我開心地想：媽媽在這花香里欣然睜開雙眼該多有詩意啊，輕念又笑自己簡直是不可救藥的“耍”浪漫。笑著回頭，卻觸到媽媽一雙清醒含笑的眸子：“映兒，來幫媽媽揉揉胳膊和腿。”

“媽，你怎么啦？”我好生奇怪。（3）“___________________________________。”

這么簡簡單單、平平淡淡的一句話，卻使我靜靜地留下淚來。淚眼朦朧中，那叢叢簌簌的茉莉花更加潔白純凈，它送來縷縷幽香，裊裊娜娜地鉆到我們的心中，而且縈縈不去。

哦，愛如茉莉，愛如茉莉。

11、選文標題“愛如茉莉”的含義是什么？（2分）

_______________________________________________________________.12、文中（1）處畫線句是什么描寫？有什么作用？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

用心

愛心

專心

13、文中（2）處畫線句是對“爸爸”的＿＿＿＿描寫，寫出了“爸爸”＿＿＿＿＿＿＿ ____________________________________________。（3分）

14、文中（3）處是寫媽媽說的話，請你根據(jù)文中的意思，想一想，“媽媽”此時此刻最有可能說的話是什么？把它寫在下面橫線上。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

15、生活中愛表現(xiàn)多種多樣，請你仿照下面句子，也用比喻的修辭手法造個句子，來表達人你對愛的感受。（2分）

例如：愛是早晨的陽光拂面，輕而柔。

_________________________________________________________________

（三）童趣（8分）

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

16、解釋下面加點的詞。（2分）

A、果如鶴唳云端 B、項為之強＿＿＿＿＿ ．．

17、翻譯（2分）徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

18、“昂首觀之，項為之強”，這句話中作者的觀察對象是誰？“項為之強”一句反映出人物怎樣的性格特征。（2分）

19、看到“鶴唳云端”的景象，作者認為富有情趣，你認為要怎樣才能成為一個富有情趣的人？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（四）（8分）

任末年十四，負笈從師，不懼險阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星而讀，暗則縛麻蒿自照，觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。”

注釋：笈：書籍。庵：茅草小屋。麻蒿：植物名，點燃后可照明。20、解釋下列加點的詞。（2分）（1）雖死猶存＿＿＿＿＿＿（2）常以凈衣易之＿＿＿＿＿＿ ．．

21、翻 譯：（2分）人若不學(xué)，則何以成？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

22、從全文看，任末的學(xué)習(xí)有兩個特點，它們是（2分）

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

23、你從中悟到了什么？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、寫作（40分）

24、親愛的同學(xué)，當你放學(xué)回家饑腸轆轆時，媽媽已為你準備了可口的飯菜；當你遇到挫折愁眉不展時，老師的開導(dǎo)使你重現(xiàn)燦爛的微笑；當你心事重重而悶悶不樂時，同學(xué)的關(guān)心和熱情會掃去你的心頭的烏云┅┅這些小事，你可能不曾留意，不曾動心，但它們是我用心

愛心

專心

們生活的一部分。請以“我感恩，我＿＿＿＿＿＿＿＿”為題，寫一篇不少于500字的文章。

要求：（1）根據(jù)你的考慮，先把題目填完整。（2）要有真情實感，有自已獨特的體驗。

七年級語文參考答案

一、積累與運用（20分）

1、冶

鍛

斕

2、（1）最愛湖東行不足 綠楊陰里白沙堤

（2）潮平兩岸寬

風(fēng)正一帆懸

（3）問渠那得清如許 為有源頭活水來（4）綠樹村邊合 青山郭外斜（5）學(xué)而不思則罔

思而不學(xué)則殆（6）紙上得來終覺淺

絕知此事要躬行（7）作者雖已暮年，仍老當益壯，不失雄心壯志

3、劉備

關(guān)羽

豬八戒

4、言之有理，能從文中找到依據(jù)即可。

5、要求語言優(yōu)美，抓住景觀人文特點，有感染力。

二、閱讀理解（40分）

（一）（13分）

6、語文老師像媽媽

7、漂亮 美好（純潔）

8、羞怯、生氣 感激、眷戀9、1）老師滴到我額頭上的淚 2）老師對我慈母般的關(guān)愛。

10、略

（二）11分

11、愛是茉莉花香，你嗅不到清香，卻芬芳満懷。

12、環(huán)境描寫。作用是渲染了美満、溫馨、幸福的氛圍。

13、動作描寫。作用是寫出了“爸爸”生怕吵醒“媽媽”休息，動作慢而輕，突出了“爸爸”對“媽媽”的體貼和關(guān)懷。

14、你爸爸伏到床邊睡著了，我怕驚動他不敢動。不知不覺，手腳都麻木了。

15、如：愛是午夜的月光，靜而美。

（三）（8分）

16、鳥鳴

通“僵”，僵硬

17、慢慢地用煙霧噴，使它們冒著煙霧邊飛邊叫。

18、夏蚊 富有童趣、充満好奇心與想象力、觀察事物比較專注等

19、結(jié)合課文，聯(lián)系現(xiàn)實，言之成理即可。如：要成為一個富有情趣的人，第一要留心一切事物，他細觀察；第二，要善于聯(lián)想，充分發(fā)揮自已的想像力；第三，要從聯(lián)想與想像中產(chǎn)生美 好的、奇特的意境，使自已“樂在其中”。20、即使

更換

用心

愛心

專心

21、一個人如果不學(xué)習(xí)，那么，（他）憑借什么來獲得成功呢？

22、（1）勤奮，刻苦，每日必讀

（2）讀書若有領(lǐng)會處，馬上隨手記錄下來

23、勤奮是成功的基礎(chǔ)等

三、寫作（40分）

24、評分標準參照中考作文評分要求。

用心

愛心

專心 6