第一篇：相聲劇本臺詞;快板《創建和諧新校園》

相聲劇本臺詞；快板《創建和諧新校園》

和 合：打竹板，精神爽，各位同學聽我講。

今天這里真熱鬧，來的嘉賓都上檔，有叔叔，有阿姨，還有老師和校長。

我們說段小快板 和諧校園講一講。

1、校園和諧真是好，遠離邪教是法寶，文明之星講文明，綠色使者獻真誠。

文化藝術進校園，科技創新爭模范。

學科學、用科學，批判邪教不聽邪；

講科學、愛科學，校園永遠保純潔。

反邪教，齊聲討，邪教他就長不了。

學《守則》，守《規范》，養成文明好習慣。相聲劇本臺詞；快板《創建和諧新校園》相聲劇本臺詞；快板《創建和諧新校園》。

安全教育牢牢記，遵紀守法人人贊！遵紀守法人人贊！

2、校園和諧真是好，邪教不敢來干擾。

學校辦學新思路，兩個發展邁大步。

課程改革爭創新，我們都是主力軍。

校本課程創特色，綜合實踐親手做。

自主探究加創造，旗幟鮮明反邪教。

辦學目標方向明，文明校園好前程。

學校今年春來早，有口皆碑風光好！有口皆碑風光好！

3、校園和諧就是好，邪教聞風掉頭跑。

科學教育大發展，邪教沒有滲透點。相聲劇本臺詞；快板《創建和諧新校園》奇能，讀書活動人人行。

領導博學帶好頭，師生奮力爭上游爭上游！

4、和諧校園就是好，邪教不敢來落腳。

第二篇：相聲劇本臺詞：弄巧成拙

相聲劇本臺詞：弄巧成拙

甲：今天由我給大家說段相聲，這相聲—— 乙：哎喲，好長時間沒見面了，您好，您好！甲：哎，您好！這位真有禮貌！乙：這么長時間鉆哪個耗子洞去啦？ 甲：這位怎么說話呢？ 乙：伯父伯母都好吧？ 甲：挺好，挺好！

乙：老頭兒，老太太還沒咽氣吧？

甲：走！這位是精神病，在座的有大夫沒有？趕快把他抬走！

乙：您別生氣，剛才我是想讓您看看這同樣的意思不一樣的說法表達的效果就不一樣。

甲：講文明懂禮貌十分重要。

乙：以前就因為我不講文明不懂禮貌還鬧出了不少笑話呢！甲：你給大家學學。

乙：就拿上次來說吧，星期天媽媽告訴我二舅回來了，樂得我“嗖”一跳八尺高啊！

甲：快趕上“鉆天猴”了，你怎么這么高興啊？

乙：你想啊，我已經有半年多沒看見二舅了，何況還有我那未見過面的二舅媽呢！只要我這么甜甜地一叫“舅媽”，那鈔票不就大大地有嗎？

甲：這位什么思想？

乙：我這么一高興，穿上自行車騎著褲子就上了大街。甲：啊？

乙：嘔，我是穿上褲子騎著自行車上了大街，快到姥姥家，我一拐彎“咣當”，把一位阿姨撞倒了。甲：快把人家扶起來呀？

乙：沒那么容易，這么著急的時候竟然有人敢把我撞倒。甲：誰撞誰呀？

乙：我一張嘴就把那位阿姨咽得背過氣去了！甲：你怎么說的？

乙：你眼睛長腳后跟去啦？這么個大活人還能讓自行車給撞倒，今天老子心情好，不然早把你送公安局了！甲：我看你該進公安局！乙：還沒等她明白過來，我騎上車子就跑了，到了姥姥家，還沒說話，我一看門口，壞了！甲：怎么啦？

乙：那位讓我撞倒的阿姨一瘸一拐地走進來了。甲：找上門來了。

乙：我一下子躥過去，指著她鼻子就嚷上了：“兔子還吃窩邊草呢，找上門算什么英雄好漢，識相點就趁早滾蛋，不然打壞你我可不負責任！”

甲：你可真夠霸道的。

乙：這時我二舅過來了，死小子耍什么貪嘴，還不快叫“舅媽”？ 甲：啊，大水沖了龍王廟，一家人不認一家人了！乙：當時我是痛哭流涕，痛不欲生啊！甲：知道錯了？

乙：哪啊，我是心疼二舅媽的見面禮錢泡湯了！甲：唉！

第三篇：小學生相聲劇本臺詞

小學生相聲劇本臺詞

江蘇射陽縣新洋農場中心小學王寶琪

甲：老虎雖說是獸中之王，但總給人大大冽冽，容易上當受騙的印象。

乙：大大冽冽我相信，因為老虎有底氣，誰都不在他眼里；你說它上當受騙，我就要替它打抱不平了。

甲：說說你的依據。

乙：我先說老虎有底氣吧，你瞧，人們總是把它與“龍”相題并論，說什么龍吟虎嘯、龍爭虎斗、龍騰虎躍、龍潭虎穴、降龍伏虎、藏龍臥虎、風虎云龍、虎踞龍盤……何等地氣派！如果說某人厲害，也用虎來作比喻，如將門虎子、如狼似虎，不一而足。

甲：理由倒還充足。那上當受騙的依據又是什么呢？

乙：這不是明擺的嗎？狐假虎感，老虎就上了狐貍的當，明明百獸怕的是老虎自己，被狐貍這么一旋，還以為百獸是怕狐貍呢！結果讓它虎口脫險。老虎也太無能了u巴！

甲：不是老虎無論，而是狐貍太狡猾！還有這樣的例子嗎？

乙：有，如坐山觀虎斗，老虎干嘛那么傻，打架給別人看？再如虎落平陽，山可是你的根據地呀，不好好地呆著到平原去“讓犬欺”又何苦？你說是別人調虎離山來著。這是你中了別人的奸計了，還不是上當受騙是什么？

甲：被你這么一說，好像真有這回事似的，其實是人們用老虎來打個比方而已，因為人們骨子里是很怕老虎的，你沒聽人說嗎？談虎色變，一提到老虎連臉色都變了，竟然害怕到這種程度。還有打入匪巢，就說是深入虎穴；到困難之地去完成一項任務，叫虎口拔牙；拒絕去做一件困難的事，說那是與虎謀皮：某件事做了有后患，就叫養虎為患，等等。

乙：還有呢，什么騎虎難下呀，老虎頭上拍蒼蠅呀，前怕狼后怕虎呀，都是說人們害怕老虎的，不，是人們用老虎來比方某個狠角色某件難辦的事的。

甲：雖然這些成語和俗語里的老虎形象不佳，但大多數成語里的老虎是以正面形象出現的。這好比金無足赤那樣，我們不應該對它過于求全責備。

乙：說得好。我們就再來重溫一下老虎的正面形象吧！虎頭虎腦、虎虎生風、生龍活虎、如虎添翼、虎嘯風生……啊呀，說也說不完。

甲：那些為虎作倀、虎頭蛇尾、畫虎類犬、狼吞虎咽，我們就不說了。

乙：怎么又揭老虎的短啦？

甲：我不是說不說了嗎？

第四篇：相聲劇本臺詞;音樂快板_爭做文明好市民快板

相聲劇本臺詞；音樂快板_爭做文明好市民快板

(在歡快的音樂前奏中上場)

唱詞：金秋十月喜訊傳，政府投資三千萬。

人民廣場新修建，市民個個來稱贊。

合： 竹板一打響連環，喜逢盛世笑開顏。

今天上臺說快板，話說民生成美談。

重建廣場環境美，載歌載舞笑聲飛。

西部開發號角亮，富民強 區人氣旺.科學決策指向前，市區一家攜手干.真情為民父母官，萬人慶典鑼鼓喧，鑼鼓喧！

主： 打竹板，站兩排，2人： 咱們姐妹上前來.2人： 上前來，表一表，2人： 人民廣場 的環境好。

2人： 走一走，瞧一瞧。2人： 工程建設

質量高。

2人； 男女老少齊歡笑，2人； 人人夸好

拇指翹。

合； 對對對，好好好，新建的廣場真是好，真是好！

(音樂——過門)

主： 彩旗飄飄人如潮，廣場落成好熱鬧，萬人歡慶個個笑，看咱百姓多自豪。

合： 棵棵綠樹郁蔥蔥，朵朵鮮花春融融。音樂噴泉多美妙，夜晚景燈齊閃耀。

2人： 搭建戲臺舞大刀，英姿颯爽展英豪。廣場環境靠大家，人人做起你我他。

2人： 環境大家來保護，從我做起莫玷污。相聲劇本臺詞；音樂快板_爭做文明好市民快板相聲劇本臺詞；音樂快板_爭做文明好市民快板。

保護環境人人顧，和諧文明邁大步。

2人： 綠地草坪風景樹，健康休閑來散步。廣場環境園林化，保護環境要美化。

2人： 廣場管理規范化，令行禁止要聽話。保護環境自覺化，文明休閑人人夸。

主： 說起這個臉發紅，有些同志欠文明。小小廢紙亂丟棄，遠離文明是陋習。污染家園損自身，給咱固原丟了人，丟了人。

(音樂——過門)

合： 想過去，太糟糕，和諧環境沒人搞。

塵土飛，沙石堆，大人娃娃被風吹，主： 天變黃，水變黑，垃圾紙屑滿天飛，滿天飛。

(音樂——過門)

唱詞： 原州處處捷報傳，回漢兒女笑開顏。披紅戴花一身喜，紅紅大匾高掛起。人民政府為人民，廣大市民記恩情。

合： 看現在，心中喜，休閑娛樂為一體，順應民意修廣場，感謝政府為民想。

第五篇：校園快板臺詞

和諧文明新校園

合：打竹板，走向前，今天我們要夸夸我們的和諧文明新校園。甲： 春天到，人人笑，祖國兒童節日齊歡唱。乙：校園里，真美麗，花兒紅草兒綠 丙：花兒美，樟樹香，楓葉紅、鐵樹壯…… 丁：到處是一片繁榮美麗好景象

甲：校園新，新校園，我們自信把歌編！乙：文明之星講文明，綠色使者講奉獻。丙：文化藝術進校園，科技創新敢爭先。丁：學《守則》，守《規范》，養成良好的習慣。合：安全教育牢牢記，遵紀守法人人贊。

甲：校園和諧文明真是好，我們給大家來表表第一條，學校領導辦學新思路，求真務實發展邁大步 課程改革力圖新，一切全部為學生。校本課程創特色，綜合實踐展技能。自主探究加創造，合作務實但求真。辦學目標方向明，雙主體教學展特色