第一篇：新時(shí)期“永嘉精神”提煉研討會(huì)主持詞-修改

新時(shí)期“永嘉精神”提煉研討會(huì)

主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

今年以來(lái),永嘉縣根據(jù)省、市統(tǒng)一部署，在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展了?我們的價(jià)值觀?主題實(shí)踐活動(dòng)。廣泛征集符合永嘉特點(diǎn)、社會(huì)普遍認(rèn)同、內(nèi)涵豐富的核心價(jià)值觀。今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)新時(shí)期?永嘉精神?提煉研討會(huì)，斟酌其內(nèi)涵深意，為得就是提煉出一把屬于永嘉人的價(jià)值標(biāo)尺。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席研討會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和專家…………您們能在百忙之中抽空參加，我表示衷心的感謝。

今天的研討會(huì)有四項(xiàng)議程：一是觀看播放《領(lǐng)秀江南 尋脈永嘉》宣傳片；二是介紹永嘉精神提煉活動(dòng)基本情況；三是各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者發(fā)言、討論；四是永嘉縣委副書記姜景峰作講話。

接下來(lái)讓我們一起觀看《領(lǐng)秀江南 尋脈永嘉》宣傳片………… 各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，由于我縣行政區(qū)劃調(diào)整以及農(nóng)村、城市新社區(qū)整合，片中少許資料數(shù)據(jù)發(fā)生了變化，不過(guò)相信通過(guò)宣傳片，各位對(duì)永嘉已有了一定了解。現(xiàn)在由我來(lái)進(jìn)一步介紹一下永嘉的四個(gè)特點(diǎn)和文化根源。

歷史悠久，人文薈萃。?三百里楠溪江，自古山水怡人；九十萬(wàn)永嘉人，從來(lái)耕讀傳家。?永嘉歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，隋文帝開(kāi)皇九年(589)廢永嘉郡臵處州，改永寧縣為永嘉縣，縣沿郡名，?永嘉?二字，取?水長(zhǎng)而美?之意。自唐至清，永嘉耕讀世傳，人才輩出，登科及第的有（武）狀元、進(jìn)士、舉人、貢生、恩補(bǔ)等；及至現(xiàn)當(dāng)代，更有律學(xué)大師潘懷素、著名紅學(xué)家林冠夫、著名唐詩(shī)宋詞學(xué)者和魯迅學(xué)專家陳忠遠(yuǎn)、浙大博士生導(dǎo)師鄭建民、著名書法家潘錦夫、將軍潘瑞吉等文化名流。由此可見(jiàn)，浙南一隅的永嘉，歷代人物文事賡續(xù)不絕，堪稱文風(fēng)鼎盛人文蔚起的文化之鄉(xiāng)。區(qū)位優(yōu)越，生態(tài)優(yōu)美。永嘉交通便捷，設(shè)施齊全，擁有水、陸、空立體交通網(wǎng)，具有獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。永嘉與溫州市區(qū)僅一江之隔，104國(guó)道和330國(guó)道線穿境而過(guò)，溫州大橋、東甌大橋、甌江大橋、甌江五橋把永嘉沿江五大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)與溫州直接相連，萬(wàn)噸級(jí)深水良港海運(yùn)直達(dá)福州、寧波、上海、大連等沿海諸港，溫州機(jī)場(chǎng)距離永嘉縣城僅60公里，同時(shí)隨著甬臺(tái)溫鐵路、金麗溫高速公路、諸永高速、溫州繞城高速、104國(guó)道和41省道改建工程等內(nèi)外交通骨干工程的相繼建成，以及甌江過(guò)江通道建設(shè)的加快推進(jìn)，永嘉已成為滬杭進(jìn)入溫州的?北大門?。而且，永嘉甌江北岸地區(qū)（包括上塘）被列入了溫州大都市核心區(qū)，城市建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展迎來(lái)了前所未有的發(fā)展良機(jī)。

山水秀麗、風(fēng)光旖旎。永嘉擁有面積達(dá)671平方公里、國(guó)內(nèi)唯一以山水田園風(fēng)光見(jiàn)長(zhǎng)的楠溪江國(guó)家4A級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，山水田園景色十分優(yōu)美，生態(tài)環(huán)境得天獨(dú)厚，發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)有巨大的潛力。楠溪江南距溫州市區(qū)僅23公里，東與雁蕩山風(fēng)景名勝區(qū)毗鄰，分為七大景區(qū)，計(jì)800多個(gè)景點(diǎn)，融天然風(fēng)光與人文景觀于一體，以水秀、巖奇、瀑多、村古、灘林美而名聞遐邇。楠溪江的奇巖險(xiǎn)峰，星羅棋布，美不勝收，有絕壁奇觀太平巖，深潭凝碧三角巖，天然盆景獅子巖，九丈奇峰朝天龜，溪中天柱石桅巖，崢嶸入云十二峰，屯兵扎營(yíng)南崖寨……這些奇巖險(xiǎn)峰，多生幽洞，清雅幽致，奇妙無(wú)窮，無(wú)處不引人入勝，使人流連忘返。風(fēng)韻獨(dú)具的楠溪江，至今還遺存著新石器時(shí)代的文化遺址，唐宋元明時(shí)期的古塔、橋梁、路亭、牌樓和古戰(zhàn)場(chǎng)；保存著以?七星八斗?和?文房四寶?以及陰陽(yáng)風(fēng)水構(gòu)思而建筑的古村落；留存著大批完整的宗譜、族譜等，這些彌足珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，可以使我們了解永嘉古代?耕讀社會(huì)?和?宗族社會(huì)?的梗概。

特色鮮明，發(fā)展良好。改革開(kāi)放以來(lái)特別是近幾年，永嘉經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。2011年，全年實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值237.4億元，財(cái)政總收入32.07億元，外貿(mào)出口61731萬(wàn)美元，增長(zhǎng)21.9%；社會(huì)消費(fèi)品零售額 80.18億元，增長(zhǎng)13.8%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入25422元，農(nóng)村居民人均現(xiàn)金收入10365元，同比分別增長(zhǎng)13.8%和18.4%。一是農(nóng)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭良好，全縣形成了烏牛早茶、碧蓮早香柚、東皋紅柿、上吳枇杷、沙崗粉干等八大農(nóng)業(yè)品牌，其中?烏牛早?和?早香柚?兩大品牌已在全國(guó)叫響，2000年被農(nóng)業(yè)部命名為?中國(guó)烏牛早茶之鄉(xiāng)?。二是工業(yè)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，認(rèn)真實(shí)施扶優(yōu)扶強(qiáng)的?巨龍工程?，加快工業(yè)園區(qū)建設(shè)，形成了甌北泵閥、橋頭鈕扣、橋下教玩具、黃田小五金等工業(yè)生產(chǎn)基地。同時(shí)加大技改、創(chuàng)名牌和新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)力度，促進(jìn)企業(yè)上規(guī)模上檔次，培育了奧康、報(bào)喜鳥(niǎo)、紅蜻蜓、蜘蛛王、伯特利、良精、日泰、宣達(dá)等一大批名牌企業(yè)。目前全縣擁有?中國(guó)泵閥之鄉(xiāng)?、?中國(guó)鈕扣之都?、?中國(guó)拉鏈之鄉(xiāng)?、?中國(guó)教玩具之都?、?中國(guó)烏牛早茶之鄉(xiāng)?、?中國(guó)田魚之鄉(xiāng)?、?中國(guó)早香柚之鄉(xiāng)?、?中國(guó)五金飾扣之都?等8張國(guó)家級(jí)金名片，5個(gè)?中國(guó)名牌產(chǎn)品?，38枚?中國(guó)馳名商標(biāo)?，品牌實(shí)力位居全國(guó)縣域商標(biāo)發(fā)展百?gòu)?qiáng)前列。三是基礎(chǔ)設(shè)施明顯改善，實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)鄉(xiāng)通公路，村村通程控電話和通水、通電，99%以上人口吃上安全水；一批關(guān)系永嘉跨世紀(jì)發(fā)展的重點(diǎn)工程相繼竣工，一批重大建設(shè)項(xiàng)目正在建設(shè)之中。

永嘉文化根源介紹。永嘉文化底蘊(yùn)深厚，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，根深葉茂，歷史上永嘉郡是溫州的前身，永嘉是溫州歷史之根和溫州文化的源頭，早在5000年前的新石器時(shí)代，甌越先民就造就了燦爛的甌越文化。永嘉的耕讀文化、紅色文化、昆曲文化、山水文化等文化樣態(tài)都彰顯永嘉精神。

耕讀文化，楠溪山水的靈魂。永嘉素有?耕讀傳家?之風(fēng)，?耕?為生存之本，?讀?是遷升之路，前可溯及?耕讀文化?的淵源，后可觸摸耕讀文化的實(shí)物，是中國(guó)一份頗為難得的文化資源，楠溪江古村落的布局也體現(xiàn)了耕讀社會(huì)的價(jià)值取向，猶如文脈延續(xù)至今，成為永嘉耕讀文化的載體。

紅色文化，喚醒時(shí)代的記憶。永嘉是中國(guó)工農(nóng)紅軍第十三軍的發(fā)源地，是經(jīng)當(dāng)時(shí)的中共中央軍委批準(zhǔn)并列入正式序列的全國(guó)十四支紅軍之一，其 所到之處，宣傳十大政綱，開(kāi)展土地革命，建立紅色政權(quán)，教育和發(fā)動(dòng)人民群眾，有力地配合了全國(guó)的土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)。紅色歷史也折射出永嘉人不屈不撓、敢于拼搏、生生不息的人文精神。

昆曲文化，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。中國(guó)歷史上的南戲，亦稱永嘉南戲，也稱戲文，是宋、元時(shí)用南曲演唱的戲曲形式。南戲首先在永嘉正式形成，當(dāng)時(shí)稱?永嘉雜劇?或?溫州雜劇?。而永嘉昆劇則是在南戲即永嘉雜劇的基礎(chǔ)上吸取昆山腔優(yōu)點(diǎn)而形成的一個(gè)劇種。2001年5月，中國(guó)昆曲被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界首批?人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作?名錄。永嘉昆劇是昆曲大家庭中獨(dú)具魅力的一個(gè)流派，在中國(guó)戲劇史上有著特殊的地位和價(jià)值。目前，永嘉昆劇團(tuán)是文化部重點(diǎn)扶持的全國(guó)七個(gè)昆曲院團(tuán)之一，2006年6月被列入首批?國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化

山水文化，東南山水第一縣。永嘉山水鐘靈毓秀，地靈人杰。唐代大詩(shī)人孟浩然有詩(shī)句云：?借問(wèn)同舟客，何時(shí)到永嘉？?文化名人王羲之、孫綽、顏延之、裴松之等，都先后出任過(guò)永嘉太守，留有詩(shī)文贊美永嘉山水，足見(jiàn)文人墨客對(duì)永嘉的喜愛(ài)。南朝宋時(shí)，山水詩(shī)人謝靈運(yùn)縱情山水，履跡遍及楠溪江畔，并就任永嘉郡太守。南朝梁時(shí)，我國(guó)歷史上著名的道學(xué)家陶弘景，到楠溪江畔山清水秀洞府幽深的大若巖石室隱居修煉。600年前，明代開(kāi)國(guó)元?jiǎng)住④妿焺⒒酱笕魩r尋幽探勝，為永嘉郡祠題寫對(duì)聯(lián)。改革開(kāi)放以來(lái)，永嘉山水得到了前所未有的保護(hù)和開(kāi)發(fā)，永嘉的風(fēng)光也得到了海內(nèi)外人士的空前關(guān)注與青睞。永嘉是中國(guó)山水詩(shī)的搖籃，在中國(guó)文化史具有重要地位。

另外，永嘉人民在永嘉縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了以小商品、大市場(chǎng)為特征的溫州模式，永嘉是中國(guó)包產(chǎn)到戶第一縣、中國(guó)農(nóng)村土地轉(zhuǎn)包的源頭和中國(guó)農(nóng)村專業(yè)市場(chǎng)的源頭，永嘉人創(chuàng)造的企業(yè)文化獨(dú)樹(shù)一臶，報(bào)喜鳥(niǎo)的品牌服飾文化、奧康的創(chuàng)新創(chuàng)意文化、紅蜻蜓的鞋文化等聞名遐邇，都彰顯豐富生動(dòng)的永嘉人精神。可以說(shuō)，永嘉文化在浙江乃至全國(guó)都具有一定的地位和影響。

（第二項(xiàng)議程）

現(xiàn)在我繼續(xù)來(lái)介紹一下我縣新時(shí)期?永嘉精神?提煉活動(dòng)基本情況。（同時(shí)播放課件）

一、提煉新時(shí)期“永嘉精神”的重要意義

開(kāi)展?永嘉精神?表述語(yǔ)征集提煉活動(dòng)，這在我縣歷史上是第一次。但?永嘉精神?的表述在以往的?兩會(huì)?、?黨代會(huì)?等場(chǎng)會(huì)都有所體現(xiàn)。之所以選擇在這個(gè)時(shí)候，進(jìn)一步提煉。主要基于四方面的考慮：一是解讀新時(shí)期新形勢(shì)下新目標(biāo)新規(guī)劃的有益探索。價(jià)值觀是精神的依據(jù)，精神是價(jià)值觀的表現(xiàn)。黨的十七屆六中全會(huì)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)作出了重要部署，其中一項(xiàng)緊迫任務(wù)便是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的大眾化。而隨著?十二五?規(guī)劃和省第十三次黨代會(huì) “物質(zhì)富裕、精神富有”的戰(zhàn)略目標(biāo)的提出，價(jià)值觀層面已經(jīng)開(kāi)啟了新一輪的探索和建設(shè)。今年以來(lái)，全省下上廣泛開(kāi)展?我們的價(jià)值觀?大討論活動(dòng)，凝練出以?務(wù)實(shí)、守信、崇學(xué)、向善?為內(nèi)涵的當(dāng)代浙江人共同價(jià)值觀，市委宣傳部也已經(jīng)確定了以?崇學(xué)、尚德、創(chuàng)新、和諧?為內(nèi)涵的部機(jī)關(guān)核心價(jià)值觀。凝聚社會(huì)共識(shí)，提煉?永嘉精神?是對(duì)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系大眾化和?兩富思路?的有益探索。二是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要舉措。新時(shí)期?永嘉精神?提煉活動(dòng)，是我縣貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)區(qū)域化的一次生動(dòng)實(shí)踐，也是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效嘗試，全縣上下，正值開(kāi)展?我們的價(jià)值觀?大討論活動(dòng)，開(kāi)展此次活動(dòng)非常必要。通過(guò)發(fā)揮人民群眾的主體作用，集中民智、匯聚民意，努力在精神追求和價(jià)值觀念上形成最大共識(shí)，使提煉總結(jié)的過(guò)程成為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的過(guò)程。三是推進(jìn)永嘉科學(xué)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的內(nèi)在要求。人無(wú)精神不立，國(guó)無(wú)精神不強(qiáng)。大到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的崛起，小到一個(gè)地區(qū)的發(fā)展，都離不開(kāi)精神力量的支撐。提煉永嘉精神就順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展要求，反映了永嘉人民的精神向往。當(dāng)前，我縣 正處在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵階段，迫切需要全縣人民進(jìn)一步加快打造共同精神家園，進(jìn)一步凝心聚力，進(jìn)一步堅(jiān)定價(jià)值追求，形成更加（去掉）內(nèi)在、更加（去掉）持久、更加（去掉）全面的精神動(dòng)力。四是彰顯永嘉人地域特質(zhì)和人文烙印的永嘉系列的有機(jī)組成。在漫長(zhǎng)的發(fā)展歷史中，永嘉人形成了自己獨(dú)特的性格特征和優(yōu)秀的品質(zhì)。為更加形象、明了地表現(xiàn)這些獨(dú)特的性格特征和優(yōu)秀的品質(zhì)，我縣推出了永嘉系列，包括永嘉精神提煉、永嘉縣歌征集、楠溪講壇標(biāo)志征集等，這一系列可以體現(xiàn)著生活其間的人的共同價(jià)值追求和發(fā)展目標(biāo)訴求，它猶如一面旗臶,代表著一座城市和一個(gè)地區(qū)的整體形象,彰顯特色風(fēng)貌,引領(lǐng)未來(lái)。

當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，是永嘉加快發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。中共永嘉縣第十二次黨代會(huì)提出了?以鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照省市委的總體部署，深入實(shí)施‘大都市核心區(qū)、大生態(tài)旅游區(qū)、大統(tǒng)籌示范區(qū)’三大戰(zhàn)略，切實(shí)加快‘城市、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)’三大轉(zhuǎn)型，全力推進(jìn)‘生態(tài)、生產(chǎn)、生活’三生相融，致力于打造幸福永嘉，為我縣基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?的發(fā)展思路。圍繞縣第十二次黨代會(huì)描繪的宏偉藍(lán)圖，我們將進(jìn)一步發(fā)掘永嘉精神的文化內(nèi)涵，形成永嘉精神的共識(shí)，彰顯永嘉精神的魅力，為推進(jìn)?三生相融〃幸福永嘉?凝聚更加強(qiáng)大的精神力量。

二、提煉新時(shí)期“永嘉精神”的基本原則

1、全局性與地域性相統(tǒng)一。永嘉精神包含在國(guó)家精神之中，提煉永嘉精神要站在全局、全國(guó)的高度，體現(xiàn)國(guó)家的要求和全黨的意志。俗話說(shuō)：站得高、看得遠(yuǎn)。否則會(huì)陷入狹隘的本位主義或自高自大自我清高。同時(shí)，永嘉又有自己的特色，不管是從地理位臵，歷史文化、價(jià)值取向都有自身的特點(diǎn)，這一點(diǎn)也不容臵疑。其他地方提煉，也是體現(xiàn)這一原則。

2、歷史性與時(shí)代性相統(tǒng)一。永嘉精神是在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展進(jìn)程中形成的，同時(shí)，新的歷史條件下，要賦予新的精神內(nèi)含和時(shí)代氣息。新時(shí)期 永嘉精神既不能隔斷歷史，又不能超越這個(gè)時(shí)代，是一個(gè)繼承和發(fā)揚(yáng)的關(guān)系。

3、補(bǔ)缺性和提倡性相統(tǒng)一。永嘉人如同每個(gè)人的性格一樣，也有優(yōu)缺點(diǎn)，永嘉人性格缺點(diǎn)也比較明顯，也會(huì)阻礙永嘉事業(yè)發(fā)展的不足，缺什么補(bǔ)什么，這正是我們要克服，要提倡的重要內(nèi)容。

4、深刻性和易懂性相統(tǒng)一。永嘉精神要深刻揭示永嘉人的內(nèi)心世界，高度概括其實(shí)質(zhì)。同時(shí)要易被大多數(shù)人所接受，適合不同人群、不同階層。體現(xiàn)現(xiàn)代人的表達(dá)方式，易宣傳、推廣及普及。

三、提煉“永嘉精神” 前期工作和成效 一是專題部署，廣泛發(fā)動(dòng)。

4月中旬，我們下發(fā)《關(guān)于組織開(kāi)展新時(shí)期?永嘉精神?征集提煉活動(dòng)的通知》，對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行部署，充分發(fā)動(dòng)廣大干部群眾參與此項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，在縣廣播電視臺(tái)、《今日永嘉》、《永嘉網(wǎng)》刊播新時(shí)期永嘉精神征集啟示，向全社會(huì)公開(kāi)征集。縣內(nèi)主要媒體設(shè)臵專題專欄，廣泛報(bào)道活動(dòng)開(kāi)展情況和各單位在征集提煉活動(dòng)中的創(chuàng)新做法。同時(shí)，記者還深入到群眾中間，對(duì)群眾進(jìn)行采訪，及時(shí)反映他們的觀點(diǎn)和看法。永嘉網(wǎng)首頁(yè)開(kāi)辟了新時(shí)期?永嘉精神?征集提煉活動(dòng)專題，設(shè)臵了鏈接通道，刊發(fā)參與方式，報(bào)道工作動(dòng)態(tài)，跟進(jìn)工作進(jìn)展。

二是學(xué)習(xí)討論，征集提煉。

活動(dòng)得到了全縣廣大干部群眾的廣泛關(guān)注和熱情參與，各地、各部門結(jié)合?我們的價(jià)值觀?大討論活動(dòng)，集中開(kāi)展?永嘉精神?學(xué)習(xí)討論，在全縣上下掀起了提煉永嘉精神的高潮。多次召開(kāi)座談會(huì)，就永嘉發(fā)展歷史、永嘉的特點(diǎn)及永嘉今后發(fā)展方向等方面開(kāi)展了專題討論，為提煉精神提供了詳實(shí)的素材。同時(shí)，我們通過(guò)郵件、短信、快遞等方式發(fā)動(dòng)黨政領(lǐng)導(dǎo)、人大政協(xié)代表、在外永嘉能人等社會(huì)各界人士積極參與到此活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)前一階段的征集活動(dòng)，共征集到稿件628條，投稿人員中有在職干部、離退休人員，農(nóng)民、工人、學(xué)生、教師，還有外地各界人士。三是篩選論證，征求意見(jiàn)

我們根據(jù)原則和要求，對(duì)社會(huì)各界的628條表述語(yǔ)進(jìn)行篩選、論證、比較，從中選出50條表述語(yǔ)，這是第一步。第二步優(yōu)化組合，對(duì)組合出來(lái)的表述語(yǔ)，從不同的角度進(jìn)行考察，全力打磨，在50條的基礎(chǔ)上形成了18條。第三步是召開(kāi)專題研討會(huì)(就是今天的會(huì)議)，對(duì)表述語(yǔ)進(jìn)行座談?wù)撟C，根據(jù)座談的情況對(duì)18條表述語(yǔ)做進(jìn)一步的提煉，初步形成了5條表述語(yǔ)。第四步就是征求意見(jiàn)。將形成的5條表述語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面的征求意見(jiàn)，再進(jìn)一步完善修改。

今天邀請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家，為?永嘉精神?提煉出謀劃策。我深信：有您們的參與和支持，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的永嘉文化一定會(huì)更加發(fā)揚(yáng)光大，催人奮進(jìn)的?永嘉精神?一定會(huì)精準(zhǔn)呈獻(xiàn)，永嘉的明天一定會(huì)更加美好！

（第三項(xiàng)議程）

下面，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家提出寶貴意見(jiàn)…………

剛才各位領(lǐng)導(dǎo)和專家結(jié)合自己長(zhǎng)期以來(lái)的研究積累，分別從價(jià)值觀的內(nèi)涵、特征、意義，結(jié)合永嘉的區(qū)域人文特點(diǎn)，以及我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，多角度闡述了自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。這些真知灼見(jiàn)，為凝煉符合縣情、民情的，正確科學(xué)、高尚健康、積極向上的價(jià)值取向，以及群眾普遍認(rèn)同、適用和遵循的永嘉精神提供了有益的指導(dǎo)。

（某某某提出提煉定位要準(zhǔn)確，體現(xiàn)我們當(dāng)前最需要弘揚(yáng)和倡導(dǎo)的價(jià)值取向和價(jià)值追求，具有時(shí)代性；

某某某提出提煉原則要明確，符合社會(huì)主義核心價(jià)值和先進(jìn)文化的本質(zhì)要求，適用于每位永嘉公民，具有可行性；

某某某提出提煉特色要明顯，具有永嘉特點(diǎn)，體現(xiàn)永嘉優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和城市內(nèi)涵，具有地域性；

某某某提出提煉用詞要簡(jiǎn)練、意思清晰，具有深厚的人文底蘊(yùn)，利于 記憶、便于傳誦，具有通俗性……參考用）

（第四項(xiàng)議程）

再次感謝各位各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的精彩發(fā)言和寶貴意見(jiàn)，下面是最后一項(xiàng)議程，由永嘉縣縣委副書記姜景峰作講話…………

剛才姜書記代表永嘉縣四套班子，向?yàn)橛兰尉裉釤挸鲋\劃策的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家表達(dá)了衷心的感謝和由衷的敬意，全面地肯定了提煉?永嘉精神?的條件已充分、時(shí)機(jī)已成熟，科學(xué)地闡釋了?永嘉精神?和?溫州精神?之間的密切關(guān)系，講話主題鮮明，也飽含對(duì)永嘉發(fā)展的期盼。

各位各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，今天的四項(xiàng)議程已經(jīng)全部進(jìn)行完畢，回看永嘉精神從最初的征集到今天的提煉研討，經(jīng)歷從精英到民間、從民間到精英，從官員到民間、從民間到官員的互動(dòng)過(guò)程，現(xiàn)在已經(jīng)得到了一個(gè)相當(dāng)濃縮的結(jié)果，下一步，我們針對(duì)這濃縮的結(jié)果進(jìn)一步征求意見(jiàn)，最終形成一把價(jià)值標(biāo)尺，然后把它的表述、內(nèi)涵、外延、作用和意義融入到機(jī)關(guān)文化建設(shè)、校園文化建設(shè)、社區(qū)文化建設(shè)等活動(dòng)中，努力使踐行永嘉精神成為每一位市民的自覺(jué)行動(dòng)，并通過(guò)樹(shù)立先進(jìn)模范人物，宣傳城市精神和體現(xiàn)城市精神的先進(jìn)典型，使市民有學(xué)習(xí)和追趕的目標(biāo)，從而增強(qiáng)永嘉精神的可信性、感召力。

各位各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，再次感謝您們參加今天的提煉研討會(huì)，感謝對(duì)永嘉的熱愛(ài)與關(guān)心，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注和支持永嘉。

謝謝大家，散會(huì)。

第二篇：財(cái)政精神提煉演講稿

我心中的財(cái)政精神

尊敬的呂局長(zhǎng)、各位評(píng)委、各位同仁：

大家現(xiàn)在好！今天我要演講的題目是：《我心中的財(cái)政精神》。

毛主席有句名言：人是要有點(diǎn)精神的。胡錦濤總書記在建黨90周年講話中，指出我們黨面臨“四個(gè)危險(xiǎn)”，擺在首位的是“精神懈怠的危險(xiǎn)”。常言說(shuō)得好，人無(wú)精神不立，國(guó)無(wú)精神不強(qiáng)。由此可見(jiàn)精神之至關(guān)重要。今年6月份以來(lái)，財(cái)政部號(hào)召要在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展提煉“財(cái)政精神”活動(dòng)，兩當(dāng)縣財(cái)政局積極響應(yīng)，要求每個(gè)股室、每位干部職工根據(jù)自身業(yè)務(wù)性質(zhì)和工作實(shí)踐，提煉出精辟的、符合我縣實(shí)際的財(cái)政精神，從更高層面確立財(cái)政人的精神價(jià)值目標(biāo)，建立財(cái)政部門價(jià)值圖騰，從而加強(qiáng)財(cái)政文化建設(shè)，提升財(cái)政形象，有力推動(dòng)財(cái)政事業(yè)更好更快發(fā)展。

我從事財(cái)政工作近8年，對(duì)財(cái)政精神的理論和實(shí)踐有粗淺感悟和理解，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，我提煉的財(cái)政精神表述語(yǔ)為：理財(cái)為公，服務(wù)為民，清廉自守，高效創(chuàng)新。

財(cái)政工作通俗的講就是當(dāng)家理財(cái)，為政府當(dāng)好家，為人民理好財(cái)。財(cái)政部門作為政府的重要綜合經(jīng)濟(jì)管理部門，其執(zhí)政行為均體現(xiàn)在如何理財(cái)和為誰(shuí)理財(cái)上，財(cái)政人就應(yīng)當(dāng)做到依法理財(cái)、科學(xué)理財(cái)和精細(xì)理財(cái)。“公生明、廉生威”財(cái)政干部必須大公無(wú)私、公而忘私，克己奉公，為人公道正

1派，在辦事程序上推行“三依三公”，即依法依規(guī)依程序，公開(kāi)公平公正。

服務(wù)是財(cái)政的重要職能之一：一是服務(wù)于人民群眾。要想人民之所想、急人民之所急，全力做好服務(wù)；二是要服務(wù)于黨委、政府。通過(guò)財(cái)政部門的收支管活動(dòng)，完成黨委、政府確定的各項(xiàng)施政目標(biāo)；三是服務(wù)于預(yù)算單位。寓管理于服務(wù)中。為民就是要堅(jiān)持“財(cái)為民所理，財(cái)為民所用”，優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，落實(shí)好各項(xiàng)保障和改善民生的財(cái)政政策，促進(jìn)社會(huì)事業(yè)和諧發(fā)展。

清廉自守，就是要清正廉潔，自覺(jué)守節(jié)。一定要繃緊防腐拒變這根弦，一身正氣，潔身自好，常懷敬畏之心，常懷律己之心，常棄非分之想，慎獨(dú)、慎初、慎微，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，真正做到清正廉明，守節(jié)不移。

所謂高效，就是效率高，執(zhí)行力強(qiáng)。當(dāng)今社會(huì)信息爆炸，情況瞬息萬(wàn)變，財(cái)政工作必須優(yōu)質(zhì)高效，強(qiáng)化執(zhí)行力方能適應(yīng)時(shí)代需要；創(chuàng)新，即突破常規(guī)、銳意改革、推陳出新。當(dāng)前，我們正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，各種問(wèn)題矛盾聚集尖銳，新情況決定新思路，這就需要我們集思廣益轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)適應(yīng)財(cái)政改革與發(fā)展新形勢(shì)、新要求,用發(fā)展的眼光去解決發(fā)展中的各類問(wèn)題，立足現(xiàn)實(shí)穩(wěn)中求進(jìn)，不斷改革創(chuàng)新，推行財(cái)政體制改革，致力于完善公共財(cái)政體系建設(shè)。才能讓財(cái)政管理嚴(yán)謹(jǐn)有效，財(cái)政支出效益提升，財(cái)政事業(yè)欣欣向榮、綿

延萬(wàn)里。

近幾年來(lái)，兩當(dāng)縣財(cái)政工作成績(jī)喜人。張家金潤(rùn)玉大理石廠、西坡竹林電站以及中金、招金、匯成礦業(yè)等公司的陸續(xù)投產(chǎn)，基礎(chǔ)財(cái)源和稅源建設(shè)得到了穩(wěn)步發(fā)展；村級(jí)公益事業(yè)一事一議獎(jiǎng)補(bǔ)項(xiàng)目及農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目因領(lǐng)導(dǎo)高度重視，推動(dòng)工作力度大，得到了省市相關(guān)部門的好評(píng)；部門預(yù)算改革向縱深推進(jìn)，歸口管理及金財(cái)工程工作有序開(kāi)展，國(guó)庫(kù)管理制度改革進(jìn)一步深化；標(biāo)準(zhǔn)化財(cái)稅所及惠農(nóng)服務(wù)大廳更是為全市作出表率，樹(shù)了樣板；聯(lián)村聯(lián)戶為民富民、機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴及廉政風(fēng)險(xiǎn)防控等活動(dòng)也是有聲有色的開(kāi)展。各項(xiàng)管理制度的出臺(tái)和落實(shí)，使全局形成了一個(gè)風(fēng)清氣正，干事創(chuàng)業(yè)的良好局面。目前，十八大召開(kāi)在即，兩當(dāng)起義紅色旅游項(xiàng)目已正式申報(bào)，兩當(dāng)，必將迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。同志們，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，偉大的時(shí)代賦予我們光榮使命，兩當(dāng)?shù)陌l(fā)展寄予我們殷切希望，我們要以時(shí)不我待的緊迫感攻堅(jiān)克難的決心推投入到財(cái)政事業(yè)中去。

潮起海天闊，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。讓我們用“理財(cái)為公”做槳，“服務(wù)為民”做帆，“清廉自守”做舵，“高效創(chuàng)新”做燈塔，緊跟時(shí)代，承載使命，砥礪前行。將財(cái)政精神弘揚(yáng)，為全縣財(cái)政事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！

第三篇：提煉班級(jí)精神(一班一品)

提煉班級(jí)精神，創(chuàng)建班級(jí)品牌

正如人不可缺少靈魂，一個(gè)班級(jí)的發(fā)展少不了全班師生對(duì)整個(gè)班級(jí)的走向達(dá)成共識(shí)，這就是班級(jí)的靈魂，提煉班級(jí)精神，創(chuàng)建班級(jí)品牌，讓整個(gè)班級(jí)的師生朝著這個(gè)方向去努力，心朝一處想，力朝一處使，根據(jù)自己班級(jí)的特色培育一種良好的班級(jí)精神。創(chuàng)班級(jí)特色，揚(yáng)班級(jí)精神，從而提升學(xué)生的道德水平，并能形成學(xué)生的優(yōu)良道德品質(zhì)，為一生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、提出：班級(jí)口號(hào)的出現(xiàn)

這個(gè)學(xué)期起,我開(kāi)始接收新組建的高二理科班?這是我第一次帶理科班，學(xué)生大部分是男生，而且我并沒(méi)有很多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)?如何在未來(lái)的兩年年中教育好這群學(xué)生是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的新課題?

為了使學(xué)生這兩年的學(xué)習(xí)有明確的目的性，在入學(xué)教育階段,我便以“化蝶”為主題召開(kāi)了第一次班會(huì),讓學(xué)生談?wù)勊齻儗?duì)自己人生定位的看法?由于此前我曾作過(guò)相關(guān)的引導(dǎo)，大多數(shù)學(xué)生都表達(dá)了考上大學(xué)，或者畢業(yè)后找份好工作這樣的想法，初步確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)?在作總結(jié)時(shí)，我以“由蛹化蝶”作比喻，為她們憧憬了美好的未來(lái)，并在此基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)了由丑陋的蛹化為美麗而自由的蝴蝶所必須經(jīng)歷的艱難曲折過(guò)程，以此激發(fā)他們艱苦奮斗的情感和面對(duì)挫折的意志?

其后，在平時(shí)交流和班級(jí)活動(dòng)中,我經(jīng)常向她們傳播凡事要盡力而為的意識(shí)，然而，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)能力的不同，很多學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)厭學(xué)、成績(jī)退步等情況，我想，如果以一樣的分?jǐn)?shù)便準(zhǔn)來(lái)要求他們，只能打擊他們的學(xué)習(xí)積極性，于是在開(kāi)學(xué)四周后，我在班會(huì)課上對(duì)學(xué)生提出了一個(gè)這樣的口號(hào)：“做最好的自己”，告訴他們，每一個(gè)人都是不一樣的世界，我們的當(dāng)務(wù)之急，不是要讓自己又多優(yōu)秀，而是給自己定位，努力發(fā)展自己，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是找到你將來(lái)要站的位置（藝術(shù)生、體育生、專科等等），每天讓自己有所收獲。

這個(gè)口號(hào)提出來(lái)后，每次在學(xué)生遇到挫折?感到失意的時(shí)候，我都會(huì)鼓勵(lì)她們以一顆平常心對(duì)待，幫助她們找出原因，并使她們堅(jiān)信自己仍舊是最棒的，之所以失敗是因?yàn)楦冻隽伺Χ鴽](méi)有找到發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的最好方法。久而久之,這種意識(shí)在學(xué)生心中得到潛移默化的強(qiáng)化。不過(guò)，這種精神尚未定型也缺乏相應(yīng)的積淀，整個(gè)班級(jí)文化的結(jié)構(gòu)力還很不夠，是一種弱勢(shì)文化，其對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的匹配作用還很不穩(wěn)定，在以后的班級(jí)建設(shè)中很有可能出現(xiàn)與之相違背的反復(fù)，因此，需要對(duì)其進(jìn)行加強(qiáng)。

二、落實(shí)：班級(jí)精神的踐行

班級(jí)精神的定格標(biāo)志著班級(jí)文化核心要素的基本形成，然而，要使其成為一種滲透到學(xué)生言行思想中的班級(jí)文化，還必須將其落實(shí)到教書育人的實(shí)踐中去?

有了將學(xué)業(yè)擺在首位，努力發(fā)展自我的班級(jí)價(jià)值觀，也有追求最好的班級(jí)精神，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上付出努力不難，關(guān)鍵是要讓學(xué)生的努力能夠持之以恒，這就需要最好的學(xué)習(xí)方法?因此，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中踐行“做最好的自己”的班級(jí)精神的過(guò)程中，我主要采取了三個(gè)方面的措施?一方面，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)上一幫一活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的潛力；另一方面，注意培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。如：請(qǐng)高年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，自己作為專業(yè)教師向她們傳授一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，并鼓勵(lì)他們積極探索適合自己的最佳學(xué)習(xí)模式；再有就是指定一個(gè)完善的學(xué)習(xí)監(jiān)督體制，對(duì)不同學(xué)習(xí)進(jìn)度的學(xué)生有不同的要求，并且不定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。另外，在學(xué)生的為人處世上也不放松，因?yàn)闀?huì)做人，做好人是我對(duì)他們道德品質(zhì)的基本要求，也屬于“最好的自己”的要求，在這一點(diǎn)上，我經(jīng)常利用班會(huì)課給他們講一些社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)，并給他們進(jìn)行評(píng)論，讓每個(gè)學(xué)生在評(píng)論中逐漸樹(shù)立是非觀，建立起道德底線。

在抓學(xué)風(fēng)的同時(shí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生班級(jí)形象方面形成了鮮明的個(gè)性，我將其概括為班級(jí)品牌個(gè)性：純真可愛(ài)，積極上進(jìn)(當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)生的提法是“你們的特點(diǎn)”)?在這一生動(dòng)的班級(jí)形象的激勵(lì)下我們班的健康學(xué)風(fēng)加速發(fā)展?

班級(jí)精神是一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)，是班級(jí)的一種風(fēng)尚，更是一個(gè)班級(jí)的靈魂，它貫穿于班級(jí)同學(xué)的語(yǔ)言行動(dòng)之中。提煉班級(jí)精神，創(chuàng)建班級(jí)品牌會(huì)潛移默化地影響著同學(xué)們的行為，良好的班級(jí)精神對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)的提高有著積極的作用。

第四篇：研討會(huì)主持詞

研討會(huì)主持詞 篇1

尊敬的各位遠(yuǎn)道而來(lái)的專家領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的教研室XX以及XXX的各位兄弟姐妹們：

大家上午好！

今天我們帶著一份對(duì)小學(xué)教育執(zhí)著的追求，齊聚XX小學(xué)。參加X(jué)XX小學(xué)高效課堂開(kāi)放展示活動(dòng)。首先請(qǐng)讓我代表XX小學(xué)全體師生對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家對(duì)我們的支持和幫助。

我們XX小學(xué)從年開(kāi)始進(jìn)行高效課堂模式的研討，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，共同研究，結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際，我們確立了“雙主互動(dòng)，快樂(lè)體驗(yàn)”的高效課堂模式，在多的時(shí)間里，我們?nèi)w老師一直在這條路上摸索前行，到目前為止，也有了一些小小的收獲。今天，給我們帶來(lái)示范課的肖婷老師和劉軍英老師就是我們當(dāng)中的佼佼者。

今天的活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重。接下來(lái)我們就按照“授課教師說(shuō)課——聽(tīng)課教師評(píng)課——專家指導(dǎo)發(fā)言”的程序進(jìn)行今天的交流研討評(píng)課活動(dòng)。

首先，我們請(qǐng)兩位授課老師，二年級(jí)的XX老師和四年級(jí)的XX師就自己這堂課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)以及設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行說(shuō)課。

剛才兩位老師分別進(jìn)行了說(shuō)課，接下來(lái)我們進(jìn)入評(píng)課階段。今天的活動(dòng)既是一次展示，更是一次同行之間的交流，我們進(jìn)行評(píng)課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評(píng)價(jià)老師上得好與不好，而是以此為平臺(tái)，我們互相交流學(xué)習(xí)、互相幫助提高，逐步提高教學(xué)效益。所以大家不要有所顧慮，本著互幫互學(xué)，共同提高的態(tài)度暢所欲言，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。

感謝邵陽(yáng)的.專家對(duì)我們的高度評(píng)價(jià)。感謝老師的發(fā)言。

剛才，我們的很多教師代表進(jìn)行了評(píng)課，接下來(lái)，我們進(jìn)入專家指導(dǎo)發(fā)言的環(huán)節(jié)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎教研室的彭湘平老師。

彭老師既是一位專家，更是一位名師。她的發(fā)言既有理論的支撐，又有實(shí)踐的引領(lǐng)，讓我們所有的老師都受益匪淺。我提議，我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x彭老師的精彩發(fā)言。

教學(xué)研討，貴在真誠(chéng)。研討就是一種課程理念的互動(dòng)、交流，交流完后，參與者都會(huì)有所收獲。今天，我們研討的氛圍很熱烈，我相信今天的研討會(huì)將我們?yōu)I江小學(xué)的教研活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。

最后，感謝各位的光臨指導(dǎo)，我宣布本次研討活動(dòng)到此結(jié)束。

謝謝大家。

研討會(huì)主持詞 篇2

老師們：

大家好！

今天，我們六年級(jí)全體任課教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)齊聚在此，目的是共商六年級(jí)復(fù)習(xí)備考大事。六年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，其教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)。這個(gè)階段學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。為深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高我校畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為六年級(jí)的教師提供一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái)，經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究，學(xué)校決定召開(kāi)畢業(yè)班科任教師專題研討會(huì)。

今天的這個(gè)會(huì)議，實(shí)際上是個(gè)畢業(yè)班科任教師專題研討會(huì)例會(huì)，年年到這個(gè)時(shí)候都要開(kāi)的會(huì)，只是事是人非。在過(guò)去的幾十年中，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，六年級(jí)教師的`無(wú)私付出，我校畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先，受到了社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

今天會(huì)議的議程是這樣安排的：

1、首先是各學(xué)科組長(zhǎng)介紹交流本學(xué)科新科教學(xué)及復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃，邱先玉，陳世斌，何英，陳華輝。

2、接下來(lái)請(qǐng)譚校長(zhǎng)給我們作指示

3、然后是向校長(zhǎng)、蘇書記、向主任講話

4、最后是科任教師自由發(fā)言，后階段還有什么需要學(xué)校配合的，還有些什么要求提一提

各位組長(zhǎng)都認(rèn)真剖析了當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的基本情況，并有針對(duì)性的制訂了學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃，感謝各位學(xué)科組長(zhǎng)針對(duì)本學(xué)科復(fù)習(xí)備考作的精彩發(fā)言。

下面譚校長(zhǎng)給我作指導(dǎo)性的講話。

感謝譚校長(zhǎng)，他的講話，肯定了我六年級(jí)教師付出的努力做出的成績(jī)，同時(shí)也給我們提出了要求。言辭懇切，期望很高，相信我們會(huì)更進(jìn)一步地增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。苦戰(zhàn)兩個(gè)月，取得好成績(jī)。

下面請(qǐng)向校長(zhǎng)講話——-

下面請(qǐng)?zhí)K書記講話——

下面請(qǐng)向主任講話——

最后請(qǐng)各科任教師自由發(fā)言，后階段還有什么需要學(xué)校配合的，還有些什么要求提一提。

今天這個(gè)會(huì)開(kāi)得很成功，譚校長(zhǎng)給我們指明了方向，向校長(zhǎng)再次給我們敲響了安全的警鐘，蘇書記——向主任— —，各學(xué)科組長(zhǎng)分析了現(xiàn)狀，擬定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，各科任老師都暢所欲言，畢業(yè)班是宣傳學(xué)校的窗口，我們要竭盡全力搞好復(fù)習(xí)備考工作，相信我們?cè)诟鲗W(xué)科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在全體畢業(yè)班教師的努力下，一定能取得好的成績(jī)。

研討會(huì)主持詞 篇3

（開(kāi)場(chǎng)）

對(duì)作文教學(xué)，我想打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确剑愕蒙鲜钦Z(yǔ)文學(xué)科的半壁江山。得到這半壁江山，才可以得到語(yǔ)文教學(xué)的天下，失去這半壁江山，就可能失去語(yǔ)文教學(xué)的天下。但正因它是半壁江山，所以往往很難捍衛(wèi)和堅(jiān)守，大家可以回顧一下我們的歷史，偏居一隅的王朝從來(lái)就沒(méi)有昌盛過(guò)。所以，與其說(shuō)今天是一次研討會(huì)，不如說(shuō)是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，而且是一次攻堅(jiān)戰(zhàn)。因?yàn)閷?duì)作文教學(xué)“教也難，學(xué)也難”，相信大家都有很深的感受。

積三十年作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，蔣老師以她的思考、她的激情和智慧，以她在教學(xué)上的不斷探索和實(shí)踐，對(duì)“作文難教，小學(xué)作文尤其難教”這一現(xiàn)狀，作出了自己的回應(yīng)，且取得了非常良好的效果。這是我們召開(kāi)這次研討會(huì)的原因。剛才我們看了蔣老師的弟子陶蘇景老師的一堂作文教學(xué)課。下面我們?cè)傧炊?tīng)蔣老師為本次研討會(huì)精心準(zhǔn)備的專題講座。掌聲有請(qǐng)蔣老師。

（蔣老師講座）

感謝蔣老師。蔣老師的講座，深入淺出，風(fēng)趣幽默。既有她對(duì)人生的經(jīng)驗(yàn)和感悟，更有她對(duì)作文教學(xué)的探索與實(shí)踐，有做法，有思考，有體驗(yàn)，有感悟，有理論表述，也有實(shí)例佐證，聽(tīng)后覺(jué)得獲益匪淺，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x她的勞動(dòng)和付出。

在與蔣老師交流的過(guò)程中，在聆聽(tīng)蔣老師的講座時(shí)，我一直在想一個(gè)句子：作文先做人。蔣老師為人憨厚，坦誠(chéng)，既有四川人的聰明勁兒，又有重慶妹子的耿直豪爽。她待人接物，一片冰心，她教書育人滿腔熱誠(chéng)。（她的出現(xiàn)，讓涪城小學(xué)語(yǔ)文界有了不一樣的面孔，不一樣的聲音——此語(yǔ)想到但臨場(chǎng)時(shí)忘了講到，遺憾）過(guò)去，涪城小學(xué)語(yǔ)文界只知道有一個(gè)蔣老師，現(xiàn)在，不只是涪城小學(xué)語(yǔ)文教育界，在更大的范圍內(nèi)，更廣的層面上，我們還知道有一個(gè)高原石頭。（蔣老師講座中一直以網(wǎng)名高原石頭自稱）。

為更好地研究她的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)推廣她的作文教學(xué)成果，我們專門成立了研究小組，下面有請(qǐng)進(jìn)修校科研處張國(guó)新主任作推介報(bào)告。

（張主任報(bào)告）

感謝張主任。蔣老師以生動(dòng)形象的講座，從實(shí)踐和操作層面對(duì)作文教學(xué)談了很好的意見(jiàn)，讓我們對(duì)“這一個(gè)”的經(jīng)驗(yàn)有了形象的認(rèn)識(shí)，張主任則以條分縷析的解剖和梳理，從話題與材料，到育人與作文、再到規(guī)律與方法，從理論和思考的高度對(duì)作文教學(xué)作了理性的分析，讓我們對(duì)作文這一件事有了更深入的理解。謝謝他。下面有請(qǐng)花園實(shí)小左濤老師談他對(duì)蔣老師作文教學(xué)的感受和認(rèn)識(shí)。

（左濤發(fā)言）

感謝左老師。張主任的報(bào)告，側(cè)重剖析和探究，經(jīng)過(guò)他的探究，讓我們茅塞頓開(kāi)，左老師更多歸納和梳理，經(jīng)過(guò)他的梳理，我們豁然開(kāi)朗。自主、全作、探究，激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的作文心境，關(guān)注過(guò)程，培養(yǎng)良好的作文習(xí)慣，左老師歸納出的蔣老師作文教學(xué)的這三大策略，非常精當(dāng)，也非常精彩。再次感謝他的總結(jié)。

今天參會(huì)的，還有涪城區(qū)另外兩位小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)老師李雪琴和黎瓊。在我的感覺(jué)里，她們和蔣老師一起，組成了涪城小學(xué)語(yǔ)文的三套馬車。她們引領(lǐng)著涪城小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的方向。我們想請(qǐng)她們也談?wù)剬?duì)蔣老師作文教學(xué)的理解和感受。

（二特發(fā)言）

如果說(shuō)李老師的發(fā)言是與蔣老師智慧和觀念上的碰撞和交流，如同高山流水，黎老師則是從人格和心靈上與蔣老師的唱和與響應(yīng)，好似惺惺相惜。愛(ài)是教育的靈魂，智慧和激情則是教育的力量源泉。三位特級(jí)，三套馬車，她們以她們的智慧著我們，也以他們對(duì)語(yǔ)文教育的愛(ài)和激情鼓勵(lì)著我們。有她們的引領(lǐng)，我們不會(huì)感到迷茫，有她們的鼓勵(lì)，我們不會(huì)感到無(wú)助。讓我們以熱烈的.掌聲，對(duì)她們的無(wú)私奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝。

大家已經(jīng)注意到，今天的活動(dòng)是我們策劃的“發(fā)現(xiàn)身邊的”系列活動(dòng)的開(kāi)端。我們始終堅(jiān)信，道不遠(yuǎn)人，就在身邊，只是還沒(méi)有得到我們的充分重視和有效發(fā)掘。而這個(gè)系列活動(dòng)，正是立足于區(qū)內(nèi)，著眼于發(fā)掘，致力于總結(jié)和推廣。其根本意圖，只在為區(qū)內(nèi)教師提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)，可以效仿的對(duì)象。以蔣開(kāi)鍵老師的作文教學(xué)研討為開(kāi)端，相信會(huì)有更多走上前臺(tái)，經(jīng)由我們的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，他們?cè)诮虒W(xué)方面的訣竅和絕招將為我們所熟知。

今天我們研討的是作文教學(xué)，有意避開(kāi)了方法和技巧。原因正如蔣老師所說(shuō)“水無(wú)常態(tài)，法無(wú)常法”。過(guò)去我們說(shuō)要因材施教，那是基于對(duì)學(xué)生個(gè)性的尊重。現(xiàn)在我想說(shuō)我們更因因己施教，這是基于對(duì)老師個(gè)性的尊重。膏藥一張，各人的熬法不同。今天的活動(dòng)是研討，也是推介，更是碰撞和激發(fā)，或者用我喜歡的說(shuō)法，是勾引和挑逗，勾引大家搞好作文教學(xué)的興趣，挑逗大家研究作文教學(xué)的激情。相信大家對(duì)作文教學(xué)也會(huì)有自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，本來(lái)大會(huì)安排有“現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流”的環(huán)節(jié)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒(méi)法進(jìn)行，但是大家可以到A61的論壇上，到蔣老師的博客里進(jìn)行。

（結(jié)語(yǔ)）

各位同仁，我說(shuō)過(guò)，作文教學(xué)是我們的半壁江山，我也說(shuō)了今天與其是研討，不如說(shuō)是戰(zhàn)斗，我更說(shuō)了，這將是一場(chǎng)艱苦卓絕的攻堅(jiān)戰(zhàn)。基于作文教學(xué)的重要，我們必須打好，我們也能夠打好，因?yàn)槲覀儾⒉皇恰耙粋€(gè)人在戰(zhàn)斗”。只要大家能夠群策群力，精心思考，認(rèn)真研究，努力實(shí)踐，我們就能通過(guò)“開(kāi)智慧之門”，通過(guò)“啟愛(ài)心之鍵”，最終開(kāi)啟作文教學(xué)的神秘殿堂。

蔣老師在她的講稿中有這樣幾句話：“讓學(xué)生成為熱愛(ài)生活的人，作文教學(xué)大有可為！讓學(xué)生成為喜歡閱讀的人，語(yǔ)文教育大有可為！讓學(xué)生成為靈魂健康的人，語(yǔ)文老師大有可為！”我想順著這思路，再接續(xù)幾句：

捍衛(wèi)作文教學(xué)這半壁江山，語(yǔ)文老師大有可為！

拓展語(yǔ)文教學(xué)的遼闊疆域，語(yǔ)文老師大有可為！

一統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的整個(gè)天下，讓語(yǔ)文教師成為對(duì)學(xué)生影響的人，語(yǔ)文老師大有可為！

研討會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

研討會(huì)主持詞 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

早上好!今天，我們共聚這里舉行20xx年角奎鎮(zhèn)片區(qū)學(xué)業(yè)水平測(cè)試研討會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體教職工歡送大家的到來(lái)!本次研討會(huì)，我校受教育局教研室的全權(quán)委托承辦，在這一天的研討會(huì)中，如果我們有做的不好，招呼不周的地方，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師諒解。

下面我向大家介紹參加本次研討會(huì)的教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校:參加本次研討會(huì)的.教育局領(lǐng)導(dǎo)有：教育局副局長(zhǎng)周光富，教研室主任：徐庭秋，教研室副主任：陳厚華，教研室老師劉正濤、尚定勇。

參加本次研討會(huì)的學(xué)校有：角奎中學(xué)(37人)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)(38人)、民族中學(xué)(24人)、職業(yè)高中初中部(10人)、鐘鳴中學(xué)(18人)，共127人。

本次研討會(huì)早上8:30--10:10全體會(huì)議議程共四項(xiàng):第一項(xiàng)、請(qǐng)教育局周副局長(zhǎng)講話。

第二項(xiàng)、請(qǐng)教育局教研室徐主任講話。

第三項(xiàng)、請(qǐng)教育局教研室陳副主任作20xx年中考相關(guān)數(shù)據(jù)通報(bào)及活動(dòng)要求等發(fā)言。

第四項(xiàng)、10：20--12:00聽(tīng)課，共2節(jié)，請(qǐng)學(xué)校各學(xué)科召集人根據(jù)?角奎鎮(zhèn)片區(qū)中考研討會(huì)日程表?帶著本學(xué)科老師上課時(shí)到指定班級(jí)聽(tīng)課。另外，由于學(xué)校條件有限，無(wú)法事先在各班安好凳子，所以辛苦大家散會(huì)后從會(huì)議室自帶凳子。

這次研討會(huì)下午14：00—17:00會(huì)議議程共一項(xiàng)，主要是針對(duì)早上的聽(tīng)課情況進(jìn)行評(píng)課和聽(tīng)相關(guān)學(xué)科老師的經(jīng)驗(yàn)介紹。也請(qǐng)學(xué)校各學(xué)科召集人根據(jù)?角奎鎮(zhèn)片區(qū)中考研討會(huì)日程表?帶著本學(xué)科老師到指定班級(jí)教室評(píng)課和聽(tīng)相關(guān)學(xué)科老師的經(jīng)驗(yàn)介紹。

注：早上聽(tīng)課完畢后請(qǐng)全體人員12:10分準(zhǔn)時(shí)到“云冰餐館”就餐。下午評(píng)課及經(jīng)驗(yàn)介紹完成后5：10分準(zhǔn)時(shí)到“云冰餐館”就餐。

最后，祝全體參會(huì)人員工作順利，身體健康!祝本次研討會(huì)圓滿成功!

研討會(huì)主持詞 篇5

尊敬的區(qū)教研室王主任、李主任，各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家上午好！今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)大王莊鎮(zhèn)作文教學(xué)研討會(huì)。首先，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)區(qū)教研室王主任、李主任兩位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

本次研討會(huì)的目的主要是以校本培訓(xùn)的形式，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、經(jīng)驗(yàn)介紹，同伴互助、專家指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變那種認(rèn)為“作文教和不教差不多，寫和不寫差不多的”錯(cuò)誤的觀念，深刻領(lǐng)會(huì)“作文，就是語(yǔ)文老師這個(gè)人”的內(nèi)涵，快速扭轉(zhuǎn)我鎮(zhèn)作文教學(xué)特別是小學(xué)作文教學(xué)落后陳舊的現(xiàn)狀，讓作文教學(xué)多一些體驗(yàn)，少一些造作，多一些真情實(shí)感，少一些無(wú)病呻吟，努力提高作文教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生寫作水平的提高。劉錦佃老師，作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，從20xx年帶領(lǐng)大王莊中學(xué)語(yǔ)文教師以“讀、寫”為抓手，以“生活化作文”為突破口，致力于草根作文教學(xué)研究，至今已經(jīng)取得明顯效果，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)有了很大變化，表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是學(xué)生喜歡寫作文了，所以文本的東西多了——草根作文、青春小說(shuō)、心靈博客、草根詩(shī)集等等，優(yōu)秀作文大量涌現(xiàn)，我注意觀察新教育實(shí)驗(yàn)平臺(tái)萊蕪博客，在月度專題征文里面，每一期都有大王莊中學(xué)學(xué)生的作文獲獎(jiǎng)，幾乎每一期的一等獎(jiǎng)里面都有劉錦佃老師的學(xué)生的作品。最多的一期20xx年第二期，中小學(xué)共有32篇獲獎(jiǎng)，大王莊中學(xué)占了10篇，第三期特別說(shuō)明：“本期稿件非常豐富，很多優(yōu)秀作品難以割舍。特別表?yè)P(yáng)大王莊中學(xué)和口鎮(zhèn)中學(xué)，投稿較多而且質(zhì)量高。但是為了給更多的人機(jī)會(huì)，因此忍痛割愛(ài)。”二是語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)提升明顯，20xx年寒假考試初四語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)入了全區(qū)前列。這兩個(gè)方面只是顯性的東西，期間劉老師帶領(lǐng)教師做了什么，堅(jiān)持了什么，只有劉錦佃最清楚。這次研討會(huì)讓劉錦佃老師上作文觀摩課，介紹作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總的目的就是想起到星火燎原的'效果。所以這次研討會(huì)是一次作文教學(xué)培訓(xùn)會(huì)，一次影子培訓(xùn)，會(huì)后大家要上匯報(bào)課。從大的方面說(shuō)，這次研討會(huì)，也是落實(shí)“根基教育”的啟動(dòng)會(huì)。這次大會(huì)的主要議程有四項(xiàng)：一是參觀大王莊中學(xué)草根作文相關(guān)資料，7：40—8：00；二是劉錦佃老師執(zhí)教生活化作文觀摩課，學(xué)生是中心小學(xué)五年級(jí)三班，8：00—9：00；三是劉錦佃老師《最生活，最感覺(jué)》作文教學(xué)專題報(bào)告，9：00—10：30；四是分初中和小學(xué)兩組分別研討，區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)作重要講話。為保證研討會(huì)質(zhì)量，要求與會(huì)人員關(guān)閉手機(jī)。

一、下面進(jìn)行第二項(xiàng)，由劉錦佃老師執(zhí)教作文教學(xué)觀摩課

二、下面進(jìn)行第三項(xiàng)，由劉錦佃老師做作文教學(xué)專題報(bào)告，報(bào)告的題目是《最生活，最感覺(jué)》。

三、下面分組研討。初中組地點(diǎn)不變，小學(xué)組到中心小學(xué)電教室。

四、下面請(qǐng)李主任為大家作重要講話。

今天的作文教學(xué)研討會(huì)，最初我和周主任在商討的時(shí)候，打算專門為小學(xué)語(yǔ)文教師舉辦一次作文教學(xué)培訓(xùn)會(huì)。背景就是我們小學(xué)作文教學(xué)大部分還停留在那種陳舊老套的圈子里，很多教師自己讀得少，寫的少，以旁觀者的身份以說(shuō)教的方式程式化的模式組織作文教學(xué)，所以到了初中以后，初中語(yǔ)文教師感到很頭疼，特別是作文，往往要花費(fèi)一個(gè)學(xué)期甚至更多的時(shí)間去扭轉(zhuǎn)。所以我們想讓小學(xué)語(yǔ)文教師看看初中語(yǔ)文教師是怎樣上作文課的，人家是怎么干的，看看初中學(xué)生的語(yǔ)文作業(yè)有哪些。后來(lái)初中組提出讓初中語(yǔ)文教師一塊參加。初中語(yǔ)文教師上兩個(gè)班的語(yǔ)文課，還兼任兩個(gè)班的綜合實(shí)踐課程，新教育實(shí)驗(yàn)。量不算輕。聽(tīng)了劉錦佃老師的課和他做的報(bào)告，我們應(yīng)當(dāng)有所啟發(fā)。剛才李主任作為全區(qū)的語(yǔ)文專家，給我們提出了寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)于我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。就本次研討會(huì)的落實(shí)講幾點(diǎn)要求：

一是充分認(rèn)識(shí)作文教學(xué)的重要性，“說(shuō)話、寫字、讀書、習(xí)文”這是小學(xué)生最基本的素養(yǎng)和習(xí)慣，是教育的根基，是對(duì)學(xué)生一生都有用的東西。寫作是一項(xiàng)復(fù)雜的綜合性訓(xùn)練，它以閱讀為基礎(chǔ)，以主觀敏銳的觀察、感觸為輔助，以字里行間的才情來(lái)考證寫作素養(yǎng)。教會(huì)學(xué)生寫作，是一件功德無(wú)量的事情。破除“樹(shù)大自直”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。打好小學(xué)生的寫作基礎(chǔ)，努力為初中輸送好的生源。

二是牢固樹(shù)立“作文就是語(yǔ)文老師這個(gè)人”的思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。語(yǔ)文教師要多讀文章、多寫下水文，蘇霍姆林斯基指出：“學(xué)生不會(huì)寫作文，最簡(jiǎn)單的原因是教師不會(huì)寫作文。”（劉錦佃床頭書，吳建新博客）各校要將語(yǔ)文教師下水文作為常規(guī)檢查內(nèi)容，計(jì)入量化。

三是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“作文即做人”的思想，作文教學(xué)要與生活實(shí)際緊密聯(lián)系與新教育實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，利用好晨誦、午讀、暮省，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、感悟生活、積累生活，多讀、多說(shuō)、多寫。鼓勵(lì)學(xué)生寫真話、述真情、表真意，杜絕假大空。創(chuàng)新作文教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫作激情，展示學(xué)生創(chuàng)作成果。通過(guò)作文教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生良好思想品德和人格品質(zhì)的形成。

四是對(duì)照研討會(huì)反思自己的作文教學(xué)，大膽進(jìn)行改革，力求使自己的作文教學(xué)有大的起色。從下周開(kāi)始學(xué)校組織聽(tīng)語(yǔ)文教師的作文匯報(bào)課，檢查會(huì)議效果，研討作文教學(xué)改革情況，教辦針對(duì)作文教學(xué)到各校進(jìn)行推門聽(tīng)課。

研討會(huì)主持詞 篇6

歡迎大家參加今天的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論!現(xiàn)在宣讀討論題目(宣讀“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論”試題)

下面由工作人員分發(fā)“理由重要性排序表”。

(工作人員發(fā)放表格)

現(xiàn)在請(qǐng)大家用5分鐘時(shí)間，認(rèn)真閱讀手上的試題，思考后，對(duì)試題中提出的4個(gè)觀念按重要程度進(jìn)行排序。然后，將各個(gè)觀念的序號(hào)從主到次填入“理由重要性排序表”中，一式兩份。現(xiàn)在開(kāi)始。

(工作人員計(jì)時(shí)。……5分鐘到，工作人員提醒主持人“時(shí)間到!”)

時(shí)間到!請(qǐng)將一份“理由重要性排序表”交給評(píng)委。下面請(qǐng)你們根據(jù)自己對(duì)4個(gè)觀念重要性排序，用10分鐘時(shí)間擬寫闡明自己觀點(diǎn)和排序理由的發(fā)言提綱。現(xiàn)在開(kāi)始。

(工作人員計(jì)時(shí)，……10分鐘到，工作人員提醒主持人“時(shí)間到!”)

時(shí)間到!下面進(jìn)入第一輪發(fā)言階段，請(qǐng)大家根據(jù)抽簽的'編號(hào)順序，分別用5分鐘時(shí)間，依次說(shuō)明你對(duì)重要性排序的理由并闡明自己的觀點(diǎn)。別人發(fā)言時(shí)，可以記錄。首先請(qǐng)1號(hào)應(yīng)試者發(fā)言。

(1號(hào)應(yīng)試者發(fā)言，工作人員計(jì)時(shí)，……5分鐘到，工作人員提醒主持人“時(shí)間到!”)

下面請(qǐng)2號(hào)應(yīng)試者發(fā)言。

(依次發(fā)言，……6號(hào)發(fā)言。……5分鐘到，工作人員提醒主持人“時(shí)間到!”)

時(shí)間到!六位應(yīng)試者發(fā)言完畢。下面進(jìn)入自由交叉討論階段，時(shí)間為40分鐘，通過(guò)討論，確定哪些觀念對(duì)中國(guó)入世后的影響最為重要，力求達(dá)成共識(shí)。討論中可以插話。希望大家積極發(fā)言，但每人每次發(fā)言時(shí)間不能超過(guò)5分鐘。現(xiàn)在開(kāi)始。

(工作人員計(jì)時(shí)， ……40分鐘到，工作人員提醒主持人“時(shí)間到!”)

時(shí)間到!下面進(jìn)入第三階段。請(qǐng)按照抽簽順序依次發(fā)言，完善、充實(shí)自己的觀點(diǎn)，或提出自己新的看法。每人發(fā)言的時(shí)間為3分鐘。首先，請(qǐng)1號(hào)應(yīng)試者發(fā)言。

(工作人員計(jì)時(shí)，……3分鐘到，工作人員提醒主持人“時(shí)間到!”)

下面請(qǐng)2號(hào)面試者發(fā)言。

(依次發(fā)言，……6號(hào)發(fā)言。……3分鐘到，工作人員提醒主持人“時(shí)間到!”)

時(shí)間到!六位應(yīng)試者發(fā)言完畢，今天的討論到此結(jié)束，請(qǐng)將所有材料留在桌面上，然后離開(kāi)考場(chǎng)。謝謝大家的參與!

請(qǐng)工作人員封裝材料。請(qǐng)各位評(píng)委為應(yīng)試者評(píng)分。

研討會(huì)主持詞 篇7

各位校長(zhǎng)、老師們：

上午好！

今天，我們?cè)谖浒叉?zhèn)富強(qiáng)小學(xué)召開(kāi)全市小學(xué)有效課堂研討會(huì)，這是今年我市小學(xué)階段繼塔東小學(xué)小課題研究、南西井小學(xué)增效減負(fù)和首屆小學(xué)校長(zhǎng)論壇后，召開(kāi)的又一次重要的業(yè)務(wù)會(huì)議。主要目的是：討論小學(xué)有效教學(xué)規(guī)律，總結(jié)小學(xué)有效教學(xué)做法，推廣小學(xué)有效教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，促進(jìn)小學(xué)課程改革向縱深開(kāi)展，全面提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

參加今天研討會(huì)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦校長(zhǎng)、市直小學(xué)校長(zhǎng)、市直初中業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和學(xué)科骨干老師，共計(jì)260多人。教育局李局長(zhǎng)蒞臨會(huì)議，并將作重要講話。

剛剛，大家參觀了富強(qiáng)小學(xué)校園環(huán)境和文化建立，對(duì)富強(qiáng)小學(xué)堅(jiān)持養(yǎng)成教育，推進(jìn)素質(zhì)教育有了初步的認(rèn)識(shí)，下面會(huì)議按議程進(jìn)展。

首先，分頭觀摩富強(qiáng)小學(xué)14節(jié)課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)該校在有效教學(xué)上的成功做法。

剛剛，大家分頭觀摩富強(qiáng)小學(xué)14節(jié)課堂教學(xué)，并參與了說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，下面，請(qǐng)富強(qiáng)小學(xué)校長(zhǎng)程國(guó)斌同志介紹學(xué)校有效教學(xué)方面的經(jīng)歷。

下面請(qǐng)李局長(zhǎng)作重要講話。

剛剛，程校長(zhǎng)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)本校有效教學(xué)方面的經(jīng)歷，他們的經(jīng)歷概括有四條：即：抓管理求真效，抓培訓(xùn)務(wù)實(shí)效，抓養(yǎng)成求有效，抓教學(xué)求高效，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展校本研訓(xùn)，落實(shí)精致化管理，改革課堂教學(xué)方式，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，開(kāi)展養(yǎng)成教育，進(jìn)步了課堂教學(xué)效益，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

李局長(zhǎng)站在理論高度，認(rèn)真分析了我市小學(xué)教學(xué)面臨的'形勢(shì)以及教學(xué)存在的問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們推進(jìn)有效教學(xué)的責(zé)任感和使命感，明確了工作思路，指出了工作措施，對(duì)于我們?nèi)嫱七M(jìn)有效教學(xué)奠定了理論和理論根底。希望各單位認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)，開(kāi)展研究。下面，就貫徹落實(shí)本次研討會(huì)精神，我講三點(diǎn)意見(jiàn)：

一是進(jìn)一步明確什么是有效教學(xué)。

有效教學(xué)就是在符合時(shí)代和個(gè)體積極價(jià)值建構(gòu)的前提下其效率在一定時(shí)空內(nèi)不低于平均水準(zhǔn)的教學(xué)。其核心就是教學(xué)的效益，主要是指通過(guò)老師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的詳細(xì)進(jìn)步或開(kāi)展。教學(xué)有沒(méi)有效益，并不是指老師有沒(méi)有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。假如學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒(méi)有收獲，即使老師教得再辛苦也是無(wú)效教學(xué)。同樣假如學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒(méi)有得到應(yīng)有的開(kāi)展，也是無(wú)效或低效教學(xué)。因此，學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或開(kāi)展是斷定教學(xué)有沒(méi)有效益的惟一指標(biāo)。

二是追求有效的課堂教學(xué)。

課堂是進(jìn)步教學(xué)效益的主陣地。目前，課堂教學(xué)效益不高的問(wèn)題還比較突出。二是隨意提問(wèn)多，激發(fā)思維少。

三是關(guān)注形式多，本質(zhì)落實(shí)少。

四是重復(fù)作業(yè)多，有針對(duì)性的作業(yè)少。

要進(jìn)步教學(xué)的有效性，必須聚焦課堂、決勝課堂，改革課堂教學(xué)方式，構(gòu)建新型課堂教學(xué)形式，要充分相信學(xué)生，充分依靠學(xué)生，充分解放學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生充分感受求知的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時(shí)、高效益。三是強(qiáng)化有效教學(xué)研究。

施行有效教學(xué)，最關(guān)鍵的因素是老師。要緊緊圍繞課堂教學(xué)改革中不斷出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展研究，要研究學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性和老師教學(xué)活動(dòng)的有效性。做到以問(wèn)題解決為中心，落實(shí)跟蹤聽(tīng)課、跟蹤研究、課前研討、課后反思、公開(kāi)課、老師沙龍等制度，為老師搭建研究、展示的舞臺(tái)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，讓老師在理論反思再理論再反思螺旋式上升中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)效益。

研討會(huì)主持詞 篇8

同志們:

經(jīng)縣委、縣政府同意，今天我們?cè)谶@里召開(kāi)20xx河南省旅游商品博覽會(huì)總結(jié)暨創(chuàng)建5A景區(qū)工作部署會(huì)，主要目的是對(duì)剛剛在我縣舉辦的`20xx河南省旅游商品博覽會(huì)進(jìn)行回顧總結(jié)和表彰，同時(shí)對(duì)我縣創(chuàng)建國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)工作安排部署，動(dòng)員全縣上下進(jìn)一步統(tǒng)一思想，真抓實(shí)干，負(fù)重奮進(jìn)，確保我縣一舉創(chuàng)建國(guó)家5A景區(qū)，實(shí)現(xiàn)“5A”欒川目標(biāo)。

參加今天會(huì)議的縣領(lǐng)導(dǎo)有：

今天的會(huì)議很重要，請(qǐng)與會(huì)人員遵守會(huì)議紀(jì)律，自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)或把手機(jī)調(diào)到震動(dòng)狀態(tài)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神。

下面會(huì)議正式開(kāi)始。

會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)宣讀縣政府表彰決定。

下面進(jìn)行第二項(xiàng)：頒獎(jiǎng)。

請(qǐng)獲得的單位做好準(zhǔn)備，分組上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

其它獎(jiǎng)項(xiàng)不在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放，會(huì)后請(qǐng)到簽到處領(lǐng)取獎(jiǎng)牌和證書。下面進(jìn)行第三項(xiàng)：請(qǐng)宣讀《欒川縣創(chuàng)建國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)工作方案》;

下面會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)縣委副書記、縣長(zhǎng)昝宏倉(cāng)同志作重要講話，大家歡迎。

同志們，今天的會(huì)議議程已全部結(jié)束。會(huì)上表彰了20xx年河南省伏牛山旅游商品博覽會(huì)先進(jìn)單位、優(yōu)秀旅游商品企業(yè)和先進(jìn)個(gè)人，同時(shí)表彰了重渡溝水景大酒店、新亞飯店等創(chuàng)星工作先進(jìn)單位，奇峰旅游社等20xx年游客接待量排名靠前的旅行社，同時(shí)還下發(fā)了《欒川縣20xx年旅游業(yè)單位責(zé)任目標(biāo)》、《關(guān)于加快旅游商品開(kāi)發(fā)的意見(jiàn)》、《安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)抵押金制度》、《欒川縣旅游系統(tǒng)防汛預(yù)案》等個(gè)文件。會(huì)上，還宣讀了《欒川縣創(chuàng)建國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)實(shí)施方案》。之后，縣長(zhǎng)昝宏倉(cāng)同志站在全縣社會(huì)經(jīng)濟(jì)大局的高度，對(duì)今后一個(gè)階段我縣旅游商品開(kāi)發(fā)、創(chuàng)建國(guó)家5A景區(qū)工作進(jìn)行了重點(diǎn)安排部署，提出了明確要求，既高屋建瓴，又具體細(xì)致，很有指導(dǎo)性和操作性，各單位回去以后要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，按照有關(guān)要求抓好落實(shí)。下面，就會(huì)議落實(shí)工作，我提三點(diǎn)要求：一是這次會(huì)議召開(kāi)后，各單位要召開(kāi)職工大會(huì)，對(duì)會(huì)議精神進(jìn)行認(rèn)真貫徹，思想動(dòng)員，使各項(xiàng)工作目標(biāo)明確到位。二是要各單位要對(duì)照方案，結(jié)合自身實(shí)際，細(xì)化各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，制定出具體的落實(shí)方案，把各項(xiàng)工作具體到人，確保不折不扣落實(shí)到位。三是兩辦督查室要加強(qiáng)督察，旅工委要做好指導(dǎo)，縣電視臺(tái)、報(bào)社等新聞媒體要發(fā)揚(yáng)輿論導(dǎo)向作用，深入到創(chuàng)建單位，挖掘典型，深度報(bào)道，引導(dǎo)全縣人民共同參與創(chuàng)建。

散會(huì)。

研討會(huì)主持詞 篇9

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

今天的教研組活動(dòng)主題是“小學(xué)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接研討。”

我們知道，小學(xué)、初中雖然分屬于兩個(gè)學(xué)段，但它們同屬九年義務(wù)教育，新課程改革以來(lái)，我們可以看到，國(guó)家已把九年的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合編，統(tǒng)一考慮，分成三個(gè)學(xué)段對(duì)學(xué)生進(jìn)行有系統(tǒng)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。所以，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，初中數(shù)學(xué)教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的延續(xù)。

但長(zhǎng)期以來(lái)，中小學(xué)數(shù)學(xué)教育各自為陣、相互脫節(jié)的現(xiàn)象卻普遍存在著。這里有客觀因素，也有主觀因素，有學(xué)校和老師的因素，也有學(xué)生身心發(fā)展方面的因素。我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，對(duì)于這一教學(xué)中客觀存在的較大“跨度”或者說(shuō)“坡度”的體會(huì)可能更直接些。

“為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”、“九年影響一生”是我校的辦學(xué)宗旨。因此，如何解決好中小學(xué)數(shù)學(xué)教育銜接問(wèn)題就成為目前值得我們認(rèn)真思索的問(wèn)題。在小學(xué)打好基礎(chǔ)，適當(dāng)延伸，縮小中小學(xué)之間的距離，中小銜接就會(huì)少一點(diǎn)障礙，多一些順利，學(xué)生就會(huì)自然地延伸過(guò)渡，保持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，防止兩極分化，中學(xué)教師也會(huì)輕松很多。因此，培養(yǎng)合格的小學(xué)生，縮短適應(yīng)期，使學(xué)生擁有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們肩負(fù)的職責(zé)。

今天我們初中小學(xué)數(shù)學(xué)教師聚集在一起，共同對(duì)中小學(xué)銜接教學(xué)進(jìn)行研討。讓兩個(gè)學(xué)段的老師相互了解雙方的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而在相互了解的基礎(chǔ)上，尋找教學(xué)的平衡點(diǎn)和交互點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)各種教育教學(xué)情景來(lái)培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣、知識(shí)、能力、興趣等方面的良好素質(zhì)，達(dá)到有效銜接，平穩(wěn)過(guò)渡，實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)扎實(shí)、習(xí)慣良好、思維嚴(yán)謹(jǐn)、能力突出”的素質(zhì)教育質(zhì)量要求。

當(dāng)然，課堂教學(xué)是我們的主陣地，我們的研究還是從課堂教學(xué)入手。昨天，錢老師和王老師為我們展示了兩節(jié)課，讓我們看到了中小學(xué)兩種不同的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。現(xiàn)結(jié)合這兩節(jié)課，探討一下“銜接”問(wèn)題。請(qǐng)大家暢所欲言。

執(zhí)教者：

我們先請(qǐng)兩位上課老師為我們介紹一下這兩節(jié)課的設(shè)計(jì)理念和教后感受。

錢老師：

王老師：

備課組：

我們請(qǐng)兩個(gè)備課組的老師就這兩節(jié)課互相談?wù)劯髯缘挠^點(diǎn)。主要圍繞“銜接”主題。從小學(xué)開(kāi)始：我們先請(qǐng)錢老師的輔導(dǎo)老師何金松老師來(lái)談?wù)勈侨绾螄@“銜接”備課的。

再請(qǐng)六年級(jí)備課組長(zhǎng)蔣勇老師來(lái)談?wù)劻昙?jí)數(shù)學(xué)組對(duì)中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接教學(xué)的一點(diǎn)思考。

下面也請(qǐng)兩位備課組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)說(shuō)從這兩節(jié)課中所反映的中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別：

初中：

其它老師：

從各位的發(fā)言中，我們看到了我校濃厚的教研氛圍。關(guān)于“銜接”我有幾點(diǎn)不成說(shuō)的.見(jiàn)解：

首先，要從思想上，理念上有一定認(rèn)識(shí)。我們小學(xué)老師，教學(xué)中一定要“高瞻遠(yuǎn)矚”，從學(xué)生的思維發(fā)展出發(fā)，從學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)出發(fā)。

其次，平時(shí)的教學(xué)，要加強(qiáng)對(duì)教材的研究，要關(guān)注知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，更要關(guān)注知識(shí)的成長(zhǎng)度。所以教學(xué)設(shè)計(jì)中，要對(duì)知識(shí)有一定的拓展和延伸，并把握好延伸的“度”。

還有，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)，最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開(kāi)闊的思維視角，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)是思維的體操這一重要作用，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中越來(lái)越聰明。

關(guān)于“銜接”問(wèn)題，我們幾位領(lǐng)導(dǎo)還有更深的研究，下面首先請(qǐng)作指示。

領(lǐng)導(dǎo)：

陳主任：

盧主任：

鄒主任：

黃主任：

總結(jié)：

各位老師，剛才大家能夠暢所欲言，說(shuō)出了中小學(xué)“銜接”方面的一些問(wèn)題，這次活動(dòng)使我們進(jìn)行“銜接”研究的一個(gè)開(kāi)端，今后還請(qǐng)各位平時(shí)多留心，多學(xué)習(xí)，多研究，多交流，共同探討出“中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效銜接”的思想、方法，為使實(shí)驗(yàn)學(xué)校的九年一貫優(yōu)勢(shì)更為突出而發(fā)揮自己的一份力。今天的研討到此結(jié)束。

研討會(huì)主持詞 篇10

尊敬的市教科院專家、市送教名師，在座的各位老師：

大家上午好!

今天，株洲市教科院中教室組織八科教研員帶領(lǐng)市區(qū)名師來(lái)我縣開(kāi)展送教活動(dòng)暨炎陵縣畢業(yè)會(huì)考科目學(xué)科復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。很榮幸生物學(xué)科活動(dòng)在我校舉行，我先介紹一下來(lái)賓，株洲市教科院副院長(zhǎng)兼生物教研員陳捍東院長(zhǎng)、市七中丁成香老師、白關(guān)中學(xué)鄒聲揚(yáng)老師，對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)他們不辭辛苦，為活動(dòng)精心準(zhǔn)備，給我縣教師展示這么精彩的課例表示真誠(chéng)的感謝!這次活動(dòng)，既是一次教學(xué)交流活動(dòng)、也是一次教學(xué)研討活動(dòng)，更是一次教師培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓我縣教師得到市教研員的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)，得到市區(qū)名校名師的教學(xué)引領(lǐng)，能和你們一起面對(duì)面地交流，讓我們受益匪淺。這次送教活動(dòng)，重點(diǎn)是中考復(fù)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)，所以，本次活動(dòng)安排了三項(xiàng)議程，第一項(xiàng)議程是由市七中丁成香老師，白關(guān)中學(xué)鄒聲揚(yáng)老師，上了中考復(fù)習(xí)示范課。

接下來(lái)還有三項(xiàng)議程。一是承辦學(xué)校歡迎辭，二是交流會(huì)，三是報(bào)告會(huì)。

首先由龍溪鄉(xiāng)學(xué)校校長(zhǎng)致歡迎辭。

接下來(lái)由市專家、名師指導(dǎo)解答在座教師在復(fù)習(xí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑。

下面有請(qǐng)大家向他們提問(wèn)。

第三項(xiàng)議程，有請(qǐng)市教科院生物學(xué)科教研員陳院長(zhǎng)給大家作復(fù)習(xí)迎考專題學(xué)術(shù)報(bào)告，大家掌聲歡迎。

偉大的.教育家孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎?今天有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，我們很高興，觀摩了市區(qū)名師的精彩課例，得到了他們精心的教學(xué)指點(diǎn)，聽(tīng)取了精深的學(xué)術(shù)報(bào)告，活動(dòng)開(kāi)展的很成功，大家收效很大，為此大家再次用掌聲感謝來(lái)我縣送教的各位專家和名師，同時(shí)請(qǐng)各位老師，珍惜他們的勞動(dòng)，并學(xué)而時(shí)習(xí)之，這必將也是一件快樂(lè)的事。最后，祝各位生活愉快，工作順利，天天快樂(lè)!一路平安!

研討會(huì)主持詞 篇11

尊敬的各位專家學(xué)者，同志們，朋友們：

經(jīng)過(guò)近1年時(shí)間的籌備，由重慶知新圖書有限公司聯(lián)合相關(guān)教育部門主辦的重慶市學(xué)術(shù)研討會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。我把出席今天大會(huì)并在主席臺(tái)就座的領(lǐng)導(dǎo)向大家介紹一下：

出席今天大會(huì)的有來(lái)自等地的重慶市各中學(xué)高中備課組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓280人，個(gè)個(gè)是教育界的精英，這里我就不一一介紹了。

在教育改革不斷深化，教育理念日益更新、高考競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下，如何提高中學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)起來(lái)既輕松愉快又能達(dá)到良好的效果，是中學(xué)教育研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。為進(jìn)一步豐富中學(xué)教育的研究，增進(jìn)全市各中學(xué)的溝通與交流，提高學(xué)科水平和學(xué)校升學(xué)率，重慶知新圖書有限公司聯(lián)合相關(guān)教育部門決定為各兄弟學(xué)校搭建平臺(tái)，舉辦由重慶市各中學(xué)高中備課組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成的首屆“中學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)”。通過(guò)研討會(huì)這個(gè)交流平臺(tái)，共同切磋教藝、共謀發(fā)展，使我們的中學(xué)教育及教學(xué)不斷提高，更加適應(yīng)現(xiàn)代高考的需要；此次研討會(huì)將展示最新的教育前沿理念；實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源共享；領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面、名師專家面對(duì)面，讓您有意想不到的收獲，并為您提供多種優(yōu)質(zhì)教輔供參眩會(huì)上我們將邀請(qǐng)高考命題專家做專題講座，直屬重點(diǎn)的名師做學(xué)科演講。

下面宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：

1、為了與我們的酒店再次合作，請(qǐng)保持會(huì)場(chǎng)清潔

2、為了讓我們能收獲更多而不影響專家的發(fā)揮，請(qǐng)勿隨意走動(dòng)。

3、也請(qǐng)伸出你的右手，拿出21世紀(jì)的高科技產(chǎn)品――手機(jī)或小靈通，伸出你的食指，在紅色的'鍵上使勁摁一下，再伸出你的左手，拍一下你左邊的伙伴肩膀，對(duì)他說(shuō)說(shuō)“謝謝你的配合。”

今天上午的主要議程有四項(xiàng)：

1、專家主講重慶市教科所所長(zhǎng)致辭；重慶市第一中學(xué)教研組長(zhǎng)講話（4F國(guó)際會(huì)議廳）

2、午餐（2F中餐廳）

3、自由交流派送精美禮品（8F茶座）

4、全體正式代表合影；

現(xiàn)在先進(jìn)行第一項(xiàng)議程，請(qǐng)重慶市致辭，大家準(zhǔn)備好了嗎？讓我們以全世界最熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的高考命題專家、教育界作精彩指導(dǎo)！

真是千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)不如名師一點(diǎn)，我們折服于公務(wù)員之專家最頂尖的教育前沿理念，我們從此有了明確的教育方向和目標(biāo)。讓我們以最熱烈的掌聲感謝所長(zhǎng)意想不到的收獲，感謝他的精彩分享。謝謝！下面讓我們高度緊張的神經(jīng)松弛一下好嗎？那么請(qǐng)起立！伸出你的雙手，使勁向上伸，發(fā)出一個(gè)聲音，朝左上使勁伸一下，發(fā)出一個(gè)聲音，朝右邊使勁伸一下，發(fā)出一個(gè)聲音。然后朝左轉(zhuǎn)，伸出你的雙手，揉揉伙伴的肩，對(duì)他說(shuō)，你辛苦了，撓撓他的頭，捶捶他的背，趁他不注意，掐他一下。對(duì)你的伙伴說(shuō)謝謝。然后朝右轉(zhuǎn)……謝謝！

好請(qǐng)坐！下面我們公司還為大家請(qǐng)到了在教育最前線的資深名師給我們作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享，他就是市屬重點(diǎn)中學(xué)重慶市第一中學(xué)的，挖寶三工具：點(diǎn)頭微笑鼓掌，請(qǐng)?jiān)俅螜z查你的響鬧裝置，坐到板凳的2/3，讓我們以更熱烈的掌聲有請(qǐng)給我們作精彩演講，

午餐時(shí)間（2F中餐廳）

下午：真誠(chéng)的友誼來(lái)自于不斷的自我介紹，我叫主持人張俊蓉，渝北區(qū)一名普通教師，很高興能和我們這些教育界的精英再次相聚在這里，今天上午我們吃了兩道大餐，大家吃飽了沒(méi)？吃好了沒(méi)？很好！21世紀(jì)已經(jīng)到來(lái)，不再是肚子餓，而是腦袋需要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，而此刻，你擁有無(wú)限的資源，那就是你身邊的朋友，世界上沒(méi)有陌生人，只有來(lái)不及認(rèn)識(shí)的朋友，他山之石可以攻玉，再次拿出你的挖寶工具，點(diǎn)頭微笑作傻瓜狀，你的伙伴一定會(huì)慷慨解囊，把寶貴的教學(xué)創(chuàng)新理念奉獻(xiàn)出來(lái)，下面是自由討論十分鐘并談?wù)勀愕氖斋@，并向?qū)＜液屯侍岢瞿愕膯?wèn)題。機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人。只有15分鐘時(shí)間。

由于重慶知新圖書有限公司首次舉辦這樣的會(huì)議，我們經(jīng)驗(yàn)不足請(qǐng)寫下你的意見(jiàn)和建議。5分鐘謝謝！并留下你的e-mail（便于發(fā)相片給你）

相聚總是那么短暫，天下沒(méi)有不散的筵席，如果你有問(wèn)題需要專家解答請(qǐng)留下來(lái)單獨(dú)和有關(guān)人士交流，今天的會(huì)議圓滿結(jié)束。讓我們以飽滿的熱情期待第二屆“中學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)”的到來(lái)。請(qǐng)各位到領(lǐng)取重慶知新圖書有限公司為大家準(zhǔn)備的精美禮品一份。并到主席臺(tái)合影留戀，并留下你的e-mail.再次謝謝大家的光臨。

誠(chéng)祝大家工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意！明年再見(jiàn)！

研討會(huì)主持詞 篇12

作為創(chuàng)建的xx市市級(jí)規(guī)范化學(xué)校，我們深知規(guī)范管理、提升辦學(xué)水平的意義之深遠(yuǎn)、責(zé)任之艱巨，學(xué)校為進(jìn)一步提升規(guī)范化管理的水平，構(gòu)建和諧民主管理的理念氛圍，真正調(diào)動(dòng)激發(fā)每位教師參與學(xué)校管理的主人翁意識(shí)與積極能動(dòng)性，學(xué)校已經(jīng)成功舉辦三屆校園管理論壇研討會(huì)，第四屆的管理論壇研討會(huì)，我們有理由相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的誠(chéng)懇建議中，我校民主管理、科學(xué)管理、人文管理的文化與特色一定會(huì)更加濃厚!讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的參與與真誠(chéng)互動(dòng)。

按照學(xué)校前三屆的管理論壇研討會(huì)交流分工，第四屆管理論壇的交流我們將邀請(qǐng)學(xué)校教導(dǎo)處三位同志分別是教科室主任孫富強(qiáng)老師、數(shù)學(xué)組教研組組長(zhǎng)靳艷麗老師、英語(yǔ)綜合組組長(zhǎng)孫桂芝老師做重點(diǎn)發(fā)言，也希望借今天的平臺(tái)，我校的教師能夠暢所欲言，提出學(xué)校民主管理的.好建議、好策略!下面我宣布x鎮(zhèn)中心小學(xué)第四屆管理論壇研討會(huì)正式開(kāi)始：

一、請(qǐng)教導(dǎo)處三位老師依次做管理論壇的交流：教科室孫富強(qiáng)主任;數(shù)學(xué)組靳艷麗老師;英語(yǔ)綜合組孫桂芝老師。

二、主持人一一點(diǎn)評(píng)三位老師的發(fā)言，簡(jiǎn)單小結(jié)。

三、學(xué)校呂繼東校長(zhǎng)做第四屆管理論壇的總結(jié)講話。

四、邀請(qǐng)駐校校長(zhǎng)交流意見(jiàn)與看法。

五、掌聲有請(qǐng)區(qū)教研室侯主任做重要講話。

六、主持人總結(jié)：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，管理不僅僅是制度的匯集，管理不單單是領(lǐng)導(dǎo)的束縛與強(qiáng)制，管理更多的是一種文化、一種理念、一種創(chuàng)建特色品牌學(xué)校的有效手段，忽視管理的學(xué)校，永遠(yuǎn)不會(huì)成為名校，淡化管理的學(xué)校，永遠(yuǎn)不會(huì)形成校園的特色與文化，學(xué)校管理論壇仍然會(huì)每學(xué)期召開(kāi)，我們會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)老師們的建議與心聲，切實(shí)為廣大教師的專業(yè)幸福成長(zhǎng)服好務(wù)，引好航!讓我們期待下一屆管理論壇研討會(huì)唐山角鋼報(bào)價(jià)iko滾針軸承代理商噴油拉，我們希望有更多的互動(dòng)與升華，更加希望看到x鎮(zhèn)中心小學(xué)燦爛多姿的明天!謝謝大家的參與。

研討會(huì)主持詞 篇13

同志們：

現(xiàn)在開(kāi)會(huì)。

根據(jù)黨支部發(fā)展黨員工作計(jì)劃，經(jīng)上級(jí)黨委預(yù)審?fù)猓裉煺匍_(kāi)支部大會(huì)，討論發(fā)展對(duì)象入黨問(wèn)題。

本次會(huì)議應(yīng)到正式黨員xx名、預(yù)備黨員xx名，因事、因病請(qǐng)假×名，實(shí)到會(huì)正式黨員×名、預(yù)備黨員×名，有表決權(quán)的到會(huì)人數(shù)超過(guò)應(yīng)到會(huì)有表決權(quán)人數(shù)的半數(shù)，符合規(guī)定人數(shù)，可以開(kāi)會(huì)。

為開(kāi)好這次會(huì)議，黨委專門派、到會(huì)指導(dǎo)，讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎! 這次會(huì)議主要有五項(xiàng)議程：

一是發(fā)展對(duì)象匯報(bào)有關(guān)情況;

二是入黨介紹人、介紹有關(guān)情況;三是支委會(huì)報(bào)告對(duì)審查情況; 四是與會(huì)黨員發(fā)表意見(jiàn)，對(duì)能否入黨進(jìn)行充分討論;五是無(wú)記名投票表決。

下面，進(jìn)行第一項(xiàng)議程：請(qǐng)匯報(bào)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、入黨動(dòng)機(jī)、本人履歷、家庭成員和主要杜會(huì)關(guān)系情況、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，以及需向黨組織說(shuō)明的其他問(wèn)題。

……

(匯報(bào)畢)

下面，進(jìn)行第二項(xiàng)議程：請(qǐng)入黨介紹人、介紹有關(guān)情況，并對(duì)其能否入黨表明意見(jiàn)。

(介紹畢)

下面，進(jìn)行第三項(xiàng)議程：請(qǐng)黨支部書記(或組織委員)代表支部委員會(huì)報(bào)告對(duì)審查情況。

(報(bào)告畢)

下面，進(jìn)行第四項(xiàng)議程：請(qǐng)與會(huì)黨員發(fā)表意見(jiàn)，對(duì)能否入黨進(jìn)行充分討論。

(討論畢)

下面，進(jìn)行第五項(xiàng)議程：請(qǐng)有表決權(quán)的正式黨員對(duì)能否入黨進(jìn)行無(wú)記名投票表決。

首先，通過(guò)監(jiān)票人、計(jì)票人名單。

經(jīng)支部委員會(huì)研究，建議、為監(jiān)票人，請(qǐng)各位黨員審議，有意見(jiàn)的同志，請(qǐng)發(fā)表。(稍停)沒(méi)有意見(jiàn)(或黨員發(fā)表意見(jiàn)后)。

現(xiàn)在進(jìn)行表決：

同意的請(qǐng)舉手。請(qǐng)放下。

不同意的請(qǐng)舉手。沒(méi)有(或請(qǐng)放下)。

棄權(quán)的請(qǐng)舉手。沒(méi)有(或請(qǐng)放下)。

全體通過(guò)(或通過(guò))。

經(jīng)支部委員會(huì)研究，指定、為計(jì)票人，請(qǐng)大家鼓掌通過(guò)。

請(qǐng)監(jiān)票人檢查票箱。

請(qǐng)計(jì)票人分發(fā)表決票。大家拿到表決票后，不要急于填寫，請(qǐng)先認(rèn)真閱讀填寫說(shuō)明，等宣布填寫表決票后再開(kāi)始填寫。

(待表決票分發(fā)完畢)

各位正式黨員，有沒(méi)有沒(méi)領(lǐng)到表決票的有沒(méi)有多領(lǐng)的有的請(qǐng)舉手。

下面，我說(shuō)明填寫表決票的注意事項(xiàng)。

……

(說(shuō)明畢)

下面，請(qǐng)大家填寫表決票。

(填寫畢)

我宣布一下投票順序：先請(qǐng)監(jiān)票人、計(jì)票人投票，再請(qǐng)其他黨員投票。開(kāi)始投票。

(投票畢)

請(qǐng)監(jiān)票人、計(jì)票人清點(diǎn)表決票。

(清點(diǎn)畢，監(jiān)票人報(bào)告清點(diǎn)結(jié)果)

各位黨員，根據(jù)監(jiān)票人的.報(bào)告，本次大會(huì)實(shí)到有表決權(quán)的正式黨員×名，發(fā)出表決票×張，收回表決票×張，表決有效。

下面，請(qǐng)監(jiān)票人、計(jì)票人計(jì)票。

(計(jì)票畢，監(jiān)票人報(bào)告計(jì)票結(jié)果)

各位黨員，根據(jù)監(jiān)票人的報(bào)告，本次大會(huì)的表決結(jié)果為：得贊成票×張，不贊成票×張，棄權(quán)票×張。

我宣布，經(jīng)支部大會(huì)無(wú)記名投票表決，對(duì)贊成人數(shù)超過(guò)應(yīng)到會(huì)有表決權(quán)的正式黨員的半數(shù)，同意接收其為預(yù)備黨員。

下面，請(qǐng)新黨員表態(tài)。

……

(發(fā)言畢)

剛才，針對(duì)自身存在的不足，明確了努力方向，希望以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，爭(zhēng)當(dāng)一名合格的共產(chǎn)黨員。

會(huì)議到此結(jié)束，散會(huì)。

研討會(huì)主持詞 篇14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好！

丹桂飄香的十月，瀟瀟秋雨寄詩(shī)情，一夜水鄉(xiāng)添畫意。今天，我們齊聚在雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在語(yǔ)文教研員崔靜芳老師的帶領(lǐng)下，參加初中語(yǔ)文工作室舉辦的課堂教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)。參加本次研討會(huì)的有教育局局長(zhǎng)王詩(shī)雙、副局長(zhǎng)許樹(shù)華、基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)劉俊平、教師管理科科長(zhǎng)盧德喻等領(lǐng)導(dǎo)。這說(shuō)明了局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們初中語(yǔ)文教學(xué)教研的關(guān)注，對(duì)初中語(yǔ)文工作室的厚愛(ài)，對(duì)全市初中語(yǔ)文教師的關(guān)懷與鼓勵(lì)。在此我提議用熱烈的掌聲歡迎他們的蒞臨指導(dǎo)！

在此，我們邀請(qǐng)各位與我們一起漫步在語(yǔ)文課堂的百花園，盡情地享受語(yǔ)文的詩(shī)意，語(yǔ)文的浪漫，語(yǔ)文的溫馨。

首先是東道主學(xué)校——洪湖市雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的吳丹老師為大家呈現(xiàn)的一節(jié)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)課———《讓愛(ài)住我家》，掌聲有請(qǐng)吳丹老師和這群可愛(ài)的孩子們。

點(diǎn)評(píng)：吳老師把一些老師認(rèn)為，只能是一鱗半爪、瞎湊合的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)課，駕馭得輕車熟路，活色生香。她這節(jié)課體現(xiàn)了語(yǔ)文與生活密不可分的關(guān)系。愛(ài)是一個(gè)非常寬泛的主題。吳老師通過(guò)激情地導(dǎo)入和家人對(duì)愛(ài)的.不同的回答以及不同的人對(duì)家人愛(ài)的理解，讓學(xué)生去體會(huì)去收獲。這樣就把語(yǔ)文放在了廣闊的生活中，學(xué)生的作文就有“米”下炊了。

雖然已離開(kāi)教學(xué)一線多年，擔(dān)任教育行政職務(wù)了，可劉書記還是心系語(yǔ)文課堂，眷念三尺講臺(tái)，他今天要給我們上一節(jié)常規(guī)閱讀課《紫藤蘿瀑布》。讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉書記給我們上課！

劉書記的這堂課，借用王安石的一句詩(shī)說(shuō)：看是尋常最奇崌，成如容易卻艱辛。劉書記的這一節(jié)課堂教學(xué)的背后是豐厚的文化底蘊(yùn)，是淵博的教育教學(xué)理論，這不正應(yīng)驗(yàn)了“十年磨一劍”的厚積薄發(fā)嗎？感謝劉書記這一節(jié)指導(dǎo)課給我們語(yǔ)文教育人的啟示與引領(lǐng)。

下面是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的代表——老灣中心學(xué)校的劉彩云老師為我們帶來(lái)一節(jié)作文研討課———《抹去矯情淚，真情自流淌》。

點(diǎn)評(píng)：劉老師的這節(jié)課上得靈動(dòng)，有趣味，浸透著濃濃的人情味。劉老師通過(guò)病文診治、范文的引領(lǐng)和學(xué)生的實(shí)踐，讓孩子們把人性深處的的善良、真誠(chéng)、淳樸、灌注于筆端，然后探究相應(yīng)的技法，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)，在寫人記事的作文中，只要善于抓細(xì)節(jié)、巧對(duì)比，融情景，就能讓筆下的文字富有生命力。

下面我們有請(qǐng)崔靜芳老師來(lái)給我們作精彩的課堂點(diǎn)評(píng)。崔老師是我們初中語(yǔ)文工作室的領(lǐng)銜人，早在十多年前的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，她就以一篇公開(kāi)課《花的話》艷冠群芳。記得那節(jié)課上，她要一個(gè)女生朗讀，另一個(gè)女生隨著學(xué)生的朗讀翩翩起舞，把語(yǔ)文與生活巧妙地結(jié)合在在一起，令在場(chǎng)的聽(tīng)課教師大開(kāi)眼界。自從做了工作室的領(lǐng)銜人之后，她經(jīng)常深入到課堂，指導(dǎo)教師們?nèi)绾卧谛抡n改的里時(shí)代潮流中，做高效課堂的踐行者，她曾組織過(guò)多次教研活動(dòng)，并取得了令人滿意的成成效。現(xiàn)在我們就以熱烈的掌聲歡迎崔老師作課后點(diǎn)評(píng)。她的點(diǎn)評(píng)一定能給在座的老師以醍醐灌頂?shù)闹笇?dǎo)和豁然開(kāi)朗的啟示。

第五篇：研討會(huì)主持詞

企業(yè)培訓(xùn)會(huì)主持詞

尊敬的女士們，先生們，企業(yè)界的朋友們：

大家好!

春暖花開(kāi)，杭州美景令人醉，今天，土耳其榛子推廣集團(tuán)在人杰地靈的西湖河畔舉辦土耳其榛子應(yīng)用研討會(huì)，將天然、美味、健康的堅(jiān)果之王土耳其榛子介紹給大家，希望能給與會(huì)的食品企業(yè)帶來(lái)更多的驚喜和發(fā)現(xiàn)。

首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹座在臺(tái)前的各位朋友。土耳其大使館官員、土耳其榛子推廣集團(tuán)首席代表娜娜小姐；全國(guó)工商聯(lián)烘焙業(yè)公會(huì)專家委員會(huì)委員史見(jiàn)孟先生；土耳其榛子推廣集團(tuán)指定推廣商北京鈞達(dá)時(shí)利華升營(yíng)銷策劃有限公司董事長(zhǎng)羅洪先生；北京威康信國(guó)際貿(mào)易有限公司代表余旭東先生；

下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)娜娜小姐致歡迎詞……

感謝娜娜小姐的精彩發(fā)言，下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)羅洪先生介紹HPG集團(tuán)及土耳其榛子在中國(guó)市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)應(yīng)用情況

感謝羅洪先生，給我們做的詳細(xì)講解，讓我們對(duì)榛子市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)應(yīng)用有了一個(gè)較為全面的了解，下面讓我們掌聲有請(qǐng)出史見(jiàn)孟先生為我們介紹土耳其榛子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與應(yīng)用實(shí)例

感謝史見(jiàn)孟先生的講解和展示，讓我們了解到榛子除了好吃以外，還有那么多的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和應(yīng)用范圍，下面有請(qǐng)余旭東先生向大家介紹土耳其榛子的銷售與服務(wù)支持體系。

感謝余旭東先生的講解，也期待著通過(guò)我們和企業(yè)界各位朋友的共同努力使更多的國(guó)人品嘗到天然、美味、健康的榛子食品。

大家有什么疑問(wèn)現(xiàn)在可以提問(wèn)，請(qǐng)臺(tái)前在座的同仁解答。

好，大家也許還會(huì)有一些問(wèn)題，我們會(huì)務(wù)組為各位企業(yè)界朋友安排了茶歇，大家有什么感言和疑問(wèn)可以在茶歇中繼續(xù)交流。

媒體俱樂(lè)部主持詞

尊敬的女士們，先生們，新聞界的朋友們：

大家好!

春風(fēng)潤(rùn)大地，西湖河畔花最艷；今天，土耳其榛子推廣集團(tuán)在春暖花開(kāi)之際，在人杰地靈的西湖河畔舉辦杭州媒體俱樂(lè)部聯(lián)誼。土耳其榛子推廣集團(tuán)，在中國(guó)地區(qū)已經(jīng)舉辦了大量的媒體推廣活動(dòng)，并取得了很好的效果，期待能得到各位媒體朋友的大力支持，結(jié)出更為豐碩的果實(shí)。

首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹座在臺(tái)前的各位朋友。土耳其大使館官員、土耳其榛子推廣集團(tuán)首席代表娜娜小姐；土耳其榛子推廣集團(tuán)指定推廣商北京鈞達(dá)時(shí)利華升營(yíng)銷策劃有限公司董事長(zhǎng)羅洪先生；與會(huì)媒體代表張奕紅小姐

下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)娜娜小姐致歡迎詞……

感謝娜娜小姐的精彩發(fā)言，下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)羅洪先生介紹土耳其榛子和土耳其榛子推廣集團(tuán)在中國(guó)的推廣情況

感謝羅洪先生，給我們做的詳細(xì)講解，下面我們掌聲有請(qǐng)媒體代表張奕紅小姐為我們致感言詞

感謝張奕紅小姐。也期待著媒體與土耳其榛子推廣集團(tuán)有更多的接觸和合作，為使更多的國(guó)人品嘗到天然、美味、健康的榛子食品而共同努力。

下面請(qǐng)參加會(huì)務(wù)組為各位新聞界和企業(yè)界朋友安排的酒會(huì)，大家有什么感言和疑問(wèn)可以在酒會(huì)中自由交流。酒會(huì)地點(diǎn)我們就進(jìn)安排在一樓西餐廳，入席前請(qǐng)大家合影留念。謝謝！