第一篇：中學(xué)語(yǔ)文研討會(huì)主持詞

各位老師：

大家上午好！

在陽(yáng)光明媚、春風(fēng)送暖的三月，在萬(wàn)物復(fù)蘇、春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們相聚在整潔、漂亮的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，相聚在充滿活力、幸福洋溢的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——讓中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更好發(fā)展，讓我們自己幸福成長(zhǎng)。我們是來(lái)自一線的優(yōu)秀教師代表，我們理解著教師們的理解，痛苦著教師們的痛苦，幸福著教師們的幸福。

今天我們會(huì)議議程是這樣安排的：先請(qǐng)茌平縣教研室的靖主任為我們做報(bào)告，再是由譚老師和我們大家共同學(xué)習(xí)《東昌府區(qū)綠色讀寫(xiě)實(shí)施方案》，最后由我在安排本年度的教研工作。

靖主任是全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師、資深教研員。是聞名遐邇的杜郎口教育的發(fā)現(xiàn)者、打造者，又是全國(guó)“陽(yáng)光讀寫(xiě)”的倡導(dǎo)者、踐行者。靖主任的報(bào)告可以說(shuō)有高度，上升到人性、上升到全民，有深度，深入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深入到師生的內(nèi)心、觸及師生的靈魂，有梯度，把我們領(lǐng)進(jìn)門(mén)，扶上路，送一程。報(bào)告凝聚著靖主任的心血、閃耀著靖主任的智慧。讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暠磉_(dá)我們的真誠(chéng)敬意！

譚老師和我們一起學(xué)習(xí)的《方案》，是一個(gè)討論稿，我們回去后要組織教師認(rèn)真討論，要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，制定自己的《實(shí)施》細(xì)則。

下面我在安排幾項(xiàng)具體工作：

1.認(rèn)真搞好兩項(xiàng)調(diào)研工作，一是影響語(yǔ)文課堂教學(xué)高效低效的元素，（教學(xué)目標(biāo)、教師行為、學(xué)生行為、教學(xué)流程、教學(xué)資源、教學(xué)手段、教學(xué)反饋等）二是一堂常態(tài)下的好語(yǔ)文課的關(guān)鍵詞。（藝術(shù)性、科學(xué)性；語(yǔ)文味、人情味、書(shū)卷味；有深度、有懸念、有創(chuàng)新、有挑戰(zhàn)------）

2.加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建設(shè)。

3.根據(jù)各自學(xué)校的教學(xué)模式，思考每個(gè)環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng)、存在的問(wèn)題及改進(jìn)的措施。

4.從今年開(kāi)始重啟“詩(shī)詞背誦比賽”。

5.市區(qū)兩級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

在我們教師的共同努力下，五年來(lái)我們初中語(yǔ)文教學(xué)取得了可喜的成績(jī)：省級(jí)教學(xué)能手1人，4人獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課，4人6次在國(guó)家級(jí)課堂大賽中獲獎(jiǎng)，13人獲市級(jí)教學(xué)能手，6人獲市級(jí)課堂“十佳”教師稱號(hào)------在省市級(jí)各種比賽中我們的選手是最棒的，我們團(tuán)體成績(jī)是第一的。

“今年花勝去年好”經(jīng)驗(yàn)將作為我們?cè)勹T輝煌的基石和指南；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”，我們將立足現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)未來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中成長(zhǎng)，讓教師在教育的幸福中成長(zhǎng)！讓教育充滿激情充滿活力！

第二篇：中學(xué)語(yǔ)文高效課堂研討會(huì)心得

“中學(xué)語(yǔ)文有效課堂研討會(huì)”心得體會(huì)

前兩天，有幸參加了**區(qū)中學(xué)語(yǔ)文有效課堂研討會(huì)，會(huì)上來(lái)自**區(qū)各個(gè)中學(xué)的語(yǔ)文組組長(zhǎng)紛紛發(fā)言，教研室鄒主任對(duì)大家的發(fā)言進(jìn)行了提煉總結(jié)，并對(duì)我們中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)提出了更新、更高、更明確的要求，特別是區(qū)教育局副局長(zhǎng)陳的講話，讓我們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科肩負(fù)的責(zé)任使命，語(yǔ)文教師應(yīng)具備的各方面素質(zhì)，有了更深刻的領(lǐng)會(huì)，對(duì)接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)具有指導(dǎo)性意義。現(xiàn)將此次學(xué)習(xí)的諸多收獲匯報(bào)如下：

一、向名師學(xué)什么？

教師要教會(huì)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，首先自己就得是一個(gè)學(xué)習(xí)高手，把一些好的學(xué)科學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，讓學(xué)生快速成長(zhǎng)，建立自信心，二者相符相成。

1、學(xué)習(xí)名師的技巧和方法

①學(xué)習(xí)名師的導(dǎo)入技巧。要讓學(xué)生產(chǎn)生驚異，把熟悉的事物陌生化。

②學(xué)習(xí)名師的朗讀技巧。找到訓(xùn)練點(diǎn)，讀出停頓、重音、節(jié)奏、情感和表情，教師及時(shí)正音。讀不好的學(xué)生一定要正確的朗讀一遍。

2、學(xué)習(xí)名師的觀念、思想和精神。這里主要是指名師的價(jià)值取向，即用名師的視角、眼光去構(gòu)思課堂教學(xué)。

①名師眼中的優(yōu)秀課堂：

學(xué)科技能訓(xùn)練落到實(shí)處；思維、能力、情感落到實(shí)處；學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。②優(yōu)秀的課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：

a、學(xué)科味（這是由學(xué)科特點(diǎn)所決定的）、人情味（體現(xiàn)教育是溫暖的旅程，即教師要成為溫暖的教育者）。

b、教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)明，內(nèi)容簡(jiǎn)約（一是學(xué)生為什么要學(xué)？找理由；二是教師為什么要教？給自己個(gè)理由；三是什么不需要教？）。

c、教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化（避免碎片化），方法簡(jiǎn)便，媒介簡(jiǎn)學(xué)（容易理解，不復(fù)雜），用語(yǔ)簡(jiǎn)要（一語(yǔ)中的）。

d、教學(xué)思想是否端正，標(biāo)準(zhǔn)是否明確，結(jié)構(gòu)是否合理。

二、如何讓教學(xué)扎實(shí)起來(lái)

1、扎實(shí)在于清晰

學(xué)生清晰——已經(jīng)有什么？（知識(shí)和技能、興趣和需要、方法）還缺什么？（相互傾聽(tīng)）補(bǔ)什么？ 困難和障礙是什么？ 差異是什么？

內(nèi)容清晰——教什么？ 目標(biāo)清晰——教到什么程度？

層次清晰——先學(xué)什么？再學(xué)什么？最后學(xué)什么？學(xué)習(xí)過(guò)程是怎樣從易到難的？

環(huán)節(jié)清晰——每個(gè)環(huán)節(jié)要明確的關(guān)鍵詞是什么？環(huán)節(jié)之間的銜接、轉(zhuǎn)換和提升點(diǎn)是什么？

指令、要求和問(wèn)題清晰——有溫度沒(méi)有深度（滑冰課）、有活動(dòng)沒(méi)有學(xué)習(xí)（沒(méi)有把活動(dòng)過(guò)程變成學(xué)習(xí)的過(guò)程）、有表演沒(méi)有學(xué)科滲透，這三個(gè)方面都是課堂教學(xué)的大忌。

2、扎實(shí)在于開(kāi)放 開(kāi)放的課堂教學(xué)是要體現(xiàn)“學(xué)生主動(dòng)的學(xué)”，所以要把課堂還給學(xué)生，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

3、扎實(shí)在于細(xì)節(jié)

教學(xué)細(xì)節(jié)影響教學(xué)效果。例如小組討論，從同桌合作開(kāi)始，給類知識(shí)點(diǎn)考察分工和規(guī)則明確，因?yàn)橛蟹止げ庞胸?zé)任，有責(zé)任才會(huì)有擔(dān)當(dāng)，有擔(dān)當(dāng)才會(huì)有成長(zhǎng)，交流時(shí)弱者先說(shuō)，強(qiáng)者補(bǔ)充，教師及時(shí)評(píng)價(jià)和反饋；運(yùn)用好教學(xué)中各種差異資源。

4、扎實(shí)在于停頓

教學(xué)是停頓的藝術(shù)，是等待的藝術(shù)。教學(xué)中，學(xué)生的亮點(diǎn)、錯(cuò)誤、困難和困惑，這是學(xué)生思考的過(guò)程，需要教師停頓。

5、扎實(shí)在于應(yīng)用

學(xué)以致用，讓知識(shí)應(yīng)用于生活，學(xué)生的思維就會(huì)沸騰！老師們的交流給我影響最深的是“一節(jié)課上的好不好不在于活動(dòng)開(kāi)展的多么精彩，教師表演的多么好，而在于學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上提升了多少！”，換句話說(shuō)就是“課堂教學(xué)要讓學(xué)生有變化、有發(fā)展、有成長(zhǎng)”！作為一名初登三尺講臺(tái)的青年教師，此次研討會(huì)我收獲良多，找到了高效課堂的共性，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)我必將在今后的課堂教學(xué)中加以借鑒、吸收和改進(jìn)！

第三篇：研討會(huì)主持詞

研討會(huì)主持詞

1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

大家下午好!

首先感謝大家能在百忙之中，抽出時(shí)間參加 “企業(yè)發(fā)展與xx支持”研討會(huì)，這次會(huì)議得到了市、區(qū)相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)及在座企業(yè)代表的大力支持，在此向大家表示感謝。下面由我向大家介紹今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓：

我是xxx。在此對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的蒞臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

2011年是xxx,為我們?cè)诟咂瘘c(diǎn)上充分發(fā)揮職能作用明確了新定位。如何發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步完善xx環(huán)境，將是我們2012年的重要工作。同時(shí)，我們也想通過(guò)這次會(huì)議請(qǐng)各位專家對(duì)您所在的行業(yè)明年的發(fā)展規(guī)劃，政策變化、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)給我們提供好的經(jīng)驗(yàn)，再有也想傾聽(tīng)一下各位代表對(duì)我們?cè)诜?wù)方面的意見(jiàn)和建議，為今后提高服務(wù)質(zhì)量和效率提供依據(jù)。

金秋重陽(yáng)，天高氣爽。今天，由鹽都區(qū)文化廣電新聞出版局、鹽都區(qū)糧食局、鹽都區(qū)退休干部協(xié)會(huì)主辦，鹽城市乾元置業(yè)有限責(zé)任公司、鹽都區(qū)收藏協(xié)會(huì)協(xié)辦的“成春到收藏文集研討會(huì)”，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的籌備，在鹽都區(qū)文化藝術(shù)中心召開(kāi)了。

應(yīng)邀出席今天研討會(huì)的，有：

第四篇：研討會(huì)主持詞集錦

研討會(huì)對(duì)于制定政策、發(fā)展戰(zhàn)略、方法措施都有巨大作用。接下來(lái)小編為大家整理了5篇研討會(huì)主持詞，歡迎大家閱讀!

研討會(huì)主持詞1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家好!很高興在20_年的最終一學(xué)月里，在這20_年元旦即將到來(lái)這際，我們相聚在那里，共同研討小學(xué)作文教學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。首先我謹(jǐn)代表長(zhǎng)興小學(xué)全體師生對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感激!今日，我校教學(xué)研討暨聯(lián)誼活動(dòng)在此順利舉行。此次活動(dòng)我們本著“共同提高、共同提高”的原則，異常邀請(qǐng)了小渡小學(xué)趙維和段小麗兩位教師為我們獻(xiàn)上了兩堂精彩的課，目的是讓我們的教師經(jīng)過(guò)這兩堂課從中領(lǐng)悟小學(xué)作文教學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新的理念和先進(jìn)的教學(xué)手段，并指導(dǎo)以后的課堂教學(xué)。此次活動(dòng)得到了小渡小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師們的大力支持和幫忙，在此，我代表長(zhǎng)興小學(xué)全體師生對(duì)你們的支持和幫忙表示由衷的感激，多謝你們。接下來(lái)，讓我為大家介紹今日出席活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)：臥佛鎮(zhèn)分管教育的副鎮(zhèn)長(zhǎng)馮科馮鎮(zhèn)長(zhǎng)、縣人民政府督導(dǎo)室李康龍主任、縣人民政府教育督導(dǎo)室周寒生主任、臥佛教辦教育助理周榮主任、小渡小學(xué)熊再紅校長(zhǎng)、群力小學(xué)周頤校長(zhǎng)、大佛小學(xué)騰小兵校長(zhǎng)、哨樓小學(xué)的周冰校長(zhǎng)、米心小學(xué)楊權(quán)武校長(zhǎng)、以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師，對(duì)于你們的到來(lái)，給我們長(zhǎng)興小學(xué)增了光，添了彩，你們的到來(lái)預(yù)示著我們長(zhǎng)興小學(xué)的發(fā)展將更加輝煌。在此，我們?cè)俅斡米顭崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示歡迎。

接下來(lái)請(qǐng)我校的彭倫校長(zhǎng)致歡迎詞：

哨樓小學(xué)本學(xué)期為我校送來(lái)了一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、工作踏實(shí)肯干的蔣云森教師，雖然蔣教師年過(guò)五旬，可是他卻像我們年輕人一樣活躍在講臺(tái)上，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，今日，我們有幸請(qǐng)來(lái)了哨樓小學(xué)的周冰校長(zhǎng)，接下來(lái)請(qǐng)哨樓小學(xué)周校長(zhǎng)給我們講話，大家歡迎：

大家明白，我們學(xué)校的前任校長(zhǎng)楊權(quán)武校長(zhǎng)，雖然年輕但還是我們學(xué)校的老校長(zhǎng)了，他經(jīng)常說(shuō)一句話：人走茶涼。其實(shí)，他說(shuō)的這句話也是我們?nèi)w教職工心里面想的一句話，“離開(kāi)長(zhǎng)興小學(xué)就不回來(lái)看一下嗩”，今日，我們楊權(quán)武校長(zhǎng)回到了他以往工作過(guò)的學(xué)校，我想他肯定有很多話要說(shuō)，下頭請(qǐng)楊權(quán)武校長(zhǎng)講話：

臥佛教辦的周榮主任以往也是這所學(xué)校的老校長(zhǎng)了，此刻又是臥佛片教育教學(xué)研究的行家，接下來(lái)有請(qǐng)臥佛教辦的周榮主任講話：

我校是督導(dǎo)室的聯(lián)系學(xué)校，康龍主任對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展以往提出過(guò)很多的寶貴提議，長(zhǎng)興小學(xué)所取得的成績(jī)也是和我們督導(dǎo)室的關(guān)心分不開(kāi)的，接下來(lái)有請(qǐng)縣人民政府督導(dǎo)室李康龍主任講話，掌聲歡迎：

本屆臥佛鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)一向關(guān)心、支持著我們學(xué)校的發(fā)展，為我們學(xué)校解決了許許多多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，這都和我們分管教育的馮鎮(zhèn)長(zhǎng)分不開(kāi)的，最終有請(qǐng)臥佛鎮(zhèn)分管教育的馮科鎮(zhèn)長(zhǎng)講話，掌聲歡迎：

隨著課改的不斷深入，我們時(shí)常感嘆：如今的課越來(lái)不會(huì)上，越來(lái)越不能上了。我想只要教師們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)球發(fā)展”的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本要求必須能達(dá)成。“課本不是學(xué)生的整個(gè)世界，整個(gè)世界才是學(xué)生的課本”。教師們，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中期望大家必須要結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真、細(xì)致的總結(jié)，查漏洞、查差距、查落實(shí)，努力提高駕馭教材、調(diào)控課堂的本事，用你的親情、活力、詩(shī)情和勤奮，使我們的課堂更出色、更富有詩(shī)意、更高效!

最終，再一次感激各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁的到來(lái)，感激各位領(lǐng)導(dǎo)精彩的發(fā)言!

多謝大家!

研討會(huì)主持詞2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家好!很高興在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的暖春四月與大家相聚一堂，共同研討課堂教學(xué)。首先我謹(jǐn)代表龍川學(xué)校全體師生對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感激!

今日，西鋁學(xué)校及龍川等七校“結(jié)對(duì)幫扶”課堂教學(xué)活動(dòng)在我校隆重舉行。此次活動(dòng)我們本著“相互學(xué)習(xí)、共同提高”的原則，異常邀請(qǐng)了西鋁學(xué)校、、、、小學(xué)24位教師為我們獻(xiàn)上了精彩的展示課，目的是讓我們的教師經(jīng)過(guò)這些成功的示范課，從中領(lǐng)悟小學(xué)課堂教學(xué)新的理念和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，并指導(dǎo)以后的課堂教學(xué)。此次活動(dòng)得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校的大力支持和鼎力相助，在此，再一次感激大家的幫忙和支持!接下來(lái)，我們進(jìn)入今日研討活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)——分組交流。主要有兩項(xiàng)議程，下頭分項(xiàng)進(jìn)行：

第一項(xiàng)：說(shuō)課

第二項(xiàng)：評(píng)課

大家都明白，南二十鋪學(xué)校在課堂教學(xué)改革中走在全縣的最前列，是周邊學(xué)校學(xué)習(xí)的榜樣，屢次被省、市各級(jí)部門(mén)評(píng)為教育工作先進(jìn)單位，去年，汪校長(zhǎng)做為甘肅省唯一的農(nóng)村學(xué)校先進(jìn)團(tuán)體負(fù)責(zé)人赴北京理解表彰，受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親自接見(jiàn)。今日，汪校長(zhǎng)代表西鋁學(xué)校，帶領(lǐng)著他的新團(tuán)隊(duì)為我校傳經(jīng)送寶!)

讓我們用最熱烈的掌聲感激邀請(qǐng)汪校長(zhǎng)做點(diǎn)評(píng)。感激汪校長(zhǎng)精彩的發(fā)言。

隨著課改的不斷深入，我們時(shí)常感嘆：如今的課越來(lái)越靈活，越來(lái)越不會(huì)上了。我想只要教師們多一份智慧少一些牽強(qiáng)，多一份創(chuàng)新少一些形式，小學(xué)課堂教學(xué)“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單搞教學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的基本要求就必須能到達(dá)。“課本不是學(xué)生的整個(gè)世界，整個(gè)世界才是學(xué)生的課本”。只要我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)實(shí)踐中結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真、細(xì)致的總結(jié)，補(bǔ)漏洞、查差距、抓落實(shí)，努力提高駕馭教材、調(diào)控課堂的本事，用我們的熱情、活力、勤奮，使我們的課堂更出色、更富有生機(jī)、更高效!

最終，再一次感激各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁的對(duì)我校工作的大力支持。

多謝大家!

研討會(huì)主持詞3

各位校長(zhǎng)、教師們:上午好!

今日，我們?cè)赺鎮(zhèn)富強(qiáng)小學(xué)召開(kāi)“全市小學(xué)有效課堂研討會(huì)”，這是今年我市小學(xué)階段繼_小學(xué)“小課題研究”、南西井小學(xué)“增效減負(fù)”和首屆小學(xué)校長(zhǎng)論壇后，召開(kāi)的又一次重要的業(yè)務(wù)會(huì)議。主要目的是:探討小學(xué)有效教學(xué)規(guī)律，總結(jié)小學(xué)有效教學(xué)做法，推廣小學(xué)有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)小學(xué)課程改革向縱深發(fā)展，全面提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

參加今日研討會(huì)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦校長(zhǎng)、市直小學(xué)校長(zhǎng)、市直初中業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和學(xué)科骨干教師，共計(jì)260多人。教育局李局長(zhǎng)蒞臨會(huì)議，并將作重要講話。

剛才，大家參觀了富強(qiáng)小學(xué)學(xué)校環(huán)境和文化建設(shè)，對(duì)富強(qiáng)小學(xué)堅(jiān)持養(yǎng)成教育，推進(jìn)素質(zhì)教育有了初步的認(rèn)識(shí)，下頭會(huì)議按議程進(jìn)行。

一、觀摩課堂教學(xué)活動(dòng)。

首先，分頭觀摩富強(qiáng)小學(xué)14節(jié)課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)該校在有效教學(xué)上的成功做法。

二、經(jīng)驗(yàn)介紹

剛才，大家分頭觀摩富強(qiáng)小學(xué)14節(jié)課堂教學(xué)，并參與了說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，下頭，請(qǐng)富強(qiáng)小學(xué)校長(zhǎng)程國(guó)斌同志介紹學(xué)校有效教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

三、局領(lǐng)導(dǎo)講話

下頭請(qǐng)李局長(zhǎng)作重要講話。

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剛才，程校長(zhǎng)理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)本校有效教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，他們的經(jīng)驗(yàn)概括有四條:即:抓管理求真效，抓培訓(xùn)求實(shí)效，抓養(yǎng)成求有效，抓教學(xué)求高效，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展校本研訓(xùn)，落實(shí)精致化管理，改革課堂教學(xué)方式，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，開(kāi)展養(yǎng)成教育，提高了課堂教學(xué)效益，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

李局長(zhǎng)站在理論高度，認(rèn)真分析了我市小學(xué)教學(xué)面臨的形勢(shì)以及教學(xué)存在的問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們推進(jìn)有效教學(xué)的職責(zé)感和使命感，明確了工作思路，指出了工作措施，對(duì)于我們?nèi)嫱七M(jìn)有效教學(xué)奠定了理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。期望各單位認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，開(kāi)展研究。下頭，就貫徹落實(shí)本次研討會(huì)精神，我講三點(diǎn)意見(jiàn):

一是進(jìn)一步明確什么是有效教學(xué)。所謂的有效教學(xué)就是在貼合時(shí)代和個(gè)體進(jìn)取價(jià)值建構(gòu)的前提下其效率在必須時(shí)空內(nèi)不低于平均水準(zhǔn)的教學(xué)。其核心就是教學(xué)的效益，主要是指經(jīng)過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體提高或發(fā)展。教學(xué)有沒(méi)有效益，并不是指教師有沒(méi)有教完資料或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒(méi)有收獲，即使教師教得再辛苦也是無(wú)效教學(xué)。同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無(wú)效或低效教學(xué)。所以，學(xué)生有無(wú)提高或發(fā)展是判定教學(xué)有沒(méi)有效益的惟一指標(biāo)。

二是追求有效的課堂教學(xué)。課堂是提高教學(xué)效益的主陣地。目前，課堂教學(xué)效益不高的問(wèn)題還比較突出。一是教師講得多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)少。二是隨意提問(wèn)多，激發(fā)思維少。三是關(guān)注形式多，實(shí)質(zhì)落實(shí)少。四是重復(fù)作業(yè)多，有針對(duì)性的作業(yè)少。要提高教學(xué)的有效性，必須聚焦課堂、決勝課堂，改革課堂教學(xué)方式，構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式，要充分相信學(xué)生，充分依靠學(xué)生，充分解放學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，讓學(xué)生充分感受求知的歡樂(lè)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時(shí)、高效益。

三是強(qiáng)化有效教學(xué)研究。實(shí)施有效教學(xué)，最關(guān)鍵的因素是教師。要緊緊圍繞課堂教學(xué)改革中不斷出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究，要研究學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性和教師教學(xué)活動(dòng)的有效性。做到以問(wèn)題解決為中心，落實(shí)跟蹤聽(tīng)課、跟蹤研究、課前研討、課后反思、公開(kāi)課、教師沙龍等制度，為教師搭建研究、展示的舞臺(tái)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，讓教師在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思螺旋式上升中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)，提高教學(xué)效益。

研討會(huì)主持詞4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓;女士們、先生們：

大家晚上好!今夜歡樂(lè)祥和，今夜高朋滿座。在這個(gè)圣誕鐘聲即將敲響的神圣、莊嚴(yán)而又喜悅的時(shí)刻，歡迎您如約而至，蒞臨國(guó)際風(fēng)箏都――山東濰坊!那里是山東省第六屆口腔醫(yī)院院長(zhǎng)及科主任管理研討會(huì)歡迎酒會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我是本場(chǎng)酒會(huì)特邀司儀，!

首先，向大家隆重介紹出席今晚歡迎酒會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有――

濰坊市衛(wèi)生局

濰城區(qū)人民政府

濰城區(qū)衛(wèi)生局

山東大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)、山東省口腔醫(yī)師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、山東省口腔醫(yī)院院長(zhǎng)楊丕山;

山東大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)、黨委書(shū)記徐欣;

山東省口腔醫(yī)院副院長(zhǎng)趙華強(qiáng);

聊城人民醫(yī)院院長(zhǎng)、泰山醫(yī)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)系主任張彬;

濱州醫(yī)學(xué)院口腔系書(shū)記張連凱;

濰坊醫(yī)學(xué)院口腔系書(shū)記宋書(shū)凱;

以及全省各地市口腔醫(yī)院院長(zhǎng)、綜合醫(yī)院口腔科主任等領(lǐng)導(dǎo)!

讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓在百忙之中蒞臨鳶都表示熱烈地歡迎和衷心地感激！!

出席歡迎酒會(huì)的還有――

山東醫(yī)大口腔醫(yī)療器材經(jīng)銷部總經(jīng)理馬躍;

山東魯岳國(guó)際貿(mào)易有限公司總經(jīng)理鄒剛等相關(guān)廠家領(lǐng)導(dǎo)!

承辦方濰坊口腔醫(yī)院代表濰坊市人民醫(yī)院口腔科、濰坊醫(yī)學(xué)院口腔醫(yī)學(xué)院、濰坊醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院、濰坊牙科醫(yī)院、濰坊衛(wèi)校口腔醫(yī)院等濰坊市口腔界全體同仁，向各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感激!

此刻，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎濰坊市衛(wèi)生局局長(zhǎng)致酒會(huì)歡迎詞!

局領(lǐng)導(dǎo)致辭。

多謝!多謝局長(zhǎng)熱情洋溢的歡迎辭!讓我們同樣熱烈的掌聲歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的山東大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)、山東省口腔醫(yī)師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、山東省口腔醫(yī)院院長(zhǎng)楊丕山先生致辭!

楊致辭。

多謝，多謝楊院長(zhǎng)、楊會(huì)長(zhǎng)!一年一度的我省口腔醫(yī)院院長(zhǎng)及科主任管理研討會(huì)，是名副其實(shí)的齊魯口腔界“群英會(huì)”。經(jīng)過(guò)交流，互通有無(wú)、共同提高、增進(jìn)友誼，促進(jìn)整個(gè)行業(yè)良性快速發(fā)展，是我們共有的目的。今晚，無(wú)論新朋老友，都是同行;無(wú)論來(lái)自哪個(gè)地市，都有共同的語(yǔ)言。此刻，我們掌聲有請(qǐng)本次會(huì)議的承辦方山東省衛(wèi)生行業(yè)先進(jìn)團(tuán)體――濰坊口腔醫(yī)院院長(zhǎng)王鵬先生致辭!

王院長(zhǎng)致辭。

多謝，多謝王院長(zhǎng)的精彩致辭!有機(jī)會(huì)請(qǐng)大家到位于濰坊勝利西街繁華地段的濰坊口腔醫(yī)院做客!朋友們，上海魯岳國(guó)際貿(mào)易有限公司是在上海浦東注冊(cè)的民營(yíng)股份制企業(yè)。公司主要經(jīng)營(yíng)醫(yī)療設(shè)備的進(jìn)出口，代理銷售各類進(jìn)口口腔科設(shè)備、耳鼻喉科設(shè)備以及消毒滅菌設(shè)備等。公司主要面向山東市場(chǎng).此刻，我們就來(lái)掌聲有請(qǐng)山東魯岳國(guó)際貿(mào)易有限公司總經(jīng)理鄒剛先生致辭!

鄒致辭。

多謝鄒總熱情的致辭!相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友的關(guān)懷支持下，在各地一線口腔工作者的努力奮斗下，2010，齊魯口腔界將再攀高峰，創(chuàng)造新的更大的輝煌!

好的，朋友們，接下來(lái)，我們舉杯暢飲，在舉杯換盞中增進(jìn)友誼，在談笑風(fēng)生中加強(qiáng)合作。席間，我們特邀濰坊文藝界聲樂(lè)、器樂(lè)領(lǐng)域的優(yōu)秀演員為大家表?yè)P(yáng)助興!異常預(yù)告一下，承辦方濰坊口腔醫(yī)院還特意的宴會(huì)的過(guò)程中設(shè)置了三次幸運(yùn)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，獎(jiǎng)品豐厚實(shí)惠，請(qǐng)必須保管好您的入場(chǎng)券!

此刻讓我們來(lái)欣賞……

研討會(huì)主持詞5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師:

大家好!

今日，是我們學(xué)校開(kāi)展的一次生命化育人現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，本次研討的主題是“讓學(xué)校彰顯生命的魅力。參加這次活動(dòng)的有各位語(yǔ)文教學(xué)的行家內(nèi)行，還有我們縣教研室語(yǔ)文教學(xué)方面的專家彭教師。

剛才唐利軍教師很居心腸給我們上了一堂研討課。下頭有請(qǐng)?zhí)平處熅妥晕覉?zhí)教課的目的達(dá)成情景進(jìn)行說(shuō)課。

聽(tīng)了唐教師的說(shuō)課發(fā)言，在坐各位必定有自我的想法和感受。有爭(zhēng)議的課才是最有價(jià)值的課。下頭我們就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié)，盼望大家能暢所欲言!

俗話說(shuō)”當(dāng)局者迷，旁觀者清“。今日參加我們聽(tīng)課的教師都是語(yǔ)文教育教學(xué)方面的行家內(nèi)行。盼望各位能就自我的聽(tīng)課談?wù)劯惺?為我們的研討提出寶貴的看法和提議。這樣吧，我們學(xué)校的李春教師先拋磚引玉。接下來(lái)請(qǐng)九年制的---教師、三聯(lián)學(xué)校的、萬(wàn)勝完小的、石垅小學(xué)、溈豐小學(xué)、峁田學(xué)校的教師做好評(píng)課籌備，最終請(qǐng)我們的彭教師點(diǎn)評(píng)。

在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何能激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)探究知識(shí)。構(gòu)建情智共生的課堂，這些問(wèn)題一向是我們的迷惑，今日借這個(gè)難得的機(jī)遇，我們請(qǐng)?jiān)谧恼Z(yǔ)文教學(xué)專家彭教師為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)。大家歡迎!

感激彭教師給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟發(fā)，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校生命化育人方略朝著縱深發(fā)展

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今日的評(píng)課、活動(dòng)暫時(shí)到此為止。再一次用掌聲感激彭教師的精彩點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)所有教師到樓下聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)介紹和專家講座……

愛(ài)因斯坦曾說(shuō):”興趣是最好的教師“，人們對(duì)感興趣的事物，總會(huì)自動(dòng)進(jìn)取高興地去理解它，并且會(huì)廢寢忘食，樂(lè)此不疲地去探究它，語(yǔ)文是一門(mén)伸縮性比較大的學(xué)科，上下五千年，縱橫千萬(wàn)里，你盡能夠在文學(xué)作品中隨意馳騁，所以要讓學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，首當(dāng)其沖的是培育學(xué)生這方面的興趣。

學(xué)生有了興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)就比較自動(dòng)，簡(jiǎn)便了。而在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)以課堂為核心，以課文為半徑，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激活學(xué)生的發(fā)明性思維，培育學(xué)生的語(yǔ)文綜合本事，這樣才干到達(dá)舉一反三，課堂內(nèi)外相結(jié)合的目的。

一、根據(jù)學(xué)生特色，尋找興趣點(diǎn)。

二十一世紀(jì)的六年級(jí)小學(xué)生，求知欲茂盛，好奇心強(qiáng)，渴望經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)獲取知識(shí)，如在《我的伯父魯迅先生》的教學(xué)中，同窗們對(duì)魯迅這樣的大文豪了解甚少，為此我要求學(xué)生課前查找材料，做好了充分的籌備。教學(xué)時(shí)，學(xué)生們的興趣昂揚(yáng)，取得了良好的教學(xué)效果。

二、擴(kuò)大知識(shí)范圍，課堂內(nèi)外相結(jié)合。

語(yǔ)文是一門(mén)極其生活化的學(xué)科，課文是社會(huì)生活的反映。六年級(jí)的小學(xué)生正處于身心發(fā)育的初級(jí)階段，對(duì)一切充斥好奇和熱情，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)以課堂教學(xué)為陣地，向?qū)W生生活的各個(gè)領(lǐng)域拓展，從實(shí)際生活入手:①能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣②能夠開(kāi)辟學(xué)生視野③使學(xué)生獲取了新知識(shí)④由課內(nèi)延伸到課外，能夠到達(dá)這樣的目的，學(xué)生，教師何樂(lè)而不為呢

三、主角改變。

時(shí)常讓學(xué)生來(lái)講臺(tái)上講課，讓他們自我尋找學(xué)習(xí)的方法!

研討會(huì)主持詞精選集錦

第五篇：研討會(huì)主持詞

研討會(huì)主持詞

各位尊敬的嘉賓、女士們、先生們，大家下午好！（鞠躬）

首先非常歡迎大家來(lái)到影響力課堂，同時(shí)也非常榮幸能擔(dān)當(dāng)本次課程的主持人，希望在接下來(lái)半天的相處中，我們可以成為很好的朋友！

好，我相信剛剛的自我介紹已經(jīng)讓各位嘉賓對(duì)我有所認(rèn)識(shí)，那在座的各位都是來(lái)自于不同行業(yè)不同企業(yè)的領(lǐng)袖和精英，我們彼此之間是否認(rèn)識(shí)呢？影響力的課堂不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，我們同樣致力于為廣大企業(yè)家搭建一個(gè)溝通、交流甚至是合作的平臺(tái)。所以接下來(lái)我想邀請(qǐng)大家，我們一起站起身，和您前后左右的朋友打打招呼、握握手，說(shuō)一聲：你好，下午好！好，我們開(kāi)始！

好，非常感謝大家，每一位朋友都非常熱情！也預(yù)祝在座的各位在影響力的課堂上能夠結(jié)識(shí)很好的朋友，甚至是合作伙伴！

眾所周知，好的音樂(lè)開(kāi)始之前都會(huì)有一段前奏，好的運(yùn)動(dòng)員在比賽之前都會(huì)進(jìn)行熱身，那一堂精彩的課程開(kāi)始之前我們?cè)撟鲂┦裁茨兀繉?duì)了，就是創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！下面我將給到各位30秒的時(shí)間，我們一起將手機(jī)調(diào)整到靜音、震動(dòng)或是關(guān)機(jī)的狀態(tài)。好，我們開(kāi)始！

好，非常感謝大家！相信一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的學(xué)習(xí)效果！

在影響力我們一直秉承這樣的理念：參與決定收獲。怎么理解呢？叫做：參與多少，收獲多少；投入多深，領(lǐng)悟多深。同時(shí)參與還包括三個(gè)層次，分別為：思想上的參與，語(yǔ)言上的參與，行為上的參與。

所謂思想上的參與是希望在座的各位我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)要跟上老師的思路，積極的思考。一起想一下，當(dāng)老師講我們?cè)诼?tīng)時(shí)，我們學(xué)習(xí)了一遍；如果跟上老師的思路，積極的思考，那我們就學(xué)習(xí)了兩遍；當(dāng)老師提出問(wèn)題，我們積極回應(yīng)說(shuō)出答案，就學(xué)習(xí)了三遍；一旦說(shuō)出我們的想法，就會(huì)得到老師以及周圍伙伴的回饋，那我們就學(xué)習(xí)了四遍。在座的各位朋友，對(duì)于一些經(jīng)典的方法和技巧，我們是希望學(xué)習(xí)一遍、兩遍、三遍還是四遍呢？對(duì)，當(dāng)然學(xué)習(xí)四遍的效果會(huì)更好！

接下來(lái)是語(yǔ)言上的參與，在授課當(dāng)中，老師經(jīng)常會(huì)和我們進(jìn)行一些語(yǔ)言上的溝通，比如：老師會(huì)問(wèn)道好不好、行不行，這時(shí)候我們?cè)撛趺醋瞿兀拷凶鲂幸残胁恍幸残校卮鹁托小８魑唬貌缓茫啃胁恍校靠刹豢梢?好，非常感謝！就像我剛剛上臺(tái)的時(shí)候問(wèn)候大家下午好，很多朋友都給了我回應(yīng)，有微笑的、有鼓掌的還有說(shuō)好的，那我想問(wèn)各位朋友比好更好的是什么呢？很好？那比很好更好的呢？不錯(cuò)，是非常好！這也是影響力課堂上的共同語(yǔ)言，就是當(dāng)有人問(wèn)道我們上午好，中午好，下午好時(shí)，我們的回答整齊劃一那就是：非常好！根據(jù)我們以前的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)你大聲真切、充滿熱情的說(shuō)出非常好三個(gè)字時(shí)，感覺(jué)不好也好了！好，讓我們來(lái)聯(lián)系一下，尊敬的各位來(lái)賓女士們先生們，大家下午好！謝謝，大家這么熱情的回應(yīng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的鼓舞！

下面是行為上的參與，影響力的課堂一定是一個(gè)互動(dòng)式的課堂，我們的老師在授課過(guò)程中會(huì)隨時(shí)加入一些游戲或訓(xùn)練，這就希望大家積極的參與進(jìn)來(lái)，從而在現(xiàn)場(chǎng)就把所學(xué)的東西消化、吸收。那接下來(lái)我們還是做一個(gè)練習(xí)，在座的各位

朋友您認(rèn)為5秒鐘之內(nèi)自己最多可以鼓掌多少次呢？認(rèn)為自己可以鼓掌30次的請(qǐng)舉手！哦，還沒(méi)有！那我們到底能鼓掌多少次呢？在影響力以往課程調(diào)查顯示曾經(jīng)有人最多鼓掌到60次！那接下來(lái)我們也來(lái)嘗試一下，請(qǐng)大家調(diào)整一下?tīng)顟B(tài)，伸出我們熱情的雙手，準(zhǔn)備，開(kāi)始！5、4、3、2、1，好。停！來(lái)做一下調(diào)查，鼓掌30次以上的朋友請(qǐng)舉一下手，40次呢？50次！啊，真的還有，跟大家說(shuō)一下，在5秒鐘之內(nèi)鼓掌30次以上就進(jìn)入了瘋狂狀態(tài)，40次以上是癲狂狀態(tài)，而到50次以上則進(jìn)入了瘋癲狀態(tài)！開(kāi)個(gè)玩笑，那我相信有了這樣的參與和融入，您一定是收獲最大的人！

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)資本對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)勁推動(dòng)，中國(guó)企業(yè)正面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇，作為中國(guó)的企業(yè)家和企業(yè)管理者們，如何把握和運(yùn)用好這樣的發(fā)展機(jī)遇，如何使企業(yè)迅速擴(kuò)張，想必各位朋友都在鉆研和探索。

那么，今天我們非常榮幸的請(qǐng)到我們的主講嘉賓高凱高先生，他將為我們帶來(lái)一場(chǎng)精彩的“離場(chǎng)測(cè)試”研討會(huì)！

好，現(xiàn)在就借助各位熱情的掌聲有請(qǐng)我們的高凱高老師，掌聲有請(qǐng)！