第一篇：馬克思原理-階段測評4(2015)

馬克思主義基本原理概論-階段測評4（2015年版）

單選題

1.1勞動不再僅僅是一種謀生手段而同時成為生活第一需要的社會是（）（2015．4真題）A社會主義社會 B共產主義社會 C資本主義社會 D信息社會

該題考查對共產主義社會的理解。在共產主義社會，勞動不再是單純的謀生的手段，而成為樂生的活動，成為“生活的第一需要”。B 1.2階級消滅和國家消亡的實現是在()A社會主義革命中 B社會主義初級階段 C社會主義高級階段 D共產主義社會

該題考查共產主義特征。共產主義特征之一階級的消滅和國家自行消亡。D 1.3“暴力是每一個孕育著新社會的舊社會的助產婆”，馬克思的這句話表明（）

A暴力革命是無產階級革命的唯一形式

B和平過渡是無產階級革命的主要的基本的形式 C暴力革命是無產階級革命的主要的基本的形式 D暴力革命只是偶然的輔助形式 該題考查無產階級革命的形式。無產階級革命的形式，從理論上說可以有暴力革命和非暴力革命即和平形式兩種，但暴力革命是主要的基本形式。因為革命的根本問題是國家政權問題，在資本主義社會里進行無產階級革命就是要從資產階級手中奪取國家政權，變資產階級專政為無產階級專政，資產階級當然不會心甘情愿地自動讓出政權，對無產階級的反抗他們必然采取各種手段加以鎮壓，所以無產階級革命也必然采取激烈對抗的暴力形式。C 1.4共產主義思想意識和精神境界的形成，歸根結底是由（）決定的。

A社會生產力的高度發展 B勞動力的素質 C科技學技術

D消費品按需分配

該題考查共產主義思想意識和精神境界的形成原因。共產主義思想意識和精神境界的形成，歸根結底是由社會生產力的高度發展，尤其是由共產主義社會經濟基礎的形成所決定的。A 1.5當代中國人民的歷史使命是（）（2014．4真題）A建設中國特色社會主義 B實現全人類的徹底解放 C消滅等級制度和階級差別 D促使國家自行消亡

該題考查當代中國人民的歷史使命。當代中國人民的歷史使命是建設中國特色社會主義。A 1.6無產階級革命的發生歸根結底是由()（2011．04真題）

A生產力發展水平決定的 B生產關系的性質決定的 C被統治階級的意愿決定的 D統治階級的倒行逆施決定的

該題考查無產階級革命的發生的原因。無產階級革命的發生歸根結底是由生產力發展水平決定的。A 1.7商品經濟的消失的社會是（）A社會主義社會

B共產主義社會 C資本主義社會 D信息社會

該題考查對共產主義社會的理解。在共產主義社會，由于實現生產資料的單一社會公有制，人們的勞動具有直接的社會性，個人勞動不必通過價值交換的方式轉化為社會勞動，從而使商品經濟存在的條件歸于消失。B

1.8社會主義社會和共產主義社會是（）A兩個不同的社會形態

B同一種社會形態的兩個成熟程度不同的發展階段 C同一社會形態的不同名稱 D不屬于社會形態

該題考查社會主義社會和共產主義社會。社會主義社會和共產主義社會是同一種社會形態的兩個成熟程度不同的發展階段，二者之間不存在對抗性矛盾。B 1.9“各盡所能,按勞分配”的分配原則屬于（）A原始社會的分配方式 B階級社會的分配方式 C社會主義社會的分配方式 D共產主義社會的分配方式

該題考查社會主義社會的分配方式。社會主義社會的分配原則是“各盡所能,按勞分配”，共產主義社會的個人消費品分配方式是“各盡所能,按需分配”。C 1.10下列選項中不屬于馬克思主義所說的“三大差別”的是（）

A工業與農業的差別 B政治與經濟的差別

C腦力勞動和體力勞動的差別 D城市和鄉村的差別 該題考查馬克思主義的“三大差別”。在共產主義社會，由于社會生產力的巨大發展，工業與農業、城市與鄉村、腦力勞動與體力勞動的差別——“三大差別”必然歸于消失。“三大差別”不包括政治與經濟的差別。B

1.11社會主義和共產主義都存在的經濟關系是（）A實行生產資料的社會公有制 B實行按勞分配原則 C實行按需分配原則

D實行商品經濟、市場經濟體制

該題考查社會主義和共產主義的經濟關系。社會主義和共產主義都存在的經濟關系是實行生產資料的社會公有制。A

1.12世界上第一個無產階級政黨是（）（2008．10真題）

A布爾什維克 B中國共產黨 C共產主義者同盟 D德國社會民主工黨

該題考查共產主義者同盟。共產主義者同盟是世界上第一個無產階級政黨。C

1.13科學社會主義的理論基礎是（）A唯物史觀和剩余價值學說 B空想社會主義

C 18世紀法國唯物主義 D英國古典政治經濟學

該題考查科學社會主義的理論基礎。馬克思、恩格斯在新的歷史條件下創立了唯物史觀和剩余價值學說，揭示了人類歷史發展的奧秘和資本主義剝削的秘密，把爭取無產階級和全人類解放的斗爭建立在社會發展客觀規律的基礎上，從而超越了空想社會主義，創立了科學社會主義。因此科學社會主義的理論基礎是唯物史觀和剩余價值學說。A 1.14（）是共產主義社會的低級階段。A社會主義初級階段 B社會主義社會 C資本主義社會 D封建社會

該題考查共產主義社會的低級階段。社會主義社會是共產主義社會的低級階段，是走向共產主義高級階段的必由之路。B 1.15 社會主義革命可以在一國或數國首先勝利理論的提出者是()（2009．10真題）A馬克思 B列寧 C斯大林 D毛澤東

該題考查社會主義革命可以在一國或數國首先勝利理論的提出者。馬克思、恩格斯認為無產階級革命將在幾個主要資本主義國家同時發生。列寧提出了社會主義革命可以在一國或數國首先勝利理論。B 1.16無產階級專政的最終目標是（）A消滅資產階級 B建立社會主義制度

C消滅剝削、消滅階級，進入無階級社會 D取得國家政權

該題考查無產階級專政的最終目標。無產階級專政的最終目標是消滅剝削、消滅階級，進入無階級社會。這是一個相當長的歷史進程。C 1.17社會主義民主的本質和核心是（）A人民當家做主 B法律面前人人平等 C少數人的民主 D為人民服務

該題考查社會主義民主的本質和核心。社會主義民主是人類社會最高類型的民主，是絕大多數人的民主，它的本質是人民當家作主。A 1.18馬克思主義政黨的最高綱領和奮斗目標是（）（2014．4真題）

A解放生產力，發展生產力

B建設高度發達的社會主義精神文明 C建設富強、文明、民主的社會主義國家 D實現共產主義

該題考查馬克思主義政黨的最高綱領和最終奮斗目標。馬克思主義政黨的最高綱領和最終奮斗目標是實現共產主義。D 1.19 19世紀初期，空想社會主義者不包括（）A圣西門 B傅立葉 C黑格爾 D歐文

該題考查19世紀初期空想社會主義的主要代表人物。19世紀初期空想社會主義者的代表人物是圣西門、傅立葉、歐文等，而黑格爾是德國古典哲學的主要代表性人物。C 1.20鄧小平關于社會主義本質的概括是()A實行以公有制為主體的多種經濟形式 B堅持按勞分配的標準 C建立和諧社會

D 解放生產力、發展生產力，消滅剝削、消除兩極分化，最終達到共同富裕

該題考查鄧小平關于社會主義本質的概括。鄧小平把

社會主義的本質概括為“解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕”。這是對社會主義根本性質的科學概括，是對科學社會主義的重大發展。D

1.21 無產階級政黨的組織原則是（）A 民主集中制 B 首長負責制 C 集體問責制 D 權力制衡

該題考查無產階級政黨的組織原則。民主集中制是馬克思主義政黨的組織原則。民主集中制是民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合，是民主與集中的統一。A

1.22 無產階級專政和（）是科學社會主義的核心內容。

A 人民當家做主 B 民主集中制 C 共產主義 D 社會主義民主

該題考查科學社會主義的核心內容。無產階級專政和社會主義民主是科學社會主義的核心內容。堅持無產階級專政是建立和發展社會主義的政治保證。建設高度的社會主義民主，是工人階級執政黨為之奮斗的崇高目標和根本任務。D

1.23 下列哪一項不是社會主義民主是新型民主的原因（）

A 社會主義民主是絕大多數人的民主 B 社會主義民主的本質是人民當家作主 C 社會主義民主首先是社會主義的國家制度 D 社會主義民主是全體人民的民主

該題考查社會主義民主是新型民主的原因。社會主義民主是人類社會最高類型的民主，與以往剝削階級占統治地位的社會中少數人的民主在性質上根本不同。社會主義民主是絕大多數人的民主，它的本質是人民當家作主。社會主義民主不是全體人民的民主。D 1.24 下列各項不屬于共產主義社會基本特征的是（）A 生產力高度發展和物質財富極大豐富 B 實行社會公有制和按需分配 C 計劃經濟和市場經濟相結合 D 人的自由而全面發展

該題考查共產主義社會的基本特征。共產主義社會的基本特征社會生產力高度發展和物質財富極大豐富，實行社會公有制和按需分配，經濟的計劃調節管理和商品經濟的消失，階級的消滅和國家自行消亡，精神境界極大提高，人的自由而全面發展，全人類的徹底解放。其特征不包括計劃經濟和市場經濟相結合。C 1.25 人類歷史上無產階級革命和無產階級專政的第一次偉大嘗試是（）

A 十月革命及蘇維埃俄國的建立 B 歐洲革命及民主國家的建立

C “新和諧村”的共產主義勞動公社的實驗 D 巴黎工人起義和巴黎公社

該題考查巴黎工人起義和巴黎公社。1871年的巴黎公社的實踐，它是在一個國家的一個城市爆發的無產階級革命，這個建立無產階級專政的政權的第一次嘗試，在國際資產階級的聯合鎮壓下很快就失敗了。D

第二篇：管理學原理階段測評四

管理學原理-階段測評4（2014年版）

1.單選題

1.1 3.0

這個人能給他人特殊的利益和獎酬，你知道和他關系密切是有益的（A）您答對了

? ? ? ? a 獎勵權 b 懲罰權 c 法定 d 專長權

獎勵權指的是表揚、晉升、獎金，本題中能給他人特殊的利益和獎酬，指的是獎勵權中的獎金。1.2 3.0

領導行為四分圖的縱軸與橫軸分別代表（C）您答對了

? ? ? ? a 主管人員的權力與非主管人員的權力 b 職位權力與任務結構 c 體諒和體制

d 民主領導與專制領導

領導行為四分圖的縱軸與橫軸分別代表體諒和體制。1945年，美國俄亥俄州立大學教授斯多基爾、沙特爾在調查研究基礎上把領導行為歸納為“抓組織”和“關心人”兩大類。“抓組織”，強調以工作為中心，是指領導者以完成工作任務為目的，為此只注意工作是否有效地完成，只重視組織設計、職權關系、工作效率，而忽視部屬本身的問題，對部屬嚴密監督控制。“關心人”，強調以人為中心，是指領導者強調建立領導者與部屬之間的互相尊重、互相信任的關系，傾聽下級意見和關心下級。調查結果證明，“抓組織”和“關心人”這兩類領導行為在同一個領導者身上有時一致，有時并不一致。因此，他們認為領導行為是兩類行為的具體結合，分為四種情況，用兩度空間的四分圖來表示。屬于低關心人高組織的領導者，最關心的是工作任務。高關心人而低組織的領導者大多數較為關心領導者與部屬之間的合作，重視互相信任和互相尊重的氣氛。低組織低關心人的領導者，對組織對人都漠不關心，一般來說，這種領導方式效果較差。高組織高關心人的領導者，對工作對人都較為關心，一般來說，這種領導方式效果較好。1.3 3.0

下列不屬于全面質量管理的特點的是（A）您答對了

? ? ? ? a 管理的對象是生產人員 b 質量管理的過程和范圍是全面的 c 參加質量管理的人員是全面的 d 管理質量的方法是全面的 全面質量管理的特點（1）管理的對象是全面的

（2）質量管理的過程和范圍是全面的（3）參加質量管理的人員是全面的（4）管理質量的方法是全面的 1.4 3.0 研發中心的李主任在會上宣布，根據市場需求公司計劃研發一種新產品，研發成功將對相關人員獎勵10萬元。在了解了對新產品的要求及特性之后，小王認為自己完成這項任務的可能性很大，因而積極性很高。依照期望理論，10萬元的獎勵屬于（B）(2008．04真題)您答對了

? ? ? ? a 激勵力 b 期望值 c 概率 d 效價

10萬元是期望值。

激發力量=效價×期望值；M=V×E．

激發力量(motivA．tion)：激勵作用的大小； 1.5 3.0

（C）設置一個訂貨點，當現有庫存量降低到訂貨點時，就向供應商發出訂貨請求，每次訂貨量均為固定的值，如經濟訂購批量。您答對了

? ? ? ? a 分類法 b 經濟批量法 c 訂貨點法 d 定期補充法

將庫存分為ABC三類，A類物資價值占總數的80%，但數量只有20%左右；B類物資數量占20%，價值占15%，而C類物資價值僅占5%，但數量有60%。

經濟批量法是企業在保證滿足均衡生產需要的條件下，通過費用計算和確定最低的合理生產批量的數學方法

訂貨點法是設置一個訂貨點，當現有庫存量降低到訂貨點時，就向供應商發出訂貨請求，每次訂貨量均為固定的值，如經濟訂購批量

采用固定的訂貨時間間隔，每次的訂貨數量為將現有的庫存量補充道期望水平庫存量所需訂購的數量 1.6 3.0

在正式溝通形態中，網絡集中化程度高，解決問題速度快的溝通形態是（B）您答對了

? ? ? ? a 鏈式溝通 b 輪式溝通 c 環式溝通 d Y式溝通

在正式溝通形態中，網絡集中化程度高，解決問題速度快的溝通形態是輪式溝通

鏈式溝通。這是一個平行網絡，其中居于兩端的人只能與內側的一個成員聯系，居中的人則可分別與兩人溝通信息。在一個公司系統中，它相當于一個縱向溝通系統，代表一個等級層次，逐漸傳遞，信息可自上而下或自下而上進行傳遞。在這個網絡中，信息經層層傳遞，容易失真，各個信息傳遞者所接受的信息差異很大，平均滿意程度有較大差距。此外，這種網絡還可表示組織中主管人員和下級部屬之間中間管理者的組織系統，屬控制結構。在管理中，如果某一組織系統過于龐大，需要實行分權授權管理，那么，鏈式的溝通網絡是一種行之有效的方法。

環式溝通。此形態可以看成是鏈式形態的一個封閉控制結構，表示5個人之間依次聯絡和溝通。其中，每個人都有可以同時與兩個人溝通信息。在這個網絡中，組織的集中化程度和領導人的預測程度都較低，暢通渠道不多，組織中成員具有比較一致的滿意度，組織士氣高昂。如果在組織中需要創造出一種高昂的士氣來實現組織目標，環式溝通是一種行之有效的措施。

Y式溝通。這是一個縱向溝通網絡，其中只有一個成員位于溝通內的中心，成為溝能的媒介。在組織中，這一網絡大體相當于組織領導，秘書班子再到下級主管人員或一般成員之間的縱向關系。這種網絡集中化程度高，解決問題速度快，組織中領導人員預測程度高。除中心人員外，組織成員的平均滿意程度較低。此網絡適用于主管人員的工作任務十分繁重，需要有人選擇信息，提供決策依據，節省時間，而又要對組織實行有效的控制。但此網絡易于導致信息曲解或失真，影響組織中成員的士氣，阻礙組織提高工作效率。

輪式溝通。屬于控制型網絡，其中只有一個成員是各種信息的匯集點與傳遞中心。在組織中，大體相當于一個主管領導直接管理幾個部門的權威控制系統。此網絡集中化程度高，解決問題的速度快。溝通的渠道很少，組織成員的滿意程度低，士氣低落。輪式網絡是加強組織控制、爭時間、搶速度的一個有效方法。如果組織接受緊急任務，要求進行嚴密控制，則可采取這種網絡。全通道式溝通。這是一個開放式的網絡系統，特別是在INTERNET和INTRANET應用日益廣泛的今天。其中每個成員之間都有一定的聯系，彼此了解。此網絡中組織的集中程度很低。由于溝通渠道很多，組織成員的平均滿意程度高且差異小，所以士氣高昂，合作氣氛濃厚。這時于解決復雜問題，增強組織合作精神，提高士氣均有很大作用。但是，由于這種網絡溝通渠道太多，易造成混亂，且又費時，影響工作效率。1.7 3.0 下面理論中屬于激勵過程理論的是（B）您答對了

? ? ? ? a 激勵需求理論 b 期望理論 c 激勵強化理論 d 雙因素理論

AC屬于激勵內容理論，D屬于強化理論 1.8 3.0

按照管理方格論，重點抓生產任務，不大注意人的因素屬于（B）管理 您答對了

? ? ? ? a 1．1 b 1．9 c 9．1 d 9．9（1）1．1表示貧乏的管理，對生產和人的關心程度都很小；（2）9．1表示任務管理，重點抓生產任務，不大注意人的因素；（3）1．9表示俱樂部式管理，重點在于關心人，企業氛圍友好，不大關心生產任務；

（4）5．5表示中間式管理，既不偏重于關心生產，也不偏重于關心人，完成任務一般

（5）9．9表示理想型管理，對生產和對人都很關心，能使組織的目標和個人的需要最理想、最有效地結合起來。1.9 3.0

“經濟人”假設下的激勵理論認為（B）(2008．07真題)您答對了

? ? ? ? a 職工受到尊敬后會被激勵 b 職工得到足夠報酬則會努力工作 c 被激勵的職工會感到滿意

d 精神上的激勵比物質報酬更能收到好的效果 經濟人假設的觀點：

（1）人一般來說天生就是懶惰的，并設法逃避工作。（2）缺乏進取心，寧愿接受別人指揮，不原意承擔責任。（3）安于現狀習慣守舊，反對變革，個人安全第一。

（4）缺乏理性，容易受環境和別人的影響作出一些不合時宜的行為 1.10 3.0

雙因素理論的提出者是（B）您答對了

? ? ? ? a 馬斯洛 b 赫茨伯格 c 麥克萊蘭 d 弗魯姆

雙因素理論的提出者是赫茨伯格 1.11 3.0

某商場經理為了提高商場的服務質量，聘請有關專家在現場對銷售人員進行銷售指導，這是一種（A）(2011．07)您答對了

? ? a 現場控制 b 成果控制 ? ? c 事后控制 d 前饋控制

現場控制分為兩種方式，一種是主管人員深入現場檢查和指導下屬的活動，二是表現為基層工作人員日常自我工作控制。1.12 3.0

老劉是一家建筑公司施工隊的隊長，主要管轄的是施工人員，他認為這些人員普遍學歷較低，不愿意承擔責任，不喜歡本身的工作。那么，老劉的看法符合管理學的（A）您答對了

? ? ? ? a X理論 b Y理 c 超Y理論 d Z理論 X理論的觀點：

（1）人一般來說天生就是懶惰的，并設法逃避工作。（2）缺乏進取心，寧愿接受別人指揮，不原意承擔責任。（3）安于現狀習慣守舊，反對變革，個人安全第一。

（4）缺乏理性，容易受環境和別人的影響作出一些不合時宜的行為 1.13 3.0

某企業規定，員工上班遲到一次，扣發當月50％的獎金，自此規定出臺之后，員工遲到現象基本消除，這屬于哪一種強化方式?（C）您答對了

? a 積極強化 ? ? ? b 消極強化 c 懲罰 d 忽視

剝奪已有的的東西這是懲罰 1.14 3.0

溝通網絡中，開放式的網絡系統是（D）您答對了

? ? ? ? a 鏈式 b Y式 c 輪式 d 全通道式

全通道式溝通是開放式的網絡系統 全通道式溝通的優點是: 該網絡是高度分散的，組織內的每一個成員都能同其他任何人進行直接交流，沒有限制。

所有成員是平等的，人們能夠比較自由地發表意見，提出解決問題的方案。

各個溝通者之間全面開放，彼此十分了解，組織成員的平均滿足程度很高，各個成員之間滿足程度的差距很小。

組織內士氣高昂，合作氣氛濃厚，個體有主動性，可充分發揮組織成員的創新精神。

比環式溝通的溝通渠道開闊，彌補了環式難于迅速集中各方面信息的缺陷

全通道式溝通的缺點是: 溝通渠道太多，易于造成混亂。

對較大的組織不適用，在一個較大的企業組織中，各成員不能都有彼此面對面的接觸機會。

溝通路線的數目會限制信息的接收和傳出的能力。信息傳遞費時，影響工作效率。1.15 3.0

從管理學的角度看，激勵就是指激發人的（C）(2011．07真題)您答對了

? ? ? ? a 需要 b 積極性 c 動機 d 行為

激勵是指激發人的內在需要與動機，引導行為指向目標的過程 1.16 3.0

控制工作原理中，“管理者及其下屬的素質越高，就越能勝任所承擔的職務，就越不需要間接控制”的原理是（C）(2014．05)您答對了

? ? ? ? a 組織適宜性原理 b 控制關鍵點原理 c 直接控制原理 d 反映計劃要求原理

直接控制是指控制者與被控制對象直接接觸，由控制者調節、干預被控制對象，從而糾正偏差的一種形式。直接控制的原則就是主管人員及其下屬素質越高，就越不需要進行間接控制。直接控制是必須的，而間接控制則不然。1.17 3.0 如果某一組織系統過于龐大，需要實行分權授權管理，那么對該組織來說，行之有效的溝通方法是（A）您答對了

? ? ? ? a 鏈式溝通 b 環式溝通 c Y式溝通 d 輪式溝通

鏈式溝通。這是一個平行網絡，其中居于兩端的人只能與內側的一個成員聯系，居中的人則可分別與兩人溝通信息。在一個公司系統中，它相當于一個縱向溝通系統，代表一個等級層次，逐漸傳遞，信息可自上而下或自下而上進行傳遞。在這個網絡中，信息經層層傳遞，容易失真，各個信息傳遞者所接受的信息差異很大，平均滿意程度有較大差距。此外，這種網絡還可表示組織中主管人員和下級部屬之間中間管理者的組織系統，屬控制結構。在管理中，如果某一組織系統過于龐大，需要實行分權授權管理，那么，鏈式的溝通網絡是一種行之有效的方法。1.18 3.0

（A）以管理原理為評價準則、系統地考察、分析和評價一個組織的管理水平和管理成效。您答對了

? ? ? ? a 管理審計 b 內部審計 c 外部審計 d 財務審計 管理審計以管理原理為評價準則、系統地考察、分析和評價一個組織的管理水平和管理成效。1.19 3.0

運營預算中最基本和最關鍵的是（A）(2013．04真題)您答對了

? ? ? ? a 銷售預算 b 生產預算

c 直接材料采購預算 d 推銷及管理費用預算

運營預算是指企業日常發生的各項本活動的預算。它主要包括銷售預算、生產預算、直接材料采購預算、直人工預算、制造費用預算、單位生產成本預算、推銷及管理費用預算等。

經營預算中最基本和最關鍵的是銷售預算，它是銷售預測正式的、詳細的說明。由銷售預測是計劃的基礎，加之企業主要是靠銷售產品和勞務所提供的收入維持經營費用的支出和獲利的，因而銷售預算也就成為預算控制的基礎。

生產預算是根據銷售預算中的預計銷售量，按產品品種、數量分別編制的。生產預算編好后，還應根據分季度的預計銷售量，經過對生產能力的平衡排出分季度的生產進度日程表，或稱為生產計劃大綱，在生產預算和生產度日程表的基礎上，可以編制直接材料采購預算、直接人工預算和制造費預算。這三項預算構成對企業生產成本的統計。

而推銷及管理費用預算，括制造業務范圍以外預計發生的各種費用明細項目，例如銷售費用、廣告費運輸費等。對于實行標準成本控制的企業，還需要編制單位生產成本預算。1.20 3.0（B）以基期的業務量水平和成本費用消耗水平為基礎編制的預算，又稱調整預算。您答對了

? ? ? ? a 零基預算 b 增量預算 c 投資運算 d 運營預算

零基預算是在編制成本費用預算時，不考慮以往會計期間所發生的費用項目或費用數額，而是以所有的預算支出為零作為出發點，一切從實際需要和可能出發，逐項審議預算期內各項費用的內容及開支標準是否合理，在綜合平衡的基礎上編制費用預算的一種方法。

增量預算指以基期的業務量水平和成本費用消耗水平為基礎編制的預算，又稱調整預算。

投資運算：對企業的固定資產的購置、擴建、改造、更新等，在可行性研究的基礎上編制的預算。

運營預算：對企業日常發生的各項基本活動的預算。

2.判斷題

2.1 3.0

X式溝通，這種溝通渠道中有一個成員處于溝通中心的地位，有些具有四個或五個等級的組織的縱向溝通渠道可以看作是Y式溝通渠道。大致相當于從參謀機構到組織領導再到下級之間的縱向關系。容易導致信息曲解或失真，影響組織成員的士氣，阻礙組織提高工作效率。(B)您答對了 ? ? a 對 b 錯 改為X式溝通 2.2 3.0

20世紀60年代以后，產生管理權變沒，其理論基本觀點認為有效的領導不僅僅取決于領導者本身，而且與被領導者、情境有密切的聯系。(A)您答對了

? ? a 對 b 錯 2.3 3.0

反饋控制指在某項活動或工作進行中，在現場發現存在的偏差或潛在的偏差，及時提供改進措施以糾正偏差的一種控制方式。(B)您答對了

? ? a 對 b 錯 改為現場控制 2.4 3.0

雙因素是指保健因素和激勵因素。（A）您答對了

? ? a 對 b 錯 2.5 3.0 社會人”假設基本觀點認為社會性需求的滿足比經濟上的報酬更能激勵人們。只有在顧全群體利益時，個人利益才能得到保證（A）您答對了

? ? a 對 b 錯

3.多選題

3.1 5.0

下列屬于人員的直接控制（ABC）您答對了

? ? ? ? ? a 直接巡視 b 指導員工

c 糾正員工工作的偏差 d 培訓和人力資源的開發 e 采取措施激發員工的積極性

人員的直接控制：直接巡視、指導員工、糾正員工工作的偏差。人員的間接控制：培訓和人力資源的開發，采取措施激發員工的積極性 3.2 5.0

領導者影響力的來源（ABCDE）您答對了

? ? ? ? a 獎勵權 b 懲罰權 c 法定權 d 專長權 ? e 個人影響權

領導者影響力的來源有 獎勵權：表揚、晉升、獎金 懲罰權：批評、降職、扣工資 法定權：因職位而生 專長權

個人影響權：個人魅力或吸引力 3.3 5.0

成就需要理論（麥克萊蘭）認為人的基本需要有三種（ABC）您答對了

? ? ? ? ? a 成就 b 權力 c 社會需要 d 保健的需要 e 激勵的需要

成就需要理論（麥克萊蘭）認為人的基本需要有三種：成就、權力、社會需要。3.4 5.0

溝通環境方面的障礙包括（ABC）您答對了

? ? ? ? ? a 組織結構方面的障礙 b 組織文化方面的障礙 c 社會環境方面的障礙 d 發送者方面的障礙 e 信息傳遞過程中的障礙 溝通環境方面的障礙包括： 組織結構方面的障礙 組織文化方面的障礙 社會環境方面的障礙 3.5 5.0

領導活動的基本要素包括（ABC）您答對了

? ? ? ? ? a 領導者 b 被領導者 c 目標 d 權利 e 職責

基本要素包括：領導者：領導活動中的最關鍵要素；被領導者：是領導活動三要素中的基礎；目標：組織利益的根本體現、領導者與被領導者發揮自覺能動性的體現。

管理學原理-階段測評4（2014年版）

1.單選題

1.1 3.0

雙因素理論的提出者是（B）您答對了

? ? ? a馬斯洛 b赫茨伯格 c麥克萊蘭 ? d弗魯姆

雙因素理論的提出者是赫茨伯格 1.2 3.0

溝通網絡中，開放式的網絡系統是（D）您答對了

? ? ? ? a鏈式 bY式 c輪式 d全通道式

全通道式溝通是開放式的網絡系統 全通道式溝通的優點是: 該網絡是高度分散的，組織內的每一個成員都能同其他任何人進行直接交流，沒有限制。

所有成員是平等的，人們能夠比較自由地發表意見，提出解決問題的方案。

各個溝通者之間全面開放，彼此十分了解，組織成員的平均滿足程度很高，各個成員之間滿足程度的差距很小。

組織內士氣高昂，合作氣氛濃厚，個體有主動性，可充分發揮組織成員的創新精神。

比環式溝通的溝通渠道開闊，彌補了環式難于迅速集中各方面信息的缺陷

全通道式溝通的缺點是: 溝通渠道太多，易于造成混亂。

對較大的組織不適用，在一個較大的企業組織中，各成員不能都有彼此面對面的接觸機會。溝通路線的數目會限制信息的接收和傳出的能力。信息傳遞費時，影響工作效率。1.3 3.0

（A）以管理原理為評價準則、系統地考察、分析和評價一個組織的管理水平和管理成效。您答對了

? ? ? ? a管理審計 b內部審計 c外部審計 d財務審計

管理審計以管理原理為評價準則、系統地考察、分析和評價一個組織的管理水平和管理成效。1.4 3.0

從管理學的角度看，激勵就是指激發人的（C）(2011．07真題)您答對了

? ? ? ? a需要 b積極性 c動機 d行為

激勵是指激發人的內在需要與動機，引導行為指向目標的過程 1.5 3.0

研發中心的李主任在會上宣布，根據市場需求公司計劃研發一種新產品，研發成功將對相關人員獎勵10萬元。在了解了對新產品的要求及特性之后，小王認為自己完成這項任務的可能性很大，因而積極性很高。依照期望理論，10萬元的獎勵屬于（B）(2008．04真題)您答對了

? ? ? ? a激勵力 b期望值 c概率 d效價

10萬元是期望值。

激發力量=效價×期望值；M=V×E．

激發力量(motivA．tion)：激勵作用的大小； 1.6 3.0

（C）設置一個訂貨點，當現有庫存量降低到訂貨點時，就向供應商發出訂貨請求，每次訂貨量均為固定的值，如經濟訂購批量。您答對了

? ? ? ? a分類法 b經濟批量法 c訂貨點法 d定期補充法

將庫存分為ABC三類，A類物資價值占總數的80%，但數量只有20%左右；B類物資數量占20%，價值占15%，而C類物資價值僅占5%，但數量有60%。

經濟批量法是企業在保證滿足均衡生產需要的條件下，通過費用計算和確定最低的合理生產批量的數學方法

訂貨點法是設置一個訂貨點，當現有庫存量降低到訂貨點時，就向供應商發出訂貨請求，每次訂貨量均為固定的值，如經濟訂購批量

采用固定的訂貨時間間隔，每次的訂貨數量為將現有的庫存量補充道期望水平庫存量所需訂購的數量 1.7 3.0

老劉是一家建筑公司施工隊的隊長，主要管轄的是施工人員，他認為這些人員普遍學歷較低，不愿意承擔責任，不喜歡本身的工作。那么，老劉的看法符合管理學的（A）您答對了

? ? ? ? aX理論 bY理 c超Y理論 dZ理論 X理論的觀點：

（1）人一般來說天生就是懶惰的，并設法逃避工作。（2）缺乏進取心，寧愿接受別人指揮，不原意承擔責任。（3）安于現狀習慣守舊，反對變革，個人安全第一。

（4）缺乏理性，容易受環境和別人的影響作出一些不合時宜的行為 1.8 3.0

如果某一組織系統過于龐大，需要實行分權授權管理，那么對該組織來說，行之有效的溝通方法是（A）您答對了

? ? ? ? a鏈式溝通 b環式溝通 cY式溝通 d輪式溝通 鏈式溝通。這是一個平行網絡，其中居于兩端的人只能與內側的一個成員聯系，居中的人則可分別與兩人溝通信息。在一個公司系統中，它相當于一個縱向溝通系統，代表一個等級層次，逐漸傳遞，信息可自上而下或自下而上進行傳遞。在這個網絡中，信息經層層傳遞，容易失真，各個信息傳遞者所接受的信息差異很大，平均滿意程度有較大差距。此外，這種網絡還可表示組織中主管人員和下級部屬之間中間管理者的組織系統，屬控制結構。在管理中，如果某一組織系統過于龐大，需要實行分權授權管理，那么，鏈式的溝通網絡是一種行之有效的方法。1.9 3.0

（B）以基期的業務量水平和成本費用消耗水平為基礎編制的預算，又稱調整預算。您答對了

? ? ? ? a零基預算 b增量預算 c投資運算 d運營預算

零基預算是在編制成本費用預算時，不考慮以往會計期間所發生的費用項目或費用數額，而是以所有的預算支出為零作為出發點，一切從實際需要和可能出發，逐項審議預算期內各項費用的內容及開支標準是否合理，在綜合平衡的基礎上編制費用預算的一種方法。

增量預算指以基期的業務量水平和成本費用消耗水平為基礎編制的預算，又稱調整預算。

投資運算：對企業的固定資產的購置、擴建、改造、更新等，在可行性研究的基礎上編制的預算。

運營預算：對企業日常發生的各項基本活動的預算。1.10 3.0

某企業規定，員工上班遲到一次，扣發當月50％的獎金，自此規定出臺之后，員工遲到現象基本消除，這屬于哪一種強化方式?（C）您答對了

? ? ? ? a積極強化 b消極強化 c懲罰 d忽視

剝奪已有的的東西這是懲罰 1.11 3.0

運營預算中最基本和最關鍵的是（A）(2013．04真題)您答對了

? ? ? ? a銷售預算 b生產預算

c直接材料采購預算 d推銷及管理費用預算

運營預算是指企業日常發生的各項本活動的預算。它主要包括銷售預算、生產預算、直接材料采購預算、直人工預算、制造費用預算、單位生產成本預算、推銷及管理費用預算等。

經營預算中最基本和最關鍵的是銷售預算，它是銷售預測正式的、詳細的說明。由銷售預測是計劃的基礎，加之企業主要是靠銷售產品和勞務所提供的收入維持經營費用的支出和獲利的，因而銷售預算也就成為預算控制的基礎。

生產預算是根據銷售預算中的預計銷售量，按產品品種、數量分別編制的。生產預算編好后，還應根據分季度的預計銷售量，經過對生產能力的平衡排出分季度的生產進度日程表，或稱為生產計劃大綱，在生產預算和生產度日程表的基礎上，可以編制直接材料采購預算、直接人工預算和制造費預算。這三項預算構成對企業生產成本的統計。

而推銷及管理費用預算，括制造業務范圍以外預計發生的各種費用明細項目，例如銷售費用、廣告費運輸費等。對于實行標準成本控制的企業，還需要編制單位生產成本預算。1.12 3.0

這個人能給他人特殊的利益和獎酬，你知道和他關系密切是有益的（A）您答對了

? ? ? ? a獎勵權 b懲罰權 c法定 d專長權

獎勵權指的是表揚、晉升、獎金，本題中能給他人特殊的利益和獎酬，指的是獎勵權中的獎金。1.13 3.0

下面理論中屬于激勵過程理論的是（B）您答對了

? ? ? a激勵需求理論 b期望理論 c激勵強化理論 ? d雙因素理論

AC屬于激勵內容理論，D屬于強化理論 1.14 3.0

在正式溝通形態中，網絡集中化程度高，解決問題速度快的溝通形態是（B）您答對了

? ? ? ? a鏈式溝通 b輪式溝通 c環式溝通 dY式溝通

在正式溝通形態中，網絡集中化程度高，解決問題速度快的溝通形態是輪式溝通

鏈式溝通。這是一個平行網絡，其中居于兩端的人只能與內側的一個成員聯系，居中的人則可分別與兩人溝通信息。在一個公司系統中，它相當于一個縱向溝通系統，代表一個等級層次，逐漸傳遞，信息可自上而下或自下而上進行傳遞。在這個網絡中，信息經層層傳遞，容易失真，各個信息傳遞者所接受的信息差異很大，平均滿意程度有較大差距。此外，這種網絡還可表示組織中主管人員和下級部屬之間中間管理者的組織系統，屬控制結構。在管理中，如果某一組織系統過于龐大，需要實行分權授權管理，那么，鏈式的溝通網絡是一種行之有效的方法。

環式溝通。此形態可以看成是鏈式形態的一個封閉控制結構，表示5個人之間依次聯絡和溝通。其中，每個人都有可以同時與兩個人溝通信息。在這個網絡中，組織的集中化程度和領導人的預測程度都較低，暢通渠道不多，組織中成員具有比較一致的滿意度，組織士氣高昂。如果在組織中需要創造出一種高昂的士氣來實現組織目標，環式溝通是一種行之有效的措施。

Y式溝通。這是一個縱向溝通網絡，其中只有一個成員位于溝通內的中心，成為溝能的媒介。在組織中，這一網絡大體相當于組織領導，秘書班子再到下級主管人員或一般成員之間的縱向關系。這種網絡集中化程度高，解決問題速度快，組織中領導人員預測程度高。除中心人員外，組織成員的平均滿意程度較低。此網絡適用于主管人員的工作任務十分繁重，需要有人選擇信息，提供決策依據，節省時間，而又要對組織實行有效的控制。但此網絡易于導致信息曲解或失真，影響組織中成員的士氣，阻礙組織提高工作效率。

輪式溝通。屬于控制型網絡，其中只有一個成員是各種信息的匯集點與傳遞中心。在組織中，大體相當于一個主管領導直接管理幾個部門的權威控制系統。此網絡集中化程度高，解決問題的速度快。溝通的渠道很少，組織成員的滿意程度低，士氣低落。輪式網絡是加強組織控制、爭時間、搶速度的一個有效方法。如果組織接受緊急任務，要求進行嚴密控制，則可采取這種網絡。全通道式溝通。這是一個開放式的網絡系統，特別是在INTERNET和INTRANET應用日益廣泛的今天。其中每個成員之間都有一定的聯系，彼此了解。此網絡中組織的集中程度很低。由于溝通渠道很多，組織成員的平均滿意程度高且差異小，所以士氣高昂，合作氣氛濃厚。這時于解決復雜問題，增強組織合作精神，提高士氣均有很大作用。但是，由于這種網絡溝通渠道太多，易造成混亂，且又費時，影響工作效率。1.15 3.0

按照管理方格論，重點抓生產任務，不大注意人的因素屬于（B）管理 您答對了 ? ? ? ? a1．1 b1．9 c9．1 d9．9（1）1．1表示貧乏的管理，對生產和人的關心程度都很小；（2）9．1表示任務管理，重點抓生產任務，不大注意人的因素；（3）1．9表示俱樂部式管理，重點在于關心人，企業氛圍友好，不大關心生產任務；

（4）5．5表示中間式管理，既不偏重于關心生產，也不偏重于關心人，完成任務一般

（5）9．9表示理想型管理，對生產和對人都很關心，能使組織的目標和個人的需要最理想、最有效地結合起來。1.16 3.0

領導行為四分圖的縱軸與橫軸分別代表（C）您答對了

? ? ? ? a主管人員的權力與非主管人員的權力 b職位權力與任務結構 c體諒和體制

d民主領導與專制領導

領導行為四分圖的縱軸與橫軸分別代表體諒和體制。1945年，美國俄亥俄州立大學教授斯多基爾、沙特爾在調查研究基礎上把領導行為歸納為“抓組織”和“關心人”兩大類。“抓組織”，強調以工作為中心，是指領導者以完成工作任務為目的，為此只注意工作是否有效地完成，只重視組織設計、職權關系、工作效率，而忽視部屬本身的問題，對部屬嚴密監督控制。“關心人”，強調以人為中心，是指領導者強調建立領導者與部屬之間的互相尊重、互相信任的關系，傾聽下級意見和關心下級。調查結果證明，“抓組織”和“關心人”這兩類領導行為在同一個領導者身上有時一致，有時并不一致。因此，他們認為領導行為是兩類行為的具體結合，分為四種情況，用兩度空間的四分圖來表示。屬于低關心人高組織的領導者，最關心的是工作任務。高關心人而低組織的領導者大多數較為關心領導者與部屬之間的合作，重視互相信任和互相尊重的氣氛。低組織低關心人的領導者，對組織對人都漠不關心，一般來說，這種領導方式效果較差。高組織高關心人的領導者，對工作對人都較為關心，一般來說，這種領導方式效果較好。1.17 3.0

“經濟人”假設下的激勵理論認為（B）(2008．07真題)您答對了

? ? ? ? a職工受到尊敬后會被激勵 b職工得到足夠報酬則會努力工作 c被激勵的職工會感到滿意

d精神上的激勵比物質報酬更能收到好的效果 經濟人假設的觀點：

（1）人一般來說天生就是懶惰的，并設法逃避工作。（2）缺乏進取心，寧愿接受別人指揮，不原意承擔責任。（3）安于現狀習慣守舊，反對變革，個人安全第一。

（4）缺乏理性，容易受環境和別人的影響作出一些不合時宜的行為 1.18 3.0

某商場經理為了提高商場的服務質量，聘請有關專家在現場對銷售人員進行銷售指導，這是一種（A）(2011．07)您答對了

? ? ? ? a現場控制 b成果控制 c事后控制 d前饋控制

現場控制分為兩種方式，一種是主管人員深入現場檢查和指導下屬的活動，二是表現為基層工作人員日常自我工作控制。1.19 3.0

下列不屬于全面質量管理的特點的是（A）您答對了

? ? ? ? a管理的對象是生產人員 b質量管理的過程和范圍是全面的 c參加質量管理的人員是全面的 d管理質量的方法是全面的 全面質量管理的特點（1）管理的對象是全面的

（2）質量管理的過程和范圍是全面的（3）參加質量管理的人員是全面的（4）管理質量的方法是全面的 1.20 3.0

控制工作原理中，“管理者及其下屬的素質越高，就越能勝任所承擔的職務，就越不需要間接控制”的原理是（C）(2014．05)您答對了

? ? a組織適宜性原理 b控制關鍵點原理 ? ? c直接控制原理 d反映計劃要求原理

直接控制是指控制者與被控制對象直接接觸，由控制者調節、干預被控制對象，從而糾正偏差的一種形式。直接控制的原則就是主管人員及其下屬素質越高，就越不需要進行間接控制。直接控制是必須的，而間接控制則不然。

2.判斷題

2.1 3.0

X式溝通，這種溝通渠道中有一個成員處于溝通中心的地位，有些具有四個或五個等級的組織的縱向溝通渠道可以看作是Y式溝通渠道。大致相當于從參謀機構到組織領導再到下級之間的縱向關系。容易導致信息曲解或失真，影響組織成員的士氣，阻礙組織提高工作效率。(B)您答對了

? ? a對 b錯

改為X式溝通 2.2 3.0

反饋控制指在某項活動或工作進行中，在現場發現存在的偏差或潛在的偏差，及時提供改進措施以糾正偏差的一種控制方式。您答對了(B)

? ? a對 b錯

改為現場控制 2.3 3.0

雙因素是指保健因素和激勵因素。（A）您答對了

? ? a對 b錯 2.4 3.0

20世紀60年代以后，產生管理權變沒，其理論基本觀點認為有效的領導不僅僅取決于領導者本身，而且與被領導者、情境有密切的聯系。(A)您答對了

? ? a對 b錯 2.5 3.0

社會人”假設基本觀點認為社會性需求的滿足比經濟上的報酬更能激勵人們。只有在顧全群體利益時，個人利益才能得到保證（A）您答對了

? ? a對 b錯

3.多選題

3.1 5.0

領導者影響力的來源（ABCDE）您答對了

? a獎勵權 ? ? ? ? b懲罰權 c法定權 d專長權 e個人影響權

領導者影響力的來源有 獎勵權：表揚、晉升、獎金 懲罰權：批評、降職、扣工資 法定權：因職位而生 專長權

個人影響權：個人魅力或吸引力 3.2 5.0

溝通環境方面的障礙包括（ABC）您答對了

? ? ? ? ? a組織結構方面的障礙 b組織文化方面的障礙 c社會環境方面的障礙 d發送者方面的障礙 e信息傳遞過程中的障礙 溝通環境方面的障礙包括： 組織結構方面的障礙 組織文化方面的障礙 社會環境方面的障礙 3.3 5.0

領導活動的基本要素包括（ABC）您答對了 ? ? ? ? ? a領導者 b被領導者 c目標 d權利 e職責

基本要素包括：領導者：領導活動中的最關鍵要素；被領導者：是領導活動三要素中的基礎；目標：組織利益的根本體現、領導者與被領導者發揮自覺能動性的體現。3.4 5.0

下列屬于人員的直接控制（ABC）您答對了

? ? ? ? ? a直接巡視 b指導員工

c糾正員工工作的偏差 d培訓和人力資源的開發 e采取措施激發員工的積極性

人員的直接控制：直接巡視、指導員工、糾正員工工作的偏差。人員的間接控制：培訓和人力資源的開發，采取措施激發員工的積極性 3.5 5.0

成就需要理論（麥克萊蘭）認為人的基本需要有三種（ABC）您答對了

? ? ? a成就 b權力 c社會需要 ? ? d保健的需要 e激勵的需要

成就需要理論（麥克萊蘭）認為人的基本需要有三種：成就、權力、社會需要。

第三篇：馬克思原理總結

一、請簡述哲學及其基本問題？

（考點：哲學定義，哲學基本問題及內容，意義）

1、世界觀是人們對整個世界的總體看法和根本觀點，方法論是人們認識和改造世界所遵循的根本方法的學說和理論體系，方法論和世界觀是統一的。哲學是系統化、理論化的世界觀，又是方法論；

2、哲學的基本問題即思維和存在、精神和物質的關系問題，它包括兩個方面的內容：其一，意識和和物質，思維和存在，究竟誰是世界的本原，即物質和精神何者是第一性的問題；其二，思維能否認識或正確認識存在的問題；

3、對基本問題第一方面的不同回答，哲學可劃分為唯物主義和唯心主義兩個對立的基本派別；對基本問題第二方面的不同回答，哲學可劃分為可知論和不可知論；

4、對哲學基本問題的回答，是解決其他一切哲學問題的前提和基礎。只有科學解決思維和存在或意識和物質的關系問題，才能為在實踐中理解世界的本質，把握世界的聯系和發展，認識人類社會發展基本規律奠定基礎。

二、試述辯證唯物主義關于世界物質統一性的原理及其意義？（考點：物質定義及特點，世界物質統一性原理，意義）

1、物質是標志客觀實在的哲學范疇，是對物質世界統一性的最高的哲學概括，物質的唯一特性是客觀實在性，它存在于人的意識之外，可以為人的意識所反映；

2、世界物質統一性原理，是馬克思主義哲學關于世界本質的一個基本原理。它包括三個方面的內容：其一，世界是統一的世界，即世界的本原只有一個；其二，世界的本原是物質，不僅自然界是物質的，人類社會也是物質的，世界的真正統一性在于它的物質性；其三，物質世界的統一性是多樣性的統一；

3、具有重大的理論和實踐指導意義。其一，與唯心主義、二元論、不可知論劃清了界限，克服了舊唯物主義的局限；其二，既然世界是不依賴我們的意識而獨立存在的物質世界，這就要求我們在認識和改造世界的過程中，必須從客觀實際出發，而不能從主觀想象出發；其三，既然客觀世界是在時空中運動、變化、發展的，這就要求我們從變化著的實際情況出發，一切以時間、地點、條件為轉移，實事求是制定方針和政策；其四，既然客觀世界有自己固有的規律，這就要求我們在實際工作中，按客觀規律辦事，正確發揮意識的能動性。

三、如何實現主觀能動性與客觀規律性的辯證統一？

（考點：兩者關系，如何更好發揮主觀能動，認識社會發展趨勢和主體選擇關系）

1、尊重客觀規律是發揮主觀能動性的前提；在尊重客觀規律的基礎上充分發揮主觀能動性；

2、正確發揮主觀能動作用需注意：從實際出發，努力認識和把握事物發展規律；實踐是發揮人的主觀能動作用的基本途徑；主觀能動作用的發揮，依賴一定的物質條件和物質手段，3、需要正確認識社會歷史趨向與主體選擇的關系：歷史發展的必然性，規定了人們的活動要受規律性的制約，但不能否定人在可能性空間內的選擇；社會生活未來發展的多種可能性是主體選擇的客觀前提，主體的利益和需要是選擇的內在根據。所以，主體選擇在社會發展中的作用不容忽視，關鍵在于主體選擇必須符合歷史發展的趨勢和人民的愿望；

四、普遍聯系與發展的基本概念及其特點？ 考點（聯系與發展的定義，特點）

1、聯系：指事物內部各要素之間和事物之間相互影響、相互制約和相互作用的關系； 聯系的特點是：

1、客觀性。事物的聯系是事物本身固有的，不是主觀臆想的；

2、普遍性。任何事物內部的不同部分和要素是相互聯系的；任何事物都不能孤立存在，都同其他事

物處以一定聯系中；整個世界是相互聯系的統一整體；

3、多樣性。世界上的事物是多樣的，因而事物的聯系也是多樣的。

2、發展：事物相互作用，導致事物的運動、變化和發展，一定形式的運動意味著一定的變化，變化的基本趨勢是發展；

發展的特點是：

1、前進的、上升的運動，實質是新事物的產生與舊事物的滅亡。新生事物不可戰勝的原因：其有

新的結構和功能，適應了變化了的環境和條件；否定了舊事物中消極腐敗的東西，保留了舊事物中合理、適合新環境的因素，并添加了舊事物不能容納的新內容；根本上符合人民群眾的利益和要求，得到了人民群眾的擁護；

2、事物的發展是一個過程，一切事物只有經過一定過程才能實現自身發展；

3、人類社會的發展也是一個過程，表現出人類社會發展的總趨勢。

五、矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系及其指導意義？（考點：矛盾普遍性和特殊性的定義，辯證關系，意義）

1、矛盾普遍性：矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物發展過程的始終，舊的矛盾解決 了新的矛盾又產生，事物總在矛盾中運動；

矛盾特殊性：不同事物的矛盾各有其特點；同一事物的矛盾在不同發展過程和發展階段各有不同特點；構成事物的諸多矛盾以及每個矛盾的不同方面各有不同性質、地位和作用；

2、矛盾普遍性和矛盾特殊性是辯證統一的關系。

1、矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的個性，矛盾的共性是無條件、絕對的，矛盾的個性是有條件、相對的，任何現實存在的事物的矛盾都是共性和個性的有機統一，共性寓于個性之中，沒有離開個性的共性，也沒有離開共性的個性；

2、矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下可相互轉化。

3、矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系的原理具有重大的理論和實踐意義。其一，它是關于事物矛盾問題的精髓，是正確理解矛盾學說的關鍵。既是客觀事物固有的辯證法，也是科學的認識方法；其二，在矛盾普遍性原理下著重分析矛盾的特殊性，即具體問題具體分析，是馬克思主義的活的靈魂；其三，它是馬克思主義的普遍原理和各國的具體實際相結合的哲學基礎，也是建設中國特色社會主義的哲學依據。

六、請談談適度原則在實踐生活中運用的重要性？（考點：量、質、度、質變、量變定義、量變質變關系）

1、質：一事物區別于其他事物的內在規定性；

量：事物的規模、程度、速度等可以用數量關系表示的規定性；

2、量變是事物數量的增減和組成要素排列次序的變動，是保持事物質的相對穩定性的不顯著變化，體現了事物漸進過程的連續性；

質變是事物性質的根本變化，是事物由一種質態向另一種質態的飛躍，體現了事物漸進過程和連續性的中斷；

3、量變是質變的必要準備；質變是量變的必然結果；量變和質變是相互滲透的

4、度：保持事物質的穩定性的數量界限，即事物的限度、幅度和范圍，超過度的范圍，事物就會轉化為他物，這就要求我們在實踐中要堅持適度原則，既防止“過”，又要防止“不及”，采取正確的方法，促使在實踐運用中取得成功。

七、真理的絕對性和相對性之間的辯證關系？（考點：真理絕對性和相對性的定義、關系）

1、真理的絕對性。即絕對性的真理，是指真理的無條件性、無限性。任何真理都包含著同客觀對象相符合的客觀內容，都不能推翻；人類能夠認識無限發展著的物質世界，認識每前進一步，都是對無限發展著的物質世界的接近；

真理的相對性。即相對性的真理，是指真理的有條件性、有限性。真理反映的對象是有條件的、有限的；真理反映的客觀對象的正確程度是有條件的、有限的；

2、真理的絕對性和相對性是辯證統一的關系。

1、具有絕對性的真理和具有相對性的真理是相互滲透和相互包含的。一方面，相對之中有絕對，絕對寓于相對之中；另一方面，真理的絕對性通過相對性表現出來，無數相對性的真理總和構成具有絕對性的真理；

2、具有相對性的真理向具有絕對性的真理轉化。真理永遠處在由相對向絕對的轉化和發展中，這是真理發展的規律。

3、絕對性真理和相對性真理的辯證統一，是同人的認識能力、思維能力的至上性和非至上性辯證統一的。

八、簡述社會歷史觀的基本問題？

（考點：基本問題的概念、意義，社會存在和社會意識的定義、關系）

1、社會歷史觀的基本問題即社會存在和社會意識的關系問題；

2、對該基本問題的不同回答，形成兩種根本對立的歷史觀，即唯物史觀和唯心史觀；

3、社會存在：是社會生活的物質方面，主要指物質生活資料的生產及生產方式，也包括地理環境和人口因素；

社會意識：是社會生活的精神方面，是社會存在的反映。

4、社會存在和社會意識是辯證統一的關系。

1、社會存在決定社會意識；

2、社會意識是社會存在的反映，并反作用于社會存在；

5、社會存在和社會意識的辯證關系的原理在人類思想史上第一次正確解決了社會歷史觀的基本問題，是社會歷史觀革命性變革的基礎。

九、為什么說人民群眾是歷史的創造者？（考點：人民群眾的定義，是歷史創造者的理由，意義）

1、人民群眾從質上說是一切對社會歷史發展起推動作用的人們，從量上說是社會人口中的絕大多數；

2、人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創造者，這是馬克思主義的最基本的觀點之一，人民群眾推動歷史發展的決定作用表現在：

1、人民群眾是社會物質財富的創造者，是物質財富的承擔者和社會生產力的體現者；

2、人民群眾是社會精神財富的創造者，為精神財富的創造提供物質條件、經驗材料或直接參與精神財富的創造；

3、人民群眾是社會變革的決定力量，創造社會財富的同時，也創造并改造著社會關系。

3、人民群眾創造歷史的活動受到一定社會歷史條件的制約，經濟條件對于人民群眾的創造活動有著首要的、決定性的影響。

4、唯物史觀關于人民群眾是歷史創造者的原理，是我們黨的群眾觀點和群眾路線的理論基礎。

第四篇：馬克思原理學習心得

《馬原》學習心得

通過一階段馬克思主義基本原理概論的學習，在老師深入淺出、繪聲繪色的講解下，馬克思主義這個神圣又有些抽象的名詞漸漸在我的腦海里清晰起來，對馬克思主義也有了更深一層的體會。

馬克思主義是一個博大精深的理論體系，馬克思主義是工人階級的世界觀，是工人階級認識世界和改造世界的思想利器，是工人階級爭取階級解放和人類解放的科學理論。簡單來說，馬克思主義是關于無產階級和人類解放的學說，即人的解放學。是無產階級及其政黨得十分嚴整而徹底的世界觀，是無產階級解放運動的理論，是無產階級根本利益的科學表現。馬克思主義哲學是恩格斯、馬克思適應時代發展和實踐的要求，在批判地繼承和改造以往哲學優秀成果的基礎上創立的，其唯物辯證法和歷史唯物主義奠定了整個馬克思主義的大廈，為我們提供了科學的世界觀和方法論，馬克思主義是時代精神的升華。

通過學習《馬克思主義基本原理概論》，我不僅掌握了基本的哲學知識，同時，也為構造自己的正確的世界觀、人生觀、價值觀找到了正確的方向。讓我開始運用哲學的兩面性的觀點去分析生活中的問題和解決問題，找出共性和個性，處理好共性和個性，從而讓自己的目光是全面的，促使自己更快更好的成長起來，并迅速成熟。馬克思主義是無產階級思想的科學體系，它的內容涵蓋了社會性的政治、經濟、文化、軍事、歷史和人類社會性發展中國家與自然界的關系等諸多領域和各個方面，是極深刻和豐富的。馬克思主義留給我們的大量文獻典籍，它涉及的眾多學科門類所形成的知識海洋，不公在馬克思所處的時代，即使在今天也無愧地稱得上是博大精深。下面就讓我來談談我對《馬克思主義基本原理概論》內容的認識。

一切要從實際出發。要把客觀存在的事物作為觀察和處理問題的根本出發點，這是馬克思主義認識論的根本要求和具體體現。從實際出發，就是要從發展變化著的客觀實際出發，從特定的社會歷史條件出發，按照客觀世界的本來面目認識而不附加任何外部的主觀成分。從根本上說，就是要從客觀事物存在和發展的規律出發，在時間中按照客觀規律辦事。說到底，就是要做到實事求是。重視事實，抓住“堅定不移”和“始終一貫”。實事求是是辨證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理的集中體現和高度概括，是馬克思主義的精髓。事物的對立統一規律。對立統一規律是事物發展的根本規律，因為對立統一規律揭示了事物普遍聯系的根本內容和永恒發展的內在動力。事物之間的聯系具有其客觀性和普遍性。任何事物內部的不同部分和要素是相互聯系的，也就是說，任何事物都具有內在的結構性,整個世界是相互聯系的統一整體。有事物存在的地方就有矛盾，有矛盾也就有解決矛盾的方法。在我們學生的大學生活中，最為突出的矛盾應該當屬人際關系和就業問題了。同宿舍的同學可能來自五湖四海，大家有著不同的文化和習慣，因此這就給營造良好的人際關系帶來了一定的阻礙。但是，當我們認識到人際關系的重要性和產生這種阻礙的原因，我們就應當很好的解決這個問題.真理與價值的辨證統一。真理的本性在于，它是人們對客觀事物及其發展規律的正確反映，它的本性在于主觀和客觀相符合。所謂檢驗真理，就是檢驗人的主觀認識同客觀實際是否相符合以及符合的程度。要做這種檢驗，就要把主觀認識同客觀實際聯系起來加以比較，對照，才能判定它是不是真理。實踐是檢驗真理的唯一標準，然而，而人們的實踐活動總是受著真理尺度和價值尺度的制約。實踐的真理尺度是人們在實踐中所必須遵循的，反映了實踐對象的客觀規律和本質的真理。實踐的價值尺度是人們在實踐中所必須遵循的，以滿足人們的需要為內容，特定的實踐目標。任何活動都是在上述真理尺度和價值尺度的共同制約下進行的，因此，任何成功的實踐都必然是真理尺度和價值尺度的統一。

大學生不僅是處在一個思想比較成熟的階段，而且也是處在一個思想可塑的階段，學習馬克思主義無疑是一次意義非凡的教導。大學生辛勤勞動的學生涯，為的很可能就是日后的事業成功，實現自己的人生價值。涉世未深的學生大學期間信誓旦旦，到了社會里面，卻做了許多自己想都沒有想到過的事情，而且許多都違反了自己做人的原則，不是作為一公民所應當做的。只有發揮馬克思主義的導向作用，才能使我們在大學中努力的學習生活而不庸庸碌碌。大學生的我們一定要樹立社會主義榮辱觀，追求真善美，加強我們自身的思想教育和品德教育，在馬克思主義的熏陶和指引下，使我們大學生的目標必將更明確，信心更堅定。

第五篇：馬克思原理心得體會

關于《馬克思主義基本原理概論》的學習體會和心得

陳文娟 2014190432029 關鍵字：馬克思主義基本原理、馬克思主義基本哲學、實踐性、感想、體會

馬克思主義基本原理概論——這門課是當代大學生的必修課。也許馬克思主義哲學對于我們這些學理的學生來說很多概念都很難理解，造成了在學習的過程中多了不少枯燥與乏味，甚至有時候會讓人昏昏欲睡，但是當整本書學完了以后，再回過頭來看我們這一學期所學的東西，卻發現我們的確學了不少東西，甚至有很多東西對我們都有啟發性的作用。

下面我就將自己學習馬克思主義哲學的體會進行簡單的論述：

縱觀歷史，橫看世界，不論有多少紛紜繁雜的學說理論，馬克思主義無疑是迄今為止最科學、最嚴整、最有生命力的理論體系。馬克思主義使人類真正從蒙昧中睜開眼睛，推動人類意識實現了大覺醒，引導人類社會發生了大變革。馬克思的名字始終和工人階級的事業緊緊相連，馬克思主義始終是共產黨人的偉大旗幟。

馬克思主義基本原理分為馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學和科學社會主義。雖然聽起來離我們的生活都很遠，但仔細想想其實它們都隱藏在我們的身邊。

馬克思主義哲學是馬克思基本理論的核心部分。在生活中運用馬克思主義的哲學觀分析和處理問題，是我學習馬克思主義最大的收獲。下面我將從個人的角度談談馬克思主義哲學對我的影響：大學校園是我們中學的理想，高中的努力讓我們擁有了在這美好的學校學習的機會。在這個時期我們會有目標和理想。我們有挫敗感、孤獨、崇拜、和缺少激情。人無志不可以立，大學生的美好年華理應在激情中實現自己的志。價值觀作為一種社會意識，是社會存在的反映，對我們的行為具有導向作用。我們提倡先進文化和道德，只有發揮馬克思主義的導向作用，才能使我們知榮辱，才能使我們在大學中努力的學習生活而不庸庸碌碌。胡錦濤主席指出，在我們社會主義社會里，要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀。社會主義榮辱觀是馬克思主義旗幟鮮明的立場觀點和方法的體現，也是優秀民族文化的凝練。我們大學生一定要樹立社會主義榮辱觀，追求真善美，作為我們明辨是非，為人形事的座右銘。社會主義榮辱觀作為時代的馬克思主義，對我們的指引作用是巨大的。我們以社會主義榮辱貢作為行動指南也是將馬克思主義作為行動指南。

馬克思主義具有較強的實踐性。馬克思主義產生的源泉是實踐，發展的根據是實踐，檢驗的標準也是實踐。正因為深深植根于人民群眾創造歷史的實踐，馬克思主義才枝繁葉茂、大樹參天。而實踐在我們的生活學習中也不可或缺，無論是理化這些理論課的還是專業課的，我們都需要親自動手，來求證，來研究，離開了實踐，那學習的意義就沒有了。

學習的最終目的無非就是應用在我們的生活之中，在理論聯系實際的過程中，逐步學會馬克思主義的立場、觀點和方法去分析，解決問題的本質。我想這不僅僅是只是一門課，更是一種生活的方式。