第一篇：2017-2018學年七年級(上)歷史期中考試試題

2017-2018學年鑫源中學七年級（上）期中歷史試卷

年級：初一 科目：歷史 滿分：100分

班級： 姓名：

一、選擇題（本大題有20小題，每小題四個選項中只有一項正確，每小題3分，共60分）1.根據片段聯想，題中所述的這一遠古人類是（）

①現于周口店的山洞里 ②能夠直立行走，但還保留著猿的體質特征 ③使用天然火 ④過著群居生活 A.元謀人 B.北京人 C.藍田人 D.山頂洞人 2.以下原始居民已經普遍使用磨制石器的有 ①北京人 ②山頂洞人 ③半坡原始居民④ 河姆渡原始居民 ⑤大汶口原始居民

A.①②③

B.③④

C.③④⑤

D.②③④ 3.原始農耕生活時，在長江流域和黃河流域原始居民的典型代表是 A.北京人、河姆渡原始居民

B.元謀人、半坡原始居民

C.山頂洞人、大汶口原始居民

D.河姆渡原始居民、半坡原始居民 4.在半坡遺址發掘過程，考古人員發現一個罐子里存儲芥菜籽之類的種子，這個罐子可能是A.彩陶 B.白陶 C.黑陶 D.青銅器皿 5.原始社會末期，部落聯盟首領位子傳于賢德之人的制度被稱為()A．世襲制 B．禪讓制 C．民主制 D．分封制

6.你若要實地考察我國北方原始居民最早種植粟的遺址，應到()A.云南元謀 B．北京周口店 C．陜西西安 D．浙江余姚

7.西周時期，周王對墓葬用品的規定嚴格，如：用鼎制度就明確規定為“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本質問題是()A.西周社會呈現等級森嚴的特征 B.西周社會的腐敗現象嚴重 C.西周手工業中冶銅業十分落后 D.西周各地經濟發展不平衡

8.《左傳》中記載：在一個重要的儀式上，司空(官名)冉季代表周天子向周武王之弟康叔分賜疆土，司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分賜平民、奴隸。這一儀式反映出西周實行的制度是()A．禪讓制 B．世襲制 C．奴隸制 D．分封制 9.位于河南省安陽市的殷墟遺址，這是中國 第一個有文獻記載并為甲骨文和考古發掘所證實的商代都城遺址。商代的哪一位國王將都城遷到了這 里（）A．湯 B．盤庚 C．紂 D．武丁 10.商朝是我國青銅文明的燦爛時期。迄今世界上出土的最大的青銅器是商朝的（）A.四羊方尊 B.司母戊鼎 C.青銅立人像 C.大盂鼎 11.以下故事可以通過甲骨文考證的是（）

A.堯的傳說 B.舜的故事 C.大禹治水 D.武王伐紂 12.我國春秋時期，農業生產有了很大的發展，主要原因不包括（）A．鐵農具的應用 B．牛耕的推廣 C．水利工程的修建 D．金屬貨幣的流通 13.下列哪一位諸侯國的國君打著“尊天子，攘四夷”旗號，成為春秋五霸之首（）A．晉文公 B．秦穆公 C．楚莊王 D．齊桓公 14.戰國初期，三家分晉的卿大夫是（）

①韓 ②趙 ③楚 ④魏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15.戰國前期，標志著社會生產力顯著提高的是。A.鐵器的普遍使用和牛耕的推廣 B.農業技術的進步

C.水利工程的興修 D.農業產量的提高 16.小明同學在課本劇《百家爭鳴》中扮演法家代表人物韓非，下列屬于他的臺詞的是 A．為政以德，有教無類 B．知彼知己，百戰不殆

C．順其自然，以柔克剛 D．嚴刑酷法，中央集權 17.春秋戰國時期發生社會大變革的根本原因是（）A．諸侯爭霸 B．百家爭鳴 C．商鞅變法 D．鐵器與牛耕 18.中國銀行行徽（圖1）的外觀設計靈感源自于我國古代的一種錢幣（圖2）．這種形狀的錢幣最早在全國統一使用是在（）

A春秋 B戰國 C秦朝 D蜀漢 19.根據商鞅制定的法令，秦國有很多人獲得國君獎賞的爵位和土地。這些人獲得獎賞時的身份應該是（）。A.農民 B.軍人 C.商人 D.鐵匠 20.下列對春秋戰國時期“百家爭鳴”學術繁榮局面的表述，不正確的是()A．社會急劇變化，許多問題亟待解決 B．各學派紛紛著書立說，發表意見 C．.各學派相互辯論 D．各學派的思想后來發展成為封建文化的正統思想

二、材料解析題（本大題有2小題，21小題12分，22小題12分，共24分）22.閱讀下列材料，回答問題。21．閱讀下列材料： 材料一： 老子的思想具有極強的思辨色彩。他說：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”“有材料一 中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。——孫中山

材料二 中國古代曾創造出許多制度，制度的創新也影響著社會的發展。周天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。（右圖）

請回答：

（1）材料一的“軒轅”指的是傳說中哪個部落？（1分）“平定蚩尤亂”指的是哪次戰役？（分）中華民族的人文初祖是指誰？（2分）

(2)材料二反映了西周的什么制度？材料二中居于金字塔頂端的是誰？(4分)

(3)材料二實行這一制度的目的是？這一制度起到了什么作用？(4分)

無相生，難易相成，長短相形”等。材料二： 韓非是法家的集大成者，他的法治思想對秦王朝的建立起了很大作用。材料三： 墨子的思想體系有兩大核心：一是“兼相愛，交相利”，即所謂的 ；二是反對“攻伐

無罪之國”，即所謂的。

請回答：

（1）你如何理解材料一中的“思辨色彩”？最能體現老子的思想思辨色彩的著作是什么？(4分)（2）材料二法治思想的內容是什么？根據此思想要建立一個什么樣的國家？(4分)（3）材料三的橫線處的內容分別所反映出墨子的哪些主張？(2分)（4）三則材料反映了我國歷史上哪一時期的什么局面？(2分)

三、簡答題（本大題有1小題，共16分）

123.公元前221年，秦始皇完成古代中國的統一大業并建立了中國歷史上第一個統一的、多民族的、中央集權的封建國家。

(1)請寫出促進秦國歷史發展的一次重大改革和一次具有決定性意義的戰役。(4分)(2)秦朝建立后，秦始皇是如何加強中央集權的？(4分)

(3)在經濟、文化、交通方面，秦始皇采取了哪些值得稱道的措施？(4分)(4)為了鞏固邊疆地區，秦始皇又采取了什么舉措？(4分)

第二篇：七年級歷史下冊期中考試試題

初一歷史第二學期期中考試試題

姓名：班級：得分：

注意：

1、本試卷分第?卷（選擇題）和第??卷（非選擇題）兩部分。考試時間90分鐘，滿分100分。

2、答題時，將選擇題的正確答案填相應的答案括號內。簡答題答在相應空白處，請認真讀題，祝你取的好成績！

第?卷（選擇題，共50分）

一、單項選擇題：本大題25小題,每小題2分,共50分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是正確的。請將你認為正確答案的英文字母代號填入??卷答案表中。

1.陶瓷業在唐朝有重要的發展，其中聞名世界陶瓷工藝的珍品是（）

A.唐三彩B.青瓷C.青花瓷D.白瓷

2.下列關于隋朝歷史的敘述，不正確的是（）．．．

A.結束了南北朝分裂局面B.國力強盛，“古今稱國計之富者莫如隋”

C.開鑿了大運河D.因存在時間很短，對后世沒有多大影響

3.唐朝時發明的農具有： ①耬車 ②曲轅犁 ③翻車 ④筒車（）

A．①②B．③④C．①③D．②④

4.“天子者，有道則人推而為主，無道則人棄而不用，誠可畏也。”唐太宗產生這樣的認識，是因為（）

A.感受到人民群眾力量的偉大B.魏征的直言敢諫

C.受到“三省六部”的牽制D.《唐律疏議》等法令的威懾作用

5.下列敘述不屬于科舉制影響的是：（）

A.改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。

B.促進了教育事業的發展，士人用功讀書的風氣盛行。

C.促進了文學藝術的發展，尤其因為進士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。

D.抑制了士族門閥，不利于鞏固中央集權

6.小組討論中，幾位同學對武則天進行了評價，你認為哪種看法更準確（）

A.武則天由妃子到皇后、皇太后，由廢掉兩個皇帝，到自己稱帝，成為中國歷史上唯一女皇帝，說明她是個大野心家

B.她重用酷吏，排除異己，濫殺無辜，兇狠惡毒，是個暴君

C.她重用人才，發展科舉，注重經濟發展，減輕百姓負擔，是個明君

D.對武則天的評價要一分為二，從她統治采取的措施及結果看，她是一個有作為的女皇帝，為唐朝盛世的到來，奠定了基礎

7.玄奘與鑒真的不同．．之處是（）

A.是唐朝著名的高僧B.為完成自己的使命歷盡艱辛和苦難

C.求取佛經精義D.對中外文化交流做出了重大貢獻

8.唐太宗、武則天、唐玄宗前期共同注意的問題是（）

A.輕徭薄賦B.重用人才C.善于納諫D.減輕刑罰

9.你能指出下列四幅兩宋與遼、西夏、金政權并列示意圖中，哪一幅是錯誤的（A.B.C.D.10.飲茶之風在全國范圍內盛行是從何時開始的？（）

A.隋初B.隋末C.唐朝D.北宋

11．穿越時光隧道，假設你是一個宋朝人，下列事情你不可能．．．做到的是（）

A.吃香噴噴的占城稻米飯B.到四川用“交子”買東西

C.用煤燒火做飯D.在“蕃坊”里居住

12.下列哪一項關聯是錯誤的？（）

A．吳道子——畫圣B．李白——詩仙

C．顏真卿、柳公權——顏筋柳骨D．閻立本——《送子天王圖》

13.唐朝時的回鶻政權瓦解之后，部眾大部分西遷到今天的哪幾個省份？（）

A.甘肅、青海等地B.甘肅、新疆等地

C.新疆、西藏等地D.青海、西藏等地

14.隋朝的統治類似于下列（）

A.秦朝B.東漢C.明朝D.南宋

15下列有關宋遼議和的表述不確切的是（）

A．議和的背景是北宋軍隊在澶州之戰中遭到失敗

B．宋遼議和的內容是遼撤兵，北宋答應送給遼歲幣

C．宋遼議和就是歷史上所稱的澶淵之盟）

D．宋遼議和后，宋遼之間維持了長久的和平關系

16.唐朝時，成為中印文化交流史上最杰出的使者的是（）

Ａ.鑒真B.阿倍仲麻呂C.玄奘D.崔致遠

17.割幽云十六州給契丹國的是（）

A.安祿山B.朱溫C.石敬塘D.韓顏徽

18.北宋前期，出現的世界上最早的紙幣——“交子”是在（）

A.山東B.東京C.杭州D.四川

19.隋唐科舉制的進步意義主要是（）

A.擴大了封建統治的社會基礎B.沖破了世家大族壟斷仕途的局面

C.促進了科技文化的發展D.削弱了顯貴特權

20.今天的傳統節日，在宋代就有了，宋代稱春節為（）

A.元宵B.除夕C.元旦D.守歲

21.吐蕃的最高首領稱（）

A.贊普B.可汗C.藏王D.渤海郡王

22.繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的大書法家是（）

A.顏真卿B.柳公權C.歐陽詢D.張旭

23.山東半島海岸線曲折，有許多優良港口，下列隋唐時期的港口中不屬此類的是（）

A.登B.泉州C.萊州D.成山（今威海市）

24.瓦子在宋代城市的盛行，主要是因為（）

A.士大夫的提倡B.市民階層的不斷壯大

C.農民的需要D.達官貴人的需要

25．唐太宗善于用人和納諫的根本目的是（）

A．當賢明君主B．減少決策失誤C．籠絡人才D．維護封建統治

二、填空題：本大題5小題10空，每空1分，共10分。請把答案填在第??卷規定的橫線上。

1.________年，隋滅，重新統一全國。

2.唐太宗和武則天先后在西突厥地區，設立了管轄西域的最高行政和軍事機構，它們分別是______和______。

3.隋朝杰出工匠李春設計和建造的______是現存世界上最古老的一座石拱橋。______朝印

制的《金剛經》，是現存世界上最早的、標有確切日期的雕版印刷品。

4.宋朝的海外貿易超過了前代，成為當時世界上從事海外貿易的重要國家。、是聞名世界的大商港。

5.“飛流直下三千盡，疑是銀河落九天”出自唐朝詩人______的詩句。作者被稱為“______”。

三、綜合題：第31小題11分，第32小題8分，第33小題12分，第34小題9分，共40分

31.在《隋朝運河》圖中填注：（11分）

（1）隋朝大運河的中心A為＿＿＿，北至B為＿＿＿＿，南至C為＿＿＿＿。（3分）

（2）隋朝大運河溝通五大水系，其中①為＿＿＿＿水，②為＿＿＿江。（2分）

（3）隋朝開通大運河的主要目的是什么?”（3分）

（4）你能說出大運河的開通有什么歷史意義？（1分）

（5）隋煬帝為什么能夠開通貫穿南北的大運河？（2分）

32.唐朝時期一位著名的皇帝曾說：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；，以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失；”

閱讀材料后請回答：（8分）

（1）這段話最早是出自誰的名言？（2分）

（2）他是如何“以史為鏡”“以人為鏡”的？（4分）

（3）“以史為鏡，可以知興替”，學習歷史的一個重要作用就是，用過去留下的經驗和教訓來指導我們做今天的事，通過近一年的歷史學習，你認為你最大的收獲是什么？對你有什么啟發？（2分）

33．閱讀下列材料

材料一1300年前，在唐朝的初期，在南昌曾經有過一次盛會，遺留下來了一篇名作，就是王勃的《滕王閣序》。王勃用美麗的詩句描述了當時的人力物力，其中有“物華天寶”、“人杰地靈”兩句，很確切地道出初唐時代中國的潛力。以后1000年的歷史告訴我們，中華民族發揮了這巨大的潛力創造了盛唐的文化，為當時世界之冠。

——楊振寧《在廣州粒子物理討論會開幕式上講話(1980)》

材料二唐朝的中國文化由于印度文化的輸入，獲得了飛躍的發展．不但在中國文化史上已達到了登峰造極之境，在世界文化史上也罕與倫比。最近有位美國外交官員參觀了武后陵墓，看到峙立在兩旁的各國使節的石像時，感慨地說：“當時我們美國在哪里?”千余年前中國國際交往已如此頻繁，難怪后人要嘆為觀止了。

---摘自《文化沖突與時代選擇》

請回答：（12分）

(1)材料一、二兩段的共同點是什么?各自的側重點又是什么?（4分）

(2)材料一中王勃這兩句詩句我們認為也很確切地道出了今天中國的巨大潛力。這個潛

力在哪里?（2分）

（3）請寫出隋唐時期我國領先世界的科技成就有哪些？（3分）

（4）讀材料并結合所學知識，分析一下隋唐時期科技文化高度繁榮的原因？（3分）

34.中國古代的經濟中心長期以來一直居于北方,但隨著各種條件的變化,南方的經濟逐漸趕上并超過北方,結合所學知識回答下列問題:（9分）

(1)中國經濟重心南移到哪個朝代最后完成？（2分）

(2)為什么從唐朝中晚期起南方的農業發展較快，并逐漸超過了北方？（(3)試述宋代南方商業繁榮的表現（3分）

4分）

第三篇：七年級歷史期中考試試題分析報告

馬埠中學七年級歷史期中試題分析報告

2012-2013學上學期期中考試業已結束，現根據考試情況對本次考試試題進行分析。

本套試題總共三種題型，分別為選擇題、填空題和材料解析題。其中選擇題共25個題目，50分，占試卷總分的50%，填空題5小題共計10分，占10%，材料解析題共三個大題12個小題，40分，占40%。本試卷題目選材廣泛，能典型地反映歷史學科的特點，既強調用材料中所蘊含的有效信息，去分析歷史現象，又全面考查了學生的基礎知識，很好的避了死記硬背的弊端，對進一步深化中學歷史課程改革起到了良好的導向作用。

一、命題特點

1、著重考查了本冊上半部分教材主要知識點。本套期中考試歷史試題把教材中的內容在試題中活化、遷移和提升，往往通過引用教材以外的大量素材，構成新的設問角度，形成新的問題情景，如試題第33題，四個問題分別引用了教材外的四段材料。但無論如何，其考查的落腳點還是學生對基本知識的掌握和運用。

大體瀏覽一下，此次七年級其中試題考查的本次主要知識點有：元謀人、北京人的文化遺址；河姆渡、半坡原始農耕文化的特征；禹的傳說；春秋爭霸和戰國七雄的史實；高鞅變法的史實；春秋戰國時的科技文化；秦的統一；漢武帝的大一統等。試題重點考查了學生的觀察、比較、分析、判斷、評價、綜合等方面的思維能力，要求考生從整體上把握歷史發展線索和歷史發展階段特征，學會評價歷史現象

和歷史事件在某一歷史發展階段中的地位和作用。

2、凸出素質，關注情感。試題以鞏固基本知識點為基礎，以能力測試為主導，注重考查考生所學歷史學科基礎知識、基本技能的掌握程度和解決實際問題的能力。例：第25題、30題，即考查了學生對基礎知識的掌握情況，又考查了學生解決實際問題的能力；又如：第32題等無不隱含了對考生情感、態度和價值觀的較為全面地考查。

3、聯系熱點、關注生活。歷史學習和運用的目標之一，是引導學生關注社會、關注生活和關注世界。因而，在考查歷史試題時通過啟發考生對現實的思考已是中考命題的思路之一。本次試題以反映社會現實和社會熱點問題的“新材料、新情境”為載體，注重考查考生關注社會現實。例：第4題、8題、14題、第16題，等都是以重大歷史事件或者重要生活現象為載體，引導學生關心社會、關愛國家、關注世界，體現了新課改一以貫之的理念。

總的來說，此次命題難易適中，區分度適中，即考查考生的歷史基本功和歷史素養，又考查了學生綜合分析問題的能力。

二學生考試情況分析

從考試的結果來看，大部分學生基礎知識掌握較好。但運用知識的能力欠缺。綜合性強，注重理解判斷的題失分較多，可見，試題既很好的考查了學生對基礎知識的掌握，也注重了綜合能力方面的考查，區分度適中。

三、考后反思及教學建議

綜上分析，我們的歷史課的學習要求師生能“以不變應萬變”，緊扣《課標》，做到以本（課本）為本，把握“雙基”（基礎知識、基本技能），加強訓練，提高能力。從本次考試來看，學生對基礎知識的掌握尚可，但是分析、歸納、理解和運用能力欠缺，致使整體成績不理想，今后要在鞏固知識的基礎上重視學生基本技能的訓練和培養。

今后的教育教學中要努力做到：

1、構建知識網絡。每學完一課，要求學生對本課的所有知識點進行總結，從事件的原因、時間、主要人物、過程、結果等方面進行整理歸納，最終打下牢固的知識基礎，構建好自己的知識網絡。

2、加強主干知識和重點知識的學習。歷史試題越來越突出對學科能力的考查，但能力的形成往往取決于對基礎知識掌握的程度，這就要求考生練好基本功，記準史實，理解歷史原因，掌握重大歷史事件產生的結果和影響。

3、縱橫對比分析，形成正確的歷史認識。歷史試題中都有縱向或橫向對比分析題，屬于“三維目標”的綜合考查，是有較好區分度的試題，體現試題的選拔性功能。而學生往往就在此類題上易失分。因而，復習時應引導學生多關注宏觀知識、縱向綜合、橫向聯系。

4、關注熱點問題，國際焦點問題。歷史的長河奔騰不息，現實是過去的延續，將來是今天的延伸。歷史學習的目標之一，就是“以史為鑒”，發揮歷史的教育功能，培養學生正確的人生觀、歷史觀、價值觀。為此，在學習有關歷史知識時，教師一定要引導學生聯系現實問題，一定要加強這方面的訓練。

5、有必要進行解題技巧的訓練。從解題原則來說，可概括為“四項基本原則”，共十六個字，“即精析題意”、“回歸教材”、“注重發散”、“力求完美”。從解題方法來說，可歸納為“一個中心兩個基本點”，一個中心即是“閱讀理解材料”，兩個基本點是“最大限度地獲取有效信息”和“充分利用有效信息”。這里值得注意的是：讀懂是前提、獲取是關鍵、利用是目的。解題的步聚是：三個環節，即讀、找、答。

總之，只有充分發揮師生的積極能動性，重視歷史雙基教學，才能更好地提高歷史教學質量。

第四篇：七年級上學期歷史期中考試試卷

七年級上學期歷史期中考試試卷

（總分100分）

一、單項選擇題（每題2分，共40分）。

1、地球上最早的人類是由（）進化而來的。A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.古猿 2.元謀人發現于我國的（）。

A.陜西省 B.浙江省 C.北京市 D.云南省 3.在從猿到人的轉化過程中，（）起了重要作用。A.交流 B.勞動 C.語言 D.運動

4.距今約五六千年的原始農耕村落遺址是（）。A.山頂洞人遺址 B.河姆渡遺址 C.半坡遺址 D.大汶口遺址

5.炎帝和黃帝是下列哪一流域的部落聯盟首領（）。A.黃河流域 B.長江流域 C.遼河流域 D.珠江流域

6.第一個采取“禪讓”辦法推舉部落聯盟首領的（）。A.黃帝 B.堯 C.舜 D.禹

7.我國歷史上第一個奴隸制王朝是（）建立的。A.啟 B.禹 C.舜 D.堯

8.西周初年，為加強對全國的統治，實行（）。A.禪讓制 B.分封制 C.郡縣制 D.推恩令 9.我國有文字記載的歷史，是從（）開始的。A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋 10.春秋時期第一位霸主是（）。A.秦穆公 B.晉文公 C.齊桓公 D.楚莊王 11.經過（），東方六國再也沒有力量抵抗秦國的進攻。

A.巨鹿之戰 B.馬陵之戰 C.桂陵之戰 D.長平之戰

12.我國最遲在（）已使用牛耕。

A.夏朝末年 B.西周末年 C.春秋末年 D.戰國末年

13.下列哪一水利工程，使四川成都平原成為天府之

國（）

A.鄭國渠 B.靈渠 C.白渠 D.都江堰 14.（）是道家學派的創始人。A.老子 B.墨子 C.莊子 D.孔子

15.中國歷史上第一個大一統的封建王朝是（）。A.秦朝 B.夏朝 C.商朝 D.西周 16.下列春秋戰國時期的諸子百家中，（）是偉大的思想家，也是偉大的教育家。A.韓非 B.莊子 C.墨子 D.孔子 17.公元前209年，陳勝和吳廣發動了（）。A.國人暴動 B.大澤鄉起義 C.楚漢戰爭 D.黃巾軍起義

18.秦滅亡后，（）和（）兩大軍事集團之間展開“楚漢戰爭”。

A.項羽和劉邦 B.吳廣和陳勝 C.武王和紂王 D.黃帝和蚩尤

19.公元前202年，（）建立西漢王朝，他就是漢高祖。

A.項羽 B.陳勝 C.劉邦 D.嬴政 20.秦統一中國是在（）

A.前221年 B.前230年C.前317年D.前226年

二、填空題（每空2分，共30分）。

1.我國境內發現的已知最早人類化石是。2.人類和動物的根本區別是，能不能制造和使用。

3.的體質特征已經和現代人沒多大區別了。

4.我國是世界上最早種植 和 的國家之一。5.原始居民，已經處于階級社會的邊緣。

6.和 被后代尊稱為中華文明之祖。7.因治水有功，被推選為部落聯盟首領。

8.中國歷史上的“禪讓時代”結束，“家天下”時代開始于 時期。9.于公元前1046年建立周朝，史稱西周。

10.商朝時期，刻在龜甲或獸骨上的文字后人稱之為“ ”。11.都江堰的主持修建者是秦國蜀守。12.在中國封建時代被尊為圣人。

13.秦朝時期修建的“萬里長城”，西起臨洮，東到。

三、連線搭配（每線1分，共6分）。學派 代表人物 相關著作

儒家 墨子 《道德經》 道家 孔子 《墨子》 墨家 老子 《論語》

四、列舉題（每題4分，共12分）

1、列舉出商周時期兩件著名的青銅器。

2、分別列舉出春秋五霸。

3、列舉出戰國七雄。

五、材料分析（共4分）。

材料：他提出了“民為貴”，“社稷次之”，“君為輕”的民本學說，并宣傳“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的高尚道德觀念。請回答：材料中的他指的是誰？他的言論收在哪一本書中？

六、請簡述商鞅變法的主要內容。（8分）

第五篇：七年級歷史期中考試分析

七年級歷史試卷分析

1班和2班歷史考試成績很差，大部分同學非選擇題沒有得分，及格率低。失分原因分析如下：

（1）綜合分析能力差，對題意理解困難，這是失分的主要原因，我認為這也是七年級歷史的一個難點，學生分析能力不夠。

（2）組織語言能力差，對題目要求把握不準確。意思能懂，書面語言表達不了或者表達錯誤。

（3）不認真，選擇題和非選擇題的題干根本沒有讀準確就開始答題，導致會做的題也沒答上！

（4）漢字不會寫，非選擇題的答題部分，題目會做，但是漢字寫錯導致失分。反復強調的易錯字詞還是錯。

（5）沒有正確的態度對待考試，強調的考試重點不用心記。記下來了不會寫。

四、以后的教學改進

1、落實好基礎知識

對于課本的一些歷史基本知識，一定要扎扎實實的落實好，讓學生要掌握準確無誤。

2、培養基本能力

培養學生讀圖、識圖、從材料中提取有效信息的能力；培養學生簡潔、準確的語言表達能力；培養學生全面分析問題的思維能力。

3、提高答題技巧

加強審題能力的培養，使學生學會從材料中提取有效信息的方法；加強答題規范性的培養，使學生答題時做到點化、序列化和段落花；加強學科語言組織能力的培養，使學生學會按題目的要求取舍和重新整合知識。

4、重視課本歷史圖片

對于課本的一些歷史圖片，一定讓學生看圖、讀圖、識圖，以圖來讀史、用圖來講史，使學生明確歷史圖片也是學習歷史的有效手段，進而能掌握課本的一些歷史圖片。

5、重視歷史知識的總結

對所學的歷史知識一定要及時的進行單元總結，小專題總結，用線把所學的歷史知識貫穿起來，便于學生對所學的知識有一定的理解，條理清楚的掌握。

6、加強材料題的訓練

加強培養學生對信息的解讀、分析、提取與處理能力，引導學生學會抓材料中的關鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息，要求學生用簡潔、準確的語言表達出來。

總結：作為接觸歷史的新老師，我還需要不斷地學習教學方法，掌握重點和難點，爭取早點適應歷史教學！