第一篇：論當(dāng)代干德為上

論當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)干部德為上

“當(dāng)前，道德滑坡現(xiàn)象已引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注。其中，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部失德問(wèn)題尤為突出。有的濫用權(quán)力、以權(quán)謀私，有的欺上瞞下、報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，有的貪圖享樂(lè)、玩物喪志，有的官氣熏天、橫行霸道，有的信念喪失、求神拜佛，有的趣味低級(jí)、包養(yǎng)情婦……這已成為腐敗屢禁不止的重要誘因，不斷突破老百姓心理承受的底線。官德不彰，民風(fēng)難淳。從古至今，概莫如此。加強(qiáng)官德建設(shè)，刻不容緩。要維護(hù)社會(huì)公平正義，夯實(shí)黨的執(zhí)政根基，必須直面官德缺失之痛，下猛藥治沉疴！” 這是《半月談》2010年第16期上的一則編者按語(yǔ)，看著日益嚴(yán)峻的官德問(wèn)題，我們不得不又開(kāi)始德才之辯的古老話題。

聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：春秋的晉大夫智伯被殺，國(guó)家滅亡。宋代政治家司馬光在總結(jié)其歷史教訓(xùn)時(shí)，發(fā)了一通很長(zhǎng)的議論。他說(shuō)：“智伯的滅亡，原因是才能勝過(guò)了德行。德行勝過(guò)才能的被稱(chēng)為君子；才能勝過(guò)德行的被稱(chēng)為小人。自古以來(lái)，國(guó)中的亂臣賊子、家庭的敗子，大多是才能有余而德行欠缺……”現(xiàn)在，司馬光離我們己有九百多年了，他的議論似乎尚未過(guò)時(shí)，頗發(fā)人深思。

隨著時(shí)代不同，人才的標(biāo)準(zhǔn)也不同。德才兼?zhèn)涫俏覀凕h一貫堅(jiān)持的用人標(biāo)準(zhǔn)。用人既重德，也重才，德與才相輔相成，缺一不可。當(dāng)代中國(guó)要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，因此我們需要大量有德有才的干部。但不可否認(rèn)，一些地方在選拔干部的時(shí)候確實(shí)存在著重才輕德的問(wèn)題，對(duì)干部的品德表現(xiàn)審查基本流于形式，民主推薦有時(shí)也不能正確

表達(dá)群眾意愿。在不知不覺(jué)中，干部品德的把關(guān)落在了干部自己手中。雖然干部在充分發(fā)揮其才能發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，但在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，一旦其經(jīng)不起誘惑，就進(jìn)入了貪官、贓官的行列。從近年來(lái)我們所看到的一些腐敗案件可以看出，現(xiàn)在一些干部出問(wèn)題，主要不是出在才上，而是出在德上。德才兩者兼美的人最為珍貴，而兩者失衡時(shí)，品德就要重于才能了。

如西萊〃福格所說(shuō)的：決定一個(gè)人價(jià)值和前途的不是聰敏的頭腦和過(guò)人的才華，而是正直的品德。有德無(wú)才要誤事，有才無(wú)德要壞事。有德而無(wú)才，可以培養(yǎng)，可以造就，即使不可用，也是良民一個(gè)；有才而無(wú)德，則是一個(gè)禍患，一道危險(xiǎn)，即使得益一時(shí)，最終還吃大虧。也正因如此，那些有德有才、實(shí)績(jī)突出、群眾擁護(hù)的優(yōu)秀人才才能不斷地進(jìn)入各個(gè)層次的領(lǐng)導(dǎo)崗位。黨的十七屆四中全會(huì)也突出強(qiáng)調(diào)了“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取钡挠萌藰?biāo)準(zhǔn)。因此，加強(qiáng)當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)干部“官德”的培養(yǎng)，在干部選拔任用中注重德的考察刻不容返。

一是干部自身要加強(qiáng)“官德”修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深層次含義，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，努力用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題，堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗(yàn)。要牢記共產(chǎn)黨人“全心全意為人民服務(wù)“的宗旨，有作為一位領(lǐng)導(dǎo)干部的社會(huì)責(zé)任感，正確行使人民賦予的權(quán)力，依法辦事，清正廉潔，勤政為民，自覺(jué)地接受黨和群眾的批評(píng)和監(jiān)督，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。二是組織部門(mén)要加強(qiáng)“官德”教育，重點(diǎn)進(jìn)行德治教育和反腐倡廉

教育，把反腐倡廉教育貫穿于領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)、選拔、管理、使用等各個(gè)方面，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合，督促領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，廉潔自律。三是做好干部培養(yǎng)、選拔、管理、監(jiān)督的制度化建設(shè)。要在培養(yǎng)階段就做好做領(lǐng)導(dǎo)干部的“官德”教育，對(duì)于有“才”而無(wú)“德”者，如果經(jīng)過(guò)教育、培養(yǎng)仍然沒(méi)有提高的，堅(jiān)決不提拔任用，以免“挾才以為惡”。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)、選拔、任用、管理、監(jiān)督都要有規(guī)范，要以制度來(lái)促進(jìn)“官德”建設(shè)。不管是在什么環(huán)節(jié)，培養(yǎng)、選拔、任用、管理、監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部以及如何評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)干部的“官德”高低，都必須依照規(guī)定來(lái)進(jìn)行。四是加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督和對(duì)“官德”失修行為的懲治力度。對(duì)于敢于目無(wú)法紀(jì)、以身試法的領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)懲不貸。對(duì)于“官德”敗壞，甚至違法違紀(jì)的，要堅(jiān)決予以查處，決不姑息。

第二篇：論當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題

論當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題 在臨近畢業(yè)時(shí)候，很多學(xué)生都會(huì)有這樣的想法：畢業(yè)以后去干什么？自己能做什么？自己應(yīng)該做什么？總結(jié)到一句話就是：大學(xué)生就業(yè)難。可針對(duì)大學(xué)生就

業(yè)難這個(gè)尖銳的問(wèn)題，應(yīng)該怎么的理性認(rèn)識(shí)。

據(jù)了解，應(yīng)屆生就業(yè)不吃香。在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”。熱門(mén)專(zhuān)業(yè)人才過(guò)剩。近年來(lái)，一些工科院校和具有專(zhuān)業(yè)特色的學(xué)校追求綜合發(fā)展，紛紛上馬熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，致使這些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心認(rèn)為，對(duì)于近年來(lái)盲目上馬、目前就業(yè)較困難的專(zhuān)業(yè)，應(yīng)堅(jiān)決按教育部規(guī)定，區(qū)別具體情況減少或停止招生。有效招聘信息數(shù)量減少，許多騙子利用大學(xué)生求職心切和缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的弱點(diǎn)進(jìn)行坑蒙拐騙。一些企業(yè)利用當(dāng)前大學(xué)生供過(guò)于求的形勢(shì)，推出假招聘，先給出誘人的待遇條件，然后以培訓(xùn)等名義收取費(fèi)用，再以試用不合格等理由辭退學(xué)生。大學(xué)生就業(yè)的招聘信息表面看渠道多，但有效的、實(shí)用的信息并不多，大學(xué)生獲取真實(shí)有效的信息少，導(dǎo)致就業(yè)難。缺乏工作經(jīng)驗(yàn)：經(jīng)驗(yàn)也是自己的一大優(yōu)勢(shì)，在擁有得天獨(dú)厚的學(xué)歷引誘下，被應(yīng)聘職

位的經(jīng)理以一句不以學(xué)歷做主要參考而否決自己的實(shí)力和優(yōu)勢(shì)。

大學(xué)生有的是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，缺的是良好心理素質(zhì)、禮儀和法律觀念，大學(xué)

里有的是教授，缺的是“教練”。

怕吃苦，愛(ài)面子也是應(yīng)屆畢業(yè)生的一大問(wèn)題。

許多企業(yè)反映，大學(xué)生做事眼高手低，知識(shí)脫離實(shí)際，不愿從基層做起，缺乏吃苦耐勞精神，比較愛(ài)面子，怕從事底層的工作被朋友親戚看不起，人

際溝通能力差，比較自私，因此不愿意接收應(yīng)屆大學(xué)生。

畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，確立符合實(shí)際的就業(yè)期望，先就業(yè)后擇業(yè)。要認(rèn)真做好個(gè)人就業(yè)推薦材料的準(zhǔn)備。大學(xué)生就業(yè)難度加大，這已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，應(yīng)引起社會(huì)各界高度關(guān)注。

第三篇：論當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題

論當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題

一、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析：

1供需差別大：

崗位增36%學(xué)生增130%。畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來(lái)社會(huì)公認(rèn)的大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)直接原因。從2001年至2005年，全國(guó)高校畢業(yè)生從114萬(wàn)增加到338萬(wàn)，是擴(kuò)招前的3倍

2選材要求高：

應(yīng)屆生就業(yè)不吃香。在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”。一企業(yè)投資管理有限公司每年招收的1000名員工中，只有40名是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生；一印刷有限公司的代表說(shuō)，“盡管我們公司的棟梁和骨干全是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生，但是，我們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生”。

3專(zhuān)業(yè)相同的人多：

熱門(mén)專(zhuān)業(yè)人才過(guò)剩。近年來(lái)，一些工科院校和具有專(zhuān)業(yè)特色的學(xué)校追求綜合發(fā)展，紛紛上馬熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，致使這些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心認(rèn)為，對(duì)于近年來(lái)盲目上馬、目前就業(yè)較困難的專(zhuān)業(yè)，應(yīng)堅(jiān)決按教育部規(guī)定，區(qū)別具體情況減少或停止招生。

4薪酬逐年降低：

市場(chǎng)只給1700元/月這次關(guān)于大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析薪酬期望值的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，有66.4%的本科畢業(yè)生希望自己的月薪在2000元以上，但據(jù)北京和上海有關(guān)機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生月薪的市場(chǎng)值平均為1600~1700元/月，畢業(yè)生的期望值顯然高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)，也導(dǎo)致部分大學(xué)生“有業(yè)不就”。

5騙子，假招聘鋪天蓋地：

有效招聘信息數(shù)量減少，許多騙子利用大學(xué)生求職心切和缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的弱點(diǎn)進(jìn)行坑蒙拐騙。一些企業(yè)利用當(dāng)前大學(xué)生供過(guò)于求的形勢(shì)，推出假招聘，先給出誘人的待遇條件，然后以培訓(xùn)等名義收取費(fèi)用，再以試用不合格等理由辭退學(xué)生。大學(xué)生就業(yè)的招聘信息表面看渠道多，但有效的、實(shí)用的信息并不多，大學(xué)生獲取真實(shí)有效的信息少，導(dǎo)致就業(yè)難。

6缺乏工作經(jīng)驗(yàn)：

教授多“教練”少調(diào)查顯示，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析遇到的最大困難是“缺乏工作經(jīng)驗(yàn)”，占63%。我國(guó)的教育體制多年來(lái)按照一種模式培養(yǎng)人才，專(zhuān)業(yè)設(shè)置脫離社會(huì)需求，不注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。大學(xué)生有的是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，缺的是良好心理素質(zhì)、禮儀和法律觀念，大學(xué)里有的是教授，缺的是“教練”。

7怕吃苦，愛(ài)面子：

許多企業(yè)反映，大學(xué)生做事眼高手低，知識(shí)脫離實(shí)際，不愿從基層做起，缺乏吃苦耐勞精神，比較愛(ài)面子，怕從事底層的工作被朋友親戚看不起，人際溝通能力差，比較自私，因此不愿意接收應(yīng)屆大學(xué)生。

8頻繁跳槽：

大學(xué)生就業(yè)后穩(wěn)定性差，是造成企業(yè)不愿意接收大學(xué)生的另一重要原因。企業(yè)接收大學(xué)生后一兩年內(nèi)流失率在30%以上的達(dá)到被調(diào)查企業(yè)總數(shù)的50%。甚至像聯(lián)想集團(tuán)這樣的大型企業(yè)，也認(rèn)為他們?yōu)榇髮W(xué)生高流失率“交的學(xué)費(fèi)太高

二、據(jù)調(diào)查，目前大學(xué)生就業(yè)存在幾個(gè)比較突出問(wèn)題。

1、就業(yè)率呈下降的趨勢(shì)。國(guó)家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生取消統(tǒng)一分配派遣，實(shí)行自主擇業(yè)以來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率呈逐年下降趨勢(shì)。

2、就業(yè)渠道不暢。據(jù)調(diào)查，反映最多的問(wèn)題就是對(duì)就業(yè)的信息不了解或了解很少。他們呼吁學(xué)校、政府人事和教育主管部門(mén)對(duì)聯(lián)系企業(yè)和用人單位，多提供就業(yè)信息。另外，信息網(wǎng)站缺乏全面、具體的信息，很多就業(yè)信息遲緩，影響畢業(yè)生就業(yè)。

3、實(shí)踐與理論缺乏緊密聯(lián)系。大學(xué)畢業(yè)生反映，現(xiàn)在很多企業(yè)單位都要求大學(xué)畢業(yè)生有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有動(dòng)手的能力。但是，現(xiàn)在的一些高等院校，注重了知識(shí)的學(xué)習(xí)護(hù)士了實(shí)際工作技能的鍛煉和提高。

4、就業(yè)觀亟待改變。在被調(diào)查的大學(xué)畢業(yè)生中，仍有部分畢業(yè)生的就業(yè)觀念陳舊，期望值過(guò)高，不是先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)，而是憑空想象，一步到位，理想化。再就是攀比、講條件，從而出現(xiàn)就業(yè)難。

大學(xué)生就業(yè)難度加大，這已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，應(yīng)引起社會(huì)各界高度關(guān)注。有關(guān)人士指出，為了促進(jìn)大學(xué)生更好就業(yè)，可從以下幾個(gè)方面做出努力。

1、加大就業(yè)宣傳力度。要讓大學(xué)生更多地了解社會(huì)、了解市場(chǎng)、了解需要怎樣的人才，政府、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)方面的指導(dǎo)、培訓(xùn)，不能盲目地追求就業(yè)率。

2、擴(kuò)大就業(yè)渠道。搞笑擴(kuò)招后，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已列入各級(jí)黨委、政府的重要意識(shí)日程。只有大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不斷增加就業(yè)崗位，擴(kuò)大就業(yè)渠道，才能從根本上解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。各級(jí)黨委、政府要制定有利于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的扶持政策，從人才管理、職稱(chēng)評(píng)定、崗位流動(dòng)等方面制定出切實(shí)可行的方法，以有利于促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生和就業(yè)為前提，充分發(fā)揮他們?cè)诳萍紕?chuàng)新、現(xiàn)代管理、信息技術(shù)等方面的作用。大力挖掘就業(yè)信息，為大學(xué)生就業(yè)提供更多地突進(jìn)和平臺(tái)。各級(jí)政府人事、教育主管部門(mén)、學(xué)校等單位要多加強(qiáng)聯(lián)系、協(xié)調(diào)，共同辦好“人才信息網(wǎng)”，注意經(jīng)常搜集、更換、發(fā)布各類(lèi)人才信息，努力實(shí)現(xiàn)人才信息網(wǎng)上招聘工作。同時(shí)，要不定期召開(kāi)人才招聘會(huì)，拓寬大學(xué)生的就業(yè)渠道。

三、我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，確立符合實(shí)際的就業(yè)期望，先就業(yè)后擇業(yè)。要認(rèn)真做好個(gè)人就業(yè)推薦材料的準(zhǔn)備。

（一）當(dāng)代大學(xué)生要積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，到基層去，到艱苦地區(qū)去。到國(guó)

家最需要的地方去建功立業(yè)。到基層工作，充實(shí)城市社區(qū)，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位，從事教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧、公、檢、法和其他社會(huì)公益事業(yè)，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做奉獻(xiàn)！

（二）畢業(yè)生就業(yè)要面向中小企業(yè)和非國(guó)有企業(yè)，以及服務(wù)行業(yè)，這些行業(yè)人才需要量很大。

（三）畢業(yè)生要充實(shí)各級(jí)各類(lèi)教師隊(duì)伍，到國(guó)外就學(xué)，就業(yè)，參加“專(zhuān)升本”繼續(xù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)和自主創(chuàng)業(yè)。

（四）畢業(yè)生就業(yè)找工作方法：

1、參加學(xué)校組織的“校園供需見(jiàn)面會(huì)”

2、參加網(wǎng)上招聘會(huì)活動(dòng)

3、畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)結(jié)合，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)結(jié)束后為單位所聘用。

4、發(fā)揮家長(zhǎng)和社會(huì)力量解決畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。

第四篇：論當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

論當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

近幾年，隨著各大高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生越來(lái)越多，導(dǎo)致大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力增大，由此引發(fā)了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的高潮。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體主要有在校大學(xué)生和畢業(yè)生組成。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低，據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率平均為2%，這一數(shù)據(jù)與美國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率20%有整整十倍的差距。“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕大多數(shù)人都死在明天晚上，看不但后天的太陽(yáng)。”馬云常對(duì)青年創(chuàng)業(yè)者這樣忠告，可見(jiàn)，當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)雖不少，但真正成功的卻少之又少，能真正創(chuàng)業(yè)成功的大學(xué)生可謂是鳳毛麟角。任何事情都有兩面性，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既有一定的優(yōu)勢(shì)又存在著一些弊端。

優(yōu)勢(shì)：1.年輕是創(chuàng)業(yè)的資本。大學(xué)生的年紀(jì)較輕，正是風(fēng)華正茂，朝氣蓬勃的時(shí)候，有著“初生牛犢不怕虎”的精神，骨子里流露的是敢闖，敢拼的氣息，充滿(mǎn)了干勁，對(duì)未來(lái)也充滿(mǎn)希望，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

2.充足的理論知識(shí)。大學(xué)生在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不可言喻的，正如一個(gè)國(guó)家的興衰存亡往往取決于其是否有正確的領(lǐng)導(dǎo)思想。大學(xué)生在課堂上學(xué)到了很多理論性的技術(shù)，在一開(kāi)始就必定會(huì)走向高科技，高技術(shù)含量的領(lǐng)域。“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行投資。

3.當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。當(dāng)代許多大學(xué)生的家庭條件都比較好，所以接觸到的新鮮事物也比較多，而這便在不知不覺(jué)中增強(qiáng)了大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。而且當(dāng)代大學(xué)生有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。

4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于提高自己的能力，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，增加閱歷，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。

弊端：1.有信心缺準(zhǔn)備。大學(xué)生由于缺少歷練，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂(lè)觀，創(chuàng)業(yè)前沒(méi)有做好充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉，從而導(dǎo)致一下子喪失創(chuàng)業(yè)的信心，創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想化為泡影。

2.有激情缺耐心。急于求成，缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書(shū)本知識(shí)，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)管理經(jīng)驗(yàn)，而創(chuàng)業(yè)中的耐心也是成功創(chuàng)業(yè)必不可少的，這一點(diǎn)也正是許多大學(xué)生所缺乏的。此外，大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

3.有想法沒(méi)計(jì)劃。大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分企業(yè)計(jì)劃書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自以為很新奇的創(chuàng)意來(lái)吸引投資。而這僅僅是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者自以為是的想法，投資者并不會(huì)接受。現(xiàn)在的投資人看中的是創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)盈利的潛力有多大。而對(duì)于這些，創(chuàng)業(yè)者必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，絕不是僅憑三言?xún)烧Z(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家投資的，除非這個(gè)主意足以驚世。

4.高投入低產(chǎn)出。大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè)于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話題，她們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢(qián)做做廣告而已，最終導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)者投資了一大筆錢(qián)，卻獲得了很低的利潤(rùn)，甚至零利潤(rùn)，負(fù)利潤(rùn)。大學(xué)生想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)成功，并不是一件簡(jiǎn)單的事，應(yīng)該說(shuō)是一件非常不簡(jiǎn)單的事。原因何在呢？缺乏耐心，缺乏經(jīng)驗(yàn)，投資不足，教育上的缺陷。。。都是造成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)失敗的原因。這就必須從根本上解決這些問(wèn)題。

首先，大學(xué)生要有“堅(jiān)實(shí)的后盾”，即必須具備創(chuàng)業(yè)所必需的因素。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)家，上海市創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心校長(zhǎng)徐本亮以為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須具備以下硬件：硬件一：經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生長(zhǎng)期呆在學(xué)校里，對(duì)社會(huì)缺乏了解，特殊在市場(chǎng)開(kāi)拓，企業(yè)運(yùn)營(yíng)上，很輕易陷進(jìn)眼高手低，紙上談兵的誤區(qū)。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準(zhǔn)備。一方面，往企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的治理和營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)的成功率。硬件二：資本。一項(xiàng)調(diào)查顯示，有四成大學(xué)生認(rèn)為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”。的確，巧婦難為無(wú)米之炊，沒(méi)有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。因此，資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要翻過(guò)的一座山，大學(xué)生要開(kāi)拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款，自籌資金，民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資，天使投資，創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。硬件三：技術(shù)。用智力換資金，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就由于看中大學(xué)生所把握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。因此，打算在高技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，一定要注重技術(shù)創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)自己獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，吸引投資商。

其次，在萬(wàn)事俱備后，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者還必須有足夠的精神力量。一：要有堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)信念。想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)成功，大學(xué)生必不可少且最基本的一點(diǎn)就是要有自信。人相信有什么結(jié)果，就可能有什么作為，一個(gè)人如果連自己都不相信能創(chuàng)業(yè)成功，他是不可能去爭(zhēng)取和追求的。此外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要有創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感。現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)擔(dān)當(dāng)創(chuàng)業(yè)重任，上為國(guó)家做貢獻(xiàn)，下為自己謀出路。再次，創(chuàng)業(yè)者要有逆境中創(chuàng)業(yè)永不言棄的創(chuàng)業(yè)精神。雖然身處逆境，卻能拼力抗?fàn)帲粩嘧非螅@樣，才能造就壯麗的創(chuàng)業(yè)人生。二：積極的創(chuàng)業(yè)心態(tài)。積極的創(chuàng)業(yè)心態(tài)能發(fā)現(xiàn)潛能，激發(fā)潛能，拓展?jié)撃芎蛯?shí)現(xiàn)潛能，進(jìn)而幫助創(chuàng)業(yè)者獲得事業(yè)上的成就和巨大的財(cái)富。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有積極的創(chuàng)業(yè)心態(tài)，擁有巨大的創(chuàng)業(yè)熱情，清除內(nèi)心障礙，努力克服困難，創(chuàng)造條件變不可能為可能。三：頑強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意志。創(chuàng)業(yè)意志指?jìng)€(gè)體能百折不撓地把創(chuàng)業(yè)行動(dòng)堅(jiān)持到底以達(dá)到目的的心理品質(zhì)。創(chuàng)業(yè)意志包括：創(chuàng)業(yè)目的明確，決斷果敢，具有恒心和毅力。四：鮮明的創(chuàng)業(yè)個(gè)性。大凡創(chuàng)業(yè)成功者，一般都有鮮明獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì)，一是敢冒風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)的價(jià)值就在于創(chuàng)造出自己獨(dú)特的東西，要敢于冒風(fēng)險(xiǎn)，敢于走前人和別人沒(méi)有走過(guò)的路。敢冒風(fēng)險(xiǎn)是理智基礎(chǔ)上的大膽果斷，是自信前提下的果敢超越，是新目標(biāo)面前的不斷追求。二是癡迷。對(duì)自己所要努力的目標(biāo)如癡如醉，全身心融進(jìn)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)之中。三是獨(dú)立自主。獨(dú)立自主地解決困難和問(wèn)題，不受各種外來(lái)因素的干擾。

最后，光靠大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者自己努力或許還不夠，國(guó)家有關(guān)教育部門(mén)也必須采取一定的措施來(lái)幫助大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。1.樹(shù)立就業(yè)型教育向創(chuàng)業(yè)型教育轉(zhuǎn)變的觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，高校要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人才觀，改革就的人才培養(yǎng)模式，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，將企業(yè)教育思想滲透到大學(xué)教育的各方面中去，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，創(chuàng)業(yè)知識(shí)，創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于冒險(xiǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，大膽開(kāi)創(chuàng)事業(yè)。2.構(gòu)建高校創(chuàng)業(yè)教育的課程體系。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和高等教育的發(fā)展，創(chuàng)業(yè)教育是我國(guó)高等教育改革的必然趨勢(shì)，應(yīng)該把創(chuàng)業(yè)教育作為高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)。高等教育的改革必須通過(guò)高校課程體系建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)。科學(xué)合理地設(shè)置創(chuàng)業(yè)教育課程體系，必須明確高校創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)的目標(biāo)，內(nèi)容和方式三者之間的關(guān)系。各個(gè)高校應(yīng)根據(jù)本校的特色，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育的課程體系內(nèi)容，為社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。3.培養(yǎng)良好的創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境，營(yíng)造和諧的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。學(xué)校本身必須營(yíng)造有利于創(chuàng)業(yè)的校園環(huán)境如制定鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策，設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神；政府必須轉(zhuǎn)換職能，為創(chuàng)業(yè)提供高效率的行政服務(wù)，為創(chuàng)業(yè)提供必要的政策支持和資金支持；社會(huì)各界要營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，通過(guò)各種輿論工具，支持和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，宣傳創(chuàng)業(yè)典型，充分激發(fā)廣大青年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。4.加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍教育師資隊(duì)伍建設(shè)。中國(guó)的大學(xué)普遍缺少既具有較高理論水平，又有一定的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的師資。對(duì)此，必須進(jìn)一步加強(qiáng)自身師資的引進(jìn)和培養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校可以從企業(yè)季政府中聘請(qǐng)一些既有實(shí)際管理工作經(jīng)驗(yàn)又有一定管理理論修養(yǎng)的成功人士，管理專(zhuān)家，企業(yè)投資家擔(dān)任兼職教師。另外，大學(xué)還應(yīng)適當(dāng)鼓勵(lì)教師企業(yè)咨詢(xún)，研究活動(dòng)，增加其管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。5.借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。創(chuàng)業(yè)教育在我國(guó)是剛剛起步的新鮮事物，而國(guó)外一些發(fā)達(dá)國(guó)家早在上個(gè)世紀(jì)八十年代就提出了創(chuàng)業(yè)教育的觀念，再實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的過(guò)程中積累了可供我們借鑒與反思的經(jīng)驗(yàn)，如創(chuàng)業(yè)教育由經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域拓展到文化領(lǐng)域；由“生存型”向“發(fā)展型”過(guò)渡；由階段性教育走向終身性教育等。我們可以加強(qiáng)高水平的國(guó)際合作，通過(guò)引進(jìn)短期海外教師或合作辦學(xué)，合作研究，提高我國(guó)大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育和研究水平。6.建立并完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的評(píng)價(jià)體系和機(jī)制。隨著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的迅速發(fā)展，其相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系和機(jī)制變得日益重要，因?yàn)橹挥斜容^才能更好促進(jìn)提高，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，從而促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)的有序發(fā)展。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，步履維艱，但也并非不可能，只是成功的概率很小。當(dāng)然，也有中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型，如錢(qián)俊冬，聶趙陽(yáng)，高燃，鄭俊雅，楊銳，周鼎凱，茅侃侃，李想等。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，任重而道遠(yuǎn)，每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)慎重考慮，在自身?xiàng)l件還可以的情況下，都應(yīng)考慮一下自行創(chuàng)業(yè)，肩負(fù)起報(bào)效祖國(guó)，富強(qiáng)人民的責(zé)任，為祖國(guó)的美好明天不懈努力。

09服裝設(shè)計(jì)與工程

崔麗華

0917429007

第五篇：當(dāng)代國(guó)際貿(mào)易論論文

當(dāng)代國(guó)際貿(mào)易論

3113001763

梁煒俊

自改革開(kāi)放以后，伴隨著世界經(jīng)濟(jì)較快增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，當(dāng)代的國(guó)際貿(mào)易增長(zhǎng)明顯加速。國(guó)際貿(mào)易有利于國(guó)際分工合作，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)政治的交流與合作，人力資源和自然資源的合理利用，科學(xué)技術(shù)的推廣和利用。同時(shí)也提高了國(guó)家的社會(huì)福利，把市場(chǎng)調(diào)節(jié)的更加好。總結(jié)性地用一句話來(lái)說(shuō)就是，通過(guò)國(guó)際貿(mào)易，讓全球各地區(qū)都能參與國(guó)際化的市場(chǎng)分工，然后強(qiáng)化自身優(yōu)勢(shì)，并以?xún)?yōu)勢(shì)產(chǎn)品去換取自身所需的其他物質(zhì)，從而提高生活水平和滿(mǎn)足感。

但是另一方面，國(guó)際貿(mào)易過(guò)于發(fā)達(dá)，也會(huì)對(duì)我國(guó)產(chǎn)生相對(duì)的不利影響。我國(guó)目前出口市場(chǎng)的集中和產(chǎn)品單一，使得貿(mào)易摩擦頻繁化、常態(tài)化。目前，進(jìn)口產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出資源型產(chǎn)品品種數(shù)量不斷增大，進(jìn)口總量不斷加大的趨勢(shì)，這有可能影響到我過(guò)的經(jīng)濟(jì)安全。此外，我過(guò)對(duì)高科技及其產(chǎn)品的進(jìn)口依賴(lài)也已經(jīng)凸顯，進(jìn)口產(chǎn)品的高度依存度將可能直接影響國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全。一些別有用心的人指責(zé)中國(guó)爭(zhēng)奪資源，推動(dòng)價(jià)格上漲，鼓噪“中國(guó)威脅論”，能源和原材料進(jìn)口幅度大增演化為所謂“中國(guó)威脅論”的一個(gè)論據(jù)。我國(guó)的過(guò)高外貿(mào)依存度主要表現(xiàn)為在勞動(dòng)密集型產(chǎn)品的出口上的比較優(yōu)勢(shì)，要情形面對(duì)過(guò)高外貿(mào)依存度對(duì)國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的可能影響。

究竟該如何改變現(xiàn)有狀況呢？我國(guó)應(yīng)在原有的比較優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)來(lái)源于有競(jìng)爭(zhēng)力的結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)，國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)是產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，要在對(duì)外貿(mào)易中獲得更大的比較利益，必須致力于調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大技術(shù)密集型產(chǎn)品的出口規(guī)模。第一，擴(kuò)大對(duì)勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)進(jìn)行資本和技術(shù)投入，提高其知識(shí)、技術(shù)密集度。第二，在市場(chǎng)選擇上，國(guó)家要通過(guò)技術(shù)引進(jìn)和高科技投入等途徑有重點(diǎn)地培植一批技術(shù)含量高、出口前途好的產(chǎn)業(yè)部門(mén)，增強(qiáng)其攻擊競(jìng)爭(zhēng)力。第三，通過(guò)兼并和聯(lián)合等方式，擴(kuò)大我國(guó)外貿(mào)企業(yè)的規(guī)模、節(jié)約成本、形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)，走規(guī)模經(jīng)營(yíng)之路。第四，對(duì)外資進(jìn)入我國(guó)要足部提高技術(shù)含量的堡壘，鼓勵(lì)高科技產(chǎn)業(yè)進(jìn)入我國(guó)。其次，要進(jìn)口替代和出口替代相結(jié)合，培育優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。還有的就是，要做好濕度貿(mào)易保護(hù)。我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，缺乏國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，客觀上要求實(shí)行適度貿(mào)易保護(hù)，靈活運(yùn)用進(jìn)口配額、進(jìn)口許可證、政府采購(gòu)和技術(shù)壁壘等非關(guān)稅壁壘手段來(lái)對(duì)國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行適度的保護(hù)。