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文明在我身邊《讓文明之花處處開放》

時間:2019-05-14 23:53:47下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《文明在我身邊《讓文明之花處處開放》》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《文明在我身邊《讓文明之花處處開放》》。

第一篇:文明在我身邊《讓文明之花處處開放》

讓文明之花,處處開放

文明是花,中國有幾千年歷史灌溉出這朵嬌艷的花.-------題記

文明是一種氣質,展現出我們的儒雅;文明是一種修養,彰顯出我們的學識;文明是一種意境,展現出我們的素質。

有個公益廣告說過;“文明就在我們心中,我們就會在生活中不經意的流露著。有時候多一個手勢,對別人來說就是多一份體諒;有時候多一點耐心的等候,對別人來說就是多一份關愛;還有是多一點點分享,對別人來說就是多一份溫暖。”文明就是一件件舉手之勞的事,顯露在我們生活的點點滴滴中。

個人邁出一小步,國家會邁出一大步。文明中外的鄭和下西洋是我們中國人的驕傲,讓我們不得不為之驚嘆。它在歷史上多次代表中國與外國進行文明交往才促使中國日益強大。由此看來,文明是社會發展,國家富強的橋梁,是國與國交往的重要樞紐,社會的進步離不開文明,國家的發展更離不開文明。

由于歷史的澆灌和孕育,文明之花在我們身邊處處開放。那是在公交車上的一個故事。我們上車時,車上已經人山人海。到了下一站,一個步履蹣跚的老奶奶上了車,公交車就急急匆匆的開啟了,老奶奶差點摔倒。我小聲嘟囔著;“素質、道德、孝道都跑哪去了,難道……”話語未落,一個小姑娘走上前去說:“奶奶坐這吧”奶奶說:“真是個好孩子”。我們都欣慰的笑了,車上所有人也都不住地向這個小姑娘點頭。

盡管我們身邊處處是文明,但是也有許多不文明的現象:風景區的亂刻亂畫,隨地吐痰,遇到有人摔倒不扶,闖紅路燈的車輛和行人,破壞公共物品等這些行為,都有損我們城市文明與國家文明。要想使文明之花開的更嬌艷,每個人都需要奉獻出一點甘露澆灌它,沖洗文明之花上的污點,花才能健康的生長下去,繁衍下去。

文明都是大家舉手之勞的事,也是我們最容易做到的事,更是最難做到事。文明彰顯著我們每個人的素質、學識、儒雅。做文明人就是要用文明語、做文明事,這是我們的義務更是我們義不容辭的責任。

讓文明常駐你我身邊,讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們與文明結伴和美德同行,讓文明之花開遍社會的每個角落,讓每個公民都感受到文明之花的芳香。

學校:臨朐縣職業教育中心學校 班級:14級高職商貿財會 作者: 曾欣

指導老師:白星琴

第二篇:讓文明禮讓之花處處開放

讓文明禮讓之花處處開放

——讀《泉州講古》有感

書,讀書對一個人的成長有著非常重要的影響。很多杰出的人物在青少年時代都酷愛讀書,以書為友,以書為樂。毛澤東曾經說:“我一生最大的愛好就是讀書。飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。”前蘇聯著名的作家高爾基曾經說過:“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。”書中自有黃金屋,在這個寒假的冬夜里,我每天晚上都會手捧書本,坐擁一床棉被,開一盞臺燈,靜讀《泉州講古》。

媽媽說我是泉州人,應該多了解泉州的文化習俗,她經常給我講泉州的神話傳說和民間故事,那美麗的故事讓我癡迷,于是我天天纏著媽媽給我講故事。今年寒假,在泉州地名辦工作的舅舅給我送來了《泉州講古》這本書,看到這本書,我如獲至寶,如饑似渴地讀著。這本書的故事是從泉州電視臺幾年來播出的《泉州講古》的“講古話本”中選出的,書中無論是追溯先人事跡、凸現歷史人物精神亮點的歷史人物傳奇,或是為名城名勝平添種種風情的美麗傳說。或是處處閃爍閩南民間人物智慧光彩的民俗笑話,均生動傳神,引導人們健康向上,書中的很多故事都很有教育意義。

我最喜歡的“禮讓巷”這個地名的傳說,“禮讓巷”也叫“馬良巷”,現在位于文化宮東側的,故事是這樣的:傳說在明萬歷年間,泉州城內林氏家族與唐氏家族的宅基之爭。林氏家族的林欲棟、林欲楫兄弟先后登進士第,林欲棟遷工部尚書,林欲楫任禮部尚書,故稱“兄弟兩尚書”,高管顯赫。時泉州一唐姓任地方官,興建府第與二尚書家毗鄰,為一墻基兩家發生爭執,二尚書家族派人上京告急,要尚書老爺修書責成地方官處理好爭端。二尚書倒顯得寬宏大度,并不以勢壓人,只于回函中寫一首詩:

“千里修書為一墻,讓他三尺亦何妨。

萬里長城今猶在,不見當年秦始皇。”

接信后,二尚書家主動退讓三尺。唐家見尚書胸懷寬廣,謙遜禮讓,也讓地三尺。兩家禮讓,讓出一條六尺巷,這就是“禮讓巷”的來歷。

讀著這個故事,我想了很多很多:這個故事是在教育我們要懂得謙讓,謙讓是最大的美德。謙讓是一種文明禮儀,在學校里,時時教育著我要講文明、重禮儀,要學會謙讓。在班級里,我一看到同學有了困難,就會不由自主地伸出溫暖的援助之手去幫助他們。美術課上,前面的同學小明忘帶美術的勾線筆了,看到大家都沉浸在創作的愉悅中,他無奈地皺起眉頭。我二話沒說趕快把文具盒里那根備用的新筆遞給他,當看到他臉上露出微笑的那一刻,心中生起的是一種快樂的感覺。那是助人為樂的文明禮儀讓我的人格又得到了一次新的提升。

在公共汽車上,我看到一位行動遲緩的老人艱難地擠上車,也會毫不猶疑地站起身來,把自己的座位讓給了他,當我看到他眼里散發的感激之光時,我的心里會充滿幸福的感覺。

在鄰里之間,我與左鄰右舍和睦相處,主動把公共衛生區掃得干干凈凈,見到鄰居主動打招呼??

我想用我的行動來影響大家,如果我們有緣聚在一起,是應該要互相謙讓的,如果發生了什么事,我們要把大事化小,小事化了。只有這樣,我們才能使人與人之間也將變得更加美好。

我希望讓文明之花處處開放!(指導老師:黃秀珍)

第三篇:讓“文明之花”處處開放香溢滿園

讓“文明之花”處處開放香溢滿園

——近期關于如何開展德育工作的想法

尊敬的楊校長您好!針對學生思想品德、行為習慣、心理健康出現的一些問題,我試著找了找原因。只是本人想法。

客觀方面①我校學生的整體素質不是很高,特別很多父母常年不在身邊的孩子更難教育;②部分問題學生的家長素質太低,從而讓學校教育與家庭教育脫鉤;③不良社會風氣的影響,從而讓學校教育大打折扣;④一些品質低下的書籍、影視的影響,從而讓學校教育陷入2減5等于0的局面。主觀方面①我們在思想上沒有高度重視,沒有充分地做細、做實學生的思想、心理、品德的教育疏通工作;②近期德育工作沒有具體的方法和措施,沒有抓住重點,更沒有突破難點;③近期德育工作的專項會議沒有及時召開,導致學校的工作思路、指導思想、方法措施不能深入到每個班級的德育工作中。

下面本人就針對這些原因談談近期如何開展德育工作。

一、細化分工 責任到班。

進一步明確德育工作小組的人員分工,進一步明確德育工作小組領導的職責。具體措施是各年級安排一名掛包領導,承包到人、責任到班。

六年級學生即將畢業,學生的思想波動比較明顯,導致學生違紀違不斷增多,所以針對六年級學生的教育問題,學校要特別加強德育工作力量地投入,學校要選出骨干力量(輔導員),安排到六年級每個班級,協助班主任做好學生的思想品德、行為習慣、心理健康等工作,讓六年級學生健康成長,平穩過度,平平安安地畢業。這必須要做好學生心理的疏通工作,讓他們認識到健康是做人做事之本。

二、批評表揚

雙管齊下。

每個班級可以適時選出一名問題學生進行公開批評,這樣可以起到震懾的效果;選出一名轉化較好的問題學生進行表揚,從而起到分解一些不良小團體的效果;選出幾名優秀學生進行表揚,樹立良好的榜樣,從而以榜樣的力量來熏陶教育學生。當然值周領導也可以及時的用小黑板公布批評一些違紀的學生。

三、統一思想

明確要求。

學校定期召開班主任座談,舉行班主任論壇,讓大家互相交流學習,取長補短。班級定期召開周會,學校可以規定每周一下午的寫字課為每周的周會課,學校要加強檢查力度。這樣一方面可以總結上周的班級工作,另一方面可以對本周的德育工作提出一些要求,從而統一思想,深入開展德育工作。

學校要提倡班主任每天早到幾分鐘,并要求班主任到校先到清潔區、再到教室、最好到辦公室,從而提高班主任各項工作的責任心和效果,起到加大德育工作力度的目的。

四、狠抓典型

大力整風。

目前六年級學生的問題比較多,所以本人認為應該選擇一個合適的機會集中召開六年級家長會,和家長溝通交流并提出一些要求,然后分班再召開家長會,并請掛包領導再次強調學生教育的若干問題。六年級家長會結束之后,可以召開“整風大會”狠抓典型、大力整風,矛頭直指問題學生,每班進行排查選出幾名經常不做作業、經常罵人打人、染發、留長發、穿奇裝異服、衣著不整、不講究衛生、有偷盜行為、經常上網、不尊重老師、不團結同學、經常和社會上問題少年來往、經常做危險性游戲、經常亂拋亂丟垃圾等屢教不改經常違紀違規的學生,在大會上亮相接受批評教育,從而讓學生從內心深處體會到要遵守紀律、要好好學習。

五、召開校會

鞏固戰果。

期中考試一結束立即組織召開隆重的表彰大會,表揚先進,鞏固戰果。表彰大會可以和全校性的家長會結合起來進行,具體做法就是家長和孩子一起參加校會,結束之后再分班進行,讓班主任和家長單獨交流。這樣不僅能大力宣傳我校的教育教學方針,擴大我校的影響范圍,樹立我校的在家長中的良好形象,增強我校的知名度,而且可以讓老百姓對我們的學校,對我們教育充滿信心,同時也讓家長看到了自己孩子努力取得的成績,他們的心里自然會充滿成功的喜悅。孩子也會深深地懂得“一份耕耘,一份收獲”的道理。

對于問題較為嚴重的學生,請班主任進行家訪,與家長進行談心交流,從而深入到學生的日常生活中去,共同教育學生,讓他們在心理、行為、品德等方面循序漸進地好轉。

六、增加獎項

及時發獎。

“鵝毛雖輕,情誼甚重。”獎狀雖然是一張紙片,但是寫上表揚的語言蓋上學校的公章,那它對學生將會起到莫大的鼓舞。因此,本人認為要增加獎項,如:語數外學習優秀標兵、語數外學習進步標兵、小小繪畫家、小小音樂家、小小書法家、環保小衛士、小小文學家、遵守紀律標兵、優秀學生干部、勞動積極標兵、講究衛生標兵、講文明懂禮貌標兵、八星學生等。

這些獎項不能全等到期中、期末考試結束后統一評選發獎,而要選擇一些相機穿插在平時的班級工作中,也就是要把發獎的權利完全交給最基層的工作者班主任,讓他們有及時發獎的權利。因為這樣不但可以在第一時間里發現學生的閃光點,而且可以讓學生及時感受到自己的成功,可以讓學生學生深深地體會到老師對他們取得的成績的肯定。

還有的時候班主任可以根據了解的一些情況,對于孝敬長輩、助人為樂、拾金不昧、頑強拼搏、自立自強、不畏邪惡、轉化優秀等學生也可以進行表揚并頒發獎狀,當然也可以向學校申請來一點經濟刺激,例如發一個本子、一支鋼筆、一本好書等。當然獎狀的頒發一定要遵循實事求是的原則,要精不能爛。這樣一來,可以讓好多年沒有品味到獲獎滋味的同學,也能嘗到“熊掌、鮑魚”美味,從而增強他們對學習和生活的信心。

七、推薦名著

篩選影視。

“書猶藥也,善讀之,可以醫愚。”一本好書能影響一個人的一生。所以本人認為,要大力推薦學生去閱讀一些優秀的文學作品。有條件的就買,沒有條件的可以發動學生之間互相借閱。

小學生自制能力不高,為了保證學校的圖書館不受到損害,又能起到一定作用,我們可以像在師范讀書的時候那樣,辦個學生閱覽室,規定時間和班級,讓學生去閱覽圖書,當然要專人管理。學生當時借閱,下課就還,老師也可以指導學生記點筆記。這就等同于學校開了一節自主閱讀課,學生在規定的時間內,哪怕學到一點點的課外知識也是好的。

電腦課上當然主要學習電腦知識,但是本人認為可以拿出一點時間,利用網絡,由老師安排學生閱讀一些優秀的文學作品;也可以向學生介紹一些好人好事,讓學生閱讀記錄一些關于道德的名人名言并于課后背誦理解。當然還有很多一些有教育意義的新聞、圖片等。網絡是個好東西,這樣一來,本人認為可以大大豐富學生的課外知識和擴大學生的視野,充分合理的利用現代資源,而讓對學生的品德教育無處不在。

對于影視,學生要要求家長對學生嚴格控制,正確合理的為孩子選擇一些賦有教育意義能學到知識的節目,堅決杜絕孩子收看一些含有暴力、情愛等一些不良因素的影視,嚴格控制孩子收看電視的節目的時間。一定要要求孩子在完成家庭作業的前提下,才能看一些好的節目,特別是雙休日。

八、夯實基礎

著眼未來。

學生的教育并非一朝一夕的事情,俗話說:“冰凍三尺,非一日之寒。”所以本人想,要讓“文明之花”處處開放香溢滿園,必須從小抓起,必須從低年級抓起。我們可以從現在起就有目的、有計劃的對低年級學生進行教育。例如利用品德課背誦、解讀《新三字經》;閱讀背誦一些含有感恩、品德教育的唐詩、宋詞;給學生多講一些具有德育方面的人物故事;背誦一些德育名言;收看一些德育、親情、友情的電影;樹立一些講文明、懂禮貌的標兵等。教育學生懂得“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理。

品德差的學生,我們不能總以一種不信任眼光去看待,用一種不和諧的語調去評價。反之,應該多一點辦法、多一點相信、多一點關心、多一點愛護、多一點期待。

日復一日,年復一年,打好了基礎,未來會好起來的。只要做了好事,總比不做好事要強,不管能做多少,但是對學生來說總是好事。

以上只是本人的個人想法,不到之處敬請領導批評、指正。

孫飛 2009年4月6日

第四篇:讓節儉文明之花處處開放11

2013年普定縣中小學生“多彩貴州·文明普定”

征文比賽活動專用稿件

主題:文明普定·我在行動標題——讓節儉文明之花處處開放學校:普定縣城關鎮第一中學班級:八年級(2)班姓名:丁敏指導教師:王家瓊電話:20*20=400

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讓節儉文明之花處處開放

清晨的風兒沙沙地吹動著樹葉,遙遠的深

巷中傳來陣陣雞鳴。作為餐桌成員的我們,都早早睜開了睡眼。我們一個個打起十二分的精神,滿面整潔,高高興興的迎接今天的客人。早晨六點多,同學們蜂擁而至的來到食堂,有序的排在打飯的窗口,等待著廚房里冒出一股股清香,還有鍋碗瓢盆奏樂的聲音。開始打飯了,我幸運的迎來七年級的兩個

小女孩,她們倆每人端著一盤冒著香氣的飯菜朝我走來,放在了我的身上,坐下吃了起來。我覺得身體一陣暖和,全身上下都飄滿了飯香味。我的伙伴們也向我投來了羨慕的目光,臉上頓時浮起了兩朵小紅花。“呀,真難吃一位小姑娘把飯菜噴在我身上。“真的嗎?”另一個小姑娘說著,便又嘗了一口,“真難吃,早知道如此,我們還不如去吃泡面她做了一個“吐”狀,不大一會兒,我身上星星點點,到處是她們的杰作

20*20=400,我感覺有些不舒服,“怎么這么不道德,不節儉我正想著,她們已經走遠了。天邊浮著幾朵灰白的云,吃飯的人也越來

越多。我的位置接近放盤子的地方,可以清楚的看見,幾只同樣的大桶,一些裝剩飯,一些裝盤子,而裝剩飯的大桶數量是裝盤子數量的兩倍。同學們的浪費太大了。食堂里有一個老頭,大概年過花甲吧,可

以明顯的看清他臉上縱橫的深溝。他在食堂里打小工,說得闊氣點,就是一個推飯、推盤子和擦桌子的員工。我原先認為他很懶,每次等同學們吃了盤

子堆滿一桶時,才見他彎著背,慢慢地走過來。有一次,一位八年級的男同學去食堂打飯,他的飯卡“啪”地一下掉在地上,周圍的人很多,地上又有些污泥,男孩沒撿起,他的同學對他說:“你的卡掉了只見他毫不耐煩地說:“里面只有3元錢了,算了這時,老頭剛好路過,聽見他們的談話,看見地上的20*20=400

卡。老頭慢慢探身下去,撿起了卡,走到男孩面前,“雖然只有3元錢,但可以打一餐飯,這樣你就可以減少一頓飯錢老頭說著,用命令似的眼瞪著男孩,“拿著老頭再一次說到,男孩才不得不接住。雖然老頭有點愛管閑事,但倘使要我說句

真心話,現在我覺得我對他有點敬意。每當裝筷子的盤子里沒有筷子時,他就會蹣跚著端出一盤干干凈凈筷子出來,一次,有五六個同學拿了十多雙筷子來,還剩下三四雙筷子用不上,他們拿放在我身上,這道沒什么,只是還有很多同學沒有筷子吃飯。老爺爺看見了,瞇著眼睛,微笑著走過來

對他們說:“你們有幾個人就拿幾雙筷子,不要拿多,有的人還沒得說著,老頭把筷子放回盤子里。接著,他趁同學們吃飯時,把那些不自覺的同學放在我身上的盤子收到大桶里,他還時不時的提醒同學們不要把飯菜扔到我身上。天已經亮得像電燈泡似的了,同學們走得

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差不多了,放眼望去,我的家族朋友身上和我一樣,滿是同學們贈送的禮物,一堆一堆,像一座座小山,這里是油,那里是湯,臟死了。這時,老爺爺搖搖擺擺的走來了,他把同

學們留在我身上的杰作一一取走,他一手提著籃子,一手拿著掃帚,從頭到尾,慢慢清掃,有時還哼著小曲。米飯混合菜在籃子里,像漲水似的高了起來,一籃,兩籃大約過了一個多小時,一排排桌子擦得潔白無瑕。我們家族的全體成員留下了晶瑩的淚花,在晶瑩的淚花中,一幅幅美麗的畫面在我眼前浮現:毛澤東在延安時穿的一套舊軍裝洗得發白,補釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋,鞋底都出了洞,鞋幫綻了線,縫補好繼續穿。董必武爺爺,毛筆頭壞了,用膠一粘繼續使用;牙刷柄斷了,用細線捆起來再用。現在我才真正明白以前我對老爺爺的簡單

認識太無知了,這么平凡的老人,在他身上卻散發出誘人的花香,閃耀著照亮人心的光芒。節儉不僅是中華民族的傳統美德,也是中

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華名族的傳統美德中的瑰寶。“誰知盤中餐,粒粒皆幸苦在文明節儉這大花園中,毛澤東是一朵花,董必武是一朵花,老爺爺是一朵花讓我們共同攜手,讓“文明節儉”這朵美

麗之花在神州大地上大放光彩。20*20=400

第五篇:讓文明之花處處綻放(范文模版)

讓文明之花處處綻放

甘肅省正寧縣山河初中九二班 作者姓名:馮詩童 指導老師:彭雁玲

中華民族,文明禮儀之邦,從古至今,文明美德盛傳不衰,因此,我國才有了“文明古國,禮儀之邦”之稱。時代在發展,萬物更新,文明之花卻還在綻放,而且處處綻放。文明,說到底就是一個人,一個集體,甚至一個國家,一個民族的基本道德素養,它是國家強盛的必備條件。一個社會的公共文明水平,可以折射出一個國家的文明程度。清朝大臣李鴻章,有一次出使俄國,在公共場合惡習發作,竟然隨地吐痰,讓外國記者大肆渲染,嘲弄,丟盡了我們中國人的臉。由此可見,文明二字,不是一紙空文,而是一個國家民族精神的基礎,跟是一個國家發展經濟,政治,文化的必備因素。

文明這兩個字,經常被我們掛在嘴邊,提起它,文明哲學大都可以滔滔不絕的說一大堆,“講文明,樹新風”的標語隨處可見,對于文明,我們并不陌生。我們從小,就知道孔融讓梨,程門立雪的故事。這就是體現文明最好的例子。但,文明并不是用來說,用來看的,而是要靠我們平時點點滴滴的行動體現出來的,文明的花種就埋藏在我們身邊,但往往卻被我們忽略。

當你看見嬌嫩的玫瑰,鮮艷的牡丹,潔白的百合花在花園中自由的綻放,你是選擇摘還是不摘,是選擇遠觀還是褻玩?摘下,得到了芬芳卻丟掉了文明,不摘,可以讓更多的人欣賞他們的美好,那些花,也就成了文明之花。當你看見一塊香蕉皮仍在干凈的路邊,你是選擇

拾起還是不拾,是選擇視而不見還是不厭其煩。不拾,節省了精力卻消耗了美德,拾起,美化了環境,也美化了心靈。

有些人總覺得文明離自己很遠,其實不然,看到步伐蹣跚的老人,扶一下。看到地上的果皮紙屑,撿一下;公交車上,看到孕婦,小孩,讓一下;“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”別看這都是些微不足道,的小事,但其實,當你做這些事時,文明之花早就在你心底綻放。所以,并不覺得累反而覺得心里美滋滋的。有人說:“遵循美德行事,縱使沒有增加快樂,也可減輕焦慮”一花一世界,一草一天國,一沙一荒漠,把文明放在心上,就能收藏片刻的快樂。

文明是一把鑰匙,打開善良的心靈之門;文明是一盞明燈,驅散心中籠罩的孤獨;文明是一泓清澈的泉水,洗滌我們的靈魂;文明是一劑良藥;醫治我們受傷的心靈。有了文明,就有了人與人之間的互幫互助,就有了引導我們前行的道路,就架起了我們與他人之間溝通的橋梁。自從有了孔子的文明,才有了“己所不欲,勿施與人”的寬恕;因為周恩來文明的握手,才博得外國人的尊重。是文明告訴我,當人與人之間在凝視中笑臉相迎時,那是文明熱情的開始;文明告訴我,當看到口渴難耐的陌生人時,遞上一瓢水時,那是文明愛心的開始;文明告訴我,當送人鮮花時,發現手有余香,那是文明快樂的開始??

作為中學生,我們是祖國的希望與未來,所以我們更應該從小繼承中華民族的傳統美德——文明。文明其實很簡單,碰到老師主動問好是文明,與同學友好相處,團結協作是文明,不粗言狂語,遵守紀

律是文明,不亂扔垃圾,保護環境是文明。文明隨處可見,也很容易就能做到。當我們文明待人,別人也會文明待我們。

我相信,只要我們從現在做起,從一件件小事做起,文明二字就不會再是只掛在嘴邊的字眼,實現現代化文明,創造文明生活就不會再是一紙空文。大家攜起手來,共同期待,文明之花,將會在每個角落,絢麗的綻放!

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