第一篇：文明在我身邊《讓文明之花處處開放》

讓文明之花，處處開放

文明是花，中國有幾千年歷史灌溉出這朵嬌艷的花.-------題記

文明是一種氣質，展現出我們的儒雅；文明是一種修養，彰顯出我們的學識；文明是一種意境，展現出我們的素質。

有個公益廣告說過；“文明就在我們心中，我們就會在生活中不經意的流露著。有時候多一個手勢，對別人來說就是多一份體諒；有時候多一點耐心的等候，對別人來說就是多一份關愛；還有是多一點點分享，對別人來說就是多一份溫暖。”文明就是一件件舉手之勞的事，顯露在我們生活的點點滴滴中。

個人邁出一小步，國家會邁出一大步。文明中外的鄭和下西洋是我們中國人的驕傲，讓我們不得不為之驚嘆。它在歷史上多次代表中國與外國進行文明交往才促使中國日益強大。由此看來，文明是社會發展，國家富強的橋梁，是國與國交往的重要樞紐，社會的進步離不開文明，國家的發展更離不開文明。

由于歷史的澆灌和孕育，文明之花在我們身邊處處開放。那是在公交車上的一個故事。我們上車時，車上已經人山人海。到了下一站，一個步履蹣跚的老奶奶上了車，公交車就急急匆匆的開啟了，老奶奶差點摔倒。我小聲嘟囔著；“素質、道德、孝道都跑哪去了，難道……”話語未落，一個小姑娘走上前去說：“奶奶坐這吧”奶奶說：“真是個好孩子”。我們都欣慰的笑了，車上所有人也都不住地向這個小姑娘點頭。

盡管我們身邊處處是文明，但是也有許多不文明的現象：風景區的亂刻亂畫，隨地吐痰，遇到有人摔倒不扶，闖紅路燈的車輛和行人，破壞公共物品等這些行為,都有損我們城市文明與國家文明。要想使文明之花開的更嬌艷，每個人都需要奉獻出一點甘露澆灌它，沖洗文明之花上的污點，花才能健康的生長下去，繁衍下去。

文明都是大家舉手之勞的事，也是我們最容易做到的事，更是最難做到事。文明彰顯著我們每個人的素質、學識、儒雅。做文明人就是要用文明語、做文明事，這是我們的義務更是我們義不容辭的責任。

讓文明常駐你我身邊，讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們與文明結伴和美德同行，讓文明之花開遍社會的每個角落，讓每個公民都感受到文明之花的芳香。

學校：臨朐縣職業教育中心學校 班級：14級高職商貿財會 作者： 曾欣

指導老師：白星琴

第二篇：讓文明禮讓之花處處開放

讓文明禮讓之花處處開放

——讀《泉州講古》有感

書，讀書對一個人的成長有著非常重要的影響。很多杰出的人物在青少年時代都酷愛讀書，以書為友，以書為樂。毛澤東曾經說：“我一生最大的愛好就是讀書。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”前蘇聯著名的作家高爾基曾經說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”書中自有黃金屋，在這個寒假的冬夜里，我每天晚上都會手捧書本，坐擁一床棉被，開一盞臺燈，靜讀《泉州講古》。

媽媽說我是泉州人，應該多了解泉州的文化習俗，她經常給我講泉州的神話傳說和民間故事，那美麗的故事讓我癡迷，于是我天天纏著媽媽給我講故事。今年寒假，在泉州地名辦工作的舅舅給我送來了《泉州講古》這本書，看到這本書，我如獲至寶，如饑似渴地讀著。這本書的故事是從泉州電視臺幾年來播出的《泉州講古》的“講古話本”中選出的，書中無論是追溯先人事跡、凸現歷史人物精神亮點的歷史人物傳奇，或是為名城名勝平添種種風情的美麗傳說。或是處處閃爍閩南民間人物智慧光彩的民俗笑話，均生動傳神，引導人們健康向上，書中的很多故事都很有教育意義。

我最喜歡的“禮讓巷”這個地名的傳說，“禮讓巷”也叫“馬良巷”，現在位于文化宮東側的，故事是這樣的：傳說在明萬歷年間，泉州城內林氏家族與唐氏家族的宅基之爭。林氏家族的林欲棟、林欲楫兄弟先后登進士第，林欲棟遷工部尚書，林欲楫任禮部尚書，故稱“兄弟兩尚書”，高管顯赫。時泉州一唐姓任地方官，興建府第與二尚書家毗鄰，為一墻基兩家發生爭執，二尚書家族派人上京告急，要尚書老爺修書責成地方官處理好爭端。二尚書倒顯得寬宏大度，并不以勢壓人，只于回函中寫一首詩：

“千里修書為一墻，讓他三尺亦何妨。

萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”

接信后，二尚書家主動退讓三尺。唐家見尚書胸懷寬廣，謙遜禮讓，也讓地三尺。兩家禮讓，讓出一條六尺巷，這就是“禮讓巷”的來歷。

讀著這個故事，我想了很多很多：這個故事是在教育我們要懂得謙讓，謙讓是最大的美德。謙讓是一種文明禮儀，在學校里，時時教育著我要講文明、重禮儀，要學會謙讓。在班級里，我一看到同學有了困難，就會不由自主地伸出溫暖的援助之手去幫助他們。美術課上，前面的同學小明忘帶美術的勾線筆了，看到大家都沉浸在創作的愉悅中，他無奈地皺起眉頭。我二話沒說趕快把文具盒里那根備用的新筆遞給他，當看到他臉上露出微笑的那一刻，心中生起的是一種快樂的感覺。那是助人為樂的文明禮儀讓我的人格又得到了一次新的提升。

在公共汽車上，我看到一位行動遲緩的老人艱難地擠上車，也會毫不猶疑地站起身來，把自己的座位讓給了他，當我看到他眼里散發的感激之光時，我的心里會充滿幸福的感覺。

在鄰里之間，我與左鄰右舍和睦相處，主動把公共衛生區掃得干干凈凈，見到鄰居主動打招呼??

我想用我的行動來影響大家，如果我們有緣聚在一起，是應該要互相謙讓的，如果發生了什么事，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣，我們才能使人與人之間也將變得更加美好。

我希望讓文明之花處處開放！（指導老師：黃秀珍）

第三篇：讓“文明之花”處處開放香溢滿園

讓“文明之花”處處開放香溢滿園

——近期關于如何開展德育工作的想法

尊敬的楊校長您好！針對學生思想品德、行為習慣、心理健康出現的一些問題，我試著找了找原因。只是本人想法。

客觀方面①我校學生的整體素質不是很高，特別很多父母常年不在身邊的孩子更難教育；②部分問題學生的家長素質太低，從而讓學校教育與家庭教育脫鉤；③不良社會風氣的影響，從而讓學校教育大打折扣；④一些品質低下的書籍、影視的影響，從而讓學校教育陷入2減5等于0的局面。主觀方面①我們在思想上沒有高度重視，沒有充分地做細、做實學生的思想、心理、品德的教育疏通工作；②近期德育工作沒有具體的方法和措施，沒有抓住重點，更沒有突破難點；③近期德育工作的專項會議沒有及時召開，導致學校的工作思路、指導思想、方法措施不能深入到每個班級的德育工作中。

下面本人就針對這些原因談談近期如何開展德育工作。

一、細化分工 責任到班。

進一步明確德育工作小組的人員分工，進一步明確德育工作小組領導的職責。具體措施是各年級安排一名掛包領導，承包到人、責任到班。

六年級學生即將畢業，學生的思想波動比較明顯，導致學生違紀違不斷增多，所以針對六年級學生的教育問題，學校要特別加強德育工作力量地投入，學校要選出骨干力量(輔導員)，安排到六年級每個班級，協助班主任做好學生的思想品德、行為習慣、心理健康等工作，讓六年級學生健康成長，平穩過度，平平安安地畢業。這必須要做好學生心理的疏通工作，讓他們認識到健康是做人做事之本。

二、批評表揚

雙管齊下。

每個班級可以適時選出一名問題學生進行公開批評，這樣可以起到震懾的效果；選出一名轉化較好的問題學生進行表揚，從而起到分解一些不良小團體的效果；選出幾名優秀學生進行表揚，樹立良好的榜樣，從而以榜樣的力量來熏陶教育學生。當然值周領導也可以及時的用小黑板公布批評一些違紀的學生。

三、統一思想

明確要求。

學校定期召開班主任座談，舉行班主任論壇，讓大家互相交流學習，取長補短。班級定期召開周會，學校可以規定每周一下午的寫字課為每周的周會課，學校要加強檢查力度。這樣一方面可以總結上周的班級工作，另一方面可以對本周的德育工作提出一些要求，從而統一思想，深入開展德育工作。

學校要提倡班主任每天早到幾分鐘，并要求班主任到校先到清潔區、再到教室、最好到辦公室，從而提高班主任各項工作的責任心和效果，起到加大德育工作力度的目的。

四、狠抓典型

大力整風。

目前六年級學生的問題比較多，所以本人認為應該選擇一個合適的機會集中召開六年級家長會，和家長溝通交流并提出一些要求，然后分班再召開家長會，并請掛包領導再次強調學生教育的若干問題。六年級家長會結束之后，可以召開“整風大會”狠抓典型、大力整風，矛頭直指問題學生，每班進行排查選出幾名經常不做作業、經常罵人打人、染發、留長發、穿奇裝異服、衣著不整、不講究衛生、有偷盜行為、經常上網、不尊重老師、不團結同學、經常和社會上問題少年來往、經常做危險性游戲、經常亂拋亂丟垃圾等屢教不改經常違紀違規的學生，在大會上亮相接受批評教育，從而讓學生從內心深處體會到要遵守紀律、要好好學習。

五、召開校會

鞏固戰果。

期中考試一結束立即組織召開隆重的表彰大會，表揚先進，鞏固戰果。表彰大會可以和全校性的家長會結合起來進行，具體做法就是家長和孩子一起參加校會，結束之后再分班進行，讓班主任和家長單獨交流。這樣不僅能大力宣傳我校的教育教學方針，擴大我校的影響范圍，樹立我校的在家長中的良好形象，增強我校的知名度，而且可以讓老百姓對我們的學校，對我們教育充滿信心，同時也讓家長看到了自己孩子努力取得的成績，他們的心里自然會充滿成功的喜悅。孩子也會深深地懂得“一份耕耘，一份收獲”的道理。

對于問題較為嚴重的學生，請班主任進行家訪，與家長進行談心交流，從而深入到學生的日常生活中去，共同教育學生，讓他們在心理、行為、品德等方面循序漸進地好轉。

六、增加獎項

及時發獎。

“鵝毛雖輕，情誼甚重。”獎狀雖然是一張紙片，但是寫上表揚的語言蓋上學校的公章，那它對學生將會起到莫大的鼓舞。因此，本人認為要增加獎項，如：語數外學習優秀標兵、語數外學習進步標兵、小小繪畫家、小小音樂家、小小書法家、環保小衛士、小小文學家、遵守紀律標兵、優秀學生干部、勞動積極標兵、講究衛生標兵、講文明懂禮貌標兵、八星學生等。

這些獎項不能全等到期中、期末考試結束后統一評選發獎，而要選擇一些相機穿插在平時的班級工作中，也就是要把發獎的權利完全交給最基層的工作者班主任，讓他們有及時發獎的權利。因為這樣不但可以在第一時間里發現學生的閃光點，而且可以讓學生及時感受到自己的成功，可以讓學生學生深深地體會到老師對他們取得的成績的肯定。

還有的時候班主任可以根據了解的一些情況，對于孝敬長輩、助人為樂、拾金不昧、頑強拼搏、自立自強、不畏邪惡、轉化優秀等學生也可以進行表揚并頒發獎狀，當然也可以向學校申請來一點經濟刺激，例如發一個本子、一支鋼筆、一本好書等。當然獎狀的頒發一定要遵循實事求是的原則，要精不能爛。這樣一來，可以讓好多年沒有品味到獲獎滋味的同學，也能嘗到“熊掌、鮑魚”美味，從而增強他們對學習和生活的信心。

七、推薦名著

篩選影視。

“書猶藥也，善讀之，可以醫愚。”一本好書能影響一個人的一生。所以本人認為，要大力推薦學生去閱讀一些優秀的文學作品。有條件的就買，沒有條件的可以發動學生之間互相借閱。

小學生自制能力不高，為了保證學校的圖書館不受到損害，又能起到一定作用，我們可以像在師范讀書的時候那樣，辦個學生閱覽室，規定時間和班級，讓學生去閱覽圖書，當然要專人管理。學生當時借閱，下課就還，老師也可以指導學生記點筆記。這就等同于學校開了一節自主閱讀課，學生在規定的時間內，哪怕學到一點點的課外知識也是好的。

電腦課上當然主要學習電腦知識，但是本人認為可以拿出一點時間，利用網絡，由老師安排學生閱讀一些優秀的文學作品；也可以向學生介紹一些好人好事，讓學生閱讀記錄一些關于道德的名人名言并于課后背誦理解。當然還有很多一些有教育意義的新聞、圖片等。網絡是個好東西，這樣一來，本人認為可以大大豐富學生的課外知識和擴大學生的視野，充分合理的利用現代資源，而讓對學生的品德教育無處不在。

對于影視，學生要要求家長對學生嚴格控制，正確合理的為孩子選擇一些賦有教育意義能學到知識的節目，堅決杜絕孩子收看一些含有暴力、情愛等一些不良因素的影視，嚴格控制孩子收看電視的節目的時間。一定要要求孩子在完成家庭作業的前提下，才能看一些好的節目，特別是雙休日。

八、夯實基礎

著眼未來。

學生的教育并非一朝一夕的事情，俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒。”所以本人想，要讓“文明之花”處處開放香溢滿園，必須從小抓起，必須從低年級抓起。我們可以從現在起就有目的、有計劃的對低年級學生進行教育。例如利用品德課背誦、解讀《新三字經》；閱讀背誦一些含有感恩、品德教育的唐詩、宋詞；給學生多講一些具有德育方面的人物故事；背誦一些德育名言；收看一些德育、親情、友情的電影；樹立一些講文明、懂禮貌的標兵等。教育學生懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。

品德差的學生，我們不能總以一種不信任眼光去看待，用一種不和諧的語調去評價。反之，應該多一點辦法、多一點相信、多一點關心、多一點愛護、多一點期待。

日復一日，年復一年，打好了基礎，未來會好起來的。只要做了好事，總比不做好事要強，不管能做多少，但是對學生來說總是好事。

以上只是本人的個人想法，不到之處敬請領導批評、指正。

孫飛 2009年4月6日

第四篇：讓節儉文明之花處處開放11

2013年普定縣中小學生“多彩貴州·文明普定”

征文比賽活動專用稿件

主題：文明普定·我在行動標題——讓節儉文明之花處處開放學校：普定縣城關鎮第一中學班級：八年級（2）班姓名：丁敏指導教師：王家瓊電話：20*20=400

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讓節儉文明之花處處開放

清晨的風兒沙沙地吹動著樹葉，遙遠的深

巷中傳來陣陣雞鳴。作為餐桌成員的我們，都早早睜開了睡眼。我們一個個打起十二分的精神，滿面整潔，高高興興的迎接今天的客人。早晨六點多，同學們蜂擁而至的來到食堂，有序的排在打飯的窗口，等待著廚房里冒出一股股清香，還有鍋碗瓢盆奏樂的聲音。開始打飯了，我幸運的迎來七年級的兩個

小女孩，她們倆每人端著一盤冒著香氣的飯菜朝我走來，放在了我的身上，坐下吃了起來。我覺得身體一陣暖和，全身上下都飄滿了飯香味。我的伙伴們也向我投來了羨慕的目光，臉上頓時浮起了兩朵小紅花。“呀，真難吃一位小姑娘把飯菜噴在我身上。“真的嗎？”另一個小姑娘說著，便又嘗了一口，“真難吃，早知道如此，我們還不如去吃泡面她做了一個“吐”狀，不大一會兒，我身上星星點點，到處是她們的杰作

20*20=400，我感覺有些不舒服，“怎么這么不道德，不節儉我正想著，她們已經走遠了。天邊浮著幾朵灰白的云，吃飯的人也越來

越多。我的位置接近放盤子的地方，可以清楚的看見，幾只同樣的大桶，一些裝剩飯，一些裝盤子，而裝剩飯的大桶數量是裝盤子數量的兩倍。同學們的浪費太大了。食堂里有一個老頭，大概年過花甲吧，可

以明顯的看清他臉上縱橫的深溝。他在食堂里打小工，說得闊氣點，就是一個推飯、推盤子和擦桌子的員工。我原先認為他很懶，每次等同學們吃了盤

子堆滿一桶時，才見他彎著背，慢慢地走過來。有一次，一位八年級的男同學去食堂打飯，他的飯卡“啪”地一下掉在地上，周圍的人很多，地上又有些污泥，男孩沒撿起，他的同學對他說：“你的卡掉了只見他毫不耐煩地說:“里面只有3元錢了，算了這時，老頭剛好路過，聽見他們的談話，看見地上的20*20=400

卡。老頭慢慢探身下去，撿起了卡，走到男孩面前，“雖然只有3元錢，但可以打一餐飯，這樣你就可以減少一頓飯錢老頭說著，用命令似的眼瞪著男孩，“拿著老頭再一次說到，男孩才不得不接住。雖然老頭有點愛管閑事，但倘使要我說句

真心話，現在我覺得我對他有點敬意。每當裝筷子的盤子里沒有筷子時，他就會蹣跚著端出一盤干干凈凈筷子出來，一次，有五六個同學拿了十多雙筷子來，還剩下三四雙筷子用不上，他們拿放在我身上，這道沒什么，只是還有很多同學沒有筷子吃飯。老爺爺看見了，瞇著眼睛，微笑著走過來

對他們說：“你們有幾個人就拿幾雙筷子，不要拿多，有的人還沒得說著，老頭把筷子放回盤子里。接著，他趁同學們吃飯時，把那些不自覺的同學放在我身上的盤子收到大桶里，他還時不時的提醒同學們不要把飯菜扔到我身上。天已經亮得像電燈泡似的了，同學們走得

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差不多了，放眼望去，我的家族朋友身上和我一樣，滿是同學們贈送的禮物，一堆一堆，像一座座小山，這里是油，那里是湯，臟死了。這時，老爺爺搖搖擺擺的走來了，他把同

學們留在我身上的杰作一一取走，他一手提著籃子，一手拿著掃帚，從頭到尾，慢慢清掃，有時還哼著小曲。米飯混合菜在籃子里，像漲水似的高了起來，一籃，兩籃大約過了一個多小時，一排排桌子擦得潔白無瑕。我們家族的全體成員留下了晶瑩的淚花，在晶瑩的淚花中，一幅幅美麗的畫面在我眼前浮現：毛澤東在延安時穿的一套舊軍裝洗得發白，補釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補好繼續穿。董必武爺爺，毛筆頭壞了，用膠一粘繼續使用；牙刷柄斷了，用細線捆起來再用。現在我才真正明白以前我對老爺爺的簡單

認識太無知了，這么平凡的老人，在他身上卻散發出誘人的花香，閃耀著照亮人心的光芒。節儉不僅是中華民族的傳統美德，也是中

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華名族的傳統美德中的瑰寶。“誰知盤中餐，粒粒皆幸苦在文明節儉這大花園中，毛澤東是一朵花，董必武是一朵花，老爺爺是一朵花讓我們共同攜手，讓“文明節儉”這朵美

麗之花在神州大地上大放光彩。20*20=400

第五篇：讓文明之花處處綻放（范文模版）

讓文明之花處處綻放

甘肅省正寧縣山河初中九二班 作者姓名：馮詩童 指導老師：彭雁玲

中華民族，文明禮儀之邦，從古至今，文明美德盛傳不衰，因此，我國才有了“文明古國，禮儀之邦”之稱。時代在發展，萬物更新，文明之花卻還在綻放，而且處處綻放。文明，說到底就是一個人，一個集體，甚至一個國家，一個民族的基本道德素養，它是國家強盛的必備條件。一個社會的公共文明水平，可以折射出一個國家的文明程度。清朝大臣李鴻章，有一次出使俄國，在公共場合惡習發作，竟然隨地吐痰，讓外國記者大肆渲染，嘲弄，丟盡了我們中國人的臉。由此可見，文明二字，不是一紙空文，而是一個國家民族精神的基礎，跟是一個國家發展經濟，政治，文化的必備因素。

文明這兩個字，經常被我們掛在嘴邊，提起它，文明哲學大都可以滔滔不絕的說一大堆，“講文明，樹新風”的標語隨處可見，對于文明，我們并不陌生。我們從小，就知道孔融讓梨，程門立雪的故事。這就是體現文明最好的例子。但，文明并不是用來說，用來看的，而是要靠我們平時點點滴滴的行動體現出來的，文明的花種就埋藏在我們身邊，但往往卻被我們忽略。

當你看見嬌嫩的玫瑰，鮮艷的牡丹，潔白的百合花在花園中自由的綻放，你是選擇摘還是不摘，是選擇遠觀還是褻玩？摘下，得到了芬芳卻丟掉了文明，不摘，可以讓更多的人欣賞他們的美好，那些花，也就成了文明之花。當你看見一塊香蕉皮仍在干凈的路邊，你是選擇

拾起還是不拾，是選擇視而不見還是不厭其煩。不拾，節省了精力卻消耗了美德，拾起，美化了環境，也美化了心靈。

有些人總覺得文明離自己很遠，其實不然，看到步伐蹣跚的老人，扶一下。看到地上的果皮紙屑，撿一下；公交車上，看到孕婦，小孩，讓一下；“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”別看這都是些微不足道，的小事，但其實，當你做這些事時，文明之花早就在你心底綻放。所以，并不覺得累反而覺得心里美滋滋的。有人說：“遵循美德行事，縱使沒有增加快樂，也可減輕焦慮”一花一世界，一草一天國，一沙一荒漠，把文明放在心上，就能收藏片刻的快樂。

文明是一把鑰匙，打開善良的心靈之門；文明是一盞明燈，驅散心中籠罩的孤獨；文明是一泓清澈的泉水，洗滌我們的靈魂；文明是一劑良藥；醫治我們受傷的心靈。有了文明，就有了人與人之間的互幫互助，就有了引導我們前行的道路，就架起了我們與他人之間溝通的橋梁。自從有了孔子的文明，才有了“己所不欲，勿施與人”的寬恕；因為周恩來文明的握手，才博得外國人的尊重。是文明告訴我，當人與人之間在凝視中笑臉相迎時，那是文明熱情的開始；文明告訴我，當看到口渴難耐的陌生人時，遞上一瓢水時，那是文明愛心的開始；文明告訴我，當送人鮮花時，發現手有余香，那是文明快樂的開始??

作為中學生，我們是祖國的希望與未來，所以我們更應該從小繼承中華民族的傳統美德——文明。文明其實很簡單，碰到老師主動問好是文明，與同學友好相處，團結協作是文明，不粗言狂語，遵守紀

律是文明，不亂扔垃圾，保護環境是文明。文明隨處可見，也很容易就能做到。當我們文明待人，別人也會文明待我們。

我相信，只要我們從現在做起，從一件件小事做起，文明二字就不會再是只掛在嘴邊的字眼，實現現代化文明，創造文明生活就不會再是一紙空文。大家攜起手來，共同期待，文明之花，將會在每個角落，絢麗的綻放！