第一篇：文明之花處處綻放

文明之花處處綻放

袁含玫新市二小四（2）班文明禮貌是中華民族的傳統美德。有一則公益廣告說：“文明是一種力量能匯聚所有人的熱情，文明是一盞燈照亮了我們的心靈。”文明就像一粒種子播種在我們的心中，它會生根發芽，開花結果。

公園里，一個調皮的小男孩，去拿被掛在樹上的風箏。樹的前面有一張石凳。小男孩踏上一只腳，準備踩上去時，又連忙放了下來。他掏出口袋里的紙墊在上面，這才小心翼翼地踩上去拿風箏。銀行里，一個樸實的農民伯伯在等候取錢。他雙腳踩在了分界線上。農民伯伯可能等不及了，又向前走了幾小步。這時，銀行里的保安叔叔走過來，微笑著對他指了指“請站在一米外”這幾個字。農民伯伯頓時醒悟，臉上漲得通紅，像犯了錯誤似的退到了后面耐心地排起隊。一條擁擠的街道上，幾位清潔工正在馬路中間清掃工程車駛過掉下來的泥土。一輛貨車急速駛來，看見清潔工再掃馬路，急忙將車停了下來耐心等待。不一會，道路兩旁排起了長長車隊，大家都沒有鳴笛。等清潔工掃完馬路，大家才陸陸續續開車離去。

我們偉大的祖國在進步，時代在發展，社會文明也在進步，文明禮貌如絢麗的鮮花在我們身邊處處綻放！

講文明，講禮貌也給我帶來了許多快樂。記得有一次，我和媽媽乘公共汽車去游玩。我們乘坐的那輛車人特別多，車里擠得水泄不通，站也站不穩。我好不容易找了個座位，剛要坐下來。我看見一個白發蒼蒼的老奶奶走過來，手里還擰著一大包東西，看上去很吃力。我頓時想起老師給我們說過：“要尊老愛幼，要講文明禮貌。”我下定決心把座位讓給老奶奶。于是，我站起來一邊扶著老奶奶到座位上一邊對她說：“奶奶，您坐這兒吧！”老奶奶坐下后笑著對我說：“謝謝你了！真是個好孩子！”“沒關系，這是我應該做的。”我很高興的回答老奶奶。這時，在我的前面有一位穿得很整齊的叔叔。他很自然地用左手從口袋里拿出一包香煙，抽出一支放在嘴里。然后，右手拿出一個打火機，做出點煙的姿勢。“公共場所不能吸煙。”我大聲地對媽媽說：“是不是啊？媽媽”。媽媽表示贊許的點點頭。那位叔叔聽見了我說的話，轉頭看了看我，尷尬地笑著說：“不抽了，不抽了。”然后將煙又放進煙盒里。車上的人都向我投來了敬佩的目光。頓時，我臉上感到紅彤彤的，有點不好意思了。一路上，我就像一只快樂的小鳥，開心極了！文明不是什么驚天壯舉：它是一個小心的呵護；它是一個善意的微笑；它是一個耐心的等待；它是一個溫馨的關懷。同學們，讓我們從身邊的小事做起吧！看見地上有垃圾，主動撿起來，扔進垃圾桶里；看見有人跌到了，主動把他扶起來；公交車上見到老人小孩，主動給他們讓個座；公共場所不要亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫；過馬路走斑馬線，還要看信號燈行駛。只要我們舉止文明，文明之花一定會開放得更加絢爛！

第二篇：讓文明之花處處綻放（范文模版）

讓文明之花處處綻放

甘肅省正寧縣山河初中九二班 作者姓名：馮詩童 指導老師：彭雁玲

中華民族，文明禮儀之邦，從古至今，文明美德盛傳不衰，因此，我國才有了“文明古國，禮儀之邦”之稱。時代在發展，萬物更新，文明之花卻還在綻放，而且處處綻放。文明，說到底就是一個人，一個集體，甚至一個國家，一個民族的基本道德素養，它是國家強盛的必備條件。一個社會的公共文明水平，可以折射出一個國家的文明程度。清朝大臣李鴻章，有一次出使俄國，在公共場合惡習發作，竟然隨地吐痰，讓外國記者大肆渲染，嘲弄，丟盡了我們中國人的臉。由此可見，文明二字，不是一紙空文，而是一個國家民族精神的基礎，跟是一個國家發展經濟，政治，文化的必備因素。

文明這兩個字，經常被我們掛在嘴邊，提起它，文明哲學大都可以滔滔不絕的說一大堆，“講文明，樹新風”的標語隨處可見，對于文明，我們并不陌生。我們從小，就知道孔融讓梨，程門立雪的故事。這就是體現文明最好的例子。但，文明并不是用來說，用來看的，而是要靠我們平時點點滴滴的行動體現出來的，文明的花種就埋藏在我們身邊，但往往卻被我們忽略。

當你看見嬌嫩的玫瑰，鮮艷的牡丹，潔白的百合花在花園中自由的綻放，你是選擇摘還是不摘，是選擇遠觀還是褻玩？摘下，得到了芬芳卻丟掉了文明，不摘，可以讓更多的人欣賞他們的美好，那些花，也就成了文明之花。當你看見一塊香蕉皮仍在干凈的路邊，你是選擇

拾起還是不拾，是選擇視而不見還是不厭其煩。不拾，節省了精力卻消耗了美德，拾起，美化了環境，也美化了心靈。

有些人總覺得文明離自己很遠，其實不然，看到步伐蹣跚的老人，扶一下。看到地上的果皮紙屑，撿一下；公交車上，看到孕婦，小孩，讓一下；“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”別看這都是些微不足道，的小事，但其實，當你做這些事時，文明之花早就在你心底綻放。所以，并不覺得累反而覺得心里美滋滋的。有人說：“遵循美德行事，縱使沒有增加快樂，也可減輕焦慮”一花一世界，一草一天國，一沙一荒漠，把文明放在心上，就能收藏片刻的快樂。

文明是一把鑰匙，打開善良的心靈之門；文明是一盞明燈，驅散心中籠罩的孤獨；文明是一泓清澈的泉水，洗滌我們的靈魂；文明是一劑良藥；醫治我們受傷的心靈。有了文明，就有了人與人之間的互幫互助，就有了引導我們前行的道路，就架起了我們與他人之間溝通的橋梁。自從有了孔子的文明，才有了“己所不欲，勿施與人”的寬恕；因為周恩來文明的握手，才博得外國人的尊重。是文明告訴我，當人與人之間在凝視中笑臉相迎時，那是文明熱情的開始；文明告訴我，當看到口渴難耐的陌生人時，遞上一瓢水時，那是文明愛心的開始；文明告訴我，當送人鮮花時，發現手有余香，那是文明快樂的開始??

作為中學生，我們是祖國的希望與未來，所以我們更應該從小繼承中華民族的傳統美德——文明。文明其實很簡單，碰到老師主動問好是文明，與同學友好相處，團結協作是文明，不粗言狂語，遵守紀

律是文明，不亂扔垃圾，保護環境是文明。文明隨處可見，也很容易就能做到。當我們文明待人，別人也會文明待我們。

我相信，只要我們從現在做起，從一件件小事做起，文明二字就不會再是只掛在嘴邊的字眼，實現現代化文明，創造文明生活就不會再是一紙空文。大家攜起手來，共同期待，文明之花，將會在每個角落，絢麗的綻放！

第三篇：文明之花處處綻放演講稿

組別：小學

文明之花處處綻放

尊敬的各位評委，各位老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《文明之花處處綻放》。

中國文化博大精深，在漫長的歷史長河中，文明美德更是受眾人贊譽。經過漫長的歲月，炎黃子孫代代相傳，正接過歷史拋給我們的繡球。今天，讓我們擁有一顆文明的心，秉承文明美德，讓我們從身邊做起,從小事做起。讓文明之花開滿校園,讓文明之風傳遍社會的每一角落。

作為一名小學生，要養成良好的文明習慣。首先要管住自己的口，不說粗話、不隨地吐痰；要管住自己的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；還要管住自己的腳，不踐踏草坪。我相信，經過全體師生的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。我想，假如全國每一個校園都共同努力，創建文明校園，那么我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定更加繁榮昌盛、燦爛輝煌！

其次我們還應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的好學生、好公民。要多設身處地為他人著想，遇到麻煩時說句“對不起”，在別人有困難時伸出自己的援助之手，這樣人與人之間就可以少一份埋怨，多一份感動；同學、老師、還有認識的人見面，要記得說一句“你好”；生活中要學會互相體諒，不做損人利己的事，心與心的距離就可以更近，社會氛

圍就可以更加溫暖，這就是文明的魅力。我們擁有了文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

幫助他人，拾金不昧也是種文明美德。前幾天，從貴陽回墊江老家辦事的吳先生和汪女士在縣城南門口乘出租車到105廠附近，汪女士將手提包遺失在了后排座上。當出租車司機發現手提包后，連忙駕車返回尋找失主。茫茫夜色中，早已不見吳先生和汪女士的蹤影，司機只好把手提包交回公司。經公司人員清點，包里有近4萬元現金、首飾、大量存折、銀行卡、欠條以及各種證件。司機協助公司、交巡警平臺共同查找失主下落，并將其歸還。出租車司機的行為是解人之困的行為，是文明美德的體現，值得我們敬佩與學習。在當今社會，不少人追名逐利，“一切向錢看”，可是，這名出租車司機，卻用自己的行動默默踐行著雷鋒精神，踐行著社會的文明美德。

我們是新一代學子，是社會文明美德的傳承者，讓我們從自己的坐言起行上下工夫，告別不文明行為，完善自我，認真踐行社會的文明美德，做一個文明的傳播者，讓文明美德伴我們成長！

同學們，讓文明美德存在于我們的一言一行中吧！存在于點滴生活中吧！快快行動起來，讓文明之花處處綻放，讓文明之果豐碩累累！

我的演講完畢！謝謝大家。

第四篇：讓文明之花處處綻放

“讓文明之花處處綻放”主題班會教案

同學們，中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。作為一名少先隊員，我們兼負著傳承中華民族優良傳統的歷史使命，在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長。下面我宣布，大西章三年級乙班“讓文明之花處處綻放”主題班會現在開始!

一、甲：爺爺常說，中華是文明古國。乙：媽媽常講，我國是禮儀之邦。

甲：老師教導我們，知書達禮兒時起。乙：我告訴自己，文明禮貌要發揚。

甲：讓我們先從《拍手歌》唱起來。

二、乙：還記得我們學校提出的“八個好”行規要求嗎，誰來給大家說說。《細說“八個好”》

三、甲;文明是一朵花，要用真誠去澆灌 乙：文明是一首詩，要用理解來裝扮

甲：請欣賞詩朗誦《文明禮儀伴我行》

四、乙：我們是文明的學生，更要做懂事的孩子

甲：讓我們一起來看看以下這些你做到了嗎?《圖說家庭禮儀》

五、乙：在校園里，我們是文明的小天使，讓我們用微笑鋪就文明路;

甲：在家庭中，我們是懂事的好孩子;讓我們用孝順建造愛心屋;

乙：在社會上，我們更要做文明的使者，讓我們用真心搭建禮儀橋;請欣賞《小猴子有禮貌》

六、乙：這只小猴子可真有禮貌，讓我們一起來看看文明禮儀還體現在哪些地方?《圖說社會禮儀》

七、甲：文明要有良好的行為，乙：文明要有良好的習慣，甲：讓我們來看看我們身邊的同學是怎么做的?《假如，我 是......》

八、甲：文明，讓人舉止文雅;乙：禮儀，讓人風度翩翩。

齊：做文明使者，送去美麗的花環!

乙：請欣賞《文明禮貌歌》

總結：文明行為，貴在實踐。我相信通過今天的主題隊會，同學們一定會讓文明禮儀之花處處開放的!愿大家做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會變得更加美好!活動到此結束，謝謝老師們的觀摩!

<怎樣做一名合格的小學生>主題班會教案

一、教學目標 : 通過本次班會，讓學生懂得做一個合格的小學生應遵守的行為規范，從而約束自己，做個好學生，培養良好的習慣，規范自身日常行為。

二、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規。

三、教學過程

（一）談話引入：同學們是三年級的學生了，對在校的一日常規基本要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣做一個合格的小學生。

（二）師生互動：

1、首先請一位同學面對全班同學讀一遍小學生日常行為規范。

2、提問題：

（1）上課鈴響了，我們應該怎么做？

（2）上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？

（3）同學需要幫助時我們應該怎么做？

3、表演: ① 幾個同學擠入教室。

② 幾個同學在教室里追逐。

③ 幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。

表演完后討論剛才的表演，他們做得對不對？為什么？

4、緩緩學生表演后的情緒，講一個簡短的故事：

有一天，在兒童俱樂部地大廳里，一位滿臉歉意地工作人員，正在安慰一位四歲地小孩。原來這位工作人員，因為一時疏忽，在網球課結束后，少算了一位，將這位澳洲小孩兒留在網球場。等她發現人數不對時，才趕快跑回球場，將這位小孩帶回來。而小孩因為一個人在偏遠的網球場而飽受驚嚇，已經哭得精疲力竭了。正在這時，小孩的媽媽出現了，看著自己的小孩哭得慘兮兮的，也非常擔心。如果你是這位媽媽，你會怎么做，痛罵那位工作人員，還是生氣地將小孩帶走，再也不參加俱樂部了？

這位媽媽蹲下來安慰她的小孩，并且很理性地告訴她：“已經沒事了，那位姐姐因為找不到你而非常地緊張，所以現在你必須親親那位姐姐臉頰，安慰她一下！” 只見那位四歲的小孩，踮起腳，親親蹲在她身旁的工作人員，輕輕地告訴她：“不要害怕，已經沒事了！”

故事告訴我們，當你感到難過的時候，也別忘了別人心里的感受。

（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

（四）小結：

同學們表現的都很好，老師再具體再說一遍，希望同學們做到以下幾點：

1尊敬師長，見到老師主動問好，聽從老師、家長的教導。

2團結友愛，與同學和睦相處，不漫罵他人，不開侮辱別人的玩笑。

3講究衛生，不隨地亂扔紙屑、吐痰，不帶零食到校，發現校園里的紙屑要主動撿起來。

4勤儉節約，不亂花零錢，不在上學放學的途中購買零食，節約水電，離開時，隨手關燈、風扇、水龍頭等。

5文明游戲，課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不用臟手在墻上亂摸，保持墻壁的潔白，集隊做到快、靜、齊。

6學習勤奮，作業認真，書寫工整。

（五）總結：

同學們，讓我們從現在起，拋棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好的行為習慣，做一個自尊自愛、樸素大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生；做一個文明、健康向上的合格小學生。

“只要媽媽露笑臉”主題班會教案

一、活動的目的和意義：

母愛，是最偉大的。體貼父母，尊敬長輩是中華民族的傳統美德。本次班會旨在豐富的內容、多樣的形式，讓進一步學生了解母親的偉大與無私，激發學生對母親的熱愛之情。

二、活動過程：

（一）導入，揭示主題：

主持人以詩化的語言、飽含的深情頌揚母愛的偉大，同時把學生帶入今天的主題班會。

（二）活動過程：

1、聯系自己的生活或電視、報紙上看到的，說說收集到的有關母愛的歌曲、詩歌、名言、故事等。、古詩：《游子吟》

全班齊背

指名背《回鄉偶書》

3、放一段有關母愛的錄象 4、歌曲欣賞《懂你》

此歌曲結合錄象內容播放，對學生體會母愛的偉大起推波助瀾的作用。

5、詩歌聯誦：《小船》冰心→《媽媽懷里的歌》 6、故事：《陳毅敬母》 7、小品：《等媽媽》 小麗回家，媽媽還沒回來。她掃地，擦桌子，燒開水，切西瓜，幫媽媽干家務活。媽媽回來了，小麗為她開門，幫她提挎包，扶也坐下，拿西瓜給她吃，為她捶背。、討論、交流：

在日常生活中，我們應該怎樣關心體貼自己的媽媽。、齊唱：《我愛媽媽》

10、為媽媽獻一份獨特的禮物：自己設計的賀卡、紅花、信等。

（三）、師小結：

愛媽媽從我做起，愛媽媽從小事做起，希望同學們在日常生活中多多關心、體貼自己的媽媽，陪媽媽聊聊天，說說話，聽媽媽講講講工作中的事，讓關心、摯愛我們的媽媽常常露出笑容。

（四）主持人宣布主題班會結束

爭做校園清潔小衛士

活動主題：爭做校園清潔小衛士 活動目標：

1、培養學生養成良好的衛生習慣，不隨意意亂丟垃圾。

2、培養學生熱愛校園，樹立美化校園的意識。活動準備：課件、校園照片若干張 活動過程：

一、談話導入：

小朋友，你們能說說我們學校的名稱嗎？（城西中心小學）時間過得真快，轉眼間我們已經在這個學校里學習生活了一個學期了，那么你覺得我們的學校是個怎樣的學校？（干凈的、整潔的、美麗的……）

二、活動過程

（一）引出話題

1、師：是呀，這么美麗的學校，卻出現了不足之處，讓我們一起去看看吧！

2、逐一出示學校的照片，讓學生找找不足之處在哪兒？

3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛生的現象？

4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。

（二）學生自我檢查

1、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條:（課件出示）

（1）、認真完成值日工作。

（2）、不帶零食進校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

（3）、不往水池中丟垃圾。

（4）、看見垃圾能主動彎腰撿起。

（5）、愛護學校的一草一木。

（6）、愿做校園的清潔小衛士，保護校園環境！

2、學生進行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。

（三）判斷對錯。

1、課件出示題目：

（1）、冰冰小朋友愛勞動,每次學校大掃除,她總是積極參加。

（2）、一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。

（3）、輪到小華值日時，小華總要組長催了才打掃。

（4）、一次，小花看見一個小妹妹把 紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。

（5）、課間，小陽看見樓梯口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。

2、學生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。

（四）學習拍手歌，識記衛生好習慣。

1、學生拍拍念念，同桌拍拍念念。

2、師生對答。

你拍一，我拍一，美化校園不遲疑； 你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；

你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；

你拍四，我拍四，教育別人在其次；

你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；

你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；

你拍七，我拍七，把握現在好時機；

你拍八，我拍八，保護環境靠大家；

你拍九，我拍九，造福社會才持久；

你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。

三、欣賞校園的美景。（課件）

四、呼吁：

小朋友們，讓我們行動起來吧！讓我們一起創造校園更美麗、更整潔的明天！

時時刻刻注意安全

活動目的：

通過本次隊會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。活動形式：

小品、比賽、小快板、游戲等。活動過程 ：

一、隊會儀式：（略）

二、隊會內容：（男、女主持人上場）

主持人（合）：老師們、同學們，你們好！XX小學XX班“時時處處注意安全”主題隊會現在開始。

男：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。女：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。

男：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。

男：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗； 女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品《踢球》—— 劇1（人物：A、B。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）A：哇，好漂亮的球，啥時候買的 B：前天，是爸爸給我的生日禮物。A： 借給我跟踢吧，只要十分鐘。B：現在

A：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝 B：這可是在公路邊，不行呀。

A：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。B：好吧！（A、B踢球兩個來回）A：看球！（球被踢到公路中間）B：怎么辦我的球—— A：沒關系，我去撿。

B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕??

A：怕什么，你等著（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過??）（男、女主持人上場）

男：瞧，這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可 惜！

女：交通安全，我們可得隨時注意。男：在學校里，我們應該怎樣注意安全呢

女：下面我們來進行選擇題比賽，答對了的一組可豎一面小旗。1．下課了，不能干什么①打球②追趕打鬧③跳繩 2．哪些東西不準帶進校門①皮球②三角尺③利器、易燃物品 3．哪種行為不對①跳高、跳遠②攀越圍墻、滑樓梯③翻單杠、蕩秋千

4．上下樓梯怎樣行①靠右行②靠左行③左右行都可以

女：獨自在家的時候，安全知識不能少，請看《家庭AB劇》—— 劇2 C1：（唱）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀 D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。C1：（開門，讓D進來）

D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀

C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西 D：（嘿嘿一笑）來??拿——錢。C1：（大吃一驚）

D：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。

C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）（女主持人上場）

女：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。下面，我們來看看B劇中另外一個同學是怎樣做的。劇3 C2：（唱）多么快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業 已做完，這可真開心呀。（打開電視機）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀 D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。

C2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。C2：有絡腮胡子嗎 D：沒有。C2：戴眼鏡了嗎 D：戴了。

C2：哦，你是來拿公文包的吧 D：是的。

C2：那你等著，我去拿。D：哎，你開門呀！

C2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。（男、女主持人上場）

男：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

女：放鞭炮，也要注意安全，請聽快板—— 劇4（人物：E、F）

合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮； E：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮； F：點炮引，要用香，別用火柴打火機； E：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大； F：沖天炮，危險大，引起火災害人家； E：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人； F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它； E：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執行； 合：來執行！

（男、女主持人上場）

男：我們小學生，也應知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。

女：答對了，可豎起一面小旗。

男：室內裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）女：電器線路破舊應該怎樣（及時修理更換）男：電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎（不對）女：發現火災怎么辦（趕快撥打火警119）男：下面是判斷題，分組回答。

女：在任何情況下都要保持疏散道暢通（對）男：攜帶易燃物品乘公共汽車（錯）

女：消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎（不行）男：我們小學生能去救火嗎（不能）女：現在是安全知識問答題，必答題。

男：火災襲來時，應該怎樣做（迅速疏散、逃生）女：乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎（不能）男：外出野炊，怎樣做才能離開（撲滅明火）

女：發現有人煤氣中毒，我們應該怎樣做（關閥、開窗、將病人移到室外）

男：小孩外出游泳時，要不要大人帶（要）

女：萬一身上著火了，該怎么辦（就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗）

男：跳高跳遠時，在什么地方跳安全（沙坑里）女：假如發了洪水，該往什么地方逃（高處）

男：剛才大家回答了問題，現在我們來看看各組得旗情況。女：XX組得旗最多，得第一名??

男：那邊來了幾個小朋友，他們在干什么（打量一番）你們這是—— 4男（身帶標志牌）齊答：我們找不到家了。男：家（仔細瞧瞧）原來這是一些安全標志。齊：你能幫我們找到嗎

男：在坐的同學，誰能幫他們找到家（點一名學生找）

男：找得很對。下面請你們幾位總結一下安全小知識，看看掌握了哪些安全知識（9人站成圓弧形）劇5（每人一句）

(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。(8)發現壞人來撬門，趕快撥打110。(9)狗咬貓抓毒蛇咬，齊：快快快，送醫院，醫生處理才安全。女：學校安全人人講，安全學校個個贊。男：安全知識時時記，注意安全處處提。女：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，（合）：在知識的海洋里乘風破浪

主題班會教案

大 西 章 學 校

2012年

第五篇：讓校園處處綻放文明之花

《讓校園處處綻放文明之花》班會方案

都江堰市龍池小學 鄧勇

活動背景: 文明禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。而學校是孩子成長的搖籃，肩負著為當地經濟建設培養合格人才和為高一級學校輸送合格學子的重要責任。因此，學校更要恪守以人為本的理念，不斷探索，努力培養德智體美勞全面發展的接班人和建設者。

文明禮儀教育作為德育教育的重要部分，少先隊教育更好不斷認真探索和研究。少先隊員是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。根據少先隊員的年齡特點和身心發展規律，把“文明行為習慣”作為學校德育（少先隊）工作的重要內容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關愛他人入手，是全面提高少先隊員德育教育工作的重要舉措。

活動目的:

1、使學生懂得文明禮儀的重要性。

2、通過禮儀教育，帶動學校的精神文明建設。

3、樹立文明禮儀的意識,學會微笑待人。

設計思路: 本堂班會以情感為主,由四個主要部分組成:

一、通過將故事,讓學生感嘆文明禮儀的重要;

二、讓學生處境思考談論學校如果沒有文明禮儀是什么樣子;如果有又是什么樣;

三、提出倡議:讓我們每個人都行動起來,讓我們用實際行動讓我們的校園處處綻放文明之花。

活動方法: 談論法、談話法

活動準備:

1、提前一周發放問卷,了解學生關于 “文明禮儀知識”情況。

2、學生通過網絡、書本、詢問等途徑查找 “校園文明禮儀的重要性”。

3、教師準備講解題材。

活動過程:

一、事例引入: 每個人可能都有這樣的經歷: 在操場上玩，由于各種原因一下就撞到了別人身上, 這是你愿意看到一張寫滿討厭和責備的冷漠的臉,還是愿意看到一張表示寬容和諒解的臉?相信每個人都期待著后者,因為這樣的微笑其實在說: “我知道你不是故意的,沒關系。”而這時的你,也只需微笑一下,這已經表明了這樣的意思: “我不是故意的,對不起!”其實不管你是撞人者還是被撞者,遇到這樣的情況,我們只需彼此微笑一下,就已經表明了道歉和原諒的意思。

二、學生進行談論。

在學校里你是怎樣做的？你用微笑來面對了嗎？其實這都是我們的文明習慣！

分小組進行談論。并發表各組的意見。

三、主持人：

其實微笑是一個非常簡單的動作，這并不需要怎樣地學習。各種微笑代表了各種不同的含義，它比任何一個語言都來的快，來的有效，無論什么事，只要你賦予一個微笑，相信效果的截然不同的。

文明習慣適合于各種場所，特別在學校里。同學們難免有矛盾，何不試一試微笑來面對一切呢？

從不同的地方來讀文明：

1、不管是在校內外，見到同學、老師、領導、客人，要微笑著主動問好，根據個別走路和路隊行進的具體情況，分個人問好和集體問好： A、個人問好(A)遠處：招手；(B)迎面而來：見到同學/老師/領導/來賓/，打招呼：“***(同學名)/*老師好/領導好/客人好/”或者，“***(同學名)/*老師/主任、校長等職務/，你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”；親切，大方，聲音能讓對方清楚的聽到。

B、集體問好

見到老師/領導/集體打招呼：“*老師好/領導好/客人好/”親切，大方，聲音統一洪亮。

2、排隊集合的文明：

為了讓我們的校園安全有序，培養學生文明禮讓的良好品質，要求放學排著整齊的路隊出校門；及做體操排整齊的隊。我們的標準是：（1）站隊做到快、靜、齊。（2）隊伍靠右行進，齊步走動作到位，隊形整齊，步調一致，速度適中。（3）在路隊的全程中，沒有推搡、喧嘩、嬉笑，追、跑、打逗。（4）各班選派責任心強，敢與不良現象斗爭的同學做路隊隊長，實現二人成行，三人成隊。（5）路隊行進過程中見到領導、老師、客人等能主動問好。（7）升旗、集會隊形整齊，守紀律。

3、在個人禮儀

（儀態舉止、談吐、著裝、站、坐、行以及神態、動作）上文雅，大方、文明；公共場所禮儀方面以身作則，做到：

A在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”； B在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”； C在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”； D在社區和公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”； E在獨處時，做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創新的“小主人”。

4、“彎彎腰，伸伸手”---美化校園行動開始啦！

倡議：

在校園里，你看到影響環境的垃圾了嗎？它們正在向我們呻吟，它們想回到真正屬于自己的家，那這時的我們該做些什么呢？

“彎彎腰，伸伸手”，這是一個非常簡單的動作，卻能從中看到一個不同的你！趕快和我們行動起來吧！

提出倡議: 同學們,你們愿意在美好文明的校園里生活嗎?你們想讓自己成為學校盛開的鮮花嗎?那就讓我們從現在開始吧!

1、在學校,見到老師或同學,要主動說一聲 “老師好”或 “您好”,同時報以微笑;見到傳達室的校工,食堂的師傅.也要微笑面對。

2、在接受別人的幫助時,要微笑著向別人致謝。

3、在別人不小心冒犯了你時,要用微笑表示你的諒解。

4、微笑時注視著別人的眼睛,這樣才能顯示出自己的誠意。

結束語

美麗的校園需要大家共同去愛護和裝點。良好的文明行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。在實施文明禮儀教育之前，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。隨意亂扔紙屑、食品袋、在教學樓走廊上追逐打鬧；講臟話、粗話，隨意摘花踏草，故意損壞學校的公共財物等。

所以，首先應當讓學生學會做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，成為一個身心和諧發展的人。同時要養成良好的文明習慣，做文明學生。