第一篇：2017-2018學年高二歷史上冊課時檢測21

第七單元

現代中國的科技、教育與文學藝術

第20課

“百花齊放”“百家爭鳴”

1．1956年毛澤東為文學藝術、科學研究工作提出的基本方針是（）A．服務工農兵

B．自由放任 C．“百花齊放，百家爭鳴”

D．以階級斗爭為綱

解析：1956年，毛澤東在中共中央政治局擴大會議上提出“百花齊放，百家爭鳴”方針，強調在藝術問題上百花齊放，在學術問題上百家爭鳴。

答案：C

2．1956年春，毛澤東提出繁榮社會主義科學文化事業的“雙百”方針，有關“雙百”方針說法正確的是（）A．主要針對政治領域

C．能得到很好的貫徹

B．主要針對學術和藝術領域 D．主要針對科學技術領域

解析：結合所學知識可知，20世紀50年代的“雙百”方針主要針對文藝和學術領域，B項正確。A、D兩項說法明顯錯誤；“雙百”方針在執行過程中遭遇過挫折，C項錯誤。

答案：B 3．下圖是1957年7月，周恩來觀看北方昆曲劇院和著名表演藝術家梅蘭芳(左一)的演出后與藝術家們交談的留影，這是全面建設社會主義時期科學和文學藝術領域出現繁榮景象的一個縮影。出現這一繁榮局面的主要原因是()

A．三大改造的完成 B．人民生活水平的提高

C．“百花齊放，百家爭鳴”方針的推動 D．文藝工作者的創作熱情高漲

解析：注意題干中的時間限制“1957年7月”及關鍵信息“文學藝術領域出現繁榮景象”，由此判斷正是“雙百”方針的提出才使新中國文化事業走向繁榮。A、B、D三項都不是主要原因。

答案：C 4．“文化大革命”中，“雙百”方針的貫徹受到了干擾和破壞，主要是由于（）①把一些學術問題當作政治問題 ②把一些學術爭論說成階級斗爭 ③“文化大革命”中，八個“樣板戲”幾乎獨占了中國所有的藝術舞臺，自然科學和社會科學領域的研究也幾乎停止了 ④許多知識分子受到傷害，也妨礙了社會主義文化的正常發展

A．①②

C．①②③

B．③④ D．②③④

解析：在“文化大革命”中，“雙百”方針的貫徹受到了干擾和破壞，主要是因為“左”傾思想的錯誤影響，把一些學術問題當成是政治問題，甚至上升為階級斗爭的問題。故①②符合題意，而③④是結果和影響。

答案：A

5．新時期開始時，我國文藝領域再次呈現繁榮景象，出現了“反思文學” “傷痕文學”。這里的“反思”“傷痕”的主題是對（）A．過渡時期建設中的問題反思 B．全面建設社會主義十年的反思 C．“文化大革命”時期的反思 D．社會主義改造問題的反思

解析：“反思文學”主要是對“文化大革命”**的反思。答案：C 6．閱讀下列材料，回答問題。材料一

材料二 新中國成立之初到20世紀五六十年代，史學界就中國社會發展動力問題開展廣泛討論，出現了諸如“生產力說”“讓步政策說”“階級斗爭說”等多種史學觀點。

材料三 1965年《光明日報》發表青年學者孫達人《應該怎樣估計“讓步政策”》的文章。毛澤東十分贊賞：“現在出了個小將孫達人，寫文章反對翦伯贊所謂封建地主階級對農民實行‘讓步政策’……”“文化大革命”中，林彪、“四人幫”的御用文人借孫達人的學術觀點對范文瀾、翦伯贊等著名史學家進行迫害批判。

(1)材料一中毛澤東的題詞發表于何時？其內涵是什么？(2)20世紀五六十年代，在史學界關于社會發展動力問題的研究上出現了多種學術觀點，你如何認識當時的這種學術氛圍？

(3)“文化大革命”期間，“四人幫”的御用文人借孫達人的學術觀點，對范文瀾、翦伯贊等人的批判，實質上反映了怎樣的社會思潮？造成了怎樣的危害？

(4)“文化大革命”結束后，文藝領域再次呈現繁榮景象，請舉兩例說明。

答案：(1)時間：1956年春。內涵：藝術問題上要“百花齊放”，學術問題上要“百家爭鳴”。

(2)黨和國家以“雙百”方針作為指導文藝工作和科學研究工作的基本方針，它開闊了人們的視野，活躍了思想，這種思想有利于形成學術氣氛相對寬松的局面，有利于知識分子學術研究的深入。

(3)以階級斗爭為綱的極“左”思潮。危害：“雙百”方針遭到沖擊和破壞；知識分子遭到歧視和壓迫；學術空氣窒息，學術研究停頓。

(4)出現了以反映“文化大革命”為主題的“反思文學”“傷痕文學”；出現了反映豐富社會生活的戲劇、電影，如《許茂和他的女兒們》《被愛情遺忘的角落》等。

基礎鞏固 1．為促進科學技術和文學藝術的繁榮，1956年中共中央決定實行（）A．“八字”方針

C．“科教興國”戰略

B．“雙百”方針 D．“教育革命”路線

解析：“八字”方針是國民經濟調整的方針，提出于1961年；“科教興國”戰略實行于改革開放以后，“教育革命”路線是“文化大革命”時期提出的，故排除A、C、D三項，選B項。

答案：B

2．下圖郵票中所反映的文藝方針提出時()

A．解放戰爭即將取得勝利

B．多黨合作和政治協商制度初步形成 C．社會主義改造基本完成 D．“文化大革命”已全面發動

解析：圖中郵票內容是“百花齊放”和“百家爭鳴”的“雙百”方針。其提出時間為1956年，當時三大改造基本完成，大規模經濟建設已經開始，C項正確。從時間上可以排除A、B、D三項。

答案：C 3．1956年春，毛澤東提出了“百花齊放，百家爭鳴”的方針。這一方針（）① 有利于調動知識分子建設社會主義的積極性 ②反映了我黨對科學文藝工作的基本態度 ③放寬了對意識形態領域的控制 ④適應了時代發展的基本要求

A．①②③

C．①③④

B．②③④ D．①②④

解析：“百花齊放，百家爭鳴”是我黨對科學文藝工作的基本方針，但在意識形態領域中，只有實行思想上的高度統一，才能有力地推動社會主義建設。因此，③的敘述是不正確的。

答案：D

4．在國慶十周年電影展覽中，共展出35部電影，被稱為“難忘的1959年”。出現這種現象的主要原因是（）A．“雙百”方針的提出

B．社會主義制度的建立

C．文藝為無產階級專政服務

D．文藝界出現繁榮局面 解析：隨著1956年“雙百”方針的提出，我國在文藝科教領域出現繁榮發展的局面。

答案：A 5．某班學生李可的爺爺說：“那段日子里，在電影院我們只能看到《沙家浜》《紅色娘子軍》《白毛女》等影片，哪像你們現在看美國片，看韓劇等，豐富多彩?！睜敔斦f的“那段日子”是指（）A．社會主義過渡時期

B．反右斗爭時期

C．“文化大革命”時期

D．社會主義建設新時期

解析：分析題干可知，李可的爺爺只能看到的影片屬于八大“樣板戲”，因此“那段日子”應該是指“文化大革命”時期。

答案：C 6．以下最能體現“文化大革命”時期的文藝方向的是（）A．“文藝為人民服務，為社會主義服務” B．“弘揚主旋律，提倡多樣化” C．“百花齊放，百家爭鳴” D．“辦好樣板戲，服務工農兵”

解析：“文化大革命”時期是“左”傾錯誤盛行的時期，“辦好樣板戲，服務工農兵”是這一錯誤在文藝領域的體現，D項正確。

答案：D 7．2011年，張煒的《你在高原》、莫言的《蛙》等5部作品獲得了第八屆茅盾文學獎。茅盾文學獎開始設立于（）A．過渡時期

B．十年建設時期

C．“文化大革命”時期

D．改革開放新時期

解析：20世紀80年代，為鼓勵長篇小說創作，著名作家茅盾捐出其稿費設立了茅盾文學獎。

答案：D

8．“百花齊放、百家爭鳴”是促進我國社會主義文化繁榮的方針，但在貫徹過程中曾歷經曲折，主要原因是（）A．“百花齊放”使大部分文藝作品偏離了主題 B．“百家爭鳴”僅僅局限在科學上的不同派別

C．這一方針否認了社會主義社會仍然存在矛盾的社會現實 D．將學術問題看成政治問題，將學術爭論看成是階級斗爭 解析：“雙百”方針在貫徹實施過程中遭到挫折，主要是因為受到“左”的錯誤思想的影響，把學術問題看成政治問題，將學術爭論看成是階級斗爭。

答案：D

能力提升

9．全面建設社會主義時期提出的“百家爭鳴”與春秋戰國時期的“百家爭鳴”從爭論內容上講最主要的不同點是（）A．前者側重于文學藝術，后者側重于政治主張

B．前者側重于科學研究的自由爭論和發展，后者側重于文學藝術

C．前者側重于政治運動，后者側重于思想文化

D．前者側重于科學研究的自由爭論和發展，后者側重于政治主張

解析：春秋戰國時期的“百家爭鳴”是一種歷史現象，當時社會經歷著前所未有的大變革，不同派別的思想家對當時的社會現實提出自己的政治主張，其爭論內容側重于政治主張；全面建設社會主義時期提出的“百家爭鳴”是一種文化方針，其基本含義是在我國憲法允許的范圍內，允許學術問題上自由爭論，其爭論內容側重于科學研究的自由爭論和發展。A、B、C三項表述錯誤。

答案：D 10．1957年毛澤東說：“有個電影叫《榮譽屬于誰》，里面有一個鐵路局長，是個官僚主義者，可是他的局長還照樣當，這樣的干部應該撤職。為了治病救人，可以送他去學習。這部電影那樣寫這個局長，叫作不徹底，缺乏徹底性，反官僚主義應該徹底?！边@表明（）A．毛澤東認為文藝應為現實服務 B．中國共產黨實行“百花齊放”方針 C．文學作品創作受到不正常干擾 D．新中國文藝反映了現實生活

解析：材料中毛澤東認為一個電影里面對官僚主義干部的描寫表達了對官僚主義的批判。但是這種批判在毛澤東看來，是不徹底的，在現實生活中，這樣的干部應該撤職的，文藝作品在配合整頓黨風方面需要改進。故選A項。

答案：A

11．1961年8月，北方昆曲劇院公演《李慧娘》，受到首都文藝界的廣泛贊譽；1963年5月《文匯報》發表文章，公開批判《李慧娘》；“文革”期間，北方昆曲劇院被解散；1979年4月，北方昆曲劇院恢復建制，《李慧娘》一劇恢復上演。上述狀況揭示的本質問題是（）A．政治運動左右文藝發展 B．該劇劇本存在嚴重問題 C．“雙百”方針貫徹的曲折 D．黨的文藝指導方針不斷變化

解析：材料反映了該劇的曲折經歷，深刻說明了政治運動影響著文藝的發展。

答案：A 12．趙本山二十多次登上中央電視臺春晚舞臺，多次獲得全國“小品王”的稱號，參加制作、拍攝和演出過十余部影視劇，成為中國家喻戶曉的傳奇人物。當代文壇領軍者王蒙稱之為“趙本山文化革命現象”?！摆w本山文化革命現象”的出現主要得益于（）A．“發展才是硬道理”方針的提出 B．“二為”方向和“雙百”方針的指導 C．對外開放格局的初步形成

D．知識分子建設社會主義積極性的提高

解析：“文革”后，經過撥亂反正，鄧小平提出建設有中國特色的社會主義文化，必須堅持為人民服務、為社會主義服務的“二為”方向和堅持“百花齊放，百家爭鳴”的“雙百”方針，在這種形勢下，文藝領域再次呈現繁榮景象。故選B項。

答案：B 13．閱讀下列材料：

材料一 “百花齊放，百家爭鳴”，我看這應該成為我們的方針。藝術問題上百花齊放，學術問題上百家爭鳴。

——毛澤東

材料二 我們提倡百家爭鳴，在各個部門可以有許多派別、許多家，可是就世界觀來說，在現代基本上只有兩家，就是無產階級一家，資產階級一家。

——毛澤東《在中國共產黨全國宣傳

工作會議上的講話》

材料三 “許多部門至今還是‘死人’統治著?！薄霸S多共產黨人熱心提倡封建主義和資本主義的藝術，卻不熱心提倡社會主義的藝術。”

——1964年6月27日毛澤東在文藝界

整風報告上的批語

請回答：

(1)材料一、二中毛澤東在認識上有何變化？對學術發展有何影響？

(2)材料三中毛澤東的看法又有何新變化？對執行文藝方針有何影響？

(3)綜合上述材料，分析影響毛澤東改變“雙百”方針初衷的觀念。

解析：本題考查學生解讀獲取信息、調動運用知識、分析問題的能力。解題關鍵在于抓住材料中毛澤東談話的實質內容與時代背景相結合。

答案：(1)變化：材料一中認為學術問題可以自由爭鳴。材料二中把不同觀點的爭鳴歸結到世界觀上，認為只有兩個階級的劃分。

影響：材料一中的認識有助于學術的繁榮發展，材料二中的認識不利于學術的繁榮。

(2)變化：材料三中將藝術劃分為封建主義、資本主義和社會主義三種，已不再提倡“百花齊放”方針。影響：“雙百”方針受到嚴重損害。

(3)階級斗爭的觀念。

第二篇：高二歷史階段性檢測試題答案

月考試題答案

1——10DBABAADCCA

11——20BDDDACAAAB

21——30CABCBBABDD

31——40DCBDDDBCDD

41——50BCCAACADDB

51.（10分）【歷史-歷史上重大的改革回眸】

（1）弊端：人才選拔重詩賦記誦

官吏任用重科資歷(4分)

（2）教育思想：注重實用

措施：改革科舉考試內容，廢除詩賦取士，注重經義策論（6分）（應從“廢除田制“和”采用新法“兩個角度回答，言之有理即可得分）

52.（1）西周分封制。（1分）唐朝三省六部制。（1分）

（2）由圖二的皇帝之下有三省，三省長官為宰相，宰相之下設六部到圖三六部直接對皇帝負責。（2分）明初撤中書省,廢丞相制度，由六部直接對皇帝負責。（2分）

（3）反映了封建君主專制達到頂峰，封建制度走向衰落。（2分）

（4）皇權不斷加強，相權不斷削弱直至廢除，君主專制得到加強。（4分）

53.（1）民主制度是人類共同的文明成果；民主的形式和途徑各不相同。（2分）

（2）英國-君主立憲制-《權利法案》；美國-總統共和制-1787年憲法；法國-民主共和制-1875年憲法； 德國-君主立憲制-《德意志帝國憲法》。（8分）

（3）聯邦制（中央集權）原則；分權制衡（三權分立）原則；民主（人民主權）原則。（3分）

54.（1）憲法較抽象；憲法約束君權。（4分）

（2）因為依據《臨時約法》，中國確立了美國式的三權分立的民主共和政體。但袁世凱篡權后，中國進入了北洋軍閥的專制獨裁統治時期，民主共和徒有其表。（3分）

（3）舉措：制定了中國歷史上第一部資產階級民主憲法———《中華民國臨時約法》。(2分)焦點：民主共和與專制獨裁的斗爭。(1分)

（4）頒布1954年《中華人民共和國憲法》，建立了人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度。（6分）答對三點即可。

第三篇：高二歷史上冊總結

高二歷史上冊總結

簡要總結

1．世界近代史的最主要線索是資本主義的產生、發展、壯大及其在全球確立統治地位。由這一主要線索可以看到，一方面資本家對內剝削引起的無產階級運動史，對外掠奪引起的殖民地人民的民族解放運動史；另一方面，資本主義列強之間爭奪霸權，無產階級要求加強國際團結以及殖民地人民在反侵略斗爭中形成的國際關系史。

2．近代世界的主要發展趨勢，是從分散走向整體。正如馬克思在《＜政治經濟學批判＞導言》中說：“世界史不是過去一直存在的。作為世界史的歷史是結果?！比祟悮v史并非自始就具有世界全局的意義，歷史之成為世界歷史，其自身經歷了一個歷史的過程，由原始的各族互相閉塞的歷史發展成為世界連成一體的歷史。人類社會的發展，最初主要是以各民族各地區封閉的分散發展為特征的（當然這并非說各民族各地區之間決不往來，只是來往較少）。自新航路開辟以來，地理大發現打破了這種隔絕狀態，此后，葡萄牙、西班牙、荷蘭、法國和英國先后向海外擴張，到1760年前后，歐洲同這些殖民地之間已形成密切的經濟聯系。18世紀后半期到19世紀初發生的英國工業革命，使英國成為世界工廠，先后滲透、控制和征服世界許多地區和國家。1850－1870年間，以英國為中心形成了世界市場。在爭取原料和市場的趨動下，世界開始走向一體，19世紀60、70年代資本主義世界體系初步形成。1871年以后，資本主義工業飛躍發展，導致壟斷組織形成，壟斷的形成又推動了列強瓜分世界的狂潮，隨著自由資本主義向壟斷資本主義的轉變，世界不再是亞歐大陸加上地中海南岸的世界了，南北美洲、撒哈拉以南非洲的東西兩岸，稍后還有大洋洲，都加入了以亞歐大陸為主體的文明世界，世界的范圍空前擴大了。與此同時，世界各民族、各地區之間的聯系也日益密切，到19世紀末20世紀初，資本主義世界體系最終形成，世界已成為一個不可分割的有機整體。

3．近代社會與古代社會的本質不同有三點。第一、商品經濟取代自然經濟：前資本主義時期是自給自足的自然經濟，這里所說的“足”決非富足，而是指生產者或經濟單位幾乎能夠生產出自己所需要的一切產品，因而基本不必進行經濟交換，這就注定了這種形態必然是閉塞的，因而其發展滯緩，少有活力。而商品經濟恰恰相反，它是一種直接為了交換而進行生產的經濟形態，它是外向的、開放性的，充滿了活力。第二，以法律為標志的國家權力取代了以君主為代表的貴族特權。近代社會以國家取代王朝，以法律取代專制與特權，實行代議制度，建立法制社會。第三，公民取代了臣民。在奴隸社會，奴隸不過是“會說話的工具”，被完全剝奪了人格；在封建社會中的農奴，也只是處于半人格狀態。只有近代以來的公民，才開始真正有了自己的人格。強調人的尊嚴和人的價值，第一次被提上了歷史日程。因此，公民取代臣民，也是一種人的解放。

作為非文科生，對世界近代史除了有以上基本印象外，還必需記住一些“標志性”事件，當然對文科生來說這就是必須要掌握的了。下面列舉一些世界近代史教材中的“標志性”事件。

1．資本主義萌芽產生的標志：建立在雇傭勞動基礎上的手工工場的產生。資本主義萌芽是一種新的生產關系，指的是人與人之間關系的轉變，而手工工場只是資本主義萌芽產生的組織形式，其本質是對勞動剩余價值的剝削。

2．“火藥、羅盤針、印刷術——這是標志資產階級社會到來的三大偉大發明”。主要是指這三項古代中國的發明傳播到歐洲，推動了歐洲資產階級戰勝封建制度。

3．封建的中世紀的終結和現代資本主義新紀元的開端的標志性人物：但丁?！八侵惺兰o的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人?！逼溟L詩《神曲》揭露了教會的貪污腐化和封建統治的黑暗殘暴。

4．標志著尼德蘭革命序幕的事件：1566年的圣像破壞運動。該運動斗爭目標首先指向天主教會，是尼德蘭資產階級革命的第一次行動。

5．英國資產階級革命開始的標志：1640年11月英國新議會的召開。在新議會中，資產階級和新貴族結成“反對派”，提出了限制王權的要求，而限制王權實際上等于部分地奪權，已經開始具備了革命的含義。

6．英國資產階級革命的完成：1688年“光榮革命”。它推翻了封建君主專制制度，確立了資產階級君主立憲制，為英國資本主義發展開辟了道路。

7．英國資產階級革命標志著一個新的歷史時期——“資產階級革命時代”的到來。因為英國資產階級革命反映了當時整個世界的要求，代表了社會發展方向，在其影響下，歐美許多國家都進行了不同形式的革命，匯成了一股資產階級革命的潮流。

8．英國君主立憲制確立的標志：1689年《權利法案》的制定：《權利法案》的主要精神就是以明確的條文，從立法權、司法權、稅收權、軍權等方面限制王權，同時將議會擁有的自由和權利用法律的形式予以肯定。

9．英國君主立憲制的形成標志著資產階級和新貴族統治地位的確立。因為從此代表資產階級和新貴族利益的法律具有至高無上的地位。

10．農本思想向工商皆本思想轉變的標志：主張獲得財富的主要手段是發展工商業，拓展對外貿易，獎勵出口，減少進口，使金銀流入而不流出，加緊殖民掠奪等，其核心是大力發展工商業。

11．1588年英國打敗西班牙“無敵艦隊”標志著：（1）英國開始確立海上霸權；（2）英國開始積極進行海外殖民活動；（3）西班牙海上霸權地位的喪失。

12．三次英荷戰爭（1652－1674）標志著荷蘭的“世界海霸”和“世界商霸”地位的喪失。

13．七年戰爭（1756－1763）中英國打敗法國，標志著英國確立了世界殖民霸主的地位。從此，老牌的殖民強國西班牙、荷蘭和法國再也無力與英國抗衡。

14．法國大革命開始的標志：1789年7月14日巴黎人民攻擊巴士底獄。該事件說明法國人民在資產階級的號召下開始用暴力向封建專制統治勢力發起進攻，而巴士底獄恰是法國封建專制統治的象征物。

15．法國從臣民社會跨入近代公民社會的法律標志：1791年憲法。該憲法是法國歷史上的第一部憲法，標志著在法國“法治”取代了“人治”。

16．法國大革命結束的標志：“熱月政變”。這是結束過時的雅各賓派“恐怖政策”，恢復和建立資產階級正常統治秩序的轉折點。

17．“波士頓傾茶事件”標志著北美人民反對英國殖民統治的斗爭進入到了一個新階段。該事件反映出集中在波士頓的較量，成為北美殖民地或屈服或反抗的試金石，從此，北美人民面對英國的高壓政策，在斗爭中逐漸走向聯合，并組織民兵，準備以武裝斗爭來反抗英國的殖民統治。

18．美國獨立戰爭開始的標志：1775年“萊克星頓的槍聲”。該事件標志北美人民武裝反抗英國殖民統治的開端。

19．美利堅合眾國誕生的標志：1776年7月4日《獨立宣言》的發表。該宣言宣告北美殖民地正式獨立。

20．美國獨立戰爭出現轉折的標志：1777年薩拉托加大捷。首先指戰場上取得了重大勝利，扭轉了初期受挫局面；其次指此后戰場上的主動權逐漸轉移到美國軍民手中，再次指它增強了北美人民的必勝信念，同時還提高了美國的國際地位，贏得了西、荷、法等國的國際援助。

21．美國獨立戰爭結束的標志：1783年英國承認美國獨立。該事件說明從《獨立宣言》到1783年，美國才真正從紙面上的獨立變為了實際上的獨立。

22．標志著拉丁美洲獨立運動開始的事件：海地革命。1791年海地首先掀起拉丁美洲地區反抗殖民統治的革命運動，1804年取得獨立，成為拉丁美洲地區第一個獨立的國家。

23．英國工業革命開始的標志：1765年哈格里夫斯發明“珍妮紡紗機”。工業革命主要是指產業技術的革命，是以機器生產取代手工生產，“珍妮紡紗機”的出現表明首先在棉紡織業中引發了發明機器、進行技術革新的連鎖反應，揭開了工業革命的序幕。

24．工業革命完成的標志：機器制造業的出現。它說明大機器生產已經基本取代了工場手工業。

25．資本主義世界市場初步形成的標志：1857年世界性經濟危機的爆發。只有形成了世界市場，經濟危機才會擴展到全世界，變成世界性經濟危機。

26．1776年英國經濟學家亞當·斯密發表《國富論》一書，標志著自由主義的產生，也標志著歐洲經濟政策從傳統的保護主義到自由競爭的轉變。該書主要內容是要求進一步解除封建束縛，實行自由經營、自由競爭、自由貿易，主張放任自由，把自由競爭當作永恒的法則。

27．維也納體系徹底瓦解的標志：1848年歐洲革命。徹底改變了維也納會議確定的歐洲統治秩序和國家體系。

28．無產階級開始作為一支獨立的政治力量登上歷史舞臺的標志：歐洲三大工人運動。因為在三大工人運動中，工人的奮斗目標是獨立的（要求自己的政治權利和經濟利益），直接面對和打擊的是資本主義剝削制度，是作為獨立力量斗爭，不再是作為資產階級的政治附庸和盟友。

29．《共產黨宣言》的發表標志著馬克思主義的誕生。因為宣言第一次較為完整系統地闡述了馬克思主義的基本原則。

30．第一國際的成立標志著國際工人運動開始走向聯合。各國工人運動有了自己的第一個聯絡合作的中心。

31．1861年廢除農奴制的改革標志著俄國走上資本主義發展道路。從此，農奴掙脫了封建生產關系的束縛，使俄國由封建生產方式過渡到資本主義生產方式。

32．1862年《解放黑人奴隸宣言》的發表標志著美國內戰進入了“以革命方式進行戰爭”的新階段。從此，解放奴隸成為北方作戰的主要目標，革命局勢得以扭轉。

33．1884－1885年柏林會議的召開標志著帝國主義瓜分非洲新高潮的到來。從此，帝國主義對非洲的侵略從沿海深入到內地。

34．資本主義世界體系最終形成的標志：資本主義世界殖民體系的最終形成。20世紀初，在資本主義經濟體系、資本主義政治體系形成的基礎上，資本主義殖民體系最終形成，從而構成了完整的資本主義世界體系，世界成為密不可分的整體。

35．亞洲人民反帝反封建斗爭和民族民主運動的高漲，標志著亞洲的覺醒。主要指出現了新的由資產階級領導的民族民主革命運動。

36．1903年俄國社會民主工黨第二次代表大會召開標志著俄國無產階級政黨的建立。會議通過決議，把實現無產階級專政寫入了黨的綱領。

37．列寧主義誕生的標志：布爾什維主義的形成。布爾什維主義即以列寧為首的布爾什維克黨的思想理論體系。

38．1892年俄國和法國同盟的建立，標志著歐洲出現了兩大軍事集團對峙局面。這兩大軍事集團是指德奧意三國同盟和俄法同盟集團。

39．1907年英俄協約的建立，標志著歐洲兩大軍事對峙集團的最終形成。這兩大軍事集團是指德奧意三國同盟和俄法英三國協約集團。

40．第一次世界大戰爆發的標志：奧匈帝國在德國的支持下，1914年7月向塞爾維亞宣戰。接著，德、俄、法、英相繼投入戰爭。

41．德軍西線速決戰破產的標志：1914年馬恩河戰役。遇到法、英、比軍隊的抵抗和俄國軍隊東線的進攻，雙方轉入長期的陣地戰。

42．愛因斯坦相對論的提出標志著物理學進入了一個新的時代。相對論引導人們對物理學的研究從宏觀世界轉入微觀世界，從低速運動狀態轉入高速運動狀態。

43．近代自然科學形成的標志：“牛頓力學體系”的建立。

第四篇：高二上冊歷史知識點整理

在學習新知識的同時還要復習以前的舊知識，肯定會累，所以要注意勞逸結合。只有充沛的精力才能迎接新的挑戰，才會有事半功倍的學習。下面給大家帶來一些關于高二上冊歷史知識點整理，希望對大家有所幫助。

高二上冊歷史知識點整理1

一、分封制的特點

1、神權與王權結合2、以血緣關系為紐帶形成國家政治結構

3、執政集團尚未實現權力的高度集中

二、分封制的意義

1、分封制使統一的社會制度在諸侯國中得以普遍實行，周王室用權力與義務的規定，使周天子成為名副其實的諸侯之君，改變了夏商時代國王為諸侯之長的狀況。

2、加強了周天子對地方的統治，西周開發邊遠地區，擴大統治區域，逐漸形成對周王室眾星捧月般的政治格局，西周成為了一個延續數百年的強國。但分封制使得各諸侯在自己領的內享有相當大的獨立權，這為西周的衰落埋下了隱患。

3、分封制加速了各族融合的進程，受分封的偏遠諸侯國逐步接受了中原文化，一些大諸侯不斷向周圍的夷、戎、狄等少數民族用兵，進而兼并其土地，進行了文化滲透。

高二上冊歷史知識點整理2

顯著特點：

第一，第一次工業革命時期，科學和技術尚未真正結合。第二次工業革命時期，由于自然科學的新發展，并開始同工業生產緊密結合起來，使科學成為推動生產力發展的一個重要因素?？茖W和技術的結合，使第二次工業革命取得了巨大的成果。

第二，第二次工業革命則幾乎同時發生在幾個先進的資本主義國家。新的技術和發明已超出一國的范圍，其中有不少出現于德國、美國，其規模更加廣泛，發展也比較迅速。

第三，第二次工業革命開始時，除一些先進的資本主義國家已經完成或將要完成第一次工業革命外，有些后進的資本主義國家如德國、日本則尚未完成或剛剛起步，因此，對它們來說，兩次工業革命是交叉進行的。這些國家既可以吸收第一次工業革命的技術成果，又可以直接利用第二次工業革命的新技術，其發展速度比較迅速。

影響：

①第二次工業革命使生產和資本走向集中，迅速產生壟斷和壟斷組織。

②第二次工業革命使人類獲得了前所未有的生產力。

③第二次工業革命加劇了西方資本主義國家向全球的侵略和擴張。

高二上冊歷史知識點整理3

一、近代民族工業興起

1、鴉片戰爭后中國經濟結構的變動：鴉片戰爭前自給自足為特征的自然經濟占統治地位。鴉片戰爭后自然經濟開始解體，為中華民族資本主義的產生奠定了基礎

2、自然經濟開始解體的標志：鴉片戰爭后中國手工棉紡織業的衰敗

3、中國近代民族工業的興起

①背景：外國資本主義的入侵瓦解了中國的自然經濟，為中華民族資本主義的產生提供了商品市場和勞動力市場。

②時間：19世紀七十年代左右

③地點：上海、廣東、天津等東南沿海地區

④代表企業：方舉贊在上海創辦的發昌機器廠，陳啟沅在廣東南海開設的繼昌隆繅絲廠

⑤特點：①資金少、規模小;②技術力量薄弱;③行業、地域分布不均勻。

4、民族工業的初步發展：19世紀末20世紀初(甲午戰爭后)

①原因：清政府放寬對民間設廠的限制(為解決財政危機，擴大稅源);實業救國的熱潮

②的實業家：張謇(在江蘇南通創大生紗廠)、榮宗敬和榮德生、周學熙

二、民國發展的黃金時代(1912—1919年，民國初年)

1、原因：①一戰期間，歐洲列強暫時放松了對中國的經濟侵略

②辛亥革命-了封建專制統治，為民族工業的發展掃清了一些障礙，③中華民國的建立提高了民族資產階級的政治地位和熱情，④民國政府鼓勵發展實業，⑤群眾性的反帝愛國運動的影響。

2、表現：紡織業、面粉業等輕工業發展最快(紡織業第一，面粉業第二)

3、影響近代民族工業發展的因素

(1)阻礙因素：半殖民地半封建的社會環境(帝國主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫和束縛，這是阻礙近代民族工業發展的主要因素)

(2)推動因素：

①外國資本主義的入侵，在給中華民族帶來沉重災難的同時，也分解著中國自給自足的自然經濟

②由于時代潮流的沖擊和鞏固統治的需要，清末至民國歷屆政府都鼓勵興辦實業

③群眾性反帝愛國運動的推動，特別是抵制洋貨、提倡國貨運動

④實業家的實業救國的思潮

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第五篇：高二英語教案21

Handout for Art Students in Senior Three Module 3 Unit 2(Period 4)

Ⅰ【key points of this period】

1.Words and phrases：defeat, affect, raise, result in, replace …with, come from, play a part in，on the other hand, take control of, borrow…from.2.Difficult and important sentences.1)Many things played a part in the development of this new type of English.2)French did not replace English as the first language.3)This resulted in even more words with similar meanings.4)The words for the meat of these animals came from Old French.Ⅱ【Learning procedures】

Step 1 Listening practice Listen carefully and fill in the blanks

Middle English is the name given to the English used from around the 12th to the 16th century.Many things 1____________ in the development of this new type of English.The most important contribution was from the Normans, a French-speaking people who 2____________ England and took control of the country in 1066.However, the Normans did not 3____________ English as much as the Angles and the Saxon’ victory about 600 years earlier, which 4____________ Old English replacing Celtic.Even though the Normans spoke French for the entire 250 years they 5____________ England, French did not replace English as the first language.On the other hand, the English did 6____________ many words from French.This 7____________ even more words with similar meanings.After the Norman Conquest, many English people 8____________ as servants who raised animals.Therefore, the words we use for most animals 9____________ for food, such as cow, sheep and pig, came from Old English.However, the words for the meat of these animals 10____________ Old French.Step 2 Reading comprehension Read and answer the questions according to the information given in the passage.1.What resulted in even more words with similar meanings?(No more than 7 words)

__________________________________________________________________________ 2.Who defeated England and took control of it in 1066?(No more than 8 words)

__________________________________________________________________________ 3.Why did the words we use for most animals raised for food come from Old English?(No more than 13 words)__________________________________________________________________________

株洲市第二中學高三藝術生復習資料 第 1 頁 Step 3 Vocabulary and sentence learning

1.Find the sentences which include the following words or phrases from the passage, and then write down their Chinese meanings in the sentences.1)defeat _____________ 2)play a part in ___________ 3)affect _____________ 4)on the other hand ___________ 5)raise _____________ 6)take control of ___________ 7)result in _____________ 8)borrow…from ___________ 9)come from _____________ 10)replace …with ___________ 2.Fill in the blanks using the correct forms of the words or phrases above.1)What the teacher said ___________ the students greatly.2)The peasants ___________ some hens and ducks to support themselves.3)His failure ___________

his carelessness.4)On one hand he is a lovely student, ___________ he is good at study, so I like him.5)Can I ___________ books ___________ the library? 6)Finally we ___________ the enemy.3.Translate the underlined sentences in the passage into Chinese.1)Many things played a part in the development of this new type of English._______________________________________________________________

2)French did not replace English as the first language._______________________________________________________________

3)This resulted in even more words with similar meanings._______________________________________________________________

4)The words for the meat of these animals came from Old French._______________________________________________________________ Step 4 Checking yourself

Have a dictation of the key words, phrases and sentences for today.Ⅲ【Homework】

1.Fill in the blanks using the correct forms of the given words.1)The best way _______________(learn)English is to read aloud every day.2)He ______________(come from)Zhuzhou.3)What the teachers said ___________________(play a part in)the students.4)He _______________half of his savings ___________(contribute to)society last year.2.Make sentences following the given examples.1)Many things played a part in the development of this new type of English._______________________________________________________________________

2)On the other hand, the English did borrow many words from French._______________________________________________________________________

3)This resulted in even more words with similar meanings._______________________________________________________________________

株洲市第二中學高三藝術生復習資料 第 2 頁