第一篇：走進高二”主題班會

“走進高二”主題班會

歲月悠悠，彈指一揮間，告別高一的芳草地，生命的史詩中又翻開了新的序曲。我們已經成高二人。首先祝賀07-11班在座的同學榮升高二！掌聲在哪里？用相互擊掌和握手來表達我們的高升。今天我們第一次步入高二11班的教室，新的一年又開始了。一樣的老師，一樣的同學，卻是不一樣的心情。少了高一的瀟灑與放縱，多了高二的緊張與凝重。經過高一一年，在座的男士個個更顯得帥氣、有紳士風度；而女士們也更彰顯靚麗、溫文爾雅。如果說高一是我們高中生活的開幕式，那么高二無疑是我們高中生活的重頭戲。至于高三那個閉幕式的成功與否，就完全取決于高二這場重頭戲的精彩與否了。

既然高二是如此的重要，那么就在我們走進高二的第一天，就讓站在高二門檻上的我們，從現在開始好好謀劃，且走且思，計劃好每一天，計劃好每一件事，計劃著以一顆熱情而開朗的心來熱愛班級，計劃著以一顆輕松而向上的心來對待學習，也計劃著以一顆真誠而善解人意的心來面對同學。

高二是一粒多彩的種子，它需要的不止有老師的循循教導，還有同學們的努力和汗水。它需要的不止有學習上的起頭并進，還有生活中的互相幫助。也許我們現在還不很優秀，但寶劍鋒自磨礪出，我期待著經過高二的洗禮，我們一定能劍鋒一指，所向披靡。

本次班會分為三個版塊。第一版塊，回首高一，情感多多；第二版塊，面對高二，鑄就完美；第三版塊，憧憬高三，實現夢想。

高一的時光悄然逝去，沉淀下來的多是回憶。首先進入第一個版塊--回首高一，情感頗多。下面請同學們勇躍發言，說說自己的心理話。這是一次內心的獨白，也是一次對自己心靈洗滌的很好機會。要想戰勝自己，必須首先要有戰勝自己內心深處不敢面對缺點的懦弱，以及缺乏改過自新的勇氣。

學生發言： 小結：

時光飛逝如矢，一年轉瞬而過。在過去的一年里，我們播下了希望也收獲了知識。我們培育了友情，也學會了生活。當年齡在我們的生命中又刻下了一圈時，我們的稚氣亦褪去幾許。在過去的一年里，我們團結向上，奮勇拼搏，我們全力以赴，只為追逐夢想。忘不了，隊形隊列年級第二；忘不了，汶川地震彰顯愛心；忘不了，期末考試普文第一。我們一起進步贏的了全校師生的贊譽。但是我們仍存在些許不足：我們班的凝聚力還有待提高，班級榮譽感有待加強，個別同學的自制能力差，打架斗毆屢屢發生，學習氛圍還有待加強，學習成績陰盛陽衰，男生宿舍紀律不盡人意，個別男女生的關系不夠正常，師生關系不夠融洽等等。輕率的行動往往是愚蠢的開始，我們更應該撇開浮躁，冷靜下來，讓我們的心靈來一次徹底洗禮。對于高一平平淡淡的錯誤，瑣瑣碎碎的細節，在高二我們必須引起重視。聰明的人決不犯同樣的錯誤，而時間也不允許我們重蹈覆轍，從頭再來決非易事，所以我們必須總結高一的錯誤，時刻謹記：告別昔日錯誤的足跡。我們還來不及細細盤點一下高一的行囊，高二便以它強大的聲勢拉開了序幕。

要想功成名就，就必須有鴻鵠之志，要想實現遠大志向，就必須有強大動力，要有強大動力，你的情感就要必須是豐富而堅定。第二個版塊--第二，面對高二，鑄就完美。

學生發言： ?? 小結：

理想是石，敲出的是星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前進的路；理想是路，引我走到黎明。理想是燈塔，領養是羅盤，理想是遠方未來和明天。兩年后的高考充滿了召喚，充滿了誘惑。不論我們有什么樣的家庭背景，不論我們面對什么樣的困難和挫折，我們都相信：只要努力努力，向前向前，成功就在不久的明天！下面尹文超同學讀一篇關于今年參加過高考取得優異成績而被學校邀請回校做報告的準大一學生對高二同學的感言。

走進高二，鑄就完美

親愛的領導、各位老師、在座的全體同學：

大家好！

很高興有這樣一次交流的機會。作為一名即將進入大學學習的老同學，想對大家談一談我的學習生活。

首先我認為作為學生，始終要把學習放在第一位。只要你踏實，永不言棄，就勢必會走在前列，重要的是：千萬不要失去了對學習的興趣。

相對高一來說，高二的學習負擔會比較重。這一年你們要做的是：彌補高一的過失，鑄就高二的完美，進入高三的狀態。只有在高二階段把底子打好，才有可能在高三沖刺階段有所突破。千萬不要到了高三才感到心有余而力不足。因為我時常聽到同學報怨，后悔。但冷靜下來想想，若不是當初總是輕易地忘記自己對自己的承諾，日復一日地對自己催眠，那么結果會全然不同。我認為適當時候應該給自己一些壓力，讓自己充分意識到這一年是多么的重要。

一個人做事想要成功，就必須先樹立目標。一旦有了目標，你就會有足夠的時間和精力來學好每一門科目。你可以為自己制定一個短期的學習目標。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。

上課時，你必須全神貫注地認真聽講，要注意老師強調的重點，這往往是各類考試的主要目標；其次要注意預習時標記的不懂之處。當老師講到該處時，一定要仔細聽，積極思考。要知道學習是沒有捷徑可以走。所以在上課你應該要活躍自己的思維，做到心領神會。

常言道：好記性不如爛筆頭。上課除了認真聽講外，還要記好筆記，因為筆記往往是老師在多年的教學實踐中總結下來的重點和難點的條理化、具體化，凝聚著教師的心血。而且，記好筆記也便于復習時抓住重點。

當然要時常在考試后冷靜分析，認真思考，善于總結經驗教訓，推敲各門課的學習方法，只有這樣才能將自己的學習推向更高的層次。

對于數學這門科目：通常我會在家中抽出半個小時看數學課本、筆記，回顧過去的知識點。然后在這個基礎上，再做一些習題鞏固知識。每做完一道題后，就想一下以下幾個問題：本題考查了什么知識點？我從中得到了什么解題方法，這類題目有什么樣的共同點？只有這樣才能在以后遇到綜合性更強的題目中找一個科學的方法解決它，也能提高自己的學習效果。山因勢而變，水因時而變，人因思而變！高二必須要養成獨立思考的習慣，尤其是數學。

而語文成績的提高，要靠積累，平時我會選擇看《讀者》之類的雜志，在欣賞美文的時候，順便也記上幾句，經過一段時間后，我發現自己語言組織能力上有了提高。

而英語是我比較感興趣的科目，所以一直保持著對英語的熱情。除了每天睡前熟讀課文，背誦必需的單詞之外。通常我會去下載一些英文歌曲，因為我相信我的興趣會隨著欣賞不同的音樂而增長。有時我也會網上找一些歐美經典對白，哪怕只學到1句也好。語言的學習是培養一種感覺，而感覺是要靠數量的積累來培養的。俗話說水到渠成。同樣的道理，達到了一定的量，“語感”就產生了。所以你應該多記一些書本上的單詞和句子。當然對學有余力的同學來說，課外也應該多接觸陌生的單詞，多參加一些英語競賽。

走過高一，我知道我的高二應該怎樣做才會更好。最起碼一點，不要憎恨任何老師。我總結過：高一時，凡是我憎恨的老師，我的那一科幾乎都不及格。

同學們：成功的含義不在于得到什么，而是在于你從那個奮斗的起點走了多遠。三年后的今天我認為我成功了。即便我還是慢步而行的烏龜，但是我卻找到了正確的方向，而不是方向錯誤卻奔馳而行的兔子。當然我更加相信在奮斗目標的指引下，你們的未來也會綻放光彩。

最后祝學弟學妹妹們開心學習，健康成長！

小結：

高二了，有時我們會回首高一，有時會想想自己的目標和大學。我曾經有一個學生，高二時，她喜歡研究哪家大學的錄取通知書漂亮。她曾說，復旦大學的錄取通知書像個結婚證。她大聲地向著天說：“復旦，我愛你，請和我結婚。”雖然我們有十萬個理由討厭中國現有的教育制度，但我們沒有能力去改變它。也即使我們有十萬個理由不想讀書，但父母一句命令，所有的十萬又算什么呢？最后，我們還是要學會坦然面對現實。它學會在學習中，找到樂趣，創造樂趣，抓住機遇，與別人相處融洽，敢于表現自我??慢慢地你就會發現，不僅是書里有學問，人生、社會、友情??都有大學問。我希望你們有時間也去研究一下哪家大學的錄取通知書漂亮，把它作為你追求的目標，再經過二年的拼搏，堅信自己：將來讓它一定嫁給我。

加油，同學們。是龍就要騰云駕霧，是虎就要稱雄森林，是鷹就要翱翔蒼穹。如果你想去征服那理想的天空，就請從今天開始，從現在開始，去努力去培養那駕馭理想的翅膀。

老師的忠告：

1．端正學習態度。“不盡如人意，但求無愧我心”回首往事時，不要再現：“我當初要是那樣就好了。”

2．全面發展。學習固然最重要，但其它方面不可小視。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”學會付出我的愛，重視友誼，培養優良品格；提高學習能力；自信、勤奮、快樂、熱情；要強身健體，確保革命本錢。3．珍惜自己的人格與榮譽。黃金無足赤，白玉有微瑕。人無完人，誰能無過。過后反思，捫心懺悔。懺悔與否，對別人無益無損，對自己卻關系重大：知悔則知恥，人格光明；不知悔則不知恥，人格近卑；若把恥辱當光榮，人格就卑且劣了。懺悔能使人格升華，但關鍵是看你是否有這種知錯必改的勇氣和決心。

4．善待批評。善待批評的態度是，有則改正，無則加勉。老師或同學指出自己的缺點，出發點都是好的，總能更明顯地暴露了我們自身存在的問題，對此我們應虛心接受，主動交待，認真檢討，找出原因，及時改正。決不能把他人的善意視為對已過不去，做出不理智的舉動。

5．發揮個人特長增強團隊意識。同學之間即要發揮自己的特長，同時也要增強協作意識，取長補短，互幫互助。徹底批判那種“一心只讀高考書，不管與我無關事”的自私自利的狹隘思想，以及某些同學雖有才但無德的不良現象。你要相信：幫助他人，就是幫助自己。

同學們，感動不如行動。在嚴格遵守學校的各項規章制度下，以飽滿的激情和熱情盡快地投入到學習中，適應新的教學模式，增強自學能力、交流協作能力，敢于展示自己，敢于挑戰自己，不斷完善自己。

請全體同學起立，向前伸出你的右手，把手放在一起，讓我們一起高呼：

走進高二，鑄就完美，我拼我贏，我必成功！

走進高二”主題班會（現場版）

主持人高先霞：歲月悠悠，彈指一揮間，在我們每個人的人生儲蓄罐里，又多了一顆高一的美麗珍珠。新容換舊顏對于我們早已不陌生。高二年級是注入我們生命中的新鮮血液。我父親經常對我說：“高二是連接高一與高三的鐵鏈。”高二的學習不扎實，高中的三連環就是斷開的。所以我希望大家通過這次班會能夠更加堅定高二的學習真的是至關重要的，世上買不到后悔藥，我們的高三不能在悔恨中度過。本次班會分為6個版塊，主要是為了避免上臺發言的同學講的內容雷同或不詳細，再者取其六六大順之意。希望我們的高二能夠順順當當。回憶一如艷陽天里陽光的味道，慢慢滲透我們的軀體溫暖豐盈我們的生活。高一的時光悄然逝去，沉淀下來的只是回憶，回憶衍生憧憬。下面進入第一個版塊——純真歲月之高一的回憶，高二的憧憬。——有請劉戀。劉 戀：還記得剛進翔宇的我們嗎？是那樣的好奇，就像春天剛出土的小草，覺得一切都是那么新鮮而美好。

然而時光飛逝如矢，一年轉瞬而過。在過去的一年里，我們播下了希望也收獲了知識。我們培育了友情，也學會了生活。當年齡在我們的生命中又刻下了一圈時，我們的稚氣亦褪去幾許。在過去的一年里，我們團結向上，奮勇拼搏，我們全力以赴，只為追逐夢想。我們在一起努力，樹立了良好的班風。我們一起進步贏的了全校師生的交口稱贊。但是我們仍存在些許不足：我們班級的凝聚力還有待提高，我們的學習氛圍還有待加強，我們班的男女生的關系還有待改善，等等。還來不及細細收點一下高一的行囊，高二便以它強大的聲勢拉開了序幕。

如果說高一是我們高中生活的開幕式，那么高二無疑是我們高中生活的重頭戲。至于高三那個閉幕式的成功與否，就完全取決于高二那場重頭戲的精彩與否了。

既然高二是如此的重要，那么就讓站在高二門檻上的我們，從現在開始好好計劃，且走且思，計劃好每一天，計劃好每一件事，計劃著以一顆熱情而開朗的心來熱愛班級，計劃著以一顆輕松而向上的心來對待學習，也計劃著以一顆真誠而善解人意的心來面對同學。

高二是一粒多彩的種子，它需要的不止有老師的循循教導，還有同學們的努力和汗水。它需要的不止有學習上的起頭并進，還有生活中的互相幫助。也許我們現在還不很優秀，但寶劍鋒自磨礪出，我期待著經過高二的洗禮，我們能劍鋒一指，所向披靡。

主持人：一塊圖章，常令我們坐想行思；一個職位，常令我們殫精竭慮；一次父愛，常令我們輾轉反側。人都是有情感的，那些微妙的情意就轉化成我們想要得到的某種事物的動力。要想功成名就，就必須有鴻鵠之志，要想實現遠大志向，就必須有強大動力，要有強大動力，你的情感就要必須是豐富又堅定的。情感畫廊——永不停息的動力搖擺。——有請趙新桃同學。

趙新桃： 如果說我們的高二生活是一幕精彩的電影，那么那已悠然而逝的高一一定是那嶄新明亮的開端，那讓我們翹首以待的高三則是那精彩高昂的結局，而那即將讓我們體之味之的高二則是故事的發展與高潮，它充實`豐富而意蘊深刻。

我從來不是不想演義一份精彩的故事，我從來不是不愿展現一名風采的自我，我從來不是不愛到達美好的明天，那么，還說什么了呢？

理想是石，敲出的是星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前進的路；理想是路，引我走到黎明。理想是燈塔，領養是羅盤，理想是遠方`未來和明天。兩年后的高考充滿了召喚，充滿了誘惑。不論我有什么樣的家庭背景，不論我面對什么樣的困難和挫折，我都相信紙煙努力努力，向前向前，成功就在不久的明天，因而，我的高二理想在前。

如果說高一我們用青春的活力叩開了高中的大門，而高三我們用青春的熱血鋪就了抵達大學的坦道，那么高二就已經是我們遨游學問的海洋，攀登知識的頂峰的關鍵時刻。高二是奮斗的一年，高二是拼搏的一年。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”小樹不經過頑強的生長無以成為聳拔入云的參天大樹；細流不經過曲折的前進無以成功的匯入好漢的大海。理想沒有行動的支持，不過是一片毫無意義的空想；愿望沒有努力的時間，終不過是一片即將干涸的想望。在這珍貴的一年里，時間就是一切，讓分鐘來主導我們的生活吧，讓時針來風涼我們的學習吧。成功在于恒久的努力，讓我們以朱蘭蘭為榜樣，以周四香為標兵，用堅實的腳步來完成這精美的鏈接。在這繁忙的一年里，用成績來說話，即使你每天晚上學到11點半睡覺，早上5：30起床，如果沒有實實在在的成績擺在這里，你的努力就不算努力，或者說你的努力不夠。還記得班長因為考前認真復習，結果在期末統考中數學考出129分的好成績嗎？那么請讓我們記住：努力不會沒有結果，永遠要竭盡全力而不是盡力而為，所以，我的高二，拼搏至尊。

如果說人生是一部完整的書，那么高中就是其中最華美的章節，而高二則是里最精妙的文字；如果說生活是一串項鏈，那么高中就是其中最惹人注目的一截，而高二就是其中最絢爛奪目的一顆；如果說學習是一首激昂的歌，那么高中就是其中最振奮人心的音符，而高二就是其中最亢奮的音階。在這一年里，我要學會付出我的愛，真誠地與大家交往，收獲珍寶般的友誼；在這一年里，我要提高我的學習兇橫貨能力，培養優良品格，并且希望自信與快樂常在，希望與熱情永駐；在這一年里，我還要鍛煉身體，注意營養，畢竟健康才是我人生的一大資本。

主持人：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”經歷過漫漫嚴寒的長冬，自會迎來春天的暖陽。相信經歷了這樣一個充滿磨練與考驗，哲思與指揮的高二，我們終將攀上成功的高枝！前進的動力有了，但是路線呢？我們每天應該怎么走呢？福蘭克林說：“我總認為，即使一個能力很一般的人，如果有個好計劃，他是會有作為的。”高二這一年不會因為我們學務繁忙而多出幾天。因此我們更應該精打細算安排時間，計劃能夠讓我們在最短的時間內完成更多的事情，腳踏實地一步一個腳印地繼續我們的學業。水木年華——時間是我們唯一籌碼。歡迎朱蘭蘭。

朱蘭蘭：桂花就要開了，秋姑娘捉了會迷藏就要回來了。在這幾番倏來倏去的匆匆里，我們這群似水如夢般的陽光男女，不經意間已經走進了十六歲的花季。仿佛昨天剛跨進高中的門檻，今天卻已經坐在高二的教師里。時間似乎已丟下我們，自個兒轟轟烈烈地往前跑去了。

高一的事已成過去，像每一滴水回不了最初的花瓣，我們回不了昨天。不過我們應當有理由相信未來一切將更美好。對于未來的一年，我們會有很多的幻想。我覺得我們應當做好這樣一個準備，高二將是痛苦的一年，很多人痛恨痛苦，其實，痛苦是上帝給人類最隱秘的一筆財富。以為人生的許多道理不是在快樂時可以一會的，而要靠痛苦后的徹悟。偉大的思想家馬克思有句經典名言：人要學會走路，也要學會摔交，而且只有經過摔交，才能學會走路。

高一的一年不斷證明著我對英語、數學的無知，所以在高二，我會加倍努力，從我只買了數學和英語資料就可看出我的決心了。每天記十個單詞，做一節數學題是不動的目標。

做英語題有最深 的感觸就是做題時我知道這個詞或詞組我的筆記本上有詳細的注解，甚至有時我知道在筆記本的第幾頁，但就是想不起來，所以，我采取一個最笨的辦法——背筆記。每天聽英語單詞也差不多堅持了一年，自己也嘗到了奮斗換來的甜味，我會繼續努力。

對于數學，覺得它很像彈簧，一時張一時弛，我必須時時使勁拉住它才不至于讓它縮回去，稍一松懈就會泡影。承認自己的數學很差是件很痛苦的事，因為很多時候不是不會做，而是馬虎，不過現在必須承認了，因為我不得不說，我有時數學分數低得我想打自己，不管什么原因造成的，分數總是很低沒錯。學不好數學的另一個原因是沒利用好錯題本，現在，我已經摸索出了一些好的方法，我相信，我會讓數學怕我。這些努力都是建立在時間的基礎上，要提高學習的效率，就需要用正確的方法，把一點一滴的時間都擠出來，抓緊學習的每一分鐘，利用每一分鐘來學習，每天我都有自己的計劃，不會高于也不低于自己的水平。這樣我的學習就不會雜亂無章，事倍功半。合理利用零碎時間，充分利用自習時間，才能

達到高目標，高要求。

總之，我會用我的高二來證明，失敗——對于弱者是句號，但對于我永遠是逗號！憑著一個詞兒的力量，我重新開始我的生活，我生到世來就是為了走進他，為了呼喚他的名字-——中國人民大學，我會用未來二年的時間，實現我走進這個班時的諾言，用優異的成績換得爸媽暢心的一笑！

主持人：時間就像海綿里的水，只要你遠擠總是會有的。這是朱蘭蘭告訴我們的。但如果我們把好不容易既來的時間卻總是放這昨天的錯誤，那就太可怕了。

輕率的行動往往是愚蠢的開始，我們更應該撇開浮躁，冷卻下來，讓我們的思想深入本質，讓我們的心靈來洞悉。對于高一，平平淡淡的錯誤，瑣瑣碎碎的細節在高二我們必須引起重視。聰明的人決不犯同樣的錯誤，而時間也不允許我們重蹈覆轍，從頭再來決非易事，所以我們必須總結高一的錯誤時刻謹記，能為我們贏得更多的時間和幫助。若有所思——告別昔日錯誤的足跡。歡迎熊芳元。

熊芳元： 時間宛如過眼云煙，從初三的門檻跨出來，一直在學習的道路上摸索著前進，穿過開滿鮮花的叢林，走過鋪滿荊棘的大道，跨過充滿污水的泥潭，猛一抬頭，已走進了屬于高二的門檻。

悄悄逝去的高一生活就像一杯白開水，我在里面放進了糖、鹽和咖啡，這些讓我領悟到了許多，也改變了許多，但伴隨著這些，還滋生了一些細菌，讓我吃了不少苦頭。

１．自卑。我是一個容易自卑的人，有時候好不容易樹起的自信，會因為一個小小的失敗而被沖的蕩然無存。曾有一個老師跟我說過，人生是一個大舞臺，只有自信的人才能演義的最美。我也明白，有了自信，也就等于成功了一半。但為什么有時候我會覺得自信對我來說這么的難呢？ ２．心態。從小我就是一個做事只用七八分力氣的人，我不喜歡和別人爭，也不喜歡主動。這種心態多多少少也帶了一些進高中來。在高一的一年中，不到迫不得已我幾乎不會主動做一些事，在學習中，也總感覺自己還有一些力未使出來，現在想想覺得自己是多么的愚蠢，竟然抱著這種心態渾渾噩噩的過完了我的高一。

３．速度。我做作業的速度很慢，別人做20分鐘，我最少做40分鐘，不可想象。有時候一張數學作業紙做一整個晚上，甚至到第二天還做不完，就是因為這種低效率，有時候做數學時會很沒耐心，又加上沒有特別花多的時間做數學，數學不還也是有原因的。以為效率低，考試時最擔心的是語文，考前經常會緊張的無法入睡，滿腦子總會有一個揮之不去問題：作文寫不完怎么辦？因此又患上了“考前

失眠癥”…… 回顧高一，缺點真的太多了，但我也明白，悟以往之不諫，知來者之可追。我絕不能讓我自己就這樣沉淪下去，我要丟掉這些毛病，我為什么就不能自信的笑呢！不想當將軍的士兵不是好士兵。我為什么要甘心被被人踩在腳下呢？

從現在起，我要用我十分的經理去學習，起奮斗，我沒有試過去努力，有怎么知道不行呢？不常識去提高速度，就只能做一只馱著重殼慢慢爬行的蝸牛，不，我不要做蝸牛，我也絕不會是蝸牛。加油吧，熊芳元，你不要做用眼淚浸泡嘆息的人，也不要做一個只會空想未來的人，你要做一個活在現實中全力奮斗的人，做一個對得起自己的人！相信自己，絕不要讓高二變成一杯索然無味的白開水。

主持人：現代社會是充滿競爭的社會。處于激流時代，別指望上帝賜予幸運。人人都能成功，都羨慕別人成功，但我們的背后呢？是一片靠汗水去灌溉的荒野。在這片野土上，你想播種什么，收獲什么，只要有信心，有智心，有耐心，有恒心，一切都有可能。非常人生——我就是最大的奇跡。蘇偉群

同學，歡迎。

蘇偉群：（略）

主持人：高考是知識的考試，高中學的知識有用，高考考的東西也有用，只是這個“用”不能馬上轉化為生產力，而是在為更深入的專業學習打下基礎。所以對于高二的學習，我們應該用智慧來做出正確的誓言。用意志來堅決貫穿自己的計劃。用樂觀的精神來面對現實的無奈，堅信：我的高二我無悔。

謝謝！本次班會到此結束。

第二篇：“走進高二”主題班會

“走進高二”主題班會

歲月悠悠，彈指一揮間，告別高一的芳草地，生命的史詩中又翻開了新的序曲。我們已經成高二人。少了高一的瀟灑與放縱，多了高二的緊張與凝重。如果說高一是我們高中生活的開幕式，那么高二無疑是我們高中生活的重頭戲。至于高三那個閉幕式的成功與否，就完全取決于高二這場重頭戲的精彩與否了。

既然高二是如此的重要，那么就在我們走進高二的第一天，就讓站在高二門檻上的我們，從現在開始好好謀劃，且走且思，計劃好每一天，計劃好每一件事，計劃著以一顆熱情而開朗的心來熱愛班級，計劃著以一顆輕松而向上的心來對待學習，也計劃著以一顆真誠而善解人意的心來面對同學。

高二是一粒多彩的種子，它需要的不止有老師的循循教導，還有同學們的努力和汗水。它需要的不止有學習上的起頭并進，還有生活中的互相幫助。也許我們現在還不很優秀，但寶劍鋒自磨礪出，我期待著經過高二的洗禮，我們一定能劍鋒一指，所向披靡。

本次班會分為三個版塊。第一版塊，回首高一，情感多多；第二版塊，面對高二，鑄就完美；第三版塊，憧憬高三，實現夢想。

高一的時光悄然逝去，沉淀下來的多是回憶。首先進入第一個版塊--回首高一，情感頗多。下面請同學們勇躍發言，說說自己的心理話。這是一次內心的獨白，也是一次對自己心靈洗滌的很好機會。要想戰勝自己，必須首先要有戰勝自己內心深處不敢面對缺點的懦弱，以及缺乏改過自新的勇氣。

學生發言：

……

小結：

時光飛逝如矢，一年轉瞬而過。在過去的一年里，我們播下了希望也收獲了知識。我們培育了友情，也學會了生活。當年齡在我們的生命中又刻下了一圈時，我們的稚氣亦褪去幾許。在過去的一年里，我們團結向上，奮勇拼搏，我們全力以赴，只為追逐夢想。忘不了，隊形隊列年級第二；忘不了，汶川地震彰顯愛心；忘不了，期末考試普文第一。我們一起進步贏的了全校師生的贊譽。但是我們仍存在些許不足：我們班的凝聚力還有待提高，班級榮譽感有待加強，個別同學的自制能力差，打架斗毆屢屢發生，學習氛圍還有待加強，學習成績陰盛陽衰，男生宿舍紀律不盡人意，個別男女生的關系不夠正常，師生關系不夠融洽等等。輕率的行動往往是愚蠢的開始，我們更應該撇開浮躁，冷靜下來，讓我們的心靈來一次徹底洗禮。對于高一平平淡淡的錯誤，瑣瑣碎碎的細節，在高二我們必須引起重視。聰明的人決不犯同樣的錯誤，而時間也不允許我們重蹈覆轍，從頭再來決非易事，所以我們必須總結高一的錯誤，時刻謹記：告別昔日錯誤的足跡。我們還來不及細細盤點一下高一的行囊，高二便以它強大的聲勢拉開了序幕。

要想功成名就，就必須有鴻鵠之志，要想實現遠大志向，就必須有強大動力，要有強大動力，你的情感就要必須是豐富而堅定。第二個版塊--第二，面對高二，鑄就完美。學生發言：

……

小結：

理想是石，敲出的是星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前進的路；理想是路，引我走到黎明。理想是燈塔，領養是羅盤，理想是遠方未來和明天。兩年后的高考充滿了召喚，充滿了誘惑。不論我們有什么樣的家庭背景，不論我們面對什么樣的困難和挫折，我們都相信：只要努力努力，向前向前，成功就在不久的明天！下面尹文超同學讀一篇關于今年參加過高考取得優異成績而被學校邀請回校做報告的準大一學生對高二同學的感言。

走進高二，鑄就完美

親愛的領導、各位老師、在座的全體同學：

大家好！

很高興有這樣一次交流的機會。作為一名即將進入大學學習的老同學，想對大家談一談我的學習生活。

首先我認為作為學生，始終要把學習放在第一位。只要你踏實，永不言棄，就勢必會走在前列，重要的是：千萬不要失去了對學習的興趣。

相對高一來說，高二的學習負擔會比較重。這一年你們要做的是：彌補高一的過失，鑄就高二的完美，進入高三的狀態。只有在高二階段把底子打好，才有可能在高三沖刺階段有所突破。千萬不要到了高三才感到心有余而力不足。因為我時常聽到同學報怨，后悔。但冷靜下來想想，若不是當初總是輕易地忘記自己對自己的承諾，日復一日地對自己催眠，那么結果會全然不同。我認為適當時候應該給自己一些壓力，讓自己充分意識到這一年是多么的重要。

一個人做事想要成功，就必須先樹立目標。一旦有了目標，你就會有足夠的時間和精力來學好每一門科目。你可以為自己制定一個短期的學習目標。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。

上課時，你必須全神貫注地認真聽講，要注意老師強調的重點，這往往是各類考試的主要目標；其次要注意預習時標記的不懂之處。當老師講到該處時，一定要仔細聽，積極思考。要知道學習是沒有捷徑可以走。所以在上課你應該要活躍自己的思維，做到心領神會。常言道：好記性不如爛筆頭。上課除了認真聽講外，還要記好筆記，因為筆記往往是老師在多年的教學實踐中總結下來的重點和難點的條理化、具體化，凝聚著教師的心血。而且，記好筆記也便于復習時抓住重點。

當然要時常在考試后冷靜分析，認真思考，善于總結經驗教訓，推敲各門課的學習方法，只有這樣才能將自己的學習推向更高的層次。

對于數學這門科目：通常我會在家中抽出半個小時看數學課本、筆記，回顧過去的知識點。然后在這個基礎上，再做一些習題鞏固知識。每做完一道題后，就想一下以下幾個問題：本題考查了什么知識點？我從中得到了什么解題方法，這類題目有什么樣的共同點？只有這樣才能在以后遇到綜合性更強的題目中找一個科學的方法解決它，也能提高自己的學習效果。山因勢而變，水因時而變，人因思而變！高二必須要養成獨立思考的習慣，尤其是數學。而語文成績的提高，要靠積累，平時我會選擇看《讀者》之類的雜志，在欣賞美文的時候，順便也記上幾句，經過一段時間后，我發現自己語言組織能力上有了提高。

而英語是我比較感興趣的科目，所以一直保持著對英語的熱情。除了每天睡前熟讀課文，背誦必需的單詞之外。通常我會去下載一些英文歌曲，因為我相信我的興趣會隨著欣賞不同的音樂而增長。有時我也會網上找一些歐美經典對白，哪怕只學到1句也好。語言的學習是培養一種感覺，而感覺是要靠數量的積累來培養的。俗話說水到渠成。同樣的道理，達到了一定的量，“語感”就產生了。所以你應該多記一些書本上的單詞和句子。當然對學有余力的同學來說，課外也應該多接觸陌生的單詞，多參加一些英語競賽。

走過高一，我知道我的高二應該怎樣做才會更好。最起碼一點，不要憎恨任何老師。我總結過：高一時，凡是我憎恨的老師，我的那一科幾乎都不及格。

同學們：成功的含義不在于得到什么，而是在于你從那個奮斗的起點走了多遠。三年后的今天我認為我成功了。即便我還是慢步而行的烏龜，但是我卻找到了正確的方向，而不是方向錯誤卻奔馳而行的兔子。當然我更加相信在奮斗目標的指引下，你們的未來也會綻放光彩。

最后祝學弟學妹妹們開心學習，健康成長！

小結：

高二了，有時我們會回首高一，有時會想想自己的目標和大學。我曾經有一個學生，高二時，她喜歡研究哪家大學的錄取通知書漂亮。她曾說，復旦大學的錄取通知書像個結婚證。她大聲地向著天說：“復旦，我愛你，請和我結婚。”雖然我們有十萬個理由討厭中國現有的教育制度，但我們沒有能力去改變它。也即使我們有十萬個理由不想讀書，但父母一句命令，所有的十萬又算什么呢？最后，我們還是要學會坦然面對現實。它學會在學習中，找到樂趣，創造樂趣，抓住機遇，與別人相處融洽，敢于表現自我……慢慢地你就會發現，不僅是書里有學問，人生、社會、友情……都有大學問。我希望你們有時間也去研究一下哪家大學的錄取通知書漂亮，把它作為你追求的目標，再經過二年的拼搏，堅信自己：將來讓它一定嫁給我。

加油，同學們。是龍就要騰云駕霧，是虎就要稱雄森林，是鷹就要翱翔蒼穹。如果你想去征服那理想的天空，就請從今天開始，從現在開始，去努力去培養那駕馭理想的翅膀。老師的忠告：

1．端正學習態度。“不盡如人意，但求無愧我心”回首往事時，不要再現：“我當初要是那樣就好了。”

2．全面發展。學習固然最重要，但其它方面不可小視。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”學會付出我的愛，重視友誼，培養優良品格；提高學習能力；自信、勤奮、快樂、熱情；要強身健體，確保革命本錢。

3．珍惜自己的人格與榮譽。黃金無足赤，白玉有微瑕。人無完人，誰能無過。過后反思，捫心懺悔。懺悔與否，對別人無益無損，對自己卻關系重大：知悔則知恥，人格光明；不知悔則不知恥，人格近卑；若把恥辱當光榮，人格就卑且劣了。懺悔能使人格升華，但關鍵是看你是否有這種知錯必改的勇氣和決心。

4．善待批評。善待批評的態度是，有則改正，無則加勉。老師或同學指出自己的缺點，出發點都是好的，總能更明顯地暴露了我們自身存在的問題，對此我們應虛心接受，主動交待，認真檢討，找出原因，及時改正。決不能把他人的善意視為對已過不去，做出不理智的舉動。

5．發揮個人特長增強團隊意識。同學之間即要發揮自己的特長，同時也要增強協作意識，取長補短，互幫互助。徹底批判那種“一心只讀高考書，不管與我無關事”的自私自利的狹隘思想，以及某些同學雖有才但無德的不良現象。你要相信：幫助他人，就是幫助自己。同學們，感動不如行動。在嚴格遵守學校的各項規章制度下，以飽滿的激情和熱情盡快地投入到學習中，適應新的教學模式，增強自學能力、交流協作能力，敢于展示自己，敢于挑戰自己，不斷完善自己。

請全體同學起立，向前伸出你的右手，把手放在一起，讓我們一起高呼：走進高二，鑄就完美，我拼我贏，我必成功！

第三篇：“走進高二”主題班會主持詞

“走進高二”主題班會主持詞

主持人：歲月悠悠，彈指一揮間，在我們每個人的人生儲蓄罐里，又多了一顆高一的美麗珍珠。新容換舊顏對于我們早已不陌生。高二年級是注入我們生命中的新鮮血液。高二是連接高一與高三的鐵鏈。高二的學習不扎實，高中的三連環就是斷開的。所以我希望大家通過這次班會能夠更加堅定高二的學習真的是至關重要的，世上買不到后悔藥，我們的高三不能在悔恨中度過。

本次班會分為6個版塊，主要是為了避免上臺發言的同學講的內容雷同或不詳細，再者取其六六大順之意。希望我們的高二能夠順順當當。回憶一如艷陽天里陽光的味道，慢慢滲透我們的軀體溫暖豐盈我們的生活。高一的時光悄然逝去，沉淀下來的只是回憶，回憶衍生憧憬。下面進入第一個版塊--純真歲月之高一的回憶，高二的憧憬。--有請XXX。

XXX：還記得剛進三中的我們嗎？是那樣的好奇，就像春天剛出土的小草，覺得一切都是那么新鮮而美好。

然而時光飛逝如矢，一年轉瞬而過。在過去的一年里，我們播下了希望也收獲了知識。我們培育了友情，也學會了生活。當年齡在我們的生命中又刻下了一圈時，我們的稚氣亦褪去幾許。在過去的一年里，我們團結向上，奮勇拼搏，我們全力以赴，只為追逐夢想。我們在一起努力，樹立了良好的班風。我們一起進步贏的了全校師生的交口稱贊。但是我們仍存在些許不足：我們班級的凝聚力還有待提高，我們的學習氛圍還有待加強，我們班的男女生的關系還有待改善，等等。還來不及細細收點一下高一的行囊，高二便以它強大的聲勢拉開了序幕。

如果說高一是我們高中生活的開幕式，那么高二無疑是我們高中生活的重頭戲。至于高三那個閉幕式的成功與否，就完全取決于高二那場重頭戲的精彩與否了。

既然高二是如此的重要，那么就讓站在高二門檻上的我們，從現在開始好好計劃，且走且思，計劃好每一天，計劃好每一件事，計劃著以一顆熱情而開朗的心來熱愛班級，計劃著以一顆輕松而向上的心來對待學習，也計劃著以一顆真誠而善解人意的心來面對同學。

高二是一粒多彩的種子，它需要的不止有老師的循循教導，還有同學們的努力和汗水。它需要的不止有學習上的起頭并進，還有生活中的互相幫助。也許我們現在還不很優秀，但寶劍鋒自磨礪出，我期待著經過高二的洗禮，我們能劍鋒一指，所向披靡。

主持人：一塊圖章，常令我們坐想行思；一個職位，常令我們殫精竭慮；一次父愛，常令我們輾轉反側。人都是有情感的，那些微妙的情意就轉化成我們想要得到的某種事物的動力。要想功成名就，就必須有鴻鵠之志，要想實現遠大志向，就必須有強大動力，要有強大動力，你的情感就要必須是豐富又堅定的。情感畫廊--永不停息的動力搖擺。--有請XXX同學。

XXX： 如果說我們的高二生活是一幕精彩的電影，那么那已悠然而逝的高一一定是那嶄新明亮的開端，那讓我們翹首以待的高三則是那精彩高昂的結局，而那即將讓我們體之味之的高二則是故事的發展與高潮，它充實`豐富而意蘊深刻。

我從來不是不想演義一份精彩的故事，我從來不是不愿展現一名風采的自我，我從來不是不愛到達美好的明天，那么，還說什么了呢？

理想是石，敲出的是星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前進的路；理想是路，引我走到黎明。理想是燈塔，領養是羅盤，理想是遠方`未來和明天。兩年后的高考充滿了召喚，充滿了誘惑。不論我有什么樣的家庭背景，不論我面對什么樣的困難和挫折，我都相信紙煙努力努力，向前向前，成功就在不久的明天，因而，我的高二理想在前。

如果說高一我們用青春的活力叩開了高中的大門，而高三我們用青春的熱血鋪就了抵達大學的坦道，那么高二就已經是我們遨游學問的海洋，攀登知識的頂峰的關鍵時刻。高二是奮斗的一年，高二是拼搏的一年。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”小樹不經過頑強的生長無以成為聳拔入云的參天大樹；細流不經過曲折的前進無以成功的匯入好漢的大海。理想沒有行動的支持，不過是一片毫無意義的空想；愿望沒有努力的時間，終不過是一片即將干涸的想望。在這珍貴的一年里，時間就是一切，讓分鐘來主導我們的生活吧，讓時針來風涼我們的學習吧。成功在于恒久的努力，讓我們以朱蘭蘭為榜樣，以周四香為標兵，用堅實的腳步來完成這精美的鏈接。在這繁忙的一年里，用成績來說話，即使你每天晚上學到11點半睡覺，早上5：30起床，如果沒有實實在在的成績擺在這里，你的努力就不算努力，或者說你的努力不夠。還記得班長因為考前認真復習，結果在期末統考中數學考出129分的好成績嗎？那么請讓我們記住：努力不會沒有結果，永遠要竭盡全力而不是盡力而為，所以，我的高二，拼搏至尊。

如果說人生是一部完整的書，那么高中就是其中最華美的章節，而高二則是里最精妙的文字；如果說生活是一串項鏈，那么高中就是其中最惹人注目的一截，而高二就是其中最絢爛奪目的一顆；如果說學習是一首激昂的歌，那么高中就是其中最振奮人心的音符，而高二就是其中最亢奮的音階。在這一年里，我要學會付出我的愛，真誠地與大家交往，收獲珍寶般的友誼；在這一年里，我要提高我的學習兇橫貨能力，培養優良品格，并且希望自信與快樂常在，希望與熱情永駐；在這一年里，我還要鍛煉身體，注意營養，畢竟健康才是我人生的一大資本。

主持人：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”經歷過漫漫嚴寒的長冬，自會迎來春天的暖陽。相信經歷了這樣一個充滿磨練與考驗，哲思與指揮的高二，我們終將攀上成功的高枝！前進的動力有了，但是路線呢？我們每天應該怎么走呢？福蘭克林說：“我總認為，即使一個能力很一般的人，如果有個好計劃，他是會有作為的。”高二這一年不會因為我們學務繁忙而多出幾天。因此我們更應該精打細算安排時間，計劃能夠讓我們在最短的時間內完成更多的事情，腳踏實地一步一個腳印地繼續我們的學業。水木年華--時間是我們唯一籌碼。歡迎XXX。

XXX：桂花就要開了，秋姑娘捉了會迷藏就要回來了。在這幾番倏來倏去的匆匆里，我們這群似水如夢般的陽光男女，不經意間已經走進了十六歲的花季。仿佛昨天剛跨進高中的門檻，今天卻已經坐在高二的教師里。時間似乎已丟下我們，自個兒轟轟烈烈地往前跑去了。

高一的事已成過去，像每一滴水回不了最初的花瓣，我們回不了昨天。不過我們應當有理由相信未來一切將更美好。對于未來的一年，我們會有很多的幻想。我覺得我們應當做好這樣一個準備，高二將是痛苦的一年，很多人痛恨痛苦，其實，痛苦是上帝給人類最隱秘的一筆財富。以為人生的許多道理不是在快樂時可以一會的，而要靠痛苦后的徹悟。偉大的思想家馬克思有句經典名言：人要學會走路，也要學會摔交，而且只有經過摔交，才能學會走路。

高一的一年不斷證明著我對英語、數學的無知，所以在高二，我會加倍努力，從我只買了數學和英語資料就可看出我的決心了。每天記十個單詞，做一節數學題是不動的目標。

做英語題有最深 的感觸就是做題時我知道這個詞或詞組我的筆記本上有詳細的注解，甚至有時我知道在筆記本的第幾頁，但就是想不起來，所以，我采取一個最笨的辦法--背筆記。每天聽英語單詞也差不多堅持了一年，自己也嘗到了奮斗換來的甜味，我會繼續努力。

對于數學，覺得它很像彈簧，一時張一時弛，我必須時時使勁拉住它才不至于讓它縮回去，稍一松懈就會泡影。承認自己的數學很差是件很痛苦的事，因為很多時候不是不會做，而是馬虎，不過現在必須承認了，因為我不得不說，我有時數學分數低得我想打自己，不管什么原因造成的，分數總是很低沒錯。學不好數學的另一個原因是沒利用好錯題本，現在，我已經摸索出了一些好的方法，我相信，我會讓數學怕我。

這些努力都是建立在時間的基礎上，要提高學習的效率，就需要用正確的方法，把一點一滴的時間都擠出來，抓緊學習的每一分鐘，利用每一分鐘來學習，每天我都有自己的計劃，不會高于也不低于自己的水平。這樣我的學習就不會雜亂無章，事倍功半。合理利用零碎時間，充分利用自習時間，才能達到高目標，高要求。

總之，我會用我的高二來證明，失敗--對于弱者是句號，但對于我永遠是逗號！憑著一個詞兒的力量，我重新開始我的生活，我生到世來就是為了走進他，為了呼喚他的名字---中國人民大學，我會用未來二年的時間，實現我走進這個班時的諾言，用優異的成績換得爸媽暢心的一笑！

主持人：時間就像海綿里的水，只要你遠擠總是會有的。這是朱蘭蘭告訴我們的。但如果我們把好不容易既來的時間卻總是放這昨天的錯誤，那就太可怕了。

輕率的行動往往是愚蠢的開始，我們更應該撇開浮躁，冷卻下來，讓我們的思想深入本質，讓我們的心靈來洞悉。對于高一，平平淡淡的錯誤，瑣瑣碎碎的細節在高二我們必須引起重視。聰明的人決不犯同樣的錯誤，而時間也不允許我們重蹈覆轍，從頭再來決非易事，所以我們必須總結高一的錯誤時刻謹記，能為我們贏得更多的時間和幫助。若有所思--告別昔日錯誤的足跡。歡迎XXX。

XXX： 時間宛如過眼云煙，從初三的門檻跨出來，一直在學習的道路上摸索著前進，穿過開滿鮮花的叢林，走過鋪滿荊棘的大道，跨過充滿污水的泥潭，猛一抬頭，已走進了屬于高二的門檻。

悄悄逝去的高一生活就像一杯白開水，我在里面放進了糖、鹽和咖啡，這些讓我領悟到了許多，也改變了許多，但伴隨著這些，還滋生了一些細菌，讓我吃了不少苦頭。

１。自卑。我是一個容易自卑的人，有時候好不容易樹起的自信，會因為一個小小的失敗而被沖的蕩然無存。曾有一個老師跟我說過，人生是一個大舞臺，只有自信的人才能演義的最美。我也明白，有了自信，也就等于成功了一半。但為什么有時候我會覺得自信對我來說這么的難呢？

２。心態。從小我就是一個做事只用七八分力氣的人，我不喜歡和別人爭，也不喜歡主動。這種心態多多少少也帶了一些進高中來。在高一的一年中，不到迫不得已我幾乎不會主動做一些事，在學習中，也總感覺自己還有一些力未使出來，現在想想覺得自己是多么的愚蠢，竟然抱著這種心態渾渾噩噩的過完了我的高一。

３。速度。我做作業的速度很慢，別人做20分鐘，我最少做40分鐘，不可想象。有時候一張數學作業紙做一整個晚上，甚至到第二天還做不完，就是因為這種低效率，有時候做數學時會很沒耐心，又加上沒有特別花多的時間做數學，數學不還也是有原因的。以為效率低，考試時最擔心的是語文，考前經常會緊張的無法入睡，滿腦子總會有一個揮之不去問題：作文寫不完怎么辦？因此又患上了“考前失眠癥”……

回顧高一，缺點真的太多了，但我也明白，悟以往之不諫，知來者之可追。我絕不能讓我自己就這樣沉淪下去，我要丟掉這些毛病，我為什么就不能自信的笑呢！不想當將軍的士兵不是好士兵。我為什么要甘心被被人踩在腳下呢？

從現在起，我要用我十分的經理去學習，起奮斗，我沒有試過去努力，有怎么知道不行呢？不常識去提高速度，就只能做一只馱著重殼慢慢爬行的蝸牛，不，我不要做蝸牛，我也絕不會是蝸牛。加油吧，熊芳元，你不要做用眼淚浸泡嘆息的人，也不要做一個只會空想未來的人，你要做一個活在現實中全力奮斗的人，做一個對得起自己的人！相信自己，絕不要讓高二變成一杯索然無味的白開水。

主持人：現代社會是充滿競爭的社會。處于激流時代，別指望上帝賜予幸運。人人都能成功，都羨慕別人成功，但我們的背后呢？是一片靠汗水去灌溉的荒野。在這片野土上，你想播種什么，收獲什么，只要有信心，有智心，有耐心，有恒心，一切都有可能。非常人生--我就是最大的奇跡。XXX同學，歡迎。

XXX：（略）

主持人：高考是知識的考試，高中學的知識有用，高考考的東西也有用，只是這個“用”不能馬上轉化為生產力，而是在為更深入的專業學習打下基礎。所以對于高二的學習，我們應該用智慧來做出正確的誓言。用意志來堅決貫穿自己的計劃。用樂觀的精神來面對現實的無奈，堅信：我的高二我無悔。

謝謝！本次班會到此結束。

第四篇：走進高二 主題班會

走進高二 主題班會

歲月悠悠，彈指一揮間，告別高一的芳草地，生命的史詩中又翻開了新的序曲。我們已經成高二人。少了高一的瀟灑與放縱，多了高二的緊張與凝重。如果說高一是我們高中生活的開幕式，那么高二無疑是我們高中生活的重頭戲。至于高三那個閉幕式的成功與否，就完全取決于高二這場重頭戲的精彩與否了。

既然高二是如此的重要，那么就在我們走進高二的第一天，就讓站在高二門檻上的我們，從現在開始好好謀劃，且走且思，計劃好每一天，計劃好每一件事，計劃著以一顆熱情而開朗的心來熱愛班級，計劃著以一顆輕松而向上的心來對待學習，也計劃著以一顆真誠而善解人意的心來面對同學。

高二是一粒多彩的種子，它需要的不止有老師的循循教導，還有同學們的努力和汗水。它需要的不止有學習上的起頭并進，還有生活中的互相幫助。也許我們現在還不很優秀，但寶劍鋒自磨礪出，我期待著經過高二的洗禮，我們一定能劍鋒一指，所向披靡。

時光飛逝如矢，一年轉瞬而過。在過去的一年里，我們播下了希望也收獲了知識。我們培育了友情，也學會了生活。當年齡在我們的生命中又刻下了一圈時，我們的稚氣亦褪去幾許。在過去的一年里，我們團結向上，奮勇拼搏，我們全力以赴，只為追逐夢想。忘不了；忘不了；忘不了。我們一起進步贏的了全校師生的贊譽。但是我們仍存在些許不足：我們班的凝聚力還有待提高，班級榮譽感有待加強，個別同學的自制能力差，學習氛圍還有待加強，男生宿舍紀律不盡人意，個別男女生的關系不夠正常，師生關系不夠融洽等等。輕率的行動往往是愚蠢的開始，我們更應該撇開浮躁，冷靜下來，讓我們的心靈來一次徹底洗禮。對于高一平平淡淡的錯誤，瑣瑣碎碎的細節，在高二我們必須引起重視。聰明的人決不犯同樣的錯誤，而時間也不允許我們重蹈覆轍，從頭再來決非易事，所以我們必須總結高一的錯誤，時刻謹記：告別昔日錯誤的足跡。我們還來不及細細盤點一下高一的行囊，高二便以它強大的聲勢拉開了序幕。

理想是石，敲出的是星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前進的路；理想是路，引我走到黎明。理想是燈塔，領養是羅盤，理想是遠方未來和明天。兩年后的高考充滿了召喚，充滿了誘惑。不論我們有什么樣的家庭背景，不論我們面對什么樣的困難和挫折，我們都相信：只要努力努力，向前向前，成功就在不久的明天！

走進高二，鑄就完美

很高興有這樣一次交流的機會。作為一名即將進入大學學習的老同學，想對大家談一談我的學習生活。

首先我認為作為學生，始終要把學習放在第一位。只要你踏實，永不言棄，就勢必會走在前列，重要的是：千萬不要失去了對學習的興趣。

相對高一來說，高二的學習負擔會比較重。這一年你們要做的是：彌補高一的過失，鑄就高二的完美，進入高三的狀態。只有在高二階段把底子打好，才有可能在高三沖刺階段有所突破。千萬不要到了高三才感到心有余而力不足。因為我時常聽到同學報怨，后悔。但冷靜下來想想，若不是當初總是輕易地忘記自己對自己的承諾，日復一日地對自己催眠，那么結果會全然不同。我認為適當時候應該給自己一些壓力，讓自己充分意識到這一年是多么的重要。

一個人做事想要成功，就必須先樹立目標。一旦有了目標，你就會有足夠的時間和精力來學好每一門科目。你可以為自己制定一個短期的學習目標。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。

上課時，你必須全神貫注地認真聽講，要注意老師強調的重點，這往往是各類考試的主要目標；其次要注意預習時標記的不懂之處。當老師講到該處時，一定要仔細聽，積極思考。要知道學習是沒有捷徑可以走。所以在上課你應該要活躍自己的思維，做到心領神會。

常言道：好記性不如爛筆頭。上課除了認真聽講外，還要記好筆記，因為筆記往往是老師在多年的教學實踐中總結下來的重點和難點的條理化、具體化，凝聚著教師的心血。而且，記好筆記也便于復習時抓住重點。

當然要時常在考試后冷靜分析，認真思考，善于總結經驗教訓，推敲各門課的學習方法，只有這樣才能將自己的學習推向更高的層次。

對于數學這門科目：通常我會在家中抽出半個小時看數學課本、筆記，回顧過去的知識點。然后在這個基礎上，再做一些習題鞏固知識。每做完一道題后，就想一下以下幾個問題：本題考查了什么知識點？我從中得到了什么解題方法，這類題目有什么樣的共同點？只有這樣才能在以后遇到綜合性更強的題目中找一個科學的方法解決它，也能提高自己的學習效果。山因勢而變，水因時而變，人因思而變！高二必須要養成獨立思考的習慣，尤其是數學。

而語文成績的提高，要靠積累，平時我會選擇看《讀者》之類的雜志，在欣賞美文的時候，順便也記上幾句，經過一段時間后，我發現自己語言組織能力上有了提高。

而英語是我比較感興趣的科目，所以一直保持著對英語的熱情。除了每天睡前熟讀課文，背誦必需的單詞之外。通常我會去下載一些英文歌曲，因為我相信我的興趣會隨著欣賞不同的音樂而增長。有時我也會網上找一些歐美經典對白，哪怕只學到1句也好。語言的學習是培養一種感覺，而感覺是要靠數量的積累來培養的。俗話說水到渠成。同樣的道理，達到了一定的量，“語感”就產生了。所以你應該多記一些書本上的單詞和句子。當然對學有余力的同學來說，課外也應該多接觸陌生的單詞，多參加一些英語競賽。

走過高一，我知道我的高二應該怎樣做才會更好。最起碼一點，不要憎恨任何老師。我總結過：高一時，凡是我憎恨的老師，我的那一科幾乎都不及格。

同學們：成功的含義不在于得到什么，而是在于你從那個奮斗的起點走了多遠。三年后的今天我認為我成功了。即便我還是慢步而行的烏龜，但是我卻找到了正確的方向，而不是方向錯誤

卻奔馳而行的兔子。當然我更加相信在奮斗目標的指引下，你們的未來也會綻放光彩。

最后祝學弟學妹妹們開心學習，健康成長！

小結：

高二了，有時我們會回首高一，有時會想想自己的目標和大學。曾經有一個學生，高二時，她喜歡研究哪家大學的錄取通知書漂亮。她曾說，復旦大學的錄取通知書像個結婚證。她大聲地向著天說：“復旦，我愛你，請和我結婚。”雖然我們有十萬個理由討厭中國現有的教育制度，但我們沒有能力去改變它。也即使我們有十萬個理由不想讀書，但父母一句命令，所有的十萬又算什么呢？最后，我們還是要學會坦然面對現實。它學會在學習中，找到樂趣，創造樂趣，抓住機遇，與別人相處融洽，敢于表現自我??慢慢地你就會發現，不僅是書里有學問，人生、社會、友情??都有大學問。我希望你們有時間也去研究一下哪家大學的錄取通知書漂亮，把它作為你追求的目標，再經過二年的拼搏，堅信自己：將來讓它一定嫁給我。

加油，同學們。是龍就要騰云駕霧，是虎就要稱雄森林，是鷹就要翱翔蒼穹。如果你想去征服那理想的天空，就請從今天開始，從現在開始，去努力去培養那駕馭理想的翅膀。

老師的忠告：

1．端正學習態度。“不盡如人意，但求無愧我心”回首往事時，不要再現：“我當初要是那樣就好了。”

2．全面發展。學習固然最重要，但其它方面不可小視。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”學會付出我的愛，重視友誼，培養優良品格；提高學習能力；自信、勤奮、快樂、熱情；要強身健體，確保革命本錢。

3．珍惜自己的人格與榮譽。黃金無足赤，白玉有微瑕。人無完人，誰能無過。過后反思，捫心懺悔。懺悔與否，對別人無益無損，對自己卻關系重大：知悔則知恥，人格光明；不知悔則不知恥，人格近卑；若把恥辱當光榮，人格就卑且劣了。懺悔能使人格升華，但關鍵是看你是否有這種知錯必改的勇氣和決心。

4．善待批評。善待批評的態度是，有則改正，無則加勉。老師或同學指出自己的缺點，出發點都是好的，總能更明顯地暴露了我們自身存在的問題，對此我們應虛心接受，主動交待，認真檢討，找出原因，及時改正。決不能把他人的善意視為對已過不去，做出不理智的舉動。

5．發揮個人特長增強團隊意識。同學之間即要發揮自己的特長，同時也要增強協作意識，取長補短，互幫互助。徹底批判那種“一心只讀高考書，不管與我無關事”的自私自利的狹隘思想，以及某些同學雖有才但無德的不良現象。你要相信：幫助他人，就是幫助自己。

同學們，感動不如行動。在嚴格遵守學校的各項規章制度下，以飽滿的激情和熱情盡快地投入到學習中，適應新的教學模式，增強自學能力、交流協作能力，敢于展示自己，敢于挑戰自己，不斷完善自己。

請全體同學起立，向前伸出你的右手，把手放在一起，讓我們一起高呼：走進高二，鑄就完

美，我拼我贏，我必成功！

第五篇：高二主題班會

資助政策、助我成長主題班會

一、活動主題：“資助政策、助我成長”

二、活動目的：此活動是為了加強家庭經濟困難學生資助政策宣傳，普及家庭經濟困難

學生資助知識，讓每位在校生全面了解各項學生資助政策，掌握國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、生源地信用助學貸款等各項資助項目的申報條件和申請程序。

三、活動意義：使國家資助政策深入師生之中，確保國家資助政策順利實施，確保家庭經濟困難學生順利完成學業，引導他們在獲得資助的同時，培養學生的思想政治教育，懂得感恩，關愛他人，關愛社會，對國家和社會有所回報。

四、活動時間：2017年4月20日。

五、活動地點：高二班級教室。

六、參加人員：班級全體同學、班主任、部分任課老師。

七、主持人：張海洋

八、本次班會形式：知識問答

九、本次班會過程：

1、開場白：

主持人：為進一步加強中學生資助政策，普及資助知識，今天，高二班級舉行以“助學教育助我成才班會活動。

歡迎到場的領導和老師以及本班的全體學生，大家晚上好！

有人說，風雨中挺立才是真正的英雄，而在這里，首先我們感謝國家助學政策給我們撐起的一片碧藍天空，它賦予我們的是成長中的無私和求學路上的感恩。

有人說，重生是為了脫離地獄，而撥開云彩見天日的今天就是我們的天堂，我們要用自己的雙手來報答國家乃至學校給予我們的資助之恩，用自己力所能及的力量，讓這個世界充滿無私，充滿幫助。

2、接下來將進入本次班會重要環節： 中職資助政策 1).中等職業學校學生資助政策具體內容有哪些？

答：在中等職業教育階段，我國建立了以免學費、國家助學金為主，學校和社會資助及頂崗實習等為補充的學生資助制度。

國家鼓勵地方政府、相關行業企業和社會團體設立中等職業學校學生助學金、獎學金，鼓勵和引導金融機構為接受中等職業教育的學生提供助學貸款。

中等職業學校實行“綠色通道”制度，對攜有可證明其家庭經濟困難材料的新生，可先辦理入學手續，再根據核實后的家庭經濟情況予以不同方式的資助。

2).中職國家助學金政策覆蓋的學校范圍有哪些？

答：經政府有關部門依法批準設立，實施全日制中等學歷教育的各類職業學校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業高中、技工學校和高等院校附屬的中專部、中等職業學校等。

3).享受“免學費”政策的學生能否同時享受“國家助學金”政策？ 答：符合政策規定條件的學生，可同時享受這兩項資助政策。4).有哪些學生可以獲得國家資助？

中等職業學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村（含縣鎮）學生、城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生、藝術類戲曲表演專業學生可享受免學費（藝術類其他表演專業學生除外）。

中等職業學校全日制正式學籍的一、二年級在校涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生可享受國家助學金政策。此外，六盤山區等11個連片特困地區和西藏、四省藏區、新疆南疆三地州中等職業學校農村學生（不含縣城）全部納入享受助學金范圍。

5).地方中職資助政策如何和國家資助政策相銜接？

答：地方出臺的中等職業教育免學費政策和助學金政策，范圍大于或相關標準高于國家資助政策的，可按照本地的辦法繼續實施。

免學費政策

1).享受免學費政策的對象是什么？ 答：免學費對象是：中等職業學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村（含縣鎮）學生、城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生、藝術類戲曲表演專業學生（藝術類其他表演專業學生除外）。

對在職業教育行政管理部門依法批準、符合國家標準的民辦中等職業學校就讀的一、二、三年級符合免學費政策條件的學生，按照當地同類型同專業公辦中等職業學校免除學費標準給予補助。民辦中等職業學校經批準的學費標準高于補助的部分，學校可以按規定繼續向學生收取。

2).享受免學費政策城市家庭經濟困難學生的具體范圍如何確定？

答：城市家庭經濟困難學生比例按區域確定：西部地區按在校城市學生的15%確定；中部地區按在校城市學生的10%確定；東部地區按在校城市學生的5% 確定。各省級人民政府應根據實際情況，合理確定本行政區域內家庭經濟困難學生的具體比例。

3).涉農專業的具體范圍是什么？

答：涉農專業范圍根據教育部2010年發布的中等職業學校專業目錄及專業設置管理辦法確定。目前涉農專業為35個，分別是：設施農業生產技術、現代農藝技術、觀光農業經營、循環農業生產與管理、種子生產與經營、植物保護、果蔬花卉生產技術、茶葉生茶與加工、蠶桑生產與 經營、中草藥種植、棉花加工與檢驗、煙草生產與加工、現代林業技術、森林資源保護與管理、園林技術、園林綠化、木材加工、畜禽生產與疾病防治、特種動物養 殖、畜牧獸醫、寵物養護與經營、淡水養殖、海水生態養殖、航海捕撈、農產品保鮮與加工、農產品營銷與儲運、農業機械使用與維護、農村電氣技術、農業與農村 用水、農村環境監測、農村經濟綜合管理、農資連鎖經營與管理、糧油飼料加工技術、糧油儲運與檢驗技術、農村醫學。

4).免學費標準是什么？

答：公辦學校免學費標準按各省(區、市)人民政府及其價格主管部門在2012年6月30日前批準的學費標準確定。

對在職業教育行政管理部門依法批準、符合國家標準的民辦中等職業學校就讀的一、二、三年級符合免學費政策條件的學生，按照當地同類型同專業公辦中等職業學校免除學費標準給予補助。民辦中等職業學校經批準的學費標準高于補助的部分，學校可以按規定繼續向學生收取。5).免學費資金是否直接發放到學生手中？

答：免學費資金最終撥給學校，不發放到學生手中。國家助學金政策

1).中等職業學校國家助學金資助對象是什么? 答：國家助學金資助對象是中等職業學校全日制正式學籍的一、二年級在校涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生。

六盤山區等11個連片特困地區和西藏、四省藏區、新疆南疆三地州中等職業學校農村學生（不含縣城）全部納入享受助學金范圍。

2).享受國家助學金政策家庭經濟困難學生的具體范圍如何確定？

答：中央財政按區域確定家庭經濟困難學生比例，西部地區按在校學生的20%確定，中部地區按在校學生的15%確定，東部地區按在校學生的10%確定。各省級人民政府應根據實際情況，合理確定本行政區域內家庭經濟困難學生的具體比例。六盤山區、秦巴山區、武陵山區、烏蒙山區、滇桂黔石漠化區、滇西邊境山區、大興安嶺南麓山區、燕山—太行山區、呂梁山區、大別山區、羅霄山區等11個連片特困地區和西藏及四省藏區、新疆南疆三地州中等職業學校農村學生（不含縣城）全部納入享受助學金范圍。

3).涉農專業的具體范圍是什么？

答：國家助學金涉農專業具體范圍與國家免學費涉農專業具體范圍相同。

4).中等職業學校國家助學金資助標準是多少，以何種方式發給學生? 答：國家助學金資助標準為每生每年2000元，實行按月發放。

中職學校或學生資助管理機構按照中職信息系統或技校信息系統中受助學生信息，向學校所在地發卡銀行提供受助學生有效身份證件復印件，由發卡銀行統一辦理后負責分發給受助學生。國家助學金直接發放到受助學生資助卡中，一律不得以實物或服務等形式抵頂或扣減。

5).民辦中職學校學生是否享受國家助學金政策? 答：《中等職業學校國家助學金管理辦法》明確規定：凡經政府有關部門根據國家有關規定批準設立并備案，實施中等學歷教育的各類職業學校，包括公辦和民辦中等職業學校均享受國家助學金政策。6).中職國家助學金如何申請、評審和發放？

答：國家助學金按學年申請和評定，按月發放。具體流程如下：（1）學生應在入學前辦理好身份證。

（2）學生填寫《中等職業學校國家助學金申請表》，在新學年開學一周內向就讀學校提交，并遞交家庭經濟困難相關證明材料。

（3）學校受理學生申請并組織初審。

（4）學生資助管理機構審核，并將擬受助學生名單在學校內進行不少于5個工作日的公示。

（5）中職學校或學生資助管理機構按照中職信息系統或技校信息系統中受助學 生信息，向學校所在地發卡銀行提供受助學生有效身份證件復印件，由發卡銀行統一辦理后負責分發給受助學生。助學金直接發放到資助卡中，學生憑本人身份證、學生證至相關銀行激活資助卡，方可取款。發卡銀行不得向學生收取卡費或押金等費用，也不得從學生享受的國家助學金中抵扣。

中職資助卡

1).哪些學生可以使用中職資助卡？

答：享受國家助學金政策待遇的學生可使用中職資助卡。2).中職資助卡是什么性質的銀行卡？ 答：中職資助卡為借記卡，不能透支使用。3).中職資助卡發卡行有哪些？

答：中職資助卡發卡行為：中國工商銀行、中國農業銀行、中國銀行、中國建設銀行、中國郵政儲蓄銀行。

4).中職學生資助卡與普通借記卡相比，有哪些優惠政策？

答：（1）免收開卡手續（工本）費。（2）自開卡之日起三年內享受免年費和小額賬戶管理費的優惠。三年優惠期結束后，中職卡持卡人一般也已畢業離校，中職卡應視同普通借記卡使用。（3）免費提供助學金入賬短信通知服務。

5).中職資助卡如何激活？ 答：中職資助卡由學生本人持有效身份證件原件和學生證到發卡銀行網點柜臺激活后方可使用。

6).中職資助卡遺失或損壞怎么辦？

答：中職資助卡遺失或損壞時，由學生本人持有效身份證件原件到發卡銀行指定網點按相關規定辦理掛失及補辦卡手續，有關新卡信息要及時告知學校。

7).對于沒有戶籍或身份證明而無法辦理中職學生資助卡的受助學生，如何發放國家助學金？

答：對于因沒有戶籍或身份證明而無法辦理中職資助卡的受助學生，由學生提供家庭所在地開具的相關證明，由學校統一向同級學生資助管理機構申請，經同級資助管理機構審核后，采取特殊方式發放。受助學生信息由學校以特殊身份編碼錄入全國中職信息系統或技校信息系統。

家庭經濟困難學生資助政策知識問答：

（1）、問題一：如果大一時沒有申請國家助學金，大二時是否可以申請？ 楊緒磊同學答：國家助學金按學年申請和評審，前一學年沒有申請，不影響以后學年的申請。

（2）問題二：生源地貸款合同是一學年辦理一次嗎？

答：根據生源地信用助學貸款管理辦法有關規定：生源地信用助學貸款一學年一辦理。借款學生或共同借款人必須每學年到當地資助辦重新簽訂貸款合同并將回執帶回或郵寄高校進行回執確認，待郵寄回去當地資助辦后銀行才能再次發放助學貸款。

（3）、問題三：上一學年已認定為在冊貧困生的，新學年再申請認定時是否還要遞交家庭經濟情況調查表？

同學答：如果家庭經濟情況無明化，就不需要遞交家庭經濟情況調查表，是要遞交申請審批表，重新進行評定。

十、最后總結：

主持人：我們出身貧寒，但是我們熱愛生活，積極樂觀，喜歡探索…… 我們來自農村，但是我們從不抱怨，反而熱愛貧窮…… 我們求學路上，追尋夢想，追求自強，尋找希望的燈塔…… 我們懷揣著感激，拼命讓自己自強，立志成為國家的棟梁…… 請班長為此次班會做閉幕詞：

班長：隨著團支書精彩的班會總結報告結束和兩位主持人的精彩的激勵之言的話音落下，我們的班會也走向了結束的征程，下面我宣布：

高二班班會到此結束，在這里，我代表全班全體同學歡迎各位老師的到場。謝謝！