第一篇：河南教師資格考試寫作高分技巧

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在教師資格考試當中，《綜合素質》是一門非常重要的科目，無論是中學、小學還是幼兒園，都必考。《綜合素質》總分150分，其中作文50分，占了三分之一的分值。作文的重要性不言而喻。可以說，失作文者失綜合素質。然而，絕大多數考生對作文是又怕又恨，無從下筆，甚至直接放棄復習。豈不可惜!既然如此，那如何才能攻破作文，取得高分?

一、將教育觀與寫作相結合

(一)運用教育觀準確抓住作文的立意

在教師資格考試的復習當中，大多考生都對教育相關的理論、觀點、職業道德等有了一定的了解，也背記了不少內容。其實，這些知識點不止能應對與教育理論有關的選擇題、問答題，還能在寫作中派上用場。綜合歷年綜合素質寫作主題來看，除了考查人生觀，如：

2013上半年(小學)主題是“人生挫折”，(幼兒)主題是成長;最主要的是考查教育觀，如：

2013下半年(中小幼)主題是學高與身正;2013上半年(中學)主題是平等對待每一個學生(哈里總統的母親不僅為總統兒子驕傲，也為挖土豆的兒子自豪);2012下半年(中學)主題是發現人才(戴維最大的成就是發現法拉第);2012下半年(幼兒)主題是知行合一、貴于行之(兒童博物館墻上的名言);2012下半年(小學)身教重于言教/學為人師、行為世范(母親與父親教育兒子的不同方式);??

其中人生觀的考查主題也可以往教育觀引申，如“人生挫折”主題可以寫渴望成為一名教師路上的挫折，也可以寫針對學生的挫折教育;“成長”主題可以寫新教師的專業化成長。可見，綜合素質寫作主題與教育觀密不可分，要懂得靈活地把教育理論的內容運用到寫作中，找準寫作材料的意圖，抓住材料表達的核心觀點，明確立意。

(二)運用教育觀拆分出作文的分論點

如，2013上半年(幼兒)“成長”話題，若寫教師的專業化成長，可結合教育理論中關于教師專業發展的方法來提取分論點。教師專業發展方法有：1.終身學習;2.教育反思;3.教育研究。可直接作為三個分論點。

又如，若考查主題：什么樣的教師才是理想的教師? 中公學員內部專用資料

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教育理論中，教師職業角色主要包括：1.傳道者的角色;2.授業解惑者的角色;3.示范者的角色;4.管理者的角色;5.(父母)朋友的角色;6.研究者的角色。分論點就可以從中任選3個進行寫作。

因此，要懂得將自己背誦過的教育理論靈活運用。但是，切忌大段抄寫，不要把作文寫成主觀問答題。

二、積累與教育有關的名人、名事、名言

雖說文章本天成，妙手偶得之。但最重要的一點是，功夫在平時。平時要多積累素材，作文才有內容可寫，否則，即使是巧婦也難為無米之炊。既然寫作考查主題多是教育觀，那就應該多積累與教育有關的名人名言、事例典故或社會新聞等。比如教育名人：

孔子，名丘、字仲尼，春秋時期魯國人，金山東曲阜市南辛鎮人。儒家學派創始人，中國古代著名的思想家和教育家。他一生從事傳道、授業、解惑，被中國人尊稱“至圣先師，萬世師表”。與他有關的很多典故都可以直接用在寫作中。

因材施教的典故

有一天，子路對孔子說：“先生所教的仁義之道，真是令人向往!我所聽到的這些道理，應該馬上去實行嗎?”孔子說：“你有父親兄長在，你怎么能聽到這些道理就去實行呢!”過了一會兒，冉有也來問同樣的問題，孔子卻說：“應該聽到后就去實行。”這時，站在一邊的公西華被弄糊涂了，不由得問孔子原故。

孔子說：“冉有為人懦弱，所以要激勵他的勇氣;子路武勇過人，所以要中和他的暴性。” 冉有與子路二人，后來從政都有成就，多虧孔子的教育有方啊!人生挫折的事例

孔子三歲的時候，叔梁紇病逝，葬于防。叔梁紇死后，顏征失去庇佑，被叔梁紇正妻施氏所逐，于是帶孔子庶兄孟皮與孔子至曲埠闕里，過著清貧的生活。孔子長大后，亦不得不為生活做許多粗活。孔子后來曾說：“吾少也賤，故多能鄙事。”

雖然家庭貧困，但孔子仍然勤奮好學。

孔子的一生都在為推行自己的政治理想而奔忙，周游列國，但是由于身處亂世，不得明君，孔子所主張的仁政沒有施展的空間，郁郁不得志，如“喪家之犬”。最終返回魯國，專心執教。孔子打破了教育壟斷，開創了私學先驅。

此外，還有蘇霍姆林斯基、陶行知、蔡元培等中外教育家的事例也可多關注。比如與教師有關的社會新聞：

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最美女教師張麗莉

張麗莉黑龍江省佳木斯第十九中學的語文教師。她在2012年5月8日的交通事故中：張麗莉不用后退一步，哪怕是站在原地不動，她都沒有生命危險。可她毅然選擇了飛身上前，將即將被車撞到的兩名學生奮力推開，而自己卻被無情的車輪重重碾過，造成雙腿高位截肢。她的事跡被傳到網絡上感動無數網友，她被稱為“最美女教師”。2012年5月15日、5月16日，張麗莉獲“全國五一勞動獎章”、“全國三八紅旗手”等榮譽稱號。”

教師譚千秋：舍己救學生

四川綿竹東汽車中學教師譚千秋，在一棟教學樓頃刻坍塌時，他用雙臂將4名學生緊緊地掩護在身下。當人們從廢墟中把他搜救出來時，他的雙臂還張開著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，血肉模糊，后腦被樓板砸得凹了下去，獻出了51歲的生命，而4名學生則在他的保護下成功獲救。

溫嶺虐童案

20歲的浙江溫嶺藍孔雀幼兒園老師顏艷紅萬萬沒有想到，她會以這種方式一夜成名。只是“為了好玩”，她雙手捏住班上男童的耳朵，把他拎了起來，男童雙腳離地大約有20厘米，雙耳支撐全身的重量使他的臉看起來都變了形，疼痛使他張大了嘴，哇哇大哭起來。顏艷紅沒有理他，她叫正在班上實習的童老師幫她拍照，留下這個“好玩”的瞬間，她一臉笑容。

再如與教育有關的名言：

蘇霍姆林斯基：兒童進學校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發展他們身上所有的好的東西。

韓愈《師說》：師者，所以傳道授業解惑也。宋·李覯《廣潛書》：善之本在教，教之本在師。

陶行知：活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。

蔡元培：知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個性。

在平時復習中，多積累與教育相關的名人、名事、名言，胸中有墨，考試自然下筆千言。

三、多練筆、多做真題才是王道

前面的積累和鋪墊，都是為了動筆做準備的。很多考生都不喜歡動筆寫作文，只停留在“看”或“構思”這一步，總有種惰性，想著考試再來寫，這是絕對不行的。筆頭表達能力中公學員內部專用資料

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并不是“想”出來的，一定要多加練習。再好的作家，再好的文章，也都是反復練習的結果。正所謂，“好的文章都是改出來的。”因此，平時一定要動筆去寫，無論寫得好或差，無論一篇作文要花多長時間才能寫完，堅持寫出來，這是成功的第一步。寫作作為一種能力型的考試，方法只是基礎，沒有經過練習和消化，再完美的方法也只是擺設，一無所用。

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第二篇：2014年河南教師招聘筆試高分答題技巧

2014年河南教師招聘筆試高分答題技巧

推薦：2014年河南教師資格證考試輔導專題

一、題型分析

1.題型：填空、選擇、判斷、簡答、名詞解釋、論述、案例分析、教育寫作等； 2.分值比例：填空(10%)選擇(15%)判斷(10%)簡答(20%)名詞解釋(10%)論述(15%)案例分析或教育寫作(20%)；

3.試題難易比例：容易題30%；中等難度題50%；較難題20%。4.各種題型的解題技巧

要想通過考試，前題條件是必須系統全面地學習和掌握心理學和教育學理論。這是通過考試的基礎條件。沒學過有關理論的人僅靠技巧和靈感是不可能考及格的。但“全面”“系統”都是相對的、分層次的。任何人都不可能在短促的一生中掌握一個學科的所有知識。考試只是檢查你所學習到的最基本的理論和最基礎的能力。師范生在十幾年的學習生涯基礎上，又系統地學習了心理學與教育學(盡管不同的學生對各項理論的學習各有深淺不同)，所以應該是能通過考試取得及格的分數的。臨戰之前的信心和決心十分重要。在此基礎上了解一些解題的思路技巧對答題還是有益的。

二、論述題

題型分析：論述題要求要根據相關的原理進行闡述。應當有一定深度。但答案并不強調標準化，允許自由發揮，鼓勵有個人見解。

解題技巧：1.答題時要開闊視野，從多角度分析問題。2.可按“是什么？為什么？怎樣做？”的邏輯展開論述；也可按“教心原理——亊實——總結”的邏輯展開論述。

例：論述人格形成與發展的影響因素。答：

1.生物遺傳因素。研究證明，遺傳是人格形成與發展的必然影響因素。主要表現在人格特質上，尤其是智力、氣質等特質明顯。

2.社會文化因素。各民族特有的文化是每人人格成長的精神搖籃。社會文化從整體和方向上塑造了成員的相似的人格特征，使每人都嵌入了民族文化形態的海洋中。

3.家庭環境因素。父毌按自己的意愿、認識、情感、習慣逐日有意無意地塑造孩子的精神，并以自己好的壞的言行樹立了鮮活榜樣。這種礦日持久的塑造對孩子影響深遠。

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微博：@河南中公教師考試事業部

4.早期經驗與個人經歷特殊亊件影響。幸福或慘痛的童年；青少年時代的特殊亊件，會給人格形成深遠的烙印，從而持久影響一生。

5.學校與教師影響。學校是青少年主要的生活環境；同學是互相模仿的知心伙伴；教材是知識的源泉；教師是做人的導師和模范；這些都是人格形成的重要因素。

6.個人生活實踐影響。工作成敗、社會人群的矛盾、競爭、合作；樹立了種種正負榜樣。不斷修正和豐富人格。

7.其它自然物理因素。生態環境、物理生活空間、交通造成的生活環境的寬狹見聞等。

三、簡答題

簡答題多是較大的問題，但只要求列出主要觀點及內容層次，無需過多論述解釋。回答要層次清楚言簡意賅。題目類型分以下幾類：是什么？為什么？怎樣做？

1.是什么？如：簡述“教育的勞動起源說”。

2.為什么？如：為什么德智體美必須統一于教育的各個環節之中？ 3.怎樣做？如：掌握某種技能應注意哪些問題？ 簡答題分析及答案舉例一：簡述“教育的勞動起源說”。答：教育的勞動起源說也稱教育的社會起源說。其主要觀點是： 1.人類教育起源于勞動或勞動中的需要； 2.教育是人類特有的社會活動；

3.人類語言意識發展是教育起源的前提條件； 4.教育傳遞勞動及生活經驗； 5.教育特性是歷史性與階級性的統一。

簡答題分析及答案舉例二：為什么德育智育體育美育必須統一于教育的各個環節之中？ 答：四育在理論上可以抽象出來獨立闡述，各有明確的任務內容方法。對個人發展起不同作用。但在教育實踐中，它們是密切聯系、互相影響的；是相互依存滲透的；是落實在教育對象這統一整體之中的相互促進的各個側面。

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第三篇：托福寫作的高分技巧

官方網站：

托福寫作的高分技巧

對于托福作文，一個很關鍵性的要求就是要用詞準確，行文流暢。我們以前往往總是會陷入一個誤區，就是要用大詞，要寫一些句式磅礴的句子。之所以這樣就是因為現在中國95%以上的作文教師，尤其是托福作文教師對于什么樣的作文才是滿分作文缺乏一個概念，雖然很多人能考出高分作文，但是他們很難做出一個指向性，就像是他們殺雞用牛刀，然后他們就認為殺雞只能用牛刀，是一個道理。

他們不知道，其實殺雞的時候，只用一把菜刀就可以了，是一個道理。所以，這就是為什么現在很多國內的初中經常用博士來當老師，但是這些人一上課就發現，學生根本不喜歡聽他在說什么，甚至這些教師還經常被學生趕走，就是這個道理。

“There are no perfect people in the world;otherwise he is not a human being, but a god”.This proverb is often said by people.I cannot agree with this claim any more.It is common for our students to make mistakes, we should forgive them, even help them when they are in trouble because of the errors.這一段是一篇新托福真實滿分作文的節選。從這段文字里我們就會發現，本段幾乎沒有什么我們以前很多老師推崇的長難句，復雜句，整段內容，幾乎都是由簡單句組成的。這對于現在的培訓機構的老師講課的內容是一個大大的嘲諷，但是反過來又能告訴我們考生很多信息。

這段節選告訴我們：滿分托福作文，要求的不是龐大的單詞量，而是在已有的8000單詞的準確應用。想要托福寫作滿分，不是靠單純的堆砌復雜句就可以完成的，如果你還不相信這一點，請去中國各大留學論壇，看看一片哀嚎之音。想要拿到30分，要求你寫出更為具體化的例子，而不是單純的泛泛而談。想拿滿分，一定首先要多看滿分作文是什么樣子，這些作文一定是你要仔細研究的。

同樣一種托福作文備考方法，花1周的時間來研究，就是“踏實肯干”;只花一分鐘，讀完了事，就是投機取巧，小編祝愿大家在托福寫作考試中取得好成績。

第四篇：四六級寫作高分技巧

必須完成的： 1 完成黑皮書 2 讀兩本中英互譯的書，寫兩篇書評 500 字（就是觀后感，可以縱向或者橫向或者綜合 這是鄙人的認識）推薦書目：English digest Reader's digest Economist 注意是考研英語閱讀題源出處 可以考慮完成的：新概念 3、4（教程+輔導用書）注意要 背書·翻譯·聽寫

第五篇：小升初英語作文寫作高分技巧

小升初英語作文寫作高分技巧

備戰小升初的小考生們想要獲得一個好的成績，就應該先提高學習的方法與技巧，并且要科學的進行復習。下面內容是有關如何提高小升初英文寫作的高分技巧。

通常英小升初英語作文有以下幾個特點：緊扣教學大綱對考生書面表達的要求;以有指導的寫作為主，便于考生在短時間內構思成文;突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運用語言的能力;增強試題的實用性，所選話題貼近學生學習生活，為學生所熟悉;看圖作文主要考查考生運用所學知識解決實際問題的能力。

小升初英語作文注意兩點

一、用英語進行思維英語寫作時必須排除漢語思維的干擾。從現在起應逐漸加大閱讀量和聽的輸入量，將閱讀、聽力訓練與書面表達有機地結合起來。經常體會和領悟作者傳遞信息和表達思想的方式。在話題討論和寫作中經常運用所學到的表達方式就會有所創造。還要盡量做到“五多”：多看、多聽、多思考、多用心體驗和感悟身邊的人和事、多用英語說和寫自己的體驗和感受。

二、先審題，弄清寫作要求審題是寫好作文的前提，也是書面表達的基礎。如果寫偏了題，語言表達再好也很難得高分。審題時要注意兩個方面：

１.認真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫作要求。２.理清思路，確定體裁、框架結構和內容。

最后一個月如何訓練小升初英語作文

１.在教師的指導下，平時應勤寫多練。

練習寫作應從基本功抓起。在中譯英翻譯訓練過程中，加強積累適量的詞匯、詞組和增加各種類型句子的運用。把握好各種句型和詞匯的搭配，并從各類題材和體裁著手，多閱讀好的范文。然后模仿寫作，作文寫好之后，一般都要修改。第一遍收筆后，先看一看結構，然后從字詞上推敲，使文章“充實”起來。更重要的是經老師修改過的作文一定要仔細地看一至兩遍，然后再認真地抄寫一遍，收獲將會很大。

２.重視增加閱讀量是提高英語寫作的途徑之一。

目前，考生在進行大量閱讀的同時，應注重所讀材料的文章結構以及連接詞的運用(ontheotherhand，however，furthermore)、作者的表達方式(詞匯、習慣用語和典型句子的使用)、作者是如何進行敘述和議論的。

小升初英語作文“四步走”

由于時間限制，考試時必須在所限定的時間內完成英語作文。英語作文步驟如下：

１)作文動筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運用材料上、篇章結構上，充分醞釀。

２)寫完后一定要再細看一遍。

３)考慮好想寫多少句子，該用哪些動詞和詞組等。

４)邊寫邊思考內容的連貫性，語言和句子的準確性。

主要體裁作文寫作技巧

(一)看圖作文應考慮的幾點：

１.看懂圖片，把圖片展示的人物、地點、時間、事件等有機地串聯起來，使之成為內容連貫的句子。

２.確定短文須用的時態和該用的人稱。

３.確定體裁(說明文還是記敘文)，接著用簡潔的語句描述圖片或圖表大意。

４.根據圖片或圖表大意議論。

(二)寫提示議論文應考慮的幾點：

１.文章開頭，能依據提示確立主題句(topic)闡明觀點或看法。２.會使用連接詞分層次說明理由、緣由(supportingsentences)。

３.歸納總結，首尾呼應。