第一篇：廣東廣州市2018年中考政治承擔關(guān)愛集體的責任專題復(fù)習練習卷

承擔關(guān)愛集體的責任

1．參加2017年7月30日朱日和軍演的陸軍某合成旅防空營張營長，出征前父親病危，面對小家與大家的選擇時，他毅然決定回到戰(zhàn)位。他的心中有太多塒家人的愧疚與不舍，但更多的是對國家的忠誠與擔當。張營長的事跡啟示我們處理個人與集體關(guān)系時()①正確認識個人與集體的關(guān)系 ②個人要關(guān)心維護集體的利益 ③集體利益服從個人利益④個體要為集體作出自己的貢獻

A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 【答案】B 2．個人利益與集體利益彼此依賴，相互包容。作為社會中的一員我們應(yīng)該()①學會正確處理集體利益與個人利益的關(guān)系

②在優(yōu)先保證集體利益的前提下，促進個人利益充分實現(xiàn) ③不管在任何時候都不能考慮個人利益

④在集體利益與個人利益沖突面前優(yōu)先考慮個人利益 A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④ 【答案】A 3．關(guān)于個人與集體的關(guān)系，下列說法正確的是（）①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大

②個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力 ③集體的團結(jié)能使我們戰(zhàn)勝一切困難，完成一切任務(wù)

④集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人 A.①②④ B.①③④ C.①②③④ D.②③④ 【答案】A 4．有一次木桶和木板爭吵，木桶說：“木板，你們?nèi)綦x開了我，就只能當柴燒。”“我們哥們合起來，才有了你，沒有眾哥們抬舉，你成嗎？”木板們反駁道。這段對話對我們（）A.個人利益與集體利益是沖突的 B.個人的發(fā)展與集體的發(fā)展密切相關(guān) C.個人的力量是無窮的，集體的力量是有限的 D.集體的力量取決于人數(shù)的多少 【答案】B 5．觀察漫畫中同學的表現(xiàn)，當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該（）

A.只顧集體利益，不顧個人利益 B.讓集體利益服從個人利益 C.抓緊一切時間學習，值日以后再做 D.以集體利益為重，愿意犧牲一些個人利益 【答案】D 6.下面漫畫告訴我們（）

A.個人的努力永遠無法取得成功 B.與人合作將會扼殺自己的才華 C.與人合作不利于實現(xiàn)自身價值 D.只有團結(jié)協(xié)作，才能克服困難 【答案】D 7.為了國家核武器技術(shù)的發(fā)展，于敏隱姓埋名奮斗了28年。他榮獲全國最高科學技術(shù)獎。我們從他的光輝歷程中獲得的啟迪是（）①個人利益要服從國家利益

②個人要服從國家安排，維護國家利益 ③人生的價值在于奉獻

④個人利益沒有獲得應(yīng)有的滿足，不值得

A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 【答案】D 8.為了國家核武器技術(shù)的發(fā)展，于敏隱姓埋名奮斗了28年。他榮獲全國最高科學技術(shù)獎。我們從他的光輝歷程中獲得的啟迪是（）①個人利益要服從國家利益

②個人要服從國家安排，維護國家利益

③人生的價值在于奉獻

④個人利益沒有獲得應(yīng)有的滿足，不值得

A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 【答案】D 9.在原子核理論研究可能取得重大成果時，于敏又接到組織交給的氫彈探索任務(wù)，他毫不猶豫地表態(tài)： “我服從分配！”“氫彈之父”于敏曾經(jīng)的“轉(zhuǎn)行”經(jīng)歷表明（）A.只有維護個人利益，集體利益才有保障 B.集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益 C.集體力量取決于成員數(shù)量的多少 D.維護集體的利益需要服從集體的安排 【答案】D 10.在涉及一些留學生學成之后不回國的原因時，一種觀點被廣泛關(guān)注。“很多中國學生讀完博士后不想回來不是因為不愛國，他們是怕30歲讀成回來后買不起車、買不起房。”當國家利益和個人利益發(fā)生沖突時，要認識到（）A．個人利益與國家利益之間存在矛盾 B．維護國家利益要依靠社會公益的力量 C．維護國家利益有時需要犧牲一些個人利益 D．維護國家利益就要否定個人利益 【答案】C 11． “蜘蛛合力，足以網(wǎng)住獅子”。這句諺語所揭示的道理是（）A.集體的力量取決于人數(shù)的多少 B.任何個人的影響都是微不足道的 C.團結(jié)就是力量

D.集體利益和個人利益是對立 【答案】C 12．十二屆全國人大常委會表決通過了《反間諜法》。該法規(guī)定，境外機構(gòu)、組織、個人實施或者指使、資助他人實施的，或者境內(nèi)機構(gòu)、組織、個人與境外機構(gòu)、組織、個人相勾結(jié)實施的危害中華人民共和國國家安全的間諜行為，都必須受到法律追究。這啟示我們（）①維護國家安全是每個公民義不容辭的責任

②國家利益高于一切，維護國家利益就要犧牲個人利益 ③愛國守法，既是道德要求，也是法定義務(wù)

④青少年要加強國家安全意識，努力尋查身邊的間諜活動 A.①② B.②③ C.①③ D.①④

【答案】C 13.維護國家尊嚴是公民肩負的重任。下列符合這一觀點的名言警句是（）A.鍥而不舍，金石可鏤 B.天下興亡，匹夫有責 C.人無遠慮，必有近憂 D.百尺竿頭，更進一步 【答案】B 14．在某班的道德與法治課上，同學們就“個人與集體”展開了熱烈的討論。小強認為：一個人要獲得成功，不一定要依賴于集體，只要自我奮斗就行。運用所學知識，請你評析小強同學的觀點。

【答案】小強的觀點是片面的。因為個人離不開集體。集體是個人成長的搖籃。只有融入團結(jié)的集體之中，我們才能享受與同伴相處的快樂。只有生活在團結(jié)的集體之中，才能在共同努力下獲得成功，才能茁壯成長、煥發(fā)生機。所以一個人要獲得成功，必須要融入集體，關(guān)愛集體，服務(wù)集體。

第二篇：承擔關(guān)愛集體的責任教案

在承擔責任中成長

——承擔關(guān)愛集體的責任

[教學目標] 1.知識與技能：集體利益與個人利益相互依存，集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益，個人更應(yīng)積極關(guān)心和維護集體利益，關(guān)愛集體，人人有責；

2.過程與方法：正確認識集體利益與個人利益關(guān)系的能力；具有關(guān)愛集體的實踐能力，自覺維護集體的榮譽和利益的行為能力，發(fā)揚集體的好作風，善于團結(jié)他人。3.情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生“我是集體一員”的歸屬感；關(guān)愛集體的責任感和道德情操；體驗“團結(jié)就是力量”的自豪感。

[教學重難點] 1.重點：個人利益與集體利益關(guān)系 2.難點：關(guān)愛集體 人人有責 [教學方法] 活動教學、情景教學、案例教學、討論等 [教學手段]多媒體教學 [教學課時]一課時

[課前準備]個人與集體關(guān)系的故事或文章 [教學過程] 1．設(shè)置目的：

分男、女兩隊比賽方式進行本課教學，一方面可調(diào)動學生積極性，調(diào)節(jié)課堂氣氛，另一方面培養(yǎng)學生合作意識，體會團結(jié)就是力量，扣緊主題。

2．導入新課：

同學們，大家好！很高興能夠認識大家，希望短暫的45分鐘帶給大家的不僅是知識，還有快樂。昨天來到僑中我聽說咱們九年1班的同學個個都很優(yōu)秀，不過女生好像說更出色，樣樣超過男孩，我不知道是不是真的？（詢問男生）。你們服氣嗎？要不要比看看？今天老師就給咱們男生證明自己的機會。我們來比一比，首先師來定一個規(guī)則：全班分為男、女兩分隊：少男隊、少女隊，由老師設(shè)置問題，誰先舉手搶答先得分的禮物送給大家。出示圖像和文章。

《逃跑的野牛》和《合作的螞蟻》設(shè)置目的。通過兩種不同情境對比讓學生感受個人與集體的關(guān)系。

3．思考：

（1）野牛在什么情況下可以抵御獅子的進攻？

（2）螞蟻靠什么力量逃離火海，如果不這樣做會有什么結(jié)果？（3）兩組不同鏡頭帶給你怎樣思考？

學生交流后回答。預(yù)測：以初三學生的理解力都會說到個人與集體的關(guān)系。

一、我是集體一員

1．集體和個體關(guān)系

教師出示一根筷子（將其折斷）和一捆筷子（折不斷）說明團結(jié)就是力量。活動：用故事、格言自然現(xiàn)象讓學生也說一說個人與集體關(guān)系。教師出示女排幻燈片說明金牌的獲得是集體每一位隊員合作的結(jié)果。歸納總結(jié)：

從同學的交流中我們可以得出的觀點是什么呢？

集體的存在離不開個體

（回歸課本P19）個體只有依靠集體才能有無窮的力量 過渡：我們的家是不是一個集體。

假如你們的家經(jīng)常吵架你有何感受？很和睦團結(jié)你又有何感受？ 活動一：實話實說

喜歡你的“家”嗎？說說你火成的“家”的故事，看誰說得最好，教師可提示引號的家，也可聯(lián)系班級對自己的影響。

活動二：瞧一瞧九年（3）班

1.小紅只關(guān)心自己的學習，很少參加集體活動這一次班級組織一場拔河比賽，她又找借口沒參加。

2.強強上課時總愛講話，既干擾了周圍同學，又影響了老師教學。3.劉陽打掃衛(wèi)生總是很馬虎，他值日的那天，教室里又臟又亂。討論：

（1）為什么出現(xiàn)這樣風氣不好的班級，班級成員沒有責任。

（2）這個班級學生會受到什么影響（3）如何改變班級這種狀況。

歸納總結(jié)：

一個班風優(yōu)良、團結(jié)友愛、文明向上的集體對于生活在其中的每個同學發(fā)展都是有益的這同時也說明集體利益與個人利益副板書。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體利益，個人利益是集體中每個成員努力結(jié)果，因此集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益，個人更應(yīng)該關(guān)心和維護集體利益。2.集體利益和個人利益關(guān)系

集體充分尊重和保護個人利益 個人應(yīng)關(guān)心和維護集體利益

過渡：既然集體對個人的影響這樣大，從責任的角度講，我們每個人作為集體的一分子應(yīng)當承擔哪些責任？學生討論后自由發(fā)言。

預(yù)測：學生會說到關(guān)心集體愛護集體榮譽等。歸納總結(jié)：

集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關(guān)心、愛護集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的家。

（二）關(guān)愛集體，人人有責 1.關(guān)愛集體的意義

班集體就是我們的家，那我們家應(yīng)該是什么樣的。

活動三：用詞語描繪你所喜歡的班集體（比一比）規(guī)則，在一分鐘內(nèi)，每組派代表同時上臺，（接力賽形式）寫出喜歡班集體形容詞，賽后可請學生一起朗讀。過渡：要想創(chuàng)建理想班集體并非易事，需要每個人共同努力，你能為班集體做點什么呢？

活動四：暢所欲言 你能為班集體做些什么？

歸納總結(jié)：同學們能為班級做的還有很多很多。2.關(guān)愛集體表現(xiàn)

（1）自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，利用班級資源，如課堂上的榮譽、衛(wèi)生等從班級建設(shè)、班級評比、班級給他人、給任課教師印象等角度。引導學生思考一要“自覺”，人人都是集體主人，人人都有責任維護集體榮譽和利益。（2）發(fā)揚集體好作風，解決集體遇到的困難，引導學生反思集體的“好作風”。但可能學生說不出來，對此教師要作好引導

（3）求同存異，團結(jié)他人

指出求不同，是讓集體有共同奮斗目標，存小異，是讓集體的每個成員保持個性。這也體現(xiàn)了集體利益與個人利益關(guān)系。

活動五：測一測（片斷略）通過小測檢驗學生對如何愛集體知識掌握情況。

單項選擇題:

1、雷鋒說:“一滴水只有放進大海里才能永遠不干涸。個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候,才能有力量。”這說明:()A、集體不能離開個體而存在

B、個體只有緊緊依靠集體,才能有無窮的力量

C、集體利益和個人利益是密切聯(lián)系的D、集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益

2、“一粒沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花崗巖還堅韌。”這句話告訴我們的道理是:()①個人只有融入集體才有力量

②團結(jié)的集體才有力量

③集體離不開個人

④集體的力量大于個人的力量

A①②③④ B①②③ C①②④ D①③④

3、進入九年級后,課業(yè)負擔比過去加重了許多,小李同學的成績也有所下降。小李認為是班干部的工作讓他的學習受到了影響。于是,他不再過問班務(wù),他主管的工作也陷入混亂之中。他的行為()A、是對自己和班集體都負責任的表現(xiàn)

B、不利于良好班集體的建設(shè)

C、是對自己負責,但對集體不負責任的表現(xiàn)

D、是被動承擔責任的表現(xiàn)

4、下列有利于建設(shè)良好班集體的是:()①嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度

②同學之間互幫互助

③對班級提出合理化建議

④認真完成班級交給的各項任務(wù)

A①②③ B①②④ C①③④ D①②③④

5、人們常說:“眾人拾柴火焰高”,“人心齊,泰山移”,這些表現(xiàn)出了()①集體利益與個人利益無關(guān)

②集體的力量主要取決于成員之間的組織和配合③集體的力量僅僅取決于成員數(shù)量的多少

④團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

A、①② B、②④ C、①④ D、③④

6、張強在班里有一幫鐵哥們,經(jīng)常一起上網(wǎng),打游戲。他們訂了一個協(xié)議:不論誰違反紀律,都要相互“幫助”,不準出賣朋友。一次張強的一個朋友在校外和人打架,當學校進行調(diào)查時,張強幫助他隱瞞了真相。老師知道了真實情況后,嚴厲批評了張強的做法,張強卻說他是在維護集體的利益。你認為張強的做法是()①錯誤的,他維護的是小團體的不正當?shù)睦?/p>

②對的,他非常重視同學友情

③錯誤的,他沒有堅持原則,分清是非

④對的,他有很強的集體榮譽感

A①②③ B①② C①③ D①②④

活動六：與同學共勉

活動七：心靈收獲

1.用一句話說一說學習中課的收獲。2.還有什么疑問。

活動八：本課知識網(wǎng)絡(luò)（略）活動九：統(tǒng)計得分，公布結(jié)果

教師總結(jié)：今天我很高興只看到我們××隊取得第一，這是誰的功勞。是的，沒有大家的努力也就沒有今天的成功，今天就老師表示一點小小心意，希望今后的路會走得更好，讓我們?nèi)w把掌聲送給你們。雖然我們××隊輸了，但是不要緊今天的比賽大家表現(xiàn)也很出色。老師也有禮物送給你們。今天你們只是輸了一場比賽，將來你們有更多比賽，相信你們會表現(xiàn)更好，讓我們也把掌聲送給你們，其實今天比賽輸贏并不重要，重要的是你快樂了，你感受到團結(jié)，感受到集體溫暖。

課后作業(yè)

最后留給大家一份作業(yè)，需要大家用一生去完成，那就是永遠做一個關(guān)心他人，關(guān)愛集體愛社會，愛國家的充滿愛的人

教學反思：

1、所講的內(nèi)容要選擇適當。如果選擇教材中的內(nèi)容，則最好是對學生抽象思維能力要求不高的內(nèi)容，或是學生完全可憑借已有知識，通過歸納分析，直接可得出結(jié)論的較淺顯的內(nèi)容。一般來說，一堂課中的時政演講、復(fù)習知識、檢查預(yù)習情況等教學環(huán)節(jié)完全可由學生主持。

2、教學組織者最好多樣化，使其各盡所長，形成“合力”。一個班級中，有些學生組織能力強，有些學生口才好，有些學生歷史知識面寬，有些學生地理學科有優(yōu)勢，有些學生分析問題能力不錯，而有些學生感性思維能力強。教師則要根據(jù)所講內(nèi)容來確定教學組織者。切忌將教學組織者集中在幾個主要班干部或成績拔尖的同學身上。否則，這些學生身上的“權(quán)威”極容易遷移到教學中去，教學時學生不容易發(fā)生思維碰撞，迸發(fā)不出智慧的火花。

3、對教學組織者要進行教學形式的輔導。教師平時教學，一般都運用講解式、討論式，而又以講解式為主。學生耳濡目染，極容易簡單模仿。如果進行輔導和引導，學生講課則極可能百花齊放、多姿多彩。

4、教師一定要認真?zhèn)湔n，更好地準備教案。師生角色置換，并不否認甚至取消教師的主導作用。相反，學生走上講臺后，主講的效果最終如何與教師在課堂上的點撥、答疑、講評有著極為密切的聯(lián)系。教師的點撥要收放自如，答疑要及時準確，講評要有拓展性，這些都有賴于教師的認真?zhèn)湔n。因此，運用這種方式進行教學，對教師的要求是更高了。

第三篇：承擔關(guān)愛集體的責任教案

課題《承擔對社會的責任》教案序號

2課型新授課

一、教學目標

知識目標：使學生認識“國家興亡，匹夫有責”，維護國家尊嚴是每個公民 的責任，社會需要互助，需要關(guān)愛。

能力目標：提高學生關(guān)愛社會的實踐能力，熱心公益，服務(wù)社會的能力。情感、態(tài)度和價值觀目標：使學生樹立振興中華，匹夫有責，無私奉獻，關(guān) 愛弱勢群體的社會責任感和道德品質(zhì)。

二、教學重點

認識維護國家尊嚴，為國分憂，勇挑重擔是每個公民的義務(wù)，參與社會公益 活動是道德高尚的行為。

三、教學難點：培養(yǎng)學生維護國家尊嚴，為國分憂，勇挑重擔，自覺參與 社會公益活動的自覺性。

四、過程與方法:

教師通過設(shè)置情境并利用實事熱點引導學生通過閱讀、思考、小組討論 等手段，明確和感受承擔社會責任的表現(xiàn)和意義；并拓展自己的思路，教師 作適當點撥和總結(jié)歸納。

五、教學準備

老師：制作相關(guān)課件和相關(guān)案例，設(shè)計教學環(huán)節(jié)。

學生：查閱、收集相關(guān)案例。

六、教學過程

談?wù)勛约捍蛩闳绾纬袚鷮ι鐣呢熑?/p>

八、教學反思

通過本節(jié)的學習，增強了學生對社會責任的認識，進一步認識到參加社會責任的重要性，和對于提升自身價值的意義，同時在交流中也了解而到學生參加了 許多有意義的公益活動。

第四篇：《承擔關(guān)愛集體的責任》教案

第二課在承擔責任中成長

一、教學目標：

知識目標：通過本課的教學，使學生認識到集體和個人的關(guān)系；知道集體利益和個人利益是相互依存的；集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益,個人更應(yīng)該關(guān)心和維護集體利益,關(guān)愛集體,人人有責。

能力目標：正確認識集體利益和個人利益關(guān)系的能力；具有關(guān)愛集體的實踐能力，自覺地維護集體榮譽和利益的行為能力，發(fā)揚集體的好作風，善于團結(jié)他人的能力

情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生關(guān)愛集體和社會的責任感和道德情操；樹立責任意識；體驗團結(jié)就是力量的自豪感和快樂。

二、教學重點與難點：

1、本課的教學重點是使學生弄清集體利益和個人利益是相互依存的關(guān)系

2、本課的教學難點是如何關(guān)愛集體。

三、教學方法、手段設(shè)計：

多媒體課件，讓學生自己舉例，運用啟發(fā)式教學方法，用具體、生動的事例以及美妙的歌曲感染、教育學生，引導學生正確認識承擔關(guān)愛集體的責任。

四、第一框 承擔關(guān)愛集體的責任 教學過程：

（一）導入新課：

放多媒體課件中的一首歌：《愛的奉獻》，讓學生一起唱。

（教師提問）：（1）歌曲中印象最深的兩歌詞是什么？（2）這些歌詞說明了什么道理？（學生回答）：

（1）歌曲中印象最深的兩歌詞是“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”（2）這些歌詞說明了學會負責任，在承擔責任中健康成長的意義：有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們實現(xiàn)遠大的理想。

（二）講授新課：

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一、承擔關(guān)愛集體的責任

1、我是集體的一員【為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當初班集體的溫暖？】（1）集體和個體的關(guān)系

①集體的存在離不開個體②個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量 【這個班級的學生會受到什么影響？】（2）集體利益與個人利益的關(guān)系

集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益，個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護集體利益。

2、關(guān)愛集體 人人有責【李澤群是多管閑事嗎？】 不是，是關(guān)愛集體的表現(xiàn)。

（1）為什么說關(guān)愛集體人人有責？集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關(guān)心、愛護集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的家。（2）如何關(guān)愛集體？關(guān)愛集體的表現(xiàn)：

①自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻力量。

②發(fā)揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

⑶在集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

（三）課堂小結(jié)：通過本課的學習，使我們知道集體利益和個人利益是相互依存的關(guān)系；集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益,個人更應(yīng)該關(guān)心和維護集體利益,關(guān)愛集體,人人有責。從而能自覺地維護集體榮譽和利益，發(fā)揚集體的好作風，善于團結(jié)他人。

（四）鞏固新課：

先放一遍板書，老師一邊問學生一邊回答講過的一些知識點。師生一起唱《愛的奉獻》，體會其中的歌詞說明的道理。

（五）課后思考： 1．為什么眾人拾柴火焰高？ 2．為什么三個和尚卻沒水喝？

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第五篇：廣東廣州市2018年中考政治學會合理消費專題復(fù)習練習卷

學會合理消費 1、2017年“雙十一”期間，各網(wǎng)點推出優(yōu)惠活動，僅一天時間淘寶網(wǎng)店交易額突破650億元，某高校一學生也熱衷網(wǎng)購，只要是名牌，便新手“點”來，在“雙十一”當日狂購萬余元。上述材料告訴我們（）①隨著經(jīng)濟不斷發(fā)展，人民的消費水平不斷提高 ②要合理消費，理性消費

③信息技術(shù)的高速發(fā)展為人類生活帶來巨大變化，創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財富 ④隨著物質(zhì)生活水平不斷提高，我們的消費不再需要節(jié)儉 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A

2、近年來世界的手機生產(chǎn)廠家都盯著中國，并不遺余力地宣傳，致使部分年輕人手機的更換速度超過一年一部，形成了快買快扔的“拋棄型”消費行為，產(chǎn)品的設(shè)計使用壽命被認為縮短，浪費增加。你認為正確的消費行為應(yīng)該是

①應(yīng)避免盲從，理性消費

②年輕人應(yīng)注重物質(zhì)消費，積極拉動內(nèi)需 ③倡導適度消費，勤儉節(jié)約

④不與周圍的人進行盲目攀比，浪費金錢

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C

3、據(jù)英國路透社報道，在這樣一個經(jīng)濟發(fā)展減緩的時代，全球各個奢侈品牌紛紛進軍中國市場，其目標顧客不再是那些超級富豪們，而是一些所謂的收入較高卻不富裕的人群。這些人群應(yīng)（）A．滿足虛榮心理，過度消費 B．學會理性思考，適度消費 C．緊跟社會時尚，奢侈消費 D．堅持勤儉節(jié)約，抑制消費 【答案】B

4、父母把壓歲錢給孩子支配未嘗不可，很多優(yōu)秀孩子把壓歲錢分成三部分：購買書籍及學習用品；向遭受冰雪災(zāi)害的地區(qū)捐款；養(yǎng)成存錢習慣。這樣做的好處（）①學會理財，培養(yǎng)獨立能力 ②注重精神消費 ③更加嬌生慣養(yǎng) ④避免盲目消費

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④ 【答案】B

5、下列中學生消費行為合理的是（）

①小胡每天堅持不吃早餐，省下錢來買MP4 ②只要是流行的商品，小麗就喜歡買來用 ③小強買食品時，一定要查看是否有綠色標志 ④小燕把零花錢大多用來寒暑假旅游

A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【答案】B

6、陽陽對108名同學的消費行為進行了問卷調(diào)查。下圖所示的統(tǒng)計結(jié)果，反映了學生消費行為存在的問題是（）

①浪費嚴重 ②非理性消費 ③注重精神需求 ④節(jié)約意識淡薄

A.①③ B.②③ C.①②④ D.①③④ 【答案】C

7、近年來，世界的手機生產(chǎn)廠家都盯著中國，并不遺余力地宣傳，致使年輕人手機的更換速度超過一年一部。導致了快買快扔的“拋棄型”消費行為，產(chǎn)品的設(shè)計使用壽命被人為縮短、浪費增加。上述材料給我們的啟示是（）①應(yīng)避免盲從，理性消費

②不與周圍的人進行盲目攀比，不浪費金錢 ③倡導節(jié)約消費，把錢花在關(guān)鍵的地方 ④應(yīng)注重物質(zhì)消費

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 【答案】B

8、漫畫給我們的啟示是（）

A.趁促銷活動,要多多購物

B.消費時應(yīng)多一些理性,少一些盲目,只需購買需要的商品 C.促銷活動都是陷阱,不要在活動中購物 D.只要優(yōu)惠打折就不可錯過機會購買 【答案】B

9、小明收集的漫畫反映了當代青年必須掌握必備的生活技能，它是

A.學會競爭 B.學會電腦技術(shù) C.學會創(chuàng)業(yè) D.學會合理消費 【答案】D

10、人人都是消費者，但我們要學會合理消費。以下選項中，屬于合理消費的有

①岳同學把自己的壓歲錢、零花錢絕大部分存入銀行獲取利息②秦同學每月把爸爸給的伙食錢、零用錢按照制定的計劃使用③趙同學臨時向同桌借了一百元購買幾本2015年中考復(fù)習資料④牛同學花三百元買了一條流行的褲子，上面有幾個洞很吸引人

A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 【答案】A

12、“雙11”期間，大學生瘋狂購物體現(xiàn)出“羊群效應(yīng)”：即看到其他同學瘋狂的購買，自己也可能會選擇購買，采購了許多根本不需要的商品。這啟示我們要

A.盲目消費 B.綠色消費 C.合理消費 D.拒絕消費 【答案】C

13、【經(jīng)濟發(fā)展 合理消費】運用所學知識，回答下列問題。

◆2009年，第一屆天貓雙11，阿里巴巴全平臺的交易額僅有5200萬元，2017年，這一數(shù)字最終定格在1682億元，天獵雙II已經(jīng)成為世界經(jīng)濟進步的巨大推動力，將帶領(lǐng)中國電商平臺以及世界品牌一起為全球消費者服務(wù)。（1）天貓的成功得益于哪些因素？

?中文名稱：剁手族。主要人群：混跡職場的白領(lǐng)一族、學生 性質(zhì)：網(wǎng)上購物花大量金錢，自嘲要剁手。相關(guān)電商：（天貓）淘寶等（2）請勸勸剁手族。

【答案】（1）如我國的基本經(jīng)濟制度、基本分配制度、改革開放、我國經(jīng)濟的發(fā)展、人民生活水平的提高、消費觀

念的變化、互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展等。（2）合理消費；在消費前做出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方，購買物有所值經(jīng)濟實用的商品；勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德；發(fā)揚艱苦奮斗的精神等。

14、材料一：

11月12日零點，隨著雙十一網(wǎng)購狂歡結(jié)束，吉尼斯世界紀錄官方宣布，天貓雙十一總銷售額為57,114,214,058元，創(chuàng)下新的世界紀錄。同時，天貓電器城銷售手機共計1,894,867部，成為“24小時銷售手機最多的網(wǎng)上平臺”。

材料二： 漫畫《秒殺成功》

閱讀材料，根據(jù)所學知識，回答下列問題 ：（1）上述材料說明了什么？

（2）某班開展“學會合理消費”主題班會活動，請你為此設(shè)計兩條宣傳標語。（3）針對合理消費，結(jié)合教材知識，提出自己的合理化建議。

【答案】（1）①說明人們的消費觀念發(fā)生很大變化；②說明我國人民生活水平不斷提高；③說明網(wǎng)購成為人們購物的新時尚；④說明某些人還存在肓目消費的情況．（2）①合理消費，利國利民；②注重節(jié)儉，科學消費 等等（3）①、在消費前，可以先作出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方；②、避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值、經(jīng)濟實用的商品；③、不與周圍的人進行盲目攀比、不浪費金錢。④、在消費的過程中，用環(huán)保的眼光去選購商品。⑤、在滿足基本的物質(zhì)消費后，注重精神上的需求，在消費的過程中提升自己的精神境界。