第一篇：河北省唐山市五校2018屆高三聯考A卷語文試卷+Word版含答案[模版]

2018屆高三四月份五校聯考

語文試卷

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。

中國古代監察制度發軔于西周，確立于秦漢，至隋唐臻于完備，歷經變革延續至晚清，可謂源遠流長。監察制度對我國古代國家治理十分重要，綱紀之整肅、吏治之維護、政治污弊之滌蕩多有賴于此，是公正、有效的政治法律秩序得以實現的保障。古代監察制度的權威性和有效性是如何實現的呢？

其一，監察權本于天道，又以現實法律(慣例)為其依據，體現了天下整體性價值，具有最高權力的屬性。監察制度延續了“史官”的歷史傳統，御史為“史官”之一種，諫官中的給事中也多兼任“起居注”(記事史官)。秦統一后所建立的監察制度，雖然歷經改造，但是監察官仍以天下治道作為最高職務原則，以報效社稷為己任。監察官對上級負責，對君主負責，更要對天下黎民和國家社稷的整體利益負責；不僅對現實負責，還要對歷史負責。監察官依據法律行使職權，無所恣意，亦無所屈從，被其監察的高官顯貴不能凌駕于其上，縱然君主也不能干涉其對具體事件的處理。中國古代的盛世善治，大多是監察制度運行最好的時代，例如唐朝初年的“貞觀之治”，得益于君主奉法而治，監察官嚴明職守，正如《通典?職官六》中所稱：“自貞觀初，以法理天下，尤重憲官，故御史復為雄要?！碧铺谠①澲G臣魏征：“卿所陳諫，前后二百余事，非卿至誠奉國，何能若是？”

其二，復合性的體系設計，御史與諫官相互配合，中央與地方一體，監察制度覆蓋所有的權力領域。御史職掌監劾臣僚，是上對下的監察；諫官職掌匡正君主違失、封駁失當政令，是下對上的監察。御史與諫官上下相對、相輔相成，既可以構成監察的合力，又把君臣之權全部納于監察體系之中。中國古代形成了中央與地方一體的監察體系，歷代都極為重視監察御史，對京官的監察與對地方官的監察都由獨立而統一的機構來行使，各個地域的權力都在統一的監控之下。

其三，監察官獨立行使職權的方式，使之具有超越于被監察者的權威性，足以震懾權貴。御史和諫官大多是服務君主的近侍，逐漸發展成為職事官，保留了侍從君主左右或奏章直達君主的特權。他們在監察京官或是巡察地方時，均為君主的代表，其官品雖低卻獨立行使職權，直接對君主負責。御史在行使糾彈權力時，奏章可以直達君主；對于重大事項，可以晉見君主，面陳奏章。為避免職務干涉，御史甚至可以繞過御史大夫等御史臺長官，直呈君主。御史臺長官都在御史的監察范圍內。御史為保護舉報人，避免被糾舉人以權勢威脅舉報人，甚至可以“風聞奏事”，其權威性足以糾察官邪、肅正綱紀。

中國古代監察制度的權威性與有效性，值得我們當今監察立法、構建監察體系借鑒。

（摘編自張生《中國古代監察制度是如何做到權威且有效的？》）

1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.建立于西周的中國古代監察制度，歷經秦漢的發展，到隋唐逐漸完備，一直延續到晚晴。

B.御史和諫官同為監察官員，他們相互配合，使大臣和君主都處于監察體系的監督之下。

人們穿著華麗的衣著在夜色里穿行，該有多么誠懇，攜帶著他們自己才知道的美，讓敖包神多么歡喜。大地啊，你有多少我所看不到的美，堅定地、默默地發生，它們發生在事物的肌理內部，而不是表演。

也是在索布日嘎，幾天前，鎮里的蒙古族職員組織了一場野餐會。他們在一棵枝葉繁盛的黑樺樹下面等我，他們大多三四十歲，帶著家屬孩子。他們并不說什么，卻用眼光親切地注視我，仿佛眼光是一塊布，輕輕擦去我臉上的塵埃。蒙古族人口少，同胞為他們自己民族能出一個作家而高興，這是這么多雙目光交織的眼睛送給我的信息。我很慚愧，我還沒達到讓這些純真的目光褒獎的程度，但又沒法解釋，只好看周圍景物。那一邊山巒俊秀，這一邊草場寬廣。蒙古黃榆沿河邊生長，如同河流的衛士，保護著它的清澈。黑樺樹下面歌聲響起來了——《諾思吉雅》，所有的人都在唱，他們的眼睛看著樹，看著山，看著虛空，仿佛那里寫著歌詞——“海青河水長又長……”一遍唱完，再唱一遍。他們用嗓音不斷往歌的火堆里添柴，不讓它熄滅。這情形特別像海浪一遍遍沖刷堤岸，洗刷著我的心。他們怎么知道我需要洗禮？“吾欲仁，斯仁近矣?！备枇T，一個小女孩用蒙古語朗誦了一首詩，詩中說“這座山哪管只有牛糞那么大，也值得跪拜，因為這是我們的土地。”她以稚嫩的嗓音念出這么誠懇的詩句，態度卻堅定，竟使我老淚縱橫。我怕在別人面前流淚，可在這樣的曠野里，我能躲到哪里流淚呢？誰讓你遇到這樣的歌聲和這樣的詩呢？

高林艾里是一個村的名字，意謂河的村——這真是一個好名字，我參加了一場牧民為我舉辦的篝火晚會。聽說這是為我辦的，我真是慚愧至極。那是在山坡上，村民幾乎從山的各個方向走向篝火，他們好奇地看我。一些孩子大膽地與我交談，他們讀過內教版蒙漢文課本收錄的我的作品。我覺得更值得一說的是這里的夜色——琺瑯色深藍的夜空下，山坡上臥滿牧歸的羊，如石羊。篝火燒起來，有一人高，眾多火星往更高處蹦跳。村民們用胸膛迎著火歌唱，高音沖向曠野回不來了，低音被火吸走。我走到山坡看篝火和火邊的人群，遠處有山的暗影，被攪碎的月色在白白的河水里流淌。我忽然問自己，這是哪里？我是誰？我真忘了自己是誰，忽然感到寫作跟做一個淳樸的人相比真是微不足道，到牧區來找寫作資源更是卑俗至極。人不寫作也能活著，而活著值得做的事是清洗自己，我不想當我了，想變成牧民，放牧、接羔、打草，在篝火邊和黑樺樹下唱歌，變成臉色黝黑、鼻梁和眼睛反光的人。長生天保佑所有誠實和善良的人。

4．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.本文以歌聲為線索，以時間為順序，分別寫到了野餐會、篝火晚會上牧民的歌聲，還有蒙古族小女孩朗誦的蒙古語詩歌。

B．在祭拜敖包后村民們變得輕松、欣慰，與祭拜之前肅穆堅毅的神情形成鮮明對比，這是因為他們完成了一項莊嚴而重要的使命。

C．本文運用了多種表達方式，有生動的記敘，有工筆式細膩的描寫，也有適時的哲理性議論，更有源自內心深處的真誠情感的流露。

D．文章結尾作者對自己進行了深刻的反?。翰粦P注寫作，更不該到牧區體驗生活，因為寫作是微不足道的事，做一個淳樸、善良的人就夠了。5．第一自然段在全文中有何作用？（5分）

6．作者分別選取了“祭敖包”“ 野餐會”“ 篝火晚會”三個場景，這樣安排有何用意？（6分）

（三）實用類文本閱讀。（本題共3小題，12分）

社區養老與居家養老相融合，實現機構、社區與家庭三種養老服務一體化，“一定要有大型的醫養融合的養老機構，要有分支機構進到社區去，開展社區的養老服務，醫養的服務要延伸到家庭，幫助實現居家養老，這三者形成統一整體，我們的養老服務效率才是最高的?！?/p>

材料四：

人口老齡化是社會經濟發展和科學技術進步的必然。20世紀后，歐美一些發達國家相繼步入此行列。

由于有經濟實力的支撐和西方居家形態諸多方面的因素，這些國家養老對策的共同之處是依賴“社會養老”功能：在社會保障體制中，老年人被賦予了獨立生活的經濟能力；在福利設施、服務體系以及居住環境等方面，針對老年人的生理情況，采用不同層次、不同類別的設計。

以美國為例，老年人的居住設施大致分為五類：獨立式住宅、老年公寓、養老院、護理院、老年養生社區，每一類輔以相應的服務管理體制。亞洲國家中，日本、新加坡等也逐步進入了老年型國家之列。因為有較雄厚的經濟實力，這些國家一方面汲取了西方社會福利養老的特點，充分賦予老年人優厚的社保；另一方面，基于傳統東方家庭觀念的延續，它們還致力于開發家庭養老的功能，如提倡和鼓勵“多代同居”，例如“兩代居”集合住宅和“多代同堂組屋”等。

（摘自《世界人口老齡化現狀趨勢及政策實踐報告》）

7．下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是（3分）

A.1999年到2017年我國老年人口占人口總數比例從大約10%增長到17.3％，預計2050年將達34.9％，這一變化表明我國老齡化速度不斷加快。

B．根據材料二我們可以看出，總撫養比等于少兒撫養比與老年撫養比之和，十年來總撫養比變化相對不大，但后兩者變化很大，有升有降。

C．面對嚴峻的人口老齡化趨勢，只有讓社區養老服務、醫養服務、居家養老這三者形成統一的整體，我國養老服務才會是最高效的。

D．由于受居家形態、家庭觀念以及經濟實力等因素的影響，東西方國家在養老策略上會有不同的做法，但雙方可以互相借鑒。

8．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是（5分）A.預計到2050年前后，我國人口總數大約為17億，而老年人口數將達到4.87億，此后老年人口數將不會再出現增長趨勢。

B．自2005年以來，我國少兒撫養比在不斷下降，這表明我國嬰兒率在下降，這與原來一直實施的一胎化政策有一定關系。

C．近年來我國老年撫養比是不斷上升的趨勢，預計到2050年前后將達到35%，這表明人口老齡化給社會帶來了很大的負擔。

D．國務院機構改革方案中衛生健康委取代計生委，這表明政府已認識到我國老齡化的嚴峻形勢，從國家層面專注應對老齡化問題。

E．人口老齡化是社會發展的必然結果，一個國家或地區經濟越發展，技術越進步，人民越富足，人口老齡化的問題會越嚴重。

9．根據上述材料，概括說明我國應如何應對日益嚴峻的人口老齡化問題。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

切。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.蕭俛反對不義戰爭。吐蕃進犯涇原，朝廷派宦官帶領禁軍前去支援，蕭俛對此表示反對，認為不要輕易發動戰爭。

B.蕭俛本性嫉恨奸邪。王播用金銀財寶賄賂宦官寵臣，求取宰相之位，蕭俛對此痛恨至極，力諫無果，自己請辭相位。

C.蕭俛為人耿介自清?；实圩屖拏a為王承宗之父撰寫碑文，蕭俛認為王承宗在先朝違抗王命，無可觀事跡，因此不愿為其父執筆。

D.蕭俛追求清靜灑脫。蕭俛退休后，為避免老部下和朋友逢年過節宴請、拜謁的麻煩，就回歸濟源別墅，過著吟詠逍遙的生活。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）古之用兵，不斬祀，不殺癘，不擒二毛，不犯田稼。安人禁暴，師之上也（5分）

譯文：（2）延英（殿）面言播之奸邪納賄，喧于中外，不可以污臺司。（5分）

譯文：

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。

河湟① 杜牧

元載②相公曾借箸③，憲宗皇帝亦留神。旋見衣冠就東市④，忽遺弓劍⑤不西巡。牧羊驅馬雖戎服，白發丹心盡漢臣。唯有涼州歌舞曲，流傳天下樂閑人。

【注】①唐與吐蕃的邊境地帶，安史之亂時被吐蕃占領，②唐代宗時的宰相，主張收復河湟。③為君王謀劃國事。④漢代晁錯主張削藩定邊，但景帝聽信讒言將他殺害。⑤唐憲宗去世的委婉說法。

14．下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（5分）

A.首聯中“亦”字表明元載和憲宗都曾關注西北邊防，渴望收復河湟失地。B.第三句照應首聯兩句，引晁錯典故意在說明元載雖有安邊之志，但終被皇帝殺害。

C.頷聯中“旋”“忽”寫出了世事難料，主張收復失地的君臣都不幸作古，空留遺憾。

D.頸聯運用對比手法，寫出了河湟地區的百姓雖戎服在身，但心依舊是漢心的氣節。

E.涼州歌舞傳入內地，給內地的唐朝百姓帶來歡樂，拋開戰爭，民族間交流也必不可少。

15．全詩表達了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫。（本題共1小題，5分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“_____________，_____________”兩句從視覺和聽覺著筆，描寫激烈的戰斗場面。

（2）杜牧《阿房宮賦》中“_____________，____________，_____________”具

精神生活遠遠滯后。這樣的家庭教育出來的孩子，缺少與人和諧相處的襟懷。一旦走向社會，會因為自身家庭條件優越而損害甚至踐踏他人權益。一個“拼爹”的時代是病態的，一個民眾都默許“拼爹”的社會是可悲的。

①物質生活優裕不一定就導致精神生活滯后。②_______________________________________。③ ______________________________________。

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

2018年4月10日，習近平在博鰲亞洲論壇2018年年會上發表主旨演講，闡釋中國在新的歷史節點將繼續擴大對外開放，將積極構建人類命運共同體。演講中習近平多處引經據典，如：

①茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循俗。（《淮南子》）②積土而為山，積水而為海。（《荀子》）③天道酬勤（《周易》）④摸著石頭過河（俗語）

⑤天行有常……應之以治則吉。（《 荀子》）⑥不畏浮云遮望眼（王安石《登飛來峰》）

對上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。

雖然不太逼真，但還相似。此處應用“畫虎不成反類犬”。③暮鼓晨鐘，佛教規矩，寺里晚上打鼓，早晨敲鐘。比喻可以使人警覺醒悟的話。正確。④疾首蹙額：形容厭惡痛恨的樣子。應為“眉頭緊鎖”。⑤至當不易，至：極；當：恰當；易：改變。形容極為恰當，不能改變。此處為望文生義。⑥折沖樽俎——原指諸侯國在宴席上制勝對方，后泛指在外交談判上克敵制勝。正確）18.C（A對應不當，“引導員” 與“調查員”對調。B句式雜糅，或者借口……，或者以……為由。D殘缺賓語，在句末加“的惡性循環”。）

19.D（A“惠臨”是敬辭，指對方到自己這里來，不能用于自己到對方那里去。B“內人”用于對別人稱自己的妻子，不能用來稱對方的妻子。C“舍親”是謙詞，指自己的親戚。D“臺鑒”是書信套語，用在開頭的稱呼之后，表示請對方看信，正確。）

20.①不過可能是氣態 ②地球上的水并不多 ③地球上的主要水源可能來自彗星

21.②富裕家庭教育出來的孩子不一定缺乏與人和諧相處的襟懷。③自身家庭條件優越不一定就損害甚至踐踏他人權益。（答對一處2分，答對兩處5分。）

22.句意解釋：①如果能使百姓獲益，不必效法古代的規定，如果能把事作得完美，就不必遵循舊的法則。改革創新。②積累。③勤奮，奮斗。④勇于探索、嘗試。⑤自然的運行有其規律……適應自然的規律，用安定的方法治理，社會就平安。順應規律，順應潮流。⑥登高望遠。【附參考譯文】

蕭俛，字思謙。在德宗貞元七年(791)考中進士。元和十三年(818)，皇甫镈當權，向憲宗建議，委任蕭俛為御史中丞。蕭俛與皇甫镈和令狐楚，同年考中進士，他們二人雙雙向皇帝舉薦蕭俛。從此憲宗對蕭俛眷顧日重一日，晉升他為朝議郎，承襲徐國公爵位，賜給他標示五品以上官階的緋衣、銀魚袋。穆宗即位的當月，下詔大臣議論宰相的任命，令狐楚舉薦蕭俛，穆宗授予蕭俛中書侍郎、平章事官職，并賜給他標示二品官員的紫衣、金魚袋官服。

同年十月，吐蕃進犯涇原，朝廷派宮中使臣率領禁軍前往涇原援助。穆宗詢問宰相們說：“用兵打仗有必定取勝的法則嗎？”蕭俛回答說：“兵器是傷人的兇器，打仗是兇險的事情，圣明的君主迫不得已才用兵打仗。以仁愛之師討伐殘暴兇徒，以正義之軍討伐不義行徑，務必事先以仁德感召、安撫招降，不乘人不備突然襲擊。古代用兵打仗，不攻打祭祀場所，不殺害患疫病的人，不擒獲年老的人，不損壞農田莊稼。安撫人民，禁絕暴虐，是最好的軍隊。前往援救，緊急之勢超過救水火之災。因此王者的軍隊，有征討之舉而沒有殺伐之事，這就是必勝之道。如若不克制小的怨憤，輕易地動用干戈，使敵人郁積怨恨，師出無名，不但不能取勝，反而是自招危難之途。用兵打仗實在應當極其慎重！”穆宗認為這種見解很對。

這時令狐楚降職任西川節度使，王播以錢財廣泛行賄得寵有勢的宦官，謀求擔任宰相，而宰相段文昌還幫助他。蕭俛憎恨邪惡，在延英殿（向皇帝）當面陳述王播的奸邪行賄劣跡，宮廷內外議論紛紛，不應容許這種人玷污宰相（的名聲）。但王播謀求相位的事已快要成功，皇帝又不醒悟，于是蕭俛接二連三呈上奏章請求免去自己的宰相職務。蕭俛官居相位，孜孜不怠地循守恰當的準則，看重、慎守等級稱號和車服儀制。每授予一個官職，總是一再考慮恰當與否，因此少有人被選拔而近乎陷入苛刻嚴厲，但一心憎恨奸邪，看輕高官顯位，當時的輿論很稱贊他。

第二篇：河北省唐山市2018-2019學高三摸底考試語文試卷

河北省唐山市2018-2019學高三摸底考試語文試卷

第一卷 閱讀題

一、現代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。

遠至傳統山水畫和文人畫的迭變，近至20世紀中國的時代變革，中國畫一直在“守”與“變”中實現著形式更新、審美衍變；無數中國畫大家也在對“守”與“變”的不斷探索中成就獨具個性的繪畫面貌、譜寫時代高峰。新時代的中國畫創作，同樣需要在“守”與“變”中開拓新境、繪就時代新風。

“守”，是要守住文化傳統、精神傳統?！爸腥A民族有一脈相承的精神追求、精神特質、精神脈絡”，中國畫也不例外。繼承傳統，一方面要深刻體悟中國畫的文化特質和內在精神。如“一花一世界”所包含的博大，強調“天人合一”的宇宙觀。宋代郭熙在《山水訓》中有言，“山水，大物也”，一個“大”字，便道出山水畫所營造的精神要義，即中國人的世界觀和作者的精神追求，以大道為終極取向，同時輝映時代氣象。正如北宋國力富強，收復燕云十六州一直是國家方略，所以北宋山水畫也多表現北方雄渾壯闊的自然山水；而南宋偏安一隅，山水畫也從“大山大水”變成氣象蕭疏的“邊角山水”。所以，中國畫創作者應該將中國畫傳承問題提升到文化自信、光大中華文化的高度來看待，用筆墨“為祖國山河立傳”。

另一方面，要深刻理解并遵循中國畫自身發展邏輯。中國畫有自身的發展邏輯，其筆墨法度皆不是獨立的存在，而是特定審美意蘊的彰顯。就像中國畫最高的成就是“寫意”，其中既包含“寫”的審美性，也包含“意”在形式上所體現出的特定審美意境，二者相輔相成。因此，中國畫創新要守住其筆墨法度與核心內涵，不能僅從形式上追求創新。現在一些畫家為了求變，使用宣紙、毛筆、水墨等中國畫工具，但實際上畫出來的是水彩、素描的樣子。不能展現中國畫真正的魅力。

真正意義上的求“變”，是創作者在繼承傳統的基礎上還要面向時代、面向生活。這又包含兩層含義：一是要讓“筆墨當隨時代”，表現時代審美和時代精神；一是要以高蹈的視野看世界，取各國藝術精髓并將其化為己有。這都要求創作者要有廣博的學識、獨立的藝術觀而不隨波逐流。林風眠的中西融合之道、張大千的“潑彩”山水，都為中國畫的發展探索出一條新徑，既有借鑒外來藝術形式和觀念所呈現出的現代性審美，又有立足中國畫傳統的核心要義進行的創新轉化，最終于筆墨法度中成就新的精神氣象。中國畫創作者應該在“守”與“變”中，堅守中華文化立場、傳承中華文化基因，以“蓬勃、正大、剛健、醇雅”的精神追求，展現新時代的審美風范。中國畫的“守”與“變”，保持著中國畫特有的軌跡、精神和面貌，也包含著對當代審美的追求，指導著中國畫發展的必由之路。

（摘編自洪潮《中國畫的“守”與“變”》，略有刪改）

1．下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A．“守”主要指守住文化傳統、精神傳統，對提升文化自信，光大中華文化意義重大。B．中國繪畫貫穿著“守”與“變”，在不斷地探索中造就了獨特的風格，取得了輝煌成就。C．中國畫有著自身的發展邏輯，即既要表現精神追求，又要在筆墨法度中彰顯審美意蘊。D．“變”主要指中國繪畫要融入時代精神、借鑒外來藝術，進而進行藝術創新轉化。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A．文章用了例證法，舉反例以突出只有遵循自身發展規律，才能展現中國畫的魅力。B．文章采用了舉例論證、道理論證，以突出中國畫有著自身的文化特質和內在精神。C．圍繞“守”與“變”，文章闡發了內涵，提出了做法，探索了新時代中國畫的發展道路。D．文章論證求“變”時，先從兩方面闡明含義，然后論述兩方面關系，再舉例論證。3．根據原文內容，下列說法正確的一項是（3分）

A．南宋山水畫變得氣象蕭疏，境界狹小，折射出南宋國土淪喪、國力衰弱的社會現實。B．“一花一世界”所包含的博大、“天人合一”的宇宙觀構成了中國畫的文化特質。C．中國畫家只要堅守中華文化立場、傳承文化基因，就能用筆墨“為祖國山河立傳”。D．當代畫家機械求變，雖然使用中國的畫具，但失去中國畫的神韻，不可能取得成就。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成4-6題。

拾穗者 曾冠華

秦風深深陶醉在土圍村金色霞光中。秦風已連拿到了兩屆三年一度的省攝影大賽金獎，還在力爭蟬聯。秦風一屁股坐在收割后的禾茬上，開心地望著飛翔的鳥兒群起群落，讓風兒擠過熱浪的空隙鉆進他的衣服里送涼吸汗。秦風抿抿嘴，隨著喉嚨上下滑動，他拿過水瓶想飲水，跟前有幾粒飽滿而精致的金燦稻谷入了眼際，他毫不猶豫地撿起其中一粒稻谷，褪了殼放到嘴里，便嚼出濃郁的稻米芳香。秦風顧不住旅途勞頓，雙臂擺出勝利的姿勢，然后歡快地跳起來。

土圍村背對三角寨，三角寨后面是連綿不斷的瑤山山脈。在樹蔭間若隱若現的農舍，錯落有致地呈現出天然的鄉野之美。村前的這片開闊地，披著金色的霞光，耀眼、壯觀而富麗。這真是一塊風水寶地，秦風相信土圍村會帶給他好福氣。

秦風設想著一個畫面：莊稼人從村子走出，朝開闊地而來。男的、女的、老的、少的，當然老少最好，尤其老婦兒童為妙。她們虔誠彎腰拾穗，低垂的長發隨風搖曳，汗珠掛臉，勤快的纖手雞啄米般拾起散落地上的谷粒。

第二天傍晚，秦風在湄江邊五谷廟前擺好攝影裝備。不一會，他盼著的情景出現了，一位老婦人背后緊隨一群孩子，呈扇形散落在開闊地上。他們手提著小竹籃，彎下腰身拾稻穗。秦風沒有急著按下快門，等待濃淡相宜的金色霞光從湄江這邊出發，照向開闊地照向他們，他要捕捉到令人心跳的、最完美的畫面。秦風是幸運的，大約半小時后，終于等到了他心中所想。秦風不再遲疑，快速按下快門，抓拍下一張張照片，這些作品任選一張都是一等一的干貨，他喜悅滿懷。

天色驟然由晴轉陰起來，秦風收拾攝影家伙，隔著遠遠的開闊地，朝老婦人和孩子們跑去，他要跟他們說聲謝謝。

近山多雨。雨，說下便要下了。秦風還沒有跑出一半，老農婦便站起轉身帶領孩子們離開開闊地，向村子去。他們的行動輕松而愉快，秦風覺得他們是一群有趣的人。

秦風在一座樸素的院落找到了老婦人和孩子們，她在幫孩子們洗臉洗手。老婦人端莊慈祥，孩子們喚她“高家奶奶”。

老婦人把一個大西瓜切好，用盤子盛放在廳堂的長木桌上，讓孩子們享用。秦風看見木桌兩頭還放著兩籃黃沙梨，室內的布置跟學校一樣，墻上的小黑板明顯寫著“今天作文：拾穗有感”一行醒目惹眼的文字，院里到處氤氳著濃郁的文化氣息。這時，老婦人熱情地招呼秦風：“吃土圍無籽西瓜，清甜、潤喉、止渴、解暑。黃沙梨也是我們土圍村的特產，它脆口、甜嫩、糖含量適中——”她知性的語言，透露著職業教師特有的優雅。

秦風對老婦人開辟的這個第二課堂深感興趣。

老婦人猜出了秦風的心思，她說：“放暑假了，孩子們留守，得有人看護?！?秦風終于明白了大概，他問：“您老退休多年了吧？” 老婦人輕輕笑說：“工作退了休，心不敢退休?！?秦風的心兒突然顫了一下。

老婦人說：“感謝你到我們土圍村來，把我們這里的自然風光帶出去?！?看到老婦人氣質不俗，秦風轉而問：“您老，家人在城里吧？”

老婦人說：“我兒子在省城上班。他也是我值得驕傲的學生?！痹掗g，她好似想起什么，幽上一默說：“他在外面種樹，我留守村子育苗——”然后，她忍不住了自己掩嘴笑，像一位羞澀的童真孩子。

秦風告辭時發現，跟隨老婦人歡送他的孩子們，緊依她身旁像結碩成垛的金燦谷穗，讓人看得眼熱。秦風依依不舍離開土圍，滿懷信心踏上路程。又一屆省攝影大賽如期舉行，秦風沒有如愿獲得金獎。頒獎大會上，省委高書記百忙中出席，他飽含深情地說：“一幅叫‘拾穗者’的作品這次雖然落選金獎，但它在對鄉村的記錄中，飽含堅守的意義及傳遞著充滿希望的未來……”

細心的秦風發現高書記眼角泛起淚花。

（選自《金麻雀》網刊，2018年8月14日）

4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．小說以攝影家秦風的視角，運用動靜結合，視覺、嗅覺相結合的描寫手法，從色彩、光影等角度給我們勾勒出了一幅幅壯觀、秀麗的田野美景。

B．“高書記眼角泛起淚花”這一細節描寫，既暗示了高書記的特殊身份，又表現了黨的干部不忘鄉土、關注農村的真情，提升了人物的境界。

C．“他在外面種樹，我留守村子育苗”的話語，“掩嘴笑”的神態，表現了老婦人內心的欣慰與滿足，同時也表現了她靦腆、羞澀的性情。

D．秦風是小說中的線索人物，是“高家奶奶”關愛留守兒童的見證者，小說通過秦風參加攝影大師拍攝照片，有條不紊地展開情節，塑造人物。

5．文章為什么要用大篇幅描寫鄉村的美麗畫面？請結合全文簡要分析。（6分）6．秦風“沒有如愿獲得金獎”，作者這樣安排情節有什么好處？（6分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。材料一：

中國是文明古國，但文化產業遠遠落后于世界平均水平。據統計，文化產業總值占GDP總量的比重，美國是25%。2017年我國文化總值35462億元，占GDP比重僅為4．29%。城市方面，目前只有杭州2017年的占比達到了24．20%。

2018年4月22日，騰訊集團副總裁程式在騰訊新文創生態大會上提出了新文創的概念，從產業發展的角度來說，新文創概念的提出，的確符合當今中國文化創意產業生態的發展趨勢。這些年，為嫁接“互聯網+”概念，2016-2017年國家層面的文化產業政策調節所針對的一大重點就在于新興文化產業。其中2016年4月國務院發布的《政府工作報告》首次提出，要“大力發展數字創意產業”。

按照城市研究院的理解，所謂新文創其實是一種更加系統的發展思維，即通過廣泛的主體連接，利用VR、AR、大數據等科技手段，推動文化價值和產業價值的互相賦能，從而實現高效的數字文化生產。新文創本質上是利用“文化+科技”的融合打造文化產業，重構文創內容生態。

（摘編自《2018年中國城市新文創活力指數報告》）

材料二：

當傳統文創產業轉型加速，“新文創”不再局限于傳統業態，而是以科技為驅動，更加注重產品和服務的文化內涵、用戶的文化體驗、生產端的文化思維等，淡化娛樂，突出文創。

新文創的崛起，需要產業的支撐，更需要文化本身的價值和力量。文化始終是文化產業的靈魂所在，產業則是文化發展的重要驅動力。靈魂與動力，缺一不可。

在這種理念下，強勢游戲“王者榮耀”能走到今天，除了玩法本身，很重要的一點是融入了許多中國傳統經典人物，讓人們在游戲中體會文化。騰訊動漫的漫畫《一人之下》有道家文化的影子，騰訊影業重點打造《慶余年》《藏地密碼》等影視作品，也是看到了其深厚的文化價值。

文化從來都不是速成品，在新文創的時代，產業融合有了更大的空間，資本運作有了更廣的天地。然而，要打造一部好的作品，也許更需要沉下心來，需要很多年的精心雕琢。這既考驗著產業的定力，更考驗著創作者的耐力。這個過程是長線的系統工程，需要充足的匠心，需要更開放的連接協作。

（節選自李慧《新文創呼喚匠心》）

材料三： 2018年6月27日，北京電影小鎮建設正式啟動，計劃在2018年底完成一期建設，2019年全部完工。屆時，北京電影小鎮將依靠電影產業、文創產業的發展來助力黑莊戶鄉的發展與振興。

如今，文化產業的發展需要更多的資金，但這些資金變成實際操作的東西也需要有一定的載體，而這些載體特別像電影產業等則需要一定的土地。對于國內的很多鄉村來說，土地一大片，缺少的是技術、資金、人才、管理等要素，而文化產業則是最適合進入鄉村、拉動鄉村發展的產業之一。同樣，文創產業發展所需的土地，農村也可以解決。如此看來，文化產業與鄉村振興是相輔相成的。文化產業沒有污染，同時鄉村也能為文化產業提供優秀的中華傳統文化、民風民俗等創新源泉，可見，文化產業是推動鄉村振興的理想選擇。另一方面，從農村這個角度來看，想要振興，就一定要和城市結合起來，把城市的要素、資本、人才、產業引到廣大的農村，二者融合發展。實際上，即將建成的北京電影小鎮就是以文化產業帶動鄉村發展的優秀案例。

北京電影小鎮將發揮怎樣的作用？北京電影小鎮以廣大的土地為基礎打造配套居住區、電影產業核心區、文化旅游生態區，聚焦生產-生態-生活，形成“三生”融合的小鎮空間格局。北京電影小鎮這種發展模式或許將成為未來我國鄉村振興戰略實施的典范。

（摘編自《北京電影小鎮：文化產業與鄉村振興相輔相成》）

7．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（3分）

A．新文創通過廣泛的主體連接，利用更多的科技手段，促進文化價值和產業價值的相互增長，從而實現高效的數字文化產業。

B．我國擁有豐富的文化資源，但文化產業發展卻很落后，2017年我國文化產業總值占GDP比重僅為4%多一些，遠遠低于美國的水平。

C．計劃于2019年全部完工的北京電影小鎮，將依靠電影產業和其他文創產業發展來推動當地鄉村的振興，實現文化產業與鄉村振興的雙贏。

D．傳統文創產業只注重娛樂，而不關注產品在生成、服務以及用戶體驗等方面的文化內涵，也不注重科技手段的運用。

8．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．新文創概念的提出，符合當前我國政府大力發展數字創意產業的戰略決策，也很好的實踐了政府倡導的“互聯網+”這一理念。

B．文化產業之所以適合進入鄉村，能很好地推動鄉村發展，有兩個主要原因，一是文化產業沒有污染，而是鄉村能為文化產業提供素材源泉。

C．北京電影小鎮將在黑莊戶鄉打造出生產、生態、生活相融合的特色小鎮空間格局，這一發展模式可能為我國鄉村振興提供一定的借鑒。

D．“王者榮耀”、《一人之下》、《慶余年》、《藏地密碼》等游戲和文化作品，是產業運作和文化價值相結合的文化產業作品。

9．如何加強我國文化產業的發展，請結合三則材料概述。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。

劉弘，字和季，沛國相人也。父靖，鎮北將軍。弘有干略政事之才，與武帝同居永安里，又同年，共研席。以舊恩起太子門大夫，累遷寧朔將軍；假節，監幽州諸軍事，甚有威惠，寇盜屏跡，為幽朔所稱。太安中，張昌作亂，以弘為鎮南將軍、都督荊州諸軍事。弘遣南蠻長史陶侃為大都護，牙門將皮初為都戰帥，進據襄陽。侃、初等累戰破昌，前后斬首數萬級。昌懼而逃，其眾悉降，荊土平。時荊部守宰多闕，弘請補選，帝從之。弘乃敘功銓德，隨才補授，甚為論者所稱。朝廷以前東平太守夏侯陟為襄陽太守。陟，弘之婿也。弘下教曰：“夫統天下者宜與天下一心化一國者宜與一國為任若必姻親然后可用則荊州十郡安得十女婿然后為政哉乃表“陟姻親，舊制不得相監”。詔聽之。弘于是勸課農桑，寬刑省賦，歲用有年。弘嘗夜起，聞城上持更者嘆聲甚苦，遂呼省之。兵年過六十，羸疾無襦。弘憫之，乃謫罰主者，遂給韋袍復帽，轉以相付。益州刺史羅尚為李特所敗，遣使告急，請糧。弘移書贍給，而州府綱紀以運道懸遠，文武匱乏，欲以零陵一運米五千斛與尚。弘曰：“諸君未之思耳。天下一家，彼此無異，吾今給之，則無西顧之憂矣?！彼煲粤懔昝兹f斛給之。尚賴以自固。陳敏寇揚州，引兵欲西上，弘以侃為前鋒，委以討敏之任。侃與敏同郡，又同歲舉吏，或有間侃者，侃遣子及兄子為質，弘遣之曰：“賢叔征行，君祖母年高，便可歸也。匹夫之交尚不負心，何況大丈夫乎！”陳敏竟不敢窺境。永興三年，詔進號車騎將軍。弘每有興廢，手書守相，丁寧款密，所以人皆感悅，爭赴之，咸曰：“得劉公一紙書，賢于十部從事。”弘卒于襄陽。士女嗟痛，若喪所親矣。

（選自《晉書·劉弘傳》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．夫統天下者/宜與天下一/心化一國者/宜與一國為任/若必姻親然后可用/則荊州十郡/安得十女婿然后為政哉。

B．夫統天下者/宜與天下一心/化一國者/宜與一國為任/若必姻親然后可用/則荊州十郡/安得十女婿然后為政哉。

C．夫統天下者/宜與天下一心/化一國者/宜與一國為任/若必姻親然后可用/則荊州十郡/安得十女婿/然后為政哉。

D．夫統天下者/宜與天下一/心化一國者/宜與一國為任/若必姻親然后可用/則荊州十郡/安得十女婿/然后為政哉。

11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A．假節，即借以符節，皇帝將符節借給執行臨時任務的臣子使用，以威懾一方。B．同年，文中指在科舉時代，同榜或同一年中試者，也可以指年齡相同或相同的年份。C．從事，古代官名，亦稱“從事掾”，漢以后三公及荊州郡長官自辟僚屬，多稱從事。D．綱紀，漢魏晉對公府、州、郡屬吏中的高級人員的總稱，也指社會秩序和國家法度。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．劉弘才能卓越，為政恩威并用。監管幽州軍事時，他用威嚴和恩德，使盜寇絕跡；太安年間，他平定了張昌的叛亂。

B．劉弘無私大度，擁有大局觀念。益州遭受危難之時，他在人員匱乏的情況下，及時調派糧草，使益州防守得以穩固。

C．劉弘寬宏仁愛，體恤士兵疾苦。一名年老士兵沒有棉衣，他脫下外衣，摘下帽子，交給士兵，并責罰了士兵的上司。

D．劉弘待人誠懇，信任重用人才。他選人注重德行才干，被人稱贊；有人詆毀陶侃，陶侃送來人質，他將人質打發回去。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）弘于是勸課農桑，寬刑省賦，歲用有年。（5分）

（2）陳敏寇揚州，引兵欲西上，弘以侃為前鋒，委以討敏之任。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。

九日使君席奉餞衛中丞赴長水

岑參

節使橫行西出師，鳴弓擐甲羽林兒。臺上霜風凌草木，軍中殺氣傍旌旗。預知漢將宣威日，正是胡塵欲滅時。為報使君多泛菊，更將弦管醉東籬。

【注】①奉餞：餞行。②擐：穿著。③泛菊：菊花酒。14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）

③

②

①A．

B．在重陽節這一天，州郡長官設下宴席，為即將奔赴邊關長水的衛中丞壯行。C．頸聯借漢將擊潰胡人，平定邊塞的歷史，表達此次出兵邊塞必勝的信心。D．詩中以霜風吹凌草木渲染了出征前的悲壯氣氛，有“風蕭蕭兮易水寒”之意。15．本是與范仲淹的《漁家傲》都寫到飲酒，請分析表達的情感有什么不同。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《勸學》中“

”一句，以金屬變化來說明學習可以使人改變和提升，而“

”一句，則說明了君子智慧明理、行為無過的原因。

（2）杜甫的《登高》中“

”一句，點出困苦催生白發，而“

”一句，則表達了使人欲借酒消愁而不能的痛苦之情。

（3）《送東陽馬生序》中，宋濂能做到“

，”，是因為心中有足以使自己高興的事。

第Ⅱ卷 表達題

三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17-19題。

鄉土文化既是一方水土獨特的精神創造和審美創造，又是人們鄉土情感、親和力和自豪感的憑借，更是永不過時的文化資源和文化資本。近年來，我國各地興起了“鄉土文化熱”，鄉土文化成為一種時尚文化，（），在對鄉土文化的追尋中，使人的心靈得到放松和凈化，并獲得文化的歸屬感；作為重要的文化資源和文化資本，春節廟會、清明祭祖、端午賽龍舟、重陽登高等傳統民俗活動，展現了鄉土文化旺盛頑強的生命力。鄉村旅游大發展，傳統村落成為人們 的旅游勝地，民俗體驗、鄉村寫生等成為消費熱點。美麗鄉村建設蓬勃興起，保持鄉土文化、傳承鄉村特色成為一致共識，一批文化底蘊深厚、充滿地域特色的美麗鄉村在全國各地不斷涌現。景德鎮陶瓷、淄博琉璃、濰坊風箏等鄉土工藝品以及泰山皮影、日照農民畫等鄉土民間藝術紛紛走出國門，中國鄉村文化正 地走向世界，挺立于世界文化之林。

實踐證明，中國鄉土文化歷經劫難而不亡，而新生，我們完全有理由樹立對鄉土文化的自信，這是文化自信的核心構成，決定著文化自信的深度和廣度。

17．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）

A．保持鄉土文化、傳承鄉村特色成為共識，一批文化底蘊深厚、充滿地域特色的美麗鄉村在全國各地不斷涌現。

B．傳承鄉土文化、保持鄉村特色成為共識，一批文化底蘊深厚、充滿地域特色的美麗鄉村在全國各地不斷涌現。

C．傳承鄉土文化、保持鄉村特色成為一致共識，一批文化底蘊深厚、充滿地域特色的美麗鄉村在全國各地不斷涌現。

D．保持鄉土文化、傳承鄉村特色成為一致共識，一批充滿地域特色、文化底蘊深厚的美麗鄉村在全國各地不斷涌現。

18．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是 A．鄉土文化的情結長期存在于人們心底 B．作為一種情結，存在于人們心底 C．人們讓鄉土文化成為一種情結 D．人們把鄉土文化作為一種情結

19．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（3分）A．方興未艾 趨之若鶩 從容不迫 滄海桑田 B．如火如荼 紛至沓來 躊躇滿志 飽經風雨 C．轟轟烈烈 接踵而至 胸有成竹 飽經滄桑 D．方興未艾 心馳神往 信心百倍 飽經滄桑

20．下面這則通知有的詞語不夠得體，請指出后并修改。（5分）

通知

全校師生：

我校將于9月20日與實驗中學展開辯論賽，現萬事俱備，急需母校師生找一找辯論時的背景音樂，希望廣大師生不吝賜教。請于明天下午2：00-5：00交到團委辦公室，其他時間恕不接待。

校團委 8月10日

21．下面是某校學生申請校外租房居住的流程圖，請把這個圖轉寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。（6分）

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

在不同歷史時期，唐山這片土地聳起了眾多光耀千秋的精神豐碑，如辛亥灤州起義大無畏的犧牲精神，開創中國近代工業先河的創業精神，“鐵肩擔道義”的“大釗精神”，開灤工人“特別能戰斗”精神，抗戰時期“大刀向鬼子們的頭上砍去”的忠勇精神，“三條驢腿辦合作社”的窮棒子自力更生精神，“萬里千擔一畝田”的“當代愚公精神”，在同地震災害斗爭的過程中鑄就的公而忘私、患難與共、百折不撓、勇往直前的抗震精神等。

這些精神既是中華民族精神在不同時期的生動凝練和鮮明彰顯，又極大地豐富和拓展了中華民族精神的內涵。

以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章，談談你的理解。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

河北省唐山市2018-2019學年高三摸底考試語文參考答案

A卷

1．D（“表現精神追求”屬于第一方面）2．C（并未論述兩方面關系）

3．B（A項，“構成”錯誤，以偏概全；C項，范圍擴大，應為“一些畫家”，“不可能取得成就”過于絕對；D項，應為必要條件）

4．B（“表現了她靦腆、羞澀的性情”分析有誤）5．（6分）

主題方面，表達對鄉村堅守者的歌頌和對鄉村美好未來的希冀。情節方面，引出老婦人的故事，為下文高書記深情的發言做鋪墊。藝術效果方面，讓讀者身臨其境，增添了小說的詩意之美。（每點2分，意思對即可）6．（6分）

使故事情節增添了波瀾，引發讀者思考。和高書記的評價形成反差，突出照片的意義。更能彰顯高書記對母親的愛和對鄉村的關注。（每點2分，意思對即可）

7． C（“只注重”“不關注”無依據）

8． D（原因概括不全，原文最主要的原因是“鄉村能提供土地”）9．（6分）

通過政策引導，用科技手段，打造文化產業 注重文化價值，要有充足匠心 與鄉村等其他領域合作，相互促進。（每點2分，意思對即可）10．C 11．A（魏晉時沒有科舉制度，文中“同年”指年齡相同）12．B（應為讓人轉交衣帽）13．（10分）

（1）劉弘于是鼓勵、督促民眾從事農桑生產，寬刑律減賦稅，每年的糧食、用度都有豐余。（勸、課、省、用、年各1分，意思對即可）

（2）陳敏進犯揚州，帶兵準備西進，劉弘任命陶侃為前鋒督護，把討伐陳敏的重任交給他。（寇、引、以……為、委、介賓短語后置句各1分，意思對即可）

14．C（“悲壯氣氛，有‘風蕭蕭兮易水寒’之意”錯，本句寫景渲染的一種威武和殺氣）15．（6分）

范詞寫將士離家萬里，只能用一杯濁酒消解鄉愁，抒發的是凄涼愁苦的情懷。本詩寫出征前飲酒餞別，勸將士痛飲美酒，表達的是渴望為國立功殺敵的豪邁情懷。（詩句解釋1分，情感分析2分）16．（6分）

（1）金就礪則利 君子博學而日參省乎己（2）艱難苦恨繁霜鬢 潦倒新停濁酒杯（3）余則缊袍敝衣處其間 略無慕艷意 17．B（注意搭配不當和成分贅余）18．B（陳述對象保持一致）19． C 第一組

方興未艾：指事物正在發展，尚未達到止境或還沒有停止，多形容新生事物正在蓬勃發展。如火如荼：形容旺盛、熱烈或激烈。轟轟烈烈：形容事業的興旺。也形容聲勢浩大，氣魄宏偉。第二組

心馳神往：心神飛到向往的地方。趨之若鶩：比喻爭相追逐不正當的事物。

接踵而至：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡繹不絕。紛至沓來：連續不斷地到來。第三組

信心百倍：有很大的自信心。

從容不迫：態度鎮靜，不慌不忙，從容鎮定。躊躇滿志：形容對自己取得的成就非常得意。胸有成竹：比喻熟練有把握。第四組

飽經滄桑：形容經歷過很多世事變遷。滄海桑田：比喻世事變化很大。

飽經風雨：比喻經歷了很多艱難困苦的磨練。20．（5分）示例：

“萬事俱備”改為“準備工作基本就緒”； “母?！备臑椤叭！保?“找一找”改為“提供”； “不吝賜教”改為“大力支持”； “其他時間恕不接待”刪除。21．（6分）

示例：學生申請校外租房先個人提出申請，并需家長同意，家長不同意，不予受理。然后簽訂保證書和承諾書，同時提供相關證明材料，無法提供不予受理，材料不全需完善，通過審查后，報后勤服務中心備案。22．參照高考閱卷標準。

參考譯文：

劉弘字和季，沛國相縣人。父劉靖，任鎮北將軍。劉弘有謀略理政之才，與武帝司馬炎同住在永安里，又同年出生，在一起學習。憑借舊恩被任為太子門大夫，又升官做了寧朔將軍，假節，監幽州諸軍事，很有威嚴和恩德，使盜寇絕跡，被幽州朔方之人稱道。太安年間，張昌作亂，朝廷任命劉弘為鎮南將軍、都督荊州諸軍事。劉弘派遣南蠻長史陶侃為大都護，牙門將皮初為都戰帥，進駐襄陽。陶侃、皮初數次打敗張昌，前后斬首數萬級。張昌害怕逃走，其部下都投降了，荊州之地就平定了。當時荊州各地守宰多缺，劉弘請求補選，惠帝準其所請。劉弘于是按功勞德行才干予以委任，議論的人大加贊賞。朝廷讓前東平太守夏侯陟任襄陽太守。夏侯陟，是劉弘的女婿。劉弘對下屬說：“統率天下的人，應和天下人一條心，教化一國的人，應以一國為己任。要是非要任用自己的親族，那么荊州有十郡，非得有十個女婿才能管理好嗎？”于是上表說：“夏侯陟是我的姻親，按制度不能互相監督?！背⑾略t予以批準。劉弘于是鼓勵、督促民眾從事農桑生產，寬刑律減賦稅，每年的糧食、用度都有豐余。一次劉弘夜晚起來，聽到城墻上巡更的人哀嘆甚苦，就把他叫下來察問，這個兵年過六十，身體瘦弱有病，又沒有棉衣。劉弘憐憫他，處罰了這個老兵的上司，拿出皮衣棉帽，托人轉送給老兵。益州刺史羅尚被李特打敗，派使者前來告急，請求支援糧食。劉弘發公文讓郡縣供給，而州府的官員認為運輸路程遙遠，文武人力不足，準備讓零陵一次運送五千斛米給羅尚。劉弘說：“諸君沒有好好思考一下，天下本為一家，彼此沒有什么區別，我們今天支援了他們，則我們自己也就沒有西顧之憂了。”于是撥出零陵的米三萬斛送給羅尚，羅尚借此穩住了局勢。陳敏進犯揚州，帶兵準備西進，劉弘任命陶侃為前鋒督護，把討伐陳敏的重任交給他。陶侃與陳敏是同鄉，又同時出仕為吏，有人詆毀陶侃。陶侃讓自己的兒子和侄兒到劉弘處為質，劉弘讓他們回去，并說：“你叔出征遠行，你祖母年邁，你們可以回去，匹夫之交尚不負心，何況我們是大丈夫呢！”陳敏最終不敢窺境。永興三年，下詔進號車騎將軍。劉弘每有興利除弊的舉動，親手寫信給屬下郡守府相，叮囑殷切，由此人人都感激愛戴，爭相投奔，人們都說：“能得到劉公一紙書信，勝過很多輔助官吏?！眲⒑胱溆谙尻枴０傩諡橹?，如喪親人。

B卷

1．C（“表現精神追求”屬于第一方面）2．D（并未論述兩方面關系）

3．A（B項，“構成”錯誤，以偏概全；C項，應為必要條件；D項，范圍擴大，應為“一些畫家”，“不可能取得成就”過于絕對）

4．C（“表現了她靦腆、羞澀的性情”分析有誤）7．D（“只注重”“不關注”無依據）

8．B（原因概括不全，原文最主要的原因是“鄉村能提供土地”）10．B 11．B（魏晉時沒有科舉制度，文中“同年”指年齡相同）12．C（應為讓人轉交衣帽）

14．D（“悲壯氣氛，有‘風蕭蕭兮易水寒’之意”錯，本句寫景渲染的一種威武和殺氣）17．A（注意搭配不當和成分贅余）18．D（陳述對象保持一致）19．D 第一組

方興未艾：指事物正在發展，尚未達到止境或還沒有停止，多形容新生事物正在蓬勃發展。如火如荼：形容旺盛、熱烈或激烈。轟轟烈烈：形容事業的興旺。也形容聲勢浩大，氣魄宏偉。第二組

心馳神往：心神飛到向往的地方。趨之若鶩：比喻爭相追逐不正當的事物。

接踵而至：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡繹不絕。紛至沓來：連續不斷地到來。第三組

信心百倍：有很大的自信心。

從容不迫：態度鎮靜，不慌不忙，從容鎮定。躊躇滿志：形容對自己取得的成就非常得意。胸有成竹：比喻熟練有把握。第四組

飽經滄桑：形容經歷過很多世事變遷。滄海桑田：比喻世事變化很大。飽經風雨：比喻經歷了很多艱難困苦的

第三篇：云南省玉溪市2018屆五校聯考高三教學質量檢測卷歷史試題含答案

絕密★啟用前

云南省玉溪市2018屆五校聯考高三教學質量檢測卷

高三歷史

一、選擇題(共12小題,每小題4.0分,共48分)1.達爾文在研究中發現，“在淺色的樺樹林里，淺色種類的蛾通常是深色種類的蛾的6倍；相反，在深色的松樹林，深色種類的蛾通常為淺色種類的蛾的16倍”。由此，他得出的結論是()A． 生物現存的物種具有共同的原始起源 B． 生物個體之間存在本種類內部的競爭 C． 生物的進化經歷了從低級到高級的發展 D． 不同物種的變異是“自然選擇”的結果

2.1880年7月法國政府規定：“凡1880年7月6日以前，因政治犯罪和因違反新聞法行為而被判刑者，一律赦免?！北簧饷庹呒扔邪屠韫鐟鹗?，也有君主派人士。這表明在當時的法國()A． 政府欲通過緩和社會矛盾鞏固共和制 B． 國民議會中有多數議員希望恢復君主制 C． 政府力圖借助工人階級確立共和制 D． 憲法規定議會有立法、締結條約和特赦權力

3.德國作家托馬斯·曼評價馬丁·路德“提出人與上帝之間的直接關系”，從而促進了民主。這種“直接關系”體現在()A． 人皆僧侶B． 天賦人權C． 人皆上帝D． 理性至上

4.李大釗說：義和團對于“西洋人的一切器物一概燒毀，這都含著經濟上的意味，都有幾分是工業經濟壓迫的反動”。他主要強調義和團運動()A． 是一場反侵略的愛國運動B． 具有舊式小生產者的保守性 C． 為民族工業發展掃除障礙D． 堅持“扶清滅洋”的方針

5.明初，朝臣建議建文帝削藩。隨后，建文帝的叔叔燕王朱棣以“清君側”為名起兵，最后占領南京，奪取帝位。此事說明當時（）A． 實行了內閣制B． 設立了軍機處 C． 實行了分封制D． 郡縣制受到挑戰

6.1938年中共在《關于大量發展黨員的決議》中指出：“大膽向著積極的工人、雇農、城市中與鄉村中革命的青年學生、知識分子、堅決勇敢的下級官兵開門，把發展黨的注意力放在吸收抗戰中新的積極分子與擴大黨的無產階級基礎之上?！边@一決定()A． 促成了國共合作的最終實現

B． 體現了統一戰線背景下黨對隊伍建設的重視 C． 使黨員結構發生根本性變化

D． 促使中國共產黨的工作重心從城市轉向農村

7.歐洲中世紀商人法的“跨國平等對待”這一特征對于外國人來說是一種重要的保護，它使他們不會因在地方法中不享有資格以及因為地方法律、習慣的其他變化莫測的因素而蒙受損害。該特征源于古代羅馬的（）A．習慣法B． 公民C． 萬民法D． 自然法

8.“詞”在兩宋的發展勝過“詩”，被看作一個時代文學的代表，原因可能有()①節奏感強，形式更為自由，便于抒發感情 ②對仗工穩，句式齊整，適于言志和述懷 ③能合樂歌唱，貼近市民生活，群眾基礎廣 ④不斷變革、創新，風格多樣，佳作迭出 A． ①②③B． ①②④C． ①③④D． ②③④

9.蘇軾對右圖畫作評價說：“畫竹，必先得成竹于胸中，執筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂，以追其所見，如兔起鶻落，少縱則逝矣。與可之教予如此。若予者，豈獨得其意，并得其法?！庇纱丝梢娫撟髌?)

A． 講究布局構圖B． 色彩強烈，富有個性

C． 在繪畫技法上吸收了印象派的文化特色D． 反映了傳統文人畫注重詩意的特點 10.清末的上海，“無論其為官為商為士為民，但得稍有贏余，即莫不竟以衣服炫耀為務，即下至娼優隸卒，就其外貌觀之，儼然望族之家。”民國初年，這種社會現象較諸其清末更是有過之而無不及，這種變化對社會發展的作用是()A． 促進了市場繁榮B． 有利于普及西裝 C． 淡化了傳統等級D． 交際活動增加

11.“其一，至少每星期出版一次……其四，必須刊登為一般公眾感興趣的任何事情……其六，必須及時，至少就當時技術發展的水平來講是相對及時的……最后，它還必須具有持續出版的穩定性。”符合以上條件的中國當代媒體是()A． 《參考消息》B． 《特別關注》 C． 《中國叢報》D． 《優酷網》

12.約瑟夫·奈教授2002年指出，當今國際力量的分布有如一盤三維空間的國際象棋：頂部的軍事力量大致是單極的，中部的經濟力量是多極的，底部包括眾多的國家和非國家行為體（恐怖分子、黑客等），力量非常分散。下列表述同奈教授的看法一致的是()A． 俄羅斯經濟實力下降，軍事實力并未削弱 B． 美國軍事和經濟實力都保持著異常明顯的優勢

C． 國際力量分布十分復雜，可以說世界多極化的格局已接近形成 D． 從某些維度看，“單極世界”和“多極世界”都是比較準確的說法

分卷II

二、非選擇題 13（12分）.非傳統安全威脅指除軍事、政治和外交沖突以外的其他對主權國家及人類整體生存與發展構成威脅的因素。非傳統安全威脅問題主要包括：經濟安全、金融安全、生態環境安全、信息安全、資源安全、恐怖主義、武器擴散、疾病蔓延、跨國犯罪、走私販毒、非法移民、海盜、洗錢等。閱讀材料，回答問題。

非傳統安全威脅早已有之，并非一個全新的問題。西方恐怖活動可追溯到公元前四世紀的古希臘，公元前二世紀中國的《史記?刺客列傳》中也記載了許多謀刺活動；販毒、海盜、嚴重傳染性疾病等問題都并非始于今日，自然災害更是始終與人類歷史相伴隨……但是，非傳統安全威脅成為各國普遍關注的嚴重問題，卻是近年來才凸顯的。除了由于冷戰格局瓦解，世界大戰爆發的危險降低，人們開始更多關注早先被冷戰掩蓋住的一些問題之外，近年來連續發生的“9?11”事件等重大恐怖襲擊，東亞、拉美金融危機，“非典”疫情傳播，乃至印度洋大海嘯等，都進一步引起各國對非傳統安全威脅的高度重視。

絕大多數非傳統安全威脅并不是一個國家獨自面臨的問題，而是在一個國家受到安全壓力的同時，對其他國家也構成了不同程度的威脅，甚至波及到整個地區或演變成全球性的問題。非傳統安全威脅不一定來自某個主權國家，往往由非國家行為體如個人、組織或集團等所為。非傳統安全與傳統安全之間沒有絕對的界限，如果非傳統安全問題矛盾激化，有可能轉化為依靠傳統安全的軍事手段來解決，甚至演化為武裝沖突或局部戰爭。非傳統安全因素是不斷變化的，例如，隨著醫療技術的發展，某些流行性疾病可能不再被視為國家發展的威脅；而隨著恐怖主義的不斷升級，反恐成為維護國家安全的重要組成部分。非傳統安全威脅變化快，流動性大。在經濟全球化不斷發展，世界人口快速大量流動的條件下，有些安全隱患一旦出現蔓延之勢，控制的難度和風險就迅速增大。非傳統安全威脅對世界和平與穩定的危害不可低估。2001年的“9?11”恐怖事件奪走了近3000人生命，超過了美國在當年珍珠港事件中的陣亡人數。（1）根據材料概括非傳統安全威脅的特點。

（2）根據材料并結合所學知識分析二戰后非傳統安全威脅日益突出的原因及應對措施。

14.（25分）閱讀材料并結合所學知識，回答相關問題。

材料一 十六世紀中期，明朝思想家何心隱說：“商賈大于農工，士大于商賈，圣賢大于士”。200年后，英國學者喬賽亞？蔡爾德指出：“以余觀之，商人，工人，與農人……實為一國之精華……”。

材料二 1948年，毛澤東《在晉綏干部會議上的講話》中系統地總結闡釋了新民主主義革命，即“無產階級領導的，人民大眾的，反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的革命?！旅裰髦髁x革命的動力包括工人、農民、小資產階級和民族資產階級?！?/p>

（1）據材料一，概括兩位學者對社會成員分類的標準，比較兩位學者觀點的不同，結合所學闡釋不同觀點產生的時代背景。

（2）據材料二，概括指出文中“革命動力”的劃分標準。結合所學，指出新民主主義革命開始到結束的標志性事件，概括指出“小資產階級和民族資產階級”在中國20世紀50年代消失的主要原因。

三、選考題部分（共3小題，學生可以任意選擇其中一題作答）【歷史選修1：歷史上重大改革回眸】15分

15.戊戌人士的變革心態與政治策略對戊戌變法的結局具有重要影響。閱讀下列材料： 材料一 竊頃者德人割據膠州，俄人窺伺旅大……臣累上書，極陳時危，力請變法，格未得達。觀萬國之勢，能變則全，不變則亡，全變則強，小變仍亡?；噬先魶Q定變法，……今群臣具名上表，咸革舊習，黽勉維新，否則自陳免官，以激厲眾志?！涤袨椤渡锨宓鄣诹鶗?/p>

材料二 伯兄（康有為）規模太廣，包攬太多，同志太孤，當此排者，忌者、擠者、謗者盈衢塞巷……安能有成？弟私竊深憂之?！祻V仁《致易一書》 請回答：

（1）據材料一，概括戊戌人士的變革心態；結合所學知識，指出這些心態出現的社會背景，并說明材料中變法建議難以實行的原因。

（2）結合所學知識。指出導致戊戌人士“同志太孤”的主要變法措施。談談你從上述材料中得到的改革啟示。

【歷史選修3：20世紀的戰爭與和平】15 16.閱讀材料，回答問題。

材料一 經過腥風血雨，第一次世界大戰終于落下帷幕。然而即將到來的世界是什么樣子？甲、乙同學對此各有不同的看法。同學甲：戰爭已經永久地結束了。真正的持久的和平已經來臨，你們看，各國不正在為爭取和平而努力嗎？同學乙：戰爭并沒有結束。新的世界大戰已經悄悄拉開序幕。

材料二 2006年10月13日下午，第61屆聯合國大會192個與會國的代表以熱烈的掌聲通過決議，正式任命韓國外交通商部長潘基文為下一任聯合國秘書長。潘基文從而成為聯合國歷史上第八任秘書長，也是繼緬甸的吳丹之后第二位來自亞洲的聯合國秘書長。潘基文說：“當前，我們面臨一個比任何時期都需要聯合國有所作為的時代。我會認真履行《聯合國憲章》所賦予的職責，為推動和平、發展和增進人權做最大的努力?！?1)根據材料一，并結合所學知識論證材料中的某一個觀點。(2)根據材料二，并結合當今世界局勢特點，談談你對潘基文講話的理解。

歷史選修4：中外歷史人物評說】15分 17.閱讀下列材料：

材料一 有些人生來就注定應該服從，另一些人生來就注定要統治……男子生來就是上等人，女子則是下等人，前者治人，后者治于人。——古希臘著名思想家亞里士多德 材料二 勞心者治人，勞力者治于人?！袊糯枷爰颐献?材料三 唯女子與小人難養也。——中國古代思想家孔子 請回答：

(1)東西方幾位思想家，在哪些問題上觀點相似？你能進行分析、對比和評價嗎？(2)從中你如何感悟人類社會發展的共性與特性？

答案解析

1.【答案】D 【解析】材料反映了環境對生物進化的影響也就是“自然選擇”，故選擇D項。2.【答案】A 【解析】“被赦免者既有巴黎公社戰士，也有君主派人士”并結合1880年時間可知，法國共和制已經確立，說明政府欲通過緩和社會矛盾鞏固共和制，故A項正確；從赦免的人士來看，有巴黎公社戰士，也有君主派人士，故B、C項錯誤；材料沒有體現議會權力，故D項錯誤。3.【答案】A 【解析】馬丁·路德主張每個人都可以通過閱讀《圣經》來取得自己的信仰，并能夠直接與上帝打交道，根本不需要教士或教會作為人和上帝的中介，故答案為A。4.【答案】B 【解析】材料反映的是對義和團運動盲目排外的否定，不是贊揚其反侵略的愛國運動，故A項錯誤；“這都含著經濟上的意味，都有幾分是工業經濟壓迫的反動”說明義和團運動在維護舊式小農經濟，故B項正確；義和團運動盲目排外，不利于西方先進技術的引進，不利于民族工業發展，故C項錯誤；材料沒有體現義和團的“扶清”，故D項錯誤。5.【答案】C 【解析】題干中的關鍵信息是“削藩”，“藩”是指地方割據勢力或者地方存在的對中央構成潛在威脅的勢力，C項符合題干要求，故選 C。6.【答案】B 【解析】1937年9月，國民黨發布中共中央提供的“國共合作宣言”，抗日民族統一戰線正式建立，與材料時間不符，故A項錯誤；據材料“大膽向著積極的工人、雇農、城市中與鄉村中革命的青年學生、知識分子、堅決勇敢的下級官兵開門，把發展黨的注意力放在吸收抗戰中新的積極分子與擴大黨的無產階級基礎之上”可知體現了統一戰線背景下黨對隊伍建設的重視，故B項正確；材料信息反映大量發展中共黨員，不能說明黨員結構發生根本性變化，故C項錯誤；秋收起義失敗后，促使中國共產黨的工作重心從城市轉向農村，與材料時間不符，故D項錯誤。7.【答案】C 【解析】習慣法、公民法僅僅保障羅馬公民的利益，故A、B項錯誤；萬民法適用于羅馬帝國境內一切自由民，能夠體現“跨國平等對待”，故C項正確；自然法不能體現跨國平等對待，故D項錯誤。8.【答案】C 【解析】詞是由民間流行的長短句發展而來的一種新的文學體裁。詞的句子長短不齊，更便于抒發感情，故①正確，②錯誤。詞可配樂演唱，更能適應市民生活需要，受到市民階層的歡迎，故③正確。宋代詞人在詞的體裁、形式方面不斷變革、創新，佳作迭出，使詞成為宋代文學的代表，故④正確。故選C項。9.【答案】D 【解析】從材料中的“得其意，并得其法”可知選擇D項。

10.【答案】材料反映的是清末、民國初年官、商、士和民在服飾上沒有太大的區別，全呈現“望族之家”，說明傳統的社會等級在逐漸淡化，故C項正確；僅從服飾不能說明市場的繁榮，故A項錯誤；衣服的一致性并不能說明西裝的普及和交際活動的增加，故B、D項錯誤?！窘馕觥緾 11.【答案】A 【解析】本題考查學生對有效信息的提取和綜合歸納的能力。題干所述，“每星期出版一次”即周刊，“刊登為一般公眾感興趣的任何事情”可見其受眾為一般公眾，“必須及時”可見其為時政新聞類，故A項《參考消息》符合題意；B項《特別關注》為月刊，故排除；C項《中國叢報》（Chinese Repository），是西方傳教士在清末中國創辦的一份英文期刊，不可能以大眾為受眾，故排除；D項《優酷網》為網站，不符合題干要求，故排除。12.【答案】D 【解析】材料主要觀點是論及世界格局多極化，故A項錯誤；“美國軍事和經濟實力都保持著異常明顯的優勢”是材料反映一個方面，不是作者主要觀點，故B項錯誤；“世界多極化的格局已接近形成”說法錯誤，故C項錯誤；“頂部的軍事力量大致是單極的”說明美國是一枝獨秀的單級世界，“中部的經濟力量是多極的，底部包括眾多的國家和非國家行為體（恐怖分子、黑客等），力量非常分散”說明是多極化世界，故D項正確。

13.【答案】（1）特點：①存在時間久遠；②涵蓋領域廣泛（表現形式多樣）； ③影響范圍大，破壞性強（或具有社會性、跨國性和全球性）；④來源和行為主體具有多元性（隱蔽性或不確定性）；⑤非傳統安全威脅與傳統安全威脅之間具有轉化性；⑥變化快，流動性大，突發性強具有動態性。

（2）原因：①冷戰格局瓦解，兩極格局掩蓋下的矛盾相繼爆發；②國際政治經濟舊秩序長期的不公正，引發更多矛盾和危機；③科技的進步，人類發展對自然環境的破壞，導致更多環境安全問題；④霸權主義和強權政治的影響；⑤世界經濟一體化、區域集團化所導致的全球相互依存關系日益加深；⑥國家間聯系的迅速發展與國際危機防范機制建設不健全，使各種非傳統安全威脅難以得到及時遏制；⑦發達國家主導的經濟全球化導致世界經濟發展長期的不平衡，造成更多不安全因素。

措施：①通過加強國際合作，有效地應對全球安全的挑戰；②建立和平穩定、公正合理的國際新秩序；③積極推進世界多極化和國際關系民主化；④充分發揮聯合國的作用，建立和健全維護國際安全秩序的制度和機制；⑤普遍發展與共同繁榮；⑥增強國家的綜合實力，鞏固國家安全的經濟、軍事基礎，建立穩定防范各種安全風險的社會運行體制。

【解析】（1）逐句逐段梳理材料，找出關鍵詞表述即可。據第一段材料可知非傳統威脅歷史久；據“近年來省略號”可知形式多樣；據第二段“波及到整個地區或演變成全球”可知影響范圍廣；據“往往由非國家行為體如個人、組織或集團等所為”可知來源多樣；據“如果非傳統安全問題矛盾激化，有可能轉化”知其具有轉化性；據“非傳統安全威脅變化快，流動性大?！笨芍兓?、流動性大。（2）第一小問原因，聯系所學知識，結合當今世界政治中的一些問題，可知非傳統威脅原因有：兩極格局解體新的秩序尚未形成，不合理的國際政治經濟舊秩序，科技進步，霸權主義強權政治等；第二小問措施，可以基于原因進行作答，如反對霸權主義、建立公正合理的政治經濟新秩序，加強國際合作，國際關系民主化，共同發展等。14.【答案】（1）標準：職業或行業分類。不同：何心隱：職業身份有貴賤；或官本位、圣賢居首。高低排序：圣賢、士大夫、商賈、農工。

蔡爾德：職業身份無貴賤；或商工農并重；或商、工、農排序，商業居首。背景：何心隱：明朝；（觀點）君主專制中央集權制度，（解釋）等級觀念深重；（觀點）商品經濟繁榮，（解釋）商人地位上升；（觀點）獨尊儒術；或八股取士；（解釋）圣賢為尊。蔡爾德：英國；工業革命剛開始；（觀點）重商主義；（解釋）商業為尊；

（觀點）英國君主立憲制，（解釋）具有民主平等觀念（2）標準：階級。

事件：1919年，五四運動；1949年，中華人民共和國成立。原因：三大改造。

【解析】（1）第一小問“分類的標準”可根據材料一中的信息“商賈”、“農工”“士”“圣賢”“商人”、“工人”“農人”等作答；第二小問“觀點的不同”可根據材料一中的信息“何心隱說：‘商賈大于農工，士大于商賈，圣賢大于士’”“喬賽亞？蔡爾德指出：……商人，工人，與農人……實為一國之精華”作答；第三小問“時代背景”可根據材料一中的時間提示結合所學作答。

（2）第一小問“劃分標準”可根據材料二中的信息“包括工人、農民、小資產階級和民族資產階級”作答；第二小問“標志性事件”注意設問的要求“開始”“結束”，結合所學回答即可；第三小問“主要原因”注意設問的要求“小資產階級和民族資產階級”“20世紀50年代”，結合所學回答即可。

15.【答案】（1）迅速變革；全面變革。帝國主義瓜分中國、民族危機加劇。光緒帝沒有掌握實權；守舊勢力十分強大。

（2）精簡機構，裁減冗員；取消旗人特權，準其自謀生計，改革科舉，廢除八股。改革不能急于求成，要逐步推進；改革要講究政治策略、盡量減少對立面。

【解析】第（1）題第一小問“心態”依據材料“臣累上書”“ 全變則強，小變仍亡”即可看出當時維新人士那種要求迅速變革，全面變革的心態。“背景”結合所學即可回答；“原因”可依據材料二“同志太孤”做思維地突破口。第（2）題理解“同志太孤”意思是變法遭到頑固派破壞，原因是使其既得利益遭到損害。結合所學回答出損害頑固派既得利益的措施即可?！皢⑹尽本C合上述材料和設問，從應該汲取的教訓入手回答，如改革不能急于求成，要逐步推進；改革要講究政治策略、盡量減少對立面等。16.【答案】(1)贊同甲同學的觀點。

理由：建立凡爾賽——華盛頓體系，調整各大國之間的關系，使歐洲和亞太地區基本維持了較為和平的國際環境，經濟得以恢復和發展。建立國際聯盟，以維護世界和平與安全。簽署《非戰公約》，主張用和平的手段來解決國際爭端。贊同乙同學的觀點。

理由：凡爾賽體系加深了戰勝國之間、戰勝國和戰敗國之間的矛盾，尤其激起了德國的復仇情緒；當然也激起了殖民地、半殖民地人民的反抗斗爭。一戰后，德國、日本、意大利的極端民族主義日益上升。資本主義國家為了擺脫1929——1933年的經濟危機，進行激烈的市場爭奪，矛盾進一步激化；為了擺脫危機，德國、日本建立了法西斯專政，對外侵略擴張，形成了歐洲、亞洲戰爭策源地。

(2)理解：當今世界國際形勢的總體趨勢是走向緩和，但天下并不太平，明顯呈現出緩和與緊張、和平與動蕩并存的局面。聯合國是世界上最具普遍性、代表性和權威性的國際組織，聯合國在維護世界和平與安全方面的使命仍然任重而道遠，必須敢于面對復雜的形勢，應用高超的技巧，處理好世界重大事務。

【解析】(1)第一問是觀點性題目，要求是論證某一觀點，只需要證明某一觀點的合理性即可。甲的觀點可以從戰后國家格局的形成、國際組織的建立和條約的簽訂等方面指明如何維系和平；乙的觀點則強調戰爭的遺留問題、戰后矛盾的累積以及戰爭策源地的形成方面說明戰爭發生的危險性。

(2)注意問題中的提示：根據材料二，并結合當今世界局勢特點，從世界形勢和聯合國的職能等方面分析。

17.【答案】(1)他們都主張人生來就注定分為統治者和被統治者，都對婦女有偏見，藐視女性的社會地位。他們都生活在其國家奴隸制走向衰落時期，都站在統治階級的立場上，代表統治階級的利益。唯物主義歷史觀認為，一定時期的文化是該時期政治和經濟在意識形態領域的反映。

(2)人類社會發展進程中有許多共性與特性。東西方這幾位思想家在這些問題上的觀點如此相似就是一個例證。因此，探究文化現象，一定要深入分析當時的政治和經濟條件，才能真正揭示文化現象發生的社會根源。

【解析】回答第(1)問東西方幾位思想家的觀點，從三則材料中可看出，材料一主要是從統治者和被統治者以及男子與婦女地位的角度說的，而材料二則從統治者與被統治者的角度說的，材料三則體現了對婦女的偏見。從材料中找他們的相似點，然后再從出現這些觀點的原因的角度來分析、對比和評價。第(2)問則可用歷史唯物主義有關社會發展規律的理論來分析。

第四篇：六年級語文五校聯考試卷

2011年5月六年級語文五校聯考試卷

一、選出下列詞語中加點字的正確讀音，用“√”標出。（4分）

埋怨（máimán）謹慎（shanshang）傭人（yōngrōng）逃竄（càncuàn）

鳥瞰（gǎnkàn）裝弶（jiànggōng）丞相（ch?nch?ng）溫馨（qīncīn）

二、請按照查字典的要求填空。（3分）

“饒”字用音序查字法查，應查音序（）中的音節（），用部首查字法查，應先查（）部首，再查第（）畫，“饒”字的第五筆筆畫是（），“饒”字可組詞（）。

三、用“---”標出下列詞語中的錯別字，將改正后的字寫在括號里。（4分）

奮不顧生（）提心掉膽（）小心冀冀（）迫不急待（）

四、請按要求填寫詞語。（10分）

1、仿照例子，再寫出兩個同類型的詞語（8分）

花鳥魚蟲防不勝防

深入淺出眼疾手快

2、回憶課文內容，在橫線上寫出揭示下列人物主要特點的詞語。（2分）

魯智深：哈爾威：

諸葛亮：少年閏土：

五、請給下列句中的加點詞語選擇恰當的含義，將序號填在括號里。（3分）

緊張：①節奏快，不拖拉。②緊缺，不充裕。③緊迫，激烈。④精神處于高度不安的狀態。

A、“五一”長假時間各地的火車票都很緊張。（）

B、我第一次當眾演講時很緊張，把想好的話都忘了。（）

C、爸爸說他喜歡那種緊張而有序的工作。（）

六、下面句子有語病，請將修改后的句子寫在橫線上。（4分）

1、比賽場在市少年宮的體育館舉行。

改正：

2、學校舉辦春季運動會，紛紛報名參加。

改正：

七、請按要求展示你的語言積累。（11分）

1、，留取丹心照汗青。（宋·文天祥《過零丁洋》）（2分）

“汗青”意思是：。

2、橫眉冷對千夫指。（魯迅《自嘲》）（1分）

3、紙上得來終覺淺。（宋·陸游《冬夜讀書示子聿》）

從中懂得道理。（2分）

4、朱熹在《觀書有感》中強調只有平時多積累，才能寫出好文章的詩句是：

“，”。（2分）

5、寫出與下面的歷史人物相關的成語故事。（4分）

馬援（）祖逖（）曹操（）項羽（）

八、請根據要求寫句子。（9分）

1、小明高興地告訴媽媽，他被評為了校三好學生。

改寫為引述句：（2分）

2、雖然我還沒有學會怎樣騎自行車，但是我并沒有表示反對。（）

用句中加點的詞造句：（2分）

3、高粱的全身具有鮮明的個性。

改成雙重否定句：（2分）

4、發揮想象，仿寫句子。

如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗；如果我是春雨，我將；如果我是，我將。（3分）

九、閱讀下面的語段，然后按要求答題。（7分）

伯父逝世以后，我見到他家的女傭阿三。阿三是個工人的妻子，她丈夫失了業，她愁得兩只眼睛起了蒙，看東西不清楚，模模糊糊的像隔著霧。她跟我談起伯父生前的事情。她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！钡拇_，伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。

1、解釋帶點的詞語。（2分）

（1）病得那么厲害厲害——

（2）他對自己的病一點兒也不在乎不在乎——

2、“伯父就是這樣的一個人”，“這樣的一個人”指（1分）

3、這段利用描寫，寫魯迅帶病堅持工作和關心女傭，反映魯迅，從而表現人們對魯迅先生。（3分）

4、第二自然是全文的最后一自然段，在全文起什么作用？（1分）

十、閱讀下面的短文，然后按要求答題。（15分）

春之圖

①春天是青青草尖。熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心湖生輝，蕩漾著幸福的漣漪。春天對于熱愛它的人，無時無刻不在散發著股股神奇的魔力和生命力。

②春在田疇，松軟的泥土散發著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發，展示出一派蓬勃盎然的生機；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游。蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風箏高飛，濃濃春意彌漫在潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩渺九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘

甜和芬芳??

③春天是一縷輕輕吟唱的和風，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時拱動的力，樹木拔節時喧響的節奏；春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢幻和理想。

④熱愛春天，播種春天，采擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護春天關心春天用我們的心血精力去編織春天灌溉春天呵護關心春天的風吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風光妖嬈風情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心家園??

1、第②自然段文字中作者描繪了哪幾幅春之圖？（4分）

2、從內容上看，第②自然段文字與第①自然段中哪句話相照應？（1分）

3、在文段中畫線句子的空白處補充合適的標點符號。（1分）

4、根據文中第③自然段的意思，想想看，春天還是什么？發揮還是什么？發揮你的想象力，用自己的話寫出一例。（2分）

5、本文在描繪春天時運用了多種修辭手法，試寫出兩種，并舉例。（4分）

6、本文抒發了作者怎樣的思想感情？（3分）

十一、作文。（30分）

雨是自然的心曲，聽雨的感覺真好；雪是大地的新衣，賞雪的感覺真好。小草的萌發，小鳥的呢喃，小魚的流動，都是生命的躍動，親近自然，與自然融為一體的感覺真好；母親的嘮叨，父親的呵責，都是親情的洋溢，與父母交流的感覺真好；勝利時分離，跌倒時扶助，都

是友情的體現，感受溫馨友情的感覺真好??

生活中無處不存在這種美好的事物，美好的情感，請以“，真好”為題寫一篇不少于400字的作文。

第五篇：八校聯考試卷語文試卷

撫州一中贛州一中 2013年江西省吉安一中九江一中 萍鄉中學新余一中 宜春中學上饒縣中

聯 合 考 試

高三語文試卷

命題：宜春中學林 瑩吳少華

本試卷分A.他大聲喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容！’”

B.“您用這種口吻跟我講話，那我就無話可說了”，他說，“我請求您在我的面前談到上司的時候，不要這樣說話；您對上司應當尊敬才對?！?/p>

C.他叫聲“饒命！”嚇的慌了手腳，走不動。

D.中方立場反正是非常堅決的，決心是非常堅決的，但是到底如何去反制會見招出招。那么我們大膽的猜測一下，看看日方會有哪些反應，在美國目前的壓力之下，日本可能會有什么反應？臺灣方面有什么動作？

5．下列各句中，沒有語病的一項是（）

A．在談及到關于霧霾天氣的時候，習近平說，在問題面前也急不得，淡定地面對這些問題。他回憶說，小時候在北京，那個時候其實沙塵也很大，戴著口罩騎車去上學。到學校之后，口罩上都是厚厚的黃沙子。到了冬天，加上煤煙氣，情況就更糟了，那個時候沒有PM2.5，但是有PM250。

B．“毒膠囊”事件再次引發世人憂慮：食品里究竟有沒有違法添加的工業明膠？這一點毋庸置疑,權責部門應徹查嚴打。

C．長久以來，以大摩和高盛為代表的一批從事證券買賣、為客戶提供咨詢服務、同時比從事儲蓄和貸款業務的傳統銀行受到更少監管的人，一直是華爾街的“形象代言人”。

D．為了最大限度地壓縮電信詐騙，某城市公安局公布六條注意事項，提醒群眾增強保密意識，以免上當受騙。

6．下列關于名著的表述，正確．．的一項是()A.堂吉訶德

不嫁。（《大衛·科波菲爾》）

二、（共9分，每小題3分）

閱讀下面的文章，完成7～9題。

霧霾之下豈有完卵

“大霧彌漫在這里的每一條街道，空氣污染指數竟然不斷爆表，除了仙境般的樓閣把你我圍繞，我依稀看到了滿街滿眼的口罩。誰在霧里尋找誰在霧里迷離？誰在霧里活著又在霧里死去？誰在霧里奔波誰在霧里哭泣？誰在霧里掙扎誰在霧里窒息？”1月14日，北京的那場大霧，催生了無數抱怨的口水，催生了許多搞笑的段子，還催生了這首大霧版《北京北京》。

空氣污染的嚴重性，現實的緊迫性，終于在這場遮天蔽日的大霧之后，讓所有人為之驚醒。也就在這一天之后，很多人才知道北京原來并不是中國空氣污染最嚴重的城市，石家莊、太原、鄭州等城市猶有過之，只不過他們早已“習慣”，不像北京人這么“大驚小怪”。據亞洲開發銀行和清華大學發布的《中國環境分析》報告，全球十大污染城市中國占了七個，全國500個城市中，空氣質量達到世衛組織推薦標準的不到1%——不僅是“北京北京”，更是“中國中國”。

正如歌曲所唱：“人們在大霧中互相質問和思考，探討如何解決環境污染的問題。”但是，能怎么樣呢？知道了一些原因，明白了一些道理，但并沒有找到希望，普遍的情緒是無奈：人們只能就這樣等待下一次霧霾天氣的到來。來得很快，就在北京，享受了短短三天藍天，1月18日晚，北京氣象局再次發布霧霾黃色預警，空氣質量六級污染。

治理空氣污染為什么那么難？如果要用一句話來說明，那就是因為這意味著整個生產方式和生活方式的轉變。

要發展還是要環保？幾十年來，中國經濟一路高歌猛進，相伴隨的則是環境破壞觸目驚心。再拿這次北京市空氣重污染日應急方案來說，就包括工地、工廠的減產甚至停產。官方一直宣傳要“經濟與環境一把抓”，而事實證明，“又要馬兒不吃草，又要馬兒跑得好”往往是不可能的。那么，我們有沒有可能痛下決心，即便減緩經濟發展的速度，也要保護環境？在經濟放緩帶來的弊端與環境惡化帶來的弊端之間，想好到底承受哪一個了嗎？

空氣污染還與我們的生活方式息息相關。根據北京市環保局的數據，北京PM2.5的污染源中，機動車直接和間接的排放占22%，煤炭污染占16.7%。前者指向人們的出行，后者指向冬季的取暖。如果說取暖問題上選擇的余地不大，那么有車一族，能不能盡量多乘公交少開車？想買車的人，能不能盡量選擇小排量車？事實上，只要條件允許，恐怕很多人的選擇都是與環保背道而馳。邊開車邊埋怨空氣污染，是一件很諷刺的事情。批評政府很容易，要反求諸己則很難。

仔細想一想，這兩個問題都不易解決，唯一的希望只能寄托于人的遠見：鼠目寸光，而人類則懂得懸崖勒馬。從積極的一面看，這次前所未有的霧霾天氣，可以教會我們很多東西。

其中最重要的一個啟示，便是沒有人能獨善其身?？諝饷媲?，人人平等——就算用上空氣凈化器，戴上口罩，但總不能一天到晚“躲進小樓成一統”，而且，單就這種不便已經讓人幸福感下降不少?？諝饷媲埃埠茈y打造出一個“特區”。還是以北京為例，雖然把重污染企業搬遷到外省（比如首鋼搬到河北），花費巨資以天然氣替代燃煤，率先使用低硫車用燃油——這是其他地方難以復制的措施——但是空氣是流動的，外地的污染仍然會影響北京的空氣質量（北京的PM2.5有四分之一來自周邊地區）。“鄰避主義”不可能是治污的解決之道，潑出去的臟水，終將回到自己身上。

這就需要我們超越自身的局限。與我們面臨的許多問題相比，環保問題具有特殊性，它強調的是

八校聯考語文試卷人類作為共同體的一面。在這個個人主義的時代，這場大霧逼迫我們放大視野去思考我們的處境：必須超越時間的限制，為子孫后代考慮，而不是“我死后管他洪水滔天”；還必須超越地域的限制，包括民族國家的限制，心懷整個地球。這不是迂闊的說教，而是事關包括我們在內的整個人類的未來：如果我們能保有遠見就還有希望，如果做不到，便只能通往自我毀滅。

如何才能有遠見？除了環保意識的提升，對官員來說，還來自政治倫理；對大眾來說，還來自家國認同。如何才能具備政治倫理和家國認同？我們可以繼續往下想……而歌聲在風中飄揚：“誰在瘋狂開采，哪管遺留問題；誰在標榜幸福，偏又疏于治理；誰在霧里唱歌，提醒人們警惕?！?選自2013

惟懼其人之不得為善之利。一善易修也，一藝易能也，其于人也，乃曰：“能有是，是亦足矣。”曰：“能善是，是亦足矣?！辈灰啻谌苏咻p以約乎？

今之君子則不然。其責人也詳，其待己也廉。詳，故人難于為善；廉，故自取也少。己未有善，曰：“我善是，是亦足矣?！奔何从心埽唬骸拔夷苁?，是亦足矣?！蓖庖云塾谌?，內以欺于心，未少有得而止矣，不亦待其身者已廉乎？其于人也，曰：“彼雖能是，其人不足稱也；彼雖善是，其用不足稱也?！迸e其一，不計其十；究其舊，不圖其新；恐恐然惟懼其人之有聞．也。是不亦責于人者已詳乎？夫是之謂不以眾人待其身，而以圣人望于人，吾未見其尊己也。

雖然，為是者，有本．有原，怠與忌之．

謂也。怠者不能修，而忌者畏人修。吾常試之矣。嘗試語于眾曰：“某良士，某良士?！逼鋺撸仄淙酥c也；不然，則其所疏遠不與同其利者也；不然，則其畏也。不若是，強者必怒于言，懦者必怒于色矣。又嘗語于眾曰：“某非良士，某非良士。”其不應者，必其人之與也；不然，則其所疏遠不與同其利者也；不然，則其畏也。不若是，強者必說于言，懦者必說于色矣。是故事修而謗興，德高而毀．

來。嗚呼！士之處此世，而望名譽之光，道德之行，難已！將有作于上者，得吾說而存之，其．

國家可幾而理歟?。ㄟx自《古文觀止〃韓愈〈原毀〉》）

10.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確．．．的一項是（）A.不如舜，不如周公，吾之病．也。傷心、憂慮 B.恐恐然惟懼其人之有聞．也。聲望、名聲 C.為是者，有本．有原根源、原因 D.是故事修而謗興，德高而毀．

來。誹謗 11.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同．．的一項是（）A.早夜以．思 / 夜以．

繼日 B.舜，大圣人也，后世無及焉． / 縵立遠視，而望幸焉．。C.為是者，有本有原，怠與忌之．謂也 / 句讀之不知，惑之．

不解 D.其．國家可幾而理歟 / 沛然下雨，則苗浡然興之矣。其．若是，孰能御之？ 12.對原文的概括和分析，不正確．．．的一項是（）A.本文抒發了作者個人的憤懣之情，但在不平之鳴中道出了一個真理：只有愛護人才，尊重人才，方能使人“樂于為善”。

B.作者認為“怠”和“忌”造成了士大夫之間毀謗之風的盛行。

C.最后一段交代了寫作目的，呼吁當權者糾正毀謗歪風，又寄托了作者對國事的期望。D.本文通篇采用對比手法，有“古之君子”與“今之君子”的對比，有“責己”和“待人”不同態度的對比，還有“應者”與“不應者”不同的兩類人的對比。

（1）“能善是，是亦足矣?！辈灰啻谌苏咻p以約乎？（4分）

（2）舉其一，不計其十；究其舊，不圖其新。（4分）

（3）其不應者，必其人之與也；不然，則其所疏遠不與同其利者也。（4分）

14．閱讀下面這首唐詩，按要求回答問題。（8分）

登柳州城樓寄漳汀封連四州柳宗元

城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。

驚風①亂飐②芙蓉水，密雨斜侵薜荔③墻。嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。

共來百越文身地，猶自音書滯一方。

【注】柳宗元曾積極參加王叔文領導的政治革新運動，革新失敗后，被貶為永州司馬，后又貶為柳州刺史。而一同參加革新運動的韓泰、韓曄、陳諫、劉禹錫都因此而分別貶至更荒遠的漳州、汀州、封州、連州任刺史。①驚風：狂風。②飐：吹動。③薜荔：一種蔓生植物，也稱木蓮。（1）請概括頷聯描寫的景物特點，簡析本聯蘊含的深意。(4分)

（2）請結合全詩分析最后兩句詩所表達的思想感情。（4分）

15．古詩文填空。（5題限選4題）（8分）

(1)外無期功強近之親，，形影相吊。（李密《陳情表》）(2)君子以仁存心。仁者愛人，_____________。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。(《孟子·里婁下》)

(3)方其破荊州，下江陵，順流而東也，旌旗蔽空，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？（蘇軾《赤壁賦》）

(4)，思公子兮未敢言?；暮鲑膺h望。（屈原《湘夫人》）(5)五更鼓角聲悲壯。野哭千家聞戰伐。（杜甫《閣夜》）

五、（21分）

閱讀下面的小說，完成16～19題。

歡樂頌陳毓

天賜我一個婆婆，我婆婆賜給我一大串親戚。緣著那條脈摸索去，一個，一個，又一個……我用了幾年時間，總算弄明白彼此間復雜的稱謂。

有個大媽，我最喜歡。每年清明前，大媽就會捎信來：今年的春茶下來了。油菜花黃了。再不來，林子里的筍子可老了。這些話經我婆婆轉達，我會立即催促婆婆：明天我就陪您去一趟吧。

大媽表達親情總是從飯桌上開始，清炒菜薹、油燜竹筍、韭黃爆河蝦、桃花豆腐、白果燜臘肉、筍干煲鴨湯……只有我們吃滿足，大媽才覺得我們是見過面了。

有什么吃什么，大媽總說。語氣一定不是表達謙卑，是對生活的知足和感激?？匆娢覀兡敲礆g喜

八校聯考語文試卷

吃她做的飯菜，大媽的廚藝展示越發地才華橫溢。一頓，又一頓。我感嘆大媽把春天裝進我身體里了。大媽說，你能多來就多來，這里的青山綠水，也不委屈你。

大媽像個磁場，在她身邊，我就覺安靜、快樂、知足。我想這好比香樟樹的周圍不滋生蚊蟲，在大媽身邊我就不浮躁不定了。

大媽愛唱歌，老了也沒消弱這愛好，對人唱，對山唱，在菜地摘菜時唱，下河浣衣時也唱。是地道漢水民歌的調子，曲調婉轉悠長，借景狀物，從心所欲，真是情從心生，歌從口出，那么的自然而然，如萬物生。藍的天，白的云，山峰青，江水碧。簡單卻雋永的日子，我在那短暫的相逢里似乎過了一生，又恍惚只是打了個盹醒來。

所謂幸福，也不過是依著這個藍本畫的吧？我端著大媽自釀的米酒，迷迷糊糊地想。大媽像看透了我的心思，淡淡地說，留你久住這里，你也會不慣，會著急。你小住幾天合適。

“妹是鮮花香千里，哥是蜜蜂萬里來，蜜蜂見花團團轉，花見蜜蜂朵朵開?！?不知誰的歌聲從河面飄過來。

“太陽落坡四山黃，唱起山歌送阿郎，阿郎回家慢慢走，妹兒淚珠濕衣裳”。立即就有另一歌者在后坡呼應。我傾耳聽。在這悠長欲睡的春日午后。大媽停住針線，悠然起歌：“大路邊上栽南瓜，我把蘿卜當娃娃。四季豆兒兩頭尖，當中一個閃彎彎……”

歲月靜好，現世安穩。我對身邊咕咕啄食的小母雞說。這樣的大媽讓我們忽略她的年歲。

但是大媽七十三歲了，這年的春天我去看她，她告訴我她活不過七十四歲，誰都不在意她的話，我也不信，因為她依然清、瘦、硬朗。

大媽的身體忽然弱起來，大家才想起她春天的話，幾個哥嫂都不明白是什么給了她暗示，但大媽的表情從容自然，如落葉樹木進入冬天。初冬的17.概括“大媽”這一人物形象特點，并簡要分析。（6分）

18.小說題為“歡樂頌”，說說其意蘊，并簡析其作用。（6分）

19.下列對本篇小說理解和分析，不恰當的兩項是()（4分）

A．本篇小說一反小小說諷喻社會的傳統，而轉向對人性、人生的思考，超越并回避世俗的仇恨、爭斗，而表達對純粹而浪漫的情感及充分的精神生活的渴望和贊美。

B．本文作者在情節結構的安排上，巧妙自然地用了一段插敘，既豐富了人物形象，又使敘述不致于板滯。

C．小說末二段，引用“我”所唱的民歌內容，意蘊豐厚，既增添了作品濃郁的鄉野氣息，又揭示了大媽作為勞動婦女的悲劇命運。

D．大媽是小說主人公，作者用極儉省的筆墨寫了她幸酸的過往，也不惜筆墨寫了她辛苦勞作的生活現狀，表達了作者對底層婦女的深切關懷和同情。

E．本文雖為小說，卻有明麗而不失浪漫的意境美，陽光、詩化，甚至唯美。

六、（15分）

20.借鑒《包身工》運用點面結合的表現手法對包身工晨起場景的描繪，請你描繪放學時同．．．．．．

學們出校門的場景．．．．．．．．

。七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個“豬玀”。跟著這種有威勢的喊聲，在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里面，她們很快地就像被攪動了的蜂窩一般騷動起來。打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊……

那男人虎虎地在起得慢一點的“豬玀”身上踢了幾腳，回轉身來站在不滿二尺闊的樓梯上面，向著樓上的另一群生物呼喊：

“揍你的！再不起來？懶蟲！等太陽上山嗎？”

蓬頭、赤腳，一邊扣著紐扣，幾個睡眼惺松的“懶蟲”從樓上沖下來了。自來水龍頭邊擠滿了人，用手捧些水來澆在臉上?！疤J柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾，但是倒冒出來的青煙引起了她一陣猛烈的咳嗽。十五六歲，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手腳瘦得像蘆棒梗一樣，于是大家就拿“蘆柴棒”當做了她的名字。

要求：1.點面結合，既描繪同學出校門群像，又突出某一同學個體表現。2.有動作、語言、細節描寫。3.不少于兩種修辭。4.不少于200字。

七、（50分）

21．閱讀下面的文字，根據要求作文。

(材料一)1988年7月，眾多諾貝爾獎獲得者在巴黎集會，會議主題是《21世紀的挑戰和期望》。物理學諾貝爾獎得主、瑞典人漢內斯〃阿爾文博士在新聞發布會上說：“人類要在21世紀生存下去，還要回到2500年前去，從孔子的思想中尋找智慧。”

(材料二)《論語》摘錄： 子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已?！保ā墩撜Z?學而》）

對以上材料你有何感想？請選好角度，確定立意，自擬標題，寫一篇文章。

八校聯考語文試卷

要求：1.須寫議論文。2.不要脫離材料內容及含意范圍作文,不要套作，不得抄襲。3.文體明確，不少于700字。

江西省2013屆八校聯考語文試卷參考答案

1．A．（A.luòdǎoxuēmǐ ；B.chàchōngléiqiáng/qiǎng ；C.yōng/yònggàn cuán jiě； D.yīnpǎi/pòchuòshǔ）2．B.褻瀆（A.卷帙浩繁、享譽學界C.利害攸關、幡然知恥 D咂摸、賦予）

3.A．望文生義。白發如新：兩個人在一起都老了，由于兩個人之間還不能相互的了解對方的思想，就象是剛認識的人一樣。傾蓋如故，是指二個人剛剛見面，談得很投合，雖然是剛認識的，可是就象是老朋友了。（B卓爾不群：超出尋常，與眾不同。C半瓶醋：比喻對某種知識或某種技術只略知一二的人。也說“半瓶子醋”。D撲朔迷離：形容事情錯綜復雜，難以辨別清楚。)

4.C．(A.感嘆號在單引號外。B.的人；探尋舜之為舜的原因，（他）要求自己說：“他，是人，我，也是人；他能這樣，而我卻不能這樣！”（古之君子）早晨晚上都在思考，去掉那些不如舜的地方，仿效那些與舜相同的地方。聽說古人中有個叫周公的，他在為人方面，是個多才多藝的人；尋求周公之為周公的原因，（他）要求自己說：“他，是人，我也是人；他能夠這樣，而我卻不能這樣！”（古之君子）早晨晚上都在思考，去掉那些不如周公的地方，仿效那些像周公的地方。舜，是大圣人，后世沒有人能趕上他的。周公，是大圣人，后世（也）沒有人能趕上他的。這人（古之君子）就說：“不如舜，不如周公，這是我的缺點?！边@不就是對自己要求嚴格而全面嗎？他對別人呢，就說：“那個人，能有這些優點，這就夠得上一個善良的人了；能擅長這些事，這就夠得上一個有才藝的人了?！笨隙ㄋ粋€方面，而不苛求他別的方面；就他的現在表現看，不追究他的過去；提心吊膽地只怕那個人得不到做好事的益處。一件好事容易做到，一種技藝容易學會，（但）他對別人，卻說：“能有這些，這就夠了?！保ㄓ郑┱f：“能擅長這些，這就夠了。”（這）不就是要求別人寬而少嗎？

現在的君子卻不是這樣，他要求別人全面，要求自己卻很少。（對人要求）全面了，所以人們很難做好事；（對自己要求）少（低），所以自己的收獲就少。自己沒有什么優點，（卻）說：“我有這點優點，這也就夠了?！弊约簺]有什么才能，（卻）說：“我有這點技能，這也就夠了。”對外欺騙別人，對內欺騙自己的良心，還沒有一點收獲就停止了，不也是要求自己的太少（低）了嗎？他對別人，（就）說：“他雖然能做到這一點，（但）他的為人不值得稱贊。他雖然擅長這些，（但）他的本領不值得稱贊?！迸e出他的一方面的（缺點）（進行批評），而不考慮他他多方面的(長處)，追究他過去（的錯誤），不考慮他的現在表現；提心吊膽地只怕他人有名望，這不也是要求別人太全面了嗎？這就叫做不用一般人的標準要求自己，卻用圣人那樣高的標準要求別人，我看不出他是在尊重自己。

雖然如此，這樣做的人有他的思想根源，那就是懶惰和嫉妒。懶惰的人不能修養品行，而嫉妒別人的人害怕別人進步。我不止一次的試驗過，曾經試著對眾人說：“某某是個好人，某某是個好人。”那些附和的人，一定是那個人的朋友；要不，就是和他關系疏遠的，不同他有利害關系的人；要不，就是害怕他的人。如果不是這樣，強硬的人一定毫不客氣地說出反對的話，懦弱的人一定會露出反對的表情。我又曾經試著對眾人說：“某某不是好人，某某不是好人?！蹦切┎桓胶偷娜?，一定是那人的朋友；不這樣的話，就是和他關系疏遠的，不同他有利害關系的人；要不，就是害怕他的人。如果不是這樣，強硬的人一定會高興地說出表示贊成的話，懦弱的人一定會露出高興的表情。所以，事情辦好了，誹謗也就跟著來了，聲望提高了，誣蔑也隨著來了。唉！讀書人處在這個世上，希望名譽昭著，道德暢行，真難了啊。

身居高位而將要有作為的人，如果聽到我的議論而予以考慮、采納，大概國家差不多就可以治理好了吧。

14.（1）頷聯寫近景，詩人用了借景抒情、象征（或比喻或比興）等手法，（1分）描繪了急風驟雨猛烈地吹打著芙蓉、薜荔的景象。（1分）芙蓉、薜荔，在此象征著人格的美好與芳潔。（1分）芙蓉與薜荔遭受風吹雨打，暗喻自己無辜被貶的政治遭遇。（1分）

（2）尾聯寫五人一同被貶謫于野蠻人居住的邊遠之地，已經夠痛心了，還彼此隔離，連音書都無法送到。（2分）抒發了詩人無辜獲罪的怨憤之情，與友人音信不通的無奈和惆悵及對好友的關懷

八校聯考語文試卷

和思念之情。（2分）

15.(1)內無應門五尺之僮，煢煢孑立(2)以禮存心，有禮者敬人(3)舳艫千里，釃酒臨江(4)沅有芷兮澧有蘭，觀流水兮潺湲。(5)三峽星河影動搖，夷歌數處起漁樵。

16.（1）一個“賜”字，既表現“我”對婆婆和一大串親戚的喜歡（1分），又表達了“我”能有緣成為這個大家庭的成員的內心歡喜和幸福感（1分）。為引出下文寫“我”最喜歡的大媽作鋪墊（1分）。

（2）用比喻和夸張手法生動地寫出了“我”對大媽所做的鄉下飯菜的享受（1分），又含蓄地寫出了“大媽”對“我”的疼愛（1分）

17.（1）身世悲苦，命途多舛：5歲前是流落異鄉的孤兒，后被養母（婆婆）收養；30余歲（40年前）失去兒子 ；40余歲（31年前）失去丈夫。

（2）樂觀豁達，熱愛生活：她“沒有通常人哀嘆身世飄零的悲苦”，她說“從一個家走丟就是為了進另一家門”；她愛唱歌，用歌聲表達對生活的滿足、感激和熱愛。

（3）摯愛親人，勤勞熱情：對“我”，每逢清明捎信相邀，盡展廚藝，不辭辛苦；對家人，帶孩子、做飯、浣衣，忙里忙外，任勞任怨。

（4）面對死亡，從容淡定：認為死是“回到她生命中幾個重要的親人那里”，在那里“繼續看護留在世上的親人”，她的遺言是囑咐她的親人用歌聲給她送行，最后在“我”的歌聲中離世，“臉上恍惚積滿笑意”。

（答滿以上四點得滿分；答滿三點（須含20.評分：沒用點面結合的表現手法扣6分；動作、語言、細節描寫，每缺一種扣2分，扣完5

分為止；少于兩種修辭扣2分（沒用修辭扣4分）。

21.立意提示：

①人活一世不能僅滿足于物質追求，應有更高的精神追求；

②為人處事方面，要認真務實，不夸夸其談； ③個人修養方面，向品德高尚的人學習，向善、從善。

八校聯考語文試卷