第一篇：做新時代的好教師--在平凡中踐行社會主義核心價值觀

做新時代的好教師

在平凡中踐行社會主義核心價值觀

一名教師，肩負著培育祖國下一代的神圣使命，如何在教書育人中踐行社會主義核心價值觀就有著更為重要的意義。認真學習和努力宣傳社會主義核心價值體系是我們自我提升的要求，踐行更是我們的迫切需要。我們要繼承優良傳統、開展思想教育為有效抓手，逐步使社會主義核心價值內化為我們履行職能的精神力量。

作為教師，踐行社會主義核心價值觀的最好方法就是愛崗敬業，當好一名教師，使自己成為學生、家長、同事眼中名副其實的“四有”好教師。愛崗敬業是教師之魂！沒有愛崗敬業精神，就不配當一名教師；沒有愛崗敬業精神，就會缺乏加強師德修養和業務水平的動力；沒有愛崗敬業精神就會缺少對學生身心和學識關切的滿腔熱情；沒有愛崗敬業精神，就會阻礙你成為一名新時代的受人愛戴的優秀教師！愛崗敬業，看似平凡，實則偉大。各行各業都應大力提倡愛崗敬業精神，教師崗位更應如此。

一、不斷學習，深刻領悟

俗話說，船要走得穩，舵就要把得準。水上行舟與人生進退中，必需有一個明確的方向才能引導出堅定有力的步伐。通過深入學習科學發展觀和社會主義核心價值觀，我倍受啟迪；核心價值觀的學習讓我的思路更加清晰、目標更加明確、腳步更加堅定。

建設社會主義核心價值體系，是我黨提出的一項重大戰略任務，是深入貫徹落實科學發展觀的重要舉措。其基本內容包括：馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。其中，堅持馬克思主義指導地位是靈魂，樹立共同理想是主題，培育民族精神和時代精神是精髓，踐行社會主義榮辱觀是基礎。

二、自覺踐行，做實做好

“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，才能收到“教育無痕，潤物無聲”的效果。

當我們面對“人類靈魂工程師”這個神圣稱號的時候，就會感到一種由衷的自豪，但感到更多的是一種責任，一種使命。有了這份責任，就能激勵你全身心投入到教育教學之中。刻苦鉆研，勇于實踐。學習社會主義核心價值體系，不僅是從理論上了解它，更重要的是落實在行動中，要讓社會主義核心價值體系融入到自身的日常學習和工作中，內化為自身的價值觀念、外化為自己的自覺行動，努力成為社會主義核心價值體系的自覺實踐者。社會對教師有很多的贊喻，稱教師是人類靈魂的工程師，教師是辛勤的園丁等。這一切都體現社會對教師有很高的期待，也要求教師在這崗位要具備高度的責任感和愛崗敬業精神。愛崗敬業精神是師德的核心內容。愛崗敬業作為教師職業道德的基本規范，是做好教育工作和履行其他教師道德規范的思想前提，教師只有具備了愛崗敬業精神，才能熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表、為祖國培養高素質的人才。因此，作為一名教師應把“愛崗敬業鑄師魂”作為加強師德修養的一個重要主題，不斷提高自身素質，才能適應時代需要，完成教書育人的重任。社會和經濟的發展對教師工作提出了更高的要求,時代賦予了教師職業更新更豐富的道德內涵。新時期愛崗敬業精神,需要健康的價值觀、高尚的道德情操、走在時代前列的學識的完美統一。因此,教師從加強師德修養、提高業務水平、關愛學生、勇于創新等方面全面提升教師自身的綜合素質具有現實和深遠的意義。

二、加強師德修養,做到“德高為范” 教師應具有高尚的道德情操、精神追求、強烈的事業心和神圣的使命感,做到“德高為范”。春秋末期,孔子提出:“躬自厚而薄責于人”、“以身立教、為人師表”等師德規范;江澤民在《關于教育問題的談話》中明確指出:“教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表”。(一)教師要具有高尚的道德情操。

(二)教師要注重提高自身的政治素養,遵紀守法,依法執教。

(三)教師要有高度的責任心、責任感和無私奉獻精神。無私奉獻精神是以“為學生服務”為最高目標,以培養學生成才為己任,不計報酬,不圖名利,樂于奉獻,以教為榮,以教報國的精神;是人民教師正確的人生觀和科學的價值觀的集中反映。只有具備無私奉獻精神,才能樹立全心全意為人民服務的人生觀、價值觀,克服各種困難,守住三尺講臺的一方圣土，“ 捧著一顆心來,不帶半根草去”,在平凡的崗位中建功立業。

(四)教師要用美的語言、行為和心靈去感染和教育學生。(五)教師要有健壯的身體和健康心理。

三、提高業務水平,做到“學高為師” 教書育人,教書者必學為人師。

深厚的專業知識,廣博的知識面, 是教師讓學生信服和做好教學工作的必備條件。蘇霍姆林斯基曾經說過:“學生眼里的教師應當是一位聰明、博學、善于思考、熱愛知識的人?！薄盀榱耸箤W生獲得一點知識的亮光,教師應吸進整個光的海洋”,“要給學生一杯水,自己要有一桶水”,這是人們對教師這一行業提出的基本要求。

(一)教師應具有不斷學習的意識和能力,勤奮鉆研業務,提高業務水平(二)教師必須要把教學與科研結合起來。(三)關愛學生,做到“愛生如子”。

(四)勇于創新,積極進行教學改革,探求科學合理的教學方法和形式。愛崗敬業是對教師的基本要求?！安荒軔勰男胁鸥赡男?，要干哪行愛哪行?！边@是英國前首相丘吉爾的一句名言。美國科學家、發明家愛迪生說過：“我的人生哲學就是工作?！笨梢?，一個人一旦愛上了自己的職業，他的身心就會融合在工作中，煥發出極大的動力與熱情，就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業。教師踐行愛崗敬業精神,就要在教學工作中嚴格要求自己,注重思想道德和業務修養,關愛學生,具備完善健全的人格和創新精神,充分展示自身教育行為藝術的力量,教育好學生,使之成為對社會有用的人才。

教師職業是“人類幸福和自我完善”結合的職業。愛崗敬業是教師基本的職業道德,是廣大教師在自己的職業生涯中應當體現的一種優良品質,是一種對事業全身心投入和不悔追求的信念,是拼搏奮斗的動力以及事業成功的保證。愛崗敬業、盡職盡責、忠誠從教是教師職業精神的重要內容。在實際工作中,教師只有愛崗敬業,才能積極面對自身的社會責任和社會義務,自覺地不斷完善自我,正確處理各種社會關系和化解各種矛盾,才能對教育盡心竭力,兢兢業業,勤勤懇懇,不圖名利,甘做紅燭,在崗位上發出光和熱,把全部心血奉獻給所從事的教育事業。

在實踐過程中，深切體會到社會主義核心價值觀不是一朝一夕就能形成的，需要通過不斷學習，加強自我修養，不斷提高自身素質，樹立正確、科學的人生價值觀；同時需要在實踐中堅守并踐行社會主義核心價值觀，把它當成一項事業來追求，這樣才能變壓力為動力，不斷取得進步和發展，從而邁入更高的人生境界。

第二篇：做一名好教師 在平凡中踐行社會主義核心價值觀

做一名好教師

在平凡中踐行社會主義核心價值觀

旅順大華小學

唐巧麗

二0一四年六月二十日

做一名好教師

在平凡中踐行社會主義核心價值觀

我是一名教師，肩負著培育祖國下一代的神圣使命，如何在教書育人中踐行社會主義核心價值觀就有著更為重要的意義。認真學習和努力宣傳社會主義核心價值體系是我們自我提升的要求，踐行更是我們的迫切需要。我們要以繼承民進優良傳統、開展思想教育為有效抓手，逐步使社會主義核心價值內化為我們履行職能的精神力量。

作為教師，踐行社會主義核心價值觀的最好方法就是當好一名教師，使自己成為學生、家長、同事眼中名副其實的好教師。

一、不斷學習，深刻領悟

俗話說，船要走得穩，舵就要把得準。水上行舟與人生進退中，必需有一個明確的方向才能引導出堅定有力的步伐。通過深入學習科學發展觀和社會主義核心價值觀，我倍受啟迪；核心價值觀的學習讓我的思路更加清晰、目標更加明確、腳步更加堅定。

建設社會主義核心價值體系，是我黨提出的一項重大戰略任務，是深入貫徹落實科學發展觀的重要舉措。其基本內容包括：馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。其中，堅持馬克思主義指導地位是靈魂，樹立共同理想是主題，培育民族精神和時代精神是精髓，踐行社會主義榮辱觀是基礎。

二、自覺踐行，做實做好

教育要發展，首先教師要發展，我們常說，“教給學生一杯水，自己要有一桶水”，這桶水是一桶鮮活的水，是常流不止的水，這就需要教師不斷學習，給自己充電，不斷提高自身的專業素養。教師的思想政治修養與理論修養，對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。因此，我們教師更要深入學習領會“社會主義核心價值體系”的內涵實質，學習優秀教師的先進事跡和典型，始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同教育的發展緊密聯系在一起。因此，我抓住每一個機會，外出聽課，聽專家講座，學習各種教學理論書籍，并抓住機會虛心請教于教學專家，以提高自己的教學實踐能力；我還利用業余時間，參加市區級的各類培訓，不斷提高自身素養，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做一名學生喜愛的好教師。

“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，才能收到“教育無痕，潤物無聲”的效果。多年來，我愛我的學生，不論他是聰明、乖巧還是頑皮、搗蛋；不論他是成績優異還是時時需要我的幫助。教學中，我始終以發展的眼光看待學生，讓每個學生有進步：對于學習有困難的學生，循循善誘；對于有潛力的學生，提供舞臺。我還以行規教育為抓手，創建良好班集體，讓學生在集體中受教育。當我的學生出現問題時，一次次家訪，和家長達成共識；一次次和學生談心，動之以情，曉之以理。我將一腔純樸的愛全部傾注在學生身上，無私奉獻，在奉獻中實現人生的真正價值。

作為一名教師，關鍵是要有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業、關愛學生是教師職業道德的核心，也是教師踐行社會主義核心價值體系的基礎，同時也是建設社會主義和諧社會的關鍵之一。當我們面對“人類靈魂工程師”這個神圣稱號的時候，就會感到一種由衷的自豪，但感到更多的是一種責任，一種使命。有了這份責任，就能激勵你全身心投入到教育教學之中。

刻苦鉆研，勇于實踐。學習社會主義核心價值體系，不僅是從理論上了解它，更重要的是落實在行動中，要讓社會主義核心價值體系融入到自身的日常學習和工作中，內化為自身的價值觀念、外化為自己的自覺行動，努力成為社會主義核心價值體系的自覺實踐者。作為一名教師，課堂教學實踐才是體現你人生價值的舞臺。

因此，我更注重了學習與教學實踐的結合。我不僅運用掌握的專業理論知識指導實踐，總結過去的教學經驗，還不斷探求著更好的教學方法——以嘗試運用為中介，培養學生的語言綜合運用能力；研究個性化閱讀，提高學生的綜合素質。進課堂前，我總是做好充分的準備，查詢相關資料、斟酌推敲學生與教材的“橋梁”??；課堂上，我關注學生的個體差異，努力培養創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，活躍課堂氣氛，提高課堂教學效率。我一直在實踐中探索著語文課堂教學的真諦，逐步形成自己的教學風格。實踐中踐行社會主義核心價值觀，使自己不斷地向 “學習型”、“研究型”教師這一目標靠攏，使自己的教學理念永遠處于教學改革的前沿。

教研帶教，示范輻射。作為一名基礎教育工作者，要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，把教育整體發展與個人成長緊密聯系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求?？梢?，要真正體現教師的人生價值觀，教師個人的發展是遠遠不夠的，需要有促進教師團隊整體發展的意識，只有均衡發展，才能有效提高教育教學質量，加快實現區域教育現代化。

在實踐過程中，我深切體會到社會主義核心價值觀不是一朝一夕就能形成的，需要通過不斷學習，加強自我修養，不斷提高自身素質，樹立正確、科學的人生價值觀；同時需要在實踐中堅守并踐行社會主義核心價值觀，把它當成一項事業來追求，這樣才能變壓力為動力，不斷取得進步和發展，從而邁入更高的人生境界。

第三篇：做一名好教師,在平凡中踐行社會主義核心價值觀.

做一名好教師,在平凡中踐行 社會主義核心價值觀

駐馬店實驗小學王入玉大家好!我演講的題目是《做一名好教師,在平凡中踐行社會主義核心價值觀》。

今天,我們共聚一堂,共同探討如何在教育崗位上踐行社會主義核心價值觀。那什么是社會主義核心價值觀呢?黨的十八大給了我們最響亮的回答。在十八大報告中以“富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業、誠信、友善。”這24個字概括了社會主義核心價值觀。這二十四個字,字字珠璣,擲地有聲,鏗鏘有力,猶如一盞啟明燈,照亮了共和國改革前進的道路。

涓流匯海、積土成山。社會中的每個人秉持怎樣的道德意愿、踐行怎樣的理想信念,決定著一個社會的精神面貌。也正因為如此,黨的十八大立足公民個人層面,對社會主義核心價值觀提出要求,倡導愛國、敬業、誠信、友善。那么作為一名教師,該怎樣踐行社會主義核心價值觀呢? 愛崗敬業,關愛學生,是教師踐行社會主義核心價值觀的重要體現。做一名敬業的教師,必須要有一種職業的敬畏感。“君子之修身也,內正其身,外正其容”,所謂“敬業者生存”?！皭鄱痪?非真愛也;敬而不愛,非真敬也?！笔聦嵶C明,真正的敬業者必然有愛業情懷。具備了愛心的教師, 才能真心實意愛護學生、關心學生,時刻為學生著想;才能心存善意,寬恕學生的“冒犯和過錯”;才能凝聚學生,增強士氣;才能“以心靈感召心靈,以激情喚起激情,以智慧啟迪智慧,以靈魂豐富靈魂”,才能收到“育人無痕,潤物無聲”的效果。

刻苦鉆研,嚴謹篤學,是教師實踐社會主義價值觀的重要途徑。當今時代是一個飛速發展的時代,新的事物、新的理念、新的思想、新的知識,層出不窮。隨著學生獲取知識、信息的渠道的多樣化,教師作為學生唯一知識源的地位已經動搖。說來慚愧,我在執教《圖形的運動》這一節課時,孩子們就給我上了生動的一課。在尋找生活中的旋轉現象環節,孩子們告訴我:老師,風力測向儀的運動是旋轉現象。我有點

意外,我的知識儲備當中并沒有“風力測向儀”這個概念,它長什么樣?如何運作?我全然不知。于是,下課后,我在孩子們的帶領下,去操場上找到了兩個風力測向儀,觀察到了它們的旋轉現象。孩子們細致入微的觀察能力和豐富的知識儲備,給我上了生動的一課?！拔嵘灿醒?而知也無涯”。教師只有勤于學習,刻苦學習,對知識“吐故納新”,不斷探索,不斷反思,才能跟上時代步伐。

誠信友善,為人師表,是教師踐行社會主義價值觀的內涵延伸。誠信者贏天下,失信者寸步難行。實踐證明,要成為一名優秀的教師,必須經過“十二修煉”:修煉自己的聲

音,讓它引人入勝;修煉自己的語言,讓它妙趣橫生;修煉自己的眼睛,讓它傳神豐富;修煉自己的表情,讓它神采飛揚;修煉自己的行動,讓它規范專業;修煉自己的學識,讓它猶如泉涌;修煉自己的脾氣,讓它逗人喜愛;修煉自己的個性,讓它鮮明唯美;修煉自己的心靈,讓它平和美麗;修煉自己的氣質,讓它超凡脫俗;修煉自己的靈魂,讓它崇高圣潔;修煉自己的人生,讓它陽光幸福。我們不能僅僅把教師這一職業當成謀生的需要,而是要把它當成一項事業來追求,這樣才能變壓力為動力,不斷取得進步和發展,從而邁入更高的人生境界。

社會主義核心價值觀的生命力在于實踐,在于每個社會成員的自覺擔當、自覺行動。作為一名教育工作者,更有義務讓愛國、敬業、誠信、友善滲透到每一天每一刻的行為舉止上。只要我們努力踐行熱愛祖國、愛崗敬業、誠實守信、友愛善良的價值追求,從自我做起,從身邊做起,我們的社會就會變得自由、平等、公正、法治,我們的祖國一定會更加富強、民主、文明、和諧。

第四篇：在平凡中踐行社會主義核心價值觀,做一名好教師

在平凡中踐行社會主義核心價值觀，做一名好教師

核心價值觀，是一個社會、一個行業、一個部門、一個團體乃至個體的一個 人前進的標桿和奮斗的力量源泉，每一個社會都有其賴以支撐的核心價值觀。社會主義核心價值觀，無論從社會理想、社會運動還是社會制度來說，都表征 著一種與無產階級和廣大勞動人民的自由解放息息相關的價值訴求，是一種有 別于資本主義的價值選擇，有著自己獨特的融匯了理想與現實、核心價值與基 本價值的有機整體。

這四個方面相互聯系，彼此貫通，層層遞進，有機統一。其中，堅持馬克思 主義指導地位是靈魂，樹立共同理想是主題，培育民族精神和時代精神是精髓，踐行社會主義榮辱觀是基礎。這四個方面的價值體系既是國家整體、民族整體的追求，也是不同階層、不同群體的追求，進而可以成為每一個體、每個公民的追求。而一旦深入、內化到不同的社會階層和特殊群體，就會展現出不同的核心價值觀。

作為一名教師，關鍵是要有強烈的事業心和責任感。這是愛崗敬業、關愛學生的保障，也是教師職業道德的核心。這也是教師踐行社會主義核心價值體系的基礎。同時也是建設社會主義和諧社會的關鍵之一。教師只有珍愛自己的教學崗位，才能做到潛心育人，真心為學生服務，教育學生才能做到像對自己的子女一樣嚴格細致地管理，無微不致地關愛。我們大多數的老師都是把教師當著一種職業，唯有把教師當作一種事業來奮斗才能做到這一點。這就更需要教師無私的奉獻，奉獻我們的青春、熱血、甚至生命。只有在奉獻中教師才能實現人生的真正價值，在成就學生的同時，我們也得到了永生。

作為一名教師的我，回想自己走過的教育歷程，感慨萬千。初為人師，我就體會到了教師的辛勞與瑣碎，壓力與清貧。我的心里開始有些失落，以為自己壯志難酬。幾度崢嶸歲月，為人師表者的酸甜苦辣種種滋味嘗遍過后，短期的職業倦怠使我更加清醒的認識到我的選擇，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢無法衡量的。

這就是我用行動踐行著社會主義核心價值觀：用教師獨特的魅力影響著學生；用精湛的教學素養引領著學生；用正確的理論指導著學生；使之養成正確的人生觀和價值觀。教師——用我們獨特的人格魅力促進了學生社會主義核心價值觀的形成，以此期望符合社會主義的道德要求。

二、教師的專業素養促進學生社會主義核心價值觀的構成

當代青年學生是我國未來建設的生力軍，是社會主義事業的接班人和建設者，他們的價值觀正處于啟蒙、形成、發展階段，因此如何加強對當代青年學生價值觀的正確引導，將關系到社會主義和諧社會的建設以及中華民族的振興和騰飛。

教師被人們譽為“人類靈魂的工程師”，從這個角度講，教育過程是“靈魂”塑造“靈魂”，“人格”培育“人格”的過程。要讓學生有思想、有靈魂，教師一定先要有思想、有靈魂。有思想是教師專業素養的重要組成部分。只有有思想的老師才會有意識的幫助學生構建正確的社會主義核心價值觀。

作為當今社會的一名基礎教育工作者，應當與時俱進，更新觀念，積極抓住青年學生這一接受教育的黃金契機，廣引社會主義核心價值觀的源頭活水，潤澤稚嫩的生命，努力塑造出他們純潔的心靈，高尚的人品，為社會培育出品學兼優的人才。因此，我將課堂作為向學生滲透社會主義核心價值觀的主陣地。使社會主義核心價值觀教育走進教材，走進課堂；使社會主義核心價值觀生動具體地融入到學生學習成長的全過程，營造有利于青年學生健康成長的和諧環境，使學生牢固樹立社會主義核心價值觀。在教學實踐中，我還善于帶領學生感受人物形象身上的高尚人格，充分挖掘教材中的文化內涵，開展感恩教育，愛國主義教育讓學生在解讀文本的同時懂得做人的道理。這就需要我們用豐富的專業素養去引領他們，讓他們領略到其中的文化魅力，驚嘆于老師高深的專業素養。從而老師達到幫助學生構建正確的社會主義核心價值觀之目的。

三、校園文化助推社會主義核心價值觀的升華

教師人格魅力的熏陶，專業素養的引領，學生對構建社會主義核心價值觀已經有了一個初步認識，我們更應該把校園文化活動作為進行社會主義核心價值觀教育的有效載體，運用豐富多彩的形式對學生進行引導構建社會主義核心價值觀。開學之初的廣播操比賽、班級文化建設，班級爭先創優活動都是很好的教育契機，我們要抓住這一教育契機，讓學生在活動中樹立社會主義核心價值觀。

在實踐過程中我深切體會到幫助學生構建社會主義核心價值觀，不是一朝一夕就能形成的，需要社會、學校和家庭的共同關注，幫助學生樹立正確、科學的價值觀；同時需要學生主動加強自我修養，不斷提高自身素質，從而牢固樹立社會主義核心價值觀。

高尚的人格魅力，精湛的專業素養，借助豐富多彩的校園文化，春風化雨育桃李，這就是我一名普通的教師，一名黨員，對踐行社會主義核心價值觀之我見。

第五篇：愛崗敬業 爭做一名好教師--在平凡中踐行社會主義核心價值觀

愛崗敬業

各位領導、老師們：大家好！

爭做一名好教師

----在平凡中踐行社會主義核心價值觀

我新園幼兒園的老師，今天的演講主題是：愛崗敬業，爭做一名好教師----在平凡中踐行社會主義核心價值觀！

好教師，是帶領學生向著夢想奮飛的領頭雁。成為一名好教師亦是學生之幸、家長之幸、學校之幸，更是一個民族復興和崛起的希望。怎樣才能成為一名好教師呢？總書記在今年教師節前夕蒞臨北師大的重要講話中提到：“好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。第一，做好老師，要有理想信念；第二，做好老師，要有道德情操；第三，做好老師，要有扎實學識；第四，做好老師，要有仁愛之心?！?/p>

我是一名教師，肩負著培育祖國下一代的神圣使命，如何在教書育人中踐行社會主義核心價值觀就有著更為重要的意義。認真學習和努力宣傳社會主義核心價值體系是我們自我提升的要求，踐行更是我們的迫切需要。在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。

作為教師，踐行社會主義核心價值觀的最好方法就是當好一名教師，使自己成為學生、家長、同事眼中名副其實的好教師。

一、注重理論學習，深刻領悟精髓

常言道：船要走得穩，舵就要把得準。水上行舟與人生進退中，必需有一個明確的方向才能引導出堅定有力的步伐。通過深入學習科學發展觀和社會主義核心價值觀，我倍受啟迪；核心價值觀的學習讓我的思路更加清晰、目標更加明確、腳步更加堅定。

建設社會主義核心價值體系，是我黨提出的一項重大戰略任務，是深入貫徹落實科學發展觀的重要舉措。其基本內容包括：馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。其中，堅持馬克思主義指導地位是靈魂，樹立共同理想是主題，培育民族精神和時代精神是精髓，踐行社會主義榮辱觀是基礎。

二、自覺踐行價值觀，做“四有”好教師

教育要發展，首先教師要發展，我們常說，“教給學生一杯水，自己要有一桶水”，這桶水是一桶鮮活的水，是常流不止的水，這就需要教師不斷學習，給自己充電，不斷提高自身的專業素養。教師的思想政治修養與理論修養，對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。因此，我們教師更要深入學習領會“社會主義核心價值體系”的內涵實質，學習優秀教師的先進事跡和典型，始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同教育的發展緊密聯系在一起。因此，我抓住每一個學習機會，外出聽課，聽專家講座，學習各種教學理論書籍，并抓住機會虛心請教于教學專家，以提高自己的教學實踐能力；我還利用業余時間，參加各級各類培訓，不斷提高自身素養，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做一名學生喜愛的好教師。

“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，才能收到“教育無痕，潤物無聲”的效果。多年來，我愛我的學生，不論他是聰明、乖巧還是頑皮、搗蛋；不論他是成績優異還是時時需要我的幫助。教學中，我始終以發展的眼光看待學生，讓每個學生有進步：對于學習有困難的學生，循循善誘；對于有潛力的學生，提供舞臺。我還以行規教育為抓手，創建良好班集體，讓學生在集體中受教育。當我的學生出現問題時，一次次家訪，和家長達成共識；一次次和學生談心，動之以情，曉之以理。我將一腔純樸的愛全部傾注在學生身上，無私奉獻，在奉獻中實現人生的真正價值。

作為一名教師，關鍵是要有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業、關愛學生是教師職業道德的核心，也是教師踐行社會主義核心價值體系的基礎，同時也是建設社會主義和諧社會的關鍵之一。當我們面對“人類靈魂工程師”這個神圣稱號的時候，就會感到一種由衷的自豪，但感到更多的是一種責任，一種使命。有了這份責任，就能激勵你全身心投入到教育教學之中。

在實踐過程中，我深切體會到社會主義核心價值觀不是一朝一夕就能形成的，需要通過不斷學習，加強自我修養，不斷提高自身素質，同時需要在實踐中堅守并踐行社會主義核心價值觀，把它當成一項事業來追求，把精力集中到履職盡責上，用勤勉敬業精神踐行自我的人生價值，實現我心中的“中國夢”。

明天的我將會怎樣，顯然，答案是豐富多彩的。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

謝謝大家!

2016年10月