第一篇:鎮(zhèn)完小五班小組建設(shè)
五年級(jí)(1班)小組建設(shè)
五(1)
班名:螢火蟲班。
口號(hào):人人都發(fā)光,集體力量大。班訓(xùn):我讀書,我快樂!
班規(guī):懂文明,講禮貌,尊師長,惜友誼。
一、小組建立:
①將全班按學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)成績、身體素質(zhì)、男女比例、學(xué)生本身所具特長等,劃分成6個(gè)合作小組,除進(jìn)取組7人外,其余每組 8人。
②在學(xué)生參與的基礎(chǔ)上,制訂出包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、日常規(guī)范等方面的班級(jí)管理?xiàng)l例,并制訂相應(yīng)的評(píng)分細(xì)則。
③就學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、日常規(guī)范等方面在各小組間積極進(jìn)行競爭,各小組組內(nèi)在組長的帶領(lǐng)下,每一個(gè)成員不僅自我努力,而且配合協(xié)作、互相幫助、互相促進(jìn),發(fā)展團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體意識(shí),創(chuàng)造性地開展工作,自我管理,自我完善。④每周末以小組為單位評(píng)出本周優(yōu)勝組和先進(jìn)組長,班主任及時(shí)鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。
二、小組管理。
1、在小組內(nèi)實(shí)行‘一對一’幫助學(xué)習(xí)方式,進(jìn)行1號(hào)和4號(hào),2號(hào)和3號(hào)針對性強(qiáng)的學(xué)習(xí)機(jī)制。
2、自學(xué)時(shí)要獨(dú)立學(xué)習(xí),不明白的問題在自學(xué)提綱上標(biāo)上記號(hào),以便“一幫一”時(shí)提出或小組交流時(shí)大家一起解決。
3、討論時(shí)是一個(gè)4人一組,在當(dāng)任兩小組長的帶領(lǐng)下,進(jìn)行合作交流,輪流發(fā)言,其他同學(xué)補(bǔ)充,發(fā)現(xiàn)問題,提出疑惑,避免不必要的爭論及與上課不相關(guān)的行為,并且組長負(fù)責(zé)記錄解決不了的問題和提出的新問題。
三、小組文化。組名:進(jìn)取組 組員:羅紅 張塹 周志平鄭華鋒 周峰永 彭博 吳家俊。小組口號(hào):小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美。
組名:快樂組
組員:李紫菡 羅敏 徐坤 于厚寶 尤璐操 王英豪 王春尹思睿。小組口號(hào):細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣決定命運(yùn)。
組名:夢想組
組員:黃簫漪 陶付元 楊盼盼 王永芬 楊晉麟 陳過 王麗 鐘偉。小組口號(hào):彩虹風(fēng)雨后,成功細(xì)節(jié)中。
組名:拼搏組
組員:周成勇 周成雄 梁路宇 梁先濤 楊臻 羅曉藝 鄭曉燕 楊琴。小組口號(hào):一步兩步三步,步步登高。一天兩天三天,天天向上。
組名:文明組 組員:周誕 王婻 文鑫 車含 付思遠(yuǎn) 趙春 賈俊 劉嬌。小組口號(hào):耕耘今天,收貨明天。
組名:耀陽組 組員:黃翰 楊松 劉志遠(yuǎn) 黃江溪 彭丹麗 楊紫晗 李玉佳 劉世蓮。小組口號(hào):心田陽光普照,快樂隨時(shí)駕到。
四、小組評(píng)分細(xì)則。
(一)課堂紀(jì)律。
1、上課鈴響后未進(jìn)教室坐好,每人次扣1分
2、組員課前準(zhǔn)備充分,物品放置整齊,安靜等待上課。無追打、亂扯、閑聊等不良現(xiàn)象。違者每人次扣1分。
3、課堂上交流討論時(shí)無亂扯搗蛋、高聲喊叫等不良現(xiàn)象發(fā)生。違者每人次扣1分。
4、課堂上玩手機(jī)、看小說、講話者每人次扣1分。
5、課堂上上甲課做乙事者每人次扣1分。
(二)課間紀(jì)律。
1、下課后,值日生負(fù)責(zé)及時(shí)清理講臺(tái)、擦凈黑板。未完成每人次扣1分。
2、教室里不允許吃東西,要吃東西到教室外,違者每人次扣1分。
3、不隨意使用班級(jí)電化設(shè)施(電視機(jī)、音響、投影設(shè)備)。違者每人次扣1分。損壞公物照價(jià)賠償。
三、勞動(dòng)。
1、每個(gè)人都必須保持自己座位周圍干凈,不亂扔紙屑和瓜皮果殼,不隨地吐痰,違者每人次扣1分。
2、注意班級(jí)衛(wèi)生,按要求打掃教室并負(fù)責(zé)當(dāng)日保潔工作。未完成每人次扣1分。
3、不服叢分配或偷懶者,每人次扣1分。
4、要做好衛(wèi)生工作,衛(wèi)生檢查不合格值日生扣1分。
四、加分項(xiàng)。
1、小組交流時(shí),能積極參與,大膽發(fā)表自己見解得1分
2、學(xué)習(xí)小組成員能積極主動(dòng)地回答問題的得1分
3、能主動(dòng)提出問題、敢于質(zhì)疑、辯論的學(xué)生得2分
4、交流時(shí)能對同學(xué)發(fā)言敢提出的疑問和不同見解,并能進(jìn)行正確的解答和評(píng)析的,得2分
5、課堂展示時(shí),是優(yōu)秀學(xué)生展示的得1分,是小組輪流的同學(xué)展示的得2分,由學(xué)習(xí)成績比較落后的學(xué)生展示的得3分
五、小組表彰細(xì)則。
1、每周進(jìn)行一次小結(jié),每個(gè)月進(jìn)行一次大總結(jié),把得分情況進(jìn)行公布。
2、每個(gè)月評(píng)出兩個(gè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組進(jìn)行表彰,并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、每學(xué)期評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組和個(gè)人,由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行表彰。
第二篇:五班小組考核細(xì)則
五年級(jí)二班小組考核細(xì)則
一、組長職責(zé):
1、負(fù)責(zé)本組的紀(jì)律狀況,如果上課出現(xiàn)紀(jì)律問題,組長不進(jìn)行制止,組長和違紀(jì)同學(xué)都要
承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任,組長一次扣2分,組員扣1分。
2、組與組之間相互監(jiān)督。萬一本組出現(xiàn)違紀(jì)狀況而被別的組發(fā)現(xiàn),組長沒有及時(shí)制止則加
倍處罰。
3、負(fù)責(zé)本組各科作業(yè)的收齊、檢查(沒有寫作業(yè),沒簽名)統(tǒng)計(jì)好名單,上交課代表。
4、組長在執(zhí)行職責(zé)過程中要公平、公正,一旦發(fā)現(xiàn)作弊,嚴(yán)肅處理。
5、背書、檢查作業(yè)、改正等小組交換進(jìn)行檢查。
二、各組考核標(biāo)準(zhǔn):
1、早讀:全小組來早,讀得好的小組加一分;全組完成背誦任務(wù)的小組加一分。
2、紀(jì)律:本小組一天內(nèi)沒人遲到,加一分。
3、上課專心聽講,認(rèn)真思考,積極發(fā)言,被老師點(diǎn)名表揚(yáng)的小組每次加1分。
4、上課時(shí),小組組員被老師點(diǎn)名批評(píng)的小組每次扣1分。
5、全小組作業(yè)按時(shí)、按量完成者加1分。
6、單元測試小組平均分在前四名的分別加分:第一名加3分,第二名加2分,第三名、第四名分別加1分。
7、全小組完成老師布置的任務(wù)。如背誦、聽寫等每次加1分。
8、小組成員之間都要根據(jù)成績優(yōu)異結(jié)成一幫一的對子。在平時(shí)測驗(yàn)、期中、期末考試對子
成員根據(jù)進(jìn)步的多少酌情加分,原地踏步的小組不加分,退步的小組酌情扣分。
9、值日小組,桌面不整潔,桌子周圍地面不干凈,擺放不整齊每次扣2分。
10、小組合作學(xué)習(xí)時(shí),組員積及全員參與,學(xué)習(xí)效果好的,每次加1分。
11、一周內(nèi)全小組按規(guī)則走路、不做危險(xiǎn)游戲、不追逐打鬧的小組加1分。
12、全小組按質(zhì)按量完成預(yù)習(xí)任務(wù)的小組,一次加一分。
13、全小組一天內(nèi)人人都戴紅領(lǐng)巾的小組加1分。
14、做課間操時(shí)態(tài)度端正,動(dòng)作到位,無人違紀(jì)的小組每天加1分。
15、辱罵同學(xué),打架,破壞公物,挑撥離間,一經(jīng)查實(shí)每人扣1分。
三、具體實(shí)施措施:
1、開班會(huì)時(shí)由管各塊的班委對進(jìn)步較大的小組提出表揚(yáng),針對不足提出建議,通知本周各
組的得分情況。
2、每周五下午第二節(jié)課前,由專人統(tǒng)計(jì)好本周各小組和個(gè)人的得分。
3、每周評(píng)選出四個(gè)優(yōu)勝組,第一、二名兩顆星,三、四名各得一顆星。
4、每學(xué)期針對優(yōu)秀的小組成員或組長設(shè)立專頂獎(jiǎng)勵(lì)。
5、針對個(gè)別的同學(xué)屢教不改則踢出小組進(jìn)行整改、反思。根據(jù)表現(xiàn)由其他小組成員決定是
否去留。
6、由負(fù)責(zé)每塊的管理班委在表格里進(jìn)行加減分,在100分的基礎(chǔ)分上進(jìn)行加減分。其他同
學(xué)亂改、亂加減分的,每發(fā)現(xiàn)一次扣10分。
7、組長負(fù)責(zé)管理組員,班委管理組長,選學(xué)生代表監(jiān)督、記錄班委情況。
二0一四年一月
第三篇:桂花完小五班德育教育工作總結(jié)
桂花完小五(1)班德育教育工作總結(jié)
為將學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,我一直將德育工作作為班級(jí)工作的頭等大事來抓。作為班主任,首先要組建和培養(yǎng)一個(gè)好的班集體,讓每一位學(xué)生都在這個(gè)集體中快樂地度過每一天,每天能快樂充實(shí)、有所收獲。在工作中,我們以培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德為目標(biāo),利用一切可以利用的資源,激發(fā)廣大學(xué)生崇尚美德、踐行美德的良好道德情操,教育取得了理想的效果,現(xiàn)將我班的德育工作總結(jié)如下:
一、從學(xué)生的常規(guī)管理入手,促進(jìn)美德養(yǎng)成
1.學(xué)期初,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生知道怎樣做才是一名合格小學(xué)生。同時(shí)讓學(xué)生熟悉《中國少年先鋒隊(duì)章程》,教育學(xué)生以少先隊(duì)員為榮,并能按照少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。
2.為了規(guī)范學(xué)生的在校言行,我校制訂了《學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃》,為教育監(jiān)督學(xué)生嚴(yán)格遵守,學(xué)校學(xué)生會(huì)成立了紀(jì)律衛(wèi)生等檢查,檢查內(nèi)容包括衛(wèi)生、課間紀(jì)律、課間操紀(jì)律以及上放學(xué)路隊(duì)紀(jì)律等。制度的建立和檢查機(jī)制的落實(shí),確保了我班學(xué)生在校期間基本能按照學(xué)校的要求做,沒有發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
3.為了增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念,在學(xué)期初的第一個(gè)月利用體育課、活動(dòng)課對學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)格的隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練,并進(jìn)行了驗(yàn)收。這一活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形水平,而且大大增強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感。
二、重視培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀教育,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1.教育學(xué)生要尊敬父母長輩,并從小事做起,要對父母長輩有禮貌,如:上學(xué)前或放學(xué)后要和父母打招呼,再如:每天睡覺前向父母問“晚安”,起床后父母道“早上好”等等。
2.教育學(xué)生要珍惜父母和老師的勞動(dòng)成果,學(xué)會(huì)感恩父母和老師。現(xiàn)階段最好的感恩方式就是認(rèn)真學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績報(bào)答父母和老師。我們常常鼓勵(lì)學(xué)生要做好的一件事。
3.幫助父母做一些力所能及的活兒,如:主動(dòng)為父母修剪指甲,洗腳等。
三、在學(xué)生與科任教師之間架橋梁方面。
平時(shí),我還比較注重和其他科任教師密切配合,了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)各科情況,并把本班同學(xué)的情況介紹給每一位科任教師,使科任教師對被介紹的同學(xué)做到心中有數(shù),在教學(xué)過程中自然流露出對這些學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)、期待和信任。學(xué)生有了這些“暗示”,會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生一種被關(guān)懷被信任的喜悅感和幸福感,從而愉快地接受教師的教育,配合教師的教學(xué),提高學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,從而搞好學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的品行。并掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完美自我形象、班級(jí)形象。
四、在培養(yǎng)學(xué)生自身“修養(yǎng)”“能力”方面。
在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候,也不能忽視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。天生我才必有用,每個(gè)人都是一塊料子。成功者與落泊者,并非命運(yùn)使然,兩者之區(qū)別,在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在教育實(shí)踐中,我利用每周一次的班會(huì)課,以主題班會(huì)的形式,從學(xué)生自身的立場出發(fā)展開討論,加強(qiáng)教育,幫助他們克服“拜金主義,重利忘義,忽視為人民服務(wù)的崇高品德的培養(yǎng)”等不良行為,端正個(gè)人需要與社會(huì)需要的關(guān)系,凈化自己的心靈,陶冶情操。幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己在非智力因素中的潛能,并將這一認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,從而搞好學(xué)習(xí)和品行。平時(shí),我還經(jīng)常地單獨(dú)和學(xué)生談心,了解其內(nèi)心世界,注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn),適當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)和肯定。在提高其認(rèn)識(shí)、誘發(fā)其情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)其行為,使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后,再外化為自己的道德行為。
五、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。
班干部是旗幟,是班級(jí)的領(lǐng)路人。因此,平時(shí)比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善,嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來影響學(xué)生,用具體的形象給學(xué)生樹立榜樣。這對學(xué)生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的,但也是受時(shí)空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍,班干部是我的得力助手,使我在與不在一個(gè)樣。所以,發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴(yán)于律己的班干部,充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用,這既減輕了老師的負(fù)擔(dān),又進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的管理能力,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。趙宇、王歡就是這樣以身作則的班級(jí)干部,而且責(zé)任心強(qiáng),組織能力不斷提高,同學(xué)們都很佩服他們。
六、營造育人氛圍,將傳統(tǒng)美德深入人心
1.為增強(qiáng)德育教育的實(shí)效性,充分利用班會(huì)、國旗下講話、宣傳欄等宣傳陣地對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。
2.為了激發(fā)全體學(xué)生踐行傳統(tǒng)美德的熱情,學(xué)校在大型節(jié)日安排一系列的德育活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行美德教育。
總之,我班在德育工作方面開展了一系列扎扎實(shí)實(shí)、行之有效的工作,取得了理想的效果,今后我班將朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
2008年12月29日
第四篇:279小組建設(shè)
小組簡歷
組名:超越自我組
組員:組長:胡仁存(英語學(xué)科組長)(A)-----鄭鑫保(C)
楊曉雪(生物)(A)------馬超(地理)(C)
負(fù)責(zé)展示: 王紫碟(歷史)(B)黃維(數(shù)學(xué))(B)
李星雨(語文)(B)
王應(yīng)潮(政治)(B)張永全(美術(shù))(B)
口號(hào):超越自我,為組爭光,實(shí)現(xiàn)夢想,成就未來
目標(biāo):為自己的夢想奮斗,超越自我,成就未來,永爭第一。組歌:
組規(guī):1.上課不許講小話,打鬧,否則罰打掃衛(wèi)生一個(gè)星期; 2.按時(shí)到校,不遲到,不吃東西,否則請全組人員吃東西; 3.不講臟話,不亂扔垃圾在桌椅旁,否則罰打掃衛(wèi)生一個(gè)星期; 4. 不準(zhǔn)和他人打架,否則罰跑步20圈,寫檢討一份,抄《弟子規(guī)》一遍;
5,沒交作業(yè),抄作業(yè)罰作業(yè)本5本。
小組簡歷
組名:藍(lán)鯊隊(duì)
組員:譚蓉(歷史)(A)-----文彪(英語)(C)組長
張淑媛(數(shù)學(xué))(A)-----陳勁松(音樂,生物)(C)周世美(美術(shù))(B)趙孟宇(政治)(B)閆韜(地理)(B)王夢迪(語文)(B)
口號(hào):戰(zhàn)無不勝攻無不克,永遠(yuǎn)No.1 目標(biāo):Study hard and make progress everyday.爭做班級(jí)第一。組歌:《精忠報(bào)國》
組規(guī):1.上課不許講話,違紀(jì)罰寫300字說明;
2,不做作業(yè)者,補(bǔ)作業(yè)者或抄作業(yè)者罰寫三遍,按次數(shù)罰交作業(yè)本; 3,不掃地者罰掃地一個(gè)星期;
4,打架者罰跑步20圈,寫檢討一份,抄《弟子規(guī)》一遍; 5,上課,早操遲到者罰跑步十圈; 6,上課在教室吃東西者罰請全班吃東西; 7,隨地吐痰罰打掃衛(wèi)生一天。
小組簡歷
組名:清風(fēng)竹影
組員:組長:高文茜(政治,地理)(B)袁嘉誠(數(shù)學(xué))(A)----李蕊(語文)(C)鄭依凡(歷史,音樂)(A)----杜敏(美術(shù))(C)李朝暉(英語)(A)----孟雁南(信息)(C)楊梅(生物)(B)
口號(hào):只有出乎其類,方能出其拔萃 目標(biāo):沒有最好,只有更好,永作No.1 組歌:《我相信》
組規(guī):1.上課不許講話,罰俯臥撐10個(gè);
2,不做作業(yè)者或補(bǔ)作業(yè)者,講臟話者罰跑步十圈并按次數(shù)罰交作業(yè)本;
3,不掃地者,遲到者罰掃地一個(gè)星期并罰跑五圈;
4,打架者罰跑步20圈,寫檢討一份,抄《弟子規(guī)》一遍; 5,不聽班委的話罰作業(yè)本兩本,加20個(gè)俯臥撐 6.上課吃東西,罰請全組吃東西。
小組簡歷
組名:Rush Hour(尖峰時(shí)刻)
組長:李穎(英語)(A)----徐祥(體育)(C)組員:李添銳(語文)(A)-----黃超(生物)(C)周蕊(音樂)(B)楚旭嘉(數(shù)學(xué))(B)梁月(地理)(B)張靖光(歷史,政治)(B)
口號(hào):尖峰尖峰,永攀高峰,尖峰尖峰,第一高峰。目標(biāo):爭做年級(jí)第一。組歌:《奔向第一》
組規(guī):1.不聽班委的話罰抄《子弟規(guī)》1遍; 2,不做作業(yè)者或補(bǔ)作業(yè)者罰抄當(dāng)天的作業(yè)10遍; 3,不掃地者罰跑步十圈;
4,打架者罰跑步20圈,寫檢討一份,抄《弟子規(guī)》一遍; 5,上課,早操遲到者罰跑步十圈; 6,上課吃東西或喝水者罰請全組吃東西; 7,隨地吐痰罰掃地一個(gè)星期。
小組簡歷
組名:尖子組
組長:鄧傳兵(數(shù)學(xué))(A)---蘇俊穎(美術(shù))(C)組員:鄭威(信息)(A)---王紅(地理)(C)
李婉蓉(歷史)(B)---趙鵬(英語,語文)(C)楊晶(生物)(B)李謝(政治)(B)
口號(hào):尖子尖子,勢力浩大,勢力長存,稱霸班級(jí)。目標(biāo):爭做班級(jí)第一。組歌:《奮斗》
組規(guī):1.上課不許講話,違紀(jì)罰寫300字說明; 2,不掃地者罰掃地一個(gè)星期;
3,打架者罰跑步20圈,寫檢討一份,抄《弟子規(guī)》一遍; 4,上課,早擦遲到者罰跑步十圈; 5,在教室吃東西者罰請全班吃東西; 6,早讀不讀書罰20個(gè)俯臥撐。
小組簡歷
組名:唯一組
組員:組長:高劍(A)----張世榆(語文)(C)組員:周聰妹(英語)(A)----楊瑞(地理)(C)楊成(數(shù)學(xué))(B)張維(生物)(B)陳靜(政治)(B)李艷(歷史)(B)
口號(hào):唯一唯一,無懈可擊,試問天下誰能敵。目標(biāo):爭做班級(jí)第一。組歌:《水手》
組規(guī):1.上課講話,不專心,打鬧者罰跑步十圈;
2,不做作業(yè)者,抄作業(yè)或補(bǔ)作業(yè)者罰作業(yè)本兩本,掃地一天; 3,不聽組長的話罰3元罰50個(gè)俯臥撐;
5,打架者罰跑步20圈,寫檢討一份,抄《弟子規(guī)》一遍; 6,上課,早操遲到者罰跑步5圈; 7,上課在教室吃東西者罰請全班吃東西;;
8,說臟話,隨地吐痰,亂扔垃圾罰打掃衛(wèi)生一個(gè)星期; 9,不做眼保健操罰20個(gè)俯臥撐。
第五篇:小組建設(shè)材料(范文)
“高效課堂”小組建設(shè)材料
楊洪杰
在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的重視和倡導(dǎo)下,各班開展了高效課堂建設(shè)。現(xiàn)在大家匯報(bào)一下我們班現(xiàn)在的情況、現(xiàn)在的做法,以供大家交流討論,期待我們共同提高。
高效課堂的教學(xué)是以小組為基本單位進(jìn)行的,構(gòu)建合作學(xué)習(xí)小組是高效課堂的前提,分幾個(gè)環(huán)節(jié):
第一、分組:調(diào)座位前,選好八位組長,組長是一組之本,就像班主任之于一個(gè)班級(jí)一樣,組長要求:
1、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀;
2、有服務(wù)意識(shí);
3、有很強(qiáng)的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。然后,前24名同學(xué)大致均分到各組,保證各組的實(shí)力相當(dāng),當(dāng)然既使一開始設(shè)想是這樣的,但后來實(shí)踐證明,不可能保證每一組實(shí)力都十分一致,這樣可以引入新的評(píng)價(jià)機(jī)制,八個(gè)組員,按前一次考試的班級(jí)名次,取一個(gè)平均名次,然后下次考試再取平均名次,這樣就可以比較進(jìn)步和退步了。
第二、把各組組員分為A和B兩層,前30名為A、后面為B,這樣方便課堂不同情況的提問和展示。
1、第一種情況,老師要求各組展示或老師提問各組,每一組的每位同學(xué),在一節(jié)課上不能重復(fù)回答,除非循環(huán)一圈,這樣保證都能參與。
2、老師可以根據(jù)題目的難度,指明各組的A層或B層同學(xué)回答。
3、如有搶答,則A層同學(xué)答加一分,B層同學(xué)答加兩分。
4、老師根據(jù)上課具體情況,可能看到同學(xué)走神或瞌睡,可能有些題目要提問平時(shí)粗心的同學(xué),可能要提問該學(xué)科是弱科的同學(xué),凡老師點(diǎn)名提問的,則答對加分、答錯(cuò)扣相應(yīng)的分。
第三、各組的課代表,每一組都有各科課代表,其主要工作是:
1、各科總課代表要在“5、4、3”自習(xí)的黑板上板書各科作業(yè)或練習(xí)任務(wù),每節(jié)至多有三科、至少有兩科,各組課代表要協(xié)助總課代表督促、檢查、驗(yàn)收。
2、各組課代表輪流負(fù)責(zé)好每一節(jié)課的課前一題,原則是在老師的指導(dǎo)下,誰出題誰講解,如果課堂的時(shí)間緊沒能安排時(shí)間講解,則有出題者抄題并附答案送于該科老師,在方便時(shí)候講解。
3、協(xié)助組長組織好該科的分組討論,分組討論主要是要實(shí),要真討論,書都放在課桌下,前面一排朝后圍成一圈。
第四、各組組文化
在各組挨墻的位置,張貼一張報(bào)紙大小的卡紙,寫上各組組長和組內(nèi)課代表的名字,另一張是組內(nèi)成員及相應(yīng)弱科,用黑色記號(hào)筆寫,方便老師有針對性的提問。
第五、評(píng)價(jià)機(jī)制
一周一小結(jié),優(yōu)秀小組取前三名,貼在班級(jí)外墻上,每周積分有班主任指定兩名同學(xué)記錄,每周班會(huì)公布上周的各組積分。
一月一總結(jié),四周的積分加考試的成績分析,給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。第六、組長的培訓(xùn)
形成班級(jí)制度,每周一班會(huì)前召開各組組長會(huì),各科課代表會(huì),引導(dǎo)組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作,組內(nèi)相互競爭,促進(jìn)共同進(jìn)步,更重要的是,聽他們的意見和想法,讓他們暢所欲言,相互啟發(fā)。其實(shí),很多很好的主意都是學(xué)生想出來的。第七、目標(biāo)意識(shí)
每個(gè)學(xué)生都要有高考目標(biāo),自己書寫,張貼在教室外班級(jí)文化欄里;每個(gè)學(xué)生都要有下次考試目標(biāo),張貼在自己座位上;每個(gè)組都要有下次考試目標(biāo)名次,由組長在班內(nèi)宣讀;每個(gè)學(xué)生都要找一個(gè)其他組的適當(dāng)?shù)母偁帉ο螅诎嗬镄x,下次考試勝,則加組里的分。
總之、新課改、高效課堂已經(jīng)在路上,仍然需要不斷地探討、摸索。