第一篇：鎮完小五班小組建設

五年級（1班）小組建設

五（1）

班名：螢火蟲班。

口號：人人都發光，集體力量大。班訓：我讀書，我快樂！

班規：懂文明，講禮貌，尊師長，惜友誼。

一、小組建立：

①將全班按學生的思想狀況、學習成績、身體素質、男女比例、學生本身所具特長等，劃分成6個合作小組，除進取組7人外，其余每組 8人。

②在學生參與的基礎上，制訂出包括學習、紀律、衛生、日常規范等方面的班級管理條例，并制訂相應的評分細則。

③就學習、紀律、衛生、日常規范等方面在各小組間積極進行競爭，各小組組內在組長的帶領下，每一個成員不僅自我努力，而且配合協作、互相幫助、互相促進，發展團隊意識和集體意識，創造性地開展工作，自我管理，自我完善。④每周末以小組為單位評出本周優勝組和先進組長，班主任及時鼓勵先進，鞭策后進。

二、小組管理。

1、在小組內實行‘一對一’幫助學習方式，進行1號和4號，2號和3號針對性強的學習機制。

2、自學時要獨立學習，不明白的問題在自學提綱上標上記號，以便“一幫一”時提出或小組交流時大家一起解決。

3、討論時是一個4人一組，在當任兩小組長的帶領下，進行合作交流，輪流發言，其他同學補充，發現問題，提出疑惑，避免不必要的爭論及與上課不相關的行為，并且組長負責記錄解決不了的問題和提出的新問題。

三、小組文化。組名：進取組 組員：羅紅 張塹 周志平鄭華鋒 周峰永 彭博 吳家俊。小組口號：小事成就大事，細節成就完美。

組名：快樂組

組員：李紫菡 羅敏 徐坤 于厚寶 尤璐操 王英豪 王春尹思睿。小組口號：細節決定成敗，習慣決定命運。

組名：夢想組

組員：黃簫漪 陶付元 楊盼盼 王永芬 楊晉麟 陳過 王麗 鐘偉。小組口號：彩虹風雨后，成功細節中。

組名：拼搏組

組員：周成勇 周成雄 梁路宇 梁先濤 楊臻 羅曉藝 鄭曉燕 楊琴。小組口號：一步兩步三步，步步登高。一天兩天三天，天天向上。

組名：文明組 組員：周誕 王婻 文鑫 車含 付思遠 趙春 賈俊 劉嬌。小組口號：耕耘今天，收貨明天。

組名：耀陽組 組員：黃翰 楊松 劉志遠 黃江溪 彭丹麗 楊紫晗 李玉佳 劉世蓮。小組口號：心田陽光普照，快樂隨時駕到。

四、小組評分細則。

（一）課堂紀律。

1、上課鈴響后未進教室坐好，每人次扣1分

2、組員課前準備充分，物品放置整齊，安靜等待上課。無追打、亂扯、閑聊等不良現象。違者每人次扣1分。

3、課堂上交流討論時無亂扯搗蛋、高聲喊叫等不良現象發生。違者每人次扣1分。

4、課堂上玩手機、看小說、講話者每人次扣1分。

5、課堂上上甲課做乙事者每人次扣1分。

（二）課間紀律。

1、下課后，值日生負責及時清理講臺、擦凈黑板。未完成每人次扣1分。

2、教室里不允許吃東西，要吃東西到教室外，違者每人次扣1分。

3、不隨意使用班級電化設施（電視機、音響、投影設備）。違者每人次扣1分。損壞公物照價賠償。

三、勞動。

1、每個人都必須保持自己座位周圍干凈，不亂扔紙屑和瓜皮果殼，不隨地吐痰，違者每人次扣1分。

2、注意班級衛生，按要求打掃教室并負責當日保潔工作。未完成每人次扣1分。

3、不服叢分配或偷懶者，每人次扣1分。

4、要做好衛生工作，衛生檢查不合格值日生扣1分。

四、加分項。

1、小組交流時，能積極參與，大膽發表自己見解得1分

2、學習小組成員能積極主動地回答問題的得1分

3、能主動提出問題、敢于質疑、辯論的學生得2分

4、交流時能對同學發言敢提出的疑問和不同見解，并能進行正確的解答和評析的，得2分

5、課堂展示時，是優秀學生展示的得1分，是小組輪流的同學展示的得2分，由學習成績比較落后的學生展示的得3分

五、小組表彰細則。

1、每周進行一次小結，每個月進行一次大總結，把得分情況進行公布。

2、每個月評出兩個優秀學習小組進行表彰，并給予適當獎勵。

3、每學期評選出優秀學習小組和個人，由學校統一進行表彰。

第二篇：五班小組考核細則

五年級二班小組考核細則

一、組長職責：

1、負責本組的紀律狀況，如果上課出現紀律問題，組長不進行制止，組長和違紀同學都要

承擔相應責任，組長一次扣2分，組員扣1分。

2、組與組之間相互監督。萬一本組出現違紀狀況而被別的組發現，組長沒有及時制止則加

倍處罰。

3、負責本組各科作業的收齊、檢查（沒有寫作業，沒簽名）統計好名單，上交課代表。

4、組長在執行職責過程中要公平、公正，一旦發現作弊，嚴肅處理。

5、背書、檢查作業、改正等小組交換進行檢查。

二、各組考核標準：

1、早讀：全小組來早，讀得好的小組加一分；全組完成背誦任務的小組加一分。

2、紀律：本小組一天內沒人遲到，加一分。

3、上課專心聽講，認真思考，積極發言，被老師點名表揚的小組每次加1分。

4、上課時，小組組員被老師點名批評的小組每次扣1分。

5、全小組作業按時、按量完成者加1分。

6、單元測試小組平均分在前四名的分別加分：第一名加3分，第二名加2分，第三名、第四名分別加1分。

7、全小組完成老師布置的任務。如背誦、聽寫等每次加1分。

8、小組成員之間都要根據成績優異結成一幫一的對子。在平時測驗、期中、期末考試對子

成員根據進步的多少酌情加分，原地踏步的小組不加分，退步的小組酌情扣分。

9、值日小組，桌面不整潔，桌子周圍地面不干凈，擺放不整齊每次扣2分。

10、小組合作學習時，組員積及全員參與，學習效果好的，每次加1分。

11、一周內全小組按規則走路、不做危險游戲、不追逐打鬧的小組加1分。

12、全小組按質按量完成預習任務的小組，一次加一分。

13、全小組一天內人人都戴紅領巾的小組加1分。

14、做課間操時態度端正，動作到位，無人違紀的小組每天加1分。

15、辱罵同學，打架，破壞公物，挑撥離間，一經查實每人扣1分。

三、具體實施措施：

1、開班會時由管各塊的班委對進步較大的小組提出表揚，針對不足提出建議，通知本周各

組的得分情況。

2、每周五下午第二節課前，由專人統計好本周各小組和個人的得分。

3、每周評選出四個優勝組，第一、二名兩顆星，三、四名各得一顆星。

4、每學期針對優秀的小組成員或組長設立專頂獎勵。

5、針對個別的同學屢教不改則踢出小組進行整改、反思。根據表現由其他小組成員決定是

否去留。

6、由負責每塊的管理班委在表格里進行加減分，在100分的基礎分上進行加減分。其他同

學亂改、亂加減分的，每發現一次扣10分。

7、組長負責管理組員，班委管理組長，選學生代表監督、記錄班委情況。

二0一四年一月

第三篇：桂花完小五班德育教育工作總結

桂花完小五（1）班德育教育工作總結

為將學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，我一直將德育工作作為班級工作的頭等大事來抓。作為班主任，首先要組建和培養一個好的班集體，讓每一位學生都在這個集體中快樂地度過每一天，每天能快樂充實、有所收獲。在工作中，我們以培養中華民族傳統美德為目標，利用一切可以利用的資源，激發廣大學生崇尚美德、踐行美德的良好道德情操，教育取得了理想的效果，現將我班的德育工作總結如下：

一、從學生的常規管理入手，促進美德養成

1.學期初，組織學生認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，讓學生知道怎樣做才是一名合格小學生。同時讓學生熟悉《中國少年先鋒隊章程》，教育學生以少先隊員為榮，并能按照少先隊員的標準來嚴格要求自己。

2.為了規范學生的在校言行，我校制訂了《學生會工作計劃》，為教育監督學生嚴格遵守，學校學生會成立了紀律衛生等檢查，檢查內容包括衛生、課間紀律、課間操紀律以及上放學路隊紀律等。制度的建立和檢查機制的落實，確保了我班學生在校期間基本能按照學校的要求做，沒有發生嚴重的違紀現象。

3.為了增強學生的紀律觀念，在學期初的第一個月利用體育課、活動課對學生進行了嚴格的隊形隊列訓練，并進行了驗收。這一活動不僅提高了學生的隊列隊形水平，而且大大增強了學生的紀律觀念和集體榮譽感。

二、重視培養學生文明禮儀教育，幫助學生養成良好的行為習慣。1.教育學生要尊敬父母長輩，并從小事做起，要對父母長輩有禮貌，如：上學前或放學后要和父母打招呼，再如：每天睡覺前向父母問“晚安”，起床后父母道“早上好”等等。

2.教育學生要珍惜父母和老師的勞動成果，學會感恩父母和老師。現階段最好的感恩方式就是認真學習，用優異的成績報答父母和老師。我們常常鼓勵學生要做好的一件事。

3.幫助父母做一些力所能及的活兒，如：主動為父母修剪指甲，洗腳等。

三、在學生與科任教師之間架橋梁方面。

平時，我還比較注重和其他科任教師密切配合，了解本班學生學習各科情況，并把本班同學的情況介紹給每一位科任教師，使科任教師對被介紹的同學做到心中有數，在教學過程中自然流露出對這些學生的關心、愛護、期待和信任。學生有了這些“暗示”，會從內心產生一種被關懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學，提高學習的興趣，增強學習的自信心，從而搞好學習和培養良好的品行。并掀起學習的熱潮，完美自我形象、班級形象。

四、在培養學生自身“修養”“能力”方面。

在抓學生學習的時候，也不能忽視非智力因素對學生學習的影響。天生我才必有用，每個人都是一塊料子。成功者與落泊者，并非命運使然，兩者之區別，在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在教育實踐中，我利用每周一次的班會課，以主題班會的形式，從學生自身的立場出發展開討論，加強教育，幫助他們克服“拜金主義，重利忘義，忽視為人民服務的崇高品德的培養”等不良行為，端正個人需要與社會需要的關系，凈化自己的心靈，陶冶情操。幫助學生充分認識自己在非智力因素中的潛能，并將這一認識轉化成學習的精神動力，增強學習的自信心，從而搞好學習和品行。平時，我還經常地單獨和學生談心，了解其內心世界，注意發掘學生身上的閃光點，適當地給予表揚和肯定。在提高其認識、誘發其情感的基礎上指導其行為，使學生將責任感內化為自己的要求之后，再外化為自己的道德行為。

五、加強班干部隊伍的建設。

班干部是旗幟，是班級的領路人。因此，平時比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善，嚴格要求班干部以實際行為來影響學生，用具體的形象給學生樹立榜樣。這對學生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的，但也是受時空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個樣。所以，發揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴于律己的班干部，充分發揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負擔，又進一步培養了他們的管理能力，促進良好班風的形成。趙宇、王歡就是這樣以身作則的班級干部，而且責任心強，組織能力不斷提高，同學們都很佩服他們。

六、營造育人氛圍，將傳統美德深入人心

1．為增強德育教育的實效性，充分利用班會、國旗下講話、宣傳欄等宣傳陣地對學生進行傳統美德教育。

2．為了激發全體學生踐行傳統美德的熱情，學校在大型節日安排一系列的德育活動，對學生進行美德教育。

總之，我班在德育工作方面開展了一系列扎扎實實、行之有效的工作，取得了理想的效果，今后我班將朝著更高的目標邁進。

2008年12月29日

第四篇：279小組建設

小組簡歷

組名：超越自我組

組員：組長：胡仁存（英語學科組長）(A)-----鄭鑫保（C）

楊曉雪（生物）(A)------馬超（地理）（C）

負責展示： 王紫碟（歷史）(B)黃維（數學）(B)

李星雨（語文）(B)

王應潮（政治）(B)張永全（美術）（B）

口號：超越自我，為組爭光，實現夢想，成就未來

目標：為自己的夢想奮斗，超越自我，成就未來，永爭第一。組歌：

組規：1.上課不許講小話，打鬧，否則罰打掃衛生一個星期； 2.按時到校，不遲到，不吃東西，否則請全組人員吃東西； 3.不講臟話，不亂扔垃圾在桌椅旁，否則罰打掃衛生一個星期； 4． 不準和他人打架，否則罰跑步20圈，寫檢討一份，抄《弟子規》一遍；

5，沒交作業，抄作業罰作業本5本。

小組簡歷

組名：藍鯊隊

組員：譚蓉（歷史）（A）-----文彪（英語）（C）組長

張淑媛（數學）（A）-----陳勁松（音樂，生物）（C）周世美（美術）（B）趙孟宇(政治)（B）閆韜（地理）（B）王夢迪（語文）（B）

口號：戰無不勝攻無不克，永遠No.1 目標：Study hard and make progress everyday.爭做班級第一。組歌：《精忠報國》

組規：1.上課不許講話，違紀罰寫300字說明；

2，不做作業者，補作業者或抄作業者罰寫三遍，按次數罰交作業本； 3，不掃地者罰掃地一個星期；

4，打架者罰跑步20圈，寫檢討一份，抄《弟子規》一遍； 5，上課，早操遲到者罰跑步十圈； 6，上課在教室吃東西者罰請全班吃東西； 7，隨地吐痰罰打掃衛生一天。

小組簡歷

組名：清風竹影

組員：組長：高文茜（政治，地理）（B）袁嘉誠（數學）（A）----李蕊(語文)（C）鄭依凡（歷史，音樂）（A）----杜敏（美術）（C）李朝暉（英語）（A）----孟雁南（信息）（C）楊梅（生物）（B）

口號：只有出乎其類，方能出其拔萃 目標：沒有最好，只有更好，永作No.1 組歌：《我相信》

組規：1.上課不許講話，罰俯臥撐10個；

2，不做作業者或補作業者，講臟話者罰跑步十圈并按次數罰交作業本；

3，不掃地者，遲到者罰掃地一個星期并罰跑五圈；

4，打架者罰跑步20圈，寫檢討一份，抄《弟子規》一遍； 5，不聽班委的話罰作業本兩本，加20個俯臥撐 6.上課吃東西，罰請全組吃東西。

小組簡歷

組名：Rush Hour（尖峰時刻）

組長：李穎（英語）（A）----徐祥（體育）（C）組員：李添銳（語文）（A）-----黃超（生物）（C）周蕊（音樂）（B）楚旭嘉(數學)（B）梁月（地理）（B）張靖光(歷史，政治)（B）

口號：尖峰尖峰，永攀高峰，尖峰尖峰，第一高峰。目標：爭做年級第一。組歌：《奔向第一》

組規：1.不聽班委的話罰抄《子弟規》1遍； 2，不做作業者或補作業者罰抄當天的作業10遍； 3，不掃地者罰跑步十圈；

4，打架者罰跑步20圈，寫檢討一份，抄《弟子規》一遍； 5，上課，早操遲到者罰跑步十圈； 6，上課吃東西或喝水者罰請全組吃東西； 7，隨地吐痰罰掃地一個星期。

小組簡歷

組名：尖子組

組長：鄧傳兵（數學）（A）---蘇俊穎（美術）（C）組員：鄭威（信息）（A）---王紅（地理）（C）

李婉蓉（歷史）（B）---趙鵬（英語，語文）（C）楊晶（生物）（B）李謝(政治)（B）

口號：尖子尖子，勢力浩大，勢力長存，稱霸班級。目標：爭做班級第一。組歌：《奮斗》

組規：1.上課不許講話，違紀罰寫300字說明； 2，不掃地者罰掃地一個星期；

3，打架者罰跑步20圈，寫檢討一份，抄《弟子規》一遍； 4，上課，早擦遲到者罰跑步十圈； 5，在教室吃東西者罰請全班吃東西； 6，早讀不讀書罰20個俯臥撐。

小組簡歷

組名：唯一組

組員：組長：高劍（A）----張世榆（語文）（C）組員：周聰妹（英語）（A）----楊瑞（地理）（C）楊成（數學）（B）張維（生物）（B）陳靜(政治)（B）李艷（歷史）（B）

口號：唯一唯一，無懈可擊，試問天下誰能敵。目標：爭做班級第一。組歌：《水手》

組規：1.上課講話，不專心，打鬧者罰跑步十圈；

2，不做作業者，抄作業或補作業者罰作業本兩本，掃地一天； 3，不聽組長的話罰3元罰50個俯臥撐；

5，打架者罰跑步20圈，寫檢討一份，抄《弟子規》一遍； 6，上課，早操遲到者罰跑步5圈； 7，上課在教室吃東西者罰請全班吃東西；；

8，說臟話，隨地吐痰，亂扔垃圾罰打掃衛生一個星期； 9，不做眼保健操罰20個俯臥撐。

第五篇：小組建設材料（范文）

“高效課堂”小組建設材料

楊洪杰

在學校各位領導的重視和倡導下，各班開展了高效課堂建設。現在大家匯報一下我們班現在的情況、現在的做法，以供大家交流討論，期待我們共同提高。

高效課堂的教學是以小組為基本單位進行的，構建合作學習小組是高效課堂的前提，分幾個環節：

第一、分組：調座位前，選好八位組長，組長是一組之本，就像班主任之于一個班級一樣，組長要求：

1、學習成績優秀；

2、有服務意識；

3、有很強的責任感和團隊意識。然后，前24名同學大致均分到各組，保證各組的實力相當，當然既使一開始設想是這樣的，但后來實踐證明，不可能保證每一組實力都十分一致，這樣可以引入新的評價機制，八個組員，按前一次考試的班級名次，取一個平均名次，然后下次考試再取平均名次，這樣就可以比較進步和退步了。

第二、把各組組員分為A和B兩層，前30名為A、后面為B，這樣方便課堂不同情況的提問和展示。

1、第一種情況，老師要求各組展示或老師提問各組，每一組的每位同學，在一節課上不能重復回答，除非循環一圈，這樣保證都能參與。

2、老師可以根據題目的難度，指明各組的A層或B層同學回答。

3、如有搶答，則A層同學答加一分，B層同學答加兩分。

4、老師根據上課具體情況，可能看到同學走神或瞌睡，可能有些題目要提問平時粗心的同學，可能要提問該學科是弱科的同學，凡老師點名提問的，則答對加分、答錯扣相應的分。

第三、各組的課代表，每一組都有各科課代表，其主要工作是：

1、各科總課代表要在“5、4、3”自習的黑板上板書各科作業或練習任務，每節至多有三科、至少有兩科，各組課代表要協助總課代表督促、檢查、驗收。

2、各組課代表輪流負責好每一節課的課前一題，原則是在老師的指導下，誰出題誰講解，如果課堂的時間緊沒能安排時間講解，則有出題者抄題并附答案送于該科老師，在方便時候講解。

3、協助組長組織好該科的分組討論，分組討論主要是要實，要真討論，書都放在課桌下，前面一排朝后圍成一圈。

第四、各組組文化

在各組挨墻的位置，張貼一張報紙大小的卡紙，寫上各組組長和組內課代表的名字，另一張是組內成員及相應弱科，用黑色記號筆寫，方便老師有針對性的提問。

第五、評價機制

一周一小結，優秀小組取前三名，貼在班級外墻上，每周積分有班主任指定兩名同學記錄，每周班會公布上周的各組積分。

一月一總結，四周的積分加考試的成績分析，給予相應的獎勵。第六、組長的培訓

形成班級制度，每周一班會前召開各組組長會，各科課代表會，引導組內團結協作，組內相互競爭，促進共同進步，更重要的是，聽他們的意見和想法，讓他們暢所欲言，相互啟發。其實，很多很好的主意都是學生想出來的。第七、目標意識

每個學生都要有高考目標，自己書寫，張貼在教室外班級文化欄里；每個學生都要有下次考試目標，張貼在自己座位上；每個組都要有下次考試目標名次，由組長在班內宣讀；每個學生都要找一個其他組的適當的競爭對象，在班里宣讀，下次考試勝，則加組里的分。

總之、新課改、高效課堂已經在路上，仍然需要不斷地探討、摸索。