第一篇：海南教師資格面試真題及解析：組織管理類題型(四)

給人改變未來的力量

海南教師資格面試真題及解析：組織管理類題型

（四）海南教師資格面試真題：有人說：讀書好不如家境好。如果你是班主任，針對這一話題開展一次主題班會，你會怎么做？

解析：本題是一道與實際教學相關的組織管理類題目。考生在作答該題目時，首先談及“讀書好不如家境好”這一說法的背后本質是“讀書無用論”，讀書代表的是受教育，也就是一種關于教育作用的誤讀，它敗壞了學習風氣，誤導了學生成長，作為班主任必須及時剎住這股不正之風。這就是組織班會的必要性。組織班會的一個重要特點就是充分調動學生們的參與性，避免單純說教，通過方式的靈活多樣讓學生參與其中，寓教于樂，同時，班主任要做好及時的引導和總結，使效果最大化。在考察考生作為老師處理“特殊學生”的能力。題目給出的特殊學生是其家境差、性格沉悶。而作為老師，就要想方設法幫助改學生擺脫家境差的不良影響，建立自信，養成開朗活潑的性格。

參考答案：關于讀書和家境之間的關系，在不同的社會階段都會成為人們熱議的話題，這些議論也會不時地傳入到學生的耳中，影響著學生的學習態度。題目中讀書好不如家境好的說法，本質上是新的“讀書無用論”。倘若學生接受了這種思想，必然會對他們的學習和人生理想產生影響。通過此次主題班會，同學們對讀書與家境的關系

給人改變未來的力量

將會有一個深刻的認識，從而端正學習態度，樹立正確的讀書觀與人生觀。

針對此次主題班會，考慮到當今學生的心理敏感性，我會選擇“小品演繹——辯論為主——肺腑總結”的方式進行。

首先，小組劃分，保證公正。我會細心了解班里每個學生的家庭情況與近期學習情況，與班干部商議，針對此進行一個小組的劃分。在小組劃分中，我會采取“同組異質，異組同質”的分配方式，讓每個組對于此話題都有自己全面的理解，避免辯論中傷及部分學生的自尊心。

其次，各盡其長，全體參與。選擇課間的簡短幾分鐘時間，和學生們再次民主商議，并公布分組名單，宣布此次班會的任務分配。在小組分工中，學生們自主找出自己組的辯手，非辯手作為小品的參與人員，民主選代表作為小品會長，保證此次班會中所有班級學生都有所參與和有序進行。作為班主任的我，在學生小品以及辯題的準備中會做適當引導，如小品中所需的道具準備、辯題準備中所遇到的疑難問題，并對辯手進行適當引導，打開其思維，保證辯論朝正序方向發展。再次，精彩紛呈，凸顯主題。在主題班會當天，作為班主任的我，會與學生進行小品的觀看，通過觀看小品讓學生們在歡笑中收獲感悟；在辯論進行中，會給予主持人一些建議性點撥，避免其的引導性偏頗，通過辯論會的舉辦，讓學生們懂得讀書好是學生們未來家境好的關鍵所在，而家境好應是為讀書好提供的一個環境，并非決定因素。

給人改變未來的力量

最后，肺腑總結，心靈洗禮。在辯論結束后，我會通過對平常資料收集和整理，為大家做一個總結，通過列舉一些學生耳熟能詳的、通過學習取得成功的例子，進一步向學生證明讀書的有用性，即“腹有詩書氣自華”；通過列舉一些紈绔子弟，有著很好的家世，卻不學無術，始終無法成才之類的例子，讓學生對這一問題從反面也有一個認識；通過列舉莎士比亞、比爾蓋茨等名人例子，列舉讀書對于家境發展的促進作用。在班會結束后，我會讓學生以此話題寫一篇500字左右的雜感，不僅可以進一步鍛煉其寫作能力，更能夠讓他們的心靈受到洗禮。

第二篇：教師資格面試真題及解析：組織管理類題型

海南教師資格面試真題及解析：組織管理類題型

（一）海南教師資格面試真題：如果你是新來的班主任，你所在的班級第一次開家長會，你會做哪些準備?

中公教育解析：本題是一道和教師考試密切相連的組織管理類題目，做組織管理類題目就是要按照做事的流程，注意到開第一次家長會的需要注意的各個要點就可以了。

參考答案：家長會是老師和家長之間就學生的學習、思想等方面進行交流的一次機會，開好家長會，對老師充分了解學生個性，并因材施教開展教學工作，對家長充分了解學生在校表現，并及時給老師以配合等方面都有十分積極的意義。且我又是新班主任，對學生還不夠了解，和家長更是不熟悉，因此，我會積極備，認真開好這次家長會。

首先，我會通過平時表現、作業情況、考試情況、思想情況等多方面綜合考慮，對學生的在校表現做一下梳理，并對共同存在的問題和整體表現進行總結，以便于向家長反映情況。同時，也要準備好需要向家長咨詢的問題，詢問一些孩子在家的表現情況和一貫的性格等，以便對學生有更充分的了解。

其次，我會在開家長會之前，先組織開好一次班會，傾聽同學們的心

聲，問問他們對家庭、對父母有哪些方面的要求和希望改變的地方。并做好詳細的記錄，以便在和家長溝通的時候，能夠將孩子的一些不敢或不方便直接跟家長說的心愿和要求告知家長，使得孩子有一個更加和諧的家庭環境。

最后，還要把本學期的培養計劃和孩子需要完成的學習任務告知家長，便于家長配合學校做好孩子在家的教育工作。

海南教師資格面試真題及解析：組織管理類題型

（二）校長委托你組織一次夏令營活動，請問你會怎么開展工作? 中公解析：本題是一道典型的組織管理題，我們只要按照組織管理題的答題思路來進行解答，注意到組織夏令營的重點環節和個性細節，組織有條理，就能很好地作答。

參考答案：夏令營是豐富學生暑期生活、并深受學生喜歡的一種活動，通過各種主題夏令營活動，學生不僅可以得到放松，同時還能夠在玩的同時得到鍛煉，學習到一些課堂上學不到的知識，并且能夠在活動中鍛煉學生的集體意識，團隊協作意識。因此，組織夏令營活動是十分有意義的，校長委托我來做組織工作，我一定全身心投入，積極把這次活動做好。

首先，我會做好夏令營的活動策劃工作。我會先和校長進行溝通交流，明確此次夏令營活動的目的意義和想要達到的效果，充分領會校方的指導精神。在此基礎之上，我會成立一個工作小組，搜集老師

和同學們的意見，參考以往和其他學校的夏令營活動，擬出初步的活動方案并交予校長審批，根據校方意見修改后確定方案。

其次，我會做好夏令營的各項準備工作。包括經費預算、物資采購、交通住宿、場地布置、安排帶隊老師，以及通知工作等。其中，對于帶隊老師要提前培訓，使他們了解活動的意義，熟悉活動的流程，明確帶隊的職責，掌握緊急情況的處理辦法等。通知的時候，要向學生說清楚具體的細節，比如集合的時間地點，交多少錢，帶什么東西等。同時，要給參加活動的學生家長發放通知，將夏令營的活動安排和注意事項告知家長。

最后，我會做好夏令營的后勤保障工作。包括用水用電保障、食品安全保障、醫療衛生保障、消防設施檢查，并制定好突發情況的應急預案。在夏令營的活動期間，安排工作人員每天進行各項安全檢查，保證物資供應。讓老師和學生能夠全身心地投入到夏令營的主題活動中去，收獲一個愉快而充實的假期。

海南教師資格面試真題及解析：組織管理類題型

（三）海南教師資格面試真題：校領導要求你組織一個全校范圍的英語角活動，請問你如何組織?

參考答案：為了提高學生學習英語的興趣，增強他們英語聽說的能力，特意組織了這次全校范圍內的英語角的活動，校領導把這次工作交給我，我會盡心盡力，爭取把這次工作做好。我會從以下幾方面

展開我的工作：

首先，我會召集學生會的干部和委員，就英語角的活動集思廣益，聽取大家的意見，擬定合理的方案，確定英語角的時間和地點，鑒于大家白天都有課，我們英語角的活動安排在晚間，為了能讓活動效果更明顯，我們決定讓英語角的活動進行一個月。地點選擇在廣場上，閱讀材料是第一周的時政要聞的英文版，第二周是英文文學，第三周是時尚英文，第四周選擇各自最喜歡的英文進行閱讀。方案確定后，我們由學生會的委員負責通知每個院系的班長，并進行責任劃分。其次，在活動展開的過程中，我們本著自愿的原則，對前來參加活動的同學進行安排，十個人一小組，進行短文的閱讀，閱讀完成之后進行交流，交流必須也要是英文。學生會干部負責現場秩序的維護。最后，在活動結束后，我們會將參與的同學集中起來舉辦一次《難忘的英語角》征文比賽，讓大家說說這一個月參與的心得，結合一個月內的表現選出參與度高感想寫的深刻的同學，進行一定的獎勵，在學校的公告欄里進行表彰。之后，我會將活動的成果呈現給校領導，做好紙質文檔的報告工作。

海南教師資格面試真題及解析：組織管理類題型

（七）海南教師資格面試真題：為了積極響應“全民閱讀”活動的號召，學校將開展校園讀書活動，假如你是班主任，請問你會如何引導學生讀書?

解析：結合學校響應全民閱讀活動的號召，明確班主任的身份和職責，針對班級不同性格特點和興趣愛好的學生，引導并開展豐富多樣的讀書活動。

參考答案：為響應建設學習型社會的號召，積極參與到“全民閱讀”活動中，學校準備開展校園讀書活動，充分利用學校的優質資源，進一步豐富學生的課外生活，培養學生全面發展的能力，作為班主任，我準備通過三種方式引導學生讀書。

第一，讀書沙龍。“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”為使同學能夠體會閱讀和分享的快樂，更加了解學科背景知識，在活動時分別由各學科老師帶領沙龍活動，可定于每周五下午進行三個小時的讀書沙龍活動。活動主題多元化，如“這些年，我們一起追過的書”等主題。活動形式民主化，讓活動形式更貼近學生興趣愛好，可以由大家自由發言，分章節交流同一本書的心得體會，互吐疑惑，教師答疑。書籍種類多樣化，可以包含各學科專業知識相關書籍及課外健康讀物、中外經典名著等。由學生民主選舉書目，班委推薦的形式選取讀物。第二，組織知識趣味問答活動。學生會更愿意加入互動的讀書形式，與讀書沙龍活動環環緊扣，首尾呼應，幫助學生更好的學習和吸收之前所閱讀的內容，問答內容可以是：十萬個為什么，腦筋急轉彎等智力型問題，答題形式可以為展示性答題模式，需要將問題的答案進行肢體演繹，讓學生樂在其中，享受讀書的樂趣，更好地吸收知識。

第三，搭建“讀書愛心行”活動。可以定期帶領班級學生到我市的養老院、兒童福利院或者居民社區，為沒有閱讀能力的人，如孤寡老人、暫不識字的小朋友宣讀有益讀物，不僅培養學生關愛他人的品格，而且讓更多的人參與到“全民讀書”活動中。

海南教師資格面試真題及解析：組織管理類題型

（四）有人說：讀書好不如家境好。如果你是班主任，針對這一話題開展一次主題班會，你會怎么做？

解析：本題是一道與實際教學相關的組織管理類題目。考生在作答該題目時，首先談及“讀書好不如家境好”這一說法的背后本質是“讀書無用論”，讀書代表的是受教育，也就是一種關于教育作用的誤讀，它敗壞了學習風氣，誤導了學生成長，作為班主任必須及時剎住這股不正之風。這就是組織班會的必要性。組織班會的一個重要特點就是充分調動學生們的參與性，避免單純說教，通過方式的靈活多樣讓學生參與其中，寓教于樂，同時，班主任要做好及時的引導和總結，使效果最大化。在考察考生作為老師處理“特殊學生”的能力。題目給出的特殊學生是其家境差、性格沉悶。而作為老師，就要想方設法幫助改學生擺脫家境差的不良影響，建立自信，養成開朗活潑的性格。參考答案：關于讀書和家境之間的關系，在不同的社會階段都會成為人們熱議的話題，這些議論也會不時地傳入到學生的耳中，影響著學生的學習態度。題目中讀書好不如家境好的說法，本質上是新的“讀

書無用論”。倘若學生接受了這種思想，必然會對他們的學習和人生理想產生影響。通過此次主題班會，同學們對讀書與家境的關系 將會有一個深刻的認識，從而端正學習態度，樹立正確的讀書觀與人生觀。

針對此次主題班會，考慮到當今學生的心理敏感性，我會選擇“小品演繹——辯論為主——肺腑總結”的方式進行。

首先，小組劃分，保證公正。我會細心了解班里每個學生的家庭情況與近期學習情況，與班干部商議，針對此進行一個小組的劃分。在小組劃分中，我會采取“同組異質，異組同質”的分配方式，讓每個組對于此話題都有自己全面的理解，避免辯論中傷及部分學生的自尊心。

其次，各盡其長，全體參與。選擇課間的簡短幾分鐘時間，和學生們再次民主商議，并公布分組名單，宣布此次班會的任務分配。在小組分工中，學生們自主找出自己組的辯手，非辯手作為小品的參與人員，民主選代表作為小品會長，保證此次班會中所有班級學生都有所參與和有序進行。作為班主任的我，在學生小品以及辯題的準備中會做適當引導，如小品中所需的道具準備、辯題準備中所遇到的疑難問題，并對辯手進行適當引導，打開其思維，保證辯論朝正序方向發展。再次，精彩紛呈，凸顯主題。在主題班會當天，作為班主任的我，會與學生進行小品的觀看，通過觀看小品讓學生們在歡笑中收獲感悟；在

辯論進行中，會給予主持人一些建議性點撥，避免其的引導性偏頗，通過辯論會的舉辦，讓學生們懂得讀書好是學生們未來家境好的關鍵所在，而家境好應是為讀書好提供的一個環境，并非決定因素。最后，肺腑總結，心靈洗禮。在辯論結束后，我會通過對平常資料收集和整理，為大家做一個總結，通過列舉一些學生耳熟能詳的、通過學習取得成功的例子，進一步向學生證明讀書的有用性，即“腹有詩書氣自華”；通過列舉一些紈绔子弟，有著很好的家世，卻不學無術，始終無法成才之類的例子，讓學生對這一問題從反面也有一個認識；通過列舉莎士比亞、比爾蓋茨等名人例子，列舉讀書對于家境發展的促進作用。在班會結束后，我會讓學生以此話題寫一篇500字左右的雜感，不僅可以進一步鍛煉其寫作能力，更能夠讓他們的心靈受到洗禮

第三篇：海南教師資格面試真題及解析：組織管理類題型(二)

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（二）海南教師資格面試真題：校長委托你組織一次夏令營活動，請問你會怎么開展工作?

中公解析：本題是一道典型的組織管理題，我們只要按照組織管理題的答題思路來進行解答，注意到組織夏令營的重點環節和個性細節，組織有條理，就能很好地作答。

參考答案：夏令營是豐富學生暑期生活、并深受學生喜歡的一種活動，通過各種主題夏令營活動，學生不僅可以得到放松，同時還能夠在玩的同時得到鍛煉，學習到一些課堂上學不到的知識，并且能夠在活動中鍛煉學生的集體意識，團隊協作意識。因此，組織夏令營活動是十分有意義的，校長委托我來做組織工作，我一定全身心投入，積極把這次活動做好。

首先，我會做好夏令營的活動策劃工作。我會先和校長進行溝通交流，明確此次夏令營活動的目的意義和想要達到的效果，充分領會校方的指導精神。在此基礎之上，我會成立一個工作小組，搜集老師和同學們的意見，參考以往和其他學校的夏令營活動，擬出初步的活動方案并交予校長審批，根據校方意見修改后確定方案。

其次，我會做好夏令營的各項準備工作。包括經費預算、物資采

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最后，我會做好夏令營的后勤保障工作。包括用水用電保障、食品安全保障、醫療衛生保障、消防設施檢查，并制定好突發情況的應急預案。在夏令營的活動期間，安排工作人員每天進行各項安全檢查，保證物資供應。讓老師和學生能夠全身心地投入到夏令營的主題活動中去，收獲一個愉快而充實的假期。

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第四篇：海南教師資格面試真題及解析：自我認知類題型_(_六_)

給人改變未來的力量

海南教師資格面試真題及解析：自我認知類題型(六）

海南教師資格面試真題：請描述你所擔任的教學階段、學科，你將培養學生具備哪些能力? 解析：本題考察的是考生的職業認知和規劃能力。通過考生描述現任階段教學情況，重點考查考生作為教師對本學科知識的掌握和熟練程度，明確學科的本質和宗旨在于培養學生要具備哪些能力素質，這也是作為一名教師在授課時必須把握的靈魂。

參考答案：我是一名政治老師，我所擔任的是高中階段的政治學科教學工作。高中政治課教學主要強調如何加強對學生生活能力的培養，這是社會發展的要求，也是新課程理念的體現。

結合政治課教學，應培養高中學生具備的能力包括經濟生活、政治生活、文化生活三方面的能力，我會采用案例教學法、情境模擬法、論辯式方法與研究性學習相結合等方法，培養學生的自主學習能力、辯證思維能力和創新能力。

首先，培養學生自主學習的能力。根據新課標的要求,作為一名高中政治教師，我會采用啟發式教學,激發學生學習的積極性和主動性,充分發揮他們的主觀能動性和創造力,從而培養學生自主學習能力。

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給人改變未來的力量

其次，培養學生辨證思維能力。高中學生已經形成思想觀念，但這些觀念還不夠成熟，因此在這個關鍵時期培養學生的辨證思維能力能夠影響其以后的思維習慣。提高學生的辨證思維能力，才能提高他們觀察問題、分析問題、解決問題的能力，更好地實現教學目標，發揮政治教學的作用。

再次，培養學生的創新能力。思想政治課作為高中一門必不可少的學科，應該適應時代發展的要求，將培養學生的創新意識和創新能力作為自身教學的核心任務。

通過營造一個和諧的師生關系和民主課堂教學氣氛，培養學生對政治課的興趣，鼓勵質疑，引導學生積極思考，鼓勵學生勇于探索，勇于創新。

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第五篇：2016海南銀行面試真題：辯論賽真題解析

海南中公金融人——金融類考試培訓領導者

2016海南銀行面試真題:辯論賽真題解析

所謂辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會。它在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種知識的競賽，思維反映能力的競賽，語言表達能力的競賽，也是綜合能力的競賽。而在銀行面試中更多表現為無領導面試，隨意分兩組就某一問題雙方展開討論，闡述理由，最后每組出一個leader進行總結。下面中公金融人以歷年銀行考試的經典試題為例，為大家詳細解析，希望考生能夠有所收獲!【真題題型解析】無領導小組討論—資源爭奪類問題

有一家專門負責上百個廣告牌的公司，決定6月份要在城市商業區掛一個商業廣告牌，問如何決策定位掛哪個廣告牌?(考生抽簽決定自己所選的廣告牌)①環境保護方面的廣告牌 ②為貧困兒童建希望小學的廣告牌 ③遠離毒品方面的廣告牌 ④宣傳城市方面的廣告牌 ⑤青年志愿者方面的廣告牌 【中公金融人點撥】

此題屬于無領導小組討論中的資源爭奪型問題，主要考查考生的語言表達能力、分析問題能力、概括和總結能力、發言的積極性和反應的靈敏性。該題型問題設計較為開放，同時也很容易引起考生之間的爭論。在論述自己為何選擇某一決策定位的理由時要從兩方面著手：一是著力論述我方選項無可替代的優勢;二是力爭使對手和考官相信，選擇我方選項，能夠使有限資源得到最大化的利用。下面為考生們提供兩種常見的思路：

思路一：環境保護方面的廣告牌

解釋這個選項，考生只需要抓住環境保護即可，在觀點的闡述方面可選擇由大及小。首先，聯系黨和國家關于環境保護的大政方針，如可持續發展、低碳經濟等熱點，以時下具有壓倒性的理論來統領自己的觀點往往能夠起到事半功倍的作用，因為你的觀點的立意已經很高了，別人輕易不能推翻。

其次，聯系自己的生活實際，從考官和考生都熟悉的日常生活說起，如垃圾分類處理等，這樣更容易引起考官和其他考生的共鳴，能夠感同身受，同時，考生也可以依據自己的知識儲備列舉全國或者省市范圍內的環境熱點問題，用事實說話，考生需要謹記的是在無領導小組討論的考場上，空洞抽象的說理遠遠比不上生動的事例。

思路二：遠離毒品方面的廣告牌

海南中公金融人——金融類考試培訓領導者

首先，解釋這個選項，考生可以按照由小到大的方式來闡述。從毒品對青少年和廣大吸毒者的危害，最后擴大到對整個社會風氣和民族精神的危害，重點是將毒品的危害說透，即對人的肉體、思想到精神上的傷害無孔不入。毒品不僅毀壞了一個人的前途，更是敗壞了一個時代的風氣，這種傷害是巨大的。

其次，考生可以再介紹一下毒品對整個社會的危害程度，從大的方面闡述毒品危害已經到了一個相當嚴重的程度，其中可以列舉我們公安機關破獲的一些影響較大的毒品案件，舉出較為生動的數據說明，這樣更有說服力。

總之，要說明毒品對青少年和廣大吸毒者的危害程度，從而進一步說明禁毒工作已經刻不容緩。

銀行招聘考試有必要報培訓班嗎？

當前，銀行招聘考試逐漸成為應屆畢業生，特別是金融類專業重點關注的熱門考試之一，銀行招聘考試如同中考、高考、公務員等一樣，給了一個可以通過自身的努力與奮斗實現自己的理想與自身價值的平臺。特別是銀行陸續放開對于專業的限制，報考人數增加了，招聘崗位卻未跟上，考試科目較多，內容瑣碎，復習時間有限，導致考試難度增加，競爭性可謂是只增不減，很多人開始糾結銀行考試要報培訓班嗎？當然，為避免夜長夢多，更多的考生選擇了參加培訓班，特別是想從事銀行方面工作的考生。

那么，銀行招聘考試培訓究竟如何？今天跟著小編一起聊聊這個問題！個人認為報班在復習過程中有以下好處：

（1）為考生提供清晰有序的學習方法，把握學習方向；（2）重點、考點突出，有針對性復習；

（3）互動性強，提供隨時交流的平臺，當場消化；（4）提供高質量的模擬備考題；

（5）根據真題講解，提供及時高效的考題信息；（6）有效把控復習進度，合理安排復習計劃。

此外，數據顯示，接受報班培訓大大增加了通過考試的概率！

秉著個人做事以及公司企業文化“做個善良的人”的原則，更為了更好的通過考試，個人建議是：

經濟、時間條件允許，當然要報班，爭取一次進銀行。

海南中公金融人——金融類考試培訓領導者

原因有：

1、雖說銀行給予應屆畢業生的就業機會、招聘崗位增加，但是近幾年的報考銀行的人數更是有增無減；

2、針對應屆畢業生的銀行招聘只有兩次好的機會：每年9月份左右開始的銀行秋季校園招聘和來年的銀行春季招聘，即銀行春季補招，所謂補招意味著機會遠遠小于秋季招聘了，機會能把握就不要輕易錯過。

(2）經濟、時間條件欠佳，但是職業規劃就是要進金融機構，考進銀行的，那就沒有條件，創造條件也要上了！

是的，你確定要報班了，問了周圍班次各不相同，上網一搜，各種機構，眼花繚亂。找什么機構，報什么班呢？

一般情況，要找大的機構，最好大半個中國有分校遍，至少有著雄厚的師資、權威的研發，絕對了解考情，學員被欺騙的可能性很小。

班次，如果你家附近沒有實訓機構的話，那就報網絡培訓班吧！網絡培訓班比實訓班至少優惠500~1000不等！并且網絡班學習時間地點還要更靈活！弊端就是自律能力不強的人上課效果沒有實訓班那么好，這也是選擇大的培訓機構的好處，到處都有分支機構，報班上課家門口！

不能否認，以力借力可以增加考生在同等水平下與競爭對手的競爭優勢，增加求職機會，但是最終是否報班主要還是取決于考生自身意愿及個人能力、水平等，莫要盲目跟風，報名一些自身不需要不適合的培訓班次。