第一篇：《珍愛生命 遠離火災 》-消防安全教案

《珍愛生命 遠離火災 》

——校園消防安全主題班會

江山市壇石初級中學 李文彬 ***

一、教學目標

1、通過學習，了解火災發生原因、火災易發地點以及火災現場自救、逃生辦法等知識，提高消防意識；

2、學會簡單的火場逃生方法，認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

二、教學重難點

通過學習，了解火災發生原因、火災易發地點以及火災現場自救、逃生辦法等知識，提高消防意識，激發學生對生命的珍愛之情。

三、教學準備

有關火災現場的錄象資料、滅火器、電影《消防知識》等

四、教學過程

（一）、情境導入

1、出示一組全國火災事件的新聞。

a、11月15日14時，上海市中心膠州路靠近余姚路附近的一座28層的公寓樓發生火災，最終導致58人死亡。經對遇難者遺骸的DNA檢測，其中男性22人，女性36人。b、1月18日凌晨，武漢宏康實業公司僑康綜合商場火災現場。1月17日晚，武漢市硚口區漢正街僑康綜合商場發生火災。消防部門組織8個中隊200多名消防官兵20多臺消防車撲火救人，凌晨大火被撲滅。

c、2004年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學發生火災，造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數名教師也在火災中死亡。另外還有100人受傷。d、2009年2月9日下午18時20分，蘭州大學醫學院校區2號女生公寓4樓409宿舍發生火災，廣場消防中隊在接警后，出動2臺消防車趕到現場將大火撲滅。據調查，寒假期間，該宿舍內的一名女生由于兼職家教沒有回家，當日這名女學生私用電熱棒燒水后突然接到同學電話，在未拔下插頭的情況下便離開宿舍。電熱棒的線路長時間受熱起火，又引燃了一旁床鋪上的棉被引發火災。

2、同學們，看到這些錄象和數字，此時此刻你最想說的是什么呢？

3、學生交流。

4、是啊，消防知識對于我們每個人來說都十分的重要，因為每個人的生命都只有一次，一旦失去將無可挽回。如果我們多掌握一些知識，防患于未然，那么我們都將會多一些生存的機會。今天這節課我們就一起來學習《火災現場如何逃生》。

(二)、合作探究

1、請大家再次仔細閱讀這些新聞稿，聯系你們平時聽到的、看到的，想一想在哪些場所容易發生火災？為什么？

2、學生交流。

3、大家說的非常好，看來大家平時都注意觀察了。留心觀察周圍的事物是一個非常有效的學習方法，希望大家繼續保持下去。

4、從大家剛才的發言中我們一起來歸納一下發生火災的原因。

5、師生共同討論歸納：

火災事故發生的原因主要有：用火不慎、玩火、吸煙等；

師補充：除此之外還有人為放火、電氣、違章操作、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風災等引起的火災。

6、面對這么多的原因，我們能預防的有哪些呢？

7、學生交流。

8、俗話說“天有不測風云”，假如我們遇到火災時該如何逃生呢？請四人小組的同學合作交流，把你們能想到的辦法告訴大家，最好能說說這樣做的理由。

9、四人小組合作交流。

10、我發現大家討論的十分激烈，有些小組的同學甚至一邊說一邊在表演呢！好，下面就請各組分別向大家介紹你們討論的辦法，你可以用講故事的方法，也可以用表演的方法，甚至還可以是你們組獨創的方法也行。

11、學生交流。

12、大家討論的都很好，說明大家已經掌握了一些消防知識了，但是老師還想補充幾點：(投影出示)①熟悉環境 暗記出口

倘若你來到陌生的地方，特別是在商場，賓館等龐大建筑物中，為了自身的安全，務必留心一下太平門及疏散通道的位臵，樓梯的方位等，以便一旦遇到火災險情的時候，不至于迷失方向而盲目地往火海里闖，往死胡同里鉆。一定要給自己找一條逃生之路。

②保持冷靜 尋路逃生

當樓房突然發生火災時，首先要強令自己保持鎮靜，切不可驚惶失措，以免做出錯誤的決斷而冒險跳樓。逃生的路線要注意，朝有照明或明亮處迅速撤離；若在樓梯上，應選擇往下跑，若被火檔住，就要通過窗口或陽臺等往外逃生。③毛巾妙用 過濾煙素

據有關資料統計，在火災中喪生的人，受煙霧中毒、窒息而死亡的比例遠比燒死的要高，大約比率高達70%以上，因此，當你被煙困住時，防煙霧中毒、防窒息死亡是非常重要的。我們日常生活中的毛巾要順手撿來須知空氣過濾器，人在煙霧中，用折疊8層的濕毛巾蒙鼻保護，可減少60%煙霧毒氣的吸入。

④明辨方向 逃離火場

著火后，火焰夾著濃煙滾滾而來，所以，你在跑離火場時，千萬不要在弄不清方向的情況下亂跑，如普通樓梯一旦跑進去就遇上斷電，就等于鉆進死亡的“囚籠”；同時，也不可躲入床下或壁柜中，這樣會令救援者難以發現。

正確有選擇是：沿煙氣不濃、大火尚未燒及的樓梯，應急疏散通道，樓外附設敞開式樓梯等往下跑，一旦在下跑的過程中受到煙火或人為封堵，應從水平方向選擇其它通道，或臨時退守到房間及避難層內，爭取時間，進而采用其它方法逃生。

⑤既已逃生 勿念財物

正當起火建筑物被烈火或濃煙彌漫時，人們都紛份從建筑物內疏散出來，但有些人剛剛疏散出來試圖重返去滅火或找家人和搶救財產，結果弄不好成了人財兩空。

因為，你重返起火建筑物中時可能遇到新的危險，尤其中火災的發展階段，當你重返建筑物時，也許正巧遇上可燃物發生“轟燃”現象，既大火將整個空間充滿，而這時再次逃生的希望很小。即使火災被撲也要慎重，如果有風吹，還會發生“死灰”復燃現象，仍會遇上危險難以逃生。⑥借助器材 火“口”脫險

人處在火災中，生命危在旦夕，不到最后時刻，誰也不會放棄生命，一定要竭盡所能設法逃生，逃生和救人的器材設施種類較多，通常使用的有緩降器、救生袋、救生網、救生氣墊、救生；軟梯、救生滑桿、救生滑臺、救生舷梯等，如果能夠充分利用這些器材和設施，你就可以火“口”脫險。

13、在所有的滅火器材中，滅火器是最常見的器材，那么同學們，你們會正確使用滅火器嗎？下面我們請我市消防中心的叔叔來給我們演示一下，大家可要仔細看了！（指導觀看演示過程，記住要點。）

14、投影出示滅火器的使用方法： ①、提起滅火器

②、拉開安全針（保險針）③、用力握下手壓柄

④、對準火源的根底部噴射 ⑤、左右移動掃射 ⑥、保持監控確定熄滅

15、拿出滅火器，指導使用。

五、總結

常言道：“只有絕望的人，沒有絕望的處境。”身處絕境的人，只要你冷靜機智并具備消防逃生知識，就一定能最大限度地拯救自己。希望在座每一位學生都能夠了解一定的消防知識，并能自覺地把你所掌握的知識傳遞給你身邊的人，讓更多的人遠離火災，珍愛生命，最后請大家一起觀看電影《消防知識》。

第二篇：珍愛生命遠離火災消防安全教案

遠離火災 珍愛生命

——消防安全教案

一、教學目標：

1．通過分析現實生活中發生的火災事故案例、學生討論等形式引起同學們對消防安全的重視。

2．通過本次活動，使學生學會簡單的火場逃生方法，激發學生對生命的珍愛之情。

二、教學重難點

通過學習，了解火災發生原因、火災易發地點以及火災現場自救、逃生辦法等知識，提高消防意識，激發學生對生命的珍愛之情。

三、教學時數：1課時

四、課前準備：課件

五、教學過程：

（一）導入新課

人類的生存和發展離不開火，自從人類有了火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。近年來各地火災事故的頻發, 無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學習和掌握防火知識，減少和杜絕火災的發生是非常必要的。

（二）消防安全案例 1、1994年12月8日的克拉瑪依大火令人刻骨銘心。在那場慘痛的火災中，323個生命隨風而逝，其中包括284個中小學生。

1．2004年2月15日，吉林市中百商廈發生火災。至少造成30人死亡、40多人受傷。

2．2005年6月10日中午，汕頭市潮南區峽山鎮華南賓館二樓突然冒煙起火，大火隨后迅速向該賓館2、3、4樓蔓延，由于賓館負責經營人員阻止員工報 1 警并沒有及時疏散賓館內的人員，后釀成31人死亡、21人受傷的特別重大火災事故。

3．2008年11月14日，上海中山西路上海商學院徐匯校區學生宿舍樓著火。過火面積20平方米左右。因房內煙火過大，4名學生分別從陽臺跳下逃生。經現場120急救人員鑒別，4人均當場死亡。4、2010年11月15日上海靜安區火災。事故造成58人遇難，70余人受傷。

（三）合作探究

（學生分組討論，四人一小組）1．校園防火應注意什么？ 學生間交流：??

教師總結：校園內發生火災主要原因是違章用火用電、電氣線路老化、人為違反消防安全管理制度和消防安全措施不落實所致，校園內一旦發生火災不僅給國家和個人財產造成損失，甚至危急生命，而且還會嚴重影響校園安全和校園各項秩序。

2．發生火災時應如何報警？ 學生間交流：??

教師總結：火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。

3．發生火災時應該如何做才能迅速地脫險？ 學生間交流：??

教師總結：火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖。濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生。若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅。遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向 2 門窗澆水。充分利用陽臺、天窗等進行自救。處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救信號。

4．火災撲救有哪些方法？ 學生間交流：??

教師總結：燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

5．擴展延伸

⑴匪警、火警、急救中心電話各是什么？ 遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

⑵遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措

（四）、評價與反饋

比賽為搶答題，全班分為四小隊，每小隊基本分為100分，以先舉手者回答，答對了給該小組加10分，答錯了扣10分。

1．生活中（）會引起火災 2．一旦發生火災，要迅速撥打（）3．著火后，應（）向前行進

4．進入公共場所，一定要注意觀察（）5．消防車和消火栓的顏色是（）

6．在校園內不準隨意焚燒樹葉、垃圾。對不對？（）7．樓內失火應（）8．身上著火怎么辦？（）

9．到床底、閣樓找東西時，應用（）照明。10．學生外出郊游應注意：（）

（五）小結

1學生總結：通過這節課，我們學會了什么？ 2老師總結：

一個小小的火星可以使人類創造的物質，精神財富化為灰燼，甚至可以奪走人最寶貴的生命。生命誠可貴，安全價更高。火災防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環境更加安全。希望通過這次的防火安全教育課使同學們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。

第三篇：珍愛生命,遠離火災消防安全征文

珍愛生命，遠離火災

——消防安全征文 即墨市德馨小學六年級四班王濤

“10月21日晚，莆田市秀嶼區笏石鎮北埔飛達鞋面加工廠發生了一起駭人聽聞的火災事故，共造成37人死亡，傷19人，死者中還有2名未成年人”。聽到這一條新聞報導，我震驚了。

飛達鞋面加工廠是一家地下加工廠，未經有關部門許可，廠房設在一座較為隱蔽的民房里。這座民房既當生產車間又當倉庫、宿舍，沒有安全通道，沒有任何的消防設備，存在非常大的安全隱患，而電線線路的老化，就是當天火災事故的罪魁禍首。

事發當天，老板外出，把進出工廠的大門從外面反鎖了。房子的電線老化起火，大火先從底樓的倉庫燒起，鞋面材料屬易燃品，轉眼間這座民房成了一片火海。人們沖下樓想逃生，無奈大火的硝煙嗆入肺部，絕望己在天邊升起，最后一絲希望也被大火吞滅，緊閉的大門成了死亡之門。

那把無情的鎖，那把冰冷的鎖，鎖住了老板的心靈，鎖住了一直沒有敞開的大門。因為怕民工偷拿材料，怕民工逃跑，狠心的老板在外出時強行鎖住大門，棄工人安危于不顧，這種做法嚴重侵犯了工人的人權。

這樣的事故，發生在如此重視消防工作的今天，發生在我的身邊，我想我有理由感到深深的痛惜。前幾天我們學校聯合消防大隊在學校做了消防知識講座，對火災我有了進一步的認識。

火，它給人類送去了光明的希望，然而它也會給人類帶來生命財產的威脅。人們的消防意識就像是一張薄紙，在關鍵時刻經不起致命的撞擊。就說這位老板，如果他有一定的防火意識，他就不會把工廠設在普通的民房，沒有專用的消防栓不說，連最基本的干粉滅火器也沒有配備。更糟的是，把最易燃的鞋面材料，工業用的膠水等有毒化學原料儲存在一樓，而幾十個工人的生活起居也在樓內，這么大的安全隱患竟然混然未覺。對于可能出現的安全隱患沒有足夠的認識，對工人沒有進行定期的安全消防知識及安全逃生知識培訓，以至于釀成大禍，付出慘痛的代價。

大火是無情的，引起火災的細節無處不在，一點點小火星、一段小火柴，也能成為一場火災的導火索。消防工作應從娃娃抓起，全民動員，增強防火意識，加強消防知識學習，防微杜漸，杜絕火災發生。

珍愛生命，遠離火災！

第四篇：珍愛生命,遠離火災教案

《珍愛生命，遠離火災》法制安全教案

教案設計：吉林省洮南市第三小學趙影 教學目的：

1、讓學生知道火災的重大危害和防范火災的重要意義。

2、學習交流火災發生時應該具備的心理素質，避免驚恐、蠻干。

3、讓學生掌握防范火災和在火災中進行逃逸和自救的一些基本能力。

教學重點：

理解火災的重大危害以及防范火災、保護自身安全的重大意義。教學難點：

教育學生在災害來臨時保持鎮定清醒的頭腦，以及掌握一些防火自救能力。

教學方法：

情境教學、啟發談話、討論交流

教學準備：

多媒體、課前搜集的資料

課時：

一課時

教學過程：

一、事故呈現，撞擊情感。

1、觀看火災錄像。

師:親臨了火災現場，你有什么感受？說給同學們聽聽。

2、屏幕出示災后廢墟圖和受難人們傷心悲慟的照片。

師：看到這災后的慘狀，你想到了什么？

3、學生匯報搜集的火災事故原因調查數據。

討論：我們可以將這些數據歸為幾類，從這些數據中你發現了什么？（很多火災都是人為造成的，火災是可以防患于未然的。）

二、居安思危，防患未然

1、小組討論：生活中有哪些火災隱患？（可參考自己搜集的資料）

2、學生匯報，教師補充。（注意用電用火安全，不要玩火，不要亂丟煙頭……）

三、學習自救,模擬逃生

師：有時候火災來得猝不及防，一旦我們身邊發生了火災，我們應該怎樣保護自己的生命安全呢?

1、學生說說自己知道的自救方法。

2、師生共同歸納整理。

①如果是電源插座、電線或電器失火了，應當首先切斷電源，再去滅火。

②電器或電路著火，可用水滅火，但一定要將水用力潑出，不要讓水連續。

③如果做飯時鍋里的油起火了，應該迅速關掉爐火，用鍋蓋將鍋蓋上，并將鍋端開，千萬不可在鍋里倒水。

④如果液化氣閥門或接口處起火，可用濕毛巾蓋在著火處，然后

迅速關閉總閥門。

⑤如果屋里著火了，并有很大的煙，應盡可能俯身或爬行到門口出去，最好用濕毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被煙霧熏暈。開門時可用衣物或毛巾將手包住，以免燒熱的門把燙手。

⑥如果身上衣服著火，千萬不要跑動，這樣會助長火勢。應當用東西抽打或就地翻滾，直到火滅。

⑦如果家中發生了不能自救的火災，因為孩子小，身單力薄，一定要先報誓（火警電話119），并叫大人來幫助救火，要以自身安全為重。

⑧如果有條件，最好自備家用滅火器，并教會孩子滅火器的正確使用方法。

3、著重強調： 當火災來臨的時候一定要沉著冷靜，不要盲從；彎腰貼地，捂住口鼻；牢記出口，不要擁擠；不貪財物，不要返回。

4、模擬演習

①同學們正在電影院觀看表演，突然舞臺的帷幕燃起了火，火勢很猛，如果你們在現場，該怎么做？

指一組同學到前面模擬逃生，同學們評議，看看有什么地方做的不對？應該怎么做？

再指一組同學模擬演練。（基本符合逃生自救要求）

②師：同學們這節課表現的真好，我們學到了很多消防知識，并且掌握了基本的火災自救方法。好，現在讓我們再一次在火災警報中，迅速撤離教室。（在教師和小組長的指揮協調中，迅速安全撤離。）

第五篇：《遠離火災,珍愛生命》教案

《遠離火災，珍愛生命》教案

初一班主題班隊會 虎林市實驗中學 周衛華

一、活動目的 ：

1.通過本次班會，使學生掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識。

2.教給學生一些自護自救的方法，學會冷靜地處理各種火災緊急情況。

3.學會搜集相關資料，培養隊員關心社會的積極性，促使青少年的健康成長。

二、活動準備：

1.讓同學們收集有關火災事故的新聞、資料等。2.組織學生排演節目。3.選好及訓練班會主持。4.了解一些防火安全知識。

三、活動過程：（主持人主持，學生學習防火安全知識，主持詞如下：）

我是主持人，我是主持人 我宣布初一班主題班隊會現在開始！

甲：同學們，“安全”是我們經常聽到的一個詞語，安全話題也是我們經常議論的一個話題，因為安全是我們生命的保證，和我們的幸福生活息息相關，尤其是對于各方面都還不成熟的學生來講，如何保障自己的人身安全顯得更為艱巨。

乙：今天，就讓我們在“遠離火災，珍愛生命”的主題班會中一起來學習和探討安全這個話題，一起來重視安全，珍愛生命。

甲：在本次班會中我們會提出一些問題，歡迎同學們積極回答問題。

第一篇 警示篇（不該發生的悲劇）

乙：有人比喻我們青少年是祖國的花朵，而這些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風雨。在這繁雜多變的社會中，我們的身邊隱藏著諸多的不安全。下面就請 ××同學帶我們一起去了解一些不該發生的悲劇。（課件出示案例）

甲：回顧此案例，上海11.15特大火災雖然已經過去很多年，但是當時觸目驚心的慘境仍然令人心悸。從火災的起因，火災現場的應急疏散，平時的消防知識宣傳教育和火災逃生演練等方面都有許多值得我們總結、吸取教訓的地方。接下來，請××同學繼續帶我們去了解火災現場。

乙：一個不良習慣，一點小小的疏忽，卻釀成一場大禍。因此，學校在平時的消防宣傳教育中，要注重學生良好習慣的養成。接下來請××同學繼續帶我們去了解不該發生的悲劇。

甲：聽了這些新聞有什么感想呢？同學們討論一下，談談自己的感想？(主持人找3-4位生談)

乙：我們決不能麻痹大意、掉以輕心，在日常工作學習生活中，要時刻敲醒消防安全的警鐘，從思想上樹立牢固的消防安全意識，從我做起，嚴格執行消防安全各項制度，認真整改消除消防安全隱患。只有做到警鐘常鳴，才能確保校園長治久安。

甲：一個個血的慘痛教訓不能不讓我們震驚，生命只有一次，災禍卻有無數。面對死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識和智慧才是打開求生之門的鑰匙。

同學們，假如你們遇到了上述的危險事件，你知道如何應對，向災禍要回我們寶貴的生命嗎？

第二篇 求生篇（向災禍要回生命）

甲：水火無情,當你身處火海時,著急和慌亂只會使你的處境更加危險。只有沉著、冷靜、機智地面對火情，才能使自己逃離火場。那么，身處火海時，我們應該怎樣獲得生存的機會呢？ 現在請同學們小組交流：如果著火了，我們應該怎么辦？（3-4位生談）乙：那同學們知道怎樣報火警呢？（找三位同學說一說）同學們要記住遇到火災這樣報警：（1）牢記火警電話119。

（2）報警時要講清著火單位、所在街道、門牌。（3）說明什么東西著火，火勢怎樣。（4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。

（5）報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

甲：如果你身處火海有很多煙霧，應該怎么辦？ 誰能來模仿一下么？

（如果有很多煙霧，應該用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出）

乙：如果爬行到門口時，發現門很燙，又應該怎么辦？

（如果爬行到門口時，發現門很燙，說明門外火更大，千萬不可以打開門，應該關緊門，用濕毛巾堵住門縫，迅速退回窗口或陽臺，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，并利用鮮艷的衣物大聲呼救。）

甲：如果此時你的身上著火了應該怎么辦？

快躺下來！就地打滾。千萬不要用滅火器直接向自己身上噴，因為這樣會傷害我們的眼睛，還會引起傷口的感染。

乙：同學們上述情況發生在室內火災，在讓我來給你們增加點課外小常識，如果在野外遇到大火，應該怎么辦？

如果在野外遇到大火，不能順風跑，而應選擇逆風或與風垂直的兩側撤離。

甲：感謝同學們的精彩回答，相信這些火場求生的知識將使我們受益終生。

第三篇：情景篇（模擬火災情景）

乙：生命是如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高防火意識是我們必須要做到的。

下面請、、、同學為我們表演小品《著火了》。

A：我炒我炒我炒炒。（做炒菜狀）

B：A你這樣做不對，油溫過高了，會到達菜油的燃點?..A：學霸一邊去，這不是科學課。

B：我沒在說科學，我在說化學，等等，化學好像算在科學里面?反正這樣做就不對，快停下。

（畫外音：快停下讓我來！！）【語氣急切】 A：Will you be quiet? B：A請說中文，你要知道漢語是我們的母語?..A；（突然大叫一聲）哎呀媽呀，油鍋起火了。B：（畫外音：快跑啊~~~~）【驚慌失措，拖長音調】

甲：看完了這個小品，讓我們來思考幾個問題。1.逃跑對不對？

發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。

2.火勢大了，怎么辦？

如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打報警電話，通知消防隊救火。

乙：我們同學要注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。

甲：接下來讓我們一起來學習火災逃生的誤區（放幻燈片）乙：看完這些誤區后，大家有什么感想嗎？

甲：是啊，生命無法重來，安全不能等待。因此，我們要多學習消防知識，重視消防，參與消防，宣傳消防，消除火災，遠離火災，平安、幸福、快樂、健康的成長。下面請大家一起念（火場逃生順口溜）不用明火禁蚊香，電器設備不違章 電線插座要規范，人員離開要斷電 廚房管好火和氣，油煙管道常清理 小朋友們別玩火，引發火災釀大禍 突發火災要冷靜，119電話記心中 逃生疏散要有序，禁用電梯走樓梯 濃煙行走要低姿，打濕毛巾捂口鼻

乙：火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，生命只有一次，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。下面就讓我考一考你這節課消防知識你學會了多少？同學們準備好了么？ 第四篇：知識大比拼

主持人：比賽為搶答題，全班分為四小隊，每小隊基本分為100分，以先舉手者回答，答對了給該小組加10分，答錯了扣10分。1.生活中（）會引起火災

2.一旦發生火災，要迅速撥打（）3.著火后，應（）向前行進

4.進入公共場所，一定要注意觀察（）5.消防車和消火栓的顏色是（）6.公安消防隊救火時，我們應該（）7.樓內失火應（）8.身上著火怎么辦？（）

9.到床底、閣樓找東西時，應用（）照明。10.學生外出郊游應注意：（）

11.下列物品在家庭中儲存時，（）火災危險性最小。12.在校園內不準隨意焚燒樹葉、垃圾。對不對？（）甲：同學們你們懂得真多！學得真棒！我們還要把學到的這些知識傳給身邊每個人，讓他們知道更多消防知識最后，請班主任周老師發言。

第五篇班主任總結

第六篇家庭作業：將今天所學知識講給家人和朋友。