第一篇：2018廣東公務員考試申論干貨：事務性公文的寫作技巧（最終版）

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2018廣東公務員考試申論干貨：事務性公文的寫作技巧

公文分為事務性公文和正式公文，申論常考事務性公文如：總結、計劃、慰問信、感謝信、發言稿、導言、簡報等。很多考生由于平時沒有接觸到過公文寫作，所以在看到公文寫作會絕得無從下手，下面中公教育專家給大家總結一些小的技巧，讓大家掌握事務性公文的寫作方法。

一、事務性公文

事務性公文是機關、社會團體、企事業單位用來處理日常事務，溝通信息，安排計劃，總結經驗，調查研究問題，指導工作的非法定性公文。

二、事務性公文的寫作技巧

1、仔細審清題目的信息，題目一般都會告訴我們很多有效信息，只有審清出題干中的有效信息，才能明確如何作答。如題干顯示“假如你是某派出所的民警，近期你轄區內頻繁發生電信詐騙案件，為了保障群眾的合法權益，你準備擬寫一份警情提示，介紹常見詐騙手法和應對技巧。”題干中告訴了我們身份為“某派出所的民警”，“為了保障群眾的合法權益”體現了寫作的目的，“擬寫一份警情提示”告訴我們文種，“介紹常見詐騙手法和應對技巧”告訴我們寫作的內容兩部分有，一部分是詐騙手法，一部分是應對技巧。如果考生不能認真審清題目的信息，就會無從下手，所以審題很重要。

2、掌握事務性公文的常規寫法，事務性公文在格式方面沒有正式公文要求的那么嚴格。一般由標題和正文部分組成。標題的寫法最簡單就是兩種，第一種是事由加文種，第二種直接寫上文種。例如：關于節約用水的倡議書或直接寫倡議書。這兩種方式是比較實用的，基本上每個考生都能寫。正文的部分一般三部分組成，開頭、主體和結語。開頭簡單寫發文事由，背景、問題、現狀、目的等;主體不同的文種根據題目的要求寫不同的內容;結語可以是自然收尾，根據文種也可以要求式、祝愿式、呼吁號召式等等。只要能夠根據題目，緊扣題目要求，格式大致正確就會扣太多的分。

以上就是中公教育專家總結的事務性公文的技巧，如想掌握的更好，還需要考生多加練習。寫不同的文種，積累經驗，熟能生巧。

第二篇：2018寧夏公務員考試申論技巧：事務性公文的寫作技巧

2018寧夏公務員考試申論技巧：事務性公文的寫作技巧

通過寧夏公務員考試資訊、大綱可以了解到，公務員考試申論是測查從事機關工作應具備的基本能力的科目，寧夏中公教育整理了寧夏公考資料大全供考生備考學習。

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公文分為事務性公文和正式公文，申論常考事務性公文如：總結、計劃、慰問信、感謝信、發言稿、導言、簡報等。很多考生由于平時沒有接觸到過公文寫作，所以在看到公文寫作會絕得無從下手，下面中公教育專家給大家總結一些小的技巧，讓大家掌握事務性公文的寫作方法。

一、事務性公文

事務性公文是機關、社會團體、企事業單位用來處理日常事務，溝通信息，安排計劃，總結經驗，調查研究問題，指導工作的非法定性公文。

二、事務性公文的寫作技巧

1、仔細審清題目的信息，題目一般都會告訴我們很多有效信息，只有審清出題干中的有效信息，才能明確如何作答。如題干顯示“假如你是某派出所的民警，近期你轄區內頻繁發生電信詐騙案件，為了保障群眾的合法權益，你準備擬寫一份警情提示，介紹常見詐騙手法和應對技巧。”題干中告訴了我們身份為“某派出所的民警”，“為了保障群眾的合法權益”體現了寫作的目的，“擬寫一份警情提示”告訴我們文種，“介紹常見詐騙手法和應對技巧”告訴我們寫作的內容兩部分有，一部分是詐騙手法，一部分是應對技巧。如果考生不能認真審清題目的信息，就會無從下手，所以審題很重要。

2、掌握事務性公文的常規寫法，事務性公文在格式方面沒有正式公文要求的那么嚴格。一般由標題和正文部分組成。標題的寫法最簡單就是兩種，第一種是事由加文種，第二種直接寫上文種。例如：關于節約用水的倡議書或直接寫倡議書。這兩種方式是比較實用的，基本上每個考生都能寫。正文的部分一般三部分組成，開頭、主體和結語。開頭簡單寫發文事由，背景、問題、現狀、目的等;主體不同的文種根據題目的要求寫不同的內容;結語可以是自然收尾，根據文種也可以要求式、祝愿式、呼吁號召式等等。只要能夠根據題目，緊扣題目要求，格式大致正確就會扣太多的分。

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考生在備考過程中，應多寫多練，中公申論批改服務可以系統的提高學員寫作水平。中公教育寧夏公務員考試培訓與輔導專家提醒您，備考有計劃，才能在公考大戰中拔得頭籌！

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第三篇：2013廣東公務員考試申論寫作技巧三段論

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在廣東公務員申論考試中，關于公務員申論寫作文章一般是由開頭、主體和結尾三個要素構成的，文章三要素缺一不可。但有部分考生在談到申論寫作時，常常把它跟寫議論文等同起來，實際上申論寫作與議論二者雖有共同點，但也存有較大的區別。申論寫作與議論文寫作一樣需要三段論的支持。古人作文，把好的開頭比作“鳳頭”。那么，怎樣巧飾“鳳頭”，以博得閱卷教師的青睞，讓閱卷教師眼睛發亮，迅速發現你的才情、個性呢？文章是由語言構成的，積詞成句，綴句成段，組段成章。構成文章，確定了觀點、選擇了材料之后，確實要為其穿上語言的外衣，才能呈現于讀者面前。任何人做文章都是依據對現實生活的觀察認識而提煉出中心觀點，以確定文章的主腦；其次是依據表達中心觀點的需要，從生活素材中選取必要的典型的題材，以鑄造文章的血肉；最后是選擇相應的表達形式，形著于文字。由此可見，文章要素的觀點是對寫作規律的科學概括和總結。關于申論寫作技巧很多，廣東公務員考試專家就申論寫作技巧中的三段論為考生做個指導復習，考生也可結合2013年廣東公務員考試提前復習教材來掌握申論寫作技巧和方法。

一、申論標題五種形式

如果說題目是畫龍點睛的“睛”，開頭就是龍頭。這一部分到底應該分一段還是兩段，視情況而定，不必拘泥于非的要求一段才行。開頭方式有以下幾種：

1.論點型。題目本身就是中心論點。如《解決矛盾和問題關鍵靠發展》。

2.批駁型。題目擺出一個錯誤觀點，作者據以批駁。例如《絕不允許有“特殊公民”》、《豈能“吃貧”》。

3.寓意型。寓意指暗含的深意。如《“殺雞給猴看”質疑》、《變“五指張開”為“拳頭緊攥”》。

4.范圍型。題目本身不是中心論點，僅限定了寫作范圍。如《珍愛生命還是珍惜財富》、《談誠信》、《得與失》。

5.感想型。從某事某人談起。如《從公車拍賣說起》等。

作為應試作文，最好采用論點型或批駁型標題。其次為寓意型標題。再次為范圍型，最好不要使用感想型標題。

二、文章內容充實亮點突出

1、見解深刻，有一定深度

這是對申論文章的較高層次的要求，即作者思考問題時要盡力作答“從大處著眼小處落筆”。在深層次挖掘本質的基礎上，抓核心問題，文章要避免大而空、泛泛而談。

2、邏輯嚴謹

邏輯嚴謹，是指運用論證方法組織材料論證點的過程合乎邏輯、合乎事理、嚴密周全，不存在以偏概全、論據證明不了論點、自相矛盾等邏輯錯誤。

3、觀點明確、正確

觀點明確，就是要求考生要明確地表達出肯定什么、否定什么，贊成什么、反對什么。對某件事情、某種現象發表議論，必須態度明朗，觀點明確，要讓閱卷老師直觀的看出文章的基本觀點是什么。

觀點正確，認為要做到三點，一是，觀點符合命題人的命題意圖，沒有偏題。二是，觀點符合客觀實際，符合普遍認識規律。三是，觀點符合官方看法，符合社會主流價值觀。

三、申論特色性的結尾

1、深化型，即借意抒情，深化主題。

2、建議型，即提出建議，發出號召。這種結尾方式在說服別人相信你的論點的同時，還號召其付諸行動，使你的文章不光停留在口頭上，因而具有很強的說服力。

3、總結型，即概括總結，收束全篇。運用這種結尾方式時時要注意，語言的運用要簡練準確，不要拖泥帶水，否則易使人產生拖沓之感。

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第四篇：公務員考試《申論》公文寫作技巧如何掌握

公文寫作能力的強弱，可以反映一個人的思想水平、業務水平的高低。提高公文寫作能力，是現今社會對人才綜合素質的一個重要要求，對公務員來說更是極為重要。作為一名公務員，不可避免的要接觸和使用公文，公文寫作是對公務員的一項基本要求。因此，公文寫作也越來越受到公務員考試申論出題者的青睞。2010年國考申論的省部級和地市級試卷以及剛剛結束的2010年13省聯考申論試卷中都各考了一道公文題——公文式寫作已成為申論考試的一種趨勢。

公文題不同于傳統的申論的概括、對策題型，它有自身鮮明的特點，并且公文的種類繁多，而不同種類的公文，有不同的具體要求和寫作方法。目前大部分考生對于公文寫作都比較陌生，想要在有限的時間內掌握眾多公文的寫作方法，難度無疑非常大，這就要求考生在備考過程中須加強對公文寫作的關注，了解和掌握所有公文的共通之處，對比各類公文之間的區別點和特色，這樣才能更好的對比提升和有效掌握其知識點。

綜合來說，無論哪一種公文都具備兩個共同的特點：一是必須具有較強的政策理論依據，符合黨政方針、政策和法律法規，要求考生應認真學習國家基本政策理論，提高政策理論水平，要站對立場，才能保證分析問題的方向和解決問題的辦法是切實可行的;二是提出的解決辦法必須符合實際、符合黨政機關工作規律，以現階段來說，就是要符合科學發展觀和和諧社會建設，要有針對性地在調查研究的基礎上解決問題，明確指導思想，實事求是踏踏實實;三是文章結構必須規范，語言必須準確、嚴謹、鮮明、簡練。文章應開門見山、重點突出、條理清晰，文字要精煉、簡明扼要，不能過度強調辭藻的華麗。

不同類型的公文自身大都有其獨特之處，足以與其他公文相區別開來。公文從使用范圍上可以分為法定公文和事務性公文。法定公文包括命令(令)、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見、函、會議紀要共13種，事務性公文包括計劃、總結、述職報告、講話稿、工作報告、開閉幕詞、演講稿、調查報告、典型材料、簡報、會議記錄、倡議書等。對比各種具體的公文寫作要求和申論考試要求可以發現，法定公文由于其本身適用主體的法定性且內容較簡短固定，語言要求更高，因此，可考度并不是很高，在歷年申論題目中也基本沒有出現過。相對來說，事務性公文宇一般公務員的工作接觸更廣，形式和內容上也更易于作為申論題目的形式。在國考中2003年考了演講稿，2004年考的是報告，2010年則考查了報告和宣傳綱要，其中宣傳綱要其實就是計劃。各省省考還陸續考查了簡報、答復、計劃、建議等公文形式。

綜上所述，廣大考生在備考2010年國家公務員考試的過程中，除了練習傳統的概括題、分析題、對策提和大作文，還應著重注意公文寫作。考生應從公文寫作的基本要求即公文的三個共同要求和特點出發，提高自身的基本能力，在此基礎上多關注和練習事務性公文，在完成歷年真題練習的基礎上，須對比分析2011年可能會考查的公文形式，做好充足的準備，才能以不變應萬變!具體來說，可以從以下兩方面努力：

一、多閱讀政策理論較強的政府材料和工作報告，積累政策理論水平，為公文寫作的打好理論基礎。關注時事政治和新聞報道，2010年的政府工作報告是必讀物，另外，政府新近出臺的關于社會民生問題的各項政策、法律法規等也是重點理論。如樓市新政，關于鼓勵和引進民間投資的“新36條”等。

二、考生須準備一本公務寫作的書籍，對對公文寫作做全面的了解。不需要把所有類型的公文都熟悉和掌握，根據前面分析的，考生的應考重點應是事務性公文，對法定公文只需大概了解即可。對于可考度較高的公文，考生應該自己動手練習，在參考例文的基礎上再修改，以此來掌握公文寫作技巧，會有事半功倍的效果。

第五篇：公務員考試申論寫作技巧

給人改變未來的力量

歸納概括能力是公職類考試中最基本的一種能力，是申論作答的基礎，申論的所有題型都會涉及對歸納概括能力的使用，如綜合分析題可能要從材料中歸納問題的原因，提出對策題中可能要從材料中歸納相應的措施，至于應用文寫作和大作文寫作中就更不用說了，是絕對要用到的。可見，歸納概括能力在公職類考試中的重要性。在申論考試中，也為考察這種能力設置了一道專門的題型——歸納概括題。這既是出于應試考察的需要，也有出于實際的考量，因為在生活中不做歸納總結的人就無法從錯誤中吸取教訓，容易再次犯下錯誤。下面，中公教育就來說說如何做好一道歸納概括題。

不可否認，歸納概括題是申論考試中最容易的一道題型，也是初窺申論門徑的一個窗口。但容易只相對歸納概括能力強的同學來說，歸納概括能力弱的同學依然會覺得很難。如何提高歸納概括能力?這個沒有捷徑和竅門，唯獨不斷的練習，每次練習時都去有意識的總結歸納每則材料、每個段落的大意，練習多了，歸納概括能力也就上來了，下面中公教育主要來說說歸納概括題的答題技巧。作答必須緊扣材料，從材料中尋找答題要點歸納成答案

歸納概括題的答案一般都來自于材料，從材料找出符合答題要求的要點，加以歸納總結形成答案，所以做好歸納概括題的第一步必須通過閱讀材料圈出契合題目作答要求的要點信息(有同學可能會說不對，第一步應該是審題。第一步是審題沒錯，但審題每道題都要做，這里只講針對歸納概括題答題技巧)，在圈要點信息時一定要把所有的答題要點信息都圈出來，不能有遺漏。再圈答題要點時一般會遇到兩種情況，一種情況是材料中有準確的關鍵詞和語句，直接摘取關鍵詞和語句就可以形成答案。

另一種情況是材料使用大篇幅描述性用語，找不到很明顯的關鍵語句，這種情況是歸納概括題的其中一個難點。這就要求我們利用我們的知識背景，歸納、概括出我們要的答案，首先自己去提煉符合作答要求的有用信息，注意材料的敘述線索，理清脈絡;然后去掉句子中多余的修飾性詞語或者一段話甚至整段材料的干擾性信息，提煉出一個段落、一則材料的“主干”，再根據具體要求對提煉的語句進行增加或者刪減(因為包含要點信息的材料中會出現大量的修飾性、擾亂性的信息，需要去粗取精，獲取核心內容);有的材料中涉及的要點信息可能是零散的分布，所以在作答時還要注意將同類似的答題要點進行歸納合并，將相關的答題要點串聯起來加以整合。把以上步驟都做好，然后依據題目要求對答案內容進行合理化的加工，使句子的表述清楚、符合邏輯。語句表述上要做到言簡意賅，高度概括，符合行政文化用語的表述習慣，不能出現“我覺得”、“個人認為”這種帶有強烈主觀感情色彩的表述方式。