第一篇：2018年河南省公務員考試申論寫作技巧備考指導

2018年河南省公務員考試申論寫作技巧備考指導

各位同學，大家好!

根據我的教學經驗來看，很多學生反映作文很難寫，無從下手，或者寫作文憑借感覺。正所謂“跟著感覺走，一分也沒有”，雖然稍有夸張，但是確實反映了跟著感覺寫作文是很不靠譜的。

那怎么才能寫一篇好的文章呢?在這里我必須跟大家強調一個基本的問題，申論文章通常要求大家寫一篇議論文，何為議論文?大家必須知道的是議論文的三要素：論點、論據、論證。大家要明白三者之間的關系.說白了，我們是要運用各種論證方法(論證方法很多，記敘、說明、議論等，這里必須是議論)結合論據(擺事實、講道理、列數據等)，來論證我們的總論點是有道理的、是成立的。所謂議論文要做到有理有據，相得益彰。

另外我跟大家強調下，議論文按寫作側重點不同，分為政論文、策論文和評論文。在這里我重點跟大家說說前兩者。所謂政論文就是總論點和分論點以分析評論形式呈現。重點寫意義影響。策論文是總論點和分論點以對策形式呈現。但是，大家要注意，不管是政論文還是策論文，說到底還是議論文。都少不了分析論證的過程。并不是策論文大量寫對策，沒有分析論證過程，這樣就嚴重背離了議論文的本質。失分嚴重。

那下面我要具體談談到底該怎么寫文章?

首先學會審題，并結合各種方法提煉出材料的主旨和精神，在此基礎上形成自己的立意;

其次，考試不同于平時寫日記或文章，出于方便老師改卷子的需要，我們可以將自己的中心論點(立意)壓縮成一個短語，從而形成我們的文章標題(注意，要求明確、準確、形象生動等);

再次，尋找分論點。那我們說，我們形成的總論點通常情況下是假大空的，我們如果直接去論證，發現有一定難度，不好操作，那怎么辦呢?我們不妨將總論點進行切割，把大的角度切割成小的角度，一個一個去證明，如果小的角度全被你證明了，那總論點自然而然就成立了。

在這里我不妨給大家舉個例子，我們假如a>b,c>d;那a和d什么關系呢?我們不得而知。我們仔細分析發現了b和 c的關系了，b>c,那a>d自然而然就成立了，這里的b和c就是我們為了證明a和d大小關系而找到的小角度。

如果大家還不清楚，那我再給大家舉個生活化的例子。我女朋友說過這樣一句話：“在吵架時，和女生講道理就是給自己找麻煩”，對于這個說法我深表認同。男女思維完全不同，男生理性，就事論事，女生思維發散，喜歡聯想。吵架時，女生通常會說這樣一句話，“你還愛我嗎?”，這個時候男生通常很無語。如果你說不愛，那對不起，你完啦!如果你說：“我愛你”，對方通常會問：“你愛我什么?”就像問你，“你知道錯啦啊，錯哪啦?”一樣隨意。

男同胞們，請問這個時候怎么辦呢?肯定說“我愛你啊”，挽回感情，息事寧人。你女朋友也知道“我愛你”三個字很大很空，她讓你說愛她什么，那你就說唄!這個時候說話就有講究了。你如果說我愛你的漂亮美麗，我愛你魔鬼身材等，一個字“俗”，四個字“俗不可耐”。你看我怎么說，我愛你迷人的眼睛!我愛你思考的表情!我愛你動聽的聲音!

大家看懂了嗎?我愛你就是總論點.選擇小的角度，我愛你迷人的眼睛!我愛你思考的表情!我愛你動聽的聲音!這就是分論點。

后，也是文章的重要部分，就是對分論點的分析論證。大家可以舉例子，也可以擺事實，講道理，動之以情曉之以理，不管什么方法，終說服別人，分論點成立就是目標。

那咱們就結合柘城作文試題來談談。

首先，審題。根據材料五和材料六，結合實際和自身思考，以“改善生態環境，推進綠色發展，加快建設‘四個柘城’”為主題，自擬題目，寫一篇不少于800字。結合材料和題干，我們發現材料的主旨和精神已經有了，那就是“改善生態環境，推進綠色發展”。我們可以寫出我們的總論點了。欲建設“四個柘城”，必須要做到改善生態環境，推進綠色發展。——簡化下，標題也出來了：推進綠色發展 建設四個柘城.總論點：欲建設“四個柘城”，必須要做到改善生態環境，推進綠色發展。那為什么建設“四個柘城”就一定要改善生態環境，推進綠色發展呢?怎么改善生態?怎么推進綠色發展呢?不急，你這些疑問就是咱們要找的分論點。大家要注意，分論點也是盡量來源于材料的。大家可以看我材料中給大家畫線處，柘城都采取了什么措施呢?他們的措施就可以轉化為我們的分論點。

這是我摘選的。“招商選資也要‘量體裁衣;加大硬件投入和管理力度，圍繞公益性建設，要求每月投入4萬余元，配足市場管理人員和保潔人員，確保農貿市場正常經營秩序和良好衛生秩序。江陽區市場衛生保潔和管理;制定農貿市場衛生秩序管理考核補貼辦法;監督檢查;江陽區以問題為導向加強部門聯動，對主城區11個農貿市場開展聯合執法制動”

我們看材料那么多，其實歸納起來很簡單，柘城就是從招商引資、加強管理、考核制度、聯合執法四個方面進行規范，改善生態環境，推進綠色發展的。

那分論點出來了。分論點一：推進綠色發展，必須要加強監管。分論點二：推進綠色發展，必須要加強執法。分論點三：推進綠色發展，必須要建立制度。如果我們想寫的更有層次感些，我們也可以將分論點優化下。分論點一：推進綠色發展，加強監管是基礎。分論點二：推進綠色發展，嚴格執法是關鍵。分論點三：推進綠色發展，健全制度是根本。

這是根據材料來的，我們可以結合實際和自身思考，將分論點寫的更有高度深度一些。你看啊，不管是監管還是執法環節，是不是都是促進落實環節，也就是行動環節。大家想，他們為什么會執法和監管呢?我們知道，“思想是行動的先導”，要做好落實工作，那必須要理解政策出發點，理解領導意圖，就這道題目而言，要想做好執法和監管工作，必須心里有綠色發展這樣的理念和思想。否則，很難做好。我們再看，做工作不能一陣風、運動式，而要常態化、保持高壓態勢、持續做下去，久久為功才能啃下柘城生態建設這根硬骨頭，那怎么常態化呢?建立健全法律法規，形成規章制度可不可以?!好啦，分論點優化出來了。分論點一：推進綠色發展，綠色發展理念要內化于心。分論點二：推進綠色發展，綠色發展理念要外化于行。分論點三：推進綠色發展，綠色發展理念要固化于制。

到這里，整篇文章的大體框架有啦，下面寫文章就變成了填空題。只需要往里面填充內容就可以了。

下面我給大家寫了一篇參考范文。

筑綠水青山防護堤 繪美麗柘城新畫卷

當“春來不覺曉,處處聞啼鳥”悠然恬靜的美好畫卷悄然而逝，取而代之的是“千山鳥飛絕，萬徑鳥蹤滅”的殘卷;當“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的場景早已不見，取而代之的是“飛沙走石滿窮塞，萬里颼颼西北風”的戈壁;當“春江潮水連海平，海上明月共潮生”美輪美奐的場景也不復存在，取而代之的是“長江洪水連海平，海上赤潮頻繁生”的災難;于是，“一行白鷺上青天”變成“一縷黑煙竄云霄”;“桃花春水綠，水上鴛鴦浴”變成“桃花春水逝，水上鴛鴦去”;“綠水青山”變成了“禿山荒山”。環境污染已經嚴重危及到柘城生產發展、生活富裕、生態良好、百姓幸福、社會和諧，廣大柘城人民恍然醒悟，和出這個時代的強音“小康不小康，關鍵看老鄉，全面不全面，環保很關鍵”。“折斷的臂腕”還可以重生，綠色生命線不能逾越。民之所思，政之所向，于是柘城政府響應“既要金山銀山，也要綠水青山，寧要綠水青山，不要金山銀山，綠水青山就是金山銀山”的號召，提出建設“四個柘城”目標。“生態興則文明興，生態衰則文明衰”，那如何打好這場環境治理的攻堅戰呢?欲建設“四個柘城”，必須要做到改善生態環境，推進綠色發展。

繪美麗柘城新畫卷，需胸中點墨，將綠色發展理念內化于心。“思想是行動的先導”，理念是思想的延伸和具體化表達。科學的理念更是能指導我們開展工作，達到事半功倍的效果。三十年前，當國門漸漸洞開，困苦已久的柘城人突然認識到“貧困不光榮，相反貧困可恥”，“時間就是金錢，效率就是生命”上至社會精英，下至黎民百姓，大家都深深的將這種理念融刻于心，短短幾十年，我們就取得了舉世矚目的成就。由此可見，理念的震撼作用。經濟社會發展到今天，我們認識到，決不能盲目追求金山銀山到頭來毀了綠水青山。丟了綠水青山，金山銀山也不會長久，終也會丟掉。我們要繪美麗柘城新畫卷，就要像擺脫貧困那樣，決絕的和先污染后治理的理念說再見，克服注重末端治理的舊思維、老路子。全社會要將綠色環保理念內化于心，形成“綠色”底線思維。

打環境治理攻堅戰，需扛槍上陣，將綠色發展意識外化于行。“空談誤國，實干興邦”，再好的想法如果僅僅停留于紙面，永遠是水中月、鏡中花。明朝大儒方孝孺崇尚空談，缺乏實干精神，誤國誤家，被誅十族，建文皇帝也落得個身死國滅的下場。勤奮是成功之本，實干是成事之基。古今成大事者，無外乎具有超強的行動力。社會主義不是靠講話講出來的，不是靠向外求求出來的，而是靠實于干出來的。兩相對比，不難發現，干工作重內容、重行動、重質量，才能取得成效，獲得成功。保護環境，人人有責;綠色發展，人人應為。綠色環保是理念，更是實踐;需要坐而謀，更需起而行。堅持知行合一、從我做起，堅持步步為營、久久為功，培養綠色生活和生產方式，加強環境執法和監管，要像保護眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境。

走綠色發展探索路，需小步快走，將綠色發展道路固化于制。近年來，環境污染嚴重影響人民群眾身體健康，嚴重影響黨和政府形象，破壞社會和諧，阻礙經濟發展。摒棄老路，走新路。綠色發展無疑是好的發展之路。綠色發展，不是死亡路和遷徙路，而是回歸路和夢幻路。綠色發展理念洞悉發展規律、深察民生福祉、彰顯執政擔當;綠色發展事關人民福祉、國家富強、民族未來;綠色發展是中國人民對世界人民的承諾，也是中國人民“大公約數”之一。這就要求我們加強環境治理，走綠色發展之路。為此，我們要明白，環境治理，不是突擊戰和殲滅戰，而是攻堅戰和持久戰，我們要做好打硬仗、惡仗的準備，而要打贏這場沒有硝煙的“現代化戰爭”，就需要我們“深挖坑，高筑墻，廣囤糧”，加強環保制度建設，將堅決走綠色發展道路常態化、制度化。

“樂民之樂者，民亦樂其樂;憂民之憂者，民亦憂其憂。”良好生態環境就是柘城百姓大的樂，環境污染就是柘城百姓的心頭之憂。在相對不公平的社會環境里，“良好生態環境是公平的公共產品，是普惠的民生福祉”。將綠色環保理念內化于心，將綠色環保意識外化于行，堅持走綠色發展之路，就能助民之樂，解民之憂，就能為柘城人民提供公平的產品。筑就綠水青山防護堤，描繪美麗柘城新畫卷，讓柘城人民望得見山、看得見水、記得住鄉愁。

第二篇：公務員考試申論寫作技巧

給人改變未來的力量

歸納概括能力是公職類考試中最基本的一種能力，是申論作答的基礎，申論的所有題型都會涉及對歸納概括能力的使用，如綜合分析題可能要從材料中歸納問題的原因，提出對策題中可能要從材料中歸納相應的措施，至于應用文寫作和大作文寫作中就更不用說了，是絕對要用到的。可見，歸納概括能力在公職類考試中的重要性。在申論考試中，也為考察這種能力設置了一道專門的題型——歸納概括題。這既是出于應試考察的需要，也有出于實際的考量，因為在生活中不做歸納總結的人就無法從錯誤中吸取教訓，容易再次犯下錯誤。下面，中公教育就來說說如何做好一道歸納概括題。

不可否認，歸納概括題是申論考試中最容易的一道題型，也是初窺申論門徑的一個窗口。但容易只相對歸納概括能力強的同學來說，歸納概括能力弱的同學依然會覺得很難。如何提高歸納概括能力?這個沒有捷徑和竅門，唯獨不斷的練習，每次練習時都去有意識的總結歸納每則材料、每個段落的大意，練習多了，歸納概括能力也就上來了，下面中公教育主要來說說歸納概括題的答題技巧。作答必須緊扣材料，從材料中尋找答題要點歸納成答案

歸納概括題的答案一般都來自于材料，從材料找出符合答題要求的要點，加以歸納總結形成答案，所以做好歸納概括題的第一步必須通過閱讀材料圈出契合題目作答要求的要點信息(有同學可能會說不對，第一步應該是審題。第一步是審題沒錯，但審題每道題都要做，這里只講針對歸納概括題答題技巧)，在圈要點信息時一定要把所有的答題要點信息都圈出來，不能有遺漏。再圈答題要點時一般會遇到兩種情況，一種情況是材料中有準確的關鍵詞和語句，直接摘取關鍵詞和語句就可以形成答案。

另一種情況是材料使用大篇幅描述性用語，找不到很明顯的關鍵語句，這種情況是歸納概括題的其中一個難點。這就要求我們利用我們的知識背景，歸納、概括出我們要的答案，首先自己去提煉符合作答要求的有用信息，注意材料的敘述線索，理清脈絡;然后去掉句子中多余的修飾性詞語或者一段話甚至整段材料的干擾性信息，提煉出一個段落、一則材料的“主干”，再根據具體要求對提煉的語句進行增加或者刪減(因為包含要點信息的材料中會出現大量的修飾性、擾亂性的信息，需要去粗取精，獲取核心內容);有的材料中涉及的要點信息可能是零散的分布，所以在作答時還要注意將同類似的答題要點進行歸納合并，將相關的答題要點串聯起來加以整合。把以上步驟都做好，然后依據題目要求對答案內容進行合理化的加工，使句子的表述清楚、符合邏輯。語句表述上要做到言簡意賅，高度概括，符合行政文化用語的表述習慣，不能出現“我覺得”、“個人認為”這種帶有強烈主觀感情色彩的表述方式。

第三篇：公務員考試 如何備考申論

近年來，國家公務員考試筆試最低合格分數線總分一直較低（四檔最低合格分數線中總分最高的只有105分）。公務員錄用考試筆試一般為行政職業能力測驗和申論兩個科目，筆試總分偏低主要由于申論科目得分偏低。就公務員考試入圍面試情況來看，申論科目達到

60分就是高分了。因此，考好申論，對于筆試極其重要。

分析 “失利”原因 把握備考方向

申論得分偏低，筆者認為，一方面是近年來的申論難度進一步加大。具體表現在以下三個方面：一是給定資料的閱讀理解難度加大，閱讀量有所增加，2010年A卷字數達到6200字，而2000年只有1500字；給定的資料越來越趨于“原生態”，資料直接取材于網絡、媒體等，材料沒有初加工，就匯編在一起，增加了閱讀難度；二是申論作答要求越來越靈活，從傳統的概括主要問題、提出對策建議、進行論證說明“三段式”走向多樣形式，如歸納概括題就出現了概括主要內容、概括目的和意義、概括爭議焦點及理由等10多種形式，應試者不容易把握；三是申論作答要求越來越貼近工作實際，而很多應試者無相應工作經歷，不能準確審題并作答。如2010年B卷中，第三題是A市市政府準備大力宣傳推進對近海水域的污染整治工作，請你結合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。這道試題在審題過程就給應試者造成了很多麻煩，如什么是綱要？什么是宣傳綱要？宣傳綱要和

宣傳材料有何區別？宣傳綱要和宣傳提綱有何區別？審題不清，作答必受影響。另一方面在于很多應試者不了解申論題型設計特點，答題時角色定位出現偏差；不熟悉申論“能力”測試特點，將申論當做“寫作文”來備考；沒有掌握申論答題要求、分析方

法、解題思路以及應對技巧，語言貧乏、邏輯混亂，“跑題”現象比較普遍。

明確角色定位 分兩個階段、四個環節進行備考

申論這類試題是模擬公務員日常管理工作設計出來。一名優秀的公務員，除了做好事務性工作外，還應當能通過調查、調研、統計資料等方式及時發現工作領域存在的問題，并能提出相應的對策，最終解決好面臨的實際問題。因此，申論答題時，就是一名公務員在履行“公務”，在解決給定資料中出現的主要問題。要從這個角度去理解申論，明確答題時的角色定位。

申論主要通過應試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應試者解決實際問題的能力。自2010年開始，按照省級以上(含副省級)綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執法類職位的不同要求，設置兩類試卷。省級以上(含副省級)綜合管理類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。市(地)以下綜合管理類和行政執法類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執行能力、解決問題能力和文字表達能力。這兩類試卷在綜合分析能力和貫徹執行能力兩個方面有所側重，但最核心的仍是測試應試者解決實際問題的能力。申論是“能力”測試，備考

時應當根據“能力”測試的要求進行備考。

針對“能力”測試的特點，應試者備考時應當分兩個階段來進行。第一個階段做到“知己知彼”，能從命題人和應試者兩個角度來進行思考。一方面熟悉命題人是如何“出招”來設計這種題型的；另一方面，從應試者的角度，思考如何“拆招”和“接招”。第二階段就

是強化訓練。利用歷年試題進行分類強化訓練，內化實戰技巧，豐富實戰經驗。

具體來說，做到“知己知彼”，要重點抓好四個環節來備考，即“如何閱讀并使用給定資料”、“如何進行歸納概括”、“如何進行對策建議”、“如何進行論證說明”。申論作答要求雖然越來越靈活，但始終不變的是申論答題的四個環節。搞好四個環節的復習備考，才能以不變應萬變。

讀懂讀透材料是申論答題的基礎環節和關鍵。如何快速掌握給定資料的有效信息，解決讀什么以及怎么讀的問題，可分四個步驟進行：首先是略讀，通過1分鐘～2分鐘，結合作答要求，找出材料主題。其次是精讀，在某一主題下，讀出每一段的關鍵信息或關鍵句，以及命題人的“真意”，即命題人將這一段放在材料中的作用是什么？再次是分類閱讀，根據給定資料的分類，將材料提供的信息，如問題、影響、原因、對策等段落分類進行閱讀。最后，進行查找式閱讀，在分類閱讀基礎上，查找相關內容，合并同類項，由“案”升類，邊閱讀，邊答題。讀懂讀透材料，讀出材料的弦外之音，并能使用好案例、數字、觀點等，申論答題就能迎刃而解。

歸納概括、對策建議、論證說明三個環節的復習，要關注細節。掌握這三個環節的答題要求、基本類型、答題思路和解題技巧，如論證說明題，要思考如何擬標題，如何寫開頭，如何行文，如何結尾等。

關注思考社會熱點問題 拓寬答題思路

申論的主題具有熱門性、易談性、廣泛性、非專業性、公共性、中觀性等特點。熱門性是指主題多為近年來的熱點話題；易談性是指話題不生僻，都有話可說；廣泛性是指涉及面廣，多來自互聯網、主流媒體；非專業性是指盡可能體現專業公平，反對專業歧視；公共性是指從政府自身工作出發，非公不談；中觀性是指主題避免抽象宏觀，或具體瑣碎。

申論的核心是測查應試者解決實際問題的能力。因此，命題熱點應當是政府當前面對的，社會公眾廣泛關注的，有可能解決或正在著手解決的問題。應試者可以通過閱讀近一年來的《半月談》、《時事資料手冊》等時政刊物的方式關注思考社會熱點問題。必須強調的是，通過對熱點的關注，應試者需要訓練自己分析問題、解決問題的能力，拓寬答題思路，提高解決問題的政策水平和能力。寄希望于“押題”來備考申論，是不值得提倡的。（中國

人民大學 王甫銀

第四篇：公務員申論寫作技巧

很多考生雖然進行了大量的復習，但最終成績還是很不理想，專家多年經驗分析原因主要體現：

1、做題思路和解題方法不當，尤其是站在政府立場分析問題和解決問題的意識不夠。

2、對資料讀得不精、不透，對資料總結、概括不準，對新出現的題型不能運用所學的知識隨機應變，對議論文、評論文、應用文格式掌握不夠，答題內容空洞，分析、論證、解決問題沒有說服力等問題。

總結以下申論答題技巧和方法以供大家參考：

1、明確申論考試的性質 申論考試與傳統材料作文考試不同，是對分析駕馭材料的能力與對表達能力并重的考試。這句話強調了申論考試與傳統材料作文是不同的，廣大考生一定要認識到不能用傳統材料作文的寫作思維來應對申論考試。傳統材料作文主要包括寓言型、漫畫型、對比型、評論型和聯想型等幾種形式，作文側重材料所具有的含意而不是僅僅局限于材料本身，要求根據材料的內容和含意自主立意，自擬標題。

2、明確閱讀材料的時間 與其他給定材料的寫作不同，申論寫作明確要求閱讀材料的時間是40分鐘，作答時間110分鐘。

3、明確作答的順序要求 申論考試由于試卷和答題紙是分離的，所以作答要求只能寫在答題紙上，申論閱卷采用電子掃描式方式，這樣就要求應試者答題時，要依次作答，不能顛倒順序，答案書寫于指定位置。如果不按順序答題，答題位置出現差錯，就會導致出現異常卷，必然影響成績。

對于閱讀理解材料的作答主要有五大原則性：

一、保證時間原則 申論閱讀的時間要求是40分鐘。這是由于以下幾個因素限制的：1.材料內容的專業性。2.材料內容的豐富性。3.材料形式的無序性。

二、把握整體原則 在閱讀材料過程中必須把握整體性原則，把握給定資料的主題和層次，在頭腦中形成一個立體的印象，化零為整，這樣作答起來才有針對性和時效性，否則，只能是答非所問，偏離主題。

三、強調重點原則 XX年的申論給定資料中涉及的內容比較多，但重點強調是如何建設環境友好型社會問題，如何堅持保護與開發協調統一的問題。強調重點原則，既指整個給定的資料，也包括給出的每一個段落，只要都照顧到了才能體現強調重點原則。

四、過濾原則 給定資料中某些段落與材料的主題關聯性不大或多是一些鋪墊性的資料，或是給定資料中出現的是過多描述性的語言，考生必須學會對材料的篩選和過濾。

五、強調普遍原則 閱讀理解材料必須根據整體印象突出普遍原則，即一般人的理解和大眾化的思維方式，強調普遍原則就是要求考生不能偏離材料提供的基本傾向和基調，否則，就與提供的參考答案相去甚遠，分數不理想。

第五篇：2018國家公務員考試申論備考：提綱寫作技巧

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2018國家公務員考試申論備考：提綱寫作技巧

在歷年國家公務員考試申論科目中，提綱是一種概要式的文種，為公務員考試申論貫徹執行題型中可能出現的內容。它不需要完整詳細的呈現文章的全部內容，只需要提綱挈領、概述式地將文章的主要內容與線索呈現即可。提綱具體寫些什么，這是由何種文章的提綱來決定。如宣傳提綱即宣傳方面的要點，講話提綱即講話內容的線索和主要內容，講話提綱、寫作提綱等等皆如此。為接下來的2018國考申論備考做準備!華圖教育公務員考試網整理了2018國家公務員考試申論題庫供考生備考學習。

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提綱的常見格式為“標題+正文”，有時也會根據提綱發送的對象加上主送機關。標題的表述方式也比較類似，多為《關于XXX工作的匯報提綱》《在XXX會議上的講話提綱》之類。雖然提綱的寫作在格式與標題的寫法上十分類似，但具體到內容層面，每種文章的提綱都會略有差異。

如講話提綱，基本是對講話內容、講話稿件的高度概述，所以提綱的行為邏輯與講話內容的邏輯趨于一致。一般為開頭語或稱開場白，然后是主要內容，最后是結語。華圖教育專家提醒各位考生要注意的是，講話提綱的主要內容與真正講話稿的主要內容的區別在于，提綱的概括性更強，多用大小標題的形式體現真正講話內容的條理與層級。

工作匯報提綱，也與匯報邏輯一致。正文主體部分一般為工作的基本情況介紹：已經做的工作取得的成績、工作中發現的問題、今后如何改進和繼續后面的工作。有時也會在結尾公務員之路，從華圖起步點擊查看>>>國考申論備考資料大全 點擊查看>>>國考申論備考資料 的地方寫些“請領導指教”之類的話。

不管是何種提綱，提綱的行文邏輯與原文的行文邏輯是一致的。最大的區別在于，提綱因為是概要式的文種，因而更加突出“綱目”與“要點”，條目會更加清晰。

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