第一篇：《破除封建陋習,樹立文明新風》 三年級班隊會

《破除封建陋習，樹立文明新風》

主題班隊會

---十家子小學三年級

一、教學目標：

1.通過對清明節掃墓的注意事項的了解，提高學生的安全意識。

2.通過對文明祭祀知識的了解，提高學生文明祭祀的意識。

二、教學內容：

清明節的由來、文明祭祀的注意事項，提高安全意識。

三、教學過程：

1、清明節的由來：

清明是我國的二十四節氣之一。由于二十四節氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動人民用它安排農事活動。但是，清明作為節日，與純粹的節氣又有所不同。節氣是我國物候變化、時令順序的標志，而節日則包含著一定的風俗活動和某種紀念意義。清明節是我國傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。按照舊的習俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》：寫出了清明節的特殊氣氛。直到今天，清明節祭拜祖先，悼念已逝的親人的習俗仍很盛行。清明節，又叫踏青節，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間。

有這么一個事例：在清明節期間，那天風大，一對老年夫妻在山坡上祭祀時引發了火災，老兩口趕緊滅火，但由于風大，火勢起來太快，眼看著火勢起來但他們卻無能為力，情急中，老太太暈倒在了現場。發現火情后的森林消防隊員迅速趕到，從上午9時一直忙到下午，才將大火撲滅。“那天一是風大，二是那個山坡較陡，下邊的火剛剛撲滅，上邊的火又向下蔓延，給滅火造成了很大的困難。”農民1000多畝的林地被焚燒殆盡。

2、許多不文明、不健康的祭奠方式依然存在，在墓地燃香放炮，可能造成火災，大量焚燒冥錢，紙灰煙霧，極易污染環境；借祭祖掃墓之名，搞封建迷信，荒唐地給死者送紙扎的“豪宅”、“轎車”、“家電”等，直接造成物質浪費，這與社會主義精神文明格格不入??

3、祭祀是我們寄托哀思的一種表達方式，清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現，也是教育后人不忘祖先，從先輩們身上汲取無窮的精神和力量的有效形式，有利于后人們建設文明、健康、和諧的現代社會和生活。從這個意義上講，過清明節，應該摒棄陋習，倡導科學、文明的祭祀方式，讓清明節更文明。那我們應該采取更加節儉和環保的方式來祭奠逝者。

4、開展文明祭祀，倡導科學、文明、健康的社會新風尚是精神文明建設，特別是創建我們九江這座文明城市的重要內容。所以，在春風拂煦的清明時節，讓我們行動起來，樹立文明祭祀新風，為構建大氣秀美的新九江，從我做起，從家庭做起，從點滴做起，革除鄙俗陋習，倡導移風易俗，歡度一個文明、平安、祥和的清明節。

我這里有幾種種文明祭祀的方式現在提供給大家看看:

（1）音樂祭祀：可播放逝者生前最喜愛的歌曲，表達對故人的緬懷之情。

（2）鮮花祭祀：可采用菊花、百合花以及逝者生前最喜愛的鮮花祭掃。

（3）社區公祭：選派專職禮儀師進駐社區，由社區組織轄區居民敬放過逝親屬遺像，敬放水果、果品、氣球等，逝者家屬宣讀祭文，公祭群眾敬獻鮮花，進行緬懷。

（4）植樹祭祀：以植樹的方式祭奠故人。

（5）簽名祭祀：組織群眾集體簽名，表達追思祭祖之情。

（6）網上祭祀：通過互聯網表達對已故親人的哀思。（7）放飛思念：組織居民開展放飛白氣球、放飛思念的活動。

（8）家庭追思會：將逝者生前的照片、錄像資料制作成光盤，組織家庭成員觀看，進行往生回憶。

（9）洗墓祭祀：家屬可將逝者墓碑進行清洗，以表達思念之情。逝者已逝，緬懷先人的意義在于從先人那里獲取精神力量，讓活著的人活得更好。因此，破除陋習，文明祭掃，應成為我們每一個公民的自覺行動。作為一名中學生，希望我們手拉手，宣傳文明祭掃的新形式。真誠希望今年的清明掃墓祭祀，人們都能從保護環境、保障公共場所安全出發，用文明清新的方式表達對先人的緬懷之情。

第二篇：告別宴請陋習 樹立文明新風

“告別宴請陋習

樹立文明新風”承認書

我將嚴格按照醴陵市“治陋習、樹新風”專項整治工作要求，遵守相關紀律和規定。并鄭重承諾如下：

一、本人即日起，本人及配偶、父母、子女及其他共同生活的家庭成員，不違反有關規定超范圍、超標準操辦婚喪嫁娶事宜和婚喪嫁娶以外的宴請活動。

二、自即日起，不參與超范圍、超標準操辦婚喪嫁娶事宜和婚喪嫁娶以外的各類宴請活動。

如違反承諾內容，本人自愿接受黨紀政紀處分和組織處理。

承諾人簽名：

2017.07.23

第三篇：破除陋習向文明

破除陋習向文明

中國歷來以文明禮儀標榜，我們的祖先早就對對文明禮儀提出了許許多多的規范要求，并一直有仁人志士樂此不疲的踐行著。對與一個人來說，文明禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，文明禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。當前，全國上下都在提倡建立文明社會、文明城市、文明單位，可還是有那么多的人置若罔聞，踐踏著文明。

有次坐救護車去城市送病人，一進入市區，車水馬龍的街道立刻讓車速減了下來。由于是危重病人，所以司機果斷拉響了警報。可讓人驚訝的是，當大部分車輛駛向右邊的慢車道為救護車讓道時，總有一些車擋在前面，不緊不慢地行駛著，任你警報拉的再響也不讓道。真不知道如果換做他們是病人或者病人家屬，會有何感想？還有次是見到城市的消防車，也許是需要緊急救援，六輛消防車齊鳴警報，卻是斷斷續續地蹣跚前行。文明禮儀怎會如此？

在醫院里，看病的人是那么的多，升降式電梯顯得特別緊張。三個電梯口聚集了許多焦急等待的人，好不容易等到電梯門開了，等不到里面的人出來，外面的人就一擁而入，結果電梯超重了，大家都說著誰下去一下，卻沒有一個人愿意動，就那么一直僵持著。有時候等待空閑的電梯時，有的人每個電梯口的按鈕都按，這樣其實是在造成時間的浪費。

在使用臺階式電梯的時候，情況也是一樣的糟糕。大家都是隨心所欲地站著，而沒有按照規定靠右站，下面有緊急事的人卻不能及時通行。

關于公交車的讓座問題，同樣不容樂觀。按照文明禮儀的提倡，要給老弱病殘孕讓座。事實上，年輕人都做的很好，反倒是許多中年人和老年人做的不太好。中年人給老人和小孩讓座的比較少，他們一副視身邊無物的表情看著就讓人討厭。有的老人年齡并不大，行動也很靈便，年輕人卻會客氣的讓座，留下一幅美麗的畫面。面對讓座的情況，老人是否也都有一句客氣的謝謝呢？據我的觀察，能說聲“謝謝”的老人卻很少，似乎他們覺得我是老人，你們就得給我讓座。這樣恐怕就不是什么美德了吧！

文明是自身道德的體現，而公共文明又是建立在個人文明禮儀之上。倘若個人不注重自身的文明修養，社會的公共文明就會遭到破壞。烏申斯基曾經說過：“好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，并把他引到道德破產的地步。”所以加強文明禮儀修養，既是對自身思想境界的提高，向他人展示一個的良好形象，也是凈化社會風氣、創建文明城市的必然要求。

第四篇：“破除陋習、崇尚文明、構建和諧”方案

開展“破除陋習、崇尚文明、構建和諧”活動方案

關于在全縣開展“破除陋習、崇尚文明、構建和諧”主題活動的方案

為進一步提高全民的道德素質，提升全社會文明程度，在全縣營造“熱愛、建設”的濃厚氛圍，形成講文明、改陋習、知榮辱、樹新風、促和諧的文明風尚，著力建設誠信、文明、和諧，增強三省交界區域中等城市建設的軟

實力，縣文明委決定在全縣開展“破除陋習、崇尚文明、構建和諧”主題活動。具體實施方案如下：

一、指導思想

以落實科學發展觀為指導，按照構建和諧社會的要求，以在全縣形成講文明、知榮辱、促和諧的社會風尚為主線，以改正陋習、倡導文明為重點，以促進社會風氣不斷改善為目標，進一步加強對公民的社會公德、職業道德、法律法規教育，整體提高全民的文明素質和城市文明程度，實現以文明促進和諧建設，以和諧加快中等城市步伐。

二、活動內容

開展“破除陋習、崇尚文明、構建和諧”主題活動是踐行科學發展觀，推進社會主義和諧社會建設的具體實踐，要以開展各種形式的群眾性精神文明創建活動作為重要載體，扎實開展五項實踐活動，推動主題活動的深入開展。

1、開展“講政治、強學習、提素質”公民素質提升活動

要堅持機關、社會、學校教育相結合的原則，以行政事業單位為重點，開展理論政策、縣情縣狀、法律法規的學習，提高理論政策水平，增強駕馭工作的能力；以農村、社區為重點，通過開辦“農民夜校”、“市民學校”，開展送政策、送理論、送文化、送法律、送科技等，加強對廣大群眾的教育引導；以學校為重點，加強德育教育、愛縣教育，大力弘揚社會主義核心價值體系，教育青少年從小養成講文明、知榮辱，講奉獻、知感恩的優良品質。

2、開展“講文明、改陋習、樹新風”精神文明實踐活動

要廣泛開展“十萬市民學禮儀”系列活動，編寫禮儀讀本，舉辦禮儀競賽，開展禮儀示范，普及禮儀知識；要開展“文明駕車”、“文明出行”、“文明旅游”、“文明觀演”等主題活動，引導市民養成遵守交通規則、旅游公約和文明觀演的良好風范；深入推進“文明單位”、“文明示范窗口”、“文明風景旅游區”等創建活動，大力推進職業道德建設，提升行業服務水平；要大力推動《全民科學素質行動計劃綱要》的落實，強化市民的節約資源、保護生態、健康生活、合理消費等意識，在全社會形成科學、文明、健康的生活方式和工作方式；深開展法制宣傳進機關、進校園、進企業、進社區，通過展演、講座、知識競賽、文藝創作等形式普及法律知識，提高全民法制觀念。

3、開展“講奉獻、樂互助、同進步”志愿者在行動活動

以中小學校教師志愿者為主，組織中小學生到縣內各敬老院、獨居老人家中與他們談心、娛樂，幫助做家務，引導廣大未成年人從小養成敬老助老的傳統美德；以縣衛生系統志愿者為主，大力發揚“理解、尊重、關心、幫助”的助殘精神，為殘疾人及家庭開展醫療保健、心理咨詢和日常生活照料等方面服務；以縣直機關志愿者為主，開展向困難群眾、困難家庭捐款捐物、結對助學和送崗位、送信息、送技術志愿服務，建立長期的扶貧對子，為困難群體排憂解難；以熱心未成年人教育的各界志愿者為主，開展心理健康輔導、教育、關愛等志愿服務，關心未成年人學習、生活，促其健康成長；以城鄉文明生態創建，城鎮建設三年上水平活動為載體，確定每月12、24日為志愿者集中行動日，組織全縣各類志愿者，擦洗公交站牌、廣告牌等公用設施，清除小廣告，維護綠地草坪。

4、開展“講信譽、樹形象、促和諧”誠信建設活動

在全縣行政事業單位開展“政務陽光工程”，進一步提高公信力，以政務誠信帶動社會誠信，以良好的黨風政風促進社會風氣的好轉。在經濟領域開展“文明誠信服務”、“百城萬店無假貨”活動，開展“文明誠信服務示范街”、“購物滿意一條街”創建，增強企業誠信意識，形成以誠實守信為榮、以見利忘義為恥的氛圍。要繼續抓實抓好“誠信市民”、“誠信農民”建檔立案工作，努力做到人人都是誠信之人，時時都是誠信之機，處處都是誠信之所。在全縣窗口服務行業開展“優化管理，提升服務”活動，著力解決窗口行業突出的頑癥陋習、老百姓反映強烈的突出問題和窗口服務中的薄弱環節，樹立窗口服務形象。

5、開展“講大局、抓落實、謀發展”解難題辦實事活動

要以全縣發展的大局為重，結合“機關作風建設年”活動，大力推行“一線工作法”、“便民服務”、“一條龍”服務、“一站式”服務、“首辦責任制”等，切實轉變工作作風，樹立良好的政務環境；要繼續開展全民“經濟發展大討論”，組織開展“為建設中等城市添光彩”演講比賽、“建設中等城市我行動”征文活動，推進全民創業，全民參與三省交界區域中等城市建設；要深入查找有礙社會文明、有礙社會和諧、有礙經濟發展的突出問題，加大各種矛盾隱患排查力度，采取切實可行措施加以解決，著力打造幸福民生，構建文明和諧穩定的發展環境。

三、實施步驟

本次主題活動分四個階段進行。

第一階段：宣傳發動，全面啟動。從現在起至3月底。3月中旬，組織開展大開型“破除陋習、崇尚文明、構建和諧”主題活動啟動儀式，組織各單位、志愿者開展簽名。各鄉鎮、各單位和新聞宣傳部門要廣泛宣傳，全面動員，深入宣傳“破除陋習、崇尚文明、構建和諧”

主題活動的重要意義、指導思想和具體安排，動員全縣廣大干部群眾積極參與、人人皆知。

第二階段：學習教育，提高素質。從4月1日起至5月底。各單位要強化干部職工的政策理論、法律法規、現情縣狀教育，著力開展“讀黨報、看好書”活動，提高干部群眾的素質。要切實通過“農民夜校”、“市民學校”和開展多種形式的文化活動，進一步加強對群眾的教育引導。

第三階段：主題實踐，全面推進。從6月1日起至10月底。圍繞活動主題，通過開展豐富多彩的創建活動，深入推進主題實踐活動的開展，并對實施過程中所取得的成果進行評估，力求取得實效。

第四階段：評創提升，總結提高。從11月1日起至12月底。在全縣各機關事業單位中開展爭創“群眾滿意機關”競賽活動，在全縣各行業開展“文明和諧行業”創建競賽活動，以提高政府執行力、公信力和人民群眾滿意率；組織在全縣開展“文明市民”和“和諧家庭”評選活動，在全縣興起爭做文明市民，爭創和諧家庭的熱潮，打造文明、健康、向上的生活方式，營造平等、和睦、友愛家庭關系

四、工作要求

1、高度重視，加強領導

各級各部門要高度重視、加強領導、精心組織、全面推進，把開展“破除陋習、崇尚文明、構建和諧”主題活動作為當前的重要工作來抓，動員各方面力量共同推進主題活動。縣文明辦要切實加強對主題活動的組織協調，形成協調一致、相互促進的良好局面。

2、精心組織，注重實效

堅持正面引導、貼近群眾，重在基層、廣泛發動的原則，進一步增強活動的吸引力、感染力和實效性。有關部門要根據目標進行任務和責任分解，堅持做到“五個有”：有活動載體、有活動內容、有服務承諾、有學習筆記、有個人崗位承諾。

3、拓展渠道、營造氛圍

新聞宣傳部門要采取多種形式，加強宣傳造勢，廣泛宣傳主題活動的重要意義、活動開展情況，營造濃厚的氛圍，把全縣人民的思想和行動凝聚到建設三省交界區域中等城市的偉大事業上。一是電臺、電視臺、《時訊》要開辟“破除陋習、崇尚文明、構建和諧”主題活動專欄、專版，引深主題活動；二是開展典型人物宣傳活動，通過典型人物風采的展示，增強典型的影響力和感召力。

第五篇：班隊會三年級

遵守交通規則，時刻注意安全

一、教學目的：

1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，是同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程：

（一）、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持讀新聞。

2、主持：大家聽了這則新聞有什么感想？

3、同學們各抒己見。

4、主持小結： 生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習交通安全，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）、交通標志知識競賽

（三）、看小品，議一議。

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、小品內容：兩名小學生在馬路上踢球，結果揀球的時候，出了車禍。

3、議一議。

（1）這幾個小朋友 違反了哪些交通規則？（2）我們應如何遵守交通安全？

4、把小朋友的錯誤糾正過來。

5、由小品、談心得體會。

四、小結。

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望 同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

文明禮儀伴我行

一、活動目的

通過活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。

二、活動準備：

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、根據班會內容確定班會骨干同學。

3、排練相聲《臟話害處》，小品《招聘》，朗誦《爭做文明中學生》、《明禮，民族之魂》、《友善，就是一個微笑》等節目。

三、活動過程：

（一）主持：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。

（二）節目表演：

1、相聲《臟話害處》；

2、朗誦《爭做文明小學生》；

3、回憶一日常規。

4、朗誦《明禮，民族之魂》；

5、獨唱《同一首歌》；

6、朗誦《友善，就是一個微笑》；

（三）班長帶領全班宣誓：

1、自尊自愛，注重儀表；

2、真誠友善，禮貌待人；

3、尊規守紀，勤奮學習；

4、勤奮儉樸，孝敬父母；

5、遵守公德，嚴于律己。

（四）班主任總結：同學們你們知道嗎？我國是世界上公認的“文明之邦”，“禮儀之邦”的國家。作為一名合格的小學生，合格的的中國公民，我們應該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？就讓我們用自己的言行，從今天這次班隊會活動做起吧！

（五）宣布班會結束。

書香沐浴我成長

一、指導思想： 書，是人類文化遺產的結晶，是人類智慧的倉庫。培根曾說過：“讀書足以冶情，足以博彩，足以長才”。讓我們拿起身邊的書，一起來暢游書海，體味閱讀的快樂，享受書香人生吧。讓讀書成為習慣，成為一種自覺；讓學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

二、活動目的：

１、培養學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質；

２、激發學生閱讀的興趣,引導學生從“閱讀”走向“悅讀”；使班級充滿濃濃的書香之氣；

４、讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的讀書人；

三、活動過程

1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

⑴ 根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《三字經》、《弟子規》 ⑵ 學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上）

2、營造一個書香班級

⑴、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。⑵、記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

3、建立“班級圖書室”。

學生每人至少帶兩本圖書。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

4、開展“故事會”：

⑴ 要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。⑵ 每天的晨會課背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

5、讓背書與游戲結合

⑴ 背《三字經》《弟子規》和古詩的同時要學習跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會跳的同學和其他同學對對拍手背，做這些游戲可利用課間和放學等待家長的時間。

⑵ 鼓勵自己發明游戲背誦的方法。

6、換一本書，交一個友：鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

7、宣布評比“讀書好兒童”要求;⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個“好孩子”印章； ⑵ 自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學，老師自己將借書給他看。

班主任總結：有書就有希望，讀書就有幸福，讓學生多讀書，讀好書，做一個與時俱進的、有知識的，有文化的新時代的精神富翁吧。

友誼之光

一、活動名稱：友誼之光

二、活動形式：游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。

三、活動要求：

1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；

2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；

3.促進同學團結，促進學生身心發展。

四、指導老師：李靜

五、主持人：班長

六、參加對象：全班同學

七、場地：課室、操場

八、活動準備：

1.桌子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個大字，并配些圖畫。

2.錄音機，《找朋友》音帶。

3.老師和班上一些同學一起根據本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例。

4.記分牌，用于游戲記分。

5.組織同學排練表演短劇。

九、活動過程：

（一）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。

同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。

（二）進行“相互采訪”活動。

1.全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關的情況。

2.訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽。

3.把同學分成兩組，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

（三）帶著你的朋友來聊一聊。

請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）

（四）將心比心，換位表演。

我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。（根據班級情況編排）

1.一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。

2.一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

3.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……”）三個短劇中的演員換位，繼續表演。

1.踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。

2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。

3.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個?位置?，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發表意見。）

主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

（五）同唱一支歌。

請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。

（六）“互相贊美”活動。

同學們自由發言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你。”等等。接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝你。”

主持人小結：善于發現別人的優點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。

（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場進行）

全班分成若干個小組，每隊成員兩人，一個當瞎子，一個當跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進，從操場規定的一側，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。

[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽。]

（八）老師總結。

同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！

請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！

成長的故事

一、活動目的

通過回憶成長經歷，交流成長感受，展示成長收獲，喚醒成長的緊迫感，促進學生更快、更好、更全面地發展。

二、活動過程

1、童年的回憶

2、成長的發現，說說自己在成長過程中的發現，并穿插學生的才藝表演

3、收獲的喜悅

討論這幾年的學習生活有哪些收獲？穿插詩朗誦，小品表演）

4、美好的憧憬

主持：今天我們歡聚在一堂，明天我們將成為社會的棟梁。想不想知道二十年后的我們可能是什么樣？

（憧憬二十年后的自己將會是怎樣的？）

5、輔導員小結：

輔導員講話：同學們，今天看你們回憶童年趣事、交流成長發現、展示成長收獲、表達美好憧憬，我們仿佛回到了難忘的童年。在成長的過程中，除了甜蜜、喜悅、美好，也有風雨、困難、挫折。只有那些不畏艱難的人，才能成為成長的主人，才能成長得更快、更好。

一路書香伴我行

活動目的：

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。活動過程： 一、導入

二、明確讀書重要性

1、小黑板出示學習（關于讀書的諺語。）。

2、請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。

三、了解該讀什么書

1、欣賞小品

2、閱讀大比拼，看看誰能爭當“閱讀之星”。

四、班級特色展示

1、下面請欣賞我們班同學的才藝表演。

2、請聽詩朗誦《讀書的樂趣》

3、背誦一首古詩

五、輔導員講話（輔導員講話）

吃出健康來

活動目的：使學生懂得良好的飲食衛生習慣與營養，發育和預防“病從口如”有密切關系，從小培養良好的飲食衛生習慣。

活動過程：

一引入：上一段時間，各位同學已學了不少衛生知識，今天老師準備和你們一起學習如何養成良好的飲食衛生習慣。

二.學生表演小品（音樂）

這位同學表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？

拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養的攝入，就可以吃一點 1.問：你什么時候吃早餐，午餐，晚餐？

師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。

2.討論“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？

學生分組匯報。

師：經過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質的食物，好象牛奶

加面包或者雞蛋更好。

3“一日三餐那一餐最主要？為什么？”

學生分組討論。

師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動 做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。

三.看圖（出示圖片）

1.學生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。

2.“吃飯時看電視，對嗎？”

學生分組討論。

師：吃飯時情緒要穩定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲

傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養的吸收，這樣是不衛生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養成良好的飲食習慣。

五 兒歌：飲食衛生要做到：一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養成好習慣，身體健康又強壯。

六.猜字游戲。

分別請兩位同學表演，讓其他同學猜少年兒童飲食“十”忌。

忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。

七.閱讀課文。（出示思考題）

1.良好的飲食衛生習慣包括哪些內容?

為什么早餐一定要吃好?

八.總結。

我們養成了良好的飲食衛生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養成良好的飲食衛生習慣。

綠色小衛士

活動目標：通過活動，教育學生懂得環境保護的重大意義，提高環保意識，激發熱愛祖國、保護環境的思想感情，自覺投入到保護環境的實踐活動之中去。活動重點：充分認識保護生存環境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系。

活動關鍵：寓思想性于整個活動過程之中。活動過程：

一、主持人出場。（背景音樂《我們的祖國像花園》）主持人：

輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發我們對祖國的熱愛。同學們，假日里，讓我們去領略一下家鄉大自然的美麗風光。下面，請聽詩朗誦《走進綠色的田野》（由六名隊員表演，內容略）主持人：

雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥語花香相隨。在社會實踐中，美麗的自然風光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地擔擾……請看小品《小動物王國的集會》

（由戴著不同頭飾的小動物表演。通過對話來反映環境污染的嚴重性。）

二、活動深入：

看完小品后，幾名同學代表大家發言。學生甲：

今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？請看看我帶回的照片。（投影照片，展示風景地嚴重污染的鏡頭）

學生乙： 每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴展。如此發展下去，現在的良田再過500年將流失得干干凈凈。學生丙：

聽爸爸說，據科學家統計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。學生丁：

由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質變臭，魚類也在迅速減少。主持人：

由于環境被污染，我們的生存正受到嚴重的威脅。同學們，我們該怎么辦？ 齊答：面對環境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發展。主持人：

對，讓我們做主人——環境的主人。看，“綠色小衛士”行動起來了！（幾支小分隊分別舉著“宣傳、植樹、護綠、校園守護神”等隊旗上場作表演。）朗誦：

一滴水流進長江，變成了洶涌的波浪； 一個浪打進東海，變成了澎湃的汪洋； 假日“綠色小衛士”，裝點出祖國的春天。廣闊的田野更綠更美； 小河的流水更清更甜。這是環保的功績，這是環保的恩賜。主持人：

你們看——水清清，天藍藍，大地春回光燦爛。

你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏……

小動物聯歡會開始了！（隨著《春天在哪里》的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節奏地上場，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）

小山羊：伙伴們，請在這碧綠的草坪上盡情地跳吧！小蜜蜂：請嘗一嘗我為大家準備的最甜美的蜂蜜。梅花鹿：喜歡什么樹葉，請告訴我，這里什么都有！

小燕子：讓我們衷心說一聲：謝謝你，“假日綠色小衛士”！你們辛苦了！主持人：讓我們唱起來，跳起來，贊美這綠色的、美麗的祖國！（歌舞《綠色的祖國》）

三、活動結束。