第一篇：兩基知識

馬坊街道辦事處“兩基”迎國檢

宣傳工作方案

為更好地宣傳“兩基”鞏固提高工作成果，營造全社會共同關心支持“兩基”迎國檢工作的濃厚氛圍，確保順利通過國家“兩基”評估驗收，現結合我地區實際制定“兩基”迎國檢宣傳工作方案：

一、目的與意義

通過對“兩基”鞏固提高及迎國檢工作進行全過程、全 方位、多層次的宣傳，努力營造濃厚的迎檢氛圍，為“兩基”工作提供思想保證和輿論支持。

二、總體要求

統一思想，提高認識，增強“兩基”迎國檢宣傳工作的責任感和緊迫感。要精心制定詳細的工作計劃，投入必要的人力、物力，用豐富多彩的形式，加大宣傳力度。各單位都有開展“兩基”迎國檢活動宣傳的義務，要整體設計、分步實施，不斷擴大迎檢影響。

三、宣傳方式

（一）、及時收集、編寫“兩基”工作簡報

要進一步加強“兩基”工作簡報的編寫工作，及時反映我地區“兩基”迎國檢進展情況。辦事處指定魏東為聯絡員，負責向區“兩基”迎檢辦及時報送“兩基”工作的開展及進展情況。

（二）制作橫幅、標語

從現在開始，辦事處、各村、社區要在各自轄屬范圍的主干道、街道的醒目位置樹立大幅“兩基”工作宣傳牌、懸掛宣傳橫幅，在學校周邊圍墻刷寫“兩基”迎檢口號，張貼宣傳標語，制作橫幅不少于5條。（橫幅、宣傳標語參考資料見附件）

（三）制作宣傳展板

各村、社區要要充分利用黑板報、櫥窗或宣傳畫廊等陣地，開展宣傳教育活動，宣傳好“兩基”迎國檢工作的目的、指標、意義，制作展板不少于2—3塊。

（四）擬在以下地點制作大型宣傳墻面：

1、在辦事處辦公樓東頭的墻面上書寫一處大型“兩基”宣傳標語，約30米，內容為鞏固“兩基”成果，提高全民素質，構建和諧社會；在此標語旁邊長約5米、寬2米的墻上噴繪“兩基”宣傳知識，內容為“兩基”迎國檢知識（宣傳標語的規格和費用見附件列表）

2、在“東風煜展”對面的墻上書寫一處大型“兩基”宣傳標語，內容為基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲。（約50米）（宣傳標語的規格和費用見附件列表）。

3、在辦事處門口的宣傳欄的正反面制作“兩基”宣傳知識，內容為“兩基”知識和“兩基”迎國檢知識。（宣傳欄的大小和費用見附件列表）。

附件：

一、“兩基”工作宣傳橫幅、標語參考資料

二、“兩基”知識

三、“兩基”迎國檢知識

一、“兩基”工作宣傳橫幅、標語參考資料

百年大計，教育為本。

黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮！國運興衰，系于教育；教育振興，全民有責。接受九年義務教育是兒童少年最基本的權利。送子女入學接受九年義務教育，是每個家長的法定義務。

強化政府職能，加大教育投入。

基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲。實施“兩基”，利國利民。

鞏固“兩基”成果，提高全民素質，構建和諧社會。田地不種誤一春，人不讀書誤一生。脫貧致富，教育鋪路。

國家興旺靠教育，農民致富靠讀書。知識創造財富，學習充實人生。要想致富奔小康，先送子女進學堂。家事國事天下事，辦好教育是大事。知識改變命運，學習創造未來。

全面實施素質教育，鞏固提高“兩基”成果。全面貫徹教育方針，全面提高教育質量。

與時俱進，開拓創新，努力辦好人民滿意的教育。優化教育資源配置，推進教育均衡發展！提高義務教育水平，建設社會主義新農村。樹立科學發展觀，促進教育均衡發展。宣傳貫徹《義務教育法》，全面實施素質教育。實行綜合治理，打造平安校園。堅持以人為本，構建和諧校園。

推進教育信息化，實現教育跨越式發展！

實施農村中小學現代遠程教育工程，縮小城鄉教育差距。

開展現代遠程教育，共享優質教育資源。農民小康路上走，遠程教育是幫手。免除學雜費，受惠千萬家。

深化農村義務教育經費保障機制改革，促進農村義務教育健康持續發展。

二、“兩基”知識

1、什么叫“兩基”？

答：基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲，簡稱“兩基”。

2、什么是九年義務教育？

答：包括初等和初級中等義務教育，在現階段實現的小學六年、初中三年的九年義務教育。

3、什么是“普九”對象？

答：指小學、初中適齡兒童、少年。《義務教育法》規定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或其他法定的監護人應當送其入學接受并完成義務教育，條件不具備的地區的兒童可推遲到七周歲。

4、什么是掃除青壯年文盲？ 答：青壯年文盲是指15—50周歲的不識字或識字很少的人員，或五年制小學三年級、六年制小學四年級以下學歷的半文盲，這部分人要通過各種形式的文化補習進行掃盲。

5、個人脫盲標準?

答：個人脫盲標準是農民識1500個漢字，企業和事業單位職工、城鎮居民識2000個漢字，能看懂淺顯通俗的報刊文章，能記簡單的帳目，能書寫簡單的應用文。五年制小學讀滿三年級或六年制小學讀滿四年級視為脫盲。

6、青壯年人口非文盲率?

答：青壯年人口非文盲率＝青壯年非文盲人數(15—50周歲人口受完小學五年制三年教育、六年制四年教育以上人數＋已脫盲人數)÷青壯年(15—50周歲)人口總數×100％

7、掃除青壯年文盲工作的要求是什么？

答：基本掃除青壯年文盲要求是：15－50周歲人口非文盲率為96％以上；15－24周歲人口非文盲率為100％。組織脫盲人員繼續學習提高，防止出現復盲現象，最近三年以來的脫盲人員復盲率低于5％；符合基本普及初等教育的要求；廣泛開展成人文化、科技及實用技術等培訓；所轄的農村行政村、城鎮的居民委員會及同級的企業、事業單位均應達到上述標準。

8、什么是 “雙高”普九和掃盲？

答：是指高水平高質量普及九年義務教育和掃除壯年文盲。省政府將于2010年對我市“雙高”鞏固提高“兩基”成果工作進行驗收。

9、國家制定有關教育的法律有哪些？ 答：《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

10、《中華人民共和國義務教育法》是什么時間頒布的？ 答：第一部《中華人民共和國義務教育法》于1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次全體會議通過，共有18條。2006年6月29日，十屆全國人民代表大會常務委員會第十二次會議審議通過了新的《中華人民共和國義務教育法》，新法共有十章84條。從2006年9月1日開始施行。

11、九年制義務教育的學制年限是如何劃分的？ 答：九年制義務教育，分為初等教育和初級中等教育兩個階段。目前我國普遍實行九年制義務教育的學制年限為小學6年、初中3年。

16、為什么要保證適齡兒童少年完成九年義務教育，而不能中途輟學？

答：保證適齡兒童、少年完成九年義務教育，這是依法保護兒童、少年享有平等接受義務教育的權利。適齡兒童、少年應該履行接受義務教育的義務，所以，不能中途輟學。

17、為什么要“控輟保學”？

答：控制學生輟學，加大治理輟學工作力度，保證適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質量和水平。

20、鎮(辦)為什么要組織社區及村（居）干部入戶進行文化戶口登記和核查？ 答：鎮（辦）應認真組織社區及村（居）干部開展入戶登記并定期核查，準確地掌握公民接受教育的基本情況，為“兩基”多項指標提供依據，準確掌握15—50周歲年齡段人口接受教育的情況，以便采取措施有針對性地開展“兩基”工作，提高各類人口的文化素質，所以要進行文化戶口登記和核查。

21、普及程度的主要指標有哪些？

答：普及程度的主要指標及要求如下：小學適齡兒童入學率達到100%，初中階段入學率達95%以上；適齡殘疾兒童少年入學率達80%以上。在校學生年輟學率，小學控制在1%以內，初中控制在2%以內。16周歲人口初等教育完成率達在98%以上；18周歲人口初級中等教育完成率在85%以上。

22、“兩基”人口覆蓋率?

答：“兩基”人口覆蓋率是指一個省(自治區、直轄市)已實現“兩基”的縣人口數之和占本地區總人口數的比重。用公式表示為：

“兩基”人口覆蓋率=已實現“兩基”的縣人口數之和÷本地區總人口數×100％

32、什么是“兩免一補”？

答：“兩免一補”是指對接受義務教育階段的學生由國家免除學雜費，免費提供教科書，對農村寄宿制貧困生補助生活費。

三、“兩基”迎國檢知識

1、什么是“兩基”國檢？

答：國家教育督導團在一個省級行政區域內所有縣全部驗收完畢之后，對省級政府的“兩基”工作進行督導檢查，是國家依法組織的對省級行政區域“兩基”水平的驗收和認定，因此稱為“兩基”國檢。

2、國家進行“兩基”評估驗收的背景？

答：1993年國家教委為了貫徹落實黨的十四大提出的在本世紀末基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲的戰略目標，決定建立對普及九年義務教育縣（市、區）和掃除青壯年文盲縣（市、區）進行評估驗收制度。教育部（國家教委）于1993年頒布了《縣級掃除青壯年文盲單位檢查評估辦法》，1994年頒發了《普及義務教育評估驗收暫行辦法》，并開始對全國各省“兩基”評估驗收的工作進行抽查。截止2000年底，全國共有2541個縣（市、區）及行政區劃單位實現“兩基”，有243個縣（市、區）及行政區劃單位基本普及初等義務教育和按要求掃除青壯年文盲。

3、“兩基”國檢的依據是什么？

答：“兩基”國檢的主要法律法規政策依據有：

（1）1992年國務院發布的《義務教育法實施細則》規定：“縣級以上各級人民政府應當建立對實施義務教育的工作進行監督、指導、檢查的制度。”

（2）1994年國家教委頒發的《普及義務教育評估驗收暫行辦法》規定“國家教育委員會分期分批對各省、區、市義務教育規劃的實施工作和義務教育的水平進行評估。”（3）2004年國家教育督導團《關于對加強西部地區“兩基”攻堅督導評估工作的意見》進一步明確“全省（區、市）所轄縣全部通過“兩基”驗收并經國家教育督導團抽查認定的省份，由教育部授予獎牌”。

（4）2006年新修訂頒布的《義務教育法》增加了有關監督的內容，在第八條規定“人民政府教育督導機構對義務教育工作執行法律法規情況、教育教學質量以及義務教育均衡發展狀況等進行督導，督導報告向社會公布。”

（5）國務院1993年修改的《掃除文盲工作條例》規定，“掃除文盲實行驗收制度”，“地方各級人民政府應當向上一級人民政府報告掃除文盲工作的情況，接受檢查、監督。”上述法規文件規定為“兩基”國檢提供了依據。

5、“兩基”國檢的意義是什么?

答：“兩基”國檢既是對我省“兩基”工作水平和成果的認定，也是對省政府和全省各級政府全面實施義務教育法、依法行政的考核；既是對各地貫徹落實國家“兩基”工作部署和措施的全面檢查，也是對各級政府貫徹科學發展觀、建設社會主義和諧社會的全面考查；既是對貴州基礎教育整體水平的一次檢閱，也是對貴州形象的一次展示。因此各地要站在講政治、顧大局，維護青海整體形象的高度，堅持把“兩基”迎國檢抓實抓好。

8、“兩基”國檢的基本原則是什么?

答：國檢的基本原則是：隨機抽樣，點面結合；硬件從實，軟件從嚴；實事求是，總體評價。

9、“兩基”國檢的有什么特點？ 答：(1)嚴肅性：依法督導，堅持標準，嚴格程序。(2)權威性：由省部級領導帶隊，國家督學組成檢查組。(3)公開公正性：檢查前公告，檢查中隨機抽查鄉（鎮、辦）和學校，檢查后公報。

(4)指導性：既肯定成績又指出問題，同時提出整改意見。

10、“兩基”國檢的重點內容有哪些？

答：《教育部關于進一步加強和改進對省級實現“兩基”進行全面督導檢查的意見》（教督[2007]4號）文件指出，“兩基”國檢，將檢查省級人民政府統籌規劃實施義務教育，落實“以縣為主”的農村義務教育管理體制的情況；將義務教育全面納入財政保障范圍，確保經費“三個增長”的情況；按照國務院的決定和部署，落實農村義務教育經費保障機制改革情況；合理配置教育資源，促進義務教育均衡發展的情況。具體檢查項目及標準按照《國家教委關于頒發<普及義務教育評估驗收暫行辦法>的通知》以及本省(區、市)制定的“兩”評估驗收辦法中的有關規定執行。重點內容有下列七項：

1）普及程度。重點檢查貧困地區、民族地區小學、初中的入學率、輟學率、完成率、以及進城務工農民子女、留守兒童、殘疾兒童、女童接受義務教育的情況。

（2）教師隊伍。重點檢查農村中小學教師缺編、有編不補的問題，縣域內教師均衡配置的情況。

（3）辦學條件。重點檢查中小學布局不合理、大班額、教學儀器設備配備不足的問題，以及農村寄宿制學校建設設施配套情況，現代遠程教育設備的應用情況。（4）教育經費。重點檢查農村稅費改革后上級轉移支付資金用于教育的情況，城市教育費附加足額征收并全部用于教育的情況，落實“兩免一補”情況，以及侵占、挪用義務教育經費，向學校非法收取或者攤派費用的問題。

（5）教育質量。重點檢查實施素質教育，按教學內容和課程設置開足開齊課程，落實學生體質健康和體育鍛煉標準，減輕學生課業負擔的情況；在義務教育階段設立重點校和非重點校、重點班和非重點班，給學校下達升學指標等問題。

（6）學校安全管理。重點檢查學校（特別是寄宿制學校）校舍與設施的安全，學校周邊環境的治理，以及加強對師生的安全教育，建立安全管理責任制和應急機制的情況。（7）掃盲工作。重點檢查掃盲未驗收地區的青壯年文盲情況，已驗收地區的脫盲人員復盲情況。

11、“兩基”國檢的程序是怎樣的？

答：對省級實現“兩基”的全面督導檢查，將嚴格執行國家制定的“兩基”標準，既要檢查全省范圍內“兩基”工作的進展和總體水平，也要檢查所轄區域內不同地區和不同群體的教育差距，特別是困難地區和弱勢群體的教育狀況；既要總結全省“兩基”工作的成績，也要查找存在的主要問題，特別要重視存在問題的整改措施和實際效果。為保證公正性和嚴肅性，“兩基”國檢按照以下程序進行：

（1）全面自查。凡所轄區縣全部實現“兩基”，擬接受教育部“兩基”督導檢查的省，應事前進行自查。要在全省范圍內進行動員部署，對照《義務教育法》全面檢查“兩基”工作，不僅核查“兩基”各項指標完成情況，更要檢查薄弱環節，對存在的問題要采取有效措施及時加以解決。（2）提出申報。根據自查情況，由省級人民政府向教育部提出接受“兩基”督導檢查的要求。申報時要詳細說明省自查基本情況、對薄弱環節的整改情況、目前仍存在的主要問題，并附“兩基”主要指標完成情況。教育部視該省“兩基”工作的進展情況、自查情況和對問題的整改情況，決定是否進行督導檢查。

（3）檢前公告。對將要進行“兩基”督導檢查的省，于檢查前20天左右，由國家教育督導團在《中國教育報》和該省主要報刊等新聞媒體上發布公告，接受群眾提出的意見。（4）組織檢查。對決定進行“兩基”督導檢查的省，由國家教育督導團組成檢查組，進行督導檢查。檢查組聽取全省“兩基”工作的匯報，采取隨機的方式，對不同經濟、教育發展水平的縣進行抽查，一般每省抽查6個縣左右，每縣抽查若干鄉鎮和學校。

（5）做出結論。根據督導檢查情況，國家教育督導團對接受檢查的省提出“兩基”督導檢查的意見，對發現的問題提出整改要求。各省根據整改要求進行整改。教育部根據檢查和整改情況，認定該省是否全面實現“兩基”。

（6）發布公報。對通過“兩基”督導檢查的省，由教育部發布公報，并授予全省實現“兩基”紀念牌。

13、什么是“五個一票否決”？

答：指普及程度不達標的一票否決、有D級危房的一票否決、2001年后仍有拖欠教師工資的一票否決、在驗收當年還有造成師生傷亡的重大安全責任事故的一票否決、凡有弄虛作假的一票否決。

14、國家教育督導團為反對弄虛作假將采取哪些措施？ 答：①公告。國檢前15天在省級政府機關報第一或第二版發布國家教育督導團公告。

②采取定點檢查和隨機抽樣相結合的辦法，既檢查近三年“兩基”攻堅縣、義務教育經費保障體制改革試點縣，也檢查“兩基”鞏固提高縣。

③數據要真實、準確，嚴禁隨意更改、虛報瞞報，為國檢準備的各種表、卡、冊、簿等材料一律要打印，原始材料不要重抄、復制，不得改動。

④不搞專門的迎檢活動，不影響正常的教育教學秩序。

⑤不準以迎檢名義向學生、教師、學校收取任何費用。

⑥發現弄虛作假，一經查實，嚴肅處理，實行“一票否決”。

第二篇：兩基知識

“兩基”國檢知識

“兩基”國檢的指導思想是什么？

答：“兩基”國檢的指導思想是：以全面提高全省(區、市)“兩基”水平為目標，堅持實事求是的思想路線和“全面推進、突出重點、分類指導、鞏固提高”的方針，以“兩基”國檢為契機，進一步調動各級政府及廣大人民群眾的辦學積極性，把全省(區、市)“兩基”工作提高到一個新水平。

“兩基”國檢的重點內容有哪些？

答：“兩基”國檢重點內容有七項：(1)普及程度。重點檢查貧困地區、民族地區小學、初中的入學率、輟學率、完成率，以及進城務工農民子女、留守兒童、殘疾兒童、女童接受義務教育的情況。(2)教師隊伍。重點檢查農村中小學教師缺編、有編不補的問題，縣域內教師均衡配置的情況。(3)辦學條件。重點檢查中小學校布局不合理、大班額、教學儀器設備配備不足的問題，以及農村寄宿制學校建設設施配套情況，現代遠程教育設備的應用情況。

(4)教育經費。重點檢查農村稅費改革后上級轉移支付資金用于教育的情況，城市教育費附加足額征收并全部用于教育的情況，落實“兩免一補”情況，以及侵占、挪用義務教育經費，向學校非法收取或者攤派費用的問題。(5)教育質量。重點檢查實施素質教育，按教學內容和課程設置開足開齊課程，落實學生體質健康和體育鍛煉標準，減輕學生課業負擔的情況；在義務教育階段設立重點校和非重點校、重點班和非重點班，給學校下達升學指標等問題。

(6)學校安全管理。重點檢查學校(特別是寄宿制學校)校舍與設施的安全，學校周邊環境的治理，以及加強對師生的安全教育，建立安全管理責任制和應急機制的情況。(7)掃盲工作。重點檢查掃盲未驗收地區的青壯年文盲情況，已驗收地區的脫盲人員復盲情況。（甘肅日報）

第三篇：兩基知識（定稿）

“兩基”基本知識問答

1、什么叫“兩基”？ 答：實施西部地區“兩基”攻堅規劃是黨中央、國務院為加快西部地區教育尤其是農村教育發展的重要舉措，“兩基”指“基本普及九年義務教育”和“基本掃除青壯年文盲”（簡稱“兩基”）。

2、我縣“兩基”工作的基本情況如何？

答：根據國家的統一部署，我縣實施基本掃除青少年文盲和基本普及九年義務教育工作（簡稱“兩基”）始于1993年，1996年通過了自治區“兩基”驗收，1998年通過了國家基本掃除青壯年文盲的驗收。2007年6月，國家將對我縣“兩基”進行評估驗收。

3、“兩基”評估驗收的指標有哪些？

答：“兩基”評估驗收的指標包括教育經費、普及程度、師資配備、辦學條件、學校管理、教育質量、成教掃盲等七方面內容，共41項指標。

4、“兩基”評估驗收最核心的指標是什么？

答：“兩基”評估驗收最核心的指標有六項，即六個“一票否決”的指標： 一是教育經費“三個增長”達不到要求一票否決。二是校舍存在D級危房一票否決。三是普及程度不達標一票否決。

四是2001年后仍有拖欠教師工資的一票否決。

五是凡是造成師生重大傷亡安全責任事故的一票否決。六是有弄虛作假行為的一票否決。

5、教育經費“三個增長”具體指什么？

答：“三個增長”指“各級人民政府教育財政撥款的增長應當高于財政經常性收入的增長，并使按在校生人數平均的教育費用逐步增長，保證教師工資和學生人均公用經費逐步增長”。

6、教育經費的指標要求還有哪些？

答：除教育經費“三個增長”達到國家規定要求外，教育經費的指標要求還包括三方面：

一是農村稅費改革專項轉移支付資金（不含農村中小學教師工資專項轉移支付）的百分之六十五用于實施九年義務教育；每年財政新增的教育事業費（以2002年為基準），每年財政新增數扣除增人增資外，全部用于實施九年義務教育；每年財政新增扶貧資金（不含以工代賑資金）的百分之三十用于實施九年義務教育。

二是征收的城市教育費附加和地方教育附加用于改善中小學辦學條件。

三是教育經費管理制度完善，學校無擅自立項目或提高標準亂收費現象；教師應享受的各項待遇落實，中小學教職工工資應按編按時足額發放，沒有拖欠現象。

7、什么是“兩免一補”？

答：“兩免一補”是國家幫助學生完成九年義務教育的一項重要政策，是落實控輟保學工作的根本措施。“兩免”指免雜費和課本費；“一補”是補助寄宿制困難學生生活補助費。

8、普及程度的標準及評估驗收的項目主要有哪些？

答：一是入學率。初等教育階段適齡兒童入學率百分之九十九以上，初級中等教育階段適齡少年入學率百分之九十五左右，盲、聾啞、弱智適齡兒童少年入學率百分之六十左右。

二是輟學率。初等教育在校生學年內輟學率控制在百分之一左右，初級中等教育在校生學年內輟學率控制在百分之三以左右。

三是完成率。15周歲人口初等教育完成率百分之九十八左右，17周歲人口初級中等教育完成率百分之八十五以上。

四是文盲率。15周歲人口的文盲率控制在百分之一左右。

9、師資配備及水平的標準、評估項目主要有哪些？

答：一是生師比。縣城小學21：1，農村小學23：1；縣城初中16：1，農村初中18：1。

二是教師合格率。小學教師合格率達到百分之九十五以上，初中教師合格率達到百分之九十以上。三是小學、初中教師都具有教師資格證書。

四是2001年后新補充的小學、初中專任教師都應分別達到中師和大專學歷。五是小學、初中校長經崗位培訓，分別取得縣級和市級以上的合格證書。

10、辦學條件的標準及評估項目主要有哪些？ 答：一是學校布局要基本合理。

二是生均校舍建筑面積達標，小學生均校舍建筑面積4.18平方米，初中生均校舍建筑面積5.59平方米（不含教職工宿舍）。

三是教學儀器設備、實驗室（初中）、儀器室建設配套。四是電化教育設備達到原國家教委配備標準。

五是有固定的勞動基地，初中勞動技術課教學器材達到原國家教委的標準。

六是生均圖書達標，農村小學生均5冊以上，縣城小學生均15冊，鄉（鎮）初中生均10冊以上，縣城初中生均20冊以上。

七是音樂、美術教學器材達到教育部標準。八是體育器材設施達到教育部配類標準。九是衛生室建設達到原國家教委配備標準。

11、小學、初中各應具備哪些功能室？

答：小學應具有校長辦公室、教師辦公室、電腦室、電教室、圖書室、閱覽室、少先隊活動室、儀器室、實驗室、校醫室、音樂教室、美術教室、體育器材室等功能室至少各1個（間）。

初中應具有校長辦公室、教師辦公室、電腦室、電教室、圖書室、閱覽室、團隊活動室、校醫室、多媒體教室、音樂教室、美術教室、體育器材室、物理儀器室、化學儀器室、生物儀器室、物理實驗室2個（間），化學實驗室、生物實驗室。

12、“兩基”評估驗收對校舍危房有何要求？

答：國家驗收時，對校舍B、C危房的要求是控制在百分之一以內，其中D級危房為O才達標，否則，一票否決。13、2000年以來我市實施的教育專項工程有哪些？

答：主要有中小學危房改造工程（簡稱“危改工程”）、國家貧困地區義務教育工程（簡稱“義教工程”）、寄宿制學校建設工程、公共基礎設施教育項目建設工程和長效機制維修改造工程等。

14、“兩基”評估驗收對學校管理有何要求？

答：一是按照《廣西壯族自治區中小學校常規管理規定》管理學校，各種規章制度健全，教學秩序正常。二是學校及周圍環境安靜，沒有噪音干擾，沒有污染源，校門前和兩側沒有堆放垃圾或雜物。三是校園內美化、綠化、凈化，教室、宿舍整齊有序，廚房飯堂衛生，廁所清潔。

15、教育質量的指標要求有哪些？

答：一是按《廣西九年義務教育課程計劃》開足課程，保證課時，按時完成教學任務。二是學生行為規范合格率達到百分之九十九以上，在校生犯罪率控制在萬分之一以下。

三是小學、初中取消留級制度，畢業年級學生的畢業率達到百分之九十左右。四是體育合格率達到百分之九十五以上。

16、成教掃盲有哪些指標要求？

答：一是成教專干的配備，縣配3-7人，鄉（鎮）配1人以上。二是開展脫盲人員進行勞動力轉移培訓和實用技術培訓。

17、目前“兩基”迎國檢需認真做好哪些材料的準備？ 答：主要做好三方面材料的準備：

一是“普九”材料。主要有“一簿七冊十二表”，并附加近三年來初中在校學生變動的證明材料，學生“兩免一補”落實情況，學校各項管理工作的材料等。

二是成教掃盲材料。主要有成教掃盲經費的投入和使用情況，人員配備，脫盲人員脫盲后的農村勞動力轉移培訓、農村實用技術培訓和農村成人文化技術學校的建設情況等。

三是其他有關材料。主要包括：（1）縣（區）人民政府“兩基”年檢復查自查報告和相關數據報表及各職能部門的有關教育工作的材料；（2）縣（區）抽查鄉（鎮）人民政府“兩基”復查自查報告和相關數據報表；（3）縣（區）在“兩基”攻堅和“兩基”鞏固提高工作中形成的各種文件、材料；（4）縣（區）“兩基”攻堅和“兩基”鞏固提高工作的匯報材料；（5）制作本縣（區）“兩基”工作專題匯報片；（6）印制本縣（區）“兩基”工作圖冊，注意收集圖片資料工作。

18、“一簿七冊十二表”是什么？

答：“一簿七冊十二表”是國家進行“普及九年義務教育”（簡稱“普九”）驗收的有關數據材料。“一簿”指文化戶口簿，一個村作為一盒，從各村匯總，到鄉（鎮）。

“七冊”包括：（1）0—17周歲兒童、少年名冊，一周歲作為一盒，保存在鄉（鎮）；（2）7—15周歲殘疾兒童、少年名冊，作為一盒，保存在鄉（鎮）；（3）一年級新生（在校生）名冊，每學年作為一盒，保存在學校；（4）學生變動名冊及有關證明材料，每學期作為一盒，保存在學校；（5）小學畢結業生名冊（備注欄中要注明該生去向，如：到哪所初中上學或畢業后未就讀），每學年作為一盒，保存在學校；（6）中學畢業生名冊，每學年作為一盒，保存在學校；（7）教職工花名冊，保存在學校。

“十二表”指“普九”綜合統計表，這十二份綜合統計表由鄉（鎮）填報，縣級匯總。

19、“兩基”檔案資料歸檔的“五個統一”指什么？？

答：“五個統一”是“兩基”檔案資料整理歸檔的總要求，指縣、鄉、校三級數據要統一；表內數據與自查報告和上報數據要統一；表與表的數據要統一；表與冊的數據要統一；冊與人要相符統一。20、“兩基”迎國檢需從2004年-2006年準備的檔案資料有哪些？ 答：一是教育經費；二是普及程度。

21、學校的“普九”簡介應如何撰寫？

答：學校的“普九”情況簡介主要包括四方面內容：一是學校的基本情況；二是普及程度的達標情況；三是辦學條件的情況；四是教育質量的情況。

第四篇：兩基國檢知識

青壯年文盲：指15-50周歲不識字或識字很少的人員，或五年制小學三年級，六年制小學四年級以下學歷的半文盲。

脫盲標準：農民識字1500個，企事業職工、城鎮居民識字2000個。

青壯年人口非文盲率=青壯年文盲人數/青壯年人口總數*100%

脫盲人員鞏固率=近三年脫盲后已鞏固提高人數/近三年脫盲人員總數*100%

“兩基”重點內容：義務教育普及程度、教師隊伍、辦學條件、教育經費、教育質量、學校安全管理、掃盲工作等7個方面。

“七個一票否決”：當年入學率和輟學率不達標、教育經費未做到“三個增長”、教師學歷合格率不達標、有D級危房、2001年后仍有拖欠教師工資、在驗收當年有師生傷亡等重大安全責任事故、凡有弄虛作假。“一無兩有六配套”：無危房，班班有教室，生生有課桌凳，（六配套）：圍墻、大門、操場、旗桿、水井、廁所。

“兩免一補”：免除學雜費，免費提供教科書，對寄宿生生活補助。

我縣小學生均公用經費：每生每年400元。

公民道德規范的基本內容：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。

指標： 小學適齡兒童入學率：100%，初中階段入學率：100%，凈入學率：95%。適齡殘疾兒童入學率：80%以上。小學在校學生年輟學率控制在1%以下，初中在2%以下。15周歲人口初等義務教育完成率在95%以上。17周歲初級中等義務教育完成率在90%以上。15周歲文盲率1%以下。15-50周歲青壯年非文盲率城鎮99%以上，農村97%以上。近三年脫盲人員鞏固率達到98%以上。小學、初中專任教師任職資格合格率100%。小學、初中專任教師學歷合格率：小學98%、初中96%以上，2001年新補充教師100%。師生比：農村23：1，縣鎮21：1，城市19：1.小學生均校舍面積 4平方米。校舍非D級危房率農村控制在2%以下，城市1%以下。生均圖書：農村小學10冊，中心小學15冊，初中20冊。班額：小學45人，初中50人。畢業班畢業率：小學100%，初中98%。

第五篇：兩基知識宣傳資料

兩基知識宣傳資料

1、什么叫“兩基”？

答：實施西部地區“兩基”攻堅規劃是黨中央、國務院為加快西部地區教育尤其是農村教育發展的重要舉措，“兩基”指“基本普及九年義務教育”和“基本掃除青壯年文盲”（簡稱“兩基”）。

2、我市““兩基”評估驗收的指標有哪些？

答：“兩基”評估驗收的指標包括教育經費、普及程度、師資配備、辦學條件、學校管理、教育質量、成教掃盲等七方面內容。

4、“兩基”評估驗收最核心的指標是什么？

答：“兩基”評估驗收最核心的指標有六項，即六個“一票否決”的指標： 一是教育經費“三個增長”達不到要求一票否決。二是校舍存在D級危房一票否決。三是普及程度不達標一票否決。

四是2001年后仍有拖欠教師工資的一票否決。五是凡是造成師生重大傷亡安全責任事故的一票否決。六是有弄虛作假行為的一票否決。

5、教育經費“三個增長”具體指什么？

答：“三個增長”指“各級人民政府教育財政撥款的增長應當高于財政經常性收入的增長，并使按在校生人數平均的教育費用逐步增長，保證教師工資和學生人均公用經費逐步增長”。

6、教育經費的指標要求還有哪些？

答：除教育經費“三個增長”達到國家規定要求外，教育經費的指標要求還包括三方面： 一是農村稅費改革專項轉移支付資金（不含農村中小學教師工資專項轉移支付）的65%用于實施九年義務教育；每年財政新增的教育事業費（以2002年為基準），每年財政新增數扣除增人增資外，全部用于實施九年義務教育；每年財政新增扶貧資金（不含以工代賑資金）的30%用于實施九年義務教育。

二是征收的城市教育費附加和地方教育附加用于改善中小學辦學條件。

三是教育經費管理制度完善，學校無擅自立項目或提高標準亂收費現象；教師應享受的各項待遇落實，中小學教職工工資應按編按時足額發放，沒有拖欠現象。

7、什么是“兩免一補”？

答：“兩免一補”是國家幫助學生完成九年義務教育的一項重要政策，是落實控輟保學工作的根本措施。“兩免”指免雜費和課本費；“一補”是補助寄宿制困難學生生活補助費。

8、普及程度的標準及評估驗收的項目主要有哪些？

答：一是入學率。初等教育階段適齡兒童入學率99%以上，初級中等教育階段適齡少年入學率95%左右，盲、聾啞、弱智適齡兒童少年入學率60%左右。

二是輟學率。初等教育在校生學年內輟學率控制在1%左右，初級中等教育在校生學年內輟學率控制在3%以左右。

三是完成率。15周歲人口初等教育完成率98%左右，17周歲人口初級中等教育完成率85%以上。

四是文盲率。15周歲人口的文盲率控制在1%左右。

9、師資配備及水平的標準、評估項目主要有哪些？

答：一是生師比。縣城小學21：1，農村小學23：1；縣城初中16：1，農村初中18：1。二是教師合格率。小學教師合格率達到95%以上，初中教師合格率達到90%以上。三是小學、初中教師都具有教師資格證書。

四是2001年后新補充的小學、初中專任教師都應分別達到中師和大專學歷。五是小學、初中校長經崗位培訓，分別取得縣級和市級以上的合格證書。

10、辦學條件的標準及評估項目主要有哪些？ 答：一是學校布局要基本合理。

二是生均校舍建筑面積達標，小學生均校舍建筑面積4.18平方米，初中生均校舍建筑面積5.59平方米（不含教職工宿舍）。

三是教學儀器設備、實驗室（初中）、儀器室建設配套。四是電化教育設備達到原國家教委配備標準。

五是有固定的勞動基地，初中勞動技術課教學器材達到原國家教委的標準。

六是生均圖書達標，農村小學生均5冊以上，縣城小學生均15冊，鄉（鎮）初中生均10冊以上，縣城初中生均20冊以上。

七是音樂、美術教學器材達到教育部標準。八是體育器材設施達到教育部配類標準。九是衛生室建設達到原國家教委配備標準。

11、小學、初中各應具備哪些功能室？

答：小學應具有校長辦公室、教師辦公室、電腦室、電教室、圖書室、閱覽室、少先隊活動室、儀器室、實驗室、校醫室、音樂教室、美術教室、體育器材室等功能室至少各1個（間）。

初中應具有校長辦公室、教師辦公室、電腦室、電教室、圖書室、閱覽室、團隊活動室、校醫室、多媒體教室、音樂教室、美術教室、體育器材室、物理儀器室、化學儀器室、生物儀器室、物理實驗室2個（間），化學實驗室、生物實驗室。

12、“兩基”評估驗收對校舍危房有何要求？

答：國家驗收時，對校舍B、C危房的要求是控制在1%以內，其中D級危房為O才達標，否則，一票否決。

13、2000年以來我市實施的教育專項工程有哪些？

答：主要有中小學危房改造工程（簡稱“危改工程”）、國家貧困地區義務教育工程（簡稱“義教工程”）、寄宿制學校建設工程、公共基礎設施教育項目建設工程和長效機制維修改造工程等。

14、“兩基”評估驗收對學校管理有何要求？

答：一是按照《廣西壯族自治區中小學校常規管理規定》管理學校，各種規章制度健全，教學秩序正常。

二是學校及周圍環境安靜，沒有噪音干擾，沒有污染源，校門前和兩側沒有堆放垃圾或雜物。三是校園內美化、綠化、凈化，教室、宿舍整齊有序，廚房飯堂衛生，廁所清潔。

15、教育質量的指標要求有哪些？

答：一是按《廣西九年義務教育課程計劃》開足課程，保證課時，按時完成教學任務。二是學生行為規范合格率達到99%以上，在校生犯罪率控制在萬分之一以下。

三是小學、初中取消留級制度，畢業年級學生的畢業率達到90%左右。四是體育合格率達到95%以上。

16、成教掃盲有哪些指標要求？

答：一是成教專干的配備，縣配3-7人，鄉（鎮）配1人以上。二是開展脫盲人員進行勞動力轉移培訓和實用技術培訓。

17、目前“兩基”迎國檢需認真做好哪些材料的準備？ 答：主要做好三方面材料的準備：

一是“普九”材料。主要有“一簿七冊十二表”，并附加近三年來初中在校學生變動的證明材料，學生“兩免一補”落實情況，學校各項管理工作的材料等。

二是成教掃盲材料。主要有成教掃盲經費的投入和使用情況，人員配備，脫盲人員脫盲后的農村勞動力轉移培訓、農村實用技術培訓和農村成人文化技術學校的建設情況等。三是其他有關材料。主要包括：（1）縣（區）人民政府“兩基”年檢復查自查報告和相關數據報表及各職能部門的有關教育工作的材料；（2）縣（區）抽查鄉（鎮）人民政府“兩基”

復查自查報告和相關數據報表；（3）縣（區）在“兩基”攻堅和“兩基”鞏固提高工作中形成的各種文件、材料；（4）縣（區）“兩基”攻堅和“兩基”鞏固提高工作的匯報材料；（5）制作本縣（區）“兩基”工作專題匯報片；（6）印制本縣（區）“兩基”工作圖冊，注意收集圖片資料工作。

18、“一簿七冊十二表”是什么？

答：“一簿七冊十二表”是國家進行“普及九年義務教育”（簡稱“普九”）驗收的有關數據材料。

“一簿”指文化戶口簿，一個村作為一盒，從各村匯總，到鄉（鎮）。

“七冊”包括：（1）0—17周歲兒童、少年名冊，一周歲作為一盒，保存在鄉（鎮）；（2）7—15周歲殘疾兒童、少年名冊，作為一盒，保存在鄉（鎮）；（3）一年級新生（在校生）名冊，每學年作為一盒，保存在學校；（4）學生變動名冊及有關證明材料，每學期作為一盒，保存在學校；（5）小學畢結業生名冊（備注欄中要注明該生去向，如：到哪所初中上學或畢業后未就讀），每學年作為一盒，保存在學校；（6）中學畢業生名冊，每學年作為一盒，保存在學校；（7）教職工花名冊，保存在學校。

“十二表”指“普九”綜合統計表，這十二份綜合統計表由鄉（鎮）填報，縣級匯總。

19、“兩基”檔案資料歸檔的“五個統一”指什么？

答：“五個統一”是“兩基”檔案資料整理歸檔的總要求，指縣、鄉、校三級數據要統一；表內數據與自查報告和上報數據要統一；表與表的數據要統一；表與冊的數據要統一；冊與人要相符統一。

20、“兩基”迎國檢需從2004年-2006年準備的檔案資料有哪些？ 答：一是教育經費；二是普及程度。

21、學校的“普九”簡介應如何撰寫？

答：學校的“普九”情況簡介主要包括四方面內容：一是學校的基本情況；二是普及程度的達標情況；三是辦學條件的情況；四是教育質量的情況

一、如何理解“兩基”迎“國檢”的重要性?

答：“兩基”迎“國檢”：一是事關省（自治區）經濟社會發展的標志性大事，責任重大；二是對當地教育發展水平和工作水平的檢驗，只能成功，不能失敗；三是展示形象，宣傳自己的極好時機；四是促進政府解決教育突出問題的極好時機；五是促進常規教育管理再上水平的極好時機。

二、“兩基”“國檢”的基本程序是什么?

答：

1、全面自查：查指標完成情況，存在的薄弱環節，提出整改措施，并進行改正，做好鞏固提高工作。

2、提出申請：由省級政府向教育部發函提出驗收申請。

3、檢前公告：國家督導檢查組檢前在《中國教育報》和省級主要報紙刊登國檢公告，接受群眾監督。

4、組織檢查：(1)召開匯報會：在省(自治區)和被確定的地（市）召開匯報會，檢查組說明來意，政府主要領導匯報“兩基”工作，國家督學和專家質詢；(2)抽樣檢查：檢查組分若干個小組，對全區所轄地（市）、縣（市、區）進行抽查，接受“國檢”的縣，由督導檢查組采取定點檢查和隨機抽樣相結合的辦法，被抽查的縣在“國檢”前按“兩基”水平優、中、差三個等級確定。按照“兩基”評估驗收辦法等有關規定，結合新《義務教育法》的要求，采用“聽、查、看、談、訪 ”等方法，核實被抽查地（市）、縣（市、區）“兩基”各項指標，并以這些地（市）、縣（市、區）指標的完成情況作為主要依據，綜合評定全省（區）“兩基”工作的水平質量；(3)面上巡視：一般由教育部領導帶人進行；(4)總結反饋：只對省（自治區）政府反饋。程序為督導檢查組反饋，省（自治區）分管領導表態，教育部領導講話。

5、做出結論：經教育部批準后，國家教育督導團正式行文下發督導檢查意見。如存在較為嚴重的問題，省（自治區）人民政府必須作出書面說明，否則不下發正式的督導檢查意見。

6、上報整改方案：省（自治區）人民政府根據正式的書面督導檢查意見，向國家教育督導團上報整改方案。

7、發布公報。

三、我區“兩基”“國檢”的標準是什么？主要指標有哪些？

答：“兩基”“國檢”驗收的依據和標準是：1992年國務院發布的《義務教育法實施細則》、2006年新修訂頒布的《義務教育法》，以及《西藏自治區教育督導委員會〈關于印發“兩基”攻堅評估驗收有關文件的通知〉》（藏教督[2004]5號）文件、《關于印發“兩基”攻堅評估驗收的補充說明的通知》（藏教督[2006]14號）文件和《關于印發〈西藏自治區教育督導委員會進一步建立健全“兩基”迎“國檢”檔案資料的意見〉的通知》（藏教督[2008]4號）等文件。這些文件規定,就是我們開展工作和接受“國檢”的依據和標準。主要指標有：

（一）普及九年義務教育：

1、普及程度。（1）入學率：小學適齡兒童率為98%以上，初中入學率為90%以上；（2）在校生年輟學率：小學為2%以下，初中為3%左右；（3）15周歲人口中小學教育完成率為90%以上，17周歲人口初中教育完成率為80%以上；（4）15周歲人口文盲率為2%以下,15-50周歲人口文盲率為5%以下。

2、師資水平。（1）專任教師學歷合格率小學為90%以上，初中專任教師學歷合格率為85%以上；（2）小學代課教師比例為10%以下，學歷合格率為60%以上；（3）小學、初中2001年以后新任教師學歷合格率為100%；（4）校長崗位培訓合格率為90%以上。

3、辦學條件。（1）生均校舍面積：小學為6平方米以上，初中為10平方米以上；（2）危房率控制在2%以內，并及時消除，堅決杜絕D級危房；（3）生均圖書冊數：小學為10冊以上，初中為15冊以上；

（4）小學、初中儀器配備率為80%以上；（5）學校設置合理，“六配套”基本齊備。

4、教育經費。（1）財政對教育事業投入比例為20%以上，并高于上年；（2）小學、初中生均教育事業費、生均公用經費高于上年；（3）多渠道籌措資金；（4）“三包”經費管理規范；（5）教職工工資按時足額發放。

5教育質量。（1）全面認真執行教學計劃；（2）認真開展德育、安全衛生、體育藝術、勞動教育工作；（3）畢業率：小學為95%以上，初中為90%以上。

（二）掃除青壯年文盲:

1、掃盲情況。（1）15-50周歲人口非文盲率為95%以上；（2）脫盲鞏固率為90%以上；（3）村脫盲達標率為90%以上。

2、成人教育。（1）鄉、村農牧民文化技術學校辦學面為80%以上；（2）農牧民文化技術培訓面為80%以上。

3、制度檔案。（1）掃盲制度建設完善，掃盲檔案建設規范；（2）有計劃的開展掃盲工作。

4、掃盲經費。通過財政補貼支出、教育事業費支出、鄉村自籌等方式籌集資金，滿足掃盲工作需要，經費有開支記錄。

四、什么是“兩基”?

答：“兩基”是基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲的簡稱。

五、什么是“兩基”“國檢”?

答：國家教育督導團在一個省級行政區域范圍內所有縣全部評估驗收完畢后，對省級人民政府的“兩基”工作進行督導檢查，是依法對省級行政區域“兩基”水平的驗收和認定，是國家在教育方面最權威、最全面、最高規格的一種檢查，所以叫“國檢”。“兩基”“國檢”的實施主體是國家教育督導團，接受“國檢”的主體是省（區）級人民政府，包括省（區）級人民政府的有關部門，以及轄區內的各級人民政府及其有關部門，也包括所轄范圍內的中小學校。

六、“兩基”“國檢”的指導思想是什么？

答：以全面提高“兩基”水平為目標，堅持實事求是的思想路線和“全面推進、突出重點、分類指導、鞏固提高”的方針，以“兩基”“國檢”為契機，進一步調動各級政府及廣大人民群眾的辦學積極性，把 “兩基”工作提高到一個新水平。

七、“兩基”“國檢”的主要目的是什么？

答：進一步調動各級政府及廣大人民群眾的辦學積極性，把“兩基”工作提高到一個新水平。因此，要把“兩基”“國檢”的過程看作是總結工作、尋找差距、彌補不足、繼續前進的過程，是貫徹《義務教育法》、履行法定辦學責任的過程，是落實科學發展觀、辦好人民滿意教育的過程。

八、我區“兩基”“國檢”的意義是什么?

答：“兩基”“國檢”既是對我區“兩基”工作水平和成果的認定，也是對區政府和全區各級政府全面實施義務教育法、依法行政的考核；既是對各地貫徹落實國家“兩基”工作部署和措施的全面檢查，也是對各級政府貫徹科學發展觀、建設社會主義和諧社會的全面考查；既是對西藏基礎教育整體水平的一次檢閱，也是對西藏形象的一次展示。因此各地要站在講政治、顧大局，維護西藏整體形象的高度，堅持把“兩基”迎“國檢”工作抓實抓好。

九、我區“兩基”“國檢”的主要內容有哪些?

答：國檢的主要內容包括普及程度、教師隊伍、辦學條件、教育經費、教育質量、學校安全管理、掃盲工作七大項內容，各項內容根據《關于印發〈西藏自治區教育督導委員會關于進一步建立健全“兩基”迎“國檢”檔案資料的意見〉的通知》（藏教督[2008]4號）文件要求檢查。

十、“兩基”“國檢”的基本原則是什么?

答：“國檢”的基本原則是：隨機抽樣，點面結合；硬件從實，軟件從嚴；實事求是，總體評價。

十一、為什么要“控輟保學”？

答：提高小學、初中入學率，降低輟學率是實施九年義務教育的重中之重，是國家實施九年義務教育的重要內容，保證適齡兒童、少年完成九年義務教育，是依法保護適齡兒童、少年平等接受義務教育的權利，是提高全民族素質的重要保證，所以，要認真做好“控輟保學”工作。

十二、為完成“兩基”“國檢”任務，學校主要做好哪些工作？

答：一是認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育；

二是不斷加強師資隊伍建設，提高教師的政治素質和業務水平；

三是加強學校管理；

四是要堅持依法執教，依法保護少年兒童受教育的權利，嚴禁體罰和變相體罰學生，確保少年兒童進得來，留的住，學得好，受完九年義務教育；

五是要建立健全“兩基”檔案，重點做好中小學生的控輟保學工作，努力提高適齡兒童、少年的入學率。

十三、為完成“兩基”“國檢”任務，各鄉（鎮）主要做好哪些工作？

答：一是認真貫徹區、地（市）“兩基”迎“國檢”動員大會精神，開好各鄉（鎮）教育工作會議，采取有效措施，落實“兩基”迎“國檢”任務；

二是要加強政府行為，強化依法治教環節，下大力氣堅決制止中小學生輟學；

三是認真履行鄉（鎮）在義務教育階段應負的責任；

四是加強宣傳，營造“兩基”迎“國檢”工作的氛圍，進一步提高全社會對“兩基”迎“國檢”工作的再認識。

十四、為完成“兩基”“國檢”任務，政府各有關部門主要做好哪些工作？

答：堅持依法治教，確保“兩基”工作沿著正確的軌道扎實、健康地發展，是各級黨委、政府及有關部門必須履行的工作責任。人事局、發改委、教育局、財政局、農牧局、建設局、公安處（局）、衛生局、審計局、統計局、科技局、團委婦聯等部門，要堅決按照國家的教育法律、法規和政策規定所賦予本部門的職責，盡職盡責，齊抓共管，形成合力，依法為“兩基”工作的順利進行提供保障。

十五、西部地區“兩基”攻堅的重要意義是什么？

答：到2010年，在西部地區基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲，是貫徹落實黨的十七大精神，著眼于最廣大人民群眾的根本利益，從根本上改變西部地區教育相對落后面貌而確立的重大戰略目標，具有十分重大的意義。

1、實施西部“兩基”攻堅是踐行“三個代表”重要思想，堅持執政為民的重要體現。推動西部“兩基”攻堅，加快西部地區教育事業發展，保障西部地區特別是西部農村的孩子接受義務教育的權利，這是西部地區廣大人民群眾最根本的利益所在。

2、實施西部“兩基”攻堅是樹立和落實科學發展觀的必然要求，是落實“五個統籌”的集中體現，是促進區域之間、城鄉之間經濟社會全面協調發展的根本途徑，是促進人的全面發展、努力滿足人民群眾日益增長的受教育需求的重要保證。

3、實施西部“兩基”攻堅是西部大開發的奠基工程和全面建設小康社會的重要內容。實現黨的十七大提出的繼續全面建設小康社會的目標，必須進一步實施西部大開發戰略，加快西部地區的發展。

十六、什么是“五個一票否決”？

答：指普及程度不達標的一票否決，教育經費投入不到位的一票否決，有D級危房的一票否決，有重大安全責任事故的一票否決，有弄虛作假的一票否決。

十七、“兩基”檔案資料歸檔的“五個統一”指什么？

答：“五個統一”是“兩基”檔案資料整理歸檔的總要求，指地、縣、鄉、校四級數據要統一；表內數據與自查報告和上報數據要統一；表與表的數據要統一；表與冊的數據要統一；冊與人要相符統一。

十八、“兩基”“國檢”有哪些紀律要求？

答：“兩基”“國檢”要堅持實事求是，反對不切實際的趕進度，壓指標。“兩基”的各項數據和情況要真實準確，嚴禁弄虛作假。不準以迎檢名義向學生、教師、學校收取任何費用。檢查過程中不組織學校師生搞迎檢活動，不打亂正常的教育教學秩序。

十九、“兩基”工作相關職能部門有哪些？

答：“兩基”工作相關職能部門有人事局、發改委、教育局、財政局、農牧局、建設局、公安處（局）、衛生局、審計局、統計局、科技局、團委婦聯等。

二十、社會成員（包括學生家長）在實施“兩基”“國檢”工作中的責任和義務是什么？

答：義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。義務教育必須貫徹黨的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質、美

育等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉（鎮）人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。父母或者其他法定監護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監護人工作或者居住地接受義務教育的，當地人民政府應當為其提供平等接受義務教育的條件。禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當地鄉（鎮）人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。

有下列情形之一的，依照有關法律、行政法規的規定予以處罰：一是脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學的；二是非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的。

二

十一、“兩基”檔案如何界定？

答：“兩基”檔案是指各級人民政府、教育行政部門和中小學校、農牧民文化技術學校在“兩基”工作中直接形成的具有歸檔保存價值的文字、圖表、聲像等不同形式的歷史記錄。

二

十二、“兩基”檔案工作的原則是什么？

答：“兩基”檔案工作必須嚴格執行《中華人民共和國檔案法》和《中華人民共和國檔案法實施辦法》，堅持統一領導、依法管理、分級負責、精簡高效的原則，增強針對性，注重操作性，務求真實性，力戒繁瑣，嚴禁弄虛作假。

二十三、我區“兩基”迎“國檢”有哪些注意事項？

答：

1、“兩基”國檢是以省級行政區域劃分為單位進行評估驗收，其驗收結果與地區無直接關系，對地區和各縣的評估驗收將影響自治區能否通過“國檢”。

2、關于匯報材料

匯報材料要全面反映普及程度、師資水平、辦學條件、教育經費、教育質量、掃盲工作七個方面各項指標的達標情況，以及實施“兩基”過程中采取的主要措施，取得的主要成績，形成的基本經驗，并客觀分析存在的主要問題，提出對策和打算。匯報材料要精練，對成績和經驗的總結要抓住關鍵，突出特色，對問題的分析要有選擇性，既讓人相信和理解又不能影響國檢。

3、關于檔案資料的整理

各種檔案資料，可按組織實施、普及程度、師資水平、辦學條件、教育經費、學校管理、教育質量、掃盲工作八大類整理歸檔，在每個大類之中，又可分為政策文件、統計表冊、領導講話、經驗總結等若干個門

類。

4、關于學校現場的準備

（1）校園管理：必須做到校園整潔，干凈衛生，環境怡人，具有濃厚的校園文化氛圍。校園周邊不準擺攤設點，在200m范圍內不許有網吧，游戲廳及娛樂場所，學校附近要有交通標志。

（2）教學管理：作息時間和開課設節必須符合規定，升旗儀式和課間操要做到秩序井然；學籍管理必須規范，學生轉入轉出手續要齊全，底子要清楚，去向要明白；儀器室和圖書室要做到物帳齊全，領用和借閱登記清楚，管理制度健全；實驗室要做到清潔、整齊、通風、通電、通水。

二

十四、如何加大“兩基”迎“國檢”宣傳力度？

答：

1、制定宣傳方案，通過廣播、電視、報刊、網絡、黑板報等媒體及教育專題片加大對“兩基”迎“國檢”工作宣傳，形成良好的迎檢氛圍。

2、凡有關“兩基”迎檢工作的活動與工作，宣傳組均注意收集有關材料、圖片、圖像等，凡有較大的有關“兩基”迎檢的工作或活動，宣傳組都能及時聯系廣播電視局，請他們派人進行攝像和進行電視報道。各學校要隨時將“兩基”迎“國檢”的工作動態、涌現出的先進事跡等寫成新聞信息，由廣播電視對“兩基”迎檢工作進行全方位、多角度的宣傳。

3、鄉（鎮）要召開村委負責人會議及本鄉（鎮）的“兩基”工作會議，學校要召開教師、學生動員大會，宣講“兩基”迎“國檢”對教育發展的重要意義及相關精神與要求。

4、鄉（鎮）主要領導及分管教育的領導要安排時間下校現場指導，熟悉教育，掌握教育基本數據，掌握近三年來本級政府在控輟保學、學校布局調整、危房改造、學校環境改造、學校周邊環境整治、財政投入等方面所做的工作，同時也為迎檢解決一些實際困難。

5、制作“兩基”迎“國檢”宣傳單，分發到學校每一個班級，讓每一個學生都熟悉宣傳單的內容，并在校內或學校沿路將宣傳單內容放大制作成墻報或黑板報，增強宣傳效果。

6、在“兩基”迎檢當月，要在重要路口或街道懸掛橫幅。各初中、小學、沿路村完小要在校園內醒目位置噴寫永久性標語；制作以學校簡介、“兩基”工作情況、成果展示及學校發展目標等為主要內容的宣傳板報；在迎檢當月，在校門口懸掛橫幅1條，并在校園內張貼臨時性標語。

二

十五、“兩基”迎“國檢”準備過程中，如何完善學校資料、規范學校管理？

答：（1）對收集整理的資料要科學分類、規范裝訂。

（2）數據要認真核對，所有資料中出現的數據要統一，特別是統計表、公布欄、匯報材料、自查報告數據要一致。

（3）所有資料要以原始資料為依據，不要舍棄原始資料而去追求新穎、美觀；教師學歷證書、校長崗位培訓證書、職稱證書等均要將復印件裝訂成冊。

（4）要突出學校辦學特色，有什么特色就準備什么資料。

（5）校內常規統計資料要注意與基本要求相吻合。

（6）教學功能室的管理。一是建：盡可能完善好規定的所有教學功能室，特別是儀器與實驗室、圖書室與閱覽室，體育器材室、衛生室等，按要求添置必要的工具、材料與作品。二是管：管理制度，物品登記冊，使用記錄要完善，并放在功能教室內，管理人員要熟悉業務。三是用：要按要求經常使用，并有使用登記本。

（7）學校財產登記簿，要掌握學校財產情況。

二十六、“兩基”“國檢”學校教育教學工作方面需要注意些什么？

答：“兩基”“國檢”時，學校在教育教學工作開展方面需要重點注意以下幾個方面的檢查內容：

1、《教師任課情況表》主要看：教師課業負擔是否合理；音體美等短線學科是否有專任教師；開課是否按國家課程計劃。

2、《總課表》主要看：是否按國家課程計劃開課；課程安排是否科學。

3、老師備課、聽課筆記與班主任工作檢查內容：課改理念的體現；以學生為主體，三維目標的實現；電教、網絡設施的運用；課后反思；學校對備課檢查的記載。聽課筆記看學校教學活動開展，教師是否有評議。班主任是否了解學生基本情況。

4、學生作業檢查內容：書寫是否規范，作業份量是否適中，作業次數是否合理，作業批改是否認真并有啟發性；作文要看學生是否千篇一律，思路是否開闊。

5、課堂教學檢查形式是聽課。看老師課堂教學是否有課改理念、以學生為主體、語言規范、是否使用了現代教學手段。

6、教學常規檢查內容：對日常教學管理是否到位，對教案、作業檢查是否有記錄、小結與要求。

二

十七、如何開展好“兩基”迎“國檢”座談會？

答：

1、從實際出發，認真做好中、小學的準備工作。

2、對教師、學生要進行全面的大動員，同時對參加座談教師、學生又要重點培訓。要選擇普通話較好、口齒比較伶俐，又對學校工作比較熟悉的老師參加座談。座談老師要注意禮節，主動與評估團領導打招呼；座談學生要講禮貌，先期在座談室等候，領導來時起立，喊“老師好”，座談結束領導離開時起立喊“謝謝老師，老師再見”。

二十八、如何做好迎檢接待工作？

答：接待要求規范、熱情、大方。

1、接待室要布置美觀、干凈、整潔。正面懸掛“×××ד兩基”迎“國檢”工作匯報會”橫幅。評估團領導坐正面，陪同人員坐對面。要準備好水果、茶水。資料放在匯報室內。

2、參加陪同人員要安排合理，每個評估團成員都要有一個熟悉業務的同志全程陪同。

3、匯報程序

（1）由政府陪同人員介紹雙方參加匯報會人員；

（2）評估團組長宣布評估程序；

（3）匯報；

（4）評估團查看“兩基”相關資料；

匯報必須講普通話，要熟悉材料，語言流暢。