第一篇：運行班組管理方法

運行班組管理方法

班組是企業的“細胞”,是企業的有機組成部分,也是企業一切工作的立足點?只有每一個班組都充滿生機和活力,企業才會有較好的經濟效益,才會有旺盛的生命力,才能展翅騰飛,迅速發展?為了更好的發揮班組在企業中的作用，現把運行一班的班組管理歸納如下，以便指導班組今后的工作，盡快地實現“五型”班組。

一、抓班組管理首先必須抓安全

1、堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立“任何風險都可以控制、任何違章都可以避免、任何事故都可以避免”的安全生產理念，將“安全”與“生產”緊密地聯系起來，做到班組“三無”、“六有”、“六無”的安全管理目標即“三無”：個人無違章、崗位無隱患、班組無事故；“六有”：安全有目標、管理有規章、操作有規程、檢查有記錄、考核有依據、班組有安全員；“六無”：作業無事故、作業無“三違”、設備無缺陷、環境無隱患、制度無缺陷、教育無遺漏。

2、開好班前安全會

（1）健康和心理認證。發現健康狀況不良、疲憊或帶有煩惱和心事來上班的員工，要給予教育、幫助，必要時寧可停止其工作也要保證安全。班組成員間互相檢查。

（2）檢查安全防護用品是否正確使用，先由班組成員自查或互相檢查，然后當班班長或班組安全員認真檢查每個運行人員防護用品配備。使用情況。

（3）進行作業指示和危險預測。班長根據當天的工作安排，簡潔、明了的向人員交代工作內容和生產中人、機、環境的不安全因素。班組成員可各抒己見，發表議論，以確定可能有什么危險，應該怎樣做才能防止事故發生。

（4）班前會后，應將班前會的內容及時進行記錄，以備發生事故時查閱，達到查清原因、分清責任的目的。

3、經常開展安全教育

（1）新工人安全教育。班長應及時對新入廠的員工進行上崗前的班組安全教育。即介紹本班組生產概況、特點、范圍、作業環境、設備狀況、消防設施等。重點介紹可能發生傷害事故的各種危險因素和危險部位，可用一些典型事故實力去剖析講解；講解本工種安全操作規程和崗位責任及有關安全注意事項，并學會如何緊急處理險情。（2）事故案例分析教育。通過對安全事故案例的分析，了解事故發生的原因及防范方法，從而提高了員工的分析能力，增強了員工的安全意識，加深了員工對事故對策的理解，使對策能有效落實，避免類似事故的發生。

（3）安全生產法規學習。通過學習《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國刑法》等法律法規，提高員工法律意識，避免觸犯法律。

4、遵守安全生產規章制度

（1）建立健全安全生產責任。班長與班組員工簽訂《水灰部員工無違章作業保證書》、《水灰部員工四不傷害保證書》、《水灰部安全生產

責任書》等協議書，從制度上規范各級人員相互間的安全責任，做到相互提醒、相互照顧、相互監督、相互保證，從而實現班組安全。（2）實行巡回檢查制。嚴格執行部門下發的崗位設備巡回檢查制度，按照巡回檢查路線、時間，員工在自己的崗位管轄范圍內，對生產設備的運轉情況，進行詳細檢查，對特殊情況如天氣變化，異常工況應增加檢查次數，一遍及時發現異常情況，采取措施消除隱患，排除故障，防止事故發生。

（3）嚴格交接班制。交接班人員采取“心想、眼看、手指、口述“法，把設備運轉情況、異常情況及處理結果、存在問題、處理意見，以及生產的原始記錄、領導的生產指示、崗位的儀器、儀表等一一交接清楚。做到不清楚不交班、不接班。

（4）建立安全技術崗位練兵制度。通過結合實際的事故預想、反事故演習、考問講解和技術問答等形式將理論與實際結合起來，使員工達到“三熟三能”，從而提高員工實際操作水平。

（5）嚴格勞動保護用品的使用制度。勞動保護是保護員工安全健康的輔助手段，班組要組織員工正確穿戴勞動保護用品。勞動保護用品穿戴不齊全、不正確的不得上崗。

5、開展安全檢查

（1）檢查班組成員是否樹立了“安全第一”的思想，安全責任心是否強，是否掌握了安全操作技能和自覺遵守安全技術操作規程以及各種安全生產制度，對于不安全的行為是否敢于糾正和制止，是否嚴格遵守勞動紀律，是否做到安全文明生產，是否正確、合理穿戴和使用

個人防護用品、用具。

（2）檢查本班組是否貫徹了國家有關安全生產的方針政策和法規制度，對安全生產各種的認識知否正確，是否建立和執行了班組安全生產責任制，對傷亡事故是否做到了“四不放過”。

（3）檢查生產現場是否存在物的不安全狀態。檢查設備的安全防護裝置是否良好，檢查設備、設施、工具是否有缺陷。

（4）檢查員工在生產過程中是否存在不安全行為和不安全的操作。檢查有無忽視安全技術操作規程的現象，檢查有無違反勞動紀律的現象，檢查日常生產中有無誤操作、誤處理的現象，檢查個人勞動防護用品的穿戴和使用情況，及時發現并積極推廣安全生產先進經驗。

二、抓班組管理必須抓生產

1、根據現場設備的實際運行狀況，合理安排各崗位運行方式，調整運行參數，實現經濟性和安全性良好的結合，以保證節能、降耗，實現員工經濟效益。

2、養成班員良好的節儉習慣。堅持對班員進行勤儉節約的道德教育，班員養成和保持了良好的節儉習慣，愛護公物，班組范圍內無長流水、長明燈等不良現象

3、加強成本分析與控制。班組經常組織進行針對性的成本分析，重點結合脫硫和中繼泵房所使用的石膏、循環水的情況，并采取相應措施，班員有強烈的成本意識，時刻注重精打細算.4、及時發現現場隱患及缺陷，采用A、B、C法。即把現場所看到的東西或感想用筆記下來。把與自己的看法或要求不合的部分分為

A、B、C三級，并決定A是明天要改善的，B是一周后要改善的，C是一個月后要改善的。與相關負責人進行溝通。每次回到現場時，檢查缺陷處理狀況，直到滿意為止。

5、班員講究個人衛生，注重儀表儀容，在進入生產現場后必須按規定統一著裝運轉員工作服，整潔劃一，體現出公司的良好形象。

三、抓管理必須提高班長的素質

1、班組長是企業從事生產經營活動的直接組織者,是生產經營現場的直接管理者,是企業三個文明建設的前線指揮員?為了提高班長素質,充分發揮他們的作用,首先應歸口管理集中參加勞動部門輪訓班長的培訓活動,取得班長資格的上崗證后回到班組任職,讓班長在實踐中鍛煉提高,增長才干?提高自己的領導水平和工作能力,這樣才能揚長避短,擴大視野,充分發揮班組長在班組建設中的作用?

2、班長要有比較豐富的生產實際經驗。班長要熟知本班組各崗位的運行系統，設備位置，參數，性能，操作方法，并能解決生產上出現的一般技術問題，是本班組最優秀的多面手。

3、要有認真負責的工作態度。安全生產是人命關天的事情，也是一項非常實際的工作，來不得半點馬虎和虛假。因此，班長要有高度的責任心和認真負責的工作態度，時時、事事，處處想到員工的安全和健康。

4、班長要會做思想工作。搞好班組安全生產工作，要靠員工。為此，班長需要掌握一定的的心理學和行為科學知識，以預測認的動機，控制或引導人的行為，調動人的積極性，以實現企業安全生產。

5、班長要有超前的安全意識。首先要防在前，要及時發現和排除隱患，不要等到隱患擴大，要將事故隱患消滅在萌芽狀態。其次要想在前，時時以我為中心，從身邊做起，增強保護意識，提倡“我為人人，人人為我“的思想。最后要做在前，要事先判斷和鑒別可能導致發生事故的各種因素，要及時采取果斷措施，消除和防止事故的發生。

四、抓班組管理必須抓班組思想政治工作

1、班組是企業的基礎,黨的路線?方針?政策都要通過班組落實到職工群眾中去?員工的各種思想?觀點?立場問題也會在班組中反映出來?加強班組思想政治工作,對調動職工積極性,增加責任感,促進三個文明建設具有重要意義?同時,強調班組思想政治工作要以完成生產經營任務,提高經濟效益為中心,緊密結合班組實際來開展,使班組思想政治工作有明確的方向?豐富的內容?

2、班組思想政治工作要體現針對性。一般職工的思想波動，情緒變化在班組中反映得最現實、最迅速。對不同的職工的思維、理想、意志、情趣、愛好特點，采取不同方式，起到克服職工消極因素，調動積極因素的效果。

3、班組思想政治工作要體現靈活性。要充分發揮班組思想政治工作形式靈活、因地制宜、立竿見影的特點和優勢，不斷探索班組職工思想產生、發展、變化影響的規律，強調班組思想政治工作的目的和具體做法應該和班組生產工作中心融為一個有機整體，形成方向正確的合力，使思想政治工作真正服務于生產。

4、班組思想政治工作應體現民主性。全班形成民主、和諧、融洽 的風氣，出現一個人有問題，大家出主意、想辦法，一起做思想工作，一個人落后了，全組成員伸手拉，攜手共進。增強組員集體榮譽感和共同使命感。

5、班組思想政治工作要有吸引力和說服力。要避免脫離實際的空談，就事論事的說教或者是采取經濟扣罰手段。這樣勢必產生教育者的對立情緒。可采用走訪式的體貼教育、談心式的耐心教育、討論式的自我教育。使教育者坐得住，聽得進、感興趣、引人入勝。班組思想工作的導向作用、推進作用，凈化作用和凝聚作用才能真正體現。

五、抓班組管理必須抓班組管理的科學性

1、班組作為企業最基層的管理單位,工作由黨?政?工?團多渠道向他們布置,多層領導,多級管理容易造成混亂現象?因此,就要理順各自關系,形成齊抓共管的科學體系,明確工作總目標,把各方面的力量都調動起來,協調起來,使大家各司其職,擴大工作面,把各項工作任務逐步分解。

2、堅持改革,不斷完善班組生產經營管理目標?班組是實現生產經營管理目標的一個主體,落實生產經營管理目標必須從班組抓起,將總體目標層層分解,落實到班組和個人,形成“千斤重擔眾人挑?人人頭上有指標,”的局面,從而調動全體職工的積極性和創造性,促進企業各項任務目標的完成?

3、抓好班組綜合考核工作?在不斷完善班組綜合考核工作的基礎上,進一步明確和正確處理好班組的責?權?利關系;在班組實行綜合考核工作,以改變在分配問題上的企業內部班組和個人之間平均主義的

問題,增強職工的責任感,提高企業生產經營管理水平?

4、大力推行現代化管理方法? 首先是推行全面質量管理,通過質量管理活動,逐步使生產經營的組織?計劃?控制?管理走向科學化?其次是推行目標管理,將年度的工作方針?目標?時間?負責人等用表格形式層層分開,直至人頭?這樣不僅可以保證總體目標的貫徹和落實,且有利于工作的檢查和考核,保證工作能按計劃有目的地進行?第三是推行安全系統工程?使班組安全管理由過去的事后分析?處理,發展到事前的預測控制,從而大大提高安全文明生產水平?

第二篇：電廠運行班組管理方法淺談

電廠班組運行管理方法淺談

班組運行管理是發電廠生產技術管理的重要組成部分，嚴格運行管理，正確地組織好設備安全經濟運行，是發電廠生產工作的重要環節。以下是本人針對我廠目前生產建設情況對班組運行管理的一些個人計劃：

一、加強規程系統圖、技術措施等技術資料的學習。運行規程是運行人員進行一切運行工作的依據和準繩，學習好規程系統圖等專業技術資料是保證安全運行的基礎。

1、全面收集各專業設備說明書并組織學習，熟悉每一個設備的原理性能及操作方法；

2、對系統要熟記于心，對照系統圖現場查系統，熟悉每個設備的位置。

3、對我廠創新的設備系統要重點學習和掌握。

4、加強調試期間運行原始資料的收集和管理。

二、加強運行安全管理，嚴格執行三票三制，嚴格遵守各項規章制度。

我們要認真貫徹執行“安全第一，預防為主”的方針和“保人身、保設備、保電網”的原則。

1、嚴格執行規章制度。認真學習并嚴格執行規程制度的有關規定。特別是在執行操作票、工作票制度以及交接班、巡回檢查、定期切換試驗制度方面。

2、注意特殊情況下的設備運行安全。設備在異常工況和非正常

運行方式下，很容易發生不安全事故，所以在特殊情況下我們要加強運行監視，制定臨時技術措施；對于常見的異常工況和特殊運行方式，制定固定技術措施并編入運行規程。

3、重視外部因素變化對安全運行的影響。如雨季要做好防雨措施，煤質變化及時調整燃燒操作并加強燃煤管理，節假日電網負荷波動應做好事故預想，制定安全運行措施，提高運行人員應變能力。

4、事故原因不清不放過。事故發生后我們要按照四不放過原則查清事故原因，不但要分析設備原因，還應著重分析主觀原因和管理方面存在的問題，這樣才能舉一反三，杜絕同類事故重復發生。

5、堅持開展安全活動和進行反事故演習，提高安全意識和實戰能力。我們認真學習每周的安全活動內容，聯系班組實際，切實解決我們在安全生產過程中存在的問題。另外我們定期開展反事故演習，增強判斷處理事故的實戰能力。

三、加強班組人員培訓，以培訓促安全。

我們的培訓要根據生產現場進度有針對性的來實施，現場裝什么，我們學習什么，一步一步逐步吃透學扎實。年后我們一號機組將會進入設備系統的集中安裝期，我們要加強現場培訓，將理論學習轉化成實際操作，多學設備、系統操作方法和注意事項，提高大家的實際操作能力。后期我們還要加進行真機學習，進一步增強動手操作能力，最重要的一點通過仿真機培訓提高運行人員的分析判斷能力，確保處理事故時能夠臨危不亂，沉著冷靜，準確判斷，果斷處理。

四、加強班組經濟指標管控，通過績效二次分配來提高大家的工作積

極性。

在機組正常運行后，我們要在保證安全的前提下做好節能降耗，提高機組性及運行水平。機組運行中我們要勤動腦、多動手，將各項指標調整到最佳，并通過建立小指標獎懲機制，績效二次分配等激勵措施來提高工作的積極性，另外我們要設立節能課題，在運行中摸索節能方法。

五、加強與調度的溝通協調。

聽從電網調度的管理和指揮，執行調度的正確命令，同時加強和調度的溝通協調，保證機組的安全經濟運行。當機組在調峰、供熱、消缺以及啟停機等特殊情況時應提前和調度溝通申請，做好特殊工況分析，總結經驗，制定運行技術措施，保證我們機組安全經濟運行。

六、做好公司、部門以及班組內的溝通協調工作。

在工作中我們要經常與領導溝通，及時傳達和貫徹領導的會議精神；運行中與上一值和下一值加強溝通，全面了解機組運行狀況和存在的問題；在機組有缺陷時和各專業檢修加強聯系及時消缺；運行中有技術難題多和各專業主管加強聯系指導；多向領導請示匯報，確保運行安全。另外也要加強班組內部人員之間的溝通，每臺機組人員之間的溝通，不但是工作上要相互交流，生活上我們也要多談心，了解每一個人的思想動態，及時化解可能對安全生產構成的危險因素，確保在上班期間能夠全身心的投入工作中。

第三篇：班組5S管理方法

“5S”班組管理方法

為保證班組建設工作的積極推進，各班組能夠科學地管理管理班組日常工作，使班組建設面貌能夠有較大的提升，現推行班組“5S”管理法，“5S”即整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養（SHITSUKE）。

一、整 理

定義：區分要與不要的物品，現場只保留必需的物品。

目 的：

1、改善和增加作業面積；

2、現場無雜物，行道通暢，提高工作效率；

3、減少磕碰的機會，保障安全，提高質量；

4、消除管理上的混放、混料等差錯事故；

5、有利于減少庫存量，節約資金；

6、改變作風，提高工作情緒。

意 義：把要與不要的物分開，再將不需要的物加以處理，對生產現場的現實擺放和停滯的各種物品進行分類，區分什么是現場需要的，什么是現場不需要的；其次。對于車間里各個工位或設備的前后、通道左右、廠房上下、工具箱內外，以及車間的各個死角，都要徹底搜尋和清理，達到現場無不用之物。要 點：

1、梳理班組資料、文件、規程、圖紙等，留下最新版，淘汰舊版已經不用的。

2、整理班組工器具情況，留下完好的，淘汰損壞的。

3、整理班組備品備件情況，留下完好的，淘汰損壞的。

4、整理辦公場所，區分平時工作中哪些是工作中經常用到的，哪些是無用的。

二、整 頓

定 義：必需品依規定定位、定方法擺放整齊有序，明確標示。

目 的：不浪費時間尋找物品，提高工作效率和產品質量，保障生產安全。意 義：把需要的物加以定量、定位。通過前一步整理后，對生產現場需要留下的物品進行科學合理的布置和擺放，以便用最快的速度取得所需之物，在最有效的規章、制度和最簡潔的流程下完成作業。

要 點：

1、物品擺放要有固定的地點和區域，并在工作場所設置定點擺放圖，以便于尋找，消除因混放而造成的差錯；

2、物品擺放地點要科學合理。例如，根據物品使用的頻率，經常使用的東西應放得近些（如放在作業區內），偶爾使用或不常使用的東西則應放得遠些；

3、物品擺放目視化，使定量裝載的物品做到過目知數，擺放不同物品的區域采用不同的色彩和標記加以區別。

4、庫房貨架擺放要按類存放在同一貨架，按常用備件放在拿、放方便的地方，不常用的備件放在偏一些，大件放在下部，高件放在后面，擺放整齊；

5、文件、資料、規程、圖紙、制度、設備臺賬、記錄表紙要按類存放在不同的文件盒內，并統一編號。

6、用后的工具、文件、資料、規程、圖紙、記錄表紙必須按定置規定放在原處，以便于下次使用。

7、新下發的工具、文件、資料、規程、圖紙必須按類進行編號，并放于同類文件盒內，并做好登記，以便于以后查閱。

8、對于已經過時文件、制度、資料、規程、圖紙必須及時清除，并做好記錄，以防在操作中規程、圖紙與實際不統一造成誤操作的發生。

9、備品備件使用、領取后要及時更新設備臺賬，以便于以后查找和使用。

10、終結后的工作票必須按規定放在固定的文件盒內，并按工作票種類，許可時間集中存放。

三、清 掃

定 義：清除現場內的臟污、清除作業區域的物料垃圾、清除辦公場所的垃圾。目 的：清除“臟污”，保持現場干凈、明亮、整潔。

意 義：將工作場所之污垢去除，使異常之發生源很容易發現，工作、辦公環境更加舒適，也是實施自主保養的第一步。

要 點：

1、自己使用的物品，如設備、工具、更衣箱、文件柜、資料柜等，要自己清掃，而不要依賴他人，不增加專門的清掃人員；

2、對設備的清掃，著眼于對設備的維護保養。清掃設備要同設備的點檢結合起來，清掃即點檢；清掃設備要同時做設備的潤滑工作，清掃也是保養；

3、清掃也是為了改善。當清掃地面發現有灰塵、煤粉和油水泄漏時，要查明原因，并采取措施加以消除。

4、發現工作場所有垃圾要及時清掃，垃圾桶垃圾超過三分之二時必須及時傾倒。

四、清 潔

定 義：將整理、整頓、清掃實施的做法制度化、規范化，維持其成果。

目 的：認真維護并堅持整理、整頓、清掃的效果，使其保持最佳狀態。工作環境更加舒適。

意 義：通過對整理、整頓、清掃活動的堅持與深入，從而消除發生安全事故的根源。創造一個良好的工作環境，使員工能愉快地工作。

要 點：

1、廠房環境不僅要整齊，而且要做到清潔衛生，保證員工身體健康，提高員人勞動熱情；

2、不僅物品要清潔，而且員工本身也要做到清潔，如工作服要清潔，儀表要整潔，及時理發、刮須、修指甲、洗澡等；

3、員工不僅要做到形體上的清潔，而且要做到精神上的“清潔”，待人要講禮貌、要尊重別人；

4、要使環境不受污染，進一步消除渾濁的空氣、粉塵、噪音和污染源，消滅職業病。

五、素 養

定 義：人人按章操作、依規行事，養成良好的工作和生活習慣，使每個人都成為有教養的人。

目 的：提升“人的優秀品質”，培養對任何工作都講究認真的人。

意 義：努力提高員工的自身修養，使員工養成良好的工作、生活習慣和作風，讓員工能通過實踐5S獲得人身素質和境界的提升，與企業共同進步，是5S活動的核心。

要 點：

1、每個人都要養成良好的個人素質，不要隨地扔垃圾、煙頭等雜物；

2、使用工具后按定置擺放在原位；

3、吃完飯后要將桌面擦干凈，飯盒及時清洗干凈收到柜內；

4、文件、記錄本、記錄表紙用完后放在規定位置；

5、工作聯系做到文明禮貌；

6、公共場所不要大聲喧嘩；

7、有上級領導到來要有禮貌，起立點頭示意，以示禮貌。

8、做到遵紀守法，尊老愛幼。

六、5S管理實施方法

為了使“5S”班組管理方法能夠更好地運用，現推薦“5S”20種實施方法以便于大家更好的掌握。

1、抽屜法：把所有資源視作無用的，從中選出有用的。

2、櫻桃法：從整理中挑出影響整體績效的部分。

3、四適法：適時、適量、適質、適地。

4、疑問法：該資源需要嗎？需要出現在這里嗎？現場需要這么多數量嗎？

5、IE法：根據運作經濟原則，將使用頻率高的資源進行有效管理。

7、裝修法：通過系統的規劃將有效的資源利用到最有價值的地方。

8、三易原則：易取、易放、易管理。

9、三定原則：定位、定量、定標準。

10、流程法：對于布局，按一個流的思想進行系統規范，使之有序化。

11、標簽法：對所有資源進行標簽化管理，建立有效的資源信息。

12、三掃法：掃黑、掃漏、掃怪。

13、OEC法：日事日畢，日清日高。

14、雷達法：掃描權責范圍內的一切漏洞和異端。

15、矩陣推移法：由點到面逐一推進。

16、榮譽法：將美譽與名聲結合起來，以名聲決定執行組織或個人的聲望與收入。

17、流程再造：執行不到位不是人的問題，是流程的問題，流程再造為解決這一問題。

18、模式圖：建立一套完整的模式圖來支持流程再造的有效執行。

19、教練法：通過攝像頭式的監督模式和教練一樣的訓練使一切別扭的要求變成真正的習慣。

20、疏導法：像治理黃河一樣，對嚴重影響素養的因素進行疏導。

安全監察部

2014年3月14日

第四篇：班組精細化管理方法

班組精細化管理方法

精細化管理是一種管理理念和管理技術，是通過規則的系統化和細化，運用程序化、標準化和數據化的手段，使組織管理各單元專注于滿足被服務者的需求上，并保證精確、高效、協同和持續運行。班組在生產作業、管理活動中要加強精細化管理基礎，大力培養班組員工的精細化管理意識，做到精確定位、精益求精、細化目標、量化考核。實施班組精細化管理有如下具體方法：

一、工作安排精細化。一是安排工作要有計劃性，班組長事先要對每一項工作任務“胸有成竹”、“了如指掌”，對每一位員工的技能、體力、身體健康狀況有清晰的了解。二是安排工作超前性。班組長在做好日工作計劃的基礎上，做好周、月工作計劃。三是安排工作周密性。班組長要提前做好順利完成任務的保障工作，對材料準備是否齊全、工具攜帶是否齊全、影響現場工作的外部因素是否解決等進行具體檢查和安排。四是安排工作量化。班組長在做產品數量計劃時，要估算每一個量化細部的勞動強度、勞動時間，確保每一個工作過程的勞動力布局合理，不窩工、不過量。

二、安全管理精細化。一是配備完善安全衛生設施，要保障員工在遵章作業的情況下不會發生安全事故。二是機器設備整潔，安全附件齊全，嚴格執行設備巡檢制度，要及時消除事故隱患。三是班組人員必須經過安全培訓合格后才能上崗，要嚴格執行安全規則、工藝要求、勞動紀律，各種原始記錄做到標準化、規范化。四是材料、備品、備件擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做到物流有序，安全標志齊全，安全色標醒目。五是崗位工藝技術規程、設備維護檢修規程、安全技術規程齊全，建立健全班組安全規章制度。六是班組員工在生產現場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，要及時了解安全生產情況，及時處理生產中反映出的問題。

三、驗收考核精細化。一是制定科學合理的質量驗收標準，嚴格按質量驗收標準進行操作。二是要精確檢驗技術、工作件的達標情況，做到精益求精，按標準進行檢驗原料、工件、產品。三是對檢驗的結果要做出詳細的檢驗記錄，造冊入表，登錄備案，做到原始記錄準確、無誤。四是嚴格按驗收考核情況運用相關結果。

四、人員管理精細化。一是民主管理，以理服人。班組長有事要同班組員工共同商量，征求班組員工的意見，廣開門路、集思廣益。工作中出現了問題班組長要主動承擔責任，共同分析查找原因。二是注意有效溝通，以情感人。班組工作中有矛盾，班組長不要回避，要誠懇、耐心與員工進行溝通交流，并注重團結那些對自己有過意見的員工，員工有了困難班組長要主動、熱心的幫助。三是多注意發現員工的優點，不要吝嗇表揚。班組長在工作中不

要只盯著組員的缺點，要注意發現優點，引導班組員工改正缺點。四是培養員工樹立班組團隊觀念。班組的榮譽取決于班組的每個成員，要積極樹立班組集體意識，團結一致的共同做好班組各項生產管理工作。

第五篇：車間班組管理方法創新

車間、班組管理方法與思路

一、概述

對于車間、班組企業管理大師們定義是：車間是企業生產的基本實施組織。工業企業的車間一般有適度的規模，承擔一個獨立的產品或一個獨立部件的生產加工任務。班組是企業組織生產經營活動的基本單位，是企業最基層的生產管理組織。企業的所有生產活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關系著企業經營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組就像人體上的一個個細胞，只有人體的所有細胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力。一個班組就是一個團隊。是團隊就要有自己的文化。班組文化是企業公司文化的基本組成部分。班組文化既是企業公司文化的組成，也是企業公司文化的根基。

我認為：車間是你直接在那里成長、掙錢、展露才華的地方。是你人生定位，站位子的場所，你的表現如何？關系到你能做什么事，也關系到你能掙多少錢。因此，也可以說：車間是工廠、公司的一個價值鏈。班組則是公司與生產員工的主要溝通橋梁。

二、我對車間、部門和班組的理解

一個好的車間是有許多個好的班組組成的。好的車間必須要有好的班組文化。好的車間班組文化是一個企業公司文化穩固的基石。我們在理解車間班組文化的同時，首先要理解班組管理的基本理念。我們常說的班組管理是指以班組自身所進行的計劃、組織、協調、控制、監督和激勵等的管理活動，它的職能在于對班組的人、財、物進行合理組織、有效利用。實現目標是每個人的組織協調性、合作性、和諧性、包容性，都在這里得到了體現。

走進了車間，你就面對著設備和需要和你合作的人。這里，才是你真正必須面對而且需要密切合作的地方，也就是我們勞動組織中最小的單位——班組。在現代化大生產的流程中，很多產品不是一個人能夠制造出來的，它必須是一個車間或多個車間、一個班組或多個班組合作生產的產物。所以我建議你每天面帶笑容走進班組。這樣的話，你遇見的所有的人都會傳遞你的微笑，形成一種和諧愉快的氛圍。實際上，你的心情好壞，很多次變化，都和班組的氛圍有關。除了你的家人，你的朋友，你更多的時間是在班組里和同事們相處。所以，你要學會和人溝通的藝術。我問你班組是什么？不僅僅讓你注意班組存在的狀態，更重要的是讓你去掂量班組存在的質量。在這個我們每天面對的班組，是最基層的實現個人目標和顯示個人才華的平臺。這是需要協調、需要合作、需要和諧、需要包容、需要互相幫助的地方。一句話，需要我們的愛心、感恩的心！我希望徐家木業的班組，就是最小的和諧之家。每一個人都關心愛護著別人，每一個人都被別人關心和愛護！只有這樣，我們才有著春天般和諧、夏天般的激情、秋天般的豐碩、冬天般的溫暖！

三、車間（部門）管理者應是企業文化的積極推行者

生產車間管理是公司經營計劃實施的主體，管理過程的順利與否，直接關系到公司方針目標能否順利實現，而作為一名生產車間的管理者，其管理的好壞，決定了車間生產的正常運作。那么，怎樣才能做好生產車間的管理工作，怎樣才算是一個合格的、優秀的生產車間管理者呢？在此，我個人從以下幾個方面談談自己粗淺的看法。生產車間管理是公司經營計劃實施的主體，管理過程的順利與否，直接關系到公司方針目標能否順利實現，而作為一名生產車間的管理者，其管理的好壞，決定了車間生產的正常運作。那么，怎樣才能做好生產車間的管理工作，怎樣才算是一個合格的、優秀的生產車間管理者呢？我個人認為有以下幾點應該做到的要求。

一、作為一名優秀的生產車間管理者，應是企業文化“家和萬事興”的積極推行者。一個國家，有著其他國家沒有的國粹；一個民族，具備其他民族所不同的民族精神；就是個人，也有其與眾不同的精神支柱！這樣，國家才能繁榮昌盛，民族才能長久不衰，個人才能堅韌不拔。作為一個企業，他的精神支柱、他的靈魂就是“企業文化”。我們可以看到排名世界五百強的企業，那一家不非常重視和積極推行公司的企業文化呢？因此，你要想做好生產車間管理，成為一名優秀的生產部門管理者，首要工作就是要積極推行公司的企業文化，用企業文化來熏陶員工、激勵員工。通過推行企業文化，讓員工了解公司的發展史，增強他們對公司的信任度，使他們熱愛公司；通過推行企業文化，讓員工清楚公司的目標、愿景、發展趨勢，提高員工對公司的信心，從而堅定他們對公司的忠誠度，甘于奉獻；通過推行企業文化，讓員工了解公司的各項制度，使其清晰個人的發展目標，樹立競爭意識，從而推動公司的生產發展。要善于利用各種時機、各種場合，積極推行企業文化，使企業文化無處不在、無孔不入。

二、作為一名優秀的生產車間管理者，你應會制定和實施合理的管理制度。沒有規矩不成方圓。制定和實施合理的管理制度也是企業文化的一部分。任何一個集體，失去了紀律的約束，勢必如一盤散沙，毫無戰斗力可言。作為一名優秀的生產部門管理者，不僅要熟悉和推行公司已有的管理制度，更要逐步建立完善車間的管理制度體系，制定出員工的行為規范，起草文件注重可操作性，盡量使每一項行動都有明確的規定，并根據使用反饋情況及時更新，變無規定可依為有規定可依，從各個方面規范員工的行為。并通過日常的檢查督促，逐步培養員工良好的工作習慣，鼓勵員工自覺按規程去做，固化良好行為，改正錯誤行為，為車間管理的正規化打下了堅實的基礎。

三、作為一名優秀的生產車間管理者，應是安全生產的倡導者與實施者。安全為了生產，生產必須安全。安全生產是企業、社會安定最根本的保障之一。不同的工種在不同的地點、不同的時間，都要求有不同的安全措施，生產車間安全生產措施、法則，按“九千標準”可歸納為對“人、機、料、境、法”五大要素的管理和規范。據此解釋就是“人員、機械設備、原材料、車間環境、生產和技術管理的各種規章制度”。

總而言之，作為一名優秀的生產車間管理者，不但要有良好的素質、形象，以及識人、用人的慧眼和良好的管理技巧，更重要的是要以公司利益為重，處處從公司的大局出發，站在公司立場處理問題，進行管理，以公司發展愿景為中心目標，帶領全體員工高效率的完成各項生產任務。

四、班組管理現狀的探討和對策

隨著公司的發展和工作的需要，我們越來越多的年輕人走上了班組管理的崗位，但他們大部分都是靠師傅帶徒弟的方式，或靠自己平時摸索，積累經驗來了解、感悟什么是管理，因此缺乏系統的管理知識和班組管理文化。我們說經驗很重要，但是經驗畢竟不是系統，存在一些盲區，所以必須經過系統的管理文化理論培訓來提高管理水平，使管理工作由自發，上升到自覺的高度。就我們企業來看，目前的班組管理的水平現狀，概括起來主要有以下幾大類型：

一是生產技術型。無論是在我們企業還是在別的公司，生產技術型的班組管理往往都是些業務尖子，但缺乏人際關系的協調能力，工作方法通常都比較簡單，常常用對待機器的方法來對待人，對待很多社會現象和人際關系。因此對這一類的班組長，很有必要進行人際關系方面的學習。

二是盲目執行型。盲目執行型的班組管理的特點，是缺乏創新和管理能力，常常表現為態度和作風生硬，不動腦，不思考，給人一種官僚主義的感覺。

三是得過且過型。在企業中，有些班組長本身不是很樂意擔任這一職務，所以上任后往往采取無為而治的做法，在工作中往往表現為得過且過，對工作沒有責任心。所以這樣的班組管理實際上完全是徒有虛名，因此，在班組成員中也沒有任何威信。

四是低頭拉車型。在工作中，只顧低頭拉車的班組管理一般能踏踏實實、勤勤懇懇，但卻不適合擔任領導工作，因此對這部分班組長，如果不進行管理能力方面的學習是很難勝任班組管理文化推進工作的。

五是哥們義氣型。哥們義氣型的班組管理對待班組成員常常是稱兄道弟，像哥們一樣，在工作中自然也容易義氣、感情用事，缺乏原則性，實際上早已把自己混同于非正式的小團體的小頭目，沒有發揮應有的班組管理的作用。

總之，現在我們企業公司的班組管理由于種種原因，感到缺乏令人滿意的管理能力、處理突發事件的能力，以及應變能力，所以導致了我們很好的企業決策在最基層卻得不到有效的貫徹和執行，嚴重地影響了企業的最終效益，甚至還嚴重地損害了企業的良好形象。這一點值得我們深思，要逐步改進。

五、班組管理文化在生產管理中的重要地位

班組是企業公司里的最小生產單位，班組管理是企業管理中的基礎。無論什么行業、工種，它的共同特點就是擁有共同的勞動的手段和對象，直接承擔著一定的生產任務，其中也包括服務產品，因此，班組管理文化在生產管理中有三個重要作用：

第一、班組管理影響著公司生產決策的實施，因為決策再好，如果執行者不得力，決策也很難落到實處。所以，班組管理文化影響著高層決策的實施，影響著企業目標利潤的最終實現。

第二、班組管理文化既是承上啟下的橋梁，也是員工聯系領導的紐帶。所以我們也可說，班組管理文化是承上啟下靈魂，時需家企業文化部可或缺的一部分。

第三、班組管理文化的直接對象是生產的直接組織者和生產的勞動者，所以班組長既應該是技術骨干，又應該是業務上的多面手。班組管理是企業中人數相當龐大的一支隊伍，班組管理綜合素質的高低決定著企業的政策能否順利地實施，因此，在徐家木業，班組管理是否盡職盡責顯得尤其重要。

做為班組長應及時、準確的向上級反映工作中的實際情況，提出自己的建議，做好上級領導的參謀助手。我們在最近幾年，一直強調和開展全體員工提合理化建議的活動，在這個活動中可以看出，還有不少班組管理，目前僅僅是停留在那種司空見慣的人員調配和生產排班上，沒有充分發揮出班組管理的領導和示范作用。

六、班組管理是徐家文化重要內容之一

第一、首先是生產管理。因為我們知道，班組是企業公司的DNA。是生產組織中第一個的環節。班組管理文化體現的是徐家企業文化，它決定了班組管理在生產管理中的地位。班組長是班組公司生產管理的直接指揮和組織者，也是企業中最基層的負責人，屬于兵頭將尾，是一支數量非常龐大的隊伍。我們不能小看班組長的作用和力量。徐家企業文化能否落地，關系到能否搞好班組管理。搞好班組管理，就是指為完成班組生產任務而必須做好的各項管理活動，也就是充分發揮全班組人員的主觀能動性和生產積極性，團結協作，合理地組織人力、物力，充分地利用各方面信息，使班組生產均衡有效地進行、產生“1＋1＞2”的效應，最終做到按質、按量、如期、安全地完成公司下達的各項生產計劃指標。

在我們實際工作中，高層的決策做得再好，如果沒有班組管理的有力支持和密切配合，沒有一批領導得力的班組長來組織開展工作，那么，高層的政策就很難落實。由于班長是公司最基層領導，也是生產一線的技術骨干。因此，班組長既是產品生產的組織領導者，也是直接的生產者。

由此看來。班組管理的特殊地位，決定了班組長要對三個階層的人員采取不同的立場：面對部下應站在代表經營者的立場上，用領導者的聲音說話；面對高層他又應站在反映部下呼聲的立場上，用部下的聲音說話；面對他的直接上司又應站在部下和上級輔助人員的立場上講話。做好一個班組長不是一件容易的事。

第二、是質量管理，提高產品質量。質量關系到市場和客戶，班組管理要領導員工為按時、按量地生產高質量的產品而努力。班組一線員工的質量意識，和我們的班組長有著及其密切的關系。班組長的質量意識不高，你組員的意識肯定也不會高。所以，我們抓產品質量要從班組長入手。火車跑得快，全靠車頭拽。沒有車頭拉著，再好的火車皮也不會動。

第三、是技術管理。我們的班組長大多是生產一線的技術骨干。盡管我們的企業人員比較穩定，但是，每年還是不斷有新的員工進廠。對這些新員工的操作技能和生產技術，就要依靠班組長來傳幫帶。因此，如何搞好技術管理，班組長的責任是很大的。新員工要虛心，老員工要耐心，班組長要有愛心。做到這一點，我們這個班組團隊就會有戰斗力，就能多快好省的完成上級交給的生產任務。

第四、是設備管理。你們不要以為，設備有機修師傅管，跟你們無關。這是不對的。班組長必須要帶頭愛護自己的設備。設備不愛護好，你怎么能又快、又好、又省的生產出合格的產品？所以你們一定要把自己手中的設備保護好。要像一個戰士一樣。戰士愛護自己的武器象什么？像愛護自己的眼睛一樣。我們徐家人愛護自己的吃飯家什，也應該向愛護自己東西一樣。

除此之外，安全生產，文明生產，關心班組成員的生活疾苦，也都是我們班組文化的內容之一。

七、緊緊抓住班組管理文化的重點

我的理解，班組管理文化的重點，首先是抓好班組的各項管理制度的落地（包括崗位責任制度、均衡生產制度、崗位技術練兵制度、設備工具維護保養制度、安全文明生產制度、交接班制度、職業道德規范、思想工作制度、晨會夜課制度等等）。各項制度落地，扎根，才能搞好班組管理，第二是，抓好科學的管理方法和手段。真正做到管理制度化、科學化、民主化。簡單的說，要提高生產效率。提高生產效率就是指在同樣的條件下，通過不斷地創新并挖掘班組員工的生產積極性、改進操作方法和管理流程，生產出更多更好的高質量的產品。

第三是、降低生產成本。降低成本包括原材料的節省、能源的節約、人力成本的降低等等。降低成本的最大關鍵是多生產出好產品，少出或不出不合格的產品，提高產品的等級質量。在這個方面，班組長的管理尤其重要。

第四是、防止工傷和重大事故。有了安全不一定有了一切，但是沒有安全就沒有一切。一定要堅持安全第一，防止工傷和重大事故，包括努力改進機械設備的安全性能，監督班組成員嚴格按照操作規程辦事等。很多事故，包括產品質量事故都是由于違規操作造成的。作為技術骨干、班組長，你們在這個問題上是心知肚明的。

八、加強和發揚徐家班組管理文化特色

首先，你應當知道自己在企業里所扮演的角色。準確的把握自己的權利和義務，公司部門領導對自己的期望，以及班組員工對你的期望。準確的講來有三個方面：

第一、對自己角色的定位、權利和義務要準確把握。班組長對班組管理要代表三個立場：對下代表上司的立場，對上代表生產者的立場，對待直接上司既代表員工的立場，同時又代表上級的下屬的立場。這一點我在前面已經論述過，在這里我再強調一次。

如果班組長對這樣的班組管理文化不清楚，對這一規范不理解，也不知道自己究竟有多少權利、義務、職責，應扮演何種角色，那么他雖然占據著班組管理的位置，卻未必能發揮班組管理文化的作用，是沒有實際價值的班組管理。當然，在對自己角色的把握上也不可以過激，說得通俗些就是不要“裝蒜”，每個人都有自己的盲點，不懂不要裝懂，要老老實實的向班組成員學習。否則，只能造成下面的員工在你錯誤的指揮下，發生不必要的常識錯誤。以及不要的沖突和爭吵。第二、要了解領導對班組管理工作的具體期望值。作為下級，必須準確地了解領導的指示，以及領導指示的背景、環境和領導的風格。有時候作為下級的你費了很大的力氣做一件事，但并不是領導所希望的，結果費了力氣上司還不滿意，根本沒有達到應有的效果。當然，也有可能你是正確的，但是上司不了解，怎么辦呢？這時要選擇適當的時機把自己的建議呈上，讓上司比較全面、準確地接受或者采納你的建議。管理好，駕馭好你的領導，你就應該既要了解上司的風格，又要巧妙地協調好關系，開展好工作。

第三、充分了解下屬對你的期望值。通常下屬對上司有這樣五個方面的期望：①辦事要公道。辦事要公道說起來容易，但做起來卻非常難。我國由于長期受傳統的小農經濟和封建思想的影響，公平常常被錯當成平均主義，所以需要班組長在管理分配工作中做到辦事公道，獎罰分明，分配利益時也要做到公道，只有這樣才能夠服眾。②關心部下。缺乏對員工在工作、生活上的關心和了解，員工自然也會不滿意你。③目標明確。目標明確是做領導的一個最重要和最起碼的前提。作為一個班組管理，目標也應非常明確，否則就純粹是一個糊涂官。④準確發布命令。班組管理作為一線的指揮者，發布命令的準確程度應像機場上的管制員給飛行員發布命令一樣的準確，否則容易產生歧義，在命令的傳播過程中必然會出現這樣或那樣的失誤，造成工作中的事故。⑤及時指導。工作中，下屬總是希望自己能時常得到上司的及時指導，因為上司的及時指導就是對下屬的關注和培訓。⑥需要榮譽。作為班組管理還應做到非常慷慨地把榮譽和利益分給他們，你部下的先進模范越多，你的工作就能做得越好。

其實，上面這六點不僅對班組管理文化落地非常重要，對我們各個部門管理文化的落地也是非常重要的。

總而言之，班組的管理水平是一個企業優劣形象的體現，也是一個企業管理水平和精神面貌的綜合反映，是衡量企業素質及管理水平高低的重要標志。搞好班組生產現場管理，改善生產作業現場，消除 “臟、亂、差”狀況，提高產品質量，保證安全生產，提高員工素質，對提高企業管理水平，提高經濟效益增強企業競爭力具有十分重要的意義。