第一篇：大連理工大學2008年工作要點[范文]

大連理工大學2008年工作要點

2008年學校工作的總體要求是：認真學習貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，把握新一輪“211工程”和“985工程”建設機遇，以人為本，提高人才培養質量，提高師資隊伍水平。創新體制機制，提高學科水平和創新能力，以改革創新、銳意進取的精神把學校事業推向前進，以優異成績迎接建校60周年。

一、認真學習貫徹黨的十七大精神，推動學校事業科學發展 1.把學習宣傳貫徹黨的十七大精神作為首要的政治任務，緊緊圍繞主題，武裝頭腦、指導實踐、推動工作，不斷把學習貫徹落實黨的十七大精神引向深入。堅持育人為本、德育為先，把社會主義核心價值體系融入育人全過程，認真落實黨的十七大精神進教材、進課堂、進學生頭腦的要求。繼續推進“貫徹落實十七大精神專題研究組”的研究工作，推動基層組織的理論學習。

2.堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系武裝黨員干部、教育廣大師生。結合實際創新性地開展學習實踐科學發展觀的活動，堅持正面教育，突出實踐特色。黨校要認真總結學校黨員、干部教育培訓工作的經驗，形成按類別、分層次的黨員、干部教育培訓制度和體系，全面啟動新一輪大規模培訓干部工作，繼續組織管理干部赴海外調研考察。豐富理論學習的載體，面向全校

-1-干部開辟新的網絡培訓教育平臺——依托中國教育干部培訓網，建立大連理工大學在線學習中心。

3.加強學校領導班子建設，推進黨內民主建設，加強基層黨組織建設。按照十七大關于建設高素質領導班子要求，著力提高領導班子辦學治校能力。進一步擴大干部工作民主，提高干部選拔任用公信度，增強民主推薦、民主測評的科學性和真實性。推行和完善符合科學發展觀要求的領導班子和領導干部綜合考核評價試行辦法，暢通民意表達渠道，強化群眾參與和監督。著力創新基層單位的黨建工作，繼續探索基層黨組織圍繞中心任務，參與重大事項決策的有效機制。探索基層黨內民主多種形式，調動黨員參與和管理黨內事務的積極性、主動性和創造性。

4.以黨的十七大精神以及第十六次全國高校黨建工作會議等重要會議精神為指導，開好學校第十二次黨代會。以此為契機，深刻分析高等教育面臨的新形勢、新任務，把握發展的新機遇，轉變發展觀念、創新發展思路，用發展的辦法解決前進中的突出矛盾和關鍵問題，把學校黨的建設提高到一個新的水平，以黨內和諧促進校園和諧，推動學校事業全面發展。

5.加強紀檢監察工作，營造學校改革發展的廉政環境。加強對權力運行的制約和監督，強化對學校招生、收費、工程建設、采購等方面的監督檢查，加大查辦案件工作力度。做好2008年機關新一輪換屆的經濟責任審計和重點工程項目的審計，積極開展效益審計，提高學校財政資金的管理水平和使用效益。

-2-6.加強統一戰線隊伍建設，支持民主黨派自身建設，重視統一戰線干部的培養，提高參政議政能力。加強統戰工作制度建設，為黨外教職工參與民主監督和民主管理創造條件。

7.以科學發展觀為指導，圍繞建設國際知名高水平研究型大學的目標，開展學校發展戰略和建立現代大學制度的研究，探索學校事業可持續發展的新途徑，規劃學校的未來。

二、突出質量和特色，培養精英人才

8.進一步加強和改進大學生思想政治教育。廣泛開展責任擔當教育，強化學風建設。開展各種形式的心理教育與疏導，注重人文關懷。加強輔導員隊伍建設,進一步健全輔導員培養培訓體系。充分調動和發揮研究生導師在研究生思想政治教育方面的積極性和作用。

9.突出本科教學的首要基礎地位。將2008年作為本科教育教學研討與改革年，各學院（學部、系）要把本科教學工作作為“一把手”工程切實抓緊抓好。開好第十四次本科教育教學討論會，構建符合高水平研究型大學定位的本科人才培養體系。

10.加大人才培養模式改革力度。全面實施以學院（部、系）為單位，按學科大類進行招生與培養。建設人才培養模式創新實驗區。根據國家和社會需要，依托學科優勢，對20個具有明顯優勢、特色的專業和4個國家緊缺專業進行重點建設。認真做好建筑學專業的專業評估和化學工程與工藝專業的專業認證工作。

11.進一步調動廣大教師參與教學改革與建設的積極性。教

-3-授、副教授要負責一門主要課程的建設和教學。努力加強精品課程建設和教材建設。推進優質教學資源共享，為學生提供便捷、豐富的網上學習資源。

12.廣泛開展多層次、全方位的第二課堂活動。充分調動教師參與大學生科技創新工作的積極性，發揮本科生與碩士生、博士生的聯動優勢，以各類大學生科技競賽為牽引，舉辦各種學術講座、學術沙龍、大學生科技報告會等，做好大學生科技創新工作。通過學生社團以點帶面，廣泛組織開展文化、藝術、社會實踐、體育等各類活動，促進學生全面發展。

13.加強國防生培養工作。完善國防教育學院各項管理規定，進一步完善《國防生思想政治教育規劃》，制訂《國防生成長成才整體規劃》，以思想教育、文化學習、軍政訓練等為切入點，全面加強國防生政治素養、個人修養、綜合素質等各方面能力的培養，系統開展國防生能力素質培養工程，向部隊輸送優秀人才。

14.建立健全學校招生就業工作體系。加大本科生招生宣傳工作力度，建設穩固的高質量生源基地。提高研究生生源質量，探索科學、多元的復試考核方法；鼓勵導師選擇和培養高年級優秀本科生提前介入科學研究；充分發揮導師在博士生招生工作中的主導作用；進一步改善博士生待遇。加強畢業生就業市場開拓與建設，為畢業生創造良好的就業機會；加強就業指導體系建設，積極引導畢業生到國家最需要的崗位建功立業。

15.總結經驗、鞏固成果，進一步深化研究生培養機制改革。

-4-修訂和完善《研究生培養機制改革實施細則》和《研究生導師創新基金實施辦法》等，進一步調動導師的積極性，落實導師負責制；實現培養機制改革管理信息化；進一步完善研究生“三助”管理體系；啟動和實施博士研究生的國際學術交流基金。

16.加強研究生課程建設，優化課程體系，培育一批雙語品牌課程。開展博士研究生培養方案修訂工作。打通本科生、研究生專業課學分，鼓勵優秀高年級本科生選修研究生課程。探索研究生公共英語課程的改革，進一步加強研究生創新中心建設，使創新中心成為我校交叉學科孵化基地，研究生學術交流活動基地。

17.建立研究生培養質量評估體系并制定評估辦法。大力加強優秀博士學位論文培育力度，進一步規范學位管理，完善《大連理工大學碩士和博士學位授予工作細則》，調整碩士學位論文外審制度，嚴把研究生培養質量關。認真組織完成2008年底學科點點長換屆工作。

18.提高專業學位研究生的培養質量。啟動“大連理工大學專業學位研究生教育質量體系”建設，合理調整生源結構，調配教育資源，進一步理順學校、學院（學部、系）、教學點之間的關系，做好將專業學位教育納入學校日常研究生管理序列的準備工作。加大宏觀管理力度，加強與政府、大企業合作，了解企業與社會需求，有針對性地確定培養方向。

19.繼續支持城市學院和繼續教育學院的建設與發展，以對國家社會和學生的高度責任心，正確處理規模、質量和效益之間的

-5-關系，始終把提高質量放在首位。

20.要以高度的政治責任感和使命感做好中國大連高級經理學院的培訓工作。要以學院為橋梁和紐帶，加強學校與中央企業的聯系，積極推進校企合作。

三、創新科研體制機制，實現科技工作新跨越

21.進一步推進學?？萍脊芾眢w制改革，做好科學技術研究院和國防科技研究院建設和運行管理工作。整合學?？萍假Y源，擴充并集中學校研究力量，實現學?？萍紕撔履芰秃诵母偁幜Φ目缭绞桨l展。醞釀建立專職科研隊伍的管理和考核晉職辦法，形成一支強大的專職科研隊伍。

22.加強國家重大科技計劃項目的組織策劃。創新機制，努力實現重點重大項目和科技支撐計劃項目新的突破；積極參與國家重大專項，明確重點科技工作的分工和責任；針對國家科技政策的調整，采取相應措施保護教師開展縱向課題研究的積極性。

23.加強各類科研基地和科研團隊的建設與管理工作。全力做好三個國家重點實驗室評估工作，做好已有的科研基地建設與管理工作，力爭建設1-2個新的省部級科研基地。加強科研創新團隊的建設與管理，積極組織新的國家創新研究群體和教育部創新團隊申報工作，做好校內科研創新團隊的總結、檢查和建設工作。

24.加強產學研合作，積極參與國家和區域技術創新體系建設，提升服務地方經濟社會發展能力。進一步拓展校企合作研究院等創新模式，注重校企合作研究內容的選擇和凝練，推進并完

-6-善重大橫向科研成果的培育轉化機制，注重縱橫向重大項目的交叉與相互轉化，組織若干面向國家需求的重大、重點產學研技術創新和技術攻關項目。全力做好船舶制造國家工程研究中心和半導體技術學院的建設工作。

25.深化與軍工主管部門、科研院所的交流與合作，爭取國防科研新的突破。推動落實與簽約軍工集團的深入合作，組織爭取國防科技重大項目，加強各項國防資質運行管理工作，制定完善學校的軍工項目管理辦法及激勵機制，提升學校軍工科研的規模與實力。

26.加強重大科技成果的組織與集成。繼續注重面向科學前沿的科研工作，提升高水平科技論文的規模與影響。設立軟件+X基金。加強人文社會科學研究工作，做好人文社科基地建設，探索人文社科與理工學科的交叉，建立健全人文社科成果和高水平論文獎勵機制。

27.探索環境所、模具所由院系模式轉化為產學研相結合的公司化模式，做強做大現有的科技型企業；規范知識產權管理，推動科技成果的轉化與應用。充分發揮學校國家大學科技園和國家技術轉移中心兩個平臺的作用，按照學校國家大學科技園發展規劃，啟動建設旅順大連理工科技城；積極推進校區、研究開發區和產業園區“新三區聯動”的資源集成模式，構建大學、企業與地方政府三方共建的產學研與技術轉移創新體系。進一步盤活產業的存量資產，對科技園大廈優質資產的使用和管理進行規劃，-7-充分發揮優質資產保值增值效益的最大化。

四、把握新一輪發展機遇，提高學科建設水平

28.全力做好“211工程”三期建設立項申報工作，認真做好“985工程”二期建設的驗收準備和三期建設規劃的前期論證工作。以“985工程”、“211工程”三期為契機，落實國家重點學科和重點培育學科的學科建設規劃，完成省二級重點學科的增補和一級學科省重點學科的認定，編制“十一五”學校省級重點學科建設規劃，完善全校各學科的“十一五”建設規劃。

29.發揮學科建設的龍頭作用和優勢學科的帶動作用，建設學科高地，帶動相關學科發展。規劃優勢學科群和更大的優勢學科創新平臺，對于進入優勢學科群和優勢學科創新平臺計劃的學科，在隊伍建設、經費投入、政策扶持等方面重點予以支持。

30.加強導師隊伍建設與學科點建設，組織自行審批博士生指導教師和自行審批碩士生指導教師工作；認真籌劃第十一批博士、碩士學科點增列工作，進一步優化學科結構。

五、引進和培養并舉，下大力氣加強人才隊伍建設 31.進一步加強人才引進工作，重點引進海外優秀人才，特別是拔尖人才和領軍人才。加強引進人才工作隊伍建設，明確責任，充分發揮學院（學部、系）和學術帶頭人的作用，認真規劃好學科領域、方向和崗位，積極引進人才，努力營造大家舒心工作、熱心干事業的軟硬環境。調整人才政策，吸引更多的優秀博士后出站人員和優秀博士畢業生來校工作。吸引更多的優秀博士來校

-8-從事博士后研究，使博士后出站人員成為選留優秀青年教師的主渠道之一。

32.進一步改進和加強教師培養培訓工作。修訂青年教師培養方案，從建立導師制度，加強崗位培訓、出國培訓、工科教師工程實踐培訓，建立碩士生指導教師資格制度，加強科研啟動支持，繼續提高生活待遇等多方面采取舉措，營造更好的工作和發展環境。鼓勵青年教師加入教授的團組或研究機構協同創新攻關，也鼓勵他們瞄準學科前沿和國家戰略需求相對獨立地開展創新研究。

33.改進和完善教學科研人員評價考核辦法，做好新一輪教授履職考核工作。繼續推進職務聘任制改革。在2007年正高職崗位設置的基礎上，完成副高職及以下崗位設置。

34.結合崗位聘任和崗位履職考核，進一步提高優秀人才的待遇。以國家規范事業單位津貼補貼、出臺績效工資制度為契機，推進薪酬和收入分配制度改革。

35.總結人事管理體制改革的經驗，繼續規范和完善人事管理制度。優化編制構成，改革基層學術組織結構，探索建立以教授為核心的矩陣式教學、科研管理模式。根據學?？蒲惺聵I發展需要，支持專門科研機構快速發展。出臺專職科研人員管理辦法。按照新頒布的《勞動合同法》要求，完善聘用合同制。合理規劃流動編制人員、特別是工勤崗位流動編制人員的用工辦法。

六、加強實質性合作，提升和發展國際交流的水平與內涵

-9-36.在鞏固現有國際合作關系的同時，不斷拓展合作對象、合作領域和合作模式，加強實質性合作。有計劃地組織學校代表團訪問國際高水平大學和研究機構，鞏固對日韓交流合作，加強與歐美及獨聯體國家高水平大學的合作關系，積極與國外知名大學簽署針對國家公派留學生項目的協議。

37.認真總結2007年校國際化基金執行情況，廣泛征求意見，改進基金管理辦法（包括“海天學者”基金），進一步完善基金審批管理工作。

38.做好國家公派教師出國訪問進修項目、引智項目、國家公派研究生項目、中美富布賴特項目等的申報、實施和管理工作。調動院系及教師積極性，積極申報教育部和國家外專局引智項目。

39.繼續開拓學生交流項目，爭取更多的國際企業在我校設置獎學金，為學生提供更多海外實習機會。積極策劃組織學生參加國外夏令營、冬令營、“模擬聯合國大會”等活動。

40.依托學校國際合作與交流平臺，穩步擴大留學生規模，提高學位生總量和比例。建立學位生學習質量跟蹤管理體系；辦好漢語言專業及其與企業管理或經濟貿易專業復合的專業或專業方向；加強對外漢語教師隊伍建設，確保教學質量。

七、進一步改善辦學條件，為學校發展提供保障和支撐 41.繼續加大籌資力度，為學校的改革與發展提供資金保障。積極落實國家、省、市專項資金,做好“985工程”二期決算的準備工作。完善預算管理相關措施，控制運行經費增長，探索建立

-10-預算執行追蹤問效機制，不斷提高學校預算管理水平。根據國家政策規定，調整學?，F有的資金運營模式。

42.認真做好60周年校慶籌備工作。繼承并發揚優良辦學傳統，總結歷史、凝聚人心和擴大影響。進一步樹立校友是學校發展的重要支撐力量的觀念，爭取廣大校友對學校發展的支持；建立良好的外部溝通機制，借助社會力量，廣泛籌措辦學資金。

43.保質完成在建工程，滿足學校事業發展的需要。啟動建設中國大連高級經理學院大樓，新區教學與綜合服務樓、生命科學大樓、管理學院大樓、能源與動力學院大樓、材料與多學科大樓以及博士生、本科生宿舍和人才公寓四期工程等；解決新征土地少量遺留動遷問題。在新區建設的同時，籌劃市內校區土地置換工作，做好主校園的規劃改造工作。

44.加強資產管理工作。探索建立資產盤查、清查的長效機制；制訂試行公用房管理條例與配套實施細則；制訂新的水電費收繳辦法，加強用水用電管理，建設節約型校園；對校內儀器設備進行虛擬整合，建立網上虛擬大型儀器設備資源共享平臺；完善設備物資采購和房屋基礎設施修繕招標辦法；加強土地與校園邊界巡視，制止違章建筑，做好環保宣傳和監督工作。

45.進一步提高學校信息化水平。做好信息化建設規劃和論證，啟動相關工作；繼續加大圖書館信息資源整合力度，進一步提高數字化水平；升級電子郵件系統，安裝反垃圾郵件設備，更換家屬區寬帶ADSL局端設備，提供更穩定的接入服務，增加至少

-11-50Mbps帶寬，保證國際訪問速度。

八、建設平安、健康、文明的和諧校園

46.加強對外宣傳工作，擴張學校品牌。建立新聞宣傳聯席會制度、建立與校外媒體聯絡機制，擴大學校的國內、國際影響。建立健全校內各媒體“整體聯動，功能互補，分工協作，各有側重”的運行模式，引導輿論，營造和諧氛圍。

47.以教代會、工代會換屆和新一屆教代會機構調整為契機，全面推進依法治校、民主管理進程，按照建立現代大學制度的要求保證教代會民主管理、民主監督的作用。加強黨委對工會工作的領導，發揮工會的橋梁紐帶作用，維護廣大教職工的合法權益。

48.通過熱心服務和科學管理，落實老干部政策。進一步創造條件，支持離退休老同志發揮作用。總結和進一步落實學校離退休工作兩級管理與服務制度。努力探索社區、學校、家庭相結合的新形勢下離退休工作的新路子。

49.加強安全穩定工作，完善校園安全防控體系和應急管理體系，完善應急預案，認真排查并及時整改工作薄弱環節，消除校園安全隱患，妥善處理校內突發公共事件；與有關部門密切配合，繼續開展學校周邊綜合治理專項整治行動，維護師生的健康和安全。

50.統籌考慮學校發展與提高教職工生活待遇，改善工作、學習和生活條件的關系，讓廣大師生員工共享改革發展成果。繼續深入開展健康工程和溫暖工程，落實好每兩年為教職工體檢制度；

-12-安排溫暖基金，慰問補助病困教職工；繼續組織教師和其他系列人員周末交流休養活動。辦好幼教中心、附屬學校和附屬高中，穩定規模、提高質量，解除教職工在子女教育方面的后顧之憂。

51.努力解決好學生最關心、最直接、最現實的問題。完善助學工作體系，加大資助力度，支持經濟困難學生完成學業。開展“后勤優質服務年”活動，全面提升后勤服務質量和管理水平，穩定食堂主副食價格，提高伙食質量；啟動北山A區學生宿舍大修改造及大修后宿舍家具備品的配備等工作；做好西山學生宿舍供水線路改造規劃，徹底解決供水壓力不足問題。把西山、北山建成一個安全、整潔、有序、和諧、具有較高層次的封閉式學生生活區。

第二篇：大連理工大學自薦信

尊敬的大連理工大學領導：

我是XXX高中高三的一名學生，我的名字叫XXX，性別男，現年18歲。古有毛遂，今有XXX，今天，我鄭重向大連理工大學的領導推薦自己，因為我渴望成為大工校園里的一份子，渴望走近那碧海藍天的海濱城市。

孩提時代，就有一份美好的憧憬，就有一個走進名校的夢想，這份夢想伴隨著我一步步成長，也讓我不斷地努力充實自己，完善自己。到高中之后，各大名校都耳熟能詳，而唯有大連理工大學卻讓我情有獨鐘，那源于大工響亮的名字和“團結、進取、求實、創新”的校訓，使我對大工有了新的認識，他不僅是一座與共和國同齡的名校，更是追求求實創新精神的時代名校。求實創新，才能永遠走在時代前列，永遠立于不敗之地，創新是一個社會動力之源。我知道，這就是我夢中的名校，這就是我夢中的追求，那海濱的大工，將是我追夢的天堂。

從小到大，深受父親的熏陶，父親是一名鐵路設備高級工程師，我對父親充滿了崇拜，也決心做一名工程師，為人類的進步，為社會的文明盡一份自己的力量，那一定是一份崇高而令人向往的事業。而大工正是我理想的選擇，大工的專業正是我想要學的，正是我將來要從事的職業，而我從小動手能力就很強，曾經參加過四驅車大賽，親手組裝過很多四驅車，使我在玩樂中鍛煉了自己的實際動手能力。

從學習成績上看，我的數學、物理、化學和幾何在學校各次考試中都名列前茅，我喜歡數學演算，那讓我從中鍛煉了頭腦，也變得更加聰慧；我喜歡物理，牛頓定律讓我對大自然中存在的諸多物理現象充滿了猜想，物理也曾在學校的模擬考試中得到過滿分，這讓我更加自豪；我喜歡化學，那些化學實驗每每讓我癡迷，那多么化學現象總是令我獲得意外的欣喜；我喜歡幾何，從小學習素描的基礎，讓我對空間感覺特別敏感，尤其是立體幾何，我總能在頭腦中展現他的模樣，找到答案。自然科學的知識博大精深，對科學的探索使我充滿了激情，我相信，我一定能通過大工的學習，通過大工的培養，成為一名工程師，成為一名科學知識的探索者。

作為新時期的一代學子，我興趣廣泛，愛好多多，這要感謝父母，他們從小就注意培養我多方面的興趣和愛好，避免我成為一名死讀書和讀死書的書呆子。音樂是我的最愛，我從小開始學了八年的手風琴，考過了手風琴八級。我還練過聲樂，喜歡唱歌，曾經在小學的卡拉OK大獎賽上以一曲《中國人》奪得優勝獎，在高中舉辦的英文歌曲比賽中得到二等獎。廣泛的興趣和愛好，不僅使我變得活潑開朗，也讓我學會了用快樂的心態去面對生活和學習，學會健康地成長。父母總是時刻提醒我，一個孩子不只是要學習好，還要有良好的道德品質，要善良正直，要懂得愛，要學會關心別人，學會溫暖別人。這是一個愛的世界，每一個世界中的人，都能得到別人的愛，同時也要付出愛給別人，讓世界充滿愛。這不也正是大工校風里“以德為先”的教育理念嗎？培養優秀學生、培養合格人才，優秀的品德不也是其中最為重要的一環嗎？我相信，經過大工的洗禮，我也一定能成一個具有良好思想品德和綜合素質的高質量人才。

碧海藍天，大工坐落在美麗的濱海城市大連，在我的心中，大工就是這美麗城市中的一顆明珠，我將采擷其光澤，潤澤自己，飛揚自己年輕的夢想。

尊敬的大連理工大學領導，我現在是一名高中生，但我即將考入大學，即將投入您的懷抱，請您張開雙臂，給我一個溫暖的擁抱吧，我一定會交給您一份滿意的答卷！

自薦人：XXX

二0一二年XX月XX日

第三篇：大連理工大學畢業設計(論文)工作管理辦法

大連理工大學畢業設計（論文）工作管理辦法

畢業設計（論文）是大學生培養過程中最后一個教學環節 是學生在校期間一次較為系統的綜合訓練 為做好畢業設計（論文）工作

達到綜合訓練和全面提高教學質量的目的 特制定本管理辦法

一、目的與要求

畢業設計（論文）的基本教學目的是培養學生綜合運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能

提高分析與解決實際問題的能力

畢業設計（論文）應從以下幾方面培養學生的能力：

1．調查研究、查閱、獲取、分析、綜合文獻資料的能力

2．方案論證、分析比較的能力

3．設計、計算、繪圖與標準規范的正確選擇的能力

4．本專業常用手段、設備的應用及相關實驗數據的獲取及分析處理能力

5．外文閱讀能力 計算機應用能力

6．撰寫設計說明書或論文報告的能力

7．語言表達、思辯能力

闡述觀點準確、清楚回答問題的能力

畢業設計（論文）要按照各專業《畢業設計（論文）教學大綱》要求進行 畢業設計（論文）的時間按培養計劃執行 提倡將畢業設計（論文）的開始時間提前 以便讓學生盡早介入畢業設計（論文）工作

二、工作程序

1．確定題目及指導教師

每年11月份

各學部（學院）確定下一年畢業設計（論文）的指導教師名單 指導教師提出下一年畢業設計(論文)的題目 上報教研室或學部（學院）

經討論審定后確定符合條件的題目 題目確定后 應向學生公布

各學部（學院）可采取學生自選與分配相結合的方法 使每位學生選定一個題目 12月底

各學部（學院）填報畢業設計（論文）指導教師、學生、畢業設計（論文）題目統計表 報教務處備案

指導教師按要求填寫畢業設計（論文）任務書

經教研室主任、主管教學工作的副部長（副院長）審查簽字后 于畢業設計前一學期期末下達學生

2．畢業設計（論文）動員

畢業設計（論文）開始前

各學部（學院）必須進行畢業設計（論文）動員 組織師生學習本管理辦法 明確職責及要求

安排必要的畢業設計（論文）指導教師的培訓和畢業設計（論文）專題講座

3．畢業設計（論文）資格審查

按照《大連理工大學大學生畢業設計（論文）資格審查規定》的要求

各學部（學院）應對畢業生進行畢業設計資格審查[參見《大連理工大學大學生畢業設計（論文）資格審查規定》]

4．畢業設計（論文）檢查

畢業設計（論文）進行過程中

各學部（學院）按要求進行前、中、后三階段檢查 學校不定期組織抽查

（1）前期：檢查指導教師到崗情況 課題進行的必須條件是否具備 安排是否合理

任務書是否下達到每位學生

（2）中期：各學部（學院）組織畢業設計（論文）中期檢查

著重檢查學風、工作進度、教師指導情況及畢業設計（論文）工作中存在的困難和問題 并采取必要、有效的措施解決存在的問題

各學部（學院）向教務處上報中期檢查情況總結

（3）后期：檢查答辯準備工作

答辯前各專業著重對學生進行答辯資格審查 根據任務書及畢業設計（論文）規范化要求 檢查學生完成工作任務的情況

5．組織答辯及成績評定

每年6月份安排畢業設計（論文）答辯 具體日期按教學日歷執行

各學部（學院）應于答辯前兩周上報本學部（學院）答辯工作安排、答辯委員會名單及答辯小組名單

并在各學部（學院）公布

答辯前10天

學生上交畢業設計（論文）全部材料 由指導教師進行答辯資格審查 同時寫出評語 交評閱人評閱

評閱人將設計或論文中檢查出的問題反饋給學生 學生在答辯前3天時間進行整理、修改 準備答辯

答辯小組組織學生答辯 答辯結束后

畢業設計（論文）成績經答辯委員會審定后上報教務處 經教務處審核后方可公布

6．總結及資料保存

學生答辯結束后 全部資料上交指導教師

由學部（學院）安排專人統一裝訂、保存［參見《大連理工大學大學生畢業設計（論文）規范化要求第二部分》］

答辯結束后兩周內

各學部（學院）上報本屆畢業設計（論文）總結報告 總結包括：畢業設計（論文）基本情況統計

本單位執行本管理辦法情況及對指導條件的意見及建議 提高畢業設計（論文）質量的做法 存在的問題及改進措施等

每年畢業設計（論文）工作結束后

學校組織專家對本屆畢業設計（論文）質量進行抽樣分析檢查 并評選全校本屆優秀畢業設計（論文）摘要編輯成冊

因教學改革和培養計劃變更而使畢業設計（論文）工作提前進行的 按上述程序整體前移

三、選題及任務書下達要求

1．畢業設計（論文）應一人一題 由幾名學生共同參加的題目

必須明確每名學生應獨立完成的任務 并在題目上加以區別

以保證每名學生都受到較全面的訓練 具有各自的特點

2．畢業設計（論文）題目的選擇原則：

（1）符合專業或大類培養目標、滿足教學基本要求 使學生得到比較全面的訓練

工科學生要盡可能進行有工程背景的畢業設計

（2）應盡可能結合社會實踐、生產、科研和實驗室建設的實際任務 促進教學、科研和生產

鼓勵跨學部（學院）組織選題

有社會實踐或工程實際背景的題目不少于85%

（3）應有一定的深度與寬度 工作量飽滿

使學生在規定的時間內經過努力能按時完成 有適當的階段性成果

（4）多年重復做的課題須做一些改動 使內容與上一的有所區別

（5）應貫徹因材施教的原則

使學生在原有的水平和能力上有較大提高 并鼓勵學生有所創造

（6）鼓勵學生與用人單位聯系

直接承擔符合上述要求的實際工程和研究課題

（7）下列課題不宜安排學生做畢業設計（論文）：

① 偏離本專業所學基本知識

② 范圍過專過窄 達不到全面訓練目的

③ 畢業設計（論文）期間難以完成或不能取得階段結果

④ 其它不適合做畢業設計（論文）的課題 如電子課件的制作等

3．下達任務書工作程序

（1）指導教師提出題目

并陳述題目來源、目的、要求、主要內容、難易程度、工作量大小及所具備的條件等 報教研室或學部（學院）

（2）經教研室或學部（學院）討論審定 確定合適的題目

（3）指導教師認真填寫畢業設計（論文）任務書

（4）任務書經教研室主任、主管教學工作的副部長（副院長）審查、簽字后下發給學生

（5）任務書一經審定 不得隨意更改

如因特殊情況確需變更 須提出書面報告 說明變更原因 經教研室同意

主管教學工作的副部長（副院長）批準 報教務處備案

四、指導教師

１.指導教師資格

（1）指導教師由講師、助研或工程師職稱及以上、有經驗的人員擔任 經過培訓、考核取得資格認證 方可指導畢業設計（論文）

（2）首次參加指導工作的指導教師

學部（學院）應安排副高職稱以上有經驗的指導教師對其工作進行指導

（3）助教、助工不能單獨指導畢業設計（論文）學部（學院）可有計劃地安排他們協助指導教師工作

（4）指導教師由教研室安排

經主管教學工作的副部長（副院長）審查 報教務處備案

（5）在校外做畢業設計（論文）時

應符合有關規定[參見《大連理工大學本科生到校外做畢業設計（論文）管理辦法》]

2.指導教師職責

（1）為確保畢業設計（論文）的質量 每名指導教師所指導的學生人數不超過8人 有其它教學任務的教師指導學生數還應相應減少 一名教師指導5至8名學生 須有助教和研究生協助指導

（2）指導教師應為人師表、教書育人 同時對學生嚴格要求

應堅持把培養學生放在第一位 避免出現重使用、輕培養的現象

（3）指導教師應重視和加強學生創新意識和創造性思維能力的培養；重視學生獨立工作能力、分析解決實際問題能力的培養

（4）畢業設計期間 嚴格控制指導教師的出差 確因工作需要必須出差時

出差時間在2周以內的需經主管教學工作的副部長（副院長）批準 超過2周需報教務處審批 并事先向學生布置好任務 同時委托他人代為指導

3.指導教師具體工作

（1）按規定選擇畢業設計（論文）題目 上報待批

（2）經學部（學院）審查通過后

指導教師按要求認真填寫畢業設計（論文）任務書

交教研室和主管教學工作的副部長（副院長）簽字后下發給學生

（3）審定學生擬定的設計方案 定期檢查學生的工作進度和質量

（4）按時進行答疑與指導

教師對每位學生的指導時間平均每周不少于1小時

（5）批改學生譯文及外文內容摘要

（6）指導學生正確撰寫畢業設計（論文）

（7）答辯前

按《大連理工大學大學生畢業設計（論文）規范化要求》檢查學生完成任務情況 對學生進行答辯資格審查

同時整理畢業設計（論文）的電子材料

根據學生的工作態度、工作能力、設計（論文）質量寫出不少于100字的指導教師評語

（8）經評閱人評閱后

由指導教師將全部材料反饋學生 同時提出修改意見

指導學生進行答辯前準備

（9）學生答辯結束后

收齊學生畢業設計（論文）全部資料、成果 并在資料袋上列出清單 交學部（學院）統一保存

五、對學生的要求

1．努力學習、勤于實踐、勇于創新 保質保量地完成任務書規定的任務

2．尊敬師長、團結互助

虛心接受教師及有關人員的指導和檢查 定期向教師匯報畢業設計（論文）工作進度

3．遵守紀律 保證出勤

因事、因病離崗 應事先向導師請假 否則作為缺席處理 凡隨機抽查三次不到 評分降低10分

累計缺席時間達到或超過全過程的1/4者 取消答辯資格 成績按不及格處理

獨立完成規定的工作任務 不弄虛作假

不抄襲和拷貝別人的工作內容

否則畢業設計（論文）成績按不及格處理

4．畢業設計（論文）必須符合規范化要求 否則不能取得參加答辯的資格

5．畢業設計（論文）成果、畢業設計（論文）的電子文檔及其它資料應于答辯結束后交指導教師收存

學生不得擅自帶離學校

經指導教師推薦可作為論文發表

6．實驗時 愛護儀器設備 節約材料

嚴格遵守操作規程及實驗室有關規章制度

7．定期打掃衛生

保持良好的學習和工作環境

六、答辯要求

1．學生在完成畢業設計（論文）任務后 必須進行答辯

通過答辯資格審查后的學生方可參加答辯［參見《大連理工大學大學生畢業設計（論文）規范化要求》第一部分］

2．答辯前

各學部（學院）成立答辯委員會 下設若干答辯小組

答辯委員會由主管教學工作的副部長（副院長）、教學指導委員會成員及答辯小組組長組成 答辯小組人數不少于4人

成員可以是本專業或本學部（學院）教師

也可以是其他學部（學院）教師或校外相當職稱的人員

3．答辯前

學生的畢業設計（論文）全部材料應由評閱人詳細評閱 評閱人應是答辯小組中具有指導資格且熟悉相關領域的教師 學生的指導教師不擔任其評閱人

評閱人應寫出不少于100字的評閱意見 并根據題目涉及的內容和要求 以有關基本概念、基本理論為主 準備好不同難度的問題 擬在答辯中提問選用

4．每位學生答辯時間為：學生自述10-15分鐘 答辯小組成員提問10-15分鐘

自述主要包括：題目的來源、要求、設計（論文）主要特點、分析和計算的主要依據與結論、設計中的體會及改進意見

5．答辯以公開方式進行 其他有關人員可以參加旁聽

6．對優秀和成績較差及有異議的畢業設計（論文）各學部（學院）答辯委員會可酌情組織二次答辯

7．答辯結束后

答辯小組應為每位參加答辯的學生寫出不少于100字的評語 并給出成績

交答辯委員會審核

七、成績評定辦法

1．畢業設計（論文）成績評定以學生完成工作任務的情況、業務水平、工作態度、設計報告（論文）和圖紙、實物質量、外文翻譯以及答辯情況為依據

2．畢業設計（論文）成績采用百分制 成績評定采用三項評分制 即由指導教師、評閱人和答辯委員會分別評定成績 參照4:3:3的比例確定

3．成績評定必須堅持標準［參見《大連理工大學大學生畢業設計（論文）評分標準》］ 從嚴要求

成績在90分以上的比例不超過總數的20% 80分以上的比例不超過總數的60% 70分以下須有10%的比例

4．畢業設計（論文）成績經答辯委員會審定 主管教學工作的副部長（副院長）批準 報教務處審核后公布

八、組織管理職責

1．全校的畢業設計（論文）工作在主管校長統一領導下進行 實行分級管理 層層負責的辦法

2．校教務處工作職責

（1）根據培養計劃

組織各學部（學院）作好畢業設計（論文）的各階段工作 不斷完善畢業設計（論文）工作的管理制度

（2）匯總各學部（學院）畢業設計（論文）題目、指導教師安排情況表 組織、檢查畢業設計（論文）各階段工作進展和質量情況 向各學部（學院）通報檢查情況

（3）畢業設計（論文）工作結束后 組織專家抽樣分析畢業設計（論文）質量 做好工作總結 組織經驗交流

（4）組織評選校優秀畢業設計（論文）編印校優秀畢業設計（論文）摘要匯編

3．學部（學院）工作職責

（1）確定畢業設計（論文）指導教師 布置畢業設計（論文）工作任務 進行畢業設計（論文）工作動員

（2）組織審查全學部（學院）畢業設計（論文）題目和任務書

（3）定期檢查畢業設計（論文）工作進展情況

協調處理本學部（學院）畢業設計（論文）中的有關問題

（4）成立答辯委員會

組織審查、復查學生的畢業設計（論文）成績評定情況

（5）評選本學部（學院）優秀畢業設計（論文）并負責向學校推薦

（6）做好畢業設計（論文）工作書面總結報告 并報教務處

（7）安排專人負責畢業設計（論文）編號及存檔工作

（8）做好本學部（學院）在其它學部（學院）做畢業設計（論文）學生的全部管理工作

4．教研室工作職責

（1）審定畢業設計（論文）題目 安排指導教師

（2）審查畢業設計（論文）任務書并簽字

（3）做好畢業設計（論文）前期、中期和后期的工作檢查 及時確定和處理畢業設計（論文）中的教學和其它有關問題

（4）成立答辯小組

組織畢業設計（論文）答辯和成績評定工作

（5）做好本專業優秀畢業設計（論文）的評選及推薦工作

（6）進行畢業設計（論文）工作總結

九、其 他

1．經費

教務處根據學校每年所撥大學生畢業設計（論文）費用 按學生規模劃分畢業設計（論文）經費 納入教學業務費

由各學部（學院）主管教學工作的副部長（副院長）負責管理使用 畢業設計經費使用范圍包括：資料購買費 材料消耗費 調研差旅費

外請人員講課、指導費、學生論文打字復印費、補充上機費等 文具、圖紙學生自備

2．圖書資料

各學部（學院）要注意收集專用設計資料 妥善保管

3．上機和實驗

學校根據需要和現有條件為畢業設計（論文）的學生提供一定數量免費上機機時 不足部分學生自費上機 計算機出圖由學生自費

學校對出圖價格實行限價管理

凡畢業設計（論文）需要實驗的 實驗室應無償提供條件

指導畢業設計（論文）實驗的實驗室人員按正常實驗計算工作量 實驗消耗應由畢業設計（論文）經費支出 不足時可用實驗費適當補充

結合指導教師科研課題做畢業設計（論文）的實驗應由科研經費適當補貼

本管理辦法適用于2008年以后入學的本科生 由教務處負責解釋

附件1：畢業設計（論文）資格審查規定

附件2：畢業設計（論文）規范化要求

附件3：畢業設計（論文）評分標準

附件4：學生到校外做畢業設計（論文）管理辦法

附件5：畢業設計（論文）文本格式要求（參見《大連理工大學本科生畢業設計（論文）模板》）

二〇〇九年八月修訂

人生最大的幸福，是發現自己愛的人正好也愛著自己。

第四篇：大連理工大學研究生助教

大連理工大學研究生助教、助管人員聘用管理辦法（試行）為進一步規范我校研究生助教、助管人員的管理工作，根據教育部《普通高等學校學生管理規定》精神以及《大連理工大學研究生創新基金管理暫行辦法（試行）》，特制定本辦法。

一、崗位設置

第一條 研究生助教崗位由研究生院（助研究生課程）或教務處（助本科生課程）核定，主要工作內容是協助教師完成批改作業、批閱試卷、輔導答疑、上習題課、協助教授指導畢業論文和準備教學實驗等教學任務。

第二條 研究生助管崗位由人事處核定，主要工作內容是協助學校各學學院、學部、系（部），各處、辦，各直、附屬單位工作人員完成各類教學管理、科研管理、行政管理或服務、技術支持等工作任務。

第三條 助教崗位原則上博士生助碩士生或本科生課程，碩士生助本科生課程，不允許碩士生助碩士生課程。

第四條 需要聘用研究生助教、助管人員的部門根據工作需要，在每學期末確定下一學年所要設置的助教、助管崗位及其職責、聘用期限和人員數量。填寫《研究生助教、助管崗位設置申請表》。研究生助教崗位報研究生院或教務處核準。研究生助管崗位報人事處在編制限額內核準。所有崗位報研究生創新基金管理辦公室和人事處備案。

第五條 各部門如因工作需要，在核準的編制限額外需增加研究生助管崗位，須報人事處審核批準，研究生創新基金管理辦公室備案。申報時間同上。第六條 臨時申請聘用（期限在一個月以內）研究生助管人員，由人事處審核批準，研究生創新基金管理辦公室組織安排助管人員，并將人員名單報人事處備案。

二、崗位申請與聘用

第七條 每學期初，研究生創新基金管理辦公室分別依據教務處、研究生院和人事處核定的助教、助管崗位發布招聘信息、接受報名。

第八條 研究生助教崗位競聘由各學學院（系）、學部組織考核小組面試考核，由主管教學或研究生的院長（部長、主任）召集，考核小組成員不少于5人。招聘結果經研究生院培養辦公室或教務處審批后，報研究生創新基金管理辦公室和人事處備案。

第九條 研究生助管崗位由研究生創新基金管理辦公室組織招聘會，并與用人部門一起組成考核小組，對申請者進行面試考核，提出是否聘用意見?？己?、招聘結果由人事處審批，研究生創新基金管理辦公室備案。

第十條 研究生助教、助管人員的考核與聘用應堅持公開招聘、平等競爭、擇優聘用的原則。

第十一條 符合三助崗位申報條件的全日制在校博士、碩士研究生經導師和所在學院（系）、學部同意，符合崗位招聘條件，均可申請研究生助教、助管工作崗位。

第十二條 每位研究生在同一時間內只能受聘一個崗位，不能同時受聘多個崗位。

三、管理與考核

第十三條 研究生助教、助管人員必須參加人事處統一組織的崗前培訓，未經培訓者不得上崗。

第十四條 研究生助教、助管人員的管理與考核工作，原則上由設崗部門負責。

第十五條 設崗部門應與研究生助教、助管人員簽訂研究生助教、助管崗位工作協議，報人事處備案。

第十六條 研究生在擔任助教、助管期間，工作時間最少不低于8小時/周，最多不超過12小時/周。

第十七條 研究生助教、助管人員（包括臨時聘用的助管人員）于每月末填寫《研究生助教、助管人員工作履職考核表》，由用人部門審核簽字后報人事處。考核合格者，經人事處審批，由研究生創新基金管理辦公室按月發放研究生助教、助管獎學金?？己瞬缓细裾?，用人部門有權予以辭退。情節嚴重者，取消其再次申請助教、助管崗位的資格。

第十八條 每個研究生助教、助管崗位可以聘用1—4人，每位碩士研究生的助教、助管獎學金不高于250元/月。每位博士研究生的助教、助管獎學金不高于500元/月。臨時聘用的研究生助管人員，助管獎學金不高于40元/天。助教崗位的碩士生原則上按每課時25元，博士生原則上按每課時50元的標準發放酬金。

第十九條 未經審批和備案的研究生助教、助管人員不予發放助教、助管獎學金。

第二十條 人事處會同研究生創新基金管理辦公室于每學期末對設有研究生助教、助管崗位的部門進行用工情況考核，并以考核結果作為是否繼續設崗的依據。第二十一條 本管理辦法由人事處負責解釋。

第二十二條 本管理辦法自發布之日起執行，原《大連理工大學研究生助教、助管人員聘用管理辦法（試行）》（大工人內[2007]24號）同時廢止。

第五篇：大連理工大學數學分析考試題

姓名：__________大連理工大學

學號：__________ 課 程 名 稱： 數學分析試卷： A考試形式：閉卷 學院（系）：_______授課院（系）：_數學___ 考試日期： 2006 年1月 5 日試卷共 ５ 頁

_____ 級_____ 班

裝

訂

線

一．簡答題（20分）．下列命題如果正確，請給予證明；如果錯誤，請給出反例． １． 集合??x?sinx|x??0,1????有界．２．如果limn??an?2，則limn??an?2．３．如果f?x?在?0,2?上連續，則f?x?在?0,2?上有界．1

４．如果函數f?x?在點x0可導，則f?x?在點x0一定連續．

二．證明下列命題（１２分）．

yn?A?0，１．利用極限定義證明：如果lim則存在自然數N，當n?N時，yn?0． n??

２．設函數f?x?在點x0的鄰域N?x0,??中有定義，在點x0可導且有

f?x??f?x0?,x?N?x0,??,證明：f??x0??0．

三．計算下列各題（２０分）．

１． 設f?x??cos3(sinx)，求f??x?．

２．設f?x?,g?x?可導，且f?x??0,g?x??0，y?x??g?x?f?x?，求dy．

xa?ax?a?0?．３．計算極限 limx?ax?a

４．寫出函數f?x??exsinx的馬克勞林（Ｍａｃｌａｕｒｉｎ）公式到５階． 2

四．完成下列各題（２４分）．

１．敘述函數f?x?在點a以實數A為極限的定義，并證明limx?1

?x2,x?1 ２．求A,B使函數f?x???，在x?1處可導 ?Ax?B,x?12x?35?． 2?x3

３．敘述函數f?x?在區間I上一致連續的否定定義，并證明函數f?x??cos在?0,1?上不一致連續．

g?x?存在，求證g?x?在?2,???上一致連續． ４．設函數g?x?在?2,???上連續，且xlim???1x

五．證明下列各題（２４分）．

１．設f?x?在?a,b?上連續，且limf?x??A?0,limf?x??B?0，證明存在???a,b?使x?a?x?b?

得f????0.２．設函數f?x?在[a,b]上連續，在?a,b?內有二階導數，f?a??f?b??0, 且存在c??a,b?使得f?c??0，證明存在???a,b?使得f??????0.３．證明不等式：ln(1?x)?x(x??1).４．設函數f?x?在[0,1]上連續，在?0,1?內可導，f?0??0,并滿足f??x??f?x,x??0,1?, 證明：f?x??0(x??0,1?)．