第一篇：2018年中考語文考點跟蹤訓練題

2018年中考語文考點跟蹤訓練題（非連續性文本閱讀）

(一)(2017?邵陽)關注中國青少年體質健康 【材料一】

2015年北京高中生的體檢合格率僅為一成。北京一所大學，3500人軍訓期間，累計看病人次達到6000余次，不少學生暈倒?！爸袊嗌倌牦w質健康論壇”上出示數據：四分之一的城市男生是“胖墩”。眼睛近視比例，初中生接近60%，高中生為76%，大學生高達83%?！静牧隙?/p>

影響青少年體質健康的原因

①生活環境和飲食方式的重大改變，導致體力活動明顯減少，加速了人體機能的退化，青少年體質健康水平下降。

②隔代教育極大影響了學生的體質健康，爺爺奶奶溺愛孫兒孫女是我國的一種普遍現象，在北京70%的兒童接受著隔代教育。

③青少年承受巨大的考試和升學壓力，學習時間長，睡眠不足，減少了體育鍛煉時間。【材料三】

①《健康行為調查》顯示，有近一半的中小學生沒有達到國家規定的睡眠時間：小學生9小時以上，初中生9小時，高中生8小時。

②《基本情況調查》顯示，超過60%的中小學生在校時間超過國家的規定，超過70%的中小學生作業時間也不同程度超過國家規定?！静牧纤摹?/p>

中日學生鍛煉情況對照表 鍛煉情況 每天鍛煉 2小時 每天鍛煉 3小時 參加課外 體育活動

中國 6.3% 1.3% 8% 日本 21.3% 20.2% 65.4% 1.根據【材料二】，請寫出影響青少年體質健康的原因。

生活環境和飲食方式的重大改變；隔代教育；巨大的考試和升學壓力。2．【材料三】中加點字“近”可以去掉嗎？請說明理由。

不能刪去，“近”表示限制，是說有將近一半的中小學生沒有達到國家規定的睡眠時間，如果刪去，與事實不符，這個詞體現了語言的準確性。

3．從【材料四】中，你獲得了有關中國學生的什么信息？請用一句話表述。中國學生鍛煉的人數所占的比例極小。

4．綜合以上材料，請用一句話概括中國青少年體質健康狀況。中國青少年體育鍛煉時間少，學習時間長，體質差。

二．(2017?北京)閱讀下面材料，完成下面各題。

【材料一】京劇是流行全國的戲曲劇種之一。自清乾隆五十五年起，四大徽班陸續進京演出，他們相互影響，并接受昆曲和秦腔的部分劇目、曲調、表演方法，又吸收了一些民間曲調，就是在這樣的融合、演變和發展中京劇逐漸形成。在京劇發展的歷程中，產生過許多優秀的演員。早期有“老生三杰”程長庚、余三勝、張二奎；光緒年間，有被稱為“伶界大王”的譚鑫培；之后，又有“武生泰斗”楊小樓，“四大名旦”梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生，等等，可謂__①__。在一代又一代的傳承中，他們不斷創新，在表演、音樂、劇本等諸多方面均大膽變革，將京劇推向新的高度。二十世紀初，京劇進入繁榮期，出現了__②__的繁盛局面。旦行有梅(蘭芳)派、尚(小云)派、程(硯秋)派、荀(慧生)派，生行有余(叔巖)派、馬(連良)派，凈行有金(少山)派、郝(壽臣)派……京劇至今已有二百多年的歷史，堪稱“國粹”，并被聯合國教科文組織列入“人類非物質文化遺產代表作名錄”。【材料二】梅蘭芳出身于梨園世家，是中國京劇表演藝術大師。他創立了“梅派”藝術，在唱腔、念白、表演等各個方面都有獨到造詣。梅蘭芳在繼承傳統唱腔的基礎上，創造出大量新穎的唱腔，因其所創唱腔符合劇中人物的情感，以情帶聲，深受觀眾喜愛。梅蘭芳的念白，是藝術化的生活語言，毫無刻意求工的感覺。無論韻白還是京白，他都注意清晰動聽和情感真實。在表演上，梅蘭芳借用了昆曲的表情、身段和步法，豐富了京劇的舞臺表現力。在《霸王別姬》《貴妃醉酒》《宇宙鋒》等劇目中，他通過手、眼、身、步的表演和配合，塑造出許多完美的舞臺形象。梅蘭芳尤其注重手的藝術表現。過去老一輩的旦角表演，都較少露出手來。梅蘭芳在所編演的新戲及經過整理的傳統劇目中，有大量的露手表演，通過不同手勢的運用，表達出喜、怒、哀、樂的復雜情感。他曾經創造、發展了許多手勢，這些手勢都是結合角色的思想感情有目的地設計出來的。梅蘭芳生前曾多次出國訪問演出，是將中國的京劇藝術推向世界舞臺的藝術家。

1．在【材料一】的①②兩處，依次填入詞語，最恰當的一項是(D)A．人才云集 百家爭鳴

B．人才云集 流派紛呈 C．名家輩出 百家爭鳴 D．名家輩出 流派紛呈

2．下面是梅蘭芳紀念館中的“蘭花指”展板。結合【材料二】，請你說出紀念館布置這塊展板的目的是什么。

示例：布置這塊展板是為了直觀地介紹梅蘭芳的表演手勢。從材料二可以看出，梅蘭芳創造、發展了大量的表演手勢。這塊展板可以幫助觀眾認識這些手勢是梅派藝術的重要體現，是梅蘭芳對京劇藝術的重要貢獻。點撥：答題要圍繞主要點：①圖片展板中體現出來的各類蘭花指；②說明了梅蘭芳擅長通過不同的手勢來表達喜怒哀樂的情感；③這一展板的目的也是紀念當時梅蘭芳結合自己角色的思想感情設計出的手勢的多樣性，以及創造性價值。

3．綜合上面兩則材料可以看出，無論是國粹京劇，還是梅派藝術，都是在①傳承(繼承)和②創新(變革)的過程中逐步成熟起來的。(每空限2個字)4．梅蘭芳在《霸王別姬》中扮演虞姬。下面兩幅圖片是虞姬在聽到楚歌后使用的手勢，請你結合【鏈接材料】的內容，簡要說明梅蘭芳使用兩個手勢共同表達了虞姬怎樣的情感。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【鏈接材料】項王①軍壁垓下②，兵少食盡，漢軍③及諸侯兵圍之數重。夜聞漢軍四面皆楚歌④，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從⑤；駿馬名騅⑥，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝⑦。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何⑧！”歌數闋⑨，美人和之。項王泣數行下，左右皆泣，莫能仰視。(選自《史記?項羽本紀》)【注釋】①項王：指西楚霸王項羽。②垓下：地名。西楚霸王項羽與漢王劉邦為爭奪天下在此決戰。③漢軍：指劉邦的軍隊。④夜聞漢軍四面皆楚歌：(項王)夜晚聽到漢軍在四面都唱起了楚歌。⑤幸從：受到寵愛而跟隨在身邊。⑥騅：念zhuī。⑦逝：奔馳。⑧奈若何：(我)將你怎么安排?。、岣钄甸牐哼B唱幾遍。示例：鏈接材料有“項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數重”“有美人名虞，常幸從”的描述。據此判斷在項王兵敗被圍時，隨行的虞姬聽到楚歌后內心充滿不安、憂慮和驚懼。梅蘭芳使用“雙翹”“翻蓮”這兩種手勢，就是為了表達虞姬這種復雜的情感。點撥：在答案中能結合文言文的內容以及圖片的手勢變化，同時提煉出虞姬在當時聽到楚歌后悲和哀的情感即可。

參考譯文：項王的部隊在垓下扎營駐守，兵少糧盡，漢軍及諸侯兵把他重重包圍。深夜，(項羽)聽到漢軍在四面唱著楚地的歌，項羽于是大為吃驚，說：“難道漢軍把楚人都征服了嗎？他們那邊楚人為什么這么多呀！”項王于是在夜里起來，在帳中飲酒．有美人名虞，一直受寵跟在項王身邊；有駿馬名騅(zhuī)，(項羽)一直騎著。這時候，項羽不禁慷慨悲歌，自己作詩(吟唱)道：“力量能拔山啊，英雄氣概舉世無雙，時運不濟時騅馬不再奔跑！騅馬不奔跑可將怎么辦，虞姬呀虞姬，(我)將怎么安排你才妥善？”項王唱了幾遍，美人虞姬在一旁應和。項王眼淚一道道流下來，左右侍者也都跟著落淚，沒有一個人忍心抬起頭來看他。

三(原創題）我要當學霸

材料一：文秋林，遵義務川人，仡佬族，遵義航天中學學生，2014年高考以總分704分取得貴州省高考文科第一名。

邁進航中大門，文秋林明白，自己進入的是一個高手如云的“學霸圈”，務川全縣第7名的成績，在這里或許只算個中等生。文秋林所在的班級，號稱高中“狀元班”：班主任李義釗、數學老師申進國等人所搭的教學班子，分別在2008年、2011年培養出全省文科狀元葉薇、林大衛。兩屆高三，有3人被北大錄取。

在這樣一個學風甚濃的傳統優秀班級，李義釗的教學訣竅，就是“付出比別人更多的努力和汗水”。每個周末早上8點，別的同學或許在打籃球、睡懶覺，或是回家和父母團聚，文秋林都準時出現在教室門口，埋頭苦讀。到高三后期，為提升他的數學成績，李義釗老師甚至專門制定一套針對他的練習方案。

材料二：最近，一張“清華學霸”馬冬晗的學習計劃表在網上被瘋轉。據了解，她曾是清華大學精儀系81班本科生，三年成績班級第一，現任該系團委副書記。在她的學習計劃表里，從周一至周日，每個小時都做了非常明確的學習安排，網友們看完后評論：“比國家領導人還忙”，“深刻感覺自己連呼吸都在浪費時間”。而且，她還有個雙胞胎妹妹馬冬昕，也是一樣的傳奇。

材料三：“學霸”在網絡用語中的含義與其本意不同，意為“學界中的霸主”，一般用來指代平時刻苦鉆研，認真學習，學識豐富，學習成績斐然的一類人。具體說就是對在學習期間，刻苦學習而且學習成績好，名列前茅的同學的譽稱。學霸是學渣的反義詞，學霸不是考滿分的人，也不是一天只顧悶頭學習的書呆子，而是真正為夢想而堅持的人。通俗一點講就是第一學習厲害，第二熱愛學習，第三生活中不只有學習的人。

1．綜合以上三則材料，說一說學霸和普通同學的差別在哪些地方？(不少于三點)

①比普通同學更善于利用時間。②做事有計劃。③比普通同學更勤奮。④比普通同學更具備積極向上的精神。⑤學霸比普通同學更追求完美。2．下列的幾則名言不能印證學霸成功之道的是(D)

A．哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的時間都用在寫作上了。(魯迅)B．人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。(巴爾扎克)C．沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。(門捷列夫)D．讀書使人心明眼亮。(伏爾泰)3．三年的初中生活就要結束了，面對即將來臨的中考，如果有機會讓你采訪文秋林學長，你將會問怎樣的問題呢？

能結合材料與題意，所問的問題與學習有關即可。答案示例：①我們已經進入中考前的總復習了，你能給我們談談你當初的備考經驗嗎？②馬上就要中考了，我總覺得時間不夠用，你能給我們說說怎樣安排復習時間才是最合理的呢？③有人說，你是天才，請問，你能給我們介紹一下你的成功經驗嗎？

(四)文藝新視界：虛構具有超凡脫俗的魔力

“乾隆皇帝上朝之前，掏出手機撥了幾個電話”“一條眼鏡蛇拖著公共汽車經過十字路口”——讀到這些陳述的時候，多數人的常識無法認同。誠然，從科學研究報告、社會調查問卷到商品廣告，內容真實是共同遵從的基本規約。迄今為止，只有文學獲得特許，文學的虛構可以免遭法律或者道德的譴責，這已經成為現代社會的文化約定。文學擁有何種特殊的意義，以至于可以享受如此特殊的待遇？ 文學的虛構具有超凡脫俗的魔力。庸常的生活波瀾不驚，虛構讓人們從陳陳相因的瑣碎事務中浮出頭來呼吸到神奇的氣息。

生動、傳奇，我相信這就是文學虛構的開始。魯迅曾經解釋過他如何虛構小說中的人物：這些人物往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西——魯迅打趣地說，是一個“拼湊”起來的角色。相對于日常所見的各色人等，這個“拼湊”起來的人物，其性格特征的強烈程度往往超過了通常的平均值。另一些作家或許熱衷于虛構悲歡離合、恩怨情仇的情節，由于這些強烈的性格，作家虛構的戲劇性沖突往往比日常生活更為集中、激烈、扣人心弦。大多數紀實的素材無法制造如此完整的美學效果。始于生動、傳奇，繼而悲歡交加，終于某種形而上的沉思，這常常是虛構為文學完成的三部曲。在亞里士多德看來，“寫詩這種活動比寫歷史更富于哲學意味”。

不論是小說、戲劇之中的理想人物還是詩詞之中的良辰美景，作家、詩人的虛構無不寄寓了自己的內心向往。從武俠小說的快意恩仇模式、才子佳人或者灰姑娘加白馬王子模式到新近網絡文學中時髦的“穿越”“玄幻”小說，虛構的意義幾乎就是為種種白日夢造就種種外顯的形式。欲望帶動的虛構是許多通俗性娛樂作品的內在構成。但是，深刻的文學虛構必須擁有娛樂之外的豐富涵義。很大程度上，虛構的文學要遵循規律和細節“真實”，要與生活保持密切聯系。換言之，文學不能因虛構而破壞了“可然律”和“必然律”意義上的“真實感”。

“科幻”文學諸如《黑客帝國》《阿凡達》《盜夢空間》等，它的虛構效果令人吃驚。讀者對于它們的興趣之所以超過各種單純的科學研究假說，人間氣息的存在無疑是一個重要原因。真實既孕育了虛構，又制約了虛構。文學之所以可能拯救虛構，恰恰因為出現了更為深刻的真實認知。

(摘自2014年10月10日《人民日報》，有刪改)1．下列對“文學的虛構”的闡述，符合文意的一項是(D)A．只有文學才特許虛構，文學的虛構可以免遭法律抑或道德的譴責，這已經成為了現代社會的一種文化約定。

B．作家在小說、戲劇中所虛構的理想人物或者詩詞歌賦中所展現的良辰美景，都寄寓了自己的內心向往。

C．文學的虛構就是為種種白日夢造就種種外顯的形式，如一個卑微的小職員可以想象自己“穿越”至唐朝，變身公主。

D．文學的虛構可以上天入地，無拘無束，但它不能破壞“可然律”和“必然律”意義上的“真實感”。

點撥：A并非只有文學才能虛構，文學獲得的是“特許”，是免遭“譴責”；B原文中“良辰美景”也是“虛構”的，并非選項所言的“展現的”；C原文中用到了“幾乎”一詞。2．結合本文內容，概括文學的虛構具有的特點。

①具有超凡脫俗的魔力。②文學的虛構始于生動傳奇，卻比歷史更富哲學意味。③文學的虛構源于內心欲望，卻遵循規律和細節“真實”。④文學的虛構受真實制約，卻傳達更為深刻的認知。(意思對即可)3．“不論是小說、戲劇之中的理想人物還是詩詞之中的良辰美景，作家、詩人的虛構無不寄寓了自己的內心向往?！闭垙囊韵碌淖髌分腥芜x一篇(或聯系課內、課外的小說詩詞)來談談對這句話的理解。

《范進中舉》 《變色龍》

《威尼斯商人》

說明：抓要點“理想人物、良辰美景”“虛構”“內心向往”，聯系作品，語言表述順暢。__示例：《范進中舉》一文作者吳敬梓塑造了一個一心想著科考的知識分子形象。通過范進中舉前后的對比，尤其抓住范進中舉竟然喜極而瘋的典型事件，寄寓了作者的內心思想——辛辣地諷刺了封建科舉制度對文化人的思想毒害，同時揭示了社會中人性的陰暗一面(世態炎涼)。

五(原創題)2016年杭州G20峰會

二十國集團(G20)于1999年12月16日在德國柏林成立，由阿根廷、澳大利亞、巴西、加拿大、中國、法國、德國、印度、印度尼西亞、意大利、日本、韓國、墨西哥、俄羅斯、沙特阿拉伯、南非、土耳其、英國、美國以及歐盟等20方組成。國際金融危機爆發前，G20僅舉行財長和央行行長會議，就國際金融貨幣政策、國際金融體系改革、世界經濟發展等問題交換看法。國際金融危機爆發后，在美國倡議下，G20提升為領導人峰會。2009年9月舉行的匹茲堡峰會將G20確定為國際經濟合作的主要論壇，標志著全球經濟治理改革取得重要進展。

2016年G20峰會會標圖案

構建創新、活力、聯動、包容的世界經濟

當前，二十國集團正處于新的轉折點。世界經濟增長乏力，潛在產出增速放緩，國際金融市場波動增大，全球貿易和投資在低位徘徊，高失業問題依然突出，不平等、不平衡現象困擾著許多國家，主要國家經濟走勢和政策取向差異加大，宏觀政策協調難度上升。世界經濟呼喚新的動力。

二十國集團曾以精誠合作化解了短期風險，現在，在繼續致力于防范和化解風險、維持穩定和促進增長的同時，需要我們以更無畏的勇氣、更深廣的合作、更協調的政策與行動來推動實現更可持續的增長與繁榮，提升世界經濟中長期增長潛力。國際社會對二十國集團充滿期待，對這次峰會寄予厚望。希望杭州峰會能夠為世界經濟開出一劑標本兼治、綜合施策的藥方，讓世界經濟走上強勁、可持續、平衡、包容增長之路。作為 2016 年二十國集團主席國，中方提出構建創新、活力、聯動、包容的世界經濟的主題。針對當前世界經濟發展面臨的問題，國家主席習近平主持會議并致開幕詞時指出：面對當前挑戰，二十國集團要與時俱進、知行合一、共建共享、同舟共濟，為世界經濟繁榮穩定把握好大方向，并就應對世界經濟當前面臨的挑戰提出5點主張：

第一，我們應該加強宏觀政策協調，合力促進全球經濟增長、維護金融穩定。

第二，我們應該創新發展方式，挖掘增長動能。調整政策思路，做到短期政策和中長期政策并重，需求側管理和供給側改革并重。

第三，我們應該完善全球經濟治理，夯實機制保障。不斷完善國際貨幣金融體系，優化國際金融機構治理結構，完善全球金融安全網，提高世界經濟抗風險能力。

第四，我們應該建設開放型世界經濟，繼續推動貿易投資自由化便利化。恪守不采取新的保護主義措施的承諾，加強投資政策協調合作，采取切實行動促進貿易增長。

第五，我們應該落實2030年可持續發展議程，促進包容性發展。今年，我們把發展置于二十國集團議程的突出位置，共同承諾積極落實2030年可持續發展議程，并制定了行動計劃。我們還將通過支持非洲和最不發達國家工業化等減少全球發展不平等和不平衡，使各國人民共享世界經濟增長成果。杭州市民究竟怎么看G20峰會？

一則《杭州，為你羞恥》的不實網文在微信“朋友圈”刷屏，造成惡劣影響。聲稱半年沒來杭州的椒江網民郭某某，以“據說”“聽說”“想必”的邏輯，羅列G20杭州峰會籌備工作的一系列數據。諸如“據說預算1600億元”“聽說每個參加保衛的警察會補貼十萬元”等揣測，讀來聳人聽聞。同時，文章又極力扭曲杭州城市改造的初衷和努力，稱“好端端被整成了搔首弄姿的風塵女郎”，大有將城市改造成效一筆勾銷之勢。7月11日，經網友舉報，椒江區公安分局介入調查，郭某承認《杭州，為你羞恥》為其原創所發。警方對郭某涉嫌違法事實將進行依法處理。

杭州市民究竟怎么看G20峰會？最近，省輿情研究中心做了一個民意調查，很有說服力。恰恰與網帖中臆測的抵觸情緒相反，調查顯示杭州市民對峰會表現出極高的認同度和自豪感。對成為G20峰會舉辦地的總體滿意度達96.8%，86.8%的人認為自身幸福感由此得到提升。為了辦好G20峰會，杭州灑掃庭落，開門迎客，整修市容，美化環境，這本是人之常情，無可厚非。更不用說，隨著諸多工程竣工，市民越來越感受到環境改善和公共服務提升帶來的便利和享受，由此更增添迎接G20峰會的喜悅。1．G20成立的目的是什么？

G20成立初期，僅舉行財長和央行行長會議，就國際金融貨幣政策、國際金融體系改革、世界經濟發展等問題交換看法。_國際金融危機爆發后，在美國倡議下，G20提升為領導人峰會，后來又被確定為國際經濟合作的主要論壇，標志著全球經濟治理改革取得重要進展。2．請你說說2016年杭州峰會會標圖案的構成及寓意。

2016年G20峰會會標圖案，用20根線條，描繪出一個橋形輪廓，同時輔以G20、2016、CHINA和篆刻隸書“中國”印章。橋梁寓意著G20已成為全球經濟增長之橋、國際社會合作之橋、面向未來的共贏之橋。同時橋梁線條形似光纖，寓意信息時代的互聯互通。圖案中G20的“O”體現了各國團結協作精神。中文印章彰顯了中國傳統文化內涵，與英文CHINA相呼應。

3．G20峰會的舉行對于國際經濟發展問題的解決有什么積極意義？

G20峰會指出了各國在應對經濟發展的挑戰時，需要以更無畏的勇氣、更深廣的合作、更協調的政策與行動來推動實現更可持續的增長與繁榮，提升世界經濟長期增長潛力。此外，在積極呼吁各國團結協作的同時，會議也就應對世界經濟當前面臨的挑戰提出了具體建議，如習近平提出的五點主張，不僅可以有效緩解目前經濟發展中存在的問題，而且指出了未來經濟的發展方向，同時也兼顧到了一些經濟落后的國家和地區的利益，以減少全球經濟發展的不平衡。這些舉措，將促使國際經濟發展逐漸走向正軌，并促進全世界經濟發展的共同繁榮。

4．你如何看待網民郭某某的行為？你認為G20峰會的召開對我國經濟發展有什么積極意義？

網民郭某某的言論純屬肆意造謠，他所說的數據缺乏出處，結論缺乏依據，判斷流于情緒，顯然有悖事實，有悖絕大多數杭州市民的真切感受，并且扭曲了杭州城市改造的初衷和努力，抹殺了城市改造的成效。而且他這種制造傳播涉G20杭州峰會的虛假信息的行為，也是違法的。__G20作為全球經濟合作主要平臺，對中國來說，是一個機遇。中國是最大的發展中國家，是新興市場國家的代表，舉辦G20峰會中國可以代表發展中國家發聲，借助“一帶一路”、亞投行等與更多國家良性互動，實現與其他國家的共贏。國際峰會落戶杭州將拉動當地基礎設施建設，促進當地外向型經濟和國際化水平。

第二篇：考點跟蹤訓練19探究文本

考點跟蹤訓練19 探究文本

一、(2011·江蘇連云港)閱讀下面文章，完成題目。

高貴的生命不卑微

朱國勇

①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區。對于未來，他看不到什么希望。②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢？”“大概一美元?！彼卮?。“你能將它賣到兩美元嗎？”父親用探詢的目光看著他?！吧底硬艜I！”他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求：“你為什么不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽?！彼@才點了點頭：“我可以試一試，但是不一定能賣掉。”他很小心地把衣服洗衣凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經過六個多小時的叫賣，他終于賣出了這件衣服。

③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元？”怎么可能？這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元。“你為什么不試一試呢？”父親啟發他，“好好想想，總會有辦法的?！苯K于，他想到了一個好辦法。他請自己學畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學校的門口叫賣。不一會兒，一個開車接少爺放學的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費。二十五美元，這無疑是一筆巨款！

④回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎？”父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。

⑤兩個月后，機會終于來了。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了①。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。

⑥他笑了②，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？”“當然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由！”他“哈”的一聲歡呼起來：“拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元！”能過現場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運動衫。

⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭：“我原本打算，你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒??”父親接著說道，“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢？我們有什么理由對生活喪失信心呢？我們只不過黑一點窮一點，可這又有什么關系？”就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界?！斑B一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢！”

⑧從此，他開始努力地學習，刻苦地鍛煉，時刻對未來充滿著希望！二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫——邁克爾·喬丹！

(選自《讀寫月報》2011.4，有刪改)

1．試分析第①段在文章結構上所起的作用？

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[答案] 交代了男孩的身份和他的自卑心理，為下文情節展開作鋪墊；與結尾形成照應，使得文章結構嚴謹。

2．縱觀全文，為什么說“高貴的生命不卑微”？

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[答案] 生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分，每個人(每個生命)都是高貴的，不應妄自菲薄(自卑)；只要不喪失希望，努力學習，刻苦鍛煉，積極探索，不斷奮斗，就能實現自我價值，甚至超越自我，終而獲得成功，實現理想。

3．人物形象探究：有人認為本文主人公是兒子，有人認為是父親，還有人認為是父親

和兒子。你是怎么看的？請結合文本說明理由。

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[答案] 示例：①兒子：通過三次賣衣服，走出了自卑，增強了自信，對自我、對生活、對未來充滿了希望，這正是文章著力要表現的主題。從開篇和結尾看，文章都是圍繞兒子來展開的。對兒子的描寫所用筆墨較多。②父親：父親是兒子的精神導師，兒子成長的每一步都離不開父親的精神引領，正因為父親的精心引導，才使得兒子克服了自卑心理。沒有這樣的父親，就不會有充滿自信的兒子，更不會有后來名滿世界的兒子，兒子的成功實際正是父親的成功。父親的身影貫穿在三次賣衣服的全過程。對父親的描寫所用筆墨也較多。③父親和兒子：在主題的表現上都是為了體現高貴的生命不卑微，父親是精神引領，兒子是實踐驗證，互為補充，相得益彰。在情節的展開上，父子兩人共同推動情節發展。在所用筆墨上，基本均等。(此題為開放題，可從主題、情節、人物與主題的關系、所用筆墨等方面分析，答出兩點即可得滿分)

二、(2011·浙江金華)閱讀下面一篇文學作品，完成題目。

弱種子也要發芽

劉克升

開闊、坦蕩的田野里，一位農民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。

這時，一位到鄉下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉睛地盯著農民的一舉一動。農民寬厚地望了他們一眼，報之友好一笑，繼續挑他的種子、種他的地。

城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。

不一會兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”

城里人怎么會有這種想法？農民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以！我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產量？”

城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農民手中，壓低聲音說：“因為一場醫療事故，我兒子的兩個耳朵聽力嚴重受損，非要附耳說話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們為什么受冷落，難道是它們不能發芽嗎？??所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵、一個希望。這一百元錢，就算是對你播種癟種子，造成減產的補償吧?！?/p>

農民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不能收！我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因為它們發芽的欲望最強烈，我對它們的期望也最高。”

城里人感激地望了農民一眼，快步回到兒子身邊，把農民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。

這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚的它們，紛紛從農民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。

城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。農民家中，有一個因車禍失去雙腿的兒子。以前，他一直認為殘疾兒子是一個廢物，就老是把他關在家中，不許他出門。

現在，農民改變了想法。

“再弱的種子，也要發芽；再嫩的幼苗，也渴望長大！”作為一名種地的老把勢，這個道理，他懂！

農民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發芽、開花，直至結出屬于他自己的、或大或小的果實。

4．閱讀下面句子，聯系上下文，探究括號中的問題。

(1)他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。(“一一”“只”可以看．．．

出農民對癟種子怎樣的態度？)

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(2)這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。(農民為什么要做出“既夸張又慈愛的姿勢”？)

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[答案](1)冷落(“漠視”或“拋棄”)。(2)讓城里人的兒子看到他對癟種子有著很高期望，也是農民被觸動后的行為表現。

5．美國作家海倫·凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。你覺得文中誰是農民兒子“再塑生命”的人呢？并說明理由。

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[答案] 示例一：我覺得是農民，因為是農民花去了所有的積蓄為他安最好的假肢，讓他發芽、開花、結果，給了他成長的力量。示例二：我覺得是城里人父子，因為是他們促使農民改變了想法，才讓他有了發芽、開花、結果的希望。

6．選文的標題“弱種子也要發芽”有什么深刻含義？

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[答案] 用“弱種子”喻指存在某種缺陷的生命，小說以“弱種子也要發芽”為題告訴讀者，即使有缺陷的生命也有成長的權利，不能被剝奪；也喻勸人們要呵護“弱種子”，使其發芽、開花、結果。

三、(2011·貴州銅仁)閱讀文章，回答問題。

別踩疼了雪

①我和女兒在焦急地等待一場雪的降臨。

②雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠也做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。

③帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而她又是那么渴望看到它。

④雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈！

⑤它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。

⑥女兒伸開手掌，發現我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意長時間停留。它只亭亭玉立了那么一會兒，轉眼就消失得無影無蹤了。

⑦但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把它帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。

⑧女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。

⑨我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心、再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。

⑩女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產離開了我們。仿佛一切都有預感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天就是她早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花??

?每當女兒問我她的媽媽在哪里的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠蔭，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻也沒離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床了；夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。

?可在冬天的時候她找不到與母親的聯系了，因為南方沒有雪。

?這就是她要來北方看雪的原因??！

?雪花在天空舞蹈！

?天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。

?夜晚再黑，也壓不過雪的白。

?第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印，她對我說：“爸爸，順著我的腳印走別踩疼了雪。”

?那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。

(選自《今日教育》)

7．聯系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義？

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[答案] 象征母親美好的形象，象征女兒純潔的心靈。

8．選文第⑩段是媽媽寫給女兒的一封信。在“5·12”汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地、雙手撐地，用脊梁為她三四個月的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！弊x了這兩位母親的信，你有什么感受？請聯系自己生活體驗回答。(50字左右)

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[答案] 示例：兩位母親的信，讓我認識到母愛的偉大。想到媽媽平時對我的付出，我要說：媽媽，我愛你！

第三篇：考點跟蹤訓練5 標點符號

考點跟蹤訓練5 標點符號

1．(2011·北京)下列句子的標點符號使用正確的一項是()

A．每年6月5日是世界環境日，為了倡導公眾積極參與環境保護，今年我國確定的主題是“共建生態文明，共享綠色未來。”

B．傳說農歷五月初五“端午節”是為紀念我國著名詩人屈原而設立的。因為屈原，人們記住了端午。也因為端午，人們記住了屈原。

C．京劇雍容華美，昆曲典雅精致，越劇宛轉悠揚，秦腔樸實無華，梆子戲高亢悲涼：中國的戲曲藝術博大精深，異彩紛呈。

D．為慶祝中國共產黨建黨90周年，北京日報與北京市地方志編纂委員會聯合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動》征文活動。

2．(2010·黃岡)下列各句中，標點符號的使用合乎規范的一項是()

A．20集電視劇《黃梅戲宗師傳奇》正在黃梅邢繡娘影視基地拍攝。你是打算雙休日去參觀呢？還是等到暑假再去？

B．然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧?！?/p>

C．屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！睉蔀槲覀儾恍缸非蟮捏鹧?。

D．近兩年，我省經濟發展迅猛，不說別的，你看街上的私家車發雨后春筍，一汽大眾，長安福特，東風雪鐵龍，廣州本田，還有一些說不上名兒的，各種品牌應有盡有。

3．(2009·湖州)閱讀下面語段，按要求答題。

①王安石說：“貧者因書而富，富者因書而貴”。一個學校的生命，就在圖書館；一個人的生命，就在閱讀。②所以我們應將有限的生命投入到浩瀚無垠的書海之中去。透過書藉去看看世界，讓我們每一個人都能因書而“富貴”。

(1)畫線句①有一處標點錯誤，請寫出修改意見。

_________________________________________________________________________

(2)畫線句②有一個錯別字，請改正。

_________________________________________________________________________

4．(2011·天津)下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是()

A．不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！

B．“泥人張”彩塑用色明快，用料講究，所塑作品不僅形似，而且以形傳神，達到了形神兼備的藝術境界。

C．《紅色歌曲，唱響津城》活動，表達了天津人民對紅色歷史的緬懷，對革命英雄的崇敬，對幸福生活的贊美??

D．沿著汽車行進的方向，我們發現這片戈壁深處的原始胡楊林次第呈現出深褐、暗紅、灰黃、淺綠的顏色。

5．(2011·濰坊)下列句子中，標點符號運用有誤的一項是()

A．在專題研討班開班儀式上，總書記明確要求省部級干部“加強和完善信息網絡管理，提高對虛擬社會的管理水平”。

B．為提高小組合作學習的效率，我們應該考慮怎樣才能讓小組每個成員都積極地參與討論，怎樣才能使學習成果的交流展示更有效？

C．博鰲亞洲論壇在凝聚亞洲共識、傳播亞洲聲音、促進亞洲合作方面發揮了重要作用，已成為具有重要影響的經濟論壇。

D．黃鶯兒羞澀地躲在綠柳深處，唱著婉轉動聽的歌曲；花喜鵲高興地站在高枝上，向人們報告著激動人心的喜訊。

6．(2009·遵義)下列句子標點符號使用正確的一項是()

A．人文的核心是“人”，以人為本，關心人、愛護人、尊重人。

B．“快回來！”他一邊追一邊喊，“前面的路被堵上了！”

C．他教我寫作，給我講怎樣選材？怎樣構思？選擇立意？怎樣開頭??

D．讓每一位老人“老有所養，老有所樂，”是我們全社會義不容辭的責任。

7．(2009·陜西)根據提示，修改下面一段文字。

①中國是一個有五千年文化傳統的國家，中華民族自古以來就是一個(崇敬 崇尚 崇拜)“和諧”的民族。②可以說，中國的哲學智慧，集中體現在一個和字上。③不僅它是中華民族的基本精神和基本特質，也是中國哲學和中國文化的最高價值標準。

(1)請從第①句所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的，寫在下面的橫線上。________________________________________________________________________

(2)第②句有一處缺少標點，請將被上標點的句子寫在下面的橫線上。

________________________________________________________________________

(3)第③句有一處語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。

________________________________________________________________________

8．(2012·泰安)下列句中標點符號使用正確的一項是()

A．黃土高原上，爆出一場多么壯觀，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

B．每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方會肅然起敬，“哦！你們那里出咸鴨蛋！”

C．進了太和門，就到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿！

D．“混沌喂——開鍋！”這是特別給開夜車的或賭家們備下的夜宵，就像南方的湯圓。

9．(2008·蚌埠)下列句子中標點使用正確的一項是()

A．三年的初中生活，有人問我什么最難忘？我一下回答不上來。

B．工人走進技校，學習現代科技；農民跨出家門，搞起商務經濟：工農都為現代化大業做貢獻。

C．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(白居易《琵琶行》)。

10．(2009·寧波)下面句子標點符號使用不正確的一項是()

A．亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。

B．他的那雙大頭皮鞋真是“空前絕后”——前面露出腳趾頭，后面露出腳后跟。

C．據調查，讀過《紅巖》和《鐵道游擊隊》的學生寥寥無幾，紅色經典讀物大受冷落。

D．網絡讓人類有限的大腦實現任意鏈接，但是誰也不知道網絡搜索會不會讓人變笨？

11．(2009·杭州)下列句子標點符號使用正確的一項是()

A．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩運用比喻和夸張，將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得極為生動。

B．改革開放三十年來，我國的國民經濟快速發展。撫今追昔，想起的是春天的故事；極目望遠，看到的是秋天的收獲。

C．語文學習的最終目的是要全面提高語文素養，既包括精神的充實，情感的完善與人格的提升，也包括聽說讀寫能力的養成。

D．天搖地動，怎能摧垮萬眾一心的鋼鐵意志？橋斷路絕，怎能斬斷心心相系的骨肉深情？抗震救災，是對民族精神的一次洗禮；是對民族團結的一次檢驗。

12．(2009·黃岡)下列各句中，標點符號的使用合乎規范的一項是()

A．假若我們都能對那些給我們提供方便的人說聲“謝謝”，對那些需要幫助的人盡到自己的力量，我們這個社會還會不和諧嗎？還會不溫暖嗎？

B．“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經濟利益，”他頓了頓，接著說：“更應該清楚自身的社會責任，堅決抵制低俗之風，弘揚時代精神的主旋律?！?/p>

C．美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦大型國際會議的實力。

D．不少人失去了對生活品質的判斷力，一味去追逐品牌，用有名的香水、手機，穿名 牌服裝??等來顯示自己生活品質高人一等，這也正是現今名牌泛濫的主要原因。

第四篇：課堂跟蹤訓練題

課堂跟蹤訓練題

感嘆句專項練習

一、填入適當的詞完成下列感嘆句。

1).________ difficult homework we had yesterday!2).________cute dog it is!

3).________ interesting the story is!

4).________ bad the weather in England is!5).________ honest boy Tom is！

6).________ tasty smell the cake gave off!

7).________ good time we had on the beach yesterday!8).________ exciting news you've brought us!9).________cool your new car is!10).________ scary these tigers are!

二、選擇填空。

1._______ fast the boy ran!

A.How B.How an C.What D.What an 2._______ well you sing but _______ badly he dances!A.How, how B.What, what C.How, what D.What, how

3.________ delicious the soup is!I’d like some more.A.How B.How an C.What D.What an

4._______ fools they were!They believed what the man said.A.How B.How an C.What D.What an

5._______ foolish they were!They believed what the man said.A.How B.How an C.What D.What an

6._______ difficult questions they are!I can’t answer them.A.How B.How an C.What D.What an 7.I miss my friend very much._______ I want to see her!A.How B.How an C.What D.What an 8._______ lovely weather we are having these days!A.How B.How an C.What D.What an 9._______ beautiful your new dress is!

A.How B.How an C.What D.What an 10._______ interesting work it is to teach children!A.How B.How an C.What D.What an

三、所給句子填空，使填空句變為相應的感嘆句：

1.The boy swam very fast.（同義句）_______ _______ the boy swam!

2.The school trip is very exciting.（同義句）_____ ______ the school trip is!3.Hei Longjiang looks very beautiful in winter.（同義句）_______ _______ Hei Longjiang looks in winter!4.It is a very useful dictionary.（同義句）_______ _______ _______ dictionary it is!_______ _______ _______ dictionary is!5.The students are listening very carefully.________ ________ the students are listening!

答案：

一、What，What a, How, How，What an, What, What a, What, How, How

二、BAACA CACAC

三、1.How fast 2.How exciting 3.How beautiful

4.What a useful, How useful the 5.How carefully

感嘆句練習

感嘆句課前練習題

1.___________ it is today!

A How cold

B What cold

C How a cold

D What a cold

2.___________bad the weather is!A How

B What

C What a

D How a 3._____________the sunshine is!A What a bright

B How a bright

C How bright

D what bright 4.___________ he writes.A How good

B How well

C

What good

D What well 5.____________ Li Lei runs!A What fast boy

B What fast

C How fast

D How a fast

6.Which is true?

A How tall the buildings are!

B What tall the buildings are!

C How tall buildings they are!

D what a tall buildings they are!7.__________ it is raining!A How heavily

B What heavy

C How heavy 8.____ foggy it was yesterday!

A.What B.What a C.How

9._________ wonderful time we have had.A.How

B.How a

C.What

D.What a

10.I miss you very much._______ I want to see you!

A.How

B.How an C.What

D.What an

第五篇：中考語文考點跟蹤訓練2 漢字(無答案) 新人教版

浙江省嵊州市三界鎮中學中考語文考點跟蹤訓練2 漢字 新人

教版

1．(2012·杭州)下列詞語中沒有別字的一項是()A．混淆

惻隱

孤漏寡聞

山崩地裂 B．銷毀

揣摹

冥思遐想

味同嚼蠟 C．呵責

稀疏

不容置疑

百費待興 D．炫耀

挑釁

鋒芒畢露

黯然失色

2．(2012·重慶)下列詞語書寫完全正確的一項是()A．懊悔

銷魂

嘹亮

中流砥柱 B．滄茫

鞭策

縹緲

無精打彩 C．魁梧

踴躍

取諦

獲益非淺 D．狼藉

屏嶂

惶恐

變換多姿

3．(2012·泰安)下列詞語中有錯別字的一項是()A．啜泣

喑啞

齊心協力

迥乎不同 B．攛掇

崔巍

歇斯底里

銷聲匿跡 C．悲愴

睥睨

粗制爛渣

味同嚼臘 D．禁錮

帷幕

吹毛求疵

通宵達旦

4．(2012·陜西)下列詞語中，漢字書寫全都正確的一組是()A．安詳

煩燥

迫不急待

一愁莫展 B．贓物

蔓延

因地治宜

融會貫通 C．薈粹

懲戒

察顏觀色

不計其數 D．畸形

斑斕

責無旁貸

舉一反三

5．(2012·河南)下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．提煉

化裝品

全神貫注

汗流夾背 B．熱衷

百葉窗

措手不及

相得益彰 C．規矩

口頭禪

以逸代勞

浮想聯翩 D．裝潢

照相機

理屈詞窮

出謀畫策 6．(2011·舟山)根據拼音寫出相應的漢字。

探險，既是人類對未知的探尋，也是人類對自身的挑戰。從高(jùn)________山

峰到深邃的海底，從浩(hàn)________ 的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奧

(mì)________，哪里就有人類的足跡。其間有成功的欣喜，也有失敗的悲壯。探險的過程中任何艱難險阻，都遏制不住人類探索未知世界的激情，阻擋不了人類邁向

全新領(yù)________的腳步。

7．(2011·寧波)讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。

假如我是一江春水，哪怕遇到巨巖的阻擋，也要盡力地奔騰流(tǎng)__(1)__；

假如我是一顆種子，即使落在貧(jí)__(1)__的土地，也要頑強地(méng)__(3)__發成長。

我們應懂得生命的真(dì)____(4)__，乘著理想的航船，撐起信念的風帆，駛向輝煌的彼岸。

(1)________(2)________(3)________(4)________ 1

8．(2011·濱州)請給加點的字注音，并根據拼音寫出漢字。

失去了皚皚()白雪，收獲了美麗春天；失去了明(mèi)____的陽光，收獲了 ．(jiǎo)____潔的月色；失去了童年的天真，收獲了青春的朝()氣。生活中有許．多

東西就是這樣，在失去的同時，收獲也隨即而來。

9．(2011·山西)眼過千遍，不如手抄一遍。張夢超同學從初中語文課本中摘錄了四個句

子，但不小心抄錯了一個字，請細心的你幫他改正。A．看不厭，看不厭那些在波峰濤谷中飛翔的白帆。

B．“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。C．一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河。

D．啊，你——令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓躍的雕刻家！

________________________________________________________________________ 10．(2011·樂山)下列詞語中沒有錯別字的一組是()A．小心翼翼

人跡罕至

文皺皺

峰巒 B．荒草凄凄

輕而易舉

拗過去

吞噬 C．草長鷹飛

一瀉千里

脂粉奩

遒勁 D．眾目睽睽

玲瓏剔透

癢酥酥 蔭蔽

11．(2011·南寧)下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．書熟

相形見絀

忍俊不禁 B．寬恕

微不足道

一代天嬌 C．悲愴

風雪栽途

繁弦急管 D．簇新

無與倫比

周道如砥

13．(2011·朝陽)閱讀下面的語段，完成第(1)～(3)題。

美麗的圣湖，靜若處子，隱身在喜馬拉雅山北麓群山之中。湖水碧如翡翠，依

山而走，似舞動的衣袂，________，一眼不可窮盡。若想kuī其全貌，環湖一周有 250公里之遙。從空中俯kàn圣湖，漫溢的湖水，酷似一束________的珊瑚。(1)給加點字注音。

①北麓()

②翡翠()．．(2)給語段中的兩處拼音寫上漢字。

①kuī其全貌()②俯kàn（）(3)將下列詞語選填在語段橫線上。(只填序號)A．若隱若現

B．虛無縹緲 C．別具一格

D．玲瓏剔透

14．(2011·濰坊)下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A．煩躁

名信片

相映成趣

奇角之勢 B．羸弱

萬戶侯

坐鎮指揮

不計前嫌

C．精粹

挖墻腳

金榜提名

額首稱慶 D．哂笑

核輻射

老生長談

罄竹難書

15．(2011·湛江)下列詞語中，沒有錯別字的一項是()A．玷污

物竟天擇

蒼海桑田 B．清洌

相得益章

頭暈目炫 C．側隱

苦心孤旨

怏怏不樂 D．慫恿

正襟危坐

蕓蕓眾生

16．(2011·重慶)下列詞語書寫無誤的一項是()A．仰慕

凜冽

鞠躬盡瘁

一代天嬌 B．陰誨

嬉鬧

眼花潦亂

夜色蒼茫 C．取締

籠罩

重巒疊嶂

抑揚頓挫 D．遷徙

羈拌

膾炙人口

鋒芒畢露

17．(2011·黑龍江)下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．駐足

狡黠

芒刺再背 B．幅射

噩耗

藏污納垢 C．能耐

制裁

變幼多姿 D．博學

嘹亮

五彩斑斕

18．下列詞語的書寫如有錯誤，請在錯字下面畫上橫線并在后面的括號內改正。A．談笑風聲()B．穿流不息()C．再接再勵()D．莫不關心()19．訂正下列詞語或短語中的錯別字。

檣傾揖摧

樹林陰翳

唯唯連聲

迎刃而解

妄自菲薄

君子故窮

扶老攜幼

一代天嬌

行伍出身

汗牛沖棟

鞠躬盡瘁

手不釋卷

錦粼游泳

坦蕩如砥

三顧毛廬

___________________________________________________________________ 20．下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是()A．羈絆

山清水秀

擯斥

良辰美景 B．佳獎

目不暇給

布署

聊表謝忱 C．脈膊

陳詞濫調

煩瑣

發憤圖強 D．賭搏

佩戴?；?/p>

擅長

樹立旗桿 21．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()A．鍛練

百煉成鋼

貫性

嬌生慣養 B．題綱

提綱挈領

投靠

出人投地 C．閑暇

目不暇接

干躁

心浮氣燥 D．心機

投機取巧

救濟

無濟于事 22．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()A．揣摩

惴惴不安

和諧

合顏悅色 B．概括

慷慨激昂

按裝

安部就班 C．笨拙

相形見絀

潦草

星火燎原 D．伸展

申張正義

推祟

鬼鬼祟祟 23．下列各組詞語中，有錯別字的一項是（）A．應該

啼笑因緣

留戀

流連忘返

B．斐然

斐聲文壇

漁港

涸澤而漁 C．桃園

世外桃源

原件

電子園件 D．滄桑

滄海桑田

裝扮

梳妝打扮 24．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是()A．拙劣

罷黜

相形見拙

勤能補拙 B．輟學

點綴

啜泣

綴連 C．訂正

訂貨

渡假

渡難關 D．抵達

詆毀

底觸

官邸 25．下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．震撼

糟蹋

荒繆

再接再厲 B．禁錮

脈搏

親睞

心驚肉跳 C．貯藏

粗曠

惻隱

出類拔萃 D．熾熱

緝私

茁壯

川流不息 26．下列詞語中書寫不正確的一項是()A．驀然

荒謬

褻瀆

無與倫比 B．蹣跚

和煦

犧牲

相形見拙 ．抽搐

疲憊

饋贈

莫衷一是

D．造型

倒坍

忐忑

自知之明 27．下列詞語中書寫完全正確的一項是()A．裸露

泯滅

抖擻

轉彎摸角 B．鞭撻

貪婪

彌漫

反老還童 C．尷尬

蕩漾

崎嶇

微不足到 D．詰問

畸形

贓物

因地制宜 C