第一篇：考點跟蹤訓練14 綜合性學習

考點跟蹤訓練14 綜合性學習

1．(2011?福建三明)學校開展“書香校園”系列讀書活動，你作為其中一員，請根據要求完成下 列活動。

(1)活動一：班級擬辦一期 “我讀書，我快樂”主題班刊，請你為這期班刊策劃兩個欄目。欄目一：__________________ _____________________________________________ _ 欄目二：________________________________________________________________

(2)活動二：班級開展 “我讀書，我快樂”的演講活動，請你為本次活動擬寫一段開場白。要求：引用一句有關讀書的名言。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(3)活動三：學校《雛燕》文學社向同學們征集“我讀書，我快樂”的稿件。楊軍同學擬寫了一份征稿啟事，但在內容、語言及格式等方面有不當之處，請用修改符號在原文上加以修改。(修改兩處即可)

換用號：增補號：

刪除號：調位號：

征稿啟事

通過讀書活動，使同學們的閱讀和寫作能力得到了提高。為此，《雛燕》文學社開展“我讀書，我快樂”的征文。本次活動得到了老師們的支持與幫助，在此表示感謝。來稿可以是讀書故事、讀書經歷、讀書心得等。文體不限，字數大約1000字左右。截稿日期為2011年6月20日。來稿請寄《雛燕》文學社，也可通過電子郵件發送至CYWXS@163.com。2011年6月1日

《雛燕》文學社

[答案](1)示例：名人讀書故事、讀書方法談、閱讀與成長、書海拾貝、名言集 錦、語林趣談等。(2)示例：同學們，今天我們在這里舉行“我讀書，我快樂”的演講活動。“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師”。讀書是與古今中外偉大智者的心靈對話。希望大家踴躍參與演講活動，和同學們分享你的讀書故事、讀書心得。(3)正文：第一句刪去“通過”或 “使”，第二句句末添上“活動”，第三句與征稿啟事無關刪去，第五句刪去“大約”或“左右”。格式：日期與署名位置對調。

2．(2011?廣東湛江)綜合性學習考查。

2011年“湛江海洋生物科普宣傳周”活動于5月28日啟動，濱海學校也開展了一系列相關的活動，請你完成以下任務。

(1)同學們對海洋生態環境知之甚少，學校決定邀請海洋大學專家到校舉辦“海洋生物科普知識講座”，請你為這個講座設計一個主題，要包含講座的內容和目的。(不超過20字)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(2)請你整合下面兩則材料中包含的主要信息，為學校在六月進行的保護鯊魚的宣傳活動設計一條標語或公益廣告。(不超過30字)

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【資料鏈接】

①因為過度捕撈，鯊魚數量銳 減，有些品種的鯊魚已面臨滅絕。為了保護鯊魚，國際動物保護組織倡議公眾減少魚翅消費，維護海洋生態平衡。姚明、楊瀾、郭晶晶等名人積極響應，義務擔任護鯊“形象大使”，拒食魚翅。

②某環境調查組織的研究表明，魚翅這種高檔食品被水銀污染的程度高達70%，含有可被人體吸收的水銀比率已超出正常允許含量的42倍，而水銀對人的高級神經系統有害。

[答案](1)示例：推廣海洋生物科普知識，培養海洋生態環保意識(不超過20字)(2)示例一：鯊魚無罪，魚翅有毒；保護鯊魚，遠離魚翅。示例二：魚翅是人類殺害鯊魚的理由，也是鯊魚報復人類的最后武器。(不超過30字)

3．(2011?四川達州)綜合性學習。

為紀念世界反法西斯戰爭勝利66周年，鳳凰中學九年級(1)班將開展一次以“世界何時鑄劍為犁”為主題的綜合性學習活動，請你參與準備工作。

(1)【妙解漢字】“武”字與戰爭密切相關。許慎在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”，這一解釋反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也與戰爭有關，請你推斷它的字義：________。

(2)【品味文化】伴隨著戰爭，形成了豐富的戰爭文化。請寫一句相對完整的與戰爭有關的古詩(詞)；并列舉一部課外閱讀過的以戰爭為題材的小說或一場戰役。

詩詞___________________________________________________________________ 列舉的小說或戰役_______________________________________________________

(3)【感悟和平】閱讀材料回答問題。

中國雕塑家遙遠創作的世界和平女神像坐落在諾曼底登陸戰場遺址。

世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼制作。她那舞動綢帶的雙臂一前一后的舒展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風中展開的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠遠望去，好似中國的“中”字、和平的“平”字，又像英文單詞WORLD(世界)的第一個字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個字母“V”。

從摘文中推斷“世界和平女神像”造型的意蘊？(不超過20字)

(4)【抒寫心靈】活動中同學們自主搜集材料，創辦了《世界何時鑄劍為犁》專刊，他們設計了這樣一些欄目：

【欄目一】浸著血與淚的往事。

收錄了熟悉的戰爭故事，觸目驚心的歷史慘劇，并配有圖片。

【欄目二】戰爭智慧，是殺戮，還是自殺？

收錄了戰爭詩詞、軍事成語、名人名言、兵法謀略等內容。

【欄目三】今天，戰爭并沒有遠離。

同學們從網絡、報刊上摘錄了當前某些國家之間的軍事動態及令人震驚的戰爭新聞。

【欄目四】：愛是幸福，恨是災難！

欄目里同學們表達了對和平的期盼、對維護和平的思考。

請你從上列四個欄目中任選一個，為它寫上一段80～100字的導讀文字。(3分)

我選擇【欄目________】來寫。

____________________________________________________________________ ____ __ ____________________________________________________________________ __ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

[答案](1)砍殺、攻打(2)只要跟戰爭有關的內容皆可得分。(3)中國人民熱愛和平，世界和平終將實現。(意近即可)(4)能扣住所選欄目內容，針對性強，語言有文采即可給分。示例一：欄目一：這里我們看到的是炮火與屠刀下鮮紅的血，感受到的是炮火與炮火對峙的悲壯，印在我們心里更多的是國土和母親屈辱和傷痛的淚，戰爭，我們不需要！示例二：欄目二：戰爭文化是血淚滋養的文化，兵法謀略究竟是用來殺戮還是用來消除仇恨？人類為什

么非要擁有這些智慧？為了廝殺？還是自殺？示例三：欄目三：當我們正在優美的校園散步的時候，當我們滋滋有味吃著香甜可口的飯菜的時候，我們享受著安寧與幸福，在很遠的地方，我們的同齡人正在 飽受戰火的煎熬，流血流淚，無家可歸。示例四：欄目四：我們是朋友，我們是兄弟，我們是彼此摯愛著的親人。我們的心靈應該洋溢著暖暖的春意，我們的臉上應該折射出人生的甜蜜，記住：愛是幸福，恨是災難！

4．(2010?安徽)初中畢業前，班級開展了以“紅燭頌——獻給老師的歌”為主題的系列活動。下面是活動過程中的一些問題，請你參與解決。

(1)同學們紛紛在“師恩似海”留言簿上給老師留言。一位同學是這樣寫的：“您不是建筑師，卻構建著我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我們心靈的樂曲；________________，________________。衷心感謝您，我敬愛的老師！”請你仿照前兩句，為畫線處補寫一個句子。

(要求：內容相應，句式相同)

(2)為參加以“辛勤的園丁”為題的演講活動，一位同學搜集了下面三則材料，其中有一則不符合要求，請你幫他找出來，并說明理由。

材料一：明代文學家宋濂，自幼刻苦學習，樂 以忘憂，求學時十分尊重老師，在老師面前畢恭畢敬，虛心求教，最終學有所成。

材料二：北京實驗二小霍懋征老師，在幾十年的教學生涯中，一直工作在第一線，80歲的時候還上講臺進行示范教學。

材料三：甘肅會寧縣漢家岔鄉教師王建林，堅持在貧困山村任教22年，他把自己比喻為山上的樹，時日越久，扎根越深。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________[來源:Z#xx#k.Com]

(3)班委會倡議每位同學以“老師，我要對您說”為題，給老師寫一封信。下面是三位同學信中正文的開頭，你認為哪種開頭更好些？為什么？

①初中三年很快過去了，我有太多的話要向 您說。老師，您要我說什么呢？

②三年來，我與您有過多次交流，但今天我仍有些心里話要對您說。

③有人說“教師是人類靈魂的工程師”。一個老師，既要教書，也要育人。

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[答案](1)開放性試題，做到內容相應，句式相同即可。示例：①你不是雕塑家，卻塑造著我們健全的人格；②你不是美術家，卻調制著我們人生的底色。(2)答：材料一不符合要求，因為演講活動的主 題是“辛勤的園丁”，而材料一的主題是“勤學尊師”。(3)該題應為開放性試題，言之成理即可。示例：第②種開頭好，它緊扣題目要求，開門見山；語氣符合寫信者身份，表達得體。

5．(2010?浙江臺州)綜合性學習

班里開展“魅力臺州”的語文綜合性學習活動，請你按要求逐一完成下列任務。

【書香臺州】

(1)早在南宋時期，臺州便是一個民重耕讀、書院綽立的東南文化之邦。時在臺州任職的朱熹，也將自己的兒子送到當地 的書院就學，并賦詩《送子入板橋桐江書院勉學詩》。下面是其中的一聯，要補全下聯，你覺得最恰當的是()

上聯：汝若問儒風，云窗雪案深工夫。

下聯：汝若問農事，________________。

A．綠陰冉冉遍天涯B．欸乃一聲山水綠

C．萬古荒涼楚水西D．曉煙春雨勞耕鋤

【詩韻臺州】

(2)臺州雄奇秀麗、玄遠清幽的自然風光，吸引過無數遷客騷人，滋養了眾多本土詩人，彈奏出多少詩韻詞音。請結合具體的描述，選擇依次填入詩句最恰當的一項()

寂靜蒼茫的臺州山水，成了詩人棲身的居地，精神的家園。寒山子仰慕臺岳大名，前來隱居寒石山洞，在“________”的空明澄澈中，感受隱逸生活的清幽脫俗；項斯身居草野，癡迷山野風光，向往遁跡空寂的云山，唱出“________”的心聲；戴復古行走鄉間，被“________”的初夏風光感染，舉杯暢飲，醉而忘憂。

①乳鴨池塘水淺深，熟梅天氣半晴朗

②吾心似秋月，碧潭深皎潔

③行逢賣藥歸來客，不惜相隨入島云

A．①②③B．②③①

C．③②①D．①③②

【人文臺州】

(3)右圖中“和合二仙”的原型誕生于臺州，傳說分別為臺州的兩位高僧“寒山”和“拾得”，兩人相交甚厚，后被民間奉為歡喜之神，他倆的形象被畫成瑞圖，專門懸掛在舉行婚禮的喜堂上。寒山持“荷”，諧音“ ”字，拾得拿“盒”，諧音“________________”字，分別暗寓________________，________________的美好祝福(每條橫線上填一個四字短語，短語必須包含所諧之字)。

[答案](1)D(2)B(3)和合 和諧相處(或：和睦共處、和和美美、和和氣氣、和衷共濟、鸞風和鳴??)百年好合(或：志同道合、天作之合、珠聯璧合、同心合力、合家歡樂??)

第二篇：考點跟蹤訓練14 綜合性學習

考點跟蹤訓練14 綜合性學習

1．(2013·安徽)九年級開展以“文明出行”為主題的綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。

(1)下面是同學們在活動中整理的《闖紅燈原因統計表》，請你用簡潔的語言表述其中的信息。(不得出現數字)

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(2)配合交警在十字路口值勤時，幾位同學發現，一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和處罰，甚至出言不遜。針對下面的情況，請你選擇一個對象，對其進行規勸。

①一位大媽不耐煩地說：“等，等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？”

②一位大叔掏出一張20元鈔票對交警說：“不用找了，我再闖10塊的錢。”

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(3)活動中，趙陽同學寫了一篇倡導文明出行的短文。下面是文中的部分內容，請你按要求幫助他修改。

最近我市發生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規、闖紅燈引發的。我們應該從中吸取深刻的啟示，增強安全意識，[A]嚴格遵守交通規則，[B]認真學習交通法規，[C]切實做到文明出行。

①兩處畫線句子都有語病，應該將“________”刪去，把“________”改為“________”。②最后三句[A][B][C]語序不合理，應該把[]與[]調換。(只填序號)

2．(2013·荊門)綜合性學習。

某中學九年級學生將開展一次以“品味漢字”為主題的綜合性學習活動，請你也參與這次活動的準備工作。

(1)【妙解漢字】漢字對于中國文化的意義，除了是語言的表達方式外，還蘊含著許多哲學思想。例如：“俗”字，就是一個人一個谷，人吃五谷，即是俗。但是誰又能脫俗呢？除非不食人間煙火。還有“仙”字，人在山中就是仙，因為擺脫了市井塵世的困擾。請你仿照這種解釋，從下面漢字中任選一個，說說“漢字中的哲學”。

雅趣研

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(2)【感悟文字】漢字不僅意美，音美，而且形更美。但有人認為現在已經進入電腦時代，無須練習寫字了。對此你有什么看法？

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(3)【表達心愿】閱讀下面的材料，也試著選一個漢字作為你的2013漢字，并簡述選擇的理由。

“夢”和“微”當選為2012漢字

“夢”字在2012“漢語盤點”活動中脫穎而出。“漢語盤點”活動由國家語言資源監測與研究中心、商務印書館、中國網絡電視臺共同主辦。2012年，奧運“夢”、飛天“夢”、航母“夢”、諾貝爾獎“夢”??國人很多的夢都在2012年夢想成真。

“微”字也當選“2012漢字”，它是由《新周刊》主辦的新銳榜活動中選出的。“微”指微博的“見微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“積微成著”，草根群體的“身微力薄”??2012年，人微言不輕，勢單但力不薄。一個個貪官在微博監督下現出原形，一次次轉發讓細小的聲音變得嘹亮??央視主持人白巖松的解讀尤為貼切：“微是你我，是每一個推動社會進步的微小分子，是每一個被打撈上岸不再沉沒的聲音，是每一個能被看見、能被聽見的人。”

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3．(2013·樂山)綜合性學習活動。

土地滋養了萬物，哺育了我們，有誰能離開它呢？今年6月25日是我國第22個土地日，在它即將來臨之際，夢想中學九年級準備開展一次“腳踏一方土”的語文實踐活動。請你完成下列任務：

(1)曉耕地現狀。2008年我國為應對糧食生產的不確定性，黨中央提出了堅守18億畝耕地紅線的戰略決策。實際狀況如何呢？請閱讀某同學搜集的我國耕地面積變化的材料，概括出我國耕地面積變化的特點。

2003年底，國土資源部公布的全國耕地面積為18.51億畝，比1996年減少1億畝，平均每年減少了1400多萬畝。2005年，國土資源部公布我國耕地面積為18.31億畝，比上凈減少了542.4萬畝。2009年初，國土資源部公布的2008年全國土地利用變更調查結果顯示，又比上一減少了29萬畝。

變化的特點是：_____________________________________________________________ __________________________________________________________________________

(2)履節約行動。耕地在減少，生存受挑戰。然而，餐桌上的浪費現象驚人。不久前，一些有識之士發起了“光盤行動”，得到了大家的積極響應。李老師將珍惜土地與“光盤行動”結合，只擬寫了一幅標語的前半句，請在下列備選詞語中選擇恰當的詞語組成后半句，與前半句基本相對。

備選詞語：光盤行動開啟踐行勤儉人收藏節約風

前半句：珍惜土地資源心懷感恩情

后半句：___________________________________________________________________

4．(2013·仙桃)暑假即將來臨，校團委準備組織一次社會實踐活動，請你踴躍參與并完成以下工作。

(1)【主題我推薦】校團委擬向同學們征集活動主題，請你聯系生活實際，仿照示例，推薦活動主題并簡述推薦理由。

示例：

主題：倡導文明出行

理由：我覺得市民在出行過程中，不遵守交通規則的現象比較普遍，我希望這次“倡導文明出行”的主題活動，能增強大家文明出行的意識。

主題：________________

理由：_____________________________________________________________________

(2)【活動我設計】請你根據自己選定的主題設計兩項活動。

活動一：_________________________________________________________________； 活動二：_________________________________________________________________。

(3)【成效我預估】請你預估此次暑假社會活動的成效。

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5．(2011·寧波)綜合性學習。

近日，學校開展“走近‘海上絲綢之路’”活動，請你參加并完成以下任務。活動一：下面是陳教授與學生的一段對話，請在橫線處補寫恰當內容。

學生：陳教授，您好！我是校報小記者，想請您介紹一下“海上絲綢之路”。陳教授：好的！“海上絲綢之路”指的是古代海上的重要貿易通道。當時我國的商人從東南沿海港口出發，將中國的絲綢、陶瓷、茶葉等物產通過船只運往海外，又帶回了香料、毛織品、玻璃器皿、象牙等異域珍品。

學生：___________________________________________________________________ 陳教授：這個問題提得好！“海上絲綢之路”的開通，不僅對當時國內外市場的開拓、農業商品化的推進、民族工業的興起提供了便利條件，更對不同民族的文化交流融合發揮了巨大作用。我們寧波當時就是“海上絲綢之路”起點之一。

活動二：下列材料是寧波成為“海上絲綢之路”起點的部分有利條件，請簡要概括。

材料一：寧波位于東海之濱，它南通閩、粵，東臨日本，北與朝鮮半島遙遙相望。材料二：寧波人歷來活躍在國際商貿舞臺，他們走南闖北，開拓新領域，創造了許多奇跡。據不完全統計，現有73000多寧波籍華僑華人分布在世界64個國家和地區。

材料三：春秋戰國時，寧波港已成為我國著名九大港口之一；唐朝時期，躋身四大名港行列；宋元年間，又是三大對外貿易港口之一；清朝時，被辟為“五口通商”口岸之一；如今，寧波港擁有了“洋洋東方大港”的美譽。

有利條件：__________________________________________________________________ 活動三：本次活動需要一則宣傳語，請從下列三副對聯中，選擇你認為最能體現寧波“海上絲綢之路”特色的一項，并簡述理由。

A．七千年河姆渡骨哨鳴響，八百里四明山云茶飄香

B．三江競帆，招攬九天日月；東海涌浪，吞吐五洲風云

C．香樟如蓋，郁郁兮搖翠；山茶似焰，灼灼兮飛紅

我選擇________，簡述理由：__________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

第三篇：考點跟蹤突破8 綜合性學習

考點跟蹤突破8 綜合性學習

一、好習慣決定人的一生，某班召開了“好習慣，好未來”的主題班會，請你為這次班會寫一段開場白。50字左右。

示例：同學們，在人的一生中，會養成許多的習慣。播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。

二、(2017盤錦)綜合性學習。

【材料一】 我國已成為全球最大的智能手機生產國和消費國，但舊手機回收率不足2%，很多人家里都有一堆廢舊手機。電子產品如果散扔會對環境造成污染，大量手機被閑置也是對其經濟價值的浪費。

【材料二】 一部智能手機制作過程中加入的揮發性溶劑含有鉛、鉻、水銀等金屬，如果隨意拋棄，重金屬會進入土壤和地下水，嚴重威脅生態環境和人類健康。而手機的鋰電池都有壽命，放置太久就有發生火災的危險。

【材料三】 “我的手機上有銀行賬戶、密碼等個人信息，就算都刪了，估計黑客還是能通過技術恢復。”家住盤錦市興隆臺區的王先生感慨，“我可不想為了幾百塊錢把手機賣給街邊收手機的，誰知道他們會不會泄露信息？太冒險了，還是放在家里吧！”

閱讀上述三則材料，請你為廢舊手機的回收提出合理化的建議。(至少兩條)(1)建議主管部門制定或完善相關法律法規。(2)建立規范有序的廢舊手機回收體系。(3)加大對手機用戶隱私的保護力度。(4)宣傳回收廢舊手機的益處。

三、文學，可以帶領我們走進過去和未來，讓我們的心靈找到歸宿。我們現在就要成立班級小小圖書館，開展借書捐書和讀書活動。

1．假如你是這次活動的發起人，你將用怎樣富有鼓動性的話號召同學們參加活動，積極熱情地給班級小小小圖書館捐書并熱愛讀書？至少使用一種修辭。

例如：親愛的同學們，讓我們進行一次關于文學的志愿活動，眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船，請慷慨大方地帶著你的愛書一起走進我們的小小圖書館吧，讓我們燃起文學的熱情，遨游于文學的海洋，一起感受成長的喜悅。

2．趙曉亮從圖書館借去《朝花夕拾》一個多月了，作為圖書管理員你想讓他快點把書還回，該怎樣跟他說明，既讓他養成及時還書的習慣，又不傷害你與他之間的感情？

例如：趙曉亮同學，你捐的書我已經仔細讀完了，是一本好書，我讀完它只用了一個星期的時間。好書大家都愛讀，我們得及時放入書柜，保證它們較快地在同學們中間傳閱。你借的那本書讀完了嗎？還請快一點歸還，好幾個同學都想讀它呢。

四、(2018預測)9月3日至5日，金磚國家領導人第九次會議在廈門召開。本次會晤的主題是“深化金磚伙伴關系，開辟更加光明未來”。下圖是2017年金磚國家領導人會晤會標，請仔細讀圖和鏈接材料，完成下面問題。

【鏈接材料】

材料：2001年，美國高盛公司首席經濟師吉姆·奧尼爾(Jim O'Neill)首次提出“金磚四國”這一概念，特指新興市場投資代表。“金磚四國”(BRIC)引用了俄羅斯(Russia)、中國(China)、巴西(Brazil)和印度(India)的英文首字母。由于該詞與英語單詞的磚(Brick)類似，因此被稱為“金磚四國”。2008～2009年，相關國家舉行系列會談和建立峰會機制，拓展為國際政治實體。2010年南非(South Africa)加入后，其英文單詞變為“BRICS”，并改稱為“金磚國家”。

1．從以上材料可知，“BRIC”一詞與英語單詞的磚(Brick)類似，因此被稱為“金磚四國”。這里的“金磚”一詞從漢語角度理解，表達了怎樣的美好心愿？

示例：“金磚”一詞從字面上容易讓人聯想到閃閃發光的黃金，用來形容“國家”，體現了這些國家具有經濟規模大、經濟發展速度較快、含金量高的特點，是資本淘金的好地方，同時也表達了希望這些國家社會持續進步、經濟繁榮發展的美好愿望。

2．請簡要介紹2017年金磚國家領導人會晤會標的圖案內容，并說說該會標的寓意。示例：2017年金磚國家領導人會晤會標的主圖案由五條彎曲的飄帶組成，既像鼓滿的風帆，又像旋轉的地球。圖案下方的左側為金磚國家英文名稱“BRICS”、年份“2017”、中國英文名稱“CHINA”，右側為中國印。

寓意：既象征金磚國家團結合作、同舟共濟、乘風破浪，駛向更加美好的未來，也有著金磚國家在世界政治經濟事務中發揮著重要作用的深刻寓意。篆書印章點明了中國為2017年金磚國家主席國，有濃厚的中華傳統文化韻味。

五、(2017綏化)口語交際及綜合探究。

【材料一】 河畔婉轉的雎鳩、白露時節的蒹葭；采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在；石壕村中的夜啼、“安得廣廈千萬間”的呼聲??時間的長河，奔涌不息，五千年的文化，源遠流長。

【材料二】 國學經典是民族文化的瑰寶，在歷史的星空里閃耀著智慧的光芒。穿越時空，國學將千年積淀的智慧生存法則呈現給世人。國學要真正發揮作用，只有活學活用，把理論與客觀實際緊密聯系，才能智慧地解決生活和學習中遇到的各種困惑。

1．【整合材料探國學】

閱讀以上兩則材料，你獲取了哪些信息？

①中華文化燦爛輝煌；②國學智慧可以指導我們的現實生活。

2．【陶冶情操用國學】

孝敬父母，尊師重道，是中華民族的傳統美德。從古至今，這樣的典范不勝枚舉。請你分別舉出一例。

孝敬父母示例：黃香溫席、臥冰求鯉等；尊師重道示例：程門立雪、顏回尊師等。

3．【孔孟之道亮國學】

孔子作為“至圣”，孟子作為“亞圣”，他們對后世影響深遠。請你根據已有的知識，寫出與他們有關的成語或故事各一個。

示例：如“溫故知新、孟母三遷、見賢思齊、韋編三絕、舍生取義、孟母斷機”等。

4．【合作共贏悟國學】

古有“四海之內皆兄弟”，今有“龜兔雙贏理論”；遠有“絲綢之路”，近有“一帶一路”。請你結合自身實際談談對“合作共贏”的感悟。

言之成理即可。

六、閱讀下面材料，完成下題。

好讀書 讀好書 【材料一】

【材料二】 “讀書破萬卷，下筆如有神”是至理名言。但南宋的“碩學”陸澄年輕時博覽群書，到寫宋書時卻一字寫不出來，被人稱為“二腳書櫥”。

【材料三】 古人很重視“讀萬卷書”與“行千里路”的辯證關系。說過“天下興亡，匹夫有責”的顧炎武主張“讀書”，也主張“出戶”。他把家鄉的書讀遍之后，用四匹馬馱著書，十謁明陵，遍游華北、西北，訪俗問民，最后寫成了有名的《日知錄》《肇城志》。

(1)讀書是人類特有的神圣權利，讀書可以汲取人類文化的精華。前人讀書做學問是有一定的講究和理念的。請針對以上三則材料，請你談談對讀書的理解和看法。

答題要點：要多讀書、勤學習、還要善于思考，勇于實踐。(2)在互聯網時代。“網上閱讀”已經成為時尚。班級組織了一場“網上閱讀辯論會”，如果你恰好是正方，你將怎樣說？(請寫出兩點)正方：“網上閱讀”利大于弊。①網絡資源非常豐富，很多電子書聲畫并茂，讀者可在短時間內獲取較多的信息；②可以根據自己的情況自由地選擇閱讀內容，滿足我們對知識的需求。③網絡閱讀快捷輕便，不像傳統的紙質書報，占用地方且不方便攜帶。

反方：“網上閱讀”弊大于利。網上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學生容易受到有害信息的影響。如果缺乏自律，不能正確對待網上閱讀，還可能染上網癮。

(3)期末學校舉行讀書報告會，會場上要懸掛一副對聯，上聯已擬好，請你補出下聯。

上聯：學習鋪就人生路 下聯：(讀書)養成高尚德

七、(2017德州)綜合性學習。

六月，畢業季。薔薇花盛開，陽光透過樹葉的縫隙，灑落一地的回憶。

1．學校組織畢業演出，擬定了節目方案(如下表)，請你按照序曲和尾聲主題的格式，結合節目內容，概括其余兩個板塊主題。

序曲 憶往昔

播放師生學習生活的視頻。第一章

(A)頌師恩

合唱：《每當我走過老師窗前》 舞蹈：《老師 媽媽》 相聲：《家訪》 詩朗誦：《獻給母校的歌》

第二章

(B)炫青春

爵士舞：《快樂崇拜》 時裝秀：《春天的色彩》 武術：《風云》

歌曲：《青春修煉手冊》 尾聲

展未來

舞蹈：《讓夢飛起來》 歌曲：《夜空中最亮的星》 朗誦：《少年中國說》 2．節目的序曲部分，播放師生三年來學習生活的視頻，請你寫一段解說詞，作為畫外音。(至少運用兩種修辭手法，不少于30字)示例：憶往昔，歲月如歌。朵朵白云記錄了入學的錚錚誓言；茵茵綠草閃爍著競技的滴滴汗水；依依楊柳傾聽過青春的甜甜暢想??

3．節目組的同學準備在活動中送給老師們一副對聯，請你選出最恰當的一組。(B)A．畢生心血哺新秀 桃李成蔭四海春 B．日暖風和開桃李 筆酣墨濃寫春秋 C．汗水染成千頃綠 一代桃李譜華章

第四篇：考點跟蹤訓練5 標點符號

考點跟蹤訓練5 標點符號

1．(2011·北京)下列句子的標點符號使用正確的一項是()

A．每年6月5日是世界環境日，為了倡導公眾積極參與環境保護，今年我國確定的主題是“共建生態文明，共享綠色未來。”

B．傳說農歷五月初五“端午節”是為紀念我國著名詩人屈原而設立的。因為屈原，人們記住了端午。也因為端午，人們記住了屈原。

C．京劇雍容華美，昆曲典雅精致，越劇宛轉悠揚，秦腔樸實無華，梆子戲高亢悲涼：中國的戲曲藝術博大精深，異彩紛呈。

D．為慶祝中國共產黨建黨90周年，北京日報與北京市地方志編纂委員會聯合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動》征文活動。

2．(2010·黃岡)下列各句中，標點符號的使用合乎規范的一項是()

A．20集電視劇《黃梅戲宗師傳奇》正在黃梅邢繡娘影視基地拍攝。你是打算雙休日去參觀呢？還是等到暑假再去？

B．然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧。”

C．屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”應成為我們不懈追求的箴言。

D．近兩年，我省經濟發展迅猛，不說別的，你看街上的私家車發雨后春筍，一汽大眾，長安福特，東風雪鐵龍，廣州本田，還有一些說不上名兒的，各種品牌應有盡有。

3．(2009·湖州)閱讀下面語段，按要求答題。

①王安石說：“貧者因書而富，富者因書而貴”。一個學校的生命，就在圖書館；一個人的生命，就在閱讀。②所以我們應將有限的生命投入到浩瀚無垠的書海之中去。透過書藉去看看世界，讓我們每一個人都能因書而“富貴”。

(1)畫線句①有一處標點錯誤，請寫出修改意見。

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(2)畫線句②有一個錯別字，請改正。

_________________________________________________________________________

4．(2011·天津)下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是()

A．不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！

B．“泥人張”彩塑用色明快，用料講究，所塑作品不僅形似，而且以形傳神，達到了形神兼備的藝術境界。

C．《紅色歌曲，唱響津城》活動，表達了天津人民對紅色歷史的緬懷，對革命英雄的崇敬，對幸福生活的贊美??

D．沿著汽車行進的方向，我們發現這片戈壁深處的原始胡楊林次第呈現出深褐、暗紅、灰黃、淺綠的顏色。

5．(2011·濰坊)下列句子中，標點符號運用有誤的一項是()

A．在專題研討班開班儀式上，總書記明確要求省部級干部“加強和完善信息網絡管理，提高對虛擬社會的管理水平”。

B．為提高小組合作學習的效率，我們應該考慮怎樣才能讓小組每個成員都積極地參與討論，怎樣才能使學習成果的交流展示更有效？

C．博鰲亞洲論壇在凝聚亞洲共識、傳播亞洲聲音、促進亞洲合作方面發揮了重要作用，已成為具有重要影響的經濟論壇。

D．黃鶯兒羞澀地躲在綠柳深處，唱著婉轉動聽的歌曲；花喜鵲高興地站在高枝上，向人們報告著激動人心的喜訊。

6．(2009·遵義)下列句子標點符號使用正確的一項是()

A．人文的核心是“人”，以人為本，關心人、愛護人、尊重人。

B．“快回來！”他一邊追一邊喊，“前面的路被堵上了！”

C．他教我寫作，給我講怎樣選材？怎樣構思？選擇立意？怎樣開頭??

D．讓每一位老人“老有所養，老有所樂，”是我們全社會義不容辭的責任。

7．(2009·陜西)根據提示，修改下面一段文字。

①中國是一個有五千年文化傳統的國家，中華民族自古以來就是一個(崇敬 崇尚 崇拜)“和諧”的民族。②可以說，中國的哲學智慧，集中體現在一個和字上。③不僅它是中華民族的基本精神和基本特質，也是中國哲學和中國文化的最高價值標準。

(1)請從第①句所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的，寫在下面的橫線上。________________________________________________________________________

(2)第②句有一處缺少標點，請將被上標點的句子寫在下面的橫線上。

________________________________________________________________________

(3)第③句有一處語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。

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8．(2012·泰安)下列句中標點符號使用正確的一項是()

A．黃土高原上，爆出一場多么壯觀，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

B．每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方會肅然起敬，“哦！你們那里出咸鴨蛋！”

C．進了太和門，就到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿！

D．“混沌喂——開鍋！”這是特別給開夜車的或賭家們備下的夜宵，就像南方的湯圓。

9．(2008·蚌埠)下列句子中標點使用正確的一項是()

A．三年的初中生活，有人問我什么最難忘？我一下回答不上來。

B．工人走進技校，學習現代科技；農民跨出家門，搞起商務經濟：工農都為現代化大業做貢獻。

C．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(白居易《琵琶行》)。

10．(2009·寧波)下面句子標點符號使用不正確的一項是()

A．亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。

B．他的那雙大頭皮鞋真是“空前絕后”——前面露出腳趾頭，后面露出腳后跟。

C．據調查，讀過《紅巖》和《鐵道游擊隊》的學生寥寥無幾，紅色經典讀物大受冷落。

D．網絡讓人類有限的大腦實現任意鏈接，但是誰也不知道網絡搜索會不會讓人變笨？

11．(2009·杭州)下列句子標點符號使用正確的一項是()

A．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩運用比喻和夸張，將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得極為生動。

B．改革開放三十年來，我國的國民經濟快速發展。撫今追昔，想起的是春天的故事；極目望遠，看到的是秋天的收獲。

C．語文學習的最終目的是要全面提高語文素養，既包括精神的充實，情感的完善與人格的提升，也包括聽說讀寫能力的養成。

D．天搖地動，怎能摧垮萬眾一心的鋼鐵意志？橋斷路絕，怎能斬斷心心相系的骨肉深情？抗震救災，是對民族精神的一次洗禮；是對民族團結的一次檢驗。

12．(2009·黃岡)下列各句中，標點符號的使用合乎規范的一項是()

A．假若我們都能對那些給我們提供方便的人說聲“謝謝”，對那些需要幫助的人盡到自己的力量，我們這個社會還會不和諧嗎？還會不溫暖嗎？

B．“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經濟利益，”他頓了頓，接著說：“更應該清楚自身的社會責任，堅決抵制低俗之風，弘揚時代精神的主旋律。”

C．美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦大型國際會議的實力。

D．不少人失去了對生活品質的判斷力，一味去追逐品牌，用有名的香水、手機，穿名 牌服裝??等來顯示自己生活品質高人一等，這也正是現今名牌泛濫的主要原因。

第五篇：考點跟蹤訓練19探究文本

考點跟蹤訓練19 探究文本

一、(2011·江蘇連云港)閱讀下面文章，完成題目。

高貴的生命不卑微

朱國勇

①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區。對于未來，他看不到什么希望。②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢？”“大概一美元。”他回答。“你能將它賣到兩美元嗎？”父親用探詢的目光看著他。“傻子才會買！”他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求：“你為什么不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽。”他這才點了點頭：“我可以試一試，但是不一定能賣掉。”他很小心地把衣服洗衣凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經過六個多小時的叫賣，他終于賣出了這件衣服。

③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元？”怎么可能？這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元。“你為什么不試一試呢？”父親啟發他，“好好想想，總會有辦法的。”終于，他想到了一個好辦法。他請自己學畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學校的門口叫賣。不一會兒，一個開車接少爺放學的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費。二十五美元，這無疑是一筆巨款！

④回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎？”父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。

⑤兩個月后，機會終于來了。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了①。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。

⑥他笑了②，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？”“當然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由！”他“哈”的一聲歡呼起來：“拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元！”能過現場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運動衫。

⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭：“我原本打算，你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒??”父親接著說道，“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢？我們有什么理由對生活喪失信心呢？我們只不過黑一點窮一點，可這又有什么關系？”就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界。“連一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢！”

⑧從此，他開始努力地學習，刻苦地鍛煉，時刻對未來充滿著希望！二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫——邁克爾·喬丹！

(選自《讀寫月報》2011.4，有刪改)

1．試分析第①段在文章結構上所起的作用？

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[答案] 交代了男孩的身份和他的自卑心理，為下文情節展開作鋪墊；與結尾形成照應，使得文章結構嚴謹。

2．縱觀全文，為什么說“高貴的生命不卑微”？

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[答案] 生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分，每個人(每個生命)都是高貴的，不應妄自菲薄(自卑)；只要不喪失希望，努力學習，刻苦鍛煉，積極探索，不斷奮斗，就能實現自我價值，甚至超越自我，終而獲得成功，實現理想。

3．人物形象探究：有人認為本文主人公是兒子，有人認為是父親，還有人認為是父親

和兒子。你是怎么看的？請結合文本說明理由。

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[答案] 示例：①兒子：通過三次賣衣服，走出了自卑，增強了自信，對自我、對生活、對未來充滿了希望，這正是文章著力要表現的主題。從開篇和結尾看，文章都是圍繞兒子來展開的。對兒子的描寫所用筆墨較多。②父親：父親是兒子的精神導師，兒子成長的每一步都離不開父親的精神引領，正因為父親的精心引導，才使得兒子克服了自卑心理。沒有這樣的父親，就不會有充滿自信的兒子，更不會有后來名滿世界的兒子，兒子的成功實際正是父親的成功。父親的身影貫穿在三次賣衣服的全過程。對父親的描寫所用筆墨也較多。③父親和兒子：在主題的表現上都是為了體現高貴的生命不卑微，父親是精神引領，兒子是實踐驗證，互為補充，相得益彰。在情節的展開上，父子兩人共同推動情節發展。在所用筆墨上，基本均等。(此題為開放題，可從主題、情節、人物與主題的關系、所用筆墨等方面分析，答出兩點即可得滿分)

二、(2011·浙江金華)閱讀下面一篇文學作品，完成題目。

弱種子也要發芽

劉克升

開闊、坦蕩的田野里，一位農民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。

這時，一位到鄉下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉睛地盯著農民的一舉一動。農民寬厚地望了他們一眼，報之友好一笑，繼續挑他的種子、種他的地。

城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。

不一會兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”

城里人怎么會有這種想法？農民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以！我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產量？”

城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農民手中，壓低聲音說：“因為一場醫療事故，我兒子的兩個耳朵聽力嚴重受損，非要附耳說話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們為什么受冷落，難道是它們不能發芽嗎？??所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵、一個希望。這一百元錢，就算是對你播種癟種子，造成減產的補償吧。”

農民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不能收！我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因為它們發芽的欲望最強烈，我對它們的期望也最高。”

城里人感激地望了農民一眼，快步回到兒子身邊，把農民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。

這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚的它們，紛紛從農民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。

城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。農民家中，有一個因車禍失去雙腿的兒子。以前，他一直認為殘疾兒子是一個廢物，就老是把他關在家中，不許他出門。

現在，農民改變了想法。

“再弱的種子，也要發芽；再嫩的幼苗，也渴望長大！”作為一名種地的老把勢，這個道理，他懂！

農民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發芽、開花，直至結出屬于他自己的、或大或小的果實。

4．閱讀下面句子，聯系上下文，探究括號中的問題。

(1)他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。(“一一”“只”可以看．．．

出農民對癟種子怎樣的態度？)

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(2)這雙靈性飛舞的眼睛，觸動了農民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。(農民為什么要做出“既夸張又慈愛的姿勢”？)

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[答案](1)冷落(“漠視”或“拋棄”)。(2)讓城里人的兒子看到他對癟種子有著很高期望，也是農民被觸動后的行為表現。

5．美國作家海倫·凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。你覺得文中誰是農民兒子“再塑生命”的人呢？并說明理由。

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[答案] 示例一：我覺得是農民，因為是農民花去了所有的積蓄為他安最好的假肢，讓他發芽、開花、結果，給了他成長的力量。示例二：我覺得是城里人父子，因為是他們促使農民改變了想法，才讓他有了發芽、開花、結果的希望。

6．選文的標題“弱種子也要發芽”有什么深刻含義？

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[答案] 用“弱種子”喻指存在某種缺陷的生命，小說以“弱種子也要發芽”為題告訴讀者，即使有缺陷的生命也有成長的權利，不能被剝奪；也喻勸人們要呵護“弱種子”，使其發芽、開花、結果。

三、(2011·貴州銅仁)閱讀文章，回答問題。

別踩疼了雪

①我和女兒在焦急地等待一場雪的降臨。

②雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠也做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。

③帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而她又是那么渴望看到它。

④雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈！

⑤它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。

⑥女兒伸開手掌，發現我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意長時間停留。它只亭亭玉立了那么一會兒，轉眼就消失得無影無蹤了。

⑦但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把它帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。

⑧女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。

⑨我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經過的時候，一定要小心、再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。

⑩女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產離開了我們。仿佛一切都有預感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天就是她早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花??

?每當女兒問我她的媽媽在哪里的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠蔭，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻也沒離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床了；夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。

?可在冬天的時候她找不到與母親的聯系了，因為南方沒有雪。

?這就是她要來北方看雪的原因啊！

?雪花在天空舞蹈！

?天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。

?夜晚再黑，也壓不過雪的白。

?第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印，她對我說：“爸爸，順著我的腳印走別踩疼了雪。”

?那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。

(選自《今日教育》)

7．聯系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義？

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[答案] 象征母親美好的形象，象征女兒純潔的心靈。

8．選文第⑩段是媽媽寫給女兒的一封信。在“5·12”汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地、雙手撐地，用脊梁為她三四個月的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”讀了這兩位母親的信，你有什么感受？請聯系自己生活體驗回答。(50字左右)

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[答案] 示例：兩位母親的信，讓我認識到母愛的偉大。想到媽媽平時對我的付出，我要說：媽媽，我愛你！