第一篇：話劇表演主持詞(超級實用)

話劇表演主持詞

男：尊敬的各位校領導、各位老師 女：親愛的同學們，大家 合：下午好！

男：我是主持人xx 女：我是主持人xxx，今天我們歡聚一堂，在這溫柔如醉冬日暖陽中，七年二班的教室里，即將上演一臺最具校園文化氣息的精彩話劇！

男：好戲連連！它們承載的是同學們自導自演的辛勤汗水！女：意義非凡！它們寄寓的是同學們喜歡校園生活的濃濃情意！男：“在快樂中學習，在學習中成長”，一直是我們七年二班學習生活的原則，本著這樣的原則，借著少年宮的“東風”，我們組織了以課本歷史劇為基礎，改編成為話劇表演的活動。

女：在此，我謹代表七年二班全體師生，感謝校領導百忙之中蒞臨本次少年宮話劇表演比賽的現場，以及對本次活動獎品的支持，謝謝！

男：在座的各位領導，即本次比賽的評委，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們！

女：看，我們各小組的演員們已經躍躍欲試，摩拳擦掌，迫不及待了。先別急，容我再簡單的說一下比賽規則，以班級小組為單位，評委會根據小組表演給予小組及個人分別打分，評出小組第一、二、三名及最佳演員，分別給予獎品及證書獎勵。當然，如果比賽過程中哪位同學想要獻上一段個人表演，相信評委會酌情給予加分的。

男：我都迫不及待了，我們趕快按照事先抽簽定好的順序，開始吧！首先為大家表演的是第？組，他們帶來的表演的話劇是《》

女：第？組同學表演的好不好？再次送給他們最熱烈的掌聲。

男：接下來用期末考100分的掌聲有請第？組上臺，他們帶來的表演是《》、女：看著表演，我還以為自己穿越了呢！演的是在是太好了！第？組，你們服氣嗎？那好，下面有請第？組同學表演《》，掌聲歡迎。

男：感謝第？組同學帶來的精彩表演，接下來出場的是第？組的同學，他們為大家表演的是《》，掌聲有請！

女：中華文明上下五千年，恩恩怨怨，在歷史的河流中激起重重疊疊的漣漪，下面有請第？組同學為大家表演話劇《》，請欣賞。

男：不知不覺，比賽接近了尾聲，隨之而來的激動愈演愈烈，為什么呢？

女：因為要揭曉今天的冠亞季軍了唄！我手中拿著的是剛剛評算出的各小組成績，你們想知道嗎？那就給我倆也來一次考試100的掌聲吧！

男：好啦，別賣關子了，趕快宣布成績吧！

女：好，我宣布，本次獲得本次少年宮活動話劇表演比賽優秀獎的是第？組和第？組（第四五名），有請代表上前領獎。

男：獲得本次比賽小組成績第三名的是第？組！恭喜你們！有請代表上前領獎！女：獲得本次比賽小組成績第二名的是第？組！恭喜你們！有請代表上前領獎！

男：他們以多出他人的付出，勤于他人的努力，高于他人的認真，精湛卓群的演技，摘下了本次比賽的桂冠，他們就是獲得第一名的第？組！讓我們以最熱烈的掌聲歡迎五位同學上臺領獎。

女：接下來要頒發的是個人獎項，即最佳演員獎，他們分別是

。有請五位同學上臺領獎。男：恭喜獲獎的各位同學。其實呀，我這還有一份與眾不同的獎項，是需要各小組成員自己來評選的。在主持人分發的卡片中，請根據日常排練中大家的表現，投出本組給予大家幫助最多指導最多的一位，他將獲得最佳導演獎。女：好，根據票數顯示，各組的最佳導演已經誕生，他們分別是

。恭喜你們！你們用自己的擔當和努力，為小組的表演付出和辛勞，你們辛苦了！

男：下面有請校領導劉校長為本次比賽做閉幕詞，用最熱烈的掌聲歡迎和藹可親的劉校長給我們講幾句！

女：感謝劉校長的講話。同樣感謝在座的各位校領導對我們班級的關注與支持，正是你們的支持，才讓我們今天的活動順利舉行，謝謝。

男：讓我們記住這個難忘的下午吧！演繹青春、綻放魅力 ,在今后的日子里，我們將以昂揚的斗志、不懈的努力，譜寫校園文化的新篇章。

女: 我們將以歷史的使命、青春的名義，創造校園文化的又一輝煌！

男: 讓我們共同期許、共同祝福我們明天會更好！！

女: 今天的話劇節的演出到這里就要結束了！感謝各位老師同學的大力支持！再見！

第二篇：話劇表演臺詞

話劇表演臺詞

CPU：你好！輸入設備，人類又交給我們一個新任務，你先把數據輸入進來吧！輸入設備：保證完成任務。我現在開始工作了，我輸入數字1，又輸入數字1，最后輸入運算符號+，報告CPU輸入完畢。CPU：你好，內存，有一批數據需要你暫時保存，有問題嗎?內存：NO PA。CPU：輸入設備請開始傳送數據。輸入設備：你好，內存，有一批數據請你暫時保存。輸入完畢。內存：接收完畢。CPU：太好了，原始數據來了，內存請把數據放心的交給我吧！內存：請接收數字1數字1符號+，傳送完畢。CPU：運算系統啟動，計算完畢。內存，運算結果請你暫時保存。內存：你可別讓我保存太久啊！丟了我可不負責。CPU：你好，硬盤。有一批數據需要你長期保存，可以嗎？硬盤：xiao

case

CPU：開始傳送。內存：硬盤，你好，好久不見了，咱們存儲器要聚一聚了。硬盤：我看你是無事不登三寶殿，說吧又有什么數據要交給我。內存：那就麻煩你接收吧。硬盤：好吧！我接收。CPU：輸出設備你好，有一批數據要你輸出。（面向硬盤）那你給輸出設備吧！輸出設備：看看你們的工作效率太低了，CPU你怎么控制的？人類都等急了，我的顯示器都快被捶爛了。CPU：別著急，硬盤馬上就為你送數據了。硬盤：我跑啊跑，送數據嘍！注：跑跳動作要夸張表演。輸出設備：選擇動作輸出。/ 1

第三篇：話劇表演教學

新的學期開始了，我校新成立了小小話劇社興趣小組，為了使話劇社工作有條不紊的開展，為了推動話劇社的進一步開展制定了以下計劃。

一、前期宣傳 制作海報、期刊大力宣傳話劇社讓學生更加了解話劇，積極參加話劇社組織的小演員海選活動，預計招收新演員25名左右，不限年級與班級面對全校招收小演員。在各位班主任的支持下推選一批善于表現的學生參加選拔。

二、表演教學的任務與內容

1、任務：培養與強化演員必備的素質和能力是表演課的基本任務。

2、內容：主要遵循前蘇聯戲劇斯坦尼斯拉夫斯基積自我與前人的演劇經驗而總結出來的一整套系統、科學、并行之有效的訓練方法和表演創作方法進行表演教學。全程教學由三部份組成：

（1）表演基本元素訓練（注意力集中，肌肉控制，真實感與信念，情緒記憶、想像、交流與適應，節奏感）

（2）表演核心元素訓練（行動）

（3）人物形象創造（演員與角色統一，藝術與生活統一，體驗與體現統一）

3、以上教學內容本中完成課程安排如下： 第一步驟：表演基本元素與表演核心元素訓練——初步掌握表演心理技巧，進入正確的創作狀態。第二步驟：動物模仿，觀察人物練習，人物小品——深入掌握表演心理技巧并初試人物形象。第三步驟：話劇片斷——如何塑造人物。

第四步驟：獨幕劇，話劇小品（不同風格體裁）——完整塑造人物形象。實踐實習：大型話劇，電視短劇。

三、教學方式：

因人備案、因材施教；循序漸進，循環深入。

（1）分單元安排教學內容，并制定單元目標與要求。（2）每次課后布置課后邊沿聯系任務。

（3）在行課過程中，以實際練習為主，強調在充分的“做”中去體味，去感 悟，強調發掘和誘發學生自身的想像力與創造性。紀律要求：

（1）課堂應保持潔凈，嚴肅，創造一個神圣而美好的藝術學習空間；（2）不遲到，不早退，不隨意請假，不無故曠課；（3）積極主動參與課堂練習，爭取多實踐。（4）認真回課，按時完成老師布置的表演任務。

（5）必須要求參加每周四的興趣小組活動，做到勤學、苦練、深悟。話劇社是表演的天地，讓學生在這里盡情發揮他們的想象，我們努力為學生創造一個學習和發展的平臺，讓學生的表演天分在這里得到展示。

第四篇：話劇表演總結

話劇表演總結

文學學習要求學生必須有較高的悟性、心靈體驗、心理素質和對美的審視能力。這也就是說，學習話劇文學除了要了解基本知識基本理論以外，更重要的是感應作者的情緒、情感和美學意蘊。為此，我們使用“情境設置”教學模式，要求學生自己把經典劇本改編成自己的表演劇本并且自己當演員。這樣，選哪個話 劇，情節怎么改編，人物性格怎么發展，道具用什么，演員是否反串以增加戲劇效果等一系列問題，都由學生主動思考、編排，教師從學生興趣和認知水平出發，倡導實踐、參與、合作與交流的學習方式，使文學的學習過程成為學生形成主動思維、大膽實踐和敢于創新的過程，從而提高學生閱讀、理解、分析、鑒賞和語言運用等綜合能力，也使學生的學習過程由被動接受變為主動積極參與。

促進學生對原著進行閱讀，提高學生素質。排演任何一個劇目其中必須包括深入理解作品的主題思想、主要內容，明晰 劇情的時代背景和劇中人的生活環境，把握人物的性格特點及相應的動作、表情、語言等。這就要求學生必須仔細研讀原典劇作，研讀過程中揣摩、理解、把握人物性格.學生閱讀劇本和闡釋劇本的過程是一種對話過程。文本向學生開放自己，表達意義:學生解讀意義，反回自身，在不斷的闡釋與被闡釋中，劇本以其自身的人物形象和人物性格讓學生感知，讓學生深刻地體會劇中鮮活的故事情節。

強化學生的情感教育，培養學生榮辱觀。情感教育是指教育者滿腔熱情地進行教育活動，在教育過程中注意誘發、激勵受教育者的內在情感，使之處于最佳狀態，養成良好思想政治品質的過程。情感教育包括道德情感、政治情感、理智情感等。傳統的話劇文學課重共性，重 知識，重認知理性，久而久之，導致學生的情感成長受到忽視，情感變得脆弱、膚淺、粗糙，情感世界建構面臨危機，學生的人格建構也因此失衡。

表演話劇的“情境創設”就是為了增強學生的真實體驗。學生在讀一思--編一一演劇本的過程中，通過創設情境、角色模擬，更能夠身臨其境地體會作 者的思想感情，即所謂的“觸景生情”。

第五篇：話劇表演心得

話 班級：電子商務1101 姓名：王海燕 學號：09 劇 表 演 總 結

最近兩周商務交流老師讓我們自己準備話劇然后分組上臺表演，表演完了之后各自總結一下本次活動的心得。

我覺得一個小組表演的好壞不僅僅表現在以下方面: ? 在演員表演時要口齒清晰

? 動作幅度要大，允許夸張，動作要干凈、伶俐，不多余，不要再舞臺上有小動作，抖擻

? 演員要壓得住場，演員就得對角色有信心，聲音洪亮，動作大方不扭捏。

更重要的是要有團隊合作精神，團隊合作非常重要。有團隊才有個人，惟有大家同心協力地發揮團隊的力量，才能讓大家一同向前邁進，個人也才能發揮自己最大的力量。我們小組的話劇從準備到表演的整個過程中，每一個環節都是我們小組成員認真投入其中，一步步完成的。沒有一個人是萬能的，如果沒有良好的團隊合作精神就不可能有好的成績。