第一篇：現場作文競賽方案

2017-2018學年上期現場作文競賽方案

一、活動目的

為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設，經研究決定舉辦三至五年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養。

二、參賽對象：

中段,高段的學生。（每個班級選出5名學生代表本班參賽）

三、參賽時間：2017年11月

四、參賽地點：實驗室

五、比賽規則：

1、比賽主題：“我喜歡的老師”

本次作文比賽,以“我喜歡的老師”為主題，以親身經歷的人和事兒為素材，重溫溫暖的記憶和美麗的時光，再現溫馨的瞬間，記錄校園師生的點點滴滴，抒發自己的真情實感，也可以展開想象的翅膀，塑造你所真心的喜愛的老師的形象，表達自己對老師的美好期望。

2、比賽形式：

每個班級選出5名學生代表本班

3、參賽要求：

①學生按命題作文寫作。

②作文語句流暢、優美，描寫生動、形象。③主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。

④字跡清楚，不寫錯別字，卷面整潔。

⑤形式多樣，題材不限，可以選擇用記敘文、散文。

⑥字數：

三、四年級400字以上;五年級450字以上。

⑦作品必須為原創作品，不得抄襲會轉載他人的作品。

4、賽后由評委負責評分，統計好成績后公布獲獎學生名單。

六、評委：

全校語文老師。

七、評卷要求：

1、語句流暢、優美20分。

2、、描寫生動、形象20分。

3、結構完整，層次清楚20分。

4、主題鮮明30分。

5、書寫工整，卷面整潔5分。

6、與眾不同，新穎，有特色5分。

7、錯一個字扣1分(沒學過的字可用拼音代替)。

8、三至五年級作文字數不合要求，每少50字扣5分。

八、獎項設置：

每個年級設一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名。徐家灣中心小學

語文教研組 2017.9

第二篇：“小學生現場作文競賽”活動方案

2012—2013學年第一學期

城關鎮中心完小“小學生現場作文競賽”活動方案

為了培養學生樂于表達，善于表達的習慣，提高學生的寫作能力，為學生提供展示寫作才能的舞臺，根據縣教育局關于舉辦全縣小學初中、高中學生分學段現場作文競賽活動的通知精神，本期將在第八周四至六年級開展學生現場作文比賽。

一、活動對象：四至六年級學生

二、地點：學校會議室

三、時間：2012年10月25日下午15:30—16:30

四、比賽要求：

1、四至六年級每班選送3名學生參加比賽。

2、書寫工整規范。

3、語句通順、內容具體。

4、參賽選手自帶書寫工具，作文紙由學校統一發放。

5、學生一定在密封線內寫清自己的姓名、班級。

五、注意事項：

1、請四至六年級語文老師認真對待，積極準備。

2、請四至六年級語文老師帶領本班學生到比賽現場參加比賽。

3、由教導處統一命題，開賽前10分鐘競賽組織者召集監考老師獲取競賽題目。

4、競賽結束后，統一裝訂，統一時間閱卷。

六、監考閱卷安排

1、監考老師 孔祥瑜、宋先

2、閱卷人員 劉莉、袁衣先、代岑

3、閱卷時間

2012年10月26日下午16:30開始，時間為一小時。

4、成績統計及公示 劉軍、李林

七、獎勵措施

1、學生作品按年級組評出一、二、三等獎各1名。

2、指導老師按班內學生總成績的平均分按1:1的比例評出一、二等獎。

相關事宜學校將作進一步說明。

城關鎮中心完小教導處

2012.10.22

附件：閱卷要求 評分參考：（100分標準）

一類文（90—100）切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。

二類文（80—89）切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。

三類文（60—79）基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。

三、書面及字體

錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—5分。

城關鎮中心完小教導處

2012.10.24 2

第三篇：現場作文競賽一些的要求

現場作文競賽一些的要求

一、時間：4月26日下午第一節課后

二、地點：會議室

三、參賽人員：三至五年級各班文學社成員

四、出題安排：

三年級：張紅艷老師；

四年級：姜紅麗老師；

五年級：肖才艷老師；

要求：盡可能考慮讓學生有內容可寫，建議出兩題，一篇寫實，一篇想象，讓學生挑選。負責出題老師要將題目電子稿交到肖才艷老師處。

五、監考安排：肖才艷、張麗琴

六、閱卷安排：

1、采用集中閱卷，回避交叉批改方式。

2、閱卷時間：下周四放學后（５：００）到會議室。

3、閱卷教師所負責年級具體安排：

三年級：

四年級：

五年級：

第一位為負責人。

七、其他要求

1、此次競賽既是一種常規性的比賽，又是一種常規性教學研討，要求各班必須組織全體學生按照時間要求參與。

2、現場作文比賽獲獎名額分配：以年級為單位一等獎：3名二等獎3名三等獎：4名（請斟酌一下名額分配是否合理）

3、請各班主任、語文老師認真對待、積極準備，保證比賽順利、有效地開展。

（請肖才艷老師根據要求制定“寧強縣北關小學2010—2011學第二學期現場作文競賽方案”并于方案后附各班級參賽人員名單）

（方案、參賽人員名單均電子稿、紙質交教研室，一并上交比賽當日活動流程。）

（現場作文競賽與蓓蕾文學社社團活動一并進行。主題：？）

第四篇：小學信息技術現場教學設計能力競賽方案

陽江市小學信息技術教師現場教學設計能力競賽方案

為進一步提高我市小學信息技術教師教學專業水平能力，促進小學信息技術教師團隊快速成長，保障我市小學信息技術課程正常化開設。經研究決定，將舉辦陽江市小學信息技術現場教學設計能力競賽活動，我們將推出選出一批作為一二三等獎（按參賽總人數而定，初定1：2：4）候選作品及人選，并將獲獎作品收錄成冊。

一、活動組織 主辦：陽江市教育局

協辦：陽江市教育學會小學信息技術專業委員會

陽江市計算機學會 廣東教育出版社

承辦：陽江市江城區星鵬中英文學校

二、活動時間 2016年11月（一天）

三、參加對象

全市現任小學信息技術教師

四、競賽內容要求

通過現場抽簽，組織臨時教研團隊，并進行集體研討相關教學內容，組內成員教師通過合作與競爭，每位教師現場撰寫某一課程教學設計一篇。

內容為我市現行小學信息技術四至六年級材課程。

五、競賽程序

1、由小學信息專業委員會相關專家或教師，對我市現使用的小學信息技術教材內容進行模塊或單元劃分，形成節、章、單元模塊內容，課時數要保證每位教師均能參與競賽（事前準備）。

2、全市現任小學信息技術每位教師，通過現場抽簽選中一個課題（一節課），依照《廣東省義務教育階段信息技術課程標準》和本校選訂廣東教育出版社的教材，結合本校的教學軟、硬件教學環境及學生實際情況，自行設計一個教學設計，至此個人競賽活動開始。（時間約為60分鐘）

3、第一次同一節課題目相同的組成一個同課教研組，組內進行評定及推優，淘汰一定比例（30%），推出選出一批作為一二三等獎候選作品及人選。（時間約為20分鐘）

4、第二次按章次組成一個同章課程教研組，組內進行評定及推優，按一定比例（40%）推出選出三等獎作品及一批作為一二等獎候選作品及人選。

5、第三次按單元組成一個單元課程教研組，組內進行評定及推優，按一定比例（20%）推出選出二等獎作品及一批作為一等獎候選作品及人選。

6、第四次按年級組成一個年級組課程教研組，組內進行評定及推優，按一定比例（10%）推出選出一等獎候選作品及人選。

7、最后，一等獎的作品作者在總會場上進行說課陳述，由陽江市教育教學研究院組織市內教學專家進行評選，評出說課比賽一二三等獎。

六、競賽獎項

本次競賽分教學設計及說課競賽兩種獎項，分別設一、二、三等獎，所有參與活動的小學信息技術教師所被推薦為陽江市教育學會信自技術專業委會和陽江市計算機學會員，評為個人一等獎的教師將被推薦為陽江市小學信息技術專業委員會理事成員候選人。

七、其他

1、參與活動的教師將由陽江市教育教學研究院登記6個學時。

2、本次活動會務經費用由廣東教育出版社友情贊助。參與教師旅差費回原單位報銷。

2016.10.30

第五篇：作文競賽方案

昆寨民族中學

臨場作文競賽方案

九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴著職業帶來的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。“老師，您辛苦了！”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望；一句句深情的祝福蘊涵了無數的吉祥！教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量！

在這教師節即將來臨之際，為了加強師生之間的情感交流，為了讓學生能夠獲著一顆感恩的心在今后的學習過程中取得更大的收獲，發展校園文化，經學校研究決定，在全校舉行一次以“感恩教師”為主題的臨場作文競賽，具體方案如下：

一、參賽對象：各班選取學生五名參賽。名單在15：00之前交周伍

二、參賽時間：2010年9月8日17：00—19：00

三、競賽地點

七年級學生：七三班教室，八年級學生：七四班教室，八年級學生：七五班教室、四、獎項設置：

各年級分別設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，共18名。獲獎作品將由各班語文老師修改后打成電子稿交周武，整理編輯后刊在《昆中藝苑》上。競賽結果于下周公布。

五、組織形式

組織機構

組長：秦勇

副組長：羅雪

成員：全校語文教師及各班班主任

監測員：七年級，周伍八年級，陳松九年級，皮永慶 評委會

組長：羅雪

副組長：晏夢璟

成員：各班語文教師

六、競賽題目

見附件1、2、3

昆寨民族中學語文教研組2010年9月8日