第一篇：六年級啦啦操串詞[推薦]

這個節日，有著道不完的激情.總場一小六年級一群年輕而有活力的同學們為我們帶來的是一場關于《青春》的盛宴，為我們昭示的是對于生活的熱愛和執著，她們用舞蹈用靈魂為我們演繹著青春，演繹著振奮人心的激情和自信，每一個音符都被她們跳出了青春激昂與活力，每一個舞步都傳達了努力協作和堅持。《青春》就是這樣。

六年級 舞蹈串詞

第二篇：一年一班啦啦操串詞

一年一班《寶貝啦啦操》節目串詞：

每一個孩子都有著陽光般燦爛的笑臉，每一個孩子都擁有童話般美麗的童年,童話的世界多么美妙啊！藍天白云，紅花綠草，還有一群可愛的小精靈。瞧！我們可愛的寶貝帶著她們的啦啦操來了!請欣賞一年一班小精靈們帶來的《寶貝啦啦操》。

第三篇：六年級足球啦啦操

2017-2018學年六年級足球啦啦操

活動計劃

活動內容：足球啦啦操 活動目的：

為適應新形勢下實施素質教育的需要，創設生動活潑的育人環境,組織學生參加豐富多彩的課外活動,激發他們的學習興趣,發展個性特長, 經六年級全體教師研究決定，將足球和啦啦操有機結合起來，充分利用場地條件，以班級為單位，有計劃、有組織的開展校園足球啦啦操活動。活動地點：操場

參加人員：六年級全體學生及班主任

一、具體措施與組織形式：

1、時間安排：六年級課外活動時間

2、內容安排：

（1）分解動作訓練，分解動作共分五步（67*8拍）。

前奏部分（2*8拍）第一部分

調整節：（4*8拍）第一節：全身運動（4*8拍）第二節：轉體運動（4*8拍）第三節：腹背運動（4*8拍）第四節：跳躍運動（4*8拍）第五節：跳躍運動（同上一節）第二部分 調整節：（4*8拍）第六節：踏球運動（4*8拍）第七節：繞球運動（4*8拍）第八節：跳球運動（4*8拍）第九節：傳球運動（4*8拍）第十節：傳球運動（同上一節）第三部分

調整節：（4*8拍）

第十一節：腳內側顛球運動（4*8拍）第十二節：腳外側顛球運動（4*8拍）結束部分

結束動作：（4*8拍）定型動作：（4拍）（2）聽音樂做足球啦啦操。

（3）進行隊行變化訓練。

二、活動要求與管理：

1、大課間活動要力求做到“四落實、四到位”每班活動器材落實，活動場所落實，活動時間落實，班主任教師落實；班主任組織到位，各方協調到位，安全檢查到位，學生參與人人到位。

2、該活動要在規定的區域進行，各班班主任要和學生一起堅守活動陣地。

三、活動過程及時間安排： 第一階段：準備階段（8月份）

1、每人準備一個足球。

2、通過觀看視頻及教師講解使學生了解及掌握足球啦啦操的基本動作。

第二階段：訓練階段

1、訓練學生掌握足球啦啦操的前奏和第一部分的分解動作（9月份）

2、訓練學生掌握足球啦啦操的第二部分的分解動作（10月份）

3、訓練學生掌握足球啦啦操的第三部分和結束部分的分解動作（11月份）

4、通過視頻學習一套足球啦啦操，并加強訓練，爭取使每個學生熟練掌握，動作整齊到位。（12月份）

5、綜合訓練（下期開學展示前）

（1）、將個人展示、團體展示、足球啦啦操合理進行編排，形成一套完整的訓練項目，使趣味性和觀賞性融為一體，提高全體活動成員的訓練積極性。

（2）、跟隨音樂節拍加強訓練。

（3）、進退場訓練。

四、活動評價：

邀請學校領導及學生家長參與觀看學生活動成果展示，并給予評價。六年級班主任 2017年8月23日

第四篇：啦啦操說課稿

各位老師： 大家好！

今天我說課的內容是《花球啦啦操》。我將從教材分析、學情分析、教學模式、教學設計、教學評價、教學課程的資源利用與開發和教學反思七個方面展開說課。

首先說教材，根據《體育與健康》課程標準的劃分，花球啦啦操屬于小學體育與健康課程水平三（5-6年級）的教學內容。這是結合本校實際及學生運動能力創編的一套花球啦啦操，這節課的主要內容是創編花球啦啦操四個組合的組合一教學，以及學生奔跑能力的練習。通過本節課學習，鍛煉學生的韻律感及身體的協調配合能力，激發學生對體育運動的興趣，培養學生團結協作的精神，為終身體育打下良好的基礎。

根據《體育與健康課程標準》的指導思想，促進學生健康成長的基本理念，制定了本節課的三維教學目標：

知識與技能目標：通過學習花球啦啦操，學生能夠初步掌握正確的動作方法，基本掌握運動項目的技術動作組合，培養學生的節奏感和協調性。

過程與方法目標：通過教師講解示范和分組練習，培養學生的觀察和模仿能力，感受多種體育活動和比賽的樂趣，提高學生的靈敏性，塑造良好的體型和身體姿態，激發學生的運動興趣。情感態度與價值觀目標：在教師的引導下，學生在練習中體驗快樂運動、健康生活的樂趣，形成合作意識與能力，培養學生克服困難、團結協作的精神，具有良好的體育道德。

基于以上對教學目標的分析，本節課的重點是花球啦啦操動作的準確性及學生節奏感的培養，難點是在音樂伴奏下動作的連貫性和身體的協調性。

根據體育與健康的課程標準，以學生發展為中心，突出學生的主體地位，提倡將課堂交給學生，接下來對學生的基本情況進行分析。五年級學生具有一定的運動技能，也有自己喜好的運動項目，求知欲望和好奇心都有所增強，有較強的觀察模仿能力。但對專業的技術知識了解較少，運動技術不夠完善，運動能力參差不齊。教師應積極引導，區別對待每一個學生，讓每一個學生都在最適合自己的學習環境中求得最好的發展，使人人參與其中，人人都有“成就感”，并重點培養學生的韻律感和身體的協調能力，同時引導學生形成良好的體育道德意識，培養學生堅強的意志品質。

教學模式：根據“教學有法、教無定法、貴在得法”，同時為了達到既定的三維教學目標，突出重點，突破難點，采用以講解示范法為主，使學生建立初步的動作表象，輔之以啟發教學法、巡回指導法、錯誤糾正法和激勵教學法，充分調動學生的主動參與意識和積極性，最終達到教與學的完美結合，激發學生的學習激情，幫助學生樹立學習信心。教師只是課堂的引導者、啟發者，在新課程標準理念的指導下，突出學生的主體性，主要采取以下學法：模仿練習法、分組討論法、合作交流法和游戲競賽法。通過學生模仿練習、分組討論與合作交流，培養學生自主的學習能力和積極探索的精神。組織小組間游戲競賽，增強學生的團隊合作能力和競爭意識，讓學生真正的在學中玩，玩中學。

下面開始闡述我的教學設計。本節課的教學過程包括開始部分、準備部分、基本部分和結束部分。

開始部分安排時間3分鐘，包括整理隊伍，檢查人數，師生問好，宣布本節課的內容及要求，安排見習生和檢查整理服裝。目的在于掌握學生的基本情況，集中學生的注意力，加強學生的思想教育。

準備部分安排時間8分鐘，采用游戲“聽數抱團”慢跑方式，激發學生的學習興趣，帶動學生的積極性，發展學生的靈敏性和團隊合作意識。音樂伴奏下徒手操練習，可以有效防止學生運動損傷，為花球啦啦操練習培養學生節奏感做好鋪墊，也為進入下面運動狀態做好生理和心理上的準備。基本部分是本節課的核心環節，我將用時24分鐘來進行我的新授課。本節課的動作共8×8拍，首先我持花球完整示范了花球啦啦操的技術動作，使學生形成初步的動作表象，培養學生的觀察能力和模仿能力。之后邊講解動作要領帶領學生邊練習。根據人體生理學的特點，首先講解練習基本步法，第1×8拍“一”字步，立正姿勢，第一拍右腳向前一步，第二拍并左腳，第三拍至第四拍動作相同，但方向相反，第五至八拍動作同第一至四拍。第2×8拍，踏步轉身+右弓步，第一至第四拍右腳開始踏步同時轉身360度，第五至六拍出右腳成右側弓步，第七至八拍還原成立正姿勢。第3×8拍動作同第2×8拍動作，但方向相反。第4×8拍，第一至二拍屈膝半蹲，第三至四拍還原成立正姿勢，第五至八拍動作同第一至四拍。教師口令下，學生集體徒手練習后，教師講解示范上肢動作。第1×8拍，第1-2拍，雙手胸前平屈，拳眼向外；第3-4拍收至身體兩側，5-8拍同1-4拍動作。第2×8拍，第1-4拍雙手前后擺臂；5-6拍右手經側至上舉，左手右側下45度，雙手握拳，7-8拍收至身體兩側。第3×8拍動作同第2×8拍，但動作相反。第4×8拍，第1-2拍雙手胸前擊掌兩次，3-4拍雙臂側上舉45度；5-8拍同1-4拍動作。為了讓學生更好的體會技術動作，解決重難點問題，學生在教師的帶領下練習完整組合動作。之后組織學生分組練習，要求學生合作交流，在組長的帶領下完成組合一剩余4×8拍動作。此時我巡查指導，個別糾正，提醒個別學生在練習時注意動作要領，幫助學生完成動作。學生自主練習5分鐘之后，在音樂伴奏下，教師與學生共同完成自編花球啦啦操組合一動作。之后請學生示范表演，提高學生的學習積極性。為了將本節課推向高潮，組織學生進行障礙接力比賽，結合學生的身心特點和運動水平，設置障礙接力游戲，通過競賽方式發展學生的速度，提高學生的靈敏性。在保證學生安全的前提下，滿足學生的表現欲，培養學生的團隊精神，鍛煉學生的意志品質。

結束部分用時5分鐘，我帶領學生跟著音樂做簡單的拉伸放松，在舒緩的音樂里，幫助學生在輕松愉快的氛圍里放松身心，再次體驗體育課的樂趣。師生再見，共同歸還器材，幫助學生養成良好的體育運動習慣，培養學生勞動觀念。

教學評價：

本節課采用學生自評與教師評價兩種評價方式相結合。學生自評，學生自己總結本節課的收獲和不足。教師評價，以激勵性的語言鼓勵學生，發現學生在課堂中的閃光點，幫助學生建立信心，激發學生的學習熱情。

教學資源利用與開發：

本節課用到的場地有：田徑場；器材有：花球若干，音箱、U盤各一個，鉆圈2個，籃球2個，呼啦圈2個。

資源的開法與利用：

1.分組練習時，發揮小組長的作用，培養體育骨干充當教師的小幫手。

2.游戲接力時，利用花球替代接力棒，做到體育器材資源的合理利用與開發。教學反思：

本節課內容適合學生身心發展的特點，整節課內容安排合理，學生參與度高。課堂氣氛活躍，師生感情融洽，80%以上的學生能夠掌握本節課的技術動作，學生練習強度中等，練習密度適中，完成效果較好。教學過程中采用分組練習的方式，讓學生探索、分析、發現動作要領，培養學生的合作能力和團結精神。當然也有很多不足，在上課過程中與學生配合不夠默契。教學經驗不夠豐富，沒有把握好整節課的節奏，整節課教學環節時間安排前松后緊。

感謝各位老師，我的說課到此結束。謝謝！

《花球啦啦操》說課稿

第五篇：啦啦操總結

啦啦操總結

此次運動會在全系同學大力配合下，呈現出一場大型的富有特色的啦啦操，并獲得了二等獎的好成績。啦啦操分為五個隊伍，分別是：百人舞隊、排球隊、跳繩隊、舞蹈隊、舞龍隊。

一、百人舞隊

百人舞隊主要由會計學三班、財務管理一班、財務管理二班學生組成，在學姐們的帶領下，她們學習了打拳、擺弄翻花、舞蹈——龍的傳人，最后呈現出一套整齊有力的動作。當然，最后的結果離不開大家的共同努力。文娛部為了占到操場位置，六點半就會到達操場，六點五十全體人員到齊，文娛部干事每天不厭其煩的清點人數，然后開始排練。在啦啦操排練初期，開場動作是全國中學生第三套廣播體操，在彩排中發現效果并不理想，大家做的沒有力氣且不整齊。文娛部負責人立刻緊急開會，決定改成打拳，僅僅兩天的時間，便將開場變得氣勢恢弘。從策劃到演出，每一次隊形的變更都離不開文娛部干事與同學們完美的配合，最后的整齊而有力度的演出是我們努力的最好呈現方式。

二、排球隊

這支排球隊伍可謂紅遍全校，所有人都記住了會計系葫蘆娃娃們。她們不僅音樂及其具有感染力，而且動作非常到位。在女院里，這支酷酷的隊伍收到無數追捧。十月中旬，在文娛部與主席團的配合下，挑選出一支強而有力的隊伍。當時，那支隊伍只有五個人，她們都會打球，但是我們知道，打球和玩球又是有差別的。為了達到理想的效果，她們每天認認真真的學習如何玩球，在不懈努力下，她們終于將排球融入舞蹈，跟著音樂舞動起來。但彩排效果不理想，人太少，場地太大，在再三商量下決定多加四個人，組建成一支九個人的隊伍。但是女院很難在挑出幾個會打球的女生，所以最后文娛部干事自己上。從不摸球到利用球跳舞，每個人都付出了很多。這支隊伍應當是我們會計系的驕傲。

三、跳繩隊

跳繩隊中的每位成員都是文娛部精心挑選的，她們不僅能在一分鐘內跳120次以上，而且每位同學都會花式跳繩。這次的啦啦操不僅給了她們一次展現的機會，而且這支隊伍完完全全符合主題——運動，她們在排練中運動了起來。啦啦操的主題不僅僅是讓大家學會表演，而是讓大家真真切切的運動起來。這支隊伍是從頭到尾最完美的了，沒有太多的改動，在演出中也表現出極好的效果。

四、舞蹈隊

舞蹈隊實際上是由兩支隊伍組成。一支是Girlfriend，一支是Pick me。在排練初期，這兩支隊伍以尬舞的形式出現，但結果是每支隊伍人都很少，效果太亂。從決定在兩支隊伍中選擇一支到每個人學兩支舞這之中，每位成員又是不忍又是壓力山大，但總歸最后的結果是好的。每個人學習了兩支舞蹈，重新學動作，重新排隊形，重新剪音樂，每個人都很努力，功夫不負有心人，在正式表演當天，舞者們用自己的動作、自己的笑容感染著每一個人。這次啦啦操帶給她們的不僅僅是兩支舞蹈，還有學會如何認真的對待每一件事情。

五、舞龍隊

這次的舞龍是啦啦操的亮點，起到了很大的點綴作用。舞龍的成員全是由我們同學自己組成。從借龍到舞龍，無一不體現出我們文娛部干事的能力和同學們對啦啦操的熱情。文娛部干事像外聯部干事一樣，自己聯系各大高校舞龍社團，同學們熱情努力，用自己的小身板舞動著長龍，從坐著舞到站著舞到跑著舞，舞龍隊員們真的付出很多。這是一支優秀的舞龍隊，更是一支展現女院精神的舞龍隊。

綜上，在文娛部干事和全系學生的努力下，會計系啦啦操獲得了成功！

會計系文娛部 10月31日